Paroles sur l'apprentissage des langues étrangères. Le célèbre poète allemand Goethe a écrit : Celui qui ne connaît pas une langue étrangère ne sait rien de sa langue maternelle.

Il existe de nombreuses paroles de personnes formidables. Leurs paroles inspirent, font réfléchir, donnent envie d’argumenter et parfois même de rire. Mais ils sont tous extrêmement intéressants.

« Une langue différente est une vision différente de la vie. »
(Fédérico Fellini)

"Connaître plusieurs langues signifie avoir plusieurs clés pour une seule serrure."
(Voltaire)

"Parler une autre langue, c'est avoir une seconde âme."
(Charlemagne)

"Celui qui ne connaît pas les langues étrangères ne sait rien des siennes."
(Wolfgang Goethe)

« Sans connaître les langues étrangères, vous ne comprendrez jamais le silence d’un étranger. »
(Stanislav Jerzy Lec)

"Pour connaître les coutumes d'un peuple, essayez d'abord d'apprendre sa langue."
(Pythagore de Samos)

"Ce n'est qu'en maîtrisant le matériel original, c'est-à-dire notre langue maternelle, à la perfection possible, que nous pourrons maîtriser une langue étrangère à la perfection possible, mais pas avant."
(F.M. Dostoïevski)

« L’argent parle un langage compris par toutes les nations. »
(Afra Behn)

"L'Angleterre et l'Amérique sont deux pays divisés par une seule langue."
(George Bernard Shaw)

« Il faut connaître l'anglais ! Même les Anglais les plus stupides le connaissent très bien.
(Lev Landau)

"La différence entre les langues est si grande qu'une même expression paraît grossière dans une langue et sublime dans une autre."
(John Dryden)

« Certains mots sont si longs qu’on peut les voir en perspective. Quand vous regardez un mot comme celui-ci, il s’effile vers la fin, comme les rails d’une voie ferrée.
(Mark Twain)

"Pour l'apprentissage des langues, la libre curiosité est bien plus importante que la formidable nécessité."
(Sainte-Augustine)

« La langue ne peut pas être bonne ou mauvaise... Après tout, la langue n'est qu'un miroir. Le même miroir auquel c’est stupide de blâmer.
(Sergueï Dovlatov)

"Les gens qui apprennent facilement des langues étrangères ont le plus souvent un fort caractère."
(Ludwig Borne)

"Les langues étrangères sont belles quand on ne les comprend pas."
(Kurt Tucholsky)

« L'étude de nombreuses langues remplit la mémoire de mots au lieu de faits et de pensées, alors qu'elle est un réceptacle dans lequel chaque personne ne peut percevoir qu'une certaine masse limitée de contenu. De plus, l'étude de nombreuses langues est nuisible dans le sens où elle suscite la croyance en la possession de certaines capacités spéciales et donne en fait à une personne une certaine apparence séduisante dans la communication ; elle est en outre nuisible, et indirectement, dans la mesure où elle interfère avec l'acquisition de connaissances approfondies et le désir de gagner honnêtement le respect des gens. Enfin, cela porte atteinte au sens linguistique plus raffiné de la langue maternelle ; grâce à cela, cette dernière est irrémédiablement détériorée et détruite.
(F. Nietzsche)

"Un homme qui ne connaît pas d'autres langues, à moins qu'il ne soit un génie, a forcément des défauts dans ses idées."
(Victor Hugo)

"Le dictionnaire repose sur l'hypothèse - apparemment non prouvée - que les langues sont composées de synonymes équivalents."
(Jorge Luis Borges)

« Belladonna : dans - une belle dame ; c - poison mortel. Un exemple frappant de l’identité inhérente à deux langues.
(Ambroise Bierce)

« Les limites de ma langue sont les limites de mon monde. »
(Ludwig Wittgenstein)

« Si vous parlez à une personne dans une langue qu’elle comprend, vous parlez à sa tête. Si vous lui parlez dans sa langue maternelle, vous parlez à son cœur. »
(Nelson Mandela)

« Une langue vous mène dans le couloir de la vie. Deux langues ouvrent toutes les portes sur ce chemin.
(Frank Smith)

"La connaissance des langues est la porte de la sagesse."

