Hidup terus-menerus dalam lingkungan yang sama tidak memungkinkan untuk memahami sepenuhnya apa arti bahasa ibu bagi seseorang. Ketika tidak ada kesulitan dalam mengatasi kendala bahasa, hanya sedikit orang yang memikirkan peran komunikasi terhadap kondisi psikologis dan moral setiap individu. Terkadang hanya kedatangan orang asing yang bisa menggoyahkan kepercayaan dan kedamaian. Perbedaan bahasa sekecil apa pun dengan penduduk negara tersebut memperjelas betapa sulitnya seseorang tanpa memahami ucapan lawan bicaranya.
Pentingnya keterampilan berbicara dalam kehidupan seseorang
Sejak lahir, seorang anak ditanamkan pengetahuan dan keterampilan yang akan membantu dalam kehidupan. Dan berbicara adalah salah satu keterampilan terpenting yang dikuasai orang kecil. Ingatlah betapa canggungnya perasaan Anda ketika Anda tidak dapat memahami apa sebenarnya yang diinginkan seorang anak berusia dua tahun dari Anda. Mengoceh dan memutarbalikkan kata-kata, dia berusaha sekuat tenaga untuk menyampaikan sudut pandang, keinginan, emosinya. Dan jika sulit bagi orang dewasa untuk memahami “percakapan” seperti itu, maka terkadang hal itu bahkan lebih sulit bagi seorang anak. Terlepas dari semua upayanya, dia tetap tidak terdengar. Sejak usia inilah penting untuk membentuk pemahaman pada anak tentang apa arti bahasa ibu bagi seseorang, untuk menanamkan kecintaan pada kata-kata.
Bagaimana cara mendidik dalam bahasa ibu Anda?
Sangat penting untuk membantu anak-anak belajar bahasa. Dan ini tidak hanya berlaku untuk kurikulum sekolah. Di lembaga pendidikan, guru memoles dasar-dasar yang sudah diperoleh anak, memperluas kosa kata, dan memperbaiki beberapa kesalahan yang ada dalam tuturan anak dan lingkungannya. Namun Anda tidak bisa menggantungkan seluruh harapan hanya pada kurikulum sekolah yang dibatasi oleh ruang lingkup, waktu dan metode. Guru tidak selalu bisa menyampaikan kepada siswanya peran bahasa ibu dalam kehidupan seseorang. Berdiskusi, membaca, menonton film, mendengarkan lagu di lingkungan rumah yang santai akan menjadi kunci tidak hanya untuk menghabiskan waktu bersama, tetapi juga untuk melestarikan bahasa ibu.
Bahasa suatu masyarakat adalah cerminan jiwanya, warisan budayanya
Bahasa bukan hanya alat komunikasi antara orang yang berbeda. Makna bahasa ibu dalam kehidupan seseorang jauh lebih dalam dan penting. Dialah pembawa budaya, mentalitas, tradisi dan sejarah setiap bangsa. Ada lebih dari 6 ribu bahasa berbeda di dunia. Beberapa di antaranya serupa, dan perwakilan negara-negara tetangga dapat memahami bahasa lisan satu sama lain secara keseluruhan atau sebagian, yang lain sama sekali tidak dapat dipahami dan tidak memiliki kesamaan dengan dialek asli seseorang. Bahkan di negara yang sama, dialek yang berbeda mungkin digunakan.
Masing-masing dari mereka adalah puncak dari wilayah ini, jiwanya. Bagaimanapun, bahasa merupakan cerminan pemikiran seseorang, maupun sekelompok orang, seluruh bangsa. Hal ini merupakan komponen penentu persatuan bangsa, mempersatukan masyarakat yang berbeda-beda dalam semangat, cara hidup, dan aspek sosial. Pernyataan E. Sapir dengan sangat khas menggambarkan peran bahasa dalam pembentukan kebudayaan sebagai suatu fenomena dan kebudayaan seseorang: “Kebudayaan dapat diartikan sebagai apa yang dilakukan dan dipikirkan suatu masyarakat. Bahasa adalah cara seseorang berpikir.”
Tandang itu bagus, tapi kandang lebih baik
Semakin mudah seseorang memahami arti bahasa ibu, semakin jauh jaraknya dari rumahnya. Masalah ini sangat dirasakan oleh para perantau yang karena berbagai keadaan terpaksa meninggalkan tanah airnya. Kebutuhan akan komunikasi yang tidak dapat sepenuhnya dipenuhi hanya dengan berbicara bahasa asing, mendorong masyarakat untuk membentuk kelompok kepentingan, komunitas, dan diaspora. Seringkali komunitas seperti itu melestarikan tradisi yang telah berusia berabad-abad dengan lebih terhormat dan andal dibandingkan komunitas mereka yang tidak mengalami kesulitan serupa.
Sangatlah penting untuk memiliki kesempatan mendengar, berbicara, dan memahami bahasa ibu Anda setiap hari. Di dalamnya, itu adalah semacam jalan yang menghubungkannya dengan rumah dan orang-orang terkasih. Bukan tanpa alasan banyak orang, yang tidak mampu menanggung perpisahan dari tanah kelahirannya dan menderita nostalgia, tidak mampu menetap di negeri asing. Seringkali penyebabnya bukan hanya karena aspek ekonomi, tetapi mentalitas dan kebiasaan yang berbeda. Ketidakmungkinan komunikasi bebas dalam bahasa yang Anda anggap menjadi kendala yang tidak dapat diatasi untuk mendapatkan tempat tinggal permanen di luar negeri.
Lagi pula, kurangnya latihan berbicara, menulis, dan membaca dapat menyebabkan lupa dan distorsi bahkan terhadap bahasa ibu yang telah digunakan seseorang sejak lahir. Tentu saja, beberapa ungkapan sehari-hari yang diserap dengan ASI tidak akan hilang selamanya, tetapi kosa kata, kemampuan berbicara dengan bebas dan tanpa aksen mungkin hilang. Yang lebih penting adalah mencoba melestarikan sebagian dari tanah air Anda, menghargai dan memuliakannya melalui kata-kata.
Apakah perlu mengajari anak bahasa ibu mereka saat tinggal di luar negeri?
