Théorie de Grof. La théorie de Stanislav Grof sur les matrices périnatales de base

On a beaucoup écrit sur les sensations et les émotions d'une future mère lors de l'accouchement, tant dans la littérature scientifique que de fiction. Comment se sent le bébé à ce moment-là ? La théorie matricielle de Grof n’est qu’une tentative pour décrire cela.
Alors, comment le bébé vivra-t-il le processus de sa propre naissance ? Que ressentira-t-il à ce moment-là ? Quelles sensations accompagneront son arrivée dans ce monde et quelle trace cet événement laissera-t-il dans l'âme du petit homme ? Les expériences de naissance se reflètent-elles dans le psychisme de l’enfant et comment ? Comment pouvons-nous, adultes, aider ou faciliter ce test et est-ce que cela en vaut la peine ? Il y a beaucoup de questions... Pour y répondre, les psychologues ont utilisé diverses méthodes, par exemple biographiques, lorsque certains modèles ont été tracés dans la description de la vie d'une personne et qu'on a tenté d'identifier la relation entre les caractéristiques de la personne. psychisme et comment s'est déroulé le processus de sa naissance - si le travail a été lent et lent, ou rapide et incontrôlable.

Parmi les nombreuses méthodes d'étude de ce processus intéressant, il y en avait même des plus extraordinaires, comme l'utilisation par le chercheur de légers degrés d'excitation narcotique afin d'introduire son propre corps dans un état psychophysiochimique semblable à celui d'une personne née. Les médecins ont depuis longtemps établi un « tableau chimique » approximatif de l'état d'un bébé quittant le ventre de sa mère - la teneur en adrénaline, endomorphines (substances biologiquement actives qui affectent le système nerveux) et d'autres composants dans le sang. C'est cette image chimique que certains des courageux chercheurs ont tenté de recréer en eux-mêmes, afin de ressentir à nouveau ce que nous avons ressenti lors de notre propre naissance.

Psychologie pré et périnatale(Anglais : psychologie prénatale et périnatale) est un nouveau domaine de connaissances (un sous-domaine de la psychologie du développement), qui étudie les circonstances et les modèles de développement humain dans les premiers stades : prénatal (antenatal), périnatal (intranatal) et néonatal (postnatal). ) phases de développement et leur influence pour le reste de votre vie. Périnatal - le concept se compose de deux mots : peri (peri) - autour, à propos et natos (natalis) - relatif à la naissance. Ainsi, la psychologie prénatale et périnatale est la science de la vie mentale d'un enfant à naître ou d'un nouveau-né (la science de la phase initiale du développement humain - prénatale et périnatale).

Il faut le dire tout de suite : nous ne sommes pas encore parvenus à un consensus sur ce que ressent un enfant lors de l'accouchement. Mais certaines tendances générales peuvent encore être identifiées.

Le premier d'entre eux est la reconnaissance du fait que le début du travail constitue le plus grand stress pour l'enfant - stress mental, physiologique et même presque moral. On peut dire que pour la première fois de sa vie, l'enfant est confronté à l'injustice et à la tromperie. Le ventre chaud et douillet de la mère, qui a si longtemps fourni tout le nécessaire à la vie, devient soudain agressif et inhospitalier. Elle commence à être expulsée d’elle-même, « expulsée du paradis ».

Stanislav Grof a caractérisé de la manière la plus cohérente l'état de l'enfant de la conception à la naissance. Stanislav Grof est un médecin et psychologue américain d'origine tchèque, l'un des fondateurs de la psychologie transpersonnelle. Dans le concept d'existence humaine prénatale (prénatale) qu'il a créé, les éléments suivants sont mis en évidence : quatre périodes principales, qui sont stockés dans le subconscient humain. Grof les appelle matrices prénatales de base (BPM) et caractérise en détail ce qui se passe sur chacune de ces matrices, ce que l'enfant vit, quelles sont les caractéristiques de la vie dans chacune de ces matrices et comment le BPM peut influencer le comportement humain plus tard dans la vie. Chaque matrice forme une stratégie unique de relation au monde, aux autres et à soi-même.

4 matrices périnatales de base :

(matrice 1) ;
passage par le canal génital (matrice 2) ;
proprement dit (matrice 3);
contact primaire avec la mère (matrice 4).

MATRICE PÉRINATALE

Unité primordiale avec la mère

(expérience intra-utérine avant le début du travail)

Cette matrice fait référence à l’état initial d’existence intra-utérine, durant lequel l’enfant et la mère forment une union symbiotique. S’il n’y a pas d’effets néfastes, les conditions pour l’enfant sont optimales, prenant en compte la sécurité, la protection, un environnement adapté et la satisfaction de tous les besoins.

Première matrice périnatale : "La matrice de la naïveté"

Le moment où sa formation commence n’est pas très clair. Très probablement, cela nécessite la présence d'un cortex cérébral formé chez le fœtus, c'est-à-dire entre 22 et 24 semaines de grossesse. Certains auteurs suggèrent la mémoire cellulaire, la mémoire des ondes, etc. Dans ce cas, la matrice de la naïveté commence à se former immédiatement après la conception et même avant. Cette matrice forme le potentiel de vie d’une personne, son potentiel et sa capacité d’adaptation. Les enfants désirés, les enfants du sexe souhaité, ayant une grossesse saine, ont un potentiel psychique de base plus élevé, et cela a été fait par l'humanité il y a longtemps.

9 mois dans l'utérus, du moment de la conception jusqu'au début des contractions - LE PARADIS.

Même le moment même de la conception est imprimé dans notre psychisme. Idéalement, un enfant vit dans des conditions qui correspondent à notre idée du Paradis : une protection complète, la même température, une satiété constante, une légèreté (flotte comme en apesanteur).

Le premier BPM normal est que nous aimons et savons nous détendre, nous reposer, nous réjouir, accepter l'amour, cela nous stimule à nous développer.

Un premier BPM traumatisé peut inconsciemment former les programmes comportementaux suivants : en cas de grossesse non désirée, le programme « Je suis toujours au mauvais moment » se forme. Si les parents pensaient à l'avortement - peur de la mort, le programme "Dès que je me détends, ils me tueront". Avec e (prééclampsie) - "ta joie me rend malade" ou "comment peux-tu te développer quand les enfants meurent de faim". Si maman était malade - "si je me détends, je tomberai malade". Pour ceux qui ont du mal à supporter la deuxième partie du processus de renaissance - à se détendre, il y a probablement eu des problèmes dans la première matrice.

Ainsi, la première matrice dont parle Grof est la longue période allant de la conception à la préparation du corps de la mère à l’accouchement. C’est l’époque de « l’âge d’or ». Si le déroulement de la grossesse n'est pas compliqué par des problèmes psychologiques, physiques ou autres, si la mère désire et aime cet enfant, il se sentira très bien et à l'aise dans son ventre. Il est nourri par sa mère au sens propre et figuré - non seulement en fonction d'elle physiquement, mais aussi spirituellement - de son amour. Cette période se termine (on voudrait dire que toutes les bonnes choses ont une fin !) avec l'apparition de signaux chimiques d'alerte dans l'organisme, puis de contractions mécaniques de l'utérus. L'équilibre et l'harmonie primaires et habituels de l'existence sont perturbés et l'enfant éprouve pour la première fois un inconfort psychologique.

MATRICE PÉRINATALE II

Antagonisme avec la mère

Bien entendu, toutes les dispositions concernant les matrices sont en grande partie une hypothèse, mais l'hypothèse a été confirmée dans l'étude des patients qui l'ont subie. Cette dernière conduit au fait qu'un enfant né par césarienne ne passe pas les 3ème et 4ème matrices. Cela signifie que ces matrices ne peuvent pas se manifester dans une vie ultérieure.

S. Grof, qui a spécifiquement traité de cette question, conclut que « ayant atteint le niveau de naissance sous hypnose, ceux qui sont nés par césarienne rapportent un sentiment d'erreur, comme s'ils comparaient la façon dont ils sont venus au monde avec une matrice phylogénétique ou archétypale, montrant ce que devrait être le processus de naissance. Il est étonnant de constater à quel point il leur manque clairement l’expérience d’une naissance normale – le défi et le stimulus qu’elle contient, la rencontre avec un obstacle, la sortie triomphale d’un espace restreint.

Bien entendu, ces connaissances ont servi de base au développement de techniques spéciales. Lors d'un accouchement par césarienne, les psychologues transpersonnels estiment que pour éliminer les conséquences d'une rupture inattendue du contact avec la mère, un certain nombre de mesures particulières doivent être prises immédiatement après la naissance (allonger le bébé, le placer dans de l'eau légèrement tiède, etc.) et le nouveau-né développe alors une « impression psychologique favorable du monde ».

Dans le même temps, on sait que les obstétriciens expérimentés s'efforcent depuis longtemps (en l'absence de souffrance fœtale) lors d'une césarienne de freiner la mort rapide du nouveau-né, car celle-ci, par la formation réticulaire, contribue à l'inclusion du système respiratoire, plus précisément, la première respiration du nouveau-né.

