“Teknik bicara (pernapasan, suara, artikulasi, diksi). Pentingnya teknik berbicara

K.S. Stanislavsky menulis: “Kami tidak merasakan bahasa, frasa, suku kata, huruf kami, dan oleh karena itu kami dengan mudah mendistorsinya... Ditambah lagi kelesuan, cadel, cadel, duri, sengau, memekik, mencicit, berderit, dan segala macamnya lidah terikat. Kata-kata dengan huruf pengganti sekarang tampak bagi saya seperti seorang pria dengan telinga bukannya mulut, dengan mata bukannya telinga, dengan jari bukannya hidung.

Sebuah kata yang awalnya kusut seperti orang yang kepalanya rata. Sebuah kata dengan akhir yang belum selesai mengingatkan saya pada seorang pria yang kakinya diamputasi.

Hilangnya masing-masing huruf dan suku kata sama dengan hidung patah, mata atau gigi copot, telinga terpotong dan kelainan serupa lainnya.

Ketika beberapa orang, karena kelesuan atau kecerobohan, menggabungkan kata-kata menjadi satu kumpulan tak berbentuk, saya teringat lalat yang terperangkap dalam madu: Saya membayangkan lumpur dan pencairan musim gugur, ketika segala sesuatu menyatu dalam kabut. ‹…›

Ucapan buruk menciptakan kesalahpahaman demi kesalahpahaman. Mereka menumpuk, mengaburkan atau sepenuhnya mengaburkan makna, esensi...

Semua bunyi-bunyi yang menyusun suatu kata mempunyai jiwa tersendiri, sifatnya tersendiri, isinya tersendiri, yang harus dirasakan oleh penuturnya. Jika suatu kata tidak ada hubungannya dengan kehidupan dan diucapkan secara formal, mekanis, lamban, tanpa jiwa, hampa, maka ia ibarat mayat yang jantungnya tidak berdetak. Kata yang hidup dipenuhi dari dalam"

. Kutipan di atas berbicara tentang pentingnya melatih teknik berbicara.

Teknik bicara bertekad Pertama, sebagai seperangkat keterampilan dan kemampuan yang digunakan untuk bunyi ujaran yang optimal, dan, Kedua, sebagai penguasaan teknik penggunaan alat bicara secara efektif.

Mengerjakan teknik bicara mencakup bagian berikut: “Pernapasan”, “Diksi”, “Suara”, “Psikoteknik”, “Orthoepy”, “Alat komunikasi nonverbal”. Bagian utama dari pelajaran ini dikhususkan untuk memperluas jangkauan dan kekuatan suara, menghilangkan ketegangan yang terakumulasi sebagai akibat dari tekanan intelektual, emosional dan spiritual.

Napas – sumber suara. “Berada dalam suara” berarti menguasai keterampilan pernafasan fonasi (ucapan), meredakan ketegangan otot, memperoleh kelenturan, daya tahan, kemerduan, ketenangan dan kestabilan suara. Penopang pernafasan adalah tulang belakang, oleh karena itu langkah pertama untuk melepaskan suara adalah dengan mengembangkan kebiasaan menjaga postur tubuh, menyadari kerja otot-otot yang menjamin proses berbicara. Penting untuk belajar mengamati diri sendiri seolah-olah dari luar, sambil memusatkan perhatian pada hal yang salah. Apa kamu melakukannya, tapi kemudian Bagaimana Anda melakukannya. Pembebasan (relaksasi) menghasilkan energi dan menjamin produktivitas alat bicara. Pernapasan yang benar membantu kita mempertahankan suara dan menyampaikan pesan. Tujuan dari latihan pernapasan bukanlah untuk mengembangkan kemampuan menghirup udara dalam jumlah maksimum, tetapi untuk melatih kemampuan menggunakan pasokan normal secara rasional. Karena suara tercipta selama pernafasan, pengorganisasiannya adalah dasar untuk mengatur pernapasan, yang harus penuh, tenang, dan tidak terlalu mencolok.

Artikulasi - ini adalah kejelasan dan kebenaran pengucapan suara individu, yang dijamin oleh berfungsinya organ bicara. Bagian alat artikulasi yang bergerak harus bekerja secara aktif, tetapi tanpa ketegangan yang tidak perlu: rahang bawah harus membuka mulut dengan baik (dengan lancar, tanpa bergerak-gerak); lidah dan bibir menerima dan mengubah posisi yang diperlukan ini atau itu dengan kecepatan yang diperlukan; lidah kecil, bila perlu, naik, menutup saluran ke rongga hidung, dan bila perlu, membuka jalan ke hidung untuk aliran udara yang dihembuskan. Semua bunyi dan kombinasinya harus diucapkan dengan jelas, mudah dan bebas, pada tempo berapa pun.

Terapis wicara menangani koreksi gangguan bicara. Namun, ada yang disebut gangguan diksi, bukan asal patologis, terkait dengan kelesuan alat artikulasi (bibir, lidah, rahang), mulut terbuka kecil saat mengucapkan vokal, pengucapan konsonan yang tidak jelas (yang disebut “bubur di dalam mulut"). Masalah seperti itu dapat diatasi dengan bantuan latihan khusus. Tujuan latihan diksi adalah untuk mengembangkan kejelasan, pengucapan bunyi yang benar, dan aktivasi alat artikulatoris.

Suara - sarana ekspresif utama pidato lisan. “Tidak ada yang lebih memengaruhi sikap orang terhadap kita selain kesan suara kita. Tapi tidak ada yang begitu diabaikan dan tidak ada yang memerlukan perhatian terus-menerus seperti suara.”

. Suara mempunyai sifat yang bermacam-macam, yang dapat dikembangkan dan ditingkatkan melalui pelatihan: kekuatan, tinggi(jangkauan), timbre, fleksibilitas(mobilitas), eufoni dan penerbangan.

Kekuatan suara harus dipahami sebagai besar atau kecilnya intensitas alat bicara. Kekuatan suatu suara tidak sebanding dengan volumenya. Jika kekuatan suara diberikan oleh aktivasi alat bicara, maka volume dicapai dengan aktivasi pernafasan. Suaranya bisa diperkuat bahkan dalam bisikan. Kekuatan suara dan kejelasan pengucapanlah yang menjamin kemampuan mendengar ucapan yang baik.

Tinggi suara adalah kemampuannya untuk mengubah nada, yaitu jangkauannya, yang tidak sama untuk orang yang berbeda. Biasanya itu mencakup satu setengah oktaf. Rentang suara secara kondisional dibagi menjadi register bawah, tengah dan atas. Pada register bawah, bunyi diperkuat oleh resonator dada, pada register atas oleh resonator kepala, dan pada nada tengah keduanya harus berfungsi. Suara yang dihasilkan dengan baik tidak memiliki transisi yang tajam dari satu register ke register lainnya.

Warnanada- Ini adalah pewarnaan suara yang diberikan oleh nada tambahan. Hal ini ditentukan oleh struktur psikologis individu dari alat bicara. Timbre akhirnya terbentuk setelah suara anak “rusak” dan tidak berubah sepanjang hidup. Anda tidak dapat mengubah timbre, tetapi Anda dapat “membersihkannya” dari suara serak, suara serak, sengau, dan kesalahan lainnya.

Fleksibilitas, atau mobilitas, suara adalah kemampuannya untuk secara bebas mengubah kekuatan dan nada pada kecepatan bicara yang berbeda. Dengan secara aktif mengucapkan twister lidah atau teks, mengubah kecepatan pengucapannya, menaikkan atau menurunkan suara, kita melatih mobilitasnya, kemampuan untuk berubah tanpa usaha atau ketegangan.

Apakah suara kita menimbulkan kesan menyenangkan atau tidak menyenangkan tergantung pada kualitasnya, seperti bunyi merdu. Suara merdu adalah suara yang jernih, tidak serak, mendesis, atau sengau. Konsep eufoni juga mencakup kemerduan dan metalisitas.

Kemampuan terbang suara adalah kemampuannya untuk “mengisi” ruang di mana suara tersebut terdengar, untuk memastikan kemampuan mendengar yang baik bahkan dengan sedikit kekuatan. Saat berlatih terbang, pertama-tama Anda harus mencari arah bunyi yang benar (maju). Penerbangan juga membutuhkan kemauan yang aktif. Penting untuk belajar merasakan jarak: semakin jauh objeknya, semakin aktif pesannya. Ada hubungan mendalam antara suara dan tubuh.

Teknik berbicara juga mencakup latihan psikoteknik: untuk mengembangkan keterampilan tindakan verbal, observasi - "pintu gerbang" menuju kreativitas, seperti yang dikatakan Stanislavsky; tentang pengembangan kemampuan menyampaikan subteks, dll. Guru adalah subjek pengaruh bicara. Dia melakukan kontak “langsung” dengan anak-anak. Salah satu tugas utama dampak yang telah direncanakan sebelumnya adalah mengubah sikap, sikap, dan perilaku objek komunikasi – pendengar.

Intonasi adalah sarana utama pengaruh tuturan pada pendengar. Beberapa penulis manual tentang teknik berbicara dan membaca ekspresif percaya bahwa “penting untuk mengajari anak-anak intonasi yang diperlukan”

, dan tawarkan mereka tugas, misalnya membaca teks, menyampaikan kegembiraan, kesedihan, kebanggaan, kasih sayang, ketakutan, dll, tergantung pada pekerjaannya.

Namun, psikolog N.I. Zhinkin selalu menentang pengajaran intonasi: “Pertanyaannya adalah bagaimana intonasi ditemukan dan apakah mungkin untuk mempelajari intonasi yang baik dan benar. Jawaban atas pertanyaan ini adalah negatif. Anda tidak bisa mempelajari intonasi. Sama halnya dengan belajar menangis, tertawa, berduka, bergembira, dan sebagainya. Intonasi bicara dalam situasi kehidupan tertentu muncul dengan sendirinya, tidak perlu dipikirkan atau dipedulikan. Terlebih lagi, begitu Anda mencoba melakukannya, itu akan dianggap palsu.”

. Dalam kehidupan sehari-hari, intonasi lahir tanpa disengaja, dengan sendirinya, saat seseorang mengungkapkan pikiran dan perasaannya. Dalam proses pedagogis, hal itu muncul sebagai akibat dari penetrasi yang mendalam terhadap makna pernyataan tersebut. Intonasi tidak hanya mengungkapkan hubungan emosional-kehendak seseorang, tetapi juga ditentukan oleh mereka, oleh karena itu tepat, misalnya, meminta siswa mencoba membaca teks untuk tujuan tertentu (untuk menyenangkan, mengejutkan, membuat kesal, memperingatkan, dll. .) Dalam hal ini, seseorang harus memikirkan dampak yang ingin mempengaruhi pendengarnya, dan bukan tentang intonasi.

Perkuat ekspresi bicara dan bacaan tersebut sarana komunikasi nonverbal, Bagaimana gerak tubuh, ekspresi wajah, gerakan tubuh, mise-en-scène, cahaya, aksesoris, fonasi(menangis, tertawa, tertawa, dll), yang secara organik berhubungan dengan intonasi dan bergantung pada situasi tutur dan isi pernyataan. Psikolog telah menemukan bahwa 60–80% komunikasi dilakukan melalui cara nonverbal.

Gestur dan ekspresi wajah bertindak berdasarkan saluran persepsi visual, memusatkan perhatian lawan bicara pada isi informasi yang masuk melalui saluran pendengaran, dan berkontribusi pada asimilasi materi yang lebih baik. Meskipun isyarat tersebut merupakan fenomena yang sewenang-wenang, namun harus digunakan dengan sangat hati-hati dan terkendali. Harus sesuai dengan makna pernyataan, karena tidak setiap frasa perlu ditekankan dengan isyarat. Kerewelan dan gerak tubuh yang berlebihan dapat merusak kesan, melelahkan, dan membuat lawan bicara Anda kesal.

Tergantung pada tujuannya, gerak tubuh dapat berupa: menunjuk, meniru, bergambar (atau deskriptif), psikologis, berirama, fisik (misalnya, Anda mengulurkan tangan untuk mengambil sesuatu). Jenis gerakan meniru bersifat simbolis: jari di bibir, menyerukan keheningan; jari mengancam, memanggil, dll.

