La partie pratique du travail final de qualification. Travail de qualification finale – qu'est-ce que c'est ? Types de travaux finaux

Un mémoire de fin d'études est un travail de recherche d'un étudiant de dernière année d'un établissement d'enseignement supérieur. Il doit combiner les compétences théoriques et pratiques de l’étudiant et refléter de manière générale les connaissances qu’il a acquises au fil des années d’études.

De manière générale, les travaux finaux qualifiants sont évalués selon les critères suivants :

1. Une caractéristique de l'œuvre finale, contrairement aux œuvres de nature abstraite, est sa composante scientifique. L'étudiant mène des recherches scientifiques indépendantes qui révèlent un nouvel aspect dans le domaine d'intérêt de l'auteur dans la spécialité étudiée, et prouvent la validité de sa position.

2. Le travail est d'une grande valeur si le problème qui y est révélé est pertinent et si la recherche elle-même a une signification théorique et une application pratique.

3. Le travail final de qualification est rédigé conformément aux exigences qui déterminent la relation entre les parties théoriques et pratiques, la forme de présentation de l'introduction, de la conclusion, des annexes et d'autres paramètres.

Types de travaux finaux

Les documents de recherche qui en résultent varient en fonction du programme d'enseignement dans lequel l'étudiant obtient son diplôme. Le diplôme scientifique ou la qualification professionnelle que le candidat cherche à obtenir - spécialiste, licence, master, candidat ou doctorant - déterminera le type de travail et ses exigences.

Le diplôme de fin d'études ou de spécialiste est appelé. Il existe une certaine différence entre les notions de « baccalauréat » et de « spécialiste ». Actuellement, le diplôme est décerné à un étudiant qui a étudié pendant 5 ans dans un établissement d'enseignement supérieur et les dernières années d'études doivent avoir une orientation hautement spécialisée. Un baccalauréat est un diplôme scientifique délivré après 4 années d'études à un étudiant ayant reçu une formation de base dans une spécialité. Malgré cela, les exigences pour rédiger une thèse dans les deux cas sont presque les mêmes.

La thèse reflète les compétences de base développées au cours du processus d'apprentissage et montre dans quelle mesure l'étudiant comprend les bases de la spécialité et du sujet choisi.

Les étapes suivantes des programmes éducatifs sont la maîtrise (après l'obtention d'un baccalauréat ou d'un diplôme de spécialiste) ou les études de troisième cycle (après une formation de spécialiste ou de maîtrise ès sciences), après quoi l'étape finale est celle du doctorat. La thèse finale de qualification pour un doctorant ou un candidat en sciences est une thèse dont le but est d'apporter une contribution significative au domaine scientifique qui intéresse le candidat. L'indépendance du concept et la signification des conclusions décrites dans de tels travaux ne doivent pas faire de doute, et le problème révélé doit être pertinent et répondre aux exigences de la société moderne.

Le type de travail final de l'étudiant est choisi en tenant compte de la spécialité dans laquelle il étudie. Le volume de la partie théorique de la recherche en sciences humaines est assez important : l'attention est portée à la nouveauté scientifique et au degré de valeur d'une découverte scientifique. Les travaux des étudiants des spécialités techniques, ou s'appuient davantage sur la partie pratique, qui contient des graphiques, des schémas, des dessins ou des calculs pour des paramètres donnés.

Le travail final de qualification, réalisé avec l'aide d'un superviseur et appuyé par ses retours d'expérience et l'avis d'un expert indépendant, est présenté pour soutenance devant la commission de certification et détermine, avec les résultats des examens d'État, la performance académique finale de l'étudiant.

Une thèse finale de qualification est la soutenance d'une étude à part entière sur un sujet spécifique au sein du programme éducatif dans lequel l'étudiant a étudié. Le travail final permet d'évaluer les connaissances de l'étudiant dans la spécialité, sa capacité à systématiser, généraliser et utiliser les données obtenues. Le travail permet également d’évaluer la capacité de l’étudiant à analyser et à utiliser de manière critique le matériel théorique.

