Logopedo planas garso tarimo taisymui. Pradinių klasių mokinių garsų tarimo taisymo darbo programa

Individualus garso tarimo taisymo planas, kurį pristatė mokytoja – logopedė N. N. Bulganina. yra autoriaus tobulėjimas. Planas leidžia formuoti taisyklingą garsų tarimą, lavinti artikuliacijos aparato judrumą, su kiekvienu vaiku individualiai atlikti garsų kūrimą ir koregavimą.

Peržiūrėkite dokumento turinį
„Individualus garso tarimo taisymo darbo planas“

Individualus garso tarimo taisymo darbų planas

1 pamoka

2. Garsas ir raidė U.
3. Žaidimo „Telefonas“ paveikslėlių, aptartų frontaliose pamokose, prisiminimas.
4. Žaidimas dėmesiui ir atminčiai lavinti su keturiais paveikslėliais garsui "Kas pasikeitė?"
5. Garso analizės lavinimo pratimas (išskirdamas aš kirčiuotą balsį) „Pavadink aš garsą“ (žodžiais ausis, protingas, antis, avilys, gatvė, protinga mergaitė).
6. Pasyvaus žodyno ugdymas, daržovių ir vaisių pavadinimų prisiminimas ir klasifikavimas, didaktinis žaidimas
"Daržovių sodas".
7. Aplikacija iš spalvoto popieriaus „Daržovės, vaisiai“ (vaiko pasirinkimas)

2 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Pratimai (žaidimai) dėmesiui ir atminčiai lavinti su keturiais paveikslėliais garsui U "Atspėk nurodytą paveikslėlį", "Kas pasikeitė?"
Po pietų su mokytojais ir tėveliais atliekamos piešimo, aplikacijų, modeliavimo ir dizaino užduotys.
3. Pasiruošimas garso kūrimui: Pratimų pratimai „Futbolas“, „Sušalkime pirštus“, „Išsivalykime apatinius dantis“.
4. Garsinės analizės lavinimo pratimas, išryškinant pirmąjį nekirčiuotąjį balsį žodžiuose geležis, praustuvas, boa konstriktorius, sraigė, ančiukai.
5. Daržovių ir vaisių pavadinimų sutvirtinimas – didaktinis žaidimas „Surinkite daržoves (vaisius) į krepšelį“.
6. Aplikacija iš spalvoto popieriaus “Krepšelis su daržovėmis (vaisiais)”.

3 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Pasiruošimas garso kūrimui: Pratimų „Futbolas“, „Sušalkime pirštus“, „Išsivalykime apatinius dantis“ pratimai.
3. Garsas ir raidė A.
4. Paveikslėlių prisiminimas garsui A, aptartas frontalinėje pamokoje, žaidimas kamuoliu.
5. Garso analizės kūrimo pratimas, išryškinant I balsį žodžiuose antena, svarainis, studija, albumas, branduolinis laivas.
6. Daržovių ir vaisių pavadinimų stiprinimas, žaidimas su manekenais „Ketvirtasis ratas“
logopedas: vaikas:
obuolys, kriaušė, moliūgas, slyvinis moliūgas
česnakai, bulvės, ridikai, svarainiai
cukinijos, bananas, baklažanai, morkos bananas melionas, abrikosas, slyva, persikas melionas
7. Žaidimas lavinant dėmesį ir atmintį „Prisimink, kartok“
moliūgas svarainis bananas melionas (keiskite žodžių tvarką).
8. Šių keturių punktų prisiminimas ir vieno iš jų pritaikymas (vaiko pasirinkimu).

4 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Pasiruošimas garso kūrimui Praktikos pratimai „Focus“, „Groove“.
3. Žaidimai dėmesiui ir atminčiai lavinti su penkiais paveikslėliais garsui A „Kas pasikeitė?“, „Kas dingo?“, „Kas pridėta?
4. Dviejų balsių serijos garso analizė AU, UA „Pavadink pirmąjį balsį“, „Pavadink paskutinį balsį“, „Suskaičiuok, kiek balsių ištariau“.
5. Amatai vaidmenų žaidimui „Duonos parduotuvė“ iš plastilino, vatos ir kt.

5 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Žaidimo „Telefonas“ paveikslėlių, aptartų frontaliose pamokose, prisiminimas.
3. Žaidimas dėmesiui ir atminčiai lavinti su šešiais paveikslėliais garsui „Kas pasikeitė?“, „Atspėk nurodytą paveikslėlį“.
4. Garso analizės lavinimo pratimas (I kirčiuoto balsio identifikavimas) „Pavadink aš garsą“ (žodžiais ausis, protingas, antis, avilys, gatvė, protinga mergaitė, lygintuvas, praustuvas, boa, sraigė, ančiukai) .
5. Tapyba dažais „Obuolys mėlynoje lėkštėje“.

6 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Paveikslėlių prisiminimas garsui A, aptartas frontalinėje pamokoje, žaidimas kamuoliu.
3. Garso analizės lavinimo pratimas „Įvardink pirmąjį garsą“ (pirmosios balsės paryškinimas žodžiuose antena, svarainis, studija, albumas, branduolinis laivas).
4. Žaidimai dėmesiui ir atminčiai lavinti su šešiais paveikslėliais garsui A „Kas pasikeitė?“, „Kas dingo?“, „Kas pridėta?
5. Dviejų balsių serijos garso analizė AU, UA „Pavadink pirmąjį balsį“, „Pavadink paskutinį balsį“, „Suskaičiuok, kiek balsių ištariau“.
6. Žiūrėti paveikslėlius apie duoną.
7. Piešimas „Baton“ dažais.

7 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Pasiruošimas garso kūrimui: Pratimų „Futbolas“, „Sušalkime pirštus“, „Išsivalykite apatinius dantis“, „Focus“, „Groovet“ pratimai.
3. I raidės garsai.
4. Frontalinėje pamokoje aptartų paveikslėlių prisiminimas naudojant garsą ir žaidimą „Telefonas“.
5. Žaidimai dėmesiui ir atminčiai lavinti su šešiais paveikslėliais „Atspėk nurodytą paveikslėlį“, „Prisimink, pavadink“.
6. Garso analizės pratimai
„Įvardink pirmąjį žodžio balsį“ (gluosnis, Inna, Ivanas, kalakutiena, šerkšnas); „Suskaičiuokite ir pavadinkite garsus“ (AUI, AIU, IAU, IUA, UAI, UIA).
7. Piešimas dažais "Inna (Ivanas) po gluosniu".

8 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Pasiruošimas garso gamybai S.
3. Skamba P, P", raidė P.
4. Prisimenant paveikslėlius ant P, P“, aptarta frontalinėje pamokoje, žaidžiant kamuolį.
5. Žaidimas dėmesiui ir atminčiai lavinti „Prisimink, kartok“
bijūnas gaidys kelmas petunija Panamos papūga voras pasaga (keisti žodžių tvarką).
6. Atvirkštinio skiemens (AI, UP, IP) garsų analizė ir sintezė.
7. Skiemenų serijų atkūrimas:
aukštyn-up-up-up-up-up-up-up
8. Apysakos sudarymas naudojant pagrindinius žodžius
Petya, Laukai, namas, kelmas, gaidys, liepa.
9. Sudarytos istorijos iliustracija.

9 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2 Garso gamyba C.
3. Garsas ir raidė T.
Individualių ir pogrupinių pamokų planai...
4. 7-8 paveikslėlių prisiminimas garsui T, aptartas frontalinėje pamokoje, žaidimas kamuoliu.
5. Atvirkštinių skiemenų garsinė analizė (at, ut, it). Sulankstyti juos iš iškirptos abėcėlės.
6. Skiemeninių serijų atkūrimas
at-ot-ut-it from-ut-it-at ut-it-at-from it-at-ot-ut
7. Žaislų išradimas ir gamyba iš natūralių medžiagų.

10 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garso gamyba S.
3. Skiemenų keitimas
at-ta, ut-tu, it-ti,

ta-to-tu-ti to-tu-ti-ta tu-ti-ta-to ti-ta-to-tu
5. Garso analizė, išryškinant paskutinį bebalsį priebalsį T, P žodžiuose pakelti, tvarstis, lankas, katė, kamienas, viršus, kvailas,
spaustukas
6. Dėmesio ir atminties žaidimo „Prisimink, kartok“ ugdymas
ančių papūgos tanko gaidys (pakeisti žodžių tvarką).
7. Žaislų gamyba iš natūralių ir atliekų.

11 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garso gamyba S.
3. Atvirkštinių skiemenų garsinė analizė ap, at, ut, up, ip, it.
4. Šių skiemenų transformacija (pratimai su abėcėlės padalijimu).
up-pa up-pu eep-pee
pa-po-pu-pi po-pu-pi-pa pu-pi-pa-po pi-pa-po-pu
5. Skiemenų AP, AT, UT, UP, IP, IT spausdinimas.
6. Žaidimas „Baik žodį“
bin., ban., tada., hobo., bodice., topo., sn., clo., co., ki., šimtas..
7. Dėmesio ir atminties žaidimo lavinimas „Atspėk nurodytą paveikslėlį“ (6-7 paveikslėliai garsams P, T).
8. Kardinių skaičių ir daiktavardžių derinimo žaidimas „1-2-5“ (antis, gaidys, papūga, tankas).

12 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garso gamyba S.
3. Dėmesio ir atminties ugdymas – žaidimas "Kas pasikeitė?" su septyniomis nuotraukomis garsams P, T
gaidys, papūga, tankas, viryklė, katė, kulkosvaidis.
4. Tiesiųjų skiemenų ta, pa, pu, tu, ti, pi garsinė analizė; pratimai su padalinta abėcėle;
rašydami šiuos skiemenis.
5. Turėjimo būdvardžių su galūne -in daryba ir vartojimas. Sakinių kūrimas pagal gaidžio, papūgos, anties, lanko, katės paveikslėlius pagal šį pavyzdį
Tomas turi antį. - Tai Tominos antis. Petios gaidys yra Petios gaidys.
6. Piešimas "Anties".

13 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garso gamyba S.
3. Atgal ir į priekį skiemenų garsinė analizė (žr. 9-12 pamokas); pratimai su padalinta abėcėle;
rašydami šiuos skiemenis.
.4. Žaidimo „Prisimink, kartok“, „Kas pasikeitė?“, „Atspėk nurodytą paveikslėlį“ dėmesio ir atminties ugdymas (žr. 9-12 pamokas).
5. Žaidimas „Baik žodį“
bin., ban., to., hobo., topo., sn., co., ki., šimtas..
6. Aplikacija „Mėgstamiausias žaislas“.
ka-ko-ku-ki ko-ku-ki-ka ku-ki-ka-ko ki-ka-ko-ku
14 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garso gamyba S.
3. Garso C išskyrimas ausimi
a) iš skiemenų: as, os, us, ys, is;
b) nuo žodžių: nosis, gira, miškas, šuo.
4. Skiemeninių serijų atkūrimas
ak-ok-uk-yk ok-uk-yk-ak uk-yk-ak-ok yk-ak-ok-uk
5. Skamba K, K" ir raidė K.
6. K K" paveikslėlių grupavimas (aguona, katė, vainikas,
kėgliai, kubeliai, pačiūžos, ąžuolai, vėdrynas, arklys, kalakutiena, knyga, medžiotojai, antys).
7. Dėmesio ir atminties žaidimo „Prisimink, kartok“ ugdymas
aguonų vainikų ąžuolų knyga (keisti žodžių tvarką).
8. Aplikacija „Aguona“.

15 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garso gamyba S.
3. Garso C išskyrimas ausimi
a) iš skiemenų sa, so, su, sy;
b) iš žodžių sam, šamas, sriuba, sūnus.
4. Skiemeninių serijų atkūrimas
pa-ta-ka-ha ta-ka-ha-pa ka-ha-pa-ta ha-pa-ta-ka
5. Dėmesio ir atminties žaidimas su 7-8 paveikslėliais K
— Kas pasikeitė?
6. Sakinių kūrimas pagal paveikslėlius K, K" su žodžiu ne pagal šį pavyzdį:
Katya neturi vainiko.
Tolja neturi ąžuolo (aguonos, kepuraitės, knygos).
7. Aplikacija "Rudens raštas ant indo".
16 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garso gamyba S.
3. Garso analizė, išryškinant balsę po priebalsio žodžiuose som, miegas, nosis, sausas, sultys.
4. Garsas ir raidė O.

by-to-ko-ho to-ko-ho-by by-ho-by-ho-by-to-to
6. Daiktavardžių giminės daugiskaitos naudojimas, sakinių su žodžiu kūrimas daug naudojant dalykinius paveikslus (arklys, langas, vainikas, dviratis, bijūnas) pagal modelį
Bandoje daug arklių.
7. Dėmesio ir atminties žaidimas su šešiais paveikslėliais „Atspėk nurodytą paveikslėlį“ (vainikas, bijūnas, knygos, ąžuolas, medetka, banginis).
8. Tapyba „Vainikas“ dažais.
17 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garsas ir raidė S.
Garso C artikuliacinė laikysena, profilio apžiūra: lūpos ištemptos į šypseną, dantys tvoroje su tarpu, liežuvio galiukas už apatinių dantų, šalta oro srovė, ilgas švilpukas nukreiptas žemyn.
3. Garso C automatizavimas skiemenyje sa
sa-sa-sa lėtai ir ilgai sa-sa sa-sa sa-sa sa-sa-sa sa-sa-sa sa-sa-sa sa-sa s.a-sa-sa sa-sa-sa sa- sa
4. Skiemens sa įvedimas į žodžius sodas, rogės
sa-sa-sa sodas, sodas, sodas;
sa-sa-sa rogės, rogės, rogės (Sanya).
5. Garso C automatizavimas žodžiuose sodas, rogės
a) žaidimai „Daug – ne“, „1-2-5-9“;
b) kalbėjimo sakiniai
Sanya turi sodą. Sanya eina į sodą. Sanya laisto sodą.1) Sanya yra sode.
6. Aplikacija „Sodas“.

18 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.

3. Automatizavimas skiemenyse sa, sy ir žodžiai su jais
a) sa-sa-sa sambo sy-sy-sy sūnus sa-sa-sa batai sy-sy-sy pilnas motoroleris sy-sy papurškia savaeigį pistoletą sy-sy -jo sūnus
b) žaidimas „1-2-5-9“ su žodžiais batai, paspirtukas, sūnus, sūnus, savaeigis ginklas, sodas, rogės.
4. Dėmesio ir atminties žaidimo „Prisimink, kartok“ ugdymas:
sa-sa-sy sy-sa-sa
sa-sy-sy-sy-sa
sa-sa-sa sy-sa-sa
sodo rogių batai motoroleris
rogės batai motoroleris sodas (pakeisti žodžių tvarką).
5. Garsinė žodžių analizė sūnus, pats.
6. Aplikacija „Auksinis ruduo“.

19 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garsas S S S (ilgai švilpimas).
3. Skiemeniai ir žodžiai
sa-sa-s vapsva, pynė, kasa sy-sa-sa karoliukai, vapsvos, ūsai, pynės
4. Žaidimas „Prisimink, pakartok“
vapsvos kasos ūsai (keisti žodžių tvarką).

5. Garso C vietos nustatymas
6. Grynų frazių mokymasis
Sa-sa-sa Sanya yra sodas,
sa-sa-sa sode yra vapsva,
sy-sy-sy Sanya turi karoliukus,
sy-sy-sy vapsva turi ūsus.
7. Medžių pavadinimų prisiminimas, giminių būdvardžių žodžių daryba iš medžių pavadinimų, žaidimas „Koks lapas?“, „Kokia šaka?“.
prie klevo, klevo, aš prie liepos, prie ąžuolo, prie tuopos, prie viburnumo
8. Lapų piešimas išilgai kontūro pieštuku, šešėliavimas.

20 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garsas S S S (ilgai švilpimas).
3. Skiemenų ir žodžių automatizavimas
so-so-to šamas, sultys, Sonya, soda, smėlis, kojinės;
su-su-su sriuba, šakelė, krepšys, skrynia, nešimas, indai.
4. Skiemenų eilučių ir žodžių serijų atkūrimas
a) sa-so-sy so-sy-sa su-sy-sa-so sy-sa-so-su
b) šamų sriubos smėlio patiekalai (keiskite žodžių tvarką).
5. Pratimai susitarus. kardinalių skaičių ir daiktavardžių žaidimas „1-2-5-9“
1 som 2 som 5 som 9 som (krepšys, skrynia, kojinės).
6. Kalbėjimo sakiniai
Sonya turi sulčių. Sonya geria sultis. Sonya turi krepšį. Maišelyje yra indai.
7. Mokymasis liežuvio sukimo
Sa-sa-sa Sonya eina į sodą,
sa-sa-sa sode yra vapsva,
Nesant garso L tarimo defekto.
taip, taip ir taip vapsva geria sultis,
su-su-su Sonya mato vapsvą,
sy-sy-sy vapsva turi ūsus.
8. Tapyba dažais “Viburnum filialas”.
21 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garsas S S S (ilgai švilpimas).
3. Automatizavimas atvirkštiniuose skiemenyse ir žodžiais su jais
a) as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-as-kaip gira os-os-os- os-os- os-os-os os-os-os-nos
us-us-us--us-us-us-us-us-os-os kokosas es-es-eses-eses-es-es ys-ys-ys kumys
ys-ys-ys ys-ys ys-ys-ys mus-us-us fokusas
4. „Prisimink, pakartok“
a) kaktuso autobuso ananasų gira (keiskite žodžių tvarką).
b) as-os-us-ys os-us-ys-as us-ys-as-os ys-as-os-us
5. Paprastų frazių tarimas ir įsiminimas, žodžių paryškinimas garsu C
Kaip mes turime giros namuose,
kaip mes turime ananasų namuose,
vapsvos-os-os sode yra daug vapsvų,
mes-mes-mes Sonya turi kaktusą,
us-us-us Sanya turi naują autobusą,
Ys-ys-ys Denisas geria kumisą.
6. Aplikacija "Rudens lapų puokštė".
22 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garsas S S S (ilgai švilpimas).
3. Skiemeniai ir žodžiai (garso C tarimas ir vietos nustatymas)
šimtas šimtų šimtų stiklinių, mašina, banda, stadionas, kopūstas, makaronai, nuotaka;
šimtas-šimtas-šimtas vieta, tešla, tuščia, stora, dejuoti;
spalis. Garso pastatymas ir automatizavimas C
knock-tnock, skiedinys, žingsniai, piemuo; oi, oi, krūmai, tiltai, uodegos, gandrai.
4. Skiemeninių serijų atkūrimas
šimtas-šimtas-šimtas-šimtas-šimtas-šimtas-šimtas-šimtas-šimtas-šimtas-šimtas-šimtas
5. Įvardžių mano, mano, mano, mano derinimas su daiktavardžiais
prasmingas (žr. žodžius iš 3 pastraipos) žaidimas „Aidas“
logopedas: vaikas: ir atvirkščiai logopedas: vaikas:
mano stiklas yra mano vieta
mano kopūstas mano mašina
mano kaimenė mano nuotaka
6. Piešinys „Lapų kritimas“.
7. Pasiruošimas garso nustatymui L. Pratimai „Šypsena“, „Kastuvas“, „Plepikas“, „Būgnas“, „Nubausk neklaužadą liežuvį

23 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garsas S S S (ilgai švilpimas).
3. Skiemenų eilės, žodžių prisiminimas ir liežuvio vingiavimo tarimas iš 18-22 pamokų.
4. Garsų analizė, skiemenų, žodžių transformacija
as-sa-so-os-us-su-si-is-su-soup-suk-dry os-so-sok-soh
5. Pratimai su padalinta abėcėle (žr. 3 punktą).
6. Skiemenų ir žodžių rinkimas
US-SU-SUP-SUK
OS-SO-JUICE.
7". Skiemenų ir žodžių tarimo pratimas
a) ast-ast-ast ost-ost-ost tiltas ost-ost-ost uodega burna-ust-ust krūmas
b) ast-ost-ust-ist ost-ust-ist-ast ust-ist-ast-ost ist-ast-ost-ust
c) žaidimas „Prisimink, kartok“ gandro tilto uodegos krūmas (pakeiskite žodžių tvarką)
8. Sakinių tarimas, žodžių išryškinimas garsu C
Sode yra gandras.
Po krūmu stovi gaidys.
Gaidys pakelia uodegą. Už sodo yra aukštas tiltas.
9. Žodžių daryba pagal modelį
fortepijonas pianistas taksi ledo ritulys - tankas mygtukas akordeonas
10. Pasivaikščiojimas rudenėjančiame sode ar miške, stebint rudens ženklus, renkant rudeninius lapus aplikacijoms.
11. Aplikacija iš popieriaus, lapų ar piešinio (nebūtina) „Rudens lapų raštas“.

24 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garsas S S S (ilgai švilpimas).
3. Skiemeninės eilutės
ska-sko-sku-sky ask-osk-usk-ysk
sko-sku-ska-ska osk-usk-ysk-ask
sku-sky-ska-sko usk-ysk-ask-osk
sky-ska-sko-sku ysk-ask-osk-usk
4. Žodžiai (tarimas, garso C vietos nustatymas)
šalmo kaukių pretenzijų kioskas
pūlingas šuolis squeak wax
dubenėlio suoliuko paieškos pradžia
;) Užduotis atliekama su mokytojais arba tėveliais.
5. Daiktavardžių vardinis daugiskaitos kamuolio žaidimas
pūlingas pūlingas kaukė suoliukas
dubenėlio šalmo paieška
6. Kardinių skaitvardžių ir daiktavardžių derinimo žaidimas „1-2-5-9“ (žodžius žr. 5 pastraipoje).
7. Grynas posakis „Pussy“ (mokymasis, žodžių paryškinimas garsu C)
Pūlė, pūlinga, kur tavo dubuo?
Pūlinga valgo sriubą iš dubens:
Pusė pilna, dubuo tuščias.
8. Rudeninių lapų aplikacija „Pussy“.

25 užduotis
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garsas S S S (ilgai švilpimas).
3. Skiemeninės eilutės
spa-spo-spu-spa asp-osp-usp-ysp
spo-spu-spa-spa osp-usp-ysp-asp
spu-spa-spa-spo usp-ysp-asp-osp
spa-spa-spo-spu ysp-asp-osp-usp
4. Žaidimas „Prisimink, pakartok“
miegoti supainioti dainuoti palydovą (pakeisti žodžių tvarką).
5. Grynieji posakiai apie pelėdas ir pelėdas
Miške tamsu, visi jau seniai miega. Viena pelėda nemiega ir sėdi ant šakos.
Ant kalytės matome pelėdas. Pelėdos čia sėdi kartu. Kai jie nemiega, jie valgo. Valgydami jie nemiega.
6. Žodžių su garsu C išskyrimas iš šių grynųjų frazių.
7. Aplikacija iš lapų „Pelėda ir pelėdos“.
8. Žaidimas „1-2-5-9“ (su žodžiais pelėda, pelėdos).
9. Pasiruošimas garso nustatymui L. Pratimai „Šypsena“, „Kastuvas“, „Plepikas“, „Būgnas“, „Smūgis liežuviu“.

26 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.

3. Skiemeniai, skiemens eilutės
la-la la-la-la li-li li-li-li le-le le-le-le lu-lu lu-lu-lu
4. Skiemeniai ir žodžiai
li-li-li liepa le-le-le juosta
li-li-li liftas le-le-le laistytuvas
li-li-li lietus le-le-le liūtas
li-li-li linija le-le-le vasara
li-li-li Lyda le-le-le gulbė
li-li-li lapė le-le-le Lena
li-li-li liniuotė le-le-le modeliavimas
li-li-li liana lyu-lyu-lyu meilė
li-li-li citrina li-li-li Lyuba
5. Žaidimas „Prisimink, pakartok“ (žodžius žr. 4 pastraipoje).
6. Kardinių skaičių ir daiktavardžių derinimas - žaidimas „1-2-5-9“ (gulbė, liepa, kaspinas).
7. Mokymasis liežuvio sukimo
Gulbės skrido ir atsisėdo ant vandens,
Jie atsisėdo, atsisėdo ir vėl skrido.

nulipdyti gulbę.
9. Modeliavimas iš plastilino "Gulbė".
10. Garso C nustatymas (pratimai „Pussy pyksta“, „Ritė“, „Slide“).

