Perception de soi inadéquate. Comment comprendre qui vous êtes ? Une perception de soi adéquate est la voie du succès ! Se percevoir à travers le regard des autres

Perception de soi déformée Dès qu'il vous semble que quelque chose ne va pas dans votre vie, c'est une bonne raison de vérifier votre image de soi. Les principaux signes d'une image de soi incorrecte : vous n'appréciez pas la vie ; votre vie vous semble ennuyeuse et monotone ; Que,

Types de perceptions

Une personne ordinaire perçoit dans les limites du possible, de manière limitée. Les limites sont contrôlées par les éléments. À chaque instant, il y a quelque chose de connaissable et de transcendantal pour chaque personne. Si une personne dépasse les limites, cela s'appelle une pénétration dans le secret, une violation de celui-ci. La perception est perturbée et l'équilibre du monde intérieur est perturbé. Une personne perçoit par étapes, c'est ainsi qu'elle apprend.

Des types de perception surviennent lorsque les éléments fixent des limites à une personne afin qu'elle puisse en comprendre les raisons.

Il existe 4 types de perceptions :

1. perception moi-même
2. perception situations ou aux alentours
3. perception autres
4. perception temps(variabilité)

Chaque personne vient à l'incarnation avec une certaine tâche. Quand saurons-nous ta tâche (le but des cours !), nous arriverons au point de coordonnées central.

Il est nécessaire de supprimer les distorsions et d'identifier le principal modèle de comportement. Dès qu’on le reconnaît, il devient visible, perd sa puissance, s’effrite.

La connexion des planètes divise 3 types de perception en 2 autres, car les gens n’ont pas encore développé une vision globale.

perception moi-même: 1.1.perception avantages

1.2. perception lacunes

perception situations: 2.1. gestion des situations

2.2. le processus lui-même

perception autres: 3.1. capacité à prendre

1.2. capacité à donner

1. Perception de soi(à travers la perception des autres)

Fierté et modestie

(amour-propre) Je (auto-compassion)

Sans distorsion perception de soi :

Une personne sans modèle de comportement, c'est-à-dire sans négativité, il se souvient qu’il y a des faiblesses et des forces. Il régule généralement la perception de soi au point d’équilibre entre modestie et fierté. À ce stade, la conscience de soi surgit de ce qu’est une personne. En faisant preuve de modestie, on anticipera une fierté future. Modestie se développe en fierté . Lorsqu’on fait preuve de fierté, il faut de l’humilité avant la pudeur future, alors la joie sera tranquille. S'ils soulignent vos défauts, vous devez être à l'écoute de vos propres mérites, de la fierté qui pourrait apparaître à l'avenir.

Déformé perception de soi :

L'excès de fierté se manifeste solennité. Il y a une distorsion de la fierté arrogance. C'est de la haine de soi ; une personne est très exigeante envers elle-même. Ce qu'une personne désire est traduit, transféré en pomposité. Tout ce qui est inférieur à ce qui est souhaité engendre de la souffrance. Les personnes enclines à l’arrogance sont très vulnérables. Il faut reconnaître leur vérité et souligner leur modestie, il faut apprendre à plaisanter.

Pudeur déformée - insignifiance . Distorsion de la fierté - auto-humiliation , passion pour vous-même. Une personne à la modestie déformée ne voit que ses propres défauts. Sa propre insignifiance fait plaisir, mais si quelqu'un d'autre en parle, il ne le supporte pas. Les personnes autodérision doivent apprendre à écouter les compliments et les éloges. Parfois, il vaut mieux ne pas remarquer le succès d'une telle personne ou la féliciter légèrement, sinon elle refusera également.

2. Perception de la situation — par l'interaction

Courage I Détachement

Sans distorsion perception de la situation : non déformée courage – "J'agis » (« Je sais »), sans distorsion détachement – "Je me rends » (quand tu n’as rien à faire). Lorsqu'une personne est prête à agir et prête à se soumettre, elle s'élève au-dessus de la situation.

Distorsion: l'excès de courage se manifeste hâte, la distorsion de la hâte donne impatience . Il s'agit d'un modèle de comportement, pas d'un personnage. Il faut donner du travail à ces personnes. Détachement excessif - homme martyr, Distorsion - humilité. Le martyr s'habitue au mal, transfère la responsabilité sur quelqu'un d'autre, cela devient sa vie.

Si on interdit à un enfant de faire quelque chose sans l'expliquer, il commencera à accumuler du ressentiment, développant une tendance au martyre.

3. Perception autres — par un échange mutuel

(sur le plan causal, c'est ce qui nous est écrit comme dette)

Amour de la vie I Don de soi

Distorsion: "Je veux" . Amour excessif de la vie – la gourmandise et comme distorsion, (en conséquence) – avidité - "tout est pour moi!" Ce n’est pas de l’avarice, l’avarice n’est qu’une transition vers la cupidité. Une personne avare donne facilement ce qu’elle a ; elle ne l’apprécie pas. Mais ce pour quoi il aspire, ce dont il a envie, il n'abandonne pas d'avance, il se bat pour cela, et l'ayant reçu, il comprend qu'il n'en a plus besoin. Il n'y a pas de joie, juste une poursuite. La cupidité déclenche la souffrance, la mélancolie et la tristesse. Si vous avez dit « je veux » et que vous vous êtes senti inférieur, alors quelque chose ne va pas, vous devez le suivre. Une personne avare est dangereuse pour les autres, parce que... il peut les ouvrir délibérément puis les jeter, car il ne valorise rien - ni l'amitié ni l'amour. Il n'y a qu'une soif de s'enivrer. Cela ne devrait pas être encouragé chez les enfants. L'enfant veut de l'amour, mais ils le payent généralement ; il s'habitue au fait que des substituts à la joie apparaissent - des choses, des promesses - et y passe. Seule la forme extérieure l'intéresse.

Dévouement excessif - pauvreté . Si la pauvreté est matérielle, une personne déteste ce qu’elle n’a pas, et tout ce qu’elle n’a pas la met dans la boue. Une autre distorsion du dévouement – le gaspillage . C'est un homme destructeur. S'il n'y a rien, il n'apprécie rien - ni le sien ni celui de quelqu'un d'autre. Vous ne pouvez pas faire confiance à quelqu’un comme ça avec ne serait-ce qu’un centime dans votre vie. Une telle personne ne s'aime pas elle-même, et donc les autres. Ces gens jouent souvent avec la mort. Si une personne ne se sentait pas en sécurité dans son enfance, la vie en tant que telle est dévalorisée. La liberté est explorée, là où il y a une ligne entre la vie et la mort, le mépris de la vie se développe et, par conséquent, la pauvreté. Il n'y a pas de concept de foyer, de famille, une telle personne ne sait pas organiser la vie, accumuler quoi que ce soit et considère cela comme une restriction de liberté.

4. Perception du temps

Ténacité et audace

Je (prêt au changement)

L’audace excessive n’existe pas ; les gens en meurent. Une persévérance excessive donne entêtement (aversion au changement). L'entêtement est inclus dans toutes les autres distorsions : « obstinément soumis », « obstinément gourmand ».

Se manifeste chez les enfants. "Il vaut mieux avoir un mauvais caractère que pas de caractère", a déclaré A.G. Si un enfant est têtu, il y a en lui une opportunité qui doit être orientée dans une certaine direction. "Une bataille peut être gagnée, une guerre peut être perdue" (La propriétaire de la maison à travers laquelle l'autoroute devait être construite a gagné la bataille - sa maison n'a pas été démolie, la route a fait un détour autour de la maison. Mais l'attention précédente à sa personne s'est évanouie et la maison tremblait maintenant à cause du bruit du mouvement). L'entêtement apparaît temporairement et éclate de manière inattendue. Peu de gens remarquent leur entêtement et la personne est sûre d'avoir raison. Le ton de la voix est dur, donc la justesse n'est pas modérée. Habituellement, cela ressemble à ceci : « Je l'ai dit, et c'est tout ! La volonté doit être flexible, il doit y avoir de l'audace et une volonté de changement. Si l'entêtement se manifeste, une personne perd la vie et sombre dans l'oubli. Le support du temps et de la vie est supprimé et une situation non karmique apparaît. Le sol disparaît sous nos pieds. Lorsque vous êtes têtu, vous êtes perdu dans le temps et dans la vie. L'entêtement est une force dirigée contre la vie . De l’entêtement naissent l’héroïsme, la lutte et le ressentiment. La résistance au changement est la forme d’entêtement la plus stupide. Ils viendront quand même.

