Ce qu'on appelle une métaphore. Métaphore, ses types et fonctions stylistiques

Chacun de nous a entendu le mot « métaphore » au moins une fois dans sa vie, mais tout le monde ne sait pas ce qu'il signifie.

La métaphore est un terme professionnel désignant ceux qui, par profession, s'occupent du discours oral ou écrit : écrivains, journalistes, philologues, spécialistes de la littérature, etc. Il est dérivé du grec métaphorá, qui signifie transfert.

Selon la définition, une métaphore est un dispositif artistique basé sur le transfert du nom d'un objet ou d'un phénomène à un autre. Dans ce cas, une comparaison involontaire des deux objets se produit, ce qui contribue à une compréhension plus complète de l'essence de l'énoncé.

Le terme « métaphore » a été inventé par le philosophe grec Aristote, qui croyait que l’art devait être une imitation de la vie réelle.

La métaphore peut être sous la forme :

- une figure de style qui utilise le transfert du sens des mots d'un concept à un autre ;

- message indirect sous forme de nouvelle ou de comparaison figurative.

Dans n'importe quelle métaphore peut être distingué trois éléments sémantiques :

— Objet de comparaison (ce qui est comparé) ;

- Image de comparaison (à quoi elle est comparée) ;

— Signe de comparaison (sur la base de ce à quoi on compare).

La métaphore est l’un des procédés artistiques les plus anciens utilisés en littérature. Il est le plus largement utilisé dans la poésie, où les expressions et les images métaphoriques se retrouvent littéralement dans toutes les œuvres. Nous connaissons tous la chanson du Nouvel An sur le sapin de Noël depuis l'enfance :

La forêt a élevé un arbre de Noël,
Elle a grandi dans la forêt.

Si nous pensons objectivement, une épicéa ne peut pas « naître » - elle pousse à partir de graines. Mais à l'aide d'une métaphore comparant un arbre de Noël à un enfant, une image vivante et mémorable est créée, compréhensible même pour les petits enfants.

Dans le poème « Bird Cherry » de S. Yesenin, les métaphores sont utilisées dans presque toutes les strophes.

Parfum de cerise des oiseaux
Fleuri avec le printemps
Et des branches dorées,
Quelles boucles, frisées.

Le cerisier des oiseaux est ici comparé à une fille afin de devenir encore plus belle.

Et tout près, près de la plaque dégelée,
Dans l'herbe, entre les racines,
Le petit court et coule
Flux d'argent.

La couleur de l’eau du ruisseau est comparée à celle du métal précieux – l’argent.


Avec cette comparaison, le poète exprime le mieux la pureté de l'eau du ruisseau et son murmure, semblable au carillon de l'argent. Le ruisseau « coule » - cette métaphore démontre le débit rapide des jets d'eau.

Parfum de cerise des oiseaux
Après s'être pendu, il se lève,
Et la verdure est dorée
Ça brûle au soleil.

Bien sûr, la verdure ne brûle pas - cette expression est utilisée pour transmettre plus clairement l'éclat des rayons du soleil sur le feuillage des jeunes cerisiers.

Le ruisseau est comme une vague tonitruante
Toutes les branches sont arrosées
Et insinuant sous la pente raide
Chante ses chansons.

Cette strophe utilise une comparaison d'un ruisseau avec un jeune homme qui, courtisant la fille qu'il aime, lui chante des chansons. Le rôle de la fille dans cette comparaison est le cerisier des oiseaux.

Il existe deux types de métaphores : sèches et développées. Les métaphores sèches ne créent pas d'image artistique et le transfert de propriétés en elles sert à mieux comprendre le sujet. Les exemples incluent les expressions « globe oculaire », « pied de chaise », « moustache fraise ».

Au contraire, une métaphore étendue est un dispositif artistique qui vous permet de révéler le plus pleinement possible l'essence de l'objet ou du phénomène représenté. Le transfert de concepts dans une métaphore étendue s'effectue sur un fragment assez important d'une phrase voire sur l'ensemble du texte. Un exemple frappant de métaphore élargie est une strophe du roman en vers « Eugène Onéguine » d'A.S.

La nuit a beaucoup de belles étoiles,
Il y a beaucoup de beautés à Moscou.
Mais plus brillant que tous les amis célestes
La lune dans le bleu aérien.
Mais celui que je n'ose pas
Dérange avec ma lyre,
Comme la lune majestueuse
Parmi les épouses et les jeunes filles, une brille.
Avec quelle fierté céleste
Elle touche la terre !
Comme sa poitrine est pleine !
Comme son regard merveilleux est languissant !..
Mais plein, plein ; arrêter de faire ça:
Vous avez rendu hommage à la folie.

Cette strophe propose une comparaison cohérente des beautés de Moscou et de la bien-aimée du poète avec le ciel étoilé et la lune. Cette métaphore lui permet non seulement de souligner les mérites de sa femme bien-aimée, mais aussi de donner au lecteur une idée de la force des sentiments du poète, pour qui toutes les autres beautés ne servent que de fond, et l'élu de luminaire brillant.


L'utilisation de métaphores dans la langue parlée et écrite enrichit la langue, favorise une meilleure compréhension du sens des phrases et favorise le développement de la créativité.

Les techniques permettant de changer le sens des mots sont des tropes. Lorsqu’un mot se trouve dans une situation de trope, ses caractéristiques secondaires apparaissent. Le sens secondaire est mis à jour dans le sentier. Grâce à cela, une impression émotionnelle est créée.

Dans le cas d'une métaphore, l'objet qui est le sens principal n'a aucun rapport avec l'objet au sens figuré. Le sens direct et le sens figuré sont indirectement liés.

Types de métaphores :

1. Personnifiant
2. Réifiant
3. Distraits

Il existe deux types principaux personnifiant métaphores : certaines sont des personnifications verbales de processus se produisant dans la nature inorganique ; d'autres sont une sorte de personnification des expériences individuelles des personnes (au départ, elles étaient perçues comme des êtres vivants capables d'agir). Avec un usage fréquent, ces phrases métaphoriques perdent la palpabilité de leur allégorie et se transforment en clichés du langage littéraire et quotidien. Ce sont des métaphores lexicales.

Réifiant. Le caractère allégorique de ces métaphores s'est également fait sentir d'abord clairement, puis progressivement affaibli ou a été perdu. Alors, ils disent : « il a épicé esprit", ou "solide personnage" ou "fer", "elle a été bouleversée chaud sentiment" ou "lumière joie" ou "profond tristesse" ou "lourd chagrin" ou "orageux excitation" ou "amer ressentiment"; "il s'est adressé à eux avec chaud sourire" ou avec "aigre sourire." Il y a aussi des expressions : « ceci sombre personnalité", ou "il utilise des mots salés" ou"c'était en direct discours".

