Žmogus, kuris nesuvokia informacijos. Kompleksinės informacijos suvokimo formos

Instrukcijos

Laikykitės režimo. Jei norite pagerinti atmintį ir padaryti intelektinę veiklą efektyvesnę, pirmiausia turėtumėte atkreipti dėmesį į sveiką miegą. Faktas yra tas, kad miego metu atkuriamos smegenų ląstelės, taip pat savotiškas „perkrovimas“. Nenuostabu, kad tiems, kurie eina miegoti vėlai ir keliasi anksti, sumažėja gebėjimas susikoncentruoti į bet kokią informaciją ir greitai ją suvokti.

Nepamirškite apie pertraukas. Prisiminkite mokyklą: 45 minutės pamokos, tada 15 minučių pertrauka. Stenkitės šį principą įgyvendinti darbe, mokymuose ir kitoje veikloje. Jei jums sunku susikoncentruoti ties viena veikla 40-50 minučių, tuomet turėtumėte šiek tiek pakeisti savo „grafiką“. Pavyzdžiui, kas pusvalandį darykite dešimties minučių pertrauką. Po 4-5 ciklų reikia skirti valandą laiko. Jei įmanoma, išeikite į gryną orą ir pasivaikščiokite.

Laikykitės protingos dietos. Maistinga mityba yra svarbus veiksnys, prisidedantis prie sėkmingos intelektinės veiklos. Stenkitės atsisakyti greito maisto ir nuolatinio užkandžiavimo tinkamos mitybos labui. Jūsų meniu turi būti maisto produktų, kurių sudėtyje yra omega-3 riebalų rūgščių, pavyzdžiui, žuvies, jūros gėrybių, kivių ir riešutų. Nepamirškite apie baltymus ir angliavandenius: valgykite liesą mėsą, kiaušinius, pieno produktus ir pilno grūdo duoną bei dribsnius. O sezoninės uogos, vaisiai, daržovės aprūpins organizmą vitaminais.

Lavink savo atmintį. Pavyzdžiui, kasdien įsimenant nedidelę teksto ištrauką. Tačiau nereikia jo „kimšti“, ignoruojant prasmę. Pirmiausia keletą kartų perskaitykite eilutes, pabandykite įsivaizduoti aprašomą paveikslą ir kelkite asociacijas. Tada ištarkite tekstą garsiai savais žodžiais. Visą dieną grįžkite į ištrauką, o vakare pabandykite ją atkurti mintinai.

Suvokti informacija vizualiai. Psichinė fotografija yra puiki mankšta tiems, kurie nori pagerinti savo smegenų veiklą. Kelias sekundes palaikykite žvilgsnį į kokį nors objektą. Tada užmerkite akis ir pabandykite mintyse atkurti objektą. „Nuotrauka“ turi būti kuo detalesnė: spalva, forma, tekstūra, dekoratyviniai elementai, net įtrūkimai ar dulkės – pasiekti maksimalų panašumą. Verta pradėti nuo paprasčiausių namų apyvokos daiktų, pavyzdžiui, šukos ar puodelio. Palaipsniui komplikuokite užduotis, bandydami susikurti mintyse pažįstamų ar net tiesiog praeivių gatvėje portretus.

Atmintis, moksliniu požiūriu, yra pagrindinė žmogaus smegenų funkcija. Anot akademiko N. P. Bekhterevos, tai vadinama geru informacijos įsiminimu, išsaugojimu ir atkūrimu. Yra trumpalaikės ir ilgalaikės formos. Pirmajam būdingas greitas informacijos įsiminimas ir išlaikymas ne ilgiau kaip pusvalandį. Tada ši informacija pamirštama arba perkeliama į ilgalaikę atmintį.

Jums reikės

• - "Reminil", "Exelon", "Semax";
• - "Glicinas", "Mexidol", "Cavinton", "Cerebrolysin", "Encephabol";
• - reguliarus intelektinės atminties lavinimas;
• - racionali mityba;
• - tinkamas miegas ir poilsis;
• - fizinis aktyvumas.

Instrukcijos

Video tema

Pasiruošimas egzaminui trunka ilgiau nei vieną valandą. Didžiausios smegenų veiklos laikas kiekvienam žmogui skiriasi. Vieni geriau atsimena ryte, kiti 3-4 valandą po pietų, tretiems lengviau visą naktį sėdėti prie vadovėlių. Nustatykite savo „aktyvias“ valandas ir pradėkite mokytis temų per tam skirtą laiką.

Informacija į smegenis patenka per suvokimo kanalus, kurie taip pat yra skirtingi visiems žmonėms. Pagal suvokimo tipą žmonės skirstomi į klausos, regos, kinestetinio ir diskretinio. Norėdami nustatyti savo tipą, pabandykite perteikti informaciją apie, pavyzdžiui, kiaulpienę. Klausos mokiniai pradės garsiai apibūdinti gėlę, besimokantieji vizualiai greičiausiai ją pieš, kinestetiniai besimokantys kalbės apie savo emocijas, susijusias su gėle („Ji minkšta, žiedlapiai kutena odą...“ ir kt.), o diskretiški besimokantieji prisimins gydomąsias savybes (nes daiktuose ieško naudos ir pritaikymo gyvenime).

Audiofilai Informaciją lengviau suvokti iš ausies. Veiksmingas įsiminimo būdas – temos kalbėjimas. Stenkitės skaityti sausą terminiją taip, lyg skaitytumėte poeziją: išraiškingai, su kokia nors melodija. Galite naudoti savo mėgstamą dainą – perdėliokite žodžius į pažįstamą melodiją ir pakartokite kelis kartus iš eilės.

Vaizdai Norint ką nors aiškiai prisiminti, reikia diagramų ir brėžinių. Pabandykite nupiešti studijuojamą temą. Efektyvus koliažo metodas yra tada, kai žmogus klijuoja nuotraukas/paveikslus ant sienos ir tarp jų nubrėžia ryšius.

