L'idée du poème de Pouchkine dédié aux voleurs remonte à 1821-1822. De ce plan, seul un petit fragment nous est parvenu, appelé « The Robber Brothers ». La majeure partie du poème a été détruite par Pouchkine. Le passage «Les frères voleurs» témoigne du tournant de Pouchkine vers de nouvelles formes de poèmes, dans lesquelles des motifs folkloriques et des éléments du discours populaire vivant sont largement utilisés. Dans « The Robber Brothers », Pouchkine, selon le chercheur Maymin, s'est efforcé de créer des formes populaires de poèmes épiques et romantiques. Le désir de Pouchkine pour la nationalité et le folklore se manifeste dès le début dans « The Robber Brothers », dans le style de la chanson folklorique :

Pas une volée de corbeaux n'a volé ensemble

Sur des tas d'os fumants,

Au-delà de la Volga, la nuit, autour des lumières

Une bande de casse-cou s'est rassemblée...

Des éléments de style folklorique, épithètes constantes caractéristiques de la pensée poétique populaire, se retrouvent tout au long du texte : « couteau damassé », « nuit noire », « champ ouvert », « mois clair », « terre humide », etc. Cependant, la tendance à la nationalité ne s'est pas pleinement réalisée chez Pouchkine. Dans "The Robber Brothers", il y a un mélange bizarre de styles différents et quelque peu opposés, de plans narratifs émotionnellement et stylistiquement différents. C’est précisément une caractéristique de la poétique du romantisme. Le romantique se caractérise à parts égales à la fois par le désir de formes d'expression populaires et par l'incohérence notable de ce désir. Les héros sont de nature romantique - deux frères voleurs, inséparables et s'aimant, se plaçant en dehors des normes et de la moralité habituelles. Les traits du romantisme sont également visibles dans l'intrigue : poésie d'hommes libres et d'esprit rebelle, captivité-prison, évasion de prison vers la liberté, tourments terribles et visions du héros, sa mort, présentée sur des tons romantiques. Tout cela n’exclut pas la brillante originalité de « The Robber Brothers ». Cette œuvre est romantique, mais pour Pouchkine elle marque une recherche de nouvelles voies dans l'art romantique. Le court poème «The Robber Brothers» est un extrait du poème inachevé de Pouchkine sur les voleurs, dans lequel l'intrigue a été conçue comme suit: les voleurs volent un navire marchand et kidnappent la fille du marchand, qui se rend chez le chef, mais à cause de cela, le chef les concubines sont jalouses, deviennent folles et meurent ; le chef finit par se livrer à toutes sortes d'atrocités, puis un certain capitaine le trahit ; L'épisode sur les frères voleurs a commencé le poème, et le poème lui-même a rempli le drame des frères avec les événements de leur vie. Le poème « The Robber Brothers » est le début d’un poème inachevé. Il convient particulièrement de noter l'image des frères enchaînés les uns aux autres, fuyant, traversant ensemble la rivière à la nage. Pouchkine a été critiqué pour le manque de fiabilité de cette image, mais en vain : un tel incident s'est produit en 1820 à Ekaterinoslav. Le véritable incident a été interprété par Pouchkine dans le style de la poésie romantique. Au moment de la parution du poème de Pouchkine "Frères voleurs" Dans le folklore et la tradition littéraire européens, le voleur était généralement décrit comme le patron et le protecteur des faibles et des défavorisés, et incarnait la noblesse, le vrai courage et la gentillesse. Dans la description par Pouchkine de la communauté des bandits, l'accent est mis sur le fait que le désir de personnes de diverses nationalités et religions de liberté sans aucune restriction extérieure s'avère être l'autre côté - la permissivité éthique, un déni complet de tout principe moral. La position de l'auteur, clairement manifestée dans la description du vol, devient la preuve que Pouchkine s'intéresse principalement non pas aux fondements sociaux de ce phénomène, mais aux fondements moraux et psychologiques. Les raisons profondes du départ des personnages principaux pour rejoindre une bande de voleurs sont révélées dans les aveux du frère aîné - la principale est l'envie des personnes qui bénéficient d'une vie meilleure et le désir de changer leur destin, même au prix de crime. L’ensemble du développement de l’intrigue du poème mène à une certaine conclusion : le vol, même en tant qu’opposition d’une personne au mal social et à l’injustice, la condamne à s’écarter de la loi morale et conduit finalement à la mort spirituelle. Après la publication de ce poème, des intrigues similaires sont apparues en grand nombre dans la littérature russe, dans lesquelles l'influence de Pouchkine s'observe non seulement au niveau des détails de la description, mais aussi dans l'image de la communauté des bandits, qui reste inchangée dans les œuvres d'un une grande variété d'auteurs. Ceci est clairement visible, par exemple, dans le poème « Voleurs » de P. Ryabinin. Les adeptes du poète restituent dans les intrigues de leurs œuvres la ligne d'amour éliminée par Pouchkine, introduisant à cet effet le personnage principal - une jeune fille capturée par des voleurs. Habituellement, dans leurs poèmes, apparaît un héros qui incarne des traits nobles - il s'avère souvent être le captif d'un voleur, laissé en vie pour diverses raisons. Éprouvant une grave angoisse mentale parce qu'il est obligé de se trouver parmi les criminels, il profite de chaque opportunité pour une confrontation cachée avec eux. C'est précisément cette évolution des événements qui se produit dans le poème « Le voleur » de P. Machkov. Dans la représentation du monde des voleurs dans les poèmes de divers auteurs, le prisme établi par Pouchkine est préservé : la violation de la loi morale est présentée comme une violation de la loi morale. péché terrible pour lequel il n’y a aucune justification.

Type de cours : leçon sur l'apprentissage de nouveaux matériaux

Objectifs: identifier les caractéristiques du romantisme de Pouchkine, les enjeux moraux et l'originalité idéologique et artistique du poème « Les frères voleurs ».

