Regardez les figures 5 à 9. De quelles parties sont constitués les systèmes biologiques tels qu’une cellule, un organisme ou une communauté d’organismes ? Rappelez-vous quels composés chimiques font partie des organismes.
Riz. 5. Niveau génétique moléculaire
La nature vivante qui nous entoure représente des systèmes biologiques de différents niveaux d’organisation et de complexité. Sur la base de la présence d'unités structurelles et fonctionnelles spécifiques de la vie et des processus qui les accompagnent, six niveaux principaux de la nature vivante peuvent être distingués : génétique moléculaire, organoïde-cellulaire, organisme, population-espèce, biogéocénotique et biosphère (Fig. 5- dix).
Tout système biologique est toujours constitué de molécules d'acides nucléiques, de protéines, de polysaccharides, de lipides et d'autres composés. L'unité structurelle et fonctionnelle de ce niveau d'organisation de la vie est un gène - une section d'une molécule d'acide désoxyribonucléique (ADN) qui transporte des informations héréditaires sur la structure d'une protéine.
Les processus vitaux les plus importants se déroulent au niveau de la génétique moléculaire : codage, transmission et mise en œuvre de l'information héréditaire. Au même niveau d'organisation de la vie, se déroule le processus de modification des informations héréditaires.
L'unité structurelle et fonctionnelle de ce niveau d'organisation de la vie est la cellule. Les tissus sont constitués de cellules et de substances intercellulaires, et les tissus forment des organes et des systèmes organiques. Une cellule individuelle est constituée d'organites - des structures intracellulaires formées de molécules de substances organiques et inorganiques.
Riz. 6. Niveau organoïde-cellulaire
Les processus vitaux les plus importants se déroulent au niveau organoïde-cellulaire : le métabolisme et la conversion d'énergie dans la cellule, sa croissance, son développement et sa division. Il convient de souligner qu'il s'agit d'une cellule, qui peut également agir comme un organisme intégral, c'est-à-dire un système vivant indépendant et autonome.
L'unité structurelle et fonctionnelle de ce niveau d'organisation de la vie est l'organisme. Il peut être unicellulaire, multicellulaire ou une colonie.
Au niveau de l'organisme, des processus vitaux se produisent qui assurent l'existence de chaque individu en tant que système vivant indépendant - nutrition, respiration, excrétion, reproduction, croissance, développement, etc. L'intégrité de ce système, c'est-à-dire l'organisme, est soutenue par le l'interconnexion de ses éléments constitutifs, qui remplissent diverses fonctions.
Au même niveau d'organisation de la vie, se produit la mise en œuvre du programme génétique de l'organisme et son auto-reproduction. L'interaction avec l'environnement conduit à l'apparition de variabilité dans les organismes. La reproduction des organismes, réalisée de différentes manières, assure non seulement l'auto-reproduction de la vie à ce niveau, mais combine également les caractéristiques des individus parents ayant participé à la reproduction, conformément aux lois de l'hérédité.
L'unité structurelle et fonctionnelle de ce niveau d'organisation de la vie est le type d'organisme, représenté dans la nature par des individus vivant sur un certain territoire, liés par des liens familiaux - les populations. Dans les populations, sur la base de la variabilité héréditaire, les individus les plus aptes possédant des traits utiles dans certaines conditions survivent. À partir de ces individus, progressivement, au cours du développement historique du monde organique, de nouveaux types d'organismes se forment, c'est-à-dire qu'une spéciation se produit.
Riz. 7. Niveau organisationnel
Les populations de différentes espèces de plantes, d'animaux, de champignons et de micro-organismes, ainsi que les conditions de l'environnement inanimé, telles que la lumière, l'humidité, l'air, forment une biogéocénose. Dans celui-ci, diverses relations s'établissent entre les organismes vivants et la nature inanimée. À la suite de changements provoqués par l'activité d'organismes vivants ou par l'influence de la nature inanimée, certaines biogéocénoses se transforment progressivement en d'autres, c'est-à-dire que leur développement et leur changement se produisent.
Riz. 8. Niveau population-espèce
Toutes les biogéocénoses de notre planète forment la biosphère, c'est-à-dire la coquille de la Terre, habitée et activement transformée par des organismes. Il subit des cycles biogéochimiques globaux (cycles de substances et flux d'énergie), ainsi que des changements liés à l'évolution de la nature vivante et provoqués par l'activité humaine.
Riz. 9. Niveau biogéocénotique
Ainsi, la vie sur notre planète est un système d'autorégulation et d'autoreproduction de divers rangs, ouvert aux substances, à l'énergie et à l'information (gène, cellule, organisme, espèce, population, biogéocénose, biosphère), unies par les processus d'activité vitale et développement qui s'y produit.
