Trouvez un modèle et faites correspondre le mot.
Oiseau - plumes. Des écailles de poisson)
Le concombre est un légume. Camomille -...
Enseignant - école. Médecin -...
Table - nappe. Sol -...
Matin - petit déjeuner Soir -...
Homme - mains. Chat -...
Eau de poisson. Oiseau -...
Rouge - debout. Vert - ...
Pluie d'automne. Hiver -...
Qui est-ce? Qu'est-ce que c'est? Devinez de qui ou de quoi on parle.
Vert, long, juteux. (concombre)
Brun, pied bot, maladroit. (ours)
Froid, blanc, moelleux. (neige)
Nouvelle bibliothèque intéressante. (livre)
Petit, gris, timide. (souris)
Au tronc blanc, grand, élancé. (bouleau)
Choisissez des mots qui ont des significations opposées.
Noir blanc.
Grand -...
Drôle -...
Large -...
Haut -...
Gentil -...
Froid -...
Bien -...
Épais -...
Solide -...
Intelligent -...
Rapide -...
En bonne santé -...
Amer -...
Choisissez des mots qui ont des significations opposées :
Jour Nuit.
Hiver - ...
Nord -...
Froid - ...
Beaucoup de - ...
Commencer - ...
D'abord - ...
Accueillir -...
Joie - ...
Loin - ...
Répondez aux questions. Nommez différents métiers.
Qui prépare le dîner ?
Qui construit des maisons ?
Qui écrit de la poésie ?
Qui chante les chansons ?
Qui soigne les enfants ?
Qui coud les vêtements ?
Qui peint les tableaux ?
Qui peint les murs ?
Qui vole dans l’espace ?
Qui conduit la voiture ?
Réfléchissez et résolvez des problèmes logiques.
1) Qu'est-ce qui est le plus lourd : un kilo de coton ou un kilo de fer ?
2) Qu'est-ce qui dure le plus longtemps : un an ou 12 mois ?
3) Marina et Tanya ont bu des jus différents - raisin et pomme. Marina ne buvait pas de jus de pomme. Quel jus Tanya a-t-elle bu ?
4) Kostya et Artem portaient des vestes de couleurs différentes : bleu et vert. Kostya ne portait pas de veste bleue. De quelle couleur de veste Artem portait-il ?
Réfléchissez et résolvez des problèmes logiques. Expliquez vos réponses.
1) Qui nagera plus rapidement jusqu'au rivage : des canetons ou des poulets ?
2) Qui atteindra la fleur le plus rapidement : un papillon ou une chenille ?
3) Maman a un chat Fluff, une fille Dasha et un chien Sharik. Combien d'enfants maman a-t-elle ?
4) Quatre œufs sont bouillis pendant quatre minutes. Combien de minutes faut-il pour cuire un œuf ?
5) Qui meuglera le plus fort, un coq ou une vache ?
6) Combien de champignons peut-on cultiver à partir de graines d’épicéa ?
7) Trois moineaux se sont assis sur l'eau, un s'est envolé. Combien en reste-t-il?
8) Quelle est la manière la meilleure et la plus rapide de cueillir une pastèque sur un arbre ?
Écoutez les histoires et répondez aux questions.
1) Vova s'est réveillée le matin, a couru vers la fenêtre et s'est exclamée de surprise : « Maman, il pleuvait dehors la nuit ! Comment Vova a-t-il deviné qu'il pleuvait, puisqu'il dormait profondément à ce moment-là ?
2) En regardant par la fenêtre, Vera dit à sa mère : « Maman, tu dois t'habiller chaudement, il y a un vent si fort dehors ! Comment Vera a-t-elle deviné qu'il y avait un vent fort dehors ?
3) Une fourmi descend d'une montagne et un âne la rencontre. L'âne demande à la fourmi : « S'il te plaît, dis-moi, fourmi, quelle sorte d'herbe y a-t-il sur la montagne ? "Si grande et si épaisse", répondit la fourmi. L’âne était heureux et a gravi la montagne, mais peu importe à quel point il essayait d’arracher l’herbe avec ses lèvres, il n’y parvenait pas. "La fourmi m'a trompé", pensa l'âne. Qu'en pensez-vous, la fourmi a-t-elle trompé l'âne ?
4) Le chat Vaska et son propriétaire sont assis dans un bateau. Le propriétaire lance une canne à pêche et dit :
-Attrape, gros, gros poisson !
Et Vaska marmonne doucement :
- Petite prise, petite !
Pourquoi dit-il ça ?
Réfléchissez et résolvez des problèmes.
1) Nastya avait 4 rubans. Elle en coupa un en deux parties égales. Combien de rubans Nastya a-t-elle ?
2) Des oies se promenaient dans la cour. Sasha a compté 6 pattes sur toutes les oies. Combien d’oies marchaient dans la cour ?
3) Plusieurs oiseaux étaient assis sur une branche. Ils n'ont que 8 ailes. Combien d’oiseaux étaient assis sur la branche ?
4) Deux amis ont joué aux échecs pendant 3 heures. Combien de temps chacun d’eux a-t-il joué ?
Lisez des poèmes drôles.
Tous les enfants doivent savoir :
Deux plus deux, bien sûr... (cinq ?)
Tout le monde dans le monde sait :
Doigts sur la main... (quatre ?)
Tous les gars le savent avec certitude :
Les chats sont très bruyants... (aboient ?)
Notre chaton galope adroitement,
Il aime vraiment... (les carottes ?)
