Pouvez-vous communiquer ? Formation psychologique pour enseignants

1. Aimez-vous montrer votre affection à quelqu’un ?

a) oui, j'aime vraiment faire ça ;

b) parfois ;

c) Je ne montre jamais rien de tel à personne.

2. Lorsque de nouvelles personnes apparaissent dans votre classe, vous...

a) vous vous précipitez pour être le premier à les rencontrer, car les nouvelles personnes sont toujours intéressantes ;

b) vous attendez que d'autres camarades de classe apprennent à les connaître, et alors seulement vous commencez à vous connaître ;

c) vous n'êtes pas intéressé par les inconnus, vous communiquez déjà suffisamment avec ceux avec qui vous êtes amis depuis très longtemps ;

3. Un garçon mignon et inconnu vous a cédé sa place dans le bus. Toi…

a) dites-lui : « merci beaucoup », présentez-vous, discutez avec lui et notez son numéro de téléphone ;

b) remerciez-le, asseyez-vous et occupez-vous de vos pensées ;

c) vous resterez debout, comme si vous n’aviez rien remarqué.

4. Un passant que vous rencontrez vous fait un compliment. Vos actions :

a) remerciez-le, souriez et entamez une conversation avec lui sur la qualité de la vie dans le monde ;

c) Maman vous a bien éclairé sur la façon dont une telle communication peut se terminer. Vous ne répondez jamais aux inconnus, alors vous essayez rapidement de vous cacher, fermement convaincu que le passant n'a que de mauvaises choses en tête.

5. Mes amis me disent...

a) ils ne s'ennuient jamais, mes soucis disparaissent quand je suis parmi eux ;

b) parfois ils s'ennuient ; de temps en temps, vous avez envie d'être seul ;

c) j'en ai marre d'eux, ils m'énervent.

6. J'adore...

a) être entouré de gens, j'ai définitivement plus d'amis que d'autres ;

b) bonne compagnie, mais il devrait y avoir peu d'amis, ce ne sont que des personnes très proches de moi ;

c) rester seul à la maison.

7. Vous êtes de mauvaise humeur, puis un passant s'approche de vous dans la rue et vous demande de lui montrer le chemin. Comment allez-vous réagir à cela ?

a) le passant n'est coupable de rien, et je suis une personne bien élevée, je répondrai donc calmement, poliment et minutieusement ;

b) Je répondrai à sa question, mais sur un ton irrité et dur : après tout, parfois je peux m'en prendre à quelqu'un ;

c) Je ne parle jamais à des inconnus, alors laisse-le parler à quelqu'un d'autre.

8. On vous a demandé de toute urgence de prendre la parole lors d'une réunion avec un message. Etes-vous satisfait de cette offre ?

a) pourquoi devrais-je être malheureux ? Toujours heureux de performer ;

b) Je peux refuser, mais si le sujet me concerne, je parlerai ;

c) Je n'ai jamais aimé parler en public.

9. Lorsque vous êtes en difficulté (mauvais à l'école, vos parents ne comprennent pas, vous vous êtes disputé avec votre proche), pouvez-vous « pleurer dans votre gilet » auprès d'un inconnu ?

a) bien sûr, avec grand plaisir ;

b) il est peu probable qu'un étranger me comprenne, même si cela n'est pas exclu ;

c) comment pouvez-vous confier vos expériences personnelles à des inconnus ? Jamais!

Clé du test

Eh bien, comptons ce qui s'est passé. Découvrez quelle option de réponse revient le plus souvent. Si la plupart des réponses se trouvent sous la lettre « a », alors il s'ensuit que vous êtes une fille sociable et que vous ne connaissez pas le sentiment de solitude. Vous pouvez rencontrer tout le monde et partout. Oui, on ne peut pas vous reprocher d’être insociable. Cependant, cela ne donne pas toujours un résultat positif. Parfois, vous préférez le nombre d’amis à la qualité de vos relations. Vous devez parfois apprendre à contrôler vos émotions - cela ne vous sera que bénéfique. Et encore une chose : freinez votre curiosité, parlez un peu moins et écoutez davantage les autres, exprimez votre opinion sur n'importe quel sujet avec un peu plus de soin - et tout ira bien.

Si l'option « b » a été trouvée le plus souvent dans vos réponses, alors nous pouvons dire que vous adhérez au « juste milieu » en tout. Et ce n'est pas mal du tout. Vous savez trouver un langage commun avec les autres, mais surtout, vous n'imposez jamais votre entreprise aux autres. Le caractère de la personne avec qui vous êtes ami est important pour vous, c'est pourquoi vos amis sont loyaux et fiables. Votre sociabilité est bonne. Vous écoutez attentivement les autres, essayez de comprendre et d’accepter leur point de vue. Vous prenez facilement contact, mais vous vous laissez toujours quelques secrets. Et vos amis peuvent entièrement compter sur vous et vous confier n'importe quel secret.

Si vous obtenez le plus de réponses sous la lettre « c », cela indique que vous avez un niveau de sociabilité plutôt faible. Vous avez peur de la communication, des autres, vous êtes constamment enfermé dans votre propre monde, vous préférez la solitude. Tout ce qui est collectif vous fait peur, vous hésitez à prendre contact avec des inconnus. Vous ne voyez que le négatif chez chaque personne et vous hésitez souvent à communiquer même avec des personnes qui sont elles-mêmes prêtes à vous offrir de l'amitié. Mais ne vous inquiétez pas, car il n’est pas trop tard pour changer votre comportement et votre attitude envers les autres. Vous ne voulez pas devenir un ermite, n'est-ce pas ? Peut-être devriez-vous porter un nouveau regard sur vos camarades de classe, vous pourrez trouver parmi eux des amis fidèles et sincères et vous deviendrez vous-même beaucoup plus sociable.

Pouvez-vous communiquer ?

Les gens autour de vous vous comprennent souvent mal ? Pour cette raison, vous retrouvez-vous souvent dans des situations conflictuelles que vous ne parvenez pas à résoudre ? Le test ci-dessous vous aidera à déterminer votre niveau de conflit. Peut-être qu'après avoir analysé ses résultats, vous pourrez changer vous-même et votre attitude envers les gens et devenir plus amical et ouvert.

Répondez à toutes les questions puis calculez le nombre de points que vous obtenez.

1. Après une dispute avec un ami ou des parents, êtes-vous le premier à proposer une réconciliation ?

A. Toujours (1 point).

B. Dans certains cas (2 points).

B. Jamais (3 points).

2. Que faites-vous lorsque vous vous trouvez dans une situation difficile ?

A. Je rétrécis intérieurement (2 points).

B. Je suis absolument calme (1 point).

B. Je commence à agir activement (3 points).

3. Comment pensez-vous que vos amis et votre famille vous perçoivent ?

A. Trop sûr de lui, fier et arrogant (3 points).

B. Gentil et sympathique (2 points).

B. Équilibré et indépendant (1 point).

4. Le professeur vous propose une tâche importante, au cours de laquelle vous devrez commander vos camarades de classe. Que ferez-vous?

A. J'accepte de terminer la tâche avec une certaine anxiété (2 points).

B. Je suis d'accord sans hésitation (3 points).

5. Votre camarade de classe a pris un stylo sur votre bureau sans permission. Que ferez-vous?

B. Je vais vous faire remettre le stylo à sa place d'origine (2 points).

B. Je lui demanderai avec sympathie s'il a besoin d'autre chose (1 point).

6. Que ferez-vous si un ami ou une petite amie est en retard et en retard à une réunion ?

R. Je vais essayer de connaître la raison du retard (2 points).

B. Je demanderai : « Où étais-tu ?! » (3points).

B. Je dirai que j'ai commencé à m'inquiéter d'être en retard (1 point).

7. Comment vous comportez-vous lorsque vous participez à une course de relais en cours d'éducation physique ?

R. J'essaie de dépasser le leader à tout prix (2 points).

B. Je cours lentement parce que je m'en fiche si quelqu'un me dépasse (1 point).

B. Je courrai aussi fort que possible pour dépasser tout le monde et arriver en premier à la ligne d'arrivée (3 points).

8. Quelle est votre vision de la vie ?

A. Harmonieux et équilibré (2 points).

B. Léger (1 point).

B. « Dur » et dur (3 points).

9. Malgré tous vos efforts, vous n’avez pas réussi à atteindre votre objectif. Que ferez-vous?

A. Je vais essayer de trouver quelqu'un à blâmer pour mon échec « à côté » (3 points).

B. Je vais m'humilier et me calmer (2 points).

B. Je prendrai en compte les erreurs et agirai avec prudence à l'avenir (1 point).

10. Que faites-vous lorsque les vieilles femmes grondent les jeunes ?

R. J’acquiesce en signe d’accord (2 points).

B. Vous dites que les jeunes n'ont tout simplement nulle part où se détendre et passer leur temps libre (1 point).

B. Je me fiche de ce que les vieilles femmes pensent de mes pairs (3 points).

11. L'enseignante voulait d'abord vous confier la tâche importante, mais au dernier moment, elle a changé d'avis et l'a confiée à votre amie. Comment vous sentirez-vous ?

