Résumé sur le sujet :
"Langue. Origine de la langue. Classification des langues"
Introduction
2. Origine de la langue
3. Classification des langues
Conclusion
Bibliographie
INTRODUCTION
La langue est un phénomène aux multiples facettes. Pour comprendre son fonctionnement, il est nécessaire de l’envisager sous différents aspects. Il est nécessaire d'évaluer les éléments qu'elle comprend, comment ces éléments interagissent entre eux et comment cette interaction change en fonction des conditions sociales de la société utilisatrice de la langue. Il est également nécessaire de considérer quels changements se produisent dans une langue au cours de son développement historique.
Ce travail examine ce qu'est la langue, considère son origine et sa classification.
1. LANGUE
Avant de comprendre ce qu’est un langage, il faut définir ses principales fonctions. Tout d'abord le langage est un moyen d'expression de la pensée humaine, un moyen de communication.Cela conduit aux principales fonctions du langage - communicatif et formateur de réflexion.Ces fonctions déterminent l'essence de la langue, sa finalité principale.
Cependant, dans notre monde, la communication n’existe pas seulement entre les personnes. Il y a aussi la communication entre les animaux, et dans le monde moderne on peut parler de communication entre l’homme et la machine. En quoi ces types de communication diffèrent-ils les uns des autres ?
La communication animale est avant tout associée aux instincts et n'intervient que lorsqu'il est nécessaire de transmettre des signaux (danger, volonté de se reproduire, protéger un territoire, etc.).
La communication humaine est d'un ordre de grandeur plus élevé. Communication linguistiqueimplique non seulement la transmission instinctive d'informations (exprimées principalement de manière non verbale - expressions faciales, gestes), mais aussi l'échange de pensées. Un tel échange peut s'exprimer aussi bien par la transmission des sons (orale) que sans (écriture, langage sourd-muet). A noter également les langues dont les alphabets sont adaptés pour la transmission par certains moyens (code Morse, drapeau naval).
La langue est un système, dans lequel l'unité du sens et du son (geste, signe, mouvement) est essentielle. Il est défini et peut être étudié indépendamment du discours. Les langues mortes (latin, hébreu) en sont un exemple - nous pouvons facilement les maîtriser, malgré le fait qu'il n'existe aucun groupe de personnes dans le monde qui utilise ces langues pour communiquer. Cela inclut également les langues créées artificiellement (espéranto, universel).
Selon Yu. S. Maslov, la langue en tant que système linguistique peut être divisée en deux parties :
· inventaire (système d'unités linguistiques);
· grammaire (un système de règles pour l'interaction des unités linguistiques entre elles).
Un tel système sert de base à l'activité de parole, exprimée en actes de parole et de compréhension, qui, à leur tour, forment des textes. Le système est cyclique, et les textes peuvent modifier l'inventaire et la grammaire de la langue : apparition/disparition de mots dans la langue, changements dans les structures grammaticales, etc. (voir fig. 1).
Image 1
2. ORIGINES DE LA LANGUE
La parole humaine en tant que moyen de communication et d'expression de la pensée humaine ne pouvait apparaître que sous certaines conditions.
"Aucun des êtres vivants, à l'exception des humains, ne possède la parole. Ce fait en soi suggère que la condition la plus importante pour l'émergence de la parole est la présence d'un certain substrat physiologique ou d'une certaine organisation physiologique, le plus clairement incarnée chez l'homme. .»
La question de l’origine de la langue était déjà soulevée par les Grecs de l’Antiquité et la controverse perdure encore aujourd’hui.
Il existe plusieurs théories sur l'origine du langage :
1. La théorie des onomatopées.Sa signification réside dans le fait qu'une personne, sans langage, mais entendant les sons de la nature et les imitant, a progressivement développé un système grâce auquel elle a pu communiquer.
Il est absolument impossible de nier les onomatopées - dans chaque langue, il y a des sons de la nature (oink-oink - cochon, coucou - coucou, etc.), mais on ne peut pas affirmer qu'une personne pourrait, sur la base de sons aussi élémentaires , développer un système de langage complexe et appeler des objets qui n'émettent pas de sons (pierre, bois).
2. La théorie des interjections.Développé par des épicuriens et soutenu par J.-J. Rousseau au XVIIIe siècle Les partisans de cette théorie croient que le langage est né d'interjections - des sons accompagnant les émotions de l'homme primitif (oh - gémissement, hee-hee - rire, etc.).
Il y a encore moins de mots de ce type dans les langues que de mots onomatopées, et d'ailleurs, il existe de nombreux mots dans la langue qui ne sont pas associés à des émotions (noms propres des objets - table, chaise, cuillère, etc.). Pour le bien de ces mots, le langage devait émerger dans une plus grande mesure que pour exprimer l'état émotionnel d'une personne, qui se traduit assez facilement par des expressions faciales et des gestes.
3. La théorie du travail pleure.Développé dans les œuvres de matérialistes vulgaires et contient la position selon laquelle le langage est né des cris produits au moment du travail. Ces cris n'avaient aucun sens, ils n'exprimaient rien et n'étaient utilisés que comme moyen de rythmer le travail. Sans porter aucune fonction (communicative, nominative, expressive), il est difficile de parler de ces cris comme des ancêtres du langage en général. Cette théorie ne doit pas être confondue avec celle d'Engels, qui estime que la communication est née dans les relations de travail pour faciliter le travail.
4. Théorie du travail.Développé par Engels. La société primitive devait s'unir en groupes pour survivre. C'est la nature collective du travail qui les a obligés à établir une communication avec leurs proches. La langue était pour cela le moyen le plus commode. Plus l'œuvre devenait complexe, plus le langage devenait complexe. Cette théorie est clairement visible dans la société moderne, où la technologie se développe rapidement (des néologismes apparaissent, des mots dépassés acquièrent un nouveau sens).
5. Théorie du contrat social.Développé par Adam Smith, il affirme que le langage est apparu au moment de l'émergence de la société, comme moyen nécessaire pour parvenir à un accord.
La théorie se déroule à des stades ultérieurs du développement du langage. Un exemple en est l'accord de la communauté mondiale sur les désignations internationales de termes. Dans le monde antique, il fallait d’abord avoir une langue et ensuite seulement négocier.
5. Théorie divine.On le retrouve chez tous les peuples et suggère que la langue a été créée par Dieu, des dieux ou des sages divins.
À l'heure actuelle, les scientifiques n'ont pas de consensus sur l'origine du langage, cependant, on peut supposer que le langage est né sous l'influence de plusieurs processus, ce qui rend plusieurs théories vraies.
6. Théorie anthropologique.Cette théorie explique l'apparition du langage par l'évolution physiologique de l'homme. Selon les partisans de cette théorie, une modification de la structure du larynx et des cordes vocales a conduit à l'apparition de la parole. Il est impossible de dire qu’une de ces théories est absolument exacte. Cependant, on peut supposer que l'émergence du langage est immédiatement associée à une combinaison de facteurs, incluant plusieurs théories à la fois. Par exemple, on peut imaginer qu'une personne a évolué au cours du travail et que l'émergence du langage n'est pas seulement une conséquence des changements dans ses cordes vocales, mais aussi du besoin de communication de groupe.
3. CLASSIFICATION DES LANGUES
Il existe une grande variété de classifications de langues - elles peuvent être divisées en groupes en fonction du nombre de locuteurs, de la présence de cas dans la langue et du nombre de voyelles ou de consonnes.
Peut-être le plus souvent, les linguistes distinguent les classifications suivantes :
1. Classification génétique ou généalogique.Elle repose sur le concept de parenté linguistique, c'est-à-dire origine commune des langues.