Notre Seryozha est très intelligent,
Il rit toujours... (triste ?)
Ils ont pris le poisson du chat,
Doit-il dire... (merci ?)
Quiz pour les enfants de la maternelle
(questions avec réponses pour les établissements d'enseignement préscolaire)
Questions des enfants sur les contes de fées (avec réponses)
1.J'ai réalisé trois souhaits,
Mais la punition du vieil homme
Trois erreurs pour la vieille femme
J'ai tout repris (Poisson rouge)
Il était fait de pâte,
Je n'avais peur de personne.
Mais le Renard est tombé dans les griffes
Rond épais (Kolobok)
Il l'a amené dans la forêt et l'a laissé sous l'arbre.
Les larmes gèlent dans le froid,
Mais le conte de fées a une fin sans précédent -
Nastya a été sauvée par la vraie (Morozko)
Les animaux vivaient ensemble dans la maison
Je n'avais tout simplement pas réalisé
Ils ont laissé partir l'ours en vain -
S'est effondré (Teremok)
Grand-mère est vieille, grand-mère est ancienne,
Chat noir, patte en os,
Dans les contes de fées russes, le méchant est le premier.
Les enfants, c'est (Baba Yaga)
2. Donnez aux enfants cinq cartes avec des images de personnages de contes de fées. Par exemple, s'il y a 25 gars, alors il y aura 25 cartes, cinq identiques pour plusieurs gars. Sur les cartes:
Dragon
Koschei l'Immortel
Oies cygnes
Soeur-Alyonushka
Le petit cheval à bosse
Il vaut mieux signer les cartes.
L'enseignant pose des questions, et les enfants doivent lever une carte correspondant à un personnage particulier au lieu de répondre. Des questions:
1. Quel personnage de conte de fées a trois têtes ?
2. Qui peut cracher du feu s’il se met très en colère ?
3. Qui a mangé peu de porridge quand il était enfant et est resté maigre et en colère tout au long de sa très longue vie ?
4. Qui ne peut pas être tué à moins de trouver une aiguille et de la casser ?
5. Des oiseaux volent des enfants pour Baba Yaga ?
6. Quel personnage de conte de fées aide la méchante vieille femme, vole dans les airs et est couvert de plumes ?
7. Quel personnage aimait beaucoup son frère et lui a conseillé de ne pas boire l'eau d'une flaque d'eau ?
8. Une fille courageuse qui n'avait pas peur de suivre son frère à Baba Yaga ?
9. Quel personnage mange de l'avoine et peut sauter par-dessus une haute montagne ?
10. Qui a sauvé Ivanouchka de la mort dans un chaudron d'eau bouillante ?
Il vaut mieux poser des questions au hasard pour « embrouiller » un peu les gars.
Quiz de mathématiques pour le groupe préparatoire à la maternelle
"Les aventures du chat Masha et de ses chatons"
1. Notre chat Masha est une mère formidable
Elle a quatre filles et un autre fils
Filles et garçons, pliez les doigts
Combien de chatons a-t-elle ? (cinq)
Et maintenant une autre énigme sur la chatte Masha et ses chatons. Masha a cinq chatons. Trois d'entre eux sont rouges, comme des renardeaux, les autres sont gris. Combien de chatons gris Masha a-t-elle ? (deux)
Deux chatons boivent du lait, un joue. Combien de chatons dorment ? (deux)
3. Un énorme chien est arrivé en courant,
Il est plus gros que le chat Masha,
Et laissez-le devenir trop grand pour Masha,
Elle va lui montrer !
Les chatons avaient très peur :
Deux personnes cachent leur nez sous le porche,
Et trois sont restés sur l’herbe.
Je vais poser une question aux enfants :
Combien d'animaux y a-t-il dans la cour ? (sept - un chien, un chat Masha et cinq chatons)
4. Maîtresse du chat Masha
J'ai donné la tâche -
Pour qu'elle attrape des souris,
Deux fois plus vite.
Masha a attrapé cinq souris. Trois chatons ont également attrapé une souris, mais deux n'ont pas eu de chance : ils n'ont rien attrapé. Combien de souris ont été capturées au total ?
5. La chatte Masha a cinq chatons. Les enfants ont eu l'idée de suspendre des nœuds autour de leur cou, mais ils se sont disputés pour savoir quels rubans étaient les plus beaux - bleus ou rouges. Afin de ne pas se disputer, les enfants ont décidé de préparer des rubans de deux couleurs à la fois. Combien de rubans, rouges et bleus, les enfants devront-ils préparer ?
6. Un jeu pour la connaissance des enfants sur les formes géométriques de base.
Menant:
La chatte Masha est montée sur le toit pour la regarder jouer aux chatons d'en haut. Le toit avait la forme suivante (montre « maison » avec ses mains). Quelle est la forme du toit ? (Triangle)
Les chatons jouaient avec un ballon. À quelle forme ressemble la balle ? (cercle)
Soudain, la balle a rebondi, a sauté et a heurté la fenêtre ! À quelle forme ressemble la fenêtre ? (Rectangle ou carré)
La grand-mère a regardé par la fenêtre et a commencé à injurier les chatons : « Oh, vous êtes untel ! Mais elle leur a rapidement pardonné et a emporté une soucoupe de lait dans la cour. À quelle forme ressemble la soucoupe de lait ? (cercle)
Grand-père est venu du magasin et a apporté une boîte avec un gâteau (il montre un rectangle avec ses mains, car les gâteaux peuvent être ronds). À quelle forme ressemble la boîte ? (rectangle)
Cible: résumer les connaissances des élèves sur le thème « Contes de fées » en utilisant les œuvres d'écrivains russes, soviétiques et étrangers, ainsi que le folklore russe.
