શહેર વિષય પર પાઠ નોંધો. પ્રારંભિક જૂથના બાળકો માટે પાઠનો સારાંશ

મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા“સંયુક્ત પ્રકારનું કિન્ડરગાર્ટન નંબર 35 “નાઇટીંગેલ” શહેર નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની, રિપબ્લિક ઓફ ટાટારસ્તાન વરિષ્ઠ જૂથમાં પર્યાવરણ સાથે પરિચિતતા પર પાઠનો સારાંશ શિક્ષક નતાલ્યા ઇવાનોવના બ્લેગોવા દ્વારા તૈયાર કરવામાં આવ્યો વિષય: “આપણું શહેર” કાર્યક્રમ સામગ્રી: -પરિચય શહેરના ઇતિહાસ માટે બાળકો. - બાળકોના શહેર વિશેના હાલના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા માટે, શહેરના સ્થળો વિશે, તે શેના માટે પ્રખ્યાત છે. -બાળકોમાં તેમના મૂળ સ્થાનો પ્રત્યે પ્રેમ કેળવવો, તેમને હંમેશા સુંદર જોવાની ઇચ્છા. શબ્દભંડોળનું કાર્ય: સંવર્ધન: વસાહતો, આકર્ષણો સક્રિયકરણ: એવન્યુ પાઠનું સંગઠન: બાળકો અર્ધવર્તુળમાં બેસે છે. પાઠનું માળખું: I કલાક પ્રારંભિક: 1-2 મિનિટ. (ખરાબ શબ્દ, પ્રશ્નો). ભાગ II મુખ્ય: 13-15 મિનિટ. (શિક્ષકની વાર્તા, પ્રશ્નો, ચિત્રો દર્શાવે છે, શારીરિક કસરતો, કલાત્મક અભિવ્યક્તિ, રમત). III ભાગ ફાઇનલ: 2-Zmin. (સામાન્યીકરણ, કહેવતો, પ્રોત્સાહન). વ્યક્તિગત કાર્ય: વાતચીતમાં નિષ્ક્રિય બાળકોને સામેલ કરો (પોલીના, અરિના, આર્ટેમ). પ્રારંભિક કાર્ય: વાર્તાલાપ, પોસ્ટકાર્ડ્સના સેટની પરીક્ષા "નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની", આલ્બમ "અવર સિટી", પર્યટન, આલ્બમ "પૃથ્વીનો પ્રિય કોર્નર", શહેરના આકર્ષણો દર્શાવતા ચિત્રો. પાઠની પ્રગતિ: I. ત્રણ ઘેરાવાળા વૃક્ષો. ગાઢ જંગલો. જંગલો વચ્ચે શહેર એકવાર ઉગ્યું હતું. - બાળકો, આજે આપણે આપણા વતન વિશે વાત કરીશું. - આપણે જે શહેરમાં રહીએ છીએ તેનું નામ કોણ જાણે છે? (નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની) - આપણા શહેરમાં શું છે? (શેરીઓ, ઉદ્યાનો, શાળાઓ, કિન્ડરગાર્ટન્સ, દુકાનો, ઘરો, વગેરે) - તમને લાગે છે કે આપણું શહેર પહેલા કેવું હતું? (નાના, લાકડાના મકાનો સાથે). II. સાંભળો, હું તમને આપણા શહેરની ઉત્પત્તિની વાર્તા કહીશ. પહેલાં, આધુનિક નાબેરેઝ્ની ચેલ્નીની સાઇટ પર, ત્યાં વસાહતો હતી - મોટા ગામો - બોરોવેત્સ્કોયે સેલો, મીરોનોવકા, બેરેઝ્ની ચેલ્ની, માયસોવી ચેલ્ની, ઓર્લોવકા, સિડોરોવકા. આ વસાહતોના લોકો રોટલી ઉગાડવામાં, પશુધન ઉછેરવામાં, માછીમારી કરવામાં અને શિકાર કરવામાં રોકાયેલા હતા. ધીરે ધીરે આ ગામો વિકસતા ગયા અને એમોટું શહેર , અને તેને નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની કહે છે. થી બિલ્ડરો આવ્યાઅને મોટા સુંદર ઘરો, શાળાઓ, કિન્ડરગાર્ટન્સ, દુકાનો વગેરે બનાવ્યાં. ફિઝમિનુટકા: ચાલો સાથે મળીને ઘર બનાવીએ. અમને ભેટો મળી છે: બાળકોને ઇંટો, બાર અને કમાનો તરીકે દર્શાવવામાં આવ્યા છે. અમે જે બોક્સ લઈએ છીએ તેમાંથી તેઓ વસ્તુઓ મૂકે છે, બોક્સમાંથી અમે એક સુંદર ઘર બનાવીએ છીએ. બાળકો નીચે બેસી જાય છે અમે ઝડપથી બિલ્ડ કરીએ છીએ, અમે ઝડપથી બિલ્ડ કરીએ છીએ, ધીમે ધીમે સીધા કરીએ છીએ, સિમેન્ટ વિના, મોર્ટાર વિના. અને પછી તમારા અંગૂઠા પર ઊભા રહો. ઘર ઊંચું અને ઊંચું વધી રહ્યું છે, જાણે કે તેઓ તેને તેમના હાથથી મૂકે છે ત્યાં એક કોર્નિસ, એક ચીમની અને છત છે. ઇંટો - તેથી તેઓએ એક ઘર બનાવ્યું. તેમના પ્રયત્નો દ્વારા, તેઓએ માત્ર ઘરો, શાળાઓ, હોસ્પિટલો જ નહીં, પણ બનાવ્યાં મોટી ફેક્ટરી, જ્યાં કારનું ઉત્પાદન થવાનું શરૂ થયું. - મને કહો, અમારા પ્લાન્ટમાં કેવા પ્રકારની કાર બનાવવામાં આવે છે? (KAMAZ બ્રાન્ડની ભારે ટ્રક.) - તે ફક્ત આપણા પ્રજાસત્તાકના રસ્તાઓ પર જ નહીં, પણ ઘણામાં પણ મળી શકે છે. વિદેશી દેશો. અમારી KamAZ ટ્રક રેસમાં ભાગ લે છે અને ઈનામો લે છે. ઇગોર ચાગિનના પિતા આમાંથી એક KamAZ ટ્રક ચલાવે છે; તેમણે ઘણી વખત રેસ જીતી હતી. (ચિત્રો બતાવો) - આપણું શહેર સુંદર છે પહોળી શેરીઓબે-માર્ગી ટ્રાફિક સાથે. - પહોળી શેરીઓનું બીજું નામ શું છે? (પ્રોસ્પેક્ટસ) - તમે કયા પ્રોસ્પેક્ટસ જાણો છો? (મીરા, સ્યુયુમ્બાઇક, ચુલમેન, મોસ્કોવ્સ્કી, વખિતોવા, ખાસ તુફાન, પીપલ્સ ફ્રેન્ડશીપ, નાબેરેઝ્ની ચેલ્નિન્સ્કી.) શહેરનો નકશો બતાવો, રસ્તાઓ (સ્થાન) પર વિચાર કરો - અમારું એવન્યુ કયા પર સ્થિત છે કિન્ડરગાર્ટન? (ચુલમાન એવન્યુ). - કોણ જાણે છે કે આ એવન્યુ પર બીજું શું સ્થિત છે? (મેદાન, પ્રિબ્રેઝની પાર્ક, હિપ્પોડ્રોમ, શહેર આરોગ્ય સંકુલ, શાળાઓ, રહેણાંક ઇમારતો, બોરોવેત્સ્કાયા ચર્ચ, વસંત). ચિત્રો બતાવો, શહેરના નકશા પર ચુલમેન એવન્યુને ચિહ્નિત કરો. - આપણું શહેર ઘેરાયેલું છે સુંદર પ્રકૃતિ, નદી. તેને શું કહેવાય? (કામ). - જંગલમાં ઘણું ઊગી રહ્યું છે વિવિધ વૃક્ષો. તમે તેમાંના મોટા ભાગનાને જાણો છો. નામ આપો! (પાઈન, સ્પ્રુસ, બિર્ચ, એસ્પેન, વગેરે) - આપણા શહેરમાં ઘણા વૃક્ષો, ઝાડીઓ અને ફૂલના પલંગ વાવવામાં આવ્યા છે. તમને કેમ લાગે છે કે તેઓ રોપવામાં આવ્યા હતા? તમારા મૂળ સ્વભાવને પ્રેમ કરો - સરોવરો, જંગલો અને ક્ષેત્રો છેવટે, આ અમારી તમારી સાથે કાયમ અમારી મૂળ જમીન છે. તમે અને હું તેના પર જન્મ્યા હતા, તેથી ચાલો આપણે બધા સાથે મળીને તેની સાથે વ્યવહાર કરીએ. - આ રેખાઓ યાદ રાખો અને હંમેશા વૃક્ષો, ફૂલો અને તમામ જીવંત ચીજોની સંભાળ રાખો. ફિઝમિનુટકા: ચાલો કલ્પના કરીએ કે આપણે જંગલમાંથી કેવી રીતે ચાલીએ છીએ. અમે એક જંગલ સાફ કરવા માટે બહાર આવ્યા, અમારા પગ ઉંચા કરીને, ઝાડીઓ અને હમ્મોક્સમાંથી, ડાળીઓ અને સ્ટમ્પ્સમાંથી, અમે ખૂબ લાંબા સમય સુધી ચાલ્યા, અમારા નાના પગ થાકેલા હતા. હવે આપણે બેસીએ, આરામ કરીએ અને પછી આપણે ફરવા જઈશું. બાળકો એક વર્તુળમાં ચાલે છે, તેમના પગ ઊંચા કરે છે, નીચે બેસીને, ઉભા થાય છે અને આગળ વધવાનું ચાલુ રાખે છે). - અમે શહેરમાં પાછા જઈ રહ્યા છીએ. - આજે આપણે પરિચિત થઈશુંનવી રમત "આપણું શહેર" બાળકોને કાર્ડ્સ - કવિતાઓ ઓફર કરવામાં આવે છે. પ્રસ્તુતકર્તા કવિતાઓ - કોયડાઓ વાંચે છે અને બાળકો કઈ સંસ્થા વિશે અનુમાન કરે છેઅમે વાત કરી રહ્યા છીએ