Namun isyarat terbaik adalah isyarat yang, tanpa terlihat mencolok, menyatu secara organik dengan kata, sehingga meningkatkan dampaknya terhadap pendengar.

Hubungan antara isyarat dan tekanan logis sangatlah menarik. Hal ini terletak pada kenyataan bahwa “isyarat selalu menyertai penekanan”

. Misalnya, seseorang dengan marah mengucapkan kalimat: “Kaulah yang melakukan begitu banyak kerugian padaku!”. Saat mengucapkan kata “kamu”, pembaca akan membuat gerakan ekspresif tangannya ke arah pelaku imajiner.

Ekspresi wajah(Ekspresi wajah) bahkan lebih penting bagi guru daripada gerakan tangan. Ini adalah indikator utama dan stimulator emosi yang luar biasa, mampu menyampaikan berbagai macam perasaan dan pengalaman. Dengan wajah “stasioner”, 10–15% informasi hilang

. Ekspresi wajah harus selalu sesuai dengan sifat tuturan dan menunjukkan sikap ramah terhadap pendengarnya. Untuk belajar mengendalikan ekspresi wajah, ada gunanya mengamati diri sendiri di depan cermin.

Mata memberikan ekspresi khusus pada pembicara. Mereka harus aktif berkomunikasi dengan lawan bicaranya, tetapi tidak boleh melihat ke bawah, ke samping, atau ke atas.

Ilmuwan terkenal V.M. Bekhterev percaya bahwa seluruh variasi ekspresi pada dasarnya adalah campuran dari dua nada dasar ekspresi wajah - positif dan negatif. Nada positif ditandai dengan dahi yang halus dan bebas kerut, senyuman, dan ekspresi wajah yang hidup. Negatifnya dapat dikenali dari rahang bawah dan sudut mulut yang sedikit terkulai, serta alis yang berkerut. Berguna untuk melatih senyuman yang menyenangkan dan ringan di depan cermin dan tampil bersamanya di depan audiens Anda, memancarkan energi batin niat baik.

Keunikan bahasa tubuh adalah manifestasinya ditentukan oleh impuls alam bawah sadar kita. Namun, sebagian besar berarti perilaku nonverbal, menurut A. Pease

, diperoleh oleh kami dan dikondisikan secara budaya. Misalnya, gaya berjalannya menunjukkan banyak hal tentang usia, temperamen, dan kondisi fisik seseorang. Suara klik sepatu yang ditekankan menunjukkan sifat yang tidak sopan dan kurangnya pengendalian diri, sedangkan gaya berjalan menari menunjukkan kesembronoan dan kelupaan. Orang yang cerdik dapat membaca banyak hal dari tangan yang “berbicara”, yang tercermin dalam ungkapan seperti “menggenggam tangan”, “melambaikan tangan”, “seolah-olah tangan hilang”, dll.

“Kita harus memastikan bahwa kita selalu, terus-menerus, berbicara dengan benar dan indah. Hanya dalam kondisi seperti inilah sebuah kebiasaan akan berkembang dan menjadi kebiasaan... Teknologi harus menjadi pendekatan alam dan stimulan terhadap kreativitas.” (K.S. Stanislavsky)

Serangkaian latihan yang diusulkan dengan rekomendasi metodologis di bawah bimbingan seorang guru berpengalaman akan membantu meningkatkan teknik bicara Anda.

Mengirimkan karya bagus Anda ke basis pengetahuan itu sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Pelajar, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Diposting pada http://www.allbest.ru

Diposting pada http://www.allbest.ru

Perkenalan

Mempelajari teknik berbicara merupakan tahap pertama dan penting dalam menguasai seni berbicara. Setiap pidato publik pertama-tama harus cukup terdengar, dan ini bergantung pada suara yang terlatih dan kemampuan untuk menggunakannya dalam berbagai kondisi berbicara. Kemampuan mengendalikan suara pada gilirannya berkaitan erat dengan perkembangan fonasi (suara) pernapasan. Bunyi tuturan pada saat yang sama bergantung pada kejelasan dan kejelasan pengucapan – diksi.

Dan terakhir, pidato di muka umum harus benar-benar benar, yaitu memenuhi norma pengucapan yang ortoepik, yaitu norma bahasa sastra Rusia. Hanya dengan adanya kondisi-kondisi tersebut yang memungkinkan penutur dapat menyampaikan segala kekayaan estetis dan emosional tuturannya.

Dengan demikian, teknik bicara sebagai disiplin praktis mencakup empat bagian utama: pernapasan, suara, diksi, dan ortoepi.

1. Ciri-ciri umum bagian-bagian teknik bicara

· Sebagai tahap persiapan dalam mengajarkan teknik berbicara, diperkenalkan hal-hal berikut:

· pijat higienis dan getaran;

· latihan untuk relaksasi otot dan penguasaan elemen pelatihan autogenik - “postur” dan “topeng” relaksasi (relaksasi).

Saat mengajarkan teknik bicara, latihan untuk pengembangan pernapasan bicara, suara, diksi dan orthoepy harus dilakukan secara bersamaan. Mengapa? Karena pernapasan, artikulasi, dan pembentukan suara merupakan satu proses fisiologis yang saling berhubungan dan bergantung. Kerja terkoordinasi (kompleks) dari ketiga sistem ini di bawah kendali korteks serebral memastikan fungsi normal pembentukan suara. Dalam hal ini, stimulus terkondisi utama adalah makna semantik kata tersebut.

Mari kita pertimbangkan bagian utama teknik bicara.

2. Pernapasan

Di satu sisi, pernapasan adalah tindakan refleks dan terjadi tanpa campur tangan kesadaran manusia, melakukan fungsi fisiologis utamanya yaitu pertukaran gas dalam tubuh manusia. Namun di sisi lain, pernapasan merupakan proses terkontrol yang berhubungan langsung dengan pengucapan ucapan. Jenis pernapasan ini disebut pernapasan bicara (fonasi, atau suara), dan memerlukan pelatihan khusus.

Manusia modern seringkali kehilangan ritme pernapasan alami yang dikuasai nenek moyang kita dengan sempurna. Gaya hidup mereka yang sederhana di udara terbuka, berburu, memancing, bertani, berjalan-jalan, memotong kayu, dll, memberikan latihan alami bagi otot-otot yang terlibat dalam proses pernapasan.

Di era kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, mekanisasi, otomatisasi kerja dan kehidupan sehari-hari, seseorang seringkali tidak menerima latihan alami yang cukup untuk otot-otot pernapasan, yang menyebabkan melemahnya fungsi beberapa organ, dan akibatnya - dangkal. pernafasan. Selain itu, kerja mental yang intens memaksa para ilmuwan, peneliti, dan siswa menghabiskan waktu berjam-jam berturut-turut di ruangan tertutup dan pengap, duduk di meja, yang berdampak buruk pada perkembangan fisik (bahu sempit, bungkuk, dada cekung), menyebabkan gangguan pada proses pernafasan dan, sebagai akibat dari proses tersebut, penyakit pada saluran pernafasan bagian atas, paru-paru, asma bronkial, aterosklerosis, dll.

Jadi, faktor sosial menyebabkan perubahan biologis pada tubuh manusia. Fisiologi tidak memiliki waktu untuk beradaptasi dengan perubahan lingkungan, oleh karena itu kita harus membantu diri kita sendiri secara artifisial, terutama karena pernapasan adalah salah satu fungsi utama tubuh, kondisi terpenting dalam kehidupan. Karena pernapasan juga berkaitan dengan pembentukan suara dan pembentukan bicara, maka penguasaan pernapasan yang benar sangat diperlukan bagi setiap guru, dosen, yang pekerjaannya melibatkan beban berat pada alat bicara, terutama dalam kondisi pidato monolog.

Bergantung pada otot mana yang terlibat dalam proses pernapasan, kita dapat membicarakan empat jenis pernapasan.

Pernapasan bagian atas, saat pernafasan dan pernafasan dilakukan dengan mengontraksikan otot-otot yang menaikkan dan menurunkan bahu dan dada bagian atas. Ini adalah pernapasan dangkal yang lemah, dan hanya bagian atas paru-paru yang aktif bekerja.

Pernapasan dada. Dalam hal ini, proses pernapasan terjadi karena adanya perubahan volume transversal dada akibat kontraksi otot-otot interkostal. Pada saat yang sama, diafragma - otot pernapasan utama - tidak aktif, sehingga pernafasan tidak cukup energik.

Pernapasan diafragma, ketika proses pernapasan terjadi karena perubahan volume longitudinal dada akibat kontraksi diafragma (dalam hal ini, ada kontraksi otot-otot pernapasan interkostal, tetapi sangat tidak signifikan).

Kita biasanya menggunakan ketiga jenis pernapasan tersebut, namun setiap orang mempunyai jenis pernapasan yang dominan. Jadi, dalam proses evolusi, pernapasan wanita telah berkembang menjadi pernapasan dada, sedangkan pria bernapas terutama menggunakan diafragma.

Pernafasan diafragma-kosta, bila inhalasi dan ekshalasi dilakukan akibat adanya perubahan volume dada dalam arah memanjang dan melintang akibat kontraksi diafragma, otot pernafasan interkostal, dan juga otot perut perut. Pernapasan ini dianggap benar dan digunakan sebagai dasar pernapasan bicara.

Mari kita perhatikan mekanisme pernapasan diafragma-kosta. Penghirupan dan pernafasan dilakukan karena adanya otot pernafasan, karena paru-paru sendiri merupakan organ yang pasif. Paru-paru kanan dan kiri berbentuk kerucut, dengan bagian terlebar menghadap ke bawah dan bertumpu pada diafragma. Sisi paru-paru berbatasan dengan dinding dada, yang dapat mengembang dan berkontraksi. Perubahan volume dada, dan dengan itu paru-paru, dicapai melalui kerja otot-otot pernapasan: diafragma, interkostal, otot perut, serta otot polos bronkus.

Setiap paru-paru terdiri dari sejumlah besar vesikel kecil yang disebut alveoli dan jaringan saluran udara berbentuk tabung - bronkiolus dan bronkus. Paru-paru ditutupi dengan selaput elastis tipis - pleura. Vesikula paru ditembus oleh pembuluh darah kapiler, dan proses vital pertukaran gas terjadi di alveoli paru-paru.

Tulang rusuk menempel di belakang ke tulang belakang, dan di depan ke tulang dada; tulang rusuk bagian bawah lebih pendek, tidak mencapai tulang dada, tetapi berturut-turut dilekatkan oleh tulang rawan - masing-masing ke tulang rusuk yang terletak di atasnya. Pengikatan ini memastikan mobilitas mereka. Tulang rusuk dihubungkan satu sama lain oleh otot interkostal, karena kontraksi yang mengubah volume transversal dada dan pertukaran gas terjadi di bagian tengah paru-paru. Kontraksi diafragma membantu mengisi udara terutama di bagian bawah paru-paru yang paling luas.

Diafragma adalah otot elastis berbentuk kubah yang kuat, yang sisi cembungnya menghadap dada dan memisahkannya dari rongga perut. Area otot yang mengesankan ini selama latihan pernapasan atau pernapasan yang dipaksakan (dipercepat) “turun seperti pompa bertekanan sempurna, menekan hati, limpa, usus, perut... Diafragma mengosongkan sistem vena perut dan mendorong darah maju ke dada. Ini adalah jantung vena kedua." Dengan demikian, gerakan diafragma memberikan pijatan alami ke seluruh organ perut. Selama inhalasi, di bawah pengaruh impuls dari sistem saraf pusat, diafragma, berkontraksi, turun, sehingga meningkatkan volume longitudinal dada, dan karena kontraksi otot-otot pernapasan interkostal, volume transversal dada secara bersamaan meningkat, dan akibatnya, volume total dada meningkat, dan tekanan di dalamnya menurun. Udara atmosfer mengalir ke paru-paru, meluruskannya seperti tiupan. Kontraksi otot perut membantu menjaga diafragma dalam keadaan tegang, sekaligus mengencangkan dinding perut bagian bawah. Beginilah cara inhalasi terjadi.