Kinestetiniai besimokantys Jausmai yra svarbūs. Pasiruošimui egzaminui pasirinkite jaukią vietą, patogius drabužius ir pan. Geriau, jei pasiruošimas vyks kur nors gamtoje, ramioje, nuošalioje vietoje. Psichiškai susiekite svarbius terminus su kažkuo maloniu. Kinestetiniai besimokantieji remiasi ir mechaniniais veiksmais: įsiminti, užrašyti pagrindinius terminus ir principus.

Diskretus– geri analitikai, jiems svarbi esmė. Norėdami geriau įsiminti didelį informacijos kiekį, turite ją suskaidyti į mažus komponentus. Pašalinkite nereikalingus žodžius iš teksto, ir viskas susitvarkys.

Be suvokimo kanalo ir laikinos veiklos, negalima nurašyti ir bendros kūno būklės. Ruošdamiesi egzaminams nepamirškite pailsėti ir gerai pavalgyti, į savo racioną įtraukite vitaminų (askorbo rūgštį su gliukoze) ir graikinius bei lazdyno riešutus.

Praktikuokite dialogus su egzaminuotoju – paprašykite vyresnio amžiaus artimo žmogaus patikrinti jūsų atsakymus ir, jei įmanoma, pataisyti.

• griežtas įspėjimas: view_handler_filter::options_validate() deklaracija turi būti suderinama su views_handler::options_validate($form, &$form_state), esančia /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter .inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: view_handler_filter::options_submit() deklaracija turi būti suderinama su views_handler::options_submit($form, &$form_state), esančia /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter .inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: view_handler_filter_boolean_operator::value_validate() deklaracija turi būti suderinama su view_handler_filter::value_validate($form, &$form_state) esančiame /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/fils_handlerd .inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: Deklaracija views_plugin_style_default::options() turi būti suderinama su view_object::options() esančia /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_style_default.inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: view_plugin_row::options_validate() deklaracija turi būti suderinama su views_plugin::options_validate(&$form, &$form_state), esančia /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/ views_plugin_row.inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: view_plugin_row::options_submit() deklaracija turi būti suderinama su views_plugin::options_submit(&$form, &$form_state), esančia /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/ views_plugin_row.inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: nestatinio metodo rodinys::load() neturėtų būti statiškai iškviečiamas /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module 906 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: nestatinio metodo rodinys::load() neturėtų būti statiškai iškviečiamas /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module 906 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: nestatinio metodo rodinys::load() neturėtų būti statiškai iškviečiamas /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module 906 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: Deklaracija views_handler_argument::init() turi būti suderinama su views_handler::init(&$view, $options), esančia /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_argument .inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: nestatinio metodo rodinys::load() neturėtų būti statiškai iškviečiamas /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module 906 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: nestatinio metodo rodinys::load() neturėtų būti statiškai iškviečiamas /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module 906 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: nestatinio metodo rodinys::load() neturėtų būti statiškai iškviečiamas /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module 906 eilutėje.

Gebėjimas suprasti ir suvokti bendravimo partnerį yra teisingas žingsnis sėkmės link

Bendraudami su klientu galite pasiekti laukiamo rezultato tik teisingai susisteminę savo elgesį.

Ir tam, kad galėtumėte tai padaryti teisingai, turite turėti galimybę numatyti pašnekovo reakciją į žodžius ir veiksmus, nepraleisti nė vienos komunikacijos detalės, todėl suprasti, kaip žmogus suvokia informaciją.

Geras to įrodymas yra XIX amžiaus anglų rašytojo ir politiko E. Bulwer-Lytton žodžiai, kurie pasakė:

„Niekas nėra paviršutiniškas giliam stebėtojui! Būtent smulkmenose atsiskleidžia charakteris.

Vidinės žmogaus savybės dažnai pasireiškia jo išvaizda. Kartais tai, kas paslėpta viduje, gali būti matoma mažose išorinės išvaizdos detalėse. Tai gali padaryti tik atidūs žmonės. Jie gali iš karto nustatyti, su kuo bendrauja, ir pagal tai teisingai suformuoti savo elgesį.

Nuo gebėjimo stebėti tiesiogiai priklauso teigiamo rezultato pasiekimas bendraujant. Be to, svarbu vengti pašnekovo suvokimo klaidų, taip pašalinant neigiamą rezultatą.

Žmogaus informacijos suvokimo kanalai

Įrodyta, kad informacijai patekus į žmogaus sąmonę, naudojami trys informacijos suvokimo kanalai.

1.Vizualiniai (vaizdiniai vaizdai).

2. Klausos suvokimo kanalas (klausos vaizdai).

3.Kinetinis suvokimo kanalas (jutimų kompleksai).

Asmuo gali gauti informaciją visais trimis kanalais vienu metu. Jų vaidmuo bendraujant yra labai svarbus. Tačiau, remiantis neurolingvistinio programavimo teorija, žmogus turi pagrindinį prioritetinį kanalą.

Remiantis tuo, žmonės gali būti suskirstyti į tris grupes: regimuosius, klausos ir kinestetinius. Tipą galima nustatyti pagal balso skambesio skirtumą, tam tikrų žodžių vartojimą, gestus, akių judesius.

Pavyzdžiui, girdimi besimokantieji dažnai vartoja tokius žodžius kaip „klausyk“, „kaip sako“ ir pan., o vaizdiniai besimokantys dažnai vartoja „žiūrėk“, „nematai“ ir panašiai. Norėdami nustatyti savo tipą, galite atlikti testą: pagrindinis suvokimo kanalas.

Pagrindiniai modalumo atpažinimo rodikliai

Be stebėjimo ir tam tikrų įgūdžių labai sunku nustatyti asmens modalumą. Tam reikia mokymų: vieną dieną kalbėti kaip vizualiai besimokančiajam, kitą – kaip klausos mokiniui, trečią – kaip kinestetiniam besimokančiam. Tokie pratimai leis suprasti visus žmogaus suvokimo kanalus ir glaudžiai dirbti savarankiškai.