Bagi setiap orang, bahasa ibu mereka adalah bahasa yang mereka gunakan sejak lahir, ini adalah lagu pengantar tidur ibu, pertanyaan dan jawaban pertama. Namun, bagaimana dengan anak yang lahir di negara asing bagi orang tuanya, atau yang pindah ke daerah baru saat masih balita? Bagaimana cara menentukan bahasa mana yang merupakan bahasa ibu mereka? Bagaimana Anda bisa menjelaskan perbedaan antara dua cara berbeda dalam mengekspresikan pikiran dan perasaan Anda?
Kecenderungan dunia modern sedemikian rupa sehingga pengetahuan beberapa bahasa asing bukan lagi sekedar keinginan atau keinginan orang tua. Seringkali ini adalah suatu kebutuhan, yang tanpanya sulit untuk menavigasi kehidupan dewasa dan mendapatkan pekerjaan yang baik. Psikolog dan guru mengatakan bahwa belajar bahasa jauh lebih mudah bagi seorang anak daripada orang dewasa. Apalagi landasan dasarnya sudah diletakkan sejak usia masih sangat muda, bahkan sebelum bersekolah. Kemampuan otak untuk memahami informasi pada periode kehidupan ini sangatlah besar. Anak-anak yang tinggal di negara atau keluarga bilingual dapat dengan bebas berkomunikasi baik dalam bahasa yang diterima secara umum maupun dalam bahasa ibu mereka.
Sangat penting bagi orang tua untuk memberikan banyak perhatian pada bahasa aslinya, karena sekolah dan komunikasi dengan teman sebaya akan membantu anak berbicara dengan kompeten dan jelas dalam bahasa yang diperlukan untuk kehidupan. Tetapi ketidakhadiran atau kurangnya latihan sama sekali akan mengarah pada fakta bahwa bahasa ibu sepenuhnya terhapus dari ingatan, dilupakan dan benang tak kasat mata yang menghubungkan seseorang dan tanah airnya terputus.
Cara mengatasi kendala bahasa
Seringkali masalah komunikasi muncul karena ketidakmampuan seseorang dalam menyelesaikan masalah tersebut. Kosakata yang luas, pemahaman dasar-dasar tata bahasa, dan cara menyusun kalimat masih belum memberikan kesempatan komunikasi yang leluasa. Kesulitan tersebut terjadi karena kurangnya pemahaman terhadap bahasa lisan. Perolehan keterampilan yang diperlukan hanya terjadi selama komunikasi langsung, melalui membaca fiksi, majalah, dan menonton film. Pada saat yang sama, penting untuk tidak lupa meningkatkan pengucapan setiap kata dan frasa. Arti bahasa ibu seseorang akan membantu Anda mengetahui pengetahuan beberapa dialek. Dan hanya dengan merasakan perbedaannya Anda dapat benar-benar memahami betapa Anda mencintai negara dan bahasanya.
Sekilas, jawaban atas pertanyaan ini sederhana: bahasa ibu saya adalah bahasa masyarakat saya. Namun inilah pernyataan menarik dari penyair Rusia yang luar biasa, Desembris, teman A. S. Pushkin, Wilhelm Kuchelbecker: “Saya orang Jerman menurut ayah dan ibu, tetapi tidak berdasarkan bahasa: sampai saya berusia enam tahun, saya tidak tahu sepatah kata pun Jerman; Bahasa alami saya adalah bahasa Rusia.”
Lalu, mungkinkah bahasa ibu adalah bahasa resmi tanah air kita – negara tempat kita dilahirkan dan tinggal? Namun, mengapa, misalnya, di negara asal saya, Ukraina, ada begitu banyak orang yang berbicara bahasa Ukraina dengan baik dan menyukainya, tetapi di rumah dan dengan teman-teman mereka hanya berbicara bahasa Rusia? Mereka lebih menyukai film dan acara TV Rusia, dan bahkan membaca ketujuh buku tentang Harry Potter dalam terjemahan Rusia, meskipun buku Ukraina biasanya muncul beberapa bulan sebelumnya. Dan contoh serupa dapat ditemukan di negara mana pun, kapan pun...
Untuk mencari jawaban yang benar atas semua pertanyaan ini, mari kita beralih ke salah satu pakar terbaik bahasa Rusia dan Ukraina, pencipta “Kamus Penjelasan Bahasa Rusia Hebat yang Hidup” dan kolektor kamus Rusia-Ukraina pertama ,Vladimir Ivanovich Dahl. Ayahnya adalah orang Denmark sejak lahir, dan ibunya orang Prancis.
Merenungkan masalah paling rumit dalam menentukan kewarganegaraan seseorang secara ilmiah, Dahl sampai pada kesimpulan: “Semangat, jiwa seseorang - di situlah Anda perlu mencari miliknya terhadap suatu bangsa. Bagaimana cara menentukan identitas roh? Tentu saja, melalui perwujudan roh – melalui pikiran. Siapa pun yang memikirkan bahasa apa adalah milik orang itu. Menurutku dalam bahasa Rusia."
Ahli bahasa modern telah menggunakan ide-ide mendalam Dahl untuk mendefinisikan konsep bahasa ibu. Jadi, bahasa ibu seseorang adalah bahasa yang biasa digunakannya untuk berpikir. Biasanya, ini adalah bahasa orang tua yang didengar dan diasimilasi oleh bayi sejak jam-jam pertama kehidupannya.
Setelah dewasa, tentu saja kami tidak lagi mengingat hal ini, tetapi ibu kami mulai berkomunikasi dengan kami segera setelah mereka pertama kali memeluk kami. Mereka berbicara kepada kami ketika mereka membedong kami, memberi kami makan, dan menidurkan kami. Terlepas dari reaksi verbal kami pada awalnya, mereka masih membuat jeda dalam pidato mereka yang diperlukan untuk merespons, dan terkadang mereka sendiri yang menjawab untuk kami, memberikan contoh yang secara tidak sadar kami pelajari... Banyak pengetahuan linguistik dan keterampilan berbicara kami yang muncul, terima kasih pada pandangan pertama, komunikasi sepihak dengan ibu saya. Itu sebabnya di beberapa bahasa Eropa dan Asia tidak ada yang namanya bahasa ibu, melainkan ada bahasa ibu.