La reconnaissance du rôle des matrices périnatales permet de parvenir à la conclusion fondamentalement importante que dans l'utérus, le fœtus vit sa propre vie mentale. Bien sûr, ce dernier est limité par le mental inconscient, mais le fœtus peut néanmoins enregistrer ses propres processus mentaux se produisant lors de l'accouchement. La connaissance du schéma d'activation des matrices nous permet de prédire les symptômes de l'évolution du tableau clinique dans des conditions spécifiques d'exposition à des facteurs nocifs.

Façons de transmettre des informations

Si l'on reconnaît que le fœtus et le nouveau-né ont la possibilité d'enregistrer des informations sur la période périnatale tout au long de leur vie, alors la question se pose immédiatement des moyens de transmettre ces informations de la femme enceinte au fœtus et inversement. Selon les idées modernes, il existe 3 manières principales :

1. Traditionnel - par le flux sanguin utéroplacentaire. Les hormones sont transmises par le placenta, dont les niveaux sont en partie contrôlés par les émotions. Ce sont par exemple les hormones du stress, les endorphines, etc.

2. Vague - rayonnement électromagnétique des organes, tissus, cellules individuelles, etc. dans des plages étroites. Par exemple, il existe une hypothèse selon laquelle un ovule, dans des conditions favorables, ne peut accepter aucun spermatozoïde, mais seulement celui qui correspond à ses caractéristiques de rayonnement électromagnétique. Le zygote (œuf fécondé) informe également le corps de la mère de son apparition au niveau des vagues, et non au niveau hormonal. En outre, l’organe malade de la mère émet des ondes « fausses » vers le fœtus, et l’organe correspondant chez l’enfant à naître peut également se développer de manière pathologique.

3. Aquatique - à travers l'environnement aqueux du corps. L'eau peut être un conducteur d'informations énergétiques et la mère peut transmettre certaines informations au fœtus simplement par les fluides du corps.

Le champ électromagnétique d'une femme enceinte fonctionne dans la plage millimétrique, évolue en fonction des changements environnementaux et joue le rôle d'un des mécanismes d'adaptation. L'enfant, à son tour, échange également des informations avec la mère dans le même domaine.

Il est intéressant de noter que le problème de la maternité de substitution peut être envisagé sous un angle complètement différent. Une mère porteuse portant l'enfant (génétiquement) de quelqu'un d'autre pendant 9 mois l'influence inévitablement sur le plan informationnel, et cela s'avère être en partie son enfant. Un enfant porté influence également sa belle-mère biologique.

Le problème des « enfants non désirés », c'est-à-dire les enfants non désirés par l'un des parents ou les deux, les enfants d'un sexe non désiré, les enfants dont l'adaptation sociale est encore perturbée - c'est le pain d'une grande armée de spécialistes dans les pays civilisés. « Indésirable » est un concept très vague. Quel parent est gêné par la naissance de cet enfant, quand, pour quelle raison - toujours différent. Comment les enfants en période périnatale apprennent-ils qu’ils ne sont pas désirés ? Peut-être alors que tous les problèmes de la personne, qui ne peuvent plus être attribués à rien, sont imputés au caractère indésirable. Les passionnés sont engagés dans ces problèmes, et tout cela ne sont que des hypothèses, même si elles sont très belles et, je veux le croire, quelque peu vraies.

Conclusions pratiques

Si un enfant peut être influencé par sa mère, peut-il être élevé in utero ? La psychologie périnatale prétend que c'est non seulement possible, mais aussi nécessaire. Il existe à cet effet des programmes d’éducation prénatale.

L'essentiel est une quantité suffisante d'émotions positives vécues par la mère. Classiquement, les femmes enceintes étaient encouragées à regarder la belle, la nature, la mer et à ne pas s'énerver pour des bagatelles. C'est très bien si une mère dessine, même sans savoir comment le faire, et exprime dans le dessin ses attentes, ses angoisses et ses rêves. L’artisanat a un énorme effet positif. Les émotions positives incluent la « joie musculaire », que l'enfant éprouve lorsque sa mère s'adonne à l'éducation physique et au sport, ou lors de longues promenades. Pour percevoir tout cela, le fœtus utilise ses organes sensoriels, qui se développent à des degrés divers in utero.

Touche

La première chose que le fœtus développe est le sens du toucher. Vers 7 à 12 semaines environ, le fœtus peut ressentir des stimuli tactiles. Un nouveau-né éprouve également une « faim tactile » et il existe le concept de « satiété tactile », qui devrait survenir vers 7 mois si l'enfant est suffisamment porté, massé et généralement touché. En Hollande, il existe un système appelé « haptonomie ». Il s'agit d'un système d'interaction tactile entre la mère et le fœtus. Vous pouvez parler à l'enfant, lui dire des mots gentils, lui demander quel est son nom, lui tapoter la main et déterminer la réponse par ses coups de pied. Ce sont les formes du premier jeu. Le père peut aussi jouer avec l'enfant.

Audience

L'appareil auditif et vestibulaire du fœtus se forme à 22 semaines de grossesse. Les nouveau-nés entendent assez bien. Dans les premiers jours, ils peuvent être gênés par le liquide présent dans la cavité de l'oreille moyenne - c'est un liquide qui n'a pas eu le temps de s'écouler ou d'être absorbé. Certains enfants entendent bien tout de suite. In utero, les enfants entendent également, mais ils sont dérangés par le bruit des intestins, des vaisseaux utérins et des battements du cœur de la mère. Par conséquent, les sons extérieurs les atteignent mal. Mais ils entendent bien leur mère, parce que... les vibrations acoustiques les parviennent à travers le corps de la mère. Les nouveau-nés reconnaissent les chansons que leur mère leur chantait, le son de leur cœur et sa voix.

Vision

La réaction des pupilles à la lumière s'observe dès 24 semaines de grossesse. Il n’est pas très clair si la partie rouge du spectre passe dans l’utérus, comme certains le pensent. Un nouveau-né voit assez bien, mais ne sait pas comment concentrer sa vision, donc il voit tout de manière floue. On ne sait pas exactement quels objets il voit le mieux - à une distance de 25 à 30 cm (c'est-à-dire le visage de la mère lorsque l'enfant est au sein) ou de 50 à 70 cm (un jouet carrousel). Très probablement, cette distance varie individuellement. Mais le jouet doit être accroché le plus rapidement possible.

Les jouets, selon certaines observations, devraient être noirs et blancs ou brillants ou jaunes. L’idée selon laquelle un enfant voit tout à l’envers n’est pas confirmée. Il y a le concept de « lien » (« attachement », « empreinte ») - c'est un événement très important pour rétablir le premier contact émotionnel d'un nouveau-né avec sa mère après la naissance. Habituellement, quelques minutes après la naissance, le bébé commence à regarder très consciemment la mère dans les yeux et à examiner son visage. Cela se produit souvent avant qu'il prenne le sein, parfois une heure ou deux après la naissance. Il est difficile de dire s’il regarde vraiment les traits de son visage ou non, mais cela impressionne vraiment tout le monde.

Goût. Odeur

In utero, l'enfant ressent le goût.

Ce n’est pas vrai qu’un nouveau-né est une feuille de papier vierge ! Les parents, malgré tous leurs efforts, « obtiennent » des personnalités complètement formées, estime Grof. Avec votre attitude envers ce monde, vos parents et ce qui se passe autour d'eux. Si vous souhaitez ajuster quelque chose, vous disposez de la grossesse, du lendemain de l'accouchement et des premières heures d'alimentation. Aurez-vous le temps ?

Stanislav Grof est docteur en médecine, psychologue américain d'origine tchèque. Son nom est associé à la découverte d’une nouvelle direction transpersonnelle de la psychologie. Selon la théorie de Stanislav Grof, le caractère d'une personne se forme avant même sa naissance. Un désir passionné d'avoir un enfant, une grossesse réussie, un accouchement naturel, la première tétée, voilà ce qui offrira à la petite personne un avenir heureux et harmonieux. Stanislav Grof estime qu'au moment où vous mettez pour la première fois votre petit corps au sein et que papa filme cet événement devant la caméra, la formation de la personnalité de l'enfant est achevée. Tout le reste, y compris l'éducation et l'éducation, fonctionnera avec l'efficacité d'un pansement adhésif bactéricide. C’est un fait prouvé par la majorité des patients de Grof, qui, au cours de leurs recherches, se sont souvenus non seulement des circonstances de leur naissance, mais aussi des neuf mois précédents. Pendant ce temps, le fœtus passe par quatre étapes de développement psychologique, correspondant à la période de grossesse, de travail, d'accouchement et de première tétée. Les informations qui entrent « à l’intérieur » sont « pompées » dans des matrices (en d’autres termes, elles sont triées dans les étagères du subconscient) afin de devenir ensuite la base à vie des actions d’une personne. Et laissez ses proches se demander à qui il a les oreilles et le nez. Vous avez réussi à faire la chose la plus importante : participer à la formation du caractère du bébé !

4 matrices de Stanislav Grof

Matrice 1. Ciel ou matrice de l'amour

Il se « remplit » lorsque le bébé est dans le ventre de sa mère. A cette époque, le bébé reçoit ses premières connaissances sur le monde, fondamentales et profondes. Avec une grossesse réussie, l'enfant formule pour lui-même : « Le monde va bien, et je vais bien ! Mais pour avoir une position positive, cette période doit être véritablement prospère. Et pas seulement pour des raisons médicales, mais aussi du point de vue du bébé à naître.

