Pekerjaan proyek "Apa yang membuat burung kukuk sedih?" Evaluasi karya tulis dalam bahasa Rusia

Dikte kontrol administratif pada topik “Pengulangan apa yang telah dipelajari di kelas 3” (pekerjaan masukan)

1 kuartal 15 .09.2016

"Cranberi"

Cranberry berry yang asam dan sangat sehat tumbuh di musim panas dan dipanen di akhir musim gugur. Cranberry yang paling manis ada di musim semi, saat mereka berbaring di salju sepanjang musim dingin.

Awal April, anak-anak pergi ke rawa. Awalnya jalannya lebar. Kemudian berubah menjadi jalan sempit. Ada rerumputan kering di sepanjang jalan. Anda bisa berjalan melewati rawa dalam waktu lama dan tidak menyadari bahwa ada cranberry di bawah kaki Anda. Buah beri disembunyikan di gundukan rawa dan tidak terlihat. Dia membungkuk untuk mengambil satu buah beri dan mengeluarkan seutas benang hijau panjang dengan banyak buah cranberry.

Menurut M.Prishvin

Kata-kata untuk referensi: tumbuh, terkadang berputar.

Tugas tata bahasa:

1. Tuliskan masing-masing satu kata dengan ejaan dasar: konsonan berpasangan, vokal tanpa tekanan, konsonan yang tidak dapat diucapkan. Pilih kata-kata tes dan tandai ejaan.

beri, Opsi 2 – terlambat.

di kalimat ketiga, Opsi 2 – pada kalimat keenam.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal pertama 18.09. 2016

Presentasi pendidikan “Kucing adalah pencuri.”

Kucing itu adalah pencuri.

Beberapa kucing datang mengunjungi kami. Kami tidak tahu bagaimana cara menangkapnya. Dia bersembunyi dengan sangat cerdik sehingga tidak ada satupun dari kami yang benar-benar melihatnya.

Hanya seminggu kemudian diketahui bahwa telinga kucing itu robek dan sebagian ekornya yang kotor terpotong. Itu adalah seekor kucing yang kehilangan hati nuraninya, seekor kucing - seorang gelandangan dan bandit.Di belakang punggungnya mereka memanggilnya Pencuri . Dia mencuri segalanya: ikan, daging, krim asam, dan roti.

Suatu ketika kami berhasil menangkap seekor kucing. Ternyata itu kucing kurus - kucing liar. Awalnya kami ingin memberinya pelajaran. Kemudian mereka memutuskan untuk memberinya makan.

Mereka menyeret koto ke dalam lemari dan memberinya daging babi goreng dan aspic hinggap. Keju cottage, krim asam.

Kucing itu makan lebih dari satu jam. Dia keluar dari lemari, duduk di ambang pintu dan mulai mandi, lalu berbaring di dekat kompor.

Sejak hari itu, dia tinggal bersama kami dan berhenti mencuri.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal 1 24/09/2016

Uji “Uji diri Anda” No. 1 di bagian “Ulangi - pelajari hal baru” (Buku Teks, hal.34)

1.Jawab pertanyaannya ( secara lisan ) .

Tujuan apa yang mungkin dimiliki lawan bicara dalam komunikasi verbal?

Apa aturan dasar untuk komunikasi yang sukses?

Apa itu dialog dan apa itu monolog?

Apa ciri-ciri utama teks tersebut?

2. Uji kemampuan Anda untuk menempatkan koma yang hilang dalam kalimat. Apa yang mereka soroti dalam kalimat-kalimat ini?

1. Mengapa Anda datang mengunjungi kami di awal musim gugur? (A. Pleshcheev.)

2. Keluarlah pelangi - busur ke padang rumput hijau.

3. Selamat tinggal tahun tua! Sedih sekali harus pergi. (R.Zaslavsky.)

3. Salin cerita karya A. Bachai. Tentukan topiknya. Beri judul teksnya.

Kami hidup bersama kucing Klyopa dan kucing Martha. Suatu hari saya memberi mereka makan di malam hari dan pergi tidur.

Ketukan membangunkanku, seperti ada yang sedang bermain sepak bola di dalam rumah. Saya bangun dan melihat pemandangan seperti itu. Klepa melompat ke lantai dengan kaleng di kepalanya yang masih berisi susu.

Dia membawa Klepa keluar rumah menuju halaman, dengan hati-hati memecahkan toples dengan batu dan membebaskannya. Kucing itu melompat ke arahku dan mulai menjilati wajah dan tanganku sebagai tanda terima kasih. Begini ceritanya.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal pertama 25.09. 2016

Kontrol dikte "Musim Gugur" di bagian "Ulangi - pelajari hal baru" pada topik "Teks sebagai karya pidato".

Musim gugur

Awal musim gugur. Hutan Rusia indah dan menyedihkan di hari-hari indah ini. Belukar dedaunan emas dipotong oleh pohon maple yang dilalap api. Tumit daun yang ringan terbang perlahan. Di antara pepohonan, benang tipis sarang laba-laba berkilau perak. Ada keheningan di hutan. Hanya hamparan dedaunan lembut yang berdesir sedih di bawah kaki.

Udaranya segar dan jernih. Air di aliran hutan bersih dan dingin. Pohon ek masih hijau. Tapi puncak pohon birch sudah gundul.

Menurut I. Sokolov - Mikitov

Kata-kata untuk referensi : perlahan-lahan.

Tugas tata bahasa:

1. Tuliskan jenis teks ini. Tuliskan frasa yang membuktikan hal ini.

2. Lakukan analisis bunyi-huruf dari kata tersebut:

Opsi 1 – sedih,

Opsi 2 – daun-daun.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal pertama 07.10. 2016

Kontrol dikte “Badai Petir” pada bagian “Bahasa sebagai alat komunikasi” pada topik “Alat Komunikasi”

Badai.

Badai musim panas sudah dekat. Awan ungu raksasa perlahan muncul di atas hutan. Pohon willow rendah berdesir dan mengoceh. Angin kencang menderu di atas. Pepohonan menjadi liar. Tetesan air hujan yang besar mengalir deras di dedaunan. Sambaran petir panjang yang menyilaukan melintasi langit yang suram. Terjadi tabrakan yang memekakkan telinga. Guntur bergemuruh. Hujan turun deras.

Namun kemudian matahari yang cerah kembali bersinar riang. Udara menjadi segar dan ringan. Betapa gembiranya segala sesuatunya berkilau setelah hujan! Betapa harumnya aroma stroberi dan jamur!

Menurut I. Turgenev.

Tugas tata bahasa:

1. Tuliskan tiga kata dengan vokal tanpa tekanan yang sedang diuji, pilih kata uji, dan tunjukkan ejaannya.

2. Lakukan analisis huruf bunyi dari kata tersebut: Opsi 1 –hujan, Opsi 2 – dengan marah.

3. Tunjukkan dasar tata bahasa: Opsi 1 –di kalimat keempat, Opsi 2 – di kalimat ketiga.

4. Tunjukkan penekanannya dengan kata-kata.

Jarum, busur, coklat kemerah-merahan, kue, dering, mengerti, bertanya, peralatan, bit, air.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

kuartal pertama 08.10. 2016

Uji “Uji Diri Sendiri” No. 2 pada bagian “Bahasa sebagai Alat Komunikasi” dengan topik “Alat Komunikasi” (Buku Teks, hal.51)

1.Lengkapi kalimatnya. Tuliskan.

Alat komunikasi yang paling penting adalah...

2. Tunjukkan jumlah bunyi dan huruf pada kata-kata tersebut.

Dandelion, bola, ucapan, cemara, landak, gulma.

3. Bagilah kata-kata terlebih dahulu menjadi suku kata, lalu menjadi beberapa bagian untuk diberi tanda hubung. Bisakah semua kata dipisahkan untuk tanda hubung?

Mike, bertemu, menyelinap, akasia, milikku.

4. Membuat analisis bunyi-huruf dari setiap kata. Garis bawahi huruf yang mewakili kedua bunyi tersebut.

Cradle, fat, fir-tree, loach, akan diumumkan.

5. Tulis teksnya, buka tanda kurung dan sisipkan huruf yang hilang jika perlu.

(Pada) suatu hari yang cerah di musim gugur..di tepi hutan cemara, anak-anak muda berkumpul di..selye birch..ki, seolah-olah di sana, di hutan cemara, mereka merasa dingin..dalam, Kehidupan mereka telah menjadi membosankan. Mereka (ingin) berjemur di bawah sinar matahari terbuka. Jadi di desa-desa, orang-orang desa keluar (ke) matahari dan duduk (di) bangku dekat rumah mereka.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal pertama 18.10. 2016.

Tes menyontek “Ibu” di bagian “Bahasa sebagai alat komunikasi” dengan topik “Anggota utama dan sekunder sebuah kalimat”

Ibu

kamu selalu kamu akan melakukannya ingat suara ibu, mata ibu, tangan ibu. Ibu mengajarimu berjalan dan berbicara. Ibu membacakanmu buku pertama. Dari ibumu kamu belajar nama-nama burung - burung pipit, burung layang-layang, burung dada. Saya mengetahui bahwa setiap bunga memiliki nama - kamomil, bunga jagung, ivan - damarya. Ibu selalu ada untukmu. Semua yang kamu lihat sepertinya dimulai dari ibu. Dan cinta tanah airdimulai dengan cinta untuk ibu.

Menurut Yu.

Catatan. Tarik perhatian anak pada penulisan kata yang digarisbawahi.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal pertama 27.10. 2016

Presentasi pendidikan “Salju Pertama”.

Salju pertama

Tanya melihat ke luar jendela. Langit penuh dengan kepingan salju. Kepingan salju beterbangan, berputar, dan jatuh. Mereka tergeletak di atap-atap desa, tanah pengap di jalan, genangan air yang membeku, dahan-dahan pohon yang gundul.

Tanya pergi ke halaman dan mulai melihat kepingan salju. Di udara mereka terlihat seperti bulu halus. Dan lebih dekat - bintang. Setiap orang berbeda. Yang satu memiliki sinar yang lebar, sedangkan yang lainnya menonjol seperti anak panah yang tajam.

Setelah makan siang, Tanya tidak mengenali desanya. Dia menjadi putih seluruhnya. Dan atap-atapnya, jalan-jalannya, dan tamannya berwarna putih.

Matahari terbit, salju bersinar dan berkilau. Musim dingin telah tiba.

Menurut L. Voronkova

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal pertama 29.10. 2016

Kontrol dikte “Pengecut” di bagian “Bahasa sebagai alat komunikasi” pada topik “Kalimat”

Pengecut

Orang-orang bermain perang. Valya dan saudaranya Andryusha tidak diikutsertakan dalam permainan. Valya adalah seorang pengecut. Dan Andryusha hanya tahu cara merangkak.

Tiba-tiba orang-orang itu mendengar teriakan. Anjing Lokhmach melepaskan diri dari rantainya. Anak-anak berpencar, hanya Andryusha yang tersisa di jalan.

Valya bergegas menemui kakaknya. Anjing besar itu bergegas menuju gadis itu. Dia melindungi Andryusha, melemparkan mainan ke arah anjing itu dan berteriak keras.

Seorang penjaga berlari melintasi Lokhmach. Dia mencengkeram kerah anjing itu dan membawanya pergi.

Orang-orang itu keluar dari tempat perlindungan mereka. Andryusha yang bahagia sudah tersenyum, dan Valya menangis dengan sedihnya. Dia sangat ketakutan.

Menurut N.Artyukhova

Kata-kata untuk referensi : seberang, terisak-isak, berserakan.

Tugas tata bahasa:

1.Tuliskan kalimat untuk diagram.

Opsi 1 O, O, dan O

Opsi 2 O dan O

2. Tuliskan frasa, tunjukkan secara grafis kata-kata utama dan kata-kata dependen:

Opsi 1 – dari kalimat kedua paragraf ketiga.

Opsi 2 – dari kalimat pertama paragraf terakhir.