“Dan saya bisa berpikir dalam bahasa Rusia, Ukraina, Inggris, dan lebih banyak lagi dalam bahasa Prancis. Jadi, apakah saya memiliki empat bahasa ibu? Banyak orang mungkin memiliki pertanyaan serupa. Oleh karena itu, definisi tersebut perlu diperjelas.
Faktanya adalah ada perbedaan antara komunikasi verbal dan pemikiran verbal. Dengan lebih mudahnya, kita dapat diam-diam, tanpa membuka mulut, berkomunikasi dengan lawan bicara imajiner dan bahkan dengan diri kita sendiri dalam bahasa apa pun yang dipelajari (para ahli bahasa menyebut tindakan ini sebagai ucapan batin). Namun, ketika kita memikirkan rencana hidup kita sebulan ke depan, cobalah memahami dan mengevaluasi tindakan tak terduga seorang teman, mencari argumen untuk percakapan serius dengan orang tua kita, menuliskan kesimpulan penting dalam buku harian pribadi kita, ketika kita merasa sangat buruk atau, sebaliknya, sangat baik - kami biasanya berpikir dalam bahasa ibu kami.
Mengapa ini terjadi? Ya, karena dalam bahasa ibu kita, kita memiliki kosakata yang lebih banyak dan tata bahasanya lebih familiar. Bahasa ibu kita ibarat tangan kanan akal kita, sepatu usang pikiran kita. Dengan kata lain, bahasa ibu seseorang adalah bahasa yang paling mudah dan nyaman baginya untuk berpikir, merenung, menemukan, yaitu menggunakan pemikiran verbalnya dalam cara yang kreatif, produktif, dan konstruktif.
Karena alasan ini, pemahaman yang benar tentang bahasa ibu Anda juga penting. Menurut Organisasi Internasional Psikolinguistik Terapan (ICPL), ketika belajar dalam bahasa non-pribumi, perkembangan mental dan psikologis umum seorang anak melambat sebesar 20 hingga 40 persen. Tentunya artikel di atas menimbulkan pertanyaan lain. Dan jika ayah dan ibu mempunyai bahasa ibu yang berbeda, apa bahasa ibu anak tersebut? Apakah bahasa ibu selalu bahasa orang tua? Namun bagaimana menjelaskan contoh Dahl dan Kuchelbecker? Dalam kondisi apa dimungkinkan untuk menguasai beberapa bahasa seolah-olah bahasa asli? Bisakah seseorang mengubah bahasa ibunya selama hidupnya?..
Anda dapat menemukan argumen dan fakta untuk masalah bermasalah ini di artikel lain di situs yang sama - “Berapa banyak bahasa ibu yang dapat dimiliki seseorang?” (Pencarian internet: Svetozar – halaman Linguistik yang menghibur – bagian Bahasa dan masyarakat).
Namun, seorang guru sejati tidak cukup hanya mengetahui kebenaran - ia harus menyampaikannya kepada murid-muridnya dalam bentuk yang jelas dan mudah diingat. Kami mendoakan Anda, rekan-rekan terkasih, inspirasi, ketekunan, dan semoga sukses!
V.I.KOVALYOV,
Ph.D. ped. Sains, guru bahasa dan sastra Rusia Sekolah Menengah No. 54, Lugansk
3 komentar di ““V.I. Kovalev. APA BAHASA ASLI SAYA?”
Dan saya kesal karena beberapa ilmuwan modern menulis artikel bukan berdasarkan hasil penelitian pribadi, melainkan berdasarkan pendapat orang lain. Dan kemudian, alih-alih mencari kebenaran dan menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana, mereka mencoba menyeret lawan-lawan mereka ke dalam lumpur, untuk mengatakan kepada mereka bahwa mereka tidak berpendidikan, berbeda dengan orang-orang hebat dan mengerikan, yang menganggap kutipan dan rujukan pada otoritas sebagai hal yang buruk. menjadi argumen yang paling penting. Ini bukan sains, tapi cara penegasan diri. Saya membaca artikel Anda dengan cermat. Dan bersenang-senang. Saya baru saja membayangkan bagaimana Anda, untuk mengetahui apa bahasa ibu seseorang, dengan mengancam memerintahkannya: “Ayo, pikirkan yang paling dalam! Tulis entri di buku harianmu!” Jangan bersembunyi di balik nama orang lain. Coba pikirkan)
Pak Associate Professor, dengan penuh percaya diri Anda mengatakan bahwa “Namun, ketika kita memikirkan rencana hidup kita untuk bulan depan, cobalah untuk memahami dan mengevaluasi tindakan tak terduga dari seorang teman, mencari argumen untuk percakapan serius dengan orang tua kita, tuliskan sebuah kesimpulan penting dalam buku harian pribadi kita ketika kita merasa sangat buruk atau , sebaliknya, itu sangat baik - kita, sebagai suatu peraturan (saya terhibur dengan ini "sebagai suatu peraturan". Apakah ini cara Anda mendefinisikan bahasa ibu Anda secara acak? Ini bukan aturan, tapi sebagai aturan? - pengguna), kami berpikir dalam bahasa ibu kami.” Namun hal ini hanya bisa dikatakan jika Anda sendiri cukup fasih berbahasa asing dan memiliki pengalaman komunikasi jangka panjang di dalamnya. Sehubungan dengan pertanyaan ini. Tolong beri tahu saya: a) bahasa asing apa yang Anda kuasai? Karena untuk menyatakan bahwa bahasa ibu adalah bahasa di mana seseorang memikirkan sesuatu yang tidak dapat dipikirkannya dalam bahasa asing, seseorang setidaknya harus mampu berbicara dan berpikir dalam bahasa asing tersebut. b) mengetahui jawaban Anda atas pertanyaan pertama, saya akan menanyakan pertanyaan kedua: atas dasar apa Anda memutuskan bahwa seseorang yang menguasai bahasa asing tidak dapat memikirkan hal-hal luhur di dalamnya? Apakah ada penelitian laboratorium yang mengkonfirmasi hal ini? Data dari ahli psikolinguistik yang Anda rujuk tidak mengacu pada bahasa ibu, tetapi pada bahasa yang digunakan seseorang untuk berkomunikasi dan berpikir dalam kehidupan sehari-hari, yaitu bahasa pertama yang fungsional. Namun anak-anak kita yang belajar di luar negeri, setelah memasuki lingkungan bahasa, mempelajari bahasa tersebut, menjadikannya yang pertama secara fungsional, cepat menyesuaikan diri dalam ruang pendidikan ini. Terlebih lagi, mereka sulit beradaptasi dengan pembelajaran dalam bahasa ibu mereka. Jadi, mengikuti logika Anda, apakah mereka mengubah bahasa aslinya? Singkatnya: “Anda menemukan sesuatu yang tidak masuk akal)))” (C)
Saya juga kesal karena ada “beberapa ilmuwan modern”. Secara pribadi, saya tidak menganggap kutipan dan tautan sebagai argumen utama. Ketika saya mencoba menemukan kebenaran dan menjawab pertanyaan-pertanyaan sulit, saya merenungkan penelitian klasik di bidang ini dan pengalaman saya sendiri. Bagaimanapun, saya senang atas reaksi Anda yang ceria dan ceria terhadap pemikiran sederhana saya. Bagaimanapun juga, “humor adalah penyelamat dalam gelombang kehidupan”.
