Comment apprendre à un enfant à lire plus vite en 1. Comment apprendre à un enfant à lire rapidement ? Technique de lecture rapide

Comment apprendre à un enfant à lire les syllabes

1) D'abord. Conseils sur le choix des méthodes et des manuels.
Il serait préférable que vous achetiez un livre ABC écrit par N.S. Zhukova (voir photo).

Ce manuel aide très efficacement l'enfant à comprendre comment commencer à former des lettres en syllabes, à lire des syllabes, puis des phrases entières. Il n'y a pas beaucoup d'images, mais il y en a suffisamment pour que votre enfant ne s'ennuie pas.
Assurez-vous d'acheter ce manuel ; il est vendu dans n'importe quelle librairie qui vend de la littérature pédagogique (ou vous pouvez le télécharger en ligne si vous le trouvez).

2) Deuxième. Comment apprendre correctement les voyelles et les consonnes.
Nous apprenons d’abord les voyelles ouvertes, les plus dures : A, O, U, Y, E.
Ensuite, nous apprenons les consonnes à voix dure : M, L.
Important : vous devez prononcer les consonnes uniquement avec des sons, puis

il n’y a pas Moi, pas Em, mais simplement « M » et c’est tout.
Puis on apprend les sons sourds et sifflants : Zh, Sh, K, D, T, etc.

3) Troisième. La répétition est la mère de l'apprentissage.
Assurez-vous de répéter la matière abordée à chaque leçon, c'est-à-dire les sons que nous avons appris lors de la leçon précédente. La consolidation du matériel permettra à votre enfant de développer rapidement le bon mécanisme de lecture.

4) Quatrièmement. Lisez syllabe par syllabe.
Mais maintenant que nous avons déjà appris certains sons, nous devons apprendre à l'enfant à lire les syllabes. Ce n'est en fait pas aussi difficile qu'il y paraît.
Analysons la syllabe "Ma".
Regardez dans l'abécédaire comment la première lettre d'une syllabe - "M" - se dirige vers la deuxième lettre - "a". C'est ainsi qu'il faut apprendre à un enfant à lire syllabe par syllabe : « m-m-m-ma-a-a-a-a » - « m-m-m-ma-a-a-a-a ». L'enfant doit comprendre que la première lettre court vers la seconde et que, par conséquent, les deux sont prononcées ensemble, ensemble, indissociables l'une de l'autre.

5) Cinquièmement. Nous apprenons des syllabes simples.
Les premières syllabes que vous devez apprendre à lire à votre enfant doivent être simples, composées de deux sons, par exemple MA, LA, PA, LO, PO.
L'enfant doit comprendre comment les sons sont composés en syllabes, il doit comprendre l'algorithme de cette lecture par syllabes. Puis, après quelques jours, il commencera à lire des syllabes plus complexes : ZHU, VE, DO, c'est-à-dire avec des consonnes sifflantes et sourdes.

6) Sixièmement. Nous apprenons des syllabes plus complexes.
Il est encore trop tôt pour passer à la lecture de livres, c'est-à-dire à la lecture de mots. Il est préférable de renforcer la lecture par syllabes plus longtemps, afin que l'enfant comprenne parfaitement le mécanisme de composition des syllabes et, à partir d'elles, des mots.
Ainsi, une fois que l'enfant a déjà commencé à lire des syllabes composées de deux lettres, commencez à lui donner des syllabes plus complexes dans lesquelles la voyelle précède la consonne : AB, OM, US, EH.

7) Septième. On apprend à lire les premiers mots simples.
Mais ici, vous pouvez commencer à lire les premiers mots simples : MA-MA, RA-MA, MO-LO-KO.