Tâches: développement d'un discours cohérent, de la création de mots, de l'attention auditive et visuelle ; consolider la connaissance des nombres à un et deux chiffres ; susciter l'intérêt pour les jeux compétitifs; développement des compétences de travail en équipe; soulager le stress émotionnel; correction des peurs.
Matériaux: tableau magnétique, illustrations pour contes de fées, 4 paniers, cubes, un renard en peluche, des champignons en bois, des feuilles aux contours de framboises (coloriages), des images découpées en couleurs pour contes de fées ou grands puzzles, des bonbons pour gâter les enfants.
Travaux préliminaires : lecture de contes de fées en groupe, activités théâtrales basées sur les contes de fées.
Scénario:
Les enfants entrent dans la salle au son de la chanson « Visiting a Fairy Tale ». Ils s'assoient sur des chaises.
Le professeur entre avec le garçon Ivanushka.
- Bonjour gars! Aujourd'hui, frère Ivanouchka est venu nous rendre visite et il a besoin de notre aide. Dis-moi, Ivanouchka, que s'est-il passé ?
- Baba Yaga a ensorcelé ma sœur Alyonushka et elle ne parvient pas à se frayer un chemin dans son conte de fées. Savez-vous de quel conte de fées je viens ? Quels contes de fées préférez-vous ? Pourquoi?
Réponses des enfants.
Éducateur : Un conte de fées peut nous apprendre beaucoup, il peut nous forcer, il peut simplement nous amuser, créer de la bonne humeur, car dans les contes de fées, le bien triomphe toujours du mal. Eh bien, les gars, aidons Ivanushka ?
Enfants : - Oui ! Oui!
– Pour ce faire, vous devez faire un voyage à travers des contes de fées et relever tous les défis que vous rencontrerez en cours de route ! Et vous trouverez également des questions perfides préparées par Baba Yaga. Si vous trouvez les réponses, la sorcellerie disparaîtra et Alyonushka reviendra à Ivanushka ! Tu est prêt? Divisons-nous en 2 équipes et organisons un concours : la première équipe est « Bien joué », et la seconde est « Osez ». La première compétition est un échauffement. Entendons simplement que l'équipe à qui je pose la question répondra et ne criera pas !!! Alors, échauffez-vous.....
Jeu didactique « Devinez le conte de fées »
La grand-mère aimait beaucoup la fille.
Je lui ai donné une casquette rouge.
La fille a oublié son nom.
Eh bien, dis-moi son nom. (Le petit Chaperon rouge.)
Mélangé à de la crème sure,
Il fait froid à la fenêtre,
Côté rond, côté vermeil
Roulé... (Kolobok.)
Mon père avait un garçon étrange,
Insolite - en bois.
Mais le père aimait son fils.
Quel bizarre
Homme en bois
Sur terre et sous l'eau
Vous cherchez une clé en or ?
Il met son long nez partout.
Qui est-ce ?.. (Pinocchio.)
Les pieds de Cendrillon
est tombé par accident.
Elle n'était pas simple,
et un cristal... (Pantoufle.)
Nous attendions maman avec du lait,
Et ils ont laissé le loup entrer dans la maison.
Qui étaient-ils
Petits enfants? (Enfants du conte de fées « Le loup et les sept petits enfants ».)
Près de la forêt, en lisière
Trois d'entre eux vivent dans une cabane.
Il y a trois chaises et trois tasses.
Trois lits, trois oreillers.
Devinez sans indice
Qui sont les héros de ce conte de fées ? (Trois ours.)
Le nez est rond, avec un museau,
C'est pratique pour eux de fouiller dans le sol,
Petite queue au crochet
Au lieu de chaussures, des sabots.
Trois d’entre eux – et dans quelle mesure ?
Les frères amicaux se ressemblent.
Devinez sans indice
Qui sont les héros de ce conte de fées ? (Trois porcelets.)
Traite les petits enfants
Guérit les oiseaux et les animaux
Il regarde à travers ses lunettes
Bon docteur... (Aibolit.)
- Et la route est loin
Et le panier n'est pas facile
Je voudrais m'asseoir sur une souche d'arbre,
J'aimerais manger une tarte.
(Masha et L'OURS)
- Il n'y a ni rivière, ni étang -
Où puis-je trouver de l'eau ?
Eau très savoureuse -
Dans le trou du sabot !
(Sœur Alyonushka et frère Ivanushka.)
L'équipe qui remporte la compétition reçoit un cube que nous mettons dans un panier. Celui qui a le plus de cubes gagne.
1 concours."Fée"
Éducateur : Et maintenant j'invite une personne de chaque équipe.
Les enfants se tiennent des deux côtés du leader, le leader a une paume tendue et dessus se trouve un cube. Explication de la tâche. Le présentateur lit un court extrait d'un conte de fées, les enfants se souviennent rapidement de quel genre de conte de fées il s'agit et celui qui se souvient le premier prend rapidement le cube de la paume du présentateur. La compétition continue deux ou trois fois. L'enseignant lit plusieurs extraits de contes de fées.