Bahasa asli... Banyak yang percaya bahwa mengetahui bahasa ibu adalah suatu kebahagiaan yang luar biasa, karena mengetahui bahasa ibu memberikan banyak hal kepada seseorang: baik rasa percaya diri maupun rasa bangga atas prestasi di bidang budaya spiritual. bangsanya, yang dapat dia pelajari dengan bantuan bahasa ibunya. Semua ini sangat penting bagi seseorang.
Sayang... beginilah cara kita biasanya menyapa seseorang ketika kita mempunyai perasaan terhangat padanya. Kata ini memancarkan cinta keibuan, kehangatan rumah, kegembiraan bertemu keluarga tersayang dan orang-orang terkasih. Ketika kita berbicara dalam bahasa ibu kita, kita juga memberikan kata itu bahasa arti khusus. Ini adalah bahasa yang digunakan oleh nenek moyang kita, kakek nenek kita, bahasa yang kita dengar sejak kecil, dan yang digunakan oleh ibu dan ayah kita, yang sangat kita cintai dan oleh karena itu bahasa ibu kita sangat kita sayangi.
Pengetahuan tentang bahasa ibu merupakan wujud dari rasa harkat dan martabat bangsa yang tulus dan kesadaran etnis yang tinggi, dan bahasa ibu mempunyai nilai yang tinggi. Merupakan instrumen utama untuk melestarikan dan mengembangkan budaya spiritual masyarakat.
Ada ribuan orang di planet bumi. Ini adalah ribuan bahasa, jumlah pastinya sulit dihitung - sekitar 7 ribu, tapi mungkin lebih. Tampaknya keragaman bahasa dan budaya yang sangat besar diciptakan oleh kejeniusan manusia, dan tidak ada yang perlu dikhawatirkan! Namun... saat ini ada kekhawatiran karena keragaman bahasa dan budaya yang menakjubkan ini terancam punah. Ada anggapan bahwa bahasa-bahasa menghilang lebih cepat dari sebelumnya. Para ilmuwan telah menghitung bahwa dalam beberapa dekade hanya akan tersisa setengah dari bahasa yang ada - hanya 3 ribu. Artinya, seiring dengan bahasa, budaya asli dan masyarakatnya sendiri akan hilang. Hal ini merupakan kerugian yang sangat besar bagi seluruh umat manusia, karena keragaman budaya merupakan kunci berkembangnya seluruh kebudayaan yang ada.
Pertama-tama, bahasa masyarakat yang paling kurang beruntung - penduduk asli - menghilang karena fakta bahwa orang lain (Inggris, Spanyol, Prancis, dan lainnya) datang ke tanah mereka, tempat mereka tinggal secara tradisional dan menjalani cara hidup tradisional. kehidupan, yang kerajaannya, berkembang, menaklukkan lebih banyak wilayah di Amerika, Afrika, Asia, dan Australia. Di wilayah pendudukan mereka memaksakan bahasa, budaya, dan agama mereka pada masyarakat adat. Itulah sebabnya kini bahasa yang paling banyak digunakan di dunia adalah Inggris, Spanyol, dan Prancis, dan bahasa masyarakat adat semakin menghilang. Ini adalah masalah yang serius dan banyak ilmuwan serta tokoh masyarakat yang prihatin akan hal ini memberikan peringatan, menulis artikel tentang perlunya tindakan segera untuk menyelamatkan bahasa, dan mengambil beberapa tindakan untuk mencatat, mempelajari, dan menghidupkan kembali bahasa masyarakat adat. Dunia telah menyadari bahwa dengan hilangnya bahasa, maka kekayaan keragaman budaya akan hilang dan semakin kusam.
Prihatin dengan hilangnya bahasa, badan khusus PBB untuk pendidikan, ilmu pengetahuan dan kebudayaan - UNESCO - menyusun Atlas Bahasa-Bahasa yang Terancam Punah di Dunia dan mencanangkan pada tahun 1999 Hari Bahasa Ibu Internasional, yang diperingati pada tanggal 21 Februari di seluruh dunia. Atlas Bahasa Terancam Punah pertama diterbitkan pada tahun 2001. Kemudian, dari 6.900 bahasa, 900 bahasa dinyatakan terancam punah. 8 tahun kemudian, dalam Atlas edisi kedua, jumlah bahasa yang terancam punah sudah mencapai 2.700, artinya meningkat tiga kali lipat! Penyelesaian masalah bahasa yang terancam punah membutuhkan pengeluaran finansial yang besar, sehingga pemerintah hanya mendapat sedikit atau bahkan tidak ada perhatian dari masyarakat yang peduli.
Situasi bahasa di Rusia juga memprihatinkan. Banyak bahasa masyarakat adat yang menghilang, tidak hanya bahasa masyarakat kecil, tetapi juga bahasa banyak (Udmurt, Karelia, Buryat, dan lain-lain). Situasi ini sangat sulit di kalangan masyarakat adat di Utara, Siberia dan Timur Jauh - dari 40 bahasa, mayoritas diklasifikasikan sebagai bahasa yang terancam punah. Situasi ini sangat mengkhawatirkan di kalangan Oroch, Nivkh, Kets, Udeges, Selkups, Itelmens, Sami, Evenks, Shors, Yukaghirs dan lainnya. Kriteria utama untuk mengklasifikasikan suatu bahasa sebagai bahasa yang terancam punah adalah jumlah anak yang mengetahui bahasa ibunya. Jika sebagian besar anak-anak dan remaja tidak mengetahui bahasa ibu mereka, maka bahasa tersebut terancam punah, meskipun jumlah wakil rakyatnya ratusan ribu. Hal ini disebabkan karena dengan meninggalnya generasi tua maka tidak akan ada lagi penutur asli, karena bahasa tersebut belum berpindah dari generasi tua ke generasi muda.