 (Roger Bacon)

"Changez votre langage et vous changerez vos pensées."
(Carl Albrecht)

« La langue n’est pas un don génétique, c’est un don social. En apprenant une nouvelle langue, vous devenez membre d’un club – une communauté de locuteurs natifs de cette langue.

 (Frank Smith)

« Toute la sagesse humaine n’est pas contenue dans une seule langue. »

 (Ezra Livre)

« Personne ne devrait voyager avant d’avoir appris la langue du pays qu’il visite. Sinon, il se fait volontairement un grand enfant, tellement impuissant et tellement ridicule.»

 (Ralph Waldo Emerson)

"Plus vous connaissez de langues, moins vous risquez de devenir un terroriste."
(À Upaman Chatterjee)

"Établissement d'enseignement budgétaire municipal"

Astrakan

"École secondaire n°13"

Composition

Celui qui ne connaît pas les langues étrangères ne sait rien des siennes.

Effectué

élève de 8ème année

Petrova Alina

j'ai vérifié

professeur

Kasatkina E.A.

Astrakhan, 2014

La traduction est un autoportrait du traducteur.

(K. Tchoukovski)

Chacun de nous, enfant, rêve de grandir et de devenir un pilote, un astronaute ou un médecin célèbre. À mesure que nous vieillissons, l’image de qui nous serons change constamment. Ainsi, un avocat remplace un médecin et un banquier remplace un pilote. En règle générale, au moment où nous obtenons notre diplôme, nous sommes pleinement déterminés dans notre choix et commençons à le mettre en œuvre.

Pour ma part, j'ai déjà décidé quel métier je choisirai. Je veux devenir traductrice. J'aime vraiment rencontrer de nouvelles personnes. Le métier que j'ai choisi me permettra de communiquer avec des résidents de différents pays, d'apprendre quelque chose de nouveau sur eux et sur la vie dans leur pays. Je crois que parler plusieurs langues étrangères peut améliorer considérablement votre niveau de connaissances. En utilisant ces compétences, vous pouvez lire les grandes œuvres d'écrivains et de poètes étrangers dans l'original, car dans la traduction, le sens de l'œuvre que l'auteur a voulu nous transmettre se perd souvent.

Le traducteur est un métier universel. Il peut être présent lorsque deux personnes parlant des langues différentes communiquent et traduisent leur discours, ou il peut traduire de la littérature et des ouvrages scientifiques, en travaillant seul.

Pourquoi est-ce que je veux devenir traducteur ? Probablement parce que je m'intéresse à l'apprentissage des langues étrangères depuis la petite enfance. Ayant étudié l'anglais à l'école depuis la CE2, je l'ai maîtrisé très vite, et c'était intéressant pour moi. Un peu plus tard, j'ai commencé à étudier en plus l'anglais au centre linguistique polyglotte. C'est très intéressant et passionnant d'apprendre l'anglais ici. Nous écoutons des dialogues et apprenons de nouveaux mots et constructions de phrases sous forme de jeux et d'exercices de réflexion. Il est également difficile pour les débutants de maîtriser le fait qu'il y a seize temps dans la langue anglaise, mais je les ai maîtrisés avec facilité. L'année dernière, j'ai commencé à apprendre l'espagnol.

Je ne vais pas m'arrêter là, car je souhaite connaître plusieurs langues du monde. C’est ainsi que j’ai choisi mon futur métier : traducteur !