27 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garsas L"-L"-L" (pakartotinis staigus tarimas).
3. Skiemeniai
la-la-la li-li-li le-le-le lu-lu-li
la-la-la li-li-li le-le-le lu-lu-li
4. Skiemeniai ir žodžiai
li-li-li-li-li-li-li-li-li-avietė li-li-li-sraigė li-li-li-povas li-li-li-slėnis li-li-li-bylina li-li -li-salute le -le-le- baleto le-le-le- bilietas le-le-le- log le-le-le- kelio le-le-le- omletas la-la-la glade la-la-la savaitę
5. Žaidimas „Ketvirtasis ratas“
gulbė, liūtas, lapė, elnias, gulbė
leopardas, liūtas, elnias lapė, elnias
viburnum, klevai, eglės, liepų eglės
apelsinas, duona, vafliai koldūnai apelsinas
6. Paryškintų žodžių prisiminimas (žr. 4 pastraipą). Žaidimas „Prisimink, pakartok“ su šiais žodžiais.

skristi lėktuvu.
8. Kardinių skaičių ir daiktavardžių derinimo žaidimas „1-2-5-9“ (plokštuma, savaitė, žurnalas)
9. Mokymasis liežuvio sukimo
Lėktuvas, lėktuvas
Paruoštas skrydžiui.
Jis skris virš miškų,
Jis skris virš laukų.
10. Aplikacija iš geometrinių figūrų „Lėktuvas“.
11. Garso C nustatymas (pratimai „Pussy pykty“, „Ritė“, „Slide“).

28 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garsas L"-L"-L" (pakartotinis staigus tarimas).
3. Skiemeniai, skiemens eilutės
al-ol-ul-il
ol-ul-il-al
ul-il-al-ol
il-al-ol-ul
4. Skiemeniai ir žodžiai
al-al-al dal al-al-al plienas al-al-al emalis al-al-al pedalas ol-ol-ol druska ol-ol-ol molis ol-ol-ol tuopa ol-ol-ol sabalas
5. Žaidimas „Prisimink, pakartok“ (žodžius žr. 4 pastraipoje)
6. „Baik žodį“
taip.., taigi.., būtų.., šimtas.., mieloji, bo.., topo.., kapas.., mete.
eglės-eglės-eglės sniego audra eglės-eglės-eglės lašai eglės-eglės-eglės apyniai il-il-yl byl il-il-il plunksnų žolė il-il-il ramentai yul-yul-yul liepa yul-yul-yul tiulis p 4).
., mo.., ju.., hmm.., faso.., costa...
7. Derybiniai pasiūlymai
Kolia ir Liuba pasodino... (tuopa)
Auga stepėje.... (plunksnų žolė)
Už lango... (pūga)
Kieme skamba.... (lašai)
Ant stalo druskos purtyklėje.... (druska)
Taigoje gyvena pūkuotas gyvūnas... (sable)
Atėjo vasaros mėnuo... (liepa)
8. Liežuvio sukimo kartojimas su garsu L“ (žr. 26, 27 pamokas).
8. Aplikacija iš spalvoto popieriaus "Topolis".
9. Garso C nustatymas (pratimai „Pussy pyksta“, „Ritė“, „Slide“).

29 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garso C kartojimas
a) skiemens eilutes;
b) prisiminti žodžius garsu C
žodžio pradžioje pabaigoje viduryje;
c) grynų posakių tarimas C kalba (žr. 19, 20, 21, 24, 25 pamokas).
3. Švelnus garsas C (pakartotinis ir užsitęsęs tarimas, artikuliacijos organų padėties stebėjimas, ypač liežuvio).
4. Skiemeniai
Xia-Xia-Xia-Xia Xia-Xia Xia-Xia-Xia Xia-Xia Xia-Xia-Xia Xia-Xia Xia-Xia-Xia Xia-Xia Xia-Xia-Xia
5. Skiemeninės eilutės
6. Žodžiai
Xia-Xia-Xia-Xia-Xia-Xia-Xia
si-si-si-si-si-si-si-si
pelenai
rudens
kopėčios
daina
sietelis
mėlyna
drebulės
žąsys
Taksi
sėdėti
Maksimas
dėvėti
pjauti
pasverti
7. Žaidimas „Prisimink, kartok“ su paryškintais žodžiais.
8. Mokytis liežuvio sukimo, žodžių išryškinimo garsu C
Sėdime ant laiptų ir dainuojame dainas. Visi dainuoja, o aš dainuoju savo naują dainą.
9. Žodžių daryba pagal giminių būdvardžių (žodžių junginių su jais) pavyzdį
rudens rudens diena
(lapas, uosis, ąžuolas, liepa, oras, dangus).
10. Santykinių būdvardžių darybos ir vartojimo įtvirtinimas iš žodžių drebulė, uosis žaidimas „Koks lapas, kokia šaka, koks rąstas?
11. Paraiška "Uosio šaka".

30 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garsas C (minkštas) (pasikartojantis ir užsitęsęs tarimas).
3. Skiemeninės eilutės
viskas-viskas-viskas
visi-visi-visi-visi-visi-visi-visi-visi-visi
4. Mokymasis grynų posakių „Vasenka“, „Kačiukai“
Fidget Vasenka nesėdi vietoje,
Nejudrusis Vasenka yra su mumis visur.
Vasenka turi ūsus, ant jo ūsų yra žili plaukai,
Vasenka turi išlenktą uodegą ir dėmę ant nugaros.
Ant suoliuko yra septyni kačiukai,
Visi kačiukai nori valgyti.
Į dubenį supilsime želė
Štai jums dubenėlis želė.
Po suoliuku guli septyni kačiukai
Jie nenori valgyti iš dubens. (Atkreipkite dėmesį į paslėptą prasmę).
5. Pratimai su deformuotomis frazėmis
Vasenka nesėdi Vasenka nesėdi vietoje, kačiukai nori septynių yra žąsys Liucija miške ganosi ganosi žąsys žąsys su kartu yra lapių jaunikliai nori želė septyni ne kačiukai nori suoliuko dubuo ant mėlynų stovų želė
6. Sakinių užbaigimas (netiesioginiai kardinalių skaitvardžių ir daiktavardžių atvejai) Ant suoliuko sėdi septyni kačiukai. Mes žavimės... Vasja rūpinasi... Maksimas duoda dubenį želė... Ant suolo nėra nė vieno...
7. Vienos iš patarlių iliustracija.

31 pamoka
1. Artikuliacinė ir pirštų gimnastika.
2. Garsas C (pakartotinis ir pailgintas tarimas).
3. Skiemeninės eilutės
as-os-us-yra kaip-mes-yra-kaip-as-as-os
oi-oi-oi
4. Žodžiai
žąsų pynė
visa aštunta
gal laiškas
laiškų maišelis
mopsas Vaska (katinas) parašyta
5. 3. Aleksandrovos eilėraščio „Mano lokys“ ištraukos išmokimas mintinai
Nebijok: tai žąsis.
Aš pati jo bijau.
Žodžių paryškinimas garsu C (žąsis, bijo, bijo).
6. Žodžio žąsis (žąsys) garsinė analizė.
7. Susiję žodžiai žąsiai
žąsis (žąsys) žąsis (žąsys), žąsis, žąsis, žąsis.
8. Deformuotos frazės pavertimas
miško žąsis ganyti žąsų žąsis turi šiek tiek žąsų miško žąsiukai eiti su Liusja žąsys žąsys iš burnos Vasja pūkas minkštas nešti žąsį
9. Turėjimo būdvardžių su galūne -in vartojimo pratimas, žodžių (objektų) parinkimas būdvardžiams Vasino, Sonina, Sanin (žr. 4 pastraipą):
Sanino žąsis, Vaskos katinas; Sonya virvelinis krepšys, mopsas, pynė; Vasino laiškas.
10. Rudeninių lapų aplikacija „Žąsis“.

32 pamoka
1. Garsas C (pakartotinis ir pailgintas tarimas).
2. Skiemenų serija
stu-stu-stu-sti stu-stu-sti-sti stu-sti-stu-sti
3. Žodžiai
stya-ste-ste-stu
sienos stepių poezija Stepanas
ast-ost-ust-ist ost-ust-ist-ast ust-ist-ast-ost is-ast-ost-ust
kaulai svečiai veda nelaimę
kaulų svečių naujienų ataka
4. Pažįstamų grynų frazių kartojimas, pradedant garsu C (žr. 29, 30, 31 pamokas).
5. Naujos frazės išmokimas
Keliuosi kartu su mama,
Pati pasikloju lovą,
Nusiplaunu veidą, apsirengiu,
Su mama einu į darželį.
6. Žodžių, prasidedančių garsu C, prisiminimas
žodžio pradžioje pabaigoje viduryje.
7. Pasakojimo pagal siužetinį paveikslą „Ruduo“ sudarymas ir įsiminimas naudojant raktinius žodžius: ruduo, ruduo, uosis, drebulė, lapų kritimas, lapai, Sima, Senya, Vasya.
8. Piešinys "Miškas rudens puošmenoje".

33 pamoka
1. Garso C kūrimas (imitacijos būdu, iš TS).
2. Automatika atvirkštiniuose skiemenyse
ats-ats ats-ats-ats its-its-its-its
ots-ots ots-ots-ots ots-ots ots-ots-ots
ts-ts ts-ts-ts yats-yats yats-yats-yats
3. Garso C įvedimas į žodžius su atvirkštiniais skiemenimis
ats-ats-ats bam ets-ets-etsudalets
duh-tut-tut kovotojas dutt-tut-tut bėglys
tz-tz-saldainiai tz-tz-pirštas
tz-tz-tz pėstininko tz-tz-tz šokis
tz-tz-tz tėvas tz-tz-tz pasiuntinys tz-tz-tz galas tz-tz-tz dainininkas
tsk-tsk-tsut mažasis pirštas ts-ts-ts-ts pagaliau ts-ts-ts kalvis yat-yat~yat kiškis
4. „Prisimink, kartok“ – pratimas lavinti dėmesį ir atmintį (žodžius žr. 3 pastraipoje).
5. Pratimas suskaidyta abėcėlė, skiemenų sudarymas ir transformavimas
ats-ots-uts-its-its
6. C raidės spausdinimas;
įvedant skiemenis ATs, OTs, UTs, ITs, YTS.
7. Kalbėjimo sakiniai
Kiškis sėdi po krūmu.
Sonya tėvas yra pėstininkas.
O Sanijos tėvas yra dainininkas.
Dainininkė atlieka nuotaikingą dainą.
Galiausiai Vasjai buvo duotas ledinukas.
Šuo įkando pirštą, ypač mažąjį.

34 pamoka
1. Garsas T (pakartotinis tarimas).
2. Skiemenų serija
ats-ots-uts-its
ots-uts-its-ats
uts-its-ats-ots
itz-atz-ots-uts

3. Skiemeniai ir žodžiai
tsa-tsa-tsa paukštis
tsa-tsa kiaunė
tsa-tsa-tsa lapė
tsa-tsa-tsa gatvė
tsa-tsa-tsa malūnas
tsa-tsa-tsa muilo dėžutė
tsa-tsa-tsa kaimas
tsa-tsa-tsa dainininkas
tsa-tsa-tsa šiltnamis
tsa-tsa-tsa avis
tsa-tsa-tsa – Voditsa
tsa-tsa-tsa - protinga mergina
tsa-tsa-tsa – zylė
tsa-tsa-tsa - mezgimo adata
tsa-tsa-tsa – vežimas
tsa-tsa-tsa - mergina
tsa-tsa-tsa – ligoninė
tsa-tsa-tsa mygtukas
tsuk-tsik paukščiai
tut tsk kiaunės
tsk-tsk-tsk lapės
tut tut tut gatvės
tsk-tsk-tsk malūnai
tsk-tsy-tsy kaimai
tsk-tsk-tsk muilo dėžutės
tsk tsk dainininkai
tsuk-tsik-tsik šiltnamiai
4. Žaidimas „Prisimink, pakartok“ (žodžius žr. 3 pastraipoje).
5. Vaikiškų eilėraščių mokymasis
Mergina išbėga į gatvę iki vandens,
Bet vanduo toli, bet kibiras didelis.
Tu, mergaite, neik, tu, mergaite, sėsk.
6. Žaidimas „Aš taip pat“ – tai moteriškos giminės daiktavardžių žodžių darybos pratimas protingo vaikino, protingo mokytojo, rašytojo, medžiotojo sodininko, madingojo, pramogautojo pavyzdžiu.
7. Piešimas dažais "Paukščiai skrenda į pietus".

35 pamoka
1. Skamba S - C (pakartotinis tarimas).
2 Skiemeniai ir žodžiai
tso-tso-tso – laiškas
tso-tso-tso - žiedas
Tso-tso-tso – kiaušinis
tso-tso-tso – veidas
tsetse-tse - grandinė
Tse-tse-tse- įvertinimas
tse-tse-tse- kainos
tse-tse-tse- clue
3. Skiemenių eilutės:
tso-tsu-tsa-tsa-tso
tsk-tsa-tso-tsu
4 "Prisiminkite, pakartokite"
veido grandinės kiaušinių žiedas (pakeiskite žodžių tvarką).
5 Žaidimas „Aidas“ žodžių daryba iš daiktavardžių su mažybinėmis priesagomis -ts-, -its-, ec-
logopedas: vaikas: logopedas:
statybos užduoties laiškas skelbimas, žinios, paaiškinimas, kūnas
kūnas, verslas, kaimas, taukai, muilas, kailis.
6 Mokymasis eilėraščio „Viščiukai“
Viščiukas-vičiukas! Viščiukai!
Vonioje yra šiek tiek vandens.
Kas manęs bijo
Neduosiu jam vandens.
Štai viščiukai bėga
Jie nebijo Natkos.
Prie vonios yra lėkštė
Jie visi prisigers.7 Taikymas šiam vaikiškam rimui.

36 užduotis
Garsas T (pakartotinis tarimas).
Skiemenų serija
tsma-tsmo-tsmu-tsma tsmo-tsmo-tsma-tsma tsma-tsma-tsma-tsmo tsma-tsma-tsmo-tsma
acm-otsm-acm-ytsm otsm-atsm-ytsm-atsm utsm-ytsm-atsm-otsm
3. Vaikiškų eilėraščių kartojimas ir liežuvio sukimas C.
4. Patarlės „Pūga“ išmokimas mintinai.
Tegul pūga, pasklinda lengvu sniegu. Miške bėgiojo kiškiai, Ten pastebėta lapė, Ant pušies sėdėjo zylė, Po pušimi stovėjo lapė.
5 Žodžių prisiminimas garsu C kamuoliuko žaidimas
6 Žaidimas "1-2-5-9" su žodžiais (paveikslėliai)
kiškis,garnys,kiaušinis,viščiukas,paukštis,avis,vištiena,kovotojas,gatvė,muilinė,mygtukas,duonos dėžė,hiacintas,dainininkas
7. Susiję žodžiai (modeliuoti)
duona, duonos dėžutė
sriubos sriuba, sriuba
servetėlių servetėlių laikiklis
saldainiai, saldainių dubuo
lapuočių lapai, maumedžiai
muilinė, muilinė
8. Sakinių transformacija (savybinių būdvardžių su galūne -й- vartojimo pratimas):
Sonya turi duonos dėžutę. Tai Sonya duonos dėžutė. Sanya turi servetėlių laikiklį.
Vasya savo sode turi maumedžio. Sima turi stiklinį saldainių dubenį. Liusė turi mėlyną mygtuką. Asya turi fajansinį tereeną.
9. Iliustracija patarlei „Pūga“.
37 pamoka

2. Garso C kartojimas: skiemens eilutės, žodžiai, frazės,
eilėraščiai.
3. Garso C kartojimas: skiemens eilutės, žodžiai, frazės,
eilėraščiai.
4. Garsų palyginimas su žaidimu "Priešingai"
a) skiemenimis
sa-sa-sa tsa-tsa-tsa as-as-as-as-ats-ats-ats
so-so-so os-os-os
su-su-su us-us-us
sy-sy-ys-ys-ys
b) žodžiais
clink sulčių spalva
įvarčių garnys
bam gėlė
bato kaina
5. Garsų-skiemenių analizė, žodžių tsok, sok, bam, bass diagramų sudarymas.
6. Pratimai su išskaidyta abėcėle (komponavimas, žodžių transformavimas, žr. 5 pastraipą).
7. Žodžių COC, SOK, BAM, BAS įvedimas.
8. Susiję žodžiai
šviesios spalvos
9. Žaidimas „Baik žodį“
siurblys., pėstininkai., kovos., vakuuminis., bet., zaya., kalvė., pe., ledas., qua., anana., tėvas., arklys., sub., ptene., auto..

38 pamoka
Skamba S Ts (alternatyvus tarimas)
sa-sa-tsa sa-tsa-tsa sa-tsa-sa
1.
2. Skiemenų serija
as-as-ats ats-ats-as tsa-tsa-sa
as-ats-ats ats-as-as tsa-sa-sa
as-ats-as ats-as-ats tsa-sa-tsa
3. Pratimai su paveikslėliais C, C kalbomis
a) paveikslėlių pasirinkimas abiem garsams kaip saulė;
b) nuotraukų pasirinkimas C,
c) nuotraukų pasirinkimas C
(paveikslėliai: mezgimo adata, dulkių siurblys, kopėčios, saulė, pušis, scena, gėlės, jauniklis, karieta, dainininkė, arktinės lapės, stotis, avys, akacija, krūmas, kaukė, suolas, hiacintas).
4. Konjugacija (be vienaskaitos antrojo asmens) būsimajame laike
prilipti prie akacijos krūmo nuimti vikšrą nuo akacijos krūmo atlikti scenoje vaikišką dainelę.
5. Žaidimai „Kas pasikeitė?“, „Atspėk paveikslėlį“, „Prisimink, pavadink“ su paveikslėliais abiem garsams (žr. pastraipą Pro).
6. Garsų-skiemenių analizė, žodžių grandinių schemos, avytės.
7. Grynųjų posakių kartojimas S, C.
8. Aplikacija „Kiškis po krūmu“.

39 pamoka
1. Skamba S Ts (alternatyvus tarimas).
2. Skiemenų serija
sta-sta-sta sta-sta-sta acc-ast-ast sta-ast-ast sta-sta-sta sta-sta-sta acc-ast-ast sta-ast-ast sta-sta-sta sta-sta-sta ast-ast-ast ast-ast-ast
3 Garsų palyginimas S T žaidimas „Priešingai“ (žr. 37 pamoką, p. 4).
4. Žaidimas „Baik žodį“ (žr. 37 pamoką, 9 pastraipą).
5. Žaidimas su paveikslėliais „1-2-5-9“ (žr. 38 pamoką, 3 pastraipą).
6. Sakinių derinimas pagal šiuos paveikslėlius
Tai Soninas (Sonina, Sonino) ... Tai Saninas (Sanina, Sanino) ... Tai Svetinas (Svetina, Svetino) ...
7. Aplikacija „Zylė“.

40 pamoka
1. Garsas 3 imitacijos būdu, analogiškas garsui C, su lytėjimo-vibracijos valdymu (ranka ant gerklės).
2. Skiemeniai
už-už-už-už
30-30 30-30-30
zu-zu zu-zu-zu zy-zy zy-zy-zy
3. Skiemeniai ir žodžiai
už-už-zuikiui zy-zy-zy baseinai
už-už-saulėlydį za-za-za vežimėliai
už-už-už kvapą zy-zy-zyk
už-už-augalui zy-zy-zy ožkos
už-už-pilies zy-zy-zy vazos
for-for-for fun za-za-za muzika
už-už-už-mįslė už-už-vaza
zo-zo-zo Zoja zu-zu-zu dantys
zo-zo-zo skėtis zu-zu-zu dantis
zo-zo-zo skambinkite zu-zu-zu odontologu
zo-zo-zo skėtis zo-zo-zo veja zo-zo-zo vežimėlis
4. Skiemeninės eilutės
for-zo-zu-zy
zo-zu-za-za
zu-zy-za-zo
zy-za-zo-zu
5. Žaidimai su paveikslėliais 3 „Prisimink, pavadink, įdėk“, „1-2-
5-9" (fazanas, neužmirštuolės, mimoza, skėtis, reklaminė juosta, žvaigždė).
6. 3 raidė.
7. Pratimas suskaidyta abėcėlė, sekant analizės pėdsakus (baseiniai, ožiai), sudaryti šių žodžių diagramas.
8. Žodžių TAZY, OGAT, TAZ, OGAT spausdinimas.
9. Išmokti juokauti
Už-už Zoya turi ožką,
zo-zo-zo Zoya turi skėtį,
zu-zu-zu Zoya gano ožką po skėčiu,
zy-zy-zy Zoja neturi nei skėčio, nei ožkos.

41 pamoka

2. Skiemenų serija
labas - čia - čia - čia - čia - čia - čia - čia
3. Pokšto apie Zoją ir ožką kartojimas.
4. Išmokti naują pokštą apie Zoją, zuikį ir ožką
Kiškutis nemiega, vadina Zoją, ožka neleidžia zuikiui miegoti. Paimk ožką, užrakink ožką, ir mano mažasis zuikis užmigs baseine. Kiškutis žiovauja, o Zoja – žiovulys. Zuikis užmigs, o Zoja užmigs. Zoja yra zuikio šeimininkė, zuikis miega Zojos baseine.
5. Žodžių parinkimas garsui 3 iš šio pokšto.
6. Žaidimas „Pašauk maloniai“, įtvirtinantis mažybinių priesagų -ok, -ek, -ik vartojimą, susipažinimas su abejotinų priebalsių rašyba
baseino baseino siurblys
vežimo šienavimas
vagonų traukinio gira
7. Iliustracija klausytai I. Sokolovo-Mikitovo pasakai „Krintantys lapai“.

42 pamoka
1. 3 garsas (ilgas tarimas).
2. Skiemenų serija
zna-zno-znu-zny azn-ozn-uzn-yzn
žinau-žinau-žinau-žinau ozn-uzn-yzn-azn
Žinau-žinau-žinau žinau-YZN-AZN-OZN
žinoti-žinoti-žinoti-žinoti yzn-azn-ozn-uzn
3. Žodžiai
žinok, kad bedugnė yra skeveldra
žinių baltoji žvaigždė
reklaminis iždo žvaigždžių laivas
pažįstamas šilumos žvaigždžių kritimas
tvanku tankų ūkio ženklas
4. Konjugacija (be vienaskaitos antrojo asmens) a) būsimajame laike
susitikti su Zoja traukinyje; a) esamuoju laiku
atpažinti pažįstamas žvaigždes dangaus bedugnėje.
5. Prielinksnių, skirtų dėl, dėl, vartojimas pratimui su deformuota fraze
zuikio krūmas sėdi už (po)
zuikio krūmas žvilgteli iš užpakalio (iš apačios)
zuikio krūmas iššliaužia iš paskos
Neužmirštuolė Liza už namelio apsodinimą
Zoya Pine stovi už nugaros
Zojos pušis žvilgčioja iš užpakalio
Zoya Pine išeina iš nugaros
ožka ganosi miške už nugaros
skėčio nugarėlė Lisa
Liza nugara ištraukia skėtį iš nugaros
6. Žaidimas „Baik žodį“ (abejotinų priebalsių rašyba)
ta., but., vo., pump., ob., coco., kva., vya., u., anana., navo., ee., not., poko., autobusas, Kama., ha.. .
7. Žodžių kartojimas 3 garsui, žaidimas kamuoliu arba šokinėja su virve.
8. Anekdotų ir eilėraščių kartojimas pagal garsą 3.
9. Garsų skiemens analizė, žodžio skėtis rašymas ir schema.
10. Pasiruošimas inscenizuojant garsą Sh Pratimai „Skanus uogienė“, „Taurė“, „Grybas“, „Kalakutas“, „Dėmesys“, „Sušildykime rankas“.

43 pamoka
1. 3" (minkštas) garsas sukelia imitaciją.
2. Skiemenų serija
zy-ze-zy-zy ze-zy-zy-zy zy-ze-zy-ze zi-zy-ze-zy
3. Žodžiai
laikraštis
muziejus
dugną
braškių
petrolatumas
kikilis
seniūnas
benzino
parduotuvė
žiema
razinų
beždžionė
slenkantis sniegas
atvėsinti
meistras
4. Sakinių transformavimas pagal modelį
Zina turi laikraštį. Tai Zinos laikraštis. Zina turi braškių. Zina turi kikilį. Zina turi vazelino. Zina turi razinų.
5. „Prisimink, pakartok“ (žr. pabrauktus žodžius iš 4 užduoties).
6. Garsų-skiemenių analizė, pratimas su abėcėlės padalijimu, žodžių schemų sudarymas ir spausdinimas: Zina, žiema. Didžiųjų raidžių rašymas pavadinimuose.
7. Pokštų eilėraščio „Žalia daina“ išmokimas mintinai
Žaliame, žaliame, žaliame miške nešioju žalią žemuogės lapą. Žalia šaka po egle nemiega, Žalia muzika kažkur skamba, Žalias vaikas žalioje lapijoje, Jis dainuoja man žalią dainą.
8. Žodžių išskyrimas 3" garsu (švelnus) iš "Žalios dainos".
9. Būdvardžio žalia, žalia, žalia sutarimo su daiktavardžiais žaidimas „Aidas“ pratimas.
logopedas: vaikas:
bananų žalia lapija lapų kailis Panamos suoliukas gyvatė
10. Garso gamyba Sh.
logopedas: vaikas:
žalias obuolys žiogas braškės kikilis medis uosis liepa

44 pamoka
1. Garsas 3" (minkštas) (ilgas kartojamas tarimas).
2. Skiemenų serija
pyksta pikta pikta pikta pikta pikta pikta pikta pikta pikta pikta.
Aš žinau, aš žinau, aš žinau, aš žinau, aš žinau, aš žinau, aš žinau, aš žinau, aš žinau, kad žinau
azl-ozl-mazgas-izl ozl-mazgas - izl-azl mazgas-izl-azl-ozl izl-azl-ozl-mazgas
zn-zn-zn-zn zn-zn-zn-zn zn-zn-zn-zn zn-azn-ozn-uzn
3. Žodžių prisiminimas 3 colių žaidimams su kamuoliu.
4. „Žalios dainelės“ kartojimas.
5. Susiję žodžiai
žieminė žiema, žieminiai pasėliai, žiemoja, žiemoja, žiemoja.
6. Būdvardžių žiema, žiema, žiema derinimas su daiktavardžiais žaidimas „Aidas“ (pagal modelį)
logopedas: kostiumas paltas drabužiai diena-oras oras
vaikas: žiema
logopedas: dangus-pūga saulė-pūga vėjas-pasakos vaikas:
7. Istorijos „Žiema“ sudarymas ir įsiminimas naudojant raktinius žodžius: žiema, sniegas, sodas, rogės, Zoja, Zina, Liza, Sima, nešti, Tuzik, sniego senelis, padaryti, skambinti, paėmė, žiema.
8. Išmokti ketureilį „Žiema“
Mano nosis šąla, ateina žiema. Žiemos pasakoje yra miškai ir namai. Jis neš viską su slenkančiu sniegu: Žemę, stepes ir augalą.
9. Piešimas su žvake „Žiemos pasaka“.

