Qu’est-ce que la croissance personnelle ? Théories de la croissance personnelle. Développement global et harmonieux de la personnalité Revu par Vladislav Tchelpachenko le 22 juin Note : 4,5

Bonjour, chers collègues et amis !

Dans notre monde étonnant, il y a beaucoup de choses qui ne peuvent être qualifiées de sans ambiguïté, surtout lorsqu'il s'agit du monde intérieur. Croissance personnelle- l'un des chemins les plus importants que chacun de nous doit parcourir, ou du moins essayer de le faire, ou décider de ce que nous avons fait, mais en fait, n'essayez même pas.

Toute notre vie, sa qualité, son éclat et la marque qu’elle laissera dépend du moment où nous comprenons l’importance de la croissance personnelle.

Qu’est-ce que la croissance personnelle ?

Croissance personnelle – un concept qui ne doit pas nécessairement avoir une connotation positive pour les autres. C'est, tout d'abord, victoire sur tes faiblesses, des peurs, des phobies enracinées, de tout ce qui nous empêche d'être ce que nous voulons être et ce que nous pouvons être.

Croissance personnelle– il s’agit avant tout du développement personnel conscient d’une personne, de son désir de devenir meilleur, plus intelligent, plus actif, plus significatif (peut-être plus populaire) et plus prometteur.

Croissance personnelle- C'est un élément du succès dans toute entreprise. C'est un travail qu'une personne doit faire sur elle-même. Une personnalité est un organisme vivant qui doit constamment grandir et se développer. Comment faire cela correctement ? Continuer à lire...

Théorie de la croissance personnelle

Il existe de nombreuses théories concernant la croissance personnelle, la plupart d’entre elles sont très subtiles et complexes pour un esprit non préparé. Mais il existe également des positions plus claires sur cette question, dont la simplification de l'explication n'est pas du tout nécessaire. Peut-être que nous commencerons par eux.

Behaviorisme– c'est un cas rare où la théorie la plus simple est appelée le mot le plus complexe. L’essence même de cette théorie est très simple et très répandue. D'après elle Au départ, nous n'avons tous aucun potentiel particulier et, surtout, différent des autres.. Nous sommes tous égaux en sélection ! Mais ce n'est que le début du voyage. Notre croissance personnelle dépend uniquement des circonstances et des facteurs qui nous entourent, qui nous conduisent finalement sur le chemin de la croissance personnelle.

Personne ne vous tirera par les oreilles dans cette vie et personne ne vous occupera avec vous sauf vous-même... Pour réaliser quelque chose dans la vie, il faut briser les murs avec la tête !

Approche existentielle semblable à certains égards au précédent, mais les similitudes ne sont pas grandes. Dans ce cas, au début du voyage, nous n'avons toujours rien et nous gagnons tout dans le processus de connaissance de soi, de recherche de l'harmonie spirituelle et, par conséquent, d'une nouvelle perception de tout ce qui nous entoure.

Eh bien, la théorie la plus courante est peut-être "forcément positif" , appelons-le ainsi. Sur cette base, chacun de nous est rempli d'un énorme potentiel, qui a hâte d'être libéré, mais ne trouve une issue que dans des conditions appropriées, et pas toujours positives. Cette dernière rend cette théorie vraiment positive, car quoi qu’on en dise, la croissance aura toujours lieu ! Mais n'oublions pas que c'est aussi une théorie. Tous les enseignements sont bons, mais il faut agir quoi qu’il arrive !

Tout ce qui sera écrit ci-dessous est directement lié à la façon dont vous vous rapportez exactement à ce concept et à la façon dont vous le percevez.

Pourquoi la croissance personnelle est-elle nécessaire ?

Oui mais pourquoi? Pourquoi s'embêter si vous vivez déjà bien ? Si l’un d’entre vous pose cette question, alors il est probablement heureux, satisfait de lui-même et de sa situation. Ou encore, vous êtes très vieux et pensez que croissance n’est pas un mot qui s’applique à vous.

Heureusement, la plupart d’entre nous ont des rêves. Peu d’entre nous savent exactement ce qui les empêche de réaliser ce rêve. Et seuls quelques-uns rêvent, remarquent leurs erreurs et trouvent le chemin vers leur rêve. De plus, il est aussi drôle que le mot « rêve » n'évoque que des associations avec quelque chose d'irréaliste parmi les premiers. L'humilité est le principal indicateur que nous restons immobiles, que nous ne grandissons pas (cela ne signifie pas la compréhension orthodoxe en tant que vertu, mais le manque de désir d'accomplir plus).

C'est la réponse à la question "Pour quoi?" La croissance personnelle est nécessaire nous sommes comme l'air, nous ne pouvons pas le refuser, et en même temps rester nous-mêmes, nous nous dégraderons, et très bientôt nous prendrons la dernière place pour... non, pas pour un rêve - pour une vie normale, pour le respect et l'intérêt des personnes extérieures qui nous sont chères.

Croissance personnelle est un modèle moderne de la vérité selon laquelle les plus forts survivent ! Seulement dans notre cas, survivre, c’est perdre, et vivre, c’est gagner. Sans croissance personnelle, nous devrons survivre, pas vivre.

Comment développer son épanouissement personnel ?