L'histoire raconte l'évolution du métier de traducteur. Pline mentionne pour la première fois les traducteurs en littérature lorsqu'il écrit qu'environ 130 traducteurs travaillaient constamment en Dioscurie. Après l'effondrement de l'Empire romain, il semblait que le métier de traducteur devenait inutile, puisque les saints pères parlaient dans leur langue maternelle. Certains en grec, d'autres en hébreu, parlant en même temps, ils ne pouvaient pas se comprendre. Un peu plus tard, avec le développement des échanges entre l'Est et l'Ouest, ce métier revient.

Être traducteur, ce n'est pas seulement expliquer ce qu'un étranger voulait dire, ce qu'il voulait transmettre à son adversaire, mais aussi transmettre correctement l'intonation du message et aider l'autre partie à comprendre l'humeur de l'interlocuteur. C'est probablement ce que je ferai à l'avenir. Je veux vraiment croire que mon travail m'apportera de la joie et, comme disent mes parents, « sera la clé » de mon bien-être financier. Ce qui m'attire dans mon métier, ce n'est pas l'argent, mais la possibilité de voir le monde « de mes propres yeux », de mieux connaître la vie et les coutumes des autres peuples, en communiquant dans une langue compréhensible par beaucoup, en anglais. Ou communiquer dans la langue que je préfère : l’espagnol.

J'aime regarder la série « Violetta », chanter des chansons en espagnol avec les personnages de la série. Je rêve qu'un jour j'irai en Espagne et verrai comment vivent mes artistes préférés.

« Qu'est-ce qu'un traducteur ? » - tu me demande. C'est le métier d'une personne qui, en plus de sa langue maternelle, en connaît d'autres. Par exemple, vous pouvez travailler dans un consulat et aider les gens à remplir des documents. Ce métier est aujourd’hui très demandé. Il y a beaucoup de choses qui m'attirent dans ce métier. Et puis, c’est une sorte d’évolution, car connaissant plusieurs langues, on peut trouver un travail intéressant.

Pour le moment, je connais bien l'espagnol et l'anglais. L'année prochaine, je commencerai à apprendre le français.

Avant l'université, j'ai l'intention d'apprendre quelques langues supplémentaires, car à l'avenir, cela me facilitera la vie et m'aidera à aller à l'université. J'ai décidé de mon futur métier et je m'efforcerai de réaliser mes rêves.

