Travaux de laboratoire № 2.

But du travail

Appareils et matériaux

______________

Mots de référence : kg, s, m, m/s, m2, m3,◦C.

méthode des lignes.

Calculs : où d est le diamètre, l est la longueur de la rangée, n est le nombre de particules dans la rangée,

Avancement des travaux

Conclusion des travaux : _______________________________________________________________________________

Note : _________Date :__________ J'ai vérifié le travail

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"travail de laboratoire n°2"

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Travail de laboratoire n°2.

Mesurer la taille des petits corps.

But du travail: apprenez à prendre des mesures en utilisant la méthode des lignes.

Appareils et matériaux: règle, pois, millet, aiguille.

Tâches de formation et des questions

1. Est-il possible de mesurer avec précision le diamètre d'un fil, d'un fil ou d'un cheveu à l'aide d'une règle ? Pourquoi?

2. Pour mesurer le diamètre du fil, enroulez-le fermement sur 30 tours autour d'un crayon. Déterminez le diamètre du fil.

Diamètre du fil ___________________________________.

3. Une pile de 20 pièces s'est avérée avoir une hauteur de ______________ cm.

L'épaisseur d'une pièce est de ________________________________.

4. Correspondance grandeurs physiques et leurs unités :

Longueur_______________ température_______________ masse_______________ vitesse____________

Heure _______________ zone ________________ volume ______________

Mots de référence : kg, s, m, m/s, m2, m3,◦C.

La façon dont vous avez déterminé (taille du corps) le diamètre du fil et l'épaisseur de la pièce s'appelle méthode des lignes. C’est ainsi que vous déterminerez le diamètre des pois et du mil.

Calculs : où d est le diamètre, l est la longueur de la rangée, n est le nombre de particules dans la rangée,

Avancement des travaux

1. Déterminer le prix de division de la règle C.d.=_____ mm

2. Placez 15 petits pois d'affilée près de la règle. Mesurez la longueur du rang et calculez le diamètre d'un pois.

3. Déterminez la taille d'un grain de mil de la même manière. Pour plus de commodité, utilisez une aiguille et une mine de crayon fine.

4. Déterminez le diamètre de la molécule si sur la photographie (grossissement 70 000 fois) 10 molécules occupent

5. Saisissez les résultats des mesures et des calculs dans le tableau :

6. Regardez la photo d'une molécule dans le manuel. Déterminez la taille des particules si le grossissement est de 70 000 fois, le nombre est de 10 molécules et elles occupent une longueur de 2,8 cm.

Nombre de particules dans une rangée _________pcs. Longueur du rang ________ mm = __________cm = ________ m

Diamètre des particules sur la photo ________mm ​​​​= _______ cm = ________ m

Grossissement lors de la photographie ______ fois Taille réelle des particules ________mm ​​​​= ______ cm = ____ m

Conclusion des travaux : _______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Évaluation : _________Date :__________Travail vérifié par :___________

PLAN DE LEÇON
Leçon n°7 Sujet de la leçon : Travaux de laboratoire n°2 « Mesurer la taille des petits corps »

Nom complet (au complet) : Chilikova Daria Andreevna

Lieu de travail : Établissement d'enseignement municipal « École secondaire n°2 UIP du nom. V.P. Tikhonov" Saratov, région de Saratov

Poste : Professeur de physique

Sujet : physique

Classe: 7a, 7b

Type de cours : cours en atelier, cours en laboratoire

Travail de laboratoire n°2 « Mesurer les tailles des petits corps »

Tutoriel de base

A.V. Perychkine, « Physique », 7, Outarde, 2014

Objectif de la leçon :

présenter aux élèves les méthodes de mesure de la taille des petits corps, leur calcul

répéter la conversion des unités de mesure.