Il existe de nombreuses formations différentes, et il y a aussi beaucoup de ceux qui animent ces formations, vous promettant une transformation rapide, vous insultant ainsi dès le premier cours. Non, bien sûr, il y a ceux pour qui un simple « coup de pied » suffit, ceux qui étaient sur le point de réaliser l’importance et la nécessité de la croissance, mais qui n’ont pas osé agir. Mais ces personnes ne sont pas nombreuses. Il n'est pas toujours bon de forcer cette procédure, et souvent il n'y a aucun effet, et s'il n'y a pas de résultat, alors non seulement vous ne pourrez pas commencer ce que vous aviez en tête, mais vous prendrez également un grand pas en arrière. C'est comme perdre 50 kilos en un mois. Nous ne pouvons pas changer tout ce que nous voulions en un instant, même si cette même clarté nous venait à l’esprit, cette perspicacité dont nous avions tant besoin.

Le premier pas vers le développement- admettre que l'état actuel des choses n'est pas ce que nous désirions tant, ce sur quoi nous avons tant pensé et raisonné, ce n'est pas ce que nous voulions. Vous n’êtes pas obligé de faire dérailler toute votre vie, car elle contient probablement de nombreux moments agréables. La croissance personnelle est rarement globale, beaucoup d’entre nous ont des points forts, et notre croissance en tant qu’individu se manifeste avant tout dans la reconnaissance de nos faiblesses et dans les actions qui viseront à les renforcer. Après tout, vous devez d'abord l'admettre à vous-même, et pas rarement, uniquement à vous-même. Laissez vos progrès être une agréable surprise pour les autres.

Psychologie du développement de la personnalité

Nous voulons tous voir des sous-textes positifs dans toutes les directions, même dans celles où ils ne sont pas tout à fait appropriés. Il arrive souvent que la croissance personnelle se déroule sur fond de moments tout sauf positifs. La même envie peut devenir une forte poussée et, finalement, une incitation positive ; c'est une pratique assez courante.

Il se trouve que ceux qui posent cette question souhaitent rarement la croissance d’une bonne vie, non, bien sûr, il y en a, mais nous ne parlerons pas d’exceptions. Souvent, la question de la croissance personnelle devient pertinente lorsque nous ne sommes pas satisfaits de quelque chose, lorsque nous sommes consumés pendant des années par le souvenir d'un échec personnel, quelque chose que nous aurions pu réaliser, mais que nous n'avons pas eu le temps, ou que nous n'avons pas pu réaliser. il. Ou quelque chose de moins significatif, mais non moins désagréable.

Quoi qu’il en soit, le désir de grandir suscite presque toujours de l’insatisfaction. C'est tout à fait normal. Après tout, ils recyclent les déchets et en font de belles choses, alors pourquoi ne pas recycler nos déchets spirituels en quelque chose de plus utile et nécessaire pour nous. Il est très important d’admettre que parfois le désir de devenir meilleur est motivé par l’un des échecs les plus graves. C’est exactement le cas lorsque nous pouvons compter en toute sécurité sur faire d’une pierre deux coups. Nous pouvons devenir meilleurs et, en récompense, nous recevrons un problème résolu.

Si vous avez l’intention de devenir une personne moins importante que vos capacités ne le permettent, vous serez une personne profondément malheureuse !

Abraham Maslow

Il arrive aussi que la croissance personnelle soit due à l'émergence d'un nouvel objectif dans votre vie, que vous devrez inévitablement atteindre pour l'atteindre. Cet objectif pourrait être un poste plus élevé au travail ou votre intérêt pour un individu. L'amour peut être une incitation très sérieuse sur le chemin de la croissance personnelle ; il sera un excellent assistant, voire un accompagnement, si tout se passe comme vous l'aviez prévu. Si vous n'êtes pas d'accord, écrivez dans les commentaires, je serai ravi de connaître votre avis !

Il y a aussi ceux qui grandissent non pas pour des objectifs, ni pour l'amour et un travail réussi. Ce sont des gens qui s'efforcent de vivre en harmonie avec le monde qui les entoure, ils mettent l'accent sur connaissance de soi. Il est plus important pour eux de repenser l'approche des vérités de la vie, de changer la perception de tout ce qui semble trop pointu et étranger, pour qu'en fin de compte, même les problèmes semblent faire partie du succès, ou du moins, un matériau de réflexion intéressant et utile. . Tout d'abord, ces personnes s'efforcent de se débarrasser des contradictions internes, les considérant comme la base de tous les problèmes. C’est l’un des débuts les plus compétents et les plus indolores du chemin menant au développement personnel.

Développement personnel de la personnalité

Dans ce cas, pour faire simple, alors développement personnel– c’est le mode autonome, celui dans lequel vit la plupart d’entre nous. Nous nous développons sans contrôler le canal et nous ne recevons de croissance que là où nos besoins sont dirigés. Il y a des cas dans lesquels une personne a vécu sa vie sans jamais mettre l'accent sur la question de son développement dans quelque direction que ce soit. Tout s'est bien passé tout seul, tout s'est bien passé. Mais ce ne sont bien sûr qu’une autre exception et, en termes de pourcentage, ces personnes sont très peu nombreuses. C’est pourquoi il s’avère qu’il y a des domaines dans lesquels nous sommes une sorte de gourou, et il y a aussi ceux dans lesquels nous restons de petits enfants qui ne peuvent même pas articuler quelques mots, encore moins agir.