Et pour lui, avant tout, il est important d'être désiré. Si la mère flotte tout au long de sa grossesse à l'idée du réapprovisionnement à venir, ses sentiments seront certainement transmis au bébé comme l'attitude « tout va bien pour moi » pour toute situation de vie. D’ailleurs, l’identité sexuelle d’un enfant dépend aussi directement d’informations « internes ». Disons que si la mère d’une fille désire fortement un garçon, le bébé pourrait à l’avenir avoir de graves problèmes de nature féminine, y compris l’infertilité.

Il est également très important que le corps de la mère fonctionne comme une montre suisse. Une grossesse en bonne santé est une garantie sûre que le bébé se sentira à l'aise et n'attendra que d'agréables surprises de la vie.

Votre tâche : inculquer au subconscient de l’enfant une attitude positive envers le monde et lui-même.

Il est temps de décider : votre grossesse.

Résultat correct : confiance en soi, ouverture d'esprit.

Résultat négatif : faible estime de soi, timidité, tendance à l'hypocondrie.

Inconfort émotionnel ressenti par la mère ;
Attendre un enfant d'un sexe strictement défini ;
Tentative d'interrompre la grossesse.

Matrice 2. Matrice de l'enfer ou de la victime

Cette matrice se forme lors des contractions, lors de la première connaissance de l’enfant avec l’environnement. Le bébé éprouve de la douleur et de la peur. Ses expériences sont les suivantes : « Le monde va bien, je ne vais pas bien ! C'est-à-dire que l'enfant prend personnellement tout ce qui se passe et croit qu'il est lui-même la cause de son état. La stimulation du travail provoque des dommages irréparables à la formation de la deuxième matrice. Si pendant cette période l'enfant éprouve trop de douleurs causées par la stimulation, alors le « syndrome de la victime » s'installe chez lui. À l'avenir, un tel enfant sera susceptible, méfiant et même lâche.

C'est dans les contractions que l'enfant apprend à faire face aux difficultés, à faire preuve de patience et de résistance au stress.

Ayant fait face à ses peurs, la mère peut contrôler le déroulement des contractions. Cela permettra à l'enfant d'acquérir une formidable expérience dans la résolution de problèmes de manière indépendante.

Pendant la période d'accouchement, le bébé a simplement besoin de ressentir le soutien de sa mère, son empathie pour lui.

Après tout, il doit maintenant apprendre à regarder l’avenir avec audace. Si le résultat de la lutte a été son acceptation bienveillante dans un monde nouveau, bon et glorieux, alors il retourne au ciel. Un enfant ne peut ressentir ces sentiments que dans le ventre de sa mère. Où vous pouvez sentir sa chaleur, son odeur, ses battements de cœur. Ensuite, le nouveau-né est mis au sein et il reçoit à nouveau la confirmation qu'il est aimé et désiré dans ce monde, qu'il bénéficie de protection et de soutien.

Si la mère exige « de faire quelque chose, vite ! », alors le bébé évitera autant que possible toute responsabilité. Il existe également une opinion selon laquelle le recours à l'anesthésie, qui est presque toujours associée à une stimulation ou réalisée seule, jette les bases de l'émergence de divers types de dépendances (notamment l'alcool, les drogues, la nicotine, la nourriture). L'enfant se souvient une fois pour toutes : si des difficultés surviennent, il faut se doper pour les surmonter.

Votre tâche : adopter la bonne attitude face aux difficultés et à la patience.

Il est temps de décider : contractions.

Résultat correct : patience, persévérance, persévérance.

Résultat négatif : faiblesse d'esprit, méfiance, ressentiment.

Erreurs possibles lors de la résolution du problème :

Stimulation du travail
césarienne
La panique de maman

Amendement pour « Césariennes » : Grof pensait que les bébés nés par césarienne sautaient les deuxième et troisième matrices de développement et restaient au niveau de la première.

Le résultat de ceci peut être des problèmes de réalisation de soi dans un environnement compétitif qu'une personne connaîtra à l'avenir.

On pense que si une césarienne était planifiée et que le bébé n'a pas réussi le test de contractions prévu par la nature, il tentera par la suite de fuir les problèmes plutôt que de les résoudre par lui-même.

3 matrice. Le purgatoire, ou la matrice de la lutte

La troisième matrice est posée lorsque le bébé passe par le canal génital. En termes de temps, ce n’est pas long, mais il ne faut pas le sous-estimer. Après tout, c’est la première expérience d’actions indépendantes du bébé. Parce que maintenant, il se bat seul pour survivre et sa mère ne fait que l'aider à naître. Et si vous lui apportez un soutien approprié à ce moment critique pour l'enfant, pour surmonter les difficultés, il sera assez décisif, actif, n'aura pas peur du travail et n'aura pas peur de faire des erreurs.

Le problème est que les médecins sont souvent impliqués dans le processus d’accouchement et que leur intervention n’est pas toujours justifiée. Par exemple, si un médecin appuie sur le ventre d'une femme en travail pour promouvoir le fœtus (comme cela arrive souvent), l'enfant peut développer une attitude correspondante envers le travail : jusqu'à ce qu'il soit incité ou poussé, la personne ne bougera pas avec indécision et manquera des occasions heureuses.

La troisième matrice est également liée à la sexualité.

Conseils pour l'accouchement : Une femme en travail qui se trouve dans un état de conscience altéré a tendance à reproduire le scénario de sa propre naissance. Qu'ont vu nos mères dans les maternités soviétiques ? À de rares exceptions près, hélas, rien de bon.

Vous pouvez modifier cette image :

En vous inscrivant à des cours spéciaux pour préparer l'accouchement
Choisir à l'avance une bonne maternité. De plus, vous devez faire attention non seulement au grand nom et à l'équipement technique, mais également à la volonté du personnel de soutenir votre désir d'accoucher naturellement et de préférence sans intervention médicamenteuse.
En reliant la décision de césarienne ou d'anesthésie aux informations sur les matrices périnatales. Si de telles manipulations ne sont pas provoquées par des indications médicales, mais par un désir de confort, vous nuirez délibérément au psychisme de l'enfant.

Selon Grof, la passivité de nombreux hommes, leur incapacité à atteindre l’objet de leur amour est précisément la conséquence d’un « défaut » dans la troisième matrice.

Votre tâche : l'efficacité et la détermination se forment.

Il est temps de décider : accouchement.

Résultat correct : détermination, mobilité, courage, travail acharné.

Résultat négatif : timidité, incapacité à se défendre, agressivité.

Erreurs possibles lors de la résolution du problème :

Soulagement médicamenteux de la douleur

Anesthésie péridurale

Contenir les contractions

Réticence à participer à l’accouchement (« Je ne peux pas, c’est tout ! »).

Amendement pour les Césars : L'influence de la troisième matrice est tellement affaiblie qu'il devient évident qu'un bébé né par césarienne ne pourra pas devenir une personne déterminée et active.

4 matrice. Le paradis à nouveau, ou la matrice de la liberté

Les premières heures de la vie sont le moment de récolter les lauriers après les épreuves. Et vous devez les offrir au bébé en toute générosité, amour et cordialité. Après tout, il doit maintenant apprendre à regarder l’avenir avec audace. Si le résultat de la lutte a été son acceptation bienveillante dans un monde nouveau, aimable et glorieux, alors il retourne au paradis : « Le MONDE va bien, je vais bien. » Un enfant ne peut ressentir ces sensations que sur le ventre de sa mère, où il peut sentir sa chaleur, son odeur et les battements de son cœur. Ensuite, le nouveau-né est mis au sein et il reçoit à nouveau la confirmation qu'il est aimé et désiré dans ce monde, qu'il bénéficie de protection et de soutien.

Un tel rituel est depuis longtemps devenu traditionnel en Europe, ainsi que dans de nombreuses maternités nationales. Cependant, il existe encore de nombreuses situations dans lesquelles la mère et le bébé sont séparés l’un de l’autre, ce qui, du point de vue de la théorie de Grof, est très dangereux. Après tout, c'est ainsi que l'enfant apprend que tout son travail et toutes ses souffrances sont vains. Et comme il n’y a pas de récompense à attendre, l’avenir l’attend sombrement.

Amendement pour « Césariennes » : Ces bébés ont généralement encore moins de chance : immédiatement après la naissance, ils peuvent être séparés de leur mère pendant une longue période. Par conséquent, pour la formation correcte de la quatrième matrice, les psychologues recommandent aux femmes de choisir l'anesthésie péridurale afin de prendre le nouveau-né dans leurs bras immédiatement après la naissance.

Votre tâche : formation de l’attitude de l’enfant envers les perspectives de vie et la connaissance personnelle du monde.

Il est temps de décider : premières heures de la vie.

Résultat correct : haute estime de soi, amour de la vie.

Résultat négatif : paresse, pessimisme, méfiance.