A. Je penserai avec ressentiment que j'ai perdu mon temps à chercher l'option optimale pour terminer le devoir (1 point).

B. Je déciderai que l'enseignante fait davantage confiance à son amie (2 points).

B. Je ne serai pas particulièrement contrarié, car je pense que je pourrai accomplir une telle tâche une autre fois (3 points).

12. Quels sentiments vous viennent en regardant un film d'horreur ?

A. Peur (3 points).

B. L'ennui (2 points).

B. Plaisir, intérêt (1 point).

13. Comment vous sentirez-vous si vous êtes en retard à une réunion scolaire ?

R. Je serai nerveux (1 point).

B. Être en retard sera une raison pour susciter de la condescendance à mon égard (3 points).

B. Je serai contrarié (2 points).

14. Comment vous comportez-vous lorsque vous faites du sport ?

R. J'essaie de gagner à tout prix (3 points).

B. Pour moi, le plaisir que je retire des loisirs actifs est plus important que la victoire (1 point) ;

B. Après avoir perdu, je suis très en colère (2 points).

15. Que ferez-vous si un camarade de classe vous offense ?

R. Je garderai le silence (1 point).

B. Je parlerai au délinquant devant d'autres camarades de classe (3 points).

B. Je raconterai tout à mon professeur (2 points).

16. Que feriez-vous si votre jeune sœur était victime d'intimidation à l'école ?

R. Je vais parler à son professeur (1 point).

B. Si nécessaire, j'en parlerai aux parents du délinquant (2 points).

B. Je conseillerai à ma sœur de riposter contre le délinquant la prochaine fois (3 points).

17. Quel genre de personnalité êtes-vous ?

R. Je ne sais pas (1 point).

B. Confiance en soi (3 points).

B. Décisif et déterminé (2 points).

18. Que feriez-vous si vous rencontriez un élève de première classe à la porte ?

R. Je suis désolé (1 point).

B. Je n’y prêterai pas attention (3 points).

B. Je ferai une remarque (2 points).

B. Je suis sûr que les adultes sont responsables d'une telle situation (2 points).

20. Quel est votre animal préféré ?

A. Lion (3 points).

B. Chien (2 points).

B. Ours (1 point).

Résultats

Moins de 34 points. Tu es trop paisible. Les gens autour de vous n'apprécient pas toujours votre gentillesse et votre altruisme et vous traitent souvent avec dédain. Vous devez devenir plus déterminé et plus confiant, et vous pourrez alors réussir !

De 35 à 44 points. Vous êtes moyennement agressif. Vous pouvez être qualifié de plutôt réussi. Malgré le fait que vous soyez assez ambitieux, vous avez su maintenir de la bonne volonté et de la compassion envers les gens.

Plus de 45 points. Vous êtes trop agressif. Dans les situations difficiles, vous ne parvenez souvent pas à contrôler vos propres émotions. Vous êtes déséquilibré et en conflit. Afin d’atteindre votre propre objectif, vous sacrifiez souvent de bonnes relations avec vos amis et vos proches.

Si vous avez évalué 7 questions de l'ensemble du test à 3 points et moins de 7 questions à 1 point, vous êtes très agressif, vous pouvez commettre des actes irréfléchis et ne céder à personne en cas de litige. Vous traitez les gens qui vous entourent avec dédain et provoquez délibérément des situations conflictuelles qui, en principe, n'auraient pas pu se produire.

Si vous avez évalué 7 questions ou plus à 1 point et moins de 7 questions à 3 points, vous pouvez être décrit comme une personne fermée qui cache soigneusement son agressivité.

Êtes-vous capable de faire le premier pas ?

1. Vous avez rencontré un gars que vous aimez depuis longtemps. Comment vous comportez-vous lors d’un premier rendez-vous ?

A. Je suis tellement gêné que j’arrive à peine à prononcer des mots (1 point).

B. Les questions jaillissent de moi comme d'une corne d'abondance (3 points).

B. Je l'écoute attentivement, je souris légèrement et lui lance quelques phrases à moitié plaisantantes (2 points).

2. Que faites-vous pour attirer l'attention d'un garçon ?

R. Je flirte avec lui subtilement (3 points).

B. Je ne fais rien (1 point).

B. Je me fie au cours naturel des événements (2 points).

3. Comment aimeriez-vous lui avouer votre amour ?

A. Envoyez-lui des fleurs avec une petite carte (2 points).

B. Invitez-le dans un café et confessez vos sentiments autour d'une tasse de café (3 points).

B. Envoyez-lui des poèmes d'amour sans les signer (1 point).

4. Quel type de fille aimeriez-vous vous considérer ?

A. Mignon, mais timide (2 points).

B. Très modeste (1 point).

B. Charmant et confiant (3 points).

5. Lors d'une fête, on vous dit que vous n'êtes pas le seul à aimer l'élu. Que ferez-vous?

R. Je ne le laisserai pas seul une seule seconde (3 points).

B. Je n'essaierai pas de le rallier à mes côtés, mais j'attendrai qu'il fasse lui-même un choix (2 points).

B. J'avoue ma défaite et je ne ferai rien (1 point).

6. Quelle est la chose la plus difficile pour vous ?

A. Rencontrer un gars (1 point).

B. Tenez-le (2 points).

B. Ne vous laissez pas emporter par tous les mecs mignons sur votre chemin (3 points).

7. Comment vous comportez-vous au début après la rencontre ?

R. J'écoute chacun de ses mots et je suis d'accord avec lui sur tout (1 point).

B. De temps en temps, j'ajoute de la variété à notre conversation avec mes remarques et commentaires ironiques (3 points).

B. J'évite toujours de parler honnêtement de moi-même (2 points).

Résultats

Moins de 10 points. Vous ne permettrez jamais que vos sentiments soient exprimés à voix haute. Si vous aimez vraiment un garçon, faites-le-lui savoir et n’ayez pas peur d’être incompris.

Si vous continuez à rêver passivement de lui, vous n’obtiendrez jamais rien. En même temps, vous pouvez perdre confiance en vous et en votre force. Décidez de faire le premier pas vers le destin, et il vous sera favorable.

De 11 à 16 points. Ce n'est pas aussi grave que vous le pensez, mais cela pourrait être bien mieux. Vous n'avez pas entièrement confiance en vous. Regardez attentivement autour de vous et vous attirerez certainement plus d’un regard admiratif. Peut-être que cela vous aidera à prendre confiance. Votre intuition est bien développée, alors faites-lui confiance, faites quelques compliments agréables à votre élu et... attendez une réponse.

De 17 à 21 points. Vous obtenez toujours ce que vous voulez, il ne vous sera donc pas difficile de faire le premier pas. Vous pouvez conquérir un homme avec votre naturel et votre spontanéité. Votre humour et votre bonne humeur suscitent un réel intérêt auprès de vos interlocuteurs, qui tombent instantanément sous votre charme. Ne soyez pas cruel envers vos fans, plaisantez gentiment avec eux.