8) Huitièmement. Surveillez la prononciation.
Pour apprendre à votre enfant à bien lire, veillez à surveiller la première prononciation des syllabes.
Attention : certains parents et même enseignants et maîtresses de maternelle obligent les enfants à chanter des syllabes. Les enfants s'y habituent et commencent à les chanter constamment, sans même laisser d'espace entre les mots. Autrement dit, « ma-ma-we-la-ra-mu » est chanté par ces enfants d'un seul souffle. Et certains enfants parviennent même à chanter le texte entier d'un paragraphe entier, sans s'arrêter même lorsqu'il y a des points, des virgules ou des points d'exclamation (interrogation).
Par conséquent : si vous apprenez à lire à un enfant, apprenez-lui bien tout de suite - ne permettez pas à l'enfant de tout chanter, veillez à le forcer à faire une pause entre les mots et, plus encore, entre les phrases. Apprenez immédiatement à votre enfant de cette façon : chantez un mot, faites une pause, chantez un deuxième mot, faites une pause. Ensuite, il raccourcira lui-même les pauses, mais pour commencer, il faut faire des pauses.

9) Neuvième. A quel âge faut-il apprendre à lire à un enfant ?

À 5 et même 6 ans - à cet âge, en fait l'âge préparatoire à l'école, il faut apprendre aux enfants à lire et à écrire des phrases de base en lettres majuscules. Comme « MAMAN », « VACHE », « LAIT ». Les enseignants des jardins d'enfants s'en occupent généralement. Mais les enfants qui ne vont pas à la maternelle pour une raison ou une autre doivent absolument recevoir ces connaissances à la maison auprès de leurs parents, ou de leurs grands-parents, ou d'un tuteur. Le fait est que le programme moderne du secondaire implique déjà qu’un enfant entre en première année déjà capable de lire les syllabes.
Par conséquent, si vous lui apprenez avant l'école, il lui sera très facile de lire à l'école et il survivra sereinement au premier stress de l'école.

10) Dixièmement, nous apprenons en jouant.
N'essayez pas d'apprendre immédiatement à votre enfant à lire couramment ou de manière expressive. Tout d'abord, il doit apprendre à former lui-même des syllabes, à les lire dans un livre, à former des mots et des phrases, c'est-à-dire simplement maîtriser la technique de lecture. Que ce soit très lent au début, que ce soit difficile pour lui. Mais vous devez corriger ses erreurs en douceur, tranquillement et calmement, comme de manière ludique. Après tout, jouer est toujours relaxant et sans stress. Et c'est exactement ce qu'il faut pour que l'enfant comprenne sereinement tout ce que les adultes lui demandent.

Et une dernière chose. Si vous suivez tous ces 10 conseils et règles, vous apprendrez à votre enfant à lire assez rapidement - en 1,5 à 2 mois.

PS : À la fin de la 1ère année, la lecture doit être correcte, consciente et expressive, avec une vitesse de lecture approximative de 30 à 35 mots par minute.

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Instructions

Ne forcez jamais un enfant à apprendre à lire contre son gré et ne le punissez pas pour ses erreurs. Les cours doivent être non seulement réguliers, mais aussi positifs, apportant des émotions positives. Sinon, vous ne ferez qu'inculquer à votre élève de première année une aversion pour la lecture.

Écrivez des notes à votre enfant de temps en temps. Cela peut être une liste de choses qu'il doit faire pendant que vous êtes au travail, une liste de courses ou simplement un souhait qu'il passe une bonne journée. Laissez des notes amusantes et intéressantes à votre enfant pour qu'il ait envie de les lire. Ainsi, l’enfant comprendra vite que savoir lire n’est pas seulement nécessaire pour réussir à l’école.

Lisez avec votre enfant. Prenez un texte simple et intéressant, donnez-en un exemplaire à votre enfant et prenez le second vous-même. Laissez votre enfant lire avec vous. Lisez très lentement et lorsque vous êtes sûr qu'il peut vous suivre, accélérez progressivement le rythme. Faites-le en douceur afin que l'enfant ne remarque pas de changements dans la vitesse de lecture.