Erreurs possibles :

Couper le cordon ombilical au stade de la pulsation
Blessures à la naissance d'un nouveau-né
« Séparation » d'un nouveau-né de sa mère
Rejet ou critique du nouveau-né
Traitement négligent d'un nouveau-né par les médecins

Correction des matrices après l'accouchement

Si vous avez eu une césarienne, vous devez :

Encouragez l'enfant à atteindre ses objectifs dès la petite enfance ;
Autoriser l’allaitement, qui est plus difficile que l’alimentation au biberon ;
Habituez-vous à chercher des jouets et d’autres choses nécessaires ;
Ne limitez pas son activité aux emmaillotages constants et aux murs de l'arène ;
À l'avenir, trouvez un psychothérapeute qui aidera l'enfant à « traverser » le moment de sa naissance ;

S'il y a eu une grossesse difficile ou une séparation d'avec l'enfant à la maternité, vous devez :

Tenez le bébé dans vos bras aussi souvent que possible ;
Promenez-le dans un sac à dos « kangourou » ;
Allaiter;

Si des forceps ont été appliqués, vous devez :

Avant d'exiger des résultats indépendants d'un enfant, aidez-le patiemment
Ne précipitez pas votre enfant lorsqu'il essaie de résoudre un problème. publié

P.S. Et rappelez-vous, rien qu’en changeant votre conscience, nous changeons le monde ensemble ! © econet

Comme toujours, nous avons le choix : nous pouvons vivre pleinement l'étape correspondante de la vie et être soulagés du fardeau qui y est associé, ou nous pouvons y rester coincés, et alors l'évolution de la situation peut se retourner contre l'enfant.

Première matrice : phase intra-utérine (conception et grossesse)

Dans le cas d'une première matrice pleinement vécue, l'enfant se sent flotter librement dans un paradis parfait. Il est un enfant bienvenu et se sent au septième ciel ou comme dans un pays avec des rivières de lait et des bancs de gelée. S'il vit cette période de manière négative, parce qu'il n'est pas désiré ou qu'il est sujet à des tentatives d'avortement, il se sent comme en enfer, plein de méfiance et de découragement et attend désespérément une nouvelle méchanceté de la part de son environnement.
Nous parlons d’une longue période de temps entre la nidation et une phase ultérieure, lorsque le fœtus rencontre pour la première fois les limites de son monde auparavant apparemment illimité. Idéalement, le sentiment qui en résulte devrait être un sentiment d’unité avec le monde entier. Les rêves régressifs d’un pays de rivières de lait et de bancs de gelée plus tard dans la vie sont associés à cette situation précoce. Mais plus jamais un enfant ne fera l'expérience de cet état sous une forme aussi pure qu'au début de sa vie. Toutes les tentatives régressives pour restaurer ce monde se terminent par des déceptions et des déceptions.
Nos aspirations les plus profondes sont dirigées vers l'unité, même si le monde divin et sacré pour une personne qui a grandi dans la polarité n'est pas sur cette Terre : l'accès à celui-ci ne peut être trouvé qu'en suivant le chemin spirituel. Dans la vie terrestre, nous pouvons expérimenter des contraires les uns après les autres et devons tenir compte de l’influence des polarités. Si nous recherchons une sécurité totale, alors nous nous condamnons à expérimenter ses limites spatiales dans leur proximité oppressante et limitante. Si nous aspirons à une liberté totale, nous sommes alors confrontés au froid qui nous entoure à son paroxysme.
Nous n’avons d’autre choix que de sacrifier cet état céleste d’unité pour avancer sur le chemin de la vie et retrouver l’unité à un niveau supérieur. Diverses traditions spirituelles décrivent des états transcendantaux qui nous permettent de redécouvrir la beauté de la première phase de notre vie (la technique de la respiration connectée peut nous aider à expérimenter cet état de manière particulièrement efficace, car ce n'est qu'au plus profond de notre propre essence que nous pouvons revenir à cette qualité qui ne peut être atteinte au niveau des expériences externes).
Les personnes ayant une expérience positive d’interaction avec la première matrice vivent dans une confiance basale à part entière et prennent tout pour acquis. Ils ont confiance en eux et semblent être les chouchous du destin, à qui la vie donne tout et pour qui tout se passe comme tout seul. Certes, une expérience aussi complète de la première matrice comporte le danger que la confiance en soi puisse les priver de la capacité de s'évaluer correctement, surtout s'ils tentent d'ignorer toute critique. Sous une bonne étoile, il peut leur être difficile de remarquer les nuages sombres, qui forment souvent une immense ombre autour d’eux.
Ces personnes trouvent facilement des aspects positifs dans les changements de vie, mais il leur est plus difficile de se libérer de l'influence de leur mère et de leur dépendance à son égard. Ils peuvent se libérer de beaucoup de choses, mais ils s'accrochent particulièrement étroitement à cet ourlet, notamment parce qu'ils sont liés à des expériences si merveilleuses avec leur mère. Leur principale chance est de grandir grâce à la libération intérieure de leur mère et d'assumer véritablement la responsabilité de leur vie, et non de la mettre en scène habilement. Souvenons-nous des héroïnes de contes de fées et de mythes qui, d'une manière ou d'une autre, ont dû perdre leur paradis habituel, pour le retrouver plus tard à un niveau supérieur. Sinon, ils risquent de rester d’éternelles adolescentes ou d’éternelles filles.

Deuxième matrice : phase de découverte

Alors que la première matrice promet un bonheur céleste, la seconde peut plutôt être comparée à une expulsion du ciel. Ayant rencontré les limites de son espace, le fœtus sent que le ventre de sa mère l’entrave et le limite, et la situation devient de plus en plus grave. Sa propre croissance augmente continuellement cette pression jusqu'à ce que, dans la phase d'ouverture, elle atteigne son premier point culminant. Une pression incroyable comprime également les vaisseaux sanguins qui les irriguent, ce qui peut provoquer des sensations de froid et d'étouffement, souvent revécues dans le cadre d'une thérapie de réincarnation ou d'une séance de respiration couplée. L’enfant est coincé dans une impasse. Il n’y a pas de chemin pour retourner au ciel, et celui qui s’ouvre devant lui inspire la peur, principalement parce qu’il est vaste. Il ne semble y avoir aucune issue. Il n’y a pas de lumière au bout du tunnel car le col n’est pas encore ouvert.
La situation de désespoir laisse des traces sur les personnes qui sont coincées avec leur conscience dans la deuxième matrice. Ils se sentent souvent à la limite de leurs capacités, ils ressentent une pression qui les plonge dans un état de désespoir pendant le travail et dans la vie de tous les jours. Ils ne savent pas ce qui va leur arriver ensuite, et le sentiment d’insignifiance peut devenir décisif dans leur vie. Pendant une partie de leur vie, ils peuvent souffrir de peurs qui s'activent dans des situations explosives qui, de leur point de vue, conduisent à une impasse. La conséquence est un réflexe de fuite en direction du monde ancien et prospère de la première matrice.
Dans la recherche de possibilités d’allégement du fardeau d’une seconde matrice prononcée, il peut être utile d’examiner les circonstances de la naissance d’une personne particulière. Dans cette phase, l'enfant est de plus en plus pressé avec sa tête contre l'orifice utérin encore non ouvert. La douleur et la souffrance deviennent subjectivement insupportables, et il n’y a aucune lumière ni issue en vue. Mais à un moment donné, c'est cette pression qui provoque l'ouverture du pharynx utérin, et une percée vers la phase suivante commence. De la même manière, la pression a un sens dans la vie, aidant à ouvrir des portes et des portes, surtout si nous y résistons et la traitons consciemment - et, bien sûr, ne perdons pas confiance qu'un jour cette situation sera résolue.
Une association naît avec le passage des enfers, sans laquelle il est impossible d'émerger dans la lumière. Cependant, de nombreuses personnes négativement fixées sur la deuxième matrice restent en enfer pendant la majeure partie de leur vie, parce qu'elles ne perdent pas la foi que c'est dans la régression que le salut et la délivrance les attendent, et elles tentent de s'échapper. Ces personnes devraient être aidées à comprendre que, dans le flux de recherche, elles ont oublié un élément aussi important que la capacité de trouver une issue.
Si nous sympathisons avec la situation typique d'une telle personne, nous pourrons comprendre de quel genre de frustration son attitude face à la vie est imprégnée. Par exemple, une personne a tendance à étudier négligemment jusqu’à l’heure de l’examen ; rompt les relations juste avant qu'elles ne menacent de se transformer en engagements, puis passe beaucoup de temps à pleurer des situations de vie inachevées et des questions ouvertes. Les personnes de la deuxième matrice se distinguent non seulement par une faible tolérance à la frustration, mais sont également souvent confrontées au problème qu'elles veulent accomplir beaucoup de choses en même temps dans différents domaines et, par conséquent, dispersent leurs forces. S’ils parviennent à concentrer leur énergie sur un seul objectif, ils disposent souvent de suffisamment de ressources pour garantir que leurs efforts soient couronnés de succès.

