Objectifs : élargir les horizons des étudiants, les initier à l'étude du patrimoine historique et culturel, leur inculquer une attitude sensible et bienveillante envers les livres, l'amour de la lecture et fédérer l'équipe de classe.
Équipement : une exposition de livres, le matériel nécessaire pour un sketch, des illustrations de contes de fées, des affiches avec le nom de l'heure de cours et des mots croisés, un magnétophone, une cassette audio avec un enregistrement d'une chanson.
Discours d'ouverture du professeur.
Dès la petite enfance, toute la vie d’une personne est inextricablement liée aux livres. L’enfant n’a pas encore appris à parler correctement, mais son oreille capte déjà les contes de fées ou les blagues de sa mère, de sa grand-mère. Et les contes de fées et les blagues viennent des livres. Nous grandissons, allons à l'école, au collège, et toute une mer de connaissances que nous tirons des livres nous rattrape. Grâce aux livres, nous apprenons des choses que nous n’avons jamais vues auparavant (et que nous ne verrons peut-être jamais). Grâce aux livres, nous apprenons quelles étaient les pensées de nos ancêtres. Grâce aux livres, nous avons l’opportunité de toucher nos arrière-petits-enfants qui vivront des siècles après nous. Et tout cela grâce aux livres.
Les livres jouent un rôle très important dans nos vies et doivent donc être traités avec soin et amour. L'humanité a inventé les bibliothèques pour stocker les livres. C'est d'eux que je vais vous parler maintenant, car le 22 octobre, la planète entière célèbre la Journée mondiale des bibliothèques.
Sur l'histoire de l'émergence des bibliothèques dans notre état.
Traduit du grec, le mot « bibliothèque » signifie « dépôt de livres » (de «biblion" - livre et " téké" - stockage).
Les premières bibliothèques russes sont apparues à l’époque de la Russie kiévienne. À Kiev, Novgorod, Tchernigov et Vladimir, les livres paroissiaux ont été traduits, copiés et conservés. La chronique le dit. Qu’en 1037, le prince Iaroslav le Sage rassembla à Kiev de nombreux scribes qui « copièrent de nombreux livres ». Le prince « déposa certains de ces livres dans l'église Sainte-Sophie », fondant la première bibliothèque. Yaroslav lui-même aimait beaucoup les livres et l'alphabétisation. Généralement dansXIsiècle, la Russie était l'un des pays les plus alphabétisés d'Europe. Ce n'est que lors de l'invasion tatare-mongole que le nombre d'écoles et de bibliothèques a diminué, mais elles n'ont pas complètement disparu. L'une des miniatures consacrées à la vie de Sergius de Radonezh représente une classe d'école : cinq élèves avec des livres sont assis côte à côte sur un banc, plusieurs autres personnes sont assises derrière eux et sur le côté, et le professeur explique la leçon à Sergius.
Les filles étudiaient généralement à la maison, en particulier les filles de princes ou de nobles boyards. Par exemple, ils ont écrit à propos de la fille du prince de Polotsk George Euphrosyne que, sans étudier à Athènes, elle avait atteint la sagesse athénienne.
Les filles du grand-duc Yaroslav le Sage étaient également célèbres pour leur éducation. L'une d'elles, Anna, épousa le roi de France Henri.jequi ne savait ni lire ni écrire. C'est Anna qui a signé les documents d'État, puisque le roi a mis une croix au lieu d'une signature. Le frère d'Anna, Vsevolod, était également très instruit - il connaissait cinq langues étrangères. Yaroslav le Sage lui-même « était diligent dans les livres et lisait souvent la nuit et le jour », c'est-à-dire qu'il aimait les livres et lisait souvent la nuit et le jour. Les chroniqueurs, lorsqu'ils caractérisent les princes, n'oublient jamais de souligner leur éducation.
Le prince Vladimir Monomakh appréciait également les livres. Non seulement il lisait beaucoup, mais il écrivait aussi lui-même des livres. Dans les célèbres « Instructions pour les enfants », il donne des instructions utiles aux jeunes modernes : « Ce que vous savez bien, n'oubliez pas, et ce que vous ne savez pas, apprenez - comme mon père, assis à la maison, connaissait cinq langues …”
De nombreuses bibliothèques russes n’ont pas survécu à l’invasion mongole-tatare. Au fil du temps, les principaux gardiens de la « sagesse du livre » deviennent de grands monastères - Kiev-Pechersk, Solovetsky, Kirillo-Belozersky, Trinity-Sergius...
Le mot « bibliothèque » lui-même n'a presque jamais été utilisé dans la Russie antique. On le trouve pour la première fois dans la célèbre Bible Gennady, traduite et réécrite à Novgorod à la finXVsiècle. Dans la marge près du mot « bibliothèque », inconnu du lecteur, le traducteur a donné une explication : « maison du livre ». Avant cela, dans différentes villes, les locaux pour les livres étaient appelés différemment : « dépôt de livres », « trésor de stockage », « cage à livres », « chambre à livres ».
L'une des bibliothèques les plus mystérieuses de cette époque était la bibliothèque d'Ivan le Terrible. Elle a été amenée avec elle de Byzance par sa grand-mère, la princesse grecque Sophie Paléologue, qui a épousé IvanIII. Selon les récits, la bibliothèque, conservée dans des sous-sols secrets du Kremlin, contenait de nombreux livres inestimables, aujourd'hui perdus. Sur ordre de la princesse Sophie, en 1862, le greffier Vasily Makariev traversa un passage souterrain allant de la tour Tainitskaya à la tour Arsenalnaya. En chemin, il aperçut deux salles remplies de coffres jusqu'aux voûtes. On pense que c'est en eux qu'était conservée la bibliothèque d'Ivan le Terrible. Ces coffres ont été recherchés par le prince Shcherbatov à la finXIXèmesiècle. Ignace Stelletsky au débutXXsiècle... des archéologues ont effectué des travaux dans la tour de l'Arsenal en 1975. Ensuite, la source du donjon de la tour a finalement été dégagée, mais les catacombes du Kremlin de Moscou sont restées un mystère. Jusqu'à présent, les scientifiques espèrent que cette bibliothèque n'a pas disparu, mais qu'elle attend dans les coulisses des mystérieux cachots du Kremlin. Peut-être qu'un des clépomanes parviendra à percer le secret de la bibliothèque royale.