Les paroles d'une personne têtue ne sont pas entendues (pour un vieil homme). MS. a raconté à quel point A.G. a agi avec sagesse lorsque Marina, offensée par son amie, lui a apporté une insulte, s'étouffant d'indignation et espérant que des représailles auraient maintenant lieu. A.G. a donné M.S. une pile de papier vierge et lui a demandé, alors qu'elle était très occupée, de tout écrire sur un brouillon, puis de courir jusqu'à la rivière pour se baigner, et à son retour, de le relire et de le réécrire sur une copie vierge. Après chaque bain, les lignes sur le drap devenaient de moins en moins nombreuses, jusqu'à ce que M.S. Je n’ai pas abandonné cette affaire, réalisant que cette offense ne valait pas mon temps. Une rafale de vent balaya la pile de papiers restée sur la table. Une perception différente du temps, une perte de temps et un développement de la volonté sont apparus.

La perception du temps est associée au concept « fleuve du temps" le temps coule comme une rivière. Vous pouvez comparer le temps à la mer. Le fleuve du temps enveloppe la vie d’une personne, la polit comme une perle. Une forte vague le fait rouler plus fort, le rend plus propre, plus parfait. Ainsi, une perle de mer est plus précieuse qu’une perle de rivière. Là où la vague est calme, rien ne se passe là-bas, c'est un grand test pour une personne, elle ne grandit pas spirituellement et dans la prochaine incarnation, elle échoue. Souffrance - la seule option est d’avancer plus rapidement dans le karma. Les tempêtes de la vie doivent être acceptées avec joie. "Une tempête pour une personne bien informée est un phénomène très attrayant et utile." Il y a moins de dettes et nous continuons de croître. Une personne devient plus précieuse pour le monde.

Avec chaque perception, il faut apprendre à voir l'autre moitié de la vérité (s'est cassé une jambe, hourra, a remboursé ses dettes). La vie nous apprend et on nous laisse du temps pour cela. Mais ça vient date d'échéance, application de la compétence. Si ce n’est pas le cas, la vie jette une personne dans des circonstances difficiles.

Connexion des types de perception avec les planètes . (« Disposition des cubes »)

1. Lune . La principale caractéristique de la planète est la modestie.

Mais une personne doit le développer, y compris l'attention, peut-être l'auto-humiliation (-)

2. Vénus . Détachement. (+)

3. Mercure . L'amour de la vie. (-)

4. Saturne . Fierté. (+)

5. Mars . Courage. (-)

6. Jupiter . Dévouement. (+)

7. Soleil . Audacieux. (+)

Tous les processus chez une personne se déplacent séquentiellement de 1 à 7. Une personne ne peut pas franchir un niveau.

Tous les types de planètes sont divisés en positif (+) et négatif (-).

Haut de la « croix » – 4,3,5 – personnes concernées, dirigé vers l’extérieur. Ils créent un certain espace dans le monde intérieur, mais produisent la principale perturbation à l'extérieur. Ce sont ces gens qui violent les frontières. Il existe une théorie de l'existence de frontières humaines ; elle est avant tout liée à un trait de caractère national et dépend du tempérament. Ainsi, les Britanniques parlent toujours à distance, les Italiens se tiennent proches lorsqu'ils parlent, etc.

Bas de la « croix » – 1,2,6 – les gens qui ressentent, dirigé vers l’intérieur, où les champs se tordent souvent et où des trous se forment.

Selon la théorie du célèbre psychologue C. Jung, ce sont les extravertis (4,3,5) et les introvertis (1,2,6). Quel que soit le niveau, une personne doit parvenir au type Solaire.

Relation entre le diagramme croisé et les niveaux

cube 1. Niveau: " bébé" Tâche : se mettre à l'aise dans ce monde, prendre pied dans les vibrations.

cube 2. Niveau: " enfants". Tâche : entrez dans le processus.

cube 3. Niveau: " adolescent " Tâche : développer la capacité de recevoir des cadeaux et de développer la gratitude.

cube 4. Niveau: " un jeune homme." Tâche : prendre une place dans la vie.

cube 5. Niveau: " adulte " Tâche : apprendre à gérer et à prendre des décisions, car... à ce niveau, toute action que vous entreprenez est le destin.

cube 6. Niveau: " vieil homme " Tâche : résumer, acquérir de la sagesse. La cohérence propulse une personne et la rend audacieuse.

cube 7. Niveau : « enseignant ». Idéal, comprend tous les « cubes ».

Verticale de la « croix » – changement de valeurs de 3 -> 6

Horizontal - attention , il y a une transfusion de 1,4 -> 5,2

Le vôtre amélioration une personne commence par la perception d'elle-même (Lune).

Par la réflexion, il faut arriver à ta planète et trouve motif principal (négatif) , pourquoi es-tu venu aujourd'hui ?

Dans une incarnation, une personne peut aller jusqu'au bout, mais si, s'étant approchée du 7ème type, une personne ne fait pas preuve de courage, elle peut glisser vers le bas et repartir depuis la Lune.

Nous sommes tous nés sous une planète. Toutes les distorsions, en tant que motif, sont enregistrées dans le corps causal : C'est une tâche pour faire quelque chose avec vous-même. Toute vie, toutes les erreurs viennent du motif principal, elles sont enregistrées dans le karma, parce que vous ne le comprenez pas. Là où vous êtes arrivé, c'est la plus grande honte, et elle est entièrement à vous. Cela doit être suivi par la réflexion.

Si nous nous penchons sur le motif principal, il y aura au début de l’excitation, de la confusion et peut-être un choc. Mais tu dois comprendre ce que c'est - pas toi, ce ne sont que des schémas établis, ils doivent être jetés, s'en débarrasser, s'apitoyer sur leur sort et exprimer leur soutien.

Perception déformée

1.Auto-humiliation (Lune). La principale distorsion des bébés.

Lorsqu'un enfant grandit dans l'auto-humiliation, il a développé un programme mental : un désir de se cacher, un sentiment d'inutilité, des exigences exagérées sur tout, il commence à se critiquer, à prédire les échecs futurs et à profiter des coïncidences. Il reçoit l'énergie du plan causal, c'est un vampire karmique, il se juge.

Ceux qui s'humilient doivent admettre qu'ils ont peur du succès et, s'il y a eu du succès, ils sont passés à côté, qu'ils ont peur d'être maladroits. Leur désir maximum : « laisse-moi tranquille ! » Ils doivent voir qu’ils ne savent pas profiter de leurs succès, se critiquent tout le temps, ne croient pas aux compliments et ne s’aiment pas. Dans le miroir, seules les imperfections sont constatées. Tout dans leur vie tombe et s'effondre.

Ce qui doit être fait des exercices, pour supprimer les distorsions :

- tu dois arrêter de te critiquer

- rire de tes grognements

- célébrez vos succès (vous ne pouvez pas féliciter de telles personnes - félicitez-vous, mais ne mentez pas !)

- demandez pardon à l'image dans le miroir de ne pas l'aimer, le succès et l'amélioration suivront

- l'auto-humiliation mourra si vous commencez à parler en public

L'enfant commence à s'exposer, tout est permis pour les enfants et il existe des normes éthiques pour les adultes. Le rire est l’arme la plus puissante contre l’obscurité. Vous devez apprendre à pousser votre incapacité jusqu'à l'absurdité, d'abord le dégoût apparaît, puis la perfection.