Negara kita telah meletakkan dasar hukum untuk pelestarian bahasa masyarakat adat (Konstitusi Federasi Rusia, undang-undang tentang bahasa masyarakat Federasi Rusia), yang menyatakan bahwa “bahasa-bahasa tersebut masyarakat Rusia adalah warisan nasional negara Rusia”, bahwa “negara berkontribusi pada penciptaan kondisi untuk pelestarian bahasa masyarakat adat”, tetapi dalam kehidupan nyata kondisi untuk ini tidak diciptakan . Kebangkitan bahasa terutama dilakukan oleh para peminatnya. Mereka mencoba melakukan setidaknya sesuatu untuk melestarikan bahasa. Berkat petisi dan upaya mereka, klub dibuka, kelas bahasa ibu diajarkan di beberapa tempat, dan buku diterbitkan. Tapi ini jelas tidak cukup, tidak bisa menyelesaikan masalah dan bahasa terus menghilang. Kita memerlukan program negara yang ditargetkan untuk kebangkitan bahasa masyarakat adat Rusia dan pengeluaran finansial yang signifikan untuk itu.
Bahasa Shor adalah bahasa penduduk asli di selatan Kuzbass dan merupakan salah satu bahasa yang terancam punah. Ada sekitar 400 orang tersisa (3% dari total jumlah Shor) yang berbicara bahasa Shor, dan angka ini terus menurun. Dalam 20-30 tahun, mungkin tidak ada lagi penutur asli bahasa Shor dan bahasa tersebut akan mati. Artinya tidak akan ada puisi dan lagu berbahasa Shor, tidak akan ada ansambel, tidak akan ada Payram dan acara kebudayaan, tidak akan ada buku. Budaya Shor akan mati total. Para “Shorian” yang tersisa tidak punya pilihan selain mengubah identitas etnis mereka (dan hanya sedikit yang mampu melakukan hal ini), atau mereka akan menjadi semakin mabuk, jatuh ke dalam depresi, dan menjalani kehidupan yang menyedihkan, karena mereka akan kehilangan kekuasaan. pendukung utama dalam kehidupan multietnis modern adalah budaya dan bahasa Shor. Dari uraian di atas kita dapat menyimpulkan: masa depan Shor muda modern dan anak-anak mereka ada di tangan mereka - mereka perlu belajar bahasa Shor dari penutur asli bahasa Shor yang tersisa dan menciptakan lingkungan bahasa Shor dalam keluarga agar anak-anak mengetahuinya. bahasa ibu mereka dan berbicara dengan lancar. Anak-anak adalah masa depan bangsa. Jika mereka mempelajari bahasa ibu mereka, mereka dapat menularkannya kepada anak-anaknya, dan bahasa tersebut tidak akan hilang. Pengetahuan tentang dua bahasa - Shor dan Rusia - cukup dalam kemampuan kaum muda Shor.
Meninggalkan bahasa ibu bisa berujung pada tragedi, namun pengetahuan tentang dua bahasa atau lebih justru sebaliknya membuat seseorang lebih kaya secara spiritual, lebih sukses, lebih pintar dan lebih bahagia, membuka peluang baru dalam hidup, seiring dengan itu seseorang menjadi akrab dengan beberapa budaya dan mengambil dari mereka untuk perkembangannya yang terbaik. Di dunia global modern, bilingualisme (berbicara dua bahasa) dan multilingualisme (lebih dari dua bahasa) tersebar luas. Misalnya, di India dan Kamerun banyak yang berbicara dalam 3-4 bahasa, dan di Eropa - juga di Jepang - dua bahasa resmi (Jepang dan Inggris), yang dipelajari dan diketahui semua orang Jepang.
Sebagai penutup, saya ingin mengutip kata-kata indah dari ilmuwan besar Jerman Wilhelm von Humboldt: “Melalui keragaman bahasa, kekayaan dunia dan keragaman apa yang kita rasakan di dalamnya terungkap kepada kita, dan keberadaan manusia menjadi lebih luas bagi kita, karena bahasa memberi kita cara berpikir dan cara yang berbeda dan efektif. mengamati.”.
Rusia adalah negara multinasional, dan karenanya multibahasa. Ilmuwan linguistik menghitung 150 bahasa - di sini bahasa seperti Rusia, yang dituturkan oleh 97,72% populasi di Rusia, dan bahasa Negidal - masyarakat kecil (hanya 622 orang!) Yang tinggal di Sungai Amur - diperhitungkan dengan syarat yang sama.
Beberapa bahasa sangat mirip: setiap orang dapat berbicara dalam bahasa mereka sendiri dan pada saat yang sama memahami satu sama lain dengan sempurna, misalnya, Rusia - Belarusia, Tatar - Bashkir, Kalmyk - Buryat. Dalam bahasa lain, meskipun mereka juga memiliki banyak kesamaan - bunyi, beberapa kata, tata bahasa - tetap tidak mungkin untuk mencapai kesepakatan: Mari dengan Mordovia, Lezgin dengan Avar. Dan terakhir, ada bahasa - para ilmuwan menyebutnya terisolasi - tidak seperti bahasa lainnya. Ini adalah bahasa Kets, Nivkhs dan Yukaghirs.
Sebagian besar bahasa Rusia termasuk salah satunya empat keluarga bahasa :
- Indo-Eropa;
- Altai;
- Ural;
- Kaukasia Utara.
Setiap keluarga memiliki bahasa nenek moyang yang sama - bahasa proto. Suku-suku kuno yang menggunakan bahasa proto tersebut berpindah, bercampur dengan bangsa lain, dan satu bahasa terpecah menjadi beberapa. Ini adalah berapa banyak bahasa yang muncul di Bumi.