Un autre tsar - Pierreje- fonde l'Académie des Sciences et sa bibliothèque. Des livres ont été achetés pour elle en Allemagne et à l'étranger, de nombreux livres étant des cadeaux de particuliers. M.V. a beaucoup fait pour la bibliothèque de l'Académie des sciences. Lomonossov.
Les gens ordinaires – ni les rois, ni les universitaires, ni les monarques – pouvaient emprunter des livres aux bibliothèques pour les lire dans les librairies. Moyennant une somme modique, des livres de lecture ont été distribués à tout le monde.
Selon le comportement le plus élevé de CatherineIILe 16 mai 1795, une bibliothèque publique est fondée à Saint-Pétersbourg. Un bâtiment spécial a été construit à cet effet, là où se trouve aujourd'hui la bibliothèque. Premier réalisateur, A.N. Olenin a créé une bibliothèque presque à partir de zéro - sa collection ne comprenait que 4 livres russes. La bibliothèque a ouvert ses portes aux lecteurs en janvier 1814. Les célèbres bibliothécaires de Publicchka collectionnaient si activement des livres qu'elle est aujourd'hui célèbre pour sa plus grande collection de livres russes, y compris ceux publiés à l'étranger. La Bibliothèque nationale russe, comme on l’appelle aujourd’hui, contient 32 millions de livres.
Actuellement, la plus grande bibliothèque de Russie et d'Europe est la Bibliothèque d'État de Russie, sa collection compte 43 millions d'exemplaires.
C'est intéressant et inhabituel !
Mieux vaut tard que jamais! Les lecteurs oublieux ont toujours existé. En 1975, le livre « Learn to Knit and Embroider » a été restitué dans l'une des bibliothèques anglaises. La lectrice en a été tellement captivée qu’elle l’a conservé pendant 43 ans. Mais le record de distraction a été battu dans la bibliothèque de l'université de Cambridge : le livre y a été restitué après... 300 ans !
Bibliothèque vivante. Elle appartenait au riche marchand romain Itzel. Il s'agissait de... esclaves. Il a ordonné que chacun d'eux soit un livre parlant. Un jour, après un somptueux dîner, la conversation s'orienta vers des sujets académiques. "Apportez-moi l'Iliade", ordonna Itzel au directeur. "Désolé monsieur! L'Iliade m'a donné mal au ventre ! "Il ne peut pas se lever", a reconnu avec horreur le manager, s'attendant à une punition sévère.
Au service de Sa Majesté. Les Britanniques sont connus pour leur attachement à la tradition. L'un d'eux est observé dans la bibliothèque du British Museum : des chats font partie du personnel pour protéger les livres des souris !
Précieux prisonnier. Au Moyen Âge, les livres coûtaient très cher. C'est pourquoi des exemplaires particulièrement précieux étaient enchaînés au mur ou à des pupitres spéciaux - afin qu'aucun des lecteurs n'emporte « distraitement » le livre avec lui.
Et en effet, que de choses intéressantes peut-on apprendre des livres ! Comme c'est bon de savoir lire !
Un étudiant récite par cœur un poème de Valentin Berestov"Comme c'est bon de pouvoir lire..." :
Comme c'est bon de savoir lire !Il n'est pas nécessaire de harceler ta mère,
Pas besoin d'aller chez grand-mère :
« Lisez, s'il vous plaît, lisez ! »
Pas besoin de supplier ta sœur :
"Eh bien, lis une autre page!"
Pas besoin d'appeler
Pas besoin d'attendre
Puis-je le prendre?
Un groupe d'étudiants interprète un sketch "Une belle chose - un livre" :
Personnages : grand-père, grand-mère, petite-fille.
D e d (baille sur une chaise) . Ahh ! Eh bien, c'est merveilleux, j'ai dormi un peu, et ça le sera. Faisons quelques exercices : ah, deux, ah, deux. Vous pouvez maintenant vous mettre au travail. Juste quoi?(Regarde autour de lui.) Et la météo, la météo ! La neige continue de tomber et de tomber. Blanc et blanc. Pum – puru – rhum – pu – rhum. Que faire, hein ? Quelle perte de temps(en chantant) : "Il y avait deux drôles d'oies avec grand-mère..." Elles... Oh(se penche de douleur) . La vieillesse n'est pas une joie. Je vais m'asseoir comme ça maintenant(joue sur les lèvres). "Grand-père, grand-père, mange des bonbons." - « Pas de dents ! Pas de dents ! - "Grand-père, grand-père, voici un journal." - « Pas de lunettes ! Pas de lunettes ! Héhéhé ! Quel ennui! Ah-ah-ah ! J'appellerai la grand-mère et la petite-fille. Ce sera peut-être plus amusant. Grand-mère! Petite fille! Ils sont allés quelque part ! Oh ! Grand-mère! Oh ! Petite fille! UN? Je ne peux pas entendre! Ah, vous y êtes, très chers. Hé, pourquoi es-tu enterré dans les tables et silencieux ? UN?
Petite fille. Grand-père, n'interviens pas, s'il te plaît.
D e d.
Petite fille. N'intervenez pas, s'il vous plaît.
D e d. Regardez : n’intervenez pas ! Je vais intervenir ! Je m'ennuie. Grand-mère, grand-mère, va nettoyer la fonte et les casseroles !
Babka. Qu'est-ce que tu fais, vieil homme ? Je te l’ai dit : ne t’en mêle pas. Aujourd'hui est un jour de congé et tout est en fonte pour vous.
D e d. Écoute, dis-moi, s'il te plaît ! Ils n'ont pas le temps ! Pensez-vous que j'ai envie d'aiguiser mes filles avec vous ?