Selama pernafasan, di bawah pengaruh impuls dari otak, diafragma, rileks, naik, menonjol ke dalam rongga dada, volume memanjangnya berkurang, dan tulang rusuk turun, sehingga mengurangi volume melintang dada. Dengan demikian, volume total dada berkurang, tekanan di dalamnya meningkat, dan kelebihan udara keluar.

Apa perbedaan antara pernapasan bicara dan pernapasan normal? Bernafas dalam hidup tidak disengaja. Ia melakukan fungsi pertukaran gas dalam tubuh manusia. Penghirupan dan pernafasan dilakukan melalui hidung, pendek dan waktunya sama. Urutan pernafasan fisiologis adalah inhalasi, pernafasan, jeda.

Untuk pidato, terutama monolog, pernapasan fisiologis biasa saja tidak cukup. Berbicara dan membaca dengan suara keras membutuhkan lebih banyak udara, suplai pernapasan yang konstan, penggunaan yang ekonomis dan dimulainya kembali tepat waktu, diatur oleh pusat pernapasan di otak. Pada tahap awal penguasaan pernapasan bicara, kemauan dan kesadaran terlibat, yang bertujuan untuk melakukan tugas pernapasan yang diinginkan. Pernapasan bicara sukarela seperti itu, yang dicapai hanya melalui pelatihan, secara bertahap menjadi tidak disengaja dan terorganisir.

Izinkan kami mengingatkan Anda bahwa Anda harus bernapas melalui hidung. Kebiasaan bernapas melalui mulut mempunyai pengaruh yang sangat merugikan bagi tubuh manusia, sehingga menyebabkan penyakit pada kelenjar tiroid, amandel, dan seluruh sistem pernafasan. Pernapasan hidung melindungi tenggorokan dan paru-paru dari udara dingin dan debu, memberikan ventilasi yang baik pada paru-paru, rongga telinga tengah, yang berhubungan dengan nasofaring, memiliki efek menguntungkan pada pembuluh darah otak. Sangat penting untuk bernapas melalui hidung dalam kehidupan sehari-hari dan saat melakukan latihan pernapasan. Peran pernapasan hidung dan latihan pernapasan yang benar dalam kehidupan seseorang sangatlah besar. Senam pernafasan berhasil digunakan sebagai obat yang efektif untuk mengobati penyakit saluran pernafasan bagian atas (pilek, radang tenggorokan, faringitis, bronkitis), asma bronkial, dan neurosis. Orang sehat dapat menggunakan latihan pernapasan untuk mencegah banyak penyakit.

Saat berbicara di depan umum, kita hanya dapat menggunakan pernapasan hidung sebelum memulai pidato atau selama jeda yang lama. Selama jeda singkat, udara masuk melalui mulut, karena tidak mungkin menghirup dengan cepat, penuh dan tanpa suara melalui saluran hidung yang panjang dan sempit. Dalam pernapasan bicara, inhalasi dan pernafasan tidak sama; yang terakhir ini jauh lebih lama daripada inhalasi. Urutan pernapasannya juga berbeda. Setelah inhalasi singkat, ada jeda untuk menguatkan otot perut, lalu hembusan napas panjang.

Suara ucapan terbentuk selama pernafasan. Aliran udara yang dihembuskan melalui trakea (batang tenggorokan) masuk dari paru-paru ke laring dan dari sana ke rongga mulut, melewati pita suara yang terletak di seberang laring dan dipisahkan oleh glotis. Otot-otot vokal, di bawah pengaruh impuls otak, menggerakkan pita suara, yang menggetarkan aliran udara yang melewatinya dan menciptakan getaran suara. Otot artikulatoris berkontraksi di bawah pengaruh impuls dari otak, dan getaran suara berubah menjadi suara ucapan.

Karena bunyi ujaran terbentuk selama pernafasan, pengorganisasiannya sangat penting untuk pembentukan pernapasan dan suara ujaran, untuk pengembangan dan peningkatannya. Oleh karena itu, tujuan akhir dari pelatihan pernapasan diafragma-kosta bicara adalah untuk melatih pernafasan yang panjang (dan sama sekali tidak mengembangkan kemampuan menghirup udara dalam jumlah maksimum), untuk melatih kemampuan menggunakan pasokan udara secara rasional selama berbicara. Untuk melakukan ini, perlu melatih otot-otot yang terlibat dalam proses pernapasan dan menjaga dada dalam keadaan melebar agar tidak berelaksasi secara pasif segera setelah menghirup. Relaksasi mereka harus terjadi secara bertahap, sesuai kebutuhan, sesuai dengan keinginan kita. Untuk mengembangkan jenis pernapasan ini, berikut ini akan diberikan latihan pendidikan dan pelatihan untuk mengembangkan dan memperkuat otot diafragma, perut, dan interkostal.

Seringkali Anda mendengar keluhan dari guru dan dosen tentang suaranya yang “mengecewakan” – suara serak, serak, sakit tenggorokan, dan suara “melorot” di akhir pidato. Memperbaiki teknik bicara dapat memperbaiki situasi. Benar, ada suara-suara yang dihasilkan oleh alam itu sendiri, tetapi kasus seperti itu sangat jarang terjadi. Namun kita dapat mengatakan bahwa setiap orang diberkahi dengan suara yang kuat, mobile, fleksibel, nyaring dan memiliki jangkauan yang luas. Untuk melakukan hal ini, ia harus “dididik”, “diatur”, yaitu dikembangkan dan diperkuat.

a) melatih keterampilan pernapasan diafragma-kosta yang benar;

b) belajar menggunakan resonator (penguat suara).

Cara melakukannya akan ditunjukkan pada materi senam suara.

Diksi yang jelas dan tepat adalah syarat pertama dan sangat diperlukan untuk pidato yang baik. Kecerobohan dalam pengucapan membuat ucapan menjadi tidak jelas dan tidak terbaca. Hal ini diungkapkan dengan “memakan” konsonan atau bunyi terakhir dalam sebuah kata, yang terdengar “melalui gigi”. Bibir atas yang kaku dan bibir bawah yang lembek mengganggu pengucapan yang jelas dan tepat dari banyak konsonan bersiul dan mendesis. Ucapan sering kali tidak dapat dipahami karena derai, ketika kata-kata tampak “berbenturan” satu sama lain. Anda perlu berbicara dengan lancar, belajar membuka mulut dengan baik, karena mulut yang terbuka merupakan syarat penting bagi pembentukan suara dan “pesannya”. Diksi yang baik mempersiapkan alat bicara untuk proses kreatif, menjadikan artikulasi yang akurat dari semua bunyi ujaran menjadi kebiasaan, dan membantu ekspresi kata-kata.

Dasar pengucapan setiap bunyi yang jelas dan akurat, yaitu dasar diksi, adalah kerja yang terkoordinasi dan energik dari semua otot yang terlibat dalam proses bicara. Latihan pendidikan dan pelatihan memungkinkan untuk mengembangkan dan mempertahankan elastisitas dan mobilitasnya.

Pelatihan diksi meliputi senam artikulasi:

a) latihan untuk pemanasan dan melatih otot-otot aktif alat bicara, yang mengembangkan dan memperkuat otot-otot mulut, rahang, bibir, lidah;

b) latihan untuk melatih dengan benar struktur artikulatoris setiap bunyi vokal dan konsonan.

5. Ortoepia

Ini adalah bagian di mana aturan dan hukum pengucapan yang benar dipelajari, berbeda dengan ejaan - ilmu ejaan yang benar. Kata orthoepia berasal dari kata Yunani orthos - lurus, benar dan epos - ucapan, dan berarti "ucapan yang benar". Jelas bagi semua orang apa akibat dari ketidakkonsistenan dan buta huruf dalam menulis. Kepatuhan terhadap aturan dan hukum umum dalam pengucapan sama pentingnya dengan dalam menulis. Penyimpangan dari norma-norma yang berlaku umum mengganggu komunikasi linguistik, mengalihkan perhatian pendengar dari makna perkataan dan mengganggu pemahamannya. Oleh karena itu, mengajarkan pengucapan sastra Rusia sama pentingnya dengan mengajarkan ejaan dan tata bahasa. Saat ini, ketika pidato lisan telah menjadi sarana komunikasi yang luas di kongres, konferensi dan pertemuan, di teater dan bioskop, di radio dan televisi, bahasa dan pengucapannya harus sempurna.

Norma pengucapan bahasa Rusia modern berkembang pada paruh pertama abad ke-17, bersamaan dengan pembentukan bahasa nasional Rusia. Moskow, pusat politik dan budaya negara Rusia, mengembangkan pengucapan Moskow berdasarkan dialek Rusia utara dan dialek selatan. Pidato ini telah menjadi norma bahasa sastra Rusia. Pidato Moskow ditransmisikan ke pusat kebudayaan lain dan diperoleh di sana berdasarkan dialek lokal. Pada awal abad ke-18, ketika Sankt Peterburg menjadi ibu kota negara Rusia, secara bertahap Sankt Peterburg mengembangkan dialeknya sendiri, yang disebut “huruf demi huruf”. Seperti yang tertulis, demikianlah yang dikatakan. Namun pengucapan ini tersebar luas terutama di kalangan pejabat tertinggi Sankt Peterburg dan tidak meluas lebih jauh. Dengan demikian, pengucapan Moskow terus dianggap sebagai norma sastra bahasa tersebut.

Saat ini, peran besar dalam melestarikan pengucapan sastra yang patut dicontoh adalah milik Teater Akademik Seni Moskow. M. Gorky dan Teater Akademik Maly.

Orthoepy mencakup bagian-bagian berikut: stres; norma pengucapan bunyi individu dan kombinasinya; intonasi dan struktur melodi ucapan.

Kita sering mempunyai pertanyaan: di mana harus memberi penekanan, pada suku kata yang mana? Orang Prancis, misalnya, selalu memberi tekanan pada suku kata terakhir sebuah kata. Dalam bahasa Rusia, tekanannya tidak hanya bervariasi, yaitu dapat jatuh pada suku kata apa pun, tetapi juga fleksibel dan ketika bentuk tata bahasa dari kata yang sama berubah, tekanannya pun berubah tempat. Misalnya pada kata “kota”, “kota”, tetapi “kota”, “kota” atau “diterima”, “akan menerima”, “akan menerima”, tetapi “menerima”, “akan menerima”.

Terkadang kita mendengar “dering” bukannya “dering”. Memang benar dikatakan “alfabet”, “kesepakatan”, “kalimat”, “kuartal”, “institut bahasa asing”, “katalog”, “obituari”, tetapi “filolog”, dll.

Jika Anda ragu tentang di mana harus memberi tekanan pada sebuah kata, Anda harus membuka kamus: pengucapan dan tekanan sastra Rusia. Ed. R.I. Avanesov dan S.I. Ozhegova; S.I. Ozhegov. Kamus bahasa Rusia; Kamus aksen untuk pekerja radio dan televisi. Di bawah. ed. D.E. Rosenthal.

Orang-orang dari berbagai daerah di negara kita sering berbicara dengan dialek dan dialek lokal. Ada dialek “mengutuk” dan “mengacaukan”. Di Moskow, wilayah Moskow, dan wilayah tengah negara itu, “berkenalan” adalah hal yang moderat. “Akan” yang moderat ini telah menjadi norma pengucapan sastra, suatu tanda budaya tutur.

Dalam ortoepy, ada hukum reduksi (melemahnya artikulasi) vokal, yang menurutnya bunyi vokal diucapkan tanpa perubahan hanya di bawah tekanan, dan dalam posisi tanpa tekanan bunyi tersebut dikurangi, yaitu, bunyi tersebut mengalami melemahnya artikulasi. Misalnya susu. Dari ketiga vokal kata ini, hanya [O] yang diberi tekanan yang diucapkan tanpa perubahan. Suara [O], yang lebih dekat dengan suara kejutan, dikurangi - itu adalah sesuatu antara [A] dan [O], mari kita nyatakan [a] - kecil. Dan terakhir, bunyi [O] yang menempati urutan kedua dari perkusi [O] hampir tidak diucapkan sama sekali, seolah-olah “dimakan”, sebut saja bunyi seperti [ъ].

Jika suatu kata mengandung vokal yang berada pada urutan ke-3 dan ke-4 dari tekanan, maka kata tersebut juga direduksi menjadi [ъ].

Misalnya, [b]ro[b]tnik.

Semua suara di belakang perkusi direduksi menjadi [ъ].