L'une des principales difficultés qui se posent dans la classification des langues est liée à la dénomination des différents degrés de classification. Généralement, les langues sont classées en familles et en groupes. Des associations intermédiaires sont également possibles : entre une famille et un groupe - une branche, ou sous-famille, entre un groupe et des langues individuelles - un sous-groupe. Plusieurs familles liées par parenté génétique peuvent être réunies en un groupe linguistique de niveau supérieur - une superfamille (sinon - une macrofamille, ou phylum). Enfin, au sein d'une langue, on distingue différents dialectes, et au sein d'un dialecte, on distingue des dialectes (voir tableau 1).
Tableau 1.
En linguistique, terme désignant le niveau de classification. Un exemple d'unification des langues superfamille (macrofamille, phyla) Famille des langues nostratiques Sous-famille des langues indo-européennes (branche) Groupe des langues baltoslaves Langues slaves sous-groupe Langues slaves orientales langue Langue russe dialecte (dialecte) Dialectes de la Russie du Sud
2. Classification typologique des langues.Basé sur les similitudes et les différences des langues, indépendamment de leur évolution historique ou de leur proximité territoriale. Cette classification repose principalement sur la grammaire, fédérant les langues selon leur structure commune.
Plus connu classification morphologique des langues, selon lesquelles les langues sont divisées en types selon les critères suivants :
) isolant, ou amorphe (chinois, la plupart des langues d'Asie du Sud-Est). Ils se caractérisent par l'absence d'inflexion, la signification grammaticale de l'ordre des mots et une faible opposition entre les mots significatifs et fonctionnels ;
) agglutinant, ou agglutinant (langues turques et bantoues). Ils se caractérisent par un système développé de formation de mots et d'affixation flexionnelle, un type unique de déclinaison et de conjugaison, l'absence d'ambiguïté grammaticale des affixes et l'absence d'alternances significatives ;
) incorporant, ou polysynthétique (Tchouktche-Kamtchatka, de nombreuses langues des Indiens d'Amérique du Nord). Ils se caractérisent par la possibilité d'inclure d'autres membres de la phrase (le plus souvent un objet direct) dans le verbe prédicat, parfois accompagné d'un changement morphonologique des radicaux (le terme « langues polysynthétiques » désigne plus souvent des langues dans lesquelles le le verbe peut s'accorder simultanément avec plusieurs membres de la phrase) ;
) langues fléchies (slave, baltique). Ils se caractérisent par la multifonctionnalité des morphèmes grammaticaux, la présence de fusion, des changements de racine phonétiquement inconditionnels et un grand nombre de types de déclinaison et de conjugaison phonétiquement et sémantiquement non motivés.
De nombreuses langues occupent une position intermédiaire sur l'échelle de classification morphologique, combinant des traits de différents types ; par exemple, les langues d'Océanie peuvent être qualifiées d'amorphes-agglutinantes.
3. Classification spatiale des langues.Basé sur des caractéristiques territoriales (langues slaves orientales, langues des Carpates, etc.).
Une telle classification peut être appliquée à la fois indépendamment ((par exemple, la région des Carpates des dialectes hongrois-slaves) et au sein d'une classification généalogique (par exemple, la région de Polésie, couvrant les dialectes biélorusses-ukrainiens).
La classification s'applique également aux dialectes d'une même langue et constitue la base de la géographie linguistique.
Les classifications des langues peuvent se croiser et se compléter. Ainsi, par exemple, la classification généalogique, faute d'autres caractéristiques, peut diviser les langues en utilisant leur classification typologique et spatiale. Cela se produit lorsqu'une langue selon la classification généalogique est attribuée de manière conditionnelle à l'un ou l'autre groupe en raison d'une connaissance insuffisante d'une langue particulière.
CONCLUSION
Ainsi, le langage est un système qui sert de base à la communication verbale et n'est inhérent à tous les êtres vivants qu'aux humains. En tant que système, il se prête à la recherche et à la classification.
L’origine du langage fait l’objet d’un débat séculaire parmi les scientifiques. Il existe plusieurs théories fondamentales sur l'origine du langage : onomatopées, interjections, cris de travail, contrat social, anthropologique, divin.
On ne peut que supposer qu'au début, l'homme a appris à imiter les sons de la nature et à exprimer ses émotions avec des sons, et ce n'est que plus tard, lorsque le besoin d'une communication de groupe plus élargie s'est fait sentir, qu'il a commencé à créer un langage.
La classification des langues est également une question plutôt controversée. Il existe de nombreux principes selon lesquels les langues peuvent être divisées en groupes. Les linguistes distinguent trois classifications principales : généalogique, typologique et régionale. Ces classifications peuvent se croiser et interagir les unes avec les autres, se mélanger.
Tout cela suggère que le langage est un phénomène très complexe et nécessite des recherches longues et détaillées. Il faut comprendre que chaque langue est un phénomène unique et peut être évaluée par la science sous différents angles. Ce n'est que grâce à sa polyvalence qu'il peut remplir pleinement la fonction de formation de la pensée, et donc remplir le plus précisément possible la fonction de communication entre les personnes.
BIBLIOGRAPHIE
langage onomatopée zone génétique
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LANGUE - sociale système de signes traité et historiquement variable, servant de principal moyen de communication et représentant différentes formes d'existence, dont chacune a au moins une forme de mise en œuvre - orale ou écrite.
DISCOURS – c'est l'un des types d'activité de communication humaine, c'est-à-dire utiliser le langage pour communiquer avec d'autres personnes
Types d'activité de parole :
Parlant
Audience
Les principales fonctions du langage sont :
communicatif (fonction de communication);
formation de pensée (fonction d'incarnation et d'expression des pensées) ;
expressif (fonction d'expression de l'état interne du locuteur) ;
esthétique (la fonction de créer de la beauté à travers le langage).
Communicatif La fonction réside dans la capacité du langage à servir de moyen de communication entre les personnes. Le langage possède les unités nécessaires à la construction des messages, les règles de leur organisation, et assure l'émergence d'images similaires dans l'esprit des participants à la communication. La langue dispose également de moyens spéciaux pour établir et maintenir le contact entre les participants à la communication.
Du point de vue de la culture de la parole, la fonction communicative présuppose l'orientation des participants à la communication vocale vers la fécondité et l'utilité mutuelle de la communication, ainsi qu'une orientation générale sur l'adéquation de la compréhension de la parole.
Formation de pensée La fonction est que le langage sert de moyen de conception et d’expression de pensées. La structure du langage est organiquement liée aux catégories de pensée. "Le mot, qui seul est capable de faire d'un concept une unité indépendante dans le monde des pensées, y ajoute beaucoup de choses", a écrit le fondateur de la linguistique Wilhelm von Humboldt (V. Humboldt. Ouvrages choisis sur la linguistique. - M., 1984. P. 318).
Cela signifie que le mot met en valeur et formalise le concept, et en même temps une relation s'établit entre les unités de pensée et les unités symboliques du langage. C'est pourquoi W. Humboldt pensait que « le langage doit accompagner la pensée. La pensée doit, à la suite du langage, suivre d'un de ses éléments à l'autre et trouver dans le langage une désignation pour tout ce qui la rend cohérente » (Ibid., p. 345). ) . Selon Humboldt, « pour correspondre à la pensée, le langage, dans la mesure du possible, dans sa structure doit correspondre à l'organisation interne de la pensée » (Ibid.).
Le discours d'une personne instruite se distingue par la clarté de la présentation de ses propres pensées, l'exactitude du récit des pensées des autres, la cohérence et le contenu de l'information.