Petite fille. Ne sois pas en colère, cher grand-père. Mieux vaut s'asseoir avec nous et lire quelque chose.
D e d. J'ai déjà lu le journal "Libellule"...
Babka. Vous pouvez dire la même chose : un journal. Ne faites pas rire les poules. Le journal n'est qu'anxiété. Soit ils vous promettent la fin du monde, soit le doryphore de la pomme de terre, soit les criquets, soit ils nomment des terroristes... J'ai vécu un siècle, mais, grâce à Dieu, je n'ai rien vu de tel. Alors que le soleil s'est levé, il se lève encore. Eh bien, de quoi parlent-ils dans votre « Libellule » ?
D e d. Ils écrivent beaucoup. Il existe différents types de crises, de décrets...
Babka. Ennuyeux ennuyeux!
Babka. Comme quoi? Un livre. La voici - une amie et une assistante.
D e d. Quel genre de livre ? Nous n'en avons jamais eu chez nous à notre naissance.
Petite fille. Et maintenant, ils seront occupés, grand-père ! Regardez combien il y en a ici, très différents, pour tous les goûts.
D e d. D'où, petite-fille ?
Petite fille. De la bibliothèque pour enfants, grand-père. Prenez celui que vous voulez et lisez-le. Je lis des contes populaires russes.
D e d. Hmm... Des contes de fées. S'agit-il de Kolobok et de cuisses de poulet ?
Babka. Qu'est-ce que tu es, vieux, quel genre de cuisses de poulet ?
D e d. Ne sois pas en colère, grand-mère. Je plaisante.(Il regarde les livres.) Alors... Ce n'est pas dans ma nature, ce sont des contes de fées. Grand-mère, grand-mère, qu'est-ce que tu lis ? Laisse-moi regarder. "Ku-li-na-ri-ya." Oh, quelles photos, j'en ai l'eau à la bouche. Tu vas vraiment cuisiner ça, grand-mère ?
Petite fille. Grand-père, choisis un livre pour toi et assieds-toi avec nous.
D e d. Écoute, choisis... "Je ne sais pas." Hm, une sorte d'inconnu. Petite-fille et petite-fille, quel genre de je ne sais pas est-ce ?
Petite fille. Pas comme ça, mais comme ça. Je ne sais pas, c’est un garçon qui ne savait rien, qui ne lisait pas de livres et qui s’est retrouvé dans les histoires les plus incroyables. Lis-le, grand-père, tu l'aimeras.
D e d. Alors c'est pour les petits ! J'aimerais un livre plus solide. Regardez, comme c'est beau - "Le capitaine de quinze ans" de Jules Verne. Dites-moi, s'il vous plaît, à quinze ans, et capitaine ! Donc! Qu'y a-t-il d'autre? Encyclopédie du bricolage. Fais le toi-même! Hum. Un bon livre, une chose irremplaçable dans la maison ! "Comment clouer un cintre." "Comment réparer une chaise." À PROPOS DE! C'est ce dont on a besoin. Il n’y a désormais plus de temps pour s’ennuyer. Wow, petite-fille, wow, fille intelligente.
Petite fille. Ce n'est pas un merci à moi, mais à ceux qui écrivent, impriment, conçoivent ces livres...
D e d. Et c'est vrai, petite-fille, grâce à la bibliothèque de l'école aussi ! Bon, je pars réparer le tabouret !
Babka. Et je vais faire des tartes aux pommes. Ça s'appelle Charlotte !
Petite fille. Et j'apporterai ce livre à mon ami. Cela faisait longtemps qu'elle avait envie de le lire.(Feuilles.) Grand-père! Grand-mère! Bientôt!
Professeur: Les gars, aujourd'hui, nous nous souviendrons des contes de fées, car les contes de fées sont les premiers livres que vous lisez. Et bien sûr, vous les aimez tous. En lisant des contes de fées, vous pénétrez dans un monde mystérieux et merveilleux. Dans les contes de fées, des choses extraordinaires se produisent : soit le Serpent Gorynych emmène la belle dans son domaine, soit le pommier récompense la fille travailleuse avec des pommes d'or et d'argent, soit le renard rusé trompe tout le monde. Nous allons maintenant organiser un congrès consacré aux contes de fées.
Les étudiants sont divisés en deux équipes, leur trouvent des noms fabuleux et choisissent les chefs d'équipe. A ce moment une chanson sonne"Il existe de nombreux contes de fées dans le monde" interprété par K. Rumyanova (paroles de Yu. Entin, musique de V. Shainsky)
Concours – échauffement « Qui habite ici ?
Les équipes se voient poser à tour de rôle des questions auxquelles elles doivent répondre. Pour chaque bonne réponse, 1 point est attribué.
Cette habitation est en bois de chêne. Et le renard roux impudent a expulsé le propriétaire de la cabane lorsque sa propre glace a fondu. Nommez le malheureux propriétaire.(Lièvre.)
L'un d'eux a une maison rapide en paille, l'autre en a une plus durable - faite de branches et de brindilles, mais le troisième a une maison en pierre avec une porte solide. Nommez les trois.(Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf.)
Ce refuge est situé sur le toit d'un immeuble de Stockholm. Et il y a quelque chose à voir dedans : des noyaux de cerises, des coquilles de noix et des emballages de bonbons sur le sol. Qui est le boss?(Carlson.)
Ce bâtiment, sur commande, tourne le dos à la forêt, la façade à l'hôte, et son propriétaire sent « l'esprit russe ».(Baba Yaga.)
Une habitation très exiguë et pauvre, cependant, il y a une toile accrochée au mur, derrière laquelle se trouve une petite porte, déverrouillée avec une clé magique, qui a été reçue de Tortila la tortue.(Pinocchio.)
Il y en a huit dans la maison, fraction un
À l'avant-poste d'Ilitch
Il y avait un grand citoyen
Surnommé Kalancha.(Oncle Styopa.)
Concours "Adresse Mail"
Les équipes doivent écrire correctement les adresses des personnages de contes de fées. Chaque bonne réponse rapporte un point à l'équipe.
