Rusiška trobelė, trobelė, namas kaime, gamtos peizažas, vaizduojantis medinius namus, yra daugelio menininkų įkvėpimo objektas. Rusišką trobelę lengva pavaizduoti naudojant piešinį paprastos linijos Ir geometrines figūras, kad vaikas galėtų jį nupiešti. O jei pridėsite realistiškesnių detalių, šešėlių ir perspektyvos, galėsite sukurti tikrą šedevrą. Šioje pamokoje išmoksime nupiešti rusišką trobelę išorėje ir viduje su visais jos komponentais. Taigi pradėkime!
Namelis lauke
Pirma, mes išmoksime žingsnis po žingsnio nupiešti rusišką trobelę iš išorės. Siekiant aiškumo, kiekviena nauja vaizdo detalė bus paryškinta raudonai. Visus darbus galite atlikti paprastu pieštuku.
1 etapas
Nubrėžiame bendrus būsimo namo kontūrus. Dvi nuožulnios linijos viršuje yra stogas, o trys linijos yra namo pagrindai ir sienos.
Kad jis būtų simetriškas, pieškite vertikali linija, einantis per stogo viršų ir namo pagrindo vidurį. Tada tieskite linijas į dešinę ir į kairę, palyginti su centrine.
2 etapas
Dabar pereikime prie stogo, nurodyto aukščiau raudonai. Nubrėžkime linijas, kaip parodyta paveikslėlyje.
3 etapas
Kiekvienas namas turi pamatą, ant kurio stovi likusi konstrukcija. Nubraižykime pagrindą stačiakampio pavidalu.
4 etapas
Kad būtų aišku, jog namas iš rąstų, šalia dešinės ir kairės sienų nubrėžkime vienas virš kito esančius apskritimus.
5 etapas
Tradiciškai vienas ar du langai piešiami pagal namo vaizdą. O žiūrint į namą iš priekio matome trečią palėpės langą, nukreiptą į viršų pagal stogo formą.
6 etapas
Nupieškime langines stačiakampių pavidalu ir užbaigkime palėpės langus, kaip parodyta paveikslėlyje žemiau.
7 etapas
Baigkime piešti du pagrindinius langus. Šiek tiek vėliau šioje pamokoje mes išsamiai apibūdinsime, kaip piešti langus.
8 etapas
Rusų trobelės langai buvo dekoruoti dekoratyviai. Ant langinių jie piešė gėles ir prikalė iš medžio išdrožtus raštus. Virš langų nupieškime dekoratyvines lentas, kaip parodyta paveikslėlyje. Ir, žinoma, kokia būtų trobelė be kamino?
9 etapas
Pavaizduokime namo lentą ir akmeninį paviršių.
Namas paruoštas! Atrodo įdomiai.
Pieškite pieštuku
Piešimas pieštuku turi savo techniką, todėl šioje pamokos dalyje atskirai apžvelgsime, kaip piešti rusišką trobelę pieštuku. Naudokite statybos pagrindus iš pirmos pamokos dalies, pridėkite detalių iš savo vaizduotės, pakeiskite jų vietas, svarbiausia čia piešti namą pieštuku.
Plona linija nubrėžkite bendrus namo kontūrus.
Mes nubrėžiame stogo linijas, kaip parodyta paveikslėlyje. Galite labiau spausti pieštuką arba užtepti kai kuriuos potėpius ant kitų.
Geriau atsekti piešinio pabaigoje, jei tektų ištrinti trintuku.
Ant sienos linijos nubrėžkite langus ir rąstus.
Ant rąstų pjūvio braižome detales: langines, vamzdžius, lentas ir raižinius.
Rąstų paviršius yra apvalios formos, todėl jų sandūroje susidaro šešėlis. Šešėlį pavaizduokime šviesiu atspalviu.
Ant išsikišusios rąstų dalies susidaro blizgesys – ši vieta turi išlikti šviesi. Nudažykime rąstų posūkius taip, kad šešėlis būtų šiek tiek šviesesnis nei šešėlio sritis. Tai sukurs garsumą.