Un type particulier de métaphores « réifiantes » sont les phrases dans lesquelles des phénomènes naturels ou culturels sont identifiés sur la base de similitudes avec des parties d'un organisme humain, animal ou végétal. Donc ils disent: "langue flamme", "bouche rivières", "seul montagnes", "faucille mois"; ou "pied de table", "dossier de chaise", "poignée" des portes", "cou bouteilles", "nez bateau", "œil feu de circulation", "colonne vertébrale" livres", "papier".

Distraits. Enfin, en raison du développement la pensée abstraite un type de métaphores réifiantes est apparu dans lequel certains phénomènes et processus abstraits sont verbalement identifiés sur la base de leur similitude avec les phénomènes et processus de la vie matérielle. Donc ils disent: "chaîne de preuves", "cours de choses"; "couler incidents", "racine du mal", "pierre trébuchant", "clou question", "pleurer mode", "doigt destin», etc. Ce type de métaphore, apparu dans la langue plus tard que d'autres, a dans une moindre mesure perdu la perceptibilité de son allégorie.

Effet métaphore- une image, mais, en règle générale, il n'y a pas de représentation visuelle de l'image.

Le contexte gêne la création d'une image. Elle ne peut être créée qu’en sortant la métaphore de son contexte. C’est la réalisation de la métaphore. Il est utilisé de manière ironique. L'expressivité d'une métaphore est associée à des séries lexicales. Plus la série lexicale du sens direct s'éloigne de la série lexicale du sens figuré, plus la métaphore est figurative.

Lorsqu'une métaphore est répétée, un sens figuré est souvent attribué à un mot, il commence à être inclus dans les définitions du dictionnaire et devient un phénomène de polysémie (feuille de papier). La catachrèse est l'extension du sens d'un mot à un nouvel objet : le bec d'une théière. Ce n'est pas une métaphore stylistique, mais quotidienne et familière. Les métaphores effacées se transforment en métaphores familières, mais si vous déplacez légèrement le sens effacé, elle reprendra vie.

Jacobson a noté que si la métonymie est plus caractéristique de la prose, alors la métaphore, bien sûr, l'est pour la poésie. "Association par similarité - c'est sur cela que repose le vers : son effet est strictement déterminé par des comparaisons rythmiques."

Pensée métaphorique en littérature. (Jacobson note la prose du panais)

La métaphore joue un rôle important dans les poèmes de Maïakovski. Il devient non seulement le plus caractéristique des tropes poétiques - sa fonction est significative : c'est lui qui détermine le développement et le développement du thème lyrique. Dans la poésie métaphorique, le héros lyrique imprègne toutes les dimensions de l’existence, et toutes ces dimensions doivent se combiner dans le héros. La métaphore établit une association productive par analogie ou contraste. Le héros lyrique de Maïakovski se voit en opposition avec l’antagoniste, ennemi mortel. L’image de l’ennemi est multiple, comme tout ce qui relève du lyrisme métaphorique. Le thème principal est le thème de l'implication du héros dans un duel mortel. Le héros noue de nombreux liens antagonistes avec le monde. (Si Pasternak, avec sa pensée métonymique, inclut le monde entier, alors Maïakovski s'y oppose). De plus, l'utilisation de métaphores rend le monde du poème lumineux et fantastique, sublime (pour Pasternak, c'est terre-à-terre).

Maïakovski n'a pas de concepts abstraits. Les métaphores sont construites sur la concrétisation de l'abstrait, de l'abstrait. Les jours de la vie sont comme les pointes des baïonnettes, la cupidité est un microbe doré qui a rongé l'âme (images des poèmes « Guerre et Paix » et « Flûte vertébrale »). « Nuage dans
pants": "Toutes les lèvres", "tout le cœur". Une autre caractéristique des métaphores des premiers Maïakovski est leur expansion. Il sait comparer non pas les choses, mais les processus, créant des images détaillées. (« La bousculade a craché sur la place, écartant le porche qui avait marché sur la gorge… » - « Un nuage en pantalon. » Quand sa bien-aimée en épouse une autre : « Cela veut dire que le cœur est à nouveau sombre et abattu, je vais le prendre, trempé de larmes, et le porter comme un chien qui porte une patte écrasée par un train dans le chenil. »). Il transmet de manière particulièrement vivante les états de la vie intérieure d’une personne à travers de telles images.

L’effet de ces métaphores est l’extraordinaire expressivité du vers et l’extrême fantastique, l’irréalité du monde représenté, le monde dans lequel vit le héros de Maïakovski. Sa relation avec ce monde est catastrophique. Le poète montre l'extrême solitude d'une personne (« Je suis seul, comme le dernier œil / d'un homme qui va à l'aveugle ») dans le monde hostile des monstres fantastiques qui l'entourent. Il n’y a nulle part où échapper à ce monde, échapper à ses fantasmagories, même l’amour, même la femme bien-aimée appartient à ce monde de cauchemars.

Reproduisant la vie en mots, utilisant toutes les possibilités de la parole humaine, la fiction surpasse toutes les autres formes d'art par la polyvalence, la variété et la richesse de son contenu. On appelle souvent contenu ce qui est directement représenté dans une œuvre, ce qui peut être raconté après sa lecture. Mais ce n’est pas exactement le cas. Si nous avons devant nous une œuvre épique ou dramatique, alors nous pouvons raconter ce qui est arrivé aux héros, ce qui leur est arrivé. En règle générale, il est généralement impossible de raconter ce qui est représenté dans une œuvre lyrique. Il faut donc faire la distinction entre ce qui est connu dans une œuvre et ce qui y est représenté. Les personnages sont représentés, créés de manière créative, fictifs par l'écrivain, dotés de toutes sortes de caractéristiques individuelles, placés dans certaines relations. Les caractéristiques générales et essentielles de la vie sont apprises. Les actions et expériences individuelles des personnages et des héros servent à exprimer une compréhension idéologique et émotionnelle et une évaluation émotionnelle des choses générales et essentielles de la vie. La pensée émotionnelle et généralisatrice de l'écrivain exprimée dans l'œuvre s'appelle une idée. L'analyse de l'œuvre doit résider dans sa connaissance.