Troisième matrice : la lutte pour la naissance

Après que l’enfant a enduré une longue phase de pression et de désespoir, vient la troisième phase. La pression, à laquelle résister n’a pas beaucoup de sens, stimule l’ouverture progressive de l’orifice utérin. Un second souffle s'ouvre, de nouvelles forces sont mobilisées. Dès que la lumière est revenue à l'horizon - une image qui pourrait bien provenir de la situation de l'obstétrique - la situation, sans perdre sa tension, est néanmoins devenue moins bloquée. L'espoir vient, même si vos forces sont complètement épuisées.
Un enfant vit à peu près la même chose lorsqu’il voit la lumière au bout du tunnel. La véritable lutte pour la naissance commence, associée à des sensations douloureuses et effrayantes. En passant par le canal génital, l'enfant se sent opprimé et expulsé à chaque instant. Sa tête traverse le sang et les excréments, mais à partir de ce moment, il peut commencer à se battre pour la vie.
Chacun des nombreux moments traumatisants de cette phase peut, s’il n’est pas traité, refaire surface des années ou des décennies plus tard et pour une raison complètement différente. La peur des espaces ouverts et des déviations sexuelles, telles que l'étouffement, l'excitation due aux actes d'excrétion de selles et d'urine, deviennent soudain explicatives lorsque l'on prend en compte la troisième matrice. Puisque la douleur de la contrainte et la joie de la libération vont souvent de pair dans cette phase, certains décrivent cet espace temporaire comme un épisode de leur première expérience sexuelle.
Les personnes fixées sur la troisième matrice peuvent se transformer en combattants infatigables qui ne perdent pas un instant leur objectif de vue. Ils aiment le changement et parfois les désastres. L’infatigable peut devenir l’une de leurs caractéristiques. Et si une personne ayant des problèmes dans la deuxième matrice est accompagnée tout au long de sa vie par des sentiments de peur et d'absurdité, alors les prisonniers de la troisième matrice se sentent obligés de prouver à eux-mêmes et au monde à quel point ils sont forts d'esprit, à quel point ils sont gentils, ou à quel point ils sont meilleurs que les autres.
Dans le cadre de l'enseignement des premiers principes, ces personnes, étant plutonistes, connaissent souvent bien le dieu du royaume des morts, car dans cette phase d'exil, les enfants entrent plus que jamais en contact avec la mort. En général, la troisième matrice représente la partie la plus dangereuse de l'acte de naissance et est associée au plus grand nombre de complications.
Si le problème des personnes de la deuxième matrice est qu'elles ont tendance à abandonner et à s'enfuir, alors la troisième a des difficultés à accomplir une tâche et à se détendre. La mort et la renaissance sont le thème central de leur vie, mais elles sont souvent remplacées par des changements externes continus, mettant à l'épreuve leur force lors du saut vers le niveau de développement suivant. Les ersatz de rituels de la puberté sont associés à cette phase, tout comme toutes les formes de sports extrêmes et de nombreuses autres tentatives de grandir mettant la vie en danger.
L'apparition de problèmes liés à n'importe quelle phase est toujours associée à un manque de conscience. Tout comme un nourrisson a dû perdre son ancien paradis et lutte pour vivre en dehors du corps de sa mère, de nombreux grands enfants tentent de franchir le pas vers l'âge adulte. Cependant, en l’absence de prise de conscience, une telle renaissance d’une personne responsable de ses actes est tout simplement impossible. Les sauts à l'élastique, que les enfants africains pratiquent avec succès depuis des centaines d'années en raison de leur nature rituelle, même s'ils sont répétés cent fois, ne nous mèneront pas au but. En conséquence, les otages de la troisième matrice sont contraints de rechercher constamment de nouvelles difficultés et de nouveaux défis, stimulés par un espoir aussi intense qu'erroné qu'une nouvelle expansion des frontières extérieures de la peur et de la douleur leur accordera enfin. libération.
D'innombrables batailles mythologiques avec des dragons indiquent comment la pleine conscience aide une personne à surmonter sa propre immaturité. Les contes de fées et les monstres mythiques symbolisent des forces féroces, instinctives et égoïstes qu’il faut vaincre. Ce n’est que lorsque ces batailles intérieures sont gagnées que s’ouvre le chemin vers la princesse, la belle jeune femme, et en même temps vers sa propre âme. La percée finale est réalisée et le bébé, comme l’adulte, passe à un nouveau niveau de vie.

Quatrième Matrice : Naissance, Libération

Au moment de la libération définitive, l’enfant avait surmonté tout stress et la vie en liberté hors du corps de la mère s’ouvrait devant lui. Toutes les contraintes sont laissées de côté et l’étendue du monde nouveau, encore inconnu, attend qu’une nouvelle personne commence à en faire l’expérience. Si les phases précédentes ont été vécues et souffertes consciemment, on peut laisser le passé derrière soi et entrer dans le présent. À ce moment-là, l’opportunité s’offre de tout recommencer à zéro. Puisque dans la compréhension de la philosophie spirituelle, tout commence depuis le début, les premières impressions peuvent avoir une influence décisive sur la façon dont l'enfant perçoit le monde tout au long de sa vie.
Frédéric Leboyer a attiré notre attention sur l'importance des premières impressions dans la vie, mais malheureusement, la plupart des adultes modernes n'ont pas encore eu la possibilité de venir au monde par un accouchement sans violence. Aveuglés par la lumière vive, contraints durement et de manière suffocante à prendre leur première respiration, beaucoup d'entre eux ont du mal à utiliser la liberté et les opportunités de développement accordées par la quatrième matrice.
À cet égard, il est nécessaire de revivre les phases de l'accouchement qui sont incomplètes au niveau interne afin de pouvoir véritablement se libérer des souffrances du passé. De nombreuses personnes recherchent et trouvent instinctivement des situations et des expériences de vie qui les soutiennent dans cette démarche. Et quelqu’un « pend » au même endroit et a besoin d’une aide thérapeutique pour entrer dans ce processus de libération des schémas de naissance qui ont rongé tous ses foies.
Au niveau de l’âme, un pas vers la liberté signifie avant tout assumer la responsabilité de sa vie. Seuls ceux qui reconnaissent les lois du monde polaire peuvent tirer parti de leur potentiel, c'est-à-dire que chaque action comporte également un aspect opposé. Lorsqu'une personne s'engage sur la voie indépendante de la liberté, elle acquiert la liberté de gérer sa vie, mais est privée de la sécurité et de la sûreté d'une carrière de fonctionnaire ou de fonctionnaire. D’un autre côté, chaque petit peu de sécurité marque une perte de liberté. Plus nous nous aventurons dans la polarité de la vie, plus notre éventail d’expériences s’élargit.
Idéalement, dans le cadre de la quatrième matrice, une personne réalise une véritable percée et peut profiter des fruits de ses efforts. Une telle personne a réalisé l’opportunité de commencer la vie qui lui convient vraiment. Dans toutes les avancées significatives, la qualité de cette matrice est visible.

De nombreux écrits ont été écrits sur les sensations et les émotions de la future mère lors de l'accouchement, tant scientifiques que scientifiques.
fiction. Comment se sent le bébé à ce moment-là ? La théorie matricielle de Grof n’est qu’une tentative pour décrire cela.

Alors, comment le bébé vivra-t-il le processus de sa propre naissance ? Que ressentira-t-il à ce moment-là ? Quelles sensations accompagneront son arrivée dans ce monde et quelle trace cet événement laissera-t-il dans l'âme du petit homme ? Les expériences de naissance se reflètent-elles dans le psychisme de l’enfant et comment ? Comment pouvons-nous, adultes, aider ou faciliter ce test et est-ce que cela en vaut la peine ? Il y a beaucoup de questions... Pour y répondre, les psychologues ont utilisé diverses méthodes, par exemple biographiques, lorsque certains modèles ont été tracés dans la description de la vie d'une personne et qu'on a tenté d'identifier la relation entre les caractéristiques de la personne. psychisme et comment s'est déroulé le processus de sa naissance - si le travail a été lent et lent, ou rapide et incontrôlable.

La psychologie prénatale et périnatale est un nouveau domaine de connaissances (un sous-domaine de la psychologie du développement) qui étudie les circonstances et les modèles de développement humain dans les premiers stades : phases prénatales (prénatales), périnatales (intranatales) et néonatales (postnatales) du développement, et leur influence sur le reste de la vie. Périnatal - le concept se compose de deux mots : peri (peri) - autour, à propos et natos (natalis) - relatif à la naissance. Ainsi, la psychologie prénatale et périnatale est la science de la vie mentale d'un enfant à naître ou d'un nouveau-né (la science de la phase initiale du développement humain - prénatale et périnatale).
Il faut le dire tout de suite : nous ne sommes pas encore parvenus à un consensus sur ce que ressent un enfant lors de l'accouchement. Mais certaines tendances générales peuvent encore être identifiées.

Stanislav Grof a caractérisé de la manière la plus cohérente l'état de l'enfant de la conception à la naissance.

Stanislav Grof - médecin et psychologue américain d'origine tchèque, l'un des fondateurs
psychologie transpersonnelle. Dans le concept d'existence humaine prénatale (anténatale) qu'il a créé, quatre périodes principales sont identifiées, qui sont stockées dans le subconscient humain. Grof les appelle matrices prénatales de base (BPM) et caractérise en détail ce qui se passe sur chacune de ces matrices, ce que l'enfant expérimente, quelles sont les caractéristiques de la vie dans chacune de ces matrices et comment les BPM peuvent influencer le comportement humain plus tard dans la vie. Chaque matrice forme une stratégie unique de relation au monde, aux autres et à soi-même.