Tâches:

Éducatif:

• mettre à jour les connaissances des étudiants sur le romantisme en tant que mouvement littéraire et ses particularités ;
• présenter l'histoire créative de la création du poème, déterminer son idée principale ;
• apprendre à comprendre l'époque et la personne qui la compose, à comprendre ce qui a conduit le héros à la fin tragique à travers ses caractéristiques et ses orientations de vie ; comprendre la signification sociale et artistique des œuvres ;

Éducatif:

• créer les conditions pour les activités de recherche indépendantes des étudiants,
• améliorer la capacité d'analyser une œuvre lyrique-épique, favoriser la formation de compétences intellectuelles de comparaison et de généralisation ;
• développer la capacité des élèves à donner une description comparative du héros à partir du texte de l'œuvre, la capacité à déterminer la position de l'auteur, à trouver des moyens figuratifs et expressifs et à déterminer son rôle dans l'œuvre ;
• développer un discours monologue et une pensée logique dans le processus d'analyse d'une œuvre.

Éducatif:

• former des lignes directrices morales dans la reconnaissance des valeurs vraies et fausses ;
• promouvoir le besoin de lire la fiction avec attention et réflexion ;
• éduquer une personnalité socialement significative, spirituelle et morale.

Matériel méthodologique: texte du poème, ordinateur, écran, projecteur, présentation.

Pendant les cours

1. Moment organisationnel.

2. Actualisation des connaissances.

1) Conversation. Nous avons récemment découvert le concept de romantisme. Aujourd'hui, nous continuerons à étudier les œuvres romantiques et à parler du poème d'A.S. Pouchkine « Les frères voleurs ». V.G. Belinsky a intitulé le poème « Les frères voleurs ». une chose non résolue. Que voulait-il dire ? Parviendrons-nous à démêler l’intention du poète ?

• Qu’est-ce qui vous a intéressé ou intrigué en lisant le poème ?
• Quelles questions vous êtes-vous posées en lisant le poème et dont vous aimeriez discuter ?
• Quel type d’analyse d’une œuvre littéraire proposez-vous d’utiliser ? Pourquoi?

2) Travail de vocabulaire: romantisme, poème.

Ce qui s'est passé le romantisme? Quand cette direction s’est-elle développée ?

Quels sont les traits distinctifs du romantisme ? (La personnalité humaine a été déclarée la plus précieuse : forte, courageuse, active, inspirée par un grand objectif, prête à faire tous les sacrifices pour l'atteindre.)

Le romantisme est un mouvement artistique apparu dans la culture européenne à la fin du XVIIIe siècle en réaction à l'esthétique du classicisme. Il s'est développé à l'origine en Allemagne, puis s'est répandu en Angleterre, en France et dans d'autres pays.

Les nouveaux critères de l'art sont devenus la liberté d'expression, l'attention accrue portée à l'individu, les caractéristiques uniques d'une personne, le naturel, la sincérité et la décontraction.

Certains romantiques se sont tournés vers le mystérieux, l’énigmatique, voire le terrible, vers les croyances populaires et les contes de fées.

Un poème est un genre littéraire. Œuvre poétique en plusieurs parties de grande ou moyenne taille lyrique-épique personnage, appartenant à un auteur précis, une grande forme narrative poétique. Peut être héroïque, romantique, critique, satirique, etc.

Quels poèmes connaissons-nous ?

3. Vérification des devoirs.

1) Les élèves racontent l'histoire de la création du poème. 2 étudiants à la maison ont préparé à l'avance une histoire sur l'histoire de la création du poème (présentation).

Au printemps 1820, Pouchkine fut expulsé de Saint-Pétersbourg et tomba en disgrâce : ses poèmes et épigrammes impudents lui attirèrent la colère de l'empereur Alexandre Ier. Et sans l'intercession d'amis influents, on ne sait toujours pas comment tout se serait passé. Pouchkine a été expulsé de la capitale et transféré vers le sud de la Russie. " Saint-Pétersbourg est étouffant pour un poète , - a écrit Pouchkine. – J'aspire à des terres étrangères, peut-être que l'air de midi ravivera mon âme ”.

Il a écrit à son frère Lev Sergueïevitch, Levushka : « Jugez si j'étais heureux : une vie libre et insouciante entourée d'une famille chère ; la vie que j'aime tant et dont je n'ai jamais profité - un ciel de midi joyeux ; belle terre; une nature qui satisfait l'imagination - montagnes, jardins, mer »

“De là, nous avons pris la mer en passant par les rives de midi de Tauris jusqu'à Yurzuf... Le navire a navigué devant des montagnes couvertes de peupliers, de raisins, de lauriers et de cyprès ; Des villages tatars brillaient partout... Quand je me suis réveillé, j'ai vu une image captivante : des montagnes colorées brillaient ; les toits plats des huttes tatares ressemblaient de loin à des ruches attachées aux montagnes ; des peupliers, comme des colonnes vertes, s'élevaient élancés entre eux ; à droite, un énorme Ayu-Dag... et tout autour, le ciel bleu et clair, la mer lumineuse, l'éclat et l'air de midi... "

Le poème «Les frères voleurs» a été écrit par Alexandre Sergueïevitch Pouchkine en 1822 et, selon l'auteur, est basé sur des événements réels. C'est l'un des soi-disant « poèmes méridionaux » de Pouchkine, qui comprend également « Le Prisonnier du Caucase », « La fontaine Bakhchisaraï » et « Les Tsiganes ».

“Un véritable incident m'a donné la raison d'écrire ce passage. En 1820, alors que j'étais à Ekaterinoslavl, deux voleurs, enchaînés ensemble, traversèrent le Dniepr à la nage et s'enfuirent. Leur repos sur l'île et la noyade d'un des gardes n'ont pas été inventés par moi.», a écrit A.S. Pouchkine à Viazemsky le 11 novembre 1823

"Les frères voleurs" a été conçu par Pouchkine comme une grande œuvre de la vie des voleurs de la Volga, incarnée artistiquement dans une variété de chansons paysannes, de contes de fées et de légendes. L'œuvre faisait partie du poème « Les voleurs » conçu par Pouchkine, qui a été détruit par l'écrivain.

Le 11 juin 1823, il écrit à A. A. Bestoujev : « J'ai brûlé les voleurs - et à juste titre. Un passage a survécu entre les mains de Nikolai Raevsky, si les sons domestiques : taverne, fouet, prison - n'effrayent pas les oreilles tendres des lecteurs de Polar Star, alors imprimez-le. Mais pourquoi les lecteurs devraient-ils avoir peur ?..."