1. Les sujets- ce sont les phénomènes de la réalité qui se reflètent dans cette œuvre. Sujet- un sujet de connaissance. Le sujet de la représentation dans les œuvres de fiction peut être une variété de phénomènes de la vie humaine, de la vie naturelle, de la flore et de la faune, ainsi que de la culture matérielle (bâtiments, mobilier, vues de villes, etc.). Mais le principal sujet de connaissance dans la fiction concerne les caractères sociaux des personnes, à la fois dans leurs manifestations externes, leurs relations, leurs activités, et dans leur vie mentale interne, dans l'état et le développement de leurs pensées et de leurs expériences.
2. Problèmes- c'est la compréhension idéologique de l'écrivain des personnages sociaux qu'il a représentés dans l'œuvre. Cette compréhension réside dans le fait que l'écrivain met en évidence et renforce les propriétés, les aspects, les relations des personnages représentés, qu'il, sur la base de sa vision idéologique du monde, considère comme les plus significatifs.

La problématique, plus encore que le sujet, dépend de la vision du monde de l’auteur. Par conséquent, la vie d'un même environnement social peut être perçue différemment par des écrivains ayant des visions idéologiques du monde différentes. Gorki et Kuprin ont représenté dans leurs œuvres un environnement de travail en usine. Cependant, dans la conscience de sa vie, ils sont loin l'un de l'autre. Dans son roman « Mère » et dans son drame « Ennemis », Gorki s'intéresse aux personnes de cet environnement qui ont un esprit politique et une force morale. Kuprin, dans l'histoire «Moloch», voit dans les ouvriers une masse sans visage de personnes épuisées et souffrantes, dignes de sympathie.

13. Les œuvres d'art, de fiction en particulier, expriment toujours attitude idéologique et émotionnelleécrivains aux personnages sociaux qu'ils représentent. C'est grâce à l'expression de ce bilan en images que les œuvres littéraires ont un effet si fort sur les pensées, les sentiments, la volonté des lecteurs et des auditeurs, sur l'ensemble de leur monde intérieur.

L’attitude envers la vie exprimée dans une œuvre, ou son évaluation idéologique et émotionnelle, dépend toujours de la compréhension que l’écrivain a des personnages qu’il incarne et découle toujours ainsi de sa vision du monde. Un écrivain peut exprimer sa satisfaction pour la vie qu'il perçoit, sa sympathie pour l'une ou l'autre de ses propriétés, son admiration, sa justification, bref, votre déclaration idéologique la vie. Ou bien il peut exprimer son mécontentement à l'égard d'autres propriétés de la vie, leur condamnation, les protestations et l'indignation qu'elles provoquent, bref, son rejet idéologique des personnages représentés. Si un écrivain n'est pas satisfait de certains phénomènes de la vie, son évaluation est alors un déni idéologique. Ainsi, par exemple, Pouchkine a montré la vie libre des gitans afin d'exprimer son admiration romantique pour la liberté civile en général et son profond mécontentement face à la « captivité des villes étouffantes ». Ostrovsky a dépeint la tyrannie des marchands et des propriétaires fonciers afin de condamner tout le « royaume des ténèbres » russe de son époque.

Tous les aspects du contenu idéologique d'une œuvre d'art - évaluation thématique, problématique et idéologique - sont dans une unité organique. Idée une œuvre littéraire est l'unité de tous les aspects de son contenu ; Il s'agit d'une pensée figurative, émotionnelle et généralisatrice de l'écrivain, qui détermine le niveau profond du contenu de l'œuvre et se manifeste dans le choix, la compréhension et l'évaluation des personnages.

Une idée artistique n'était pas toujours perçue comme celle de l'auteur. Aux premiers stades de l’existence de la littérature, ils étaient reconnus comme des expressions vérité objective d'origine divine. On croyait que les muses inspiraient les poètes. Homère commence l'Iliade : « Colère, ô Déesse, chante à Achille, fils de Pélée. »

Métaphore(du grec ancien μεταφορά - « transfert », « sens figuré ») - un trope, un mot ou une expression utilisé dans un sens figuré, qui est basé sur une comparaison sans nom d'un objet avec un autre sur la base de leur attribut commun.

La métaphore devient souvent une fin esthétique en soi et déplace le sens originel du mot. Chez Shakespeare, par exemple, ce qui est souvent important n'est pas le sens quotidien original d'une déclaration, mais son sens métaphorique inattendu – un nouveau sens. Cela a laissé perplexe Léon Tolstoï, qui a été élevé selon les principes du réalisme aristotélicien. En termes simples, la métaphore non seulement reflète la vie, mais la crée également. Par exemple, le nez du major Kovalev en uniforme de général chez Gogol n'est pas seulement une personnification, une hyperbole ou une comparaison, mais aussi une nouvelle signification qui n'existait pas auparavant. Les futuristes ne recherchaient pas la vraisemblance de la métaphore, mais son éloignement maximum du sens originel. Par exemple, « un nuage dans mon pantalon ». Durant les années de domination du réalisme socialiste, la métaphore a en fait été exclue de la littérature en tant que moyen de s’éloigner de la réalité. Dans les années 1970, apparaît un groupe de poètes qui inscrivent sur leur bannière « métaphore sur un carré » ou « métamétaphore » (terme de Konstantin Kedrov). Un trait distinctif de la métaphore est sa participation constante au développement du langage, de la parole et de la culture dans son ensemble. Cela est dû à la formation de métaphores sous l'influence des sources modernes de connaissances et d'informations, à l'utilisation de métaphores pour définir les objets des réalisations technologiques de l'humanité.

Types de métaphore

Depuis l’Antiquité, certains types de métaphores traditionnelles ont été décrites :

• Métaphore dure est une métaphore qui rassemble des concepts très éloignés les uns des autres. Modèle: déclaration de remplissage.
• Métaphore (génétique) effacée il existe une métaphore généralement acceptée dont le caractère figuratif ne se fait plus sentir. Modèle: pied de chaise.
• Formule métaphore est proche d'une métaphore effacée, mais s'en distingue par un stéréotype encore plus grand et parfois par l'impossibilité de transformation en une construction non figurative. Modèle: ver du doute.
• Métaphore élargie est une métaphore qui est systématiquement mise en œuvre dans un grand fragment d'un message ou dans l'ensemble du message. Modèle: La faim de livres ne disparaît pas : les produits du marché du livre s'avèrent de plus en plus périmés - il faut les jeter sans même essayer.
• Métaphore réalisée implique d'opérer avec une expression métaphorique sans tenir compte de son caractère figuratif, c'est-à-dire comme si la métaphore avait un sens direct. Le résultat de la mise en œuvre d’une métaphore est souvent comique. Modèle: J'ai perdu mon sang-froid et je suis monté dans le bus.