3. Lakukan analisis huruf bunyi pada kata-kata:

Opsi 1 – Tiba-tiba,

Opsi 2 – Sangat.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017 Kuartal pertama 30/10. 2016

Tes No. 3 pada bagian “Bahasa sebagai alat komunikasi” untuk merangkum pengetahuan tentang topik “Kalimat” dan “Frasa”(Buku Teks, hal.80)

1.Lengkapi kalimatnya. Tuliskan.

Kalimat yang dimaksud dengan pernyataan tersebut adalah: ... .

Dari segi intonasi, kalimat dapat berupa….

Anggota utama kalimat tersebut adalah….

Selain anggota utama, sebuah kalimat juga dapat mengandung....

2. Pilihlah jawaban yang benar.

a) Anggota kalimat yang homogen adalah anggota kalimat yang sama dan menjawab pertanyaan yang sama. Merujuk pada kata yang sama dalam sebuah kalimat.

b) Tanda koma ditempatkan di antara anggota-anggota yang homogen jika dihubungkan dengan menggunakan kata sambungA , Tetapi

c) Tanda koma tidak ditempatkan di antara anggota-anggota yang homogen jika dihubungkan dengan menggunakan kata sambungA , Tetapi atau menggunakan intonasi pencacahan (tanpa kata sambung).

d) Tanda koma diletakkan sebelum konjungsi dan di antara anggota kalimat yang homogen jika konjungsi tersebut digunakan satu kali.

3. Jawablah pertanyaannya.

a) Kalimat manakah yang disebut kompleks?

b) Tanda baca apa yang digunakan dalam kalimat kompleks?

c) Apa yang dimaksud dengan frasa?

d) Bagaimana kata-kata dalam frasa tersebut terhubung?

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal ke-2 14.11. 2016.

Tes No. 4 pada bagian “Bahasa sebagai Alat Komunikasi” dengan topik “Kata dan Maknanya”

(Buku Teks, hal.93)

1.Pilih jawaban yang benar.

Kata tersebut hanya mempunyai bunyi – bentuk huruf.

Kata tersebut memiliki makna leksikal dan bunyi – bentuk huruf.

2. Bagikan kata-kata tersebut ke dalam lima kelompok sinonim.

Pesan, lucu, berani, berita, lucu, berani, berita, baik hati, mata. Berita yang lucu, berani, ramah tamah, bermata, berani, tidak gentar, penuh perasaan.

3. Pilihlah sinonim dan antonim untuk setiap kata tersebut.

Diam - … .

Tipis - … .

Sukacita - … .

Benarkah - … .

Tertawa - … .

Berlari -….

4. Berikan contoh kata – homonim.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal ke-2 25.11. 2016

Kontrol dikte "Cuckoo" pada topik "Ejaan preposisi dan awalan"

Gila

Semua burung membangun sarang dan menetaskan anak ayam. Namun burung kukuk memiliki kebiasaan yang berbeda. Burung pengicau akan terbang menjauhi sarangnya untuk mencari makanan. Meninggalkan telur tanpa pengawasan. Di sini burung kukuk akan melemparkan telurnya ke dalam sarang burung.

Di sini burung kicau kukuk sedang menetas. Dia tumbuh dewasa dan melemparkan anak-anak burung pengicau dari sarangnya ke tanah. Burung-burung itu hanya tinggal seekor anak ayam yang besar dan acak-acakan.

Burung pengicau dibawa sepanjang hari di paruh ulat, larva, dan kumbang. Dan burung kukuk memakan makanannya, membuka mulutnya lebar-lebar dan mencicit lagi. Dan ibunya terbang tanpa beban melintasi hutan.

Kata-kata untuk referensi: riang lagi.

Tugas tata bahasa:

1. Salin puisi - lelucon, buka tanda kurung. Beri label pada kata benda dengan preposisi dan kata kerja di bagian atas.

Saya, tanpa menyisakan sabun,

Aku mencuci hidungku dengan sabar.

Itu tergantung (pada) sabunnya,

Saya akan mencuci bintik-bintik saya.

Y.Kozlovsky

2. Tuliskan masing-masing satu kata dengan pemisah keras dan pemisah lunak, dan jelaskan ejaannya secara grafis.

3. Tuliskan masing-masing satu kata dengan ejaan - vokal dan ejaan - konsonan di awalan. Beri label pada ejaannya.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

kuartal ke-2 05.12. 2016

Presentasi pendidikan “Air pahit”

air pahit

Tolya dan Vitya sedang pulang dari hutan.

Seorang wanita tua sedang berjalan di sepanjang jalan dengan seember air. Jelas sekali itu sulit baginya.

Vitya berlari untuk membantu wanita tua itu, dan Tolya lewat. Wanita tua itu berterima kasih kepada anak laki-laki itu dari lubuk hatinya.

Suatu hari Tolya datang dari jalan-jalan. Dia haus. Aku mengetuk salah satu gubuk. Seorang wanita tua yang familiar membuka pintu. Dia menyapa Tolya dengan hangat dan memberinya air. Anak laki-laki itu tersipu. Dia buru-buru minum air dan berlari ke jalan. Air itu terasa pahit baginya.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017 Kuartal ke-2 15.12. 2016

Tes No. 5 pada bagian “Bahasa sebagai alat komunikasi” dengan topik “Komposisi Kata” (Buku Teks, hal. 111)

1. Uraikan kata-kata ini menurut komposisinya.

Persimpangan jalan, berlubang, tua, ayo pergi.

2. Bagilah kata-kata tersebut ke dalam kelompok-kelompok sesuai dengan arti akar kata. Soroti akar kata dari setiap kelompok.

Buta, menjadi buta, bersatu, menempel, lengket, menyilaukan.

3. Bacalah pernyataan-pernyataan dan pilihlah jawaban yang benar.

a) Tanda padat pemisah ditulis hanya setelah awalan yang berakhiran konsonan, sebelum akar kata yang diawali dengan salah satu vokal:e, e, kamu, aku.

b) Tanda padat pemisah ditulis hanya setelah awalan yang berakhiran konsonan, sebelum kata dasar yang diawali dengan salah satu vokal:e, e, kamu, aku, aku.

c) Kata yang memiliki dua akar kata disebut kompleks.

4. Lengkapi kalimatnya.

Akar kata tersebut adalah….

Akarnya mengungkapkan... arti kata tersebut.

Dasar kata tersebut adalah….

5. Tuliskan dengan membuka tanda kurung dan menyisipkan huruf-huruf yang hilang ke dalam kata jika perlu.

(Di bawah) melempar (di bawah) pohon, (atas) kembali (di sekitar) sudut.

Tinggalkan..berkendara, berhenti..berkendara, s..bicara, dll..anggap, d..bicara.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal ke-2 16.12. 2016

Kontrol dikte “Masalah” untuk bagian “Bahasa sebagai alat komunikasi” pada topik “Komposisi kata”.

Masalah

Itu adalah hari yang cerah. Matahari musim semi bersinar terang. Di hutan cemara panas sekali. Angin sepoi-sepoi bertiup. Ada bau asap yang menyengat di udara. Para turis tidak memadamkan api. Rumput kering terbakar. Ini merupakan bahaya besar bagi hutan. Api mendekati pohon cemara tua. Cabang-cabang bawah sedang sibuk. Kini lidah api yang sempit mulai menjilat sarang semut.

Kami mematahkan cakar pohon cemara yang berat dan mulai memadamkan api. Asap tipis mengepul dari sarang semut. Semut yang tangguh selamat dari musim dingin yang beku dan kelaparan. Namun mereka tidak terselamatkan dari kebakaran hutan.

Pohon-pohon muda terkulai. Burung-burung berhenti bernyanyi. Tanda hitam masih tersisa di tempat terbuka. Alam butuh waktu lama untuk menjilat lukanya. Jaga hutan!

Kata-kata untuk referensi: sarang semut terbakar.

Tugas tata bahasa:

1. Tuliskan kelompok kata apa saja yang memiliki akar kata yang sama, urutkan berdasarkan komposisinya.

2. Bentuklah 2 – 3 kata yang akar katanya sama menggunakan sufiks- ik -, - yonok -, - mereka -, - oke -, - at -, - yat -.

Opsi 1 – gajah

Opsi 2 – serigala

3.Tuliskan tiga kata kerja dengan awalan, sorot awalannya.

4. Tuliskan kata-katanya, garis bawahi kata-kata yang tidak mempunyai akhiran.

Titik, cucu, benjolan.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal ke-2 24.12. Tes No. 6 tahun 2016 pada bagian “Bahasa sebagai alat komunikasi” dengan topik “Kata sebagai bagian dari ucapan”

(Buku Teks, hal. 119)

1.Pilih jawaban yang benar.

a) Parts of Speech adalah kata benda, kata sifat, kata ganti, kata kerja, kata depan, dan konjungsi.

b) Bagian-bagian pidato adalah awalan, akar, akhiran, akhir, batang.

2.Bagikan kata-kata ke dalam kelompok-kelompok (parts of Speech).

Bagus, lebih cantik, biru, biru kecil, membiru, jauh, jauh, lepas, belaian, sayang, belaian.

3. Tunjukkan pada bagian pidato mana setiap kata yang disorot berasal.

Kami membangun sangkar burung Untuk burung jalak ceria.

(E. Tarakhovsky)

4.Bentuklah dengan masing-masing akar kata ini satu kata benda, satu kata sifat, dan satu kata kerja.

Vesel - , hitam - , biru - .

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017 Kuartal ke-2 25.12. 2016.

Tes dikte “Di Tundra” untuk bagian “Bahasa sebagai alat komunikasi” dengan topik “Kata sebagai Bagian dari Pidato.”

Di tundra

Sebuah traktor merangkak melintasi tundra. Di musim panas, tidak ada cara lain untuk melewati rawa-rawa setempat. Paku-paku rel baja merobek lapisan hijau tundra. Dan di bawahnya ada lumpur cair murni. Mobil lain tidak akan mengikuti jejak lama. Anda bisa terjebak. Pengemudi mencari jalan baru.

Gambaran mengerikan muncul dari pesawat. Seluruh tundra sepertinya dipotong dengan pisau. Jejak ulat akan pulih setelah beberapa dekade. Lagipula, lumut utara tumbuh lebih lambat dibandingkan pohon! Dan tanpa lumut sulit bagi rusa kutub dan hewan tundra lainnya untuk hidup.

Tugas tata bahasa:

1. Garis bawahi bagian utama kalimat dan identifikasi bagian-bagian pidatonya:

Opsi 1 – di kalimat pertama;

Opsi 2 ada di kalimat kedelapan.

Opsi 1 – (di seberang) tundra, penduduk setempat, ambil.

Opsi 2 – ulat, merangkak, mengerikan.

3. Tunjukkan bagian-bagian pidato dan urutkan kata-kata menurut komposisinya.

Opsi 1 – merangkak, hijau, utara.

Opsi 2 – baja, sembuhkan, tutupi.

Peningkatan tingkat kesulitan.

Pisahkan kata-kata menurut komposisinya, temukan kata tambahannya.

Nelayan, orang asing, bodoh, bodoh, nikel.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal ke-3 12.02. 2016

Kontrol dikte "Hutan" di bagian "Kata sebagai bagian dari pidato" pada topik "Kata Benda"

Hutan

Hutan adalah kota besar dengan ribuan penduduk. Raksasa ini dibangun dengan berbagai tempat tinggal. Penghuni hutan menetap di liang yang dalam, sarang yang hangat, sarang yang luas, dan gubuk-gubuk kecil. Penghuni hutan adalah binatang, burung, serangga. Mereka menghabiskan sepanjang hari sibuk dengan pekerjaan rumah.

Dari pagi hingga sore, burung berlarian di antara batang pohon, semak, dan dahan. Mereka menangkap kumbang dan ulat bulu dan membawanya ke anak-anaknya. Semut pekerja keras tidak tinggal diam. Mereka memakan hama hutan. Predator – petugas hutan – melindungi hutan dari penyakit.

Hutan kita adalah gudang kekayaan. Jaga pohon, semak, rumput. Jangan merusak sarang burung. Jangan hancurkan sarang semut. Jadilah sahabat alam dan pemilik yang bersemangat.

