Comment enseigner une leçon intéressante. Comment rendre une leçon intéressante

Comment enseigner une leçon intéressante

Vous devez vous efforcer de rendre les leçons intéressantes. Après tout, une leçon est un chemin vers les sommets de la connaissance, un processus d'amélioration et de croissance intellectuelle d'un étudiant. Sur chacun d'euxdes pensées et des découvertes incroyables qui excitent la conscience de l'enfant ou un ennui désespéré et une oisiveté dangereuse naissent. La valeur et l’intérêt des secondes, minutes, heures et années passées devant un pupitre d’école dépendront des efforts de l’enseignant.

Anatole France a très subtilement remarqué l'importance d'une présentation extraordinaire du matériel pédagogique en disant : « Le savoir qui s'absorbe avec appétit est mieux absorbé. » De nombreux enseignants expérimentés et novices se demandent comment animer une leçon intéressante ? De telle sorte que les enfants auraient peur d'être en retard et ne se précipiteraient pas pour quitter la classe après la cloche.

Secrets pour préparer et diriger une leçon intéressante

Ainsi, chaque leçon doit susciter l'intérêt de l'enfant. Oui, oui, exactement tout le monde. Dans ce cas, l'efficacité de l'enseignement scolaire augmente et le nouveau matériel est facilement absorbé. Je vais essayer de vous expliquer comment préparer et animer des cours productifs et agréables.

Il est nécessaire de planifier un cours en tenant compte des caractéristiques d'âge des élèves, de leur humeur émotionnelle et de leur propension à travailler individuellement ou à étudier en groupe. Le concept de chaque activité intéressante doit avoir un début créatif.

Mettez-vous à la place d'un enfant, ne limitez pas l'envolée de votre imagination - et il y aura certainement des solutions non standards. Et une maîtrise impeccable du matériel et de l'improvisation pédagogique vous permettront de mener de manière intéressante le cours préparé. N’oubliez jamais qu’un bon début de cours est la clé du succès ! Vous devez commencer la leçon activement (peut-être avec une petite surprise), formuler clairement les tâches, vérifier vos devoirs en utilisant des formes de travail non standard.

Une leçon intéressante est toujours divisée en fragments clairs avec des ponts logiques entre eux. Par exemple, vous ne devez pas rejeter une partie des nouvelles connaissances sur les élèves, mais passer en douceur et logiquement d'une étape de la leçon à l'autre. Chaque partie individuelle de la leçon ne doit pas être longue (en moyenne jusqu'à 12 minutes, à l'exception des explications de nouveau matériel).

Utilisez diverses techniques pour créer une leçon amusante. À l'aide d'un ordinateur ou d'un projecteur électronique, vous pouvez simplement et facilement rendre intéressante une leçon ouverte et traditionnelle dans n'importe quelle discipline.

Vous devez être flexible en classe ! Une panne de matériel, la fatigue des élèves ou des questions inattendues sont des situations dont l'enseignant doit trouver une issue rapide et compétente. Par exemple, pour évacuer les tensions en classe, il faut réaliser des tâches simples et amusantes (de préférence sous une forme ludique).

Comment animer des cours intéressants pour les lycéens ? C’est très simple : n’ayez pas peur de briser les stéréotypes. Ne pas faire de travail pour les étudiants pour les « aider ». Stimuler l'activité constante des écoliers. Donnez des instructions simples et logiques pour accomplir des tâches de toute complexité. Profitez au maximum de chaque activité. J'aime utiliser une technique telle que le travail en groupe : de telles activités sont non seulement intéressantes, mais apprennent également aux enfants à prendre des décisions collectives et à développer un sentiment de partenariat. J'utilise souvent cette forme de travail pour animer des cours ouverts.

Pour enseigner des leçons intéressantes, je recherche et trouve constamment des faits inhabituels et surprenants sur chaque sujet qui ne figurent pas dans le manuel. Je surprends mes élèves et ne cesse de les épater ensemble !

J'ai créé et je reconstitue constamment ma propre tirelire méthodologique, où s'accumulent les formes de travail les plus réussies, intéressantes et passionnantes.