Il n’est pas rare que le développement personnel soit facilité par les problèmes que nous rencontrons. Souvent, ces problèmes restent non résolus, mais le simple fait de les avoir surmontés nous brise ou nous rend plus forts. Le chemin de la croissance personnelle est rempli de problèmes, et pour grandir, nous devons apprendre non seulement à accepter, mais aussi à donner et à perdre. Il n'y aura jamais de moment où les problèmes cesseront complètement de nous affecter, mais nous pouvons apprendre à les accepter différemment, dans le cadre du chemin vers un résultat positif - ce sera le meilleur indicateur de croissance personnelle.

Techniques de croissance personnelle

Il existe tellement de variétés qu’il n’est probablement pas logique de toutes les énumérer ; le format de l’article est quelque peu différent. D'une manière ou d'une autre, ils impliquent tous une action ou une série d'actions nécessaires qui doivent être répétées avec une certaine fréquence. C’est comme une série d’exercices physiques, sauf qu’ils visent avant tout à renforcer les points faibles de votre état psychologique. Certaines personnes répètent souvent l'ensemble de mots nécessaire pour gagner en confiance, d'autres s'obligent à changer de comportement dans les situations nécessaires, renforçant ainsi leur esprit. Il existe de nombreux exemples et aides visuelles sur diverses méthodes de développement personnel. Curieusement, la plupart d'entre eux fonctionnent, seule la majorité est de nature locale et ne peut aider qu'à résoudre quelques faiblesses mineures. Cependant, un ensemble compétent de ces techniques peut vous amener à un tout autre niveau. Mais cela nécessitera certainement la participation d'un professionnel, au moins dans les premiers jours.

Développement global de la personnalité

Dans la société moderne, il est très difficile de se développer de manière globale sans faire des efforts conscients. Peu importe à quel point nous essayons de vivre correctement, il y aura toujours des domaines à la traîne, c'est normal. Bien que presque chacun d'entre nous y voie sa propre petite tragédie, qui, semble-t-il, était la seule à devoir ressentir.

Si vous n'abordez pas toutes les subtilités de cette question, il n'y a pas tant d'aspects :

- Le désir de réussir au travail.

- Le désir de pouvoir aimer et être aimé.

- Le désir d'être en bonne santé et fort d'esprit.

- Le désir de ressentir de la détermination et de la force pour toute réalisation.

Toutes ces directions peuvent être interchangées en fonction de vos priorités personnelles, mais aucune d’elles ne contredit l’autre. Ils sont totalement compatibles, ce qui signifie qu'il est possible et nécessaire de s'efforcer de leur donner vie. Que vous puissiez ou non attaquer simultanément sur tous les fronts est une autre affaire. Il est très important d’évaluer judicieusement et objectivement vos capacités. Un début infructueux de travail sur soi peut vous priver de l’envie de développer davantage cette idée et vous laisser piétiner indéfiniment.

Forces motrices du développement de la personnalité

Nous pouvons résumer certains résultats et identifier les principaux facteurs qui contribuent à la croissance personnelle. Je voudrais également souligner le haut degré de subjectivité dans la répartition des facteurs déterminants. À mon avis, les principaux stimulants sur le chemin de la croissance personnelle sont :

1. Insatisfaction face à la situation, parfois à l'égard d'une direction de votre vie, parfois à l'égard de tout un groupe d'entre elles.
2. Cible. Il peut s'agir d'une personne dont vous êtes tombé amoureux ou d'un travail dont vous rêvez depuis longtemps, par exemple. Les objectifs peuvent être différents.
3. Facteurs étrangers. Des circonstances de nature différente qui peuvent apporter des ajustements importants à votre vie dans un laps de temps relativement court.
4. Un désir conscient de devenir meilleur. Hélas, cela arrive extrêmement rarement. Telle est la nature humaine, nous ne sommes pas pressés de changer quoi que ce soit si tout ne va pas si mal. Mais il y a aussi ceux chez qui le désir de développement vit constamment.

De plus, l’ordre des points n’a pas été choisi par hasard. La puissance de la force motrice diminue à partir du premier point. La cohérence est également utile pour mesurer la « popularité » des raisons pour lesquelles nous sommes nombreux à réfléchir à cette question.

L'influence de la croissance personnelle sur la réussite

Seules des personnalités fortes peuvent réussir ! Tout le monde peut réussir, mais tout le monde ne peut pas être stable, et souvent, après l'ascension, il y a une longue et douloureuse descente. Sans croissance personnelle, nous n'obtiendrons jamais de résultats significatifs et, en même temps, ne nous perdrons pas quelque part sur le chemin vers notre objectif.

Le succès est le produit de la croissance personnelle, pas sa cause !