Kata-kata untuk referensi: gubuk, gudang, hemat.

Tugas tata bahasa:

1. Tuliskan tiga frasa dengan kata benda jamak, tentukan huruf besar dan kecilnya.

2.Salin kalimatnya. Tulislah kata benda yang berada di dalam tanda kurung dalam bentuk jamak genitif.

Jus (jeruk) dan (jeruk keprok) banyak mengandung (vitamin). Nenek membuat selai dari (ceri) dan (aprikot)

3. Parsing kata benda sebagai bagian dari pidato:

Opsi 1 – hama,

Opsi 2 – ulat

4. Tuliskan secara berpasangan satuan-satuan fraseologis yang maknanya berlawanan.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal ke-3 03/03/2017.

Kontrol dikte "Hari musim dingin" pada topik “Kata sifat”

Hari musim dingin

Ini hari musim dingin yang indah. Ada langit biru cerah di atas kami. Segala sesuatu di sekitarnya ditutupi karpet salju halus. Cahaya terang membutakan mata. Kami memasuki hutan. Pepohonan berdiri seperti di negeri dongeng. Kami melihat burung pelatuk tutul di batang pohon pinus yang tinggi. Dia dengan cekatan memukul benjolan itu. Payudara dan burung pipit mengumpulkan biji pinus bersama-sama. Seekor tupai merah dengan cepat muncul di antara pepohonan.

Jejak terlihat di bawah pohon pinus. Ini adalah kelinci putih yang berlari melewati salju yang belum tersentuh.

Bagus di hutan! Sangat mudah untuk menghirup udara dingin yang segar.

Tugas tata bahasa:

1. Tuliskan tiga frasa “kata sifat + kata benda” dari teks. Soroti akhiran kata sifat dan tentukan kasusnya.

2. Buatlah frasa menggunakan diagram.

“kata sifat + kata benda, m.r., dll.”

“kata sifat + kata benda, s.r., d.p.”

“kata sifat + kata benda, wr, hal.”

3. Salin dengan menyisipkan kata sifat yang sesuai.

Di ..., ..., ... hutan musim gugur sedang ramai.

Pada ..., ... bintang terang menyala.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal ke-3 12.03. 2017..

Pada suatu hari yang cerah saya berjalan-jalan di hutan birch. Suara hutan yang familiar terdengar di kejauhan. Itu adalah panggilan kukuk. Saya sudah mendengarnya berkali-kali. Tapi saya tidak pernah melihatnya. Seperti apa dia?

Ternyata cukup sulit untuk melihatnya. Aku mengikuti suaranya, dan dia mengikutiku. Bermain petak umpet denganku. Saya memutuskan untuk bermain sebaliknya: Saya akan bersembunyi, dan Anda melihat. Dia memanjat ke semak hazel dan melakukan burung kukuk sekali. Burung kukuk terdiam. Dan tiba-tiba teriakannya terdengar di dekatnya. Saya diam: terlihat lebih baik. Dan dia sudah hampir berkokok.

Saya melihat - seekor burung terbang melintasi tempat terbuka. Ekornya panjang. Payudaranya sendiri berwarna abu-abu, dengan bintik-bintik gelap. Mungkinkah itu elang? Dan burung itu terbang ke pohon terdekat, duduk di dahan dan berkokok. Itulah dia - seekor kukuk!

Tugas tata bahasa:

1.Salin kata ganti dari teks. Tentukan orang, nomor dan kasusnya.

2. Tuliskan kata-katanya, bagi menjadi dua kelompok.

Sebab, dia, oleh, dia, dari, untuk, kamu, kami, bersamamu.

3. Sisipkan kata ganti yang sesuai ke dalam teks.

Pada hari Sabtu... kami pergi ke taman. Pepohonan berdiri dengan pakaian berwarna-warni. Di... ada daun berwarna merah, kuning, oranye.

… berdiri di bawah pohon. Dedaunan musim gugur berjatuhan di...

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal ke-4 21.04. 2017..

Tes dikte "Pagi Musim Semi" di bagian “Kata sebagai bagian dari pidato” pada topik "Kata Kerja"

Pagi musim semi

Pagi musim semi yang menyenangkan! Matahari muncul dari balik garis biru hutan. Puncak pohon pinus raksasa berubah menjadi merah karena sinarnya. Kabut berputar di atas sungai seperti kabut emas. Kini kabut menghilang di udara transparan dan menampakkan permukaan sungai yang biru. Di permukaan cermin sungai Anda melihat langit biru dan awan. Embun berkilau di tanaman hijau cerah. Angin sepoi-sepoi mengayunkan pohon willow. Seekor burung hitam di puncak pohon cemara bersiul sebuah lagu. Dia bersiul dan mendengarkan. Dan sebagai tanggapannya terjadi keheningan yang luar biasa.

Tugas tata bahasa:

1.Tuliskan dua kata kerja, uraikan sebagai bagian dari pidato.

2. Mengurai susunan kata kerjabersiul.

3. Temukan dua kata kerjaSAYA Dan IIkonjugasi dan sorot akhirannya, tunjukkan konjugasinya.

4. Bentuk dari kata kerjabergetar kata kerja feminin dalam bentuk lampau.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal ke-4 04.05. 2017.

Kontrol dikte “Prediktor cuaca” di bagian “Kata sebagai bagian dari pidato” pada topik "Angka" dan "Kata Keterangan".

Peramal cuaca

Burung pandai memprediksi cuaca. Mereka selalu berada di udara dan peka terhadap perubahan kecil sekalipun di alam. Sebelum cuaca buruk, tekanan udara turun tajam. Serangga terbang rendah. Burung layang-layang dan burung walet juga mengurangi kecepatan terbangnya saat memburunya. Sinar matahari melemah. Burung dan serangga merasakan perubahan ini sebelumnya. Suara burung terdiam. Kupu-kupu dan capung tidak beterbangan.

Tangisan tajam burung gagak dan gagak adalah tanda pertama akan turunnya hujan di musim panas atau musim gugur. Semua burung gagak duduk berjajar dengan kepala menghadap satu arah - menunggu angin.

Tugas tata bahasa:

1.Salin lima kata keterangan dari teks. Ajukan pertanyaan kepada mereka.

2. Pilih kata keterangan yang sesuai untuk kata kerja dan tuliskan frasanya.

Berteriak, melompat, berlari, menulis, tidur.

3.mencirikan nama-nama bilangan menurut kategori dan komposisinya.

Seribu lima ratus sembilan puluh sembilan.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017 Kuartal ke-4 18.05. 2017..

Tes penulisan “Kebakaran hutan”

Kebakaran hutan

Kebakaran hutan timbul karena penanganan api yang kurang hati-hati. Mereka akan melemparkan korek api yang menyala-nyala dan meninggalkan bara api yang membara.

Angin sepoi-sepoi datang dan mengipasi api. Cahaya biru menyinari dahan kering dan melintasi rumput kering serta dedaunan tahun lalu. Api berkobar, asap tebal membubung ke langit.

Kebakaran hutan dimulai.

Berapa banyak pohon yang akan dia hancurkan! Berapa banyak penghuni hutan yang akan mati!

Tupai, kelinci, dan rusa besar berlari melintasi hutan. Mereka tidak berdaya melawan api.

Dan sungguh pemandangan yang menakutkan dan suram - kawasan hutan yang terbakar! Tanah hitam, batang pohon tumbang hitam. Perlu waktu bertahun-tahun sebelum hutan hidup bisa tumbuh kembali.

Tugas tambahan

Lengkapi teks tersebut dengan seruan dan nasehat untuk menjaga hutan.

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017 Kuartal ke-4 20.05. 2017..

Dikte ujian akhir “Hari-Hari Terakhir”

hari-hari terakhir

Matahari bangun pagi-pagi di bulan Maret. Ia menarik kembali lapisan tipis awan dan melihat ke tanah. Dan di sana, dalam semalam, musim dingin dan embun beku membentuk tatanannya. Bola salju segar dilemparkan ke dekat pohon birch, bukit-bukitnya tertutup kabut susu. Dan di hutan mereka menggantungkan es di pohon pinus. Anak-anak dengan gembira berlari melewati bola salju terakhir.

Cahaya melihat lelucon ini dan mulai menghangatkan bumi. Es dan salju langsung meredup. Aliran sungai yang ceria dan banyak bicara mengalir melalui lubang hutan. Dia berlari dan menyanyikan lagunya tentang musim semi.

Tugas tata bahasa:

1. Pada kalimat terakhir, soroti dasarnya, tuliskan frasa darinya. Tuliskan bagian-bagian pidato di atas setiap kata.

2. Mengurai kata-kata sebagai bagian dari pidato.

Ditutupi dengan susu semalaman.

3. Lakukan analisis bunyi-huruf dari kata tersebutdingin

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017

Kuartal ke-4 27.05. 2017..

Tes presentasi “Siapa bosnya?”

Siapa bosnya?

Seekor anjing liar hitam besar merespons julukan Zhuk. Kaki Kumbang itu sakit. Ilya dan Vanya mulai merawat anjing malang itu. Masing-masing dari mereka ingin menjadi pemilik Kumbang.

Suatu hari di musim gugur, anak laki-laki dan seekor anjing sedang berjalan melewati hutan. Tiba-tiba terdengar gonggongan keras. Dua anjing gembala melompat keluar dari semak raspberry dan menjatuhkan Zhuk.

Vanya langsung memanjat pohon itu. Ilya mengambil tongkat panjang dan bergegas melindungi Kumbang. Seorang ahli kehutanan setempat berlari dan mengusir anjing penggembala yang brutal itu.

Ahli kehutanan bertanya tentang pemilik Kumbang. Ilya mengatakan bahwa ini adalah anjingnya. Vanya tetap diam.

Menurut V.Oseeva

Tes bahasa Rusia kelas 4 tahun ajaran 2016-2017 Kuartal ke-4 29.05. 2017..

Ujian akhir untuk kelas 4 SD.

BAHASA RUSIA

Sekolah _________________________________________________Kelas 4 “c”

Nama belakang, nama depan ________________________________________________

INSTRUKSI UNTUK SISWA

Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan adalah 45 menit.

Dalam pekerjaan Anda, Anda akan menghadapi tugas yang berbeda. Dalam beberapa tugas, Anda perlu memilih jawaban dari beberapa jawaban yang diajukan dan melingkari angka di sebelah jawaban yang Anda anggap benar. Harap diperhatikan: terkadang dalam tugas pilihan ganda hanya ada satu jawaban yang benar, dan terkadang ada beberapa jawaban yang benar. Bacalah tugas dengan cermat! Dalam beberapa tugas Anda perlu menuliskan beberapa kata, terkadang Anda perlu menulis teks pendek.

Beberapa tugas akan tampak...elembut, yang lain sulit. Ada tanda di sebelah nomor beberapa tugaseasterisk (*) - ini adalah cara tugas yang lebih sulit ditandai. Jika Anda tidak tahu cara menyelesaikan tugas, lewati saja dan lanjutkan ke tugas berikutnya. Jika masih ada waktu tersisa, Anda bisaeCoba lagi untuk menyelesaikan tugas yang terlewat.

Jika Anda melakukan kesalahan dan ingin memperbaiki jawaban Anda, coret dan lingkari atau tuliskan jawaban yang menurut Anda benar.

Kami berharap Anda sukses!

1. Lingkari nomor baris yang namanya disusun menurut abjad.

1) Gruzdev, Dunaev, Redkin, Moskvin

2) Klyuev, Pirogov, Tikhonov, Fedin

3) Borisov, Rozhkov, Nikulin, Shchepkin

4) Aristov, Volgin, Zhurov, Dyatlov

2. Lingkarilah nomor pernyataan yang benar tentang kata burung camar.

1) Pada kata burung camar, semua konsonan lunak.

2) Kata burung camar mempunyai tiga suku kata.

3) Kata burung camar memiliki lebih banyak huruf daripada bunyi.

4) Tidak ada konsonan tak bersuara pada kata burung camar.