Tâches

pédagogique:

développement:

pédagogique:

formuler le concept de mesure des tailles de petits corps, découvrir à l'aide d'un matériel spécifique comment calculer correctement les quantités ;

continuer à développer les compétences pour observer et expliquer phénomènes physiques, résumer et comparer les résultats de l'expérience ;

éléments de formulaire recherche créative sur la base de la technique de généralisation, continuer à travailler sur le développement des compétences nécessaires pour rédiger, analyser et tirer des conclusions ;

développer la capacité d'analyse matériel pédagogique;

développer l'intérêt des élèves pour la physique en utilisant tâches expérimentales;

développer des compétences et des capacités travail d'équipe;

promouvoir la formation idées idéologiques connaissance des phénomènes et des propriétés du monde environnant.

Type de cours travaux de laboratoire utilisant l'ESM.

Formes de travail étudiant : conversation, travail frontal

Équipement technique requis feuille de travail, matériel pour les expériences : règle, millet, pois, fil, cheveux, fil fin.

PROGRESSION DE LA LEÇON :

Moment organisationnel.(Bienvenue aux étudiants, vérifier l'état de préparation pour le cours)

Bonjour les gars ! Asseyez-vous. Commençons la leçon.

Énoncez le sujet et le but de la leçon.

Aujourd'hui, nous ferons du travail en laboratoire. Il y a des feuilles de travail sur vos bureaux.

Lisons le sujet et l'objectif du laboratoire. Regardez le matériel, vérifiez que tout est sur les tables.

Exécution des travaux :

1. Accomplir les tâches :

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Température m/s

Vitesse m

Superficie m3

Volume. kilos

1. Travailler avec du matériel.

2. Déterminez le diamètre du mil, des pois, du fil, des cheveux, de l'aiguille, du fil fin.

Regardez la photo de la molécule dans le manuel. Déterminez la taille des particules si le grossissement est de 70 000 fois, le nombre est de 10 molécules et elles occupent une longueur de 2,8 cm.

Tâche expérimentale.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En résumé.

Répondez aux questions de sécurité.

Questions de sécurité:

Tirez une conclusion de votre travail.

Conclusion des travaux :
V. Remettez les feuilles de travail. La leçon est terminée.

7e année
Feuille de travail du laboratoire
Déterminer la taille des petits corps.
Équipement: règle, millet, pois, fil, cheveux, fil fin.
Tâches et questions de formation :
1. Comment utiliser une règle pour mesurer le diamètre d’un cheveu, d’un fil ou d’un fil fin ? Donnez un exemple.
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Une pile de pièces se compose de 30 pièces, la longueur de la pile est de 32 cm. Quelle est l'épaisseur de la pièce (mm, cm, m) ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3. Comparez les grandeurs physiques et leurs unités :

Température m/s

Vitesse m

Superficie m3

Volume. kilos

PLAN DE TRAVAIL :

I. Travailler avec du matériel.

1. Déterminer le prix de division de la règle C.d.=_____ mm
2. Déterminez le diamètre du mil, des pois, du fil, des cheveux, du fil fin.
3. Pour chaque type de petit corps, prenez des mesures au moins 2 fois. Pour ce faire, faites des lignes avec différents montants particules.
4. Pour chaque petit corps, calculez la valeur moyenne de la grandeur mesurée à l'aide de la formule (1ère valeur + 2ème valeur)/2
5. Notez les données de mesure et de calcul dans le tableau :

CALCULS :________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Regardez la photo d'une molécule dans le manuel. Déterminez la taille des particules si le grossissement est de 70 000 fois, le nombre est de 10 molécules et elles occupent une longueur de 2,8 cm.
Nombre de particules dans une rangée _________pcs.
Longueur du rang __________ mm = ______________cm = ________________ m