45 pamoka

2. Garso C kartojimas, skiemenys, skiemenų eilės, žodžiai, gryni posakiai, lopšeliai, pokštai.
3. Garso 3 kartojimas, skiemenys, skiemenų eilės, žodžiai, gryni posakiai, rimai, pokštai.
4. Skiemeninės eilutės
sa-sa-za-za-za-sa
sa-za-za-sa-sa
sa-za-sa for-sa-za
5. Skiemenų transformavimas, žodžių žaidimas „Priešingai“
a) st zda zma sma šimtas zmo stu zmu
styzma ir kt.
b) Zoja sojos dantis-ožka Lisa zuikis
6. Paveikslėlių grupavimo žaidimas "Padovanokime nuotraukas Zojai ir Sonyai".
Zoya ant 3 Sonya ant C
(šuo, pilis, vaza, skėtis, krepšys, kojinės, vežimėlis, kopūstas, ožka, neužmirštuoliai, suoliukas, dulkių siurblys, abėcėlė, čiulptukas, mimoza, mozaika).
7. Remiantis 6 pastraipos rezultatais, posakių (sakinių) su turėtiniais būdvardžiais sudarymas ir transformavimas pagal modelį
Zoja turi skėtį. Tai Zojos skėtis.
Sonya turi kopūstų. Tai Sonya kopūstas.
8. Garsų-skiemenių analizė, pratimai su abėcėlės padalijimu, schemos ir žodžių spausdinimas ožkų pynės, ožkų kasytės.
9. Konjugacija esamuoju laiku (be vienaskaitos antrojo asmens)
grožėtis lapų kritimu rudens miške, grožėtis sniegu žiemos sode, stebėti krentančias žvaigždes tamsiame danguje.
10. Garso gamyba Sh.

46 pamoka
1. Skamba C 3 (pakaitinis tarimas).
2. Pamokos medžiagos kartojimas 45 psl. 2-9.
3. Žodžiai sausra dreifuoja karpių uždanga užrašyti sušaukti
varžtas pasalos pasakyti šydas užmigti pasaka
4. Žaidimas „1-2-5-9“ (pažįstama pasaka, jaudinanti pasaka). 5. Piešimas arba aplikacija "Sniego kritimas".
47 pamoka
1. Skamba C 3" (pakaitinis tarimas).
2. Garso C, skiemenų, skiemenų eilučių, žodžių, frazių kartojimas.
3. Garso kartojimas 3", skiemenys, skiemens eilutės, žodžiai, frazės.
4. Skiemeninės eilutės
sya-sya-zya
bla-bla-bla
snya-snya-znya
sya-zya-zya
miega-zlya-zlya
snya-znya-znya
Xia-Zia-Xia
slo-sla-sla
snya-snya-snya
oho
nedorai nedorai
znya-znya-znya
oi, oi, oi, oi, oi, oi, oi-oi-oi
azn-azn-asn azn-asn-asn azn-asn-aznyasm-asm-azm asm-asm-asm asm-asm-asm asm-asm-asm asm-asm-asm asm-asm-asm znya-snya-snya znya -snya-znya asl-asl-azl asl-azl-azl
asl-azl-asl azl-azl-asl azl-asl-asl azl-asl-azl
5. Skiemenų transformacijos žaidimas "Priešingai"
zy-zya-zya sya-sya-sya stya-sty-sya čia-čia-čia ste-ste-ste čia-čia-čia
ze-ze-ze stu-stu-stu zi-zdi-zdi sti-sti-sti zi-zdi-zdi
zyu-zyu-zyu zi-zi-zi ze-ze-ze-ze-ste-ste čia-čia-čia
6. Paveikslėlių grupavimo žaidimas „Duok man paveikslėlius“ (lapai, sniego senis, kikilis, apelsinas, parduotuvė, laikraštis, muziejus, rugiagėlė, žąsis, laiškas, braškė).
Sime Zine
7. Pratimas naudojant būdvardžius Simin, Simina, Simino, Zinin, Zinina, Zinina su paveikslėliais (žr. 6 pastraipą).
48 pamoka
1. Garsas Ш artikuliacinių organų padėties įvertinimas.
2. Skiemeniai ir žodžiai sha-sha-shashapka sho-sho-shoshov
sha-sha-sha skara sho-sho šnabždesys sho-sho-sho šokas
shu-shu-shu kailiniai šu-šu-šu pokštas šu-šu-šu triukšmas šu-ši-ša-šo shi-sha-sho-shu
sha-sha-sha šachmatai shi-shi-shi padanga shi-shi-shi spygliai shi-shi-shi erškėtuogė
3. Skiemeninės eilutės
sha-sho-shu-shi sho-shu-shi-sha
4. Žodžiai ir sakiniai
a) Maša mūsų Daša tavo mūsų ausis košės kaklas
b) Maša nusiplauna kaklą ir ausis duše. Mūsų Maša duše plauna kaklą ir ausis. Daša nusiplauna kaklą ir ausis duše.
5. Raidė Ш.
6. Darbas su abėcėlės padalijimu po analizės, skiemenų ir žodžių skaitymas ir rinkimas sha - košė, Maša, Nataša; shi - ausis, musu, peles. Rašybos taisyklė shi. Didžiosios raidės pavadinimuose.
7. Žodžių prisiminimas garsu Ш kamuoliuko žaidimas.
8. "Prisiminkite, pakartokite" skrybėlę kailinis kailis erškėtuogių šnabždesys (pakeiskite žodžių tvarką).
9. Mokymasis liežuvio suktuko Tylėk, pelė, tylėk, pelė, Katė sėdi ir vos gali kvėpuoti.
49 pamoka
1. Garsas Ш (ilgas ir kartojamas tarimas)
2. Skiemeniai ir žodžiai
ash-ash-ash- tavo pelenai-ash-a - mūsų pelenai-pelenai-pelenai- bokštas pelenai-pelenai - košė osh-osh-osh- katė osh-osh-osh- moshka
ush-ush-ush ush-ush-ush ausis ush-ush-ush patranką us-us-ush-us-ush-ush-ush-ush-ush-ush-ush-is-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-ši-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-šis
3 skiemenų eilutės
ash-osh-ush-ish ush-ish-ash-osh
oš-us-ush-ash ish-ash-ush-ush
4. Pratimai su išskaidytais abėcėlės žodžiais
košė Pashka patrankos priekinis taikiklis Maša pelė midga katė.
5. Pratimai „Prisimink, kartok“ su šiais žodžiais.
6. Mokymasis liežuvio sukimo
Katė siuva skrybėlę lange, pelė su batais šluoja trobelę.
7. Konjugacija esamuoju laiku
siūti skrybėlę katei lange.
8. Istorijos „Katė ir pelė“ išmokimas mintinai.
Visi išėjo iš namų. Viena katė sėdi ant lango. Katė mato pelę. Bet pelė katės nemato. Pelė nulėkė į virtuvę. Ant stalo stovi košė. Pelė valgo košelę. O katė iš lango ir už pelės.
9. Rudeninių lapų aplikacija „Katė ir pelytė“.
50 pamoka

2. Skiemenų serija
shko-shko-shku-shki
ashk-oshk-ushk-ishk
sko-shku-shki-shka
oshk-ushk-ishk-ashk
shku-shki-shko-shko
ushk-ishk-ashk-oshk
shki-shka-shko-shku
ishk-ashk-oshk-ushk
kša-kšo-kšu-kši
aks-oksh-uksh-yksh
kšo-kšu-kši-kša
oksh-uksh-yksh-aksh
kshu-kši-kša-kšo
uksh-yksh-aksh-oksh
kši-kša-kšo-kšu
yksh-aksh-oksh-uksh
3. Liežuvio sukimo apie katę ir pelę kartojimas.
4. Mokymasis naujų liežuvių sukčių apie peles
Tylėkite, pelės, netriukšmaukite, nežadinkite katės Mašos.
Pelė sušnabžda pelei: Tu vis triukšmauji, kelia triukšmą. Pelytė sušnabžda pelei:
Būsiu tyliau.
5. Sh žodžių išskyrimas nuo šių liežuvio griežiklių.
6 Susiję žodžiai pelė pelė, pelytė (pelytė), mousey, mousestik.
7 Garso skiemens analizė, kompozicija iš suskaidytos abėcėlės, žodžių rinkimas pelė, pelė, pelė.
8. Žaidimas „1-2-5-9“ (pelė, pelytė, pelytė).
9. Konjugacija esamuoju laiku kvėpuoti katei Mašai į ausį.

51 pamoka
1 Garsas Ш (ilgas ir kartojamas tarimas).
2 skiemens eilutės
shta-shto-shtu-shty ash-osht-usht-ysht
shto-shtu-shty-shta osht-usht-ysht-asht
gabalas-gabalas-gabalas-shto usht-ysht-asht-osht
shty-shta-shto-shtu ysht-asht-osht-usht
tsha-tsho-tshu-tshi tsho-tshu-tshi-tsha tshu-tish-tsha-tsho tshi-tsha-tsho-tshu
atsh-otsh-utsh-ytsh otsh-utsh-ytsh-atsh utsh-ytsh-atsh-otsh ytsh-atsh-otsh-utsh
3. Mokymasis sukti liežuvį apie lokį
Maša aptempia meškiuko kelnes. Meškiukas turi naujas kelnes.
4 Žodžių, turinčių garsą Ш, išskyrimas nuo šių liežuvio griežiklių.
5 Žaidimas „1-2-5-9“ (meškiukas, pūkuota katė).
6 Esamojo laiko konjugacija
siūti kelnes meškiukui darn kelnes meškiukui.
1 Garso skiemens analizė, žodžių raštai, spausdinimas pagal lokio, Mašos, pelės analizę.

pliušinis pliušinis pliušinis
pūkuotas pūkuotas pūkuotas

9. Istorijos sudarymas naudojant raktinius žodžius naudojant
temos paveikslas "Meškiukas" (Alioša, mašina, šešetas, močiutė, senelis, meškiukas, meškiukas) 10. Aplikacija "Meškiukas naujose kelnėse".

52 pamoka
1. Garsas Ш (ilgas ir kartojamas tarimas).
2. Skiemenų serija (žr. 50 pamoką p. 2).
3. Žaidimai "Kas turi ką?", "Kas su kuo?" (pelė, varlė, gegutė) jauniklių atranka (gegutė su gegute...).
4. Susiję žodžiai
gegutė gegutė, gegutė varlė pelė
5. Išmokti patarlę „Gegutė maža“
Gegutė gegutė siuva naują gobtuvą. Užsidėk gobtuvą, mažoji gegutė! Kokia tu juokinga kapotoje!
6. Mažybinių priesagų vartojimo pratimas – žaidimas „Pavadink meiliai“
bus voluška duona
pasidalinti trobele
pagalvojo meilužė
krikštatėvio kelnės
žiemos mama
akmeninė teta
saulės dėdė
7. Grynųjų posakių, eilėraščių kartojimas garsu Ш (žr. 48, 49, 50, 51 pamokas).
8. Žodžių su garsu Ш išskyrimas iš grynosios patarlės „Gegutė“, skaidant į skiemenis.
9. Šios patarlės iliustracija.
10. Pasiruošimas garso nustatymui R. Pratimai „Taurė“, „Arkliukai“, „Grybas“, „Būgnas“, „Akordeonas“.

53 pamoka

2. Garso C kartojimas, skiemens eilės, žodžiai, frazės.
3. Garso Ш, skiemens eilučių, žodžių, frazių kartojimas.
4. Skiemeninės eilutės
ša-sa sa-sa-ša
sho-so sa-sha-sha
sa-sha so-sho su-shu sy-shi
sa-sha-sa
ša-ša-sa
ša-sa-sa
ša-sa-ša
shu-su shi-sy
5. Žaidimas „Padovanokime paveikslėlius Sanijai ir Mašai“
(kojinės, gandras, vežimėlis, kailis, drabužių spinta, pelė, krepšys, vyšnios, laipteliai, maišas, stiklas, astronautas, pagalvė, palydovas, ąsotis, gegutė, pušis, dulkių siurblys, kankorėžius).
6. Žaidimai lavinti dėmesį ir atmintį su šiais paveikslėliais: „Kas pasikeitė?“, „Atspėk nurodytą paveikslėlį“.
7. Pratimas, kaip suderinti žaidimą „1-2-5-6-7-8-9-10“ su šiais paveikslėliais.
8. Mokymasis liežuvio sukimo
Šaškės ant stalo, kūgiai ant pušies.
Saška skrybėle numušė iškilimus.
9. Garso analizė, pratimai su abėcėlės padalijimu, žodžių kėglis, kūgis, pušis rinkimas ir schemų sudarymas.
10. Konjugacija esamuoju laiku
numušdamas kankorėžius nuo pušies.
11. Piešinys „Pušies kankorėžiai“.
12. Pasiruošimas garso nustatymui R. Pratimai „Taurė“, „Arkliukai“, „Grybas“, „Būgnas“, „Akordeonas“.

54 pamoka
1. Skamba S Ш (alternatyvus tarimas).
2. Žaidimas „Priešingai“
a) skiemenys: sa-sa-sa sha-sha-sha ash-ash-ash as-as-as-so-so osh-osh-osh
su-su-su ush-ush-ush sy-sy-sy ish-ish-ish
b) žodžiai: ausys ūsai tau tavo
pokštų ambasadorius
košės masė
Maša Saška
Teddy meškiukas Adobe
padangų pasaka -
mūsų – kapas
3 Mokymasis grynų frazių
Mūsų didelė pūkuota katė sėdi ant lango,
Ir tavo maža juokinga katė palieka langą.
4. Garsų S, Ш ženklų ir veiksmų parinkimas objektui
Kat
didysis skuba
pūkuotas kvėpuoja
juokinga neklaužada
ausimis miega
pluša valgo

skubėti prie lango su pūkuotu katinu.
6. Pratimai su abėcėlės dalimis, analizuojant, skaitant, renkant sakinius, diagramą
Katė kvėpuoja. Rašybos kartojimas shi.
7. Žaidimas „Atspėk žodį“ (trūksta S arba Sh) apka,...uma,ol,.. um,anki, ...lem, ...umit, .pat, ...uba, .. . ova, ...gerai, du...,...om, aiba,...aukštyn, kwa..., mes...
8. Pasiruošimas garso nustatymui L. Pratimai „Šypsena“, „Kastuvas“, „Nubausk neklaužadą liežuvį“.
55 pamoka
1. Skamba S - Sh (pakaitinis tarimas).
2. Skiemenų serija
ananasų kama compa. Mes.
miegas miegas miegas miegas.
shna-shno-shnu-shno shno-shno-shno-shna
asn-osn-usn-ysn osn-usn-ysn-asn usn-ysn-asn-osn ysn-asn-osn-usn
ashn-oshn-ushn-ushn oshn-ushn-ushn-ushn ushn-ushn-ushn-oshn ushn-ushn-oshn-ushn
sna-shna-shna
shna-shna-sna
miegas-sna-šna
shna-sna-sna
miegas-šna-sna
shna-sna-shna
3. Gryno ir liežuvio sukimo žodžių tarimas S, Sh (žr. 53, 54 pamokas)
4. Pasakojimas „Pušis“ (įsiminimas arba perpasakojimas)
Sasha ir Maša nuėjo į mišką pasiimti kankorėžių. Čia yra miško pakraštys. Pakraštyje auga aukšta pušis. Pušis turi storas pūkuotas šakas. O aukštai, pačiame viršugalvyje, yra dideli kūgiai. Kūgiai triukšmingai krenta ant žemės. Po pušimi daug spurgų. Sasha ir Maša pakelia savo kūgius. Jie skuba namo su maišu kūgių. O už nugaros girdisi pušyno garsas.
5. Žodžių išskyrimas iš pasakojimo a) su garsais S, Ш viename žodyje; b) su garsu C;
c) su garsu Ш.
6. Žaidimas „1-2-5-6-7-8-9“ su frazėmis: pūkuotas pušis, kankorėžis
7. Konjugacija esamuoju laiku: skubėti į mišką dėl kankorėžių skubėti namo iš miško su kankorėžiais
8. Piešinys „Pūkuota pušis“.
9. Pasiruošimas garso nustatymui L. Pratimai „Šypsena“, „Kastuvas“, „Nubausk neklaužadą liežuvį“.

56 pamoka
1. Skamba S Ш (alternatyvus tarimas).
2. Skiemenų serija
sma-smo-smu-sma asm-osm-usm-ysm sma-sma-shma shma-shma-sma
smo-smu-sma-sma osm-usm-ysm-asm sma-shma-shma sma-sma-sma
smu-smy-sma-smo usm-ysm-asm-osm sma-shma-sma shma-sma-shma
smy-sma-smo-smu ysm-asm-osm-usm asm-asm-ashm asm-ashm-ashm
shma-shmo-shmu-shmy ashm-oshm-ushm-ishm asm-ashm-asm ashm-asm-ashm
isho-shmu-shmy-shma ushm-ishm-ashm-oshm ashm-ashm-asm ashm-asm-asm
shmo-shmy-shma-shmo ishm-ashm-oshm-ushm
shmy-shma-shmo-shmo oshm-ushm-yish-aish
3. Žodžių tarimas iš paveikslėlių: Sasha, six, drying, highway,
saulė, vairuotojas, šešiolika, kištukas, šešiasdešimt, šachmatininkas, šeši šimtai, keliautojas, piemenėlis, piemenė.
4. Žaidimai dėmesiui ir atminčiai lavinti su šiais paveikslėliais: „Kas pasikeitė?“, „Prisimink, pakartok, padėk“, „Atspėk nurodytą paveikslėlį“.
5. Kalbėjimo sakiniai
Sasha skuba greitkeliu ir neša džiovyklas. Vairuotojas skuba greitkeliu ir valgo sausainius. Keliautojas skuba greitkeliu ir neša sušius. Greitkeliu skuba piemuo ir valgo sušius. Karvė skuba greitkeliu ir valgo sausą duoną.
6. Žaidimas „1-2-5-6-7-8-9-10“ su žodžiais džiovinimas, greitkelis, saulė, vairuotojas, kištukas, šachmatininkas, keliautojas, piemenėlis, piemenėlis.
7. Konjugacija esamuoju laiku
skubėti greitkeliu ir valgyti džiovinant.
8. Pratimas naudojant frazę pūkuota uodega
Turi... pūkuotą uodegą (šuo, katė, lapė, voverė)
9. Gryno ir liežuvio sukimo kartojimas S ir Š.

57 pamoka
1. Skamba S Ш (alternatyvus tarimas).
2. Žodžių (paveikslėlių) prisiminimas
a) į garsą C;
b) į garsą Sh.
3. Šių žodžių skirstymas į skiemenis žaidimas „Telegrafas“.
4. Gryno ir liežuvio sukimo kartojimas S ir Š (žr. 53, 54 pamokas).
5. Susiję žodžiai
juoktis, juoktis, juoktis, juoktis, juoktis, pašaipiai,
šypsnis, juokingas; paskubėk, skubėk, skubėk
6. Objektų parinkimas į charakteristikas
juokinga juokinga juokinga
kvepiantis kvepiantis kvepiantis
tylus tylus tylus

šnabždėk linksmą eilėraštį močiutei į ausį, linksmą pasaką seneliui, išdžiovink saulėje pagalves.
9. Rašybos shi kartojimas (pratimai su abėcėlės dalimis, spausdinimas)
shi padangos mašina shi smaigaliai šnypšti shi kvėpuoti kvėpuoti shi ausis suši
10. Garso gamyba L.

58 pamoka
1. Garsas L - L - L (daugkartinis tarimas). Artikuliacinė laikysena:
liežuvio galiukas prispaudžiamas prie alveolių,
liežuvio šonuose susidaro tarpas, į kurį
oras,
lūpos atviros, dantys atviri.
2. Skiemeniai ir žodžiai (tariama 3-5 kartus)
al-al-al ball val maža draugų salė
ol-ol-ol bol ox mol grindys pyksta
u l-ul-ul bul vul mule pul zul
il-il-ilas buvo kaukimas nuplautas užsidegimas
il-il-il bil mil mil pil zil
valgė-valgė balta led kreida dainavo žaliai
yal-yal-yal yal yal yal yal
3. Žodžių tarimo pratimas (prieš veidrodį)
kėdė, Pavel, pamiršta, penalas, grindys.
4. Liežuvio suktuvas
Al-al-al penalas nukrito ant grindų, ol-ol-ol penalas nukrito ant grindų, ul-ul-ul penalas nukrito ant kėdės, ul-ul-ul Pavelas pamiršo penalą.
5. Žaidimas „1-2-5-6-7-8-9-10“ su žodžiais penalas, kėdė, salė.