Pouchkine n'était pas satisfait de son travail, mais on sent toujours qu'il lui était cher. Et ce « quelque chose » était l’élément folklorique du poème. L'échec de Pouchkine dans son projet de poème sur les voleurs lui a beaucoup appris et a déterminé l'orientation de ses recherches ultérieures.

2) Immersion dans l’univers du style Pouchkine.

La lecture par cœur d'un passage du poème par 1 élève est accompagnée d'une présentation - la nature du Caucase.

Pas une volée de corbeaux n'a volé ensemble
Sur des tas d'os fumants,
Au-delà de la Volga, la nuit, autour des lumières
Une bande de casse-cou se rassemblait.
Quel mélange de vêtements et de visages,
Tribus, dialectes, États !
Des cabanes, des cellules, des prisons
Ils se sont rassemblés pour gagner de l'argent !
Ici, le but est le même pour tous les cœurs -
Ils vivent sans pouvoir, sans loi.
Le fugitif est vu entre eux
Des rives du Don guerrier,
Et un juif aux mèches noires,
Et les fils sauvages des steppes,
Kalmouk, laid Bachkir,
Et le Finlandais aux cheveux roux, et avec une paresse oisive
Il y a un gitan errant partout !
Danger, sang, dépravation, tromperie -
L'essence du lien d'une famille terrible ;
Celui avec l'âme de pierre
Passé par tous les degrés de méchanceté ;
Qui coupe avec une main froide
Une veuve avec un pauvre orphelin,
Qui trouve ça drôle quand les enfants gémissent ?
Celui qui ne pardonne pas n'a pas de pitié,
Qui aime le meurtre ?
Comme un jeune homme amoureux lors d’un rendez-vous.

4. Travail en groupe (groupes Mosaïque).

Motivation. Nous avons suffisamment d'expérience dans l'analyse de divers ouvrages, il me semble donc qu'il est plus intéressant pour vous d'essayer de comprendre vous-même les questions posées. Pour ce faire, je vous propose de travailler la pièce en groupe, chaque groupe effectuera sa propre tâche. Vous disposez de 7 minutes pour effectuer les tâches. Chaque groupe partagera ensuite le déroulement de vos recherches et les conclusions auxquelles vous êtes parvenu. Ainsi, à la fin de la leçon, après avoir analysé différents aspects du poème, nous dresserons un tableau complet et comprendrons l'idée de l'auteur, révélerons ses pensées qui s'adressent à nous, lecteurs, et, peut-être, parviendrons à révéler le caractéristiques du romantisme de Pouchkine.

Les devoirs de groupe contiennent des tâches problématiques et des questions qui nécessitent une recherche de texte.

1. Prouvez que le poème est romantique.
2. Le « canon » du héros romantique est-il respecté ? Comment l'atmosphère d'exclusivité est-elle créée dans le poème ?
3. Selon vous, quelle(s) scène(s) constitue(nt) le point culminant du poème ?

1. Donner des caractéristiques aux personnages du poème : à travers leurs actions, leur attitude envers les autres, leurs sentiments, leur discours, leur mode de vie. Faites attention aux détails artistiques.
2. Qu'est-ce qui a poussé les frères sur la voie du crime ?
3. Comment sont-ils représentés ?

1. Pourquoi l'auteur a-t-il fait des héros du poème des voleurs qui volent et tuent des gens ? Déterminez la position de l’auteur par rapport à ces personnes et à leur mode de vie. Pour cela, utilisez le vocabulaire de l’auteur, son appréciation de ce qui se passe, la technique du paysage et la peinture en couleur.
2. Prouvez la position de l’auteur à l’aide de texte : phrases, mots-clés. Quelle est l’évaluation éthique du comportement des personnages ?

1. Déterminez le thème et l'idée du poème. Quelles problématiques l’auteur soulève-t-il ?
2. Prouvez qu'A. Pouchkine dans le texte du poème nous donne des directives morales pour reconnaître les vraies et les fausses valeurs.

Pourquoi n’y a-t-il pas de lignes finales dans la version finale du poème ? Pensez à ce qui changerait dans la compréhension du poème si ces lignes étaient incluses dans le texte principal.

Tête silencieuse et sauvage
Le voleur s'affaissa de chagrin,
Et des larmes comme une rivière brûlante
Un visage féroce s’éclaira.
En riant, les camarades dirent :
Pourquoi se souvenir des morts ?
Nous sommes vivants : nous nous régalerons,
Eh bien, traitez voisin à voisin !
Et la tasse a encore fait le tour ;
Conversation silencieuse pendant un moment
Ressuscité par le vin;
Chacun a sa propre histoire,
Tout le monde loue son fléau bien ciblé.
Du bruit, un cri. La conscience sommeille dans leur cœur :
Elle se réveillera un jour de pluie.

Votre attitude envers les personnages et votre perception du poème change-t-elle ?

Peut-on parler du point commun entre les héros et leur auteur ?

5. Performances de groupe. Discussion.

1 groupe. Les collisions tragiques que les romantiques voient dans la vie ont une signification accusatrice. La tragédie des crimes contre la conscience, l'honneur et la moralité, la tragédie de la perte de liberté et de la captivité sont exposées. Le tragique apparaît dans une aura esthétique particulière : il est associé au mystère, aux mystères du destin, entouré d'une nuit romantique avec tous ses attributs, d'une lune mystérieuse, d'ombres et de visions nocturnes, d'oiseaux nocturnes, de plantes étranges, etc.

La place centrale dans les exemples développés de poèmes romantiques appartenait au « héros criminel », un paria qui est en guerre contre la société et viole toutes ses lois éthiques. Il est victime de la société et vengeur de celle-ci, et sa culpabilité est donc interprétée comme une culpabilité tragique.

Les épisodes centraux du poème sont la vie d'une bande de bandits, le sort de deux frères, la prison, la soif de libération et l'évasion de prison. La base du concept artistique du poème de Pouchkine est la prière du héros, qui agit comme un élément intratextuel porteur de valeurs.

2ème groupe. Un détail artistique est l'un des moyens de créer une image artistique, qui contribue à présenter l'image, l'objet ou le personnage représenté par l'auteur dans une individualité unique. Il peut reproduire des caractéristiques d’apparence, des détails de vêtements, de meubles, d’expériences ou d’actions.