Expressif la fonction permet au langage de servir de moyen d'exprimer l'état interne du locuteur, non seulement de transmettre certaines informations, mais aussi d'exprimer l'attitude du locuteur vis-à-vis du contenu du message, de l'interlocuteur, de la situation de communication. Le langage exprime non seulement des pensées, mais aussi des émotions humaines. La fonction expressive présuppose l'éclat émotionnel de la parole dans le cadre de l'étiquette socialement acceptée.
Les langages artificiels n'ont pas de fonction expressive.
Esthétique la fonction est de garantir que le message, dans sa forme en unité avec le contenu, satisfait le sens esthétique du destinataire. La fonction esthétique est caractéristique principalement du discours poétique (œuvres folkloriques, fiction), mais pas seulement - le discours journalistique, scientifique et le discours familier de tous les jours peuvent être esthétiquement parfaits.
La fonction esthétique présuppose la richesse et l'expressivité du discours, sa correspondance avec les goûts esthétiques de la partie instruite de la société.
Langue russe parmi les autres langues du monde.
Les représentants de différentes nations du monde parlent russe et communiquent non seulement avec les Russes, mais aussi entre eux.
Tout comme l’anglais et certaines autres langues, le russe est largement utilisé en dehors de la Russie. Il est utilisé dans divers domaines de la communication internationale : lors des négociations entre les pays membres de la CEI, dans les forums d'organisations internationales, dont l'ONU, dans les systèmes de communication mondiaux (à la télévision, sur Internet), dans les communications aériennes et spatiales internationales. Le russe est la langue de communication scientifique internationale et est utilisé dans de nombreuses conférences scientifiques internationales en sciences humaines et naturelles.
langue russe En termes de nombre absolu de personnes qui le parlent, il se classe au cinquième rang mondial (après le chinois, l'hindi et l'ourdou réunis, l'anglais et l'espagnol), mais ce n'est pas la principale caractéristique déterminante de la langue mondiale. Ce qui est important pour une « langue mondiale » n’est pas le simple nombre de personnes qui la parlent, notamment en tant que locuteurs natifs, mais la répartition mondiale des locuteurs natifs, sa couverture de différents pays, en nombre maximum, ainsi que les plus nombreux. couches sociales influentes de la population dans différents pays. La signification universelle de la fiction, de toute la culture créée dans une langue donnée, est d'une grande importance (Kostomarov V.G. La langue russe dans la communication internationale // Langue russe. Encyclopédie. - M., 1997. P. 445).
Le russe est étudié comme langue étrangère dans de nombreux pays du monde. La langue et la littérature russes sont étudiées dans les principales universités des États-Unis, d'Allemagne, de France, de Chine et d'autres pays.
La langue russe, comme les autres « langues du monde », est très informative, c'est-à-dire de larges possibilités d'expression et de transmission de pensées. La valeur informationnelle d'une langue dépend de la qualité et de la quantité des informations présentées dans une langue donnée dans les publications originales et traduites.
Discours oral- il s'agit d'un discours sonore utilisé pour la communication directe, et dans un sens plus large - il s'agit de n'importe quel discours sonore. Historiquement, c'est la toute première forme de discours ; elle est apparue bien avant l'écriture. La forme matérielle de la parole orale est constituée des sons prononcés qui résultent de l'activité complexe des organes de prononciation humains.
La caractéristique distinctive la plus importante du discours oral est son manque de préparation : le discours oral, en règle générale, est créé au cours de la conversation. Cependant, le degré d’impréparation peut varier. Il peut s'agir d'un discours sur un sujet inconnu à l'avance, réalisé sous forme d'improvisation. En revanche, il peut s'agir d'un discours sur un sujet préalablement connu, réfléchi en certaines parties. Ce type de discours oral est typique de la communication publique officielle. Du discours oral, c'est-à-dire parole générée au cours du processus de parole, il faut distinguer la parole lue et la parole apprise par cœur ; pour ce type de discours, le terme « discours sonore » est parfois utilisé.
Lettre est un système de signes auxiliaire créé par des personnes, utilisé pour enregistrer le langage sonore (parole sonore). Dans le même temps, l'écriture est un système de communication indépendant qui, tout en remplissant la fonction d'enregistrement de la parole orale, acquiert un certain nombre de fonctions indépendantes. La parole écrite permet d'assimiler les connaissances accumulées par l'humanité, élargit la sphère de la communication humaine et brise les frontières de l'environnement immédiat.
L'utilisation de la forme écrite vous permet de réfléchir plus longtemps à votre discours, de le construire progressivement, en le corrigeant et en le complétant, ce qui contribue finalement au développement et à l'utilisation de structures syntaxiques plus complexes que celles typiques du discours oral. Des caractéristiques du discours oral telles que des répétitions et des constructions inachevées constitueraient des erreurs de style dans un texte écrit.
Concept de communication
La communication est une forme spécifique d’interaction humaine. L’activité conjointe pour se procurer de la nourriture, le besoin d’autodéfense et le désir de conquérir sa place dans le monde ont conduit à l’émergence du phénomène de communication. Ce besoin n'est pas inhérent seulement aux humains - tous les êtres vivants communiquent d'une manière ou d'une autre.
La communication n’est pas une invention humaine ; son besoin est de nature biologique. Parmi les gens, il a commencé à jouer un rôle si important qu'il a pratiquement reçu le statut de l'un des plus importants, et les psychologues ont tendance à l'assimiler au besoin d'auto-préservation. En effet, il y a des périodes dans la vie d’une personne où le manque de communication équivaut à la mort, physique ou spirituelle. Chez les jeunes enfants, les déficits de communication entraînent des retards de croissance mentale.
Fonctions de base et unités de communication
La communication a de multiples facettes et peut remplir des fonctions très diverses. Les principaux sont les suivants :
1) communicatif, il consiste en l'échange des informations nécessaires ;
2) interactif, fonction d'organisation de l'interaction, c'est-à-dire détermination du type d'activité, répartition des responsabilités et contrôle de leur mise en œuvre, influence sur l'humeur, le comportement, les convictions du partenaire de communication ;
3) perspicace, établissant une compréhension mutuelle dans le processus d'activité.
La communication devient possible si toutes ses unités (composants, termes) sont présentes et chacune remplit clairement le rôle qui lui est assigné. Les composantes de la communication sont : 1) ses participants - ils sont appelés « communicateurs », 2) le sujet de la communication et 3) ses moyens (verbaux et non verbaux).
Types de communication
En linguistique, il existe différentes classifications des types de communication ; elles ne se contredisent pas, mais se complètent plutôt.
Les linguistes fondent leur classification sur :
1) type d'activité humaine (affaires et communication quotidienne)
2) position des communicants dans l'espace (contact et distant)
3) la présence ou l'absence d'un appareil médiateur (direct et indirect)
4) la forme du langage utilisé (oral et écrit)
5) constance ou variabilité des positions « Je suis le locuteur » - « tu es l'auditeur » (dialogique et monologique)
6) le nombre de communicateurs (interpersonnels et de masse).
La communication non verbale– cela signifie « un système de symboles, de signes, de codes non verbaux utilisés pour transmettre un message avec un haut degré de précision, qui a une gamme de significations assez claire et peut être décrit comme un système de signes linguistiques », c'est-à-dire - il s'agit essentiellement de gestes, de mouvements corporels, de postures arbitraires, acceptés dans une société particulière, et qui peuvent varier selon l'environnement culturel ou le lieu de résidence (exemple : les gestes de salutation, etc.).
Portrait communicatif d'un spécialiste
Pour réussir dans l'activité professionnelle, il est important qu'un spécialiste moderne maîtrise parfaitement les compétences en culture de la parole, les compétences linguistiques, communicatives et comportementales en communication professionnelle.