Les jeux thématiques rendront les cours intéressants dans n'importe quelle classe. Le jeu crée une atmosphère détendue et détendue dans la leçon, dans laquelle les nouvelles connaissances sont bien absorbées.

L'accent est mis sur la personnalité de l'enseignant

Ce n’est un secret pour personne que les enfants développent souvent un intérêt pour une matière grâce à la brillante personnalité de l’enseignant qui l’enseigne. Qu’est-ce que cela nécessite ?

La fatigue, les ennuis, les soucis doivent être laissés devant la porte de l'école ! Il faut s'ouvrir pour communiquer avec les étudiants ! Les enfants apprécient beaucoup l’humour approprié et accessible en classe et le dialogue sur un pied d’égalité. Vous devez vous comporter de manière non conventionnelle, en dépassant parfois les limites habituelles, car la personnalité de l'enseignant et son comportement sont extrêmement importants. J'essaie de donner plus d'exemples tirés de mon expérience personnelle, car un enseignant est une personne créative et une personne extraordinaire, et les enfants se souviennent bien mieux d'exemples vivants de la vie que d'exemples fictifs.

J'espère que ces recommandations aideront les enseignants à préparer et à diriger de nouveaux cours non ennuyeux. N'oubliez pas que le désir de perfectionnement personnel et professionnel est la base d'une activité pédagogique réussie, la garantie que chaque nouveau cours sera intéressant.

Je pense que je ne découvrirais pas l’Amérique si je disais que chaque enseignant doit s’efforcer de rendre les cours aussi intéressants que possible. L'efficacité de la leçon, l'attention des étudiants et votre satisfaction morale à l'égard de votre profession en dépendent :-) Le niveau de votre cours, son contenu et ses parties méthodologiques, un contenu intéressant et une atmosphère de concentration sur le sujet d'actualité déterminent la qualité de la préparation des étudiants dans votre discipline. Pour que ce niveau et cette qualité soient à un niveau suffisamment élevé, il est nécessaire que, dans le processus de préparation d'une leçon, vous essayiez d'en faire une sorte de travail, avec une idée, une intrigue, un point culminant et un dénouement caractéristiques de chaque œuvre.

Comment pouvons-nous garantir que la leçon non seulement fournit aux étudiants certaines connaissances et compétences, mais suscite également un véritable intérêt chez les étudiants, une implication sincère dans le processus d'apprentissage et développe la créativité ? Les trucs et astuces ci-dessous vous aideront à préparer une telle leçon.

Préparation de la leçon

Lors de la préparation d'une leçon (lors de la rédaction d'un plan de cours), vous devez définir et formuler clairement le sujet de la leçon. Ensuite, vous devez décider des principaux sujets sur lesquels cette leçon sera basée et identifier la partie du matériel pédagogique qui peut être utilisée dans d'autres leçons - déterminer les perspectives de développement de ce sujet. Définition obligatoire et formulation claire pour l'enseignant et séparément pour les élèves, la fixation des objectifs de cette leçon - est-ce nécessaire ? Il est également nécessaire de prescrire les fonctions pédagogiques, développementales et éducatives de cette leçon.

Disposition du matériel pédagogique

Nous trouvons de la littérature sur le sujet, si le matériel est nouveau pour les étudiants, il faut trouver des informations complètes - un manuel universitaire, une source primaire (monographie), une publication scientifique de vulgarisation, une publication encyclopédique. Parmi le matériel disponible, nous sélectionnons uniquement celui qui explique le plus simplement et le plus clairement le sujet de la leçon.

Il est préférable de faire une sélection de tâches pédagogiques selon les critères suivants :

• enseigner du nouveau matériel
• relecture
• application des connaissances acquises dans une situation nouvelle
• application des connaissances acquises dans une situation inconnue
• la créativité

Les tâches éducatives doivent être organisées ; la meilleure sélection pour les étudiants est « du simple au complexe ».

Compilation de trois ensembles de tâches :

• tâches qui amènent les élèves à reproduire le matériel ;
• des tâches qui aident les étudiants à comprendre le matériel ;
• tâches pour aider à consolider le matériel.

