Quiz sur le thème du système solaire. Test sur le thème : "Système solaire"

Cahier d'exercices d'astronomie pour la 11e année pour la leçon n°16 (cahier d'exercices) - Petits corps du système solaire

1. Complétez les phrases.

Les planètes naines constituent une classe distincte d’objets célestes.
Les planètes naines sont considérées comme des objets en orbite autour d’une étoile et non comme des satellites.

2. Les planètes naines sont (souligner la mention appropriée) : Pluton, Cérès, Charon, Vesta, Sedna.

3. Remplissez le tableau : caractérisez les particularités des petits corps du système solaire.

4. Complétez les phrases.

Option 1.

Le reste d'un corps météoritique qui n'a pas brûlé dans l'atmosphère terrestre et qui est tombé à la surface de la Terre est appelé météorite.

La taille de la queue d'une comète peut dépasser des millions de kilomètres.

Le noyau de la comète est composé de poussière cosmique, de glace et de composés volatils gelés.

Des corps météores éclatent dans l'atmosphère terrestre à des vitesses de 7 km/s (ils brûlent dans l'atmosphère) et de 20 à 30 km/s (ils ne brûlent pas).

Le radiant est une petite zone du ciel à partir de laquelle divergent les trajectoires visibles des météores individuels dans une pluie de météores.

Les gros astéroïdes ont leurs propres noms, par exemple : Pallas, Juno, Vesta, Astraea, Hebe, Iris, Flora, Metis, Hygeia, Parthenope, etc.

Option 2.

Un météore très brillant, visible sur Terre sous la forme d’une boule de feu volant dans le ciel, est une boule de feu.

Les têtes des comètes atteignent la taille du Soleil.

La queue de la comète est constituée de gaz raréfiés et de minuscules particules.

Les corps météoriques volant dans l'atmosphère terrestre brillent, s'évaporent et brûlent complètement à des altitudes de 60 à 80 km ; des corps météoritiques plus gros peuvent entrer en collision avec la surface.

Des fragments solides de la comète se répartissent progressivement sur toute l'orbite de la comète sous la forme d'un nuage allongé le long de l'orbite.

Les orbites de la plupart des astéroïdes du système solaire se situent entre les orbites de Jupiter et de Mars dans la ceinture d'astéroïdes.

5. Existe-t-il une différence fondamentale dans la nature physique des petits astéroïdes et des grosses météorites ? Justifiez votre réponse.

Un astéroïde ne devient une météorite que lorsqu'il entre dans l'atmosphère terrestre.

6. La figure montre un schéma de la rencontre de la Terre avec une pluie de météores. Analysez l’image et répondez aux questions.

Quelle est l’origine d’une pluie de météores (essaim de particules météoriques) ?

Une pluie de météores est formée par la désintégration des noyaux cométaires.

Qu'est-ce qui détermine la période de révolution d'une pluie de météores autour du Soleil ?

De la période de révolution de la comète ancêtre, du bouleversement des planètes, de la vitesse de l'éjection.

Dans quel cas le plus grand nombre de météores sera-t-il observé sur Terre (pluie de météores ou d'étoiles) ?

Lorsque la Terre traverse la masse principale de particules d'un essaim de météorites.

Comment sont nommées les pluies de météores ? Nommez-en quelques-uns.

Selon la constellation où se situe le radiant.

7. Dessinez la structure d’une comète. Indiquez les éléments suivants : noyau, tête, queue.

8.* Quelle énergie sera libérée lorsqu’une météorite d’une masse de m = 50 kg heurtera et aura une vitesse à la surface de la Terre de v = 2 km/s ?

9. Quel est le demi-grand axe de l’orbite de la comète de Halley si sa période orbitale est T = 76 ans ?

10. Calculez la largeur approximative de la pluie de météores des Perséides en kilomètres, sachant qu'elle se produit du 16 juillet au 22 août.