« Ils ont apporté du lait, des œufs, du fromage cottage et ont commencé à nourrir le renard. Et le renard demande qu’on lui donne un poulet en récompense. (« La Fille des Neiges et le Renard. »)
« … Le chat a entendu… Le chat est venu en courant… Son dos est cambré, sa queue est une pipe, ses yeux brûlent, ses griffes sont étendues. Eh bien, grattez le renard ! Le renard s’est battu et s’est battu, mais le coq a lâché prise. (« Le chat et le coq. »)
. ... Le loup a regardé autour de lui, a voulu appeler le renard à l'aide, mais il n'y avait aucune trace d'elle - elle s'est enfuie. Le loup a passé toute la nuit à tâtonner autour du trou de glace - il n'arrivait pas à sortir sa queue...
(« Le renard et le loup. »)
Maintenant, l'hiver froid est arrivé, les gelées ont commencé à s'installer ; Le bélier - il n'y a rien à faire - s'approche du taureau : "Laisse-moi me réchauffer, mon frère." - « Non, bélier, ton manteau de fourrure est chaud ; tu survivras à l'hiver de toute façon. Je ne te laisserai pas entrer ! («Quartiers d'hiver des animaux.»)
2 concours."Champignons pour les Chanterelles"
On frappe à la porte (un des adultes aide à le faire).
Éducateur : Quelqu'un vient nous rendre visite. Elle ouvre la porte, un renard costumé entre, ou on sort un renard en peluche, et ils lui demandent : « Pourquoi es-tu venu vers nous, renard ?
« Oui, elle a couru à travers la forêt, avec sa petite boîte,
et il y avait des champignons forestiers dans la boîte, elle a trébuché, est tombée et a dispersé les champignons.
Le présentateur donne des paniers à l'une des équipes participantes et disperse les champignons (vous pouvez découper des champignons colorés dans du papier et les disperser sur le sol, celui qui en ramasse le plus plus rapidement dans son panier) compte, donne un cube et le renard aux champignons est escorté à l'extérieur.
3 concours."Des baies pour un ours"
Éducateur : Les gars, vous êtes tous déjà allés en forêt avec des adultes (insistez sur le fait que, bien sûr, vous ne pouvez pas aller seul en forêt), mais une fille est allée cueillir des baies et s'est perdue, est tombée sur une cabane dans la forêt . (Rappelez-vous quel genre de conte de fées, quel est le nom de la fille qui vivait dans la cabane - le conte de fées "Masha et l'ours").
Éducateur : Savez-vous que l'ours était en colère contre Masha parce qu'elle était capable de le tromper ? Apaisons l'ours pour qu'il ne se fâche pas ou ne s'offusque pas, donnons une friandise à Misha.
Encore une fois, une des équipes sort, le présentateur propose de colorier les baies que Misha aime tant, qui est le plus susceptible de colorier (utiliser les contours des baies sur des feuilles de papier fixées sur un tableau magnétique). Le gagnant reçoit un cube.
Pause dynamique « Le conte de fées nous donnera du repos »
Un conte de fées nous donnera du repos.
Reposons-nous et reprenons la route !
Malvina nous conseille :
- La taille deviendra un tremble,
Si nous nous penchons
Gauche et droite dix fois.
Voici les mots de Poucette :
- Pour que ton dos soit droit,
Levez-vous sur la pointe des pieds
C'est comme si vous cherchiez des fleurs.
Un deux trois quatre cinq.
Les conseils du Petit Chaperon Rouge :
- Si tu sautes, cours,
Vous vivrez de nombreuses années.
Un deux trois quatre cinq.
Dis le encore:
Un deux trois quatre cinq.
Le conte de fées nous a donné du repos !
Vous êtes-vous reposé ?
Sur la route une fois de plus!
(Les enfants répètent les mouvements décrits.)
4 concours."Rectifiez des fautes"
Éducateur : Il y a des erreurs dans les noms des contes de fées suivants. Les trouver. J'appellerai chaque équipe tour à tour un changeling. Sois prudent.
* « Coq Ryaba » - « Poulet Ryaba ».
* "Dasha et l'ours" - "Masha et l'ours".
* « Le loup et les sept agneaux » - « Le loup et les sept petits chevreaux ».
* "Le coq et la graine de pois" - "Le coq et la graine de haricot".
* « Canards-cygnes » – « Oies-cygnes ».
* "Un renard avec une casserole" - "Un renard avec un rouleau à pâtisserie."
* "Au commandement du poisson" - "Au commandement du brochet."
* "Maison de Zayushkin" - "La cabane de Zayushkin".
5 concours."Collecter une photo"
Sur les plateaux se trouvent des images découpées pour des contes de fées. J'appelle un enfant à la fois de l'équipe, les enfants doivent assembler un puzzle et nommer le conte de fées crypté dans l'image.
Éducateur : Bravo les gars ! Vous connaissez bien les contes de fées et avez aidé sœur Alyonushka à se frayer un chemin dans son conte de fées et à rencontrer son frère. Merci.
Ivanushka remercie les enfants et part à la rencontre de sa sœur.
Maintenant, résumons.
Nous comptons les cubes, nommons le gagnant et offrons des bonbons aux enfants.