Žmogaus suvokimas psichologijoje: bruožai

Dėl suvokimo subjektyvumo kiekvienas žmogus savo pašnekovą apskritai suvokia skirtingai. Apie tą patį žmogų galite išgirsti visiškai skirtingas nuomones. Taip nutinka dėl kelių priežasčių.

• Pirma, skirtingos suvokimo galimybės. Jie priklauso nuo žmogaus klausos ir regos ypatybių, nuo jo prigimtinių ar įgytų stebėjimo galių.
• Antra, stereotipų ir įgytos patirties įtaka.
• Trečia, išankstinis montavimas.

Be to, kas paminėta, gali būti ir kitų asmens suvokimo pasikeitimo priežasčių, pavyzdžiui, bendra pardavėjo būklė gali labai paveikti kliento suvokimą. Tiek džiaugsminga, tiek irzli būsena gali turėti vienodai neigiamą poveikį.

Juk dažnai laimingas viską aplinkui mato per „rožinių“ akinių prizmę, o nelaimingas – per „juodus“ akinius. Šališkas vertinimas gali pasireikšti šališku požiūriu į partnerį: jei žmogus patinka, jis visada bus vertinamas teigiamai. Ryškus pavyzdys, mama ir jos vaikas. Kiekvienai mamai jos vaikai yra daugiausia, daugiausia.

Suvokimo dėsnis

Mokslininkai nustatė žmogaus suvokimo požymius ir, remdamiesi tuo, nustatė pagrindinį suvokimo dėsnį. Po jo pirmiausia suvokiamas svarbiausias dalykas pašnekove, o visos kitos savybės yra šio pagrindinio dalyko pagrindas.

Tačiau bendras žmogaus įspūdis priklauso nuo to, ką kiekvienas gali laikyti pagrindiniu. Vieno žmogaus įspūdžių skirtumas priklauso nuo kiekvieno žmogaus apibrėžimo, kas yra svarbiausia. Kiekvienas gali turėti savo. Pagrindinis jo apibrėžimo momentas yra tai, kas šiuo metu svarbu.

Kokie veiksniai turi įtakos žmogaus suvokimui apie žmogų?

Didelį vaidmenį suvokime vaidina etinės, estetinės ir sociokultūrinės normos ir taisyklės, įtvirtintos žmonėms nuo ankstyvos vaikystės. „Kas yra gerai, o kas blogai“ – šis principas laikui bėgant nepraranda savo aktualumo.

Ir, kad ir kaip keistai tai skambėtų, pašnekovo ar kliento suvokimas tiesiogiai priklauso nuo paties įvaizdžio apie save. Pavyzdžiui, jei vadovas jaučiasi nesaugus, bet koks kito žmogaus pasiūlymas bus suvokiamas kaip grėsmė jo autoritetui.

Apibendrinant tai, kas pasakyta, galima teigti, kad kito žmogaus suvokimas priklauso nuo pažiūrų, patirties, auklėjimo ir noro. Stebėdamas ir suvokdamas pašnekovą, žmogus gauna informaciją apie save. Suvokiant svarbu atsižvelgti į esamas vertinimo šališkumo priežastis.

Remiantis apsvarstytomis suvokimo ypatybėmis, verslo žmogui šiuolaikinėje visuomenėje galima patarti:

• Ypatingą dėmesį atkreipkite į stebėjimą.
• Visada gaukite visą informaciją apie būsimą partnerį.
• Stenkitės pateikti kuo išsamesnę informaciją apie save.
• Kalbėkite su savo partneriu jo kalba.
• Pokalbiui rinkitės ramų toną, patogią vietą, ramią aplinką.
• Nepasiduokite pirmajam informacijos įspūdžiui, pasistenkite viską patikrinti.
• Visada paaiškinkite savo veiksmus.
• Nelaikykite savo nuomonės vienintele teisinga.
• Stenkitės daryti tai, kas naudinga kitiems.
• Visada būkite taip, kaip norite, kad jums būtų atstovaujama.

Žmogaus suvokimo mechanizmai

Individualizavimas ir stereotipavimas yra pagrindiniai suvokimo mechanizmai ir jie aktyvuojami vienu metu. Tačiau, priklausomai nuo individualių savybių ir aplinkybių, vienas mechanizmas vyrauja prieš kitą. Dabar pažvelkime į juos išsamiau.

Stereotipavimas – esamo įvaizdžio palyginimas su mintyse esančiu stereotipu. Jei žinote tam tikros grupės elgesio ypatybes, galite nuspėti savo pašnekovo elgesį.

Individualizavimas – tai individualaus žmogaus suvokimas visu jo išskirtinumu, su visais jo bruožais.

Bendraujant šiuolaikinėje verslo visuomenėje svarbūs abu mechanizmai. Absoliučiai kiekvienas žmogus priklauso tam tikrai socialinei grupei, tam tikram psichologiniam tipui ir turi individualių savybių.

Teisingas viso to suvokimas leis nuspėti jo elgesį ir užmegzti bendravimą tinkama linkme. Juk bendraudami žmonės pradeda suprasti vienas kito jausmus. O suprasti savo pašnekovą reiškia samprotauti ir jausti jo požiūriu.

„Pagrindinis dalykas, nuo kurio aiškiai prasideda kitų žmonių supratimas, yra aiškus žmoguje susiformavęs orientacija, kurioje kiti žmonės būtų paskirti ne periferijoje, o tikrai jame besiformuojančios vertybių sistemos centre. “ – rašė A. A. Bodalevas.

Decentracijos mechanizmas

Labai dažnai tarp verslo partnerių galima išgirsti frazę: „Aš to iš jo nesitikėjau“. Dažniausiai tai sakoma su pasimetimu po nepavykusio sandorio, nepavykusių derybų su klientais ir kitų panašių dalykų.

Tačiau jei paklaustumėte savo partnerio, kodėl jis taip pasielgė, galite išgirsti visiškai logišką atsakymą. Toks gebėjimas į problemą pažvelgti kito žmogaus akimis psichologijoje vadinamas decentracija.

