Inventez 5 questions spéciales en anglais. Question courante en anglais

Une question qui nécessite une réponse « OUI » ou « NON ». Dans notre cas - "Vont-ils à Sotchi chaque été ? - Oui - Non."
En russe, pour poser cette question, on change simplement l’intonation, mais l’ordre des mots reste le même.
En anglais, pour poser une question générale, il faut mettre le verbe auxiliaire en premier dans la phrase.

Alors, regardons notre proposition et déterminons l'heure. Présent simple. Les verbes auxiliaires de ce temps sont « faire » et « faire ». Pour le pronom "ils" - "faire".

Nous obtenons : « Vont-ils à Sotchi chaque été ?
Réponse : « Oui, ils le font » - « Oui ». "Non, ils ne le font pas" - "Non."

Faites attention! En anglais, il existe des « verbes forts » qui ne nécessitent pas de verbe auxiliaire. Ce sont presque tous des verbes modaux (« peut », « peut », « doit », etc.) et le verbe « être » (ou plutôt ses formes).

2) Question alternative. Question alternative

Une question de choix. Je vais vous montrer avec notre exemple : "ILS ou NOUS allons à Sotchi chaque été ?", "Est-ce qu'ils CONDUISENT ou VOLENT pour Sotchi chaque été ?", "Est-ce qu'ils vont à Sotchi ou à Mourmansk chaque été ?", "Ils aller à Sotchi chaque ÉTÉ ou HIVER ?

Conclusion : on peut poser une alternative à chaque membre de la phrase. Dans ce cas, on utilise toujours la conjonction « ou » - « ou ». Souvenez-vous-en !

Résumons... Pour poser une question alternative, on avance le verbe auxiliaire (comme dans la question générale) et n'oublie pas de poser une alternative à n'importe quel membre de la phrase en utilisant la conjonction "ou".

Nous obtenons : « Est-ce que nous ou eux allons à Sotchi chaque été ?
ou : « Vont-ils à Sotchi ou à Mourmansk chaque été ?

3) Question diviseuse. Question-étiquette

Question avec une « queue »)) Nous traduisons la queue « N'est-ce pas ?
Une question clivante est construite à l’aide de la formule suivante :

notre phrase inchangée + virgule + queue ?

De quel genre de queue s'agit-il ? Il se compose de 2 mots : un verbe auxiliaire et un pronom.

Laissez-moi vous expliquer avec notre exemple :
"Ils vont à Sotchi chaque été."

Tout d'abord, il est nécessaire de déterminer avec précision l'heure.. Dans notre cas - Présent simple.. verbes auxiliaires "Faire"/"Fait".. "Ils" - "Faire". Regardons à nouveau notre phrase et déterminons si elle est négative ou affirmative. Affirmatif signifie que notre queue sera négative ! Si la phrase était négative, le verbe auxiliaire deviendrait positif, c'est-à-dire sans la particule négative « non ».

Nous complétons notre phrase avec le pronom de la 1ère partie - « ils ». Attention! Si dans la première partie de la phrase le sujet est un nom, remplacez-le par un pronom (par exemple, « une table » - « elle », « des livres » - « ils », « Maman » - « elle »).

Ils vont à Sotchi chaque été, n'est-ce pas ?
(Ils vont à Sotchi chaque été, n'est-ce pas ?)

Note! Si le rôle du sujet et du prédicat est "Je suis", dans la queue nous écrivons "...., n'est-ce pas ?"

4) Question spéciale. Question spéciale

Une question dans laquelle l'orateur demande des informations spécifiques. (« Où vont-ils chaque été ? », « Qui va à Sotchi chaque été ? », « Quand vont-ils à Sotchi ? »).

Une question spéciale est souvent appelée « Question Wh ». Cela est dû au fait que presque tous les mots interrogatifs commencent par la combinaison de lettres « Wh ».

Par exemple:
quoi ? - Quoi? Lequel?
où? - Où? Où?
pourquoi ? - Pourquoi?
lequel? - lequel?
OMS? - OMS?
comment ? - Comment?
quand? - Quand?

Formule de question spéciale :
Mots interrogatifs + question générale ?

« Où vont-ils chaque été ?
"Quand vont-ils à Sotchi ?"

Question spéciale au sujet.
"Qui va à Sotchi chaque été ?"