Matroskin de chat (Prostokvashino.)
Gulliver (Liliput.)
Vasilisa la Sage(Royaume très très lointain.)
Je ne sais pas (Ville fleurie.)
Distrait (Rue Baseinaya.)
Super Goodwin (Emerald city.)
Capitaine Vrungel(Yacht "Problème".)
Alice (De l'autre côté du miroir.)
Concours "Dessinons Pinocchio"
Une personne de chaque équipe doit dessiner Pinocchio les yeux fermés.
Concours "Tableau d'affichage"
À l’aide du texte de l’annonce, les équipes sont invitées à deviner qui l’a rédigée. Pour chaque bonne réponse - 1 point.
Je propose les services d'une gouvernante. J'apprendrai aux garçons mal élevés à lire, à compter, à écrire et aussi les bonnes manières.(Malvina.)
Tous les princes ! Ne me dérange pas avec tes baisers pendant les cent prochaines années, j'ai vraiment envie de dormir.(La Belle au bois dormant.)
Un menuisier expérimenté fabriquera vos enfants, et uniquement les garçons, à partir du matériel du client.(Papa Carlo.)
J'écrirai vos mémoires pour vous, je vous apprendrai à écrire des bouffées, des reniflements, des grognements, etc.(Winnie l'ourson.)
Je garantis une récompense à celui qui trouvera la clé en métal précieux.(Pinocchio.)
Je vends des cuisses de poulet provenant de la rénovation de la cabane.(Baba Yaga.)
J'enseigne le sifflement artistique.(Le rossignol est un voleur.)
L'agence de voyages propose un voyage exceptionnel sur le Loup Gris.(Ivan Tsarévitch.)
Services vétérinaires avec déplacements dans n’importe quelle partie du monde.(Dr Aibolit.)
Une agence de sécurité a besoin de 33 employés solides pour un travail permanent.. (Tchernomor.)
Je loue un toit. Paiement en confiserie. (Carlson.)
Oeufs d'or. Cher.(Poulet Ryaba.)
J'apporterai les tartes à ta grand-mère.(Le petit Chaperon rouge.)
Je vais tout laver ! (Moïdodyr.)
Divertissement pour vous : je chante des chansons, mâche des noix.(Écureuil.)
Concours des capitaines "Romashka"
Les capitaines d'équipe sont invités à choisir un pétale de marguerite avec diverses questions écrites au dos. Pour chaque bonne réponse, le capitaine reçoit deux points.
Des questions:
Où la femme a-t-elle trouvé la farine pour Kolobok ?(Elle a gratté le bas de l'arbre et balayé les granges.)
De qui parle-t-on? Une fille apparut dans le bosquet d’une fleur, et cette fille était un peu plus grande qu’un souci.(Poucette)
En quoi la Fée a-t-elle fabriqué le carrosse de Cendrillon ?(De citrouille.)
Nommez trois contes de fées avec le personnage principal Ivan.
Qui a vaincu le cafard du conte de fées « Le Cafard » de Korney Chukovsky ?(Moineau.)
Nommez la fille qui a sauvé le frère de Kai.(Gerda.)
De quelle couleur étaient les cheveux de Malvina ?(Couleur bleue.)
De qui parle-t-on? Il ne gisait pas sur la fenêtre, il roulait le long du chemin.(Kolobok.)
Concours "Mots croisés de conte de fées"
Une affiche avec des mots croisés est accrochée au tableau. Les élèves le résolvent et dans les cellules en surbrillance, ils obtiennent le nom de famille d'un conteur célèbre (Andersen). Les questions sont lues aux équipes une par une. Le membre de l'équipe qui a donné la bonne réponse se rend au tableau et remplit les cellules des mots croisés, et l'équipe reçoit un point.
Des questions:
Comment s'appelait le garçon dont le cœur s'est presque transformé en glace ?(Kaï.)
Qui pourrait faire une cruche magique qui raconte. Que dit-on dans chaque foyer ?(Porcin.)
Comment était le caneton avant de devenir un cygne ?(Méchant.)
Quel était le nom de la fille qui fait un long voyage dans le conte de fées ?(Gerda.)
Qu'est-ce qui a aidé la princesse à devenir l'épouse du prince ?(Pois.)
Qui aurait voulu troquer sa queue contre des pattes ?(Sirène.)
Qui s’est envolé à l’automne pour passer l’hiver dans des pays chauds ?(Cygnes.)
De quoi avait besoin la vieille sorcière du creux ?(Silex.)
Résumer.
L'enseignant résume les résultats du concours, remet des prix (marque-pages) aux équipes nécessaires à la lecture des livres et remercie les élèves pour leur travail actif.
Les gars, je vois que vous lisez tous beaucoup et que vous avez beaucoup d'informations. Je vous souhaite de ne jamais offenser les livres ni de les oublier. Lisez-en plus et apprenez beaucoup de nouvelles choses !
Développement d'une activité parascolaire
Objectifs:
Maintenir l'intérêt pour les connaissances des étudiants;
Favoriser une attitude positive envers la lecture ;
Développer la capacité de communiquer, développer des compétences de travail en commun - développer des opérations mentales pendant le jeu ;
Équipement : affiche avec l'inscription « Adieu, ABC ! », ballons, projecteur multimédia, écran de projection
Professeur. Chers gars! Chers invités! Aujourd'hui, nous sommes réunis pour de merveilleuses vacances - adieu à l'alphabet. Grâce à ce livre intelligent et intéressant, nos élèves de première année ont appris à lire. Pendant cette période où les enfants étudiaient à l’école, ils ont appris beaucoup de nouvelles choses.
Réchauffer
- À quelle période de l’année et à quel mois les écoliers commencent-ils l’école ?
- Bureau d'école
- Quelles fournitures scolaires portent les écoliers ?
- La seule leçon scolaire où ils vous permettent de courir, sauter et taper dans un ballon.
- Un cours scolaire où ils permettent de chanter fort.
- Pause entre les cours.
- Signal pour la leçon.
- Pourquoi vont-ils à l’école ?