, અને તેમને શહેરના અનુરૂપ એવન્યુ નકશા પર મૂકો. 1. બાળકો સવારે આવે છે અને એક દયાળુ શિક્ષક સાથે દિવસ પસાર કરે છે તેઓ રમવા અને ગાવામાં આળસુ નથી. (કિન્ડરગાર્ટન) 2. અખાડામાં યુક્તિઓ, જોકરો, જાદુગરો, રંગબેરંગી કિરણો છે. મોટેથી હાસ્ય ખુશખુશાલ છે. (સર્કસ) 3. ગલીઓ તમને ચાલવા માટે આમંત્રણ આપે છે. અહીં તમે રમી શકો છો, મજા માણી શકો છો અને માત્ર આકાશ તરફ જોઈ શકો છો. (પાર્ક) 4. લોકો હંમેશા પેવેલિયનમાં અને સ્ટોલ પરથી ખરીદી કરવા તૈયાર હોય છે. કિંમત પર સોદાબાજી કરવી પ્રોડક્ટ્સ, કિંમત પર વસ્તુઓ. (બજાર) 5. અહીં બાળકો વાંચતા, લખતા અને સંખ્યા ઉમેરવાનું શીખે છે, વિશ્વના નિયમોનો અભ્યાસ કરે છે, સિદ્ધાંતો સાબિત કરે છે. (શાળા) 6. લીલું મેદાન, પર્વત સ્ટેન્ડ, હરોળમાં બેઠકો, વાદળી જગ્યા. રમતવીરો રમી રહ્યા છે, સ્કોરબોર્ડ પર સ્કોર છે, ચાહકો ચીસો પાડી રહ્યા છે - તેનો અર્થ એ કે તેઓ ફરીથી નસીબદાર છે! (સ્ટેડિયમ) 7. બાળકોને આ પાણીના રસ્તાઓ ખૂબ ગમે છે તમે તેમાં તમારા પગ ભીના કરી શકો છો અને તમારા હૃદયની સામગ્રી સુધી તરી શકો છો. (પૂલ) III. - આજે આપણે શું વાત કરી? - તમને સૌથી વધુ શું યાદ છે અને તમને શું ગમ્યું? - કહેવતો યાદ રાખો: "દરેક વ્યક્તિ તેની પોતાની બાજુને પ્રેમ કરે છે" "દેશી બાજુએ પણ એક કાંકરા પરિચિત છે" સંદર્ભોની સૂચિ: 1. બોગોમોલોવા એમ. એમ. "તાટરસ્તાન વિશેના પૂર્વશાળાના બાળકો માટે." 2. વખ્રુશેવ એ. એ. "હેલો, વિશ્વ." 3. કમિલોવા એ.કે. "પૃથ્વીનો પ્રિય ખૂણો."

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા

"સંયુક્ત કિન્ડરગાર્ટન નંબર 35 "નાઇટીંગેલ"

તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકના નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની શહેરો

અમૂર્ત

જાગૃતિ વધારતા વર્ગો

વરિષ્ઠ જૂથમાં

વિષય: "આપણું શહેર"

બ્લેગોવા નતાલ્યા ઇવાનોવના

નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની

2012

વિષય: "આપણું શહેર"

પ્રોગ્રામ સામગ્રી:

બાળકોને શહેરના ઇતિહાસનો પરિચય આપો.

બાળકોના શહેર વિશેના હાલના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા માટે, શહેરના સ્થળો વિશે, તે શેના માટે પ્રખ્યાત છે.

બાળકોમાં તેમના મૂળ સ્થાનો પ્રત્યેનો પ્રેમ, તેમને હંમેશા સુંદર જોવાની ઇચ્છા જગાડવા.

શબ્દભંડોળ કાર્ય:

સંવર્ધન: વસાહતો, આકર્ષણો

સક્રિયકરણ: પ્રોસ્પેક્ટસ

પાઠનું સંગઠન: બાળકો અર્ધવર્તુળમાં બેસે છે.

પાઠ માળખું:

I કલાક પ્રારંભિક: 1-2 મિનિટ. (ખરાબ શબ્દ, પ્રશ્નો).

ભાગ II મુખ્ય: 13-15 મિનિટ. (શિક્ષકની વાર્તા, પ્રશ્નો, ચિત્રો દર્શાવે છે, શારીરિક કસરતો, કલાત્મક અભિવ્યક્તિ, રમત).

III ભાગ ફાઇનલ: 2-Zmin. (સામાન્યીકરણ, કહેવતો, પ્રોત્સાહન).

વ્યક્તિગત કાર્ય:વાતચીતમાં નિષ્ક્રિય બાળકોને સામેલ કરો (પોલીના, અરિના, આર્ટેમ).

પ્રારંભિક કાર્ય:વાર્તાલાપ, પોસ્ટકાર્ડ્સનો સમૂહ "નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની", આલ્બમ "અવર સિટી", પર્યટન, આલ્બમ "પૃથ્વીનો મનપસંદ કોર્નર", શહેરના આકર્ષણોને દર્શાવતી ચિત્રો જોવી.

પાઠની પ્રગતિ:

I. ત્રણ પરિઘ સાથે વૃક્ષો. ગાઢ જંગલો.

જંગલો વચ્ચે શહેર એકવાર ઉગ્યું હતું.

બાળકો, આજે આપણે આપણા વતન વિશે વાત કરીશું.

આપણે જે શહેરમાં રહીએ છીએ તેનું નામ કોણ જાણે છે? (નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની)

આપણા શહેરમાં શું છે? (શેરીઓ, ઉદ્યાનો, શાળાઓ, કિન્ડરગાર્ટન્સ, દુકાનો, ઘરો, વગેરે.)

તમને લાગે છે કે આપણું શહેર પહેલા કેવું હતું? (નાના, લાકડાના મકાનો સાથે).

II. સાંભળો, હું તમને આપણા શહેરની ઉત્પત્તિની વાર્તા કહીશ.

પહેલાં, આધુનિક નાબેરેઝ્ની ચેલ્નીની સાઇટ પર, ત્યાં વસાહતો હતી - મોટા ગામો - બોરોવેત્સ્કોયે સેલો, મીરોનોવકા, બેરેઝ્ની ચેલ્ની, માયસોવી ચેલ્ની, ઓર્લોવકા, સિડોરોવકા. આ વસાહતોના લોકો રોટલી ઉગાડવામાં, પશુધન ઉછેરવામાં, માછીમારી કરવામાં અને શિકાર કરવામાં રોકાયેલા હતા. ધીરે ધીરે, આ ગામો વિકસતા ગયા, અને એક મોટું શહેર બન્યું, અને તેઓ તેને નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની કહેતા. બિલ્ડરો વિવિધ શહેરોમાંથી આવ્યા અને મોટા સુંદર ઘરો, શાળાઓ, કિન્ડરગાર્ટન્સ, દુકાનો વગેરે બનાવ્યાં.

ફિઝમિનુટકા: ચાલો સાથે મળીને ઘર બનાવીએ.

અમને ભેટો મળી:બાળકો કેવી રીતે દર્શાવે છે

ઇંટો, બાર અને કમાનો.વસ્તુઓ મૂકે છે

અમે જે બોક્સ લઈએ છીએ,બોક્સની બહાર

અમે એક સુંદર ઘર બનાવી રહ્યા છીએ.બાળકો નીચે બેસી રહ્યા છે

અમે ઝડપથી બનાવીએ છીએ, અમે જલ્દી બનાવીએ છીએ,ધીમે ધીમે સીધું થવું,

સિમેન્ટ નહીં, મોર્ટાર નહીં.અને પછી તમારા અંગૂઠા પર ઊભા રહો.

ઘર ઊંચું અને ઊંચું વધી રહ્યું છે,જાણે તેઓ હાથ વડે મૂકી રહ્યા હોય

એક કોર્નિસ, એક ચીમની અને છત છે.ઇંટો

તેથી તેઓએ એક ઘર બનાવ્યું.

તેમના પ્રયત્નો દ્વારા, તેઓએ માત્ર ઘરો, શાળાઓ, હોસ્પિટલો જ નહીં, પણ એક મોટી ફેક્ટરી પણ બનાવી જ્યાં તેઓએ કાર બનાવવાનું શરૂ કર્યું.

મને કહો, અમારા પ્લાન્ટમાં કેવા પ્રકારની કાર બનાવવામાં આવે છે? (KAMAZ બ્રાન્ડની ભારે ટ્રક.)

તેઓ ફક્ત આપણા પ્રજાસત્તાકના રસ્તાઓ પર જ નહીં, પણ ઘણા વિદેશી દેશોમાં પણ મળી શકે છે. અમારી KamAZ ટ્રક રેસમાં ભાગ લે છે અને ઈનામો લે છે. ઇગોર ચાગિનના પિતા આમાંથી એક KamAZ ટ્રક ચલાવે છે; તેમણે ઘણી વખત રેસ જીતી હતી.

(ચિત્રો બતાવો)

અમારા શહેરમાં સુંદર પહોળી બે-માર્ગી શેરીઓ છે.