Dabar užbaigkime piešinį. Tuo pačiu principu, kaip parodyta aukščiau, pavaizduosime chiaroscuro ant langų, stogo, vamzdžio ir kitų detalių, kurios bus jūsų piešinyje. Potėpiais pavaizduosime dangų ir žolę – kuo arčiau žiūrovo, tuo žolė bus retesnė, ir atvirkščiai. Galite eksperimentuoti, svarbiausia, kad linijos būtų lengvos ir pasitikinčios.
Rusiškos trobelės puošmena
Šioje pamokos dalyje išmoksime nupiešti rusiškos trobelės vidų.
Kuriame perspektyvą. Nupiešime 2 stačiakampius – vieną kito viduje ir sujungiame kampus, kaip parodyta paveikslėlyje. Stačiakampių dydis ir vieta priklauso nuo to, kokį kambarį galiausiai norime gauti.
Sutvarkome objektus. Rusiškoje trobelėje matome viryklę, suolą, lentynas indams ir kitiems daiktams, lopšį, verpstę ir ikoną. Norėdami teisingai išdėstyti objektus perspektyvoje, turite nubrėžti linijas, lygiagrečias pagrindinėms, parodytoms aukščiau. Tai nėra sunku, svarbiausia tolygiai nubrėžti linijas ir įsivaizduoti, kaip tai atrodys.
Pridėkite šviesos ir šešėlio į baigtą kambarį. Įsivaizduokime, iš kur sklinda šviesa ir kuris paviršius išliks šviesus. Pažiūrėkime, kuriose vietose kris šešėlis nuo objektų. Norėdami parodyti medinį paviršių namo viduje, pavaizduojame lentos reljefą, naudodami šešėlį.
Raudonas kampas
Raudonasis kampas rusiškoje trobelėje yra vieta su ikonų stalu ir suoliuku. Pažiūrėkime, kaip nupiešti raudoną rusiškos trobelės kampą.
Nubrėžkite kambarį perspektyvoje, kaip parodyta aukščiau. Pridėkite stalą ir suolą į kambarį.
Kambario kampe, arčiau lubų, nubrėžkite stačiakampį - tai bus piktograma. Iš stačiakampio apačios nubrėžiame lanką, ant viršaus nubrėžiame apskritimą ir aplink juos nudažome foną. Nupiešiame lentyną ikonai. Jei norite, galite piešti piktogramą išsamiau.
Kepti
Belieka išsamiai apsvarstyti, kaip nupiešti rusišką krosnį namelyje ir languose. Nupieškime viryklę.
Nubrėžiame viryklę pagal aukščiau aprašytus perspektyvos dėsnius.
Krosnelės piešimas su smulkiomis detalėmis.
Profesionalus piešimas.
Windows
Pabaigoje pažiūrėkime, kaip galite nupiešti rusiškos trobelės langą.
Drožyba ant langų gali būti raštas ar bet koks kitas vaizdas. Gali būti langinių dalis arba pritvirtintas atskirai.
Drožyba gali būti tūrinė, projekcinė arba plokščia.
Kurdami langą, galite atsižvelgti į metų laiką, kad ant langinių būtų pavaizduoti raštai, panašūs į orą, o stiklo raštai nuo šalčio, jei, pavyzdžiui, žiema. Galite derinti dizainą su baigtu raižiniu.
Turbūt visi žino, kad namas yra toks pat architektūrinis pastatas, kaip, pavyzdžiui, pilis. Todėl jį reikia braižyti keliais etapais, pradedant nuo bendras brėžinys ir tik tada pereikite prie „didžiosios konstrukcijos“ ir kitų dalių, kurios papuoš mūsų gražų piešinį.
Pradėdami darbą, pirmiausia apsirūpinkite liniuote ir, žinoma, pieštuku. Jūs klausiate: „Kodėl valdovas? Jo dėka pastatas bus kuo simetriškesnis.