4 matrices périnatales de base :

 contractions (matrice 1) ;
 passage par le canal génital (matrice 2) ;
 l'accouchement lui-même (matrice 3) ;
 contact primaire avec la mère (matrice 4).

MATRICE PÉRINATALE

Unité primordiale avec la mère (expérience intra-utérine avant le début du travail)

Première matrice périnatale : « Matrice de naïveté »

Le moment où sa formation commence n’est pas très clair. Très probablement, cela nécessite la présence
cortex cérébral formé chez le fœtus - c'est-à-dire 22 à 24 semaines de grossesse. Certains auteurs suggèrent la mémoire cellulaire, la mémoire des ondes, etc. Dans ce cas, la matrice de la naïveté commence à se former immédiatement après la conception et même avant. Cette matrice forme le potentiel de vie d’une personne, son potentiel et sa capacité d’adaptation. Les enfants désirés, les enfants du sexe désiré, ayant une grossesse saine ont un potentiel psychique de base plus élevé, et cette observation a été faite par l'humanité il y a longtemps. 9 mois dans l'utérus, du moment de la conception jusqu'au début des contractions - LE PARADIS.

Le premier BPM normal est que nous aimons et savons nous détendre, nous reposer, nous réjouir, accepter l'amour, cela nous stimule à nous développer.

Un premier BPM traumatisé peut inconsciemment former les programmes comportementaux suivants : en cas de grossesse non désirée, le programme « Je suis toujours au mauvais moment » se forme. Si les parents pensaient à l'avortement - peur de la mort, le programme "Dès que je me détends, ils me tueront". Avec la toxicose (prééclampsie) - "ta joie me rend malade" ou "comment peux-tu te développer quand les enfants meurent de faim". Si maman était malade - "si je me détends, je tomberai malade". Pour ceux qui ont du mal à supporter la deuxième partie du processus de renaissance - à se détendre, il y a probablement eu des problèmes dans la première matrice.

MATRICE PÉRINATALE II

Antagonisme avec la mère (contractions dans un utérus fermé)

La deuxième matrice périnatale fait référence au premier stade clinique du travail. Intra-utérin
l'existence, proche de l'idéal dans des conditions normales, touche à sa fin. Le monde du fœtus est perturbé, d'abord insidieusement - par des influences chimiques, puis de manière brutale et mécanique - par des contractions périodiques. Cela crée une situation d’incertitude totale et de menace pour la vie avec divers signes d’inconfort corporel. A ce stade, les contractions utérines affectent le fœtus, mais le col est toujours fermé et il n'y a aucune issue. La mère et l'enfant deviennent une source de douleur l'un pour l'autre et entrent en conflit biologique.

Deuxième matrice périnatale : « La matrice du sacrifice »

Il se forme dès le début du travail jusqu'au moment de la dilatation complète ou presque complète du col de l'utérus. Correspond approximativement à la 1ère étape du travail. L'enfant subit la pression des contractions, une certaine hypoxie et la « sortie » de l'utérus est fermée. Dans ce cas, l’enfant régule partiellement son propre travail en libérant ses propres hormones dans le sang de la mère via le placenta. Si la charge sur l'enfant est trop élevée, il existe un risque d'hypoxie, il peut alors ralentir quelque peu son travail afin d'avoir le temps de compenser. De ce point de vue, la stimulation du travail perturbe le processus naturel d'interaction entre la mère et le fœtus et forme une matrice pathologique de la victime. D'autre part, la peur de la mère, la peur de l'accouchement provoque la libération d'hormones de stress par la mère, des spasmes des vaisseaux placentaires se produisent, une hypoxie fœtale, puis la matrice de la victime se forme également pathologique. Lors d'une césarienne programmée, cette matrice ne peut pas se former, mais en cas d'urgence elle se forme Du début des contractions au début des poussées - L'EXILEMENT DU PARADIS ou L'ARCHÉTYPE DE LA VICTIME.

Le deuxième BPM commence à partir du moment où les contractions commencent jusqu'à ce que le col soit complètement ouvert et que la poussée commence. À l'heure actuelle, la force de compression de l'utérus est d'environ 50 kilogrammes ; imaginez que le corps d'un enfant de 3 kilogrammes puisse résister à une telle pression. Grof a appelé cette matrice « Victime » parce que l’état d’une victime est le suivant : lorsque tout va mal, vous êtes sous pression et il n’y a aucune issue. En même temps, un sentiment de culpabilité surgit (expulsion du Paradis), le blâme est pris sur soi : « J'étais mauvais et j'ai été expulsé. Le développement d'un traumatisme amoureux est possible (aimé, puis blessé et expulsé). Cette matrice développe la force passive (« tu ne peux pas me prendre à mains nues, je suis fort »), la patience, la persévérance et la capacité de survivre. Une personne sait attendre, endurer, endurer les inconvénients de la vie.

Les négatifs de cette matrice se répartissent en deux groupes : lorsqu'elle n'est pas là (césarienne : planifiée et d'urgence) et lorsqu'elle est excessive.

Si la première matrice est insuffisante, une personne n'a pas assez de patience ; il lui est difficile, par exemple, d'assister à une leçon ou à une conférence, ou de supporter une situation désagréable dans sa vie. L'influence de l'anesthésie conduit à un « gel » dans des situations de la vie qui demandent de la patience. Avec une césarienne d'urgence (quand il y avait des contractions puis elles s'arrêtaient), il est difficile pour une personne de terminer le travail. Lors d’un accouchement rapide, une personne essaie de résoudre les problèmes très rapidement, « dès le départ », et si quelque chose ne fonctionne pas, elle abandonne.

S'il y a un excès de la deuxième matrice (travail long), une personne joue un rôle fort de Victime tout au long de sa vie, elle est attirée par des situations où elle est « pressée », mise sous pression, soit par ses supérieurs, soit par sa famille, elle souffre, mais en même temps se sent inconsciemment à l'aise dans ce rôle . Lors de l'odostimulation, le programme « jusqu'à ce qu'ils me poussent, je ne ferai rien » est enregistré.

Après une période qui se veut un temps de bonheur, de calme, de silence, de paix, de « bercement dans l’océan du ventre de la mère », vient le temps des épreuves. Le fœtus est périodiquement comprimé par des spasmes utérins, mais le système est toujours fermé - le col n'est pas dilaté, la sortie n'est pas disponible. L’utérus, qui a été protecteur et sûr pendant si longtemps, devient menaçant. Puisque les artères irriguant le placenta pénètrent de manière complexe dans les muscles de l’utérus, chaque contraction de l’utérus limite le flux de sang, et donc d’oxygène, nutrition du bébé. Il commence à éprouver un sentiment omniprésent d’anxiété croissante et un sentiment de danger imminent pour sa vie. Grof estime qu'à ce stade, le nouveau-né éprouve un état d'horreur et de désespoir. Il est surprenant que chaque personne vive cette étape différemment. Quelqu'un « prend la décision » de chercher une issue et soumet toute sa fortune à cette recherche. Quelqu'un recule d'horreur et fait tout son possible pour retrouver sa paix d'antan. Quelqu'un tombe dans un état d'inaction, éprouvant une sorte de paralysie. Certains psychologues établissent des parallèles entre cette matrice de développement intra-utérin et la façon dont, à l'âge adulte, une personne commence à réagir à des situations modifiées. La façon dont un adulte éprouve un état d'anxiété croissante, comment il résout les problèmes de danger imminent - les racines de son comportement se trouvent peut-être dans la décision qu'il a « prise » dans le ventre de sa mère.

MATRICE PÉRINATALE III

Synergie avec la mère (pousser dans le canal génital)

Cette matrice est associée au deuxième stade clinique du travail. Les contractions se poursuivent, mais le col est déjà grand ouvert et le processus difficile et complexe consistant à pousser le fœtus à travers le canal génital commence progressivement. Pour un enfant, cela signifie une lutte sérieuse pour la survie, sous une pression mécanique écrasante et souvent par suffocation. Mais le système n’est plus fermé et la perspective de mettre fin à cette situation intolérable se présente. Les efforts et les intérêts de l'enfant et de la mère coïncident. Leur désir intense commun vise à mettre fin à cette condition largement douloureuse.

Troisième matrice périnatale : « La matrice de lutte »

Correspond approximativement à la 2ème étape du travail. Il se constitue dès la fin de la période d'ouverture jusqu'à la naissance de l'enfant. Il caractérise l’activité d’une personne à des moments de la vie où quelque chose dépend de sa position active ou attendue. Si la mère s'est comportée correctement pendant la période de poussée, a aidé l'enfant, s'il a senti que pendant la période de lutte il n'était pas seul, alors plus tard dans la vie, son comportement sera adapté à la situation. Lors d'une césarienne, qu'elle soit programmée ou d'urgence, la matrice ne semble pas se former, bien que cela soit controversé. Très probablement, cela correspond au moment où l'enfant est retiré de l'utérus lors de l'opération.