3*. Baca nama kolom dan baris tabel. Tuliskan kata-kata di bawah ini pada bagian tabel yang benar. Harap diperhatikan: kata pertama sudah ditulis.

Hijau, berat e ly, kamu yang memutuskan, semak belukar, badai salju,

anak

4. Lingkari nomor baris yang memuat kata-kata yang berkaitan dan tidak memuat bentuk salah satu kata tersebut.

1) kota, perkotaan, kota, kota

2) salju, bersalju, semakin besar, bersalju

3) angin, berangin, angin sepoi-sepoi, berangin

4) daun, daun, daun gugur, daun

5. Lingkari nomor kata yang sesuai dengan diagram:

1) lukisan

2) perban

3) cuaca

4) mengupas

6*. Gabungkan kata-kata yang memiliki struktur kata yang sama ke dalam kelompok. Tulis setiap kelompok pada baris terpisah.

Kepala, merah tua, kunci, majalah, tepi laut, es

7. Tulislah 2 kata dari kalimat berikut pada setiap kolom tabel.

Sebelum fajar, angin sejuk bertiup di atas hutan. Matahari perlahan muncul di langit. Di akhir musim gugur, air di sungai itu bersih dan jernih.

1) ......................................

2) .....................................

8. Lingkari nomor frasa yang mengandung kata benda deklinasi ke-3 dalam bentuk tunggal, dalam kasus datif.

1) tertidur karena kelelahan

2) beralih ke tempat tidur bayi

3) pergi ke ungu

4) merenungkan kehidupan

9. Lingkari nomor frasa yang mengandung kata sifat maskulin dalam kasus instrumental.

1) matahari cerah

2) film baru

3) sabun beraroma

4) kacang manis

10. Baca kalimatnya.

Di pagi yang cerah ini, hutan dipenuhi keceriaan yang luar biasa.

Tentukan dalam bentuk apa kata sifat yang disorot digunakan dalam kalimat. Lingkari nomor jawaban.

1) berupa m.r., satuan. panggul.

2) berupa m.r., satuan. h., V.p.

3) dalam bentuk lih. r., satuan h., V.p.

4) dalam bentuk lih. r., satuan panggul.

11. Lingkari nomor kalimat yang kata yang disorot merupakan kata kerja.

1) Raungannya sangat panjang hingga kami membeku.

2) Alma, jangan melolong terlalu keras, mereka akan mendengar kita.

3) Itu bahkan bukan lagu melolong, tapi lagu yang sangat sedih.

4) Lolongan serigala selalu membuatku sangat takut.

12. Lingkari nomor kalimat yang mengandung kata kerja dalam present tense, tunggal. angka, 3 orang.

1) Kota tersenyum padamu dengan bunga di hamparan bunga.

2) Di musim panas di selataneMata bersinar sangat terang.

3) Apakah kamu akan pergi eApakah Anda akan pergi ke pertunjukan hari ini?

4) Pagi-pagi sekali menyiram genangan aire rzla.

13*. Guru mengajukan dua pertanyaan; Jawaban Katya dan Gena diberikan di bawah ini. Tandai siapa di antara mereka yang memberikan jawaban yang benar. Dukung jawaban pilihan Anda dengan dua contoh. Jika tidak ada jawaban yang benar, tulislah jawaban Anda sendiri dan dukung dengan dua contoh.

Pertanyaan 1. Apakah mereka semua punya eApakah kata benda memiliki akhiran?

Katya: Ya, semuanya.

Gena: Tidak, tidak semua orang.

Tidak ada jawaban yang benar.

Jawaban saya: ____________

Pertanyaan 2. Apakah semua kata benda berubah menurut nomornya?

Katya: Tidak semua kata benda diinfleksikan dengan angka.

Gena: Semua kata benda berubah menurut angka.

Tidak ada jawaban yang benar.

Jawaban saya:____________

14. Baca kalimatnya. Garis bawahi subjek dan predikat.

Sinar matahari menyinari salju di bawah pohon cemara.

15. Temukan dan tandai kalimat yang predikat homogennya dihubungkan dengan konjungsi dan.

1) Kami berjalan di sepanjang jalan setapak, mendengarkan suaranya.

2) Kami tinggal di rumah nenek sayaѐ zhik dan kucing.

3) Kelinci memperhatikan kami dan berlari ke dalam hutan.

4) Malam telah tiba, sebentar lagi bintang-bintang akan bersinar di langitѐ Halo.

16. Baca opsi pengecekan kata. Temukan pernyataan yang benar. Lingkari nomornya.

1) Kata ...mentimun dapat dicek dengan kata sayur.

2) Kata p...kiri dapat diperiksa dengan kolom kata.

3) Kata s…lonka dapat dicek dengan kata cerah.

4) Kata tembak dapat dicek dengan kata tembak.

17*. Gabungkan kata-kata yang memiliki ejaan akar yang sama ke dalam kelompok. Tulis setiap kelompok pada baris terpisah.

Fleksibel, lisan, terlambat, ikan, pondok musim dingin, jantung, titik, langka, berguna

18. Membaca rekaman percakapan telepon.

Fedya menelepon temannya Gene. Pergi ke teleponel Ayah Gena, Igor Seme anak baru

1) - Apakah Genka ada di rumah? - Selamat siang, Fedya! Tidak, dia masihetidak kembali dari sekolah. 2) - Suruh dia meneleponku! - Setuju, Fedya! aku akan memberitahunya. Selamat tinggal.

3) - Oke.

Tuliskan kata-kata yang Anda anggap perlu untuk dimasukkan ke dalam sambutan Fedya.

Balasan 1 ________________________________________________

Balasan 2 ________________________________________________

Balasan 3 ________________________________________________

BACA CERITA DAN SELESAI TUGAS 19-20.

Saya memiliki satu tong air di dacha saya. Di dekatnya, di atas pohon, duduk berdampingan dua ekor burung pipit mudaemuda, dengan bulu terlihat jelas.

Di sini seekor burung pipit dengan cerdas dan percaya diri terbang ke tepi tong dan mulai minum. Minum dan hanya ituememandang yang lain, dan bergema bersamanya dalam deringnyaem bahasa. Yang lainnya sedikit lebih kecil - seukuran telingaedia duduk di dahan dengan tatapan gerah dan menatap laras dengan waspada. Tapi aku haus - paruhku ternganga karena kepanasan.

Dan tiba-tiba saya melihat dengan jelas: yang pertama - dia sudah lama mabuk dan hanya memberi semangat yang lain dengan memberi contoh, menunjukkan bahwa tidak ada yang buruk di sini. Ia melompat ke tepi tong, menurunkan paruhnya, mengambil air dan segera menjatuhkannyaedari paruhnya, dan memandang saudaranya, lalu memanggilnya.

Adik laki-laki di dahan mengambil keputusan dan terbang ke tong. Namun begitu cakarnya menyentuh tepian hijau yang lembap, dia langsung terbang kembali ke pohon karena ketakutan.

Dan dia mulai meneleponnya lagi. Dan akhirnya dia mencapainya: adik laki-laki itu terbang ke tong, duduk dengan ragu-ragu,emengepakkan sayapnya sebentar dan mabuk. Keduanya terbang menjauh.

(menurut V.V. Veresaev)

19. Lengkapi poin-poin yang hilang dari rencana tersebut.

1. Dua burung pipit di dahan.

2. Saya haus!

3. _________________.

4. _________________.

5. Usaha yang bagus

20*. Apa yang kamu pikirkan? ѐ aku cerita ini? per jam ѐ m ide utamanya? Tulis tentang itu. Entri Anda harus berisi 2-3 kalimat, dan harus berupa teks yang koheren.

Geser 1

Siapa burung ini? Ia tidak pernah membuat sarang untuk dirinya sendiri, meninggalkan telur untuk tetangganya, dan tidak mengingat anak ayam.
Tebak teka-tekinya:

Geser 2

Presentasi Cuckoo

Geser 3

Baca teksnya:

Geser 4

Geser 5

Jawab pertanyaannya.
Ingat apa yang Anda ketahui tentang kebiasaan burung kukuk. Apa yang dilakukan burung-burung di hutan? Apa yang dipedulikan burung kukuk? Sarang siapa yang dia pilih untuk calon ceweknya? Ceritakan pada kami bagaimana dia melemparkan telurnya ke sarang penangkap lalat.

Geser 6

Baca teksnya dan ceritakan kembali:
Cuckoo itu duduk dengan tenang di pohon. Burung-burung terbang di antara pepohonan sambil membawa bulu, lumut, dan rumput. Anak ayam akan segera menetas. Burung-burung sedang terburu-buru membangun, memelintir, dan memahat.

Cuckoo memiliki kekhawatirannya sendiri. Dia tidak tahu cara membangun sarang atau beternak anak ayam. Dia sedang mencari sarang yang lebih baik. Di situlah saya akan melempar telur itu.

Cuckoo memperhatikan burung-burung itu untuk waktu yang lama. Dia menyukai sarang penangkap lalat. Burung kukuk terbang dari pohon birch dan bertelur langsung ke tanah. Kemudian dia mengambil telur itu dengan paruhnya, terbang ke sarangnya dan dengan hati-hati menurunkannya di sana. Burung kukuk itu senang. Dia menempatkan anak ayam itu di tempat yang aman.
Geser 7
Jelaskan ejaan vokal tanpa tekanan di akar kata:
anak-anak ayam bergegas lewat, terbang, menyeret, bergegas, menghancurkan sarangnya
- bergegas lewat
- cewek
- penerbangan
- menyeret
- bergegas

- sarang

- dihancurkan
Geser 8
Isi huruf yang hilang:

sayap pohon bulu

sayap pohon bulu
Burung-burung terbang di antara pepohonan sambil menyeret bulu, lumut, dan rumput.
Burung-burung terbang di antara pepohonan sambil membawa bulu, lumut, dan rumput.
Burung-burung sedang terburu-buru membangun dan memahat.
Burung-burung sedang terburu-buru membangun, memelintir, dan memahat.
Kemudian dia mengambil telur itu dengan paruhnya, terbang ke sarangnya dan dengan hati-hati menurunkannya di sana.
Kemudian dia mengambil telur itu dengan paruhnya, terbang ke sarangnya dan dengan hati-hati menurunkannya di sana.

Lembaga pendidikan anggaran kota

pendidikan tambahan untuk anak-anak stasiun naturalis muda

Ust-Labinsk

Catatan pelajaran

"Ibu kukuk macam apa"

kelas 1-4

Bugakova Larisa Borisovna.

guru pendidikan tambahan

2013

Burung jenis apa ini?
Tidak menempel pada telur
Mengintai sarang orang lain,
Dia tidak mengenal anak-anaknya.

Perkenalan

Hanya sedikit orang yang pernah melihat burung ini, tapi mungkin semua orang pernah mendengarnya. Burung kukuk dapat dikenali dengan jelas dari suaranya. Pada kata -Gila-Segera muncul gambaran seekor burung yang tidak membangun sarang untuk dirinya sendiri dan tidak menunjukkan ketertarikan pada anaknya sendiri.Begitu mereka tidak memarahi burung kukuk! Seperti, dia adalah ibu yang paling buruk dan tidak berguna, yang berarti dia juga burung yang paling berbahaya.

Dan Anda ingin tahu mengapa dia melakukan ini, dan apakah dia bisa disebut sebagai ibu yang baik.

Geser 2 . Oleh karena itu, topik pelajaran kita adalah “Ibu macam apa burung kukuk itu”

Geser 3 . Tujuan pelajaran : cari tahu apa sebenarnya burung kukuk ituibu,dan membuktikan bahwa burung kukuk merupakan burung yang sangat bermanfaat.

Pertama, saya ingin mendengar pendapat Anda tentang hal ini. Saya sarankan Anda menjawab 2 pertanyaan: “Apakah induk burung kukuk baik?”, “Apakah dia burung yang berguna?” (jawaban anak-anak)

Geser 4 .Untuk mencapai tujuan pelajaran kita, saya menetapkan tugas-tugas berikut:

Cari tahu burung mana yang dilemparkan oleh burung kukuk ke dalam sarangnya di masa depan.