De plus, un travail qualifiant vise à élargir les connaissances de l’étudiant. Son résultat peut être des développements scientifiques uniques, des méthodes, la création d'une œuvre, d'un produit unique, etc.

Dans différents cours, le travail final de qualification peut être une recherche scientifique à part entière, un projet créatif ou un développement appliqué.

Exigences pour les travaux finaux de qualification

Les établissements d'enseignement ont un certain nombre d'exigences pour la certification des étudiants. Ces exigences peuvent varier légèrement selon l'orientation et le niveau de formation des étudiants, mais en général elles sont soumises à une certaine norme.

Le travail final de qualification doit être pertinent et avoir un objectif clair. Le matériel doit être présenté de manière logique et cohérente. Le travail doit être spécifique et utiliser une terminologie généralement acceptée. Le matériel théorique utilisé doit être fiable et les conclusions et résultats doivent être justifiés.

L’œuvre finale qualifiante doit être indépendante et unique. Les résultats du travail doivent avoir une nouveauté, qui peut consister en des résultats originaux obtenus, une généralisation conceptuellement nouvelle des connaissances, théories et matériaux existants.

Selon le type, l'œuvre finale qualifiante doit avoir une certaine structure. Généralement, la structure des articles finaux est la suivante : page de titre, table des matières, introduction, partie principale, conclusion, liste de références et annexes. L'introduction du travail fournit toujours une justification de sa pertinence et de sa signification scientifique, formule des buts, des objectifs, des problèmes de recherche et donne un bref résumé du travail. L'essentiel du travail est divisé en parties théoriques et pratiques. En conclusion, l'importance des travaux réalisés, ses perspectives sont envisagées, des conclusions, des résultats scientifiques, des évolutions, etc. sont formulés. Travaux finaux de qualification

Pendant des décennies, les études dans les établissements d'enseignement supérieur se terminaient de la même manière pour tous les diplômés : par la défense d'un diplôme. Cependant, avec la transition vers le modèle européen d'enseignement en deux étapes, au lieu de la thèse habituelle, vous devez désormais rédiger une thèse finale de qualification. Que sont ces deux notions - diplôme et travail qualifiant - et existe-t-il des différences fondamentales entre elles ?

Qu'est-ce qu'un mémoire de fin d'études ?

Pour l'enseignement national, le concept de travail final qualifiant (FQW) est complètement nouveau et ne peut donc être entièrement défini dans aucun établissement d'enseignement.


D'une manière générale, nous pouvons dire que VKR est ce projet de fin d'études, que l'étudiant doit rédiger et soumettre à la commission pour confirmer son statut et sa volonté de commencer des activités professionnelles en tant que bachelier, spécialiste, master, etc. Le « Règlement provisoire sur la certification finale d'État des étudiants des établissements d'enseignement supérieur » divise les diplômes académiques en 3 types en fonction du programme d'études choisi :

• Travail qualifiant de fin de licence.
• Thèse de spécialiste.
• La thèse de master.

Chacun de ces types de travaux de certification diffère non seulement par le volume et la profondeur de l'étude, mais également par son contenu fondamental.

Travaux de fin de licence

Parmi les diplômés des établissements d'enseignement supérieur, les étudiants postulant à un baccalauréat universitaire en sont à la toute première étape, de sorte que les exigences relatives à leur diplôme et les critères d'évaluation sont assez démocratiques.


Le mémoire de licence est une recherche sur le sujet proposé, confirmant la capacité à travailler avec la littérature académique et à utiliser des méthodes correspondant à l'orientation professionnelle. Cet ouvrage résume l'ensemble de la formation, généralisant et systématisant la théorie acquise au fil des années de formation. Le mémoire de licence doit se concentrer sur une base théorique, mais avec des éléments de recherche scientifique. Le volume d'un mémoire de licence doit être d'au moins 50 pages et ne pas dépasser 70 pages. Lors de la prise en compte du volume, la page de titre, le contenu, la bibliographie et l'annexe ne sont pas pris en compte. Le directeur de la thèse de licence peut être une personne sans diplôme universitaire - par exemple un enseignant principal ou un bachelier.