Cela nécessite les qualités, capacités et compétences suivantes :
connaissance des normes de la langue littéraire et compétences stables dans leur application dans la parole ;
la capacité de surveiller l'exactitude, la logique et l'expressivité de la parole ;
maîtrise de la terminologie professionnelle, connaissance de la correspondance entre termes et concepts ;
maîtrise du style de discours professionnel;
la capacité de déterminer l'objectif et de comprendre la situation de la communication ;
la capacité à prendre en compte les traits de personnalité sociaux et individuels de l'interlocuteur ;
compétences pour prédire l’évolution du dialogue et les réactions de l’interlocuteur ;
la capacité de créer et de maintenir une atmosphère de communication favorable ;
degré élevé de contrôle sur l'état émotionnel et l'expression des émotions ;
la capacité d'orienter le dialogue conformément aux objectifs de l'activité professionnelle ;
connaissance de l'étiquette et respect strict de ses règles.
Étiquette de la parole - réglementant les règles de comportement de la parole, un système de formules de communication stéréotypées et stables spécifiques au niveau national, acceptées et prescrites par la société pour établir des contacts entre interlocuteurs, maintenir et interrompre le contact dans la tonalité choisie.
fonctions de l'étiquette de la parole :
aide à la prise de contact entre interlocuteurs ;
attirer l'attention de l'auditeur (lecteur), le distinguer des autres interlocuteurs potentiels ;
offrir l'occasion de faire preuve de respect ;
aide à la détermination de l'état de la communication en cours (amicale, commerciale, officielle, etc.) ;
créer un environnement émotionnel favorable à la communication et avoir un impact positif sur l'auditeur (lecteur), etc.
L'étiquette de la parole comprend les mots et les expressions utilisés par les gens pour dire au revoir, les demandes, les excuses, les formes d'adresse acceptées dans diverses situations, les caractéristiques d'intonation qui caractérisent le discours poli, etc.
Les formules d'étiquette vocale sont divisées en trois groupes principaux :
Formules de discours, lié au début de la communication .
Formules de discours, caractéristique de la partie principale de la communication .
Formules de discours, utilisé en fin de communication . Lorsque la conversation se termine, les interlocuteurs utilisent des formules pour se séparer et arrêter la communication.
attrayant et attirant l'attention;
introduction, salutation;
séparation;
excuses, gratitude;
félicitations, vœux;
approbation, compliment;
sympathie, condoléances;
invitation, offre;
conseil, demande;
consentement, refus.
L'étiquette de la parole est construite en tenant compte caractéristiques des partenaires entrer en communication : le statut social du sujet et du destinataire, leur place dans la hiérarchie sociale, leur profession, leur nationalité, leur religion, leur âge, leur sexe, leur caractère.
L'étiquette de la parole est déterminée situation dans lequel se produit la communication verbale. L'étiquette de la parole est d'une manière ou d'une autre liée à la situation de la communication verbale et à ses paramètres : la personnalité des interlocuteurs, le sujet, le lieu, l'heure, le motif et le but de la communication.
L'étiquette de la parole a spécificités nationales . Chaque nation a créé son propre système de règles de comportement en matière de parole.
Style fonctionnel. Fonction - en d'autres termes, but, but. Les gens utilisent la langue à des fins différentes. Dans certaines situations, le langage est utilisé simplement pour échanger des pensées, des impressions et des observations. Souvenons-nous, par exemple, de nos conversations avec des amis, des proches, des membres de notre famille, de notre correspondance avec eux. Dans ces situations et dans d’autres similaires, la fonction du langage est la communication. Dans d’autres situations, le langage remplit d’autres fonctions : communication et influence. Des styles qui se distinguent en fonction des fonctions principales de la langue associées à un domaine particulier de l'activité humaine. sont appelés fonctionnels.
Les styles fonctionnels sont principalement familiers et livresques, et les styles livresques incluent le style scientifique, commercial officiel, journalistique et surtout le style de fiction.
Chaque style fonctionnel est caractérisé par certains ; moyens de langage : mots, leurs formes, unités phraséologiques, phrases, types et types de phrases. De plus, l'appartenance de ces moyens à l'un ou l'autre style se réalise en les comparant avec des moyens neutres (du latin neutralis - n'appartenant ni à l'un ni à l'autre, moyen), c'est-à-dire couramment utilisés. Ce sont ces moyens, inter-styles, qui créent l'unité du langage littéraire.
Style de langage fonctionnel - c'est sa variété, qui sert tous les aspects de la vie publique : la communication quotidienne ; relations commerciales officielles; activités de propagande de masse ; science, créativité verbale et artistique. Chacune de ces sphères de la vie publique utilise sa propre variété de langage littéraire. Présentons sous forme de tableau les sphères de communication et les styles de langage littéraire qui les servent.
Style scientifique
Le style scientifique appartient au nombre de styles de livres d'une langue littéraire, qui se caractérisent par un certain nombre de conditions générales de fonctionnement et de caractéristiques linguistiques : examen préliminaire de l'énoncé, son caractère monologue, sélection stricte des moyens linguistiques et attirance pour le discours normal. . Le style scientifique est au service de la sphère scientifique et scientifique-pédagogique, de la technologie.
La fonction principale du style scientifique- transmission d'informations logiques et de preuves de leur véracité, et souvent aussi de leur nouveauté et de leur valeur. Fonction secondaire du style scientifique, découlant de sa fonction principale, est considéré comme l'activation de la pensée logique du lecteur (auditeur).
Il existe trois types (sous-styles) de discours scientifique :
1) Sous-style scientifique approprié (monographie, mémoire, rapport, etc.) Le sous-style se distingue généralement par une manière de présentation stricte et académique. Il rassemble la littérature scientifique rédigée par des spécialistes et destinée aux spécialistes.
2) Sous-style scientifique et pédagogique combine les caractéristiques du sous-style scientifique approprié et de la présentation scientifique populaire. Ce qu'il a en commun avec le sous-style scientifique lui-même est la terminologie, la cohérence dans la description de l'information scientifique, la logique et les preuves ; avec la science populaire - accessibilité, richesse du matériel illustratif. Les genres du sous-style scientifique et pédagogique comprennent : un manuel, un cours magistral, un rapport de séminaire, une réponse à un examen, etc.
3) Sous-style scientifique populaire Une caractéristique du sous-style de vulgarisation scientifique est la combinaison de caractéristiques : logique et émotivité, objectivité et subjectivité, abstraction et caractère concret. Beaucoup moins de termes spéciaux et autres moyens strictement scientifiques.
Particularités :
Une grande variété de genres de discours : article scientifique, monographie scientifique, travaux de thèse, prose scientifique et pédagogique, annotations, résumés, rapports scientifiques, conférences, littérature de vulgarisation scientifique. Il est mis en œuvre principalement dans le discours écrit. Précision, abstraction, logique et objectivité de la présentation. Vocabulaire spécialement scientifique et terminologique. Composition lexicale – homogénéité, isolement – moindre recours aux synonymes. Il n'y a pas de vocabulaire avec un ton conversationnel. Ce n’est pas de nature émotionnellement expressive. L'utilisation de formules, de symboles, de tableaux et de graphiques est typique. Richesse informationnelle de la proposition.
Formes écrites et orales du style scientifique :
1) Oral : message abstrait, cours magistral, rapport.
2) Écrit : article, monographie, manuel, résumé, résumé, documentation, ouvrage de référence, etc.