Savez-vous aimer

1. Lequel de vos défauts vous semble le plus innocent ?

A. Distraction (1 point).

B. Jalousie (4 points).

B. Tendance à la gourmandise (2 points).

D. Extravagance (3 points).

2. Votre petit ami était en retard au rendez-vous, mais vous a offert un bouquet de belles roses. Qu'en penses-tu?

A. « Bien joué, vous êtes sorti ! » (2points).

B. «Je l'aime!» (3points).

B. « Qu’est-ce qui ne va pas chez lui ? » (1 point).

G. « Peut-être qu’il me cache quelque chose ?! » (4points).

3. Quel mot, à votre avis, se trouve à côté du mot « amour » ?

A. Puissance (3 points).

B. Mémoire (2 points).

B. Aventure (4 points).

D. Réflexion (1 point).

4. Permettez-vous à votre petit ami de vous serrer dans ses bras devant tout le monde ?

A. Toujours (3 points).

B. Non, je n’aime pas ça (2 points).

B. Pourquoi pas (1 point).

D. Oui (4 points).

5. Que ressentez-vous après son baiser ?

A. Je suis rempli d’énergie (1 point).

B. Je suis romantique (2 points).

B. Mon amour pour lui devient encore plus fort (3 points).

D. J'ai confiance en moi et en mon pouvoir sur lui (4 points).

6. Vos associations avec le mot « argent » :

A. Être (3 points).

B. Créer (2 points).

B. Diviser (1 point).

D. Posséder (4 points).

7. Selon vous, qu’est-ce que l’amour ?

R. C'est à ce moment-là qu'ils me comprennent (2 points).

B. C'est à ce moment-là que je souhaite être constamment proche de mon proche (4 points).

B. C'est à ce moment-là que je lui fais confiance comme je me fais confiance à moi-même (1 point).

D. C’est à ce moment-là que j’ai du mal à respirer s’il n’est pas là (3 points).

8. En quelle chose votre élu pourrait-il se transformer ?

A. Tremplin (4 points).

B. Ordinateur (2 points).

B. Canapé (1 point).

D. Bandana à la mode (3 points).

Résultats

Moins de 13 points. Vous êtes heureux que l'amitié prévale dans votre relation. Vous n'aimez pas que l'amour apporte de la tristesse, car vous voulez constamment maintenir votre gaieté.

Les soucis et les problèmes de votre petit ami ne vous affectent pas. L'avenir de votre relation ne dépend que de vous.

De 14 à 19 points. Vous êtes déjà pratiquement attaché au garçon de toute votre âme et vous pensez qu'il ressent également la même chose à votre égard. Vous appréciez surtout sa tendresse.

Vous êtes heureux lorsque vous avez confiance dans la force de votre relation. Vous êtes calme s'il relie ses projets d'avenir à vous. Vous protégez tellement votre relation que vous ne lui parlez pas de vos problèmes. Vous êtes capable de ressentir des sentiments réels et profonds.

De 20 à 26 points. Il n'y a aucune barrière à votre amour. Vous ne vous sentez en confiance que si votre petit ami vous serre constamment dans ses bras et veut vous embrasser. Vous ne devriez pas vous laisser emporter par les autres gars. Apprenez à apprécier celui que vous avez choisi.

De 27 à 32 points. Vous êtes exigeant en amour et très jaloux. Vous êtes autoritaire envers votre garçon et souhaitez qu'il se soumette complètement à vous et réponde à vos exigences élevées. Une scène de jalousie est pour vous un indicateur de la force de votre amour.

Vous soupçonnez et blâmez à tort votre élu.

Essayez d'être plus retenu, apprenez à montrer votre amour différemment et vous pourrez alors être heureux.

Savez-vous comment exprimer vos sentiments

1. Lorsque vous étiez enfant, permettiez-vous aux invités venus à votre anniversaire de vous embrasser ?

R. Oui, je ne pense pas que ce soit mauvais (15 points).

B. Non, je ne supporte pas ces tendresses (5 points).

B. Uniquement les proches (10 points).

2. Aimiez-vous les peluches lorsque vous étiez enfant ?

R. Non, j'ai préféré les jeux de construction (5 points).

B. J'aime toujours les jouets ! J'en ai beaucoup (15 points).

B. Il ne me reste que 2 jouets préférés, j'ai donné le reste il y a longtemps (10 points).

3. Que faites-vous des cartes et des lettres de vos proches ?

R. Je le stocke dans une boîte pendant plusieurs mois puis je le brûle (5 points).

B. Je n’arrive pas à le jeter, je rêve de tout relire (15 points).

B. Je ne garde que les lettres les plus intéressantes, je déchire le reste et je le jette (10 points).

4. Quelle race de chien aimeriez-vous avoir ?

A. Épagneul, caniche ou carlin (15 points).

B. Chien de berger, chien de chasse ou chien de garde (5 points).

Q. Je m'en fiche, j'aime absolument tous les chiens (10 points).

5. Faites-vous souvent des commentaires aux gens autour de vous ?

R. Oui, souvent, je n’arrive pas à y résister (15 points).

B. J'essaie de me retenir, même si c'est parfois très difficile (5 points).

B. Parfois, cela arrive si je comprends qu'une personne ne peut pas se voir de l'extérieur (10 points).

6. Avez-vous l’habitude de mâcher des stylos et des crayons ?

A. Je mâche toujours des stylos et des crayons lorsque je suis nerveux (15 points).

B. J'ai essayé de me débarrasser de cette habitude, car j'ai réalisé que cela avait l'air tout simplement terrible de l'extérieur (10 points).

B. Je n'ai jamais eu une telle habitude (5 points).

7. À quoi pensez-vous si vous voyez un beau jeune homme dans le bus avec un magnifique bouquet dans les mains ?

A. "C'est dommage que ce bouquet ne m'est pas destiné" (5 points).

B. « Je me demande à quoi ressemble sa petite amie ? (10points).

B. « Il n’est pas très joyeux, il a probablement fait quelque chose de mal et veut se racheter » (15 points).

8. Que pensez-vous des surnoms communs comme « bébé », « lapin », « chaton », etc.

R. Je ne vois rien de mal à un tel traitement (10 points).

B. C'est tellement stupide (5 points).

B. J'aime tellement ces surnoms affectueux (15 points).

9. Aimeriez-vous que votre petit ami vous tapote la tête ?

A. J'aime tout signe d'attention et de tendresse de sa part (15 points).

B. Je prendrai mes distances, mais en même temps j'essaierai de ne pas l'offenser. Je veux garder une distance entre nous pour l'instant (5 points).

B. Ça me plaira beaucoup, ce qui veut dire que ce n’est pas loin d’un baiser (10 points).

10. Que pensez-vous lorsque vous voyez des amants s'embrasser ?

A. « Quel genre de décoration de vitrine ? ! » (5points).

B. « Wow, les gens n’ont pas encore arrêté de tomber amoureux ! » (10points).

B. "C'est même enviable à quel point ils s'aiment !" (15points).

11. Que pensez-vous de Roméo et Juliette ?

R. C'est une histoire d'amour (5).

B. C'est un symbole éternel d'amour (15 points).

B. Ils sont simplement victimes de ces circonstances (10 points).

12. Si, en changeant de chaîne, vous tombiez par hasard sur une scène d'amour très explicite, que feriez-vous ?

R. Je vais certainement le regarder, je dois apprendre cela (15 points).

B. Si j'ai envie, je peux le regarder jusqu'au bout (10 points).

B. Je vais immédiatement passer à une autre chaîne, cela ne m'intéresse pas (5 points).

Résultats

Moins de 95 points. Vos actions dans tous les domaines de la vie sont guidées par votre esprit et non par vos sentiments. C’est bien que vous ayez peu de chance de perdre la tête en amour, mais vous n’avez pas assez d’émotions pour ressentir la plénitude de la vie. Essayez au moins parfois d'exprimer vos sentiments pour que votre vie soit plus riche. Et si vous tombez amoureux, n’ayez pas peur de vos émotions !

De 100 à 135 points. Vous êtes émotif avec modération, mais plus d’émotions ne vous feront pas de mal. Vous devez être plus confiant et plus courageux. Vous n'acceptez pas la précipitation des sentiments, et c'est très bien. De plus, vous savez voir le bien chez les gens et les aimer avec tous leurs défauts. C'est tout simplement merveilleux ! Un peu de patience et de sagesse, et alors votre élu tombera éperdument amoureux de vous !