Travail de qualification supérieure d'un spécialiste

Une thèse de spécialisation se distingue d’une thèse de licence principalement par le fait que s'appuie sur des connaissances théoriques, et ne transmet pas tout le matériel étudié. Sa partie principale contient des recherches originales visant à résoudre des problèmes pratiques ou de production spécifiques. Le projet de diplôme confirme que le spécialiste est prêt non seulement à exercer des activités professionnelles au niveau approprié, mais également à participer au développement de nouvelles technologies et méthodes. Le volume minimum de travail de thèse est 60pages, mais le maximum varie selon la spécialité : pour les domaines techniques le volume de travail ne doit pas dépasser 80 pages, pour les sciences humaines il peut s'étendre jusqu'à 100. Le travail de thèse d'un spécialiste doit être supervisé par une personne titulaire d'un diplôme universitaire non inférieur à un candidats.

Le mémoire de maîtrise fait office de mémoire de maîtrise, qui donne droit à l'attribution d'un diplôme de maîtrise académique. Le mémoire de maîtrise doit être recherche scientifique indépendante, se terminant par des conclusions applicables dans la pratique. Il confirme la capacité du master à mener des activités scientifiques, à voir de manière autonome des problèmes professionnels et à proposer des moyens de les résoudre en développant de nouvelles méthodes.


Le contenu du travail final de maîtrise consiste à obtenir des conclusions fondamentalement nouvelles qui revendiquent une nouveauté scientifique et ont une signification méthodologique et appliquée. Toutes les données obtenues doivent être analysées et les nouvelles méthodes proposées doivent être testées sur un modèle d'entreprise spécifique. Portée du mémoire de maîtrise - 80 à 100 pages.

Le mémoire de fin d'études (FQT) est un élément obligatoire du programme pédagogique, une sorte d'aboutissement dans lequel l'étudiant démontre ce qu'il a appris au cours de l'élaboration du programme pédagogique ; la soutenance de la thèse est incluse dans la partie obligatoire de la certification finale d'État (SFA).

La préparation et la soutenance des thèses des étudiants inscrits aux programmes de licence, de master et de formation spécialisée de l'École supérieure d'économie de l'Université nationale de recherche se déroulent conformément aux documents suivants :

Comment choisir un sujet WRC ? Un étudiant peut-il proposer son propre sujet de travail ?

L'étudiant choisit le sujet de sa thèse conformément au Règlement élaboré pour l'EP et dans les délais qui y sont précisés.

Pour décider de la sélection ou du perfectionnement d'un sujet, l'étudiant doit consulter un superviseur potentiel. Les consultations peuvent être organisées par email, LMS.

Lorsqu'il se met d'accord sur un sujet, l'étudiant reçoit une confirmation de son consentement à l'orientation du superviseur. La confirmation peut être obtenue sous forme écrite simple et soumise au bureau académique du PE. La confirmation peut être enregistrée dans un module spécial du LMS ou par e-mail.

Le système déterminera le pourcentage de texte non original dans l’œuvre soumise. Mais comme tout système peut commettre des erreurs, selon le Règlement déjà mentionné, « la décision finale sur la légalité de l'utilisation des emprunts dans les travaux académiques écrits des étudiants, sur la base des rapports fournis par la Direction des Portails, est prise par le superviseur du travail."

La procédure de préprotection est-elle obligatoire ? Est-il possible de protéger la thèse si l'étudiant n'a pas réussi la procédure de pré-soutenance ?

La procédure de pré-défense à l’École supérieure d’économie de l’Université nationale de recherche n’est pas obligatoire. Toutefois, les conseils académiques/directeurs académiques des programmes éducatifs peuvent inclure une procédure de pré-soutenance comme élément de contrôle de la préparation de la thèse dans le Règlement de préparation de la thèse.

Si un étudiant n'a pas effectué la procédure de pré-défense, et celle-ci était prévue par le Règlement du PO, l'étudiant est considéré comme ne maîtrisant pas totalement le PO et ne sera pas admis à l'Examen Académique d'État (y compris la soutenance de l'OP). thèse).

Qui peut être critique du WRC ? Combien de réviseurs doit-il y avoir ? Quelles informations doivent être reflétées dans l’avis ?