Cari tahu mengapa burung kukuk terpaksa memuntahkan anak-anaknya.

Pikirkan apakah burung kukuk membawa bahaya atau manfaat bagi alam.

Jawab pertanyaan utama - apakah ibu kukuk baik atau buruk?

Panggung utama

Geser 5. Hanya sedikit orang yang berpikir betapa menariknya burung kukuk itu! Orang-orang berpikir sejak dia menaruh miliknya ke dalam sarang orang lain dan tidak peduli dengan keturunannya, dia adalah ibu yang buruk, tetapi tidak semua orang tahu bahwa burung itu dengan hati-hati memilih calon orang tua angkatnya - ini menunjukkan bahwa ia tidak peduli siapa yang dipercayainya dengan anak ayamnya.

1. Dia memilih sarang yang mirip dengan sarang yang pernah dia tetaskan.

2. Sarang yang dipilihnya harus sudah berisi telur-telur yang dihasilkan burung lain.

3. Burung kukuk akan bertelur, memastikan pemiliknya meninggalkan sarangnya saat ini.

4. Jika sarangnya berada di tempat yang tidak biasa: di dalam lubang, di bawah kanopi, burung kukuk akan bertelur di tanah dan membawanya ke dalam sarang dengan paruhnya.

Ini adalah nilai tambah pertama yang mendukung cuckoo sebagai ibu yang baik.

Geser 6. Pertanyaan 1. Di sarang burung manakah burung kukuk membuang keturunannya di masa depan?

Biasanya burung yang berukuran agak kecil dipilih untuk berperan sebagai orang tua angkat. Sarang burung pengicau taman, wagtail, burung pipit emas, dan burung pengicau sangat populer di kalangan burung kukuk. Telur kukuk memiliki warna yang sangat berbeda. Setiap betina memilih sarang yang warna telurnya mirip dengan miliknya.

Geser 7. Seekor burung kukuk yang bertelur biru menaruhnya di sarang dengan telur biru; membawa yang beraneka ragam - menempatkannya dengan yang beraneka ragam, dll.Oleh karena itu, burung menerima telur kukuk sebagai miliknya. Telah diketahui bahwa burung kukuk terus merawat telurnya bahkan setelah telurnya diletakkan. Kadang-kadang ia memindahkan telur yang terganggu dari satu sarang ke sarang lain yang lebih dapat diandalkan. Maka dari itu, selama kurang lebih 6 minggu, saat burung kukuk bertelur, kekhawatiran burung ini tidak kalah dengan burung lainnya. Ini adalah nilai tambah kedua yang mendukung cuckoo.

Dan, terlepas dari semua trik ini, hanya untuk setiap 5 butir telur kukuk yang dilemparsatu gila Oleh karena itu, untuk melanjutkan perlombaan, burung kukuk bertelur 10 hingga 25 butir per musim.

Setelah bertelur, burung kukuk dengan tenang pergi ke Afrika Selatan untuk musim dingin. Dan tragedi terjadi di sarangnya.

Geser 8. Cuckoo menetas secara buta, telanjang, tetapi cukup kuat. Dan dia sudah memiliki naluri melempar: dia melempar telur atau anak ayam lainnya. Dengan mengangkatnya ke punggungnya dan membantu dirinya sendiri dengan sayapnya yang telanjang, anak ayam kukuk “membersihkan” sarangnya sendiri. Cuckoo sedang terburu-buru - naluri melempar bertahan tiga hingga empat hari, lalu mereda. Jika dia tidak punya waktu untuk membuangnya selama waktu ini, dan anak-anak ayam tetap berada di dalam sarang, mereka tetap celaka: kukuk akan mencegat semua makanan.

Geser9. “Orang tua angkat” memberi makan satu-satunya anak ayam dengan semangat yang luar biasa. Penjelasan untuk hal ini adalah tenggorokan berwarna merah cerah dan mulut kuning pada anak ayam kukuk - sebuah sinyal kuat yang memaksa tidak hanya “orang tua angkat” untuk memberinya makan, tetapi juga burung “asing” untuk memberikan makanan kepada anak ayam kukuk yang ditangkap untuk anak-anaknya sendiri. . Selain itu, agar orang tua asuh dapat memberi makan dengan cukup, Anda harus bisa meminta-minta makanan dan meniru suaranya. Jika pada hari pertama bayi kukuk tidak belajar menirunya, maka orang tua angkatnya tidak akan memberinya makan.

Pada saat yang sama, tidak ada yang memperhatikan ukuran anak ayam yang sangat besar. Burung pengumpan terkadang duduk di punggung atau kepala anaknya, memasukkan seluruh kepalanya ke dalam mulutnya yang terbuka lebar.

Hanya satu setengah bulan setelah meninggalkan sarangnya, burung kukuk mulai menjalani kehidupan mandiri.

Geser 10. Pertanyaan 2. Mengapa burung kukuk terpaksa memuntahkan anak-anaknya? .

Salah satu alasannya adalah pola makan burung. Di antara serangga, terutama di antara ulat, ada yang beracun. Banyak burung tidak memakannya. Dan burung kukuk makan dengan senang hati. Dia tidak akan memberikannya kepada anak-anaknya?! Anak ayamnya, meskipun sangat rakus, memiliki leher yang halus dan kecil, dan tidak dapat menelan ulat. Dan pada burung kukuk dewasa, perutnya didesain sedemikian rupa sehingga “rambut” ulat masuk ke dalam lapisan khusus dinding, dan kemudian lapisan ini dikeluarkan dari perut bersama dengan “rambut”. Maka burung kukuk melemparkan telurnya ke dalam sarang burung lain, sehingga burung tersebut memberi makan burung kukuk tersebut dengan pengusir hama dan nyamuk yang lembut.

Geser 11. Alasan lainnya adalah burung kukuk tidak dapat menetaskan telurnya sendiri, karena telur tersebut muncul dalam jangka waktu yang lama: anak ayam pertama sudah menetas, dan telur terakhir masih segar. Dan ini berarti bahwa semua keturunannya pasti akan mati: yang pertama sudah perlu diberi makan, dan yang terakhir masih perlu ditetaskan... Selain itu, seekor anak burung kukuk sangat rakus sehingga burung kukuk tersebut tidak mau. mampu memberi makan semua keturunannya. Jadi jalan keluarnya ditemukan - menggunakan bantuan burung lain. Setiap cuckoo memiliki sepasang orang tua angkat!

Geser 12. Pertanyaan 3. Apakah burung kukuk membawa kerugian atau manfaat bagi alam?

Cuckoo bermanfaat karena nafsu makannya. Nafsu makan burung kukuk sungguh luar biasa. Dalam satu jam dia bisa memakan hingga 100 ulat, tetapi rasa tidak pernah puas bukanlah satu-satunya keunggulan burung kukuk. Jika di hutan banyak hama, maka burung akan bekerja sampai memusnahkan semua serangga.

Dengan kata lain, seekor burung kukuk membunuh lebih banyak serangga berbahaya daripada yang dapat dimusnahkan oleh semua burung yang dibunuh oleh burung kukuk tersebut.

Tidak pernah ada banyak burung kukuk di hutan. Jumlahnya sangat sedikit dibandingkan burung hutan lainnya.

Jadi bagi hutan, burung kukuk adalah burung yang sangat berguna, karena dengan memusnahkan jutaan hama, ia sepenuhnya menebus “rasa bersalahnya”.

Geser 13. Kesimpulan

Tampaknya semuanya jelas, burung kukuk adalah burung yang sangat berbahaya, dan ibu yang ceroboh. Namun kami menemukan bahwa perilaku burung kukuk ini bukan disebabkan oleh kurangnya perasaan keibuan, melainkan karena kepedulian terhadap kelestarian keturunannya.Cuckoo adalah burung yang sangat cerdas, dan Anda tidak boleh menjulukinya sebagai “ibu yang buruk”, karena ia terpaksa melakukan hal itu dan tidak ada cara lain.

Cara,Cuckoo adalah ibu yang baik dan penuh perhatian!

Dan burung kukuk adalah burung yang paling berguna!Hutan mendapat banyak manfaat dari burung kukuk. Ada kalanya mereka menyelamatkan seluruh hutan ek, kebun, dan taman dari serangan berbagai hama.

Geser 14. Saya ingin mengakhiri pelajaran kita dengan puisi Lyudmila Radul “Cuckoo”

Semuanya dipikirkan di alam,
Meski terkadang terkesan aneh.
Misalnya, kukuk itu,
Apa yang berkokok di pinggir hutan?
Burung ini tidak akan pernah
Tidak membangun sarang untuk dirinya sendiri.
Orang-orang mulai mengulangi,
Apa dia -ibu yang buruk.
Apa salahnya?
Kenapa dia tidak membangun sarang?
Ada banyak sarang alien di hutan.
Burung bertelur di dalamnya.
Cuckoo tidak punya rumah
Tapi ada rahasianya:
Bertelur untuk tetangga
Mereka berada di dalam sarang saat mereka pergi.
Tapi nyonya rumah tidak tahu
Siapa yang bisa melakukan ini?
Dia terkejut
Tapi dia harus melewatinya.
Seekor anak ayam muncul
Ukuran seperti ayah
Keluarga tempat saya berakhir
Meski usianya terbilang kecil.
Memberinya makan tidaklah mudah
Burung kecil.
Dan untuk memberi makan kita sendiri...
Yang ini makan untuk tiga orang.
Mengusir semua anak ayam
Mereka yang diberi makan oleh ibu dan ayah.
Akhirnya, dia terbang -
Dan kekacauan pun berakhir...
Mengapa ibu kukuk
Menemukan diri Anda keluar dari pekerjaan?
Dan alasannya adalah makanan.
Ibu tahu: akan ada masalah...
Alam bercanda dengannya
Di antara manusia burung,
Menghadiahi burung kukuk dengan makanan—
Ulat gemuk yang menakutkan:
Dan berbulu lebat dan berduri,
Ada sensasi terbakar yang luar biasa di perut.
Jika anak ayam memakannya,
Lalu dia menghadapi... akhir.
Dan ibunya memutuskan
Cadangan, berikan telurnya
Ke sarang dimana ada makanan,
Apa yang selalu dimakan anak ayam?
Cuckoo kecil memakan serangga
Cacing yang enak.
Nah, lalu ulatnya
Menerima dengan perut orang dewasa.
Di rumah, keturunannya akan binasa,
Dan seluruh keluarga kukuk.
Jadi alam memutuskan
Meski tidak semua orang senang dengan keputusan tersebut.
Alam memiliki pandangan yang lebih tinggi:
Sehingga semua niche terisi.
Dan burung kukuk itu bijaksana.
Dan sebagai seorang ibu dia baik.

Daftar literatur bekas.

Akimushkin I.I. Dunia Binatang (Kisah Burung)/Seri Eureka; Artis A. Bloch, B. Zhutovsky - Moskow: Pengawal Muda - 1971, hal

Hewan. Ensiklopedia yang bagus. Di bawah redaksi umum T.A. Rudenko. Moskow. Grup Media OLMA. 2008

SUMBER INFORMASI

Belat

Lubok adalah lapisan bawah kulit pohon. Dahulu kala, gambar dibuat dari kayu kulit pohon. Orang sering menghiasi rumahnya dengan gambar seperti itu. Gambar muncul di Moskow. Pedagang keliling membawanya dalam kotak ransel. Kotak-kotak ini mirip dengan ransel besar kami. Hanya saja mereka terbuat dari kulit kayu.

Selamat ulang tahun

Elang Tutul Kecil mengucapkan selamat kepada anak-anak elangnya atas kelahiran mereka. Anak ayam belum keluar dari telurnya. Dan sang ayah sudah membawakan mereka seekor katak ke sarangnya. Dia akan mendengar cicit anak ayam di dalam telur. Dia mendengarkan dan bergegas untuk mendapatkan hadiah itu. Bagi anak elang kecil, katak bagaikan permen bagi anak manusia.