Les organisateurs n'ont pas choisi le lieu de cet événement par hasard, puisque cette organisation éducative, qui en 2015 figurait parmi les meilleures organisations éducatives de Russie avec un profil philologique, avec d'autres organisations éducatives du district Nord, propose un large éventail de cours de langues. formation des jeunes Moscovites, qui constitue la notion de polyvalence dans l'enseignement philologique scolaire. L'étendue de la coopération internationale, les excellents partenaires sociaux au niveau de la ville et de toute la Russie, les ressources humaines, la forte motivation des groupes d'étudiants, l'intérêt de la communauté des parents - tout cela fait des écoles de langues du district des centres leaders pour l'enseignement des langues russes et européennes.
Le « Kaléidoscope linguistique » s'est déroulé sous la devise : « Celui qui ne connaît pas les langues étrangères ne sait rien des siennes » (I.V. Goethe). Au cours de l'événement, ces mots ont été complétés à plusieurs reprises par d'autres, non moins brillants et expressifs : « Si vous ne connaissez qu'une langue, vous ne vivez qu'une fois » (proverbe) ; « Un homme est autant de fois homme qu'il connaît les langues » (Charles Quint) ; « En étudiant la langue d'un peuple particulier, nous étudions son système de concepts historiquement développé à travers lequel il perçoit la réalité. En étudiant ce système et en le comparant consciemment au nôtre, nous comprenons mieux ce dernier » (L. Shcherba). Les propos du linguiste L. Shcherba sont particulièrement révélateurs : ils définissent parfaitement de nouveaux vecteurs et incitations pour l'apprentissage des langues étrangères dans la situation géopolitique moderne. Premièrement, une bonne maîtrise des langues étrangères nous aide à vraiment voir la puissance et la grandeur de notre langue russe maternelle ; deuxièmement, nous maîtrisons les langues étrangères non pas pour servir des États étrangers, mais pour apporter au monde des connaissances sur la Russie ; et son histoire, sa culture, ses traditions et ses coutumes. De notre point de vue, nous avons réussi à convaincre les enfants de la nécessité d'une telle compréhension du rôle et de la signification des langues étrangères dans la vie humaine (c'est le but ultime du « kaléidoscope »), de notre point de vue. vue, de manière qualitative et professionnelle.
Les invités du « Kaléidoscope linguistique » étaient des personnes pour qui, par la volonté du destin (ou peut-être par les impératifs du temps), les langues se sont révélées être un moyen qui les a fait connaître bien au-delà des frontières de la Russie. La parole, la parole - arme puissante, moyen d'influence le plus efficace - constituent le fondement de leur réussite professionnelle. Le droit d'ouvrir le « Kaléidoscope linguistique » a été accordé au commentateur sportif de Channel One Viktor Gusev, qui a gagné l'amour de tous - aussi bien ceux qui aiment le sport que ceux qui y sont indifférents. Le favori du peuple a raconté aux participants du «Kaléidoscope linguistique» une histoire étonnante sur la façon dont la connaissance des langues étrangères a déterminé tout le chemin de vie d'un présentateur de télévision russe, a aidé plus d'une fois et a simplement sauvé la situation. Cependant, lors de son séjour à l'école spéciale anglaise n°19 du nom. V.G. Belinsky, et pendant ses études au département de traduction de l'Institut pédagogique d'État des langues étrangères de Moscou (spécialisé en « traducteur-référent des langues anglaise et française »), les enseignants ont consacré une place immense dans le processus éducatif aux écoliers et aux étudiants. ' connaissance de la langue russe. On peut dire que l’apprentissage reposait sur une maîtrise exceptionnelle de la langue maternelle. Viktor Mikhaïlovitch a vu une approche pédagogique similaire dans l'exemple de l'enseignement à ses propres enfants (d'ailleurs, ils sont tous passés par des professeurs expérimentés à l'école n°1251 !).
A la fin de la cérémonie d'ouverture, Viktor Gusev, avec d'autres invités et la directrice de l'école n°1251 Tatiana Kravets, a coupé le ruban rouge et a lancé les travaux de l'office de tourisme. Les enfants et leurs parents, munis d'une feuille de route, se lancent dans un étonnant voyage à travers les pays et les langues. La première étape de l'excursion est la France. Les participants du « Kaléidoscope linguistique » ont été invités au pays de la langue française. Le langage des philosophes et des poètes, des diplomates et des amoureux. La langue de Charles de Gaulle, dont l'école porte fièrement le nom. Le langage des sciences, un langage qui ouvre les portes du monde de l'histoire, de l'écologie, de la sociologie, de l'économie... A l'aide de l'exemple de la plateforme de langue française, a été présenté le département bilingue de l'école, qui implique l'étude de matières en français. , où le français est la langue de communication professionnelle, les étudiants ont notamment discuté de la thèse en français sur le thème « Tourisme écologique », qui examinait le lien entre l'écologie, la sociologie et l'économie. Des cours de ce genre ont lieu régulièrement à l'école ; ils permettent d'appréhender un phénomène sous différents points de vue, et surtout, à travers le prisme de deux langues.