Apskritai, namas gali būti „statomas“ įvairiais būdais, atsižvelgiant į jūsų pageidavimus. Pavyzdžiui, stogas gali būti iš čerpių, o židinio kaminas – iš plytų. Taip pat noriu paskatinti susimąstyti, kad yra dvigubos durys ir tai taip pat galima paminėti brėžinyje, nes viskas, ką pridėsite, padarys jūsų šedevrą nepakartojamu ir nepamirštamu. Visa tai rekomenduojame pridėti pagal jūsų asmeninį pageidavimą, tačiau nepamirškite, kad kiekvienas namas turi reikalingos detalės, pavyzdžiui, sienos, pamatai, langai ir durys.
1. Atlikite inicialąnamo piešimas
Taigi pradėkime kūrybinis procesas. Pirmiausia nubrėžkite stačiakampį. Išmatuokite jį liniuote. Namą reikia padalyti į dvi dalis, kad jos nebūtų lygios, bet vienoje pusėje būtų daugiau vietos nei kitoje. Nubrėžkite skiriamąją liniją. Galbūt dabar susimąstote, koks tai buvo namo padalijimas. Ką tik gavome du kambarius. Vienas iš jų bus prieškambaris, o kitas - svetainė.
Reikia išmokti plika akimi įsivaizduoti namo proporcijas. Kai piešiate, jums nereikia sutelkti dėmesio į mano piešinį, jei norite, ieškokite kitokio namo išplanavimo.
2. Sukurkite pagrindiniusstogo kontūrai
Kairėje pastato pusėje turite nustatyti stogo viršų ir pažymėti jį tašku. Dabar mes atskiriame sienas nuo stogo, tai mes atliksime horizontali linija(galima traukti į pastato galą). Nupieškime stačiakampį dešinėje, ateityje jis taps priekinėmis durimis.
3. Pieškitelangai
Dabar nesistebi, kam tau prireikė liniuotės, nes supratai, kad naudojant ją labai paprasta nupiešti namą. Atliekant užduotį žingsnis po žingsnio, viskas išeina sklandžiai ir darbas juda greitai.
Kad mūsų namas atrodytų kaip tikras, turime nupiešti langus, o tada pereiti prie pamatų. Netrukus paveikslas bus beveik paruoštas.
Vaizdo apačioje turėtumėte nubrėžti liniją. Jis tarnaus kaip pagrindas. Dabar reikia nubrėžti stogo kontūrus. Tai turi būti padaryta nubrėžiant papildomas linijas. Turime nupiešti du stačiakampius, jie bus gyvenamajame kambaryje ir skirti langams.
4. Priešpiešti kai kuriedetalėIr
Turime šiek tiek "nupjauti" stogą. Mes tai darome iš abiejų pusių. Kaip žinome, stogas turi būti vaizduojamas nedideliu nuolydžiu. Žinoma, stogą galima padaryti tiesiai, bet manau, kad jei suteiksime nuolydį, jis pasirodys įdomus ir neįprastas. Dabar „nukirpkite“ mūsų stogą įstrižomis linijomis. Tai turi būti padaryta dviejose tam skirtose vietose. Tada mes apibrėžiame langus naudodami papildomas linijas. Tą patį darome su durimis.
Kad apatinė pastato dalis būtų graži, apačioje turėtume nupiešti papildomą plokštumą. Dabar belieka pridėti kaminą, nes be jo neapsieina. Dūmtraukį pavaizduosime dviejų stačiakampių pavidalu ir jie turi būti nubrėžti šalia skiriamosios linijos. Tada po stogu turėtume padaryti liniją, kuri sujungs stogą su siena.
5. Galutinis etapas
Vykdydami mano nurodymus žingsnis po žingsnio nubraižėte namą, tačiau stogo fasado dar nepadarėme. Darome pieštuku, piešiame lygiagrečios linijos. Turėtume gauti išdėstytų lentų išvaizdą. Nepamirškite, kad langai turi sąramas, tad nupieškime jas.
Dabar pradėkime piešti duris. Gaminame iš dviejų lygių pusių. Žinoma, žemiau turėtumėte nubrėžti slenkstį, kurį pavaizduojame prie įėjimo.