59-60 pamokos

2. Skiemenų serija

3. Žodžiai
krito lazda
gal jackdaw
balta voverė
grindų lentyna
Bul bandelė
šakutė šakutė
rutulinis balkonas
injekcija
stiklo
genys
geležinkelio stotis
ožka
futbolas
pieštukų dėklas
butelis
violetinė
žoliapjovė
šokdynė
žaibas
sėjamoji
kareivis
4. Žaidimai „Aidas“ (vardinis daugiskaita), „1-2-5-6-7-8-9-10“ Kas pasikeitė?“, „Kas dingo?“, „Prisimink, pavardė“, „Telegrafas“ ( tinkamų žodžių ieškokite 3 pastraipoje).
5. Liežuvio suktuvas
Al-al-al Pavelas nemiegojo dienos metu,
ol-ol-ol Pavelas matė futbolą,
ul-ul-ul Pavelas atsisėdo ant kėdės,
il-il-il Pavelas įmušė įvartį,
il-il-il mūsų sriuba šalta,
valgė-valgė-valgė Pavelas nevalgė sriubos,
valgė-valgė Pavelas šlavė grindis.
6. Žodžių su garsu L išskyrimas iš liežuvio suktuko.
7. L raidė.
8. Garso skiemens analizė, pratimai su abėcėlės dalimis,
skaitymas, spausdinimas, diagramų sudarymas (žodžius žr. 4 pastraipoje)
9. Patter „Šoklynė“ (adaptuotas tekstas iš I. Demjanovo eilėraščio „Šoklynė“) Džekas jį labai mėgsta
Linksma šokinėjimo virvė.
Hop ir hop, hop ir hop!
Džekas nesirūpina savo kojomis.
O kartais būna gaila
Linksma šokinėjimo virvė.
Poilsis, šokdynė,
Džekas vos sušnabžda.
10. Garsas L – L – L
11. Skiemeniai ir žodžiai
la la la letenos
la-la-la lempa
la la la lama
la la la makaronai
la la la yula
la-la-la – pamatė
la la ryklys
la la la mokykla
la-la-la chalatas
la la rock
ly-ly-ly-lyko
ly-ly-ly - jaučiai
ly-ly-ly - lentelės
ly-ly-ly-šakės

61 pamoka
(pakartotinai kalbama).
lo-lo-lo laužas
lo-lo-lo briedis
lo-lo-lo alkūnė
lo-lo-lo arklys
lo-lo-lo šaukštas
lo-lo-lo loto
lo-lo-lo valtis
lo-lo-lo kaliošai
lo-lo-lo muilas
lo-lo-lo antklodė
lu-lu-lu – svogūnas
lu-lu-lu – mėnulis
lu-lu-lu – didinamasis stiklas
lu-lu-lu – kirtiklis
ly-ly-ly grindys
ly-ly-ly mažas
ly-ly-ly mažyte
ly-ly-ly uolos
lu-lu-lu balandis
lu-lu-lu krepšelis
lu-lu-lu neklaužada
lu-lu-lu avikailis
3. Žaidimas „Telegrafas“ dalija žodžius į skiemenis (žr. 2 pastraipą).
4. Žaidimas „Prisimink, pavadink“ (žr. 2 pastraipą).
5. Eilėraštis „Žiema“
Viskas balta, balta, balta. Sniego buvo daug. Čia smagios dienos, visi ant slidžių ir pačiūžų!
6. Liežuvio sukimo kartojimas su garsu L (žr. 58, 59-60 pamokas).
7. Aplikacija "Žiema".
62 pamoka
1. Garsas L L L (pakartotinis tarimas).
2. Skiemenų serija
al-ol-ul-il ol-ul-ul-al ul-il-al-ol il-al-ol-ul
la-lo-lu-ly lo-lu-ly-la lu-ly-la-lo ly-la-lo-lu
3. Žaidimas „Vienas-du-trys“ primena paveikslėlius, žodžius L
žodžio pabaigoje žodžio viduryje žodžio pradžioje.
4. Eilėraščių kartojimas ir liežuvio virpėjimas L (žr. 58, 59-60, 61 pamokas).
5. Mokymasis naujų liežuvių sukčių
Baltas sniegas, balta kreida,
Baltasis kiškis taip pat yra baltas.
Bet voverė nėra balta,
Tai nebuvo balta voverė.
Baltasis kiškis, baltas kiškis!
Kur bėgai paskui bastą?
Baltasis kiškis sušnibždėjo:
Aš ne bėgau, o šokau!
6. Žodžiai, prasidedantys L, iš liežuvio suktuko, suskirstant juos į skiemenis „Telegrafas“)
7. Rašymas išanalizavus 2-3 žodžius iš liežuvio sukimo.
8. Aplikacija „Baltasis kiškis“.
(žaidimas

63 pamoka
1. Garsas L L L (pakartotinis tarimas).
2. Skiemenų serija
kla-klo-klu-kly
okl-okl-ukl-ikl
klo-klu-kla-kla
okl-okl-okl-akl
klu-klu-kla-klo
okl-okl-akl-okl
kly-kla-klo-klu
okl-akl-okl-ukl
lka-lko-lku-lky
alk-olk-ulk-ilk
lko-lku-lky-lka
olk-ulk-ilk-alk
lku-lky-lka-lko
ulk-ilk-alk-olk
lk-lk-lk-lk
ylk-alk-olk-ulk
3. Žodžiai
Klava Clock fang
klasės klubiniai burokėliai
sandėliukas gėlynas Klasha
įdėti kamuoliuką gumulėlių
Thekla braškių lobis
raktai klounas žymė
4. Žaidimai šiais žodžiais „Telegrafas“ (skirstymas į skiemenis), „Prisimink, kartok“ (dėmesiui ir atminčiai), „1-2-5-6-7-8-9-10“
(skaičiuokite be „3“ ir „4“).
5. Frazių sudarymas ir tarimas žodžiais iš 3 pastraipos su turėtuoju būdvardžiu Clavin
Tai Klavino klasė.
Tai Klavinos gėlynas ir t.t.
6. Mokymasis liežuvio sukimo
Klava padėjo svogūną į lentyną,
Ji pasikvietė Nikolką.
Klava, Klava, žiūrėk pro langą,
Kiek sniego iškrito
Ir miške, ir sode
Pušys ir eglės yra padengtos sniegu.
7. Konjugacija
a) esamuoju ir būtuoju laiku
įdėti svogūnus į lentyną;
b) būsimuoju ir būtuoju laiku
piktžolių kardelius gėlyne.
8. Piešinys "Gladioliai gėlyne".

64 pamoka
1. Garsas L L L (pakartotinis tarimas).
2. Skiemenų serija
sl-slo-slu-sly
asl-assl-usl-ysl
slo-slu-sly-sla
asilas-usl-ysl-asl
sl-sly-sla-slo
usl-ysl-asl-osl
sla-sla-slo-slu
isl-asl-osl-usl
lsa-lso-lsu-lsy
lso-lsu-lsy-lsa
lsu-lsy-lsa-lso
lsy-lsa-lso-lsu
Tas pats su garsu 3 (blogis-blogis-blogis-blogis lza-lzo-lzu-lzy
3. Žodžiai
dramblys
žodį
Šlovė
mažylis dramblys
skiemenų
saldus
dramblių jaunikliai
irklas
saldainiai
dramblys
klausos
mazgai
dramblys
klausyk
silpnas
dramblio kaulo
nuopelnus
nedoras
dramblių namas
išgirsti
siųsti
als-ols-uls-yls als-uls-uls-als als-uls-als-ols als-als-ols-uls
azl-ozl-mazgas-izl ir kt. alza-olza-ulza-ilza ir kt.).
4. Susijusių žodžių išskyrimas ir tarimas (žr. 3 pastraipą).
5. Žaidimas „1-2-5-6-7-8-9-10“ su žodžiais dramblys, dramblio patelė, dramblio jauniklis, mažasis dramblys.
6. Pratimai su abėcėlės padalijimu, žodžių rinkimas, diagramų sudarymas pagal garsinę skiemeninę analizę: dramblys, drambliai, dramblys. Pabrėžimas. Nekirčiuoto balsio rašyba.
7. Eilių apie dramblius serijos išmokimas mintinai
Drambliai yra protingi, drambliai yra stiprūs, drambliai yra ramūs ir linksmi.
Dramblys linkteli galva ir nusilenkia drambliui.
Mano dramblys kampe miega, Du drambliukai jau seniai nori miego.
Gerai maitinamas dramblys miega ramiai;
8. Aplikacija „Dramblys“.

65 pamoka
1. Garsas L L - L (pakartotinis tarimas).
2. Skiemenų serija
gla-glo-gloo-gla
abl-reg-ub-ybl
glo-gloo-gla-gla
region-ubl-ybl-abl
glu-glu-gla-glo
ubl-ybl-abl-reg
gly-gla-glo-glu
yba-abl-obl-ubl
lpa-lpo-lpu-lpy
alf-olf-ulf-elf
lpo-lpu-lpy-lpa olf-ulf-elf-alf
lpu-lpa-lpa-lpo
ulf-ylf-alf-olf
lpy-lpa-lpo-lpu
elfas-alfas-olfas-ulfas
3. Žodžiai
suknele
plovas
vėliava
nosine
Blogai
butelis
plakatas
antspaudas
laivynas
platanalapis
plūgas
flotilė
plastiko
plaukti
floksas
plastilinas
kulnas
akimis
plastiko
palaidinė
kardeliai
plaukti
obuolys
sklandžiai
plaukikas
užrašų knygelė
geležies
pleistras
ploja
kvailas
fin
plakti
giliai

Mėlyna
mėlyna
mėlyna
plastiko
plastiko
plastiko
baltas
baltas
baltas
kvailas
kvailas
kvailas
giliai
giliai
giliai
prinokęs
prinokęs
prinokęs
Gautų frazių tarimas.
5. Būtojo laiko konjugacija
pasiklysti giliame miške
nuplaukite mėlyną suknelę šaltame vandenyje
nuplaukite baltą chalatą šaltame vandenyje.
6. Pasakojimas „Voverė ir vilkas“ (pagal L. N. Tolstojų)
a) perpasakojimas;
b) žodžių išryškinimas garsu L;
c) giminingi žodžiai
voverės vilkas
7. Iliustracija pasakai „Voverė ir vilkas“.

66 pamoka
1. Garsai L, Sh (garsų tarimas).
2. Skiemenų serija
Go-go-slu-slu-slu-slu-slu-shl-slu-slu-shl-slu-slu-shl-slu-shl-slu
ashl-oshl-ushl-ushl oshl -ushl - yshl -ashl ushl-yshl-ashl-oshl yshl-ashl -oshl -ushl
3. Žodžiai
lsha-lsho-lshu-lshu lsho-lshu-lshu-lshu lshu-lshu-lshu-lsho lshi-lshu-lsho-lshu
alsh-olsh-ulsh-ylsh olsh-ulsh-ylsh-alsh ulsh-ylsh-alsh-olsh ylsh-alsh-olsh-ulsh
vaikščiojo
išėjo
įėjo
įėjo
atsirado
pasitraukė
šlakas
žarna
kliūtis
peleninis betonas
pelenų blokas
šlakas
rasta
4. Priešdėlinių veiksmažodžių identifikavimas (iš veiksmažodžio ėjo).
5. Su šiais veiksmažodžiais sudarykite sakinius apie Klavą ir barjerą.
6. Liežuvio suktuvas
Klava ėjo greitkeliu ir rado segtuką.
7 Pasakojimas pagal L.N. Tolstojus „Jackdaw norėjo išgerti“ (pritaikytas)
Dydis norėjo išgerti. Jis pamatė stovintį ąsotį. Ir jame yra vandens. Žvaigždė priėjo prie ąsočio. O jame pačiame apačioje yra vandens. Šuoliukas šokinėjo ir šokinėjo ir negalėjo jo gauti. Žuvis paliko. Pagalvojau ir pradėjau rinkti akmenukus ir mesti juos į ąsotį. Vanduo pakilo aukštai, o žagaras gėrė. Istorijos įsiminimas, žodžių paryškinimas garsu L.
8. Iliustracija istorijai „Dženas norėjo išgerti“.
9. Žaidimas "1-2-5-6-7-8-9-10" (galkin mėlynas ąsotis).
10. Garso Z pastatymas (skambinimas imituojant su lytėjimo-vibracijos valdymu).

67 pamoka

2. Skiemenų serija
zha-zha zha-zhu-zha zha-zhu-zhu-zhi
jo-jo jo-jo-jo jo-zhu-zhi-zha
zhu-zhu zhu-zhu-zhu zhu-zhi-zhu-zhu
zhi-zhi zhi-zhi-zhi zhi-zha-jo-zhu
3. Žodžiai
rupūžė gilė vabalas
oda geltoni ežiai
balos vėliavos gyvatės
guli sniego gniūžtės slidės
peiliai pieva pasakyti
4. Susiję žodžiai
jau uzhenok (zhata), uzhikha, supper;
ežiukas ežiukas (ežiukas), ežiukas, ežiukas, ežiukas, gervuogė.
5. Žaidimas „Prisimink, pakartok“ (žodžius žr. 3 pastraipoje).
6. Tiesioginis ir atvirkštinis skaičiavimas 110 (žodžiai, pasirinktinai žr. 4 pastraipą)
7. Sakinių užbaigimas (įvairiais atvejais pridėkite frazę ežiukas su ežiukais):
Zhenya nubėgo į mišką ir pamatė...
Jis pribėgo arčiau...
Jie pabėgo iš Ženijos į miško gilumą...
Ženia perbėgo per visą kraštą ir negalėjo jo rasti...
Zhenya labai gailėjosi, kad negalėjo parodyti, kur jie gyvena...
8. Mokymasis sukti liežuvius apie ežius
Eglė atrodo kaip ežiukas
Eglė spygliuose, ežiukas taip pat.
Vargšas ežiukas gniuždo
Jis negali visko pakęsti.
Ir oda pamėlyna
Jis negali to padaryti.
9. Žodžių su garsu Ж išskyrimas nuo liežuvio vingių, garsų-skiemenių analizė, šių žodžių schemos.
10. Iliustracija liežuvio suktukui apie ežiuką.
11. Pasiruošimas R garso nustatymui. Pratimai „Taurė“, „Būgnas“, „Akordeonas“, „Arkliai“, Grybas“, „Kulkosvaidis“.

68 pamoka
1. Garsas Ж Ж Ж (ilgas tarimas).
2. Skiemenų serija
zhla-zhlo-zhlu-zhly azhl-ozhl-uzhl-yzhl
zlo-zhl-zhly-zhla ozhl-uzhl-yzhl-azl
zhl-zhly-zhla-zhlo zhl-yzhl-azhl-ozhl
zhly-zhla-zhlo-zhlu yzhl-azhl-ozhl-uzhl
melas-melas-melas
melas-melas-melas
melas-melas-melas
melas-melas-melas
3. Mokymasis sukti liežuvį apie vabalą
Vabalas dūzgia: "Zhu-zhu-zhu/"
Aš gyvenu, nesijaudinu,
Sėdžiu ant šakos
Ir aš zyziu, zvimbiu, zvimbiu“.
Vabalas nukrito ir negali pakilti:
Jis laukia, kol kas nors jam padės.
Virš sausmedžio dūzgia vabalas,
Korpusas yra sunkus vabalui.
4. Žodžių, turinčių garsą Z, išskyrimas nuo liežuvio virpėjimo apie vabalą.
5. Dalyko ženklų ir veiksmų parinkimas
Klaida
mažylis skrenda
zvimbi sėdi
gyvas zvimbimas ir kt.

klausytis zvimbiančio vabalo bėgančio paskui zvimbiantį vabalą.
7. Spausdinimas
a) raidė Z;
b) skiemenys ZHA, ZHO, ZHU, ZHI;
c) žodžiai: VABALAS, EŽYS, EŽYS, ZH, ZHI. Rašybos taisyklė
8. Suskaičiuokite pirmyn ir atgal 110 (išskyrus 3, 4) naudodami frazę zvimbiantis vabalas.
9. Aplikacija "Vabalas".
10. Pasiruošimas garso nustatymui R. Pratimai „Taurė“, „Būgnas“, „Akordeonas“, „Arkliai“, Grybas“, „Kulkosvaidis“.

69 pamoka
1. Garsas Ж Ж Ж (ilgas tarimas).
2. Skiemenų serija
palauk-lauk-lauk-lauk ja-jo-ju-ji
palauk-lauk-lauk-lauk jo-ju-ji-ja
palauk-lauk-lauk-lauk ju-ji-ja-jo
palauk-lauk-lauk-lauk ji-ja-jo-ju
azhn -ozhn -uzh - izhn ozhn-uzh-izhn-azhn uzhn-uzh-azh-ozhn yzhn-azh-ozh-uzhn
pjauna-pjauna-pjauna-pjauna-pjūtis-pjauna-pjauna-pjauna-pjauna-pjauna-pjūtis
nzha-nzho-nzhu-nzhi nzho-nzhu-nzhi-nzha nzhu-nzhi-nzha-nzho nzhi-nzha-nzho-nzhu
3. Žodžių prisiminimas pagal garsą J, žaidimai „Telefonas“, „Telegrafas“ (skirstymas į skiemenis), „1-2-3“ (garso vietos žodyje nustatymas).
4. Garso analizė, žodžių rinkimas
gyvatė, ežiukas, peilis: švieži (gyvatė, peiliai, ežiai, švieži). Rašybos taisyklių kartojimas abejotinam priebalsiui, rašyba zhi.
5. Esamojo laiko aktyviųjų dalyvių darybos ir tarimo pratimas, žaidimas „Aidas“
zvimbimas zvimbimas (vabalas) cypimas cypimas (pjūklas) gyvas gyvenimas (ežiai) guli guli (jau) bėga bėga (moteris) lauki laukiu (vaikai)
6. Liežuvio sukimo kartojimas su garsu Zh (žr. 67, 68 pamokas).
7. Mokytis liežuvio suktuko „Lietus“
Lietus, lietus, be lietaus.
Lietus, lietus, lauk.
Leisk man grįžti namo
Žilaplaukis senelis.
Lietus, lietus, be lietaus.
Nelysk, lauk.
Išeik, išeik, saule,
Auksinis dugnas.
8. Konjugacija būsimuoju laiku
laukti lietaus.
9. Garso R nustatymas.

70 pamoka
1. Skamba Ж Ш (pakaitinis tarimas). ;
2. Garso Ж kartojimas, skiemenys, žodžiai, liežuvio vingiai.
3. Garso Ш kartojimas, skiemenys, žodžiai, liežuvio vingiai.
4. Skiemeninės eilutės
sha-zha-zha sha-zha-sha
sha-sha-zha zha-sha-sha
ša-ša-ša ša-ša-ža
5. Žaidimas „Verse versa“ skiemenų ir žodžių transformacija
a) ša-ša-ša ža-ža-ža
sho-šo-šo
šu-šu-šuu
ši-ši-ši
c) gyvatės ausys
gyvai siūti
gyvas siuvimas
klaikus pokštas
atsiprašau skara
eik-eik-eik eik-eik-eik
apgailėtinas apgailėtinas
glu-zhu-zhu
zhly-zhly-zhly
bala Luša
įgelti neklaužada
gyveno ir siuvo
venų yla
masalo pleistras
6. Mįslės atspėjimas ir įsiminimas
Kam gyventi reikia adatų? Kam reikalingos adatos siuvimui?
7. Sakinių sudarymas su žodžių poromis (žr. 5 pastraipą c).
8. Paveikslėlių grupavimas į W, F žaidimas „Padovanokime paveikslėlius Mašai ir Žannai“
(vabalas, ežiukas, kepurė, šachmatai, peiliai, padanga, kailis, meškos jauniklis, slidės, ausys, pelė, katė, gilė, rupūžė).
9. Mažybinių priesagų vartojimo pratimas žaidimas "Aidas"
sniego gniūžtės lygintuvas
šieno kupeta šieno kupeta pieva pieva
boot boot juokas kikena
vėliavos vėliavos štabo darbuotojai
10. Garso R nustatymas.
11. V. Bianchi istorija „Maudantys meškos jaunikliai“
a) žodžių paryškinimas garsais Ш, Ж;

gremėzdiškas nerangus nerangus
juokinga juokinga juokinga
c) perpasakojimas.
12. Iliustracija V. Bianchi pasakojimui „Maudantys lokio jaunikliai“.

71 pamoka
1. Skamba Ж 3 (pakaitinis tarimas).
2. Garso Ж kartojimas, skiemenys, liežuvio vingiai.
3. Garso 3 kartojimas, skiemenys, liežuvio vingiai.
4. Žaidimas „Priešingai“
a) už-už zha-zha-zha
30-30-30
zu-zu-zu zy-zy-zy blogis-blogis-blogis blogis-blogis-blogis
b) gyvatės kaklaraiščiai įgeltos salės odinės ožkos
5. Skiemeninės eilutės zha-za-za zha-zha-za
Blogis-blogis-blogis zlu-zhu-zlu
blogis-blogis-blogis
azl-azl-azl
piktas-piktas-piktas
mazgas-mazgas-mazgas
yzl-yzl-yzl
ožkos oda
kramtyti žiovulys
ragas vieną kartą
ponia ponia
už-už-už
už-dama-dama
už-už-už
6. Garsų F 3 atskyrimas nuo paveikslėlių žaidimo „Ketvirtasis nelyginis“
rupūžės fazano pižamos vaza
zuikis, pilis, rupūžė, dantys
vabalas, ežiukas, drabužiai, fazanas
skėtis, pižama, gvazdikas, neužmirštuoliai
vaza, gervuogės, gyvatės, peiliai
7. Garsų analizė, spausdinimas, žodžių porų skaitymas
gyvatės, ožkų odos, ožkų oda.
8 Žaidimas „Prieš-tarp-už“ sezonų pavadinimams sutvirtinti.
9. Daiktavardžių mažybinių priesagų vartojimo pratimas žaidimas „Aidas“
sniego gniūžtės akies akutė, maža akis
šieno kupeta šieno kupeta cart cart
boot boot convoy convoy
geležies geležies baseinas
10. Garso R nustatymas.

72 pamoka

2. Skiemeniai ir žodžiai
ra-ra-ra vėžys nora ru-ru-ru rankos koru
ra-ra-ra rėmo kalnas ru-ru-ru vairo kalnas
ra-ra-ra radijo žievė RU-ru-ruruk skylėje
ro-ro-ro žuvų skylės
ro-ro-ro lūšių kalnai
ro-ro-ro žvejų skylės
ro-ro-ro-market balionai
ra-ra-ra raketa atėjo laikas
ru-ru-ru kengūra lėktuvas
ra-ra-ra darbo skylė
ro-ro-ro burnos sodas
ro-ro-ro romų plunksna
ro-ro-ro roboto pamoka
ro-ro-ro rožių žirneliai
3. Skiemeninės eilutės

4. Žodžių eilutės (žr. 2 pastraipą).
5. Liežuvio suktuvas
Ra-ra-ra aukštas kalnas,
ra-ra-ra gili skylė,
ra-ra-ra sena žievė,
ro-ro-ro nauja plunksna,
ro-ro-ro Roma, išsiplauk burną,
ru-ru-ru kengūra šokinėja,
ry-ry-ry Roma mato žuvį.
6. Žodžių su garsu R išskyrimas iš liežuvio suktuko.
7. Skaičiuokite aukštyn ir žemyn (110) žodžiais
vėžys, rėmas, robotas, rožė, rankos, žuvis, lėktuvas.
8. Šių žodžių skirstymas į skiemenis žaidimas „Telegrafas“.
9. Raidė R.
10. Garsų skiemens analizė, žodžių rinkimas (žr. 7 pastraipą).
11. Konjugacija esamuoju laiku gerai veikia sode.

73 pamoka
1. Garsas R R R (ilgas tarimas garsiai, tyliai, pašnibždomis).
2. Skiemenų serija
ra-ro-ru-ry ro-ru-ry-ra ru-ry-ra-ro ry-ra-ro-ru
šarka
varna
karvė
užšalimas
žmonių
varškės
pyragas
vartai
kukurūzai
kirvius
uodų
lovio
burė
rusų
pomidorai
kiemai
4. „Prisiminkite, pakartokite“ (žr. 3 pastraipą b).
5. Suskaičiuok 110 būgno, gitaros, skruzdėlyno.
6. Konjugacija esamuoju laiku į drum on a drum.
7. Susiję žodžiai
būgnininkas, būgnininkas, būgnininkas, būgnininkas.
8. Liežuvio suktuvas
Tara-tara-tara-ra
Kelkis, vaikai!
Kelkis, vaikai
Pats laikas eiti į darželį!
Turu-turu-turu-ru
Auginkime vaikus.
Turu-turu-turu-ru!
Vaikų auginimas
Tyry-ry, tyry-ry!
Namuose vaikų nėra.
9. Žaidimas „Telegrafas“ dalija žodžius į skiemenis (žr. 3 pastraipą b).
10. Žaidimas su kamuoliu, primenant žodžius R.
11. Aplikacija „Būgnas“.

74-75 pamokos
1. Garsas R R R (ilgas tarimas garsiai, tyliai, pašnibždomis).
2. Skiemeniai ir žodžiai
ar-ar-ar garas ar-ar-ar pūsti ar-ar-ar tvarkingas
ir-ir-ir pasaulis ir-ir-ir pir ir-ir-ir šaudykla
ar-ar-ar uodas ar-ar-ar įdegis ar-ar-ar ovar
arba-ar-arba boro arba-ar-ar choras arba-ar-ar-sor ar-ar-ar kirvis arba-ar-ar motorinis arba-ar-ar pomidoras arba-ar-ar musmirė
yor-yor-yor kilimas yor-or-yor vairuotojas yor-yor-yor fire
ir-ir-ir kefyras ir-ir-ir marshmallows ir-ir-ir vadas
er-er-er-er-er-er-er-t-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er-? er-er-er boksininkas er-er-er kalnakasis er-er-er svajotojas er-er-er montuotojas
3. Žodžių skirstymas į skiemenis žaidimas „Telegrafas“. 4 1o10 sąskaita (žr. 2 punktą, neprivaloma).
5. Konjugacija esamuoju laiku
maitinkite viščiukus traukdami už laido.
6. Žodžių rinkimas remiantis analize, diagramų sudarymas (žr. 2 pastraipą pasirinktinai).
7. Liežuvio suktukai
Vakare virš ežero teka balti garai. Tai žuvis, kuri ežere stato samovarą.
Ryškia striuke vilkinti musmirė išdidžiai sėdėjo ant šlaito. Musmirės nereikia, į šlaitą neisime.
8. Žodžių su garsu R išskyrimas iš liežuvio suktuko.
9. Paraiška „Amanita“.