- De quelle note les élèves sont-ils satisfaits ?
- La première lettre de l'alphabet.
- Dernière lettre de l'alphabet
12. Combien de lettres y a-t-il dans l'alphabet russe.
13. Quelle lettre est la première de tous les noms des trois petits cochons ?
Écoutons ce que nous disent les élèves de première année
Dramatisation du poème "Mots principaux"
Je vous souhaite la bienvenue maintenant
Première année
Nous parlons des choses les plus importantes
Racontons l'histoire maintenant
Murs, toit, fenêtres dedans
Devant nous se trouve une MAISON forte
Qui dans la maison se lève si tôt ?
Tu t'inquiètes pour tout le monde ? - MAMAN
Qui d'autre habite dans la maison ?
Papa, fille et fils.
Répondez-moi, mes amis,
Ensemble, qui sont-ils ? - LA FAMILLE.
Aller chasser
Maman et papa vont travailler.
Prendre les porte-documents. Bientôt bientôt
Les enfants ont couru à l'école.
Le SOLEIL nous regarde,
Remplit la salle de classe de lumière.
Le soleil brille sur le village
Comment devrions-nous l'appeler ?
Et dans le village il y a des gens ordinaires
Le PAIN grandit, le TRAVAIL vit.
Continuons notre histoire
Quelque part loin de nous
Brille comme une étoile
Notre ville principale est MOSCOU
Moscou est la capitale de tout le pays.
Où nous vivons tous ensemble.
Il n'y a pas de plus beau pays pour nous
Notre patrie - LA RUSSIE.
Souvenons-nous de la quarante et unième année,
Comment notre peuple s'est battu
Comment tout le pays l'a découvert
Le mot terrible est GUERRE
Les nazis ont détruit la maison,
Du pain a été brûlé, des gens ont été tués
Le soleil disparut dans une fumée bleue.
La Russie était en feu.
L'ennemi dirigeait le pays
J'approchais également de Moscou.
Ici, les gens formaient un mur.
Ils se sont battus comme des héros.
Sans laisser l'ennemi entrer à Moscou,
A défendu tout le pays
Le monde a été sauvé du fascisme
Et ils ont apporté la VICTOIRE !
C'était il y a si longtemps
Mais nous n'avons pas le droit d'oublier
À propos des batailles et des troubles,
À propos de la grande victoire
Répétons tout encore,
Nous devons savoir ceci :
MAMAN, PAPA, MAISON, FAMILLE,
SOLEIL, ÉCOLE, PAIN, MOSCOU,
LE MONDE, LA RUSSIE - c'est ça, les enfants !
Les mots les plus importants au monde !
Mais nous ne voulons pas de guerre
Nous ne laisserons pas le monde être détruit.
(déchirez le panneau avec le mot GUERRE)
Étudiants.
Tous les matins
Nous devons étudier
Nous ne quittons pas le tableau des yeux,
Et le professeur nous enseigne.
Epicéa, hache, pelle, mains -
Nous entendons des sons dans chaque mot.
Ce sont des sons différents :
Consonnes de voyelles.
Les voyelles s'éternisent dans le chant sonore,
Ils peuvent pleurer et crier
Dans la forêt sombre, j'appelle et j'appelle
Et bercer le bébé dans le berceau.
Et les consonnes s'accordent
bruissement, murmure, sifflement,
Même renifler et grincer,
Mais je ne veux pas leur chanter !
Ssss - un sifflement de serpent se fait entendre.
Chut-sh-sh – une feuille tombée bruisse.
Zh-zh-zh - les bourdons bourdonnent dans le jardin.
Rrrr - les moteurs grondent.
Une voyelle et une consonne sont amies,
Assembler une syllabe.
Ma - et sha, et ensemble Masha
Ils sont venus à notre cours.
Si les syllabes se touchent -
Les mots résultants sont :
Toi et kva, et ensemble - une citrouille,
Alors... et wa, donc, un hibou.
Nous connaissons les lettres, nous connaissons les syllabes,
Et petit à petit, petit à petit
Divisez les mots en syllabes,
A révélé les secrets de nombreux livres.
Chacun d'entre nous y est habitué !
Nous dirons merci à l'alphabet
Et nous chanterons une chanson pour elle
(Les élèves de première année chantent la chanson « Ce qu'ils enseignent à l'école »)
Si quelqu'un est curieux,
Veut tout savoir dans le monde
Il ne sera pas paresseux
Juste pour des questions
Les lettres commencèrent à répondre,
Vous les gars (nous demandons vraiment)
Vous devez connaître fermement les lettres.
Nous construisons les lettres dans l'ordre.
Regarder! Vue magnifique!
Nous les noterons dans un cahier -
Le résultat est un alphabet
33 lettres drôles,
Pas un seul ne peut être oublié.
Ce que nous entendons nous aidera.
Rendez-le visible, mes amis.
Pendant les cours de lecture, nous lisons des poèmes, des énigmes et des nouvelles. Écoutons comment les élèves de première année ont appris à résoudre des énigmes.
Je porte une nouvelle maison dans ma main,
Les portes de la maison sont verrouillées.
Les résidents ici sont faits de papier,
Tout cela est terriblement important. (mallette)
Si vous le perfectionnez.
Dessinez ce que vous voulez :
Soleil, mer, montagnes, plage.
Qu'est-ce que c'est? (crayon)
Maintenant je suis dans une cage, maintenant je suis en ligne,
Pouvoir écrire à leur sujet !
Vous pouvez également dessiner.
Que suis je? (carnet de notes)
Noir, tordu.
Muet de naissance
Se tiendra en rang -
Maintenant, ils vont parler ! (des lettres)
Pas un buisson, mais avec des feuilles,
Pas une chemise, mais une cousue,
Pas une personne, mais un conteur ! (livre).
Jouons maintenant au jeu "Devinez la lettre".