Le rapporteur est désigné parmi les enseignants ou chercheurs de l'Université. Les évaluateurs peuvent également être des représentants d'un autre organisme éducatif d'enseignement supérieur, des employés d'autres organisations du domaine professionnel pertinent au sujet de la thèse.

L'examinateur est tenu de procéder à une analyse qualifiée des principales dispositions de la thèse évaluée, de la présence de son propre point de vue/solution de conception, de la capacité à utiliser des méthodes de recherche/de conception scientifique, du degré de validité des conclusions et recommandations/du l'adéquation des moyens pour obtenir des résultats, la fiabilité des résultats obtenus / la faisabilité des produits obtenus, les solutions, leur nouveauté et leur importance pratique. L'examinateur peut évaluer dans quelle mesure l'auteur de la thèse a développé les compétences prévues par le HSE OS. Une forme approximative de commentaires des évaluateurs est indiquée dans le livre.

Quelle pourrait être la raison du refus d’accès à la protection VRC ?

La soutenance de la thèse s'effectue conformément au calendrier approuvé des épreuves de certification d'État lors d'une réunion de la commission d'examen du domaine de formation/spécialité concerné. La procédure de protection et ses caractéristiques sont décrites dans les Règles de préparation de l'OP VKR.

Lors de la soutenance d’une thèse, il est nécessaire d’avoir un retour d’information de la part du directeur de thèse. Une fois la discussion terminée, l'étudiant reçoit le dernier mot. Dans sa déclaration finale, l'étudiant doit répondre aux commentaires de l'évaluateur. Après le dernier mot de l’étudiant, la procédure de soutenance est considérée comme terminée.

Comment l’EQR est-il évalué ?

La note finale de la thèse est établie par la Commission des examens d'État une fois que l'étudiant a terminé la procédure de soutenance de la thèse. Les critères de notation peuvent être contenus dans les règles d'élaboration du PO.

Que faire si la commission a évalué la thèse de manière insatisfaisante lors de la soutenance ?

La protection VKR fait partie du GIA. Un étudiant qui obtient une note « insatisfaisant » lors de sa soutenance de thèse est expulsé de HSE. Lors de sa réintégration à l'École supérieure d'économie, l'étudiant concerné a le droit de repasser l'examen d'État au plus tôt 10 mois plus tard et pour les étudiants en master au plus tard deux ans, pour les étudiants de premier cycle et de spécialisation – quatre ans après la date de l'examen. Examen d'État que l'étudiant n'a pas réussi.

Un étudiant peut-il faire appel de la décision du jury lors de la soutenance de sa thèse ?

L'étudiant ne peut faire appel que devant l'organisation de la procédure de soutenance (absence de quorum, non-respect des délais, etc.). Les questions liées au contenu des commentaires et questions de la commission ne sont pas prises en compte.

Oui, les étudiants HSE ont une opportunité unique : publier leur thèse en texte intégral ou en version annotée sur le portail HSE. Il sera accessible aux employeurs potentiels et aux autres parties intéressées.

Cible: former chez les étudiants des connaissances liées au travail final qualifiant (GQR) en tant que forme la plus élevée d'activité d'enseignement et de recherche et base de la certification, objet de la thèse.

Objectifs d'apprentissage:

· familiariser les étudiants avec le travail final qualifiant (FQW) en tant que forme la plus élevée d'activité éducative et de recherche et base de la certification ;

· familiariser les étudiants avec l'objet de la thèse ;

· formation de compétences en communication en acquérant la capacité de formuler des questions et d'y répondre, la capacité de travailler en équipe et en petits groupes.

Principales questions du sujet:

1. Travail final qualifiant (GQR) en tant que forme la plus élevée d'activité d'enseignement et de recherche et base de la certification.

2. Des conditions s'appliquent à l'enregistrement du VKR.

3. Critères de base pour la qualité des travaux de recherche et développement.

4.Le but de la thèse.

Méthodes d'apprentissage et d'enseignement: séminaire, discussion.