Télégramme
À tous ceux qui fêtent leur anniversaire ! Aujourd'hui est déclaré le jour des énigmes et des tests mystérieux. Après avoir passé une série de tests, vous avez la possibilité de recevoir des souvenirs. Chaque joueur ayant répondu correctement reçoit une carte qu'il doit conserver. À la fin des vacances, celui qui aura le plus de cartes possible recevra autant de souvenirs. (ou commandes)
1. Le mot de code est crypté dans le script secret des pirates. Pendant un moment. Le premier gagne.
Voici un morceau de papier avec le "Pirate Secret Book" : 
2. Résolvez des énigmes contre la montre. Un total de 15 minutes est accordé. 
Réponses aux énigmes des enfants :
Paris. Menuisier. Âge
L'Autriche. Pie. Mère patrie
Indiquer. Tâche. Vitrine
Tricots. Lièvre. Haricots
Famille. Mode. Mur
3.Devinez qui a dispersé les lettres (dessin isographique). 
4. Je le crois ou non.
Pour chaque bonne réponse nous mettons un + à celui qui possède le plus de carte +.
1. Au Japon, les élèves écrivent-ils au tableau avec un pinceau et de l'encre colorée ? (Oui)
2.L'Australie utilise-t-elle des planches scolaires jetables ? (Non)
3. Le stylo plume a-t-il été inventé dans l’Égypte ancienne ? (Oui)
4. Au début, le stylo à bille était-il utilisé uniquement par les pilotes militaires ? (Oui)
5. En Afrique, des crayons enrichis sont-ils produits pour les enfants qui ont tendance à mâcher n'importe quoi ? (Oui)
6. Certains types de crayons de couleur contiennent-ils de l'extrait de carotte pour rendre la mine plus résistante ? (Non)
7.Les Romains portaient-ils des pantalons ? (Non, ils portaient des tuniques et des toges)
8. Si une abeille pique quelqu’un, est-ce qu’elle mourra ? (Oui)
9. Est-il vrai que les araignées se nourrissent de leur propre toile ? (Oui)
10. Dans un cirque coréen, on a appris à deux crocodiles à danser la valse. (Non)
11. Les pingouins volent-ils vers le nord pour l'hiver ? (Non, les pingouins ne savent pas voler)
12.Si vous placez un flet sur un échiquier, il deviendra également un damier. (Oui)
13. Les guerriers spartiates aspergeaient leurs cheveux de parfum avant la bataille. (Oui, c'est le seul luxe qu'ils se sont permis)
14. Les souris grandissent-elles et deviennent-elles des rats ? (Non, ce sont deux ordres différents de rongeurs)
15. Certaines grenouilles peuvent-elles voler ? (Oui, dans les forêts tropicales d'Asie et d'Afrique)
16.Les enfants peuvent-ils entendre des sons plus aigus que les adultes ? (Oui)
17.L’œil est-il rempli d’air ? (Non, l'œil est rempli de liquide)
18. Êtes-vous plus grand le matin que le soir ? (Oui)
19.Est-ce que les gens se lavent encore avec de l'huile d'olive dans certains endroits ? (Oui, dans certains pays chauds où l'eau est rare)
20.Les chauves-souris peuvent-elles recevoir des signaux radio ? (Non)
21.Les hiboux ne peuvent-ils pas rouler des yeux ? (Oui)
22. L’orignal est-il une espèce de cerf ? (Oui)
23. La nuit, les girafes utilisent-elles des échos pour trouver les feuilles dont elles se nourrissent ? (Non)
24. Les dauphins sont-ils de petites baleines ? (Oui)
25. La corne de rhinocéros a-t-elle des pouvoirs magiques ? (Non)
26. Dans certains pays, les lucioles sont utilisées comme appareils d'éclairage ? (Oui)
27.Un singe a généralement la taille d'un chaton ? (Oui)
28. La pièce porte-bonheur de Scrooge valait-elle 10 cents ? (Oui)
29.Duremar vendait des grenouilles ? (Non, sangsues)
30. Les Esquimaux sèchent-ils le capelan et le mangent-ils à la place du pain ? (Oui)
31. Pouvez-vous voir un arc-en-ciel à minuit ? (Oui)
32. La plupart des navets sont-ils cultivés en Russie ? (Non, en Amérique)
33. Un éléphant, rencontrant un parent inconnu, le salue de la manière suivante : met sa trompe dans sa gueule ? (Oui)
34. Le vrai nom de Hans Christian Andersen était-il Swensen ? (Non, Hans)
35. En médecine, le diagnostic de « syndrome de Munchausen » est-il posé à un patient qui ment beaucoup ? 36. (Non, un tel diagnostic est posé à un patient qui a un désir constant d'être soigné)
37.La hauteur du petit cheval à bosse est de deux pouces ? (Non, trois)
38. Première place parmi les causes de décès par accident au Japon en 1995. des talons hauts empruntés ? (Oui, près de 200 femmes japonaises sont mortes en tombant de talons hauts)
5.Concours de ruban
Le présentateur invite un nombre égal de garçons et de filles à monter sur scène. Ils se tiennent autour de lui. Le présentateur a autant de rubans dans son poing qu'il y a de participants. Les extrémités des rubans pendent librement dans des directions différentes, mais leurs milieux sont mélangés. Un nœud est noué à une extrémité de chaque ruban. Le présentateur invite tous les participants à s'emparer de ces extrémités ; les filles doivent choisir les extrémités sur lesquelles sont noués les nœuds. Au décompte de « Un, deux, trois », le présentateur desserre le poing et tous les participants se dispersent dans la salle. Le premier couple à se défaire gagne. Ainsi, chaque ruban « attachait » la paire avec ses extrémités (ils ont des cartes).
6. CHAÎNE DE MOTS - pendant un moment - qui a le plus
Nommons un mot. En même temps, nous commençons à écrire une chaîne verbale dans laquelle chaque mot suivant doit commencer par la dernière lettre du précédent. Par exemple : table – cuillère – pastèque – dent…
Celui qui écrit le plus de mots en 3 minutes gagne.