Genres de style scientifique :
Essai - une présentation adéquate du contenu du texte primaire. Le résumé répond à la question : « Quelles informations sont contenues dans la source originale, qu'est-ce qui y est indiqué ? Il existe des résumés reproductifs et productifs. Les résumés reproducteurs reproduisent le contenu du texte principal. Les essais productifs impliquent une réflexion critique ou créative sur la littérature. Il y a trois éléments principaux dans la structure du résumé : la description bibliographique, le texte du résumé lui-même et l'appareil de référence. La synthèse est un processus de création intellectuelle, comprenant la compréhension du texte, la transformation analytique-synthétique de l'information et la création d'un nouveau texte.
article de recherche - un court essai dans lequel l'auteur présente les résultats de ses propres recherches. Une monographie est un ouvrage scientifique consacré à l'étude d'un sujet, d'une question. Ce groupe de genres - essais originaux à caractère de recherche - peut inclure des dissertations et des mémoires. Ces essais scientifiques se caractérisent par une composition stricte. Dans chaque texte, on distingue des composantes (parties) structurelles et sémantiques : titre, introduction, partie principale, conclusion. Le titre (titre) d'un ouvrage scientifique est une unité d'information ; il reflète généralement le sujet d'un texte donné et doit être cohérent avec le contenu de ce texte. L’introduction (partie introductive) doit être courte et précise. Il justifie le choix du sujet de recherche, décrit les méthodes utilisées dans le processus de recherche et formule l'objectif du travail (par exemple, révéler les spécificités..., expliquer un phénomène, résumer les faits). La partie principale du texte de la monographie (cours, travaux de diplôme) est divisée en chapitres en fonction des objectifs du travail. Dans un petit article, certaines parties ne sont pas mises en évidence, mais chaque nouvelle pensée est présentée dans un nouveau paragraphe. La conclusion prend la forme de conclusions correspondant aux étapes de l’étude, ou la forme d’une courte synthèse.
Abstrait - une description concise et brève du livre (article, collection), de son contenu et de son objectif. Le résumé répertorie les principaux enjeux et problèmes du texte principal et décrit parfois sa structure. Répond à la question : « Que dit le texte ? »
Travaux de cours - Il s'agit d'un message sur la formulation du problème, l'avancement de la recherche et ses résultats. Ce message scientifique contient des informations objectivement nouvelles. Dans un reportage pédagogique sur des sujets humanitaires notamment, cette nouveauté est largement subjective. Elle est déterminée par la présence de faits nouveaux ou leur interprétation originale, la présence de son propre point de vue, de sa position.
Le style journalistique est inhérent aux périodiques, à la littérature socio-politique, aux discours politiques et judiciaires, etc. Il est utilisé pour mettre en évidence et discuter des problèmes et phénomènes actuels de la vie actuelle de la société, pour développer une opinion publique formée dans le but de les résoudre.
L'une des fonctions centrales du style de discours journalistique est la fonction informationnelle. En le mettant en œuvre, ce style remplit également une autre fonction : influencer le lecteur et l'auditeur.
Le style journalistique, contrairement au style scientifique par exemple, est associé à la simplicité et à l'accessibilité de la présentation. Son expressivité verbale se manifeste dans le désir de nouveauté dans la présentation, dans les tentatives d'utiliser des phrases inhabituelles et étranges, d'éviter la répétition des mêmes mots, constructions, de s'adresser directement au lecteur ou à l'auditeur, etc.
Parmi les caractéristiques du style journalistique, on distingue sa collectivité particulière. La collectivité se manifeste le plus clairement comme une caractéristique linguistique de la version journalistique du journalisme. Elle s'incarne notamment dans la fréquence accrue d'utilisation des pronoms « nous » et « notre ».
Une autre manifestation importante du style journalistique est l’utilisation d’un discours dit intellectuel. Il se caractérise par un documentaire strict, axé sur l'exactitude, la vérification et l'objectivité des faits présentés.
Le rôle le plus important dans le style de discours journalistique est joué par les moyens d'expression émotionnels. Parmi eux figurent l'utilisation de mots à forte connotation émotionnelle, l'utilisation de sens figurés des mots et l'utilisation de divers moyens figuratifs. Les épithètes, les répétitions lexicales, les comparaisons, les métaphores, les appels et les questions rhétoriques sont largement utilisés. Les proverbes, les dictons, les figures de style familières, les unités phraséologiques, l'utilisation d'images littéraires, l'utilisation de l'humour et de la satire sont également des moyens d'expression émotionnelle.
Champ d'application: presse, discours politiques et judiciaires, littérature, programmes d'information.
Dans le style journalistique, la fonction de transmission de l'information est étroitement liée à la fonction d'impact.
Particularités :
Simplicité et accessibilité dans la présentation
La collectivité (exprimée par l'utilisation fréquente des pronoms nous, notre) prétend exprimer une opinion qui a reçu le soutien du public.
L'utilisation de la parole intellectuelle pour créer des documents est un fait d'exactitude logique
Éléments d’appel et de déclarativité
Le concept de normes et de types de normes de la langue littéraire russe moderne
Le discours littéraire correct est construit conformément aux normes linguistiques. La norme est une utilisation uniforme, exemplaire et généralement acceptée d'éléments d'une langue littéraire à une certaine période de son développement. C’est historique et avec le temps, d’une manière ou d’une autre, cela peut changer. L'établissement d'une norme et son assimilation par les locuteurs natifs contribuent à préserver l'intégrité et l'intelligibilité générale de la langue littéraire, la protège de la pénétration injustifiée d'éléments dialectaux, familiers et d'argot.
Une norme peut être impérative (ne permettant pas le choix) ou dispositif (permettant le choix).
Il existe des normes orthoépiques, stylistiques, grammaticales et lexicales. Normes orthoépiques - normes de prononciation et d'accentuation. Les normes lexicales sont responsables de l'utilisation des mots. Les normes stylistiques sont responsables du choix correct des signes linguistiques en fonction de la situation et du domaine d'utilisation. Les normes grammaticales sont responsables du choix correct de la forme des mots et de la construction correcte d'une structure syntaxique.
L'assimilation des normes linguistiques par les locuteurs natifs de la langue nationale se produit naturellement si, dans la petite enfance, une personne entend un discours correct et standardisé. La maîtrise des normes se poursuit à l'école et dans d'autres établissements d'enseignement. Mais dans la pratique de la parole, malgré cela, l'une ou l'autre violation de la norme se produit très souvent. Cet inconvénient peut être surmonté si vous travaillez systématiquement avec différents types de dictionnaires et d'ouvrages de référence.
Les variétés linguistiques apparaissent souvent aux niveaux phonétique, lexical et grammatical.
Que voulons-nous dire lorsque nous parlons de variétés de langues ?
Le fait est que sur un certain territoire ou au sein de certains groupes sociaux (par exemple, étudiant, professionnel, etc.), des variétés distinctes apparaissent qui existent au sein d'une même langue. Par exemple, l'argot. Il fonctionne dans un certain environnement social. Considérons certains types de langage fonctionnant dans un certain environnement.
Variétés de langage de l'environnement social
Argot
Argot– Mot anglais (argot). Cela signifie un ensemble de mots spéciaux ou de nouvelles significations de mots existants utilisés dans différents groupes de personnes. L'essence de l'argot est décrite avec beaucoup de précision : « L'argot est une langue vagabonde qui traîne à proximité du discours littéraire et tente constamment de se frayer un chemin dans la société la plus sophistiquée. » Et d'ailleurs, de nombreux mots et expressions d'argot sont désormais solidement ancrés dans la langue littéraire.
Argot des jeunes- la variété de langue la plus changeante, qui s'explique par le changement de générations. Les linguistes ont même identifié trois « vagues » d'argot en Russie : les années 20, les années 50 et les années 70-80 du 20e siècle.
Exemples d'argot des jeunes :
Enseignant (enseignant)
Pofigiste (une personne indifférente à ce qui se passe)
Drôle (blague), etc.