Misalnya, ho[b]ho[a]bangkai[b].

Jika bunyi [O] tanpa tekanan ada di awal kata, maka selalu diucapkan sebagai [A].

Misalnya tentang [a] jendela, tentang [a] pada, tentang [a] kesalahan [b], tentang [a] kemalasan.

Dalam ortoepy, ada aturan yang menyatakan bahwa konsonan bersuara B, V, G, D, Zh, 3 di akhir kata berbunyi seperti pasangan konsonan tak bersuara P, F, K, T, Sh, S. Misalnya : dahi - lo[p], darah - cro[f"], mata - mata[s], es - terbang[t], ketakutan - ketakutan[k]. (Tanda " menunjukkan kelembutan konsonan).

Dalam orthoepy, kombinasi Зж dan Жж, yang terletak di dalam akar kata, diucapkan sebagai bunyi lembut yang panjang (ganda) [Zh]. Misalnya: Saya berangkat - saya berangkat, saya tiba - saya datang, nanti - terbakar, kendali - kendali, gemeretak - gemeretak. Kata “hujan” diucapkan dengan [SH] panjang lembut (SHSH) atau dengan [ZH] lembut panjang (ZHZH) sebelum kombinasi ZhZH: doshsh, dozhzha, dozhzhichek, dozhzhit, dozzhem, dozzhevik.

Kombinasi MF dan ZCH diucapkan sebagai suara lembut panjang [Ш»]: kebahagiaan adalah kebahagiaan, akun adalah schet, pelanggan adalah pelanggan.

Dalam beberapa kombinasi beberapa konsonan, salah satunya hilang: halo - halo, hati - hati, matahari - matahari.

Bunyi [T] dan [D] dilunakkan sebelum bunyi [V] lembut hanya pada beberapa kata. Misal: pintu - pintu, dua - dua, dua belas - dua belas, gerak - gerak, Kamis - Kamis, padat - padat, cabang - cabang, tetapi dua, halaman, persediaan.

Pada kata “jika”, “dekat”, “setelah”, “kecuali” bunyi [S] dan [Z] diperhalus dan diucapkan: “jika”, “mengambil”, “posle”, “razve”.

Pada kata biasa, agung, istimewa dan lain-lain, dua huruf “H” diucapkan.

Partikel refleksif SY dalam kata kerja diucapkan dengan tegas - SA: dicuci, boyals, berpakaian. Kombinasi bunyi ST sebelum bunyi lembut [B] diucapkan dengan lembut: natural - natural, megah - agung.

Ada banyak aturan dalam orthoepy dan untuk menguasainya Anda harus berkonsultasi dengan literatur yang relevan.

Tahap persiapan dalam pengajaran teknik bicara, seperti yang telah kami katakan, meliputi pijat diri dan latihan relaksasi otot.

Terkadang kita memperhatikan wajah dosen yang tegang, ia mengerutkan alis, dahi, hidung, tiba-tiba muncul senyuman yang tidak pantas, alis yang satu terangkat lebih tinggi dari yang lain. Semua ini adalah “penjepit” otot. Keadaan wajah yang tegang seperti itu mengalihkan perhatian pembicara dari gagasan utama, menghilangkan kekuatan fisik dan mental, yang secara langsung mempengaruhi kualitas pidato.

Untuk meredakan ketegangan pada wajah dan merilekskannya, Anda bisa menggunakan apa yang disebut pijatan sendiri. Di sini kita akan mengenal dua jenisnya: higienis dan getaran.

Pijat higienis dilakukan dengan cara membelai, yang mengaktifkan ujung saraf yang terletak dekat dengan kulit. Pijatan ini memiliki peran ganda: meredakan ketegangan dan kekakuan pada wajah, otot wajah alat bicara, otot lengan, leher, dan meningkatkan tonus otot-otot tersebut jika lesu dan lemah.

Pijat getar dilakukan dengan ketukan yang kuat, yang mengaktifkan kerja ujung saraf yang terletak lebih dalam pada ketebalan kulit.

Pijat sendiri menyebabkan pelebaran moderat pembuluh darah perifer dan memiliki efek menguntungkan pada sistem saraf dan sistem tubuh lainnya. Pijat getaran juga merupakan sejenis penyetelan suara. Sebagaimana seorang musisi menyetel alat musiknya sebelum pertunjukan, sebagaimana seorang balerina atau pesenam melakukan pemanasan sebelum pertunjukan, seperti seorang penyanyi menyetel suaranya saat bernyanyi, demikian pula seorang pembaca, dosen, atau pembicara perlu menyetel “instrumennya”. .” Selama pijatan getaran, sistem resonator atas (tengkorak, hidung dan mulut) dan bawah (rongga dada) dihidupkan, yang memperkuat dan memperkaya suara suara.

Dan terakhir, latihan untuk relaksasi otot dan emosional merupakan elemen dari pelatihan autogenik.

Terlihat bahwa wajah, mulut, dan tangan menempati ruang yang tidak proporsional dalam representasi kortikal tubuh, sedangkan batang tubuh, paha, dan tungkai jauh lebih kecil. Kita dapat mengatakan bahwa aktivitas bicara ditentukan oleh aktivitas sebagian besar korteks serebral. Wajah, otot mulut, dan tangan mengirimkan sinyal paling banyak ke otak tentang kondisi mereka. Semakin banyak sinyal, semakin bergairah otak, dan sebaliknya, semakin bergairah otak, semakin banyak pula impuls yang dikirim ke perifer.

Oleh karena itu, latihan relaksasi (relaksasi) mutlak diperlukan bagi orang-orang yang pekerjaannya selalu dikaitkan dengan bahasa lisan, oleh karena itu, dengan ketegangan yang besar pada otot-otot wajah, pengunyahan, bicara, serta ketegangan pada otot-otot tangan, dengan tekanan emosional dan mental yang besar.

Metode pelatihan autogenik memungkinkan seseorang untuk mengontrol peralatan mental dan fisiknya. Pelatihan otomatis adalah seperangkat berbagai teknik pengaturan diri mental tubuh manusia. Dari keseluruhan sistem pelatihan otomatis, kami akan mengambil dua elemen paling sederhana untuk pekerjaan kami - "pose" dan "topeng" relaksasi, yang dengannya kami akan meredakan ketegangan atau "penjepit" di tubuh dan wajah. Praktek telah menunjukkan keefektifan metode pelatihan autogenik sebagai metode aktif psikoprofilaksis dan kebersihan mental. Saat ini, ini digunakan di sejumlah profesi yang terkait dengan situasi stres yang sering berulang: di bidang penerbangan dan luar angkasa, dalam pelatihan atlet, dalam pengajaran akting, dll.

Jadi, kami telah memberikan konsep umum tentang dasar-dasar seni berbicara dan, khususnya, teknik berbicara lisan. Kedepannya materi akan disajikan dalam bentuk kelas praktek penguasaan teknik berbicara.

Beberapa tip untuk pelajaran praktis.

Untuk setiap orang yang mulai mempelajari teknik berbicara secara mandiri, agar berhasil, perlu diingat bahwa:

1. Semua kelas harus dimulai dengan relaksasi otot sepenuhnya - ini adalah kondisi yang diperlukan untuk melatih suara dan ucapan Anda.

2. Perhatikan prinsip konsistensi dalam bekerja. Anda harus memulai dengan yang paling sederhana dan beralih ke yang lebih kompleks, perlahan, tanpa usaha dan ketegangan yang melelahkan. Jika Anda mengandalkan hasil yang cepat, Anda tidak akan bisa mencapai hasil apa pun. Itu sebabnya:

a) Anda perlu berlatih setiap hari selama 20 menit (10 menit untuk latihan pernapasan dan suara, 10 menit untuk “latihan kamus”);

b) setiap pelajaran praktek berlangsung satu atau dua minggu; hanya setelah menguasai satu pelajaran, lanjutkan ke pelajaran berikutnya;

c) ulangi setiap latihan 4-5 kali.

d) saat melakukan latihan, pastikan untuk menetapkan tugas untuk mereka: memuji, membenarkan, membujuk, mengutuk, dll.

Pemenuhan prinsip konsistensi tidak hanya akan membawa keberhasilan dalam bekerja, tetapi akan mendidik dan memperkuat kemauan, disiplin, dan memperkuat sistem saraf.

3. Konsistensi dan sistematisitas merupakan syarat yang diperlukan dalam mengerjakan teknik berbicara. Konsistensi yang wajar dan gigih akan membantu mencapai hasil yang baik. Jangan takut atau putus asa pada kegagalan pertama, ulangi latihan ini lagi dan lagi, tetapi pastikan untuk melakukannya dengan bermakna, dan tidak secara mekanis, “semua tindakan Anda harus melalui kepala Anda terlebih dahulu.” Saat Anda melakukan latihan, pikirkan hanya tentang apa yang Anda lakukan. Ingatlah bahwa Anda bekerja dengan metode sukarela dan sadar, pada tahap tertinggi perkembangan jiwa manusia, pada tahap pengaturan aktivitas dan perilaku bicara secara sadar. Ini adalah jalan perbaikan diri dan pengembangan kepribadian.

4. Ikuti aturan kebersihan dan pencegahan suara dan seluruh kehidupan sehari-hari. (Untuk kebersihan dan pencegahan, lihat hal. 69).

5. Jangan menggunakan keterampilan pernapasan dan diksi bicara yang diperoleh dalam pidato profesional sampai seluruh pelatihan telah selesai dan keterampilan ini tidak menjadi tidak disengaja.

6. Pantau terus ucapan Anda dalam kehidupan sehari-hari.

7. Sebelum memulai latihan praktek, bacalah buku ini dengan seksama sampai habis, pahami struktur pelajaran dan petunjuk metodologinya, bila perlu baca kembali, baru setelah itu Anda dapat menguasai latihan latihan.

Kesimpulan

intonasi ortoepy kemerduan ekspresif

Suara yang indah, nyaring, tuturan yang jelas, tepat dan benar, intonasi yang bervariasi dan dalam mutlak diperlukan dalam tuturan hidup yang ekspresif. Namun jangan lupakan momen-momen yang tampaknya tidak penting dalam pekerjaan dosen, seperti penampilan, gerak tubuh, ekspresi wajah, yang merupakan sarana tambahan ekspresif berbicara dan syarat-syarat yang diperlukan untuk menjalin kontak dengan penonton.

Pidato publik, apakah itu ceramah, laporan atau pidato, sampai batas tertentu hanya dirasakan secara visual. Pendengar memperhatikan pakaian pembicara, cara berdirinya, dan ekspresi wajahnya. Karena semua itu tidak mempedulikan penonton dan pada akhirnya juga mempengaruhi efektifitas pertunjukan.

Namun, tidak ada teknik eksternal yang menjamin keberhasilan yang berasal dari pengetahuan mendalam dosen, keyakinan tulus dan kebutuhan batin untuk menyampaikan ilmunya kepada hadirin. Hal ini membentuk keterampilan seorang pembicara, yang dicapai melalui kerja dosen yang terus-menerus dan sistematis pada dirinya sendiri.