પહોળી શેરીઓનું બીજું નામ શું છે? (પ્રોસ્પેક્ટસ)

તમે કયા માર્ગો જાણો છો? (મીરા, સ્યુયુમ્બાઇક, ચુલમેન, મોસ્કોવ્સ્કી, વખિતોવા, ખાસ તુફાન, લોકોની મિત્રતા, નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની.)શહેરનો નકશો બતાવો, રસ્તાઓ (સ્થાન) જુઓ

અમારું કિન્ડરગાર્ટન કયા રસ્તા પર આવેલું છે? (ચુલમાન એવન્યુ).

કોણ જાણે છે કે આ માર્ગ પર બીજું શું સ્થિત છે? (મેદાન, પ્રિબ્રેઝની પાર્ક, હિપ્પોડ્રોમ, શહેર આરોગ્ય સંકુલ, શાળાઓ, રહેણાંક ઇમારતો, બોરોવેત્સ્કાયા ચર્ચ, વસંત).

ચિત્રો બતાવો, શહેરના નકશા પર ચુલમેન એવન્યુને ચિહ્નિત કરો.

આપણું શહેર સુંદર પ્રકૃતિ અને નદીઓથી ઘેરાયેલું છે. તેને શું કહેવાય? (કામ).

જંગલમાં ઘણાં વિવિધ વૃક્ષો ઉગે છે. તમે તેમાંના મોટા ભાગનાને જાણો છો. નામ આપો! (પાઈન, સ્પ્રુસ, બિર્ચ, એસ્પેન, વગેરે)

આપણા શહેરમાં ઘણા વૃક્ષો, ઝાડીઓ અને ફૂલોની પથારીઓ વાવવામાં આવી છે. તમને કેમ લાગે છે કે તેઓ રોપવામાં આવ્યા હતા?

તમારા મૂળ સ્વભાવને પ્રેમ કરો -

તળાવો, જંગલો અને ક્ષેત્રો

છેવટે, આ તમારી સાથે અમારું છે

કાયમ વતન.

તમે અને હું તેના પર જન્મ્યા હતા

તમે અને હું તેના પર જીવીએ છીએ

તો ચાલો આપણે બધા સાથે રહીએ, લોકો.

અમે તેની સાથે માયાળુ વર્તન કરીએ છીએ.

આ રેખાઓ યાદ રાખો અને હંમેશા વૃક્ષો, ફૂલો અને તમામ જીવંત ચીજોની સંભાળ રાખો.

ફિઝમિનુટકા: ચાલો કલ્પના કરીએ કે આપણે કેવી રીતે જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યા છીએ.

અમે જંગલ સાફ કરવા આવ્યા,

તમારા પગ ઉંચા ઉંચા કરો

ઝાડીઓ અને હમ્મોક્સ દ્વારા,

શાખાઓ અને સ્ટમ્પ દ્વારા,

અમે ખૂબ લાંબા સમય સુધી ચાલ્યા

અમારા નાના પગ થાકેલા છે.

ચાલો હવે બેસીને આરામ કરીએ,

અને પછી આપણે ફરવા જઈશું.

બાળકો વર્તુળોમાં ચાલે છે

તમારા પગ ઊંચા કરો,

નીચે બેસો, ઉભા થાઓ અને આગળ વધતા રહો).

અમે શહેરમાં પાછા ફરો.

આજે અમે તમને નવી રમત "આપણું શહેર" નો પરિચય કરાવીશું.

બાળકોને કાર્ડ્સ - કવિતાઓ ઓફર કરવામાં આવે છે. પ્રસ્તુતકર્તા કવિતાઓ - કોયડાઓ વાંચે છે, અને બાળકો અનુમાન કરે છે કે તેઓ કયા પ્રકારની સ્થાપના વિશે વાત કરી રહ્યા છે, અને તેમને શહેરના અનુરૂપ એવન્યુ નકશા પર મૂકે છે.

બાળકો સવારે આવે છે

અને દિવસ સાથે વિતાવે છે

દયાળુ શિક્ષક સાથે

તેઓ વગાડવામાં અને ગાવામાં પણ આળસુ નથી.

(બાળવાડી)

અખાડામાં યુક્તિબાજ, જોકરો, જાદુગરો, રંગબેરંગી કિરણો છે. મોટેથી હાસ્ય ખુશખુશાલ છે.

(સર્કસ)

ગલીઓ સહેલ માટે બોલાવે છે

બેન્ચ તમને બેસવા માટે આમંત્રણ આપે છે.

અહીં તમે રમી શકો છો, મજા કરી શકો છો,

અને માત્ર આકાશ તરફ જુઓ.

(ઉદ્યાન)

ઓસરીમાં અને ટ્રેમાંથી

લોકો હંમેશા ખરીદી માટે તૈયાર હોય છે. ભાવ પર સોદાબાજી કરવી પ્રોડક્ટ્સ, કિંમત પર વસ્તુઓ.

(બજાર)

નંબરો લખો અને ઉમેરો

વિશ્વના નિયમોનો અભ્યાસ કરો,

સિદ્ધાંતો સાબિત કરો.

(શાળા)

લીલું મેદાન, પર્વત સ્ટેન્ડ,

બેઠકો હરોળમાં છે, જગ્યા વાદળી છે.

ખેલાડીઓની રમત, તેનો સ્કોર સ્કોરબોર્ડ પર છે,

ચાહકો ચીસો પાડે છે - તેનો અર્થ એ છે કે તમે ફરીથી નસીબદાર છો!

(સ્ટેડિયમ)

7. આ પાણીના માર્ગો

બાળકોને તે ખૂબ જ ગમે છે

તમે તેમાં તમારા પગ ભીંજવી શકો છો,

અને હૃદયથી તરવું.

(પૂલ)

III. - આજે આપણે શું વાત કરી?

તમને શું યાદ છે અને સૌથી વધુ ગમે છે?

કહેવતો યાદ રાખો:

"દરેકની પોતાની બાજુ હોય છે"

"દેશી બાજુએ, એક કાંકરા પણ પરિચિત છે"

સંદર્ભો:

1. બોગોમોલોવા એમ. એમ. "તાટરસ્તાન વિશે પ્રિસ્કુલર્સ માટે."

2. વખ્રુશેવ એ. એ. "હેલો, વિશ્વ."

3. કમિલોવા એ.કે. "પૃથ્વીનો પ્રિય ખૂણો."

વિષય પર પ્રારંભિક જૂથમાં જીસીડીનો અમૂર્ત: "હું જ્યાં રહું છું તે શહેર ઝેલેઝનોગોર્સ્ક છે"

વિષય પર પ્રારંભિક જૂથમાં જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પર સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ: "હું જ્યાં રહું છું તે શહેર ઝેલેઝનોગોર્સ્ક છે"

ટૂંક સમયમાં, આપણે બધા અસામાન્ય જન્મદિવસની ઉજવણી કરીશું. અને તે અસામાન્ય છે કારણ કે તે આપણા શહેર, ઝેલેઝનોગોર્સ્ક શહેરનો જન્મદિવસ છે. તમને લાગે છે કે તેની ઉંમર કેટલી છે? (બાળકોના જવાબો)
સમય કેટલો ઝડપથી વહી ગયો
અને અમે નોંધ્યું પણ નથી
અહીં આપણું શહેર ઉજવણી કરે છે,
તમારો સાઠમો જન્મદિવસ.