Riz. 10. Niveau de la biosphère
Exercices basés sur la matière abordée
- Sur quelle base la science moderne a-t-elle développé une idée des niveaux d'organisation de la vie ?
- Quelle est l’unité structurelle et fonctionnelle de chaque niveau d’organisation de la vie ?
- Quels processus vitaux se produisent à chaque niveau de l’organisation de la vie ?
On distingue les niveaux d'organisation de la vie suivants : moléculaire, cellulaire, organe-tissu (parfois ils sont séparés), organisme, population-espèce, biogéocénotique, biosphère. La nature vivante est un système et les différents niveaux de son organisation forment sa structure hiérarchique complexe, lorsque les niveaux sous-jacents les plus simples déterminent les propriétés des niveaux supérieurs.
Des molécules organiques complexes font partie des cellules et déterminent leur structure et leurs fonctions vitales. Dans les organismes multicellulaires, les cellules sont organisées en tissus et plusieurs tissus forment un organe. Un organisme multicellulaire est constitué de systèmes organiques ; d'autre part, l'organisme lui-même est une unité élémentaire d'une population et d'une espèce biologique. Une communauté est représentée par des populations en interaction de différentes espèces. La communauté et l'environnement forment une biogéocénose (écosystème). La totalité des écosystèmes de la planète Terre constitue sa biosphère.
À chaque niveau, de nouvelles propriétés des êtres vivants apparaissent, absentes au niveau sous-jacent, et leurs propres phénomènes élémentaires et unités élémentaires sont distingués. En même temps, à bien des égards, les niveaux reflètent le cours du processus évolutif.
L'identification des niveaux est pratique pour étudier la vie en tant que phénomène naturel complexe.
Examinons de plus près chaque niveau d'organisation de la vie.
Niveau moléculaire
Bien que les molécules soient constituées d’atomes, la différence entre la matière vivante et non vivante ne commence à apparaître qu’au niveau moléculaire. Seuls les organismes vivants contiennent un grand nombre de substances organiques complexes - des biopolymères (protéines, graisses, glucides, acides nucléiques). Cependant, le niveau moléculaire d'organisation des êtres vivants comprend également des molécules inorganiques qui pénètrent dans les cellules et jouent un rôle important dans leur vie.
Le fonctionnement des molécules biologiques est à la base d’un système vivant. Au niveau moléculaire de la vie, le métabolisme et la conversion d'énergie se manifestent par des réactions chimiques, la transmission et la modification d'informations héréditaires (réduplication et mutations), ainsi que par un certain nombre d'autres processus cellulaires. Parfois, le niveau moléculaire est appelé génétique moléculaire.
Niveau de vie cellulaire
C'est la cellule qui constitue l'unité structurelle et fonctionnelle des êtres vivants. Il n’y a pas de vie en dehors de la cellule. Même les virus ne peuvent présenter les propriétés d’un être vivant que lorsqu’ils se trouvent dans la cellule hôte. Les biopolymères démontrent pleinement leur réactivité lorsqu'ils sont organisés en cellule, qui peut être considérée comme un système complexe de molécules interconnectées principalement par diverses réactions chimiques.
A ce niveau cellulaire, le phénomène de la vie se manifeste, les mécanismes de transmission de l'information génétique et de transformation des substances et de l'énergie se couplent.
Organe-tissu
Seuls les organismes multicellulaires possèdent des tissus. Le tissu est un ensemble de cellules de structure et de fonction similaires.
Les tissus se forment au cours du processus d'ontogenèse par différenciation de cellules possédant la même information génétique. A ce niveau, la spécialisation cellulaire se produit.
Les plantes et les animaux possèdent différents types de tissus. Ainsi chez les plantes c’est un méristème, tissu protecteur, basique et conducteur. Chez les animaux - épithélial, conjonctif, musculaire et nerveux. Les tissus peuvent inclure une liste de sous-tissus.
Un organe est généralement constitué de plusieurs tissus interconnectés en une unité structurelle et fonctionnelle.
Les organes forment des systèmes organiques dont chacun est responsable d’une fonction importante pour le corps.
Le niveau des organes dans les organismes unicellulaires est représenté par divers organites cellulaires qui remplissent les fonctions de digestion, d'excrétion, de respiration, etc.
Niveau organique d'organisation des êtres vivants
Outre le niveau cellulaire, des unités structurelles distinctes sont distinguées au niveau de l'organisme (ou de l'ontogénétique). Les tissus et les organes ne peuvent pas vivre indépendamment, les organismes et les cellules (s'il s'agit d'un organisme unicellulaire) le peuvent.
Les organismes multicellulaires sont constitués de systèmes organiques.