Littérature:

Contrôle (questions):

1. Quel est le sens et le but du WRC ?

2. Quelles sont les exigences techniques pour l'enregistrement du WRC ?

3. Formuler les principaux critères de qualité des travaux de recherche et développement ?

4. Quels sont les objectifs de la thèse ?

APPLICATION

La certification finale d'État des étudiants est réalisée sous forme de soutenance de leur travail final qualifiant.

Exigences concernant le contenu, le volume et la structure du travail de licence, ainsi que

Les conditions de l'examen d'État sont déterminées par l'établissement d'enseignement supérieur.

Le travail final de qualification est réalisé sous forme de mémoire de licence pendant la période de stage et de travail de recherche et représente un travail final de qualification indépendant et logiquement complété. L'étudiant a le droit de choisir le sujet de la thèse jusqu'à la proposition de son propre sujet avec la justification nécessaire à son développement.

Les missions pour le travail final de qualification sont accompagnées d'une consultation au cours de laquelle les objectifs et les tâches, la structure et la portée du travail, les principes de développement et de conception et la répartition approximative du temps pour accomplir les différentes parties du travail final de qualification sont expliqué. Pour élaborer un plan de travail pour le travail final, l'étudiant doit clairement comprendre sa structure.

Les travaux de recherche et développement peuvent être de nature pratique ou expérimentale ; dans certains cas, une thèse de nature théorique peut être réalisée.

Le WRC se compose d'une partie théorique et pratique. La partie théorique fournit une couverture théorique du sujet basée sur une analyse de la littérature existante. La partie pratique peut être présentée par méthodologie, analyse de données expérimentales, activité scientifique, etc. Les sections de la partie théorique et pratique sont déterminées en fonction du profil de la spécialité et du sujet de la thèse.

Le plan est élaboré sur la base d'une familiarisation préalable avec les sources littéraires : manuels scolaires, supports pédagogiques, monographies, littérature spécialisée, documents réglementaires, etc.

Le sujet de la thèse doit viser à résoudre des problèmes professionnels. Les sujets de thèse sont approuvés au moins 7 mois avant leur soutenance. La défense du VKDR a lieu publiquement. Le nom, le contenu spécifique et la séquence de présentation des principales sections de la partie texte sont déterminés par les instructions méthodologiques du département diplômé, en tenant compte de l'orientation, de la spécialisation professionnelle et du type de thèse.

Chaque travail de fin d'études doit développer un sujet principal conformément au programme approuvé par le département, comprenant des questions théoriques et pratiques individuelles modernes et prometteuses.

La note explicative de l'œuvre finale doit révéler brièvement et clairement le concept créatif de l'œuvre, contenir des méthodes de recherche, des méthodes de calcul acceptées et les calculs eux-mêmes, une description des expériences réalisées, leur analyse et leurs conclusions et, si nécessaire, être accompagnée par des illustrations, des graphiques, des croquis, des schémas, des diagrammes, etc.

La liste des références utilisées doit contenir au moins 40 sources du WRC.

Travaux finaux de qualification- il s'agit de la forme la plus élevée d'activité d'enseignement et de recherche d'un étudiant dans une université, sur la base de laquelle il est certifié.

Il s'agit d'une intégration des connaissances de différentes disciplines académiques liées au problème étudié. En le créant, le diplômé démontre l'ensemble des compétences acquises au cours des années d'études universitaires, dans le travail avec du matériel théorique et empirique, dans la conception indépendante de recherches, dans la préparation et la conduite d'une expérience, dans la rédaction des résultats de ses recherches. Cela confirme le respect des exigences de la norme nationale de l'enseignement professionnel.

La thèse peut être un développement du sujet auquel le cours est consacré et inclure des résumés préalablement réalisés. Technologiquement, il s'appuie sur un programme complet de recherche scientifique et méthodologique sur une problématique petite, accessible et spécifique.

Les étudiants terminent leur travail de qualification final dans les départements diplômés.

Exigences pour la conception technique des travaux finaux de qualification:
- La thèse doit être présentée sous forme manuscrite, imprimée sur des feuilles A4 (210x297 mm), recto d'une feuille de papier blanc.

Le volume total d'un mémoire de licence ne doit, en règle générale, pas dépasser 45 pages (sans les annexes).