આપણું શહેર જુવાન છે. તે તમારા દાદા દાદી કરતાં થોડો મોટો છે. તેમની ઉંમર માત્ર 60 વર્ષની છે. ત્યાં ઘણા જૂના શહેરો છે, ઉદાહરણ તરીકે કુર્સ્ક ------, ઓર્લુ...., મોસ્કો.... હવે, એ કલ્પના કરવી મુશ્કેલ છે કે અહીં કોઈ બહુમાળી ઈમારતો નથી, કોઈ કાર નથી, કોઈ ભીડવાળા આંગણા નથી. ખેતરો, જંગલો અને ગામ હતું.
એક ભૂસ્તરશાસ્ત્રીય સંશોધન અભિયાને અહેવાલ આપ્યો છે કે અહીં અયસ્કના સમૃદ્ધ ભંડાર છે. આખા વિસ્તારમાંથી લોકો અમારા પ્રદેશમાં આવ્યા વિશાળ દેશ: શ્રેષ્ઠ ખાણિયો, બિલ્ડરો અને કામદારો. પ્રથમ, અસ્થાયી મકાનો બાંધવામાં આવ્યા હતા - બેરેક, અને પછી અમારા શહેરની પ્રથમ શેરી - ઓક્ટ્યાબ્રસ્કાયા - આ સાઇટ પર ઉછર્યા.
દેશે ઓક્ટોબરના ચાલીસ વર્ષની ઉજવણી કરી.
શેરી ના હોય તો પણ શરૂઆત છે,
અને લોકો અહીં રહેતા હતા, તેથી આનો અર્થ એક શોધ છે,
અમે સર્વસંમતિથી નક્કી કર્યું કે તેણી ઓક્ટ્યાબ્રસ્કાયા હોવી જોઈએ.
તેથી તે પ્રથમ શેરી ઓક્ટ્યાબ્રસ્કાયા બની.
પ્લાયવુડ સાઇન પેઇન્ટ સાથે દોરવામાં આવે છે.
ગીતો અને નૃત્ય માટે. અને નવા રહેવાસીઓનો ઘોંઘાટ
એક ખાણિયોનો જન્મ થયો ઓક્ટ્યાબ્રસ્કી ગામ.
તમે લોકો શું વિચારો છો, શા માટે ઓક્ટ્યાબ્રસ્કી ગામનું નામ ઝેલેઝનોગોર્સ્ક શહેર રાખવામાં આવ્યું? (બાળકોના જવાબો) ઝેલેઝનોગોર્સ્ક શહેરના નામે કયા બે શબ્દો સંભળાય છે? (લોખંડ, પર્વત) હા, મિત્રો, પૃથ્વીના આંતરડામાં આયર્ન ઓરના વિશાળ પહાડો છુપાયેલા છે. અમારા શહેરની બહાર એક વિશાળ ખાણ છે જેમાં તેઓ ખાણ કરે છે આયર્ન ઓર. કૃપા કરીને પુસ્તકમાંનું ચિત્ર જુઓ. આ તે શું છે, અમારી પ્રખ્યાત ખાણ. તમે અને હું પહેલાથી જ સ્થાનિક ઇતિહાસ સંગ્રહાલયમાં ગયા છીએ અને ખાણનું મોડેલ જોયું છે. ત્યાં કામ કરતા મશીનો કેવા દેખાય છે તે જુઓ. જો તમે ઉપરથી જુઓ, તો તેઓ નાના સમઘન જેવા દેખાય છે. તમે શું વિચારો છો, ખાણ ઊંડી છે કે નહીં? અયસ્ક મેળવવા માટે, પહેલા ખડકને બ્લાસ્ટ કરવામાં આવે છે. અને પછી, તેમના શક્તિશાળી મલ્ટિ-ટન ડોલ સાથે ઉત્ખનકો તેને કાર પર લોડ કરે છે અને તેને મિખાઇલોવ્સ્કી માઇનિંગ અને પ્રોસેસિંગ પ્લાન્ટમાં પ્રોસેસિંગ માટે લઈ જાય છે. MGOK એ આપણા શહેરનું મુખ્ય એન્ટરપ્રાઇઝ છે. તમને શું લાગે છે કે આયર્ન ઓરમાંથી શું બને છે? લોખંડમાંથી કઈ વસ્તુઓ બને છે? (બાળકોના જવાબો) અને અહીં આયર્ન ઓરના નમૂનાઓ છે. તમે તેમને જોઈ શકો છો અને તેમને સ્પર્શ કરી શકો છો.
ધીરે ધીરે આપણું શહેર બંધાયું અને મોટું અને મોટું થતું ગયું. અમારા શહેરમાં તમને કયા સ્થળો અને આકર્ષણો ગમે છે? (બાળકોના જવાબો)
હા, હવે આપણા શહેરમાં ઘણા સુંદર છે રસપ્રદ સ્થળો: એમજીઓકે પેલેસ ઓફ કલ્ચર, યુબિલીની આઇસ રિંક, પાર્ક, જળાશય, સ્ટેડિયમ, બે સ્વિમિંગ પુલ, સ્થાનિક ઇતિહાસ સંગ્રહાલય, પુસ્તકાલયો, કાફે, દુકાનો, કિન્ડરગાર્ટન્સ, શાળાઓ, આર્બોરેટમ, વગેરે.
શારીરિક શિક્ષણ પાઠ: "ચાલવું"
એક, બે, ત્રણ, ચાર, પાંચ (જગ્યાએ ચાલો)
ચાલો શહેરની આસપાસ ફરવા જઈએ (તેઓ જગ્યાએ ચાલે છે)
ચાલો હવા શ્વાસ લઈએ (હાથ ઉપર, શ્વાસમાં, નીચે, શ્વાસ બહાર મૂકવો)
રમતો રમો (શરીર આગળ વળે છે)
પ્રકૃતિની પ્રશંસા કરો (બાજુ તરફ વળો)
બધા લોકોને સ્મિત કરો (આજુબાજુ જુઓ, સ્મિત કરો)
અને, હવે હું તમને રમત રમવા માટે આમંત્રિત કરું છું "તમારા ચિત્રમાં અમારા શહેરના તમારા મનપસંદ ખૂણા વિશે મને કહો." તમે ઝેલેઝનોગોર્સ્ક શહેરના આકર્ષણોના અમારા પ્રદર્શન પર ધ્યાન આપી શકો છો અથવા યાદ રાખો કે તમે તમારા માતાપિતા સાથે ચાલવા માટે ક્યાં જાઓ છો. અને પછી, અમે તમારા રેખાંકનો જોઈશું અને સાથે મળીને અમે અનુમાન કરીશું કે તમે શું દર્શાવ્યું છે.
બાળકો પોતાના વિચારો પ્રમાણે દોરે છે.
"મારા મનપસંદ સ્થાનો" પ્રદર્શનના રૂપમાં રેખાંકનોની ચર્ચા અને ગોઠવણ કરવામાં આવે છે.
મિત્રો, આજે તમે અમારા શહેરને વધુ સારી રીતે જાણ્યા અને તેના વિશે કંઈક નવું શીખ્યા. આજે, જ્યારે તમે ઘરે આવો છો, ત્યારે તમારા મમ્મી-પપ્પાને પૂછો કે તેઓ આપણા શહેરને કેમ પ્રેમ કરે છે? તેમના મનપસંદ સ્થાનો શું છે? શું તમારા દાદા દાદીને મનપસંદ સ્થાનો છે? મને લાગે છે કે અમારા અદ્ભુત શહેર ઝેલેઝનોગોર્સ્કના દરેક રહેવાસી પાસે આવા ખૂણા છે.

લક્ષ્ય:બાળકોને તેમના નાના વતન સાથે પરિચય આપવાનું ચાલુ રાખો.

કાર્યો:

તેમના વતન વિશે બાળકોના વિચારોને વિસ્તૃત કરો;

બાળકોમાં તેમના વતનની સુંદરતા માટે પ્રશંસાની લાગણી જગાડવા;

બાળકોને દોરવાનું શીખવો મોટું ઘર, વૃક્ષો દિવાલોનો લંબચોરસ આકાર, બારીઓની પંક્તિઓ દર્શાવે છે.

આસપાસના જીવનની છાપના આધારે છબીને પૂરક બનાવવાની ક્ષમતા વિકસાવો.

તમારા વતન માટે પ્રેમ અને તેમાં ગર્વની ભાવના કેળવો, તેને વધુ સુંદર બનાવવાની ઇચ્છા.

શબ્દભંડોળનું કાર્ય: શેરીઓના નામ, ઇમારતોના નામ (હોસ્પિટલ, પુસ્તકાલય, શાળા, કિન્ડરગાર્ટન, સ્ટોર)

, અને તેમને શહેરના અનુરૂપ એવન્યુ નકશા પર મૂકો. 1. બાળકો સવારે આવે છે અને એક દયાળુ શિક્ષક સાથે દિવસ પસાર કરે છે તેઓ રમવા અને ગાવામાં આળસુ નથી. (કિન્ડરગાર્ટન) 2. અખાડામાં યુક્તિઓ, જોકરો, જાદુગરો, રંગબેરંગી કિરણો છે. મોટેથી હાસ્ય ખુશખુશાલ છે. (સર્કસ) 3. ગલીઓ તમને ચાલવા માટે આમંત્રણ આપે છે. અહીં તમે રમી શકો છો, મજા માણી શકો છો અને માત્ર આકાશ તરફ જોઈ શકો છો. (પાર્ક) 4. લોકો હંમેશા પેવેલિયનમાં અને સ્ટોલ પરથી ખરીદી કરવા તૈયાર હોય છે. કિંમત પર સોદાબાજી કરવી પ્રોડક્ટ્સ, કિંમત પર વસ્તુઓ. (બજાર) 5. અહીં બાળકો વાંચતા, લખતા અને સંખ્યા ઉમેરવાનું શીખે છે, વિશ્વના નિયમોનો અભ્યાસ કરે છે, સિદ્ધાંતો સાબિત કરે છે. (શાળા) 6. લીલું મેદાન, પર્વત સ્ટેન્ડ, હરોળમાં બેઠકો, વાદળી જગ્યા. રમતવીરો રમી રહ્યા છે, સ્કોરબોર્ડ પર સ્કોર છે, ચાહકો ચીસો પાડી રહ્યા છે - તેનો અર્થ એ કે તેઓ ફરીથી નસીબદાર છે! (સ્ટેડિયમ) 7. બાળકોને આ પાણીના રસ્તાઓ ખૂબ ગમે છે તમે તેમાં તમારા પગ ભીના કરી શકો છો અને તમારા હૃદયની સામગ્રી સુધી તરી શકો છો. (પૂલ) III. - આજે આપણે શું વાત કરી? - તમને સૌથી વધુ શું યાદ છે અને તમને શું ગમ્યું? - કહેવતો યાદ રાખો: "દરેક વ્યક્તિ તેની પોતાની બાજુને પ્રેમ કરે છે" "દેશી બાજુએ પણ એક કાંકરા પરિચિત છે" સંદર્ભોની સૂચિ: 1. બોગોમોલોવા એમ. એમ. "તાટરસ્તાન વિશેના પૂર્વશાળાના બાળકો માટે." 2. વખ્રુશેવ એ. એ. "હેલો, વિશ્વ." 3. કમિલોવા એ.કે. "પૃથ્વીનો પ્રિય ખૂણો."

ડાઉનલોડ કરો:

સંકલિત પાઠનો સારાંશ

વિષય: "મારું શહેર"

લક્ષ્ય: બાળકોને તેમના નાના વતન સાથે પરિચય આપવાનું ચાલુ રાખો.

કાર્યો:

તેમના વતન વિશે બાળકોના વિચારોને વિસ્તૃત કરો;

બાળકોમાં તેમના વતનની સુંદરતા માટે પ્રશંસાની લાગણી જગાડવા;

બાળકોને મોટું ઘર દોરવાનું શીખવો, દિવાલોનો લંબચોરસ આકાર, બારીઓની પંક્તિઓ દર્શાવવા માટે વૃક્ષો.

આસપાસના જીવનની છાપના આધારે છબીને પૂરક બનાવવાની ક્ષમતા વિકસાવો.

તમારા વતન માટે પ્રેમ અને તેમાં ગર્વની ભાવના કેળવો, તેને વધુ સુંદર બનાવવાની ઇચ્છા.