Referensi

1. Bodalev A.A. Kepribadian dan komunikasi. M., 1983.

2. Dobrovich A.B. Kepada guru tentang psikologi dan psikohigiene komunikasi. M., 1987.

3. Zimnyaya I.A. Psikologi pendidikan. Rostov-on-Don, 1997.

4. Znakov V.V. Pemahaman dalam kognisi dan komunikasi. M., 1994.

5. Kagan M.S. Dunia komunikasi, M., 1988.

6. Kan-Kalik V.A. Dasar-dasar komunikasi profesional dan pedagogis. Mengerikan, 1979.

Diposting di Allbest.ru

Dokumen serupa

Pembentukan sisi bunyi ujaran. Ciri-ciri perkembangan budaya bicara yang berkaitan dengan usia. Pembentukan fonetik dan fonemik secara lengkap. Komponen pidato leksikogramatikal. Pendidikan budaya bicara yang sehat. Pembentukan pengucapan suara yang benar.

tugas kursus, ditambahkan 13/08/2011


Pentingnya pidato lisan bagi penderita gangguan pendengaran. Fitur pidato lisan dan kemungkinan perolehannya oleh anak-anak tunarungu. Suatu sistem kerja untuk membentuk tempo bicara yang benar dan kecepatan pengucapan oleh siswa segmen-segmen bicara per satuan waktu.

tesis, ditambahkan 25/07/2013


Disartria sebagai pelanggaran sisi pengucapan ucapan. Klasifikasi disartria menurut tingkat keparahan dan lokasi lesi. Berusaha mengatasi gangguan suara. Studi tentang kemungkinan mengenali varian ketegangan suara yang memadai.

tesis, ditambahkan 19/08/2014


Keadaan saat ini dari masalah mempelajari anak-anak dengan keterbelakangan bicara umum. Landasan linguistik yang mempelajari struktur suku kata bunyi suatu kata. Terapi wicara bekerja pada anak-anak dengan keterbelakangan bicara umum. Pembentukan struktur suku kata bunyi suatu kata dalam entogenesis.

tesis, ditambahkan 08/09/2010


Budaya bicara dan komponennya. Kajian masalah peningkatan budaya bicara anak sekolah menengah pertama dalam proses pembelajaran kursus bahasa Rusia. Topik “Komposisi kata” dan kemungkinannya untuk meningkatkan budaya bicara. Isi karya pidato.

tesis, ditambahkan 24/09/2017


Pidato anak sebagai sarana penyampaian informasi; pengembangan pengucapan yang benar. Ciri-ciri gangguan leksiko-tata bahasa pada anak dengan keterbelakangan bicara umum (GSD). Penggunaan permainan didaktik dalam koreksi terapi wicara bahasa anak ODD.

tugas kursus, ditambahkan 03/10/2012


Ciri-ciri penting dari proses pengajaran membaca ekspresif. Intonasi dan komponennya. Fisiologi dan psikologi ucapan ekspresif. Isi sistem membaca sastra modern di kelas dasar. Meningkatkan ekspresi bicara.

tugas kursus, ditambahkan 17/09/2009


Peran musik dalam tumbuh kembang anak. Fitur perkembangan musik anak prasekolah dengan gangguan bicara. Sarana ritme terapi wicara sebagai dasar koreksi bicara anak prasekolah di kelas musik. Timbre suara anak-anak dan kemampuan mengubah nada suaranya.

tugas kursus, ditambahkan 22/01/2012


Ciri-ciri pembelajaran literasi. Metode dan kaidah penyiapan alat artikulasi siswa. Produksi bunyi, analisis bunyi kata-kata dengan bunyi. Teknik untuk mempelajari pengucapan bunyi yang benar. Twister lidah, peribahasa, ucapan untuk mengkonsolidasikan pengetahuan.

pengembangan pelajaran, ditambahkan 12/08/2010


Membaca sebagai salah satu jenis kegiatan berbicara, ciri-ciri utama proses membaca ekspresif, metode pengembangan keterampilannya. Arti intonasi, menaikkan dan menurunkan suara. Kelebihan dan kekurangan berbagai metode dalam pengajaran membaca ekspresif.

Pastinya ingin didengarkan dengan tatapan antusias dan mulut terbuka? Atau mungkin bidang aktivitas Anda tidak terpikirkan tanpa berbicara di depan umum, di mana pelatihan suara dan pengucapan yang tepat sangat penting? Namun karena kurangnya keterampilan dan pengetahuan tertentu, Anda bahkan tidak berusaha untuk meningkatkan diri? Selanjutnya, kami akan memberi tahu Anda bagaimana, dengan bantuan latihan suara sederhana, Anda dapat mengasah teknik berbicara Anda, yang akan membantu Anda mencapai kesuksesan baik di bidang profesional maupun dalam kehidupan pribadi Anda.

Teknik bertutur merupakan suatu ilmu dalam bidang produksi ujaran, artikulasi, diksi, intonasi, ekspresi wajah dan unsur-unsur lainnya. Orang-orang dari profesi tertentu perlu mempelajari ilmu ini sepanjang hidupnya. Tugas mereka adalah membuat teknik bicaranya benar, indah, dan mudah dipahami.

Indikator penting yang mencirikan kualitas teknik bicara seseorang adalah diksi (sejelasnya ia mengucapkan bunyi). Unsur ucapan ini sebanding dengan tulisan tangan. Sebuah pesan yang ditulis dengan tulisan tangan yang bengkok dan tidak terbaca tidak akan dapat dipahami dan tidak menarik bagi penerimanya, seperti halnya pidato yang kusut dan tidak dapat diartikulasikan kemungkinan besar tidak akan menarik minat pendengarnya atau akan menimbulkan banyak pertanyaan balasan. Selanjutnya, kami akan memberi tahu Anda cara meningkatkan suara dan pengucapan Anda dengan bantuan latihan yang dilakukan secara teratur.

Salah satu caranya adalah yang dilakukan tokoh utama film “Carnival”; ia mengasah pidatonya dengan mengulang-ulang twister lidah tentang burung kukuk sambil menjejali mulutnya dengan kenari. Selain itu, ada sejumlah latihan pernapasan yang akan kita bahas nanti.

Suara

Suara yang menyenangkan adalah salah satu indikator utama ucapan yang benar. Suaranya juga bisa dilatih dan bisa dikuasai. Setiap orang mampu belajar mengendalikan kekuatan suaranya, menaikkan atau menurunkannya tergantung situasi, cukup menahan emosi, bersikap tenang dan berbicara terukur. Faktor penting adalah kesehatan tenggorokan dan Anda harus berhenti merokok.

Warnanada

Indikator selanjutnya adalah timbre suara. Dalam hal ini, hal utama adalah jangan berlebihan, karena suara yang terlalu rendah atau tinggi dianggap salah. Untuk melatih timbre suara, poin terpenting adalah pernapasan dan Anda perlu melatih diafragma.

Intonasi

Perhatikan intonasi dan pengucapan yang benar; penting untuk memberi tekanan pada kata-kata dengan benar dan membuat jeda yang logis. Ini memberi Anda kesempatan untuk menarik napas, menyusun pidato Anda selanjutnya dengan benar, dan juga menarik perhatian pendengar Anda.

Jadi, sebelum Anda mulai melakukan latihan, Anda perlu menciptakan lingkungan kerja. Duduklah dengan nyaman di depan cermin di ruang cadangan, singkirkan benda-benda yang tidak perlu dan pastikan akustik yang diperlukan. Selesaikan semua tugas selama kurang lebih 5–10 menit, lanjutkan ke tugas berikutnya setelah Anda menguasai tugas sebelumnya. Rekam video untuk memperbaiki kesalahan di masa mendatang.

Pelajaran untuk meningkatkan kemampuan bicara

Napas

Untuk menyelesaikan tugas ini, Anda harus ingat untuk bernapas melalui hidung, ini penting!

Berlatih pernapasan:

• Letakkan kaki Anda selebar bahu;
• Letakkan telapak tangan Anda di pinggang dan buang napas perlahan sehingga Anda merasakan udara melawan bibir Anda (pada saat yang sama Anda perlu mengulangi syair tersebut).
• Lakukan latihan sambil berjalan, akselerasi hingga lari ringan, menirukan pemotongan rumput, penebangan pohon, dan menyapu lantai. Jika dilakukan secara akurat, pernafasan harus lancar dan tidak menyimpang.
• Jaga punggung tetap lurus, condongkan tubuh ke depan dan tarik napas dalam-dalam.
• Saat meluruskan ke posisi semula, buang napas dan ucapkan “gi-mm-mm-mm” secara perlahan. digabungkan secara serempak dengan lari ringan.
• Kembali ke posisi berdiri lurus. Tarik napas dalam-dalam, tekuk tubuh lurus dan genggam tangan di belakang kepala. Dalam posisi yang sama, buang napas dan luruskan sambil mengucapkan “Gn-n-n…”, dipadukan dengan lari ringan; Selanjutnya, Anda perlu menyelesaikan tugas untuk meningkatkan pernapasan hidung.
• Dengan mulut tertutup, tarik napas kecil melalui hidung, lebarkan lubang hidung, dan sambil menghembuskan napas, pukul perlahan dengan ujung jari Anda. Berdasarkan contoh sebelumnya, saat kita mengeluarkan napas, kita mengucapkan huruf “M” dan “N” secara perlahan dan memukul ringan lubang hidung secara bergantian dengan ujung jari kita.

Mempersiapkan otot-otot langit-langit mulut

• Ucapkan konsonan “K” dan “G” tiga kali tanpa henti. Selanjutnya ucapkan huruf vokal “A”, “O”, “E” juga sebanyak tiga kali, namun sambil menguap.
• Hirup udara melalui mulut Anda, seolah-olah sedang membilasnya. Buka mulut Anda dan ucapkan: “AMMMMM…AMMMMM”, “A” seharusnya hampir tidak terdengar, “M” harus nyaring lalu lakukan tiga kali.

Latihan untuk bibir dan lidah

• Untuk melatih bibir atas, ucapkan: “GL”, “VL”, “VN”, “TN”, untuk bibir bawah - “KS”, “GZ”, “VZ”, “BZ”.
• Relakskan lidah Anda dan ulangi bentuk sekop, letakkan di bibir bawah, ucapkan: “I”, “E”, lima kali.
• Dengan lidah Anda, ambil bentuk kait melengkung dan gerakkan ujung lidah Anda melintasi langit, sambil mengucapkan “O”, “U” secara serempak.
• Rentangkan huruf “M” dengan mulut tertutup dan lidah bergerak ke arah bibir, pipi, dan langit-langit mulut.

Latihan untuk membantu membuka dan memperkuat suara pidato utama

• Ucapkan twister lidah secara acak hanya dengan menggunakan huruf konsonan; oleh karena itu, vokalnya akan tumpul dan panjang.
• Setelah ini, ucapkan twister lidah yang sama, hanya dengan suara yang sempurna. Dengan rajin mendengarkan diri sendiri, Anda akan merasakan episentrum suara ujaran Anda sendiri, menentukan dalam keadaan apa alat artikulasi terdengar bebas dan asli. Ulangi latihan dengan kepala miring, bergantian maju/mundur, kanan/kiri.
• Baca twister lidah menggunakan teknik yang ditunjukkan, tetapi letakkan lidah Anda di bibir, turunkan dan ganti pengucapan vokal.
• Ambil napas dalam-dalam dan pelankan pernapasan Anda (Anda bisa memencet hidung dengan telapak tangan) dan membacakan beberapa teks dengan suara keras. Buang napas dan tarik napas lagi melalui hidung pada bagian teks yang memerlukan jeda tata bahasa dan semantik.

Setelah menyelesaikan semua pekerjaan, baca kembali teks tersebut, dengan suara santai, dan dengarkan bunyinya, pahami perbedaan pengucapan sebelum dan sesudah menyelesaikan tugas.

Latihan untuk meningkatkan diksi

Latihan untuk mengembangkan diksi ini dilakukan hanya setelah mempraktikkan tugas-tugas yang dijelaskan di atas, yang bertujuan untuk menghilangkan kesalahan umum dalam pengucapan yang disebabkan oleh keterbelakangan alat bicara. Jika Anda memiliki pertanyaan tentang menyelesaikan tugas, Anda dapat menemukan video di YouTube dan menontonnya dengan jelas.

Latihan untuk rahang bawah yang melemah

• Ucapkan “PIE”, “BAY”, “MAY” sambil memegang dagu dalam keadaan konstan dengan telapak tangan, kepala harus bersandar ke belakang. Dengan bunyi “Y” ia mengambil keadaan awalnya. Selanjutnya lakukan langkah ini pada posisi biasa, bandingkan apakah rasa kemandirian otot sudah muncul.
• Ulangi latihan ini, tetapi dengan kepala menoleh ke kiri/kanan, coba dekatkan dagu ke bahu. Saat mendengar bunyi “Y”, kembalikan kepala ke posisi semula.

Langit lentur

• Tundukkan kepala Anda ke belakang dan bilas laring Anda dengan udara, ucapkan bunyi “M” panjang lebar, tetapi jangan menonjolkan rahang bawah Anda. Cobalah menguap dengan mulut tertutup.
• Tarik napas udara melalui hidung dan tarik pipi Anda, sebagai tambahan, jagalah rahang Anda tetap di bawah dan bibir Anda terkompresi; saat Anda mengeluarkan napas, rentangkan huruf "M".