Au niveau de l'organisme, des phénomènes vitaux tels que la reproduction, l'ontogenèse, le métabolisme, l'irritabilité, la régulation neurohumorale et l'homéostasie se manifestent. En d’autres termes, ses phénomènes élémentaires constituent les changements naturels de l’organisme au cours du développement individuel. L'unité élémentaire est l'individu.
Espèce-population
Les organismes d'une même espèce, unis par un habitat commun, forment une population. Une espèce se compose généralement de plusieurs populations.
Les populations ont un pool génétique commun. Au sein d’une espèce, ils peuvent échanger des gènes, c’est-à-dire qu’ils constituent des systèmes génétiquement ouverts.
Des phénomènes évolutifs élémentaires se produisent dans les populations, conduisant finalement à la spéciation. La nature vivante ne peut évoluer qu'à des niveaux supra-organismes.
A ce niveau, surgit l’immortalité potentielle des vivants.
Niveau biogéocénotique
La biogéocénose est un ensemble d'organismes en interaction de différentes espèces avec divers facteurs environnementaux. Les phénomènes élémentaires sont représentés par des cycles matière-énergie, fournis principalement par les organismes vivants.
Le rôle du niveau biogéocénotique est la formation de communautés stables d'organismes de différentes espèces, adaptées à la vie ensemble dans un certain habitat.
Biosphère
Le niveau d’organisation de la vie de la biosphère est un système de l’ordre de vie le plus élevé sur Terre. La biosphère couvre toutes les manifestations de la vie sur la planète. A ce niveau, il existe une circulation globale de substances et un flux d'énergie (englobant toutes les biogéocénoses).
La biologie comme science. Méthodes de connaissance scientifique. Niveaux d'organisation des êtres vivants.
Exigences pour le niveau de formation supérieure :
Connaître et comprendre les méthodes de connaissance scientifique, les caractéristiques des systèmes vivants, les niveaux d'organisation de la nature vivante ;
Être capable d'expliquer le rôle des théories, des lois, des principes et des hypothèses biologiques dans la formation de l'image moderne du monde en matière de sciences naturelles.
Le métabolisme est l'une des principales propriétés des systèmes vivants ; il est caractérisé par ce qui se passe ;
1. Réponse sélective aux influences environnementales externes
2. Modifications de l'intensité des processus et fonctions physiologiques avec différentes périodes d'oscillation
3. Transfert de génération en génération de caractéristiques et de propriétés
4. Absorption des substances nécessaires et excrétion des déchets
5. Maintenir une composition physique et chimique relativement constante de l'environnement interne
Les méthodes suivantes ne sont PAS utilisées en cytologie :
1. Clonage génétique
2. Cultures de cellules et de tissus
3. Microscopie
4. Nanobiotechnologie
5. Centrifugation
Les processus de division cellulaire sont étudiés à l'aide de méthodes
1. Centrifugation différentielle
2. Cultures cellulaires
3. Microscopie
4. Microchirurgie
5. Photographie et tournage
L'ontogenèse, le métabolisme, l'homéostasie, la reproduction se produisent à... des niveaux d'organisation de la vie.
1. Cellulaire
2. Moléculaire
3. Organisme
4. Orgue
5. Tissu
La théorie cellulaire a été formulée
2. A. Levenguk
3. J. Watson
4. T. Schwann
5. M. Schleiden
L'étude d'objets et de processus biologiques dans diverses conditions spécialement créées est réalisée à l'aide de méthodes
1. Abstractions
2. Clonage
3. Simulations
4. Généralisations
5. Expérimentez
Les branches de la botanique sont
1. Algologie
2. Bryologie
3. Ichtyologie
4. Écologie
5. Éthologie
1. Biochimie
2. Histologie
3. Morphologie
4. Physiologie
5. Cytologie
Un modèle de la structure de l'ADN sous forme de double hélice a été créé
2. A. Levenguk
3. F. Müller
4. J. Priestley
5. D. Watson
Les branches de la zoologie sont
1. Algologie
2. Virologie
3. Lichénologie
4. Thériologie
5. Éthologie
Le développement - propriété universelle de la matière - est présenté
1. Homéostasie
2. Métabolisme
3. L'ontogenèse
4. Tropismes
5. Phylogénie
Participe à la synthèse de l'ATP
1. Vacuoles
2. Mitochondries
3. Lysosomes
4. Chloroplastes
5. Chromoplastes
1. Fabriqué le premier microscope
2. Découverte du noyau cellulaire
3. Introduction du terme « cellule »
4. Plastides et chromatophores décrits
5. Microscope amélioré
Un microscope électronique a été construit
1. R. Virchow
2. M. Knoll
3. N. I. Lunin
4. I. I. Mechnikov
5. E. Ruska
La méthode de centrifugation permet
1. Déterminer la composition qualitative et quantitative des substances cellulaires
2. Déterminer la configuration spatiale et certaines propriétés physiques des macromolécules
5. Organites cellulaires séparées
Kirilenko A.A. Biologie. Examen d'État unifié. Rubrique "Biologie moléculaire". Théorie, tâches de formation. 2017.