76 pamoka
1. Garsas R R R (ilgas tarimas garsiai, tyliai, pašnibždomis).
2. Skiemenų serija
ar-or-ur-yr ra-ro-ru-ry
arba-ur-yr-ar ro-ru-ry-ra
ur-yr-ar-arba ru-ry-ra-ro
yr-ar-or-ur ry-ra-ro-ru
skaidrė
pluta
skylė
gluosnis
pirma
persikų
termosas
ūkis
Murka
burka
oda
trintuve
penkios
taikiai
žemėlapis
rašomasis stalas
prekės ženklas
tvarka
tapyba
arbūzas
prijuostė
harmoninė
aksomas
kišenė
ūkis
4. Surinkite 110 balų (žr. 3 punktą, neprivaloma).
5. Žaidimas „Telegrafas“ žr. 3.
6. Konjugacija esamuoju laiku
Laikykite rankose akordeoną, dirbkite ūkyje, šerkite viščiukus ūkyje.
7. Pasakojimas K.D. Ušinskio „Ryžikas“ (pritaikytas). 8. Žodžių su garsu R išskyrimas iš pasakojimo.
9. Susiję žodžiai
raudonas Ryzhik, Ryzhuha, raudonas;
pašarų maistas, šėrimas, lesalas, papildomas šėrimas, jaukas.
10. Iliustracija pasakojimui „Ryžikas“.
11. Žodžių, prasidedančių garsu R, prisiminimas, žaidimas su kamuoliu.
12. Liežuvio sukimo kartojimas su garsu P (žr. 72, 73, 74-75 pamokas).
77-78 pamokos

2. Skiemenų serija
tra-tro-tru-try atr-otr-mor-etr
tro-tru-trys-tra otr-mor-ytr-atr
tru-try-tra-tro rytas-ytr-atr-neg
trys-tra-tro-tru ytr-atr-otr-rytas
burna - burna - burna - burna - burna - burna - burna - burna - burna - burna burna - burna - burna - burna
art-ort -urt-yrt ort-urt-yrt-art urt-yrt-art-ort yrt-art-ort-urt
3. Žodžiai
žolės lyno darbo matuoklis
tramvajus trys bailys jaučiasi
metro kopėčių vamzdis Petras
sąsiuvinis jūreivis petražolės eršketas
aster trail sūrio pyragas litras
šviestuvų kasetės stygos centras
rytoj statybinis reaktyvinis teatras
šalies statybinių drožlių patikrinimas
stručio puslapis sunkus ministras
pusryčių ryto darbo monstras
4. Pratimai su žodžiais „Prisimink, kartok“, „Telegrafas“, „Telefonas“, „1-3-4-10“
(trimitas, astras, sąsiuvinis, sietynas, strutis).
5. Susiję žodžiai
vamzdis statyti žolė
6. Konjugacija esamuoju laiku
pūsti trimitą ir pastatyti vaikų teatrą.
7. Mokymasis liežuvio sukimo
Trys trimitininkai pučia savo trimitus.
Trimitas pučia, trimitas gieda,
Trimitininkas vaikšto per miestą.
Tra-tra-tra ryte einame į darželį.
Tro-tro-tro nuėjo į darželį metro.
Trys-trys-trys pasakose nykštukai gudrūs.
8. Garsų-skiemenių analizė, pratimai su abėcėlės dalimis, žodžių spausdinimas (žr. 3 pastraipą, pasirinktinai).
9. Ženklai ir veiksmai subjektui aster.
10. Žodžių skaitymas kortelėse, kuriose trūksta R raidės.
11. Taikymas „Astra“ arba „Trimitas“ (neprivaloma, žr. 3 punktą).
79 pamoka
1. Garsas R - R - R (ilgas tarimas garsiai, tyliai, pašnibždomis).
2 skiemens eilutės
dra-dro-dru-dra
dro-dru-dry-dra
dru-dry-dra-draw
dro-dra-dro-dru
3. Žodžiai
malkos
kovoti
juostinė pūslelinė
apklotas
kovotojas
ūdra
milteliai
kvadratas
rda-rdo-rdu-rdy
rdo-rdu-rdy-rda
rdu-rdy-rda-rdo
rdy-rda-rdo-rdu
pienligė
kibiras
klubo
aerodromas
išmintis
kosmodromas
medkirtys
medkirtys
adr-adr-udr-ydr
odr-udr-ydr-adr
udr-ydr-adr-odr
ydr -adr -odr -udr
Draugas
draugė
Draugai
būti draugais
kartu
draugyste
personalas
kedrai
4. Leksikos ir gramatikos pratimai
a) skaičiavimas pirmyn ir atgal (110) žr. p. 3 (pasirinktinai);
b) žodžių skirstymas į skiemenis (žr. 3 pastraipą);
c) giminingi žodžiai
malkų draugas -
d) ženklai ir veiksmai su objektu (draugas, medkirtis, juodvarnis).
5. Mokymasis liežuvio sukimo
Kieme yra žolė, ant žolės yra malkos.
Nepjaukite medienos ant žolės savo kieme.
Du medkirčiai, du medkirčiai
Kieme kirviais skaldo malkas:
Malkos! Dvi malkos!..
6. Žodžių, prasidedančių raide P, išskyrimas ir įsiminimas iš šių liežuvio sukimo, žaidimų su kamuoliu „Prisimink, kartok“.
7. Liežuvio sukimo kartojimas P (žr. 72-75, 77-78 pamokas).
8. Konjugacija esamuoju laiku: su draugais statykite kosmodromą (aerodromą), su draugais pasiklausykite draugiško juodvarnių dainavimo.
9. Piešinys „Strazdas giesmininkas“.
10. Garso R nustatymas.
80 pamoka
1 garsas R R R (ilgas tarimas garsiai, tyliai,
šnabždesys). 2. Skiemenų serija
labas - labas - labas
azdr - ozdr - uzdr - yzdr
labas - labas - labas
ozdr -uzdr - yzdr-azdr
labas-hei-hei
uzdr-yzdr-azdr-ozdr
labas - labas - labas
yzdr-azdr ~ ozdr-uzdr
zdar - zdor - zdur - zdyr
sveikas - sveikas - sveikas - sveikas
zdur - zdyr - zdar - zdur
labas - labas - labas - labas
3. Žodžiai
sveikatos
sveikas
sveikatingumo
atsigavimas
padaryti jus sveikesnius
sveikatos
pasveikinti
sveikas
Sveiki
sveikas
Sveiki
sveikas
gauti sveiką
sveikas
pasveikti
4. Sudarykite sakinius su pabrauktais žodžiais.
5. Pasaka "Senelis Šaltis svečiuose".
6. Susiję žodžiai: Žiema žiema, žiema, žiemoja, žiemoja, žiemoja, karalius;
šerkšnas sušalti, šerkšnas, šerkšnas, šerkšnas, šerkšnas, šaldiklis, sušalti.
7. Suskaičiuok 110 (karalienė).
8. I.S. eilėraštis. Nikitinas „Žiemos susitikimas“.
9. Konjugacija a) esamuoju laiku: džiaugsmingai sutikti žiemos svečią;
b) būtuoju ir būsimuoju laiku: džiaugsmingai pasveikink savo žiemos svečią.
10. Iliustracija pasakai ar eilėraščiui „Žiemos pasimatymas“.
11. Garso R nustatymas.

81 pamoka
1. Garsas R R R (ilgas tarimas garsiai, tyliai, pašnibždomis).
2. Skiemenų serija
kra-cro-cru-cra
cro-cru-cra-cra
kru-kry-kra-kro
kry-kry-kro-kru
rka-rko-rku-rky
rko-rku-rky-rka
rku-rky-rka-rko
rky-rka-rko-rku
akras-okr-ukr-ikr
okr -ukr - ykr -akras
ukr - ikr - akras - okr
ikr-akr-okr-ukr
ark-ork-urk-yrk
ork-urk-yrk-ark
urk-yrk-ark-ork
yrk-ark-ork-urk
3. Žodžiai
akrobatas
žiurkė
stogas
dangtelis
Krymas
uždaryta
atviras
kraštas
kraujo
ratas
bakstelėkite
apgamas
ratas
krabas
kryžius
bokalas
dažų
trupiniai
grūdų
raudona
lova
statūs
dilgėlių
mikrobas
aplinkui
spalvingas
sportbačiai
didelis

a) „Prisiminkite, pakartokite“;
b) „telegrafas“;
c) suskaičiuoti 1d) ženklus ir veiksmus (kurmis);
e) konjugacija būsimuoju laiku: atverk burną plačiai atverk burną;
f) giminingi žodžiai: ratas, akrobatas.
5. Mokytis liežuvio sukimo „Kurmis“
Kurmis įlindo į mūsų kiemą ir kapsto prie vartų. Ko ten kurmiui reikia? Tamsesnė tamsa.
6. Ištraukos (pasirinktinai) išmokimas iš V. Majakovskio eilėraščio „Kas yra gerai, kas blogai?
7. Aplikacija „Kurmis“.
8. Eilėraštis A.S. Puškino „Žiema!.. Valstiečių triumfas...“
9. Garso R nustatymas.
6. I. Sokolovo-Mikitovo pasakos „Lapai“ (apie mažojo kiškio gyvenimą tarp bebrų) ištraukos skaitymas ir perpasakojimas.
7. A.S. eilėraščių apie žiemą kartojimas. Puškinas ir I.S. Nikitina.
8. Aplikacija "Zebra" arba iliustracija pasakos "Mažasis lapkritis" ištraukai.
9. Garso R nustatymas.

84-85 pamokos
1. Garsas R R R (ilgas tarimas garsiai, tyliai,
šnabždesys).
2. Skiemeninių eilučių kartojimas.
3. Žaidimas „Telefonas“ primindamas žodžius, prasidedančius R
a) žodžio pabaigoje;
b) žodžio pradžioje;
c) žodžio viduryje.
4. Visų liežuvio sukimų kartojimas P (žr. 72-75, 77-79, 81-83 pamokas).
5. Žodžiai
megafonas
orkestras
butas
temperatūros
dydis
drąsus
šaligatvis
sprendimas
porcelianas
barometras
termometras
maršrutą
traktorius
konstruktorius
aerodromas
kalbėti
paglostyti
literatūra
Sudarykite sakinius su šiais žodžiais ir juos ištarkite.
Žodžių skaitymas iš kortelių (be raidės P). 6. Skaičiuok 110 (traktorius, raištelis, orkestras, statybinis komplektas).
7. Konjugacija esamuoju laiku: tarti liežuvio suktukus, žygiuoti keliu su orkestru, parengti ekskursijos maršrutą, projektuoti traktorių.
8. Mokymasis liežuvio sukimo
Netrukus greitai iškalbėsime visus liežuvio laužytojus.
Varna pasigedo varnos.
9. Susiję žodžiai
varna varna (mažos varnos), varna, varna;
pokalbis pokalbis, pokalbis, liežuvis, šnekus, šnekus, papeikimas.
10. Pasaka „Varna ir vėžys“ (pagal L.N. Tolstojų).
11. Iliustracija pasakai „Varna ir vėžys“.

86 pamoka
1. Garsas R R R (ilgas tarimas garsiai, tyliai, pašnibždomis).
2. Skiemenų eilių kartojimas, liežuvio vingiavimas (greitu tempu).
3. Žodžių prisiminimo ir tarimo žaidimas „Telegrafas“
a) 1 skiemenyje;
b) 2 skiemenimis;
c) 3 skiemenyse.
4. Susiję žodžiai
drąsus drąsus žmogus, drąsiai, drąsiai.
5. Sinonimai
drąsus bebaimis, drąsus, drąsus, drąsus.
6. Antonimai drąsus ir bailus.
7. Konjugacija
a) esamuoju laiku
nuspalvinkite literatūros kūrinio iliustraciją
a) būsimajame laike
barškuok nuo praktikuojamo liežuvio sukimo ir būk drąsus kartu su drąsia varna.
8. Objektų atranka į atributus
drąsus drąsus drąsus
9. Ženklai ir veiksmai objektams varnas, lapė.
10. Žiemojančių paukščių vardų prisiminimas.
11. Žaidimai „Kas ką turi?“, „Kas su kuo?“, „Kas rėkia?“. (žiemojantys paukščiai).
12. Žaidimas „Atspėk žodį“
.ys, zabo., .yba, .ak, .uki, sha., .obot, pa., .adio, shnu., .aduga, met., .ybak, teatras., math., .aketa, .ubashka .
13. Pasakojimas pagal siužetinių paveikslų ciklą „Sulbus lapė“.
14. Šios istorijos iliustracija.
15. Garso R nustatymas.

87-88 pamokos
1. Garsas R R R (ilgas tarimas garsiai, tyliai, pašnibždomis).
2. Skiemeninių eilučių tarimas, liežuvio suktukai R.
3. Eilėraščių apie žiemą kartojimas.
4. Istorijos atpasakojimas K.D. Ušinskis „Žiemos senolės bėda“
(pagalbiniai žodžiai: perpjauti, prasibrauti, greitai, erzinti, raudonuoti, sustingti, supykti, sušalti, užsidegti..).
5. „Prisimink, pakartok“
erzinti, raudonuoti, ledo skylė, vikriai (keisti žodžių tvarką).
6. Sasha Cherny eilėraščio išmokimas mintinai (apie žiemos pramogas)
Skubu kaip vėjas ant pačiūžų
Palei miško pakraštį,
Pirštinės ant rankų
Skrybėlė ant galvos.
Paslydau vieną ar du kartus,
Aš beveik nukritau vieną ar du kartus,
Vienas ar du, priglauskite pirštus!
Žodžių su garsu R išskyrimas iš šio eilėraščio.
7. Konjugacija esamuoju ir būsimuoju laiku
salto ant horizontalios juostos.
8. Mūsų miškuose žvėrių, žiemojančių paukščių vardų kartojimas, žaidimai „Kas ką turi?“, „Kas su kuo?“, „Kas kur gyvena?“, „Kas kaip žiemoja?“.
9. Žodžių su garsu R (sudėtinga garsų-skiemenių sandara) skaitymas kortomis.
10. Eilėraštis N.A. Nekrasovas „Vaivada Morozas“ (pokalbis, įsiminimas).
11. Jo iliustracija.

89-90 pamokos

2. Skiemeniai ir žodžiai a)
rya-rya-rya eilė
ri-ri-ri ryžiai
ri-ri-ri Rimma
re-re-re ropė
re-re-re rebusas
re-re-re ridikas
ryu-ri-rya-re
ry-rya-re-ryu
rya-rya-rya įkrovimas
ryo-ryo-ryo riaumojimas
ryo-ryo-ryo Buryonka
ryu-ryu-ryu kuprinė
b) skiemens eilutes
rya-re-ryu-ri re-ryu-ri-rya
3. Žodžiai
jūreivis piešia vaikišką virvę sidabru
protingas senukas ridikas beržas mandarinas
svorio gamykloje supjaustytas erelio irisas
audra akvariumas stovas priekinis kaimas
lukšto turistinis agurkas Seryozha vaikinai
nardymo vištienos džemas auskaras per galvą
karštos upės alyvinių šeškų būrys
užsisakykite gumos riešutų burbulą iš eilės
kuprinė medis kovotojas gyvūnas aušra
4. Leksiko-gramatikos pratimai su šiais žodžiais:
a) suskaičiuoti 110 (atrankiniai daiktavardžiai);
b) „Prisimink, pakartok“ (po 4 žodžius);
c) konjugacija esamuoju laiku: nerti į sraunią upę (mėlyna jūra, ežeras) taisyti auskarus (akvariumas);
d) objektų parinkimas ženklams
elegantiška elegantiška elegantiška
guma guma guma
karšta karšta karštesnė
5. Žodžių skirstymas į skiemenis „Telegrafas“.
6. Žodinių būdvardžių žodžių daryba:
virti virtą kepti duoti sklęsti
7. Liežuvio suktukai
Mano sesuo Marina turi skruostus kaip mandarinus,
O pati sesuo Marina yra šiek tiek didesnė už mandariną.
Pažvelk į Irinką: Irinka valgo mandariną,
Irinka suvalgys mandariną, o pluteles įmes į krepšį.
8. A. Barto eilėraščiai „Būgnas“, „Guminė Zina“ (mokėjimas mintinai).
9. Garsų skiemens analizė, pratimai su abėcėlės skilimu, spausdinimas, žodžių diagramų sudarymas
eilės eilės, jūreivių jūra, aušra, apranga, upė.

91 pamoka
1. Garsas R „R“ R“ (daugkartinis tarimas).
2. Skiemeninės serijos (žr. 89-90 pamokas).
3. S.A.Jesenino eilėraštis „Beržas“
a) pokalbis apie turinį;
b) įsiminimas;
c) žodžių išryškinimas garsu R“ (beržas, dengtas, sidabrinis, degantis, aušra);
d) beržo ženklai ir veiksmai.
4. Objektų atranka į atributus.
sidabras sidabras sidabras
sidabras sidabras sidabras
Susidarytų frazių tarimas.
5. Konjugacija būsimuoju ir būtuoju laiku
prisidenkite sidabrine elegantiška antklode.
6. Susiję žodžiai
beržas beržas, beržas, beržas, baravykas, beržas.
7. S.A.Jesenino eilėraščio „Beržas“ iliustracija.

92 pamoka
1. Garsas R „R“ R“ (daugkartinis tarimas).
2. Skiemeniai ir žodžiai
ar-ar-ar gruntas, krekeris arba-ar-ar šeškas er-er-er žvėris
3. Skiemeninės eilutės
ar-ar-ur-ir ur-ir-ar-or
arba-ur-ir-ar ir-ar-or-ur
sausio mėn
krekeris
žibintuvėlis
laukinis
gintaras
kalendorius
žodynas
gurkšnis
kurtinis
tymų
Tverės
Igoris
Sibiras
inkaras
karčiai
aušra
kova
auskarai
kepėjas
raštininkas
turneris
šaltkalvis
bukas
herojus
Dabar
patikėk manimi
auskarai
5. Žiemojančių paukščių pavadinimų kartojimas (buliukas, tetervinas, tetervinas).
6. Ženklų ir veiksmų parinkimas
bukas
raudonkrūtės musės
šaldytų peckų
6. Suskaičiuokite 110 (žr. 4 punktą herojus, bukas, kurtinys ir kt.).
7. S.Ya eilėraštis. Maršakas „sausis“.
8. Anekdotas „Buliai“
Buliai kieme prie durų.
Per slenkstį supyliau grikius, sėklas, varškę.
Ir kai išėjau į sodą, išgirdau iš jų:
Tu malonesnis už visus vaikinus ir greitesnis, Griša!
9. Žodžių, turinčių garsą R, išskyrimas iš pokšto „Buliai“ ir eilėraščio „Sausis“.
10. Susiję žodžiai
bukas -
kurtinis
11. Iliustracija pokštui „Buliai“.

93-94 pamoka
1. Garsas R „R“ R“ (daugkartinis tarimas).
2. Skiemenų serija
rub-tre-tryu-trys atr-rub-morn-itr
trys-trys-trys-trys otra-mor-itr-atr
triu-tri-tri-tri rytas-itr-atr-terr
trys-trys-trys-trys ir trys-trys-trys
quack-creak-crew-cree
cre-crew-cree-quack
krew-kri-quack-kre
upelis-quack-creek-cru
akras-okr-ukr-ikr
okr-ukr-ikr-acre
ukr-ikr-akr-okr
ikrai-akras-okr-ukr
grya-gree-grue-gri
Gre-Gru-Gri-Gru
grue-gri-gra-gra
gri-grya-gree-gru

3. Žodžiai
trys
trylika
trisdešimt
tribūna
menkės
vanagas
rodyklė
gaisras
balnakilpėdis
traukinys
iliustruoti
skuduras
laikykite
matrioška
apleistas
užsnūsti
Andriuša
Andrejus
rėkti
stiprus
kvatojasi
elektros
kremas
fotelis
šiltas
šilčiau
grikiai
lova
purvas
grybas
karčiai
herbas
sėdmaišis
4. Suskaičiuokite 110 (matrioška, ​​grybas, šukos, barškutis).
5. Esamojo laiko konjugacija: snūduriavimas kėdėje sausio vakarą
iliustruoti eilėraštį, dresuoti gyvūnus cirke,
šmaikštūs liežuvio sukikliai.
6. „Prisiminkite, pakartokite“ (žr. 3 punktą).
7. Žodžių skirstymas į skiemenis „Telegrafas“.
8. Mokymasis liežuvio sukimo
33 automobiliai iš eilės plepa ir barška.
Kokio dydžio Andriuška sėdi
Ant kilimėlio priešais verandą.
Jo rankose yra žaislas
Barškutis su varpeliu.
9. Žodžiai, prasidedantys garsu „R“ iš liežuvio suktukų (išryškinimas, tarimas).
10. S. Drožžino eilėraščio „Senelis Šaltis“ išmokimas mintinai.
11. Jo iliustracija. 12. Žodžių skaitymas kortelėse, kuriose trūksta R raidės.
95 pamoka
1. Garsas R" R" R" (keli
2. Skiemenų serija
tiesiai-prieš-pryu-pri
pre-prue-pri – tiesus
pryu -pri -prya -pre
ties -tiesiai -prie -pryu
bre-bre-bru-bre
bre-bru-bre-bre
bru-brie-brew-bre
bree-bree-bree-brue
apr-opr-upr-ipr
oi-oi-oi-oi-oi
upr-ipr-apr-opr
ipr-apr-opr-upr
abr-obr-ubr-ibr
obr-ubr-ibr-abr
ubar-abr-abr-obr
abr-abr-arub-ubr
3. Žodžiai
meduoliai
tiesiogiai
užsispyręs
gamta
imtuvas
prieplauka
tvarka
gamykla
skustis
skustuvas
brigada
abrikosas
lūžio taškas
kelnes
siautėti
vilkimo tinklelis
grasinti
atsirišti
apsimesti
prikabinti
paslėpti
priprasti prie to
pabandyk
sveiki atvykę
4. Leksiko-gramatikos pratimai
a) 110 balų (žr. 3 pastraipą, neprivaloma);
b) konjugacija būsimuoju laiku: pasimatuoti rudas kelnes
esamuoju laiku: pasimatuoti išmanias kelnes, išjungti juodaodžių komandą.
5. Mokytis liežuvio suktuko „Puppelė“
Už kaimo, už kaimo
Putpelė dainavo ir dainavo.
Atėjo putpelės
Putpelių putpelių.
6. Žodžių, prasidedančių garsu R, išskyrimas (ir tarimas) iš liežuvio suktuko.
7. Žaidimas „Prisimink, pakartok“ (žodžiai su garsu „R“ iš šio liežuvio suktuko).
8. Mokantis mintinai A. S. Puškino eilėraštį „Čia šiaurė, debesys gaudo...“
10. Pasiūlymų platinimas žaidimas „Pasakyk toliau“.
Atėjo žiema. Pas mus atėjo žiema. Pas mus atėjo žiemos burtininkė.
Žiemos burtininkė pas mus atėjo su pūgomis, pūgomis ir dideliais šalčiais.
Spragsėja šaltis.
Lauke šalta.
Lauke traška žvarbios sausio šalnos. (ir kt.)

96 pamoka
1. Garsas R „R“ R“ (daugkartinis tarimas).
2. Visų skiemens eilučių kartojimas ant P" greitu tempu.
3. Visų liežuvio sukimų, pradedant raide P", kartojimas greitu tempu.
4. Žodžių, prasidedančių raide R, prisiminimas.
a) žodžio pabaigoje;
b) žodžio pradžioje;
c) žodžio viduryje.
5. Žodžių skirstymas į skiemenis žaidimas „Telegrafas“.
6. Eilėraščių kartojimas apie žiemos žaidimą „Atspėk, iš kurio eilėraščio eilutė ir pavadink poetą“
„Ir aušra, tingiai vaikštinėdama,
Pabarsto šakas nauju sidabru. “ (S.A. Yesenino „Beržas“)
„Nepriprasim, tegul tavo šerkšnas pratrūksta,
Mūsų rusiškas kraujas dega šaltyje.“ (I. S. Nikitino „Žiemos susitikimas“)
„Nejudančios upės krantus išlygino vešlus šydas“.
(„Čia šiaurė, debesys gaudo...“ A.S. Puškinas)
„Jis vaikšto, purto baltą barzdą, trypia kojomis ir pasigirsta tik trenksmas.
(S. Drožžino „Grandfather Frost“) ir kt.
7. Žiemos ženklai šiose eilutėse.
8. Kuris eilėraštis apie žiemą tau patiko labiausiai? Paaiškinkite kodėl.
9. I.Z. eilėraščio kartojimas. Surikovo „Vaikystė“.
10. Jo iliustracija.
97 pamoka
1. Skamba R" R" R" (daugybinis tarimas).
2. Garso R kartojimas“, skiemenys, žodžiai ir liežuvio vingiai.
3. Garso R kartojimas, skiemenys, žodžiai ir liežuvio vingiai.
4. Skiemeninės eilutės
ra-ra-rya
rya-rya-ra
rah-rah-rah
ra-ra-ra
rah-rah-rah
rya-ra-rya
ar-ar-ar
ar-ar-ar
ar-ar-ar
ar-ar-ar
ar-ar-ar
ar-ar-ar
5. Skiemenų ir žodžių keitimas
a) ra-ra-ra
rya-rya-rya-
ro-ro-ro
ru-ru-ru -
ry-ry-ry
b) rad eilutė
griovys
lūšis
garai
skaidrė
santuoka
akylai
pataikyti
karštis
kra-kra-kra kva-kvak-kvak
cro-cro-cro
cru-cru-cru
stogas-stogas-stogas
6. Taškas 17. Žaidimas „Prisimink, pakartok“ (žr. 6 punktą).
8. Konjugacija esamuoju laiku
iliustruoti įdomią istoriją
diriguoti prezidento orkestrui
suremontuoti radijo imtuvą (imtuvą, šiltnamį)
repetuoti teatro scenoje.
9. Žaidimas „Telegrafas“ žodžių skirstymas į skiemenis.
10. Garso Ch nustatymas (imitacijos būdu, iš T "Sh).