Terjebak ikan

Ikan ini memiliki sirip di punggungnya yang berubah menjadi pengisap. Sticky sering membantu nelayan. Anda bisa menggunakannya untuk menangkap penyu. Nelayan memasang tali pancing pada ekor ikan dan melemparkannya ke arah penyu. Ikan tersebut menempel pada cangkang penyu. Kemudian mereka mulai menariknya secara diam-diam ke arah perahu bersama penyu.

Landak

Di musim gugur, landak hanya mempunyai sedikit mangsa. Cacing-cacing itu bersembunyi di dalam tanah. Sulit menemukan serangga dan siput. Pada hari-hari musim gugur yang cerah, landak mempersiapkan liangnya. Siang malam ia membawa dedaunan kering dan lumut lembut disana. Musim dingin akan tiba. Tumpukan salju yang dalam akan menutupi lubang tersebut. Saya merasa hangat di bawah salju. Landak akan tidur sampai musim semi.

Sarang

Sarang terbesar adalah sarang elang. Dia membuatnya dari dahan yang tebal. Elang meletakkannya di atas pohon pinus yang besar dan kuat. Sarang tit yang paling nyaman. Sarangnya terbuat dari bulu halus, bulu, dan lumut. Sarangnya berbentuk bulat seperti labu. Cuckoo tidak membangun sarang. Dia menempatkan telurnya di sarang burung lain.

tanaman hias

Tanaman dalam ruangan tidak hanya menghiasi rumah kita. Dahulu kala, geranium taman di Eropa dianggap sebagai bunga kaum miskin kota. Dia menyembuhkan udara lembab di rumah mereka dan meningkatkan kualitas tidur. Orang-orang percaya pada kekuatan penyembuhan geranium taman dan menyukainya.

Badak

Badak adalah hewan terbesar. Senjata badak adalah cula, gigi seri, dan kuku kecil di jari kakinya. Senjata ini membantu badak bertahan hidup. Seringkali badak menyerang mereka. Beginilah cara dia melindungi dirinya sendiri. Badak tidur tengkurap atau miring. Hewan-hewan ini berumur panjang.

Rusa

Rusa merupakan hewan berukuran besar dengan kaki yang kuat dan kepala yang tinggi. Kepalanya dimahkotai dengan tanduk yang indah. Hewan muda memiliki tanduk kecil. Tanduk muda lembut dan hangat saat disentuh. Mereka mudah rusak. Rusa hidup dalam kelompok kecil.

Kerbau

Bison mirip dengan bison. Dulu jumlahnya banyak sekali. Namun bison sering dibunuh. Hewan hidup dalam kelompok kecil. Bison telah lama memberi makan dan memberi pakaian kepada manusia. Orang-orang membuat gelas dan sendok dari tanduk banteng. Mereka membuat sepatu, atap dan dinding rumahnya dari kulit.

Rusa belang-belang

Bayi rusa mengenakan mantel berbintik. Selama tujuh hari pertama mereka bersembunyi. Anak-anaknya kecil dan lemah. Namun setelah sebulan mereka sudah mulai mencubit rumput. Pada akhir tahun, tunggul muncul di dahi anak laki-laki. Dan tiga bulan kemudian tanduk itu muncul.

burung camar

Burung camar memberi makan anak-anaknya di pantai. Tapi kemudian burung camar berkeliaran di lautan. Lebih sering burung memakan makanan laut. Mereka mencari makhluk hidup di perairan dangkal. Dan camar kutub menculik anak-anak ayam itu. Dia sering memangsa burung laut.

Anak burung camar

Anak ayam telah menetas dan meminta untuk dimakan. Mereka memandang dunia dengan mata kuning. Tapi mereka tidak memperhatikan apa pun di sekitarnya. Mereka mencari titik merah. Hal ini ditemukan pada paruh burung camar dewasa. Anak ayam itu membenturkan hidungnya ke paruh induknya. Ini adalah perintah untuk orang tua. Kita perlu memberi makan!

cepat

Di akhir musim semi, burung walet mendatangi kami. Mereka terbang melengking melintasi ladang dan kota. Dengan cepat mereka makan, minum dan bahkan tidur. Swift memiliki mulut yang lebar. Ini membantu menangkap serangga yang sedang terbang. Mereka hanya bisa merangkak di tanah. Sayapnya yang panjang dan kakinya yang pendek menghalangi mereka berjalan di tanah.

Larch

Jarum larch lembut dan rontok setiap musim gugur. Seperti dedaunan pohon lainnya. Tapi kayunya berat. Pohon itu mungkin tenggelam dalam air. Kayunya sangat tahan lama. Itu tidak membusuk di tanah atau bahkan di air. Oleh karena itu, dahulu kala orang membuat tiang pancang untuk jembatan dari larch.

rumput bebek

Hamparan rumput bebek menutupi permukaan air kolam. Orang-orang menyebutnya karung katak. Belukarnya terlihat seperti sereal terapung. Duckweed memurnikan air dengan baik. Angsa dan bebek mudah memakan duckweed. Orang juga bisa makan duckweed. Saladnya rasanya mirip dengan daun selada biasa. Tapi lebih baik makan duckweed dengan krim asam.

jamur

Banyak jamur di hutan. Ada jamur di bawah pohon birch dan aspen. Mereka disebut cendawan dan cendawan. Tapi cendawan bisa tumbuh jauh dari pohon birch. Tapi cendawan itu terhubung erat dengan aspen. Jamur cendawan merah sangat ramping. Topi dan kakinya indah.

murai

Burung murai disebut murai sisi putih. Dia memiliki bulu putih di sisinya. Namun kepala, sayap dan ekornya berwarna hitam. Ini membuatnya tampak seperti burung gagak. Ekor burung murai sangat indah. Itu panjang dan lurus. Bulu di atasnya tidak hanya berwarna hitam. Warnanya hijau. Burung murai yang cerdas!

Dimana telur ikan bersembunyi?

Dimana telur ikan bersembunyi? Kuda laut dan ikan pipa membawa telurnya dalam kantong di perutnya. Ikan pahit bertelur di dalam cangkang. Ikan lain berhasil menyembunyikan telurnya di bawah cangkang kepiting Kamchatka. Dan hiu serta belut langsung membuang benih hidup.

Dokter ikan

Ikan yang sakit dibersihkan oleh ikan yang lebih bersih. Siripnya dibersihkan dari keropeng, krustasea, dan potongan kulit. Bahkan mulut dan gigi ikan besar pun dibersihkan. Sikat gigi hidup! Seluruh barisan ikan menunggu dengan sabar untuk pembersih tersebut. Ikan itu menunjukkan sisi tubuhnya kepada dokter dan membuka mulutnya lebar-lebar.

Teman ikan

Ikan goby hidup di lubang yang sama dengan udang. Ubur-ubur beracun menyelamatkan benih dari predator di bawah kubahnya. Ada hewan anemon laut di lautan. Mereka terlihat seperti bunga aster. Ikan badut hidup bersama dengan mereka. Anemon laut sering menerima remah-remah dari mangsa ikan. Dan untuk ini mereka melindungi badut dari pemangsa dengan tentakel beracunnya.

Tikus tanah

Tahi lalat tidak menyukai sinar matahari yang cerah dan angin segar. Dia menghabiskan seluruh hidupnya di penjara bawah tanah yang gelap. Dia menggali tanah dan menangkap cacing. Ia bahkan tidak keluar mencari rumput kering untuk dijadikan sarang. Dia suka mencabutnya langsung dari tanah sampai ke akar-akarnya. Namun dari waktu ke waktu dia ingin setidaknya melirik dunia. Dia akan menjulurkan kepalanya dan mulutnya akan menganga karena terkejut!

Siapa-siapa yang tinggal di rumah kecil itu?

Hewan-hewan kecil menetap di bawah kulit pohon. Siapa mereka? Siput memakan daun dan jamur. Dalam cuaca kering, mereka bersembunyi di celah-celah kulit kayu. Kelabang hidup di bawah kulit kayu. Mereka keluar pada malam hari dan mencari serangga. Kumbang kulit kayu dan larvanya memotong saluran di bawah kulit kayu. Kutu kayu bersembunyi di tempat lembab di bawah kulit kayu. Kelabang hidup di tanah dekat pohon. Mereka memakan daun-daun yang berguguran.

Kobra

Salah satu ular kobra Afrika menembakkan racunnya dengan sangat akurat. Dia dengan tajam mengontraksikan otot-otot cincin di sekitar kelenjar racun. Kemudian ia melepaskan dua aliran racun. Alirannya mengalir tiga meter langsung ke mata Anda. Racun ini membutakan hewan tersebut. Namun ular juga menggunakan senjata ini untuk pertahanan. Bagaimana cara ular membunuh korbannya? Dia menggigitnya dengan gigi beracun.

Nama ikan

Seekor gudgeon bisa merangkak di sepanjang dasar berpasir. Mengapa loach, barbel, stickleback, verkhovka? Itu juga jelas. Tapi ikan tench? Bisakah ikan berganti kulit? Dan tench itu mengetuk tanah dengan ekornya yang gemuk dan mulai berganti kulit di depan mata kita. Dia menjadi terlihat di tanah. Lendir di atasnya mengeras dan mulai rontok. Sambungannya sudah lepas. Tench telah lepas. Itu sebabnya dia tench!

Piring tipis

Kepompong semut bagus. Seperti kue! Ulat hijau manis. Mereka lembut dan berair. Banyak burung memberi makan anak-anaknya dengan makanan ini. Namun makanan seperti itu tidak cocok untuk anak ayam. Dengan apa Anda harus memperlakukan anak-anak? Anak ayamnya seukuran kacang polong. Mulut dan perut. Beri aku jus. Bukan stroberi atau ceri. Mereka hanya minum jus laba-laba.

Suara baru

Tiga butir telur tergeletak di dalam sarang. Keduanya berbaring dengan tenang. Dan yang ketiga berlubang di ujung yang tumpul. Paruh seekor burung muncul. Dia segera membuka diri karena terkejut. Jadi masih ada satu burung camar lagi di dunia. Burung camar kecil menjadi malu sejenak. Namun kemudian bayi itu berdiri dan berjalan. Sanggul empuk itu menjadi hidup.

Waktu panas

Segumpal besar kapas memantul ke tanah. Paruh semua burung pipit terbuka karena terkejut. Maka segumpal kapas beterbangan dan hinggap di pohon. Lalu dia terbang langsung ke tiang. Apakah dia buta atau apa? Kemudian seekor burung pipit jatuh dari sehelai kapas. Bukan kapas itu sendiri yang terbang. Burung pipitlah yang menyeretnya. Dia menjambak sehelai rambut yang lebih tinggi dari dirinya. Satu ekornya mencuat dari kapas.

Monyet pintar

Mereka memasukkan sepotong jeruk ke dalam kendi tanah liat. Monyet itu sangat ingin mengeluarkannya dari kendi. Tapi lehernya sempit. Cakarnya tidak bisa masuk. Kemudian orang-orang tersebut mengeluarkan jeruk tersebut dengan tongkat yang ujungnya lancip dan memasukkannya kembali ke dalam kendi. Monyet itu mengerti segalanya. Dia mengambil sebatang tongkat dan membuat irisan. Lalu dia mengeluarkan batang jeruk dari kendi.

zhik

Sebuah telur terletak di dedaunan. Sebuah lubang muncul di dalamnya. Ada sebuah lubang. Seekor ular sepanjang pensil merangkak keluar dari sana. Ada dua bintik putih di bagian belakang kepala. Ya, ini ular kecil! Dan hanya matanya yang seperti mata burung. Ular itu menggodaku dengan lidahnya. Lalu dia mendesis dan merangkak. Merangkak dengan cekatan. Seolah-olah dia telah merangkak di dedaunan sepanjang hidupnya. Ada ular lain di belakangnya. Ada banyak telur di bawah daun.

bersih

Kostya Vorobyov memiliki anak anjing berbulu halus yang tinggal bersamanya. Apa nama anjingnya? Anak anjing itu berlari melintasi lantai. Seperti bola abu-abu yang menggelinding. Untuk ini mereka menamai anak anjing itu Tangle. Dia menghabiskan seluruh musim dingin di rumah. Tangle hidup dengan baik dalam kehangatan. Dia menendang bola dengan cakarnya dan menyembunyikan sarung tangannya di bawah tempat tidur. Anak anjing itu menyeret mantelnya ke lantai dengan giginya. Bocah itu dan Tangle menjadi teman baik.