Tâches n°2.
1. Sélectionnez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quels niveaux d'organisation de la nature vivante sont représentés par les systèmes bioinertes, comprenant non seulement la matière vivante, mais aussi la matière non vivante ?
1. Biologique
2. Population-espèce
3. Biocénotique
4. Biogéocénotique
5. Biosphère
2. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
La méthode cytogénétique permet
1. Détecter les mutations génétiques
2. Détecter les mutations chromosomiques
3. Détecter les mutations génomiques
4. Évaluer le rôle de l'environnement extérieur dans la formation du phénotype
5. Prédire la probabilité de transmettre des maladies héréditaires aux descendants
3. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quelles sciences biologiques étudient les communautés d’organismes vivants ?
1. Écologie
2. Morphologie
3. Génétique
4. Vétérinaire
5. Biogéographie
4. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quelles sciences biologiques étudient le développement de la vie ?
1. Anatomie
2. Paléontologie
3. Biochimie
4. Doctrine évolutionniste
5. Biotechnologie
5. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Sélectionnez les niveaux d'organisation de la faune les plus simples et les plus complexes parmi ceux répertoriés ci-dessous.
1. Organe-tissu
2. Population-espèce
3. Génétique moléculaire
4. Biocénotique
5. Subcellulaire
6. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quelles propriétés de la matière vivante sont associées au développement ?
1. L'ontogenèse
2. Phylogénie
3. Hérédité
4. Variabilité
5. Irritabilité
7. Sélectionnez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quelles propriétés des êtres vivants ne sont pas inhérentes aux virus ?
1. Structure cellulaire
2. Métabolisme
3. Capacité à se reproduire
4. Hérédité
5. Variabilité
8. Sélectionnez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quelles sciences biologiques n’étudient pas les eucaryotes ?
1. Virologie
2. Mycologie
3. Botanique
4. Bactériologie
5. Protistologie
9. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quelles sciences biologiques étudient le niveau moléculaire du développement de la vie ?
1. Biologie moléculaire
2. Écologie
3. Biochimie
4. Cytologie
5. Histologie
10. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quelles sciences biologiques étudient les niveaux individuels d’organisation de tous les êtres vivants ?
1. Botanique
2. Histologie
3. Génétique
4. Cytologie
5. Doctrine évolutionniste
11. Sélectionnez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quelles unités de classification des organismes font l'objet d'une étude spécifique de la sélection ?
3. Famille
12. Sélectionnez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Indiquer les niveaux d'organisation de la vie qui constituent le domaine d'étude de l'écologie.
1. Génétique moléculaire
2. Cellulaire
3. Orgue
4. Biologique
5. Population-espèce
13. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quels scientifiques ont apporté une contribution significative au développement de l'enseignement évolutionniste en proposant leurs propres versions de la théorie de l'évolution du monde vivant ?
1. Francis Crick
2. Matthias Jakob Schleiden
3. Thomas Morgan
4. Jean-Baptiste Lamarck
5. Charles Darwin
14. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quels scientifiques russes ont apporté une contribution significative au développement de la physiologie ?
1. Ivan Sechenov
2. Nikolaï Vavilov
3. Nikolaï Miklouho-Maclay
4. Ivan Pavlov
5. Vladimir Vernadski
15. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Les méthodes de sélection ont permis de créer des cultures qui ne sont pas des variétés de chou sauvage. Lesquels sont sur la liste ?
3. Chou-rave
5. Brocoli
16. Sélectionnez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Il est impossible de voir l’intérieur d’une cellule de pastèque avec un microscope optique.
1. Coquille
2. Inclusions
4. Vacuoles
5. Ribosomes
17. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
contiennent leur propre ADN
1. Vacuoles
2. Ribosomes
3. Chloroplastes
5. Mitochondries
18. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Au niveau moléculaire de l'organisation de la nature vivante, des processus se produisent
1. Division
2. Métabolisme
3. Transcription
4. L'ontogenèse
5. Diffusion
19. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
La circulation des substances et la transformation de l'énergie se produisent à des niveaux d'organisation de la vie.