2. Soumission (Vénus). La principale distorsion des enfants.

Nous devons admettre qu’ils ne savent pas dire la vérité sur leur condition, même à eux-mêmes, et ne savent pas comment demander de l’aide aux autres. Ils ne savent pas comment assumer la responsabilité de prendre des décisions. À l'aide de jeux, ils essaient d'imposer un fardeau aux autres et se font gronder pour leurs erreurs, ils aiment la sympathie, ils ne voient pas et ne veulent pas voir d'issue à la situation actuelle, ils blâment tout le monde et eux-mêmes. Ils se calment pendant très longtemps. Ils réfléchissent longtemps aux événements et ne savent pas s'amuser. Ils veulent avoir le pouvoir total. "Comme papa l'a dit, ce sera comme celui de maman." Ils ne savent pas refuser les autres, alors ils les mettent sur leur cou.

Cela s'ajoute dans l'enfance, lorsqu'on promet quelque chose à l'enfant et qu'on le remet à plus tard. L'enfant se sent victime et apprend à cacher les motivations de son comportement.

Des exercices:

- respirez profondément et acceptez l'aide proposée (demander)

- apprendre à admettre ses erreurs et à prendre des décisions

- ne cherche pas les coupables

- apprendre à refuser

- profiter des cadeaux

- faire preuve de courage et chercher une issue à toute situation

3. Cupidité (Mercure). La principale distorsion des adolescents.

Il faut admettre que dans la recherche constante de quelque chose, ils ne savent pas apprécier ce qu'ils ont (maladie de l'oeil affamé). Ils se blâment eux-mêmes et les autres. Ils ne savent pas comment abandonner ce qu’ils n’ont pas. Je veux et j'exige, gagnant du karma.

Des exercices:

— réfléchissez au sujet de votre prochaine passion : en avez-vous besoin ou pas ?

- déterminez ce avec quoi vous luttez, ce que vous poussez en vous (cela éclatera certainement plus tard) - « une tempête dans une tasse de thé »

- essayez de donner à quelqu'un ce que vous préférez, faites preuve de générosité

4. Arrogance (Saturne). La principale distorsion des jeunes hommes.

Ils aiment se critiquer eux-mêmes et critiquer les autres (les qualifier), s’efforcent d’être meilleurs que ceux qui les entourent et souffrent s’ils n’y prêtent pas attention. Ils agissent et sont confiants à 100% dans leur réussite. Souviens-toi: "Rassemblez votre cheval et votre harnais, et le Seigneur gérera votre chance.". La peur est causée par le fait d’ignorer la présence et la possibilité de se retrouver dans une position inconfortable. Ils ont peur de se révéler tels qu’ils sont réellement. Ils vivent dans deux états : le génie et la non-entité. La chose la plus importante dans la vie est le sentiment de sécurité. Ils sont vulnérables, ont peur d’une connaissance proche (pour ne pas savoir quoi) et en même temps ils recherchent qu’il soit apprécié. S’inquiétant de l’avenir, tout le monde calcule. Dans le présent, ils ne sont pas là, ils sont seuls, dégoûtés, sceptiques. Tout cela est une manifestation de fierté.

Des exercices:

- respirez profondément, consultez, voyez ce qui vous embrouille dans la vie ?

— dans quelle mesure votre impeccabilité est-elle proportionnée (vous voulez avoir l'air élégant et prendre beaucoup de temps pour vous y préparer) ?

- Savez-vous pardonner vos faiblesses et celles des autres ?

- complimenter les autres

- apprendre à accepter les commentaires et à sourire

- identifier vos faiblesses, accepter les erreurs futures, plaisanter en public

- ne perdez pas la situation d'avance

Le principe du « marteau » : lorsqu'un voisin, allant chercher un marteau chez un voisin, calculait à l'avance qu'il ne le donnerait pas et attaquait le voisin sans méfiance qui ouvrait la porte à coups de poing.

5.Impatience (Mars). La principale distorsion des adultes.

Ils souffrent du mal de l'évidence : ils trouvent la première raison qu'ils rencontrent et prononcent leur verdict (ils jugent ! « Ne jugez pas et vous ne serez pas jugés ! »).

Ils ont des problèmes avec le temps, ne l’acceptent pas, ne savent pas comment utiliser le temps, n’en ont pas. Ils ne savent pas être en silence, il n’y a pas de silence intérieur. Il n'y a pas de douceur dans les mouvements, ils sont inattentifs, précipités - cela ferme les portes du monde spirituel.

La Bible dit : « Et celui qui hâte ses pas trébuchera. »

Grossier, irritable - des destructeurs.

Des exercices:

— adoptez la devise : « La vie, pas l'activité ! » Il est parfois dans le passé, parfois dans le futur. Essayez de ne pas planifier au moins 1 journée.

- immédiatement après avoir décidé de ne pas participer à l'activité

- apprendre à écouter le silence

- enlever sa montre et s'en passer, jouer avec le temps : prendre rendez-vous pas pour une heure précise

6. Gaspillage (Jupiter). Distorsion affectant la santé des personnes âgées.

Ils naissent avec un penchant pour le don de soi, ils veulent donner et commencent à guérir tout le monde. Les dépensiers doivent admettre que leur vie est en désordre parce que... ils méprisent ce qu’ils veulent au fond. Ils ne se sentent jamais nécessaires et, en fait, ils sont violents envers eux-mêmes et envers les autres.

Des exercices:

- vous devez commencer à prendre soin de quelqu'un (par exemple, un animal)

- il faut admettre qu'il désespère, s'afflige

- accepter la mort comme conseiller

- apprendre à accepter des cadeaux qui plaisaient à la personne et à ne pas être obligé

- arrêter de donner des avances et supprimer les demandes exagérées

- ne tirez pas de conclusions hâtives, limitez vos tentatives de revérification

7. Entêtement (Soleil). Professeur.

Noble. Si vous vous débarrassez de l’entêtement, le chemin s’ouvrira. Ils ne savent pas se détendre, ils exigent une réponse à chaque question, ils ne reconnaissent pas les autorités, ils ne sont pas capables de changer, ils n'acceptent pas le changement. "Ne m'apprends pas à vivre!" Il n’y a pas de flexibilité dans les opinions, dans les décisions, un corps inflexible. S'il y a eu une expérience négative dans une situation, il la transfère dans la suivante. N'admet pas ses erreurs et ses échecs, lutte avec quelque chose toute sa vie. Dans toute lutte, à quelque niveau que ce soit, l’entêtement se traduit par l’oubli.

Des exercices:

- apprendre à se détendre

- écouter les autres, approfondir les propos et les idées des autres, sans former sa propre réponse dans sa tête,

- obéir au professeur sans aucun doute - ce n'est que grâce au professeur que l'harmonie sera rétablie

- admets tes erreurs

- pensez à l'insatisfait, il doit être présent dans la vie et dans la vocation. Il faut « regarder avec un regard brûlant dans les ténèbres » pour y apporter la lumière.

Si ces qualités sont entretenues, le Soleil attire et adoucit la planète.

Si l'entêtement se développe, la personne se dégrade.

Par niveau de perception :

Bébé.

Idéal:

Il faut apprendre à percevoir correctement dans ce monde.

Le corps physique est normal, il bénéficie de soins adéquats, il contrôle ses mouvements. Pas de mauvaises habitudes.

Distorsion:

Auto-humiliation se manifeste par un mépris évident pour son espèce, démontrant ouvertement son inutilité.

Soumission: il y a un sentiment de foule, une absence totale de responsabilité dans les actes.

Avidité:"à moi avant les autres."

Arrogance, le désir de gagner une place dans le monde à tout prix (hooliganisme). La puissance physique est leur plus grande force.

Manque total de pitié, de cruauté.

Intolérance se manifeste par le désir de recevoir immédiatement du plaisir, même en utilisant la force physique.