Choisissez un texte facile et demandez à votre enfant de le lire. Notez l'heure. Dans les premiers cours, vous pouvez chronométrer 1 minute pour que l'enfant ne se fatigue pas trop, mais ce temps peut ensuite être augmenté progressivement. Notez combien votre enfant a réussi à lire en une minute, puis demandez-lui de relire le texte. Très probablement, l'enfant pourra lire le texte plus rapidement, car il lui sera déjà familier.

Écrivez quelques mots avec des combinaisons complexes de consonnes. Les enfants balbutient souvent lorsqu’ils voient des mots tels que « construction », « agence », etc. dans le texte. Demandez à votre enfant de lire ces mots régulièrement, en en ajoutant de nouveaux de temps en temps.

À l'école primaire, les enseignants utilisent souvent les techniques de lecture comme critère d'évaluation des compétences et des performances d'un enfant. De temps en temps, les enfants devraient lire le texte pendant un moment. Tout d'abord, un extrait d'une œuvre familière est sélectionné et lors des contrôles ultérieurs, un texte inconnu est donné.

La technique de lecture doit déterminer combien de mots un enfant lit par minute et s'il comprend le texte lu. Cela prend également en compte la prononciation correcte des mots et des terminaisons, la présence d'erreurs et de répétitions.

Corrélation entre la classe et la vitesse de lecture requise :

• 1re année – au moins 3 mots par minute ;
• 2e année – plus de 50 mots par minute ;
• 3e année – à partir de 70 mots ;
• en 4e – début de 5e année – plus de 100 mots par minute ;
• au lycée - de 120 à 150 mots par minute.

L'indicateur que vous devez rechercher est de 150 à 180 mots par minute. Cela se produit lors de la lecture d'un texte inconnu.

Vous devez apprendre à lire rapidement à votre enfant dès que vous commencez à lui apprendre à lire en général. Lorsque l'enfant connaît déjà toutes les lettres et sait lire les syllabes, vous pouvez commencer à faire des exercices pour accroître l'attention, élargir votre vocabulaire et améliorer la diction. Tout cela vous aidera à maîtriser la lecture rapide à l'avenir.

La question la plus difficile est de savoir quand commencer à apprendre à lire. Il est préférable de le faire lorsque le bébé peut déjà parler, exprimant ses pensées de manière logique et sous la forme d'une histoire courte. Cela fait environ 4 à 5 ans.

La vitesse de lecture affecte le développement global d’un enfant et ses résultats scolaires. Pourquoi vous pourriez avoir besoin de savoir lire rapidement :

• augmenter le vocabulaire;
• développement de la pensée logique et spatiale;
• la vitesse de lecture affecte directement la quantité d'informations absorbées ; à une vitesse de lecture élevée, 80 % du texte est perçu, tandis qu'à faible vitesse seulement 60 % ou moins ;
• Les compétences en lecture permettent de mieux maîtriser les autres matières scolaires.

La lecture lente, y compris la lecture par syllabes, constitue non seulement un obstacle au développement de toutes capacités, mais également à la performance scolaire globale et à l'obtention de bonnes notes. La faible vitesse a aussi ses propres raisons, dont l'élimination résoudra la moitié du problème :

1. Niveau de mémoire faible. Durant l’enfance, la mémoire d’un enfant n’est pas encore bien développée. Lorsque le bébé lit le 4ème-5ème mot, il ne se souvient plus lequel est venu en premier. En conséquence, il perd la tête et ne comprend pas ce qui se dit. Cela affecte non seulement l'assimilation du matériel, mais aussi l'intérêt pour le processus.
2. Attention distraite. La vitesse des processus de pensée est élevée et lorsqu'il lit lentement, le bébé commence à penser à autre chose que le texte. Il est distrait, s'ennuie et perd tout intérêt pour les livres et l'apprentissage.
3. Faible volume de vision opérationnelle. Lorsqu'il lit un texte, le bébé ne voit que quelques lettres (1-3), et non le mot entier.
4. Mouvements oculaires récurrents. Lors de la lecture, l'enfant commence à ramener son regard sur le texte qu'il a déjà lu et relit le mot.
5. Appareil articulatoire sous-développé. Dans ce cas, les enfants ont du mal à prononcer les mots et de ce fait, leur vitesse diminue.
6. Littérature choisie non conforme à l'âge et aux connaissances de l'enfant.