Ticket 29 L'inversion comme l'un des moyens de l'art. Expressivité

Inversion en littérature(de lat. inverse- inversion, réarrangement) - violation de l'ordre habituel des mots dans une phrase. Dans les langues analytiques (par exemple l'anglais, le français), où l'ordre des mots est strictement fixé, l'inversion stylistique est relativement rare ; dans les langues flexionnelles, y compris le russe, avec un ordre des mots assez libre - de manière très significative.

L'inversion peut mettre en évidence avec insistance un ou plusieurs mots :

Y a-t-il quelque chose de comparable dans mes poèmes ?
Avec les larmes les plus tendres d'une mère ?

(V. A. Joukovski).

L’ordre objectif des mots serait : « Avec les larmes d’une mère très tendre ». L'inversion peut logiquement mettre en évidence la partie la plus essentielle d'une phrase, « nouveau », « rhème », en la plaçant avant le point de départ de l'énoncé, « donné », « thème » : « Qu'attendait cette chaude nuit de sommeil ? Elle attendait le son..." (I. S. Tourgueniev) ; l’ordre objectif des mots serait : « Elle attendait le son. » L'inversion peut être utilisée à des fins d'organisation rythmique et mélodique de la parole : « La journée est passée. Un autre a roulé sur les crêtes glacées » (A. A. Bestuzhev-Marlinsky).

Au XVIIIe-1er semestre. XIXème siècles sous l'influence du slave d'Église, du latin et du français, l'inversion devint particulièrement répandue ; dans les textes ultérieurs, soutenu par une sélection ciblée de vocabulaire, il provoque un effet d'archaïsation :

« Monseigneur, lut-il, Alexandre Vasilitch !
Comme c'est malheureux pour moi de troubler votre paix paisible..."

(E.G. Bagritski).

L’ordre objectif des mots serait : « ... pour perturber votre repos paisible. » Les fonctions d'inversion énumérées sont souvent entrelacées dans une seule phrase. Les poètes utilisent l’inversion comme dispositif stylistique avec différents degrés d’intensité. Dans différents mètres poétiques, l'inversion est à peu près également courante. Il faut être prudent lorsqu'on porte un jugement sur la prédominance de l'inversion dans le discours poétique par rapport au discours prosaïque : ainsi, les phrases avec inversion des termes principaux en poésie, en prose artistique et scientifique représentent également 10 à 30 % du total, avec un valeur moyenne d'env. 20 %. Mais tous les types de discours écrit sur cette base s'opposent au discours oral, où les phrases avec inversion des termes principaux ne représentent que 7 %.

Ticket 30 Métonymie

Métonymie- du grec ancien. μετονυμία - "renommer", de μετά - "au-dessus" et ὄνομα/ὄνυμα - "nom") - un type de trope, une phrase dans laquelle un mot est remplacé par un autre, désignant un objet (phénomène) situé dans l'un ou l'autre ( spatial, temporel, etc.) avec le sujet, qui est désigné par le mot remplacé. Le mot de remplacement est utilisé au sens figuré. La métonymie est à distinguer de la métaphore, avec laquelle elle est souvent confondue, tandis que la métonymie repose sur le remplacement du mot « par contiguïté » (partie au lieu du tout ou vice versa, représentant au lieu de classe ou vice versa, contenant au lieu de contenu). ou vice versa, etc.), et métaphore - « par similitude ». Un cas particulier de métonymie est la synecdoque.

Exemple : « Tous les drapeaux nous rendront visite », où les drapeaux remplacent les pays (une partie remplace le tout, lat. pars pro toto). Le sens de la métonymie est qu'elle identifie une propriété dans un phénomène qui, de par sa nature, peut remplacer les autres. Ainsi, la métonymie diffère essentiellement de la métaphore, d'une part par une plus grande interconnexion réelle des membres substituts, et d'autre part, par une plus grande restriction, l'élimination des caractéristiques qui ne sont pas directement perceptibles dans un phénomène donné. Comme la métaphore, la métonymie est inhérente au langage en général (cf. par exemple le mot « câblage », dont le sens s'étend métonymiquement d'une action à son résultat), mais elle a une signification particulière dans la créativité artistique et littéraire.

Dans les débuts de la littérature soviétique, les constructivistes ont tenté d'utiliser au maximum la métonymie, à la fois théoriquement et pratiquement, en avançant le principe de ce qu'on appelle. « localité » (motivation des moyens verbaux par le thème de l'œuvre, c'est-à-dire les limiter à une dépendance réelle au thème). Cependant, cette tentative n'a pas été suffisamment étayée, car la promotion de la métonymie au détriment de la métaphore est illégale : nous avons devant nous deux manières différentes d'établir des liens entre les phénomènes, d'enrichir notre connaissance à leur sujet, qui ne sont pas exclusives, mais complémentaires.

Types de métonymie

• langage général
• poétique générale
• journal général
• auteur individuel
• créatif individuellement

Exemples

• J'ai mangé trois assiettes
• Les fracs noirs clignotaient et se précipitaient séparément et en tas ici et là...

Billet 31 Système syllabique-tonique du vers russe. Tailles à deux syllabes. + carte

Les poèmes construits sur le principe syllabique-tonique se distinguent par une organisation rythmique interne beaucoup plus grande. La tonique syllabique combine les deux principes : les systèmes de versification syllabique et tonique, à savoir une accentuation égale et une complexité égale. La « qualité » de l'organisation, ce sont les pieds, dont chacun représente un certain nombre de syllabes avec une certaine place d'accent rythmique. Syllabique-tonique = syllabe accentuée. (le système a été créé par les travaux de Lomonossov). Le système syllabique-tonique est basé sur l'alternance uniforme de syllabes accentuées et non accentuées. L'expérience du système métrique est prise en compte. Mètres à deux syllabes : Mètres à deux syllabes - chaque pied se compose de deux syllabes. Trochée - un mètre de deux syllabes, avec l'accent dans le pied sur la première syllabe (motif de pied de trochée (-È), et dans la ligne dans son ensemble - sur le premier, le troisième, le cinquième, le septième, etc. Iambique - un mètre bisyllabique avec l'accent au pied sur la deuxième syllabe (schéma d'un pied iambique (Ⱦ), et dans le vers dans son ensemble - sur la deuxième, la quatrième, la sixième, la huitième, etc.