De 140 à 180 points. Vous êtes spontané et ne pouvez cacher votre état d’amour aux autres. Depuis votre enfance, vous êtes fasciné par les livres sur un beau prince et une princesse, sur l'amour avec une fin heureuse.

Vous êtes trop naïf et attendez trop de l’amour et de l’être aimé. Vous voyez la vie à travers des lunettes roses que vous ne pouvez pas enlever. Apprenez à évaluer sobrement la situation, tout en gardant l'amour de la beauté.

Comment te traite-t-il

1. Lors d'une discothèque, vous remarquez le regard d'un garçon inconnu qui vous sourit. Qu'en penses-tu?

A. "Je suppose que j'ai l'air bien aujourd'hui!" B. « Il regarde et regarde, mais ne viendra pas vers moi !

B. « Je me fiche de ce qu’il regarde ! »

G. "Pourquoi regarde-t-il, peut-être qu'il y a quelque chose qui ne va pas chez moi ?!"

2. Avec qui aimiez-vous jouer dans la petite enfance ?

R. Avec les garçons.

B. Avec des filles.

B. Avec les deux.

3. Un garçon que vous connaissez d'à côté vous a soudainement dit que vous étiez très belle. Qu'en penses-tu?

A. «Enfin, il m'a remarqué!»

B. "Je me demande ce qu'il veut de moi ?!"

B. « C’est bon à entendre ! »

G. « Ce n’est pas possible qu’il tombe amoureux ! »

4. Vous avez été invité au cinéma par un gars qui semble vous apprécier. Mais au dernier moment, il a appelé et annulé le rendez-vous. Que ferez-vous?

R. Je ne comprends pas quelle question importante pourrait interférer avec notre réunion.

B. Je lui ferai savoir que tout cela est très désagréable pour moi.

B. Je ne serai pas du tout en colère et j'irai au cinéma avec mon ami.

D. Je serai bouleversé et j'essaierai de comprendre que mes espoirs concernant ses sentiments n'étaient pas justifiés.

5. Votre petit ami dit des choses horribles à propos de son ex-petite amie. Qu'en pensez-vous ?

R. "Il est en colère qu'elle l'ait quitté."

B. "C'est désagréable pour moi de l'écouter, je vais lui en parler maintenant."

B. "Et s'il disait plus tard des choses similaires à mon sujet."

G. "C'est bien qu'il me dise ça, je sais ce qu'il n'aime pas chez les filles et je serai plus intelligent."

6. Vous avez découvert que votre petit ami donne quelques détails sur votre relation à ses amis. Qu'en penses-tu?

R. "Eh bien, nous sommes quittes, je parle aussi de lui à mon ami."

B. «J’ai réalisé qu’on ne pouvait pas lui faire confiance.»

B. "Je dirai certainement que je n'aime pas ça, et je verrai comment il se comportera ensuite."

G. "Même si c'est désagréable pour moi, je ne lui dirai rien : et s'il s'offusque ?!"

7. Votre anniversaire arrive très bientôt. Quels sentiments ressentez-vous ?

R. Je n'ai aucun doute qu'une surprise m'attend de la part de ma bien-aimée.

B. J'attends le cadeau avec impatience.

Q. J’espère qu’il comprendra quel genre de cadeau je souhaite recevoir.

G. J'ai peur que mon petit ami ait déjà oublié la date de mon anniversaire.

8. Votre ami proche est sûr que votre petit ami n’a aucun réel sentiment pour vous et vous en a parlé. Qu'en penses-tu?

A. « De quoi parle-t-elle ?! » Elle veut juste que nous nous disputions !

B. « Je me demande sur quelle base elle prétend cela ? Nous devrions lui demander plus de détails !

B. « Je peux comprendre ses sentiments sans elle ! Pourquoi nous dérange-t-elle ?!

G. "Nous devons être plus prudents, peut-être qu'elle sait mieux de l'extérieur !?"

Résultats

Les réponses « A » prédominent. Vous n'avez aucun doute sur votre attractivité. Même si vous avez entendu plus d'une fois des critiques peu flatteuses à propos de votre petit ami, vous ne les croyez pas, car vous pensez qu'il ne rompra jamais avec vous. Bien sûr, c’est bien d’avoir confiance, mais l’objectivité ne vous fera pas de mal.

Les réponses « B » prédominent. Sous l’influence des émotions, vous croyez facilement au bien comme au mal. Lorsque vous faites face à une situation dans le feu de l’action, vous commettez souvent des erreurs dont vous souffrez vous-même.

Par conséquent, peu importe à quel point vous voulez évacuer vos émotions, calmez-vous d'abord, comptez jusqu'à 15 et essayez de regarder la situation actuelle de l'extérieur.

Les réponses « B » prédominent. Vous ne faites confiance qu’à votre propre opinion et à votre propre logique. Vous essayez de résoudre tous les conflits de manière pacifique, sans jamais compromettre vos intérêts. Vous pouvez toujours évaluer correctement la façon dont un jeune homme vous traite.

Les réponses « G » prédominent. Vous n'avez pas confiance en vous et ne vous considérez pas attirant, vous vivez donc dans une anxiété constante, craignant de perdre l'être cher. Vous pensez que vous ne méritez pas son amour, alors vous vous attendez à ce qu'il vous quitte. Alors vous essayez de vous adapter à lui, de supporter ses défauts et de sacrifier vos sentiments. Tu ne le regretteras pas plus tard ?!

Quelle impression faites-vous aux garçons ?

1. Vous considérez-vous belle ?

R. Oui (5 points).

B. Non (0 point).

B. Je suis très belle (10 points).

2. Fallait-il être le premier à approcher un garçon pour faire connaissance ?

R. Oui, et plus d'une fois (10 points).

B. Non. Je pense que les gars eux-mêmes devraient passer en premier (5 points).

Q. Il m’est difficile de prendre une décision à cause de ma timidité (0 point).

3. Que signifie un baiser lors du premier rendez-vous ?

R. La rencontre s'est bien terminée, car nous nous aimions (10 points).

B. C'est juste une vague de sentiments, mais maintenant il pensera que je suis frivole (5 points).

B. Il ne s'agit pas de moi. Je ne me permettrai pas ça (0 point).

4. Dans le bus, un beau jeune homme vous regarde tout le temps. Comment allez-vous vous comporter ?

R. Je vais aussi le regarder sans m'arrêter. (10points).

B. Je me détournerai embarrassé et regarderai par la fenêtre, et à la première occasion je descendrai du bus (0 point).

B. Je sourirai en retour (5 points).

5. Un inconnu s'approche de vous dans la rue et vous dit : « Ma fille, nous sommes-nous déjà rencontrés quelque part ?! » Que vas-tu lui répondre ?

A. « Peut-être, mais je n’y retournerai pas » (10 points).

B. « Désolé, vous me confondez clairement avec quelqu'un » (0 point).

B. « Ne me harcèle pas, sinon je crie » (5 points).

6. De quoi parlez-vous avec vos amis ?

A. Je demande quelles choses intéressantes leur sont arrivées (5 points).

B. Je parle de ma relation avec mon copain (10 points).

B. Je parle moins et j'écoute plus (0 point).

7. Quelle devise vous convient ?

A. « Celui qui sait attendre gagnera » (5 points).

B. « Ne vous inquiétez pas, cela ne peut rien changer » (0 point).

V. « Si vous voulez être heureux, qu'il en soit ainsi ! » (10points).

8. Qui devrait être votre petit ami pour vous ?

A. Un mur de pierre fiable (0 point).

B. Une personne intéressante avec qui vous ne vous ennuyez pas (5 points).

B. Doit être tout (10 points).

9. Votre meilleure amie a rompu avec son amant. Que vas-tu lui dire pour la consoler ?

R. « Ne vous inquiétez pas ! Une romance est terminée, une autre va bientôt commencer ! (5points).

B. « Crachez sur tout ! Ce canaille ne vaut pas votre petit doigt ! (10points).

V. « Je n’ai pas non plus de chance en amour. Restons ensemble !" (0 point).

10. Votre petit ami a un ami très mignon. Un jour, il vous a invité au cinéma. Que ferez-vous?

A. J’irai au cinéma, mais je ne dirai rien à mon copain (10 points).

B. Je vais en parler à mon petit-ami et lui demander d’éloigner son ami de moi (5 points).

B. Je ne veux pas devenir la raison de leur querelle, je vais donc rompre les relations avec les deux (0 point).

Résultats

Moins de 30 points. Vous n’êtes qu’une vraie « souris grise » qui essaie d’être invisible. Si vous voulez que les garçons fassent attention à vous, arrêtez d'être timide et votre vie changera immédiatement.