Chaque amélioration qualitative que nous acquérons produit finalement des résultats tangibles. Plus nous travaillons à nous améliorer, plus les chances sont grandes et plus la distance jusqu'à l'objectif que nous nous sommes fixé est courte. En parlant d'objectifs, vous devez comprendre qu'un seul objectif, même le plus important de votre vie, ne pourra pas contribuer à votre croissance personnelle, puisque pour l'atteindre, vous ne développerez en vous que les qualités nécessaires à la réalisation. Il est très important d'avoir des aspirations liées ; elles nous permettront de devenir plus universels et nous aideront à nous rapprocher d'un développement uniforme et global. La hâte est rarement utile, et dans notre cas elle est également inutile. Un complexe d’aspirations locales et diverses, bien plus importantes que la poursuite d’un rêve illusoire.

Livres utiles sur la croissance personnelle

Il existe de nombreux livres traitant de la question de la croissance personnelle. Certains d’entre eux sont plus utiles et informatifs, d’autres moins. Je présenterai à votre attention plusieurs (à mon avis) excellents ouvrages de différents auteurs :

Morgan Scott Peck - "La route la moins fréquentée"

« Toute notre vie est une « route » que nous ouvrons nous-mêmes. Et il est très important que ce chemin aille dans la bonne direction.» - Un travail assez intéressant qui touche à de nombreux aspects de la croissance personnelle.

Jim Rohn "SAISONNALITÉ DE LA VIE"

Le livre raconte à quel point la vie est saisonnière, tout comme le cours de l'année. Il explique comment trouver des moyens de résoudre les contradictions internes.

Alan Lakein "L'ART DE LA PLANIFICATION"

Un livre sur la façon de maîtriser la capacité de planifier votre vie. Des informations très utiles, car planifier d'autres actions est très important pour la croissance personnelle.

Paul Tillich "Le courage d'être"

Le livre explique comment apprendre à vivre, quoi qu'il arrive, malgré toutes les difficultés et adversités.

Bill Newman "Envolez-vous avec les Eagles"

Le livre explique comment conserver sa fierté et son calme en toutes circonstances, comment vivre sa vie sans baisser les yeux.

Et en bonus, un autre livre de Jim Rohn

Ceci n'est qu'une petite partie de la littérature utile sur cette question. Chacun d'entre vous pourra trouver la bonne recette du succès, l'essentiel c'est l'envie de grandir, le reste viendra tout seul. Succès et croissance !

Le développement de la personnalité est une composante fondamentale du processus de formation humaine. Étroitement lié à la croissance physiologique et psychologique, le développement personnel n'est pas une direction de la formation humaine entièrement dépendante de ces processus. Souvent, un excellent développement personnel s’accompagne d’une faiblesse physique et d’une mémoire sous-développée.

Se complétant et se remplaçant, la croissance et le développement façonnent une personne, lui offrant de nombreuses opportunités d'amélioration physique et personnelle. Contrairement aux plantes qui se développent selon un programme rigide, le processus de formation humaine change de manière flexible, permettant, parallèlement à la croissance des capacités physiques, de développer des qualités morales et spirituelles - persévérance, profondeur spirituelle, logique de pensée et autres.

Développement des qualités de la personnalité

Restant une direction indépendante dans la formation d'une personne, le développement personnel est associé à la physiologie et au psychisme, créant les conditions pour augmenter son niveau. Vous ne pouvez développer avec succès que les qualités personnelles pour lesquelles les conditions préalables appropriées ont été créées.

Il est impossible de développer la masculinité chez un bébé d'un an - l'enfant n'est pas prêt psychologiquement pour cela et n'est pas suffisamment développé physiquement.

Au cours de la formation d'une personne, un changement périodique dans les processus de sa croissance et de son développement se produit, rappelant un changement de mouvement vertical et horizontal.

La période de croissance horizontale, au cours de laquelle les connaissances et les compétences s'accumulent, est remplacée par une transition verticale rapide vers un nouveau niveau de développement personnel et l'étape ultérieure de croissance horizontale, au cours de laquelle une personne s'adapte à de nouvelles conditions et opportunités.

Atteignant leur plus grande intensité dans l'enfance, les processus de croissance humaine ralentissent avec l'âge, puis, après une certaine période de la vie, ils commencent à avoir un caractère régressif prononcé. Chez la plupart des personnes âgées, les capacités intellectuelles diminuent, la mémoire s’affaiblit et certains tissus musculaires s’atrophient. Il est curieux que dans un contexte de régression des capacités mentales et psychologiques, le développement personnel puisse se poursuivre.

La personnalité n’est pas une caractéristique innée et génétiquement déterminée d’une personne. Un enfant naît comme un individu biologique qui n’est pas encore devenu un individu. Toutefois, cela ne peut se produire que sous certaines conditions.

La condition initiale et naturelle de la formation de la personnalité est la nature biologique normale (sans déviations pathologiques) (organisation individuelle) de l'enfant. La présence d'écarts correspondants complique ou rend complètement impossible le développement de la personnalité. Cela est particulièrement vrai pour le cerveau et les organes sensoriels. Par exemple, en cas d'anomalie cérébrale congénitale ou acquise antérieurement, un enfant peut développer une maladie mentale telle qu'un retard mental. Elle s'exprime par un sous-développement (retard mental) de la personnalité dans son ensemble. Avec une oligophrénie profonde (au stade de l'idiotie), l'enfant ne peut pas du tout devenir une personne, même dans les conditions les plus favorables. Il est voué à une existence individuelle (animale).