શબ્દભંડોળનું કાર્ય: શેરીઓના નામ, ઇમારતોના નામ (હોસ્પિટલ, પુસ્તકાલય, શાળા, કિન્ડરગાર્ટન, સ્ટોર)

પાઠની પ્રગતિ:

શિક્ષક: મિત્રો, ચાલો વર્તુળમાં ઊભા રહીએ. તમારી હથેળીઓ બતાવો

કી તેમને એકસાથે ઘસવું. તમને કેવું લાગે છે? (ગરમ). આ દયાળુ હાથ અને દયાળુ આત્માઓની હૂંફ છે.

શિક્ષક: . ચાલો હેલો કહીએ. (બાળકોને શુભેચ્છાઓ)

માં: ચાલો એક વર્તુળમાં ઊભા રહીએ અને એકબીજાને હેલો કહીએ.

(કોમ્યુનિકેશન ગેમ)

ચાલો, એક વર્તુળમાં બાજુમાં ઊભા રહીએ,

ચાલો કહીએ “હેલો! "એકબીજાને.

અમે હેલો કહેવા માટે ખૂબ આળસુ છીએ:

હાય બધા! "અને"શુભ બપોર! ";

જો દરેક સ્મિત કરે -

શુભ સવાર શરૂ થશે.

ગુડ મોર્નિંગ!

મિત્રો, હવે મને બતાવો કે તમારો મૂડ શું છે? એકબીજા પર સ્મિત કરો અને આપણે બધાને મળશે સારો મૂડ. અને જ્યારે લોકો સારા મૂડમાં હોય છે, ત્યારે ચમત્કારો થાય છે.

સાંભળો, કોઈ આપણો દરવાજો ખખડાવી રહ્યું છે. તે કોણ હોઈ શકે? (બાળકોની ધારણાઓ).

2. આશ્ચર્યજનક ક્ષણ.

શિક્ષક દરવાજો ખોલે છે અને ફ્લોર પર એક બોક્સ છે.

બાળકો, તમને શું લાગે છે કે ત્યાં શું હોઈ શકે? (બાળકોના જવાબો). શિક્ષક બોક્સ ખોલે છે, અને ત્યાં Fixik છે.

મિત્રો, જુઓ, તે ફિક્સિક છે. તે તેના ફિક્સિકોવ શહેરમાંથી અમને મળવા આવ્યો હતો. ચાલો તેને ઓળખીએ (બાળકો તેમનું છેલ્લું નામ, પ્રથમ નામ, આશ્રયદાતા કહીને વળાંક લે છે).

મિત્રો, ફિક્સિક સંપૂર્ણપણે અલગ શહેરમાં રહે છે અને અમારા શહેર વિશે કંઈપણ જાણતું નથી.

પ્રથમ, કૃપા કરીને મને નીચેના પ્રશ્નોના જવાબ આપો:

માતૃભૂમિ શબ્દનો અર્થ શું છે? (માતૃભૂમિ એ દેશ છે જેમાં આપણે રહીએ છીએ.)

શબ્દનો અર્થ શું થાય છે નાની માતૃભૂમિ? (નાની માતૃભૂમિ એ એવી જગ્યા છે જ્યાં વ્યક્તિનો જન્મ અને ઉછેર થયો હતો.)

આપણી માતૃભૂમિ કહેવાય છે... (રશિયા)

રશિયાના રહેવાસીઓને... (રશિયનો) કહેવામાં આવે છે.

રશિયાના રાષ્ટ્રપતિ... (વી.વી. પુતિન)

મિત્રો, ફોટોગ્રાફ્સ પર ધ્યાન આપો.

ફોટોગ્રાફ્સને ધ્યાનથી જુઓ અને કહો કે તેઓ શું દર્શાવે છે. (બાળકોના જવાબો).

શિક્ષક: મિત્રો, આપણે જે શહેરમાં રહીએ છીએ તેનું નામ શું છે?

કલાચ

આપણા પ્રદેશનું નામ શું છે? (વોરોનેઝ

શિક્ષક: વિશ્વમાં ઘણા બધા નાના અને મોટા શહેરો છે. અને આપણે આપણા શહેર વિશે, આપણા સૌથી પ્રિય વિશે, સૌથી સુંદર વિશે વાત કરીશું. શું મેં સાચું કહ્યું કે આપણું શહેર સૌથી સુંદર છે? (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક: કૃપા કરીને મને કહો કે તમને અમારા શહેર વિશે શું ગમે છે? (બાળકોના જવાબો).

શિક્ષક: આપણા શહેરમાં ઘણી શેરીઓ છે. અને દરેક શેરીનું પોતાનું નામ છે. મને કહો કે તમે કઈ શેરીમાં રહો છો? (બાળકોના જવાબો). હું શેરીમાં રહું છું.....

શિક્ષક: મિત્રો, તમે દરરોજ પરિચિત શેરીઓમાં ચાલો છો. અમારા શહેરની શેરીઓમાં તમે કઈ ઇમારતો જોઈ શકો છો? (દુકાનો, પોસ્ટ ઓફિસ, ફાર્મસી, હોસ્પિટલ, શાળા, પુસ્તકાલય, કિન્ડરગાર્ટન).

શિક્ષક: આપણા શહેરમાં ઘણી જુદી જુદી ઇમારતો છે. પરંતુ ત્યાં એક વિશાળ, જગ્યા ધરાવતી ઇમારત છે જેમાં પુખ્ત વયના અને બાળકો બંને આવવાનું પસંદ કરે છે.

શિક્ષક: આ મકાન કોણે ઓળખ્યું? (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક: તમારામાંથી ઘણા યુબિલીની સાંસ્કૃતિક કેન્દ્રમાં પ્રદર્શન અને સર્કસ પ્રદર્શન જોવા ગયા હતા. યુઈલીની પેલેસ ઓફ કલ્ચર માત્ર પ્રદર્શન જ બતાવતું નથી, પરંતુ વિવિધ કોન્સર્ટ પણ યોજે છે જેમાં કલાકારો ગાય છે, નૃત્ય કરે છે અને કવિતા વાંચે છે.

શિક્ષક. મિત્રો, મને કહો, તમારી માતાઓ શું કરે છે? તેઓ ક્યાં કામ કરે છે? (બાળકોની વાર્તાઓ)

શિક્ષક: આપણા શહેરની સુંદરતાની કોણ ચિંતા કરે છે? (પુખ્ત, લોકો).

તેઓ કેવી રીતે કાળજી લે છે? (પુખ્ત લોકો વૃક્ષો, ફૂલો રોપે છે, કચરો દૂર કરે છે.)

નિષ્કર્ષ. અધિકાર. પુખ્ત વયના લોકો આપણા શહેરને સુંદર અને હૂંફાળું બનાવવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છે. તેઓ ઇચ્છે છે કે બધા લોકો અમારા શહેરમાં આનંદદાયક અને રસપ્રદ જીવન જીવે. તેથી, આપણે પુખ્ત વયના લોકોના હાથ દ્વારા શું બનાવવામાં આવે છે તેની કાળજી લેવી જોઈએ, સ્વચ્છતા અને વ્યવસ્થા જાળવવી જોઈએ.

શિક્ષક: બધા લોકો તેમના શહેરને પ્રેમ કરે છે જેમાં તેઓ રહે છે. તેઓ તેમના વતન વિશે કવિતાઓ અને ગીતો લખે છે. આપણે આપણા વતન વિશેની કવિતાઓ પણ જાણીએ છીએ. (કવિતા વાંચવી)

3. માતૃભૂમિ શું છે?

તે બ્રેડની ગંધ છે!

સૂર્ય તેજસ્વી છે,

વાદળી આકાશ.

આ રસદાર જડીબુટ્ટીઓ છે,

આ ઝડપી નદીઓ છે,

આ ધૂળવાળુ મેદાન છે

અને ઘાસના મેદાનો સુગંધિત છે.

સૂર્યોદય થવા દો

આપણા રશિયા ઉપર.

તેણીને વધુ પ્રેમ કરતું કોઈ નથી

અને સુંદર અને વધુ સુંદર.

નિષ્કર્ષ . તમે અમારા શહેર અને અમારી માતૃભૂમિ વિશે ઘણું કહ્યું. તેઓએ સાચું કહ્યું કે આપણી પાસે ઘણી શેરીઓ, ઘરો, સુંદર પ્રકૃતિ છે. આપણા શહેરમાં એવા ઘણા લોકો કામ કરે છે જેઓ ઈચ્છે છે કે આપણું શહેર વધુ સારું, વધુ સુંદર અને સમૃદ્ધ બને.

શિક્ષક: હવે ચાલો આપણા શહેરની આસપાસ ફરવા જઈએ. જે પણ આપણા શહેરનો ફોટોગ્રાફ શોધે છે તે બધા બાળકોને બતાવે છે (કલાચ અને અન્ય શહેરોના ફોટા ટેબલ પર મૂકવામાં આવ્યા છે).

ફિઝમિનુટકા

આપણે સવારે વહેલા ઉઠીએ છીએ,

(તમારા હાથ ઉપર અને નીચે તમારી બાજુઓ પર ઉભા કરો)

અમે બારીની બહાર શહેર જોઈએ છીએ.

(બારી તરફ હાથ વડે નિર્દેશ કરો)

તે જાગી ગયો, તે જીવે છે,

તે અમને શેરીમાં બોલાવે છે.

(જગ્યાએ ચાલવું)

ત્યાં વિવિધ ઘરો છે:

ઉચ્ચ અને નીચું

(તમારા હાથ ઉપર અને નીચે ઉભા કરો)

દૂર અને નજીક,

(તમારા હાથ લંબાવો અને તેમને તમારી નજીક લાવો)

લાકડાના, પેનલ, ઈંટ,

(ગણતી હોય તેમ એક હાથ વડે ખસેડો)

તેઓ સામાન્ય લાગે છે.

(હાથ ફેલાવો)

આપણે જીવીએ છીએ, આપણે વિકાસ કરીએ છીએ

અમારા વતનમાં.