Poussée et accouchement – LUMIÈRE AU BOUT DU TUNNEL – MATRICE DE LUTTE ou LE CHEMIN DU HÉROS

Le troisième BPM couvre la période de poussée, lorsque le bébé quitte l'utérus le long du canal génital. Normalement, cela dure 20 à 40 minutes. Dans cette matrice, se développent la force active (« Je vais me battre et faire face »), la détermination, le courage, le courage. Les négatifs de cette matrice peuvent aussi être à la fois son excès et son manque. Ainsi, en cas de césarienne, d'accouchement rapide ou d'expulsion d'un enfant, les gens ne savent plus comment se battre, quand une situation de lutte se présente, il faut les pousser dans le dos ; L'enfant développe intuitivement cette matrice dans les combats et les conflits : il se bat, il est battu.

L'excès de la troisième matrice se manifeste dans le fait que pour ces personnes toute leur vie est une lutte, ils se battent tout le temps, ils se retrouvent toujours contre quelqu'un et avec qui. Si en même temps une asphyxie se développe (l'enfant est né bleu ou blanc), un immense sentiment de culpabilité surgit et se manifeste dans la vie en jouant avec la mort, dans une lutte à mort (révolutionnaires, sauveteurs, sous-mariniers, sports extrêmes...) ). Avec la mort clinique d'un enfant au troisième BPM, un programme de suicide caché surgit. Si des forceps obstétricaux étaient utilisés, l'aide de quelqu'un est nécessaire pour agir, mais d'un autre côté, il a peur de cette aide, car elle est douloureuse.

Avec les pauses, il y a une peur de sa propre force, un sentiment de culpabilité, un programme « dès que j’utilise ma force, ça va faire du mal, de la douleur ».

Lorsqu’on accouche en position de siège, les gens ont tendance à tout faire de manière inhabituelle dans la vie.

La troisième étape est associée à la dilatation du col. Une option de sortie apparaît. Un point très important en termes psychologiques - d'abord une personne prend une décision - de chercher ou non une issue, et alors seulement la possibilité d'une issue apparaît ! À ce moment-là, l’enfant est condamné à entamer la « lutte pour la survie ». Qu'il ait « pris » la décision de sortir ou qu'il essaie de toutes ses forces de préserver la situation, les contractions utérines le poussent à sortir. Il commence à se déplacer progressivement le long du canal génital. Son corps est soumis à une pression mécanique écrasante, en manque d’oxygène et suffocant.

Grof note que ces circonstances le rapprochent des personnages mythologiques traversant des labyrinthes complexes ou des héros de contes de fées se frayant un chemin à travers des fourrés impénétrables. Si le psychisme a le courage de surmonter les obstacles, si la détermination interne à surmonter a déjà mûri, alors le passage par le canal génital deviendra pour l'enfant la première expérience d'un chemin déterminé. Il n’y a qu’une seule façon : vous devez naître. Mais comment une personne surmonte ce chemin, qu'elle l'aide ou non sur ce chemin - selon l'auteur de la théorie, beaucoup dépend de ces circonstances dans sa vie future.

Selon Grof, c'est durant cette période que se posent les bases de la plupart des problèmes comportementaux, psychologiques et, par conséquent, sociaux. La première épreuve sérieuse de la vie, qu'une personne n'a pas pu surmonter seule, parce que quelqu'un « lui est venu en aide », pose les bases pour attendre une aide supplémentaire de l'extérieur. Lorsqu'un enfant naît du ventre de sa famille, psychologiquement séparé de ses parents, assumant la charge d'établir de manière indépendante des relations sociales, il « se souvient » de l'expérience de sa propre naissance.

MATRICE PÉRINATALE IV

Séparation d'avec la mère (fin de l'union symbiotique avec la mère et formation d'un nouveau type de relation)

Cette matrice fait référence au troisième stade clinique du travail. L'expérience douloureuse atteint son paroxysme, la poussée dans le canal génital prend fin et maintenant la tension et la souffrance extrêmes sont remplacées par un soulagement et une relaxation inattendus. La période d'apnée et, en règle générale, d'apport insuffisant d'oxygène se termine. Le bébé prend sa première respiration profonde et ses voies respiratoires s'ouvrent. Le cordon ombilical est coupé et le sang qui circulait auparavant dans les vaisseaux du cordon ombilical est dirigé vers la zone pulmonaire. La séparation physique d'avec la mère est complète et l'enfant commence son existence en tant qu'être anatomiquement indépendant. Une fois l'équilibre physiologique rétabli, la nouvelle situation s'avère incomparablement meilleure que les deux précédentes, mais dans certains aspects très importants, elle est pire que l'unité primaire intacte d'origine avec la mère. Les besoins biologiques de l’enfant ne sont pas satisfaits de manière continue et il n’existe pas de protection constante contre les changements de température, les bruits irritants, les changements d’intensité lumineuse ou les sensations tactiles désagréables.

La quatrième matrice périnatale : « Matrice de Liberté » Commence dès la naissance et sa formation se termine soit dans les 7 premiers jours après la naissance, soit au cours du premier mois, soit est créée et révisée tout au long de la vie d'une personne. Ceux. une personne tout au long de sa vie reconsidère son attitude envers la liberté et ses propres capacités, en tenant compte des circonstances de sa naissance. Différents chercheurs estiment différemment la durée de formation de la 4ème matrice. Si, pour une raison quelconque, un enfant est séparé de sa mère après sa naissance, alors à l'âge adulte, il peut considérer la liberté et l'indépendance comme un fardeau et rêver de retourner à la matrice de l'innocence.

De la naissance à 3-9 jours – LIBERTÉ + AMOUR

Cette matrice couvre la période allant de la naissance du bébé jusqu'à 5 à 7 jours après la naissance. Après le dur travail et les expériences de l’accouchement, l’enfant est libéré, aimé et accepté. Idéalement, la mère devrait prendre l'enfant dans ses bras, lui donner le sein, l'enfant a besoin de ressentir de l'attention, de l'amour, de la sécurité et de la liberté, du soulagement. Malheureusement, dans nos maternités, ce n'est que ces dernières années qu'ils ont commencé à réfléchir et à mettre en œuvre les principes de la quatrième matrice non traumatique. Malheureusement, la plupart d’entre nous associent inconsciemment la liberté au froid, à la douleur, à la faim et à la solitude.

En relation avec l’expérience de la naissance, nous déterminons également l’expérience de l’amour dans nos vies. Vous pouvez aimer selon le premier BPM et le quatrième. L'amour selon le premier BPM rappelle le placement d'un être cher dans un ventre artificiel : "Je suis tout pour toi, pourquoi as-tu besoin des autres - tu m'as, faisons tout ensemble..." Cependant, un tel amour se termine toujours et après 9 mois conditionnels, une personne est prête à mourir, mais à se libérer.

L'amour sur le quatrième BPM est une combinaison d'amour et de liberté, d'amour inconditionnel, lorsque vous aimez peu importe ce que fait l'autre personne et lui donnez la liberté de faire ce qu'il veut. Malheureusement, pour beaucoup d’entre nous, cela s’avère extrêmement difficile.

Il existe également d'autres situations associées à l'accouchement, par exemple, si l'enfant était censé être un garçon ou une fille, mais qu'il est né d'un sexe différent, un traumatisme d'identité de genre survient (« serai-je à la hauteur de mes parents ? espoirs »). Souvent, ces personnes essaient d’être de l’autre sexe. Si un bébé prématuré est placé dans une couveuse, une barrière apparaît inconsciemment entre lui et le monde. Dans le cas des jumeaux, une personne a besoin du sentiment que quelqu'un est à proximité ; lors de l'accouchement, la seconde a le traumatisme de l'abandon, d'avoir été trahie, laissée pour compte, et la première a la culpabilité d'avoir abandonné, laissée pour compte.

Si la mère a eu des avortements avant cet enfant, ils sont enregistrés dans le psychisme de cet enfant. Peut
ressentez la peur d'une mort violente et des sentiments de culpabilité, la peur de vous donner la liberté (au cas où ils vous tueraient à nouveau).

Le soulagement de la douleur pendant l'accouchement peut quitter le programme pour que ma douleur ne soit ni ressentie ni stupéfaite.

La quatrième période est l'accouchement lui-même. Grof estime que c'est l'aboutissement de l'exploit. Changement brutal de tout
conditions d'existence antérieures - le passage du type d'existence eau au type air, les changements de conditions de température, l'action d'un puissant irritant - la lumière, l'action de la pression atmosphérique - toutes ces conditions réunies provoquent un stress sévère à l'ensemble de l'organisme. nouveau-né. Selon la plupart des psychologues, c’est le choc de la naissance qui permet au psychisme de l’enfant de se développer si intensément au cours des trois premières années de sa vie. Il existe une opinion selon laquelle une personne n'est jamais aussi proche de la mort qu'au moment de la naissance. Et en même temps, c’est après cette épreuve que l’impossible dans d’autres périodes de la vie devient possible. Dans les trois ans qui suivent sa naissance, tout enfant réalise un programme intellectuel qui dépasse les capacités même d'un lauréat du prix Nobel. Et l’exploit de la naissance est l’une des principales raisons de ces réalisations.

Le travail rapide, la césarienne, l'accouchement prématuré sont extrêmement stressants pour l'enfant, ce qui, selon Grof, affectera alors négativement son psychisme et sa physiologie. Mais l'allaitement complet jusqu'à un an, de bons soins et de l'amour peuvent compenser les matrices prénatales négatives. Et une mère aimante le sait et le ressent sans aucune théorie.