Chaque page doit avoir les mêmes marges : la taille de la marge gauche est de 30 mm, la marge droite est de 15 mm, le haut et le bas sont de 20 mm chacun, ils ne sont pas délimités par un cadre. Le papier doit être blanc et épais.

La saisie doit répondre aux exigences suivantes : police TimesNewRoman, taille de police 14, interligne – 1,5. Le texte doit être formaté pour s'adapter à la largeur de la page en utilisant le retour à la ligne automatique, la première ligne avec un retrait de paragraphe de 1,25 mm.

Les formules mathématiques sont saisies dans l'éditeur de formules. Les tableaux, dessins, photographies, schémas et graphiques, tant dans le texte de l'ouvrage qu'en annexe, doivent être clairement formatés, numérotés et nommés.

La conception de la page de titre doit correspondre à l'échantillon (Annexe 1). Dans ce cas, il faut faire attention au statut du travail indiqué dans les limites du domaine intermédiaire (travail qualifiant d'études supérieures d'un baccalauréat).

Toutes les pages du texte, y compris ses illustrations et annexes, doivent être numérotées de manière continue. La page de titre est incluse dans la numérotation générale des pages, mais le numéro n'y est pas apposé. Les numéros de page sont écrits en chiffres arabes dans le coin inférieur droit ou au milieu de la page. Le numéro de candidature est placé dans le coin supérieur droit, au-dessus du titre de la candidature, après le mot « Candidature ». Toutes les candidatures dans la partie principale du travail doivent être référencées.

Le texte de la thèse est soumis au département de soutenance au plus tard un mois avant la soutenance.

Le superviseur vérifie le travail dans un délai de dix jours et, accompagné d'un bref examen, le présente au chef de service, qui se prononce sur la question de l'admission à la soutenance. Les thèses acceptées pour la soutenance sont transférées au rapporteur (enseignant universitaire). Le réviseur prend connaissance de l'ouvrage dans un délai de cinq jours et en donne une critique écrite.

L'étudiant doit prendre connaissance des retours et de la révision avant de soutenir sa thèse.

Pour l'examen préliminaire, la thèse est soumise à la commission nationale de certification avant la soutenance avec l'ensemble des documents (révision et retour d'expérience).

Critères d'évaluation des travaux finaux qualifiants :

Le degré de maîtrise des concepts et des catégories sur le sujet de recherche ;

Capacité à travailler avec des sources documentaires et littéraires ;

Capacité à formuler les principales conclusions basées sur les résultats de l'analyse

matériel spécifique;

Alphabétisation et style de présentation ;

Indépendance du travail, originalité dans la compréhension de la matière ;

Exactitude et précision de la conception ;

Respect de la conception des travaux finaux qualifiants

exigences établies.

Le travail final terminé doit être soumis avant la soutenance, deux semaines plus tard.

Si le travail n'est pas remis à temps, lors de la soutenance, la note est réduite d'un point.

Critères, si au moins un d'entre eux est présent, le travail est évalué

seulement "insatisfaisant". Ceux-ci inclus:

1. Le sujet et (ou) le contenu du travail n'ont aucun rapport avec le sujet de la discipline.

2. Œuvre réimprimée à partir d'Internet, d'un CD-ROM ou d'un autre support

information.

3. Plan de travail non structuré.

4. L'œuvre est inférieure au nombre de pages spécifié.

sources.

6. Il n'y a aucune application dans le travail (copies de documents, schémas logiques,

tableaux, illustrations, etc.)

7. Le format de travail ne répond pas aux exigences (non

numérotation des pages, bibliographie incorrecte ou incomplète, etc.).

Lors de l'évaluation des travaux finaux qualificatifs, l'enseignant paie

Faites également attention aux erreurs courantes suivantes dans le travail des étudiants :

Manque de clarté dans la définition du contenu principal de l'ouvrage,

des preuves convaincantes, des justifications, des conclusions et des recommandations ;

Violation de la séquence de présentation, répétitions fréquentes, peu clair

formulation, fautes, erreurs grammaticales ;

Les exemples présentés dans le texte ne sont pas soutenus par un contenu sémantique,

L'œuvre finale de qualification est un récit de sources littéraires, un ensemble de citations et de phrases.