Actuellement, l’argot des jeunes est principalement l’argot Internet.
Internet (Internet)
Comp (ordinateur)
Windows (système d'exploitation Windows), etc.
Jargon
Le jargon est appelé sociolecte, c'est-à-dire variétés lexicales et stylistiques du langage caractéristiques de tout groupe social : professionnel, âge, sous-culture. Dans le langage moderne, le jargon s'est répandu, notamment dans le langage des jeunes. En fait, l’argot et le jargon se distinguent à peine.
Il existe plus de 10 types de jargon. Fenya(jargon des voleurs). Cette langue s'est formée en Russie il y a longtemps, au Moyen Âge. Il était à l’origine utilisé par des commerçants ambulants appelés ofeni. Les Ofeni ont créé une nouvelle langue, inventant de nouvelles racines, mais en laissant la morphologie russe traditionnelle, et ont utilisé la langue pour communiquer « pas pour les oreilles des autres ». Par la suite, le langage a été adopté par le milieu criminel, et actuellement le fenya est appelé le jargon des voleurs (parler dans une telle langue, c'est discuter dans un sèche-cheveux).
Il existe du jargon journalistique (canard de journal, papillons de nuit), du jargon militaire (démobilisation, banderlog), etc.
Jargon Padonkov (langue « albanaise » yezig ou padonkaff)
Un nouveau type de jargon apparu dans Runet au début des années 2000 était le style d'utilisation de la langue russe avec une phonétique presque correcte (à quelques exceptions près comme l'ours, le lièvre, etc.), mais une orthographe délibérément incorrecte des mots, une utilisation fréquente de grossièretés. et certains clichés caractéristiques de l'argot. L'argot a donné lieu à de nombreuses expressions stéréotypées et mèmes Internet (par exemple, « preved », « rzhunimagu », « zhzhosh », « afftar », « Drink up », etc. On pense que la langue « padonkaff » n'a pas surgir spontanément, mais à la suite d'activités ciblées de passionnés - d'abord sous forme écrite sur Internet, et de là, il est passé au discours oral.
Langue littéraire
Le langage littéraire est avant tout normatif. Il est multifonctionnel et stylistiquement différencié. Il fonctionne à la fois sous forme écrite et orale.
La langue littéraire est la langue écrite commune de l'un ou l'autre peuple, et parfois de plusieurs peuples ; la langue des documents commerciaux officiels, de l'enseignement scolaire, de la communication écrite et quotidienne, de la science, du journalisme, de la fiction, de toutes les manifestations de la culture. Il s'agit d'un système linguistique historiquement établi, qui se distingue par une codification stricte, mais reste flexible, couvrant toutes les sphères de l'activité humaine.
Le langage littéraire n’est pas seulement le langage de la fiction. « Langage littéraire » et « langage de fiction » sont des concepts différents, quoique corrélatifs. Le langage de la fiction est basé sur le langage littéraire, mais comprend de nombreux éléments individuels, généralement peu acceptés, pour refléter la vie des personnages, le décor et l'époque dans laquelle se déroulent les événements décrits. À différentes époques historiques et chez différents peuples, le degré de similitude entre le langage littéraire et le langage de la fiction n'était souvent pas le même.
Vernaculaire
Le discours vernaculaire est le discours de personnes qui ne connaissent pas les normes littéraires. Le langage vernaculaire ne se limite à aucune frontière géographique. Le champ d’application de la langue vernaculaire est assez étroit et se limite uniquement aux situations quotidiennes et familiales. Elle se réalise principalement sous la forme orale du discours. Mais si nécessaire, le langage vernaculaire peut être utilisé dans la fiction pour caractériser les personnages.
Exemples de langue vernaculaire : « skaka » (au lieu de « combien »), « en ce moment » (au lieu de « maintenant »), « kada » (au lieu de « quand »), ainsi que des adresses « frérot », « garçon » , "père", noms " Lenok" (au lieu de Lena), Lyokha, Tolyan, Sanyok, etc.
Variétés sociales du langage
Nous examinerons cette question dans un ordre hiérarchique, en commençant par la plus grande variété de langages.
Adverbe
Grande subdivision de la langue. Un adverbe unit les dialectes et les dialectes d'une langue particulière. L'adverbe pourrait apparaître à la suite de l'unification d'une partie des dialectes de la langue ou de la fusion en une seule langue de langues indépendantes étroitement liées à la suite de l'unification des nationalités parlant ces langues. Dans ce cas, les langues auparavant indépendantes continuent de conserver les différences antérieures entre elles, distinguant chacune d'elles dans un dialecte spécial.
C'est ainsi qu'est né le dialecte du nord de la Grande Russie, sur la base des dialectes de Veliky Novgorod. Et le dialecte sud-grand-russe de la langue russe est basé sur les dialectes de Koursk et de Riazan.
Dialecte
C'est une variété de la langue d'un territoire. Un dialecte est un système de parole à part entière (pas nécessairement écrit) avec son propre vocabulaire et sa propre grammaire.
En règle générale, les dialectes sont principalement compris comme des dialectes territoriaux ruraux. Mais on distingue désormais également des dialectes urbains : par exemple, le discours de la population urbaine noire des États-Unis. Leur anglais est différent des autres variétés d’anglais américain.
Parler
Une variété de langues utilisées dans la communication entre une petite zone de locuteurs natifs d'une langue donnée. La conversation peut être des coassements, des injures, des gloussements, etc. Un groupe de dialectes similaires est combiné en un dialecte.
Idiolecte
Il s’agit d’une variante du langage utilisée par une personne, propre à cette personne. Chaque personne a son propre idiolecte.
Les idiolectes sont utilisés par les linguistes légistes pour déterminer si un texte (écrit ou parlé) a été créé par la personne à qui il est attribué.
Types de langage
Les types de langage diffèrent selon les conditions d'exploitation, la présence ou l'absence d'écrit, le statut, le domaine d'utilisation, le degré de compétence, etc.
Examinons quelques types de langage.
Types de langues selon le statut et le prestige généralement reconnus
La langue peut être État(le russe dans la Fédération de Russie) ; mais il peut y avoir plusieurs langues officielles dans un même pays (biélorusse et russe en Biélorussie ; russe et tatar au Tatarstan).
La langue peut être officiel langue ou langues (par exemple, la langue russe dans les sphères officielles et commerciales de la République du Kirghizistan avec le statut d'État de la langue kirghize).
La langue peut être régional(par exemple, le russe en Lettonie).
Langue minorités(par exemple le turc en Grèce).
Types de langue selon le degré de compétence d'une personne
La langue peut être parents, appris dans l'enfance, mais ensuite perdu.
La langue peut être tous les jours utilisé dans la communication intrafamiliale. Cela ne correspond pas toujours à la langue maternelle de chaque membre de la famille, par exemple dans les mariages interethniques.
Familier la langue est la langue de communication quotidienne au sein et à l’extérieur de la famille.
Ouvrier la langue domine le lieu de travail
Une personne peut parfaitement maîtriser deuxième(troisième, etc.) langue.
Étranger langue – la langue d’un pays étranger.
L'espéranto est la langue artificielle la plus parlée au monde. Aujourd’hui, selon diverses sources, plusieurs centaines de milliers à un million de personnes le parlent. Il a été inventé par l'oculiste tchèque Lazar (Ludwig) Markovich Zamenhof en 1887 et tire son nom du pseudonyme de l'auteur (Lazar a signé son nom dans le manuel comme espéranto - « plein d'espoir »).
Comme d’autres langages artificiels (plus précisément la plupart d’entre eux), il possède une grammaire facile à apprendre. L'alphabet comporte 28 lettres (23 consonnes, 5 voyelles) et est basé sur le latin. Certains passionnés l’ont même surnommé « le latin du nouveau millénaire ».