Cette lettre ressemble-t-elle à une fusée ? (UN); sur le volant ? (À PROPOS DE); sur un nœud (U) ; sur le croissant (C) ; à l'antenne (T); à la cabane ? (L); sur la voile (P) ; sur une échelle qui s'est cassée (E) ; jusqu'à la porte (P) ; pour les boucles ? (Z); sur un tonneau (B); sur un fût avec un robinet ? (C);à la maison ?
(D); sur un tisonnier ? (G); au chiffre 4 ? (H); sur un scarabée ? (ET); sur des ciseaux ouverts ? (X) ; pour un peigne, une brosse ? (SCH); à la louche ? (ъ), le maître a retourné la chaise et la chaise a commencé à ressembler à une lettre ? (C)
Maintenant, résolvez les énigmes
Diapositive 1
Diapositive 2
Devinez quel son doit être remplacé et quel mot devrait être dans des vers amusants
Le bug n'a pas fini le stand : La chaudière m'a encorné
Réluctance. En avoir assez. je suis très en colère contre lui
Le chasseur a crié à l'herbe jaunie - Oh !
Le lion laisse tomber tes feuilles à la porte pour me chasser
La neige fond. Un ruisseau coule. Écoutez, les gars.
Les succursales sont pleines de médecins. Les écrevisses poussaient dans le jardin !
A la vue des enfants, nous avons ramassé des bleuets
Le rat est peint par des peintres. Nous avons des chiots sur la tête.
Maman est partie avec les barils. Le gardien de but a fait une grosse prise.
Sur la route qui longe le village, cinq bœufs s'envolèrent dans le filet
Dans une clairière au printemps, installez-vous dans une cuillère et c'est parti !
Une jeune dent (chêne) poussait le long de la rivière d'avant en arrière
En plus des cours, il y a des récréations à l'école. Maintenant, je propose un concours : qui peut boire du jus avec une paille le plus rapidement ?
Diapositive 3
Jeu "Confusion".
Il y a deux colonnes de mots sur le tableau qui doivent être reliées par des flèches.
Le chien coasse
La vache aboie
La grenouille siffle
Le serpent meugle
Diapositive 4
Jeu « Vivez la parole » (remplacez la première lettre par une autre lettre)
Coquelicot (écrevisse), maison (poisson-chat), goutte (héron), chaudron (chèvre), porte (bête), arc (scarabée)
Il était une fois des lettres dans l'ABC, différentes - voyelles, consonnes. Nous sommes allés nous rendre visite. Les consonnes sont allées aux voyelles. Les lettres vivaient sans chagrin, car tout le monde était ami. Un jour, ils se sont disputés.
Jeu "Protégez votre balle".
Deux participants sortent. Chaque personne a un ballon attaché au pied. Au signal, ils doivent tenter de marcher sur le ballon adverse et de l’écraser avec leur pied. Celui qui garde sa balle est le gagnant.
Jeu "C'est moi".
Professeur. Amis, je poserai des questions, et vous, en tapant dans vos mains, répondez : « C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis ! » Mais si vous n'êtes pas d'accord, dites : « Et pas moi, et pas moi, et pas tout le monde mes amis".
Lequel d'entre vous l'a amené ici ?
Des chansons, des blagues, des rires jusqu'aux larmes ?
Qui est un groupe joyeux
Vous allez à l'école tous les jours ?
Lequel d'entre vous avec son travail
Décore la maison et la salle de classe
Lequel d'entre vous vient à l'école ?
Une heure de retard ?
Lequel d’entre vous garde les choses en ordre ?
Des livres, des stylos et des cahiers ?
Lequel d'entre vous, frères, dites-moi,
Vous avez oublié de vous laver le visage ?
Lequel d'entre vous, dis à voix haute
Attraper des mouches en classe ?
Lequel d'entre vous n'a pas l'air sombre ?
Vous aimez le sport et l’éducation physique ?
Écoutons nos héros de l'occasion qui veulent encore prendre la parole.
Étudiants.
Vous êtes entré dans l'alphabet pour la première fois,
Lecture syllabe par syllabe.
Ensuite, vous lirez des centaines de livres
Vers des années conscientes.
Et vous l'aurez compris : sans alphabet
Ma vie entière aurait été vaine !
Trente-trois héros
Sur les pages de l'alphabet
Sages-héros
Toute personne alphabétisée le sait.
Rires et larmes
Joie et tristesse
Nous avons eu la chance d'en faire l'expérience.
Mais nous ne regrettons pas nos efforts :
Professeur. Nous allons maintenant vérifier comment vous avez appris à lire. (Les élèves lisent une phrase)
Diapositive 5
2ème leçon Il n'est pas nécessaire de harceler votre mère.
Leçon 3 Pas besoin de secouer grand-mère :
« Lisez, s'il vous plaît, lisez ! »
4ème leçon Pas besoin de supplier ta sœur :
"Eh bien, lis une autre page!"
Pas besoin d'appeler,
Pas besoin d'attendre
Puis-je le prendre?
V. Berestov
Diapositive 6
Jeu "Déchiffrer"
6-3=O 10-1=P 5+1=Z 9-5=B
5+3= Ш 5-3=П 3-2=К
9-2=Oui 8-3=A 6-6=U
Professeur. Chers gars! Félicitations pour avoir terminé votre étude ABC et je vous souhaite de lire par vous-même de nombreux poèmes et contes de fées beaux et gentils, des nouvelles et des histoires. Laissez l'alphabet scolaire devenir pour vous un phare lumineux de connaissances, vers lequel vous marcherez inlassablement tout au long de votre vie ! En souvenir de cet événement, je voudrais vous remettre des diplômes. (Le professeur remet les diplômes aux élèves.)
Pour ceux qui aiment l'aventure.
je vais te dire mon secret
Plus amusant que de lire
Il n'y a rien au monde
Le mot de félicitations est donné aux parents. (Les parents félicitent leurs enfants et leur offrent des cadeaux.)
Avec cela, nos vacances touchent à leur fin. Un grand merci à tous ceux qui ont pris le temps de venir ici aujourd'hui et de partager notre joie. Mots particuliers de gratitude aux parents qui ont participé activement à l'organisation et à la tenue des vacances.