1. Biogéocénotique
2. Biosphère
3. Cellulaire
4. Organisme
5. Population-espèce
20. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Un modèle de la structure de l'ADN sous forme de double hélice a été créé :
2. A. Levenguk
3. D. Watson
4. T. Schwann
5. M. Schleiden
21. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
La loi biogénétique a été formulée
1. Vavilov N.I.
2. Weinberg V.
3. Haeckel E.
4. Liebig Yu.
5. Müller F.
22. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Les méthodes suivantes sont utilisées en sélection végétale
1. Insémination artificielle
2. Mutagenèse artificielle
3. Test des taureaux par descendance
4. Sélection de masse
5. Polyembryonie
23. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Le niveau organisationnel d'organisation des êtres vivants est étudié
1. Anatomie
2. Biochimie
3. Génétique
4. Histologie
5. Cytologie
24. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Au niveau population-espèce, l'organisation de la nature vivante se produit :
1. Homéostasie
2. Modification du pool génétique
3. Cycle des substances et conversion d'énergie
4. Reproduction
5. Changements évolutifs élémentaires
25. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Les branches de la zoologie sont
1. Algologie
2. Bryologie
3. Ichtyologie
4. Lichénologie
5. Entomologie
26. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
I.V. Michurin a utilisé les méthodes suivantes dans les travaux d'élevage :
1. Mutagenèse artificielle
2. Clonage
3. Mentor
4. Polyembryonie
5. Intermédiaire
27. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Par la méthode cytogénétique, nous étudions :
1. Composition génétique des populations
2. Nombre de chromosomes
3. Le rôle de l'environnement et de l'hérédité dans la formation des traits
4. Structure chromosomique
5. La nature et le type d'héritage des traits
28. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Les méthodes de la physiologie humaine permettent d'étudier
1. Biocourants du cerveau
2. Biocourants du cœur
3. Modifications pathologiques de la structure des organes
4. Structure des organes et des tissus
5. Structure fine des organes et des tissus
29. Sélectionnez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Les méthodes suivantes sont utilisées en biotechnologie :
2. Synthèse microbiologique
3. Beau-fils
4. Cueillette
5. Hybridation de cellules somatiques
30. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Les méthodes d'électrophorèse et de chromatographie permettent
1. Déterminer la composition qualitative et quantitative des substances cellulaires
2. Déterminer la configuration spatiale et certaines propriétés physiques des macromolécules
3. Purifier les macromolécules isolées de la cellule
4. Mélanges séparés de substances isolées de la cellule
5. Organites cellulaires séparées
31. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Préciser les formulations des dispositions de la théorie cellulaire.
1. La membrane cellulaire fongique est constituée de glucides.
2. Les cellules animales n’ont pas de paroi cellulaire.
3. Les cellules de tous les organismes contiennent un noyau.
4. Les cellules des organismes ont une composition chimique similaire.
5. De nouvelles cellules sont formées en divisant la cellule mère d’origine.
32. Sélectionnez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
La méthode de recherche généalogique est utilisée pour établir
1. Héritage dominant d'un trait
2. Séquence des étapes du développement individuel
3. Caractère héréditaire des maladies
4. Type d'activité nerveuse supérieure
5. Lien d'un trait avec le sexe
33. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quelles méthodes de recherche sont utilisées en cytologie ?
1. Centrifugation
2. Culture tissulaire
3. Chromatographie
4. Généalogique
5. Hybridologique
34. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
A quels niveaux de l'organisation du vivant les caractéristiques des réactions de photosynthèse sont-elles étudiées chez les plantes supérieures ?
1. Biosphère
2. Cellulaire
3. Population-espèce
4. Moléculaire
5. Écosystème
35. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
A quels niveaux de l'organisation du vivant les caractéristiques des réactions de photosynthèse sont-elles étudiées ?
1. Biosphère
2. Cellulaire
3. Biogéocénotique
4. Moléculaire
5. Tissu-organe
36. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quels signes servent de points de départ aux objets vivants et inanimés de la nature ?
1. Structure cellulaire
2. Changement de température corporelle
3. Hérédité
4. Irritabilité
5. Se déplacer dans l'espace
37. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
La méthode de recherche hybridologique est utilisée
1. Embryologues
2. Éleveurs
3. Génétique
4. Les environnementalistes
5. Biochimistes
38. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
La méthode de recherche historique est utilisée pour étudier
1. Structure interne des organismes
2. Evolution du monde organique
3. Composition chimique des êtres vivants
4. Origine des groupes d'organismes sur Terre
5. Ontogenèse de l'organisme
39. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
La méthode de recherche jumelle est utilisée
1. Cytologues
2. Zoologistes
3. Génétique
4. Éleveurs
5. Biochimistes
40. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Les généticiens, utilisant la méthode de recherche généalogique, font
1. Carte génétique des chromosomes
2. Schéma de croisement
3. Arbre généalogique
4. Schéma des parents ancestraux et de leurs liens familiaux sur plusieurs générations
5. Courbe de variation
41. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
La contribution de la biotechnologie à la médecine est
1. Utilisation de la synthèse chimique pour obtenir des médicaments
2. Création de sérums thérapeutiques à base de plasma sanguin d'animaux immunisés
3. Synthèse d'hormones humaines dans les cellules bactériennes
4. Étudier les pedigrees humains pour identifier les maladies héréditaires
5. Culture de souches de bactéries et de champignons pour la production d'antibiotiques à l'échelle industrielle
42. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Parmi les objets suivants, lesquels existent au niveau subcellulaire ?