Les anomalies congénitales de la vision (cécité) ou de l'audition (surdité) compliquent également considérablement le processus de développement personnel.

Pour surmonter et compenser de tels écarts, il est nécessaire de recourir à une formation, un développement et une éducation correctionnels spéciaux. En général, les propriétés et caractéristiques individuelles d'une personne agissent comme des facteurs qui facilitent ou entravent le développement de certaines formations personnelles : intérêts, traits de caractère, estime de soi, etc. et les tactiques d'éducation. Il faut dire qu’ils n’ont pas été suffisamment étudiés. Ces questions font l'objet d'une branche de la psychologie telle que.

Le développement de la personnalité est un processus actif d’assimilation par l’enfant des normes sociales et des modèles de comportement qui leur correspondent. Cela lui demande d'énormes efforts visant à maîtriser sa propre essence biologique, à surmonter ses désirs et ses capacités naturels immédiats (se comporter comme je veux et comme je peux) et à les subordonner à la nécessité sociale (comme je devrais). Par exemple, un enfant ne veut pas récupérer ses jouets, mais il doit maîtriser la capacité de surmonter cette envie immédiate et suivre la norme sociale appropriée. Par conséquent, une autre condition principale pour la formation de la personnalité est la présence d'un environnement social, c'est-à-dire de personnes spécifiques - porteuses et transmettrices de normes sociales. Il s'agit de personnes avec lesquelles l'enfant entretient des relations significatives : parents, membres de la famille, proches, éducateurs, enseignants, pairs, voisins, héros d'œuvres d'art et de films, personnages historiques, membres du clergé, etc. impossible. En témoignent de nombreux cas « d'éducation » d'enfants parmi des animaux.

Dans leur essence psychologique, ils ressemblaient à leurs « éducateurs » et n’avaient rien de personnel. Toutes les anomalies et tous les défauts possibles de l'environnement social conduisent à des défauts de personnalité correspondants chez les enfants élevés dans de telles conditions. Un exemple en est les enfants qui ont grandi dans des familles dysfonctionnelles, des orphelinats, des colonies pénitentiaires, etc.

Le processus de transmission des normes sociales à un enfant est appelé éducation. Cela peut être intentionnel ou spontané. L'éducation ciblée est un processus pédagogique spécialement organisé et ordonné, composé d'actes pédagogiques tels que la familiarisation avec les normes sociales, la démonstration de méthodes de comportement standard, l'organisation d'exercices, le contrôle, l'encouragement et la punition, etc. dans la vraie vie quotidienne de l'enseignant et de l'élève. Il comprend les mêmes actes pédagogiques, bien qu'il ne poursuive pas d'objectifs pédagogiques particuliers. Par conséquent, l’obtention de certains résultats pédagogiques est très probablement le résultat d’autres actions.

L’éducation ne doit pas être comprise comme un processus unilatéral par les éducateurs. Les normes sociales et les modes de comportement correspondants ne sont pas « investis » chez l'enfant, mais sont acquis (appropriés) par lui sur la base de sa propre activité active et de sa propre communication. D’autres personnes (parents, éducateurs, etc.) n’y contribuent qu’avec plus ou moins de succès. Par exemple, afin d'inculquer une attitude responsable envers l'apprentissage chez un élève de première année, les parents et les enseignants peuvent recourir à de nombreuses méthodes d'influence pédagogique : explication, démonstration d'exemples positifs, organisation d'activités, encouragements, punitions, etc. réaliser pour lui ce système d'actions éducatives spécifiques, qui constituent et sur la base duquel se forme une attitude responsable envers l'apprentissage. Cela inclut faire ses devoirs tous les jours, écrire dans un journal, ranger les manuels et autres objets nécessaires, etc. Chacun d'eux nécessite certaines compétences de la part de l'enfant et, surtout, la capacité de surmonter sa propre essence individuelle, qui peut s'exprimer dans un manque naturel de désir de le faire.

Ainsi, la prochaine condition extrêmement importante pour le développement de la personnalité est l'activité active de l'enfant, visant à assimiler les normes sociales et les comportements. Il peut être considéré comme une sorte d'outil d'assimilation de l'expérience sociale. Pour qu'une activité (activité existentielle) ait un effet développemental, elle doit répondre à certaines exigences. Cela concerne tout d’abord sa conformité substantielle aux normes sociales assimilées. Par exemple, il est impossible de cultiver le courage (comportement audacieux) en dehors des situations de dépassement du danger. Il existe également de nombreuses autres conditions psychologiques pour l'organisation de la vie (communication et activité), dans lesquelles il devient possible d'assimiler efficacement les normes sociales et de former des formations personnelles stables. Cela inclut le facteur d'adéquation de l'éducation à l'âge, la quantité d'exercice, la nature de la motivation, etc.

Modèles de développement de la personnalité humaine. Le développement personnel n’est pas aléatoire ou chaotique, mais à bien des égards, un processus naturel. Il obéit à certaines règles, appelées lois psychologiques du développement. Ils enregistrent les propriétés les plus générales et essentielles du développement personnel, dont la connaissance permet de mieux comprendre ce phénomène.