Latihan untuk memperkuat lidah dan mulut Anda

Pastikan untuk mengulangi setiap aktivitas yang tercantum tiga kali berturut-turut.

• ucapkan “BYA”, letakkan lidah Anda di bibir bawah;
• ucapkan “AS”, gerakkan lidah Anda ke depan/belakang secara aktif;
• ucapkan “TKR”, “KTR”, “DRT”, “RKT” berturut-turut, ulangi tiga kali;
• untuk memperbaiki aktivitas bibir, ucapkan “MB”, “TV”, “BM”;
• Keritingkan bibir Anda dan buatlah suara “M-M-M-M”, lalu tersenyumlah.

Latihan untuk memperbaiki kekurangan suara di rongga mulut berbicara

• dengan keadaan badan lurus dan lurus, sambil menghembuskan napas santai ucapkan: “SSSSSSSS…”, “SHSHSHHHHHHH…”, “ZHZHZHZH…”, “RRRRRRRR”, “RRRRRRR…”;
• dalam posisi yang sama, dengan pernafasan yang tegang dan konstan, ucapkan: "F!" F! F! F! F! F! F!", yang ditransmisikan ke dalam suara yang tidak berubah "FFFFFFFF...";
• Tutupi hidung dan mulut dengan telapak tangan, pada posisi ini coba ucapkan bunyi “M”, lalu lepaskan telapak tangan dan bacalah beberapa teks dengan jumlah maksimal “M”, “N”.

Latihan untuk mengembangkan suara yang belum berkembang di dada

• Ambil posisi tubuh yang nyaman, letakkan telapak tangan di dada untuk merasakan denyutnya, dan tutup mulut dengan tangan lainnya untuk memeriksa pernapasan Anda sendiri. Cobalah untuk membuat vokal yang berbeda: embusan napas lembut - suara ("UUUUUU") - tarikan napas lembut. Jika Anda melakukan semuanya dengan benar, Anda akan merasakan keinginan untuk menguap dan rasa ringan di area tenggorokan.
• Langkah selanjutnya serupa, satu-satunya hal pada saat mengerang adalah mencoba meregangkannya dan mengucapkan penekanannya dengan pukulan ringan diafragma jauh ke dalamnya, lalu buang napas perlahan.

Tugas berikutnya meningkatkan jumlah tekanan sebanyak satu kali dan, dengan cara yang sama, Anda perlu memunculkan hingga lima tekanan satu demi satu.

Melawan napas berat selama percakapan cepat

• Anda perlu mengambil keadaan miring dan mulai mencari objek imajiner, sambil membacakan puisi acak dengan keras, tetapi perhatikan pernapasan Anda secara merata.
• Lompat tali dengan pengucapan kuatrain yang sinkron sehingga lompatannya sesuai dengan suku kata. Jika tugas tersebut, pada pandangan pertama, tampak sulit, ucapan dan pernapasan akan membingungkan, disarankan untuk mengurangi kecepatan dan meningkatkannya selangkah demi selangkah, menjadikannya maksimal.

Mengembangkan jangkauan dan meninggikan suara Anda

• Pilih beberapa teks puisi yang terdiri dari delapan baris atau lebih, dan mulailah mengucapkannya sedemikian rupa sehingga tingkat terlemah dari jangkauan Anda berada di awal baris dan dengan setiap baris secara bertahap meningkat, mencapai batas di akhir baris.
• Setelah Anda mempraktikkan latihan ini, mulailah dengan nada tertinggi dan akhiri dengan rentang suara rendah Anda sendiri.
• Berdasarkan hasil pertunjukan yang sukses, perbanyak jumlah baris cerita puitis.

Teknik yang juga cukup efektif ini disebut “nyanyian suara”. Pilih dan nyanyikan bait mana pun yang Anda suka, pertama hanya menggunakan vokal, lalu hanya konsonan.

Cara lain (kita sudah membicarakannya di awal) adalah dengan mengulangi twister lidah dengan mengisi mulut Anda dengan kenari, melafalkan teks dan menyanyikan lagu menggunakan gabus anggur, memegangnya di antara gigi Anda. Pertama kali sebaiknya mengucapkannya pelan-pelan, perlahan-lahan dipercepat, perhatikan baik-baik agar tidak menelan akhiran dan bunyi.

Pidato harus terdengar benar dan keras, Anda perlu mengusahakannya. Untuk tujuan ini, pilih kuatrain favorit Anda dan bacalah secara bergantian, satu baris dengan suara keras, baris berikutnya dengan pelan, lalu sebaliknya.

Jangan lupakan intonasi suara, bacalah teks dengan perasaan berubah-ubah, sedih, senang, marah, bergairah, mencela, terkejut. Semakin sering Anda melakukan latihan ini dan semakin banyak emosi yang Anda keluarkan, semakin kaya teknik berbicara Anda.

Dalam kegiatan profesional, banyak perhatian diberikan pada teknik bicara; itu menjadi semacam alat kerja. Oleh karena itu, sangat penting untuk mengembangkan dan meningkatkan diksi, produksi suara, serta keterampilan bisnis dan komunikasi sehari-hari. Dengan cara ini Anda dapat menciptakan citra yang positif, karena orang-orang di sekitar Anda secara naluriah berada di bawah pengaruh orang yang tahu bagaimana mengungkapkan pidatonya dengan indah dan jelas.

Lembaga Anggaran Kota Pendidikan Tambahan Kota Ulyanovsk "Pusat Kreativitas Anak No. 6"

Pengembangan metodologi

pada topik: “Teknik bicara (pernapasan, suara, artikulasi, diksi)”

Diselesaikan oleh: Akhtyamova Z.L.,

guru pendidikan tambahan

Ulyanovsk – 2016

Isi

Pendahuluan…………………………………………………………….3

1. Teknik berbicara………………………………………………….4-5

1.1 Pernapasan…………………………………………………...5-6

1.3 Artikulasi……………………………………………………………...7-9

1.4 Diksi…………………………………………………..9-10

Kesimpulan………………………………………………….11

Referensi……………………………………………………………...12

Perkenalan

Teknik bicara adalah seperangkat ciri-ciri tuturan sehari-hari, komponen vokal, pernafasan, diksi, dan intonasinya. Kelas teknik bicara melibatkan pengembangan metode pembentukan dan artikulasi suara yang benar, serta berbagai komponen intonasi ucapan. Latihan teknik bicara membantu “melatih” suara, menjadikannya fleksibel, tangguh, dan nyaring. Pelatihan suara memungkinkan Anda bekerja di hadapan banyak orang tanpa mikrofon, yang seperti kita ketahui, dilakukan oleh seniman profesional yang bekerja di teater tanpa perangkat teknis. Anda juga dapat mempelajarinya melalui pelatihan teknik berbicara yang konsisten.

Betapapun menarik dan mendidiknya suatu pidato, namun tidak akan dapat dipersepsikan oleh khalayak jika pembicara menyampaikannya secara tidak artikulasi, dengan suara yang serak, lemah, dan tidak ekspresif. Suara ketika berbicara sama pentingnya dengan isi pidato, serta penampilan dan perilaku pembicara. Ini adalah alat yang digunakan pembicara untuk menyampaikan pesannya kepada audiens. Suara manusia merupakan sarana yang ampuh untuk mempengaruhi masyarakat. Berkat suaranya yang indah dan nyaring, seorang pembicara mampu menarik perhatian pendengar sejak menit pertama, merebut simpati dan kepercayaan mereka.

1. Teknik bicara

Untuk percakapan bisnis, teknik berbicara sangatlah penting, yang komponennya adalah pernapasan bicara, diksi dan orthoepy (yaitu pengucapan sastra yang benar). Inti dari teknik berbicara adalah mengkoordinasikan pernafasan, suara, artikulasi dengan tetap memperhatikan standar pengucapan. Organisasi ini memastikan kualitas suara seperti kemerduan, tempo, timbre, nada, dan kejelasan diksi.

Kekuatan suara seorang pembicara sangat penting bagi khalayak. Jika dia berbicara terlalu keras dan bahkan bersuara keras, hal ini akan mengganggu orang yang mendengarkannya, dan efek ucapannya berkurang secara signifikan. Jika seorang pembicara berbicara dengan pelan, hanya orang-orang terdekat yang dapat mendengarnya, dan intisari pidatonya tidak sampai kepada orang lain, yang juga menimbulkan ketidaksenangan bagi pendengarnya. Oleh karena itu, berbicara perlu dilakukan sedemikian rupa sehingga terdapat keyakinan penuh bahwa pidato tersebut tidak melelahkan pendengarnya dan setiap orang dapat mendengarnya dengan baik.

Pidato yang pelan dan keras bisa menjadi monoton, yang dengan cepat melelahkan penonton, dan mereka berhenti mendengarkan pembicara. Untuk menghindari hal ini, selama berpidato, naikkan dan turunkan suara Anda secara bertahap dan lancar, buatlah keras dan pelan.

Seorang pembicara yang ingin bersikap persuasif berbicara secara perlahan dan dengan nada rendah. Namun dia harus tetap berada dalam jangkauan alami suaranya, jika tidak, dia akan terdengar tidak tulus.

Suara yang bagus diperlukan tidak hanya untuk mencapai kesuksesan profesional dalam bisnis, tetapi juga dalam komunikasi sehari-hari. Orang dengan suara yang menyenangkan dan penuh perasaan biasanya didengarkan dengan lebih rela dan lebih lama dibandingkan mereka yang memiliki suara yang kasar, melengking, atau serak.

Komponen teknik berbicara adalah:

1) membangun pernapasan bicara yang benar;

3) mengerjakan diksi;

4) mengerjakan intonasi;

5) perkembangan pendengaran bicara.

1.1 Pernapasan

Untuk mencapai kemerduan suara Anda, Anda perlu bernapas dengan benar. Pernapasan bicara, perbedaannya dengan pernapasan fisiologis. Artinya bernapas dalam-dalam, termasuk diafragma dalam proses inhalasi dan pernafasan. Ini juga berarti mampu mengendalikan pernapasan Anda, dengan hemat mendistribusikan pernafasan Anda.

Banyak pembicara yang secara keliru percaya bahwa Anda perlu menarik napas pada tanda baca atau di akhir frasa. Anda hanya bisa mengucapkan kalimat pendek dengan satu tarikan napas. Jika Anda mengucapkan frasa yang panjang, maka saat akhir frasa tersebut semakin dekat, kekuatan dan kemerduan suara Anda pasti berkurang. Kemerduan yang baik tidak berarti mengeluarkan satu atau beberapa pasokan udara untuk suara-suara ini, tetapi memastikan bahwa di belakangnya ada kolom udara yang secara terus menerus dan kuat mendukung dan mendorongnya keluar. Oleh karena itu, Anda perlu sering bernapas, menjaga pasokan udara secara konstan, dan menghirup harus dilakukan dalam jeda yang alami (logis) dan tidak terlihat.

Dalam sebagian besar kasus, setiap orang bernapas sebagaimana mestinya, karena hal ini terjadi secara alami. Orang belajar hampir segala hal dalam hidup - berjalan, berbicara, membaca, memegang sendok dan garpu dengan benar, mengendarai mobil dan masih banyak lagi... kecuali belajar bagaimana bernapas dengan benar. Fakta adanya pernafasan yang benar biasanya diingat ketika, misalnya, suara “duduk” atau tidak ada cukup udara untuk menyelesaikan suatu frase ucapan.

Pernapasan adalah kekuatan yang tanpanya suara tidak dapat terdengar. Perkembangan suara diawali dengan perkembangan pernafasan yang benar yaitu

pengembangan inhalasi yang benar dan pernafasan yang benar.

Tubuh manusia didesain sedemikian rupa sehingga dapat melakukan proses pernapasan dengan berbagai cara. Pernafasan bisa dangkal, bila inhalasi dilakukan dengan mengangkat dada bagian atas, bisa toraks, bila dada mengembang, dan bisa juga perut (diafragma), bila perut mengembang saat menghirup.