La plupart des mots d'espéranto sont composés de racines romanes et germaniques : les racines sont empruntées au français, à l'anglais, à l'allemand et à l'italien. Il existe également de nombreux mots internationaux dans la langue qui sont compréhensibles sans traduction. 29 mots sont empruntés au russe, parmi lesquels le mot « bortsch ».
Harry Harrison parlait l'espéranto et faisait activement la promotion de cette langue dans ses romans. Ainsi, dans la série « Le Monde du Rat d'Acier », les habitants de la Galaxie parlent principalement l'espéranto. Environ 250 journaux et magazines sont publiés en espéranto et quatre stations de radio diffusent des émissions.
Interlingua (occidental)
Apparu en 1922 en Europe grâce au linguiste Edgar de Wall. À bien des égards, il ressemble à l'espéranto : il présente de nombreux emprunts aux langues romano-germaniques et le même système de construction linguistique que chez elles. Le nom original de la langue – Occidental – est devenu un obstacle à sa diffusion après la Seconde Guerre mondiale. Dans les pays du bloc communiste, on pensait qu’après le langage pro-occidental, les idées anti-révolutionnaires allaient s’infiltrer. Puis l’Occidental a commencé à s’appeler Interlingua.
Volapiouk
En 1879, Dieu apparut dans un rêve à l'auteur de la langue, le prêtre Johann Martin Schleyer, et lui ordonna d'inventer et d'écrire sa propre langue, ce que Schleyer commença immédiatement à faire. Toute la nuit, il a écrit sa grammaire, le sens des mots, des phrases, puis des poèmes entiers. La langue allemande est devenue la base du Volapük ; Schleyer a hardiment déformé les mots des langues anglaise et française, les remodelant d'une manière nouvelle. À Volapük, pour une raison quelconque, il a décidé d'abandonner le son [r]. Plus précisément, pas même pour une raison quelconque, mais pour une raison bien précise : il lui semblait que ce son poserait des difficultés aux Chinois qui décideraient d'apprendre le Volapuk.
Au début, le langage est devenu très populaire en raison de sa simplicité. Elle publiait 25 magazines, rédigeait 316 manuels scolaires en 25 langues et gérait 283 clubs. Pour une personne, le volapuk est même devenu sa langue maternelle - il s'agit de la fille du professeur de volapuk Henry Conn (malheureusement, on ne sait rien de sa vie).
Peu à peu, l'intérêt pour la langue a commencé à décliner, mais en 1931, un groupe de volapükistes dirigé par le scientifique Ari de Jong a procédé à une réforme de la langue et, pendant un certain temps, sa popularité a de nouveau augmenté. Mais ensuite les nazis sont arrivés au pouvoir et ont interdit toutes les langues étrangères en Europe. Aujourd’hui, il n’y a que deux à trois douzaines de personnes dans le monde qui parlent le volapuk. Cependant, Wikipédia contient une section écrite en volapuk.
Loglan
Le linguiste John Cook a inventé le langage logique en 1955 comme alternative aux langages conventionnels « non idéaux ». Et soudain, ce langage, créé principalement pour la recherche scientifique, a trouvé ses fans. Je le ferais toujours ! Après tout, il n'a pas de concepts tels que le temps dans les verbes ou le nombre dans les noms. On suppose que cela est déjà clair pour les interlocuteurs du contexte de la conversation. Mais la langue comporte de nombreuses interjections, à l'aide desquelles elle est censée exprimer des nuances d'émotions. Il y en a une vingtaine et ils représentent un spectre de sentiments allant de l’amour à la haine. Et ils sonnent comme ça : eew ! (amour), ouais ! (surprise), wow ! (bonheur), etc. Il n’y a pas non plus de virgules ou autres signes de ponctuation. Un miracle, pas une langue !
Développé par le ministre de l'Ohio, Edward Foster. Immédiatement après son apparition, la langue est devenue très populaire : au cours des premières années, même deux journaux ont été publiés, des manuels et des dictionnaires ont été publiés. Foster a pu recevoir une subvention de l'Association internationale des langues auxiliaires. La principale caractéristique de la langue Rho : les mots ont été construits selon un schéma catégorique. Par exemple, rouge - bofoc, jaune - bofof, orange - bofod. L’inconvénient de ce système est qu’il est quasiment impossible de distinguer les mots à l’oreille. C’est sans doute pour cela que la langue n’a pas suscité beaucoup d’intérêt auprès du public.
Solrésol
Apparu en 1817. Le créateur, le Français Jean François Sudre, croyait que tout dans le monde pouvait être expliqué à l'aide de notes. En fait, la langue est constituée d’eux. Il compte un total de 2 660 mots : 7 monosyllabes, 49 bisyllabes, 336 trisyllabes et 2 268 quadrisyllabes. Pour désigner des concepts opposés, le miroir du mot est utilisé : falla - bon, lyafa - mauvais.
Solresol avait plusieurs scripts. Il était possible de communiquer dessus en écrivant des notes sur une portée, les noms des notes, les sept premiers chiffres de l'écriture arabe, les premières lettres de l'alphabet latin, des symboles sténographiques spéciaux et les couleurs de l'arc-en-ciel. Ainsi, à Solrésol, il était possible de communiquer non seulement en prononçant des mots, mais aussi en jouant d'un instrument de musique ou en chantant, ainsi que dans la langue des sourds-muets.
La langue a trouvé de nombreux fans, y compris parmi des personnalités célèbres. Les adeptes célèbres de Solrésol étaient, par exemple, Victor Hugo, Alexandre Humboldt, Lamartine.
Ithkuil
Un langage spécialement inventé pour communiquer sur des sujets philosophiques (cependant, cela peut se faire avec le même succès dans n'importe quelle autre langue, ce sera quand même incompréhensible !). La création de la langue a pris près de 30 ans à son auteur John Quijada (de 1978 à 2004), et même alors, il estime qu'il n'en a pas encore fini avec le vocabulaire. À propos, il y a 81 cas en ifkuil, et la signification des mots est véhiculée à l'aide de morphèmes. Ainsi, une longue réflexion peut être transmise très brièvement. C'est comme si vous vouliez archiver les mots.
Tokipona
Le langage artificiel le plus simple au monde a été créé en 2011 par la linguiste canadienne Sonia Helen Kisa (de son vrai nom Christopher Richard). Le dictionnaire Tokipona ne contient que 118 mots (chacun ayant plusieurs significations) et les locuteurs sont généralement censés comprendre ce qui est dit à partir du contexte de la conversation elle-même. Le créateur de Tokipona estime qu'il est plus proche de comprendre le langage du futur, dont Tyler Durden a parlé dans "Fight Club".
Klingon
Le linguiste Marc Okrand a inventé le klingon pour Paramount Pictures afin d'être utilisé par les extraterrestres dans le film Star Trek. En fait, ils parlaient. Mais à côté d'eux, la langue a été adoptée par de nombreux fans de la série, et il existe actuellement aux États-Unis un institut de la langue klingonne, qui publie des périodiques et des traductions de classiques littéraires, il y a de la musique rock en langue klingonne (par exemple, le le groupe Stokovor interprète ses chansons dans le genre death metal exclusivement en klingon), des représentations théâtrales et même une section du moteur de recherche Google.