Les sciences nourrissent les jeunes,

Ils servent la joie aux vieux,

Dans une vie heureuse, ils décorent,

En cas d'accident, ils prennent soin ;

M. V. Lomonossov Ode le jour de l'accession au trône d'Elizabeth Petrovna

Il y a 4 « éléments » dans une métaphore :

• 1. Catégorie ou contexte,
• 2. Un objet au sein d'une catégorie spécifique,
• 3. Le processus par lequel cet objet exécute la fonction, et
• 4. Applications de ce processus à des situations réelles, ou à leurs intersections.

En lexicologie, connexion sémantique entre les sens d'un mot polysémantique, basée sur la présence de similitudes (structurelles, externes, fonctionnelles).

· La métaphore dans l'art devient souvent une fin esthétique en soi et déplace le sens originel du mot. Chez Shakespeare, par exemple, ce qui est souvent important n'est pas le sens quotidien original d'une déclaration, mais son sens métaphorique inattendu – un nouveau sens. Cela a laissé perplexe Léon Tolstoï, qui a été élevé selon les principes du réalisme aristotélicien. En termes simples, la métaphore non seulement reflète la vie, mais la crée également. Par exemple, le nez du major Kovalev dans l’uniforme de général de Gogol n’est pas

seulement une personnification, une hyperbole ou une comparaison, mais aussi un nouveau sens qui n'existait pas auparavant. Les futuristes ne recherchaient pas la vraisemblance de la métaphore, mais son éloignement maximum du sens originel. Par exemple, « un nuage dans mon pantalon ». Durant les années de domination du réalisme socialiste, la métaphore a en fait été exclue de la littérature en tant que moyen de s’éloigner de la réalité. Dans les années 1970, un groupe de poètes est apparu qui a inscrit « métaphore au carré » ou « Flink0097 » (un terme de Konstantin Kedrov) sur leur bannière. Un trait distinctif de la métaphore est sa participation constante au développement du langage, de la parole et de la culture dans son ensemble. Cela est dû à la formation de métaphores sous l'influence des sources modernes de connaissances et d'informations, à l'utilisation de métaphores pour définir les objets des réalisations technologiques de l'humanité.

Depuis l’Antiquité, certains types de métaphores traditionnelles ont été décrites :

• · Une métaphore pointue est une métaphore qui rassemble des concepts très éloignés les uns des autres. Modèle : remplir la déclaration.
• · Une métaphore (génétique) effacée est une métaphore généralement acceptée dont le caractère figuratif ne se fait plus sentir. Modèle : pied de chaise.
• · Une métaphore-formule est proche d'une métaphore effacée, mais s'en distingue par un stéréotype encore plus grand et parfois par l'impossibilité de transformation en une construction non figurative. Modèle : ver du doute.
• · Une métaphore étendue est une métaphore qui est systématiquement mise en œuvre dans un grand fragment d'un message ou dans l'ensemble du message. Modèle : La faim de livres ne disparaît pas : les produits du marché du livre s'avèrent de plus en plus périmés - il faut les jeter sans même essayer.
• · La métaphore réalisée implique d'opérer avec une expression métaphorique sans tenir compte de sa nature figurative, c'est-à-dire comme si la métaphore avait un sens direct. Le résultat de la mise en œuvre d’une métaphore est souvent comique. Modèle : J'ai perdu mon sang-froid et je suis monté dans le bus.

Si l’on considère la métaphore comme ressource de communication, on peut dire, à partir des recherches de plusieurs linguistes, qu’elle est à l’origine de nombreux phénomènes lexicaux. Répétons encore une fois la vérité commune selon laquelle une métaphore est constituée de mots ou de phrases libres qui ont une signification métaphorique, ou en d'autres termes, un contenu métaphorique. La métaphorisation du sens d'une unité linguistique peut avoir lieu au sein d'une catégorie fonctionnelle de mots, ou s'accompagner d'un changement syntaxique.

Une métaphore qui ne dépasse pas le vocabulaire spécifique est utilisée principalement à des fins nominatives. La nominativité sert de technique technique pour former des noms d'objets (la tige d'un verre, le chas d'une aiguille, etc.). Cela donne souvent lieu à une homonymie. Selon la définition d'O.S. L'homonymie d'Akhmanova fait l'objet d'une « variation lexico-sémantique des unités de vocabulaire ».

Pour aider à distinguer la polysémie d'un mot de l'homonymie, il faut étudier les modèles de relations sémantiques dans une langue particulière. En anglais moderne, la définition de la catégorie d'appartenance d'une unité linguistique particulière aux homonymes est la détermination du lien lexico-sémantique entre les variantes des unités linguistiques. Et ce sont d’abord des connexions de nature métaphorique, puis de nature métonymique, etc. Toutes ces connexions caractérisent la relation entre le sens général et le sens plus spécifique.

Je voudrais souligner que la question de la polysémie et de l’homonymie constitue la principale pierre d’achoppement. « La question de savoir comment déterminer correctement la ligne à laquelle une unité linguistique n'est pas porteuse lexico-sémantique de diverses variantes sémantiques d'un mot, mais devient un cas d'homonymie » reste cependant ouverte à ce jour en ce qui concerne la métaphorisation. du sens des mots caractéristiques, nous pouvons, à la suite d'A.D. Arutyunova, affirmer que ce transfert métaphorique est à l'origine de la polysémie d'un mot. Il est difficilement possible de nier le phénomène même de polysémie d'un mot - son identité dans le mot. présence de deux ou plusieurs significations exprimées par les mêmes segments sonores. Mais il y a en même temps la négation de l'existence de la polysémie des mots, l'affirmation selon laquelle toute différence sémantique avec la même forme sonore représente un cas d'homonymie et vice versa. .

Comme nous l'avons noté dans les premières pages de ce chapitre, nous essaierons de considérer la métaphore et tous les phénomènes linguistiques qui lui sont associés non seulement « en largeur », c'est-à-dire son interaction avec d'autres figures de style : comparaisons, catachrèse, etc., mais aussi « en profondeur », c'est-à-dire Considérons assez profondément la nature des fonctions de la métaphore, leur origine et leur interaction. En général, les questions théoriques de la métaphore ont été étudiées, comme on dit, « de haut en bas », mais nous, en essayant de ne pas nous répéter et d'être différents des autres d'une manière ou d'une autre, présentons une manière non standard d'étudier le fonctionnement de métaphores, basées sur la position de l'existence d'une image multifonctionnelle du champ linguistique et de tous les faits et théories du langage qui en résultent. Recherche de Los Angeles Nous considérerons Kiseleva comme la base du matériel théorique présenté. LA. Kiseleva est une linguiste, adepte de l'école phonologique de Léningrad. Traitant des questions théoriques et pratiques de la sémantique des moyens figuratifs du langage, notamment celles liées au groupe métaphorique (comparaison, métaphore, épithète, personnification), elle a grandement contribué au développement de cette problématique tant en théorie qu'en pratique. : sur le matériel de la littérature russe..