Par où commencer à apprendre

Pour apprendre la lecture rapide à votre enfant, vous avez besoin de :

En lisant rapidement, une personne est capable de deviner les mots suivants et la suite d'une pensée, ce qui augmente considérablement la vitesse. Pour le développement de cette qualité, la mémoire, le vocabulaire, l'attention, un niveau élevé de vision opérationnelle et une pensée développée sont importants.

Ce sont ceux qui doivent être développés ; le simple fait d’augmenter la quantité de texte que vous lisez ne contribuera pas à améliorer vos performances.

Comment apprendre à un enfant d'âge préscolaire à lire rapidement

Un enfant d'âge préscolaire commence tout juste à apprendre et ce processus lui est encore difficile. Par conséquent, il est important de maintenir constamment son intérêt pour le processus et de présenter les jeux sous forme de jeu et de divertissement.

Trois jeux qui aideront à développer les compétences nécessaires à la lecture rapide :

Méthodes et exercices pour apprendre à lire rapidement aux enfants de 6 et 7 ans

Avec les enfants de 6 à 7 ans, vous pouvez utiliser des exercices plus complexes. Mais n'oubliez pas de garder les choses intéressantes en rendant vos activités amusantes et compétitives.

En plus des différentes techniques de lecture, vous devez utiliser divers exercices :

1. Articulation améliorée. Prononcez différents virelangues en vous assurant qu’ils sont exécutés correctement. Vous pouvez organiser un concours et celui qui fera le meilleur travail recevra un petit prix.
2. Développement de l'intelligence. Prenez un morceau de papier et écrivez des paires de mots dont l'orthographe et le son sont similaires, mais dont le sens diffère par une lettre, par exemple, chat - sueur, forêt - poids, sommeil - ton, etc. Demandez à votre enfant de trouver la différence et d'expliquer le sens de chaque mot.
3. Développement du champ visuel. Prenez un tableau, commencez par 5 colonnes et 5 lignes. Écrivez une lettre ou une syllabe dans chaque cellule. Demandez à votre enfant de les lire tous pour lui-même, puis, lorsqu'on vous le demande, nommez son ordre, trouvez une lettre spécifique ou nommez la lettre adjacente à celle donnée. Pour augmenter la difficulté, augmentez le nombre de lettres ou utilisez des syllabes.

Programme de maîtrise de la lecture pour les enfants de plus de 8 ans

Par exemple, vous pouvez écrire un mot long (diamant, agricole, etc.) et proposer de former 5 autres mots à partir de ses lettres. Vous pouvez progressivement compliquer la tâche en augmentant le nombre de mots.

Mais essayez d'abord de les composer vous-même, afin de ne pas exiger l'impossible de votre enfant.

Autres exercices pour développer la fluidité en lecture :

1. Développement de l'anticipation (prédiction du mot suivant, supposition sémantique). Vous devez écrire des phrases et sauter les lettres de certains mots, puis demander à l'enfant de les lire, en insérant les parties manquantes en cours de route. Au fil du temps, augmentez la charge en supprimant des syllabes entières des mots.
2. Phrases déformées. Vous devez écrire des phrases avec un ordre de mots brisé. Par exemple, au lieu de « Nikita est allée dans la forêt pour cueillir des champignons », écrivez « Nikita est allée dans la forêt pour cueillir des champignons ». Créez plusieurs cartes différentes, puis demandez à votre enfant d'écrire correctement les phrases.
3. Écrire à voix haute. L'essence de l'exercice est que vous devez donner à l'enfant une première phrase ou question et 5 à 10 minutes pour y réfléchir. Et puis il doit exprimer son attitude face au problème ou raconter une histoire inventée. Il est nécessaire de surveiller l'harmonie et la logique du récit.