Jerapah

Jerapah adalah hewan tertinggi yang hidup di Bumi. Mereka memiliki kaki dan leher yang panjang. Kepala kecil dimahkotai dengan tanduk kecil. Kepalanya dihiasi dengan mata coklat yang baik hati dan telinga sipit. Mantelnya pendek. Ada bintik-bintik gelap berbentuk aneh di atasnya. Jerapah adalah penghuni dataran. Mereka menghindari bukit.

Burung penyanyi

Burung pengicau abu-abu memiliki paruh yang sangat kecil. Dia hanya bisa menangkap seekor lalat. Anda tidak bisa membawa banyak makanan dengan paruh seperti itu. Ada lima anak ayam di dalam sarang. Burung pengicau sedang bekerja. Sungguh cara yang bagus untuk beristirahat dengan baik! Lihatlah ke langit. Bukankah rubah itu pengecut, bukankah musang sedang menyelinap? Tapi anak-anak ayam gemetar karena tidak sabar dan mulut mereka terbuka ke telinga.

Keajaiban pada testis

Sebuah telur terletak di pasir. Di sini ia bergoyang. Sepotong cangkangnya terjatuh. Hidung burung muncul. Lucu sekali. Tebal dan pendek. Dan kemudian seekor kura-kura merangkak keluar dari telurnya. Dia sebesar anak babi. Mata seperti ular. Kaki dengan spatula. Hidung seekor burung. Dia berlari dengan cekatan. Sepertinya saya telah berlari di atas pasir sepanjang hidup saya. Kemudian penyu lainnya merangkak keluar dari pasir. Mereka sendiri yang merangkak keluar dari telurnya. Mereka sendiri yang merangkak keluar dari pasir. Seberapa besar. Hanya setinggi kancing.

Peternakan kupu-kupu

Serangga apa yang tercantum dalam Buku Merah? Sangat banyak. Serangga manakah yang mayoritas? Jangan kaget. Ini adalah kupu-kupu. Di Inggris, sebuah peternakan mulai melestarikan dan membiakkan serangga langka. Pertama-tama – kupu-kupu. Ada sekitar empat ratus spesies yang hidup di peternakan.

kismis

Kismis adalah buah anggur yang berukuran kecil dan sangat manis. Mereka dikeringkan dengan hati-hati di bawah sinar matahari. Sebelumnya, buah anggur dibawa ke pabrik. Di sana, mesin khusus menghilangkan kotoran. Buah anggur sedang mengering. Kelembaban dihilangkan darinya. Anggur kehilangan banyak berat badan. Varietas anggur Kishmish menghasilkan kismis tanpa biji.

Hinggap

Ikan bertengger tidak bisa hidup di air asin. Ia hanya hidup di air tawar. Ikan tenggeran mempunyai duri yang tajam. Dengan durinya ia bisa sangat menyengat. Bertengger adalah predator. Mangsa utamanya adalah ikan kecil. Perch memiliki banyak musuh. Ini adalah tombak, lele, burung. Dan orang sering memakan ikan tenggeran dan telurnya. Tempat bertengger kecil adalah mangsa yang mudah. Anda juga bisa menangkap ikan hinggap di musim dingin.

Semut

Matahari musim semi membangunkan semut dari tidurnya. Sarang semut menjadi hidup. Semut-semut keluar dari tempat tinggal mereka di musim dingin. Mereka mulai memperbaiki rumah mereka. Semut membawa ranting, ranting, dan jarum kering. Semut merah membasmi hama hutan. Mereka membantu kita melestarikan hutan. Anda tidak dapat menghancurkan rumah semut dan menggali tumpukan semut dengan tongkat.

Semangka

Semangka pertama kali muncul di Afrika tropis. Ini adalah salah satu varietas melon. Tapi semangka lebih segar daripada melon. Kulitnya berwarna hijau. Dagingnya berwarna merah muda atau merah. Semangka membutuhkan iklim yang panas dan waktu yang lama untuk matang. Semangka dimakan segar. Tapi bisa juga diasinkan. Dan Anda bisa membuat selai dari kulitnya.

kelas 3

Ikan bulan

Ikan bulan mencolok dalam penampilan dan ukurannya. Ini adalah ikan bertulang terberat. Bobotnya mencapai dua ribu kilogram. Kelas berat ini hidup di lautan zona tropis. Ikan ini sangat produktif. Ini adalah ikan paling produktif di dunia.

Cacing

Cacing terpanjang hidup di lepas pantai Atlantik. Panjangnya mencapai lima belas meter. Anak-anak kecil hidup dalam satu keluarga. Cacing itu berwarna coklat. Tapi warnanya ungu. Ia memiliki garis-garis gelap dan terang di punggungnya. Cacing itu keluar untuk berburu di malam hari. Pada siang hari ia bersembunyi di antara bebatuan pantai.

Hamster

Hamster yang beruntung. Dia menemukan sarang burung. Ada dua telur besar tergeletak di tanah. Bawa ke lubang Anda dan nikmati kesehatan Anda! Hanya saja, jangan ambil telur itu dengan kaki Anda. Licin! Dan Anda tidak bisa membawanya di pipi. Tidak cocok. Sayang sekali untuk berhenti. Hamster itu gelisah, mengendus, dan terengah-engah. Itu masih tidak berhasil. Kemudian dia meletakkan dahinya di atas telur dan berguling menuju lubangnya.

Bagaimana cara buaya berburu?

Buaya bersembunyi dalam penyergapan. Babi liar, antelop, dan monyet datang untuk minum.

Buaya menyerang mereka dari air. Mereka hanya mengeluarkan mata mereka dari air dan menonton. Siapa yang datang ke pantai? Siapa yang mengapung di atas air? Buaya meraih kijang dan mencoba menyeretnya ke bawah air. Buaya sering berburu ular.

Layang-layang

Sulit bagi layang-layang untuk hidup dalam sangkar yang sayapnya patah. Dia tidak mau makan. Maryin menangkap seekor burung gagak, memasukkannya ke dalam sangkar dengan layang-layang dan mulai memberinya makan ikan. Layang-layang dan burung gagak tidak bisa hidup damai. Layang-layang itu tidak mengambil ikan dari tangan Maryin, melainkan mengambilnya dari burung gagak dan mulai memakannya. Sebulan kemudian, predator tersebut menjadi benar-benar jinak dan tidak lagi sedih.

Hiu

Seringkali seorang pemancing bahkan berhasil menggaruk jari-jarinya pada duri ruff atau pada gigi lebah kecil! Tapi ada ikan yang benar-benar berbahaya.

Hiu besar sangat berbahaya. Di mulut hiu, giginya terdiri dari enam baris. Mereka tajam seperti gergaji. Tapi hiu paus tidak mengganggu manusia. Mereka merumput di padang rumputnya dan memakan krustasea kecil.

Anak anjing

Katya sedang berjalan pulang dari sekolah. Di jalan dia melihat seekor anak anjing kecil. Dia duduk di dekat pagar dan melolong pelan.

Katya membelai anak anjing itu. Dia mulai menjilat tangan Katya. Katya membawa bayi itu pulang. Di rumah dia memberinya susu. Kemudian gadis itu menidurkan anak anjing itu di dekat kompor. Anak anjing itu sudah terbiasa dengan pemiliknya. Katya merawatnya.

Anak ayam albatros

Albatros membangun sarang di Kepulauan Hawaii. Anak ayam albatros lahir setelah dua bulan. Untuk waktu yang sangat lama, satu-satunya anak tidak meninggalkan sarangnya. Anak itu bosan. Orang tuanya menghiburnya. Mereka membawakannya sisir, sikat gigi, dan mainan anak-anak dan meletakkannya di dekat sarang. Mainkan, sayang!

Bagaimana serangga melarikan diri

Bagaimana cara serangga melarikan diri? Lalat dan kupu-kupu terbang menjauh. Lebah dan tawon bisa menyerang dan menyengat. Belalang melakukan lompat jauh. Kebanyakan kutu busuk dan kepik lebih licik. Mereka mempersenjatai diri dengan kimia. Bau kutu busuk sangat menyengat. Dan kepik serta kutu busuk mengeluarkan cairan beracun.

Tikus kecil

Bisakah seekor tikus muat dalam satu sendok teh? Mungkin. Namun bukan tikus abu-abu biasa. Spesies tikus ini hidup di Afrika. Menjelang malam, dia menumpuk kerikil di depan pintu masuk lubang. Untuk apa? Beginilah cara dia menyiapkan minumannya untuk pagi hari. Kehangatan dari cerpelai berpadu dengan kesejukan malam. Embun muncul di kerikil. Tikus meminumnya.

Babi tanah

Babi tanah tinggal di Afrika. Ini adalah hewan dengan telinga panjang, cakar tajam dan lidah panjang dan lengket. Hewan ini menyerupai babi. Namun tetap mengacu pada trenggiling.

Pada malam hari, babi menggali koloni semut dan menangkap semut malang dengan lidahnya yang panjang dan lengket.

pohon susu

Siapa yang memberi susu? Sapi. Dapatkah pohon menggantikan sapi dan menghasilkan susu?

Ada pohon seperti itu di Venezuela. Jusnya rasanya seperti susu sapi. Penduduk setempat memotong kulit pohon. Jus mengalir dari sana. Warga menyediakan gelas untuk cairan ini. Ini sangat bergizi dan sehat. Bahkan para ilmuwan pun berpendapat demikian.

Iris

Perun adalah salah satu dewa Slavia yang paling kuno. Dia punya bunga favorit. Di Bulgaria disebut perunica. Bunganya memiliki enam kelopak berwarna ungu. Kelopaknya ditutupi rambut emas. Mereka terlihat seperti kilat. Perunitsa mekar di musim semi. Pada saat ini, badai petir pertama bergemuruh. Bunga ini sangat indah. Kami menyebutnya iris.

Burung pelatuk

Seringkali terdengar suara ketukan di hutan. Pelatuk ini sedang membangun sarang. Burung pelatuk mematuk pohon yang lembut dengan hidungnya yang kuat. Pelatuk membuang potongan kulit kayu dan semua sampahnya. Anakan burung pelatuk tumbuh di dasar sarang yang licin. Hal ini membuat tumit mereka melepuh. Pelatuk muda dengan cekatan menempel di dinding dengan cakarnya yang tajam dan merangkak keluar dari sarangnya.

Khvoinki

Jarum pinus juga merupakan daun. Hanya bentuknya yang istimewa. Itu panjang dan sempit. Daun ini bisa bertahan di musim dingin. Mereka cukup kuat untuk melakukan hal ini. Kulit lilin mencegahnya mengering. Jarumnya hidup di pohon selama beberapa tahun. Kemudian berubah menjadi coklat dan rontok. Namun tidak sekaligus. Oleh karena itu, pohon tersebut mempertahankan dedaunan sepanjang tahun.

Tumbuhan dalam bidang kedokteran dan kimia

Banyak tanaman yang digunakan dalam pengobatan. Pada tumbuhan seperti itu, zat bermanfaat biasanya terdapat pada bunganya. Tanaman juga menyediakan bahan mentah untuk industri kimia. Mereka memotong kulit pohon pinus, dan resin mengalir keluar - oleoresin. Ini adalah bahan baku pembuatan cat dan pernis.

Sarang burung

Kebanyakan burung membangun sarangnya sendiri. Sarang melindungi telur dan anak ayam. Sarangnya menahan panas dengan baik. Anak ayam mati karena kedinginan. Betina duduk di atas telur selama beberapa minggu. Pada saat ini, pejantan harus memberinya makan. Anak ayam selalu lapar. Mereka membuka paruhnya dan mencicit keras. Lebih banyak pekerjaan untuk orang tua di musim panas!