Ainsi, à la suite de L.A. Kiseleva, nous pouvons affirmer que les moyens linguistiques figuratifs peuvent être combinés en un champ linguistique figuratif multifonctionnel, un sous-système linguistique unique de la langue. Par moyens linguistiques figuratifs du langage, il faut comprendre à la fois les tropes et autres dispositifs stylistiques : inversion, répétition, allusion, etc. Posant la question de l'essence d'un champ figuratif multifonctionnel, nous, à la suite de L.A. Kiseleva, on peut le considérer comme un champ linguistique figuratif, distingué à l'intersection des champs nominatif, expressif, émotionnel-évaluatif et esthétique.

LA. Kiseleva note l'existence d'unités multifonctionnelles et soutient qu'elles peuvent être incluses dans plusieurs domaines en tant que manifestation de leur interrelation dans l'interaction des fonctions formatrices de champs. Comme tout champ fonctionnel, un champ linguistique figuratif est un système d’unités linguistiques. Étant un système, il possède certaines propriétés systémiques que nous, à la suite de L.A. Kiseleva et donne :

Le champ linguistique figuré est un système ouvert et, comme tout champ fonctionnel, il se caractérise par une certaine « croissance ».

Un champ figuratif multifonctionnel se caractérise par l'intégrité, qui est assurée par l'intégration de ses composants à travers un sème commun pour eux - « image », « représentation », « vision de 2 images », ainsi que l'interaction de ses composants (différence dans les métaphores, par exemple, dans le degré d'usage, dans la structure, etc.).

Le champ figuratif multifonctionnel choisi est linguistique, c'est-à-dire qu'il s'agit d'un système d'unités linguistiques bilatérales qui sont l'unité de contenu et de forme.

Dans ce domaine, comme dans tout autre domaine, on peut distinguer le noyau et la périphérie.

Le noyau du langage figuratif du champ est créé par les unités les plus spécialisées pour exprimer l'« image » sémique formant le champ, qui, en règle générale, sont multifonctionnelles. Il s'agit d'occasionalismes figuratifs d'auteurs individuels ou de néologismes d'auteurs porteurs d'un. image vivante de la « représentation », de la « vision de deux images », contient des informations expressives, donne une évaluation à quelqu'un ou à quelque chose et forme esthétiquement la pensée de l'écrivain en plus de son contenu conceptuel.

Les unités périphériques, à mesure que l’« image » du sème spécialisé devient sourde, gravitent vers l’un ou l’autre champ linguistique. Par exemple, les métaphores lexicales formées par transfert, contenant une « image effacée » qui ont perdu leur expression et servent à la compréhension, gravitent vers le champ nominatif.

A partir de la compréhension de l'image multifonctionnelle du champ, on peut tenter de déterminer les fonctions des métaphores, en les liant à la promotion de l'un ou l'autre sème, fonctionnant en parallèle avec l'« image » du sème. une fonction nominative. On peut ici tenter d'identifier les sous-espèces notées plus haut dans la littérature linguistique : - spécifiante, - généralisante, - illustrative. Par cette fonction, la métaphore devient un outil unique de compréhension de la réalité. On peut aussi parler de fonction expressive. de métaphore, soutenue par les qualités expressives de la langue elle-même, c'est-à-dire le pouvoir expressif particulier des unités linguistiques, en particulier des mots et des phrases à contenu métaphorique.

La fonction suivante que nous soulignons est la fonction esthétique des métaphores, afin de remplir quelles unités linguistiques doivent correspondre le plus pleinement à leur objectif ou à leur idéal individuel. Et enfin, la quatrième fonction est émotionnelle-évaluative, qui, avec les deux précédentes, est identifiée par les linguistes comme une classe distincte de fonctions pragmatiques des unités figuratives du langage, en l'occurrence des métaphores. Ainsi, lors de la traduction de métaphores ou de mots et phrases libres à contenu métaphorique d'une langue à une autre, le linguiste doit être guidé par le caractère multiforme de l'information figurative en raison de la multifonctionnalité des unités figuratives du langage, notamment les métaphores. Ainsi, nous abordons la question des aspects de la considération des constituants du champ linguistique figuratif en termes de leur transmission lors de la traduction de prose littéraire, cependant, sur la base du titre de notre ouvrage, nous nous limiterons à considérer les constituants porteurs d'une image métaphorique. . .

Notons brièvement que l'identification de l'information esthétique et, par conséquent, la fonction esthétique des moyens figuratifs parmi d'autres fonctions est en cours de développement. Pas étonnant que L.A. Kiseleva considère sa justification du champ esthétique et de ses constituants comme une hypothèse, mais une hypothèse incluse dans la résolution du problème posé sur les spécificités de l'activité esthétique des œuvres d'art : « Nous avons besoin... d'hypothèses sur la nature de l’activité esthétique de l’art.

Ainsi, comme indiqué ci-dessus, la difficulté de traduire des mots et des phrases à contenu métaphorique est due à leur multifonctionnalité. Ce n’est pas sans raison qu’ils croient que la métaphore est une expansion des capacités informationnelles du langage. .

Apparemment, lors de l'examen de la traduction de ces unités, il est nécessaire de prendre en compte leurs informations sémantiques. À cet égard, lors de l'analyse de la traduction, nous nous concentrerons sur la base sémantique des métaphores, considérerons leurs violations, lorsque les liens de la métaphore « renaissance », « soutien » - les mots qui la mettent à jour - dans la traduction ne s'accordent pas sur le sens direct

Les moyens figuratifs métaphoriques sont expressifs, bien que le degré d'expression varie. S’il s’agit d’une métaphore lexicale, d’une métaphore de dénomination, alors elle véhicule une image « morte » affaiblie. Il n'y a pas de marque de « transfert » dans les dictionnaires. Une telle métaphore gravite vers le domaine nominatif, s'il s'agit d'une métaphore stylistique générale, c'est-à-dire habituelle, établie, acceptée dans une langue particulière, elle est plus expressive. dictionnaires avec la marque « transfert (figuratif). Les métaphores stylistiques forment le noyau du champ figuratif, puisque le sème « image », « impression figurative » y est le plus clairement représenté. Le dictionnaire ne reflète pas cette expression. , mais l'expression n'atteint pas le plus haut degré.