La prochaine destination des participants au Kaléidoscope linguistique est l'Allemagne. Des offres alléchantes pour rencontrer les héros des contes de fées des frères Grimm sur la célèbre « Rue des contes de fées », qui parcourt tout le pays, pour parcourir des villes où les bâtiments traditionnels cohabitent avec les gratte-ciel ultramodernes de la capitale financière de l'Europe Francfort. am Main, pour visiter la célèbre fête des récoltes - toutes ces offres se sont avérées réalité. Les participants au programme ont appris l'histoire du costume national, visité une exposition de livres, eu le plaisir de rencontrer leurs jeunes auteurs, sont devenus spectateurs d'un spectacle de cirque et ont même dégusté des spécialités purement allemandes.
Si vous n'avez pas encore décidé du choix du lieu de votre voyage, alors bienvenue dans la cour espagnole ! Sur ce site, les gars ont enseigné la langue la plus musicale et la plus passionnée grâce à une immersion dans la culture du pays. Les petits artistes du Théâtre de Poésie ont révélé les secrets de cour de l'époque de Velazquez, et leurs collègues seniors du théâtre expérimental "Huglar" ont présenté l'image immortelle de Don Quichotte, reflétée dans les œuvres des grands poètes russes.
Le site italien a invité ses visiteurs à participer à un quiz passionnant « Apprendre à connaître l'Italie ». Tout le monde ressentait de l’intérieur à quoi ressemblait le pays du soleil, de la chaleur et des couleurs vives. L'Italie respire véritablement l'histoire, remplie du monde de la musique, de la sculpture, de la peinture et de la poésie. Comme l'a dit N. Gogol, "quiconque est allé en Italie dira "pardonnez" aux autres pays". Les participants ont également appris quelles traditions sont encore populaires dans ce pays aujourd'hui.
Lors de la dernière étape, les invités ont eu droit à une plateforme en anglais, où ils ont brièvement découvert le cours « Country Studies ». Les traditions des peuples de Grande-Bretagne ont été présentées sous forme audio et vidéo, et les connaissances des participants au voyage dans ce domaine ont été testées de manière ludique.
Que ce soit par hasard ou non, le Kaléidoscope linguistique s'est concentré principalement sur les langues romanes. Aujourd'hui, alors que l'on parle si souvent de diversification de l'économie, il est probablement important de prévoir un ensemble de mesures visant à diversifier l'enseignement philologique, en le transférant à un large éventail de préférences linguistiques des écoliers et des étudiants. Notre « Kaléidoscope linguistique » était l'une de nos tentatives pour montrer que le monde ne se limite pas à la langue anglaise, il est beaucoup plus riche et diversifié.
La fête des langues s'est terminée dans la salle de réunion. Pour les enfants et les adultes, un bon ami de l'école, Alexander Levenbuk, a organisé un jeu « Langue russe. Une grammaire amusante." Le célèbre créateur de "Baby Monitor", Artiste du peuple de la Fédération de Russie, directeur artistique du théâtre juif de Moscou "Shalom" Alexander Semenovich a partagé sa vision de l'enseignement des langues en Russie. Avec un grand amour pour les enfants et un humour pétillant, l'acteur a conversé avec une salle pleine d'enfants et d'adultes inspirés. Permettez-moi de vous rappeler que lors de l'Année de la littérature, le projet « Baby Monitor » a été lancé à Moscou. Une grammaire amusante." L'initiateur du projet était la Commission pour le développement de la science et de l'éducation de la Chambre publique de la Fédération de Russie, le projet a été soutenu par le ministère de l'Éducation, les organisations publiques régionales « Association indépendante unifiée des enseignants », « Association indépendante de littérature Enseignants », et l'organisation publique panrusse « Association des professeurs de littérature et de langue russe ». L'objectif du projet est de faire revivre les meilleures traditions nationales « d'apprendre avec passion » sur la base de l'expérience unique du programme éducatif « Baby Monitor », familier à tous les représentants de l'ancienne génération. Alexander Levenbuk a souligné qu'enseigner toutes les langues, y compris le russe, doit être amusant et passionnant. Et ici tous les moyens sont bons : jeux, chansons, intermèdes...
En guise d'adieu, le public a pu découvrir le programme de concerts « Mosaïque européenne », élaboré sur la base des meilleurs exemples de la culture musicale et dansante des peuples dont les langues ont été incluses dans le « Kaléidoscope linguistique ».
Nous sommes une fois de plus convaincus que l'admiration pour les langues étrangères et l'amour pour la langue russe maternelle, avec les bonnes décisions pédagogiques, ne se contredisent pas, mais deviennent au contraire un instrument d'éducation d'une personnalité harmonieusement développée, capable de création et créativité au profit de la Russie. Les complexes pédagogiques créés dans la capitale offrent l'occasion de donner vie aux idées les plus incroyables et aux enseignants philologues de remplir leur mission professionnelle principale, visant à développer une personnalité linguistique à part entière de l'étudiant.
Je suis convaincu que le développement de ces idées sera facilité par le Forum philologique panrusse « Une langue - Un peuple », qui se tiendra le 6 novembre 2015 à 10 heures à la Chambre publique de la Fédération de Russie. Le forum vise à attirer la communauté professionnelle, l'intelligentsia créative et les groupes d'enfants et de jeunes talentueux à une large discussion sur les méthodes et techniques modernes d'activités éducatives dans :
- atteindre un niveau élevé de connaissances en lecture ;
- développer la maîtrise de la langue écrite, sous toutes ses formes et ses genres ;
- la propagande de la langue russe, de la littérature russe et du monde russe à travers la pratique de la traduction.
Ainsi, rien ne se termine avec le « Kaléidoscope linguistique », mais ne fait que commencer !