98 pamoka
1. Skamba R L (alternatyvus tarimas).
2. Garso R kartojimas, skiemenys, žodžiai, liežuvio vingiai.
3. Garso L kartojimas, skiemenys, žodžiai, liežuvio vingiai.
4. Skiemenų, žodžių transformavimas.
a) skiemenys
ra-ra-ra la-la-la ar-ar-ar al-al-al ėjo, ėjo, ėjo šra-šra-šra ašr-asr-ashr ashl-ashl-ashl ir t.t.
b) lako vėžys
burki bandelės

5. Skiemeninės eilutės

cla-cla-cra
kra-kra-kla
aras-akras-akl
akl-akl-acre

cla-kra-kra
kra-kla-kla
aras-akl-akl
aras-akras

kla-kra-kla
kra-kla-kra
aras-akras
akl-akr-akl

sulankstoma lova krokodilas
žvejys
gladiatorius

sporto salė
den
grindų poliruoklis
gerklę

eskalatorius
ritinys
veidrodis
sūrymu

žurnalas
sparnas
marmeladas
sklandytuvas

7. Sakinių kūrimas šiais žodžiais.
8. Žaidimas „Prisimink, pakartok“ (žr. 6 pastraipą).
9. Leksiko-gramatikos pratimai
a) skaičius 1b) konjugacija būsimuoju laiku
padalinti veidrodį;
b) esamoji konjugacija: išskleiskite vaikišką lovelę
c) susiję žodžiai: žvejų sporto salės sūrymas
10. Garso gamyba Ch.
99-100 pamoka

2. Skiemeniai ir žodžiai
ach-ach-ach gydytojas uch-uch-uchluch
ach-ach-ach rook uch-uch-uch debesis
ach-ach-ach audėja ch-uch-uch anūkė
ach-ach-ach žaidimo ich-ich-ich paketas
ach-ach-ach dacha ich-ich-ich laukinis
------ 98 ------
labai-labai-labai naktis labai-labai-labai dukra labai-labai-labai naktis labai-labai-labai taškas
3. Skiemeninės eilutės
ach-och-uch-ich och-uch-ich-ach
4. Žodžiai
pitching
kauburėlis
statinė
karutis
kvochka
anūkė
erškėtis
ech-ech-ech kardas
ech-ech-ch orkaitė
ech-ech-ch viryklė
ech-ech-ech upė
uch-ich-ach-och ich-ach-och-uch
kiaušinių mergaitė
avis nuryti
žiedo lankelis
kamaninė meškerė
amžinos šlepetės
plytinis drugelis
raktų akiniai
5. Žaidimas „Prisimink, pakartok“ (žr. 4 punktą). 6. „Telegrafinis“ žodžių skirstymas į skiemenis (žr. 2, 4 pastraipas).
7. Mažybinių daiktavardžių priesagų „Call it lovely“ (moteriškos giminės ir niekinės) vartojimas
lėkštė lėkštė kumštinė pirštinė
avies šakutė
žiobris šuo
voverės rogės
šaukšto kepurė
pynimo žiedas
sagų krepšys
8. Sudarykite sakinius šiomis žodžių poromis (pasirinktinai).
9. Vyriškų patronimų žaidimo „Aidas“ žodžių daryba
Ivanas Ivanovičius Romas Petras ir kt.
10. Laiškas Ch.
11. Garsų-skiemenių analizė, pratimai su abėcėlės padalijimu, spausdinimas, žodžių skaitymas, schemų sudarymas: daktaras, bokštas, rutulys, spindulys, kregždė.
12. „Atspėk žodį“: aš., pe.., mya., era., gr., pynimas., bet.., to.., lu., mozh., burn., bad., burn., obru ., brick., re.., bi., di.., tie.., stereo..
13. Mįslė
Kas yra su Galochka? Siūlas ant pagaliuko. Laikykite rankoje. Siūlas upėje.
14. I. Demjanovo poema „Šoklynė“
Galochka tai labai mėgsta
Greita šokinėjimo virvė.
Šokinėti ir šokinėti, šokinėti ir šokinėti
Galočka neprieštarauja savo kojoms.
O kartais būna gaila
Greita šokinėjimo virvė:
Poilsis, šokdynė,
Galočka vos šnabžda.
15. Giminingi žodžiai: stulpas, stulpas (rooks), stulpas, kėkštas.
16. Rokas, kregždės požymiai ir veiksmai.
17. Aplikacija „Rook“ („Kregždė“).
101-102 pamoka
1. Garsas Ch (pakartotinis tarimas).
2. Skiemeniai ir žodžiai
cha-cha-cha arbata
cha-cha arbatinukas
cha-cha-cha žuvėdra
cha-cha-cha dacha
cha-cha-cha debesis
choo-chu-chu stebuklas
choo choo chub
choo-chu-chu ketaus
choo-chu-chu keistuolis
choo choo perlai
3. Skiemeninės eilutės
cha-cho-chu-chi cha-choo-chi-cha
4. Žodžių eilės
puodelio ikonų kojinės - chi-chi-chi švarus, chi-chi-chi chizh; chi-chi-chi zuikis, chi-chi-chi berniukas, chi-chi-chi dygliuotas, che-che-che - kieno, che-che-che-chek, che-che-che- sausainiai che-che-che- studijuoti
che-che-che-swing, chu-chi-cha-cho, chi-cha-cho-cho - gyvūnų iškamša
5. Mažybinės vyriškos giminės daiktavardžių priesagos „Big Small“
rutulinis rutulinis kiškis kėdė stiklinė-užraktas kojinės pirštas
varpelio žiedas smėlio diržas son samovar sundress
melionas petys grandinės paštas kepenys aviganis šuo praustuvė bitės guma lerva vėžlys laimė kabliukas stebuklai spurgos kiaulpienė (keisti žodžių tvarką).
spinta forelock raktas kelmas kojinių ąsotis
6. Žodžių skirstymas į skiemenis žaidimas „Telegrafas“.
7. Konjugacija esamuoju laiku
įjungti elektrinį virdulį norite išmokti skaityti.
8. Susiję žodžiai
mokyti mokytojas, mokytojas, studentas, studentas, mokymas, tyrimas, mokslininkas, vadovėlis, edukacinis, studentas, mokykla, mokytojo kambarys, mokslinis, mokslas.
skaityk skaitytojas, skaitytuvas, skaitymas, skaitykla, skaitymas, skaitymas, skaitymas, skaitytuvas, skaitymas...
vilkas - vilkas, vilkas, jauniklis (vilko jaunikliai), vilkas, viršus, vilkas...
zuikis, zuikis, zuikis (kiškiai), kiškis, zuikis, kiškis...
sija - voveraitės jauniklis (voveraitės kūdikis), voveraitė, voveraitė...
Sudarykite sakinius šiais žodžiais (atrankai).
9. Naudingieji būdvardžiai žaidimuose -iy, -ya, -e "Kieno uodega geresnė?", "Kieno galva protingesnė?", "Kieno ausis girdi geriau?" kiškis, vilkas, voverė, jautis, veršelis.
10. Kalbų vingiavimo ir mįslių mokymasis
Jautis sutiko ežiuką ir apsilaižė jam šoną.
Ir, apsilaižęs jam šoną, pasidygė liežuviu.
O dygliuotasis ežiukas juokiasi:
"Nieko nedėkite į burną!"
Mūsų Tanya garsiai verkia:
Ji numetė kamuolį į upę.
Tylėk, Tanya, neverk!
Kamuolys upėje nepaskęs!
Penki berniukai, penkios spintos.
Vaikinai nuėjo į tamsias spintas
Kiekvienas berniukas eina į savo spintą. (Pirštai ir pirštinė)
11. Pasakojimo „Akiniai“ sudarymas naudojant raktinius žodžius naudojant siužetinį paveikslėlį: Vovočka, akiniai, kėdė, skaitykite, mokykitės.
12. Žodžių, prasidedančių H, prisiminimas žaidimas „Telefonas“
žodžio pabaigoje žodžio viduryje žodžio pradžioje
13. Rašymas diktuojant žodžius (atliekant analizę): debesis, taurė, stebuklas, dacha, sėkmė, kojinė. Rašyba cha, chu.
14. Suskaičiuokite 110 (žodžiai, prasidedantys garsu H pasirinktinai).
15. Iliustracija vienam iš liežuvio suktukų.

103 pamoka
1. Garsas Ch (pakartotinis tarimas).
2. Skiemenų serija
kas-kas-kas-kas-kas-kas-kas-
kas-kas-kas-kas-kas-kas-kas-kas
wow-wha-wha-wha-wha-wha-wha-cht
va-k-k-k-k-k-k-k
tcha-tcho-tcha-tchi
tcho-tcho-tchi-tcha
tchu-tchi-tcha-cho
tchi-tcha-tcho-tchoo
(tas pats su skiemenimis chna, chma, atch-otch-utch otch-utch-itch utch-itch-atch niežulys-atch-otch ycht -acht -ocht –ucht -itch -atch -otch –uch chla).
3. Žodžiai
paštu
stiebas
svajonė
paštininkas
paštu
paštininkas
pagarba
pagarbus
skaitymas
dirvožemis
gydyti
čiukčių
puikus mokinys
puiku
4. Leksiko-gramatikos pratimai
a) susiję žodžiai:
laiškų skaitymas
b) skaičiuoti 1c) esamojo laiko konjugacija
pasilepinkite puikiais sausainiais
išdalinti atvirukus
nori gerai mokytis;
d) daiktavardžių žodžių daryba (asmenys pagal jų profesijas)
mokytojas moko skaitytoją skaityti
skrenda pilotas verčia vertėjas
trimitininkas pučia knygrišių įrišas
dirba valgykloje barmenas eina į žvalgybą skautas dirba bityne bitininkas šaudo iš kulkosvaidžio kulkosvaidininkas
d)
5. Liežuvio vingiavimo kartojimas su garsu Ch (žr. 99-102 pamokas).
6. T. Belozerovo eilėraštis-pokštas „Barsukai“.
Barsuko močiutė kepė blynus,
Tris anūkus ji pagydė trimis įkyriais barsukais.
O anūkai nevalgė, daužo lėkštes riaumodami.
Nagi, kiek barsukų laukia dar ir tyli?
a) įsiminimas; b) žodžių išryškinimas garsu Ch; c) giminingi žodžiai barsukas;
d) užbaigti sudėtingus sakinius
Močiutė Barsukas kepė blynus...
Barsukų anūkai beldžiasi į lėkštes, nes...
Močiutė Barsukas kepė blynus, nes...
Barsuko močiutė barsukų jauniklius vaišino blynais, nes...
Barsukai laukia daugiau, nes...
Barsukai daužo lėkštes, kad...
7. Žaidimo „Telegrafas“, „Telefonas“ žodžių prisiminimas garsu H.
8. Aplikacija arba piešinys „Barsukas“
104 pamoka
1. Garsas CH S (alternatyvus tarimas).

3. Garso C kartojimas, skiemenys, žodžiai, liežuvio vingiai

a) skiemenys sya-sya-sya cha-cha-cha ach-ach-ach as-as-as
se-se-se och-och-och
syu-syu-syu uch-uch-uch
si-si-si ich-ich-ich
se-se-se ech-ech-ech
b) žodžių ašies akys
pamėlynuoti čiulpia nosį
5. Skiemeninių serijų atkūrimas
Xia-xia-cha cha-cha-xia as-as-ach ach-ach-as
Xia-cha-cha cha-Xia as-ach-ach ach-as-as
sya-cha-sya cha-sya-cha as-ach-as ach-as-ach
6. Paveikslų klasifikavimas
a) abiem garsams viename žodyje;
b) į garsą Ch;
c) į garsą C;
(paštininkas, rugiagėlės, žvakės, tūkstantis, košės, vėžlys, drugelis, lapai, svirplė, kiaulpienė, žąsiukai, švilpukas, laiškas, degtukai, bitininkas, Snieguolė, lapių jaunikliai, meškerė, lapės, pirštinė, košė).
7. Žaidimas „Prisimink, pakartok“ (žr. 6 pastraipą a).
8. Mokymasis liežuvio sukimo
Žuvėdra sušildė virdulį,
Ji pakvietė dešimt žuvėdrų.
Visi atėjo arbatos
Kiek žuvėdrų, atsakyk.
Jautis vaikšto, siūbuoja,
Eidamas atsidūsta:
Oi, lenta baigiasi
Dabar aš nukrisiu.
9. Žodžių, prasidedančių Ch ir S, išskyrimas iš šių liežuvio suktukų.
10. Iliustracija vienam iš liežuvio suktukų.
11. „Atspėk žodį“
ją. , aš, bausmė.., era., gus.., ry.., mano., bet.., prieš.., ne. , .eat, .eat, .ode, .udo, .eat,. aika, .esnok, .udes, .emechki, mto, .isto, .min, .asics.
12. Spausdinimas pagal analizę: žvakė, tūkstantis, žvakė, tūkst. Rašyba cha, chu.
105 pamoka
1. Garsas CH T" (pakaitinis tarimas).
2. Žodžių ir paveikslėlių prisiminimas T.
3. Žodžių ir paveikslėlių prisiminimas ant Ch.
4. Pratimai diferencijuojant
a) klausos skiemenų diskriminacija;
b) klausos diskriminacija žodžiais;
c) pratimas su paveikslėliais žaidimas „Ketvirtasis nelyginis“
šešėlis, penki, kostiumas, automobilis
kiaulpienių, tulpių, geležies, kiaulpienių tinklas
bokštas, ančiukai, statinė, drugeliai ančiukai
rašiklis, šepetys, telefonas, puodelio telefonas
d) skiemenų serijų atkūrimas
cha-cha-cha cha-cha-cha at-at-ach ach-ach-at
cha-cha-cha cha-cha-cha at-ach-ach ach-at-at
cha-cha-cha cha-cha-cha at-ach-at ach-at-ach
e) žaidimas „Verse versa“
cha cha
chu
chi
ką
ką
ich
ai
ech
uch
sutraiškyti kamuolį
mušti
telyčia
dainuoti
Petka
šaukti
neto
pynimas
kirsti 5. Mįslės „Penki berniukai, penkios spintos“ kartojimas, paryškinant žodžius, prasidedančius raide H, po to prasidedančius 1“
6. Pratimas lavinti dėmesį ir atmintį su paveikslėliais ChiG „Kas pasikeitė?“, „Atspėk nurodytą paveikslėlį“.
7. Konjugacija esamuoju laiku: nori išmokti atmintinai keletą Fiodoro Ivanovičiaus Tyutchevo eilėraščių.
8. Sudėtinių sakinių užbaigimas
Norint išmokti skaityti, reikia...
Norint gerai mokytis, reikia...
Turite būti kruopštūs ir dėmesingi...
Reikia žinoti raides...
Petya yra puiki studentė, nes...
Vaikai mėgsta skaityti rusų liaudies pasakas, nes...
Katya ir Vitya mėgsta skaityti Fiodoro Ivanovičiaus Tyutchevo eilėraščius, nes...
Norint išmokti žaisti kamuoliu, reikia...
9. Žodžių skaitymas kortomis: a) pirmiausia ant T"; b) tada ant Ch.

106 pamoka

2. Skiemeniai ir žodžiai
kaip-kaip apsiaustas
3. Skiemeninės eilutės
sch-sch-sch-sch-sch-sch-sch-seek-sch
4. Žodžiai
sch-seek-sch-sch-seek-sch-sch-sch
barščių erkių spuogų galia
plėšrūno plėšrūno draugo padėjėjas
galinga daržovė visur išmananti
5. Liežuvio suktuvas
As-as-as-as Tanya turi naują lietpaltį,
upėje vis dar plaukia karšis,
oshch-oshch-oshch turime skanių barščių,
gebenė lipa ant sienos.

7. Daiktų parinkimas pagal charakteristikas
grobuoniškas grobuonis
galingas galingas galingas
daržovės daržovių daržovės
8. Sakinių sudarymas žodžiais (žr. 2, 4 pastraipas).
9. Raidės Šč, skiemenų ašč, ošč, ušč, yš, isč, ešč, jašč spausdinimas;
žodžiai apsiaustas, karšis, barščiai, pagalba, daržovė, daiktas.
10. Gebenės aplikacija.

107-109 pamokos
1. Garsas Ш (pakartotinis tarimas).
2. Skiemeniai ir žodžiai
dabar rūgštynė, giraitė, girgžda
skydas, skydas, ieškoti
lydekos lydekos, čiuptuvai
daugiau-daugiau-daugiau teptukas, skruostai, daugiau, spustelėkite
šleifas, šleifas, šleifas, šuniukas, čirškia.
3. Skiemeninės eilutės
schuh-schuh-schuh-schuh schuh-schuh-schuh-schuh schuh-schuh-schuh-schuh schuh-schuh-schuh-schuh
4. Žodžiai
kvadratas
giraitė
tarpeklis
urvas
driežas
skląstis
žaidimų aikštelė
žnyplės
erkės
dėžutė
girgždėti
traškėti
gydyti
gydyti
grįžti
grožėtis
atleisk
atleidimas
sukimasis
suvirintojas
susižavėjimas
gynėjas
fakelo nešėjas
įtrūkimas
lenktynininkas
maistas
čiuptuvai
drabužių segtukas
5. 1–10 sąskaita (žr. 2, 4 dalis, pasirinktinai)
6. Žaidimas „Prisimink, pakartok“ (žr. 2, 4 pastraipas).
7. Esamojo laiko konjugacija: Apsaugokite mažytį šuniuką. Grįžimas iš ekskursijos į urvus. Pasigrožėkite šventine aikšte.
8. „Telegrafinis“ žodžių skirstymas į skiemenis (žr. 2, 4 pastraipas).
9. Mokymasis liežuvio sukimo
Du šuniukai gniaužia skruostą į skruostą kampe esantį šepetį.
Neieškok mūsų, mama: kopūstų sriubai rūgštynes ​​plėšome.
Lydeką tempiu, tempiu, lydekos nepasiilgsiu.
Šuniukas gailiai cypteli: tempia sunkų skydą.
A. Barto, „Šuniukas“
Šuniukas buvo toks niūrus.
Aš vis maitindavau jį kopūstų sriuba,
Apsaugojo mane nuo stipraus šalčio,
Šuniukas cyptelėjo iš džiaugsmo.
Žinoma! Jis užaugo laimingas!
Dabar mano šuniukas ne šuniukas, o šuo.
Tikras!
Žodžių išskyrimas ir tarimas su garsu Shch.
10. Rašymas po analizės: giraitė, maistas, tankis, lydeka, girgždėjimas, paieška, krūmynas. Rašyba sha, schu.
11. Žodžio vaizdas. daiktavardžiai, reiškiantys žmonių profesijas žaidimas "Kas tai?"
ekskavatoriaus operatorius, dirbantis prie ekskavatoriaus
dirba su kranu
dirba prie automobilio
dresuoja gyvūnus
valo batus
groja būgnu
daro stogą
gamina akmenų mūrą
stikliniai langai
galąsta peilius
reguliuoja eismą
Sakinių kūrimas suformuotais žodžiais.
12. Daiktavardžių didinamųjų priesagų vartojimo pagal modelį pratimas
kumščiu kumščiu
diržas-
stiprumo
kirvis
ranka
koja
batas
akimis
balsas
nosis-
kišenė
ūsai
Sakinių kūrimas žodžių poromis.
13. Veikiųjų esamojo laiko dalyvių formavimo ir naudojimo pratimas žaidimas „Aidas“
burbuliavimas (srautas)
švilpuko švilpimas (garsas)
šnypštimas (gyvatė)
apsaugoti
eik
Twitter-
blizgėti
girgždėti
skaityti
drebėti -
kibirkščiuoti
žaisti
rėkti
grožėtis
skristi
grįžti
virti
šniurkšti -
nešti
dūmai
14. Žodinių daiktavardžių daryba ir vartojimas (sakinių kūrimas ir tarimas).
apšviesti apšvietimą Aikštėje yra ryškus apšvietimas,
grįžti pašvęsti
žavėtis atsisveikinti
dalyvauti konferencijoje
pranešti transliacijai
suktis supainioti
grįžk piktintis
šviesti pagrobti
atleisk skanėstą
15. Sinonimų darybos ir vartojimo pratimas
Paukščiai skrenda iš pietų ir grįžta;
jie linksmai dainuoja ir čiulba;
statyti lizdus būsto giraitėje;
aprūpinti viščiukus maistu.
16. Rusų liaudies pasaka „Puikingas kiškis“.

110-114 pamokos
1. Skamba CH Ш (alternatyvus tarimas).
2. Garso Ch kartojimas, skiemenys, žodžiai, liežuvio vingiai.

4. Skiemenų transformavimas, žodžių žaidimas „Priešingai“
a) cha-cha-cha sch-cha-sch ash-ash-ashch-ach-ach ir kt.
b) galandimas, vilkimas, sandarinimas; girgždėti-; aiškiai; paryškinti; gydyti; gauti
5. Skiemeninių serijų atkūrimas
cha-cha-cha
ša-ša-ča
cha-cha-cha
cha-cha-cha
cha-cha-cha
dabar
6. Suskaičiuok 110 (cypiantis šuniukas, švari lenta, rūkyta lydeka, sultinga daržovė, nuobodu studentė, užimta valytoja).
7. Žaidimas „Prisimink, pakartok“
nuostabus skanėstas rūkytos lydekos švaros kambario pašto dėžutė
patvarus skydas pieno maistas augalinis maistas spygliuotas šepetys
tuščia lenta, nuobodus studentas, paukščių čiulbėjimas, sultingos daržovės.
8. Esamojo laiko konjugacija: šuniuko šukavimas; nulupkite sultingas daržoves skanėstams;
išvalykite rūkytą lydeką skanėstui.
9. Veikiųjų esamojo laiko žodžių daryba
skaityti skaitančius mokinius
pasiilgau nuobodžiaujančios merginos
nulaužti trūkinėjančias šakas
užimtas mokytojas
rėkti rėkiantis žmogus
nuobodu moteris
pagaląsti galandimo įrankių galąstuvas
10. Profesijų pavadinimų kartojimas, žaidimas "Kas tai?"
galąsta peilius galąstuvas remontuoja laikrodžius laikrodininkas valo batus švaresnis
Sakinių kūrimas suformuotais žodžiais.
11. Įrašykite trūkstamus žodžius šiuose sakiniuose
Anūkė močiutei paruošė nuostabų pyragą su pieno kremu.
Jie patiekė... bulves ir... lydekas.
Buvo desertų. . obuoliai.
Močiutė nupirko anūkei palaidinę iš... vilnos.
Vežimėlis burzgė palei... grindinį.
Gera rašyti ant... popieriaus.
Viduryje kambario stovi stalas ir kėdės su... kojomis.
Žodžiai įterpti: sutirštintas, keptas, rūkytas, mirkytas, poliruotas, asfaltuotas, suktas, kaltas.
12. Žodžių, turinčių mažybinės reikšmės, darybos žaidimas „Pavadink meiliai“
lydeka lydeka; šlakelis; šuniukas; lenta; dalykas; tarpas-; skruostas; žnyplės; apsiaustas; šepečių dėžutė; karšis
13. Mokymasis liežuvio sukimo
Juodą naktį juoda katė įšoko į juodą kaminą.
Kamine tamsa, ieškok ten katino!
Mokinys savo pamokas mokėsi rašaliniais skruostais.
Nerėk, neieškok sliekų lesalo.
O tu ir aš kartu žiūrėsime po sena plyta.
Laikrodininkas, užmerkęs akį, taiso mums laikrodį.
Šuniuką nuvalau šepetėliu kutendama jo šonus.
14. Žodžių išskyrimas iš atmintinai išmoktų liežuvio vingių
a) į garsą Ш;
b) į garsą Ch.
15. Eilėraščiai FI. Tyutchevas „Pavasaris“, A.N. Pleshcheeva „Pavasaris“, S.Ya. Marshak „Pavasario daina“.
16. Pavasario ženklai šiose eilutėse.
17. Žodžių, prasidedančių Ch, Shch, paryškinimas, spausdinimas (iš šių eilėraščių), po jais braižyti diagramas.
18. Pratimas rašant cha, sha, chu, schu (šios taisyklės žodžių sugalvojimas ir rinkimas).
19. Taikymas eilėms (žr. 15 pastraipą).