Gaspillage se manifeste par une cruauté dirigée et un masochisme. « Tout le monde est un ennemi, il faut se défendre »

Entêtement se manifeste par un refus de communiquer. Au lieu du Soleil, l'obscurité se manifeste.

S'ils disent : « J'ai perdu mon sang-froid », une personne a atteint le niveau d'un bébé.

Enfant.

Idéal:

La richesse dans la famille. Propreté en apparence. Capable de conserver sa force, de se concentrer et de contrôler ses émotions. Il ne comprend toujours pas certaines valeurs, mais il sait déjà faire quelque chose de ses mains.

Lorsque les choses sont gérées correctement, les cadeaux et les flux s'ouvrent. Interagit avec les éléments (sait ne pas cracher ni jeter, économise l'eau).

les erreurs enfants:

Népotisme, un « camp » se rassemble constamment pour des confrontations au sein de la famille. Culte de la nourriture.

L'enfant doit développer la précision en tout

Distorsion:

Auto-humiliation: Ils se soumettent ouvertement au travail, démontrant leur insuffisance devant les grands patrons, et à la maison. Dévotion animale (plus le mari frappe, plus la femme aime). Arrogance : ils recherchent un endroit où ils peuvent montrer leur pouvoir, même un peu. Le manuel est leur livre préféré.

Subordonner ses intérêts à ceux des autres, s'habiller comme tout le monde.

Avidité: gourmandise, désir de pouvoir, récompenses. Les gens aiment l’argent en soi, sans en comprendre l’essence.

Arrogance: Ils recherchent un lieu où ils peuvent exercer le pouvoir, donner des instructions, vérifier les règles.

Intolérance: envers les étrangers et les subordonnés, envers la religion de quelqu'un d'autre, impolitesse. Il est insouciant avec les choses, perd le contrôle du plan éthérique et descend au niveau d'un bébé.

Gaspillage: Ces gens semblent perdus dans la vie, les règles ne sont plus en leur pouvoir, ils se rassemblent en groupes, feignent un mépris ouvert de la vie, pour que les autres aient peur.

Entêtement: Ils ont peur du changement et n’acceptent pas la soumission.

Adolescent.

Idéal:

Le troisième œil d'un adolescent s'ouvre facilement. Ils sont emportés par leur signification, la maîtrise se développe et la préparation à la vision est testée.

Des objectifs apparaissent.

les erreurs: quand ce qui est désiré est accepté comme réalité et qu'une personne commence à se précipiter.

Un adolescent doit développer une maîtrise ; après avoir maîtrisé ce niveau, un professionnel émerge.

Distorsion:

Auto-humiliation: ils se considèrent comme des perdants, échoués dans leur carrière, en compétences, en sentiments. Ils refusent de concourir de peur d’être les gagnants. Ils ne valorisent pas leurs victoires et affichent leurs défaites. Ce sont des vampires du plan astral.

Soumission: se présentent délibérément comme des martyrs et créent délibérément une mauvaise situation. Ils n’ont pas besoin de pitié, mais d’aide.

La principale distorsion est avidité. Se manifeste dans le sexe, l'argent, le pouvoir. Ils ont besoin de pouvoir pour contrôler les désirs et les capacités des autres. Ils veulent être les meilleurs. Ingrat. Ils se passent la tête : « Tu es pour moi, je suis pour toi. »

Arrogance manifesté par un mépris caché. Ils adorent jouer les pères de la démocratie. Ils s'efforcent d'avoir une grande réputation et vont s'emparer des plus hauts échelons du pouvoir. L'origine est très importante pour eux.

Impatience se manifeste par l'intempérance, la course à la victoire, une carrière. Manque de temps imaginaire. Lorsqu’il est impatient, il perd le contrôle de la situation. Lorsqu’il est pressé, il n’est pas dans le présent. La hâte l'excite.

Gaspillage: même derrière le succès extérieur se cache l'impossibilité de vivre aujourd'hui ; ils commencent à vivre sans se soucier de demain (« fume comme un rocker » !). Ils ne savent pas quoi faire de leurs talents.

Entêtement: Ils n'aiment pas les changements dans les affaires, ils ont une vision conservatrice des compétences et ne modifient pas leurs décisions. Ils se battent souvent avec les autres.

Un jeune homme.

Le niveau le plus difficile pour la croissance spirituelle. A partir de ce niveau commence la tyrannie du monde intérieur (« se ronger soi-même »). Le jeune homme est dangereux pour lui-même ; les plus dangereux sont les étudiants. Ils peuvent trahir le professeur. « Ne pleurez pas pour ceux qui ont trahi et sont restés à la traîne, le chemin est devenu difficile pour eux. » La jeunesse doit se soumettre à une hiérarchie secrète. Vous ne pouvez pas apprendre de la personne que vous critiquez.

Si un jeune homme peut s'en sortir, ce sera plus facile pour lui au niveau adulte.

A ce niveau, une personne doit commencer à voir et à comprendre.

Manques jeunes hommes : il y a un danger de bavardages, ils voient des signes pour eux-mêmes dans tout, ils méprisent les choses terrestres, ils commencent à enseigner à tout le monde, mais en fait ils n'excitent que ceux qui les entourent (le corps astral d'une personne commence à fonctionner) - à la place de vivre pour les autres, ils ne parlent que de cela. Vous ne pouvez pas parler de ce que vous ne ressentez pas.

Auto-humiliation ils sont conscients du leur, mais ne savent qu'en faire, ils sont en colère.

Ils ressentent un malentendu, il semble que personne n'a besoin d'eux dans cette vie, ils cherchent le sens de la vie et se retrouvent sans travail. L'auto-humiliation peut être une raison pour quitter la vie.

Ils peuvent prendre conscience de leur arrogance, c'est leur principale distorsion, ils ont peur de ne pas être à la hauteur, souffrent de solitude et de déception, et se taisent.

Soumission: Ils se considèrent comme une victime de la société et y prennent plaisir.

Dirige impatience sur vous-même. Impatient de tout ce qui est ancien et terrestre. Ce sont des révolutionnaires, des destructeurs.

Avidité: Ils ont soif d'une manifestation d'amour pour eux, ils recherchent l'amour et l'amitié sans profit, mais pour être compris. Sinon, ils sont offensés. On demande durement aux enseignants de se conformer aux idéaux. Ils ont des mauvais désirs et de mauvaises habitudes, mais ils se punissent pour cela. Périodiquement, ils tombent dans le gaspillage.

Gaspillage se manifeste en résumé, en se tournant vers l'alcool, les drogues et les tendances suicidaires.

Entêtement: ils aiment être dans l’opposition, ont peur du changement et protègent leur vision de la vie.

Adulte.

En raison des difficultés de l’adolescence, peu de gens finissent ici.

Les adultes doivent apprendre à maîtriser les connaissances acquises, y voir une structure, les connaissances doivent devenir pouvoir.

Idéal: un adulte calcule sa force, ne dispose pas d'informations inutiles et donne facilement forme à tout. Une personne gagne en maturité, peut tout juger facilement, il n'y a aucun problème.

Manques adulte : un sentiment d'exclusivité naît, une ironie sur les autres, du fait de la séduction par soi-même (« Je suis un saint »). Ces personnes partent par accident ; Dans le but de sauver l’esprit, le corps physique est détruit.

Distorsion:

Auto-humiliation exprimé par le doute de soi et le manque de compétences.

Arrogance- par dégoût envers les gens, il n'y a pas de vif intérêt pour les gens, alors qu'ils n'admettent pas leur arrogance. Tant qu’ils n’y seront pas parvenus, ils ne trouveront pas leur place dans le monde. S’ils ne l’admettent pas, ils n’iront pas plus loin.

Soumission: ils sont offensés par le karma et Dieu (« où Dieu regarde-t-il ? ») et par l’injustice.