Banyak orang yang sukses karena suara mereka. Sama seperti penampilan, orang menilai suara seseorang dalam beberapa detik pertama. Tidak masalah apakah Anda orang terkenal atau tidak. Meskipun penampilan beberapa orang terkenal mengesankan, ketika kita mengingat mereka, hal pertama yang kita ingat adalah suaranya.

pidato. Suara adalah alat yang Anda gunakan untuk menyampaikan pesan kepada audiens Anda. Hubungan antara Anda dan audiens bergantung pada kemampuan suara dan bicara Anda. Suara dapat menarik pendengar ke pihak Anda, meyakinkan mereka, dan mendapatkan kepercayaan mereka. Anda dapat membangkitkan atau membuat orang tertidur, memikat atau mengusir mereka.

dapat mencoret semua kelebihan Anda. Ingatlah betapa menjengkelkannya suara penjual yang kasar atau melengking ketika Anda benar-benar merengek dan memohon untuk melakukan pembelian. Orang-orang seperti itu dapat mencapai lebih banyak jika mereka meningkatkan suaranya. Suara Anda seharusnya membantu karier Anda, bukan merusaknya.

Suara yang terlatih dan percaya diri adalah alat yang berharga

menunjukkan kekuasaan dan mengerahkan pengaruh. Ketika orang lain menyukai suara Anda, mereka akan lebih bersedia mendengarkan apa yang Anda katakan.

Suara manusia adalah instrumen yang ampuh. Anda harus selalu ingat bahwa pendengar Anda mengharapkan—dan pantas—mendengar suara yang menyenangkan. Betapapun berbakat, menawan dan pintarnya Anda, jika Anda memutarbalikkan suara, salah memberi penekanan, salah mengucapkan kata, dan juga tidak menggunakan kemampuan vokal Anda, maka Anda tidak akan bisa menjadi orang sukses.

1.3 Artikulasi

Artikulasi- Ini adalah pekerjaan alat bicara untuk menghasilkan suara dengan benar. Dengan artikulasi yang benar, ada pembagian suara yang jelas dan bisa kita bedakan.

Konsep artikulasi dan diksi berkaitan erat. Pembentukan diksi yang benar didahului dengan senam artikulatoris, yang mengaktifkan setiap bagian alat bicara. Untuk mencapai diksi yang baik, pertama-tama Anda perlu melakukan pemanasan dan mempersiapkan organ-organ yang terlibat dalam pengucapan bunyi (lidah, langit-langit mulut, laring, dll). Hal ini difasilitasi oleh latihan artikulasi.

Artikulasi pada dasarnya adalah pengucapan suara yang benar dan berbeda. Dan peran utama di sini diberikan bukan pada sambungan vokal, melainkan pada organ pengucapan, yang bisa aktif (lidah dan bibir) dan pasif (gigi, gusi, langit-langit lunak dan keras).

Pengucapan kata merupakan sistem yang agak rumit, yang komponennya meliputi organ pernapasan, pita suara, rongga mulut dan hidung, lidah, bibir, dll. Tindakan sistem ini terkoordinasi satu sama lain dan, yang penting, tanpa usaha dari orang yang berbicara. Saat tampil, seseorang tidak perlu memikirkan interaksi ini, misalnya bagaimana pita suara dan langit-langit lunak, lidah dan gusi harus berinteraksi satu sama lain. Kalau tidak, saat tampil, dia akan mudah bingung dan artikulasi suaranya akan sangat buruk. Selama berbicara langsung dan mekanis, organ kita yang bertanggung jawab atas pengucapan melakukan pengaruh yang diperlukan pada semua sifat suara yang menentukan kualitasnya: volume, kecepatan pengucapan, nada, timbre.

Artikulasi ucapan adalah pekerjaan organ yang bertanggung jawab atas ucapan, yang diperlukan untuk pengucapan suara. Organ yang bertanggung jawab terhadap bicara terdiri dari:

Otak, yang, dengan bantuan pusat bicara motorik, mengirimkan impuls spesifik melalui sistem saraf ke organ yang bertanggung jawab atas artikulasi ucapan, yaitu pengucapannya;

Alat pernafasan (paru-paru, bronkus, trakea, diafragma dan dada), yang membentuk aliran udara yang menjamin terciptanya getaran vokal yang diperlukan untuk artikulasi;

Organ pengucapan ucapan, yang pada dasarnya disebut organ bicara.

Syarat utama agar artikulasi bunyi menjadi benar adalah seseorang mempersepsikan ucapan orang sekitar melalui pendengaran. Dan ini langsung tertanam di masa kanak-kanak, ketika anak pertama kali mendengar pengucapan kata-kata, begitulah cara dia mengucapkannya. Jika ada gangguan pendengaran ringan sekalipun, maka penguasaan bicara akan membutuhkan waktu tertentu.

Alasan artikulasi ucapan yang buruk mungkin terletak pada diri orang tersebut sendiri. Dia mungkin lelah, pemalu, atau sebaliknya, terlalu percaya diri, acuh tak acuh, sakit, dan banyak alasan lain yang dapat menyebabkan hal ini. Dengan menghilangkan penyebab ini, artikulasi Anda akan meningkat secara signifikan. Alat khusus juga membantu meningkatkan artikulasi.

1.4 Diksi

Dalam teknik bicara, pengerjaan diksi sangat penting. Banyak penutur yang berbicara sembarangan, tidak jelas, tidak mengatupkan gigi, dan salah mengartikulasikan bunyi, akibatnya penonton kehilangan minat terhadap tuturannya, tidak mampu memahami gumaman tidak jelas dari penutur.

Dalam percakapan normal, pengucapan seperti itu dapat diterima, karena makna ucapan ditentukan oleh situasi, topik umum pembicaraan, yaitu lawan bicara saling memahami dengan sempurna. Jika salah satu dari mereka tidak mengerti apa pun dari ucapan yang lain, dia akan segera bertanya lagi. Saat berbicara di depan banyak orang, sekilas tidak ada pemahaman.

Kata-kata harus diucapkan dengan jelas dan jelas, karena setiap penyimpangan dari norma pengucapan dan tekanan mengalihkan perhatian audiens dari esensi ucapan ke bentuknya, sehingga mengganggu persepsi makna.

Kelemahan yang paling umum di kalangan pebisnis adalah kesalahan pengucapan dan tekanan, yang mengalihkan perhatian lawan bicara dari inti pembicaraan dan menciptakan latar belakang psikologis negatif. Oleh karena itu, Anda harus selalu memantau pengucapan dan tekanan yang benar.

Kejelasan pengucapan seringkali bergantung pada ruangan tempat pembicara berbicara. Semakin banyak ruang yang ada, maka ucapan harus semakin lambat agar semuanya dapat didengar. Suara tidak merambat secepat cahaya. Untuk memastikan bahwa gelombang suara tidak bercampur dan menenggelamkan satu sama lain, waktu harus diberikan untuk perambatannya. Namun, seseorang yang memiliki pengucapan yang jelas dan jelas mungkin kurang memperhatikan volume suaranya. Tuturan seorang pembicara dengan diksi yang baik, meskipun berbicara dengan pelan, terdengar jelas di ruangan mana pun.

Diksi yang baik membutuhkan kemampuan untuk “berhenti sejenak”. Jeda membuat pernapasan lebih mudah dan memungkinkan Anda mengetahui pemikiran apa yang harus Anda lanjutkan selanjutnya. Hal ini memungkinkan pertimbangan-pertimbangan penting meresap lebih dalam ke dalam pikiran pendengar. Jeda singkat sebelum dan sesudah klimaks suatu pidato merupakan salah satu cara untuk menonjolkannya. Jeda digunakan antara elemen pemikiran individu (frasa, klausa bawahan, penilaian lengkap). Ini juga menyoroti kata-kata yang paling penting.

Tugas utama jeda adalah psikologis. Hal ini diperlukan untuk menarik perhatian audiens dan memungkinkan mereka untuk memeriksa pembicara, sehingga memberikan kesempatan untuk mempersiapkan persepsi pidatonya.

Namun, jeda dalam pidato seorang pembicara tidak selalu membawa makna. Seringkali, jeda seperti itu muncul karena dia merasa sulit menemukan kata yang paling tepat untuk mengungkapkan pikirannya. Jeda ini adalah bukti terputus-putusnya ucapan lisan, sifat alaminya.

Kesimpulan

Oleh karena itu, setiap orang yang berkepentingan dengan keberhasilan tuturannya harus memahami apa yang terjadi pada nada suara, bagaimana perubahannya, bagaimana pola intonasinya saat mengucapkan kalimat.

Suara yang bagus diperlukan tidak hanya untuk mencapainyakesuksesan profesional dalam bidang bisnis, tetapi juga dalam komunikasi sehari-hari. Orang dengan suara yang menyenangkan dan penuh perasaan biasanya didengarkan dengan lebih rela dan lebih lama dibandingkan mereka yang memiliki suara yang kasar, melengking, atau serak.

Anda bisa belajar berbicara dengan jelas, jelas, indah. Teknik pidato akan membantu dalam hal ini - bagian khusus dari retorika dan aspek penting dari pidato. Teknik berbicara adalah “seperangkat keterampilan dan kemampuan yang digunakan untuk menghasilkan bunyi ucapan yang optimal; penguasaan teknik untuk menggunakan alat bicara secara efektif.”

Teknik pidato adalah bagian khusus dari retorika. Di sini, lebih dari di tempat lain, latihan dan kerja praktek jangka panjang yang gigih mengenai keterampilan pengucapan adalah penting.

Pengerjaan teknik bicara harus dimulai di sekolah. Pertama, beberapa pelajaran terpisah harus dikhususkan untuk topik ini di awal kursus retorika di sekolah dasar dan menengah.

Referensi

1. Vasilenko Y.S., kompilasi. Produksi suara ucapan. Rekomendasi metodologis. - M., 1973

2. Gangstrem M.P., Kozhevnikov V.A. Pernapasan dan ucapan. - Dalam buku: Fisiologi Respirasi. - L.: Sains, 1973.

3. Kiselev E.A. Dasar-dasar retorika umum. M., 2004

4. Pidato: artikulasi dan persepsi. - M.: Nauka, 1965.

5. Savkova Z.V. Teknik kata yang terdengar. - M., 1988

6. Khazagerov G.G., Lobanov I.B. Retorik. Buku teks untuk universitas. M., 2006

Konsep “teknik bicara” mencakup pernapasan yang benar (dasar fisiologis

Pernapasan yang benar melibatkan penggunaan udara secara ekonomis dan merata. Hal ini dicapai dengan menggunakan seluruh sistem otot dada. Pengisian kembali paru-paru dengan udara terjadi tanpa disadari di sela-sela kata atau frasa, yang diperlukan oleh makna ucapan.

Jenis pernapasan yang benar adalah pernapasan campuran kosta-diafragma. Lobus bawah paru-paru adalah yang paling luas. Saat Anda menarik napas dalam-dalam, dada terisi udara, dada mengembang, dan saat udara dikonsumsi secara bertahap saat membaca, dada mengecil. Pada saat yang sama, tulang rusuk dan diafragma bergerak dengan penuh semangat.

Kita harus belajar mengatur nafas kita agar pada saat membaca tidak mengganggu pembaca atau mengalihkan perhatian pendengar.

Pernapasan yang benar selama berbicara tidak hanya terdiri dari konsumsi udara yang hemat, tetapi juga pengisian kembali pasokannya di paru-paru secara tepat waktu dan tidak terlihat (selama berhenti dan jeda). Saat membaca nyaring, bahu tidak bergerak, dada sedikit terangkat, dan perut bagian bawah ditekuk.

Dengan pernapasan dada yang tidak tepat, hanya sebagian otot dada yang digunakan, dan paling lemah. Pernapasan seperti itu melelahkan dada dengan napas yang sering, dan udara terbuang secara tidak rasional.

Mengembangkan pernapasan sukarela yang benar memerlukan pelatihan alat pernapasan dan menetapkan mode yang benar. Hal ini memerlukan latihan khusus, yang paling baik dilakukan di bawah bimbingan seorang pembaca berpengalaman atau guru spesialis. Dengan pengendalian diri, Anda dapat melatih pernapasan Anda sendiri.

Tugas praktis

Latihan I. Berdiri tegak, tenang, tanpa ketegangan. Putar bahu Anda tanpa menaikkan atau menurunkannya. Letakkan satu tangan di perut bagian atas dan tangan lainnya di samping, di atas pinggang, untuk mengontrol pergerakan diafragma dan tulang rusuk. Buang napas sedikit dan tarik napas dalam 1-5 hitungan (hitung sendiri).