(ધીમે ધીમે તમારા હાથ ઉંચા કરીને તમારા અંગૂઠા પર ઉભા થાઓ અને i.p લો.)

કેટલાક માટે - નાના, -

(તમારા હાથ વડે એક નાની વસ્તુ બતાવો)

અને અમારા માટે તે વિશાળ છે.

(તમારા હાથ ઉપર ઉભા કરો અને તેમને તમારી બાજુઓ પર નીચે કરો

તેને વધવા દો

તેને ખીલવા દો

(બેલ્ટ પર હાથ, બંને દિશામાં ઝરણા)

અમારું શહેર સાધારણ છે.

(તમારા હાથ સીધા બાજુઓ પર ફેલાવો)

સમસ્યારૂપ પરિસ્થિતિ.

શિક્ષક: બાળકો, ફિક્સિક રડે છે. શું થયું છે?

મિત્રો, તેણે મને કહ્યું કે તે રડતો હતો કારણ કે તે જાણતો ન હતો કે ઘણા વર્ષોમાં તેનું શહેર કેવું હશે, પરંતુ ચાલો તેને મદદ કરીએ અને ભવિષ્યનું શહેર દોરીએ.

બાળકો દોરે છે.

ફિક્સિક બાળકોનો આભાર માને છે અને પૂછે છે કે આજે તેમને સૌથી વધુ શું ગમ્યું.

ફિક્સિક પસાર કરતા બાળકો એકબીજાને કહે છે કે તેઓ કઈ રસપ્રદ વસ્તુઓ શીખ્યા અને તેમને સૌથી વધુ શું ગમ્યું.

શિક્ષક: જુઓ તમે કેટલા સુંદર ઘરો દોર્યા છે. તે બહાર આવ્યું આખું શહેર. બાળકો કામ જુએ છે.

/વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાની ઉંમર/

વિષય: "મારું વતન"

1. પ્રોજેક્ટ ધ્યેય:

1. કાર્યો:

• સંચાર;
• સમાજીકરણ;
• સમજશક્તિ;
• કામ;
• કલાત્મક સર્જનાત્મકતા.

1. સાધન:

• વિષય પર ચિત્રોની પસંદગી;

1. પ્રારંભિક કાર્ય:

• શહેર વિશે વાતચીત;
• માતાપિતા સાથે પર્યટન;

શિક્ષક:

શિક્ષક એક કાર્ડ કાઢે છે.

શિક્ષક:મિત્રો, તમને આ શું લાગે છે? (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક:

બાળકો:રશિયા.

શિક્ષક:તમે મુલાકાત લીધેલ અથવા સાંભળેલા શહેરોના નામ આપો. (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક:મિત્રો, આપણે જે શહેરમાં રહીએ છીએ તેનું નામ શું છે? (સેન્ટ પીટર્સબર્ગ)

શિક્ષક:આપણા શહેરમાં ઘણી શેરીઓ છે. અને દરેક શેરીનું પોતાનું નામ છે. મને કહો કે તમે કઈ શેરીમાં રહો છો? (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક:મિત્રો, તમે દરરોજ પરિચિત શેરીઓમાં ચાલો છો. અમારા શહેરની શેરીઓમાં તમે કઈ ઇમારતો જોઈ શકો છો? .

શિક્ષક:અને હવે આપણે આપણા શહેરની મુખ્ય શેરી સાથે ફરવા જઈશું. કોણ જાણે તેને શું કહેવાય? (બાળકોના જવાબો).

રમત "ટેક્ટીલોટો"

"પોતાના નેવસ્કી પ્રોસ્પેક્ટ" બનાવતી વખતે, બાળકો ઉપયોગ કરે છે "બિલ્ડીંગ બ્લોક્સનો સમૂહ" .

શિક્ષક:મિત્રો, આપણું શહેર કઈ પહોળી અને ઊંડી નદી પર છે તે મને કોણ કહી શકે? (બાળકોના જવાબો).

રમત "ધ્વનિ યાદ રાખો"

"ઇંટો બાંધવી LEGO » .

શિક્ષક:

શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ.

આપણે સવારે વહેલા ઉઠીએ છીએ

અમે બારીની બહાર શહેર જોઈએ છીએ.

તે જાગી ગયો, તે જીવે છે.

તે અમને બહાર બોલાવે છે.

શિક્ષક:મિત્રો, શું તમે જાણો છો કે આપણા શહેરમાં એક એવી જગ્યા છે જ્યાં ઘણા બધા વિવિધ પ્રાણીઓ અને પક્ષીઓ રહે છે? (બાળકોના જવાબો). તમારામાંથી કેટલા લોકો પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં ગયા છે? શું તમને તે જે રીતે દેખાય છે તે ગમે છે? શા માટે? તમે ત્યાં કયા પ્રાણીઓ જોયા? (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક રમતમાંથી ઘરો ટેબલ પર મૂકે છે "તારામ્બુકોનું પ્રાણીસંગ્રહાલય" .

શિક્ષક: ચાલો તમારી સાથે રમીએ.

રમત:

શિક્ષક:

શિક્ષક:

, અને તેમને શહેરના અનુરૂપ એવન્યુ નકશા પર મૂકો. 1. બાળકો સવારે આવે છે અને એક દયાળુ શિક્ષક સાથે દિવસ પસાર કરે છે તેઓ રમવા અને ગાવામાં આળસુ નથી. (કિન્ડરગાર્ટન) 2. અખાડામાં યુક્તિઓ, જોકરો, જાદુગરો, રંગબેરંગી કિરણો છે. મોટેથી હાસ્ય ખુશખુશાલ છે. (સર્કસ) 3. ગલીઓ તમને ચાલવા માટે આમંત્રણ આપે છે. અહીં તમે રમી શકો છો, મજા માણી શકો છો અને માત્ર આકાશ તરફ જોઈ શકો છો. (પાર્ક) 4. લોકો હંમેશા પેવેલિયનમાં અને સ્ટોલ પરથી ખરીદી કરવા તૈયાર હોય છે. કિંમત પર સોદાબાજી કરવી પ્રોડક્ટ્સ, કિંમત પર વસ્તુઓ. (બજાર) 5. અહીં બાળકો વાંચતા, લખતા અને સંખ્યા ઉમેરવાનું શીખે છે, વિશ્વના નિયમોનો અભ્યાસ કરે છે, સિદ્ધાંતો સાબિત કરે છે. (શાળા) 6. લીલું મેદાન, પર્વત સ્ટેન્ડ, હરોળમાં બેઠકો, વાદળી જગ્યા. રમતવીરો રમી રહ્યા છે, સ્કોરબોર્ડ પર સ્કોર છે, ચાહકો ચીસો પાડી રહ્યા છે - તેનો અર્થ એ કે તેઓ ફરીથી નસીબદાર છે! (સ્ટેડિયમ) 7. બાળકોને આ પાણીના રસ્તાઓ ખૂબ ગમે છે તમે તેમાં તમારા પગ ભીના કરી શકો છો અને તમારા હૃદયની સામગ્રી સુધી તરી શકો છો. (પૂલ) III. - આજે આપણે શું વાત કરી? - તમને સૌથી વધુ શું યાદ છે અને તમને શું ગમ્યું? - કહેવતો યાદ રાખો: "દરેક વ્યક્તિ તેની પોતાની બાજુને પ્રેમ કરે છે" "દેશી બાજુએ પણ એક કાંકરા પરિચિત છે" સંદર્ભોની સૂચિ: 1. બોગોમોલોવા એમ. એમ. "તાટરસ્તાન વિશેના પૂર્વશાળાના બાળકો માટે." 2. વખ્રુશેવ એ. એ. "હેલો, વિશ્વ." 3. કમિલોવા એ.કે. "પૃથ્વીનો પ્રિય ખૂણો."

ડાઉનલોડ કરો:

સંયુક્ત શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ

/વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાની ઉંમર/

વિષય: "મારું વતન"

1. પ્રોજેક્ટ ધ્યેય: બાળકોમાં તેમના વતન પ્રત્યે પ્રેમ અને દેશભક્તિની લાગણી વિકસાવવી.

1. કાર્યો:

• તમારા વતન માટે પ્રેમને પ્રોત્સાહન આપો;
• તેમના શહેરના સ્થળો, શેરીઓના નામ વિશે બાળકોની સમજને વિસ્તૃત કરો;
• કાળજી સાથે સારવાર કરો ઐતિહાસિક વારસોઆપણું શહેર;
• બાળકોની સુસંગત વાણીનો વિકાસ કરો, બાળકોની શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ અને સક્રિય કરો; મુક્ત વિચાર અને કલ્પનાને પ્રોત્સાહિત કરો;
• બાળકને જ્ઞાનાત્મક વસ્તુઓ અને ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિઓ પ્રત્યે તેનું વલણ વ્યક્ત કરવા પ્રોત્સાહિત કરો.

1. અમલમાં આવેલ શૈક્ષણિક ક્ષેત્રો:

• સંચાર;
• સમાજીકરણ;
• સમજશક્તિ;
• કામ;
• કલાત્મક સર્જનાત્મકતા.

1. સાધન:

• વિષય પર ચિત્રોની પસંદગી;
• રમતોની પસંદગી: “LEGO બિલ્ડીંગ બ્રિક્સ” સેટ, “રિમેમ્બર ધ સાઉન્ડ” ગેમ, “ઝૂ ફ્રોમ ટેરામ્બુકો” ગેમ, “ટેક્ટીલોટો” ગેમ, “બિલ્ડીંગ બ્રિક્સ” સેટ;
• સંગીતની પસંદગી: ફ્રેડરિક ચોપિન "ઓટમ વોલ્ટ્ઝ".