Lorsque nous pouvons parler de la traduction de métaphores stylistiques individuelles par des métaphores stylistiques générales et lexicales, et lorsque nous considérons la traduction de métaphores lexicales par des métaphores stylistiques individuelles et stylistiques générales, nous devons comparer le pouvoir expressif de l'image métaphorique de l'original et la traduction, c'est-à-dire le transfert d'informations figuratives et d'informations expressives qui l'accompagnent.

Parlant de la transmission adéquate de l'information expressive (par information expressive linguistique, nous, à la suite de L.A. Kiseleva, comprenons des informations sur les qualités expressives de la langue elle-même, c'est-à-dire sur le pouvoir expressif particulier des moyens linguistiques), nous utiliserons le marquage et le non-marquage des significations du dictionnaire en utilisant l'étiquette « transfert » ", figuratif. Les significations du dictionnaire non marquées sont des « mots d'une couche stylistiquement neutre (environ 90 %) qui n'ont aucune marque ». . Cette couche peut inclure « une signification dérivée-nominative qui naît d'un transfert métaphorique, mais n'a pas l'étiquette de « transfert » ou figurative. . L'inclusion même de ces valeurs dans la couche neutre indique la neutralisation de leur expression et de leur expressivité.

Ces significations contiennent une certaine part de nouveauté et de fraîcheur, ce qui ne permet pas d'inclure des mots ayant cette signification dans les couches neutres du vocabulaire.

Cependant, il nous semble que l'expression des unités linguistiques présentées dans les dictionnaires avec l'étiquette « transfert », figurative, est inférieure à l'expression des pragmèmes figuratifs du discours, dont l'impact figuratif est le plus élevé, de telles unités linguistiques sont créées pour performer. l'une ou l'autre fonction esthétique expressive, émotionnelle-évaluative dans un « certain énoncé de parole », elles ne sont donc pas incluses dans le vocabulaire de la langue et ne sont donc pas notées dans les dictionnaires.

Ceci, apparemment, confirme une fois de plus la légitimité de diviser les métaphores en trois types et d'utiliser les termes « lexical », « stylistique générale » et « stylistique individuelle ».

Comme mentionné précédemment, les moyens de langage métaphoriques figuratifs sont inclus au cœur du domaine du langage expressif. . Ainsi, « considérées du point de vue de la transmission de l’expression, les métaphores sont des pragmèmes expressifs ».

À cet égard, il nous semble approprié, en termes de traduction, de considérer comment les informations figuratives et les informations expressives qui les accompagnent des unités figuratives de l'original sont présentées dans la traduction, si l'image et son expression coïncident avec les mêmes catégories stylistiques dans la traduction, si la force d'expression de l'image originale correspond à la force d'expression de l'image en traduction. Dans la littérature examinée sur la traduction des métaphores, il est souligné qu'une image vivante (c'est-à-dire une image avec la plus haute activité expressive) est recréée dans la traduction, tandis qu'une image éteinte (une image avec le pouvoir d'expression le plus faible, c'est-à-dire réduit à zéro dans une métaphore lexicale) est véhiculé en sens.

Comme le montre l'étude, cet aspect du plan de contenu de l'image lorsqu'elle est transférée dans une autre langue apparaît sous un jour légèrement différent : il n'y a pas de telle dépendance directe de l'image « éteinte » - « non éteinte » de la langue anglaise sur sa transmission - non-transmission en russe. Et si l'expression de l'image augmente, alors nous pouvons parler d'informations figuratives plus riches dans la traduction, puisque les métaphores les plus « lumineuses » ont une interaction plus transparente entre le sens direct et le sens dans le contexte, conduisant à une « représentation » plus vivante. , « vision de deux images » . Ainsi, la richesse de l'énoncé augmente d'un point de vue informatif, ce qui conduit à un changement dans l'influence du texte en cours de lecture sur la pensée imaginative du lecteur.

« Une image métaphorique, porteuse d'informations expressives figuratives, véhicule simultanément des informations émotionnelles et évaluatives. » Lors de l'étude de cet aspect pragmatique de la métaphore, il est nécessaire d'analyser l'environnement syntagmatique dans lequel la métaphore se réalise depuis « la transmission d'informations pragmatiques de manière métaphorique ». l'énonciation est étroitement liée à la transmission d'informations sémantiques complètes de manière métaphorique.

Nous, à la suite d'A.I. Fedorov pense que la sémantique métaphorique se compose de plusieurs éléments étroitement liés :

Le sens « littéral » original des mots, retouché, modifié en raison de l'interaction des champs sémantiques-associatifs de mots inhabituellement connectés.

Une image qui surgit à partir des champs associatifs de ces mots.

Nouveau contenu logique (sémantique, conceptuel, conceptuel), une nouvelle nomination qui naît de la compréhension des métaphores.

Cette formation sémantique complexe est porteuse de plusieurs types d'informations : figuratives, sémantiques, expressives, esthétiques, émotionnelles et évaluatives, au cours de la transmission desquelles s'exerce la fonction correspondante des métaphores, ou plusieurs fonctions sont exercées simultanément.

L'information esthétique dans une œuvre particulière est objectivée par des images métaphoriques linguistiques spécifiques (bien sûr, ainsi que par d'autres moyens linguistiques). Le transfert d'images métaphoriques, qui en plus des informations figuratives portent également des informations esthétiques, conduit en traduction à la préservation de la même efficacité esthétique d'une œuvre d'art pour le lecteur russe.

Ainsi, il nous semble possible de supposer que les trois types d'informations mentionnés ci-dessus - expressif, esthétique, émotionnel - évaluatif - sont véhiculés de manière adéquate par des images métaphoriques en traduction et auront un impact pragmatiquement pertinent sur le lecteur du texte russe correspondant.

Cependant, avant d'accepter cette hypothèse, nous jugeons nécessaire de donner un exemple du paramètre d'adéquation de la traduction des métaphores en termes de contenu.

Et c'est tout d'abord un paramètre de l'adéquation du transfert de l'information sémantique de manière métaphorique, qui est étroitement lié au transfert de la fonction nominative de la métaphore. Cette fonction s'effectue grâce à l'exhaustivité de la transmission des informations sémantiques. Plus le degré de corrélation avec le sens principal « littéral » est élevé, plus la fonction nominative principale est pleinement réalisée.

Cela concerne tout d'abord les métaphores lexicales, qui portent le plus haut degré d'information sémantique. L'information sémantique (ou, en d'autres termes, rationnelle, logique, etc.) est comprise comme un sous-système d'information linguistique qui a des connexions corrélatives avec des objets, des phénomènes, etc. réalité à travers un système de concepts correspondants à leur sujet, de jugements, qui se reflètent dans le contenu des moyens linguistiques intellectuels. .