Voir dans le cahier, pas dans le livre, dans le cahier)
2. La typologie comme méthode scientifique générale. La typologie linguistique est l'un des types de systématisation des langues et une section de linguistique générale
À l'échelle scientifique générale, la typologie est une méthode permettant d'étudier des objets divers et intrinsèquement complexes en identifiant leurs caractéristiques communes ou similaires et en les regroupant, en combinant des objets, en tenant compte de la mesure de cette proximité, en certaines classes (groupes, types). Les études typologiques dans diverses sciences peuvent différer considérablement dans leurs principes et leurs formes logiques. Ainsi, la typologie biologique (systématique des mondes végétal et animal) repose sur le principe évolutif ; en géographie, géologie, ethnographie, les études typologiques se construisent en tenant compte des relations hiérarchiques entre objets (les groupes correspondants d'objets de même rang sont appelés taxons, et leurs classifications sont appelées classifications taxonomiques, ou taxonomies*). Pour comprendre d’autres domaines de la réalité, il est important d’identifier à la fois la hiérarchie des objets (c’est-à-dire leurs relations « verticales ») et les connexions horizontales provoquées par différentes forces de manifestation d’une caractéristique commune. En conséquence, le domaine correspondant apparaît comme un continuum d'objets ou de leurs classes.
En linguistique, trois principaux types de systématisation des langues sont utilisés : 1) les associations généalogiques, qui prennent en compte les relations apparentées des langues ; 2) les classifications typologiques des langues, entendues comme des associations (groupements), logiquement indépendantes des arbres généalogiques des langues ; 3) classifications territoriales (surfaces) des langues. Dans la systématisation des langues, les principes scientifiques généraux de la recherche typologique, les méthodes de classification génétique et taxonomique, les études de continuum et de zones sont utilisées. Cependant, ce n'est que dans les études typologiques des langues que l'idée même de type est utilisée comme une certaine unification des objets, en tenant compte de leurs caractéristiques communes. Par conséquent, en linguistique, il est d'usage de distinguer terminologiquement la typologie elle-même de tous les autres types de systématisation des langues (c'est-à-dire de leurs associations génétiques et spatiales).
Il est nécessaire de distinguer les concepts de « type (classe) de langue » en tant que réalité empirique (il s'agit d'un groupe de langues spécifiques qui ont un certain nombre de caractéristiques communes typologiquement significatives) et de « type de langue » en tant que résumé construction mentale (dans un livre ou dans l'esprit d'un chercheur) : il s'agit d'une construction logique, qui présente un ensemble de caractéristiques significatives correspondant à un type de langage donné.
3. De l'histoire des recherches typologiques (prédécesseurs et fondateurs de la typologie des langues : A. Arnaud, Claude Lanslau « Grammaire universelle et rationnelle de Port-Royal (1660) ; F. von Schlegel ; W. von Humboldt, etc.)
Bien que les premières classifications et termes typologiques appartiennent au début du 19ème siècle, les conditions préalables à la linguistique typologique et à la linguistique des universaux ont été abandonnées au Moyen Âge - grâce à la croyance séculaire des gens selon laquelle toutes les langues sont similaires en interne. et que par conséquent, à partir de la grammaire de la langue latine, on peut comprendre la structure et les catégories de toutes les langues populaires. Le bilinguisme culturel largement répandu au Moyen Âge a encouragé une comparaison constante des langues, en remarquant leurs similitudes et leurs différences, le grec, le latin ou le slave d'Église étant une sorte de « point de référence », de langues « de référence ».
L'universalisme spontané de la pensée grammaticale médiévale, la croyance en la « commensurabilité » fondamentale de toutes les langues, reçut ensuite un développement théorique dans la célèbre grammaire d'Antoine Arnauld et Claude Lanslot, « La Grammaire universelle et rationnelle de Port-Royal » (1660). Sous son influence au début du XIXème siècle. dans différents pays d'Europe, les grammaires des différentes langues ont continué à être qualifiées d'universelles, rationnelles ou philosophiques
Le franciscain et professeur d'Oxford Roger Bacon (c. 1214-1294), philosophe et naturaliste, a écrit : La grammaire est essentiellement la même dans toutes les langues, même si elle peut varier par hasard. Cette conviction de Bacon est d'autant plus caractéristique de l'époque qu'il n'était en aucun cas un pur théoricien : les grammaires des langues hébraïque et grecque compilées par Bacon sont connues.
Parmi les prédécesseurs de la linguistique typologique, un rôle exceptionnel revient au célèbre sociologue et économiste anglais Adam Smith (1723-1790). Bien avant Schlegel, dans son essai « Sur la formation initiale des langues et la différence dans la disposition spirituelle des langues autochtones et mixtes » (Londres, 1781), Smith a vu le mouvement d'un certain nombre de langues indo-européennes depuis synthétisme au système analytique et discuté des raisons d'une telle évolution typologique. Il a exprimé des réflexions étonnamment prémonitoires sur la nature du langage originel de l'homme : il ne s'agissait en aucun cas d'une nomenclature, mais de signes d'un message énergique, souvent motivant, sur un événement qui se produit ou est ressenti comme pertinent au moment de la parole. Smith a supposé l’existence syncrétique des mots et des phrases dès les premiers stades du développement du langage humain. Dans le 19ème siècle Les chercheurs en incorporation de langages sont parvenus à des réflexions similaires. Smith a été le premier à suggérer que le mélange des langues conduit à une simplification de la morphologie, en d'autres termes, contribue à la croissance des caractéristiques analytiques des langues en contact (pour plus de détails, voir Katsnelson 1982). Cependant, les idées typologiques de Smith n'ont pas été remarquées par ses contemporains. Le début des recherches typologiques remonte au tournant des XIXe-XXe siècles. et cela est lié à la culture allemande.
Les bases de la typologie ont été posées presque simultanément avec la formation de la linguistique historique comparée. " Les premiers comparatistes furent aussi les premiers typologues. Parmi eux se trouvait l'auteur du livre-manifeste d'études indo-européennes « Sur la langue et la sagesse des hindous. » (1808), Friedrich von Schlegel (1772-1829), qui a donné la première classification typologique des langues ; le fondateur de la philosophie allemande du langage, Wilhelm von Humboldt (1765-1835) ; -Langues européennes, Franz Bopp (1791-1867), les principales catégories de typologie morphologique des langues étaient déjà proposées : flexion (langues flexionnelles), agglutination et fusion, langues analytiques et synthétiques, langues isolantes, incorporation.
Les principales oppositions typologiques chez Humboldt sont présentées dans le schéma suivant :
Typologie morphologique des langues selon Humboldt
En créant une typologie morphologique, les typologues comparatistes du « premier appel » ont cherché à parvenir à son interprétation historique, c'est-à-dire présenter les types de langues comme les étapes d'un processus historique unique de formation des langues du monde. Ce processus est parfois appelé glottogonie ou processus glottogonique. Ils considéraient que la plus ancienne était la structure amorphe des langues, où la phrase était constituée de mots racines monosyllabiques, dépourvus de tout morphème de service, comme s'ils étaient non formés. Ensuite, l'agglutination et les processus de fusion ultérieurs ont conduit à l'apparition d'alternances d'inflexion et de sons. La morphologie flexionnelle (fusionnelle) a donc été considérée ici comme le stade le plus élevé du développement grammatical, et la perte de flexion comme un déclin du langage.
Bien entendu, ce pessimisme romantique des premiers typologues comparatistes appartient au passé. Cependant, leurs acquis de recherche restent le fondement catégorique et terminologique commun de la typologie. Au 20ème siècle Le développement de la typologie a consisté en grande partie en une clarification empirico-linguistique (y compris quantitative) et logique des classifications et des concepts avancés dans le premier tiers du XIXe siècle. Dans le même temps, la typologie moderne a presque abandonné l'interprétation historico-culturelle, et surtout évaluative, des types de langues. Mais une nouvelle direction dans la recherche typologique a émergé : la linguistique des universaux.