Nous considérerons ce type de question spéciale séparément, car elle a une structure différente :

Qui/Quoi + réécrire la phrase sans sujet.

Attention!!! La chose la plus importante est Qui/Quoi – 3ème personne, singulier ! Vous souvenez-vous qu'au Present Simple, dans ce cas, la terminaison « -s/-es » est ajoutée au verbe !

On obtient : « Qui va à Sotchi chaque été ?

À la question Créez 5 types de questions en anglais. donné par l'auteur goutte de rosée la meilleure réponse est cinq types :
Quoi- questions ou Questions spéciales (questions au sujet) ;
Questions générales (questions générales);
Questions disjonctives ou autres balises de questions ;
Questions alternatives ;
Questions avec prépositions à la fin.
Quelles questions ou questions spéciales
Le premier type concerne les questions spéciales ; en anglais, elles ressemblent à des questions Wh ou à des questions spéciales. Parfois, on les appelle aussi des questions sur le sujet. Une question spéciale commence toujours par un mot interrogatif, par exemple quoi, qui, quand, pourquoi, où (Quoi ? Qui ? Quand ? Pourquoi ? Où ?).
Quand es-tu rentré à la maison ? (Quand es-tu rentré à la maison ?)
Pourquoi tu ne me crois pas ? (Pourquoi tu ne me crois pas ?)
Toutes ces questions commencent par WH, c'est pourquoi les questions spéciales sont appelées questions Wh-. Les mots interrogatifs dans ce type de questions incluent également comment, combien, combien de temps (Comment ? Combien ? Combien de temps ?).
Combien d’argent devrions-nous payer ? (Combien d'argent devrions-nous payer ?)
Si une question spéciale commence par qui/quoi, alors l'ordre des mots dans la question est direct, puisque le mot interrogatif remplace le sujet.
Qui est ton médecin ? (Qui est ton médecin ?)
Dans ce cas, qui/quoi est considéré comme la 3ème personne du singulier. nombre.
Si le mot interrogatif dans une question spéciale ne remplace pas le sujet, alors un verbe auxiliaire est placé après lui (faire/fait, volonté(devra), fait, avoir/a, etc.).
Comparer:
Qui est là ? (Qui est là ?)
A qui as-tu parlé ? (A qui parlais-tu ?)
Questions générales
Elles sont dites générales car la réponse à une telle question peut être « oui » ou « non ».
Le deuxième nom des questions générales est questions oui/non. Une question courante commence par un verbe auxiliaire. Après cela, le sujet ou le sujet de l'énoncé, puis le verbe sémantique. Les membres mineurs de la phrase vont jusqu'au bout.
Me vois-tu ? (Tu me vois ?) – Non, je ne le vois pas.
Y êtes-vous allé ? (Etiez-vous là ?) – Oui, je l'ai fait.
Seras-tu là quand je serai parti ? (Serez-vous là quand je partirai ?) – Oui, je le ferai.
Ainsi, la réponse à une question générale contient « oui » ou « non » et parfois un verbe auxiliaire.
Mais! Le verbe être au présent et au passé ne nécessite pas de verbes auxiliaires.
C'est ton ami ? (Est-ce votre ami ?) - Non, ce n'est pas le cas.
Questions disjonctives
Le deuxième nom est celui des balises de questions (questions avec une queue). Une balise est une sorte de queue placée après la phrase entière. Ces questions sont basées sur le type de déni – affirmation, et vice versa.
La deuxième partie de la phrase doit correspondre à ce qui est inclus dans le prédicat.
Tu vas bien, n'est-ce pas ? (Tu vas bien, n'est-ce pas ?)
Il connaît mon vrai nom, n'est-ce pas ? (Il connaît mon vrai nom, n'est-ce pas ?)
Ces gens ne me connaissent pas, n’est-ce pas ? (Ces gens ne me connaissent pas, n'est-ce pas ?)
La balise ou la queue peuvent être traduites de différentes manières. En gros, traductions possibles : non ? n'est-ce pas ? droite? Mais dans la traduction russe, il est possible de ne pas utiliser la queue en insérant le mot « après tout » au milieu de la phrase.
Nous sommes jeunes, n'est-ce pas ? (Ne sommes-nous pas jeunes ?)
Dans ces questions, l'accent devrait être mis sur la deuxième partie.
Questions alternatives
Une caractéristique distinctive de ces questions est la présence de la conjonction « ou » (ou). On ne peut pas répondre à cette question en monosyllabes ; il faut faire un choix.
Allez-vous vous y rendre en avion ou en voiture ? (Tu vas y aller en avion ou en voiture ?) – Je vais y aller en avion.
C'est ta femme ou pas ? (Est-ce qu'elle est ta femme ou pas ?) - C'est ma femme.
Questions avec prépositions à la fin
Ils ne peuvent peut-être pas être séparés en une catégorie distincte, mais leur composition diffère par certaines caractéristiques.
Placez une préposition à la fin si le verbe sémantique a une préposition spéciale. Par exemple, pour chercher (chercher quelque chose), regarder (voir
Marina Marina
(4407)
Pourquoi avez-vous donné à cette personne autant d'informations inutiles ??? et pourquoi avez-vous traduit des questions spéciales en questions au sujet ? C'est une question spéciale, et elle peut commencer par les mots combien, par exemple. bref, tant de choses inutiles ont été écrites.