Alfiya Kadyrova
Résumé d'une leçon sur la mémorisation du poème « Comment bien lire »
1) Partie introductive 3 min.
Organisation du temps
Créer un motif pour les activités des enfants
2) Partie principale 23 min.
Conversation sur le sujet "École".
En lisant poèmes du professeur B. Berestov «Comment c'est bien de pouvoir
Un jeu "Qu'est-ce qu'il y a de plus ?".
Parler avec les enfants des fournitures scolaires.
Inventer des énigmes avec les enfants selon le schéma.
Mémoriser un poème.
Un jeu "Question Réponse".
Raconter des histoires poèmes d'enfants.
Fizminoutka "Récréation".
Conversation avec des enfants sur le premier livre d'un élève de première année.
Activité productive, application.
Dernière partie 3 min.
3) Évaluation des activités des enfants
Résumer le GCD
Durée du GCD 30 min.
Sujet: « Mémoriser le poème B. Berestov «Comment c'est bien de pouvoir
Cible: mémoriser un poème les enfants par cœur et l'exprimer
Tâches:
Éducatif:
Systématiser les connaissances des enfants sur l'école.
Continuez à apprendre aux enfants à écouter une œuvre poétique et à la comprendre.
Atteindre bonne mémorisation du poème en utilisant divers
Du développement:
Développer une oreille poétique.
Développement de la pensée et de la mémoire.
Éducatif:
Cultivez un intérêt pour la poésie.
Cultiver le désir mémoriser de la poésie.
Équipement: portrait de V. Berestov ; diagramme d'énigme ; apprêt; signet;
rayures colorées; figures géométriques; colle; toiles cirées; serviettes.
Travaux préliminaires: apprentissage poèmes, écrire des énigmes
selon le schéma.
Progrès des activités pédagogiques
Bonjour les enfants !
Inventé par quelqu'un avec sagesse et simplicité
Dites bonjour quand vous vous rencontrez: "Bonjour"
Bonjour au soleil et aux oiseaux
Bonjour aux visages souriants.
Et tout le monde devient gentil et confiant !
Que le bonjour dure jusqu'au soir !
Sourions-nous pour que toi et moi puissions avoir bonne humeur.
Asseyez-vous sur les chaises.
Dites-moi les gars, qu'est-ce que vous aimez faire ?
Jouez, dansez, chantez, dessinez.
Vous avez dit que vous aimiez jouer, je vous propose de jouer au jeu « Quoi
1) ABC - élastique - machine Pourquoi ?
2) Carnet – violet – stylo – mallette
3) Stylo – album – règle – hirondelle
4) Journal - livre - pomme
C'est vrai les gars, j'ai listé les fournitures scolaires. Qui a besoin
fournitures scolaires?
Étudiants.
Dites-moi à quoi sert l'apprêt ?
Alina, à quoi sert le cahier ?
Y écrire, étudier.
Les gars, pourquoi une mallette ?
Pour plier et transporter les fournitures scolaires.
Volodia, les étudiants ont-ils besoin de l'album ?
Pour y dessiner.
Les gars, pourquoi un journal ?
Écrire les devoirs pour que des notes puissent être attribuées.
Bien joué! Toi et moi pouvons Bien nous pouvons aussi résoudre des énigmes et
composez-les. Je vais maintenant vous raconter des énigmes selon le schéma.
Par exemple:
Il peut être multicolore, MAIS pas un arc-en-ciel ;
Elle est de forme carrée ou rectangulaire, MAIS ce n'est pas une table ;
On l'emporte à l'école, MAIS ce n'est pas un livre ;
C'est du cuir, MAIS pas des chaussures. Qu'est-ce que c'est? "Mallette"
Bravo les gars, maintenant vous essayez de faire une énigme selon le schéma, et nous
Devinons avec les gars. (Les enfants inventent des énigmes sur l'école
accessoires).
Il ne reste que très peu de temps et tu iras à l'école. Pourquoi est-ce?
va à l'école?
Pour étudier, acquérir des connaissances, être intelligent.
Bravo, vous apprendrez beaucoup de choses intéressantes à l'école. Qu'as-tu appris
des enfants à la maternelle ?
C'est vrai, vous avez beaucoup appris et bien sûr LIRE! Pas étonnant
Ils disent: La lecture est le meilleur apprentissage. je vais te le dire maintenant je vais lire un poème
Valentina Berestova "Comment être capable de bien lire» .
Il n'est pas nécessaire de harceler ta mère,
Pas besoin de secouer grand-mère:
"Lisez-le s'il vous plaît! Lis le!"
Pas besoin de supplier ta sœur:
"Bien, lire une autre page» .
Pas besoin d'appeler
Pas besoin d'attendre
Qui a écrit poème?
Valentin Berestov
Quel est le nom de poème?
À propos de quoi poème?
Bien joué, jouons maintenant à un jeu "Question Réponse". Je vous demande
des questions, et tu me réponds avec des suggestions poèmes.
Dois-je harceler ma mère ? (pas besoin de harceler maman)
As-tu besoin de secouer grand-mère ? (pas besoin de secouer grand-mère, lisez s'il vous plaît !
Dois-je supplier ma sœur ? (pas besoin de supplier ta sœur, eh bien, En savoir plus
page)
Devrais-je appeler? (pas besoin d'appeler)
Doit attendre? (pas besoin d'attendre)
Bien joué. je te le dirai encore je vais lire un poème, et tu essaies
Souviens toi. V. Berestov "Comment être capable de bien lire» .
finira. (2 fois)
Bien joué! 2 – 3 personnes lire en entier.
Merci. Les gars, quel est le nom de l'époque où les étudiants étudient à
Qu’en est-il du moment où les étudiants se reposent ?
Changement.
C'est vrai, toi et moi faisons une pause maintenant.
Changement! Changement! - marcher en cercle, l'un après l'autre
Repose toi un peu bien: - effectuer des sauts
Vous pouvez courir et faire du bruit, - courir en rond
Danser et chanter des chansons - mouvements de danse
Vous pouvez vous asseoir et vous taire - ils s'accroupissent
Juste – faites attention ! Vous ne pouvez pas vous ennuyer ! – effectuer des sauts sur la pointe des pieds.