Le point culminant de la leçon

Une bonne leçon doit contenir des tâches et du matériel susceptibles de surprendre, de ravir et de surprendre les élèves. Cela pourrait être un fait intéressant, une découverte étonnante, une expérience d'apprentissage, une approche non standard de situations existantes et apparemment ordinaires. Surfez sur Internet, interrogez vos collègues sur les forums et sites thématiques. Vous trouverez probablement quelque chose d'intéressant.

Après avoir trouvé le matériel nécessaire et intéressant, vous devez le regrouper correctement, réfléchir à la séquence de travail avec lui et le préparer pour la leçon. Il est nécessaire de trouver une telle forme de présentation du matériel qui provoquera un travail actif dans la leçon et éliminera la perception passive de nouvelles choses.

Planification du suivi des activités et de l'emploi des étudiants dans la leçon

Lors de la préparation d'une leçon, vous devez décider vous-même : quoi contrôler ; comment contrôler et comment utiliser les résultats du contrôle. N'oubliez pas que plus le travail des élèves est surveillé, plus il est facile de repérer les erreurs et les difficultés et de montrer que vous, en tant qu'enseignant, êtes sérieusement intéressé par leur travail.

Préparation des cours

Avant de commencer le cours, vous devez préparer toutes les aides visuelles, le matériel, la documentation supplémentaire, etc. nécessaires au cours. Le matériel peut être écrit à l'avance (par exemple, pendant la récréation ou s'il y a une « fenêtre » avant le cours) au tableau sous forme de schémas, de tableaux ou d'un résumé structuré, mettant en évidence des points particulièrement complexes ou significatifs.

Préparer les devoirs

N'oubliez pas de faire vos devoirs à l'avance. Essayez d'être original, proposez des tâches empiriques pour lesquelles les enfants devront non seulement utiliser des manuels scolaires, mais, par exemple, interroger des membres de la famille ou expérimenter des articles ménagers. Préparez des lignes directrices pour les devoirs et du matériel supplémentaire pour l’étude à domicile.

Et bien sûr, ce n’est pas à moi de vous dire que pour un bon cours bien planifié, il faut rédiger un résumé de cours. Ne vous découragez pas si vous ne réalisez pas votre plan. Analysez simplement la leçon une fois qu’elle a été enseignée et décidez sur quoi il est préférable de se concentrer et sur ce qui n’est pas si important.

Étudier n’est pas l’activité la plus intéressante, mais c’est très nécessaire. Étudier ennuie beaucoup de gens. Si vous ne faites pas exception, lisez cet article pour savoir comment rendre les études amusantes.

Pas

Organiser le processus d'apprentissage

Trouvez un endroit approprié pour étudier. C’est l’un des aspects les plus importants des études. Bien que l'endroit que vous choisissez n'affectera pas votre intérêt pour les études, au moins vous ne serez pas distrait par des bagatelles. Les distractions peuvent rendre les études encore plus ennuyeuses, car elles vous rappellent que vous pourriez faire quelque chose de plus intéressant que d'étudier.

Ne vous sentez pas à l'aise. Si vous êtes trop à l'aise pendant vos études, vous vous ennuierez probablement très vite et vous vous endormirez. N'apprenez pas vos leçons allongé. Asseyez-vous à table sur une chaise dure, pas sur un fauteuil. Sinon, il est peu probable que la somnolence vous donne la possibilité de vous concentrer sur le processus d'apprentissage.

Fixez-vous des objectifs. L'une des raisons pour lesquelles vous pourriez vous ennuyer est que vous n'avez pas une idée claire de ce que vous devez faire. Planifiez à l’avance et déterminez ce que vous devez faire. Pensez aux exercices que vous devez faire et à la durée de chacun. De cette façon, vous aurez un objectif clair qui vous aidera à combattre l’ennui. Si vous savez quand vous pourrez recommencer à jouer à des jeux vidéo ou à passer du temps avec des amis, vous serez plus motivé pour terminer vos tâches le plus rapidement possible.

Articles alternatifs. Pour éviter l'ennui, vous pouvez introduire de la variété dans le processus d'apprentissage. Il est peu probable qu’on vous ait assigné une seule matière. Par conséquent, alternez les matières pendant vos études. Par exemple, étudiez l'histoire pendant 45 minutes, les mathématiques pendant 45 minutes et l'anglais pendant 45 minutes. Revenez ensuite à l'histoire. Assurez-vous de ne pas passer tout votre temps sur un seul sujet. Si vous alternez fréquemment les matières, vous ne vous ennuierez pas.