La première des lois que nous examinons répond à la question des causes, des sources et des forces motrices du développement de la personnalité. En d’autres termes, qu’est-ce qui fait se développer un enfant et où se trouve la source du développement. La recherche psychologique montre qu'un enfant a initialement la capacité de se développer. La source du développement sont ses besoins, le besoin de satisfaire qui stimule le développement des capacités et des moyens psychologiques correspondants : capacités, traits de caractère, qualités volitives, etc. Le développement des capacités psychologiques conduit à son tour à l’émergence de nouveaux besoins et motivations, etc. Ces cycles de développement se succèdent continuellement, élevant l'enfant à des niveaux de développement personnel toujours plus élevés. Ainsi, la source du développement personnel réside chez l’enfant lui-même. Les personnes qui l'entourent ou les circonstances de la vie ne peuvent qu'accélérer ou ralentir ce processus, mais ils ne sont pas en mesure de l'arrêter. Il ne s'ensuit pas du tout que le développement mental de l'individu s'effectue sur la base de la maturation biologique. La développabilité (capacité à se développer) ne représente que l'opportunité potentielle de devenir un individu. Cela ne peut se produire que sous certaines conditions.

Le développement de la personnalité d’une personne n’est pas fluide, mais spasmodique.. Des périodes relativement longues (jusqu'à plusieurs années) de développement assez calme et uniforme sont remplacées par des périodes assez courtes (jusqu'à plusieurs mois) de changements personnels brusques et significatifs. Ils sont très importants par leurs conséquences psychologiques et leur signification pour l'individu. Ce n’est pas un hasard si on les appelle moments critiques du développement ou crises liées à l’âge. Ils sont vécus assez durement sur le plan subjectif, ce qui se reflète également dans le comportement de l’enfant et dans ses relations avec son entourage. Les crises liées à l'âge forment des frontières psychologiques uniques entre les périodes d'âge. Tout au long du développement personnel, on distingue plusieurs crises liées à l'âge. Ils surviennent le plus clairement dans les périodes suivantes : 1 an, 3 ans, 6-7 ans et 11-14 ans.

Le développement de la personnalité d’une personne s’effectue par étapes et de manière cohérente. Chaque période d'âge découle naturellement de la précédente et crée les conditions préalables et les conditions de la suivante. Chacun d’eux est absolument nécessaire et obligatoire au plein développement de la personnalité d’une personne, car il offre des conditions particulièrement favorables à la formation de certaines fonctions mentales et propriétés personnelles. Cette caractéristique des périodes d'âge est appelée sensibilité. En psychologie russe, il est d'usage de distinguer six périodes de développement liées à l'âge :
1) petite enfance (de la naissance à un an) ;
2) âge préscolaire précoce (de 1 à 3 ans) ;
3) âge préscolaire junior et moyen (de 4-5 à 6-7 ans) ;
4) âge scolaire primaire (de 6-7 à 10-11 ans) ;
5) adolescence (de 10-11 à 13-14 ans) ;
6) début de l'adolescence (de 13-14 à 16-17 ans).

À ce stade, une personne atteint un niveau de maturité personnelle assez élevé, ce qui ne signifie pas l'arrêt du développement mental.

La prochaine propriété très importante du développement est son irréversibilité. Cela élimine toute possibilité de répéter une certaine période d'âge. Chaque période de la vie est unique et inimitable à sa manière. Les infrastructures et qualités personnelles formées sont soit impossibles, soit presque impossibles à modifier, tout comme il est impossible de compenser pleinement ce qui n’a pas été formé à temps. Cela impose une énorme responsabilité aux personnes impliquées dans l’éducation et l’éducation.

Vous pouvez parler de développement intellectuel, professionnel, physique ou autre.

Il est peu probable que quiconque doute de mon développement si je dis qu'au cours des trois dernières années, j'ai appris le swahili et la géographie de l'Afrique, j'ai appris à tirer professionnellement au fusil et j'ai reçu une ceinture noire de judo. En retour, cela m’a aidé à me développer financièrement. J'ai gagné beaucoup d'argent au cours de l'année écoulée en travaillant dans les services spéciaux. Je vis en Afrique et je détruis ces gens que mes supérieurs me signalent. De plus, j'aime vraiment mon travail - il me permet de réaliser toutes mes connaissances, compétences et capacités !

Diriez-vous que cet exemple est extrême et rare ? Permettez-moi de vous donner d'autres exemples : des centaines de milliers de fonctionnaires font carrière au sein du gouvernement, ce qui leur permet d'accepter des pots-de-vin de plus en plus importants et d'utiliser leur position à des fins égoïstes. Les programmeurs pirates maîtrisent de nouveaux programmes et piratent des comptes bancaires, créant et lançant des virus destructeurs. Les automobilistes développent des modèles de voitures de plus en plus puissants et de plus en plus de personnes meurent dans des accidents. De nouvelles industries s'ouvrent et l'environnement se détériore. La liste peut être longue.

Ce sont tous des exemples de développement humain et social. Ne pensez pas que je suis contre le développement économique ou le progrès technologique. Mais il faut reconnaître que quelque chose ne va pas si le développement de la société rend la vie des gens de plus en plus dangereuse. Qu'est-ce qui ne va pas?