Dabar atėjo laikas piešti pamatą. Jis bus pagamintas iš plytų, todėl bendrą kontūrą padaliname į lygias ląsteles. Siūlau papuošti mūsų stogą, kad jis atrodytų kaip tikras. Taigi, pavaizduojame plytelių detales. Atlikdami šią užduotį turite šiek tiek padirbėti. Mes gaminame kaminą iš plytų. Tai turėtų pasirodyti gražus namas.
6. Padarykime taipaveikslėlįadresu tsVetnAch
Manau, kad mūsų piešinys neatrodys gražiai be kraštovaizdžio aplink namą. Todėl turime pridėti keletą medžių, augintinių, žalios žolės, dangaus, saulės, žmonių. Jei norite, galite sugalvoti savo kraštovaizdį.
Dabar būtinai pradėkite dažyti mūsų namus. Padarykite tai su spalvotais pieštukais. Kas turi įgūdžių, tegul ima dažų.
Tikslai: suformuoti tokį poetinės pasaulėžiūros bruožą kaip gebėjimas savo stebėjimais sukurti įsivaizduojamą, fantastinį pasaulį; remdamiesi pirmojo asmens teiginiais, pateikite veikėjo charakterio bruožus ir pasaulėžiūros bruožus.
Pamokos eiga
II. Žinių atnaujinimas. Pamokos tikslų nustatymas
Viktorina „Sužinok eilėraštį“
1. Danguje yra ėriukų, ir jūroje yra ėriukų,
O kalnai dideli
Ėriukai garbanomis... („Avinėliai.“)
2. Kiek iš karto matosi! Kiek akis mato iš vieno plyšio,
Iš bet kurio lango! ("Žiūrėk!")
3. Pabeldėte į mūsų stiklinę ir cypiate: - Ar jums šilta? Gal negirdi?
Valgau tyliai!.. („Paukštis, kuris yra balkone“.)
Medžiaga mokytojams
Emma Moshkovskaya yra nuostabi vaikų rašytoja ir poetė. Jos pasakos išsiskiria stebėtinai „vaikiška“ intonacija. Kartais atrodo, kad juos parašė ne suaugęs žmogus, o mažas vaikas.
Irina Tokmakova prisimena: „Nuo tada pažinojau Emmą Moshkovskają jaunystė. Man visada atrodė, kad jos gelmėse, kažkur ten, kas sutartinai vadinama žmogaus siela, gyvena paukštis giesmininkas. Ji taip pat mėgo dainuoti įprasta, tiesiogine to žodžio prasme. Ji turėjo gražus balsas, ir ji turėjo muzikinį išsilavinimą.
Tačiau palaipsniui šis paukštis pradėjo giedoti nauju būdu. Ji pradėjo kurti linksmus ir liūdnus, linksmus ir juokingus eilėraščius. Šie eilėraščiai buvo skirti vaikams“.
Labai svarbu pasakyti, kad nesvarbu, kaip dainavo Emma Moshkovskaya, ji dainavo jai savo balsu, niekada nieko nemėgdžiodamas. Atsivertę bet kurią jos knygą iš pirmo žvilgsnio atpažįstame tikrą poetą, kuris puikiai supranta, kaip gyvena ir jaučiasi. mažas žmogelis. Irina Tokmakova palygino Emmos Moškovskajos eilėraščius su namu, kurio durys nėra užrakintos: „Šis namas be sienų ir stogo, atviras vėjui, saulei ir lietui, žmonėms, gyvūnams ir paukščiams, yra jos poezija“.
Šiandien tęsime pažintį su šios poetės kūryba ir antologijoje perskaitysime du jos kūrinius, kurie padės geriau suprasti, kodėl žmonės fantazuoja.
Atidarykite skaitytuvo puslapį „Turinys“ ir raskite šiuos kūrinius. („Kendis“, „Rudens vanduo...“)
III. Darbas pamokos tema
(Mokytoja skaito eilėraštį antologijoje 36-37 p.)
Prisiminkite Sasha Cherny kūrinį „Fox Mickey dienoraštis“, kurį skaitėte vadovėlyje. Kieno akimis pasaulis mato tame tekste? Kieno vardu pasakojama istorija?