Test sur le thème : Système solaire. (astronomie)
Option 1 Option 2
1. Découvert les lois du mouvement planétaire :
A) Ptolémée.
B) Copernic.
B) Kepler.
D) Bruno. 1. Le référentiel associé au Soleil, proposé par Nicolas Copernic, s'appelle :
A) géocentrique ;
B) héliocentrique ;
B) centré ; D) copernique.
2. Toutes les planètes ont des satellites, sauf...
A) Mercure B) Vénus C) Terre D) Mars
D) Jupiter E) Saturne G) Uranus H) Neptune 2. Le point culminant de la sphère céleste s'appelle...
A) pointe nord. B) zénith.
B) nadir. D) pointe de l'est.
3. Le diamètre du Soleil est supérieur au diamètre de la Terre A) 109 fois B) 218 ​​​​fois C) 312 fois 3. L'âge du Soleil : A) 2 milliards d'années
B) 5 milliards d'années C) 500 millions d'années
4. La parallaxe annuelle est utilisée pour :
A) déterminer la distance aux étoiles les plus proches ;
B) déterminer la distance aux planètes ;
C) les distances parcourues par la Terre chaque année ;
D) preuve du caractère fini de la vitesse de la lumière ; 4. La ligne d'intersection du plan de l'horizon céleste et du méridien est appelée...
A) ligne de midi.
B) véritable horizon.
B) ascension droite.
5. En observant le ciel étoilé la nuit pendant une heure, vous avez remarqué que les étoiles se déplaçaient dans le ciel. Cela se produit parce que : A) La Terre se déplace autour du Soleil B) Le Soleil se déplace le long de l'écliptique
B) La terre tourne autour de son axe
D) les étoiles se déplacent autour de la Terre 5. Trouvez l'emplacement des planètes géantes par ordre de distance au Soleil :
A) Uranus, Saturne, Jupiter, Neptune
B) Neptune, Saturne, Jupiter, Uranus
B) Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune
D) il n'y a pas de bonne réponse
6. Le cube du demi-grand axe de l'orbite d'un corps, divisé par le carré de sa période de révolution et la somme des masses des corps, est une valeur constante. Quelle est la loi de Kepler ? A) La première loi de Kepler ; B) la deuxième loi de Kepler ;
B) la troisième loi de Kepler ; D) Quatrième loi de Kepler. 6. Quelle est la valeur de l’unité astronomique ?
A) 160 millions de kilomètres. B) 149,6 millions de km.
B) 135 millions de kilomètres. D) 143,6 millions de km.
7. La distance de la Terre au Soleil s'appelle :
A) année-lumière B) parsec C) unité astronomique D) parallaxe annuelle 7. Sur quelles orbites se déplacent les planètes ?
A) circulaire B) hyperbolique
C) elliptique D) parabolique
8. Nommez les principales raisons du changement de saison :
A) changement de distance au Soleil en raison du mouvement de la Terre sur une orbite elliptique ;
B) l'inclinaison de l'axe terrestre par rapport au plan de l'orbite terrestre ;
B) rotation de la Terre autour de son axe ;
D) changements de température 8. Le phénomène de flux et reflux s'explique par :
A) rotation axiale lente de la Lune
B) la gravité de la Lune et la grande taille de la Terre
B) grandes différences de température sur la Lune
D) le mouvement de la Lune autour de la Terre
D) éclipse lunaire
9. Le rapport des cubes des demi-grands axes des planètes est de 64. Quel est le rapport de leurs périodes de révolution autour du Soleil ?
A) 8 B) 4 C) 16 D) 2 9. Le rapport des cubes des demi-axes des orbites de deux planètes est 16. Par conséquent, la période de révolution d'une planète est supérieure à la période de révolution de L'autre:
A) 8 fois B) 2 fois C) 4 fois D) 16 fois
10. Quand la Terre est-elle la plus proche du Soleil en raison de son mouvement orbital annuel ?
A) en été B) au périhélie C) en hiver D) à l'aphélie 10. Les corps qui composent le système solaire sont répertoriés ci-dessous. Sélectionnez une exception.
A) Soleil B) planètes majeures et leurs satellites C) astéroïdes D) comètes E) météores D) météorites
11. Les planètes terrestres comprennent :
A) Vénus ; B)Jupiter ; C) Saturne ; D) Neptune. 11. Les petits corps du système solaire comprennent :
A) étoiles B) comètes C) astéroïdes D) planètes
12. La troisième loi raffinée de I. Kepler est principalement utilisée pour déterminer dans les étoiles :
A) distance B) période C) masse D) rayon 12. Combien de temps met la lumière du Soleil pour atteindre la Terre ?
A) vient instantanément B) Environ 8 minutes.
C) 1 année-lumière D) environ un jour
13. La période de temps entre deux nouvelles lunes est appelée : A) mois synodique
B) mois sidéral
B) mois lunaire complet
D) mois calendaire 13. Chaque planète se déplace de telle manière que le rayon - le vecteur de la planète décrit des zones égales dans des périodes de temps égales. Quelle est la loi de Kepler ? A) La première loi de Kepler ; B) la deuxième loi de Kepler ;
B) la troisième loi de Kepler ; D) Quatrième loi de Kepler.
14. On sait que l'orbite de toute planète est une ellipse, à l'un des foyers de laquelle se trouve le Soleil. Le point de l’orbite le plus proche du Soleil s’appelle :
A) apogée B) périgée C) apohélium D) périhélie 14. Par rapport au Soleil, les planètes sont situées ainsi :
A) Vénus, Terre, Mars, Mercure, Neptune, Pluton, Saturne, Uranus, Jupiter. B) Mercure, Vénus, Terre, Mars, Neptune, Pluton, Saturne, Jupiter, Uranus.
C) Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, Pluton.
N° I II
1 VA
2ABB
3AB
4 A A
5 V
6VB
7BB8BB
9AB
10 BD
11A BV
12VB
13AB