« J'entendais parler des clubs de conversation depuis longtemps, mais cela me paraissait une activité assez étrange. Je ne comprenais pas de quoi on pouvait discuter avec des inconnus, et même dans un anglais approximatif. Cependant, la première séance m'a impliqué dès les premières minutes. Dans de telles conversations, nous avons besoin d’un centre de formation, lumineux et joyeux. Sean, un locuteur natif, s'est avéré être exactement cela. En quelques secondes, il a impliqué tous les participants dans un seul jeu. Merci beaucoup à Sean, pour le plaisir de la communication. Merci à Irina, pour une nouvelle poussée de votre zone de confort vers un agréable pataugeoire dans un environnement inconnu. J'étudie individuellement avec un professeur australien, mais l'expérience de groupe est importante et nécessaire. avec d'autres types de pratiques. Je serai heureux de continuer. Merci aux organisateurs"

Milana Bogdanova

Mikhaïl Tchoukanov

En ligneBien: « Apprendre à lire en anglais avec plaisir »: « Merci à tous les créateurs du cours pour cette opportunité !!! Ce qui s'est passé est un événement très important pour moi - j'ai vraiment commencé à lire (et je continue de le faire avec plaisir) en anglais hé! C'est incroyable, car j'avais peur de m'approcher des livres en anglais, même en regardant de petites informations et des sites en anglais, cela posait des difficultés importantes.

Milana Bogdanova

« J'ai toujours été convaincu que lire des livres dans une langue qui m'est étrangère est une tâche extrêmement impossible pour moi, mais grâce à des professeurs expérimentés et à mon merveilleux groupe de soutien (les participants à la formation avec lesquels j'étais dans le groupe), j'ai découvert une expérience unique. la possibilité de lire et aussi de prendre un grand plaisir à lire.»

Cours en ligne « L’ANGLAIS PAR LE DÉVELOPPEMENT AUTOMIQUE » : «J'ai commencé à utiliser davantage l'anglais pour des tâches pratiques. Par exemple, j'ai récemment sélectionné une offre de vente d'une guitare sur un site de petites annonces londoniennes, j'ai moi-même correspondu avec les vendeurs et j'ai acheté une guitare légendaire à une famille de musiciens anglais à Londres. Nous nous sommes même assis et avons parlé avec eux « pour la vie ». C'est une petite victoire pour moi ! »

Cours en ligne « Apprendre à lire en anglais avec plaisir » :« Sérieusement, si quelqu'un m'avait dit il y a quelques mois que je consacrerais chaque soirée à lire en anglais, j'aurais été très surpris. Auparavant, c’était pour moi plus une torture qu’un plaisir, plus une nécessité qu’un choix.

Je suis tellement d'humeur musicale aujourd'hui ! et si nous comparer l'anglais à la musique? La langue anglaise est tout aussi mélodique Do re mi fa sol la si...

L'anglais comme musique

• à- sujet(c'est-à-dire celui qui accomplit l'action) ;
• concernant- c'est un prédicat(verbe, action);
• mi- ajout ou circonstance ;
• F- les verbes auxiliaires(faire, faire, faire... ou verbe de liaison) ;
• sel- des mots interrogatifs(quoi ? où ? où ? comment ? pourquoi ? combien ?) ;
• la- ou (ou);
• si(Quoi, Qui dans des questions spécifiquement liées au sujet, qui ou quoi a fait l'action).