Ne kiekvienas gali tai padaryti. Tai priklauso nuo individo emocinės būsenos, jo bendravimo įgūdžių, auklėjimo, polinkio į empatiją. Svarbiausia – netapatinti savęs su kitu žmogumi, o stengtis suvokti jo požiūriu.

Tačiau nesuvokimas kito žmogaus požiūrio gali sukelti konfliktinę situaciją.

Tam, kad galėtum nuspėti kliento ar partnerio elgesį, reikia įvertinti situaciją jo požiūriu.

Jei tai nepavyksta, turite išanalizuoti, kokia yra priežastis. Pagrindinės klaidų priežastys numatant partnerio elgesį

1. Nepakankama informacija apie partnerį.
2. Klaida apibrėžiant stereotipą.
3. Klaida reprezentuojant tam tikro stereotipo žmonių elgesį ar charakterį.
4. Žmogaus elgesys labai skiriasi nuo jo stereotipo dėl jo individualumo.
5. Visiškai nesuvoki savo partnerio padėties.
6. Samprotavimas pagal schemą „Aš tai padaryčiau jo vietoje“.

Partnerio supratimas ir suvokimas priklauso nuo susidomėjimo juo. Juk verslo pasaulis yra verslo pasaulis, kuriame sėkmės gali pasiekti tik mąstantys, draugiški ir pastabūs žmonės. Norint pasiekti sėkmės verslo visuomenėje, reikia atsižvelgti į gebėjimą teisingai numatyti partnerio elgesį, gebėti pažvelgti į situaciją jo akimis.

Žmogaus įspūdžiai neturėtų skirtis nuo idėjos apie jį. Jūs tikrai turite pagalvoti apie tai, kokį įspūdį darote kitiems. Ir tada verslo srityje jus visada lydės sėkmė.

Kasdien sužinai kažką naujo, ko anksčiau nežinojai, t.y. gausite naujos informacijos. (Tai yra žinios, kurias gaunate mokykloje, tai yra informacija, kurią gaunate iš knygų, tai yra žinios, kurias girdite per radiją arba iš žmonių, su kuriais bendraujate).

Informacija yra informacija apie mus supantį pasaulį.

Žmonės ir gyvos būtybės pirminę informaciją apie mus supantį pasaulį gauna per savo organus regėjimas, klausa, skonis, lytėjimas ir uoslė.

Daugiausia informacijos gauname per regėjimo organus:

Akimis suvokiame raides, skaičius, paveikslėlius, skiriame daiktų spalvą, formą, dydį, išsidėstymą.

Bet ar galite visiškai pasitikėti savo pojūčiais?

Optinės iliuzijos nuotraukos: apskritimo dydis. Kuris iš viduryje esančių apskritimų yra didesnis?

Paveiksle pavaizduoti du segmentai. Kuris ilgesnis?

Žvelgdami į piešinį galite stebėti spalvų suvokimo iliuziją. Tiesą sakant, skirtingų kvadratų apskritimai yra to paties pilko atspalvio.

Norėdami gauti tikslesnę informaciją, be pojūčių, žmonės jau seniai naudojo įvairius prietaisus ir instrumentus:

liniuotė, matuoklis, termometras, barometras, svarstyklės, kompasas, teleskopas, mikroskopas ir kt.

Gautą informaciją žmogus gali pateikti įrašų, vaizdų, garsų ir pan.

Informacijos rūšys suvokimo būdu

Vizualinis – suvokiamas regos organais. Mes matome viską aplinkui.
Klausos – suvokiamas klausos organais. Girdime garsus aplink mus.
Taktiliniai – suvokiami lytėjimo receptoriais.
Uoslė – suvokiama uoslės receptoriais. Jaučiame mus supančius aromatus.
Skanus – suvokiamas skonio receptoriais. Ragaujame.

Informacijos rūšys pagal pateikimo formą

Panagrinėkime tik tas informacijos rūšis, kurias „supranta“ techniniai įrenginiai (ypač kompiuteris).

Ar kada pagalvojote apie tai, kaip mes matome dalykus? Kaip jutiminių dirgiklių pagalba juos išskirti iš visos vizualinės aplinkos įvairovės? O kaip mes interpretuojame tai, ką matome?

Vizualinis apdorojimas – tai gebėjimas įprasminti vaizdus, ​​leidžiantis žmonėms (ir net gyvūnams) apdoroti ir interpretuoti informacijos, kurią gauname per regėjimą, prasmę.

Vaizdinis suvokimas vaidina svarbų vaidmenį kasdieniame gyvenime, padeda mokytis ir bendrauti su kitais. Iš pirmo žvilgsnio atrodo, kad suvokimas atsiranda lengvai. Tiesą sakant, už tariamo lengvumo slypi sudėtingas procesas. Supratimas, kaip interpretuojame tai, ką matome, padeda kurti vaizdinę informaciją.

Subalansuota infografika apima tinkamą vizualinio vaizdavimo (pavyzdžiui, diagramų, grafikų, piktogramų, vaizdų) naudojimą, tinkamą spalvų ir šriftų pasirinkimą, tinkamą maketą ir svetainės žemėlapį ir tt Nereikia pamiršti ir duomenų, jų šaltinių ir temų, o tai ne mažiau svarbu. Tačiau šiandien apie juos nekalbėsime. Mes sutelksime dėmesį į vizualinę informacijos dizaino pusę.

Psichologas Richardas Gregory (1970) buvo įsitikinęs, kad vizualinis suvokimas priklauso nuo apdorojimo iš viršaus į apačią.

Apdorojimas iš viršaus į apačią arba konceptualiai pagrįstas apdorojimas vyksta tada, kai iš mažų detalių sudarome bendrą vaizdą. Mes darome prielaidas apie tai, ką matome, remdamiesi lūkesčiais, įsitikinimais, ankstesnėmis žiniomis ir ankstesne patirtimi. Kitaip tariant, darome pagrįstą spėjimą.

