Entraînez-vous. allocation pour l'école psychologues.
Maison d'édition VLADOS-PRESS, 2002. - 360 pp. : ill. - (Psychologue de l'école B).
Quelle est la culture psychologique de l’individu ? Comment déterminer ses caractéristiques à différentes tranches d’âge ? Un guide pratique répond à ces questions et à d’autres encore.
Le livre présente à la fois des programmes de diagnostic de la culture psychologique des élèves de la 1re à la 11e année, ainsi que les résultats d'études sur les caractéristiques liées à l'âge et les possibilités de son développement.
Le matériel contenu dans le livre peut être utilisé dans le travail d'un psychologue scolaire à la fois dans le cadre d'activités de diagnostic et dans l'éducation psychologique des écoliers, c'est-à-dire lors de la conduite de cours de formation, de clubs, de cours au choix.
Le livre s'adresse aux psychologues praticiens travaillant avec les écoliers et, surtout, aux psychologues scolaires, ainsi qu'aux étudiants et étudiants diplômés.
Le premier chapitre donne une idée des composantes de la culture psychologique humaine, qui constitue la base du psychodiagnostic.
Les deuxième et troisième chapitres de l'ouvrage décrivent des programmes de diagnostic de la culture psychologique des écoliers du primaire, des adolescents et des lycéens, qui peuvent être inclus dans le plan d'activité du psychologue scolaire et (ou) utilisés dans le suivi de l'efficacité des programmes et du suivi mis en œuvre. la culture psychologique des étudiants. Il est possible d'effectuer des diagnostics de manière sélective en fonction de paramètres et de méthodes individuels au cours de certaines années d'études, conformément aux tâches assignées au psychologue pratique. Certaines méthodes peuvent être mises en œuvre par des enseignants ensemble ou sous la direction d'un psychologue (par exemple, pour identifier l'alphabétisation psychologique). L'utilisation de certains tests nécessite une formation spéciale plus approfondie, c'est pourquoi leur administration et l'interprétation des résultats doivent être effectuées par un psychologue.
Chaque chapitre se termine par des commentaires d'expériences professionnelles et une présentation de certains résultats d'un examen psychologique des étudiants, des options d'interprétation, de comparaison et de synthèse des données obtenues. La sélection des procédures et techniques de diagnostic dans chaque tranche d'âge, l'interprétation des résultats sont basées sur les idées des psychologues sur les paramètres et indicateurs de la culture psychologique des étudiants, les possibilités de son développement. Par conséquent, chacun de ces chapitres comprend une description des capacités et des caractéristiques liées à l'âge des écoliers et des indicateurs de leur culture psychologique. Le matériel de cette section de recherche peut aider un psychologue scolaire à traiter, interpréter et décrire ses propres résultats d'examens d'élèves, qui leur sont présentés dans la documentation de certification, ainsi qu'à préparer divers types de présentations (d'un conseil d'enseignants à un comité scientifique et conférence pratique).