Roman DOSCHINSKY, membre de l'OPRF

1. La vie est trop courte pour apprendre l'allemand (Richard Porson)
2. La langue allemande est essentiellement riche, mais dans le langage courant allemand, nous n'utilisons qu'un dixième de cette richesse ; ainsi, en fait, nous sommes pauvres en mots. La langue française est essentiellement pauvre, mais les Français savent utiliser tout ce qu'ils ont dans l'intérêt de la conversation, et donc ils sont effectivement riches en mots. (Henri Heine)
3. Je ne comprends pas un mot d’allemand. On m'a appris cette langue à l'école, mais après avoir obtenu mon diplôme, deux ans plus tard, j'ai complètement tout oublié et depuis, je me sens beaucoup mieux. (Jérôme K. Jérôme. Trois dans un bateau, sans compter le chien)
4. Je peux comprendre la langue allemande, ainsi que le maniaque qui l'a inventée, mais je préférerais exprimer cette idée par l'intermédiaire d'un traducteur. (Mark Twain)
5. Certains mots allemands sont si longs qu’ils peuvent être vus en perspective. Quand vous regardez un mot comme celui-ci, il se rétrécit vers la fin, comme les rails d’une voie ferrée. (Mark Twain)
6. Je supprimerais les mots composés trop longs dans la langue allemande ou j'exigerais qu'ils soient présentés en plusieurs parties - avec des pauses pour le petit-déjeuner, le déjeuner et le dîner. (Mark Twain)
7. Si un écrivain allemand se lance dans une phrase, vous ne le verrez que lorsqu'il émergera de l'autre côté de son océan Atlantique avec un verbe à la bouche. (Mark Twain)
8. Le verbe a une vie assez difficile dans ce monde, même s'il est totalement intact. Il est hautement inhumain de le couper en morceaux. Mais c'est exactement ce que font les Allemands. (Mark Twain)
9. Les Allemands prennent une moitié du verbe et la mettent comme borne kilométrique, prennent l'autre et mettent un deuxième pilier. Entre ces piliers, ils empilent un tas de mots. Et comme ils s'accumulent ! Pelles pleines ! (Mark Twain)
10. De toutes les langues que je ne connais pas, celle que je ne connais pas le mieux est l’allemand. (Fromage Sylvia)

Dictons sur la langue anglaise :