Dans le poème « Les frères voleurs », Pouchkine montre un rassemblement de personnes à des fins criminelles - « pour des acquisitions » ; il s'agit d'une « bande audacieuse » « sans pouvoir, sans loi » : « Pas une volée de corbeaux n'a volé / sur des tas d'ossements fumants, / au-delà de la Volga, la nuit, autour des lumières / une bande de casse-cou s'est rassemblée... » Le poète révèle de manière simple et vivante ces « liens d'une famille terrible » : « Ici le but est le même pour tous les cœurs - / Ils vivent sans pouvoir, sans loi... ». Tous les voleurs qui se sont rassemblés la nuit « autour des lumières » semblent être des « parents » d'après les atrocités qu'ils ont commises : « des huttes, des cellules, des cachots », « un fugitif de... le Don », « un juif aux mèches noires », « fils sauvages des steppes », « Kalmouk », « Bachkir » et ainsi de suite.

3 groupe. Les personnages centraux du poème sont deux frères (« Nous étions deux : mon frère et moi... »), qui ont grandi dans une « famille étrangère », dont l'enfance et l'adolescence n'étaient « pas une joie » : dans les soucis, besoin, mépris. Sentant profondément l'injustice envers eux-mêmes et se réalisant comme des étrangers dans la famille et la société, ils décident délibérément de vivre contrairement aux normes éthiques et aux commandements de Dieu : « …Et nous nous sommes mis d'accord entre nous / Nous avons essayé un sort différent : / Nous avons pris pour nôtre camarades / Un couteau damas et une nuit noire ; / Ils ont oublié la timidité et la tristesse, / Et ils ont chassé la conscience… », « tout est à nous ! », « tout pour rien ». L’image d’un vieil homme est l’image d’un homme innocent acceptant le martyre. Et l’image du frère cadet est l’image d’un meurtrier suppliant son frère « d’avoir pitié ». Mais dès que mes forces sont revenues, « la terrible maladie est passée » - le « désir de mon ancienne vie » est revenu. L'évasion audacieuse des frères de prison et leur dernier crime conduisent à une issue tragique : la mort subite du plus jeune des voleurs.

Les mots clés aident à comprendre l'attitude de l'auteur - une volée de corbeaux, une bande, des os fumants, une âme de pierre, des rêves inquiétants, etc.

Composition : une histoire dans une histoire. Un narrateur est l'auteur, l'autre est le frère.

4ème groupe. Les thèmes sont nombreux : le thème du désir de liberté, la contradiction des passions ; le thème de la vie et de la mort, punition pour les péchés commis au cours de la vie. Péchés - orgueil, meurtre, envie, vol, prière pécheresse - l'auteur les considère comme des pécheurs. Ce sont des fils prodigues : ils n’ont ni patrie, ni foyer.

Les voleurs héritent de la désillusion et de l’exil, comme dans le romantisme. Mais chez Byron, Childe Harold est victime d'une société vicieuse ; chez Pouchkine, le prisonnier est indifférent à tout sauf à ses propres souffrances, passions et désirs. Dans le personnage du frère aîné, avec toute sa cruauté et sa dépravation, nous voyons un sentiment principal : l'amour pour le frère cadet ; elle, par manque de vertu, par manque de conscience, retient parfois en lui les impulsions sanguinaires.

Mais parfois j'épargne les rides :
Je suis désolé d'avoir coupé le vieil homme ;
Aux cheveux gris sans défense
La main ne se lève pas...

L'inclusion d'un épisode de prière dans le poème est étroitement liée à l'idée de pardon ou de miséricorde, de miséricorde. Elle s'appuie sur le commandement évangélique des béatitudes : « Bienheureux les miséricordieux, car ils recevront miséricorde » (Matthieu 5, 7).

Pouchkine condamne les voleurs pour les crimes qu'ils ont commis, mais il semble parfois qu'il ait pitié d'eux.

5 groupe. Les frères voleurs violent les commandements de Dieu, mais ils attendent aussi la miséricorde pour eux-mêmes à travers les prières des justes : « Ne le tourmentez pas... peut-être que sa prière adoucira la colère de Dieu contre nous. » Le cas du meurtre d'un aîné juste par ses frères est un épisode hagiographique inclus dans le texte du poème. Il est crucial et indique dans le poème la possibilité de repentance et de renaissance, même pour les voleurs héroïques. Ainsi, la prière du héros en tant qu’élément intra-textuel devient une composante nécessaire et partie intégrante de l’ensemble de l’œuvre.

Si Pouchkine avait inclus ces 16 vers dans le poème, le lecteur aurait vu que personne n'est prêt à se repentir, personne n'y pense, pas même le frère aîné lui-même. L'histoire du voleur n'est qu'une parmi une douzaine d'histoires similaires qu'ils se racontent pour se divertir. Sans ces mêmes 16 lignes, le lecteur espère encore que les voleurs y réfléchiront, comprendront le caractère pécheur de leur mode de vie et se repentiront.

6. Réflexion.

Pourquoi V.G. Belinsky a qualifié le poème de « chose non résolue » ?

1. Quelles énigmes du poète avons-nous résolues ?
2. Le poème est-il pertinent aujourd’hui ?
3. Pourra-t-on désormais relever les traits du romantisme de Pouchkine ? Que faut-il pour cela ?

L’idée du poème : vous ne pouvez pas être heureux et rechercher le bonheur si vous apportez le malheur, le chagrin aux autres et enfreignez la loi, y compris les commandements de Dieu.

Le poème de Pouchkine n'était pas le seul dans la littérature russe du XIXe siècle. L'image d'un voleur exprimant une protestation contre l'esclavage, personnifiant un désir vivant de liberté, intéressait les nobles écrivains avancés associés au décembrisme (A. Bestuzhev) et à ses traditions (Lermontov) et aux démocrates révolutionnaires (Nekrasov).

Dans le poème de Pouchkine, ils s'intéressent principalement non pas aux causes sociales du vol (elles se trouvent en surface), mais aux causes morales et psychologiques.