Impatience: ils acceptent le processus comme inachevé, en avance, il n'y a aucun sens des proportions ni aucun sens du tact. Ils ont rencontré une personne - ils pensent que c'est le destin, ils lisent un livre - ils pensent qu'ils ont tout compris, ils peuvent rencontrer un étudiant non préparé et le charger.

Avidité: dans l'acquisition de connaissances, mais ils les acquièrent superficiellement.

Gaspillage: légère déception due au besoin de vivre sur le plan terrestre. « Ai-je un but ? Ils pourraient être déçus de leur parcours et partir.

Entêtement: s'exprime dans la tyrannie interne de soi, l'auto-éducation, ils ne savent pas comment changer les plans les concernant. Il commence à se pousser en avant par la force. En fait, s’il arrête de pousser, il passera au niveau des anciens.

Aîné.

L'aîné a « nous », mais il n'y a pas de frontière « je – toi ». Il n’a pas besoin de voir un côté ou l’autre de la vérité. Car il existe une seule perception globale. Il s'élève au-dessus de la vérité et montre à ce moment la grâce à travers lui-même. Son châtiment sera gracieux, révélant l’avenir. L'aîné ne plaît à personne sauf au Divin. Il n'a aucun doute. Son état s'améliore chaque jour. Une colonne de lumière se forme autour de la personne.

Parmi les aînés pas de distorsion, Il n'y a que influence distorsions de santé.

Auto-humiliation : une personne ne prend pas soin d'elle-même.

Soumission: démonstration de douleur qui mènera à la maladie. (chez les enfants - allergies chroniques).

Avidité: les excès inhibent le métabolisme, le foie et le corps éthérique en souffrent.

Arrogance: Ils ne reconnaissent pas la fatigue, les muscles et les articulations en souffrent.

Impatience: L'excitation nerveuse affecte le cœur, les vaisseaux sanguins, l'estomac et des blessures sont possibles.

Extravagance: provoquant des accidents, la mort.

Entêtement: fossilisation du corps, dépôt de sel, scories. La personne semble rétrécir de l'intérieur, son audition et ses dents en souffrent.

Généralisations.

Toute situation, tout mouvement doit être acceptable , porté à la perfection dans l'idée.

Si l’idéal ne correspond pas à la réalité, une personne perd intempestivement pied et l’abandonne.

Lorsque vous donnez de l’argent, donnez-le pour toujours, il pourra alors vous revenir. La situation doit être acceptable. Si la situation est inacceptable, ne prêtez pas.

Idéal - quelque chose auquel vous pouvez vous consacrer entièrement. Cela devrait être un secret, c'est ce qui brille dans le monde, d'où vient la joie. Pour votre propre bien, vous devez garder votre vie secrète, sinon il n’y aura pas de bonheur. Vous cesserez d’être un secret, vous deviendrez une chose.

Principe doit correspondre à l’idéal. Ils donnent de l'enthousiasme. Ils doivent être clairs : gentillesse, noblesse, loyauté - ils doivent toujours être respectés.

Le véritable idéal ne change pas, il grandit. Sa qualité change. Les principes changent pour devenir plus subtils. Ils expriment l'essence d'une personne. Sans principes, une entreprise ne deviendra pas grande et ne recevra pas le soutien des vibrations terrestres (bien-être).

Si vous n’avez pas créé les principes nécessaires, vous en obtiendrez des inutiles. Les principes créent événements. Et les événements doivent être conformes aux principes. Pour modifier les événements, vous devez faire conclusions fondamentales. Sur le plan mental, les gens doivent expliquer les événements de leur vie. Droite nom et tirez des conclusions sur vous-même. Et sur la base de quelques idées, commencez acte, sinon il n'y aura aucun résultat.

Avec un surdéveloppement de la mentalité, il est possible, à partir du 4ème niveau, de descendre aux niveaux inférieurs, donc les jeunes hommes, s'ils n'ont pas dépassé leur niveau, tombent vers les enfants.

Toutes les capacités sont réinitialisées.

La pensée doit être ressentie, c'est-à-dire l'impulsion doit se rendre au corps physique. L'intuition fonctionne, ça doit être lien entre intuition et mentalité. Lorsque les corps subtils sont perturbés, le bavardage apparaît. Il est important de développer une connexion entre l’astral et le mental. Les sentiments doivent nommer les pensées. Lors du passage du corps astral au corps éthérique, une personne doit incarner l'idéal dans ses actions. Où les sentiments donnent naissance aux émotions. Les émotions donnent naissance à la volonté et se chargent de la tâche. L’émotion doit aussi atteindre le corps physique. Apprenez à l’écouter : « Qu’est-ce que j’ai ressenti ? La douleur nettoie. Celui qui ne souffre pas ne sait pas se réjouir. Le corps physique devrait provoquer de la joie.

Il devrait y avoir des actions résultat, nous devons en finir avec cette affaire et ne pas être d’accord avec ce résultat. Ne blâmez pas les autres si vous n'aimez pas quelque chose.

La distorsion du monde intérieur provoque des troubles à l'extérieur. Dès qu'une personne se débarrasse des schémas (distorsions), le monde change de lui-même. Une ligne fine spontanéité ( se transforme en générosité) est traquée par la confiance en soi. Il est important de célébrer votre spontanéité.

1er cercle pour une personne - vous percevez correctement l'impulsion, du 7ème au 1er niveau il n'y a pas de distorsions.

Puis, à mesure que l’impulsion passait, le corps physique ressentait quelque chose, la personne changeait. Si vous restez immobile et ne voulez pas changer, il y a une poussée. La confusion surgit devant la vérité, et elle surgit seulement lorsque l’on accepte la situation.

Les enfants sont toujours confus, perplexes (doux ou amer) devant la vérité. Ils n’ont toujours aucun doute sur ce qui se passe.

Tous les types de spontanéité : confusion, étonnement, perplexité - vous devez cultiver en vous-même.

Commencer avec point de rassemblement Je dois reprendre mes esprits : "Je suis ici et maintenant." "On ne parle pas à quelqu'un qui est échevelé." Il faut du sucré et de l’amer pour être dans le présent, c’est comme un médicament. Dans tout état désagréable, il faut le nommer : de manière plus abstraite, cela ouvre de plus grandes opportunités.

L'homme vit pour joie. Si une femme cesse de se réjouir, elle perd son destin. Si quelque chose te dérange inspiré- fais-le, tout ira bien. Si vous avez perdu, acceptez-le, inspirez-vous : vous avez payé. Il arrive qu'une personne accumule des richesses dans la joie et ne puisse pas les utiliser. Parce que cela crée de mauvaises idées. Les véritables connaissances et les idées qui en découlent sont la clé qui ouvre de nouvelles opportunités. L’acquisition de ces connaissances peut donner lieu à des aspirations contradictoires. « Maladie du strabisme » (personne ne veut vieillir, mais tout le monde pense que nous vieillissons). La personne s'affaiblit.

Dès le 1er tour, toutes les forces viennent à la rescousse.

Survenu événement: 1. Impulsion vers le bas, perception.

Une personne en physique a également ressenti : 2. Une perception consciente, une impulsion vers le haut.

2ème cercle – s’allume intuition, expérience 1. Vivre l'événement

2. Conscience de l'expérience

3ème cercle – l'intuition se transforme en sagesse

1. Expérience de vie
2. Conscience de l'expérience

Sur le 1er cercle, il faut refuser de s’identifier à ses distorsions (je ne suis pas l’avidité), en faisant cela on met de l’ordre dans l’âme. Le ressentiment est une croissance de l'âme. Les idées déformées déforment l’âme. Si une personne ne révèle pas ses capacités, elle éteint le feu de l'âme. « Soyez comme des enfants », la confiance révèle l'âme. Nous devons continuer à essayer de voir ce qui est étranger. Ramassez les cendres, trouvez la joie. Elle pourra s'enflammer avec le feu intérieur des possibilités révélées.

Avec la bonne attitude envers la vie, il faut regretter ce qui n’a pas été fait. Tant que les appels ne seront pas satisfaits, la personne ne mourra pas.