1.Kontrol gerakan simultan diafragma dan tulang rusuk. Berhati-hatilah untuk tidak memenuhi paru-paru Anda secara berlebihan.

2. Tarik napas dan tahan udara selama 1-3 hitungan, tanpa mengendurkan otot (ini adalah persiapan untuk pernafasan yang ekonomis). Kemudian hembuskan napas dengan lancar, tanpa guncangan, hingga hitungan 1-5.

Relakskan otot perut Anda, istirahat dan ulangi latihan.

Latihan 2. Periksa pernapasan Anda saat membaca teks berikut:

Teks No. 1 (dari terjemahan S.Ya. Marshak) Di tempat tanda /, napas diambil.

/ Ini rumahnya

Yang dibangun Jack.

/ Dan ini adalah gandum

yang dibangun Jack.

/ Dan ini adalah burung tit yang ceria,

Yang dengan cerdik mencuri gandum,

Yang disimpan di lemari gelap,

Yang dibangun Jack.

/ Ini seekor kucing

Yang menakuti dan menangkapnya,

Yang dengan cerdik mencuri gandum,

Yang disimpan di lemari gelap,

Yang dibangun Jack.

Teks No. 2. Tugas dilakukan dengan gerakan-gerakan yang disebutkan dalam teks. Pernapasan bersifat sukarela.

Saya lompat dengan lompat tali,

Saya ingin belajar

Jadi kendalikan pernapasan Anda agar

Itu bisa menahan suara.

Itu dalam dan berirama

Dan itu tidak mengecewakan saya.

Saya melompat tanpa istirahat

Dan saya tidak merasa sesak napas.

Satu-dua, satu-dua, satu-dua, satu.

Anda bisa melompat selama satu jam. TINGGAL.

Ketika saya selesai melompat, saya akan bangun.

Saat mengucapkan kata-kata, kita menghembuskan udara dari paru-paru, yang melewati saluran pernapasan menuju laring, di mana akibat menutup dan membuka pita suara, menghasilkan suara yang disebut

Suara harus mempunyai kekuatan yang cukup (sonoritas) dan kemurnian (euphony). Seseorang dengan suara lemah, serta suara serak, suara serak, dan sengau yang tidak dapat diperbaiki, hendaknya tidak bekerja di sekolah. Cacat suara yang kurang signifikan dapat diperbaiki, dilemahkan, atau dihaluskan melalui pelatihan. Suara harus dilindungi dengan mengikuti aturan tertentu: jangan membebani pita suara secara berlebihan; Jika Anda kepanasan, jangan keluar saat cuaca dingin, cobalah lebih sedikit berbicara di luar saat cuaca dingin.

Penting untuk membedakan antara kekuatan dan volume suara. “Kekuatan bunyi adalah besaran obyektif yang mencirikan energi bunyi yang sebenarnya.,. Kenyaringan adalah cerminan dalam kesadaran kita akan kekuatan suara yang sebenarnya, yaitu konsep subjektif... Solusi terhadap perbedaan antara kekuatan dan kenyaringan suara terletak pada ketidaksamaan kepekaan pendengaran kita terhadap nada-nada dengan ketinggian yang berbeda, meskipun kekuatan yang sama.”

Kenyaringan harus dipahami sebagai kepenuhan suara. Mengubah kekuatan suara digunakan sebagai salah satu sarana berekspresi. Anda dapat berbicara dengan keras, sedang, dan pelan, tergantung isi bacaan. Membaca hanya dengan suara keras atau hanya dengan suara pelan menimbulkan kesan monoton.

Dengarkan bagaimana Anda atau seseorang yang dekat dengan Anda berbicara. Anda akan membedakan dalam ucapan perubahan bunyi rendah, atas dan tengah, yaitu perubahan nada. Untuk mengamati perubahan suara Anda, ucapkan kalimat (gerakan suara dapat dilambangkan dengan garis):

Selama segmen pembicaraan tertentu, nadanya berubah secara konsisten: menjadi lebih tinggi, lalu lebih rendah. Agar suara dapat dengan mudah berpindah dari nada rendah ke nada tinggi dan sebaliknya, perlu dikembangkan fleksibilitas dan jangkauannya. Pembaca harus mempelajari rentang nada suaranya dan mengetahui batasnya.

Penting untuk mengembangkan (meningkatkan) suara dengan tinggi rata-rata, normal bagi pembaca, yang tidak memerlukan ketegangan. Saat mengembangkan suara Anda dalam hal mobilitas, Anda perlu melatihnya dalam mengubah durasi (tempo). Melalui olahraga Anda dapat mencapai rasa tempo, rasa ritme. Pertama-tama, Anda harus mengembangkan kecepatan bicara yang tenang, merata, dan lancar.

Selain kekuatan, tinggi dan durasi, bunyi suara juga berbeda kualitasnya, yaitu warna suara – timbre. “Timbre, yaitu pewarnaan suara, serta kekuatan suara, kelembutan dan “kehangatannya”, dapat ditingkatkan dengan perawatan terus-menerus, dengan latihan khusus, setiap kali dipilih secara individual untuk suara tertentu.”

Tugas praktis

Latihan 1. Raih dering, kumpulan suara, eufoni alami, dan kemampuan mendengar pada jarak jauh dengan melakukan tugas-tugas berikut;

1. Ucapkan suara yang keras, halus dan berlarut-larut M.

2. Ucapkan suku kata secara perlahan dan lancar (seperti saat bernyanyi) mi, aku, bu, mo, mu, kita. Ucapkan suku kata dalam satu nada. Pastikan Anda bernapas dengan benar.

3. Ulangi latihan ini, ucapkan suku kata dalam urutan terbalik! kami, mu, mo, ma, aku, mi.

Latihan 2. Baca teksnya, turunkan dan naikkan volume suara Anda sesuai isinya.

Pertemuan wakil

Halo tamu musim dingin!

Kami mohon belas kasihan

Nyanyikan lagu-lagu dari utara

Melalui hutan dan stepa.

Kami memiliki kebebasan, -

Berjalan kemana saja;

Membangun jembatan melintasi sungai

Dan letakkan karpetnya.

(I.Nikitin.)

Latihan 3.

I. Ucapkan peribahasa, sesuaikan pernapasan Anda dengan durasi kalimat.

I. Butir demi butir - akan ada tas. 2. Tim persahabatan memiliki lapangan yang bagus. 3. Dalam kawanan yang rela, bahkan serigala pun tidak takut. 4. Selama masa penderitaan, hanya ada satu kekhawatiran: saya tidak perlu bekerja. 5. Musim semi berwarna merah dengan bunga, dan musim gugur dengan buah-buahan. 6. Setiap orang mempunyai sisinya masing-masing.

II. Belajarlah untuk menyeimbangkan pernafasan dan pernafasan saat membaca, jangan menghembuskan nafas secara tiba-tiba saat kalimat pendek, dan jangan melemahkan kekuatan suara Anda menjelang akhir kalimat yang panjang.

Seekor kelinci keluar dari pepohonan cemara yang lebat di bawah pohon birch dan berhenti ketika dia melihat lapangan terbuka yang luas. Dia tidak berani langsung ke seberang dan berjalan mengitari seluruh tempat terbuka dari pohon birch ke pohon birch. Jadi dia berhenti dan mendengarkan. Jika Anda takut akan sesuatu di hutan, lebih baik jangan pergi saat daun-daun berguguran dan berbisik. Kelinci mendengarkan. Baginya, semuanya tampak seolah-olah seseorang berbisik dari belakang dan menyelinap... (M, Prishvin.)

Artikulasi

Setiap perkataan guru harus diucapkan dengan jelas dan jelas. Kejelasan pengucapan bergantung pada struktur alat bicara dan pengoperasiannya yang benar. Organ pengucapannya antara lain: bibir, lidah, rahang, gigi, langit-langit keras dan lunak, lidah kecil, laring, faring, pita suara. Pengucapan kata dan bunyi merupakan hasil kontraksi otot-otot bagian alat bicara yang bersangkutan (artikulasi). Atas arahan bagian tertentu dari sistem saraf pusat, pembicara mengucapkan bunyi, kata, dan kalimat.

Dalam kehidupan sehari-hari, kita terkadang mendengar ucapan yang ceroboh dan lamban. Selama pengucapan lancar, bunyi-bunyi tertentu dihilangkan, akhiran kata “ditelan”, beberapa bunyi diucapkan tidak jelas atau digantikan oleh bunyi lain. Kekurangan ini membuat ucapan menjadi tidak dapat dipahami dan dipahami.

Kejelasan dan kemurnian pengucapan dicapai dengan artikulasi yang benar, yaitu dengan berfungsinya alat bicara. Untuk mencapai hal ini, perlu dikembangkan kelenturan dan mobilitas lidah, bibir, rahang bawah, dan langit-langit posterior, sekaligus menghilangkan beberapa cacat bicara dan mengucapkan bunyi dengan benar.

Artikulasi bunyi ujaran biasanya dipelajari dalam pelajaran bahasa Rusia sehubungan dengan pekerjaan di bagian fonetik. Latihan yang direkomendasikan di bawah ini akan membantu Anda mengembangkan keterampilan pengucapan yang benar.

Tugas praktis

Latihan 1. Ucapkan vokal dengan jelas. Jika Anda mengucapkan vokal dengan benar, latihannya bisa dipersingkat. Jika pengucapan Anda terhadap suara apa pun salah, ulangi latihan ini beberapa kali.

1. DAN- mulut sedikit terbuka, bibir terentang menyentuh gigi. Giginya tidak tertutup rapat. Ujung lidah sedikit terangkat, agak tegang, menyentuh gigi depan bawah.

Ucapkan vokal Dan dengan suara nyanyian. Perhatikan eufoni pengucapannya.

E-mulut lebih terbuka dibandingkan saat berbicara Dan. Bentuk bibirnya mendekati oval. Bagian depan lidah terletak di dekat gigi bawah.

Katakan uh kalau begitu yaitu.

A-mulut terbuka lebih lebar dari sebelumnya e. Lidahnya terbentang, ujungnya bisa menyentuh gigi depan bawah.

Mengatakan A, Kemudian ya.

TENTANG-bibir didorong ke depan, membulat, lidah sedikit terangkat pada akar.

Katakan oh kalau begitu ya, Kemudian ao, membandingkan suara dan artikulasinya.

kamu-bibir ditarik ke depan, lidah didorong kuat ke belakang menuju langit-langit belakang.

Mengatakan kamu, Kemudian oh, eh, eh.

Y-bibir terentang dan terbuka, seolah sedang mengucapkan Dan, lidah terangkat ke arah langit-langit lunak.

Mengatakan S, Kemudian ya.

2. Ucapkan semua vokal utama secara bersamaan, berpindah dari satu suara ke suara lainnya dan, eh, a, o, y, s.

3. Ucapkan huruf vokal e, aku, kamu, Yu.

Bandingkan pengucapan vokal utama dengan vokal iotasi e - e, A-Aku, oh - kamu, kamu- Yu. Perhatikan bahwa vokal iotated diucapkan dengan cara yang sama seperti vokal non-iotasi, dengan pengecualian pada momen awal, yaitu bunyi th, sebelum suara utama.

Latihan 2. Ucapkan konsonan dengan jelas. Saat mengucapkan konsonan apa pun, bagian mana pun dari alat bicara digerakkan, misalnya: dengan bunyi R ujung lidah bergetar saat mengeluarkan suara B Dan ts - menutup dan membuka bibir, dengan T Dan D- penekanan, lalu mengangkat lidah dari gigi depan atas, dll. Pastikan suara yang dihasilkan persis seperti yang diperlukan, tanpa nada tambahan.

1. Ucapkan konsonan bersuara dan tidak bersuara secara bergantian: bp, c- f, g-X-k, d-t, f- w, h- Dengan. Ucapkan kombinasi konsonan: pb, kg, td, dt, fv, vf.

Pelajaran praktis 3

©2015-2019 situs
Semua hak milik penulisnya. Situs ini tidak mengklaim kepenulisan, tetapi menyediakan penggunaan gratis.
Tanggal pembuatan halaman: 03-04-2017