Diamètre des particules sur la photo ___________mm ​​​​= ___________ cm = _____________ m
Grossissement lors de la photographie __________ fois
Taille réelle des particules ________mm ​​​​= ______________ cm = ______________ m
Tâche expérimentale.
Comment mesurer l’épaisseur d’une feuille de papier dans un livre ?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questions de sécurité :
1. Quelle est l’importance de la taille des petites particules, exacte ou approximative ? Pourquoi?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Qu'est-ce qui détermine la précision de la mesure de la taille des petits corps ?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Conclusion des travaux : _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Évaluation : _________Date :__________Travail vérifié par :___________

Ó Sivchenko E.I., professeur de physique, école secondaire n°5, Svetly

7e année. Section 2. Leçon 2. L. r. N°2 « Mesurer la taille des petits corps »

7e année

Section 2. Informations initiales sur la structure de la matière.

Leçon 2. Travail de laboratoire n°2 « Mesurer la taille des petits corps ».

Continuez à vous forger des idées sur les méthodes connaissances scientifiques;

Favoriser une culture du travail mental : travailler en binôme, prendre des notes lors de la prise de mesures.

Équipement:

1. Présentation « 7e année L.R. N°2. » Mesurer la taille des petits corps."

2. Matériel de laboratoire: règle, pois, millet, aiguille manuel.

Progression de la leçon

je . Répétition.

– Que savez-vous de la structure de la matière ?

– Quels observations, phénomènes, faits indiquent que toutes les substances sont constituées de petites particules, entre lesquels il y a des écarts ? (Donnez des exemples avec explication)

– Pourquoi les corps nous semblent-ils solides ?

– Peut-on voir des molécules ?

II . Définir une tâche d'apprentissage.

Lorsqu’ils mènent des expériences, les scientifiques prennent des mesures.

Par exemple, après avoir reçu une photo de molécules utilisant microscope électronique, ils mesurent la taille d’une seule molécule.

Objectif de la leçon : apprendre à déterminer la taille des petits corps, y compris les molécules.

III . Nouveau matériel.

Diapositive 2.

L'outil de mesure dans notre travail sera une règle. Vous pouvez facilement déterminer le prix de sa division. En règle générale, le prix de division de la règle est de 1 mm.

Définissons mesure simple utiliser une règle pour déterminer la taille exacte d’un petit objet, comme un grain de riz.

Si vous appliquez simplement une règle sur le grain (voir figure), vous pouvez alors dire que son diamètre est supérieur à 1 mm et inférieur à 2 mm. Cette mesure est très imprécise.

Notre tâche est d'obtenir une mesure plus précise en utilisant la même règle. Pour ce faire, vous pouvez procéder comme suit. Plaçons un certain nombre de grains le long de la règle afin qu'il n'y ait pas d'espace entre eux. Comptez le nombre de grains dans un rang, mesurez la longueur du rang en mm. Les grains ont environ même taille. Par conséquent, pour obtenir la taille d’un grain, vous devez diviser la longueur du rang par le nombre de grains. Cette méthode est appelée méthode des lignes.

Diapositive 3.

De la même manière, nous déterminons la taille de la molécule sur la photographie.

Puisque la photo a été prise avec un grossissement de 70 000 fois, la taille réelle de la molécule sera 70 000 fois plus petite que sur la photo.

IV. Réalisation de travaux de laboratoire « Détermination de la taille de petits corps à l'aide de la méthode des rangées. »

1. Travaillez avec le manuel pp. 160-161 et préparez des notes pour le rapport.

But du travail : apprendre à mesurer en utilisant la méthode des lignes.

Appareils et matériels :

Tableau de mesure.

Conclusion.

2. Faire le travail

V . En résumé.

Questions :

Les tailles des petites particules ainsi mesurées sont-elles absolument exactes ? Pourquoi?

2. Qu'est-ce qui détermine la précision de la mesure de la taille des petits corps à l'aide de la méthode des rangées ?

3. Pour mesurer la taille de quels corps la méthode de microphotographie est-elle utilisée ?

VI . Devoirs:

§§ 7, 8 – répéter.

« Mesurer la taille des petits corps ».