"Les frères voleurs" Pouchkine a ouvert un certain nombre d'œuvres qui ont traversé toute son œuvre, dans lesquelles l'image d'un voleur protestant, vengeur de l'injustice sociale, soit sous la forme d'un serf, courant avec un couteau à la main depuis la charrue du maître, ou sous la forme d'un noble, le vol à main armée protestant contre l'arbitraire, reçut son incarnation artistique.

Dans le poème « Les frères voleurs », les héros sont purement russes, le poème est plein d'expressions familières, de mots et d'images folkloriques.

7. Résumer la leçon.

Avec « Les Frères Voleurs », commence le processus intensif de Pouchkine pour développer son langage poétique utiliser tout la richesse de la langue « domestique »» et en même temps établir sa norme nationale. C'est pourquoi Pouchkine a fait remarquer à propos des « Frères Voleurs » : « Je n'ai rien écrit de mieux comme syllabe ”.

A.S. Pouchkine avait sa propre vision du romantisme en tant que mouvement littéraire. La période romantique dans l’œuvre de Pouchkine a été courte ; Pouchkine démystifie l’idée du « héros byronien ». Il a dit un nouveau mot dans la littérature. « The Robber Brothers » diffère des autres poèmes romantiques par son style et son langage. Pouchkine passe d'un style lyrique romantique à une langue vernaculaire vivante. À certains endroits du poème, Pouchkine essaie de se rapprocher du style d'une chanson folklorique (vers « Ah la jeunesse, la jeunesse audacieuse »).

L'intérêt pour le héros criminel occupera longtemps l'attention de Pouchkine ; rappelons-nous le roman « Dubrovsky » ; le roman « La Fille du capitaine » nous attend. Qu'en pensez-vous : pourquoi ?

« Les frères voleurs » est la première tentative, encore romantique, de Pouchkine de mettre en scène et de développer le thème de la protestation populaire paysanne, un thème qui occupera une place si importante dans son œuvre ultérieure. Le poète commence à être confronté à des questions de plus en plus urgentes liées à « l'esprit du siècle » et nécessitant une résolution urgente : d'une part, le problème des relations entre le peuple et les représentants de la noblesse progressiste, de l'autre, le problème des mouvements populaires, le rôle du peuple dans l'histoire.

Les événements de décembre 1825 inquiètent grandement Pouchkine. Ses amis sont devenus des criminels. Les questions sur la possibilité de dénoncer les autorités, la loi, la moralité, etc. ne quitteront le poète qu'à la fin de ses jours et traverseront toute son œuvre.

8. Devoirs :

• effectuer une analyse comparative du poème de Byron « Le Corsaire » et du poème de A. Pouchkine « Les frères voleurs », trouver des similitudes et des différences (peut être présentée dans un tableau).
• tâche individuelle pour 2-3 élèves : retrouver des éléments du folklore dans le poème « The Robber Brothers ».
• travail facultatif : rédiger un essai « Qu'est-ce qui m'a intéressé dans le poème « The Robber Brothers » ?

Résumé du cours de littérature

en 8e sur le thème :

"Le héros romantique et son conflit avec la société

dans le poème d'A.S. Pouchkine « Les frères voleurs »

Enseignant : Lapshina G.I.

Enseignant : Makhiyanova S.G.

Sujet: Le héros romantique et son conflit avec la société dans le poème

A.S. Pouchkine « Les frères voleurs »

Type de cours :Étude de cours

Objectifs de la leçon: a) pédagogique : donner une première conception du romantisme,

héros romantique, conflit ;

b) développemental : améliorer les compétences d’analyse

texte littéraire, développement du figuratif

développement de la pensée figurative et logique des étudiants,

enrichissement du vocabulaire des élèves, développement

discours oral et monologue;

c) pédagogique : actualisation des problèmes éthiques du poème.

Accompagnement méthodologique

Théorie littéraire : poème, romantisme, héros romantique, conflit

Travail de vocabulaire : innovation, peintre de marine, morale,

paysage

Polycopié a) définition du romantisme

matériel : b) moyens de base de l'expression artistique

Conception du plateau : a) un héros romantique et son conflit avec la société dans

poème d'A.S. Pouchkine « Les frères voleurs » ;

b) épigraphe : « …Un sentiment de bonne conscience suffit pour

de la mort. Sentiment de valeur morale

nécessaire à la vie. »

N. Tourgueniev

Équipement : reproductions de tableaux de I. Aivazovsky, fragments

œuvres de compositeurs romantiques, portraits

D. Byron, A. S. Pouchkine, exposition de livres

Pendant les cours :

JE. Moment d'organisation : communiquer le sujet de la leçon, enregistrer le sujet et l'épigraphe dans un cahier.

II. Le mot du professeur: Le XIXe siècle est appelé à juste titre l'âge d'or de la littérature russe. Illuminé par le génie d'A.S. Pouchkine et N.V. Gogol, I.S. Tourgueniev et F.M. Dostoïevski, L.N. Tolstoï et A.P. Tchekhov, grâce au talent de toute une constellation d'écrivains majeurs, la littérature russe a eu une influence notable sur la culture artistique de toute l'humanité. Elle est devenue le centre de la vie spirituelle de la société russe, sa conscience, la défenseure des intérêts du peuple opprimé et souffrant.

Comme en Occident, la tendance principale de la littérature russe du début du XIXe siècle était le romantisme, mais elle est née dans des conditions socio-historiques différentes et a reçu un contenu différent.

Passons au matériel de référence. Réfléchissez : quelle définition caractérise le romantisme en tant que mouvement littéraire ?

Étudiants: Ils lisent les définitions du romantisme et choisissent, en justifiant, la définition exacte, la notent dans un cahier.

Professeur: La nature agitée et rebelle de l'art romantique s'adapte parfaitement à l'atmosphère d'essor national, à la soif de renouveau et de transformation de la vie qui s'est réveillée dans la société russe après la fin de la guerre patriotique de 1812. Tous les types d’art étaient remplis de nouveaux contenus.

Musique. À propos du romantisme en musique.