7. Intellectuel (questions comiques). 3 minutes (+) celui qui en a plus et qui répond plus vite et correctement gagne +
1. Quelle note faut-il pour la compote ? (Sel)
2. Quel nom de compositeur ressemble à un coup de chasseur ? (Bach)
3. Est-il possible d'apporter de l'eau dans une passoire ? (Vous pouvez prendre un morceau de glace)
4. Quelle roue ne tourne pas dans une voiture pendant la conduite ? (De rechange)
5. Qui parle toutes les langues ? (Écho)
6. Quel tissu utiliser pour confectionner une chemise ? (Depuis la gare)
7. Quelle aile ne vole jamais ? (aile de voiture)
8. Un rectangle équilatéral ? (Carré)
9. Quel mot russe se compose de trois syllabes et désigne 33 lettres ? (Alphabet)
10. Un sac en papier ? (Enveloppe)
11. Pourquoi les enfants du village aiment-ils marcher pieds nus ? (Par terre)
12. Qu'arrive-t-il au corbeau lorsqu'il atteint l'âge de 7 ans ? (Le huitième ira)
13. Que peux-tu voir les yeux fermés ? (Rêve)
14. Comment se terminent le jour et la nuit ? (Signe doux)
15. Quelle horloge affiche l’heure correcte deux fois par jour ? (Défectueux)
8. DISCOVERER pour la vitesse et plus encore
Tout d'abord, les participants au concours sont invités à « découvrir » une nouvelle planète - à gonfler des ballons le plus rapidement possible, puis à « peupler » cette planète d'habitants : dessinez rapidement de petites figures de personnes sur le ballon avec des feutres. Celui qui a le plus d’« habitants » sur la planète est le gagnant !
9. Composez la vitesse et l'exactitude de la commande de poème correcte
UN SANGLIER MÉCHANT ASSIS SUR UNE BRANCHE,
LE VAPEUR LANGUE DANS UNE CAGE,
LE NIGHTINGALE A AFFÛTÉ LES FOOGS,
LE PORCUBE RÉSERVÉ,
LE CHAT A ENSEIGNÉ LA PHYSIQUE,
MASHA A ATTAQUE SA QUEUE,
Le hérisson était prêt pour le dîner,
CHISH A LAVÉ UNE MUSTACLE,
LE CANCER A VOLÉ SOUS LES NUAGES,
LA TABLE POURSUIVAIT LES SOURIS,
LA BOUILLOIRE A SAUTÉ DANS LA COUR,
LE GARÇON A BRÛLÉ SUR LE FEU DE CAMP.
Les concombres jouent à cache-cache,
LES ENFANTS GRANDISSENT DANS LE LIT,
LES MOUSQUETAIRES DORVENT DANS LE RAVIGE,
LES COCHONS AFFÛTENT LEURS SWEEDS,
ACCIDENTS EN COURANT AU CIRQUE EN GROUPE,
Les enfants tombent sous le piège,
LES LOUPS NAGENT SUR LE FOND,
LES PIKES HURLEMENT À LA LUNE,
C'EST QUOI CE JERALASH ?
TAILLEZ VOTRE CRAYON !
JE VOUS ORDONNE DE TOUT METTRE EN PLACE !
10 Qui d’autre pouvez-vous voir ?
DEUX CHATS SAUVAGES VIVENT DANS UNE MAISON.
11. « Passe l'orange » 5 minutes
C'est un jeu très célèbre. Pour ceux qui n’ont pas joué, essayez-le, c’est très intéressant !
Les gars s'alignent et se passent une orange ou une pomme, non pas avec leurs mains, mais avec leur menton. Celui qui laisse tomber l'orange est éliminé et le jeu recommence. Et ainsi de suite jusqu'à ce qu'il ne reste qu'un seul gagnant.
12 Bilboke jusqu'à 5 points, une fois - et faites-le circuler. Celui qui marque 5 points en premier gagne.
Plusieurs personnes jouent. Vous devez lancer la balle et l'attraper dans un verre ou une tasse. Pour cela - un point. Ils attrapent le ballon un par un jusqu'à ce qu'ils le ratent. Celui qui rate passe le ballon au joueur suivant. Le gagnant est celui qui marque le premier le nombre de points convenu.
13PANTOMIME
Tous les participants sont répartis en deux équipes. La première équipe trouve un mot intelligent et le dit ensuite à l'un des joueurs de l'équipe adverse. La tâche de l'élu est de représenter le mot caché sans émettre de son, uniquement avec des gestes, des expressions faciales et des mouvements plastiques, afin que son équipe puisse deviner ce qui était prévu. Après avoir deviné avec succès, les équipes changent de rôle. Après un peu de pratique, ce jeu peut être compliqué et rendu beaucoup plus intéressant en devinant non pas des mots, mais des phrases.
14 Chaque table reçoit une enveloppe dans laquelle une belle carte est découpée en diverses formes géométriques. La tâche est de collecter une carte postale. (Vous pouvez « restaurer » une photo de paysage, un portrait d'écrivain). 10 minutes
15. AVEC UNE LETTRE
Sous la dictée du présentateur, nous écrivons dans une colonne :
Le joueur remplit la tâche
Écrivain
Poète
Artiste
Compositeur
Chanteur
Ville
Rivière
Fleur
Titre d'une œuvre littéraire
Ligne poétique
Après cela, le présentateur nomme une lettre (disons m), et chaque joueur doit écrire à côté d'elle le nom de l'écrivain, le nom de la ville, etc. avec la lettre m. Celui qui le termine en premier gagne.