En plus des exercices, il existe également un certain nombre de techniques de lecture de texte :

1. "Par le sommet." Vous devez prendre une règle opaque et couvrir le bas du texte. L'enfant doit lire le texte uniquement à partir du haut des lettres. Une fois que cette activité ne pose aucune difficulté, fermez la partie supérieure du texte.
2. Changelin. Cette technique se déroule en trois étapes. Il vous suffit d’abord de lire le texte, puis le livre est retourné à 90 degrés. Après quelques phrases, tournez le livre à 180 degrés et les mots sont perçus « à l’envers ».
3. Lecture de rôle. Lire avec un changement d'intonation permet de mieux comprendre son essence et de s'en souvenir. Dans ce cas, les enfants se concentrent sur ce qui est écrit et les nouveaux mots sont mieux mémorisés.

Comment apprendre rapidement à un enfant à lire l'anglais

Trois méthodes qui vous aideront à apprendre à votre enfant à lire l'anglais :

1. Apprenez les lettres. Apprenez l'alphabet avant de commencer à lire. Vous devez très bien le connaître et prononcer calmement les lettres individuelles.
2. Choisissez des mots courts et avec une prononciation claire. Afin de ne pas dérouter l'enfant au tout début et de ne pas « décourager » son intérêt pour l'apprentissage, trouvez une liste de mots simples. Ils doivent corréler l'écriture et la lecture, cela permettra à l'enfant de faire les premiers pas dans l'apprentissage.
   Des exemples de mots appropriés pour commencer sont : pot, spot, chien, boîte, etc. Petit à petit, vous devez passer à la lecture des mots plus difficiles dans leur intégralité. Assurez-vous que votre enfant se souvient de la prononciation correcte et ne fait pas d'erreurs.
3. Lire avec compréhension. Une fois les mots de base appris et faciles à lire, vous pouvez passer à des textes courts. Demandez à votre enfant, après avoir lu, de parler de ce qu'il a lu.
   N'exigez pas une traduction parfaite, vous voulez obtenir une lecture significative, pas seulement une reproduction mécanique. Idéalement, l’enfant devrait ensuite lire le texte étranger et tout comprendre au fur et à mesure. Tout comme lorsque vous étudiez du matériel dans votre langue maternelle. Cela lui permettra non seulement de bien lire, mais aussi de maîtriser l'anglais.

Lorsque vous enseignez à un enfant, vous devez constamment maintenir votre intérêt pour le processus et ne pas fatiguer l'enfant.

Il est préférable de faire plusieurs cours courts par jour plutôt qu'un seul long. Cela peut amener l’enfant à développer une aversion pour l’apprentissage et un ennui au cours du processus.

Quelques points plus importants :

Et surtout, faites vos cours régulièrement. Idéalement, il y aura 3 à 4 cours par semaine en combinaison avec les devoirs scolaires. Vous pouvez périodiquement remplacer certains exercices par d'autres, rendant les cours plus variés et intéressants.

Pour plus d’informations sur l’apprentissage de la lecture, regardez la vidéo suivante.

Shamil Akhmadulline

Psychologue, écrivain, auteur de 15 livres et manuels sur l'enseignement efficace des enfants, dont « Lecture rapide pour les enfants. Comment apprendre à un enfant à lire et à comprendre rapidement ce qu'il lit », « Développement de la mémoire chez l'enfant ». Fondateur d'un réseau de centres de lecture rapide, de développement de la mémoire et de l'intelligence chez les enfants TurboRead.ru.

Pourquoi un enfant a-t-il besoin de lecture rapide ?

Une compétence importante dont la maîtrise permet à un enfant de réussir à l'école. Cela peut être enseigné à partir de sept ans environ, ou plus précisément à partir de l'âge où un enfant peut lire des mots à une vitesse d'au moins 30 mots par minute.