Katakanlah bahasa Rusia milik keluarga Indo-Eropa . Dalam keluarga yang sama - Inggris dan Jerman, Hindi dan Farsi, Ossetia dan Spanyol (dan banyak lagi lainnya). Bagian dari kelompok keluarga bahasa Slavia. Di sini, bahasa Ceko dan Polandia, bahasa Serbo-Kroasia dan Bulgaria, dll. hidup berdampingan dengan bahasa Rusia. Dan bersama dengan bahasa Ukraina dan Belarusia yang berkerabat dekat, bahasa ini termasuk dalam subkelompok Bahasa Slavia Timur . Bahasa Indo-Eropa dituturkan di Rusia oleh lebih dari 87% populasi, tetapi hanya 2% di antaranya yang bukan bahasa Slavia. Ini adalah bahasa Jermanik: Jerman dan Yiddish; Armenia (satu orang membentuk kelompok); Bahasa Iran: Ossetia, Tat, Kurdi dan Tajik; Romantis: Moldova; dan bahkan bahasa India modern yang digunakan oleh orang gipsi di Rusia.
keluarga Altai di Rusia diwakili oleh tiga kelompok: Turki, Mongolia dan Tungus-Manchu. Hanya ada dua orang yang berbicara bahasa Mongolia - Kalmyks dan Buryat, tetapi penghitungan bahasa Turki mungkin akan mengejutkan Anda. Ini adalah Chuvash, Tatar, Bashkir, Karachay-Balkar, Nogai, Kumyk, Altai, Khakass, Shor, Tuvan, Tofalar, Yakut, Dolgan, Azerbaijan, dll. Sebagian besar orang-orang ini tinggal di Rusia. Orang-orang Turki seperti Kazakh, Kirgistan, Turkmenistan, dan Uzbek juga tinggal di negara kita. Bahasa Tungus-Manchu antara lain Evenki, Even, Negidal, Nanai, Oroch, Orok, Udege dan Ulch.
Terkadang timbul pertanyaan: di manakah bahasa yang terpisah, dan di manakah hanya dialek dari bahasa yang sama? Misalnya, banyak ahli bahasa di Kazan percaya bahwa Bashkir adalah dialek Tatar, dan sejumlah ahli di Ufa yakin bahwa ini adalah dua bahasa yang sepenuhnya independen. Perselisihan serupa tidak hanya terjadi terkait Tatar dan Bashkir.
Ke bahasa Ural keluarga termasuk Kelompok Finno-Ugric dan Samolia . Konsep "Finlandia" bersifat kondisional - dalam hal ini tidak berarti bahasa resmi Finlandia. Hanya saja bahasa-bahasa yang termasuk dalam kelompok ini memiliki tata bahasa yang berkaitan dan kemiripan bunyi, apalagi jika tidak mengurai kata-katanya dan hanya mendengarkan melodinya saja. Bahasa Finlandia dituturkan oleh orang Karelia, Vepsia, Izhoria, Vods, Komi, Maris, Mordovia, Udmurt, dan Sami. Ada dua bahasa Ugric di Rusia: Khanty dan Mansi (dan bahasa Ugric ketiga dituturkan oleh orang Hongaria). Bahasa Samoyed dituturkan oleh Nenets, Nganasans, Enets, dan Selkups. Bahasa Yukaghir secara genetik dekat dengan bahasa Ural. Jumlah orang-orang ini sangat kecil, dan bahasa mereka tidak dapat didengar di luar Rusia utara.
Keluarga Kaukasia Utara - konsepnya agak sewenang-wenang. Kecuali para ahli bahasa spesialis memahami kekerabatan kuno bahasa-bahasa Kaukasus. Bahasa-bahasa ini memiliki tata bahasa yang sangat kompleks dan fonetik yang sangat sulit. Mereka berisi suara-suara yang sama sekali tidak dapat diakses oleh orang-orang yang berbicara dengan dialek lain.
Para ahli membagi bahasa Kaukasia Utara menjadi Kelompok Akh-Lagestan dan Abkhaz-Adyghe . Pada Nah Suku Vainakh berbicara dalam bahasa yang dapat dimengerti satu sama lain - ini adalah nama umum untuk orang Chechnya dan Ingush. (Grup ini menerima namanya dari nama diri orang Chechnya - nakhchi.)
Perwakilan dari sekitar 30 negara tinggal di Dagestan. “Kira-kira” - karena tidak semua bahasa masyarakat ini telah dipelajari, dan seringkali orang menentukan kewarganegaraan mereka berdasarkan bahasa.
Ke bahasa Dagestan termasuk Avar, Andi, Iez, Ginukh, Gunzib, Bezhta, Khvarshin, Lak, Dargin, Lezgin, Tabasaran, Agul, Rutul... Kami menyebutkan bahasa Dagestan terbesar, tetapi tidak mencantumkan setengahnya pun. Bukan tanpa alasan republik ini disebut sebagai “gunung bahasa”. Dan “surga bagi para ahli bahasa”: bidang aktivitas mereka di sini sangat luas.
Bahasa Abkhaz-Adyghe dituturkan oleh orang-orang yang terkait. Di Adyghe - Kabardian, Adygeans, Circassians, Shapsugs; di Abkhazia - Abkhazia dan Abazin. Namun tidak semuanya sesederhana itu dalam klasifikasi ini. Kabardian, Adyghe, Circassians, dan Shapsugs menganggap diri mereka satu bangsa - Adyghe - dengan satu bahasa, Adyghe, dan sumber resmi menyebut empat bangsa Adyghe.
Di Rusia ada bahasa yang tidak termasuk dalam salah satu dari empat rumpun. Ini terutama adalah bahasa masyarakat Siberia dan Timur Jauh. Semuanya jumlahnya sedikit. Dalam bahasa Chukchi-Kamchatka Chukchi, Koryak dan Itelmen berbicara; pada Eskimo-Aleutian - Eskimo dan Aleut. Bahasa Kets di Yenisei dan Nivkhs di Sakhalin dan Amur tidak termasuk dalam rumpun bahasa mana pun.
Ada banyak bahasa, dan agar orang dapat setuju, mereka memerlukan bahasa yang sama. Di Rusia, ini menjadi bahasa Rusia, karena orang Rusia adalah orang yang paling banyak jumlahnya di negara itu dan mereka tinggal di seluruh pelosoknya. Ini adalah bahasa sastra, sains, dan komunikasi internasional yang hebat.