115-116 pamokos
1. Skamba ШЧ С (alternatyvus tarimas). 2. Garso Ш kartojimas, skiemenys, žodžiai, liežuvio vingiai. 3. Garso C kartojimas, skiemenys, žodžiai, liežuvio vingiai.
4. Žaidimas „Priešingai“
Xia-Xia-Scha-Scha-Scha-Sch-Sch-Scha-Scha-Scha
se-se-se oshch-oshch-oshch
syu-syu-sush ush-ush-ush
si-si-si ieškoti-ieškoti-ieškoti
tai-tai-tai-daugiau-daugiau
ys-ys-ys box-box-box
5. „Prisimink, pakartok“
a) sya-ssa ssa-ssa s-as-as-as-as-ssa ssa-ssa ssa-ssa ssa-as-as ssa-as-as ssa-ssa-ssa scha-sya -as-as-as-as -kaip-kaip
b) uodegos ūsai blizgantis apšvietimas glazier next porter šviesus
(pakeisti žodžių tvarką).
6. SC diferencijavimas pratyboje su paveikslėliais „Ketvirtasis nelyginis“
alyvinė, rugiagėlės, gebenės, gebenės lapai
auksakalnis, žąsis, bukas, zylė auksagalvis
runkeliai, daržovės, slyvos, apelsinai
driežas, lydeka, šuniukas, žąsiukas
žnyplės, replės, sėjamoji, dėžė sėjamoji
7. Konjugacija esamuoju laiku: skirkite dainą grįžtančiam pavasariui, aplankykite šaltinių giraitę, grožėkitės šaltiniu, grožėkitės linksmu grįžtančių paukščių čiulbėjimu.
8. Susiję žodžiai
pavasaris pavasaris, pavasaris, strazdana, strazdanota, "strazdana".
džiugina posūkiai grįžta spindi
9. Ženklai ir veiksmai
pavasaris
linksmas
nuostabiai gražu anksti
10. Daiktų pasirinkimas pagal charakteristikas: spyruoklinė spyruoklė
11. F.I. eilėraščiai. Tyutchevas „Pavasario vandenys“, A.N. Pleščejevas „Kaimo daina“
a) įsiminimas;
b) žodžių paryškinimas, tarimas ir rinkimas, diagramų sudarymas: šch, S
12. Prisiminkite paveikslėlius iš žaidimo „Ketvirtasis ratas“.
13. Rezultatas 110 (žr. žaidimo „Ketvirtasis ratas“ rezultatus).
14. Žaidimas „Baik žodį“ (naudojant skaitymo korteles)
ry.., lo.., le., help.., her.., pla., pay., pove.., .i, hvo., ukra.., ovo., battle.., sme.., bor.., mo.., maudytis.., drįsti...
15. Iliustracijų piešimas studijuotiems Tyutchev ir A. N. Pleshcheev.

117-118 pamokos
1. Skamba SH T“ (pakaitinis tarimas).
2. Žaidimas „Priešingai“
cha-cha-cha sch-sch-sch sch-sch-sch at-at-at te-te-th oh-oh-oh
bye-bye-bye ush-ush-ush
ti-ti-ti ieškoti-ieškoti-ieškoti
oi-oi-oi-oi-daugiau
3. Perfektinių veiksmažodžių pavertimas imperfektiniais pagal šabloną
žavėtis grožėtis
supainioti
apšviesti
pasipiktinimas
grąžinti
atleisk
pranešti
būk pasipiktinęs
apsilankymas
grąžinti
skirti
uždrausti
Sakinių kūrimas žodžių poromis (atrankinis).
4. „Prisimink, pakartok“
a) stya-scha asch-asch-ast stya-scha-stya asch-ast-ast stya-scha-scha asch-as-asch -asch-scha-scha ast-asch-ast
b) šereliai traškėti pluck squeak twitter drag traktuoti augti (pakeisti žodžių tvarką).
5. Dabartinis konjugacija: auginkite daržoves šiltnamyje; vaišinti svečius šiltnamyje užaugintomis daržovėmis; dedikuoti eilėraščius iš šiltųjų kraštų grįžtantiems paukščiams.
6. Žodžių, prasidedančių garsais T, Ш, prisiminimas
a) „Telefoniniai“ žodžiai, prasidedantys Ш pabaigoje, viduryje, žodžio pradžioje;
b) „Telegrafo“ žodžių, prasidedančių raide T, skirstymas į skiemenis.
7. Pasiūlymų skleidimo žaidimas „Stebuklinga grandinėlė“: paukščiai čiulba Paukščiai linksmai čiulba. Iš šiltų kraštų grįžę paukščiai linksmai čiulba. Ankstyvą pavasarį iš šiltų kraštų grįžę giraitėje linksmai čiulba paukščiai.
Paukščiai grįžta Ankstyvą pavasarį paukščiai grįžta. Ankstyvą pavasarį paukščiai grįžta į savo gimtąsias žemes. Ankstyvą pavasarį paukščiai iš šiltųjų kraštų grįžta į gimtuosius kraštus.
Vilkai sėlina. Žiemą sėlina vilkai. Žiemą sėlina alkani vilkai. Žiemą stepėje sėlina alkani vilkai. Žiemą alkani vilkai skrodžia stepę ieškodami grobio.
Bangos plinta. Žvaigždės šviečia.
8. Visų liežuvio vingių kartojimas su garsu Ш (žr. 106-114 pamokas). 9. F.I. eilėraščių kartojimas. Tyutchevas ir A.N. Pleshcheeva apie pavasarį.
10. Žodžių skaitymas kortelėse, kuriose trūksta raidžių T, Ш
.en, .uka, kos.yum, pe.era, le., forest.b, ro.a, u.south, nine.b, .elephone, .etka, .etya, .epka, .eben, .abel , mho, .dabar, ta., .egol, .enki.
11. Žodžių ir sakinių spausdinimas, diagramų sudarymas (žr. 7, 10 dalis).

119-120 pamokos
1. Skamba Ш Ш (alternatyvus tarimas).
2. Garso Ш kartojimas, skiemenys, žodžiai, liežuvio vingiai.
3. Garso Ш kartojimas, skiemenys, žodžiai, liežuvio vingiai.
4. Skiemenų transformavimas, žodžių žaidimas „Priešingai“ a) sha it
a) sha sho shu shi-she
b) krūmynas - spausk Atleisiu maistą - duosiu maisto
alch dubuo
ash-osh ush ish esh
patalpinti miltelius giraite – tramdančios apsaugos transliacijos apsilankymas
5. Žodžių skaitymas kortelėse, kuriose trūksta raidžių Ш, Ш
.ar, .apka, .uba, du., lands., kalom, ko.ka, roma.ka, .spruce, .epka, .enok, .uka, ta., ovo., vi.nya, ve.i ir tt
6. „Prisimink, pakartok“
vaikščiojantis ekskavatorius ošiantis nendrės rašomoji mašinėlė šiugždanti pelė.
7. Sakinių sudarymas su žodžių poromis (žr. 4 pastraipą b).
8. Veikiųjų esamojo laiko dalyvių daryba ir vartojimas
vaikščioti vaikščioti ekskavatorius ošimas ošianti pelė šnabždesys šnibždantis sena dama
triukšmauti šniokščiantis vėjas rašyti mašinėlė šnypšti lapeliai, lietaus lašai kvėpuoti žuvys kvėpuoja žiaunomis klausytis klausytis pamoka mokinys juda juda ūsai vabalas kabo moteris kabo kailinį šnypšti šnypščiantis vaikas šnypšti šnypščiantis žąsis, garsas
9. Konjugacija esamuoju laiku
tramdyti laukinius žvėris, tramdyti šėlstančias stichijas, pasiklausyti ošiančių lietaus lašų.
10. 110 sąskaita (žr. 6 punktą).
11. Mokymasis mintinai A. Barto eilėraštis „Auksaragis“
Auksaplaukis visą dieną gieda narve ant lango. O Maša nebijo nei katės, nei auksakilio. Ji davė auksakiekiui atsigerti ir išvijo katę.
12. Ženklai ir veiksmai
auksaplaukis
raudonskruosčiai čirškia
vikrus statosi namą
čiulbėdamas ieškodamas maisto
triukšmingi gaudo midges
skraidančios musės ir kt.
13. Susiję žodžiai
Auksakieklis (kikilis), auksakalnis, auksakalnis.
14. Pasiūlymų sklaida: grįžta auksakiškės. Auksakidės grįžta anksti pavasarį. Ankstyvą pavasarį auksakiškės grįžta į giraitę. Ankstyvą pavasarį į giraitę grįžta raudonskruostės auksaplaukės. Ankstyvą pavasarį raudonskruostės auksaplaukės grįžta į giraitę ir pradeda statytis namus.
15. Eilėraščių apie pavasarį kartojimas.
16. Aplikacija "Goldfinch".

121-122 pamokos
1. Skamba CH S T" (pakaitinis tarimas).
2. Eilėraščių apie pavasarį kartojimas, eilėraščio atspėjimas pagal duotą eilutę
„...Jie bėga ir pažadina mieguistą krantą,
Jie bėga, šviečia ir sako... „(F. Tyutchev „Pavasario vandenys“)
„Žiema vis dar užimta ir niurzga apie pavasarį,
Ji juokiasi į akis ir kelia tik daugiau triukšmo...“
(F.I. Tyutchev „Pavasaris“)
"...dangus pasidarė aukščiau, žvirblis linksmiau čiulbėjo ant stogo..."
(S.Ya. Marshak „Pavasario daina“)
„...šviečia saulė, Kregždė su pavasariu
Jis skrenda link mūsų baldakimu...“ (AN Pleščejevo „Kaimo daina“)
„Tuoj sušvilps lakštingalos, Ir miškas apsivilks lapais!..“ (A. Pleščejevo „Pavasaris“)
3. Mokantis mintinai A.K. Tolstojaus eilėraštį „Tirps paskutinis sniegas...“.
4. Žodžių su tirtais garsais išskyrimas iš kartotinių eilių.

Sniegas tirpsta. Paskutinis sniegas tirpsta. Paskutinis sniegas lauke tirpsta.
Žydi ąsotis. Žydi mėlynas ąsotis. Lauke žydi mėlynas ąsotis. Pavasarį lauke pražysta mėlynas ąsotis.
Pakyla garai. Nuo žemės kyla garai. Nuo žemės kyla šilti garai.
Miškas laukia. Jaunas miškas laukia. Jaunas miškas, pasipuošęs žaliais dūmais, laukia perkūnijos. Žaliais dūmais pasipuošęs jaunas miškas nekantriai laukia šiltų perkūnijų.
6 Sinonimų vartojimo su norimu tirtų garsų Ch, Shch, S, T apie paukštį pratimas:
dainuoja, čirškia, tviteruoja
judrus vikrus
graži žavinga
lekia, skuba, skuba
maitinti maistu
lizdą namuose
skrenda (atgal) grįžta
džiaugsmo linksmybės
linksmai smagu
drąsus herojus
apie pavasarį:
audringas šėlsmas; džiugina ir džiugina; juokiasi, juokiasi, svetingi, svetingi; kvepiantis kvepiantis
7. A.K. eilėraščio iliustracija. Tolstojus apie pavasarį.

123-126 pamokos
1. Taisyklingo garso tarimo įtvirtinimas rusų poetų eilėraščiuose V.A. Žukovskis "Lyukas"; I.S. Nikitinas „Pasižavėkite, ateina pavasaris...“ Su Marshaku „Balandis“.
2. Pavasario ženklai šiose eilutėse. 3. Eilėraščių mokymasis mintinai
4. Migruojančių paukščių pavadinimų kartojimas, spausdinimas, žodžių raštai.
čirškia
musės
valgo
stato lizdus
peri jaunikliai ir kt.
5 Ženklai ir veiksmai objektams (paukščiui, leliukui, gervėms)
paukštis
čiulbėdamas
greitasparnis
garsiai balsu
gražus
judrus
6. Susiję žodžiai
paukštis paukštis, paukštidė, paukštidė, viščiukas, viščiukas, paukštis;
kranas, gervė, gervė, mažoji gervė, vabalas;
daina daina, daina, dainuoti, dainuoti, pradėjo dainuoti, dainuoti;
meškiukas, meškiukas, meška, meška, medus.
7. Objektų atranka į atributus
kranas
pleištinis pulkas
karavano daina
rėkia kaklas
snapo galva
uodegos koja
8. Sinonimų vartojimo pratimas: gervės skraido pulke karavane;
saulėje tamsus miškas švytėjo ir raudonavo;
po žiemos šalčio;
žydrame danguje žydrai giedojo lerys;
gervės gieda ir rėkia;
kregždė čiulba ir dainuoja;
lerys skrenda, plazda, skrieja, skrenda;
gražus paukštis gražus, žavus, gražus
narsus paukštis drąsus, drąsus, bebaimis, didvyriškas.
9. Sakinių „Pasakyk daugiau“ platinimas
Skrenda gervės. Karavanu skraido gervės. Karavanu iš pietų skrenda gervės. Iš pietų į gimtąsias žemes gervės skrenda karavanu.
kranas
plunksna
kuždantis lizdo kiaušinio sparnas „Pasakyk kitaip“
Liukas pradėjo dainuoti. Lerynas pradėjo dainuoti dainą. Skaidrus lyris užgiedojo ankstyvą dainą. Skambantis lerys žydroje giedojo ankstyvą dainą.
Srautai veikia. Per laukus teka upeliai. Laukais teka skambantys upeliai. Laukais bėga ir čiurlena skambantys upeliai.
10. Žodžių, kuriuose yra a) švilpimo garsai, išskyrimas iš eilių (žr. 1 pastraipą); b) šnypštimo garsai;
c) R, R", L, L". 11. Studijuojamų eilėraščių iliustracijos.

127-130 pamokos
1. Taisyklingo garso tarimo įtvirtinimas rusų poetų eilėraščiuose
A.A. Fetas "Pavasaris"
I.A. Bunin "Viskas tamsiau ir garbanotiau..."
A.A. Blokas „Pievoje“.
2. Eilėraščių mokymasis mintinai.
3. Pavasario ženklai šiose eilutėse.
4. Konjugacija esamuoju laiku
Pasiklausykite, kaip auštant gieda lakštingala. Pasigrožėkite pūkuotu plintančiu gluosniu. Pasigrožėkite skambančiomis lakštingalų trilomis.
5. Pasiūlymų platinimas
Miškas žaliuoja. Beržynas žaliuoja. Beržynas tampa žalesnis, tamsesnis ir garbanotas.
Žydi mėlynės. Žydi pakalnučių varpai. Pakalnėje žydi varpai. Žaliame tankmėje žydi pakalnutės varpai.
Lakštingalos gieda. Lakštingalos dainuoja iki paryčių. Pavasarį lakštingalos gieda iki paryčių.
Jis pučia šiluma ir paukščių vyšnia. Auštant oras šiltas ir paukščių vyšnia ore. Auštant slėnius užpildo šiluma ir paukščių vyšnia.
6. Susiję žodžiai: miško-pievų lakštingala
7. Ženklai ir veiksmai objektams (miškas, gluosnis, lakštingala)
8. Objektų atranka į atributus
miškas miškas miškas
lakštingala lakštingala lakštingala
9. Būdvardžių ir prieveiksmių lyginamojo laipsnio daryba ir vartojimas
tolumoje esantis miškas dar labiau matomas; mėlynas dangus dar mėlynesnis; žalias miškas dar žalesnis; juoda juostelė dar juodesnė; balsas vis garsesnis; purus gluosnis dar puresnis; kvapnus oras dar kvapnesnis.
10. Ištraukimas iš eilėraščių, spausdinimas, schemų sudarymas
a) žodžiai švilpimo garsams;
b) šnypščiantiems;
c) ant R, R, L, L".
11. Medžių pavadinimų prisiminimas, giminių būdvardžių darymas iš žaidimo „Koks lapas?“, „Koks lapai?“, „Koks kamienas?“, „Kokia šaka?“, „Koks rąstas?“ medžių pavadinimų? “, „Atpažinkite medį pagal jo lapą (kamieną)“.
12. Eilėraščių iliustracijos (žr. 1 pastraipą).

131-132 pamokos
1. Švilpimo, šnypštimo garsų ir garsų „R“, „R“ tarimo įtvirtinimas S.A.Jesenino eilėraštyje „Paukščių vyšnia“.
2. Eilėraščio išmokimas mintinai.
3. Žodžių išskyrimas į švilpimą, šnypštimą, R, R" iš eilėraščio, atrankinis spausdinimas, žodžių schemų sudarymas.
srautai
bėga
pila
kelia triukšmą
srautai
murma
žiedai kvepia (kvapiai) džiugina
ir tt
4. Ženklų ir veiksmų parinkimas
mažas sidabrinis upelis, tekantis triukšmingai šniokščiant dainuojant
graži paukščių vyšnia
(elegantiškas, prabangus) žydi kvepiantis (kvepiantis, kvepiantis)
5. Pasiūlymų platinimas
Paukštis vyšnia pražydo. Pražydo kvapni paukščių vyšnia. Kvepianti paukščių vyšnia pražydo pavasarį.
Paukštis vyšnia stovi. Kvepiančios paukščių vyšnios stovi. Kvepianti paukščių vyšnia, kabanti, stovi.
Teka upelis. Teka ir teka upelis. Teka ir teka mažas sidabrinis upelis. Žolėje tarp šaknų teka ir teka mažas sidabrinis upelis.
Žaluma dega. Saulėje dega žaluma. Auksinė žaluma dega saulėje.
Upelis dainuoja. Srautas dainuoja dainas. Upelis dainuoja paukščių vyšniui. Upelis įtaigiai dainuoja paukščių vyšnios medžiui. Po stačiu šlaitu upelis įtaigiai dainuoja paukščių vyšniui. 6. Pokalbis apie eilėraščio turinį.
Kokį metų laiką Sergejus Aleksandrovičius Jeseninas apibūdina eilėraštyje „Paukščių vyšnia“?
Kaip įrodyti, kad pavasaris?
Kas kam ir kur dainuoja dainas?
Kokie eilėraščio žodžiai kalba apie poeto meilę Rusijos gamtai, paukščių vyšniai ir upeliui? 7. Eilėraščio iliustracija.

133 pamoka
1. Taisyklingo garso tarimo (daugiausia R, R) įtvirtinimas F.I.Tyutchevo eilėraštyje „Pavasario perkūnija“.
2. Eilėraščio mokymasis mintinai.
3. Pasiūlymų platinimas:
Griaustinis griausmas. Pavasaris, griauna pirmasis perkūnas. Pavasaris, danguje griaudėja pirmasis perkūnas. Pavasaris, mėlyname danguje griaudėja pirmasis perkūnas.
Peals griaustinis. Jauni griaustiniai. Mėlyname danguje griaudėja jauni griaustiniai.
Srautas bėga. Teka srauni upelis. Nuo kalno teka sraunus upelis.
Šurmulis nesiliaus. Paukščių triukšmas netyla. Paukščių triukšmas miške niekada netyla.
4. Žodžių, prasidedančių P, P, paryškinimas, spausdinimas, diagramų sudarymas
5. Klausykite, stebėkite, atspėkite, kaip poetas perteikia perkūnijos jausmą, griaustinio dundėjimą.
6. Susiję žodžiai
griaustinis-saulė
7. Ženklų ir veiksmų pasirinkimas (griaustinis, saulė)
8. Daiktų parinkimas pagal charakteristikas: spyruoklinė spyruoklė
9. Konjugacija esamuoju laiku: klausykis grėsmingų griaustinio griaustinio, bijok grėsmingo griaustinio dundėjimo.
10. Suskaičiuok 110 (griaustinio pliūpsniai). 11. Eilėraščio iliustracija.

134-135 pamokos
1. Švilpimo ir šnypštimo garsų tarimo įtvirtinimas
eilėraštis A.K. Tolstojaus „Varpai“ ir M. Prišvino apsakymas „Aukso pieva“.
2. Laukinių (stepių, miško) gėlių pavadinimų prisiminimas, spausdinimas, žodžių raštai.
3. Ženklų ir veiksmų pasirinkimas (varpas, pakalnutė, rugiagėlė, kiaulpienė)
varpas
mėlyni žiedai
gražuolis papurto galvą
stepių žydėjimas
žydi augantis
4. Konjugacija esamuoju laiku: stepėje rinkti rugiagėlę, grožėtis stepių varpais; pažiūrėk į žydinčius melsvus.
5. Suskaičiuokite 110 (skambantis varpas, geltona žydi kiaulpienė)
6. Eilėraščio mokymasis mintinai. 7. Jo iliustracija.
8. M. Prišvino istorijos „Aukso pieva“ skaitymas ir perpasakojimas.
9. Iliustracija pasakojimui.
10. F.I. eilėraščių apie pavasarį kartojimas. Tyutcheva, A.K. Tolstojus, I. S. Nikitina, I.A. Bunina, A.A. Feta, S.A. Jesenina, V.A. Žukovskis, A.N. Pleščieva.
11 Eilėraščių apie pavasarį atpažinimas iš siūlomos eilutės.
12. Pokalbis apie pavasarį, dialoginės kalbos ugdymas, komponavimas, klausimų sugalvojimas logopedui, garsų tarimo įtvirtinimas laisvoje kalboje.

136-140 pamokos
Taisyklingo garso tarimo įtvirtinimas nuoseklioje ir spontaniškoje kalboje naudojant A.S. pasakų medžiagą. Puškinas „Pasakojimas apie žveją ir žuvį“, „Pasaka apie carą Saltaną“.
1. Pasakų skaitymas grandine (logopedas, vaikai).
2. Ištraukų mokymasis mintinai (neprivaloma).
3. Turiniu pagrįstas pokalbis (dialoginės spontaniškos kalbos raida)
a) atsakymai į logopedo klausimus;
b) vaikų klausimų rengimas, sugalvojimas (atsako logopedas ar kiti vaikai).
4. Leksiko-gramatikos pratimai
a) Ženklų ir veiksmų pasirinkimas (žuvis, senis, senutė, gulbės princesė, princas Guidonas, piršlys Baba-Babarikha ir kt.);
b) objektų parinkimas ženklams
gražus gražus gražus
nuostabus nuostabus nuostabus
didžiulis didžiulis didžiulis
c) giminingi žodžiai
stebuklas nuostabus, nuostabus, stebuklų darbuotojas, įnoringas, keistenybės,
stebuklai; senas vyras, sena moteris, senti, senti, senti;
d) sudėtingų sakinių vartojimo pratimai
Senutė norėjo...
Senolė liko prie įlūžusio lovio, nes... Žuvis seniui nieko nesakė, nes... Piktos bangos užpūtė jūrą, nes... Senis įmetė tinklą į jūrą, kad. ..
Jei būčiau karalienė, sako viena mergina, tada...
Jei būčiau karalienė, sako jos sesuo, tada...
Jei tik aš būčiau trečioji karalienė, mano sesuo pasakė...
33 didvyriai išplaukia iš jūros, kad... „Ir nėra patikimesnio, nei drąsesnio, nei stropesnio sargybinio“, nes... „Voverė išpuoselėta ir saugoma“, nes... 5. Iliustracijos fėjai pasakos.

141-150 pamokos
Rusų liaudies pasakos
"Lapė ir gervė"
"Varlė princesė"
"Chavroshechka"
„Gulbės-žąsys“. Pasakos
C. Perrault „Raudonkepuraitė“,
Broliai Grimai „Puodas košės“
"Brėmeno muzikantai"
G.H. Andersenas „Nykštukas“, „Bjaurusis ančiukas“. Istorijos
V. Bianchi,
M. Prišvina „Ežiukas“, „Žurka“,
L. Tolstojus „Liūtas ir šuo“, „Ugniniai šunys“,
M. Gorkio „Žvirblis“.
1. Vaikų ir logopedo skaitymas (grandinėje), lavinti skaitymo įgūdžius, įtvirtinti taisyklingą garsų tarimą skaitymo procese.
2. Pokalbis apie tarpusavio klausimų skaitymą (mokymasis suformuluoti ir užduoti klausimus, teisingai atsakyti į klausimus, įtvirtinti tarimo įgūdžius spontaniškoje kalboje)
3. Pasakų ir istorijų pasakojimas vaikams.
4. Pasakos atspėjimas iš iliustracijos arba iš pasakojamo epizodo.
5. Iliustracijų piešimas skaitytai pasakai ar istorijai.

Olga Bakirova
2018–2019 mokslo metų individualių garso tarimo taisymo darbų planas

savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigos lopšelis-darželis Nr "Draugystė" Novouzenskas, Saratovo sritis

Sutinku pritariu

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vyresnioji mokytoja Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovas

d/s Nr.4 "Draugystė" d/s Nr.4 "Draugystė"

N. A. Nesvetaeva ___T. V. Gamayunova

INDIVIDUALUS KOREKCINIO DARBŲ PLANAS

BY GARSO TARYMAS

už 2018-2019 metus mokslo metus

Sugalvotas: Mokytoja - defektologė O. V. Bakirova

Individualus užsiėmimai vyksta 2-3 kartus per savaitę. Dažnis individualus klases lemia kalbos sutrikimo pobūdis ir sunkumas, amžius ir individualus Vaikų psichofizinės savybės. Trukmė individualios pamokos 15-20 min.