1. Spirogyre
2. Bactériophage
3. Streptocoque
4. Mitochondries
5. Leucoplastes
43. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quelles caractéristiques sont caractéristiques uniquement des systèmes vivants ?
1. Capacité de se déplacer
2. Métabolisme et énergie
3. Dépendance aux fluctuations de température
4. Croissance, développement et capacité de reproduction
5. Stabilité et variabilité relativement faible
44. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Selon quels principes les systèmes biologiques sont-ils organisés ?
1. Système fermé
2. Entropie élevée du système
3. Commande faible
4. Hiérarchie - subordination des éléments et des parties
5. Conception optimale
45. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Les méthodes empiriques de recherche biologique comprennent
1. Comparaison
2. Abstraction
3. Généralisation
4. Méthode expérimentale
5. Observations
46. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Lequel des éléments suivants peut être déterminé expérimentalement ?
1. Moment de la mue printanière chez les écureuils
2. L'effet des engrais sur la croissance des plantes d'intérieur
3. Horaires d'arrivée et de départ des oiseaux migrateurs
4. Hauteur de la plante d'intérieur
5. Conditions de germination des graines
47. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Les méthodes théoriques de recherche biologique comprennent
1. Comparaison
2. Méthode expérimentale
3. Généralisation
4. Mesure
5. Observations
48. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quelles méthodes de recherche ont permis d'établir la structure spatiale de la molécule d'ADN ?
1. Méthode cytogénétique
2. Analyse structurelle aux rayons X
3. Méthode de culture cellulaire
4. Méthode de simulation
5. Centrifugation
49. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Quelles méthodes de recherche permettent d’étudier le processus de photosynthèse dans une cellule ?
1. Méthode expérimentale
2. Méthode de microscopie
3. Méthode des atomes marqués
4. Méthode de culture cellulaire
5. Méthode de centrifugation
50. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
À quel niveau d’organisation se produisent des processus tels que l’irritabilité et le métabolisme ?
1. Population-espèce
2. Biologique
3. Génétique moléculaire
4. Biogéocénotique
5. Cellulaire
51. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Les termes génétiques incluent
2. Phylogénie
3. Phénotype
4. Consommateur
5. Divergences
52. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Correspondre au niveau cellulaire d’organisation de la vie
1. Amibe commune
2. Escherichia coli
3. Bactériophage
4. Hydra d'eau douce
5. Virus de la grippe
53. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Les méthodes de cytologie comprennent
1. Microscopie
2. Surveillance
3. Centrifugation
4. Consanguinité
5. Hétérose
54. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
Propriétés des organismes vivants
1. Métabolisme et l'énergie avec l'environnement (le signe principal des êtres vivants).
2. Irritabilité(capacité à réagir aux influences).
3. la reproduction(auto-reproduction).
Niveaux d'organisation de la matière vivante
1. Moléculaire- c'est le niveau des substances organiques complexes - protéines et acides nucléiques. A ce niveau il y a réactions métaboliques chimiques(glycolyse, croisement, etc.), mais les molécules elles-mêmes ne peuvent pas encore être considérées comme vivantes.
2. Cellulaire. A ce niveau il y a vie, car une cellule est l’unité minimale qui possède toutes les propriétés d’un être vivant.
3. Organe-tissu- caractéristique uniquement des organismes multicellulaires.
4. Biologique- du fait de la régulation neurohumorale et du métabolisme à ce niveau, elle s'effectue homéostasie, c'est à dire. maintenir la constance de l'environnement interne du corps.
5. Population-espèce. A ce niveau ça arrive évolution, c'est à dire. changements dans les organismes associés à leur adaptation à leur environnement sous l'influence de la sélection naturelle. La plus petite unité d'évolution est la population.
6. Biogéocénotique(un ensemble de populations de différentes espèces liées entre elles et avec la nature inanimée environnante). A ce niveau ça arrive
- circulation des substances et conversion de l’énergie, et
- autorégulation, grâce à quoi la stabilité des écosystèmes et des biogéocénoses est maintenue.
7. Biosphère. A ce niveau ça arrive
- cycle mondial substances et conversion d’énergie, et
- interaction entre la matière vivante et non vivante planètes.
Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. À quels niveaux de l’organisation vivante étudient-ils l’importance de la photosynthèse dans la nature ?