Objectif de la leçon : P -r développer des compétences activités pratiques, consolider l'habileté à déterminer la taille des petits corps, tirer des conclusions basées sur les résultats des travaux ;

D - non apprendre aux étudiants à manipuler les instruments de mesure et à être capable de préparer un rapport sur les travaux de laboratoire ;

DANS - développer la compréhension mutuelle dans le travail en binôme et le respect du matériel.

Plan de cours.

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Aperçu :

Travail de laboratoire n°2

"Mesurer la taille des petits corps."

Objectif de la leçon : P - développer des compétences pratiques, consolider la capacité de déterminer la taille des petits corps et tirer des conclusions basées sur les résultats du travail ;

D - apprendre aux étudiants à utiliser les instruments de mesure et être capable de rédiger un rapport sur des travaux de laboratoire ;

DANS - développer la compréhension mutuelle dans le travail en binôme et le respect du matériel.

Plan de cours.

1. Vérification des devoirs.

2. Briefing de sécurité.

3. Effectuer des travaux de laboratoire.

1. Test de connaissances :

1. Comment déterminer la taille des petits corps ?

3. Est-il possible de mesurer avec précision la taille de petits corps ? Pourquoi?

1. Mesurer la taille des petits corps.

Objectif du travail : apprenez à prendre des mesures en utilisant la méthode des lignes.

Appareils et matériels :règle, fraction (ou pois), aiguille.

Conseils d'utilisation

1. Placez plusieurs (20 à 25 morceaux) de pastilles (ou petits pois) en rangée près de la règle. Mesurez la longueur de la rangée et calculez le diamètre d'une pastille.

2. Déterminez la taille d'un grain de millet (ou d'une graine de pavot) de la même manière. Pour faciliter le placement et le comptage des grains, utilisez une aiguille. La façon dont vous déterminez votre taille corporelle s'appelle méthode des lignes.

3. Déterminez le diamètre de la molécule à l'aide de la photographie en utilisant la méthode des lignes (Fig. 199, grossissement 70 000).

4. Entrez les données de toutes les expériences et les résultats obtenus dans le tableau.

5. Déterminer et enregistrer les erreurs de mesure.

Erreur : absolue -Δ d = Δi d + Δо d = ... (cm)

relatif - ε = Δ d / d pr. *100% = ... % (d pr = d )

Auteur de la présentation « Mesurer la taille des petits corps » Yuri Ivanovich Pomaskin - professeur de physique, travailleur honoraire enseignement général. La présentation a été réalisée comme une aide pédagogique visuelle pour le manuel « Physique 7 » d'A.V. Peryshkina. Destiné à la démonstration dans les leçons de l'apprentissage du nouveau matériel Sources utilisées : 1) A.V. Peryshkin « Physics 7 », Moscou, page Outarde) Images d'Internet (

Conseils de travail 1. Placez plusieurs pellets en ligne à proximité de la règle. Comptez-les n = 14 pièces

Instructions pour le travail 2. Mesurer la longueur du rang mm n = 14 pièces

Instructions pour le travail 3. Calculez le diamètre d'une pastille mm n = 14 pièces d = 23 mm 14 = 1,64... mm

Instructions de travail Déterminez le diamètre de la molécule sur la photo en utilisant la méthode des lignes. n = mm d = =1,3 mm 13 mm 10

Instructions de travail Le grossissement sur la photographie est de 70 000, ce qui signifie que la taille réelle de la molécule est plusieurs fois plus petite que sur la photo. 8. Déterminer la vraie taille de la molécule d = = 0, .... mm 1,3 mm et

Instructions pour le travail de l'expérience Nombre de particules dans une rangée Longueur d'une rangée (mm) Taille d'une particule d, mm 1. Fraction 2. Pois 14231,64... 3. Molécule 1013 Sur la photographie Taille réelle 1h30, ... 9. Entrez les données expérimentales dans le tableau.