Il est probable que chaque étape de la naissance biologique comporte une composante spirituelle supplémentaire spécifique. Pour une existence intra-utérine sereine, c’est une expérience d’unité cosmique ; le début du travail est parallèle à l’expérience d’un sentiment d’absorption globale ; la première étape clinique du travail, la contraction dans un système utérin fermé, correspond à l'expérience du « pas d'évasion » ou de l'enfer ; passer par le canal génital au cours de la deuxième étape clinique du travail a sa contrepartie spirituelle dans la lutte entre la mort et la renaissance ; l'équivalent métaphysique de l'achèvement du processus de naissance et des événements de la troisième étape clinique du travail est l'expérience de la mort et de la renaissance de l'ego.

La première matrice a une signification particulière. Le processus de sa formation est déterminé par les processus les plus complexes de développement du fœtus, de son système nerveux, de ses organes sensoriels et de diverses réactions motrices. C'est la première matrice qui rend le corps du fœtus et du nouveau-né capable de former des actes mentaux complexes ; par exemple, dans la position normale du fœtus, elle reflète l'unité biologique du fœtus et de la mère. Dans des conditions idéales, c'est le cas, et la matrice qui en résulte se manifeste par l'absence de frontières de la conscience, une « conscience océanique » liée « à mère nature », qui assure la nourriture, la sécurité, le « bonheur ». Sous l'influence de facteurs défavorables au cours des premiers mois et années de la vie, des symptômes peuvent apparaître, dont le contenu sera un danger inconscient, une « nature inhospitalière », des perceptions perverses avec une teinte paranoïaque. On suppose que si une telle personne développe un trouble mental à l’âge adulte, les principaux symptômes seront des troubles paranoïaques et une hypocondrie. Pour diverses complications de la grossesse (hypoxie du fœtus intra-utérin, dépressions émotionnelles chez la mère pendant la grossesse, menace de fausse couche, etc.)

se forment des souvenirs d'un « mauvais ventre », des pensées paranoïaques, des sensations corporelles désagréables (tremblements et spasmes, syndrome de la « gueule de bois », dégoût, sentiment de dépression, hallucinations sous forme de rencontre avec des forces démoniaques, etc.).

La deuxième matrice se forme sur une période de temps relativement courte (4 à 5 heures) à mesure que les contractions s'intensifient. Pour la première fois après une période de « bonheur » et de sécurité, le fœtus commence à subir de fortes pressions et agressions extérieures. L’activation de cette matrice sous l’influence de facteurs défavorables tout au long de la vie ultérieure d’une personne peut conduire à la détection dans le système nerveux du patient, c’est-à-dire en mémoire de situations qui menacent la survie ou l'intégrité du corps humain. Il peut également y avoir des expériences d'être dans un espace clos, des visions apocalyptiques d'un monde sinistrement peint de couleurs sombres, un sentiment de souffrance, d'être piégé, une situation désespérée sans fin en vue, un sentiment de culpabilité et
infériorité, insignifiance et absurdité de l'existence humaine, manifestations corporelles désagréables (sensation d'oppression et de pression, insuffisance cardiaque, fièvre et frissons, transpiration, difficultés respiratoires).

Bien sûr, toutes les affirmations sur les matrices sont en grande partie des conjectures, mais certaines
L’hypothèse a été confirmée par l’étude de patientes ayant subi une césarienne. Cette dernière conduit au fait qu'un enfant né par césarienne ne passe pas les 3ème et 4ème matrices. Cela signifie que ces matrices ne peuvent pas se manifester dans une vie ultérieure.

S. Grof, qui a spécifiquement traité de cette question, conclut que « ayant atteint le niveau de naissance sous hypnose, ceux qui sont nés par césarienne rapportent un sentiment d'erreur, comme s'ils comparaient la façon dont ils sont venus au monde avec une matrice phylogénétique ou archétypale, montrant ce que devrait être le processus de naissance. C’est étonnant de voir à quel point l’expérience d’une naissance normale leur manque clairement – le défi et le stimulus qu’elle contient, la rencontre avec un obstacle, la sortie triomphale d’un espace restreint.

Bien entendu, ces connaissances ont servi de base au développement de techniques spéciales. Lors d'un accouchement par césarienne, les psychologues transpersonnels estiment que pour éliminer les conséquences d'une rupture inattendue du contact avec la mère, un certain nombre de mesures particulières doivent être prises immédiatement après la naissance (coucher le bébé sur le ventre, le placer légèrement eau chauffée, etc.) et le nouveau-né développe alors « une impression psychologiquement favorable du monde ».

Dans le même temps, on sait que les obstétriciens expérimentés s'efforcent depuis longtemps (en l'absence de souffrance fœtale) lors d'une césarienne de restreindre l'extraction rapide du nouveau-né, car celle-ci, par la formation réticulaire, contribue à l'inclusion du système respiratoire, plus précisément, la première respiration du nouveau-né.

Façons de transmettre des informations

1. Traditionnel - par la circulation sanguine utéroplacentaire. Les hormones sont transmises par le placenta, dont les niveaux sont en partie contrôlés par les émotions. Ce sont par exemple les hormones du stress, les endorphines, etc.

2. Vague - rayonnement électromagnétique des organes, tissus, cellules individuelles, etc. dans des plages étroites.

Par exemple, il existe une hypothèse selon laquelle un ovule, dans des conditions favorables, ne peut accepter aucun spermatozoïde, mais seulement celui qui correspond à ses caractéristiques de rayonnement électromagnétique.

Le zygote (œuf fécondé) informe également le corps de la mère de son apparition au niveau des vagues, et non au niveau hormonal. En outre, l’organe malade de la mère émet des ondes « fausses » vers le fœtus, et l’organe correspondant chez l’enfant à naître peut également se développer de manière pathologique.

Il est intéressant de noter que le problème de la maternité de substitution peut être envisagé sous un angle complètement différent.

Une mère porteuse portant l'enfant (génétiquement) de quelqu'un d'autre pendant 9 mois l'influence inévitablement sur le plan informationnel, et cela s'avère être en partie son enfant. Un enfant porté influence également sa belle-mère biologique.

Conclusions pratiques

Si un enfant peut être influencé par sa mère, peut-il être élevé in utero ?
La psychologie périnatale prétend que c'est non seulement possible, mais aussi nécessaire. Il existe à cet effet des programmes d’éducation prénatale.

C'est très bien si une mère dessine, même sans savoir comment le faire, et exprime dans le dessin ses attentes, ses angoisses et ses rêves. L’artisanat a un énorme effet positif. Les émotions positives incluent la « joie musculaire », que l'enfant éprouve lorsque sa mère s'adonne à l'éducation physique et au sport, ou lors de longues promenades. Pour percevoir tout cela, le fœtus utilise ses organes sensoriels, qui se développent à des degrés divers in utero.

Touche

La première chose que le fœtus développe est le sens du toucher. Vers 7 à 12 semaines environ, le fœtus peut ressentir des stimuli tactiles. Un nouveau-né éprouve également une « faim tactile » et il existe le concept de « satiété tactile », qui devrait survenir vers 7 mois si l'enfant est suffisamment porté, massé et généralement touché. En Hollande, il existe un système appelé « haptonomie ». Il s'agit d'un système d'interaction tactile entre la mère et le fœtus. Vous pouvez parler à l'enfant, lui dire des mots gentils, lui demander quel est son nom, lui tapoter le ventre et déterminer la réponse par ses coups de pied. Ce sont les formes du premier jeu. Le père peut aussi jouer avec l'enfant.

Audience

In utero, les enfants entendent également, mais ils sont dérangés par le bruit des intestins, des vaisseaux utérins et des battements du cœur de la mère.

Par conséquent, les sons extérieurs les atteignent mal. Mais ils entendent bien leur mère, parce que... les vibrations acoustiques les parviennent à travers le corps de la mère. Les nouveau-nés reconnaissent les chansons que leur mère leur chantait, le son de leur cœur et sa voix.

De nombreux spécialistes à travers le monde s'occupent de la musique et de la grossesse. Il a été prouvé que les enfants dont les mères ont chanté pendant la grossesse ont un meilleur caractère, sont plus faciles à apprendre, plus capables de parler des langues étrangères et plus assidus. Les bébés prématurés qui écoutent de la bonne musique dans l’incubateur prennent plus de poids.

De plus, les mères chantantes accouchent plus facilement, car Leur respiration se normalise et ils apprennent à réguler leur expiration.

Pour que l'enfant entende son père, il faut fabriquer un grand mégaphone en carton, le placer sur son ventre et parler ou chanter dedans.

Vous pouvez placer des écouteurs sur votre ventre ou les glisser derrière un bandage et allumer une musique calme.

Mais vous ne pouvez pas noyer votre enfant sous la musique pendant longtemps, car... C'est toujours une sorte d'agression. Il existe de nombreuses versions concernant le type de musique dont un enfant a besoin et quand, et même au Conservatoire du Prof.

Yusfin fait ça.

Certains pensent qu'un enfant a besoin de Mozart et de Vivaldi, d'autres de chansons folkloriques et de berceuses, d'autres de musique légère populaire.

Vision

Très probablement, cette distance varie individuellement. Mais le jouet doit être accroché le plus rapidement possible.