MINISTÈRE DE L'ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL ET PROFESSIONNEL

RÉGION DE SVERDLOVSK

PROFESSIONNEL AUTONOME DE L'ÉTAT

INSTITUTION ÉDUCATIVE DE LA RÉGION DE SVERDLOVSK

" POLYTECHNIUM PERVURAL

TEST

PAR SECTION

"NATURE DES CORPS DU SYSTÈME SOLAIRE",

« SOLEIL ET ÉTOILES » ET « STRUCTURE ET ÉVOLUTION DE L'UNIVERS ».

AU PROGRAMME DE TRAVAIL

DISCIPLINE ACADÉMIQUE

OUD.09 ASTRONOMIE

Note explicative.

Le test a été développé conformément au programme de travail de la discipline académique « Astronomie ».

Type de contrôle : thématique.

Forme de contrôle : test de niveau.

Objet du contrôle : vérifier la conformité du niveau d'activité des étudiants avec les exigences de la norme éducative de l'État fédéral.

Forme des missions : tâche d'apprentissage.

Nombre d'options : 8

Nombre de tâches en option : 3

Caractéristiques des tâches :

*Le développement des compétences émotionnelles et psychologiques des étudiants est suivi par leur comportement pendant le test et n’affecte pas la note de l’étudiant.

Matrice d'évaluation :

Texte des tâches.

Option 1

Décrivez l’événement astronomique : nova.

Décrivez l'objet astronomique : planète naine.

Déterminez la distance à l'étoile Altaïr si sa parallaxe est de 0,2".

Option 2

Décrivez l'événement astronomique : l'activité solaire.

Décrivez l'objet astronomique : galaxie.

Déterminez la somme des masses d'une étoile binaire si la période orbitale de ses composants est de 50 ans et que le demi-grand axe de l'orbite est de 20 UA.

Option 3

Décrivez l'événement astronomique : une pluie de météores.

Décrivez l'objet astronomique : étoile.

Déterminer la vitesse radiale d'une étoile si son spectre contient la raie rouge de l'hydrogène
s'est avéré être décalé vers l'extrémité violette du spectre par .

Option 4

Décrire le phénomène physique : l'effet Doppler.

Décrivez l'objet astronomique : planète.

Déterminer combien de fois une étoile avec une luminosité de 10Let une température de surface de 8 400 K, soit plus que celle du Soleil.

Option 5

Décrivez l'événement astronomique : la supernova.

Décrivez l'objet astronomique : astéroïde.

Déterminer la vitesse tangentielle de l'étoile si son mouvement propre est0,1 ” par an, et la distance à l'étoile est de 20 pc.

Option 6

Décrire le phénomène physique : le rayonnement cosmique de fond micro-onde.

Décrivez l'objet astronomique : météoroïde.

Déterminez la période orbitale d'une étoile binaire si la masse totale de ses composants est de 10 M et le demi-grand axe de l'orbite est de 5 UA.

Option 7

Décrivez l'événement astronomique : une boule de feu.

Décrivez l'objet astronomique : amas d'étoiles.

Déterminez la parallaxe de l'étoile si la distance qui la sépare est de 25 pc.

Option 8

Donner une description du phénomène physique : les étoiles variables.

Décrivez l'objet astronomique : comète.

Déterminez la vitesse spatiale de l’étoile si sa vitesse radiale est de 25 km/s et sa vitesse tangentielle est de 10 km/s.

Plans de caractérisation des éléments pédagogiques.

Tâche n°1

Plan de caractérisation d'un événement astronomique.

Définition;

Conditions d'attaque ;

Un exemple d'observation.

Plan des caractéristiques d'une loi physique.

Définition;

Conditions d'écoulement ;

Exemples de manifestation (application).

Tâche n°2

Plan des caractéristiques d'un objet astronomique.

Définition;

Caractéristiques principales;

Origine;

Un exemple d'existence.

Algorithme pour résoudre un problème éducatif.

(Tâche n°3).