1. પ્રારંભિક કાર્ય:

• પ્રોજેક્ટ વિશે માતાપિતા સાથે પ્રારંભિક પરામર્શ;
• શહેર વિશે વાતચીત;
• સાહિત્ય વાંચન;
• ચિત્રોની પસંદગી અને પરીક્ષા;
• માતાપિતા સાથે પર્યટન;
• રમત પ્રવૃત્તિ (પ્લોટ - ભૂમિકા ભજવવાની રમતો, ઉપદેશાત્મક રમતો, શૈક્ષણિક રમતો).

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે. દરવાજો ખખડાવ્યો છે.

શિક્ષક: મિત્રો, જુઓ, અમને એક પત્ર મળ્યો છે. ચાલો જોઈએ તેમાં શું છે.

શિક્ષક એક કાર્ડ કાઢે છે.

શિક્ષક: મિત્રો, તમને આ શું લાગે છે?(બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક: IN મોટો દેશદરેક વ્યક્તિનું પોતાનું નાનું વતન હોય છે; આ તે શહેર, ગામ અથવા ગામ છે જ્યાં તેનો જન્મ થયો હતો.

આપણું સામાન્ય મહાન માતૃભૂમિઘણા નાના ખૂણાઓ સમાવે છે. આપણે જે દેશમાં રહીએ છીએ તેનું નામ શું છે?

બાળકો: રશિયા.

શિક્ષક: તમે મુલાકાત લીધેલ અથવા સાંભળેલા શહેરોના નામ આપો.(બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક: મિત્રો, આપણે જે શહેરમાં રહીએ છીએ તેનું નામ શું છે?(સેન્ટ પીટર્સબર્ગ)

અમે વિશ્વના સૌથી સુંદર શહેરોમાંના એકમાં રહીએ છીએ. અમે તેને પ્રેમ કરીએ છીએ અને જ્યારે અમે છોડીએ છીએ ત્યારે અમે તેને ખૂબ જ યાદ કરીએ છીએ. પછી આપણે કહીએ: “મારે ઘરે જવું છે,” એટલે કે સેન્ટ પીટર્સબર્ગ. અમારા માટે, "મારું શહેર" છે ઘર, જ્યાં દરેક જણ પ્રિયજનોથી ઘેરાયેલું છે: માતા, પિતા, દાદી, દાદા, ભાઈઓ, બહેનો, પ્રિય બિલાડીઓ અને કૂતરા.

સેન્ટ પીટર્સબર્ગ અમારું મોટું ઘર છે, જ્યાં 6 મિલિયન લોકો રહે છે. તે બધા સેન્ટ પીટર્સબર્ગના રહેવાસી છે.

શિક્ષક: આપણા શહેરમાં ઘણી શેરીઓ છે. અને દરેક શેરીનું પોતાનું નામ છે. મને કહો કે તમે કઈ શેરીમાં રહો છો?(બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક: મિત્રો, તમે દરરોજ પરિચિત શેરીઓમાં ચાલો છો. અમારા શહેરની શેરીઓમાં તમે કઈ ઇમારતો જોઈ શકો છો?(દુકાનો, પોસ્ટ ઓફિસ, ફાર્મસી, હોસ્પિટલ, શાળા, પુસ્તકાલય, કિન્ડરગાર્ટન) .

શિક્ષક: અને હવે આપણે આપણા શહેરની મુખ્ય શેરી સાથે ફરવા જઈશું. કોણ જાણે તેને શું કહેવાય?(બાળકોના જવાબો).

નેવસ્કી પ્રોસ્પેક્ટ એડમિરલ્ટીથી શરૂ થાય છે અને એલેક્ઝાન્ડર નેવસ્કી સ્ક્વેર પર સમાપ્ત થાય છે. નેવસ્કી પ્રોસ્પેક્ટ પર સૌથી સુંદર ઘરો, સંગ્રહાલયો, મુખ્ય પુસ્તકાલય, થિયેટર, સિનેમા, સૌથી મોટી દુકાનો, મેટ્રો સ્ટેશન અને મોસ્કોવસ્કી રેલ્વે સ્ટેશન છે.

ચાલો આપણે આર્કિટેક્ટ અને બિલ્ડર બનીએ અને આપણું પોતાનું નેવસ્કી પ્રોસ્પેક્ટ બનાવીએ. પરંતુ આ માટે અમારે તમારી સાથે કરાર કરવાની જરૂર છે અને હવે અમે જોઈશું કે તમે તે કેવી રીતે કરી શકો. અને એક અદ્ભુત બેગ આમાં અમને મદદ કરશે.

રમત "ટેક્ટીલોટો". બે બાળકો વારાફરતી આકૃતિઓ ધરાવતી બેગમાં હાથ નાખે છે. એક બાળક આકૃતિ પસંદ કરે છે, નામ આપે છે અથવા તેની આકૃતિનું વર્ણન કરે છે, અને તેની બેગમાં બીજા બાળકે તે જ પસંદ કરવું આવશ્યક છે. શિક્ષકના સંકેત પર, બાળકો આકૃતિઓ બતાવે છે અને તેમની તુલના કરે છે. સમાન ટુકડાઓ સાથેની જોડી જીતે છે.

"પોતાના નેવસ્કી પ્રોસ્પેક્ટ" બનાવતી વખતે, બાળકો ઉપયોગ કરે છે"બિલ્ડીંગ બ્લોક્સનો સમૂહ".

શિક્ષક: મિત્રો, આપણું શહેર કઈ પહોળી અને ઊંડી નદી પર છે તે મને કોણ કહી શકે?(બાળકોના જવાબો).

અને આપણા શહેરમાં પણ ઘણી નદીઓ અને નહેરો છે, તેથી જ મોટી સંખ્યામાંપુલ હવે હું તમને તમારી કલ્પનાનો ઉપયોગ કરવા અને તમારા પોતાના પુલને ડિઝાઇન કરવા માટે આમંત્રિત કરું છું. પરંતુ તમે જોડીમાં કામ કરશો. જીવનસાથી પસંદ કરવા માટે, અમે એક રમત રમીશું.

રમત "ધ્વનિ યાદ રાખો". બાળકો કન્ટેનર પસંદ કરે છે જે સમાન અવાજ કરે છે; કન્ટેનર પૂર્વ-સીલ છે. જ્યારે બાળકોને જીવનસાથી મળે છે, ત્યારે દંપતિ સંમત થાય છે કે તેઓ બાંધશે; બાળકો સમૂહમાંથી મૌખિક રીતે વ્યક્ત કરવામાં આવેલી ઘણી શરતોને ધ્યાનમાં લઈને બાંધકામો બનાવે છે

"LEGO બિલ્ડીંગ ઇંટો".

શિક્ષક: હવે ચાલો આપણા શહેરની આસપાસ ફરવા જઈએ.

શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ.

આપણે સવારે વહેલા ઉઠીએ છીએ

અમે બારીની બહાર શહેર જોઈએ છીએ.

તે જાગી ગયો, તે જીવે છે.

તે અમને બહાર બોલાવે છે.

શિક્ષક: મિત્રો, શું તમે જાણો છો કે આપણા શહેરમાં એક એવી જગ્યા છે જ્યાં ઘણા બધા વિવિધ પ્રાણીઓ અને પક્ષીઓ રહે છે?(બાળકોના જવાબો) . તમારામાંથી કેટલા લોકો પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં ગયા છે? શું તમને તે જે રીતે દેખાય છે તે ગમે છે? શા માટે? તમે ત્યાં કયા પ્રાણીઓ જોયા?(બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક રમતમાંથી ઘરો ટેબલ પર મૂકે છે"તારામ્બુકોનું પ્રાણીસંગ્રહાલય".

શિક્ષક: ચાલો તમારી સાથે રમીએ.

રમત: શિક્ષક જૂથના વિવિધ સ્થળોએ ઘરો મૂકે છે. બાળકો આકૃતિઓ જુએ છે અને યાદ રાખે છે, દરેક ઘરમાં કયા પ્રાણીઓ રહી શકે છે. બાળકો સંગીત માટે જૂથની આસપાસ ફરે છે. જ્યારે સંગીત બંધ થાય છે, ત્યારે શિક્ષક પ્રાણીઓની આકૃતિઓ આપે છે. બાળકોએ ઇચ્છિત ઘરની બાજુમાં ઊભા રહેવું જોઈએ.

શિક્ષક: અને હવે હું દરેકને પોતાનું ઘર દોરવા આમંત્રણ આપું છું. ( સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિબાળકો.)

બાળકો ફ્રેડરિક ચોપિન "ઓટમ વોલ્ટ્ઝ" ના સંગીત તરફ દોરે છે

શિક્ષક: જુઓ તમે કેટલા સુંદર ઘરો દોર્યા છે. તે આખું શહેર બહાર આવ્યું.

શું તમને આજનો પાઠ ગમ્યો? તમને સૌથી વધુ શું યાદ છે? હું સૂચન કરું છું કે આજે ઘરે તમે અને તમારા માતાપિતા તમારા ઘરનું એક મોડેલ બનાવો અને પછી તે અમને બગીચામાં બતાવો.

1. કાર્યો:

• તમારા વતન માટે પ્રેમને પ્રોત્સાહન આપો;
• તેમના શહેરના સ્થળો, શેરીઓના નામ વિશે બાળકોની સમજને વિસ્તૃત કરો;
• આપણા શહેરના ઐતિહાસિક વારસાની કાળજી લો;
• બાળકોની સુસંગત વાણીનો વિકાસ કરો, બાળકોની શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ અને સક્રિય કરો; મુક્ત વિચાર અને કલ્પનાને પ્રોત્સાહિત કરો;
• બાળકને જ્ઞાનાત્મક વસ્તુઓ અને ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિઓ પ્રત્યે તેનું વલણ વ્યક્ત કરવા પ્રોત્સાહિત કરો.