Par exemple:

J'aime la musique. - Fais ré mi;
J'écoute de la musique.

Est-ce que vous écoutez de la musique ? - fa do re mi;
Aimez-vous la musique? - fa do ré mi.

Les questions en anglais peuvent sembler différentes. Je propose d'écouter 5 mélodies différentes - types de questions en anglais.

Question générale (OuiNon Questions) - Fa do re mi

Comme son nom l’indique, ce sont des questions auxquelles on peut répondre par « oui » ou par « non ». Regardons un exemple de cette « mélodie » dans les temps verbaux anglais les plus courants.

• Présent simple :Écoutez-vous de la musique tous les jours ?
• Passé simple : As-tu écouté de la musique hier ?
• Futur simple : Allez-vous écouter de la musique demain ?
• Présent Continu : Est-ce que tu écoutes de la musique maintenant ?
• : Étiez-vous en train d'écouter de la musique hier à 17 heures ? ?
• Présent Parfait : Avez-vous déjà écouté de la musique hawaïenne ?

Question spéciale. Question spéciale (Quelle question)

Écoutons - Sol fa do re mi

• Qu’écoutes-tu tous les jours ?
• Quand as-tu écouté cette musique ?
• Où écouterez-vous de la musique ?
• Pourquoi écoutes-tu de la musique ?
• Comment écoutiez-vous de la musique ?
• Combien de symphonies avez-vous déjà écoutées ?

Question alternative

C’est un type de question qui demande une alternative, un choix.

Par exemple, " Vous aimez la musique classique ou populaire ? »

Écoutez l'une des variantes les plus courantes de ce type de verbe - Fa do re mi la mi

• Vous aimez la musique classique ou populaire ?

Question de balise

Il s'agit d'une question avec une « queue », lorsque nous prononçons une phrase contenant des informations dont nous sommes presque sûrs et demandons confirmation à l'interlocuteur « n'est-ce pas ? n'est-ce pas ?"

Vous aimez la musique classique, n'est-ce pas ?

Il s'agit du seul type de question dont la partie principale a un ordre direct des mots.

La queue contient un verbe auxiliaire et un sujet, mais si la partie principale de la phrase est positive, la queue doit être négative, et vice versa, si la partie principale est négative, la queue sera positive.

Do re mi fa do

Vous aimez la musique classique, n'est-ce pas ?
Vous écoutez de la musique de Mozart maintenant, n'est-ce pas ?
Vous ne l’avez jamais entendu auparavant, n’est-ce pas ?

Question sur le sujet

Cette mélodie n'aime pas les verbes auxiliaires (faire, faire, faire). Et bien sûr, il n'y a aucune note ici À, car c'est à propos de cette note (sur le sujet) que l'on interroge à travers la note SI(Qui ou quoi a fait l'action). Voici une note SI et devient le sujet.

Si re mi

Qui aime la musique classique ?
Qu'est-ce qui l'a inspiré à composer cette Symphonie ?

Attention, puisque la note F(violet, indiquant les verbes auxiliaires faire, faire, faire) manque dans cette mélodie, le verbe (note bleue concernant) est placé immédiatement sous la forme requise conformément au temps grammatical, comme dans une phrase affirmative.

Qui a appelé ? Passé. Qui a appelé ? La terminaison -ed a été ajoutée au verbe, comme dans la phrase affirmative du Past Simple.

Qui t'appelle tous les jours ? Qui t'appelle tous les jours ? La terminaison -s a été ajoutée au verbe, comme dans la phrase affirmative du Present Simple à la 3ème personne du singulier (comme pour les pronoms il, elle ou cela).

Faites maintenant 10 phrases affirmatives à des temps différents et posez à chacun tous types de questions !

De cette façon, les mélodies seront fermement ancrées dans votre mémoire et vous ne serez pas désaccordé.

Nous avons réalisé pour vous une courte leçon vidéo sur ce sujet afin de mieux renforcer le matériel.

Profitez de regarder.

Ecrivez dans les commentaires si vous avez aimé la vidéo ?

Bon anglais à toi !

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