Grigaliaus teorija paremta daugybe įrodymų ir eksperimentų. Vienas žinomiausių pavyzdžių yra tuščiavidurės kaukės efektas:

Kai kaukė pasukusi į tuščiavidurę pusę, matosi normalus veidas

Gregory panaudojo besisukančią Charlie Chaplino kaukę, kad paaiškintų, kaip mes suvokiame tuščiavidurį kaukės paviršių kaip iškilimus, pagrįstus mūsų įsitikinimais apie pasaulį. Remiantis mūsų ankstesnėmis žiniomis apie veido struktūrą, nosis turėtų išsikišti. Dėl to mes nesąmoningai rekonstruojame tuščiavidurį veidą ir matome normalų.

Kaip mes suvokiame vaizdinę informaciją pagal Grigaliaus teoriją?

1. Beveik 90% informacijos, gaunamos per akis, nepasiekia smegenų. Taigi, smegenys naudoja ankstesnę patirtį arba turimas žinias, kad sukurtų tikrovę.

2. Vaizdinė informacija, kurią mes suvokiame, derinama su anksčiau sukaupta informacija apie pasaulį, kurią įgijome per patirtį.

3. Remiantis įvairiais informacijos apdorojimo iš viršaus į apačią teorijos pavyzdžiais, darytina išvada, kad modelio atpažinimas yra pagrįstas kontekstine informacija.

Informacijos projektavimo patarimas Nr. 1, paremtas Gregory'io vizualinių išvadų teorija: patobulinkite duomenis naudodami atitinkamą temą ir dizainą; naudokite prasmingą antraštę, kad nustatytumėte pagrindinius lūkesčius; Palaikykite savo vaizdus išraiškingu tekstu.

2. Sanokos ir Sulmano eksperimentas apie spalvų santykius

Daugelio psichologinių tyrimų duomenimis, vienalyčių spalvų deriniai yra harmoningesni ir malonesni. Nors kontrastingos spalvos dažniausiai asocijuojasi su chaosu ir agresija.

2011 metais Thomas Sanocki ir Noah Sulman atliko eksperimentą, siekdami ištirti, kaip spalvų deriniai veikia trumpalaikę atmintį – mūsų gebėjimą atsiminti tai, ką ką tik matėme.

Buvo atlikti keturi skirtingi eksperimentai, naudojant harmoningas ir neharmoningas spalvų paletes. Kiekviename tyrime dalyviams buvo parodytos dvi paletės: pirmoji, paskui antra, kurią reikėjo palyginti su pirmąja. Paletės buvo rodomos tam tikru laiko intervalu ir kelis kartus atsitiktiniais deriniais. Tiriamieji turėjo nustatyti, ar paletės vienodos, ar skirtingos. Taip pat eksperimento dalyviai turėjo įvertinti paletės harmoniją – malonų/nemalonų spalvų derinį.

Žemiau yra 4 palečių, kurios buvo parodytos eksperimento dalyviams, pavyzdžiai:

Kaip spalvos veikia mūsų vizualinį suvokimą pagal Sanockio ir Sulmano teoriją?

1. Žmonės geriau atsimena tas paletes, kuriose spalvos derinamos viena su kita.
2. Žmonės geriau prisimena paletes, kuriose yra tik trys ar mažiau spalvų, nei tas, kuriose yra keturios ar daugiau spalvų.
3. Gretimų spalvų kontrastas turi įtakos tam, kaip gerai žmogus prisimena spalvų schemą. Kitaip tariant, tai reiškia, kad spalvų skirtumas tarp konteksto ir fono gali pagerinti mūsų gebėjimą sutelkti dėmesį į kontekstą.
4. Vienu metu galime prisiminti gana daug spalvų derinių.

Taigi, eksperimento rezultatai rodo, kad žmonės geriau įsisavina ir įsimena daugiau informacijos, suvokdami vaizdus su kontrastinga, bet harmoninga spalvų schema, pageidautina su trijų ar mažiau spalvų deriniu.

2 informacijos dizaino patarimas, pagrįstas Sanokos ir Sulmano eksperimentu: sudėtingame turinyje naudokite kuo mažiau skirtingų spalvų; padidinti kontrastą tarp vaizdinės informacijos ir fono; pasirinkti temas su harmoningu atspalvių deriniu; protingai naudokite neharmoningus spalvų derinius.

Binokulinė konkurencija atsiranda, kai toje pačioje vietoje matome du skirtingus vaizdus. Vienas iš jų dominuoja, o antrasis yra slopinamas. Dominavimas kaitaliojasi tam tikrais intervalais. Taigi, užuot matę dviejų paveikslų derinį tuo pačiu metu, mes suvokiame juos paeiliui kaip du vaizdus, ​​konkuruojančius dėl dominavimo.

1998 m. eksperimente Frankas Tongas, Kenas Nakayama, J. Thomas Vaughanas ir Nancy Kanwisher padarė išvadą, kad jei vienu metu žiūrite į du skirtingus vaizdus, ​​atsiranda žiūronų konkurencijos efektas.

Eksperimente dalyvavo keturi apmokyti žmonės. Kaip stimulas jiems buvo rodomi veido ir namo vaizdai per akinius su raudonais ir žaliais filtrais. Suvokimo proceso metu buvo nereguliarus signalų kaitaliojimas iš dviejų akių. Tiriamųjų dirgikliui būdingi atsakai buvo stebimi naudojant funkcinį magnetinio rezonanso tomografiją (MRT).

Kaip mes suvokiame vaizdinę informaciją pagal Tongo eksperimentą?

1. Remiantis MRT duomenimis, visi tiriamieji parodė aktyvų binokulinį konkurenciją, kai jiems buvo rodomos skirtingos nuotraukos.
2. Mūsų regėjimo sistemoje binokulinis konkurencijos efektas atsiranda vizualinio apdorojimo metu. Kitaip tariant, per trumpą laiką, kai akys žiūri į du nepanašius vaizdus, ​​esančius arti vienas kito, negalime nustatyti, ką iš tikrųjų matome.

Davidas Carmelas, Michaelas Arcaro, Sabine Kastner ir Uri Hassonas atliko atskirą eksperimentą ir nustatė, kad žiūronų konkurencija gali būti manipuliuojama naudojant stimuliuojančius parametrus, tokius kaip spalva, ryškumas, kontrastas, forma, dydis, erdvinis dažnis ar greitis.