1. અમલમાં આવેલ શૈક્ષણિક ક્ષેત્રો:

• સંચાર;
• સમાજીકરણ;
• સમજશક્તિ;
• કામ;
• કલાત્મક સર્જનાત્મકતા.

1. સાધન:

• વિષય પર ચિત્રોની પસંદગી;
• રમતોની પસંદગી: “LEGO બિલ્ડીંગ બ્રિક્સ” સેટ, “રિમેમ્બર ધ સાઉન્ડ” ગેમ, “ઝૂ ફ્રોમ ટેરામ્બુકો” ગેમ, “ટેક્ટીલોટો” ગેમ, “બિલ્ડીંગ બ્રિક્સ” સેટ;
• સંગીતની પસંદગી: ફ્રેડરિક ચોપિન "ઓટમ વોલ્ટ્ઝ".

1. પ્રારંભિક કાર્ય:

• પ્રોજેક્ટ વિશે માતાપિતા સાથે પ્રારંભિક પરામર્શ;
• શહેર વિશે વાતચીત;
• સાહિત્ય વાંચન;
• ચિત્રોની પસંદગી અને પરીક્ષા;
• માતાપિતા સાથે પર્યટન;
• રમત પ્રવૃત્તિઓ (વાર્તા-આધારિત ભૂમિકા-રમતની રમતો, ઉપદેશાત્મક રમતો, શૈક્ષણિક રમતો).

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે. દરવાજો ખખડાવ્યો છે.

શિક્ષક:મિત્રો, જુઓ, અમને એક પત્ર મળ્યો છે. ચાલો જોઈએ તેમાં શું છે.

શિક્ષક એક કાર્ડ કાઢે છે.

શિક્ષક:મિત્રો, તમને આ શું લાગે છે? (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક:મોટા દેશમાં, દરેક વ્યક્તિનું પોતાનું નાનું વતન હોય છે; આ તે શહેર, ગામ અથવા ગામ છે જ્યાં તેનો જન્મ થયો હતો.

આપણી સામાન્ય, મહાન માતૃભૂમિમાં ઘણા નાના ખૂણા હોય છે. આપણે જે દેશમાં રહીએ છીએ તેનું નામ શું છે?

બાળકો:રશિયા.

શિક્ષક:તમે મુલાકાત લીધેલ અથવા સાંભળેલા શહેરોના નામ આપો. (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક:મિત્રો, આપણે જે શહેરમાં રહીએ છીએ તેનું નામ શું છે? (સેન્ટ પીટર્સબર્ગ)

અમે વિશ્વના સૌથી સુંદર શહેરોમાંના એકમાં રહીએ છીએ. અમે તેને પ્રેમ કરીએ છીએ અને જ્યારે અમે છોડીએ છીએ ત્યારે અમે તેને ખૂબ જ યાદ કરીએ છીએ. પછી આપણે કહીએ: “મારે ઘરે જવું છે,” એટલે કે સેન્ટ પીટર્સબર્ગ. અમારા માટે, "મારું શહેર" અમારું ઘર છે, જ્યાં દરેક જણ પ્રિયજનોથી ઘેરાયેલું છે: માતા, પિતા, દાદી, દાદા, ભાઈઓ, બહેનો, પ્રિય બિલાડીઓ અને કૂતરા.

સેન્ટ પીટર્સબર્ગ અમારું મોટું ઘર છે, જ્યાં 6 મિલિયન લોકો રહે છે. તે બધા સેન્ટ પીટર્સબર્ગના રહેવાસી છે.

શિક્ષક:આપણા શહેરમાં ઘણી શેરીઓ છે. અને દરેક શેરીનું પોતાનું નામ છે. મને કહો કે તમે કઈ શેરીમાં રહો છો? (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક:મિત્રો, તમે દરરોજ પરિચિત શેરીઓમાં ચાલો છો. અમારા શહેરની શેરીઓમાં તમે કઈ ઇમારતો જોઈ શકો છો? (દુકાનો, પોસ્ટ ઓફિસ, ફાર્મસી, હોસ્પિટલ, શાળા, પુસ્તકાલય, કિન્ડરગાર્ટન) .

શિક્ષક:અને હવે આપણે આપણા શહેરની મુખ્ય શેરી સાથે ફરવા જઈશું. કોણ જાણે તેને શું કહેવાય? (બાળકોના જવાબો).

નેવસ્કી પ્રોસ્પેક્ટ એડમિરલ્ટીથી શરૂ થાય છે અને એલેક્ઝાન્ડર નેવસ્કી સ્ક્વેર પર સમાપ્ત થાય છે. નેવસ્કી પ્રોસ્પેક્ટ પર સૌથી સુંદર ઘરો, સંગ્રહાલયો, મુખ્ય પુસ્તકાલય, થિયેટર, સિનેમા, સૌથી મોટી દુકાનો, મેટ્રો સ્ટેશન અને મોસ્કોવસ્કી રેલ્વે સ્ટેશન છે.

ચાલો આપણે આર્કિટેક્ટ અને બિલ્ડર બનીએ અને આપણું પોતાનું નેવસ્કી પ્રોસ્પેક્ટ બનાવીએ. પરંતુ આ માટે અમારે તમારી સાથે કરાર કરવાની જરૂર છે અને હવે અમે જોઈશું કે તમે તે કેવી રીતે કરી શકો. અને એક અદ્ભુત બેગ આમાં અમને મદદ કરશે.

રમત "ટેક્ટીલોટો". બે બાળકો વારાફરતી આકૃતિઓ ધરાવતી બેગમાં હાથ નાખે છે. એક બાળક આકૃતિ પસંદ કરે છે, નામ આપે છે અથવા તેની આકૃતિનું વર્ણન કરે છે, અને તેની બેગમાં બીજા બાળકે તે જ પસંદ કરવું આવશ્યક છે. શિક્ષકના સંકેત પર, બાળકો આકૃતિઓ બતાવે છે અને તેમની તુલના કરે છે. સમાન ટુકડાઓ સાથેની જોડી જીતે છે.

"પોતાના નેવસ્કી પ્રોસ્પેક્ટ" બનાવતી વખતે, બાળકો ઉપયોગ કરે છે "બિલ્ડીંગ બ્લોક્સનો સમૂહ".

શિક્ષક:મિત્રો, આપણું શહેર કઈ પહોળી અને ઊંડી નદી પર છે તે મને કોણ કહી શકે? (બાળકોના જવાબો).

અને આપણા શહેરમાં પણ ઘણી નદીઓ, નહેરો છે અને તેથી મોટી સંખ્યામાં પુલ છે. હવે હું તમને તમારી કલ્પનાનો ઉપયોગ કરવા અને તમારા પોતાના પુલને ડિઝાઇન કરવા માટે આમંત્રિત કરું છું. પરંતુ તમે જોડીમાં કામ કરશો. જીવનસાથી પસંદ કરવા માટે, અમે એક રમત રમીશું.

રમત "ધ્વનિ યાદ રાખો". બાળકો કન્ટેનર પસંદ કરે છે જે સમાન અવાજ કરે છે; કન્ટેનર પૂર્વ-સીલ છે. જ્યારે બાળકોને જીવનસાથી મળે છે, ત્યારે દંપતિ સંમત થાય છે કે તેઓ બાંધશે; બાળકો સમૂહમાંથી મૌખિક રીતે વ્યક્ત કરવામાં આવેલી ઘણી શરતોને ધ્યાનમાં લઈને બાંધકામો બનાવે છે

"ઇંટો બાંધવીLEGO» .

શિક્ષક:હવે ચાલો આપણા શહેરની આસપાસ ફરવા જઈએ.

શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ.

આપણે સવારે વહેલા ઉઠીએ છીએ

અમે બારીની બહાર શહેર જોઈએ છીએ.

તે જાગી ગયો, તે જીવે છે.

તે અમને બહાર બોલાવે છે.

શિક્ષક:મિત્રો, શું તમે જાણો છો કે આપણા શહેરમાં એક એવી જગ્યા છે જ્યાં ઘણા બધા વિવિધ પ્રાણીઓ અને પક્ષીઓ રહે છે? (બાળકોના જવાબો). તમારામાંથી કેટલા લોકો પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં ગયા છે? શું તમને તે જે રીતે દેખાય છે તે ગમે છે? શા માટે? તમે ત્યાં કયા પ્રાણીઓ જોયા? (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક રમતમાંથી ઘરો ટેબલ પર મૂકે છે "તારામ્બુકોનું પ્રાણીસંગ્રહાલય".

શિક્ષક:ચાલો તમારી સાથે રમીએ.

રમત:શિક્ષક જૂથના વિવિધ સ્થળોએ ઘરો મૂકે છે. બાળકો આકૃતિઓ જુએ છે અને યાદ રાખે છે, દરેક ઘરમાં કયા પ્રાણીઓ રહી શકે છે. બાળકો સંગીત માટે જૂથની આસપાસ ફરે છે. જ્યારે સંગીત બંધ થાય છે, શિક્ષક પ્રાણીઓની આકૃતિઓ આપે છે. બાળકોએ ઇચ્છિત ઘરની બાજુમાં ઊભા રહેવું જોઈએ.

શિક્ષક:અને હવે હું દરેકને પોતાનું ઘર દોરવા આમંત્રણ આપું છું. (બાળકોની સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિ.)

બાળકો ફ્રેડરિક ચોપિન "ઓટમ વોલ્ટ્ઝ" ના સંગીત તરફ દોરે છે

શિક્ષક:જુઓ તમે કેટલા સુંદર ઘરો દોર્યા છે. તે આખું શહેર બહાર આવ્યું.

શું તમને આજનો પાઠ ગમ્યો? તમને સૌથી વધુ શું યાદ છે? હું સૂચન કરું છું કે આજે ઘરે તમે અને તમારા માતાપિતા તમારા ઘરનું એક મોડેલ બનાવો અને પછી તે અમને બગીચામાં બતાવો.