Le chemin spirituel est la vie elle-même. Et toutes les capacités en découlent. Qu’est-ce qui vous aide en cours de route ? – nous devons développer des types d'attention, être capables de voir avec une vision périphérique, des images plates aux images tridimensionnelles, et noter l'état interne.

Si vous regardez correctement un objet, l’ouïe et l’odorat sont activés : « La fleur bruisse même en silence. »

Que signifie « reprendre ses esprits » ? - en un seul mouvement interne, récupérer toute la consistance précédente. Un grand regret surgit pour ce qui n’a pas été fait. Il existe un risque de retourner dans le passé et de commencer à revivre les événements qui s'y déroulent. Tout ce qui s’est passé doit être « regardé d’en haut ». Il est suggéré d'écrire des lettres à votre moi insatisfait, au futur, en regardant le passé, en réalisant que tout n'a pas été vain. En même temps, vous atteignez un point d’amère gratitude. Il faut se dire : « Si seulement maintenant... tout serait différent. » Et si tu essayais ? Ensuite, l'inaccompli apparaît et un feu de joie s'allume devant la personne. Vous atteindrez l’insatisfait. Et le point prendra vie. Et alors la personne ressentira son vrai moi. Et peut-être qu'à ce moment il verra son vrai moi, son image

- c'est une sortie vers le plan bouddhique. Le visage s’illuminera, les odeurs changeront. Mais ne soyez pas trop heureux !

Comment tendre vers le point d’assemblage (« ici et maintenant ») ? Tout travail doit être effectué avec la note « A » !

Instructions

Tout d’abord, l’apparence influence la perception de soi. Étant donné que la société au cours des dernières décennies a considéré qu’un physique normal était la norme en matière de beauté et de santé, le surpoids ou l’insuffisance pondérale affecte considérablement l’image d’une personne et son humeur à ce sujet.

Un corps mince peut être caché derrière des robes, mais un corps gras ne peut pas être caché. Les personnes en surpoids ressentent plus d’inconfort lorsqu’elles quittent la maison que les personnes minces. Conscientes que tout le monde autour d’elles fait avant tout attention à son apparence, les personnes en surpoids s’exposent à un stress chronique. Ils sont tendus, supposant que tous ceux qu'ils rencontrent évaluent leur conformité aux idéaux admis de beauté, que cette évaluation n'est pas en faveur d'un physique complet, qu'en s'écartant de cette norme, une personne en surpoids est a priori considérée comme même stupide, puisqu'elle ne comprend pas à quel point il a l'air peu attrayant, ou paresseux s'il comprend, mais ne fait rien pour y remédier. Déprimé par de telles pensées, une personne en surpoids aggrave sa situation en rongeant le stress qu'elle éprouve à chaque fois qu'elle rentre chez elle. L’estime de soi souffre régulièrement de ses propres pensées sur le manque de volonté, de l’envie de ceux qui ont perdu du poids et sont en bonne forme physique.

Une personne en surpoids dans une telle situation commence à se percevoir comme un perdant désespéré, acceptant d'avance la solitude - qui a besoin de lui comme ça ? Il accepte l'idée de son propre manque d'attrait. Et même si un homme s'approche d'une femme rondelette en lui proposant de la rencontrer, elle perçoit souvent cela comme une moquerie, car elle ne croit tout simplement pas pouvoir intéresser qui que ce soit. Et même s'ils lui présentaient des informations sur des dizaines de sondages d'opinion, selon lesquels de nombreux hommes choisissent de grosses femmes comme partenaires de vie, elle ne le croirait pas.

Bien sûr, il existe des personnes dont la perception d’elles-mêmes n’est en aucun cas affectée par le poids. Et ceux qui vous entourent l'acceptent - d'ailleurs inconsciemment. Après tout, toutes les pensées d’une personne sur elle-même sont intuitivement devinées par la société, et la société traite une personne conformément aux idées qu’elle a sur elle-même. Une femme rondelette se considère, s'engage dans l'autocritique et l'autoflagellation, et recevra des preuves de son point de vue de la part de la société. Une femme s'aime, quelles que soient les lectures de l'échelle, et la société l'aime. Et tout autour, il y a des regards curieux, des compliments, des parades nuptiales. Deux femmes de même constitution et deux perceptions différentes d’elles-mêmes donnent des résultats tellement différents. Et l’un est forcément heureux, l’autre souffre sans cesse.

Parfois, cela se produit dans l’autre sens : une faible estime de soi, en tant que base de la perception de soi d’une personne, affecte le poids. Ainsi, les personnes dont les opinions ont été négligées dans l'enfance ou qui n'y ont pas prêté suffisamment d'attention ont tendance à prendre du poids - c'est ainsi qu'elles s'efforcent inconsciemment de prendre plus de place autour d'elles, c'est-à-dire de devenir plus significatives et plus visibles. Ou encore les personnes qui ne se sentent pas protégées dévorent la « coquille », essayant aussi inconsciemment de créer une sorte de bouée de sauvetage autour d'elles.

Le poids ne devrait jamais affecter la perception de soi. La personnalité est bien plus qu’un simple corps, une enveloppe physique. Les normes ont été inventées par des personnes qui gagnent souvent de l'argent grâce à cela - propriétaires d'entreprises de beauté, créateurs de mode, fabricants de produits alimentaires, entraîneurs de fitness, nutritionnistes sans fin. Vivre en harmonie avec soi-même est l’essentiel. Comparez-vous non pas aux autres, mais à vous-même - hier. C’est ce qui montrera votre croissance personnelle, démontrera votre réussite et vous permettra de formuler des objectifs pour l’avenir. C'est ce qui vous aidera à vous percevoir adéquatement, à vivre en harmonie avec votre corps et votre esprit.

Violations de la perception de « soi-même » comme principale raison de la formation d'un développement mental déformé chez les enfants spéciaux.

© Arkhipov Boris Alekseevich- Université pédagogique d'État de Moscou, candidat en sciences médicales, professeur du Département d'oligophrénopédagogie et fondements cliniques de pédagogie spéciale, Moscou.
© Maksimova Elena Vladimirovna- KDU (institution culturelle et de loisirs) « Triad Center », méthodologiste des programmes spécialisés, Moscou.
© Semenova Natalia Evgenevna– Clinique pour enfants n°46, psychologue médical.

Chez presque tous les enfants qui nous viennent au sujet de troubles du développement, on constate tout d'abord des troubles de la perception.
Dans la littérature scientifique, ces troubles peuvent porter d’autres noms. N.A. Bernstein les a attribués à des troubles de la synthèse afférente. Dans la littérature traduite de langue anglaise, le terme est utilisé - troubles de l'intégration sensorielle. Dans tous les cas décrits, nous parlons de violations du traitement des informations entrantes.

Les troubles de la perception les plus courants chez les enfants sont :
- troubles de la perception de la sensibilité corporelle, principalement profonde (protopathique) ;
- troubles de la perception vestibulaire (généralement gravitationnelle) ;
- des troubles de la perception visuelle chez les enfants voyants ;
- des troubles de la perception auditive chez les enfants entendants. (Nikolskaya, 1997 ; Semenovich, 2002 ; Morozov, 2002 ; Gilbert, Peters, 2003 ; Ferrari, 2006 ; Ayres, 2009 et bien d'autres).