Faites de l'exercice lorsque vous vous sentez énergique. Commencez à étudier lorsque vous êtes le plus actif et que vous ne vous sentez pas fatigué ou somnolent. Vous pourrez mieux comprendre le matériel. Si vous faites de l’exercice à la même heure chaque jour, vous développerez une habitude. Grâce à cela, le processus d'apprentissage ne sera pas ennuyeux pour vous et vous aurez hâte de terminer les devoirs.

Prendre des pauses.Étudier pendant plusieurs heures, surtout lorsque vous préparez un examen important, peut vous amener à vous ennuyer très rapidement. Essayez de diviser votre temps d'étude en courtes pauses. Si vous devez vous asseoir pendant vos études, faites des pauses pour faire des exercices légers. Récompensez-vous toutes les heures avec une pause de 10 minutes pendant laquelle vous pourrez jouer au basket ou faire un petit jogging dans la maison. Cela vous donnera une montée d’adrénaline et vous aidera à rester concentré sur la tâche à accomplir. De plus, moins vous passez de temps au même endroit, moins vous risquez de vous ennuyer avec ce que vous faites.

Rendre l'apprentissage amusant. Vous pouvez transformer l’étude d’un sujet ennuyeux en un jeu. Vous pouvez même chanter en essayant de mémoriser des formules ou des faits complexes. Grâce à cela, le processus d'apprentissage sera intéressant et vous le ferez avec plaisir. De plus, vous risquez moins de vous ennuyer si vous vous concentrez sur la création d'un jeu ou de cartes flash.

Récompense toi. Une façon d’accomplir une tâche plus rapidement est de se rappeler que tout se terminera bientôt. Dites-vous qu'après vos études, de délicieuses glaces vous attendront ou que vous passerez au niveau suivant dans un jeu vidéo. Après les cours, vous pouvez discuter avec des amis. Cependant, promettez-vous que vous ne pourrez obtenir la récompense que si vous vous concentrez vraiment sur la matière pendant vos études.

Prendre des notes. Prendre des notes pendant vos études vous aidera à éviter de vous ennuyer et de vous distraire. Pendant que vous lisez un chapitre de votre manuel, écrivez-en un résumé. Cela vous aidera non seulement à éviter les distractions, mais vous pourrez également mieux vous souvenir du contenu, car en écrivant les informations, vous les répétez à nouveau.

Rangez les appareils électroniques. Si vous possédez un téléphone portable ou un ordinateur portable, rangez-le pendant les cours. Mettez votre téléphone dans votre sac et vous pourrez laisser votre ordinateur portable à la maison si vous allez étudier à la bibliothèque. Si vous supprimez les tentations, vous ne serez ni distrait ni ennuyé.

Activités conjointes

1. Trouvez une entreprise avec laquelle étudier. Si vous vous ennuyez et êtes facilement distrait lorsque vous étudiez seul, essayez les cours en groupe. Vous étudierez tous la même matière, vous aurez un objectif commun. Regardez les enfants de votre classe et réfléchissez à ceux avec qui vous aimeriez étudier.

   Posez-vous des questions. L'un des avantages d'étudier en groupe est que votre partenaire peut vous expliquer des choses que vous ne comprenez pas. Si vous avez des questions, demandez à l'un des membres de votre groupe de vous aider à comprendre tout ce que vous ne comprenez pas. L’ensemble du groupe bénéficiera de cette discussion. Si vous étudiez seul et ne comprenez pas un sujet, vous vous ennuierez probablement. Dans les cours collectifs, vous pouvez interagir avec le matériel et entre vous. Grâce à cela, vous pourrez mieux comprendre le matériel.

Il a été prouvé que plus la leçon est intéressante, plus la motivation et l'efficacité de l'apprentissage de l'anglais sont élevées. À cet égard, il existe trois types généraux de cours : frontal, collectif et individuel.