De 35 à 65 points. Les gars vous suivent, vous considérant intelligent et beau, et les copines brûlent d'envie. C’est probablement ainsi que cela devrait être.

De 70 à 100 points. Vous avez confiance en vous et évaluez sobrement vos défauts. Vous êtes décisif et même dur dans vos relations avec vos amis et vos garçons. Ces qualités font peur à beaucoup de gens, alors essayez d’être un peu plus douce et plus féminine.

Comment te traite-t-il

Lorsque vous répondez aux questions, marquez 1 point pour chaque réponse positive.

1. Avant votre rencontre, votre petit ami avait-il déjà plusieurs passe-temps ?

2. Vous a-t-il parlé de tous les aspects négatifs de ses ex-petites amies ?

3. Vous demande-t-il de vous parler de vos anciens fans ?

4. Est-il jaloux de vous à cause d'une simple conversation avec un autre homme ?

5. Lorsque vous prenez une décision importante, votre petit ami vous consulte-t-il toujours ?

6. Est-il souvent en retard aux rendez-vous ou oublie ses promesses ?

7. Est-il gêné de vous serrer dans ses bras et de vous embrasser en public ?

8. Est-ce qu'il arrive qu'il aille en discothèque et fasse la fête avec des amis, mais qu'il ne vous invite pas ?

9. En réponse à vos reproches, se souvient-il immédiatement de vos erreurs ?

10. Si vous voulez savoir ce qu'il ressent pour vous, est-ce qu'il en rit et essaie d'éviter la conversation ?

11. A-t-il oublié à plusieurs reprises de vous féliciter pour diverses fêtes et même pour votre anniversaire ?

12. Si vous ne vous êtes pas vus depuis plusieurs jours, vous pose-t-il des questions sur vos aventures ?

13. Lors d'un litige, devez-vous le plus souvent faire des compromis ?

14. Peut-il plaisanter ou flirter sérieusement avec d’autres filles devant vous ?

15. Vous a-t-il présenté à ses amis et à ses parents, en vous présentant comme sa petite amie ?

16. Est-ce qu'il se permet de parler de vous et de ses parents avec manque de respect ?

17. Juge-t-il vocalement votre style vestimentaire et la musique que vous aimez ?

Résultats

De 10 à 13 points. Le jeune homme ne prend pas votre relation au sérieux. Soyez prudent et ne vous laissez pas tomber trop profondément amoureux, sinon vous serez déçu et offensé.

De 6 à 9 points. Votre petit ami est très égoïste et ne tient souvent pas compte de votre opinion. Il vous traite comme sa propriété. Essayez de lui dire tout ce que vous n'aimez pas dans votre relation. Peut-être qu'il aura peur de vous perdre et de changer de comportement.

Moins de 5 points. Votre petit ami vous apprécie beaucoup et se soucie de votre relation. Si quelque chose vous dérange dans ce qui se passe entre vous, ne soyez pas timide, dites-le-lui et tout s'arrangera. Prenez soin de votre amour.

Ce qui vous attend

Les questions de ce test doivent être répondues non seulement par vous, mais aussi par votre élu. Croyez-moi, le résultat peut être inattendu. Pour chaque réponse positive, attribuez 5 points, et pour chaque réponse négative, 0 point. Après avoir passé le test, comparez vos résultats.

1. L'amour a-t-il toujours régné dans votre famille et la paix et l'harmonie ont-elles régné ?

2. Pouvez-vous facilement rencontrer un gars (une fille) ?

3. Vous ne pouvez pas imaginer votre vie sans fêtes et discothèques ?

4. Pensez-vous que tomber amoureux illumine la vie ?

5. Est-il vrai qu’il ne peut y avoir de secrets entre des personnes aimantes ?

6. Vous autorisez-vous à communiquer avec vos amis du sexe opposé en présence et en l'absence de votre petit ami (petite amie) ?

7. Essayez-vous toujours de résoudre les conflits de manière pacifique ?

8. Admettez-vous courageusement vos erreurs et vos fautes ?

9. Combien de temps vous faut-il pour vous calmer après une dispute avec vos amis ?

10. Présentez-vous votre petit ami (votre petite amie) à vos amis ?

11. Vous n'irez pas au cinéma avec un mec (copine) s'il (elle) vous invite à regarder un film seul à la maison ?

12. Croyez-vous à l’existence de l’amour éternel ?

13. Pensez-vous que vous devez vous avouer votre amour aussi souvent que possible ?

Résultats

La différence est inférieure à 20 points. Vos visions de la vie sont largement similaires. Vous avez beaucoup de points communs en matière de passe-temps et de passions. Peut-être que vous êtes deux moitiés qui se sont trouvées.

La différence est de 25 à 40 points. Les conflits dans votre relation sont inévitables car vous avez des visions complètement différentes de la vie. Si vous voulez toujours être ensemble, vous devez apprendre à vous céder et à trouver un compromis sur les questions controversées.

La différence est de plus de 45 points. Vous êtes complètement opposés. Pour vous, créer l’harmonie amoureuse est un travail difficile. De la patience et encore de la patience !

Que représente pour vous la Saint-Valentin ?

1. Qu'est-ce que l'amour ?

A. Un théorème qui nécessite une preuve constante (5 points).

B. I + IL = NOUS (10 points).

B. Un vase en cristal facile à casser (0 point).

2. Pourquoi la Saint-Valentin est-elle célébrée ?

R. C'est une autre raison de célébrer (5 points).

B. Vous pouvez à nouveau vous avouer votre amour (10 points).

B. Pour que ceux qui ne sont pas amoureux envieront ceux qui sont amoureux (0 point).

3. Avec qui rêvez-vous de célébrer cette fête ?

A. Avec votre proche (5 points).

B. Avec Brad Pitt (10 points).

B. Avec un garçon que j'aime depuis longtemps, mais il ne m'aime pas, donc je vais devoir fêter ça avec un ami (0 point).

4. Pour quelles qualités aimons-nous les garçons ?

A. Pour leur courage et leur compréhension des ordinateurs (10 points).

B. Parce qu'ils s'embrassent bien (5 points).

B. Pour le fait qu'ils existent dans le monde et sont toujours à proximité (0 point).

5. Quel SMS vous ferait le plus plaisir ?

A. « Appuyez le téléphone sur votre joue et recevez un baiser virtuel. Répétez cinq fois »(5 points).

B. « C'est un virus qui s'est introduit dans un téléphone portable et a envoyé un baiser par SMS à la fille la plus belle, la plus gentille et la plus intelligente » (10 points).

Q. « Pensez-vous que je suis fou de vous ? Que je ne pense qu'à toi ? Quel est pour toi le sens de mon existence ? Oui, vous avez raison si vous le pensez » (0 point).

6. Qu'est-ce que Cupidon ?

A. Grande rivière (0 point).

B. Dieu romain de l'amour (5 points).

B. Le farceur qui m’a envoyé une flèche dans le cœur. Maintenant, je suis juste perdu amoureux (10 points).

7. Quelle Saint-Valentin choisiriez-vous pour votre être cher ?

R. Chérie ! Indigène! Bien-aimé!

Vous êtes un bon vent pour le navire !

Je voudrais seulement être à côté de toi,

Parce que je t'aime (5 points).

B. Joyeuse Saint-Valentin,

Enivré de lumière et de bonheur !

Si Dieu le veut, nous ne nous séparerons pas,

Profitez du bonheur éternel (10 points).

Q. Les années passeront et les vagues se précipiteront !

Dans l'obscurité, tel un oiseau, l'amour se cachera.