Étudiants: a) un message sur le romantisme en musique ; prestation de violon

fragment des œuvres de A. Rubinstein.

b) un message sur le romantisme en peinture (peintre de marine

I. Aivazovsky « Le conte de la vague et de l'artiste ».

Professeur: Et en littérature, les humeurs romantiques ont trouvé leur expression dans la poésie de V.A. Joukovski, K.N. Batyushkova. Dans les paroles et les ballades réfléchies et rêveuses de Joukovski, les élégies gracieuses de Batyushkov, comme dans la musique et la peinture, le thème principal résonnait - la confrontation entre l'individu et la société, le conflit du héros avec la société. Par la suite, les principes du romantisme se poursuivent et se développent dans les paroles de P.A. Viazemsky, A.A. Delviga, A.S. Pouchkine. Leur héros lyrique est une personne indépendante. La figure centrale du mouvement romantique dans la littérature russe était A.S. Pouchkine. Le tournant décisif de la vie de Pouchkine est associé à son exil dans le sud en 1820-1824.

Étudiants: a) message sur la liaison sud

b) lire le poème « Le soleil du jour s'est éteint »

III. Travailler sur le sujet de la leçon

Professeur: C'est dans le sud que furent écrits les poèmes « Prisonnier du Caucase », « Fontaine Bakhchisarai », « Tsiganes », « Frères voleurs ». Rappelons la définition d'un poème.

Étudiants: Lisez la définition du poème et notez-la dans un cahier.

Professeur: Ouvrez votre manuel et lisez les deux derniers paragraphes de la page 221.

Pourquoi A.S. Pouchkine se tourne-t-il vers le genre du poème ?

Étudiants: Ils répondent.

Professeur: Ces vrais voleurs s'appelaient Zasorins ; Lorsque Pouchkine est arrivé à Ekaterinoslav, la prison de la ville était surpeuplée d'émeutiers. Pour subvenir à leurs besoins, les prisonniers étaient conduits en ville pour mendier. Les frères Zasorin en profitèrent et, enchaînés ensemble, se précipitèrent directement dans le Dniepr enchaînés et partirent. Leur évasion a été observée par Pouchkine et son serviteur Nikita. En outre, il s'est rendu plus d'une fois à la prison de Chisinau et a parlé avec des prisonniers - cette information est tirée du récit documentaire-fiction «La vie de Pouchkine» de M. Basina.

Ainsi, Pouchkine est attiré par les personnages de personnages exceptionnels placés dans des circonstances exceptionnelles. Mais Pouchkine n'a pas terminé le poème qu'il avait prévu, puis il en a complètement brûlé une grande partie. Il ne reste qu'un petit extrait, qui présente une intrigue indépendante et complètement complète.

IV. Lire un texte littéraire et en discuter.

Est-ce une pièce romantique ?

Quelles sont les caractéristiques de la composition du poème ?

Lisez les quatre premiers vers du poème. Qu’y a-t-il d’anormal dans ce début ?

Où se déroule le poème ?

Qu’importe le lieu de l’action ?

Qui sont les héros de cette œuvre ? Qu'est-ce qu'ils ont en commun?

Quelles sont les caractéristiques du langage du poème ?

Quelles couleurs sont utilisées pour peindre le paysage ?

Professeur: Les poètes romantiques se caractérisent par un parallélisme entre l'âme et la nature, le désir de capturer le point commun entre l'état d'âme et l'état de nature. Un tel parallélisme est également typique des chansons lyriques folkloriques. Le paysage aide à révéler le monde intérieur d'une personne.

Avec quel sentiment le voleur se souvient-il du début de son projet criminel ?

Essayons de nommer les traits caractéristiques d'un héros romantique.

Passons à l'épigraphe. Quel est le rapport avec notre leçon ?

Professeur: Pouchkine s’est appuyé sur les traditions existantes et a souligné l’incohérence du caractère du héros et les tourments de sa conscience. La liberté n'est pas un concept absolu, pour une personne il ne peut y avoir de liberté par rapport aux lois morales, une personne peut rejeter les lois et l'autorité, car elles peuvent être imparfaites, mais sans lois et autorité, une personne cesse d'être une personne, donc le poème est pertinent de notre temps.

V. Résumer la leçon.

VI. Devoirs. Atelier créatif.

Professeur: Pouchkine a envoyé ses « Voleurs », comme il appelait lui-même ce texte, en 1825 à la revue « Polar Star », où l'ouvrage a été publié, et en 1827, il a été publié dans une édition séparée. Mais, en fouillant dans ses archives après la mort du poète, Joukovski y découvrit des lignes finales jusque-là inconnues et publia en 1838 un poème avec cette fin.

Étudiants: Lecture des dernières lignes.

Professeur:- À qui sont ces mots ?

Qu’est-ce que ces derniers vers apportent de nouveau au sens du poème ?

Essayez de répondre à la question par écrit : pourquoi Pouchkine n'a-t-il pas envoyé ces lignes à la maison d'édition ?

"Frères voleurs"

"The Robber Brothers" diffère des autres poèmes romantiques par son style et son langage. Pouchkine passe d'un style lyrique romantique à un style vernaculaire vivant (ce n'est pas sans raison qu'il a plaisanté dans une lettre à Bestoujev sur les « oreilles tendres des lectrices »). À certains endroits du poème, Pouchkine essaie de se rapprocher du style d'une chanson folklorique (les poèmes « Ah la jeunesse, la jeunesse audacieuse », etc.), et ces expressions vernaculaires et folkloriques, contrairement à « Ruslan et Lyudmila », sont dépourvues aux connotations comiques.

En plus de la tentative d'approcher la langue et le style populaires, le contenu même du poème était également significatif dans « The Robber Brothers ». Les paysans devenus voleurs en raison de l'extrême pauvreté étaient un sujet brûlant à l'époque. Les épisodes centraux du poème - la prison, la soif de libération et l'évasion de prison - ont trouvé une réponse chaleureuse dans le cœur des lecteurs progressistes, qui y ont même vu un sens allégorique.

Ce poème a une intrigue romantique. Passons à la composition. Pouchkine commence par une description des voleurs : « Un Kalmouk, un laid Bachkir et un Finlandais aux cheveux roux, qui, avec une âme de pierre, a traversé tous les degrés de méchanceté.