Bahasa, tentu saja, setara, tetapi bahkan negara terkaya pun tidak dapat menerbitkan, misalnya, buku-buku tentang semua isu dalam bahasa yang digunakan oleh beberapa ratus orang. Atau bahkan beberapa puluh ribu. Dalam bahasa yang digunakan oleh jutaan orang, hal ini dapat dilakukan.
Banyak masyarakat Rusia yang kehilangan atau kehilangan bahasanya, terutama perwakilan negara-negara kecil. Dengan demikian, mereka praktis melupakan bahasa asli Chu-lymys - sekelompok kecil orang berbahasa Turki di Siberia. Sayangnya, daftarnya panjang. Di kota-kota Rusia, bahasa Rusia menjadi bahasa umum bagi populasi multinasional. Dan paling sering satu-satunya. Namun, baru-baru ini masyarakat budaya dan pendidikan nasional telah mengurus bahasa mereka sendiri di pusat-pusat besar. Mereka biasanya menyelenggarakan sekolah minggu untuk anak-anak.
Sebagian besar bahasa Rusia sebelum tahun 20-an. abad XX tidak punya tulisan. Orang Georgia, Armenia, dan Yahudi memiliki alfabetnya sendiri. Orang Jerman, Polandia, Lituania, Latvia, Estonia, dan Finlandia menulis dalam abjad Latin (abjad Latin). Beberapa bahasa masih belum tertulis.
Upaya pertama untuk menciptakan bahasa tertulis bagi masyarakat Rusia dilakukan bahkan sebelum revolusi, tetapi mereka mulai menganggapnya serius pada tahun 20-an: mereka mereformasi aksara Arab, menyesuaikannya dengan fonetik bahasa Turki. Itu tidak cocok dengan bahasa masyarakat Kaukasus. Mereka mengembangkan alfabet Latin, tetapi tidak ada cukup huruf untuk secara akurat menunjukkan bunyi dalam bahasa negara-negara kecil. Dari tahun 1936 hingga 1941, bahasa masyarakat Rusia (dan Uni Soviet) diterjemahkan ke dalam alfabet Slavia (kecuali yang memiliki alfabet sendiri, yang juga kuno), superskrip ditambahkan, tongkat lurus tinggi untuk menunjukkan parau bunyi, dan kombinasi huruf yang asing di mata orang Rusia seperti "ь" dan "ь" setelah vokal. Diyakini bahwa satu alfabet membantu menguasai bahasa Rusia dengan lebih baik. Belakangan ini, beberapa bahasa mulai menggunakan alfabet Latin lagi.
Budaya
Perkembangan keterampilan komunikasi lisan mungkin dapat dianggap sebagai salah satu pencapaian paling signifikan dalam bidang hubungan antarmanusia di planet kita. Terlebih lagi, sejak umat manusia pertama kali mulai mengembangkan bahasa komunikasi, banyak variasi dan ragam bahasa yang berbeda-beda yang bermunculan proses modifikasi alat komunikasi ini terus berlanjut hingga saat ini. Informasi tentang jumlah bahasa di planet kita sangat kontradiktif, namun menurut beberapa sumber, jumlahnya melebihi enam ribu. Namun, sepuluh bahasa berikut digunakan di planet kita oleh jumlah orang terbanyak (jumlah orang yang menggunakan bahasa tertentu ditunjukkan dalam tanda kurung).
10. Jerman (90 juta orang)
Bahasa Jerman termasuk dalam rumpun bahasa Indo-Eropa, cabang Jermanik (sebenarnya, seperti bahasa Inggris). Bahasa Jerman digunakan terutama di Jerman, dan berstatus bahasa resmi di sana. Namun, bahasa Jerman juga merupakan bahasa resmi di Austria, Liechtenstein dan Luksemburg; dia juga salah satu bahasa resmi Belgia(bersama dengan Belanda dan Prancis); salah satu dari empat bahasa resmi Swiss (bersama dengan Prancis, Italia, dan apa yang disebut Swiss Romansh); serta bahasa resmi sebagian penduduk kota Bolzano di Italia. Selain itu, diketahui bahwa sekelompok kecil warga yang tinggal di negara-negara seperti Polandia, Denmark, Hongaria, dan Republik Ceko juga berkomunikasi dalam bahasa Jerman.
9. Jepang (132 juta orang)
Bahasa Jepang termasuk dalam kategori bahasa Jepang-Ryukyu (yang juga mencakup bahasa Ryukyu itu sendiri, yang digunakan di pulau Okinawa sebagai bagian dari gugusan pulau dengan nama yang sama). Kebanyakan orang yang bahasa ibunya adalah bahasa Jepang tinggal di Jepang. Namun, orang-orang yang juga menggunakan bahasa Jepang sebagai bahasa ibu mereka dapat ditemukan di Korea, Amerika Serikat, Eropa... Bahasa Jepang adalah bahasa resmi di Jepang, tetapi juga memiliki status resmi di salah satu negara bagian di Republik Palau, sebuah negara kepulauan di samudra Pasifik bagian barat.
8. Bahasa Rusia (144 juta orang)
Bahasa Rusia termasuk dalam subkelompok bahasa Slavia Timur dalam kelompok Slavia, yang juga mencakup bahasa Belarusia dan Ukraina. Sebagian besar orang berbahasa Rusia yang bahasa ibunya adalah bahasa Rusia, tentu saja tinggal di Federasi Rusia, di mana bahasa Rusia sebenarnya berstatus bahasa resmi. Di samping itu, itu adalah fakta yang diketahui bahwa sejumlah besar orang berbahasa Rusia tinggal di Belarus, Ukraina, Kazakhstan, dan republik bekas Uni Soviet lainnya (dan bukan hanya). Patut dicatat bahwa dalam sepuluh bahasa yang paling banyak digunakan, bahasa Rusia adalah satu-satunya bahasa yang menggunakan alfabet Sirilik.