Už individo vystymasis korekcijos klases garsiniai tarimai naudojamas toks literatūra:

1." Individualus pogrupinis darbas su garso tarimo taisymu» V.V. Konovalenko, SV. Konovalenko

2. „Logopedas jūsų namuose“, „Logoterapijos pratimai“, „Vaikų fonetinių sutrikimų korekcija“ T. A. Tkačenka

3. „Logopedo pamokos“ N. S. Žukova

4. „Paveikslėliai ir tekstai automatizavimui įvairių grupių garsai» N. V. Niščeva

I. Parengiamasis etapas

individualus vaiko savybes. Nuo 2-3 savaičių iki 6 savaičių.

Užduotis: Sudaryti sąlygas paruošti vaiką ilgalaikei pataisai dirbti, A tiksliai:

a) kelti susidomėjimą logopediniais užsiėmimais ir jų poreikį;

b) žaidimuose ir specialiuose pratimuose lavinti klausos dėmesį, atmintį, foneminį suvokimą;

c) formuoti ir lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius iki minimalaus gamybos pakankamumo lygio garsai; kalbinio kvėpavimo vystymas.

Artikuliacinė gimnastika:

Tiems, kurie švilpia: "Proboscis varlė", "mentele", „Nubauskime neklaužadą liežuvį“, "Pussy pyksta", "Sūpynės", „Užsispyręs asilas“.

Šnypštiesiems: "Proboscis varlė", "mentele", „Nubauskime neklaužadą liežuvį“, "Taurė", "Bagel", "Dėmesys", "dailininkas", "Skanus uogienė",

"Grybelis"

Sonorams Šv. [L]: "Proboscis varlė", "mentele", „Nubauskime neklaužadą liežuvį“, "Skanus uogienė", "Sūpynės", "Garlaivis", "Turkija", "dailininkas", „Pagaukim pelę už uodegos“

Sonorams Šv. [R]: "Proboscis varlė", "mentele", „Nubauskime neklaužadą liežuvį“, "Skanus uogienė", "Sūpynės", "Garlaivis", "Turkija", "dailininkas", „Pagaukim pelę už uodegos“

Kvėpavimo pratimai naudojant žaidimus technikos: "Futbolas","Vėjo malūnas", "Sniegas", "Lapų kritimas", "Drugelis", "Gyvieji objektai", „Audra stiklinėje“, „Užpūsk žvakę“, "Garlaivis", "Drakonas"

Žaidimai, skirti lavinti foneminį suvokimą klausos:

"Kur garsas» , „Įvardinkite žodžius duotuoju garsas» , "Pasirink žodį", "Pagauk garsas» , "Rasti paveikslėlį", "Kur tu girdi"

II. Tarimo įgūdžių formavimas

Tam skirtos datos etapas: spalis-gegužė

Užduotys:

a) pašalinti defektus garso tarimas;

b) ugdyti įgūdžius ir gebėjimus skirtis garsai, panašus artikuliaciniu ir akustiniu požiūriu;

c) ugdyti praktinius naudojimo įgūdžius ir gebėjimus

pataisyta (fonetiškai grynas, leksiškai išvystytas, gramatiškai teisingas) kalba.

Inscenizacija garsai atsitinka tokiuose sekos:

sibilantai S, 3, C, S', 3"

šnypšdamas Š

Sonorai L, L

šnypšdamas F

sonorai R, R"

šnypščiantis Ch, Shch

Nustatymo būdas: imituojant, su mechanine pagalba, mišrus būdas.

III. Įvadas skamba į kalbą

Laikas priklauso nuo defekto struktūros ir individualus vaiko savybes.

Užduotys:

a) Pritvirtinkite izoliaciją garsas;

b) Įvadas skamba į skiemenis;

c) Įvadas skamba žodžiais;

d) Įvadas skambėti į frazes, paprasti sakiniai;

e) Įvadas skamba į spontanišką kalbą;

f) Diferencijavimas garsai.

Automatizavimo procedūra skamba skiemenimis:

3, Ш, Ж, С, 3", Л" automatizuojami pirmiausia tiesioginiuose skiemenyse, po to atvirkštiniuose, o galiausiai - skiemenyse su priebalsių deriniu;

- C, Ch, Shch, L - atvirkščiai: pirmiausia atvirkštiniais skiemenimis, paskui tiesioginiais ir su priebalsių deriniu;

R, R“ galite pradėti automatizuoti nuo prototipo analogo ir tuo pačiu generuoti vibraciją.

Kiekvienos korekcijos automatizavimas skamba žodžiais.

Tai atliekama pagal automatizavimo pėdsakus skiemenyse, ta pačia seka. Įvaldęs kiekvieno skiemens tarimą, jis tuoj pat įvedamas ir fiksuojamas žodžiuose su tuo skiemeniu. Vykdyti garso automatikos darbaižodžiais, vaikai su panašiais defektais jungiami į pogrupius. Visi tolesni pataisymai Darbas atliekami pogrupiuose.

Automatika skamba sakiniuose.

Kiekvienas išleista tarime žodis iš karto įtraukiamas į atskirus sakinius, tada apsakymuose, eilėraščiuose, posakiuose, eilėraščiuose pasirenkami šiuo žodžiu.

Diferencijavimas garsai:

S – Z, Sb – C, S – W;

F – W, ​​​​F – W;

Ch – Th, Ch – Sb, Ch – Shch;

Shch – S, Shch – Th, Shch – Ch, Shch – Sh;

R - L, R - RH, RH - L, RH - Y, L - L

Automatizavimas spontaniškoje kalboje.

(dialoginėje kalboje, žaidimuose, pramogose, rutininėse akimirkose, ekskursijose, darbe ir kt.).

IV. Gerinti foneminį suvokimą ir lavinti pradinius įgūdžius garsas analizė ir sintezė lygiagrečiai su korekcija garsiniai tarimai.

1. Gebėjimo atpažinti ir atskirti nekalbėjimą ugdymas garsai.

2. Gebėjimo atpažinti ir diskriminuoti ugdymas garsai kalba pagal balso aukštį ir stiprumą;

3. Kalbos ir nekalbėjimo diferencijavimas garsai;

4. Vaikų supažindinimas su atvirkštinių skiemenų analize ir sinteze;

5. Skiemenų keitimas keičiant vieną garsas;

6. Atranka garsas iš daugelio kitų garsų;

7. Žodžio pradžios kirčiuotos balsės paryškinimas, paskutinio priebalsio paryškinimas skamba vienu žodžiu.

8. Vidurkio paryškinimas skamba vienaskiedžiu žodžiu;

9. Nustatykite balsių seką ir skaičių (priebalsiai) vienu žodžiu; garsas-žodžių, žodžių raštų skiemeninė analizė.

V. Žodyno turtinimas, rusų kalbos gramatinės struktūros pagrindų įsisavinimas ir įtvirtinimas.

Terminai: ištisus metus.

Užduotys:

a) Kalbos leksinės ir gramatinės struktūros formavimas;

b) žodyno turtinimas;

c) Agrammatizmų panaikinimas;

d) išmokti vartoti daugiskaitos daiktavardžius;

e) derinti daiktavardžius su būdvardžiais ir skaitvardžiais;

f) mokyti sudaryti daiktavardžius. su mažybinėmis priesagomis;

g) išmokti pavadinti gyvūnų jauniklius;

h) kalboje įtvirtinti paprastus prielinksnius.

Užduotys ir pratimai temomis: "Ruduo", "Vaisiai", "Daržovės", "Grybai ir uogos", "Paukščiai", "Audinys", "Kūno dalys", "Produktai", "Patiekalai" ir tt

Žaidimai: "Vienas yra daug", "Sriuba - kompotas", „Sodas – daržas“, "Metų laikai" ir tt

Žaidimai: "Kuris, kuris, kuris, kuris", "Vienas yra daug", „Paskambink man maloniai“,

"Didelis - mažas", „Dovanos nykštukui ir nykštukui“ ir tt

Žaidimai su kamuoliu: "Kieno kūdikis", "Kas turi ką", "Kur yra pieštukas", "kas yra kas", "Kas yra kur" ir tt

IV. Darnios kalbos ugdymas remiantis taisyklingai tarimu garsai.

1. Paprastų bendrinių sakinių sudarymas;

2. Mokymasis užduoti klausimus ir atsakyti į klausimus su išsamiais atsakymais;

3. Mokymasis rašyti aprašomąsias istorijas remiantis temomis: "Daržovės", "Vaisiai", "uogos", "Medžiai", „Perėjimo paukščiai“, "Laukiniai gyvūnai", "Patiekalai", "Baldai";

4. Darbas per dialoginę kalbą (naudojant literatūros kūrinius);

5. Mokymasis atpasakoti apsakymus ir pasakas (pažodinis ir nemokamas perpasakojimas).

Svetlana Mamedova
Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų garso tarimo ugdymo korekcinių darbų planavimas

Vienas iš pagrindinių iššūkių, su kuriuo susiduriama ikimokyklinis, yra kalba vaiko raida ir įveikiant fonetinę-foneminę neišsivysčiusi taikant tikslinę kalbos terapiją garso korekcijos darbai kalbos ir foneminio suvokimo aspektai.

Garso tarimo taisymo darbai Pradedame nuo apžiūros. Tam naudojame tradicinius kalbos terapijos metodus. (Lalaeva R.I., Arkhipova E.F.). Tyrimas leidžia nustatyti artikuliacinių motorinių įgūdžių ypatybes, garsiniai tarimai ir kiekvieno vaiko foneminė klausa.

Šis tyrimas leidžia ne tik nustatyti kalbos ypatybes kiekvieno vaiko raida, bet ir grupė vaikus tolesniam darbui, taip pat pagal į asmenį orientuoto požiūrio principą, vystytis individuali kryptis korekcinis veiksmas.

Didaktiniai žaidimai yra viena iš pagrindinių ir veiksmingų formų darbas su ikimokyklinio amžiaus vaikais, nes žaidimas yra pagrindinė šio žaidimo veikla amžiaus, o joje iškyla ugdomosios veiklos elementai. Be to, kalbos žaidimai padeda sukurti psichologinį pasirengimą vaikų žodiniam bendravimui; poreikis jiems kartoti kalbos medžiagą kelis kartus; mokymas vaikai pasirenkant norimą kalbos variantą, kuris yra pasiruošimas situacinei spontaniškai kalbai. Todėl didaktiniai žaidimai naudojami individualiose ir pogrupinėse pamokose, rutinos metu, namų darbuose. Iškilus sunkumams suteikiama papildoma logopedinė pagalba.

Sukurta Mūsų tyrimo schema leidžia nustatyti artikuliacinių motorinių įgūdžių ypatybes, garsiniai tarimai ir kiekvieno vaiko foneminė klausa. Turinys ikimokyklinio amžiaus vaikų garso tarimo ugdymo korekciniai darbai su FFN yra pastatytas atsižvelgiant į lygį plėtra foneminį suvokimą, artikuliacinius motorinius įgūdžius ir kiekvieno vaiko garsus tarimas, jo asmenines ir psichologines savybes, taip pat atsižvelgiant į tikslus ir uždavinius pataisos programa ir perspektyva logopedinio darbo planas.

Didaktiniai žaidimai pataisymus sibilantų tarimai garsai.

1."Juokingas liežuvis". Tikslas: vystytis artikuliacijos organų judrumas, kad būtų suformuota būtina artikuliacinė struktūra sibilantams tarti garsai. Judėti: vaikas kviečiamas pasiklausyti pasakos apie juokingą liežuvį ir atlikti artikuliacijos pratimus, reikalingus pasiruošti inscenizacijai šnypštimui garsai.

2."Pinokio kelionė". Tikslas: paruoškite artikuliacinį aparatą šnypštimo garsams skleisti garsai. Judėti: Mokytojas paaiškina vaikui, kad Pinokis nuėjo į mišką. Kad vaikas patektų į mišką, jam reikia padėti įveikti įvairias kliūtis (pavyzdžiui, statyti "tiltas" per upę, važiuok toliau "arklys", rinkti "grybai" ir tt). Vaikas atlieka tikslius artikuliacinius judesius.

3. "Muilo burbulai". Tikslas: vystytis sklandžiai garsai. Judėti: Vaikams duodama muilo burbulų. Kiekvieno vaiko užduotis – išpūsti didžiausią muilo burbulą. Sekite ilgą, sklandų iškvėpimą.

4. "Dėmesys". Tikslas: vystytis sklandžiai, ilgas nukreiptas iškvėpimas, būtinas šnypštimui ištarti garsai. Judėti: ant vaiko nosies galiuko uždedamas vatos gabalėlis, vaikas jį nupučia, plačią liežuvio galiuką padėdamas ant apatinės lūpos.

5. "Orkestras". Tikslas: vystytis ilgai, sklandžiai iškvėpkite. Judėti: mokytojo signalu vaikai groja žaisliniais pučiamaisiais instrumentais ( dūdmaišiai, fleitos, armonikos).

6. "Šviesoforas". Tikslas: paryškinti garsas tarp kitų garsų, žodžio fone.

Judėti: Vaikams skiriami mėlyni kvadratai. Jei kalbėtoje eilėje garsai garsas, tada pakelkite mėlyną kvadratą, jei kiti garsai, tada raudonas signalas. Žaidimas su žodžiais žaidžiamas panašiai.

7. "Vartininkai". Tikslas: paryškinti garsas tarp kitų garsų, žodžio fone. Judėti: logopedas taria įvairiai garsai, jei kalbėtoje eilutėje garsai vaikai girdi tam tikrą šnypštimą garsas, Tai "pagautas" jį, plojo rankomis. Žaidimas su žodžiais žaidžiamas panašiai.

8. "Kur garsas?» . Tikslas: išmokti nustatyti vietą skamba vienu žodžiu. Judėti: išdalinta vaikams "namai" su trimis langais. Lustas, reiškiantis šnypštimą garsas, vaikas deda pirmame lange, jei pirmasis garsas žodyje, trečiame lange, jei paskutinis garsas žodyje, antrame lange, jei garsas yra žodžio viduryje.

9. "Žodžiai". Tikslas: mankšta vaikai nustatant pirmąjį ir paskutinį skamba žodžiais. Judėti: Vaikai stovi ratu. Vienas vaikas perduoda kamuolį kitam, tardamas bet kokį žodį. Kitas vaikas paima kamuolį, perduoda jį kitam ir sako žodį, prasidedantį paskutiniuoju. garsas ankstesnis žodis ir tt Kas padaro klaidą, palieka žaidimą.

10. "Kūnas". Tikslas: treniruotis vaikai nustatant duoto vietą skamba vienu žodžiu. Įranga: žaislų rinkinys, trys dėžės su prie jų pritvirtintomis schemomis garsinė žodžių kompozicija. Judėti: klausia logopedas vaikai pagal schemas žaislus išdėliokite į tris dėžutes garsinė žodžių kompozicija, priklijuota ant dėžučių. Žaidimas gali būti žaidžiamas dviejų komandų varžybų forma vaikai.

11. „Padėk ežiui pereiti pelkę“. Tikslas: mankšta vaikai izoliuotųjų klausos diskriminacijoje garsas tarp kitų garsų. Įranga: žaislinis ežiukas, kubeliai. Judėti: klausia logopedas vaikai padėti ežiui pereiti pelkę. Norėdami tai padaryti, jų prašoma suploti rankomis, kai išgirsta duotus žodžius garsas. Toliau logopedas taria izoliuotas garsai, su teisingai padarytais plojimais, ežiukas juda iš vieno „guzelio“ (kubas)į kitą. Jei vaikai daro klaidų, ežiukas grįžta į ankstesnį kubą.

12. "Įterpti teisingą raidę". Tikslas: treniruotis vaikai atliekant operacijas garsas-pažodinė žodžių analizė. Judėti: Logopedas vaikams parodo korteles su užrašais žodžiais, kuriuose trūksta raidžių. Vaikai atspėja, kurių raidžių kiekviename žodyje trūksta.

13. „Sugalvok žodį“. Tikslas: treniruotis vaikai renkantis žodžius su duotu garsas. Judėti: Logopedas rodo vaikams "stebuklinga lazdelė". Informuoja, kad jei vaikai įvardija žodžius su nurodyta garsas, tada jis mirksės.

14. „Pereikite kelią“. Tikslas: klausos dėmesio ugdymas, foneminis suvokimas. Judėti. Vaikai stovi eilėje. Logopedas taria panašiai skambančius žodžius (varlė, pagalvė, gegutė, krekeris, sūrio pyragas; dukra, kauburėlis, taškas, statinė, nočka ir kt.). Kai logopedas ištaria tam tikrą žodį (pavyzdžiui, žodžius "pagalvė") vaikai turi pereiti „kelią“ (kilimas). Žaidimas kartojamas keletą kartų. Šiuo atveju logopedas gali naudoti skirtingus žodžių rinkinius.

15. "Tyla". Tikslas garsas Ш. Judėti: Vairuotojas stovi prie vienos sienos, o visi kiti vaikai stovi prie priešingos sienos. Vaikai tyliai artėja prie vairuotojo; darydamas garsų judesį vairuotojas prideda rodomąjį pirštą prie lūpų ir ištaria:sh-sh-sh. Kas sukėlė triukšmą, turi sustoti. Kas pirmas tyliai pasiekia vairuotoją, tampa vairuotoju.

16. „Miškas triukšmingas“. Tikslas: formuoti teisingą tarimą garsas Ш. Judėti: Mokytojas primena vaikams, kaip vasarą ošia žali lapai medžiai: š-š-š. Mokytojas siūlo pakelti rankas kaip medžių šakas ir kelti triukšmą su lapais, tarsi vėjas pūstų ant jų.

17. „Musės internete“. Tikslas: formuoti teisingą tarimą garsas Zh.

Judėti: vaikai sudaro ratą ir nuleidžia rankas - tai yra tinklas. Kiti vaikai yra musės. Jie zvimbimas: w-w-w, jie įbėga į ratą ir išbėga iš rato. Logopedo signalui voratinkliu apsimetę vaikai pakelia rankas. Tie "musės", kurie nespėjo išbėgti iš rato, patenka į tinklą ir yra pašalinami iš žaidimo.

18. "Traukinys". Tikslas: formuoti teisingą tarimą garsas Ch. Judėti: vaikai stovi vienas po kito – tai vežimai. Stovi priekyje "lokomotyvas". Vedėjas sušvilpia – traukinys pradeda judėti ir skamba ch-ch-ch garsas. Truputį leidęs traukiniui pavažiuoti, vadovas iškelia geltoną vėliavėlę – traukinys sulėtėja; ant raudonos spalvos – traukinys sustoja. Tada vedėjas vėl pakelia vėliavą – vairuotojas duoda ženklą. Kai jis tampa žalias, traukinys pradeda judėti.

19. "Žvirbliai". Tikslas: formuoti teisingą tarimą garsas Ch. Judėti: vaikai (žvirbliai) sėdėdamas ant kėdžių (lizduose) ir miegoti. Į žodžius logopedas: „Saulė pakilo, žvirbliai pabudo“, - vaikai atmerkia akis ir garsiai kartoti: čirp-čik-čik, čirp-čik-čik. Po to vaikai išsiskirsto po kambarį ir pagal mokytojo žodžius "Atėjo naktis" grįžti į savo vietas. Žaidimas kartojamas keletą kartų.

20. "Sutikite dėl žodžio". Tikslas: formuoti teisingą tarimą garsas Ch. Judėti: mokytoja pradeda tarti žodį, vaikas baigia ištarti teisingą garsas Ch(plyta, cirkas, girgždėjimas.... ir t.t.).

21."Svarbininkai". Tikslas: formuoti teisingą tarimą garsas Ш. Judėti: mokytoja primena vaikams, kad rudenį, kai nuo medžių nukrenta daug lapų, valytuvai juos nušluoja į didelius krūvos: sch-sch-sch. Mokytojas kviečia vaikus įsivaizduoti, kad jie yra kiemsargiai, ir "šluoti" kiemas

22. "Pagauk žuvį". Tikslas: šnypštimo automatizavimas skamba žodžiais. Įranga: metaliniai segtukai ir smulkių daiktų paveikslėliai, dėžė ir meškerė su magnetu. Judėti: Vaikai pakaitomis meškere gaudo įvairius daiktus ir įvardija. Nustatykite vietą skamba vienu žodžiu. Už teisingą atsakymą vaikas gauna tašką. Laimi tas, kuris surinko daugiau taškų.

23. „Padėk Mašai“. Tikslas: automatika garsas Ш žodžiais. Judėti: mokytojas kalba: „Maša vaikščiojo ir vaikščiojo ir rado žaislus“. Vaikas padeda Mašai rinkti žaislus, vardydamas daiktų paveikslėlius. (katė, matrioška, ​​automobilis, stiklainis ir kt.).

24. "Aprenk lėlę pasivaikščioti". Tikslas: automatika garsas Ш žodžiais. Judėti: popierinė lėlytė turi pasirinkti drabužius pagal sezonas: vasara arba ziema. Vaikas pasirenka ir įvardija objektų paveikslėlius (kailiniai, kepurė, batai, šalikas, šortai, kepurė, šlepetės ir kt.).

25. „Paskambink man maloniai“. Tikslas: automatika garsas Ш(H, F)žodžiais. Mokytojas meta kamuoliuką vaikams ir šaukia žodį, o vaikas meta kamuolį atgal ir vadina žodį mažybine galūne (žiedas-žiedas, širdelė-širdelė, gaidys-gaidys, saulė-saulė, žirniai-žirneliai, pyragas -pyragas, sniego gniūžtė ir kt.).

26. "Vardas kub» . Tikslas: automatika skamba F, H žodžiais. Judėti: mokytojas meta kamuolį vaikams ir pavadina suaugusį gyvūną, o vaikas grąžina jį ir pavadina kub(kupranugaris - kupranugaris, lokys - meškiukas, ežiukas - ežiukas, kiškis - kiškis, voverė - voveraitė ir kt.).

27. "Mažas - didelis". Tikslas: automatika skamba Ch žodžiuose. Judėti: mokytojas meta kamuolį ir sako frazę, o vaikas grąžina kamuolį ir baigia frazę žodžiu aukščiausiojo laipsnio laipsnių:

Katė turi ūsus, o tigras...

Paukštis turi akis, drakonas turi...

Nykštukas turi namą, o milžinas...

28. "Bėgimo takeliai". Tikslas: įtvirtinti taisyklingą sibilantų tarimą garsai. Įranga: takai daromi ant kartono su pradžia ir pabaiga. Ant jų įklijuoti įvairių tipų paveikslėliai. garsai. Judėti: Vaikai (du) Jie veda pirštu keliu ir taria žodžius. – klausia logopedė tempą: – Kas greitesnis?

Programos.

Literatūra.

6 tema. Balsingų ir bebalsių priebalsių tarimo trūkumai.

Darbo tikslas. Susipažinkite su balsingų ir bebalsių priebalsių tarimo pažeidimo formomis; įvaldyti pagrindinius įgūdžius, kaip nustatyti vaikų balsingų ir bebalsių priebalsių tarimo trūkumus; išmokti planuoti ir atlikti taisyklingos balsingų ir bebalsių priebalsių tarimo formavimo darbus.

Teorinė dalis. Atkreipkite dėmesį į su amžiumi susijusias garsių ir bebalsių priebalsių atsiradimo vaiko kalboje ypatybes. Pateikti balso defektų kalbines ypatybes.

Praktinė dalis. Atskleisti bendruosius reikalavimus darbui, siekiant ištaisyti balso defektus. Ištirti vieno vaiko, turinčio balso defektų, garsų tarimo būklę (nurodyti pasireiškimo formą ir sutrikusių garsų grupę). Diagnostinėse išvadose apibūdinkite naudojamus diagnostikos metodus ir vaiko įgarsinimo defektus. Sukurkite individualų šio vaiko garso tarimo koregavimo planą ir pateikite jį lentelėje.

1 lentelė.

Individualus garso tarimo korekcijos planas

(pavardė, vardas, amžius)

Programos. Kalbos medžiaga, reikalinga šnekantiems kalbos defektams įveikti (skiemenys, žodžiai, kalbos pratimai, frazės, pasakojimai, eilėraščiai, mįslės, patarlės, posakiai, paprasti posakiai, eilėraščiai).

Literatūra.

Vaikų kalbos sutrikimų diagnostika ir logopedinio darbo organizavimas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje / Sąst. V.P. Balabanova ir kt. – Sankt Peterburgas, 2001 m.

Ivanovskaya O.G., Gadasina L.Ya. Logopedinių žaidimų enciklopedija. – Sankt Peterburgas, 2004 m.

Inshakova O.B.

Albumas logopedui. – M., 1998 m.

Kalbos terapija. Red. L.S. Volkova, S.N. Šachovskaja. – M., 2003 m.

Rossiyskaya E.N., Garanina L.A. Tarimo pusė: praktinis kursas. – M., 2003 m.

Filicheva T.B., Cheveleva N.A., Chirkina G.V. Logopedijos pagrindai. – M., 1989 m.

Flerova Zh.M.