16. GAUCHE ET DROITE - PAR LETTRE
Ce jeu se joue par deux ou deux équipes. Chaque joueur (ou équipe) écrit dix mots de cinq lettres sur une feuille de papier, mais pas le mot entier, mais seulement ses trois lettres du milieu. Après cela, les joueurs échangent des morceaux de papier et chacun doit ajouter une lettre à gauche et à droite pour obtenir un mot.
Par exemple : -tva- décoction, -ate- kater Celui qui le gère en premier gagne.
17. ARTISTES
Dans ce jeu, l'un de vous assumera le rôle de leader. Le présentateur écrit à l'avance 20 mots sur une feuille de papier - noms communs singuliers au nominatif. Qu'il en prépare deux ou trois sur vingt : l'expérience montre qu'ils aimeront ce jeu et auront envie de le répéter, d'autant plus que le premier tour sera comme une épreuve.
Lorsque l'heure du jeu viendra, le présentateur donnera à chacun une feuille de papier vierge et un crayon et dira quelque chose comme ceci : « Dessinez la feuille en vingt cellules. J'ai une liste de vingt mots. Je nommerai le premier mot et compterai jusqu'à. trois Pendant ce temps, vous devez être dans la première cellule, faire un dessin symbolisant le concept contenu dans ce mot.
Le jeu est qu'à partir de vos dessins, vous devrez ensuite, lorsque vous aurez rempli les 20 cellules, reproduire les mots mêmes que signifient ces dessins. Il est clair qu'ici, vous avez besoin d'une réaction rapide : en trois secondes pour trouver et capturer un détail caractéristique. Ainsi, si le mot lièvre est nommé, il suffit de dessiner deux longues oreilles ; quelques rayures vous diront que j'ai nommé le tigre. Lorsque toutes les cellules sont remplies de dessins, écrivez des légendes pour ceux-ci. Celui qui parvient à reproduire le plus de mots est le gagnant. »
À mesure que les joueurs se familiarisent avec le jeu, vous devez leur présenter des boîtes plus difficiles à représenter graphiquement.
Par exemple : paresse, santé, fanfaronnade.
La chose la plus intéressante dans ce jeu est de regarder les dessins des autres joueurs.
18.Nombre de joueurs : quelconque. En option : ruban, bague
Enfilez un ruban dans l'anneau et attachez les extrémités. Les participants au jeu forment un cercle et ramassent un ruban circulaire avec un anneau pour qu'il soit à l'intérieur. Le conducteur se tient au centre du cercle et ferme les yeux.
Les participants commencent à passer l'anneau le long du ruban. Sur commande, le conducteur ouvre les yeux et tente de deviner à quelle main se trouve la bague. Si vous n'avez pas bien deviné, un point de pénalité. A ce moment, les joueurs imitent le passage du ring, d'un seul coup. Le participant dont la bague a été trouvée se tient au centre et le jeu continue. A la fin, les résultats sont résumés.
Le pilote avec le moins de points de pénalité gagne.
19.
"Nous avons tous chanté des chansons"
L'hôte lit la définition de la chanson pour enfants et les invités, devinant, la chantent.
Tâches:
- une chanson sur une partie de terre entourée d'eau, dont les habitants se réjouissent de manger constamment des fruits tropicaux (« Chunga-changa ») ;
- une chanson sur un véhicule aux couleurs paradisiaques (« Blue Car ») ;
- une chanson sur le fait que les mauvaises conditions météorologiques ne peuvent pas gâcher les vacances (« Nous survivrons à ces ennuis ») ;
- une chanson sur la façon dont une créature hirsute interprète une composition musicale tout en prenant un bain de soleil (« Je suis allongé au soleil »)
- une chanson sur une plante qui a poussé à l'état sauvage et qui a été coupée par un paysan (« Un sapin de Noël est né dans la forêt ») ;
- une chanson sur le plaisir de marcher en groupe (« C'est amusant de marcher ensemble ») ;
- une chanson sur une petite créature dont la couleur ressemble à un certain légume (« Une sauterelle assise dans l'herbe »).
20. Concours « Vue d'ensemble »
Les équipes participent à la compétition. Pour le concours vous aurez besoin de papier Whatman, il devrait y en avoir autant qu'il y a d'équipes. Vous devez également préparer des marqueurs (un marqueur par participant). Les équipes se tiennent le long d'une ligne, à une distance de 3 à 4 mètres de celle-ci, il y a un papier Whatman sur la table, chaque équipe a sa propre table. Chaque participant reçoit un marqueur, chacun a une couleur différente. Au signal du présentateur, les premiers participants courent vers le papier Whatman et, dans les 30 secondes, commencent à faire un dessin. Au bout de 30 secondes, le présentateur dit changement, et les joueurs changent, le deuxième participant court. Ainsi, tous les participants dessinent à tour de rôle. L'équipe avec la plus belle photo gagne.
21. Jeu "Sourire du chat de Cheshire"
Ce jeu s'apparente aux célèbres jeux "Quoi ? Où ? Quand ?" et "Brain Ring". Le nom du jeu a été donné en raison de sa ressemblance avec le chat de Cheshire, qui a disparu en partie. Le jeu implique deux équipes avec le même nombre de joueurs. Chaque équipe se voit poser une question. Si les joueurs répondent correctement, alors l'un d'eux quitte le jeu (« disparaît »), si l'équipe ne peut pas répondre, le tour passe à l'autre équipe. Le gagnant est l'équipe qui a été la première à « disparaître » complètement. L'équipe gagnante peut recevoir des petits chats en peluche en guise de prix.