7. Portugis (178 juta orang)
Bahasa Portugis termasuk dalam kelompok bahasa Roman. Seperti halnya bahasa lain dalam kelompok ini, bahasa Latin dianggap sebagai salah satu pendahulu bahasa Portugis. Bahasa Portugis dianggap sebagai bahasa resmi di Portugal dan Brasil, tempat dia tinggal sebagian besar penduduk dunia menggunakan bahasa tersebut. Selain itu, bahasa Portugis dianggap sebagai bahasa resmi di Angola, Tanjung Verde, Timor Timur, Guinea-Bissau, Uruguay dan Argentina. Saat ini, bahasa Portugis adalah salah satu dari empat bahasa yang paling sering dipelajari (menurut beberapa sumber, sekitar 30 juta orang mempelajarinya).
6. Bengali (181 juta orang)
Bahasa Bengali (atau bahasa Bengali) termasuk dalam cabang Indo-Arya, bersama dengan bahasa-bahasa seperti Hindi, Punjabi, dan Urdu. Kebanyakan orang yang berbicara bahasa ini tinggal di Republik Bangladesh, di mana bahasa Bengali adalah bahasa resminya. Apalagi orang-orang mengucapkannya yang tinggal di negara bagian Benggala Barat, Tripura dan Assam di India. Bahasa ini juga digunakan oleh sebagian orang yang tinggal di Eropa, Amerika Serikat bahkan Arab Saudi. Bahasa Bengali memiliki ciri tradisi sastra yang kaya. Selain itu, konsep nasionalisme Bengali dikenal luas di dunia. Dasar tulisan Bengali berkaitan dengan dasar tulisan Sansekerta dan Hindi.
5. Arab (221 juta orang)
Bahasa Arab termasuk dalam rumpun bahasa Semit, yang mencakup bahasa-bahasa dari subkelompok Arab seperti Syria dan Kasdim (sekarang menjadi bahasa mati). Bahasa Arab adalah bahasa yang paling banyak digunakan di Timur Tengah dan Afrika Utara. Ini resmi di 26 negara di dunia. Bahasa ini juga digunakan di Israel. Selain itu, di Eropa, seperti di Amerika Utara, banyak sekali penutur bahasa Arab. Seperti yang Anda ketahui, kitab suci seluruh umat Islam di dunia, Alquran, ditulis dalam bahasa ini. Untuk menulis bahasa Arab menggunakan alfabet Arab.
4. Bahasa Hindi (242 juta orang)
Bahasa Hindi adalah anggota rumpun bahasa Indo-Eropa dan termasuk dalam kelompok Indo-Arya (seperti halnya bahasa Urdu). Bahasa ini mempunyai banyak dialek, namun bentuk resminya disebut Bahasa Hindi Standar dan Urdu Standar. Namun kedua bentuk ini terkadang cukup sulit dibedakan satu sama lain. bahasa Hindi diketahui adalah bahasa resmi India, sedangkan Urdu adalah bahasa resmi di Pakistan. Bahasa Hindi dan Urdu digunakan di beberapa bagian Eropa dan Amerika Utara, tempat tinggal banyak orang dari India dan Pakistan. Untuk menulis dalam bahasa-bahasa ini, alfabet Hindi dan alfabet Arab digunakan (fakta ini menunjukkan pengaruh Islam terhadap bahasa Urdu).
3. Bahasa Inggris (328 juta orang)
Bahasa Inggris, seperti bahasa Jerman, termasuk dalam kelompok bahasa Jermanik Barat. Akar bahasa ini dianggap Anglo-Saxon (yang disebut Bahasa Inggris Kuno). Sebagian besar bahasa Inggris dipinjam dari bahasa Latin dan Prancis karena para penakluk Norman. Terlepas dari kenyataan bahwa tempat kelahiran bahasa ini adalah Kepulauan Inggris, sebagian besar penduduknya berbicara bahasa Inggris saat ini tinggal di Amerika Serikat(lebih dari 309 juta warga berbahasa Inggris). Bahasa Inggris digunakan di 53 negara dan merupakan salah satu bahasa resmi. Negara-negara tersebut termasuk Kanada, Afrika Selatan, Jamaika, Selandia Baru, Australia dan, tentu saja, Inggris. Bahasa Inggris juga digunakan di banyak negara di kawasan Pasifik, dan di India bahasa ini dianggap sebagai bahasa resmi lainnya.
2. Spanyol (329 juta orang)
Bahasa Spanyol adalah anggota rumpun bahasa Indo-Eropa dan termasuk dalam kelompok Roman. Bahasa ini memiliki banyak kesamaan dengan bahasa Portugis. Bahasa Spanyol adalah salah satu bahasa yang paling banyak digunakan di planet kita; bahasa ini telah diberi status sebagai bahasa resmi di lebih dari 20 negara di dunia; Selain itu, bahasa Spanyol dianggap resmi di hampir setiap negara bagian Amerika Latin, tidak termasuk Brazil, Belize dan sebagainya. Diketahui juga bahwa sejumlah besar orang yang bahasa ibunya adalah bahasa Spanyol telah pindah ke Amerika Serikat. Inilah sebabnya mengapa bahasa Spanyol menjadi salah satu bahasa yang paling banyak digunakan di Amerika Barat Daya. Selain itu, bahasa Spanyol adalah salah satu dari enam bahasa resmi Perserikatan Bangsa-Bangsa (bersama dengan Inggris, Arab, Cina, Rusia, dan Prancis).
1. Mandarin (845 juta orang)
Intinya adalah bahasa Mandarin, meski banyak orang yang belum mengetahui nuansanya menyebut dialek ini Mandarin. Faktanya, ini hanyalah salah satu dari banyak dialek bahasa Cina, yang juga mencakup dialek Kanton dan dialek lain yang termasuk dalam keluarga Sino-Tibet. Bahasa Mandarin adalah dialek yang paling banyak digunakan di Tiongkok. sekaligus menjadi bahasa resmi Republik Rakyat Tiongkok dan Taiwan. Bahasa ini juga merupakan salah satu dari empat bahasa resmi Singapura (kecuali Inggris, Melayu, dan Tamil). Masuknya besar-besaran imigran dari Tiongkok dan Taiwan mengakibatkan bahasa Mandarin digunakan oleh banyak orang di Amerika Serikat dan Eropa. Pada saat yang sama, dialek Mandarin menggunakan dua sistem penulisan - bahasa Mandarin tradisional dan yang disebut bahasa Mandarin sederhana.