Que manque-t-il pour qu'avec votre développement vous ne mettiez pas en danger votre propre vie et celle des autres ? À mon avis, il manque la chose la plus importante : la compréhension au niveau cellulaire de l'INTERDÉPENDANCE des gens les uns par rapport aux autres, aux gens et à la nature dans son ensemble. Le processus lent et complexe de réalisation de l’INTERDÉPENDANCE est autrement appelé développement moral ou éthique.

Il s’agit d’un développement éthique qui revêt une importance stratégique et fondamentale pour les humains et l’humanité dans son ensemble. C'est le niveau moral d'une personne qui détermine en fin de compte le niveau de développement de la société et de la civilisation entière.

Dans le même temps, il est difficile pour une personne de voir les avantages rationnels du développement moral. Au fait, qu’est-ce que le développement moral ? Bienveillance, patience les uns envers les autres, respect des valeurs et opinions des autres, compassion, générosité... D'accord, mais que m'apporte cette évolution ? Et comment puis-je me développer moralement ? Je comprends comment me développer intellectuellement, physiquement, professionnellement, mais comment me développer moralement n'est pas clair.

Alors, deux questions simples : quel est l’avantage pratique du développement moral et qu’est-ce que cela signifie de se développer moralement ? Les questions sont simples, mais il est très difficile de répondre.

Un enfant de sept ans comprendra-t-il les explications des adultes sur les raisons pour lesquelles il devra étudier et se développer pendant 10 ans ? À peine. J'ose donc suggérer prudemment que le niveau de développement moral de la grande majorité des gens - y compris les politiciens, les hommes d'affaires, les scientifiques - ceux qui forment le paradigme social moderne se situe autour de l'âge de douze ans. Mais vous devez en convenir : c’est un énorme progrès historique ! Si nous étions moralement quelques années plus jeunes, nous nous serions déjà détruits, avec notre intellect précoce.

L’éthique, comme la vie elle-même, n’est pas un concept statique mais dynamique. Tout comme physiologiquement, moralement, une personne passe par trois étapes principales de développement :

(1) Dépendance - pendant les premières années de sa vie, une personne est physiquement dépendante de ses parents et de son environnement. Sinon, il ne survivra tout simplement pas.

(2) Indépendance – la puberté s’accompagne du désir de se séparer de l’environnement, de « gagner en liberté ». Désormais, tout ce qui vous empêche de réaliser vos désirs est perçu comme une atteinte à la liberté personnelle. (L'humanité est actuellement dans cette période).

(3) Interdépendance – conscience de l’unité des personnes, de la nature et de l’espace.

Lorsque la conscience de l'interdépendance et de l'unité sature les cellules du corps humain comme l'oxygène, alors servir les gens comme motif principal d'activité est essentiellement comparé au service de soi-même. Et c’est ce qui commence à apporter joie et satisfaction. Mais si cette prise de conscience n'est pas encore venue, qu'une personne se voit et se reconnaît séparée de tout et de tous, alors naturellement son système de valeurs se concentre autour de ses désirs individuels ; servir les autres est considéré comme un caprice stupide (en fait, comme cet article). Ainsi, l'indicateur du développement moral sont nos valeurs et nos désirs. Le plus souvent, il s'agit d'envies bien précises : appeler un ami malade, céder sa place dans les transports en commun, laisser passer une voiture précipitée, faire l'aumône, nourrir un chaton affamé, retirer les ordures de la pelouse, etc. Si tels sont vos désirs sincères , puis en les réalisant, vous ressentez de la joie. N'est-ce pas là le bénéfice pratique de l'amélioration morale ?

Mais ne soyons pas naïfs. Nous vivons à une époque de liberté totale. Ce sont les désirs subjectifs d’une personne qui déterminent sa valeur, plutôt que certaines valeurs humaines universelles qui déterminent ses désirs. Le désir de recevoir du plaisir et des bénéfices sont les principales incitations qui influencent nos choix aujourd'hui. Lequel de ces éléments motive le développement moral ? Le subjectivisme, de par sa nature, est peu compatible avec l'idée de l'universalité des normes éthiques.

Et toutes les conversations et sermons sur ce qui est bien et ce qui est mal ont un effet très insignifiant, et parfois même le contraire.

Laissez-moi vous donner un autre exemple. Selon vous, que choisirait un enfant normal de douze ans s'il était libre de choisir lui-même : un nouveau jouet électronique ou aller à l'école pour acquérir de nouvelles connaissances ? La question est rhétorique. Seuls les adultes décident encore pour les enfants. Mais les « adultes » décident eux-mêmes et donc... achètent des jouets. Peu de gens se soucient de la composante morale de ces jouets ; l’essentiel est qu’ils soient intéressants. Les films, les livres, les émissions, les jeux informatiques peuvent cultiver la violence, mais en même temps attirer l'attention de millions de personnes. Pourquoi? Parce qu’ils ont été filmés, écrits, réalisés de manière brillante et attrayante, et parfois, soyons honnêtes, talentueux.

Et pourtant, est-il possible que la satisfaction de désirs subjectifs conduise au développement de valeurs universelles chez une personne ? En d’autres termes, qu’est-ce qui peut stimuler le développement moral d’une personne ?