À partir de la cinquième année, les élèves doivent traiter des quantités d’informations inhabituellement importantes. La plupart des matières, telles que l'histoire, l'histoire naturelle, la littérature, etc., nécessitent une lecture rapide, une mémorisation et un récit ultérieur des informations reçues. Par conséquent, cette compétence est tout simplement nécessaire pour tout étudiant qui a l'intention de s'engager dans un travail intellectuel à l'avenir.

Comment apprendre à lire rapidement

Toute compétence complexe, telle que la lecture rapide, se compose d'un certain nombre de sous-compétences plus petites. Pour qu'un enfant apprenne à lire plus rapidement, il doit les maîtriser.

Développer une attention volontaire

Un élément important du processus de lecture est la capacité de l’enfant à se concentrer pendant longtemps. Cette sous-compétence s'apprend grâce à des exercices simples tels qu'un labyrinthe. L'enfant n'a qu'à trouver une issue à l'aide de son regard.

Élargissez votre champ de vision

Par exemple, lors de la lecture séquentielle de la phrase « Masha a mangé du porridge », l'image d'une fille apparaît pour la première fois dans la tête de l'enfant. Puis il imagine qu'elle mange, puis qu'elle mange du porridge. La compilation cohérente de cette image prend beaucoup de temps.

C’est une autre affaire si l’enfant voit trois mots en même temps. L’image d’une fille mangeant du porridge apparaît immédiatement dans ma tête. Cela se produit instantanément et accélère considérablement le processus de lecture.

Pour qu'un enfant puisse voir et percevoir 2-3 mots en même temps, il est nécessaire d'élargir son champ de vision. Il existe un exercice simple qui permet de faire cela. C'est ce qu'on appelle des « tables compensées ». L'enfant doit se concentrer sur la colonne centrale et regarder lentement vers le bas, tout en prononçant à voix haute les chiffres latéraux. Le but est d'atteindre tout en bas et de voir simultanément les chiffres à droite et à gauche de la colonne centrale.

Réduire l'énonciation

Prononcer un texte ralentit considérablement le processus de lecture et affecte négativement la compréhension et la mémorisation. Pour éviter cela, l'enfant doit bien serrer ses lèvres et se mordre la langue lorsqu'il lit. De cette façon, vous pouvez éviter l'articulation - le processus consistant à prononcer le texte pendant la lecture.

Élimine les mouvements oculaires récurrents

Lors de la lecture, un enfant revient souvent à une partie du texte déjà lue, relisant des paragraphes entiers du paragraphe. Ce processus, d'une part, affecte négativement la compréhension en lecture et, d'autre part, réduit la vitesse de lecture du fait que l'enfant doit relire plusieurs fois la même chose.

La solution à ce problème est simple : l'enfant doit passer son doigt le long de la ligne pendant qu'il lit. Et s'il le fait assez rapidement, alors sa vitesse de lecture augmentera certainement, sans perdre la qualité de la compréhension.

Être capable de mettre en évidence les points principaux du texte

L'une des compétences les plus importantes est de mettre en évidence l'essentiel du texte. Il est renforcé par de nombreuses sessions de formation. Par exemple, vous donnez à votre enfant un surligneur de texte (marqueur), lui demandez de marquer les points importants du texte puis de le décrire en seulement 10 mots. L’enfant choisira les mots avec beaucoup de soin afin d’y insérer tout le sens du texte.

Si vous aidez votre enfant à maîtriser au moins quelques techniques, des résultats positifs sous la forme d'une vitesse de lecture accrue et, par conséquent, d'une augmentation des performances scolaires ne se feront pas attendre. Bonne chance dans vos études à vous et à vos enfants !

Un enfant doit maîtriser la lecture avant même d'entrer en première année. Après tout, un étudiant en lecture a beaucoup moins de difficultés d’apprentissage en général. Vous trouverez dans cet article des informations sur la façon d’apprendre à votre enfant à lire couramment.