Ci-dessous, nous examinerons plus en détail comment les troubles de la sensibilité corporelle profonde et de la perception spatiale influencent la formation du psychisme d’un enfant.
«Toute déviation, perturbation des stades de développement ou leur omission entraîne l'inclusion d'hypo- ou d'hypermécanismes compensatoires. Ces types de processus compensatoires forment souvent des « masques » comportementaux ou des phénomènes et syndromes pathologiques d’ordre somatique, neurologique et psychologique. (Arkhipov, Semenovitch)

Sensibilité corporelle profonde
La sensibilité corporelle se divise en sensibilité superficielle (épicritique) et profonde (protopathique, beaucoup plus ancienne).
La sensibilité profonde diffère nettement de la sensibilité superficielle :
- La sensibilité profonde est constamment activée, elle n'a pratiquement aucun seuil de perception. Que. une sensibilité profonde informe constamment le système nerveux central de l'état du corps tout entier et de toutes les influences qui s'exercent sur celui-ci.
Si vous vous concentrez, alors, sur la base d'une sensibilité profonde, vous « retrouverez » facilement vos bras, vos jambes, vos doigts et l'arrière de votre tête. De plus, vous percevrez précisément « les mains », les « jambes », les « doigts », « l'arrière de la tête » - alors que vous n'êtes pratiquement pas conscient de votre sensation.
Comparez avec une sensibilité superficielle - en touchant le corps - nous ne ressentons que le début de l'impact ou sa fin. Du coup, on ne sent pas nos vêtements. Nous ne sentons pas la surface de notre corps jusqu’à ce que quelque chose le touche.
- Les irritations qui en résultent s'accumulent et s'additionnent lentement.
- L'excitation, à partir du point d'impact, se propage lentement, avec atténuation, dans tout le corps. Si l’excitation est assez forte ou assez longue, elle envahit et unit progressivement tout le corps.
Debout ou assis, en appuyant fort sur le sol, vous pouvez sentir la tension se propager dans tout votre corps, capturant les muscles de vos jambes, de votre dos, de votre cou et de votre tête.
Des influences plus faibles sont également perçues et diffusées, mais ne sont pratiquement pas portées à la conscience.

C’est une sensibilité profonde, constamment incluse et unissant tout le corps, qui est considérée comme la base de la perception qu’une personne a de SOI-MÊME (Mehrabyan, 1962, Tkhostov, 2002).

Pour contrôler vos propres mouvements, vous devez vous sentir suffisamment bien.
Lorsque la perception de son propre corps est altérée, la capacité du système nerveux central à contrôler les mouvements du corps se détériore, comme en témoigne l’instabilité de la posture de l’enfant et la recherche d’un soutien supplémentaire en position debout, assise et en marchant. Ces enfants ne peuvent pas bouger ni même rester les yeux fermés pendant un certain temps - des peurs surgissent.
Avec des perturbations dans la perception de la sensibilité profonde, on observe une « incompréhension corporelle » et un manque d'identification dans la perception de soi. Cela conduit à des craintes liées au fait de ne pas être dans l’espace.
Ils ont couvert la main de l'enfant avec une serviette inconnue, et il a peur que la main ait disparu.

Lorsque la perception par l'enfant de son propre corps est altérée, de nombreux mouvements des bras et des jambes, apparemment « supplémentaires », mais nécessaires à l'enfant, se forment en compensation - l'enfant a besoin de bouger constamment pour se sentir. En cas de troubles de la perception du bassin et des membres inférieurs, un balancement de tout le corps se produit ; en cas de troubles de la perception de la ceinture scapulaire et des bras - agitant les bras, tremblants, etc.

La perception de soi, de soi en tant qu'être séparé, est la base de la conscience psychologique de soi ou, comme disent les psychologues, la base de la conscience du Je. (Mehrabyan, 1962, Tkhostov, 2002 ; Zinchenko, Levi, 2007).
Plus tard, dans les cas graves, chez les adultes ayant une conscience formée, on observe des troubles mentaux tels que la dépersonnalisation. (Mehrabyan, 1962, Tkhostov, 2002).
L'histoire d'une personne atteinte de schizophrénie : « Elle s'est approchée de mon lit, a attrapé ma main et l'a levée bien au-dessus de moi, puis l'a lâchée et elle est retombée sur le lit, sans vie. Il n’y avait aucune douleur parce que j’avais arrêté de sentir mon corps. La vie ne dure que dans les limites de mon cerveau, qui a finalement pris le dessus. »
(http://olegtern.livejournal.com/29758.html)

"... ces caractéristiques permettent de relier le développement du trouble de dépersonnalisation-déréalisation à la pathologie de la perception." (Jouravlev, Tkhostov, 2004)

De plus, une sensibilité profonde, selon le principe de rétroaction, est impliquée dans la formation de la régulation tonique humaine. Une sensibilité profonde informe en permanence le système nerveux central de l’état tonique de l’ensemble du corps humain.
Le niveau tonique est holistique – c’est le seul niveau qui unit tout le corps.

Tout trouble de la perception de la sensibilité profonde s'accompagne toujours de troubles du niveau de régulation tonique qui en dépend. C’est ce que l’on constate chez presque tous les enfants qui viennent nous consulter pour des troubles ou des retards de développement.

En règle générale, l'hypotension et la diminution du tonus se manifestent non seulement par une diminution du tonus musculaire, mais également par une diminution du tonus émotionnel.

Avec la dystonie, on note soit une labilité émotionnelle, soit un état d'inconfort constant. État d'inconfort résultant d'un trouble de la perception de la sensibilité profonde. persiste à tous les niveaux supérieurs de traitement de l’information. Dans les cas plus légers, elle est perçue comme de l'anxiété, dans les cas plus graves, elle provoque des peurs associées à des sensations spécifiques, des objets spatiaux, des situations.
Perception dans l'espace
La saturation en ton est une condition nécessaire à la formation de la perception de tous les autres niveaux plus élevés de traitement de l'information dans le système nerveux central. Pour que les centres nerveux reçoivent et traitent les informations, ils doivent être toniquement actifs (préparés au travail).

Pour que nous puissions voir et entendre, l’œil et l’oreille doivent être toniquement accordés.
Dans l'espace, nous nous mettons en valeur nous-mêmes et notre corps - en tant que partie de l'espace.
Les concepts « Je » et « ICI » surgissent.
« Pour être soi-même, il faut avoir sa seule place unique et limitée dans l’espace, c’est-à-dire corps. La conscience de soi de son propre corps, la conscience de son unité et de sa différence par rapport à l’espace environnant sont la base de la conscience du Je. » (Ribault, 2001 ; Bühler, 2000).
Fermez à nouveau les yeux et essayez de vous concentrer sur votre corps. Veuillez noter que lorsque vous écoutez votre corps, vous cessez de percevoir l'espace qui vous entoure. La perception de votre environnement vous empêche d'écouter votre corps.

Les perturbations dans la perception de l'espace et de soi-même dans l'espace conduisent au fait que nos enfants développent si tard la conscience de soi - la conscience du Je, dont nous avons déjà parlé ci-dessus.

Distinguer vision centrale et vision latérale
Lors de la perception de l'espace, nous utilisons le plus souvent la réception distale de la vision, de l'audition et l'ensemble de la réception de notre propre corps.
La perception visuelle repose sur la vision latérale (plus ancienne) et la vision centrale. Nous utilisons généralement, inconsciemment, les deux types de vision. Avec un manque de tonus et d'activité, la vision centrale est généralement altérée (car elle nécessite un ajustement des muscles toniques de l'œil) ; cependant, la vision latérale est généralement préservée.

Examinons-les un peu plus en détail.
Caractéristiques de la vision latérale :
- réagit uniquement au contraste
- réagit au mouvement et ne voit pas les objets immobiles
- perception instantanée (pas de visualisation ni de suivi)
Comme une grenouille, il voit une mouche voler, mais ne voit pas une mouche couchée ou suspendue immobile devant son nez.

La perception d'un objet par vision périphérique s'accompagne généralement d'une réaction motrice : si l'objet est familier, saisissez-le s'il ne l'est pas, fuyez ou repoussez-le. Tout ce qui est nouveau et inhabituel suscite la peur.

Caractéristiques de la vision centrale :
- convergence de deux yeux sur un objet - vision commune avec deux yeux
- suivre une cible dans l'espace - associer les mouvements, les yeux accompagnent la cible dans l'espace
Comment tu marches, en t'appuyant sur la balustrade.
- visualiser des objets
- recherche d'une cible dans l'espace.