Memetik teh

Untuk membuat teh, daunnya dikumpulkan dari semak teh. Teh bermutu tinggi membutuhkan daun termuda dan terlembut. Wanita telah melakukan ini selama bertahun-tahun. Mereka bergerak perlahan di antara barisan semak-semak dan membawa keranjang besar di punggung mereka. Kini mesin khusus telah diciptakan. Mereka mengumpulkan lebih banyak daun.

Membuat teh

Daun yang dikumpulkan dengan hati-hati dikeringkan dan diproses secara khusus. Untuk menjaga aroma dan memberi kekuatan pada daun, daun diwarnai dan diberi wewangian. Itu sebabnya teh di toko sangat bervariasi aromanya. Kita juga sering menyebut teh dengan campuran daun tanaman yang berbeda. Teh dengan mint sangat enak dan menyehatkan.

Rakus

Murka adalah kucing yang aneh. Dia menyukai madu yang manis. Suatu ketika Murka sedang berjemur di bawah sinar matahari. Lalu dia mencium bau yang familiar. Murka membuka mata hijaunya dan bergerak menuju tujuan yang disayanginya. Di depan sarang, sang gourmet berdiri dengan kaki belakangnya. Dia memasukkan wajah kecilnya yang manis ke dalam sarang. Dan tiba-tiba terdengar suara kucing yang memekik keras. Murka bergegas ke semak-semak.

Keluarga angsa

Angsa adalah pria keluarga yang baik. Seringkali burung terpintar ini tetap setia satu sama lain sepanjang hidup mereka. Keluarga angsa sangat ramah. Angsa dewasa tidak meninggalkan induknya sepanjang tahun. Mereka menjelajahi stepa bersama-sama. Bersama-sama mereka terbang ke negara-negara panas yang jauh. Terkadang angsa itu mati. Kemudian angsa tersebut tetap menjadi duda untuk waktu yang sangat lama atau seumur hidupnya.

Flamingo

Flamingo muda berwarna abu-abu. Mereka berubah menjadi merah muda nanti. Flamingo terbang dengan leher terentang ke depan dan kaki ke belakang. Mereka membangun sarang di sepanjang pantai. Di sana mereka memancing krustasea dan siput. Bulu, cangkang, dan batang kusut tergeletak di atas lumpur. Mereka menyatukan material dengan lumpur. Beginilah penampakan sarang flamingo di atas lumpur yang lengket.

Agaric lalat Belkin

Seekor tupai mengeringkan jamur di ranting di musim gugur. Berikut adalah russula, jamur madu, dan jamur lumut. Semua jamurnya enak dan bisa dimakan. Namun di antara yang enak dan bisa dimakan Anda juga bisa melihat lalat agaric. Mengapa tupai membutuhkan agaric lalat beracun? Bukankah ada racun bagi tupai di agaric lalat kering? Apakah fly agaric bisa menyembuhkan tupai? Tidak ada jawaban pasti.

ayam hutan

Bagaimana cara burung woodcock menyelamatkan anak-anaknya? Induknya dapat menggendong anak ayam di cakarnya. Untuk melakukan ini, dia meraihnya dari samping dengan cakarnya dan menekannya ke dadanya. Tidak ada burung lain yang membawa anak ayam di cakarnya. Merganser terkadang menggendong bayinya dengan paruhnya. Burung grebe yang hebat menunggangi anak ayam di punggungnya. Namun keajaiban seperti itu jarang terlihat oleh siapa pun. Bagaimanapun, woodcock hidup di semak belukar.

Payudara pintar

Payudara dibedakan oleh kecerdasannya yang luar biasa. Celupkan potongan burung yang bisa dimakan ke dalam botol dengan tali panjang. Dia pertama-tama akan mencoba mematuknya melalui gelas botol. Kemudian ia akan duduk di leher dan menarik benang dengan paruhnya. Tapi threadnya terlalu panjang. Anda tidak bisa mengeluarkannya sekaligus. Kemudian burung itu akan mulai memegangnya dengan cakarnya setiap kali selesai dan akan segera mengeluarkan makanannya.

Laba-laba

Ada laba-laba pemakan ikan di dunia. Laba-laba seperti itu menjalin jaring perangkap dan membenamkannya ke dalam air. Ikan dan katak terjebak dalam jaring. Laba-laba memakan semuanya dengan senang hati. Seekor laba-laba dari spesies lain terlibat dalam penangkapan ikan sungguhan. Ia berpegangan pada pantai dengan dua cakarnya, dan menempatkan enam cakar lainnya di atas air. Laba-laba menangkap ikan dengan cakarnya dan menyuntikkan racun ke dalamnya.

Konser

Bagaimana katak bersiap menghadapi konser musim semi? Seperti yang dilakukan orang-orang pada hari libur. Katak-katak itu sedang berdandan. Yang herbal lehernya berwarna biru. Yang berwajah lancip membiru dari ujung kepala sampai ujung kaki. Namun yang paling berwarna adalah katak tropis. Katak-katak itu bernyanyi dengan tekun dan tekun. Mengerang, mendesis, mencicit, mengaum, mendengus, serak! Bernyanyi untuk setiap telinga dan selera.

Mundur ke Depan

Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik dengan karya ini, silakan unduh versi lengkapnya.

Sasaran:

Pendidikan:

Meningkatkan kemampuan menentukan topik teks, menonjolkan bagian semantik, memberi judul berdasarkan definisi gagasan pokok, menyampaikan isi yang dekat dengan teks;
membantu memperkaya kosakata anak dengan kata-kata dan ungkapan kiasan;

Pendidikan:

Untuk mempromosikan sikap penuh perhatian terhadap kata, kebutuhan untuk mendengarkan dengan cermat dan memahaminya, merasakan dan memahami ekspresi secara emosional.

Menumbuhkan sikap gotong royong, gotong royong, dan menghargai pendapat orang lain.

Pembangunan:
Pengembangan minat kognitif;
rasa ingin tahu;

1) Memperkuat sifat komunikatif ucapan;

Kembangkan kemampuan untuk menemukan hal-hal baru dalam apa yang Anda baca.

Pengantar topik pelajaran.

Slide 2 (Hutan musim panas, cuckoo cuckooing - klik pada gramofon)

Suasana hati apa yang ditimbulkan oleh lukisan-lukisan ini?

Burung apa yang menyuarakannya?

Mengapa Anda langsung mengenalinya?

Manakah dari pasangan burung kukuk yang memanggil?

2) Komunikasikan topik dan tujuan pelajaran.

Siapa yang menebak siapa yang saya pilih sebagai pahlawan teks?

Slide 4 (Cuckoo sedang terbang, di atas pohon.)

Apa yang kamu ketahui tentang burung-burung ini? Slide 5 (animasi - cuckoo, warbler, warbler, dan ulat berbulu muncul dengan satu klik) Dengan melemparkan telur ke dalam sarang orang lain, burung kukuk memusnahkan anak-anak ayam pemiliknya; hal ini membahayakan burung kukuk, karena ia memusnahkan burung pemakan serangga yang bermanfaat. Di beberapa tempat yang banyak terdapat burung kukuk, burung kicau dan burung kicau terkadang tidak dapat menetaskan seekor anak ayam pun selama musim panas. Namun menganggap kukuk berbahaya adalah kesalahan besar. Burung rakus ini sepanjang musim panas memusnahkan ulat berbahaya, terutama ulat berbulu, yang dihindari hampir semua burung kecil, memakan cockchafer, kupu-kupu, dan terkadang buah beri lunak. Perutnya seringkali tersumbat bulu ulat sehingga terlihat seperti ditumbuhi bulu. Dengan pekerjaan yang bermanfaat ini, burung kukuk menutupi kerugian yang ditimbulkannya dengan melemparkan telurnya. Banyak ilmuwan menganggapnya sebagai salah satu

3) Kenalan awal dengan teks presentasi.(teks dibacakan oleh guru)

Tugas Anda adalah mendengarkan teks dan menentukan bagian semantiknya.

Teks.

Anak ayam akan menetas. Di sini kukuk mengurus dirinya sendiri. Dia mendorong semua bayi keluar dari sarangnya dan ditinggalkan sendirian bersama orang tua angkatnya. Mereka terbang dari pagi hingga sore untuk mencari makan, memberi makan bayi yang rakus. Mereka merawatnya seperti miliknya!

4) Percakapan tentang isi teks.

Hal baru apa yang Anda pelajari dari teks tentang burung kukuk?

Suasana hati apa yang ditimbulkan oleh cerita tersebut? Mengapa?

Apakah mungkin membagi teks menjadi bagian-bagian semantik?

Berapa banyak gambar yang dapat Anda buat untuk teks tersebut?

5) (Slide 7, 8, 9, 10,11)

Bacaan sekunder, dibagi menjadi beberapa bagian.

Sebuah tugas untuk siswa pada tahap pekerjaan ini.

Saya akan membaca teksnya lagi, dan Anda bertepuk tangan untuk menentukan batas bagiannya.

Apa yang akan kita tulis di bagian 1?

Bagaimana Anda memberi judul bagian ini?

1) Tugas burung. (Geser 12)

Kata kunci apa yang akan membantu Anda mengingat bagian ini?

(akan datang, mulai, tumbuh, tidak melolong)

Bagian 2. - Apakah burung kukuk bertelur? Dimana anak ayamnya menetas?

(2) Anak terlantar (Slide 13) kata kunci:

akan menghancurkan, merawat, melacak, tanpa disadari)

Bagian 3.- Apa yang dilakukan burung terhadap telur orang lain?

3) Mereka tidak memperhatikan orang asing itu. (Slide14)

(akan kembali, menetas)

Bagian 4 -Siapa yang bertanggung jawab atas sarangnya?

Kenapa dia ditinggal sendirian?

4) Bayi gelisah. (Slide15)

6) (mengurus, mendorong, mengangkat, orang tua) Bekerja pada kamus.

Geser 16)

Kata-kata apa dalam teks yang mungkin sering diulang?

Kata-kata apa yang bisa diganti untuk menghindari pengulangan?

kukuk –
burung,
ibu,

dia penjahat

kukuk -
anak ayam,

dia, sayang, adalah seorang perampok, anak terlantar

orang tua, pemilik.

7) (kata-kata ditulis di papan tulis, siswa menggunakannya saat menulis eksposisi) Menceritakan kembali teks tersebut.

(Geser 17)

Berikut adalah rencana teks dan kata kunci untuk setiap poin rencana.

Bekerja berpasangan.

Beritahu tetangga Anda:
1 dalam – 1 bagian, 3 bagian

2 di – bagian 2, bagian 4 Tugas:

Saya mendengarkan bagiannya, dan jika tetangga saya lupa, saya ingatkan.

Selama menceritakan kembali, Anda dapat menggunakan rencana dan kata - asisten. (Anak-anak bergiliran menceritakan teks satu sama lain)

Penceritaan ulang siapa yang selesai, tanpa petunjuk?

8) Siapa yang ditolong temanmu?

Saya membaca teks untuk terakhir kalinya. Tugas Anda adalah memejamkan mata dan secara mental menggambar serangkaian gambar untuk menyertai teks.

9) Surat presentasi. Slide - (garis besar dan kata kunci)

Anda dapat menulis ejaan yang meragukan dengan pensil, dan selama istirahat Anda dapat berkonsultasi dan menulis dengan benar.

10) Pekerjaan individu.

A) Anak-anak dengan masalah ingatan dan menceritakan kembali menerima kartu berisi pertanyaan:

1. Kapan burung membuat sarang?

2. Siapa yang tidak menetaskan anak ayam?

3. Dimana dia bertelur?

4. Apa yang tidak diperhatikan burung di dalam sarangnya?

5. Siapa yang muncul di sarang?

6. Mengapa burung kukuk ditinggalkan sendirian di sarangnya?

7. Siapa yang memberinya makan?

11) Cerminan.

Rahasia apa yang Anda pelajari saat mengerjakan presentasi Anda?

Apa yang membantu Anda mengingat teks tersebut?

12) Ringkasan pelajaran. Semua orang berhasil menulis presentasinya, tetapi tandanya akan menunjukkan caranya.