Après une courte préface, Pouchkine fait confiance aux preuves fournies au voleur. De manière inattendue, le voleur souligne que lui et son frère sont des gens malheureux, qu'ils ont eu une enfance orpheline et qu'ils n'ont aucune expérience d'amour désintéressé. Identifions la divergence avec le canon. Premièrement, le héros romantique n’est pas soumis à la justice, le voleur n’est pas un surhomme. Et bien sûr, il y a une distance entre l’auteur et le voleur. Pouchkine avait le don d'être attentif aux gens ; on peut dire qu'il écrit cette œuvre non pas tant selon les lois romantiques, mais selon sa conscience.

Essentiellement, « Les frères voleurs », aussi différents qu’ils soient des autres poèmes sudistes de Pouchkine, sont une œuvre complètement romantique, mais le poème « Les frères voleurs » porte dans son contenu et son style les éléments originaux du réalisme de Pouchkine.

Les héros sont de nature romantique - deux frères voleurs, inséparables et s'aimant, se plaçant en dehors des normes et de la moralité habituelles.

Des traits du romantisme sont également visibles dans l'intrigue : poésie d'hommes libres et d'esprit rebelle, captivité-prison, évasion de prison vers la liberté, terribles tourments et visions du héros, sa mort, présentée sur des tons romantiques : « Il m'a appelé, a secoué ma main, son regard éteint décrivait le tourment accablant ; sa main a tremblé, il a soupiré et s'est endormi sur ma poitrine. Tout cela n’exclut pas la brillante originalité de « The Robber Brothers ». Cette œuvre est romantique, mais pour Pouchkine elle marque une recherche de nouvelles voies dans l'art romantique.

Comme toujours, Pouchkine fait contrepoids à tous les extrêmes, et cette fois aussi. Les doutes du peuple sont contrebalancés par un travail sur un sujet historique. Pouchkine crée la ballade « Chanson de l'Oleg prophétique » (1822), dans laquelle il donne un exemple d'historicisme authentique, de pénétration profonde dans l'esprit même de l'ère lointaine de la Russie antique et préchrétienne. Ce qui est caractéristique ici, c'est l'image d'un magicien, d'un sage populaire et d'un prophète, indépendant des dirigeants puissants et fier de son « langage prophétique véridique et libre », ami de la volonté céleste (prémonition du futur « Prophète »).

Au même moment, Pouchkine commençait à travailler sur le poème « Les frères voleurs ». Ce récit épique de paysans s'évadant de prison fait écho au thème lyrique du Prisonnier. Ici Pouchkine se tourne pour la première fois vers le traitement poétique de la langue vernaculaire russe : « Je n’aime pas voir des traces d’affectation européenne et de sophistication française dans notre langue primitive. L’impolitesse et la simplicité lui conviennent mieux. « Je prêche avec une conviction intérieure, ajoute-t-il, mais par habitude j’écris différemment. »

Dans The Robber Brothers, Pouchkine abandonne délibérément cette habitude. En envoyant un extrait de ce poème inachevé à A. Bestoujev dans l'Étoile polaire, Pouchkine écrit : « Si les sons domestiques : taverne, fouet, prison - n'effrayez pas les oreilles tendres des lecteurs de l'Étoile polaire, alors publiez-le. Comme le note D.D. Blagoy, « avec les Frères Voleurs commence le processus intensif par lequel Pouchkine développe son propre langage poétique, utilisant toute la richesse de la langue « domestique » et en même temps établissant sa norme nationale ». C'est pourquoi Pouchkine a déclaré à propos des « Frères Voleurs » : « En tant que syllabe, je n'ai rien écrit de mieux. » Un extrait du poème inachevé sera poursuivi dans l’œuvre de Pouchkine jusqu’à « Dubrovsky » et « La fille du capitaine ». Il est possible que l’achèvement du projet de ce poème ait été empêché par les circonstances dramatiques de la vie personnelle du poète.

Le séjour à Odessa a été compliqué par un conflit avec le nouveau patron. Voyant l'attitude dédaigneuse du poète à l'égard de ses devoirs, Vorontsov l'envoie spécifiquement en voyage d'affaires « chez les sauterelles », ce qui est offensant par son insensé. Pouchkine présente sa démission, oubliant que dans la position d'un exilé, une telle pétition peut être interprétée « comme de la rébellion et de l'insolence ». La catastrophe est complétée par la phrase imprudente de Pouchkine dans une lettre à Viazemski, imprimée par la police de Moscou : « Vous voulez savoir ce que je fais - manger des strophes hétéroclites d'un poème romantique - et prendre des leçons d'athéisme pur. Voici un Anglais, un philosophe sourd, le seul idiot intelligent que j'aie jamais rencontré. Il a écrit 1000 feuilles de papier pour prouver qu'il ne pouvait y avoir aucun être rationnel, Créateur et Souverain, détruisant avec désinvolture les faibles preuves de l'immortalité de l'âme. Le système n’est pas aussi rassurant qu’on le pense habituellement, mais il est malheureusement très plausible.» Il est curieux que cinq ans plus tard, le « professeur » de Pouchkine, qui prêche l’athéisme, devienne un pasteur zélé à Londres, et que « l’étudiant » écrive de la poésie profondément orthodoxe. Mais les lignes fatales sont écrites. Le 8 juillet 1824, Pouchkine fut démis de ses fonctions par commandement impérial, puis exilé dans le domaine familial de Mikhailovskoye sous double surveillance - policière et spirituelle. Le 1er août 1824, le poète quitte Odessa. Dans Mikhaïlovski, il résume la période méridionale de son œuvre : en lyrisme - avec le poème « À la mer », en épopée - avec le poème romantique « Tsiganes ».

Élégie "À la mer". Toujours d'Odessa, en réponse à la proposition de Viazemsky de répondre à la mort de Byron, Pouchkine écrit : « Votre idée de glorifier sa mort dans la cinquième chanson de son Héros est charmante - mais je ne peux pas le faire... » En Mikhaïlovski, Pouchkine a trouvé une démarche différente, digne du génie russe.