Et je dirai : « Quel bonheur,

Que toi et moi sommes sur la même planète ! (0 point).

Résultats

Moins de 20 points. Vous ne voulez plus être seul. Vous rêvez d’être inondé de cœurs et de déclarations d’amour ce jour-là. Croyez-moi, cela arrivera !

De 25 à 45 points. Vous préparez très sérieusement la Saint-Valentin. Cette fête est d'une grande importance pour vous. Vous voulez vraiment que le garçon que vous aimez vraiment soit à vos côtés.

De 50 à 70 points. Pour vous, la Saint-Valentin est une raison supplémentaire de passer une journée inoubliable avec l'être aimé. Il aime les surprises, il apprécie votre imagination et pour ces vacances, il vous fait entièrement confiance.

Ministère de l'Éducation et des Sciences de la République de Biélorussie

GBOU SPO "Collège énergétique de Gusinoozersk"

Documentation pédagogique et méthodologique

2.6. Travail pédagogique

SK-UMD-MR-2.6.-15

Développement méthodologique de l'heure de cours

Examiné en réunion MO

Professeurs de classe

Protocole n°_______________

"___"_______________20__

J'AI APPROUVÉ

Directeur adjoint de la VR

"___"_______________20__

____ __ ____ T.P. Mokhonko

signature de I.O. Nom de famille

DÉVELOPPEMENT MÉTHODOLOGIQUE

HEURE DE COURS SUR LE SUJET :

« POUVEZ-VOUS COMMUNIQUER ?

(atelier situationnel sur la culture de la communication)

Goussinoozersk, 2015

Objectifs:

Développement d'une culture de communication et des compétences communicatives des étudiants.

Favoriser des normes éthiques de communication sans conflit avec les jeunes, avec les pairs et avec les adultes.

Équipement. Si possible, préparez pour chaque élève des textes d'extraits de livres et du texte « Conflit sans violence », des feuilles, des feuilles et des stylos.

Déroulement de l'heure de cours.

Situation 1. « Savez-vous comment gérer les conflits ? »

Règles à suivre dans une conversation :

Il est nécessaire de mener la conversation avec politesse et d'une voix égale ;

Il doit y avoir une envie de parler ;

Vous devez regarder votre interlocuteur dans les yeux ;

Ridez votre front et votre nez ;

Il n'est pas nécessaire d'interrompre ou d'interrompre l'interlocuteur ;

Il ne faut pas trop se laisser emporter par la gesticulation ;

Vous ne devez pas compliquer inutilement votre discours en utilisant des mots étrangers ou des termes scientifiques ;

Essayez de parler clairement, sans vous précipiter, sans marmonner ni avaler la fin des mots ;

L'intonation ne doit pas être offensante ou offensante pour la personne.

1. Vous devez savoir comment le conflit évolue :

L'émergence de désaccords ; tension croissante dans les relations;

Conscience de la situation comme étant un conflit par au moins un de ses participants ;

L'interaction des conflits elle-même, l'utilisation de divers styles interpersonnels de résolution des conflits, accompagnée d'une augmentation ou d'une diminution de la tension émotionnelle ;

Résultat (résolution) du conflit. La résolution des conflits est l'élimination du problème qui a donné naissance à la situation de conflit et le rétablissement d'une situation normale.
relations entre les gens.

2. Découvrir les causes cachées et évidentes du conflit, déterminer ce qui fait réellement l'objet de désaccords et de revendications. Parfois, les participants eux-mêmes ne peuvent ou n'osent pas formuler clairement la cause principale du conflit.

4. Concentrez-vous sur les intérêts et non sur les positions. Notre position est ce que nous déclarons, ce sur quoi nous insistons, notre modèle de décision. Ce sont nos intérêts qui nous ont poussé à prendre cette décision. Les intérêts sont nos désirs et nos préoccupations. Ils sont la clé pour résoudre le problème.

5. Faites des distinctions entre les parties au conflit et les problèmes qui ont surgi. Mettez-vous à la place de votre adversaire. Soyez dur avec le problème et doux avec les gens.

6. Traiter l'initiateur du conflit de manière équitable et impartiale. N'oubliez pas que derrière l'insatisfaction et les plaintes, en règle générale, il y a un problème qui accable une personne, lui procure de l'anxiété et des désagréments.

7. N'élargissez pas le sujet du conflit, essayez de réduire le nombre de réclamations. Il est impossible de comprendre immédiatement tous les problèmes.

8. Adhérez à la règle de retenue émotionnelle. Soyez conscient et contrôlez vos sentiments. Considérez l'état et les caractéristiques individuelles des parties au conflit. Cela évite que des conflits réalistes ne se transforment en conflits irréalistes. Lorsque l’on discute d’un conflit, il est important d’éviter les erreurs graves suivantes :

Le partenaire met en avant sa propre erreur comme celle de l’autre ;

Le comportement du partenaire est dicté uniquement par des considérations tactiques ;

Le partenaire se cache derrière la « nécessité de production » ;

Le partenaire insiste sur la reconnaissance de son autorité ;

Les points les plus vulnérables du partenaire sont utilisés ;

De vieux griefs sont rappelés ;

Au final, il y a un gagnant et un perdant.

Erreurs possibles et autres commises par les interlocuteurs :

Attention handicapante : tout ce qui est inhabituel ou irritant peut détourner l’attention. Par exemple, l’apparence de l’orateur, sa voix ou sa prononciation ;

Vitesse élevée d'activité mentale. Nous pensons quatre fois plus vite que nous ne parlons. Par conséquent, lorsque quelqu'un parle, notre cerveau la plupart du temps
libre et distrait du discours de l'orateur ;

Antipathie envers les pensées des autres. Nous valorisons davantage nos pensées ; il est plus agréable et plus facile pour nous de suivre ces pensées que de nous forcer à suivre ce que dit quelqu'un d'autre ;

Sélectivité de l'attention. Depuis l’enfance, nous avons pris l’habitude d’écouter plusieurs choses en même temps, sans prêter la plus grande attention à tout. J'essaie d'écouter attentivement
tout serait une tâche écrasante. En légitime défense, nous apprenons à choisir alternativement ce qui nous intéresse actuellement. Cette habitude de changer rend difficile la concentration sur une chose ;

Besoin d'une réplique. Les paroles d’autrui peuvent nous faire ressentir le besoin de répondre. Si cela se produit, nous n’écoutons plus ce qu’ils nous disent. Mes pensées sont occupées à formuler des arguments et des commentaires « dévastateurs ».

Tâche 1. Êtes-vous d'accord avec toutes les « règles » ?

Tâche 2. Avez-vous déjà dû appliquer certaines des « règles » données dans le texte dans une situation de la vie ?

Situation 2. « Qu'est-ce que le tact ? »

Le tact signifie avant tout le sens des proportions, la capacité de s'orienter dans certaines circonstances. Que faire en ce moment ? Que faut-il dire et sur quoi faut-il garder le silence ? Dois-je rester dans la chambre ou sortir ? Faire semblant de ne pas remarquer la mauvaise remarque ou en faire une blague ?

Le tact est sensibilité, modestie dans le comportement, fruit de l'éducation, il repose sur le respect d'autrui, le respect de l'opinion d'autrui, l'attention portée aux proches, aux amis, aux collègues.

Ce qui suit est considéré comme un manque de tact :

Par votre comportement, attirez l'attention dans certains lieux publics (musée, théâtre, bibliothèque, etc.) ;

Discutez dans un lieu public des affaires personnelles de vos proches (amis, parents, etc.) ;

Imposer vos goûts et vos idées.
Exercice. Complétez le concept avec vos propres phrases :

“considéré comme un manque de tact...”

Situation 3. « Comment amener une personne à accepter votre point de vue ? »

Convaincre une personne de quelque chose ne signifie pas discuter avec elle : la seule façon de gagner une dispute est de l'éviter. Les malentendus ne peuvent pas être résolus par un différend ;
ne peut être résolu que par du tact, un désir de réconciliation et un désir sincère de comprendre le point de vue de l'autre.