Exercices frontaux

Les cours frontaux sont ceux dans lesquels l'enseignant donne de nouvelles informations aux élèves, les élèves écoutent, puis posent des questions à la fin du cours. L'ensemble du processus est basé sur un monologue et une présentation visuelle des informations. Ce n'est généralement pas le type de cours le plus excitant, mais il existe une option de cours frontal qui peut être considérée comme une exception : une excursion.

Par exemple, un cours d'anglais sur les animaux pourrait être dispensé dans un zoo local ; L'enseignant peut nommer chaque animal et en donner une brève description, en fonction du niveau de connaissance de la classe. Pour garder les enfants plus intéressés, l'enseignant peut attribuer des devoirs de groupe. Par exemple, à la fin de l'excursion, chaque groupe doit parler de son animal préféré ().

Vous pouvez également utiliser un livre intéressant comme base pour la leçon. Comme, par exemple, le livre populaire « Funny English Errors and Insights: Illustrated ». Ce livre contient 301 exemples d'erreurs amusantes en anglais commises par des écoliers, des journalistes, des parents et même des enseignants.

Vous pouvez lire les erreurs à la classe, et si quelqu'un ne comprend pas ce qu'est l'humour, vous ou l'un des élèves pouvez le lui expliquer. Un enfant apprendra bien mieux une leçon si elle est présentée sous forme de blague.

Cours collectifs

Les activités de groupe impliquent généralement une compétition ou un travail d'équipe. Ce type de cours est recommandé pour les niveaux avancés. Un exemple de leçon intéressante dans ce cas serait un concours de théâtre, où chaque groupe choisit une pièce ou un fragment de celle-ci.

Chaque groupe doit confectionner ses propres costumes et être aussi créatif que possible dans les décorations et la mise en œuvre de l'intrigue. Vous pouvez suggérer un thème précis, comme Halloween, les œuvres de Shakespeare ou encore une série télévisée.

Un autre exemple est celui des litiges liés aux jeux. Ici, les personnages du livre peuvent servir de base. Un groupe d'élèves peut défendre les actions du personnage, tandis qu'un autre peut les condamner ; un autre peut être le jury, et l'enseignant peut être le juge. Demandez à des groupes de « défenseurs » et de « procureurs » de discuter de leurs arguments, puis un ou deux d’entre eux prennent la parole et défendent le point de vue du groupe.

Le jury doit écouter les parties et parvenir à un verdict, et le juge dirigera tout ce qui se passe. Vous pouvez vous baser sur des classiques comme Les Grandes Espérances de Charles Dickens (et vous demander, par exemple, si les actions de Miss Havisham sont justes), ainsi que sur des films ou des séries télévisées.

Cours individuels

Les cours individuels dépendent du niveau de chaque élève. Il est important de ne rien imposer, mais seulement de donner des conseils et de proposer du matériel de travail intéressant afin qu'il stimule l'enfant - par exemple des devoirs, structurés de manière ludique, ou l'analyse d'un texte intéressant pour les niveaux avancés.

Les cours d’anglais intéressants sont faciles à enseigner ; la seule exigence est qu’ils soient créatifs et stimulent l’apprentissage des langues.

Quelles leçons d’anglais intéressantes connaissez-vous ou avez-vous pratiquées ?

De l'expérience de travail en tant qu'enseignante de maternelle

Secrets d'une activité passionnante (issu d'une expérience professionnelle).

Bonjour mon cher
Petits et grands !
Je vois comment tu as grandi
A quel point est ce bien!

Attention! Attention!
Chers téléspectateurs,
Les miracles arrivent maintenant
Ce sera intéressant ici !
je te regarderai
Oui, et je vais vous raconter un conte de fées !
Vous enroulez tout cela,
Aide-moi à raconter une histoire !
Ne sois pas triste, souris !
Le conte de fées nous surprend !

Paramètres de parole.
- Bonjour gars! Je suis content de te voir! Aujourd'hui, nous attendons des contes de fées, des jeux passionnants et des choses bien plus intéressantes. Je veux que tu réussisses et que tu sois de bonne humeur toute la journée !

Je suis contente de te voir si belle, gentille et de bonne humeur ! Nous passerons cette journée ensemble. Puisse-t-il vous apporter de la joie et de nombreuses nouvelles expériences intéressantes. Rendons-nous heureux !