Apprendre à lire est la tâche principale en 1ère année

Technique de lecture

A 7 ans, un enfant va à l'école pour la première fois. Dans les cours de lecture à l'école primaire, une attention particulière est accordée au test de la technique de lecture. L'étudiant doit lire de manière expressive et sans erreurs au moins 30 mots par minute, placer correctement l'accent, comprendre le texte lu et le raconter.

Raisons de la vitesse de lecture lente

• Faible mémoire opératoire, lorsqu'un enfant oublie ce qu'il a lu après 3-4 mots et ne peut donc pas saisir l'essence de la phrase.
• Manque de concentration et manque de persévérance.
• Pas assez de pratique. Tout est simple ici : on lit plus, on lit mieux.
• Faible volume de champ de vision opérationnel. Vous pouvez l'étendre à l'aide des tables de Schulte (lire ci-dessous).
• Manque d'intérêt pour la lecture.

De nombreux parents sont confrontés à la question de savoir comment apprendre à leur enfant à aimer les livres - et ne trouvent pas de réponse claire. Regardez de plus près votre enfant. Qui, sinon maman et papa, peut déterminer ce qui peut réellement éveiller la soif de connaissances et de littérature d’un enfant ?

• Vocabulaire limité. Vous devez travailler avec votre enfant non pas lorsque les problèmes ont déjà commencé, mais bien plus tôt, dès le plus jeune âge. Communiquez avec votre bébé sur toutes sortes de sujets, répondez patiemment à toutes ses questions, parlez avec enthousiasme, en ajoutant progressivement de nouveaux mots au vocabulaire de votre bébé.
• La présence de régression, lorsque les petits yeux s'efforcent constamment de revenir à un mot déjà lu.
• Appareil articulatoire sous-développé, mauvaise diction. La prononciation correcte de tous les sons doit être développée avant de commencer à travailler dur sur la lecture rapide.
• La dyslexie est un trouble grave mais totalement corrigible. La capacité de l'enfant à maîtriser les compétences en lecture est perdue, mais la capacité globale d'apprentissage est préservée. Dans ce cas, il est préférable de contacter des spécialistes qualifiés - un défectologue et un orthophoniste.

Comment apprendre à lire couramment à votre enfant de 1ère année ? La solution à ce problème dépend de la raison principale de la faible vitesse de lecture.

Si, après le premier test de lecture à l'école, il s'avère que votre enfant ne lit pas assez couramment, soyez patient et persévérant. Et avant de vous lancer dans des exercices spécifiques pour améliorer votre vitesse de lecture, voici quelques conseils :

1. Conseil n°1. Les cours doivent être réguliers. Vous n'obtiendrez pas un résultat décent si vous ne consacrez du temps à la lecture avec votre enfant qu'occasionnellement. N'arrêtez pas d'étudier pendant les vacances, même après la fin de l'année scolaire.
2. Conseil n°2. Il est important d’avoir la bonne attitude. Comment apprendre à un enfant à aimer lire si les parents eux-mêmes traitent cette activité avec dédain ? Considérez la lecture comme quelque chose de très excitant, l'enfant sera alors disposé à étudier.
3. Conseil n°3. Essayez de sélectionner de la littérature avec des images colorées et de grosses lettres.
4. Conseil n°4. Les cours peuvent être dispensés non seulement à la maison. Emportez le livre avec vous à la clinique ou lors d'une visite. L’été, sortez lire dans le parc et bénéficiez du double des avantages.
5. Conseil n°5. Assurez-vous de tenir compte du caractère de l’enfant. Il est beaucoup plus difficile d'intéresser une personne agitée à un livre. Il sera distrait plus souvent, mais vous ne devriez pas gronder l'enfant pour cela. Faites des pauses plus longues entre les cours et soyez également créatif. Vous pouvez apprendre à lire à votre enfant de manière ludique.
6. Conseil n°6. Avant de commencer une leçon, réfléchissez bien et étudiez le matériel. Proposez à votre enfant uniquement les livres dont vous avez suffisamment étudié le contenu.
7. Conseil n°7. Faites attention non seulement à la vitesse de lecture, mais aussi à savoir si l'enfant comprend le sens du texte. Demandez-lui d'expliquer le matériel qu'il a lu, donnez-lui des indices, poussez-le à la bonne pensée.
8. Conseil n°8. Pour apprendre à votre enfant à lire avec enthousiasme et intérêt, abordez le processus d'apprentissage de manière créative : jouez des scènes basées sur des œuvres, dessinez vos personnages préférés, proposez différentes fins.