Élégie "À la mer"

L'élégie « À la mer » est le final du concours créatif entre Pouchkine et Byron. Si le début de la période sud - "La lumière du jour s'est éteinte..." - est associé à des variations sur le thème de la chanson d'adieu de Childe Harold de la première partie du poème de Byron, alors l'élégie "À la mer" est un concours -argumentation avec le final de la dernière, 4ème chanson ; où Byron dit au revoir à la mer, « son amie ». Tout ce que Byron écrit sur la mer est une forme cachée de glorification d'une personnalité rebelle, qui, dans son orgueil, ne prend pas en compte le murmure des « créatures tremblantes », des « dévastateurs de la terre ». La mer de Byron, comme le Dieu puritain, est dure et impitoyable envers l'homme :

Il connaîtra bientôt ton mépris,

Qui est prêt à enchaîner la terre ?

Arraché de ta poitrine, tu es plus haut que les nuages

Jetez-le en tremblant de peur,

Prier pour le havre des dieux,

Et, comme une pierre lancée en grand,

Vous l'écraserez sur les rochers et en jetterez une poignée de poussière.

Notons que l'attitude de Byron envers la mer, malgré toute la grandeur cruelle de l'élément marin, est condescendante. La personnalité romantique s'avère non seulement égale à la mer, mais aussi supérieure à elle :

Et, comme maintenant, dans le souffle d'une bourrasque bruyante

Une main ébouriffa ta crinière mousseuse.

Byron, dans un élan d'inspiration, exploite la mer tel un cavalier fringant.

Amoureux de la liberté indomptable, il fend « avec ses mains la vague bruyante des vagues ».

L'élégie de Pouchkine est imprégnée de l'amour tendre du poète pour les éléments, qui lui ressemblent par leur mouvement indomptable. Dans la beauté de la mer, il ressent le souffle du Créateur, qui a donné à l'homme la liberté, mais a conservé sur lui un pouvoir caché par amour pour la création :

Adieu les éléments libres !

Pour la dernière fois avant moi

Tu fais rouler des vagues bleues

Et tu brilles d’une fière beauté.

Si Byron est le souverain de la mer, alors Pouchkine ne voit dans la mer que la « limite souhaitée » de son âme. Pouchkine se souvient de ses rêves d'évasion poétique le long des crêtes de la mer vers une Europe occidentale plus libre, comme il lui semblait alors. Pouchkine réalise désormais la naïveté de ses rêves et de ses espoirs. Qu'est-ce que le bonheur terrestre, la renommée et le succès ? La mer révèle leur futilité : sur un rocher au milieu de son abîme ne repose que le « tombeau » de l’ancienne grandeur humaine. Napoléon s'est évanoui

Et après lui, comme le bruit d'une tempête,

Un autre génie s'est enfui de nous,

Un autre maître de nos pensées.

Byron, dans sa fière vanité, se considérait comme le souverain de la mer, mais devant la grandeur de l'élément marin, les fières prétentions des dirigeants terrestres s'estompent. Les espoirs arrogants de l’homme dans le pouvoir de « César » (« tyran » - Napoléon) ou dans la force de l’esprit (« Lumières » - Byron) sont vains :

Le monde est vide... Maintenant, où aller

Veux-tu me faire sortir, océan ?

Le sort de la terre est le même partout :

Là où il y a une goutte de bien, il y a une garde

Lumières ou tyran.

Pour Pouchkine, la mer ne couronne pas la grandeur et la gloire terrestres. Son bruit invitant rappelle la vanité des vains désirs mondains. Il enseigne à une personne d’aimer humblement la beauté et la perfection divines et miraculeuses. C'est la « limite désirée » de l'âme humaine ; Les vagues de la mer appellent Pouchkine à cette limite.

Poème "Tsiganes"

Le poème « Tsiganes » est l'aboutissement de la dispute avec Byron, apparue dans le premier poème sudiste « Prisonnier du Caucase ». Sans sortir du cadre du romantisme, mais en le transformant en « romantisme critique », Pouchkine montre dans ce poème que les rêves de Byron et de son idole Rousseau de ramener l’homme à « l’état naturel » sont essentiellement un jeu de « manque à gagner ». Cela conduit une personne non pas en avant, mais en arrière : c'est une trahison du destin supérieur auquel l'élément marin nous appelle avec la voix du Créateur qu'il contient.

Pouchkine a essayé, à partir de sa propre expérience, la possibilité de ramener l'homme à la nature. À Chisinau, il a passé plusieurs semaines dans un camp de gitans. Dans "Les Tsiganes", Pouchkine a condamné ce caprice comme une faiblesse, comme une complaisance et un égoïsme. Aleko, qui revendique la liberté parmi les peuples « naturels » épargnés par la civilisation, ne tolère aucune restriction à cette liberté et devient ainsi un despote vis-à-vis de Zemfira et du jeune gitan, son amant. Le double meurtre commis par Aleko évoque la condamnation du vieux gitan :

Quitte-nous, homme fier !

Nous sommes sauvages, nous n'avons pas de lois,

Nous ne tourmentons pas, nous n'exécutons pas,

Nous n'avons pas besoin de sang ni de gémissements ;

Mais nous ne voulons pas vivre avec un meurtrier.

Tu n'es pas né pour la nature sauvage,

Vous ne voulez la liberté que pour vous-même...

Mais Pouchkine, selon D.D. Blagoy, révèle également « la futilité de l’illusion rousseauienne-byronienne sur la possibilité pour une personne civilisée de retourner à la « nature », à un sol primitif épargné par les « Lumières ». Malgré Aleko, la vie des gitans n’est pas si idyllique et sans nuages. Les « passions fatales » et les « troubles » qui y sont associés existaient dans le camp avant même l’arrivée d’Aleko. "Il n'y a pas de bonheur" même pour le porteur de simplicité, de paix et de vérité dans le poème - le vieux gitan, dont le départ de Mariula, saisi d'une irrésistible passion amoureuse pour un autre, avec tout le "naturel" de cette passion, de le point de vue du vieux gitan lui-même a détruit à jamais sa vie personnelle. "Je me souviens, Aleko, de la vieille tristesse." Et cette « vieille tristesse » habite l’âme du gitan tout au long de son parcours de vie. Cela brise l’illusion du rousseauisme sur le bonheur de « l’âge d’or » – l’humanité préculturelle et sauvage.

Ainsi, Pouchkine mûr, devant l'admiration de ses contemporains, qui voyaient en lui le « Byron russe », a surmonté de manière décisive la tentation du « byronisme » et est parvenu à une vision nouvelle, sobre et réaliste de la vie.