Le but de la thèse :

Systématisation, consolidation et expansion des connaissances théoriques et pratiques des étudiants (cadets) dans la spécialité ;

Développement de compétences dans la conduite de travaux indépendants et la maîtrise des méthodes de recherche lors de la résolution de certains problèmes et problématiques de la thèse ;
- déterminer le niveau de connaissances théoriques et pratiques des auditeurs (cadets), ainsi que la capacité de les appliquer pour résoudre des problèmes pratiques spécifiques dans la gestion des établissements médicaux.

Thème 7 – Structure de la thèse. Exigences pour la mise en œuvre et la conception de la thèse. Plan approximatif de rédaction de la « Conclusion ».

Cible: former chez les étudiants des connaissances sur la structure de la thèse, les exigences pour la mise en œuvre et la conception de la thèse, un plan approximatif pour la rédaction de la thèse et l'élaboration de la « Conclusion ».

Objectifs d'apprentissage:

· familiarisation avec les formes de la structure de la thèse, les exigences pour la mise en œuvre et la conception de la thèse, un plan approximatif de rédaction de la thèse et l'élaboration de la « Conclusion » ;

· familiarisation avec les exigences de conception et de rédaction d'un exemple de thèse ;

· formation de compétences communicatives grâce à la capacité de formuler des questions et d'y répondre, ainsi que la capacité de travailler en équipe.

Principales questions du sujet:

4. Structure de la thèse.

5. Conditions requises pour l'achèvement et l'exécution de la thèse.

6. Plan approximatif de rédaction et de développement de la « Conclusion » de la thèse.

Méthodes d'enseignement et d'apprentissage : travail en petits groupes, discussion.

Littérature:

1. Sabitov R.A. Fondamentaux de la recherche scientifique : Manuel, 2002. 138p.

2. Kuznetsov I.N. Travaux scientifiques : méthodes de préparation et de conception, Minsk, 2000, 145 p.

3. Kuzin F.A. , Mémoire de maîtrise. Moscou, 1998, 124 p.

4. Mikheev R.I. Thèse, 40 p.

5. Sideko V.M. , Grushko I.M. Fondamentaux de la recherche scientifique : Manuel pour les universités - Kharkov.

6. Strelsky V.I. Fondamentaux du travail de recherche des étudiants, Kiev, 2002.

Contrôle (questions) :

6. Définissez le terme « thèse ».

7. Quelles sont les étapes d'une thèse ?

8. Structure de la thèse ?

9. Comment est établi un plan de thèse ?

10. Quelles sont les conditions requises pour réaliser une thèse ?

11. Comment sont rédigées les « Conclusions » d’une thèse ?

APPLICATION

Travail d'études supérieures– il s'agit d'un travail final de qualification, qui est une étude théorique ou expérimentale de l'un des sujets d'actualité dans le domaine de la jurisprudence, dans lequel le diplômé démontre le niveau de maîtrise des connaissances théoriques et des compétences pratiques nécessaires qui lui permettent de résoudre de manière indépendante problèmes professionnels.

La réalisation de la thèse passe par les étapes suivantes : 1) choisir un sujet, 2) étudier la littérature, 3) élaborer un plan, 4) déterminer les méthodes de recherche, 5) étudier la pratique, 6) travailler sur le texte et la conception. Viennent ensuite la préparation à la soutenance et la défense de l'ouvrage.

La thèse dans sa structure est constituée des éléments suivants : 1) page de titre (voir annexe 11), 2) table des matières (voir annexe 12), 3) introduction, 4) partie principale, 5) conclusion, 6) liste des documents utilisés. littérature, 7) applications (si nécessaire).

Le travail final de qualification d'un avocat est présenté sous forme de texte accompagné de graphiques, tableaux, dessins, cartes, diagrammes et autres documents illustrant le contenu du travail. Selon la norme éducative de l'État pour l'enseignement professionnel supérieur, le volume optimal du travail final de qualification est de 2÷2,5 pages. l. (50÷60 pages de texte dactylographié, tapé à 2 intervalles).