Troubles visuels
Avec une diminution du tonus du système musculaire et nerveux, les processus de perception visuelle dans l'espace sont perturbés.
Si le tonus des muscles oculaires est perturbé, des difficultés surviennent dans la régulation de la perception visuelle : difficultés de convergence de deux yeux sur un même objet, difficultés de suivi d'un objet.

B. A. Arkhipov, sur la base des variantes de perte les plus courantes, a proposé de diviser la perception spatiale en 4 zones :
Zone 1 – jusqu'au niveau des épaules – où vous pouvez atteindre avec votre nez ; ce qu'un enfant voit lorsqu'il s'allonge et lève la tête ;
zone 2 - jusqu'aux coudes - ou ce que l'enfant voit lorsqu'il s'allonge et se soulève sur ses coudes ; ou ce qu'il y a sur la table ;
Zone 3 – où vous pouvez atteindre avec votre main ; ou ce que l'enfant voit lorsqu'il est assis ;
Zone 4 – ce que l'enfant voit lorsqu'il se tient debout ; où vous pouvez atteindre avec vos pieds.

Exemples de rapports de diagnostic Arkhipov à propos de quelques enfants :
- La tenue visuelle des deux mains dans l'espace n'est pas développée. L'œil droit ne voit que le bras droit (la main), l'œil gauche – la gauche.
- Les segments supérieurs sont ignorés
- La vision périphérique (latérale) remplace souvent la vision centrale. D'où les peurs qui surgissent souvent et les mouvements défensifs sur le côté en ligne droite.
- Coordination œil-main : lancers simples de la main dans l'espace, les yeux ne suivent pas la main. La vision et le mouvement se font uniquement en ligne droite.
- Il n'y a pas de haut intermédiaire. Difficulté à suivre un objet (cible) avec les deux yeux.
- L'enfant regarde les objets du côté droit avec l'œil droit, les objets du côté gauche avec le gauche, ce qui peut conduire à une ambivalence de conscience.

Dans la perception visuelle, nous ne voyons pas de couleurs ni de taches, mais des images holistiques. Si, en raison d'une violation de la perception visuelle - par exemple, une violation de la convergence de deux yeux sur un objet, une violation du processus de visualisation d'un objet - il y a un retard dans la formation d'une image, alors notre psychisme souvent complète l'image de l'objet lui-même. Sur fond d'anxiété et de troubles de la perception, des objets inventés et des illusions apparaissent, provoquant souvent la peur. Un exemple frappant en est la peur des enfants dans une pièce sombre. Lorsqu’il y a plus de lumière, la perception et la reconnaissance des objets s’améliorent – ​​les peurs disparaissent.
C'est ainsi que surgissent les peurs d'un tuyau dans lequel l'eau disparaît, les peurs des oiseaux qui s'approchent brusquement ou, à l'inverse, disparaissent dans un lieu inconnu, souvent décrites chez les enfants autistes. (Nikolskaya, 1997 ; Gilbert, Peters, 2003 ; Ferrari, 2005).
De plus, les objets vivants sont particulièrement effrayants pour un enfant, car leur comportement n'est pas du tout prévisible ; Ce dont un enfant a peur, il essaie de ne pas le remarquer.

La perception visuelle éparse et fragmentée forme plus tard, à l’âge adulte, une connaissance fragmentée du monde.

Dans les cas graves, cela conduit également à une division de la conscience - par exemple, une conscience se construit à partir de l'œil droit, l'autre à partir du gauche : l'enfant s'approche du miroir et le regarde avec l'un ou l'autre œil - pendant qu'il parle - d'un œil haut d'une voix excitée, de l'autre - d'une voix basse et calme. Un petit enfant joue souvent simplement avec sa propre perception particulière, mais de l'extérieur, cela semble assez étrange.

Nous avons observé une autre variante de division de la conscience en cas de perception visuelle altérée chez un enfant de 12 ans qui percevait bien les objets et les suivait - au niveau des épaules ; de plus, jusqu'au bout d'un bras tendu, il n'y avait pratiquement aucune perception des objets ni leur suivi ; les objets éloignés étaient encore une fois assez bien perçus. Ici nous avons également observé deux consciences - l'une complètement enfantine, au niveau du « donne-moi, je veux », des intonations de voix enfantines, des caprices, l'autre - un fantasme presque adulte, voire abstrait, où apparaît un « thé volant », etc. étrangeté. Il était possible de travailler avec l'enfant soit en zone proche, soit en zone lointaine. Travailler dans la zone médiane a provoqué de multiples peurs, agressions et automutilations.

De nombreux manuels de psychopathologie donnent comme exemples des images ou des dessins dessinés par des patients. Habituellement, ces images sont présentées ainsi : il a un psychisme malade, c'est pourquoi il a une vision si étrange du monde. Mais on peut le dire autrement : sa perception de l’espace est altérée, il voit le monde de cette façon, c’est pourquoi il a un tel psychisme.

Perception auditive dans l'espace
La perception auditive dans l'espace est dichotonique, dans deux oreilles ; En entendant, nous déterminons la distance jusqu'à la cible qui nous intéresse.
La perception auditive dans l'espace comprend la détermination du volume sonore, de la tonalité, de la hauteur, de l'intonation, de la coloration émotionnelle du son, etc. (Neisser, 1998).

La perception auditive du champ spatial est figurative, on n'entend pas seulement des sons, on « voit » des voitures bruyantes, des oiseaux qui gazouillent, des gens qui parlent, on entend un chat qui se faufile, on entend des rafales de vent, etc.

Troubles auditifs
Pour les troubles toniques qui touchent également l'organe de l'audition,
on note des troubles de la perception auditive - le plus souvent on remarque que l'enfant semble entendre, mais ne réagit pratiquement pas au volume, à la hauteur, à l'intonation de la voix. Ceux. L'oreille de l'enfant n'est pas adaptée à l'audition.

Sur fond d'anxiété, les sons qui ne sont pas compris comme des objets provoquent des peurs.
Exemples de conclusions diagnostiques de B.A. Arkhipov :
- La perception auditive est uniquement frontale, ce qui entraîne une position forcée de la tête et une diminution de la fonction oculomotrice.
- La perception de la parole s'améliore en appuyant sur l'épaule.

C'est ainsi que T. Grandin, homme d'affaires autiste adulte et pleinement socialisé, décrit sa perception auditive : « Mon audition est la même qu'une aide auditive avec une commande à plein volume. C'est comme un microphone qui amplifie tout. J'ai deux options : allumer le microphone et me laisser noyer par les sons, ou l'éteindre. Ma mère disait que parfois j'agissais comme si j'étais sourd. Les tests auditifs ont montré que mon audition était normale. Je ne peux pas moduler la stimulation auditive entrante. » (Grendin, 1999).

Correction
Le niveau de régulation tonique, basé sur la sensibilité profonde et vestibulaire, est à notre avis le principal support non seulement des mouvements humains, mais de toutes les fonctions de notre psychisme qui dépendent du mouvement. Il s'agit de la communication, du comportement, des relations enfant-parent, etc.
Par conséquent, nous commençons toujours le travail correctionnel avec des enfants spéciaux en stimulant une sensibilité profonde, en normalisant le fonctionnement du niveau de régulation tonique et en organisant l'unification tonique de tout le corps.
Avec un travail correctif sur une perception holistique de leur corps, les peurs des enfants liées à « l’absence, le fait de ne pas se retrouver dans l’espace » disparaissent.
Avec un travail correctif, lors de la construction d'une perception visuelle holistique, les signes de conscience divisée disparaissent.
Grâce à un travail correctif pour restaurer la perception visuelle et auditive holistique de toutes les zones, les peurs associées aux objets dans l'espace sont réduites.
Les peurs existantes peuvent être apaisées grâce au travail correctionnel, et de nouvelles n'ont aucune raison de surgir.