Respectez les opinions des autres, ne dites jamais à une personne qu'elle a tort, surtout devant les gens. Dans de telles conditions, il est difficile pour une personne d'être d'accord avec
toi.

Si une personne exprime une pensée et que vous êtes sûr qu'elle est fausse, il est préférable de se tourner vers elle avec les mots : « Je me trompe peut-être. Mettons les faits au clair."
Cela obligera l'interlocuteur à être tout aussi juste, l'obligera à admettre qu'il peut aussi se tromper.

Si vous vous trompez, admettez-le rapidement et de manière décisive. Il est beaucoup plus facile d'admettre soi-même ses erreurs ou ses défauts que d'écouter la condamnation d'une autre personne. Si vous savez qu'une autre personne pense ou veut dire quelque chose de négatif à votre sujet, dites-le vous-même d'abord, cela la désarmera,

Ne démarrez pas de conversations importantes en exigeant de dire oui ou non. Si une personne dit « non », ses principes exigent qu’elle reste totalement cohérente. Il peut penser plus tard que « non » était une erreur, mais vous lui avez vous-même coupé le chemin de la retraite. Par conséquent, il est très important de mener la conversation de manière à ce que l’interlocuteur n’ait pas le besoin ni la possibilité de dire « non ».

Si vous voulez convaincre les gens de quelque chose, essayez de voir les choses à travers leurs yeux. Vous gagnerez beaucoup de temps et économiserez vos nerfs.

Tâche 1. Êtes-vous d'accord avec les règles données ?

Tâche 2. À votre avis, ces règles « fonctionnent-elles » toujours ?

Situation 4. « Les recommandations suivantes vous aideront-elles à accélérer le processus ? résolution de conflits ?

Lors des négociations, la priorité devrait être accordée à l’examen des questions de fond.

Les parties doivent s'efforcer d'atténuer les tensions psychologiques et sociales.

Les parties doivent faire preuve de respect mutuel.

Les négociateurs doivent s'efforcer de transformer la partie cachée de la situation conflictuelle en une partie ouverte, en révélant ouvertement et de manière démontrable les positions de chacun et en créant consciemment une atmosphère d'échange d'opinions public et égalitaire.

Tous les négociateurs doivent être prêts à faire des compromis. La dernière étape, celle qui suit le conflit, revêt une importance particulière. A ce stade, vous devriez
des efforts seront faits pour éliminer enfin les contradictions d'intérêts, d'objectifs, d'attitudes, éliminer les tensions socio-psychologiques et
toute lutte a cessé.

Exercice. Êtes-vous d’accord avec ces recommandations ?

Situation 5. « Comment devriez-vous saluer quelqu'un que vous connaissez ? » Exercice:

Quelles méthodes de salutation connaissez-vous ?

Les salutations des jeunes sont-elles différentes de celles des adultes ?

Choisissez-vous cette méthode de salutation de vos connaissances uniquement en fonction de l'âge ou des qualités personnelles de cette personne ?

Veuillez prendre note des informations ci-dessous.

« Pourquoi les gens se serrent-ils la main ? » Il existe de nombreuses autres façons de se saluer. Dans les films, vous avez probablement vu des courtisans s'incliner, des filles et des dames bien élevées faire la révérence et des messieurs lever leur chapeau lorsqu'ils se rencontrent.

Des formes de salutation plus exotiques sont également connues : chez certains peuples, par exemple, lors des réunions, il était d'usage... de se frotter le nez ou même d'exécuter une danse spéciale. Cependant, la poignée de main à elle seule a survécu à tous les temps et s'est généralisée. Cela s'est produit parce que c'est le geste le plus pacifique, le plus amical, compréhensible par tous.

En étendant sa paume ouverte, l'homme semblait montrer à l'autre qu'il n'avait pas d'arme, que ses intentions étaient pures. Et si ces intentions n’ont pas été rejetées, c’est exactement le même geste de réponse qui a suivi. Et en se serrant la main, les gens étaient convaincus qu’il n’y avait vraiment aucune arme cachée dans la main de l’autre. C'est pourquoi il est d'usage d'enlever votre gant avant de vous serrer la main : votre paume doit être ouverte.

Un préjugé persistant nous est parvenu depuis des temps très anciens : on ne peut pas se serrer la main en franchissant le seuil. Sa signification est la suivante : à la maison, une personne est protégée de manière fiable par des murs, mais derrière le seuil se cachent le danger et l'inconnu. Donc si quelqu'un vient à la maison, qu'il entre en premier

à l'intérieur, dans la lumière, où l'on peut clairement voir le nouveau venu et reconnaître à temps la menace, s'il y en a une. Et sinon, échangez une poignée de main ferme.

Situation 6. « Un test vous aidera-t-il à communiquer ?

Test « Conflit sans violence »

Choisissez ce que vous pensez être les bonnes réponses.

1. Les disputes constantes avec vos amis sont-elles une manifestation de votre liberté de choix ?

R. Oui, ils le sont ; B. non, ils ne le sont pas ;

V. tout dépend de la culture de la personne, du pays où elle vit et de la législation.

2. Les enfants ont le droit de faire librement leur choix :
A. dans toutes les sphères de la vie et de l'activité ;

B. seulement parmi ses amis ; V. uniquement dans la famille.

3. Pourquoi une personne devrait-elle suivre les règles généralement acceptées ?

A. parce que c'est tellement accepté dans la société ;

B. parce que cela coïncide avec ses désirs ;

V. parce que cela se passe ainsi.

4. Lorsque les gens parviennent à un accord entre eux, ils :
A. querelle ;

B. défendre leurs positions ; V. élaborer des règles.

5. Pourquoi une personne ne respecte-t-elle pas les règles ?
A. vivre selon les règles n’est pas intéressant ;

B. il est mal élevé, il a un faible niveau de culture ;

V. estime que suivre les règles est un signe de faiblesse.

6. Quelles sont les causes des conflits ?
A. impolitesse ; B. caractère faible ;

B. l'égoïsme ; G. gentillesse;

D. responsabilité ; E. différence de points de vue.

7. Peut-il y avoir un conflit sans violence ?
R. oui; B. non ; V. toujours.

8. À quel concept fait référence la définition d’« un état d’hostilité mutuelle, un désaccord grave » :

A. conflit ; B. querelle; B. contradiction.

Selon les psychologues et les enseignants, les bonnes réponses sont : 1.b ; 2.a ; Pour; 4.c ; 5.c ; 6.a, c, e ; 7.b; 8.b.

Situation de plaisanterie 7. « L'humour vous aidera-t-il à communiquer ?

Test « Pouvez-vous parler magnifiquement au tableau ? »

Étudier n'est pas une activité si intéressante. Mais vous avez le pouvoir de faire en sorte que chaque fois que vous allez au tableau devienne un événement mémorable pour vous, vos camarades de classe et votre professeur (et vos professeurs ont encore moins d'occasions de se divertir que vous).

Ne vous limitez pas à répondre à la question (même si certaines personnes ne peuvent pas le faire), mais complétez votre présentation au conseil d'administration... Comment ? Eh bien, du mieux que vous pouvez.

Mentalement ou sur papier, accordez-vous 2 points pour une réponse optimiste, 1 point pour une réponse positive et 0 point pour une réponse négative aux questions suivantes :

1. Connaissez-vous des blagues drôles ?
J'en sais beaucoup !

Je sais, mais on ne peut pas dire des choses comme ça devant un public.

Je ne sais pas, je suis un excellent élève.

2. Connaissez-vous au moins une chanson par cœur ?
Oui, j'en sais beaucoup !

Je sais, mais les mots me font tout le temps peur.

J'ai essayé de l'apprendre, mais je n'y suis pas encore parvenu.

3. Savez-vous danser des danses exotiques, par exemple le break, la mazurka, le squat, les petits cygnes, la danse de la tribu cannibale mambu-khryambu ?

Je peux!

Non, je ne peux pas encore.

Je ne connais que les danses de la maternelle.

4. Pouvez-vous vous tenir sur la tête ?
Je peux le faire sur la tête et sur d'autres parties du corps.
Je peux, mais seulement sur la tête de quelqu’un d’autre.

Je peux à peine me tenir debout.