L'exactitude (dans la mesure où la langue de traduction le permet) de transmettre la base sémantique des métaphores originales conduit à une image linguistique adéquate de la métaphore en traduction et à son contenu sémantique adéquat, à travers lequel la fonction nominative de la métaphore est également réalisée. Lors de la traduction, cela est confirmé par les cas où l'impossibilité de conserver une image métaphorique conduit à utiliser uniquement le contenu sémantique de la métaphore afin de remplir au moins une fonction nominative. Le fait que le sens figuratif soit multifonctionnel et, en particulier, a une fonction nominative peut être confirmé une fois de plus par la déclaration d'I.V. Arnold : « Le sens est appelé figuratif ou figuratif lorsqu'il non seulement nomme, mais décrit ou caractérise également un objet par sa similitude ou sa connexion avec d'autres objets. "

Pour créer une impression figurative holistique lorsqu'elle est exprimée au moyen du langage, un écrivain ou un dramaturge « trouve des mots avec une sémantique correspondant à l'image et les relie de manière à ce que les caractéristiques indiquées par leur sémantique se combinent et, se complétant, créent la même représentation figurative. dans l'esprit du lecteur, qui s'est développé dans l'esprit de l'écrivain. En choisissant pour cela des mots et en les rassemblant en phrases, le mot artiste agit par intuition. ".

Afin de préserver dans la traduction l'impression d'imagerie holistique créée par l'écrivain dans l'original et exprimée à travers des mots dont la sémantique correspond à l'image, le traducteur, lors du choix des mots dans la langue cible, n'agit pas et ne peut pas agir par intuition. Il part de la sémantique des mots dans la combinaison métaphorique de l'original et passe par des comparaisons des significations lexicales des mots dans la langue originale et dans la langue cible.

Sémantique métaphorique des mots, note I.A. Krylov, n’a pas de limites claires si cela se pose sur la base d’une connexion associative des impressions d’une personne sur les objets. Par conséquent, malgré la sémantique normative des mots qui créent un sens métaphorique, des associations personnelles subjectives peuvent surgir dans l’esprit du lecteur, associées à son expérience quotidienne, à sa constitution mentale, à la nature de sa vie intellectuelle, voire à son humeur. Mais le fondement de l'impression figurative reste le même, car il dépend du sens qui est attribué aux mots qui véhiculent telle ou telle image dans le langage courant.

Par conséquent, lorsqu'il transmet l'image d'une métaphore, le traducteur recherche des mots avec une telle sémantique normative, dont le sens, qui leur est attribué dans la langue commune, servirait de base solide à l'impression figurative. Ainsi, correctement véhiculée en traduction par des équivalents dictionnaires, la métaphore a une fonction nominative adéquate en traduction.

En lien avec ce qui précède, il nous semble que l'adéquation de la traduction de mots et de phrases à sens métaphorique en termes de contenu présuppose la transmission de tous types d'informations par des moyens équivalents.

La métaphore est généralement définie comme une comparaison cachée effectuée en appliquant le nom d'une chose à une autre et révélant ainsi une caractéristique importante de la seconde. (transfert basé sur la similarité). Une métaphore peut être interprétée comme un écart par rapport à la norme. La métaphore est réalisée en transférant les noms du chat. Basé sur la similitude des objets et des noms.

La fonction d'une métaphore est une image puissante, une caractéristique expressive d'un objet, d'un phénomène ou d'une personne.

M. peut nom. au niveau du langage : pont - l'arête du nez. Il est fermement entré dans la vie quotidienne et n’est plus reproduit. comme une métaphore. C’est une métaphore usée/morte.

La stylistique traite du discours m = artistique m. Elle n'est pas figée. dans le dictionnaire : « crêpe » au lieu du « soleil » (rond, chaud, jaune), « poussière d'argent » au lieu des « étoiles ». Ils marchaient seuls, deux continents d'expériences et de sentiments, incapables de communiquer. (W.S. Gilbert)

M. mort/vivant : la seule différence est que m.m. – image srv-o, et m.m. – expression.sr-vo.

Le décodage de m peut nécessiter des connaissances :

Shakespeare : la jalousie est un monstre aux yeux verts (comme un chat qui se moque d'une souris).

Interprétation m.b. ambiguë:

Shakespeare : Juliette est le soleil. (lumière, chaleur, c'est loin ?)

Sujet de désignation = thème/désignation de métaphore -> Sa voix était un poignard de laiton corrodé.<- Образ метафоры (S.Lewis)

Types de métaphore.

1) simple. Mot ou phrase. L'éléphant – une grande personne, l'œil du ciel – le soleil.

Une métaphore développée/étendue/complexe se compose de plusieurs mots utilisés métaphoriquement qui créent une seule image, c'est-à-dire à partir d’une série de métaphores simples interconnectées et complémentaires qui renforcent la motivation de l’image en reconnectant les deux mêmes plans et leur fonctionnement parallèle : « Les phrases mêmes étaient si usées qu’elles n’évoquaient aucune image sauf celle d’un « personnage » enturbanné laissant échapper de la sciure. par tous les pores alors qu'il poursuivait un tigre à travers le Bois de Boulogne » = « Tout ce vocabulaire délabré évoquait en moi l'idée non d'un être vivant, mais d'une poupée de chiffon en turban, qui chasse les tigres dans le Bois de Boulogne, jetant des détritus le sol avec de la sciure tombant des trous "

2) La métaphore intrigue/composition est mise en œuvre au niveau de l’ensemble du texte. Le roman « Ulysse » de J. Joyce, le roman « Centaure » de J. Updike Dans le roman de J. Updike, le mythe du centaure Chiron est utilisé pour décrire la vie de l'enseignant provincial américain Caldwell. Le parallèle avec le centaure élève l’image d’un humble instituteur au rang de symbole d’humanité, de gentillesse et de noblesse.

3) La métaphore nationale est caractéristique d'une certaine nation : le mot anglais « ours », en plus du sens littéral de « ours », a également un sens d'argot – « policier » ici, il conviendrait de rappeler que dans le mythologie des tribus germaniques, l'ours est un symbole d'ordre.

4) Les métaphores traditionnelles sont des métaphores généralement acceptées à n'importe quelle période ou dans n'importe quel mouvement littéraire. Ainsi, les poètes anglais, décrivant l'apparence des beautés, utilisaient largement des épithètes métaphoriques traditionnelles et constantes telles que dents nacrées, lèvres corail, cou ivoire, cheveux en fil d'or.