1) biosphère
2) cellulaire
3) biogéocénotique
4) moléculaire
5) tissu-organe
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Choisissez-en une, l'option la plus correcte. Quel niveau d'organisation de la nature vivante est un ensemble de populations de différentes espèces liées les unes aux autres et à la nature inanimée environnante
1) organisme
2) population-espèce
3) biogéocénotique
4) biosphère
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Choisissez-en une, l'option la plus correcte. Les mutations génétiques se produisent au niveau de l'organisation des êtres vivants
1) organisme
2) cellulaire
3) espèce
4) moléculaire
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Choisissez-en une, l'option la plus correcte. La structure élémentaire au niveau de laquelle l'action de la sélection naturelle se manifeste dans la nature
1) organisme
2) biocénose
3) vue
4) population
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Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. Quels signes sont similaires pour les objets naturels vivants et non vivants ?
1) structure cellulaire
2) changement de température corporelle
3) l'hérédité
4) irritabilité
5) mouvement dans l'espace
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Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. A quels niveaux de l'organisation du vivant les caractéristiques des réactions de photosynthèse sont-elles étudiées chez les plantes supérieures ?
1) biosphère
2) cellulaire
3) population-espèce
4) moléculaire
5) écosystème
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Vous trouverez ci-dessous une liste de concepts. Tous, sauf deux, sont des niveaux d'organisation du vivant. Trouvez deux concepts qui « sortent » de la série générale et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.
1) biosphère
2) génétique
3) population-espèce
4) biogéocénotique
5) biogénique
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1. Établir l'ordre dans lequel se situent les niveaux d'organisation du vivant. Notez la séquence de nombres correspondante.
1) population
2) cellulaire
3) espèce
4) biogéocénotique
5) génétique moléculaire
6) organisme
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2. Établir une séquence de complexité croissante des niveaux d'organisation du vivant. Notez la séquence de nombres correspondante.
1) biosphère
2) cellulaire
3) biogéocénotique
4) organisme
5) population-espèce
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3. Placer les niveaux d'organisation de la vie dans le bon ordre, en commençant par le plus petit.
1) biocénose
2) population
3) neurone
4) organisme multicellulaire
5) biosphère
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1. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. Le niveau d'organisation cellulaire coïncide avec le niveau de l'organisme
1) bactériophages
2) amibe dysentérique
3) virus de la polio
4) lapin sauvage
5) euglène verte
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2. Sélectionnez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau. Ils correspondent simultanément aux niveaux cellulaires et organisationnels de l’organisation de la vie.
1) hydre d'eau douce
2) spirogyre
3) ulotrix
4) amibe dysentérique
5) cyanobactéries
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3. Choisissez deux bonnes réponses. Quels organismes ont les mêmes niveaux de vie cellulaire et organisationnel ?
1) bactéries soufrées
2) pénicillium
3) chlamydomonas
4) blé
5) hydre
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Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées. Une amibe commune est située simultanément sur :
1) Niveau moléculaire de l'organisation de la vie
2) Niveau d’organisation de la vie population-espèce
3) Niveau cellulaire d'organisation de la vie
4) Niveau tissulaire de l'organisation de la vie
5) Niveau organisationnel d'organisation de la vie
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1. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. Les êtres vivants diffèrent des êtres non vivants
1) la capacité de modifier les propriétés d'un objet sous l'influence de l'environnement
2) la capacité de participer au cycle des substances
3) la capacité de reproduire leur propre espèce
4) changer la taille d'un objet sous l'influence de l'environnement
5) la possibilité de modifier les propriétés d'autres objets
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2. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. Quelles sont les caractéristiques propres à la matière vivante ?
1) hauteur
2) mouvement
3) auto-reproduction
4) rythmicité
5) l'hérédité
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3. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. Caractéristique de tous les organismes vivants
1) la formation de substances organiques à partir de substances inorganiques
2) absorption des minéraux dissous dans l'eau du sol
3) mouvement actif dans l'espace
4) respiration, nutrition, reproduction
5) irritabilité
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4. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. Quelles caractéristiques sont caractéristiques uniquement des systèmes vivants ?
1) capacité de se déplacer
2) métabolisme et énergie
3) dépendance aux fluctuations de température
4) croissance, développement et capacité de reproduction
5) stabilité et variabilité relativement faible
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Établir une correspondance entre les niveaux d'organisation du vivant et leurs caractéristiques et phénomènes : 1) biocénotique, 2) biosphère. Écrivez les chiffres 1 et 2 dans l'ordre correspondant aux lettres.
A) les processus couvrent la planète entière
B) symbiose
B) lutte interspécifique pour l'existence
D) transfert d'énergie des producteurs aux consommateurs
D) évaporation de l'eau
E) succession (changement de communautés naturelles)
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Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. L'ontogenèse, le métabolisme, l'homéostasie, la reproduction se produisent à… des niveaux d'organisation.