Je suis heureux de voir tous les enfants de notre groupe en bonne santé et joyeux ! J'ai vraiment envie que tu restes dans cette humeur jusqu'au soir ! Et pour cela il faut sourire plus souvent et s’entraider !

Bonjour mes chéris ! Aujourd'hui, le temps est nuageux et humide dehors, mais dans notre groupe, il fait clair et joyeux ! Et c’est amusant de nos sourires éclatants, car chaque sourire est un petit soleil, qui vous fait sentir chaud et bien. Par conséquent, je vous suggère de vous sourire plus souvent et de donner de la bonne humeur aux autres !

Les gars, sourions-nous, nos invités ! Et que la bonne humeur ne nous quitte pas toute la journée !

Inventé par quelqu'un
Simple et sage
Dites bonjour lorsque vous vous rencontrez !
- Bonjour!
- Bonjour
Du soleil et des oiseaux !
- Bonjour!
Des visages amicaux !
Et tout le monde devient
Gentil, confiant !
Le bonjour dure jusqu'au soir !

2) Déroulement des classes en maternelle (processus).
Comprend : répétition du matériel couvert, explication du nouveau matériel, consolidation.
Accomplissement des tâches assignées, en tenant compte des méthodes pédagogiques préservant la santé.
La leçon peut être complexe. Y compris des moyens d'atteindre plusieurs objectifs ou un seul, en utilisant des moments de jeu, du matériel visuel, des pauses dynamiques ou des minutes physiques.
Activité indépendante.

1,2,3,4,5-
Commençons à faire de la magie !
Nos enfants ont changé -
Tout le monde est devenu des animaux de la forêt !

Je suis la sorcière Fairfuck !
Oh, j'adore faire de la magie !
Je vais te charmer maintenant
Et j'envoûterai tous les enfants !

"Baba Yaga"
Dans une forêt il y a une cabane (nous connectons nos mains au-dessus de nos têtes - un toit)
Se tient en arrière (tourne à droite et à gauche)
Et dans cette cabane il y a une vieille femme
Grand-mère Yaga vit (comme si nous nouions un foulard)
Nez au crochet (mettez votre main sur votre nez et placez votre doigt comme un crochet)
Des yeux comme des bols (on met les doigts des deux mains dans des bagues et on les applique sur les yeux)
Comme si des charbons brûlaient (sans retirer les mains, tournez à droite et à gauche)
Et en colère et en colère (nous montrons de la colère, agitons notre poing)
Les cheveux se dressent (mettez vos doigts écartés sur votre tête)
Et une seule jambe (nous nous tenons sur une jambe)
Pas simple, os
C'est comme ça qu'est grand-mère Yaga ! (Nous tapons sur nos genoux. Aux paroles de grand-mère Yaga, nous écartons nos bras sur les côtés)

3) Fin d'un cours en maternelle (résultat du cours, adieu, réflexion).
- Résumer la leçon.
- Créer des prérequis pour la poursuite d'études.
- Évaluation des résultats, réflexion, estime de soi, encouragement.
- Rituel d'adieu.
Par exemple:

Eh bien, tout le monde formait un cercle
Tout le monde s'est soudainement donné la main
Nous serons l'un à côté de l'autre
En agitant les bras
Nous avons étudié pendant une heure entière
Et on s'est un peu amusé
Et maintenant les enfants
Il est temps pour vous aussi de vous reposer !

Tout le monde se donne la main et dit :
Nous sommes tous des gars sympathiques.
Nous sommes des enfants d'âge préscolaire.
Nous n'offensons personne.
Nous savons comment nous en soucier.
Nous ne laisserons personne dans le pétrin.
Nous ne l’enlèverons pas, nous le demanderons.
Que tout le monde se porte bien
Ce sera joyeusement léger

Le jeu n'est pas facile
Si intelligent.
Ceux qui y jouent
Les animaux ne sont pas blessés.
Et à nous les amis, au revoir
Il ne reste plus qu’à dire : « Au revoir ! »

Bien sûr, chaque enseignant peut compléter cette liste avec ses propres découvertes et développements intéressants, mais si ce matériel est utile à quelqu'un, j'en serai heureux !