En suivant ces conseils, vous pourrez facilement habituer votre enfant aux livres et améliorer sa technique de lecture. Sélectionnez une ou plusieurs options d'activité ci-dessous.

Des classes

Lire avec votre jouet préféré. Pendant le cours, asseyez la poupée ou le jouet préféré de votre enfant à côté de lui et proposez-lui de le divertir avec un livre intéressant. Le bébé peut également lire des histoires à un ours en peluche ou à un lièvre. Dans le rôle d'un enseignant ou d'un parent, les enfants se sentent plus en confiance et plus importants, et donc la lecture devient plus facile.

Lire aux jouets est un jeu amusant

Rationalité. Les jeunes enfants ont du mal à lire des textes longs, même s’ils sont très intéressants. Par conséquent, afin de ne pas provoquer de fatigue liée à la lecture et de ne pas décourager complètement l'envie, reprenez quelques histoires courtes mais intéressantes.

Intriguez avant de vous coucher. Encouragez votre enfant à lire un peu avant de se coucher. Marquez l'endroit dans le livre auquel il doit lire. Choisissez un point intrigant dans l’intrigue. Mais pour garantir à votre enfant un sommeil réparateur, ne lui proposez pas de livres sur les monstres, les fantômes et les sorcières.

Virelangues. À l'aide de virelangues, l'appareil vocal est entraîné. C'est une activité très utile même pour les enfants qui sont depuis longtemps capables de prononcer tous les sons.

Signet. Cette petite chose utile ne sert pas uniquement à marquer la page sur laquelle vous avez arrêté de lire. Les orthophonistes conseillent également de l'utiliser pour lutter contre ce qu'on appelle la régression (lorsqu'un enfant « regarde en arrière » sur ce qu'il a déjà lu). Dès que le mot est lu, recouvrez-le simplement d'un marque-page. Avec le temps, cette habitude disparaîtra chez l'enfant et la vitesse de lecture augmentera.

Théâtre et cinéma. De nombreuses œuvres littéraires ont été adaptées en films et performances magnifiques. Une fois que l'enfant a lu le livre, invitez-le à regarder également le spectacle au théâtre et à comparer si c'est ainsi qu'il a imaginé les personnages principaux. Vous pouvez aussi faire l’inverse : aller d’abord voir un film ou une pièce de théâtre, puis lire un livre ensemble. De cette façon, votre enfant apprendra non seulement à lire, mais aussi à exprimer ses pensées avec compétence et beauté.

Table Schulte

Il a déjà été dit plus haut qu'un tel tableau permet d'élargir le volume du champ de vision opérationnelle et d'apprendre à bien lire. Il ressemble à un carré divisé en 25 à 30 cellules de taille égale. Des chiffres (ou des lettres) sont saisis aléatoirement dans ces cellules. La tâche de l’enfant est de retrouver tous les nombres dans l’ordre le plus rapidement possible.

Vous avez lu un article sur la façon d'apprendre à votre enfant à lire rapidement. Mais rappelez-vous : quel que soit le type d'activité que vous choisissez, la chose la plus importante que les parents doivent comprendre est que vous ne pouvez inculquer à vos enfants l'amour des livres que par votre propre exemple. Lisez par vous-même, discutez de livres intéressants lors d'un dîner en famille, visitez la bibliothèque avec toute la famille et votre enfant apprendra non seulement à lire couramment, mais le fera également avec plaisir.

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