Les gars, quand vous irez en première année, vous y aurez votre premier livre.
Apprêt. Savez-vous que les livres doivent être manipulés avec soin et ne pas se salir ?
ne les froissez pas, utilisez un marque-page pour cela.
Je suis un beau marque-page.
Vous avez besoin de moi pour la commande.
Ne tournez pas les pages en vain.
Où est le marque-page ? lire.
Et aujourd'hui, nous allons créer un marque-page pour notre premier livre.
Pour créer un signet, nous avons besoin volonté: prenez de longues bandes et
décorez-les avec un motif de formes géométriques. Dis-moi lesquels
Voyez-vous des formes géométriques sur les tables ?
Triangles, ovales, cercles, rectangles.
(Les enfants réalisent une applique - marque-page).
Bravo, tout le monde a sorti de beaux marque-pages aujourd'hui. Regarder
quelle combinaison intéressante de couleurs, avec quelle précision le travail a été réalisé. Tous
Bien joué les gars. Qu'avons-nous fait aujourd'hui ?
Nous avons parlé d'école; fait des marque-pages, étudié poème.
Valentin Berestov
Comment ça s'appelle poème?
Comme c'est bon de savoir lire !
Il n'est pas nécessaire de harceler ta mère,
Pas besoin de secouer grand-mère :
"Lisez-le s'il vous plaît! Lis le!"
Pas besoin de supplier ta sœur :
"Eh bien, lis une autre page."
Pas besoin d'appeler
Pas besoin d'attendre
Puis-je le prendre?
Et lis!
Qu'est-ce que la lecture apporte à un enfant ? La lecture donne de nouvelles connaissances, développe l’imagination créatrice, la fantaisie, la mémoire, l’attention visuelle et auditive, la sphère émotionnelle, la persévérance, le sang-froid et élargit les horizons. La lecture indépendante améliore le vocabulaire et le vocabulaire d’un enfant. De toutes les sources d'information dont dispose un enfant, seule la lecture de livres contribue à la perception visuelle de l'orthographe. Un enfant peut ne pas connaître certaines règles, n'avoir aucune idée du sens de certains mots, mais il apprendra à écrire et à parler correctement s'il lit beaucoup.
Les enfants disent :
J'ai appris à lire à l'âge de 4 ans.
Maintenant, à la maternelle, j’apprends à lire des livres, je lis. J'aime lire des livres par syllabes, j'aime lire des syllabes, des contes de fées « Au commandement du brochet », « Trois chatons ». Je lis pour apprendre beaucoup de nouvelles choses, des chiffres, des lettres et beaucoup de choses intéressantes.
J'ai appris à lire quand j'avais presque 5 ans. La lecture m'a été utile partout : à la maison, à la maternelle, au magasin et à l'école. J'adore tout lire ! Maintenant, par exemple, je termine de lire le livre «Tout sur Dedmorozovka». Je lis pour tout savoir !
Le texte de l'ouvrage est affiché sans images ni formules.
La version complète de l'ouvrage est disponible dans l'onglet "Fichiers de travail" au format PDF
Du paradis de la vie d'enfance, vous m'envoyez vos salutations d'adieu,
Des amis qui n'ont pas changé
Dans une reliure rouge usée.
Une petite leçon facile apprise,
J'avais l'habitude de courir vers toi immédiatement.
C'est trop tard!
Maman, dix lignes !...
Mais heureusement, maman a oublié. Les lumières des lustres tremblent... Comme c'est agréable de lire un livre à la maison !
M. Tsvétaeva
Notre conversation portera sur le livre, sur la lecture - le plus grand miracle, une invention étonnante. A la question : qu'est-ce qu'un livre ? pourquoi devriez-vous lire? - Il ne semble pas nécessaire de répondre : tout le monde le sait. Mais essayons quand même de comprendre, peut-être découvrirons-nous quelque chose de nouveau !
Il est difficile de se souvenir du jour et de l’heure où j’ai pris un livre pour la première fois. Le livre est toujours présent dans ma vie, car dans notre famille, il est de coutume de vivre avec un livre.
« La lecture est le meilleur enseignement », dit la sagesse du peuple. En lisant, vous commencez à penser à de nombreuses choses apparemment claires, vous commencez à rêver et à profiter de la vie. Je veux tellement en savoir! Recevoir et transmettre des informations, des connaissances, des expériences... Un assistant indispensable dans tout cela pour moi et mes amis est un livre, une lecture sage et réfléchie. Comme il est intéressant et agréable de communiquer avec des gens qui aiment lire, avec des gens qui peuvent vous dire beaucoup de choses intéressantes, vous donner des conseils et, avec vous, vous immerger dans le monde des livres. Les lecteurs sont des gens réfléchis qui savent comparer, analyser et faire le bon choix. Ce sont des gens qui pensent au bien et au mal, à la vérité et au mensonge, à la différence des actions, au choix nécessaire. C'est la lecture qui nous aide à réfléchir. Malheureusement, aujourd’hui, notre pays ne peut pas être qualifié de lecture, mais plutôt de jeu avec tous les appareils modernes. Mais je trouve formidable que nous parlions de lecture, de la joie de communiquer avec un livre, et je crois qu’il y aura davantage de gens qui liront. Comme c'est formidable de feuilleter les pages de vos livres préférés et de les feuilleter, pour avoir l'occasion de réfléchir, de deviner, d'évaluer !
Je parcours les pages de mes livres préférés : « Alice au pays des merveilles », « Le Magicien d'Oz », « Les Aventures de Tom Sawyer », « Robinson Crusoé », « Les histoires de Deniska », « Mary Poppins », « Fahrenheit 451 » , "Le mystère de la pierre blanche"... et je comprends que je suis une personne heureuse, parce que je lis, parce que je vous parle, qui aimez lire, et je vis en Russie, où il y a de plus en plus de gens qui lire!