(Dienoraštis parašytas foksterjero Mikio vardu, o pasaulis jame parodytas šuns akimis.)
O kieno vardu buvo parašytas Emos Moškovskajos eilėraštis? (Vardan ir kandžių požiūriu.)
Kiek dalių yra eilėraštyje? (Dvi dalys.)
Dar kartą perskaitykite pirmą dalį. Kas pažadino kandį? (Jį pažadino kambario, kuriame jis gyveno, gyventojai, moksleiviai.)
Kokios eilutės padėjo atspėti? („...saulė buvo įjungta ir pamokos buvo dėstomos ilgą laiką“.)
Ant ko sėdėjo kandis ir kodėl įkaito? (Jis sėdėjo ant lemputės, kuri kandiui atrodė kaip „saulė šiltame burbule“.)
Kas ir kokius objektus mato kandis iš savo skrydžio aukščio? (Jis mato ne tik besimokančius vaikus, bet ir kojines mezgančią močiutę, su lėlėmis žaidžiančią mergaitę - savo „anūkėlę“, mamą su spurgomis.)
Parama žodžiais iš teksto.
Dar kartą perskaitykite antrą dalį. Į ką ir ką kandis žiūri iš arti? Į ką jis labiausiai mėgsta žiūrėti? (Labiausiai kandžiai mėgsta vaikus, atliekančius namų darbus.)
Parama žodžiais iš teksto. („Kaip aš myliu tavo veidus!“)
Kaip manote, ar poetui pavyko parodyti pasaulį iš kandžių taško? (Emma Moszkowska įtikinamai apibūdino drugį, jos smalsumą, meilę šalia gyvenantiems žmonėms.)
Kokių savybių reikia turėti, kad tai įvyktų? (Stebėjimas, fantazija ir vaizduotė.)
Skaitykite Mašos nuomonę p. 38.
IV. Kūno kultūros minutė
V. Darbo pamokos tema tęsinys
Susipažinkime su dar vienu Emmos Moszkowskos kūriniu.
(Mokytoja skaito eilėraštį p. 38-39.)
Ar žinote, kas yra stovintis vanduo?
(Kostios ir Mišos dialogo skaitymas p. 39.)
Kur įsivaizduoji eilėraščio herojų? (Pasakotojas žiūri į miško ežerą ar kaimo tvenkinį, kaip pažymėjo Kostja Pogodinas; o gal tai pelkė, kaip sakė Miša.)
Ar kas nors iš jūsų matė stovintį vandenį? Kur?
Kaip poetė perteikia jausmą, kad vanduo stovi? (Vanduo atrodo nerealus, lapas nukrito „tarsi ant kieto...“)
Su kuo herojus lygina sušalusįjį? vandens paviršius? (Su dulkėtu, neplautu, nenuvalytu veidrodžiu.)
Raskite įrodymų tekste.
Ar lengva ką nors pamatyti šiame vandens veidrodyje? (Rudens stovinčiame vandenyje nėra lengva ką nors pamatyti; herojus net abejoja: ar tai tikras vanduo.)
Patvirtinkite teksto eilutėmis.
Masha mano, kad rudens vandens aprašyme yra tam tikra paslaptis. Ar jūs taip pat manote?
Dėl to paslapties jausmas, paslaptis dviese paskutiniai posmai? (Daktoriui atrodo, kad po vandeniu slepiasi kažkoks nežinomas padaras.)
Ar galite atsakyti į klausimus, kuriuos sau užduoda herojus-pasakotojas, kad išliktų paslapties jausmas ir pasakos atmosfera? Parodykite savo vaizduotę.
Ir prie kokio atsakymo tuoj pat sugrįšime įprastas gyvenimas?
VI. Apibendrinant pamoką
Su kokiais kūriniais susipažinote?
Kokiomis savybėmis turėtų pasižymėti poetas, kurdamas tokius kūrinius? (Fantazija, vaizduotė, stebėjimas.)
Ar patiko darbai?