Manipuliuojant kontrastu toliau pateiktame pavyzdyje kairioji akis suvokia dominuojantį vaizdą, o dešinė akis – slopintą vaizdą:

Kaip kontrastas veikia mūsų vizualinį suvokimą pagal eksperimentą?

1. Manipuliuojant kontrastu stipresnis dirgiklis dominuoja ilgiau.
2. Matysime dominuojančio įvaizdžio ir dalies slopinamojo susiliejimą, kol atsiras binokulinės konkurencijos efektas.

3 informacijos dizaino patarimas, pagrįstas žiūronų konkurencijos efektu: n Neperkraukite turinio; naudoti temines piktogramas; pabrėžti pagrindinius dalykus.

4. Tipografijos ir estetikos įtaka skaitymo procesui

Ar žinojote, kad tipografija gali turėti įtakos žmogaus nuotaikai ir gebėjimui priimti sprendimus?

Tipografija yra šrifto, kaip vaizdinės komunikacijos priemonės, kūrimas ir naudojimas. Šiais laikais tipografija iš knygų spausdinimo srities perėjo į skaitmeninę sferą. Apibendrinant visus galimus termino apibrėžimus, galime teigti, kad tipografijos tikslas yra pagerinti vizualinį teksto suvokimą.

Eksperimento metu Kevinas Larsonas (Microsoft) ir Rosalind Picard (MIT) išsiaiškino, kaip tipografija veikia skaitytojo nuotaiką ir gebėjimą spręsti problemas.

Jie atliko du tyrimus, kuriuose dalyvavo 20 žmonių. Dalyviai buvo suskirstyti į dvi lygias grupes ir gavo 20 minučių planšetiniame kompiuteryje perskaityti žurnalo „The New Yorker“ numerį. Viena grupė gavo tekstą su bloga tipografija, kita - su gera tipografija (pavyzdžiai pateikti žemiau):

Eksperimento metu dalyviai buvo pertraukti ir paklausti, kiek laiko, jų manymu, praėjo nuo eksperimento pradžios. Psichologinių tyrimų duomenimis (Weybrew, 1984), žmonės, kurių veikla yra maloni ir nusiteikę teigiamai, praneša, kad skaitymui praleidžia žymiai mažiau laiko.

Perskaitę tekstus, eksperimento dalyviai buvo paprašyti išspręsti žvakės problemą. Kad vaškas nenuvarvėtų, žvakę jie turėjo pritvirtinti prie sienos, naudodami smeigtukus.

Kaip mes suvokiame gerą tipografiją ir jos poveikį?

1. Abi dalyvių grupės neteisingai įvertino skaitymui skirtą laiką. Tai reiškia, kad skaitymas jiems buvo smagus užsiėmimas.
2. Dalyviai, kuriems buvo pateiktas geros tipografijos tekstas, gerokai neįvertino savo skaitymo laiko, palyginti su dalyviais, kuriems buvo pateiktas prastos tipografijos tekstas. Tai reiškia, kad pirmasis tekstas jiems pasirodė įdomesnis.
3. Nė vienas dalyvis, kuris skaitė tekstą su prasta tipografija, nesugebėjo išspręsti žvakės problemos. Nors mažiau nei pusė antrosios grupės atliko užduotį. Taigi, gera tipografija turėjo įtakos gebėjimui spręsti problemas.

Informacijos projektavimo patarimas Nr. 4, paremtas Larseno ir Picardo eksperimentu dėl tipografijos įtakos: Naudokite skaitomus šriftus; atskirti tekstą nuo vaizdų; neperdengti paveikslėlių ar piktogramų ant teksto; palikite pakankamai tarpų tarp pastraipų.

5. Scenos esmės suvokimas pagal Castellano ir Hendersoną

Ar kada susimąstėte, ką iš tikrųjų reiškia posakis „nuotrauka pasako tūkstantį žodžių“? Arba kodėl vaizdus suvokiame geriau nei tekstą?

Tai nereiškia, kad vaizdas mums pateikia visą reikalingą informaciją. Žmogus tiesiog turi galimybę vienu žvilgsniu suvokti pagrindinius scenos elementus. Kai nukreipiame žvilgsnį į objektą ar objektus, susidarome bendrą idėją ir atpažįstame scenos prasmę.

Koks yra scenos esmės suvokimas? Pasak „Nissan“ tyrimų ir plėtros tyrėjo Ronaldo A. Rensinko:

„Scenos esmė, arba scenos suvokimas, yra vizualus aplinkos kaip stebėtojo suvokimas bet kuriuo metu. Tai apima ne tik atskirų objektų suvokimą, bet ir tokius parametrus kaip jų santykinė padėtis, taip pat idėją, kad susiduriama su kitų tipų objektais.

Įsivaizduokite, kad matote tam tikrus objektus, vaizduojančius du ženklus su simboliais, ir diagramą, kuri simbolizuoja šakę ir nurodo du skirtingus kelius. Greičiausiai prieš jus pasirodė tokia scena – esate vidury džiunglių/miško/greitkelio ir priekyje yra du keliai, vedantys į dvi skirtingas kryptis. Remdamiesi šia scena, žinome, kad reikia priimti sprendimą ir pasirinkti vieną kelią.

2008 metais Monica S. Castelhano iš Masačusetso universiteto Amherst ir John M. Henderson iš Edinburgo universiteto tyrė spalvų poveikį gebėjimui suvokti scenos esmę.

Eksperimentas apėmė tris skirtingus bandymus. Studentams buvo parodyta keli šimtai fotografijų (gamtos ar žmogaus sukurtų objektų) skirtingomis kiekvieno testo sąlygomis. Kiekvienas vaizdas buvo rodomas tam tikra seka ir laiko tašku. Dalyvių buvo paprašyta atsakyti „taip“ arba „ne“, kai jie pamatė detales, atitinkančias sceną.

Įprastos ir neryškios nuotraukos buvo pateiktos atitinkamai su spalvotomis ir nespalvotomis nuotraukomis.