5. Pouvez-vous atteindre votre nez avec le bout de votre langue ?
En un rien de temps !

Seulement jusqu'au nez de quelqu'un d'autre.

Pas encore, mais j'ai déjà commencé à m'entraîner.

6. Pouvez-vous me montrer une astuce ?
Facilement!

Je peux « couper » le professeur (le numéro n'est joué qu'une seule fois).

Je ne sais pas, je ne l'ai pas essayé.

Résumons. Si vous avez tapé :

10-12 points. Vous êtes un jeune homme (fille) joyeux ! L'humour vous aide non seulement dans vos études, mais aussi dans la communication.

6-9 points. Vous pouvez faire plaisir à vos camarades de classe et ne manquez pas cette chance !

1 à 5 points. Êtes-vous vraiment une personne si ennuyeuse ?
Comment alors vos camarades de classe communiquent-ils avec vous ?

Apprenez par cœur au moins une des blagues des étudiants et racontez-la à vos amis au moment qui vous convient. Peut-être que cela aidera...

Mini-résultats. Le professeur principal résume tous les arguments des élèves.

Oui, on ne peut pas vous reprocher d’être insociable.
Cela ne vous ferait pas de mal de modérer un peu votre curiosité, de parler un peu moins et, surtout, d'exprimer un peu moins souvent votre opinion sur n'importe quel sujet. Admettez-le, vous aimez être au centre de l’attention. Vous ne savez pas comment refuser les demandes, même si vous ne parvenez pas à les satisfaire. Il arrive que vous vous enflammiez soudainement, mais, heureusement, vous vous éloignez rapidement. Ce qui vous aiderait, c'est la persévérance et la capacité de ne pas céder aux problèmes. Cependant, si vous le souhaitez, vous pouvez vous forcer à ne pas reculer, à terminer le travail que vous avez commencé.
+3

Grâce à votre curiosité, vous êtes à l'écoute de tout nouvel interlocuteur. L'un de vos avantages devrait également inclure le fait que vous vous opposez sans vous enthousiasmer, que vous ne faites pas pression sur les autres, mais que vous essayez de convaincre. Les nouveaux contacts sont faciles et simples pour vous. Si quelque chose vous irrite, c’est la verbosité, l’agitation, l’extravagance. Même si dans ces cas-là, vous savez vous retenir.

Votre sociabilité est bonne.

Votre sociabilité est bonne.
Grâce à votre curiosité, vous êtes à l'écoute de tout nouvel interlocuteur. L'un de vos avantages devrait également inclure le fait que vous vous opposez sans vous enthousiasmer, que vous ne faites pas pression sur les autres, mais que vous essayez de convaincre. Les nouveaux contacts sont faciles et simples pour vous. Si quelque chose vous irrite, c’est la verbosité, l’agitation, l’extravagance. Même si dans ces cas-là, vous savez vous retenir.

Ministère de l'Éducation et des Sciences de la région de l'Amour

Établissement d'enseignement autonome d'État de la région de l'Amour « Internat d'enseignement général spécial (correctionnel) n° 5 pour les orphelins et les enfants laissés sans protection parentale,

Très bien. Novoboureïski"

CLASSE

"Pouvez-vous communiquer"

Préparé par:

Enseignant de la 1ère catégorie de qualification

Ponurovskaya V.I.

village Novoboureïski

2017

"Pouvez-vous communiquer"

Objectifs: Correction de la communication avec les pairs et les adultes ; état psycho-émotionnel; développement des compétences en communication.

Tâches : Formation d'idées sur la culture de la communication. Favoriser la maîtrise des règles et techniques de communication.

Méthodes : Dialogue avec des éléments de formation, jeu d'histoire, tests.

Matériel: Documents à distribuer, contours, crayons de couleur.

1) Éducateur : Le sujet de notre leçon : « Pouvez-vous communiquer »

Comme vous l'avez peut-être deviné, nous parlerons aujourd'hui de communication.

Qu’est-ce que la communication ? ( Réponses des enfants)

DICTIONNAIRE

Que signifie communiquer ? (Contact, conversation, réunion, conversations, échange d'informations)

(Généralisation par l'enseignant)

COMMUNICATION est l'établissement de contacts entre les personnes en tant que membres de la société.

Éducateur: Le seul véritable luxe au monde est celui de la communication humaine. L'homme existe et se développe en société. La communication imprègne toute notre vie ; c’est un besoin humain, comme l’eau et la nourriture. S’il n’y avait pas de communication, nous ne serions pas ce que nous sommes…

Éducateur: A la fin de la leçon, vous devrez répondre à deux questions :

Pouvez-vous vous passer des autres ?

Est-ce que d’autres personnes pourront se débrouiller sans vous ?

2) Éducateur : Les gars, je vous suggère de passer le test - formation « Mon cercle social »

"Mon cercle social"

Chaque élève reçoit une feuille sur laquelle est représenté un cercle ; crayons de couleur.Vous devez utiliser différentes couleurs pour définir votre cercle social.

(Question pour les enfants)

Le test est analysé et un petit cercle social est déterminé.

Quelles difficultés avez-vous rencontrées lors de la formation ?

Pourquoi communiquez-vous de plus en plus avec certaines personnes et moins avec d’autres ?

3. Testez

Les gars, je vous suggère de déterminer ce qui empêche les gens de communiquer ? Qu'est-ce qui aide ?

(Tout le monde reçoit des cartes avec un test, qui répertorie diverses qualités d'une personne)

Devoir : Signes + ou – notez les qualités qui aident et entravent la communication.

(Demandez à 1 à 2 gars)

Était-ce difficile de travailler la pâte ?

Quelles ont été les difficultés ?

4. Citons les règles de base de la communication.

PREMIÈRE RÈGLE : Vous devez être capable d'écouter votre interlocuteur.

Exercice: "Transfert d'informations"Nous demandons à chacun d’écouter attentivement.

Maintenant vous allez tous quitter la pièce, une personne restera, je lui raconterai le texte, puis j'inviterai une deuxième personne dans la pièce et la première lui racontera le texte que je viens d'écouter. Puis, le troisième, le deuxième lui dira ce que le premier lui a dit. Ensuite, j'appellerai le suivant et ainsi de suite jusqu'à ce que tous les élèves soient dans la salle.

Texte: J'ai un ami Borka, il adore dessiner pour son anniversaire, je lui ai donné de la peinture, il a dessiné une belle carte pour sa mère.

Discussion:

Qu’est-ce qui a causé la distorsion de l’information ?

Qu’est-ce que chaque personne a apporté à l’histoire ?

Pourquoi le professeur n’a-t-il rien compris ?

Conclusion: Les interlocuteurs doivent s’écouter attentivement. Leur discours doit être compréhensible.

5. DEUXIÈME RÈGLE : Utilisez correctement l’intonation.

Exercice : « Intonation »

Éducateur: Vous souvenez-vous de l'expression selon laquelle ce n'est souvent pas ce qui est dit qui est important, mais la façon dont c'est dit, c'est-à-dire vous devez être capable de contrôler l’intonation. Voyons maintenant à quel point cette compétence est développée en vous. (Chaque enfant dispose de cartes avec une phrase qui doit être prononcée avec une intonation différente.)

Discussion:

Était-ce difficile de terminer la tâche ?

Quelles ont été les difficultés ?

6. TROISIÈME RÈGLE : Lors de la communication, il est nécessaire de prendre en compte l'âge de l'interlocuteur.

Les enfants sont divisés en deux groupes. Un groupe prépare une félicitation verbale pour un pair, l'autre pour un adulte.

Conclusion: Lorsque vous communiquez avec des adultes, vous ne pouvez pas utiliser un ton effronté, sans tact, vous devez communiquer à la manière du « vous ».

D'autres personnes peuvent s'en sortir si : (ils ne savent pas communiquer, se comportent mal en société, offensent les autres, on peut se passer de ces personnes)

7. Les gars, je vous suggère maintenant de répondre aux questions qui ont été posées au début de la leçon.

Résumons vos réponses avec un rappel (les enfants distribuent des rappels)

En lisant

Je vous suggère de donner des mémos à vos amis des autres classes.

RAPPEL