La réponse découle logiquement de nos discussions précédentes :

A) exécuté avec talent et beauté ;
b) les gens sont intéressés et attirent leur attention ;
c) peut être utile.
La seule chose est qu’en plus de tout le reste, il doit contenir une profonde signification morale.

Il existe une sphère qui vit une vie parallèle avec nous, dans laquelle nous rêvons souvent de plonger plus profondément, car elle nous attire, mais le plus souvent nous n’avons pas le temps. Cette sphère s'appelle l'Art. De tout temps, les Créateurs ont vécu et vivent à côté de gens ordinaires - des gens talentueux dont « l'âge moral », selon nos termes, était beaucoup plus élevé que la moyenne. Avec leurs créations éthiquement matures et esthétiquement belles - prose, poésie, peintures, musique, architecture, mise en scène, jeu d'acteur - ils ont, sans s'en rendre compte, développé une personne moralement. Je pense que l’humanité leur doit dans une large mesure le fait qu’elle ne s’est pas encore exterminée. Étudier, comprendre, pénétrer dans les profondeurs des chefs-d'œuvre reconnus de l'art mondial est la bonne voie vers le développement esthétique et éthique.

Le développement personnel est un processus assez complexe et long. Afin de réussir dans un domaine ou un autre de la vie, vous devez constamment vous développer et consacrer beaucoup de temps à vous-même. Aujourd'hui, à une époque de fort développement de la science et de la technologie, les gens se posent de plus en plus de questions sur leur développement personnel, leurs compétences et leurs qualités personnelles.

Le développement personnel est l'un des processus les plus importants de la vie humaine. Le succès dans la vie et la satisfaction d’une personne dans sa propre vie en dépendent. Ce processus se déroule différemment pour chacun de nous. La règle principale pour quiconque s'efforce de s'améliorer est de comprendre que chaque personne est unique et irremplaçable. Cela se manifeste par l'individualité de caractère, l'acuité mentale, la capacité d'éduquer, etc.

Le développement des qualités personnelles doit commencer par l’identification de ses propres forces et faiblesses. Il faut s'accorder sur un résultat positif, mais en même temps sur une période longue et difficile. Une personne aura besoin de beaucoup d’investissement mental et d’efforts pour réaliser ce qu’elle veut.

Certaines sources décrivent le développement personnel comme le processus de formation d'une attitude envers les autres et d'un style de comportement, ainsi que d'acquisition de nouvelles expériences de vie. Cela aide une personne à résoudre les problèmes et conflits existants, à analyser ses habitudes et à traduire ses pensées en actions conscientes.

La période de temps nécessaire au développement sera différente pour chacun. Certaines personnes, notamment celles qui sont passionnées par ce processus, s’améliorent tout au long de leur vie. Cela aide à atteindre le succès et l’harmonie.

Il arrive que même s'il existe un désir de la part d'une personne, le développement personnel est impossible. Les raisons peuvent être les suivantes :

1. Peurs et doutes. Lorsqu'un obstacle survient, une personne commence à réfléchir : le plan fonctionnera-t-il ? Est-ce que ça vaut vraiment la peine de faire ça ? Dans ce cas, vous devez essayer de vous convaincre que tout s'arrangera, que beaucoup de gens essaient et que tout s'arrangera. En cas d'échec, vous devez analyser vos actions et en connaître les raisons.
2. Manque de but. Beaucoup de gens ne pensent pas à l’importance et certains ne savent pas du tout comment s’y prendre. Un objectif clairement défini et formulé est la clé du succès de toute entreprise. Sans objectif, vous ne saurez pas vers quoi vous battre.
3. Manque de planification. Sans planifier vos actions, vous ne pourrez pas définir clairement un objectif et votre temps précieux sera tout simplement perdu.
4. Pas d'action. Après avoir fixé un objectif et planifié les étapes, vous devez agir immédiatement. Seul un progrès constant permettra d’obtenir des résultats.
5. Opinions des autres. Souvent, les gens écoutent leurs proches, leurs amis, leurs collègues et commencent à douter d'eux-mêmes et du résultat. N’oubliez pas que si cela n’a pas fonctionné pour quelqu’un, cela ne veut pas dire que cela ne fonctionnera pas pour vous.
6. Manque de persévérance. Sur le chemin de notre objectif chéri, nous rencontrons souvent diverses difficultés. Vous ne pouvez pas y céder, car personne n’a dit que ce serait facile. Et les problèmes et les difficultés ne font que renforcer le caractère.
7. Manque de mentor. Certaines questions et questions particulièrement difficiles nécessitent l’aide d’autres personnes. N’hésitez pas à le demander, car une personne compétente et expérimentée vous aidera à tout comprendre rapidement.
8. Environnement. Pour devenir une personne qui réussit, vous devez constamment communiquer avec des personnes déterminées qui ont accompli beaucoup de choses dans la vie. Leur exemple positif aidera à surmonter les doutes et les peurs.
9. Niveau de connaissance insuffisant. Le développement personnel est impossible sans éducation. Plus vous en savez et pouvez faire, plus vous avez d’opportunités et de chances de succès.
10. Incapacité à faire abstraction. Vous ne pouvez pas vous accrocher à un objectif précis. Chaque personne a besoin de repos. Un bon sommeil et la compagnie d'amis vous aideront à oublier les problèmes et à vous détendre.