22. Concours "L'attention ne fera pas de mal"
Jusqu'à 20 personnes peuvent participer au concours. Les participants doivent accomplir les tâches du leader à l’envers. Par exemple, si le présentateur dit que vous devez lever les mains, vous devez les baisser. Le participant qui fait ce que dit le leader, et non l'action inverse, est éliminé. Ainsi, le nombre de participants diminue progressivement. Le participant le plus attentif reste. Exemples de tâches du présentateur : lever les bras, sauter, se pencher vers la gauche, s'asseoir, lever le bras gauche, croiser les bras, lever la tête, se pencher en avant. Le nombre et les options de tâches sont sélectionnés individuellement.
23. Concours "Trace dans l'Histoire"
Vous aurez besoin de : des feuilles de papier, des marqueurs. Deux équipes sont recrutées. Chaque équipe reçoit une feuille et des marqueurs et choisit un capitaine. Les deux capitaines partent ou ont les yeux bandés. les autres membres de l'équipe disposent d'une demi-minute pour laisser leur « marque » sur un morceau de papier - faire une empreinte digitale, signer, laisser une empreinte de rouge à lèvres, même une semelle, n'importe quoi, l'essentiel est que chaque participant participe à cela (sauf pour les capitaines). Au bout d'une demi-minute, les capitaines reçoivent ces « créations » et ils doivent deviner où se trouve l'empreinte de chaque membre de leur équipe. Pour chaque erreur, il y a un point de pénalité. L'équipe qui marque le moins de pénalités gagne.
Votre enfant va-t-il entrer en première année dans quelques mois ? Il est déjà tellement mature et indépendant. Bientôt, il commencera à ronger la science et à absorber des connaissances... De nombreuses mères s'inquiètent beaucoup de savoir si le bébé est prêt pour l'école, si ce sera difficile pour lui là-bas. La question de la préparation d’un enfant à l’école est très importante, car la première impression de l’école et le désir ou la réticence qui en résulte, ainsi que la réussite, dépendent de la préparation. Des experts (enseignants et psychologues) vous aideront à déterminer dans quelle mesure votre enfant est prêt pour l'école. Dans le même temps, la préparation psychologique à l'école est un aspect très important, il ne faut donc pas la négliger.
Nous vous proposons aujourd'hui de tester l'érudition générale de votre élève « moins de cinq minutes », son niveau général de réflexion et ses horizons. Pour ce faire, nous vous proposons une liste de 35 questions auxquelles un enfant de 6 ans doit répondre :
- Quel est ton nom? Votre nom de famille? Nom de famille?
- Quel âge as-tu, quel âge auras-tu dans un an et dans 2 ans ?
- Quand est ton anniversaire?
- Comment s'appelle ta mère ? Nom complet avec nom et patronyme.
- Comment s'appelle papa ? Nom complet avec nom et patronyme.
- C'est quand l'anniversaire de ta mère ? (il suffit de nommer seulement le mois)
- C'est quand l'anniversaire de ton père ? (il suffit de nommer seulement le mois)
- Où est-ce que tes parents travaillent? Par qui?
- Dans quel pays vivons-nous ?
- Quel est le nom de la ville où tu habites ?
- Donnez votre adresse, le numéro de téléphone de maman ou papa.
- Que faire si vous vous perdez soudainement ?
- Que faire si vous vous coupez ?
- Combien coûte une miche de pain blanc (gris) ?
- Vous sentez une odeur de gaz dans l'appartement ? Ce qu'il faut faire?
- Que faire si vous avez offensé un ami ?
- Où la glace est-elle la plus épaisse - près du rivage ou au milieu du réservoir ?
- Pourquoi nous, visiteurs, ne pouvons-nous pas nourrir les animaux du zoo ?
- Quel jour sommes-nous aujourd'hui? Comment sera-t-il demain ? Comment c'était hier ?
- Nommez les saisons.
- En quoi les écureuils et les corbeaux sont-ils semblables et différents ?
- Comment l'appeler en un mot : poire, rose, ortie, chêne ?
- Pourquoi abaissent-ils la barrière avant le départ du train ?
- Quelle heure est-il maintenant?
- Quand vas-tu au lit?
- Comment s'appelle un bébé vache, mouton ou cheval ?
- Pourquoi une voiture a-t-elle besoin de freins ?
- Qu'ont en commun un marteau et une hache ?
- Quelle est la différence entre un clou et un boulon ? Comment les distinguer ?
- Nommez 5 animaux domestiques et 5 animaux sauvages.
- Nommez 5 villes.
- Quels types de transports connaissez-vous ?
- Quelle est la différence entre une personne âgée et un jeune ?
- Pourquoi faire du sport ?
- Pourquoi aller à l'école ?
Il convient de prêter attention si l'enfant ne peut pas répondre à la plupart de ces questions. Peut-être qu'il devrait étudier davantage, ou peut-être qu'il ne comprend pas ce qu'on lui demande, ou peut-être qu'il ne veut tout simplement pas répondre... S'il ne reste que quelques questions sans la bonne réponse, alors votre 6 ans -old a une vision large et un niveau d'érudition assez élevé.