Brève description de la condition ;

Sélection des formules (lois, équations) nécessaires à la résolution ;

Effectuer des transformations et des calculs mathématiques ;

Évaluer la fiabilité du résultat obtenu.

Évaluation des travaux de test dans les sections « Fondements pratiques de l'astronomie » et « Structure du système solaire ».

1 possibilité

1. Une planète terrestre est :

1) Vénus ; 2) Saturne ; 3) Jupiter ; 4) Pluton.

1) Neptune ; 2) Saturne ; 3) Jupiter ; 4)Mars.

1) Mercure ; 2) Vénus ; 3) Terre ; 4)Mars.

4. La température à la surface de Vénus est :

1) - 20°C; 2) + 500 ; 3) +400°С ; 4) - 140 °C.

5. La planète doit son nom à la déesse romaine de l'amour et de la beauté :

1) Saturne ; 2) Vénus ; 3) Uranus ; 4)Mars.

6. La planète doit son nom au roi romain de tous les dieux :

1) Saturne ; 2) Jupiter ; 3) Uranus ; 4) Neptune.

7. En 1781, V. Herschel découvre la planète :

1) Jupiter ; 2) Saturne ; 3) Uranus ; 4) Pluton.

8. La planète possède un nombre record de satellites :

1) Jupiter ; 2) Uranus ; 3) Neptune ; 4) Saturne.

1. La masse de Jupiter dépasse la masse de toutes les autres planètes du système solaire réunies.

3. Toutes les planètes géantes ont des anneaux.

4. La Terre tourne autour de son axe en 365 jours.

5. Toutes les planètes géantes ont une surface solide.

6. Mercure est la plus petite planète du système solaire.

7. La température à la surface de Saturne approche les -170 "C.

8. L'emplacement d'Uranus dans le ciel a d'abord été calculé sur papier, puis la planète a été découverte à l'aide d'un télescope.

B) Sergueï Pavlovitch Korolev

B) Youri Alekseevich Gagarine

D) Alexeï Arkhipovitch Leonov

Première femme astronaute

12. Définir les termes

une étoile

b) astéroïde

c) comète

Test sur le thème : Système solaire"

2 option

1. La planète la plus proche du Soleil dans le système solaire est :

1) Pluton ; 2) Mercure ; 3) Terre ; 4) Jupiter.

2. La Grande Tache Rouge se situe :

1) sur Saturne 2) sur Neptune ; 3) sur Jupiter ; 4) sur Uranus.

3. Quelle planète du système solaire a une atmosphère composée d'azote, d'oxygène et de dioxyde de carbone :

1) Mercure 2) Vénus ; 3) Terre ; 4)Mars.

4. Les planètes « jumelles » sont :

1) Uranus et Pluton 2) Neptune et Pluton ; 3) Saturne et Uranus ; 4) Uranus et Neptune.

5. La planète doit son nom à l'ancien dieu romain de la mer :

1) Neptune 2) Uranus ; 3) Saturne ; 4) Jupiter.

6. La planète géante est :

1) Vénus 2) Mars ; 3) Jupiter 4) Terre.

7 . La planète doit son nom à la divinité grecque, seigneur des enfers :

1) Saturne 2) Pluton ; 3) Uranus ; 4) Neptune.

8. Le satellite de la Terre est :

1) Triton 2) Io ; 3) Lune 4) Miranda.

9. Lisez les affirmations et décidez lesquelles sont vraies.

1. Neptune est la plus petite planète du système solaire.

2. Pluton est la planète du système solaire la plus éloignée du Soleil.

3. La Grande Tache Rouge est située sur Jupiter.

5. Seule Saturne a des anneaux.

6. La température à la surface de Mercure est de + 130 °C.

7. Pluton est la seule planète dont les « environs » n’ont pas encore été visités par des vaisseaux spatiaux terrestres.

8. Uranus et Neptune sont souvent appelées planètes « frères ».

10. "PERSONNALITÉ". Associez et trouvez les paires :

B) Sergueï Pavlovitch Korolev

B) Youri Alekseevich Gagarine

D) Alexeï Arkhipovitch Leonov

D) Valentina Vladimirovna Terechkova

Concepteur de fusées et de technologies spatiales

Le premier astronaute de l'histoire de l'humanité

Première femme astronaute

Le premier astronaute à marcher dans l'espace

Le scientifique qui a prouvé que l’exploration spatiale pouvait se faire à l’aide d’une fusée

Quels événements sont associés à ces dates ?

Définir les termes

Étoile

Constellation

Météorite

13. Réfléchissez et répondez à la question. Quel est le rôle de notre pays dans l’exploration spatiale ?