Norint nustatyti spalvų vaidmenį suvokiant scenos esmę, šiose nuotraukų pavyzdinėse nuotraukose buvo naudojamos nenormalios spalvos:

Kaip mes suvokiame vaizdinę informaciją, pagrįstą Castellano ir Hendersono išvadomis?

1. Tiriamieji per kelias sekundes suvokė scenos ir tikslinio objekto esmę. Tai reiškia, kad žmonės gali greitai suprasti įprastos scenos prasmę.
2. Tiriamieji greičiau derino spalvotas nuotraukas nei juodai baltas. Taigi, spalva padeda mums geriau suprasti vaizdą.
3. Apskritai spalvos lemia objektų struktūrą. Kuo geriau spalva atitinka tai, kaip mes paprastai suvokiame pasaulį, tuo lengviau suvokiame vaizdo prasmę.

Informacijos dizaino patarimas Nr. 5 Remiantis Castellano ir Henderson scenos suvokimo tyrimais: naudokite atitinkamas piktogramas arba paveikslėlius duomenims pavaizduoti; išdėstyti turinį teisinga seka; svarbiems objektams naudokite pažįstamas spalvas.

Išvados

Supratimas, kaip žmonės suvokia vaizdinę informaciją, padeda tobulinti infografiką. Apibendrindami apžvelgtų eksperimentų išvadas, atkreipiame jūsų dėmesį į pagrindinius vizualinės informacijos dizaino patarimus:

1. Išdėstymas ir dizainas

• Tema ir dizainas turi atitikti informaciją.
• Neperkraukite savo puslapio infografikos.
• Naudokite temines piktogramas.
• Išdėstykite turinį tinkama seka.
• Naudokite antraštes, kad nustatytumėte pagrindinius lūkesčius.

2. Vaizdo įrašų seka

• Prie teksto turi būti pateikti vaizdiniai elementai.
• Rodykite svarbius skaičius diagramose ir diagramose.
• Duomenims pavaizduoti naudokite tinkamas nuotraukas ir piktogramas.

• Sumažinkite sudėtingo turinio spalvų skaičių.
• Padidinkite svarbios vaizdinės informacijos ir fono kontrastą.
• Naudokite harmoningas temos spalvas.
• Protingai naudokite neharmoningas spalvas.
• Svarbiems objektams naudokite įprastas spalvas.

4. Tipografija

• Pasirinkite skaitomus šriftus.
• Tarp pavadinimo ir teksto ar vaizdo palikite daug tarpo.
• Neuždėkite paveikslėlių ar piktogramų ant teksto.
• Tarp simbolių palikite pakankamai tarpų.

Dabar, kai žinote gražių ir patrauklių infografikų kūrimo subtilybes, viskas priklauso nuo jūsų!

Informacija ir jos suvokimo būdai

Pradėkime nuo to, kas yra informacija. Sąvoka „informacija“ turi abstrakčią reikšmę ir jos apibrėžimas labai priklauso nuo konteksto. Išvertus iš lotynų kalbos, šis žodis reiškia „paaiškinimas“, „pateikimas“, „susipažinimas“. Dažniausiai terminas „informacija“ reiškia naujus faktus, kuriuos žmogus suvokia ir supranta, taip pat yra naudingas. Apdorojant šią pirmą kartą gautą informaciją, žmonės įgyja tam tikrų žinių.

Penktos klasės informatikos vadovėlyje pateikiamas toks apibrėžimas:

Informacija – tai informacija apie mus supantį pasaulį, kuris yra saugojimo, perdavimo ir naudojimo objektas.

Žmogus informaciją iš išorinio pasaulio gauna 5 jutimo kanalais: regos, klausos, lytėjimo, uoslės ir skonio. Kiekvienas iš šių kanalų, savo ruožtu, užima tam tikros svarbos vietą bendroje suvokimo sistemoje. Reikšmė reiškia gautos informacijos kiekį, svarbą ir kokybę. Žmogaus jutiminės sistemos gali būti įgimtos dominuojančios rūšies (puikūs kompozitoriai, supantį pasaulį suvokę kaip skirtingą muziką), arba įgytos (tekstilininkai, dirbantys juodų audinių gamyboje, išskiria iki 40 juodos spalvos atspalvių, o visi kiti žmonės – 2010 m. 2-3 atspalviai).

Dažnai labai svarbu žinoti, koks informacijos suvokimo tipas žmogui dominuoja ir kaip jis apibūdinamas. Tai ženkliai pagerina žmonių tarpusavio supratimą ir suteikia galimybę kuo greičiau ir visapusiškiau perduoti reikiamą informaciją pašnekovui.

Kaip gaunama informacija? Žmogaus informacijos suvokimas – tai pažintis su reiškiniais ir objektais per jų poveikį įvairiems pojūčiams. Analizuodamas konkretaus objekto ar situacijos poveikio regos, klausos, uoslės, skonio ir lytėjimo organams rezultatą, žmogus apie juos gauna tam tikrą supratimą. Taigi informacijos suvokimo proceso pagrindas yra penki mūsų pojūčiai. Šiuo atveju aktyviai dalyvauja asmens ankstesnė patirtis ir anksčiau įgytos žinios. Kreipdamiesi į juos, gautą informaciją galite priskirti jau žinomiems reiškiniams arba atskirti juos iš bendros masės į atskirą kategoriją.

Pagal pateikimo būdą informaciją galima suskirstyti į šiuos tipus: Tekstas. Jis vaizduojamas visų rūšių simbolių pavidalu, kurie, derinant vienas su kitu, leidžia gauti žodžių, frazių, sakinių bet kuria kalba. Skaitinis. Tai informacija, pavaizduota skaičiais ir ženklais, kurie išreiškia tam tikrą matematinį veiksmą. Garsas. Tai yra tiesioginė žodinė kalba, kurios dėka informacija iš vieno asmens perduodama kitam, ir įvairūs garso įrašai. Grafika. Tai apima diagramas, grafikus, brėžinius ir kitus vaizdus. Vaizdo įrašas. Vaizdo įrašo informacija reiškia informaciją, pateiktą filmo pavidalu.