1. L'anglais est une langue simple mais très difficile. Il se compose uniquement de mots étrangers, qui sont également mal prononcés. (Kurt Tucholsky)
2. Les Anglais prennent une douzaine de mots monosyllabiques dans leur bouche, les mâchent, les avalent et les recrachent - et c'est ce qu'on appelle la langue anglaise. (Henri Heine)
3. Quiconque a mémorisé le dictionnaire anglais-russe connaît la langue anglais-russe. (Humour)
4. Je suis convaincu que vous serez surpris si la vache parle soudainement anglais. Mais croyez-moi : à la dixième fois, vous auriez été ennuyé par sa prononciation loin d'Oxford. Bien sûr, si vous avez compris cela... (Stanislav Jerzy Lec)
5. La connaissance de l'anglais des guides est juste suffisante pour rendre toute explication totalement incompréhensible. (Mark Twain)
6. Ce n’est pas pour rien qu’on dit que la langue anglaise est un français complètement mutilé. (Boris Krieger)
7. Même si vous maîtrisez parfaitement l’anglais, à qui allez-vous parler ? (Clarence Darrow)
8. Nous, les Britanniques, avons désormais tout en commun avec les Américains, à l'exception bien sûr de la langue. (Oscar Wilde)
9. L'allemand et l'espagnol sont tout à fait accessibles aux étrangers, mais l'anglais est inaccessible même aux Britanniques. (George Bernard Shaw)
10. L'anglais est le néerlandais avec la broderie française. (James Howell)

Proverbes sur la langue française :

1. La française est une femme. Et elle est si belle, fière, modeste, courageuse, touchante, sensuelle, chaste, noble, proche, téméraire, sage que nous l'aimons de toute notre âme et n'avons jamais essayé de la tromper. (Anatole France)
2. Oui, j'ai une patrie : la française. (Albert Camus)
3. Ce qui n'est pas dit clairement n'est pas dit en français. (A. Rivarol)
4. La langue anglaise est une arme qui tire du plomb, son tir est dispersé. La langue française est une arme qui tire des balles et qui frappe avec précision. (Otto von Habsbourg)
5. La langue française est une noble mendiante ; elle ne souffre pas d'être enrichie contre son gré. (Marcel Prévost)
6. La langue française est un trophée de guerre. Pourquoi avez-vous besoin d'un trophée militaire s'il doit être soit jeté, soit restitué à son propriétaire après la fin des hostilités ? (Yasin Kateb)
7. Le charme et la beauté de la langue française résident souvent dans sa capacité à se débarrasser de ce qui n'est pas nécessaire. (Jules Renard)
8. J'aime passionnément la langue française, je crois tout ce que me dit la grammaire et j'apprécie les exceptions et les « irrégularités » de notre langue. (Jules Renard)
9. Écrire parfaitement en français demande un effort et un plaisir, ce qui compense légèrement l'ennui ressenti en écrivant. (Paul Valéry)
10. Quoi que vous disiez, votre langue maternelle restera toujours native. Quand on veut s’exprimer à sa guise, pas un seul mot français ne vient à l’esprit, mais si on veut briller, c’est une autre affaire. (L.N. Tolstoï)

Le Centre de Communication Internationale Language Plus vous invite à des cours en allemand, français et anglais.
Les formations sont possibles en groupe et individuellement.

Pourquoi ai-je besoin de connaître une langue étrangère ?

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DES SPORTS

ADMINISTRATION DU DISTRICT DE RAKITYAN

BUREAU METHODOLOGIQUE DE DISTRICT

Nomination : essai-raisonnement

"POURQUOI AI-JE BESOIN DE CONNAISSANCE D'UNE LANGUE ÉTRANGÈRE"

COMPLÉTÉ PAR UN ÉTUDIANT DE 9E CLASSE

KHOZOVA ALÉNA

CHEF : V.A. KOSTINOVA

S.ZINAIDINO

Celui qui vit sous la protection du Très-Haut repose à l'ombre du Tout-Puissant. Il dit au Seigneur : mon refuge et ma défense, Dieu en qui j'ai confiance ! Il vous délivrera du piège de l'oiseleur, de la plaie destructrice ; Il vous éclipsera de ses plumes et sous ses ailes