1) cellulaire
2) moléculaire
3) organisme
4) orgue
5) tissu
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Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau. Au niveau population-espèce, l’organisation de la vie est
1) poisson du lac Baïkal
2) oiseaux de l'Arctique
3) Tigres de l'Amour du territoire de Primorsky en Russie
4) moineaux des villes du Parc de la Culture et des Loisirs
5) mésanges d'Europe
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Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau. Quels niveaux d’organisation de la vie sont supraspécifiques ?
1) population-espèce
2) organoïde-cellulaire
3) biogéocénotique
4) biosphère
5) génétique moléculaire
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Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. Correspond au niveau cellulaire d'organisation de la vie
1) chlamydomonas
2) bactéries soufrées
3) bactériophage
4) varech
5) lichens
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Choisissez deux options. L'échange d'énergie dans l'amibe commune se produit au niveau de l'organisation des êtres vivants.
1) cellulaire
2) biosphère
3) organisme
4) biogéocénotique
5) population-espèce
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Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées. À quel niveau d’organisation se produisent des processus tels que l’irritabilité et le métabolisme ?
1) population-espèce
2) organisme
3) génétique moléculaire
4) biogéocénotique
5) cellulaire
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© D.V. Pozdniakov, 2009-2019
La matière est une désignation conventionnelle adoptée pour classer tous les organismes vivants de notre planète. La nature vivante de la Terre est vraiment diversifiée. Les organismes peuvent prendre différentes tailles : des microbes les plus simples et unicellulaires, en passant par les créatures multicellulaires, pour finir avec les plus gros animaux de la planète : les baleines.
L'évolution sur Terre s'est produite de telle manière que les organismes se sont développés des plus simples (au sens littéral) aux plus complexes. Ainsi, apparaissant et disparaissant, de nouvelles espèces se sont améliorées au cours de l'évolution, prenant une apparence de plus en plus bizarre.
Pour systématiser ce nombre incroyable d'organismes vivants, des niveaux d'organisation de la matière vivante ont été introduits. Le fait est que, malgré les différences d'apparence et de structure, tous les organismes vivants ont des caractéristiques communes : ils sont en quelque sorte constitués de molécules, ont des éléments répétitifs dans leur composition, dans un sens ou dans un autre - fonctions communes des organes ; ils se nourrissent, se reproduisent, vieillissent et meurent. En d’autres termes, les propriétés d’un organisme vivant, malgré les différences externes, sont similaires. En fait, sur la base de ces données, nous pouvons retracer comment l'évolution s'est produite sur notre planète.
2. Supramoléculaire ou subcellulaire. Le niveau auquel se produit la structuration des molécules en organites cellulaires : chromosomes, vacuoles, noyau, etc.
3. Cellulaire. A ce niveau, la matière se présente sous la forme d'une unité fonctionnelle élémentaire : une cellule.
4. Niveau organe-tissu. C'est à ce niveau que se forment tous les organes et tissus d'un organisme vivant, quelle que soit leur complexité : le cerveau, la langue, les reins, etc. Il faut garder à l'esprit que le tissu est un ensemble de cellules unies par une structure commune et fonction. Un organe est une partie du corps dont les « responsabilités » incluent l’exécution d’une fonction clairement définie.
5. Niveau ontogénétique ou organisme.À ce niveau, des organes de fonctionnalités différentes sont combinés en un organisme entier. En d’autres termes, ce niveau est représenté par un individu complet, quelle qu’en soit la nature.
6. Population-espèce. Les organismes ou individus ayant une structure, une fonction et une apparence similaires, et appartenant donc à la même espèce, sont inclus dans la même population. En biologie, une population s'entend comme l'ensemble de tous les individus d'une espèce donnée. À leur tour, ils forment tous un système génétiquement unifié et distinct. Une population vit dans un endroit spécifique - une zone et, en règle générale, ne croise pas de représentants d'autres espèces. Une espèce, quant à elle, est la totalité de toutes les populations. Les organismes vivants ne peuvent se croiser et produire une progéniture qu’au sein de leur propre espèce.
7. Biocénotique. Le niveau auquel les organismes vivants sont réunis en biocénoses - la totalité de toutes les populations vivant sur un territoire spécifique. L'appartenance à une espèce ou à une autre n'a pas d'importance dans ce cas.
8. Biogéocénotique. Ce niveau est dû à la formation de biogéocénoses, c'est-à-dire une combinaison de biocénoses et de facteurs non vivants (sol, conditions climatiques) dans la zone où vit la biocénose.
9. Biosphère. Un niveau qui fédère tous les organismes vivants de la planète.
Ainsi, les niveaux d'organisation de la matière vivante comprennent neuf points. Cette classification détermine la systématisation des organismes vivants existant dans la science moderne.