Informacijos suvokimas ir pateikimas yra neatsiejamai susiję. Kiekvienas žmogus stengiasi pasirinkti būtent tą duomenų pateikimo variantą, kuris leistų geriausiai juos suprasti.

Žmogus turi keletą tokių metodų. Juos lemia penki pojūčiai: regėjimas, klausa, lytėjimas, skonis ir uoslė. Šiuo atžvilgiu yra tam tikra informacijos klasifikacija pagal suvokimo metodą: vizualinis; garsas; lytėjimo; skonis; uoslės.

Kaip nustatyti dominuojantį informacijos suvokimo būdą? Internetas pateiks daugybę skirtingų šio klausimo testų. Kai kurie iš jų yra labai sudėtingi ir atima daug laiko, kai kurie yra paprasti, tačiau, kaip rodo patirtis, norint nustatyti pagrindinį informacijos suvokimo būdą, pakanka paprasto testo. Labiausiai paplitusi ir populiariausia studentų tipų nustatymo sistema yra VARK. Jį prieš daugelį metų (1987 m.) sugalvojo Naujosios Zelandijos mokytojas Neilas Flemingas, tapęs inspektoriumi, siekdamas palengvinti savo darbą tiriant vaikų mokymo aukštosiose mokyklose efektyvumą. O atšiauriais ir informacijos kupinais laikais šios žinios panaudojamos norint suprasti, kokio tipo mokinys yra žmogus, ir atitinkamai koks mokymosi būdas jam tinka labiausiai.

Taigi, pirmiausia turite tiksliai išsiaiškinti, kokio tipo yra jūsų studentas. Einame į svetainę vark-learn.com – čia yra oficialus bandomasis puslapis, tereikia pažymėti langelį su reikiama kalba viršuje ir atsakyti į testavimo klausimus.

Kartais užtenka tiesiog būti pastabiu žmogumi, o tada be jokių testų galima nustatyti žmogaus suvokimo tipą.

Žmonių tipai priklausomai nuo jų reprezentacinės sistemos

Modalumas- dirgiklio atspindžio forma tam tikroje jutimo sistemoje (regos, klausos, lytėjimo). Mūsų nervų sistemos maistas yra skirtingas, o mūsų pageidavimai skiriasi. Kai kurie žmonės teikia pirmenybę vaizdinei informacijai, kitiems – klausos informacijai, kitiems – kinestetinė informacija (lietimas, vidiniai pojūčiai ir pan.). Todėl juslinis alkis (įspūdžių regai, klausai, lytėjimui stoka) turėtų būti patenkintas ne bet kuo, o informacija, skirta pagrindiniam modalumui.

Pagrindinis būdas yra mūsų pirmenybė jusliniam maistui, per kurį geriausiai suprantame, kas vyksta. Spręsdamas bet kokią problemą, vienas žmogus ant popieriaus lapo nupieš skirtingus variantus, kitas ištars juos garsiai, o trečias išdės prieš save objektus. Pagrindinis modalumas yra modalumas, kurį žmogus dažniausiai sąmoningai naudoja savo kalboje. Jai nustatyti, klausantis žmogaus kalbos, reikia nustatyti predikatus (veiksmažodžius, būdvardžius, prieveiksmius) ir nustatyti, kurių modalumo predikatų vartojama daugiau.

Žmogus tą pačią akimirką yra gana ribotas informacijos suvokimo būdu. Pavyzdžiui, jei skaitote sudėtingą tekstą vadovėlyje, tuo pat metu klausotės, ką jums sako pašnekovas, ir bandote per televizorių perskaityti orų prognozes, greičiausiai jums nepavyks nei pirmas, nei antrasis. , arba trečia. Arba, pavyzdžiui, kiekvienas iš mūsų yra atsidūręs situacijoje, kai viešajame transporte skaitydamas įdomią knygą praeini pro savo stotelę; Tuo pačiu metu geriau atsiminti šią situaciją metro, nes visos ten esančios stotys turi būti paskelbtos. Ir mūsų, kurio praleidome, buvo paskelbta, ir mes, žinoma, išgirdome. Tiesiog mūsų smegenys išfiltravo informaciją, kuri tuo momentu buvo nereikalinga, todėl mes į tai nereagavome. Taip atsitinka ir kitais atvejais, mes nesąmoningai filtruojame visą informaciją ir suvokiame ją su skirtingu dėmesiu.

Konkretaus asmens reprezentacinės sistemos tipas nustatomas pagal tai, kokius jutimo organus žmogus pirmiausia naudoja suvokimui.

Priklausomai nuo jų atstovaujančių sistemų, yra keletas žmonių tipų.

Atsižvelgiant į informacijos suvokimo ir apdorojimo ypatybes, žmones galima suskirstyti į tris kategorijas:

Vizualūs besimokantieji yra žmonės, kurie daugumą informacijos suvokia per regėjimą;

Klausos besimokantieji yra tie, kurie pirmiausia informaciją gauna klausos kanalu;

Kinestetikai – tai žmonės, kurie daugumą informacijos suvokia kitais pojūčiais (uoslės, lytėjimo ir kt.) bei judesiais.

Kartais išskiriamas ir ketvirtasis tipas – diskretiškas arba skaitmeninis. Tai labai savotiškas žmonių tipas. Šio tipo žmonės informaciją suvokia daugiausia per loginį supratimą, naudodami skaičius, ženklus ir loginius argumentus. Skaitmenai ieško logikos visose išorinio pasaulio apraiškose, kuria grandines, braižo diagramas.

Ir vis dėlto atminkite, kad pasaulyje nėra grynų vienos ar kitos kategorijos tipų – visi žmonės yra skirtingi, kiekvienas iš mūsų turi daugybę pasaulio vizijų, susimaišiusių tarpusavyje. Svarbiausia suvokti, kas patogu jums, o kas patogu jūsų artimiesiems ir draugams, ir elkitės pagal šį suvokimą.