Mokslų rūšys ir ką jie studijuoja. Teoriniai ir empiriniai mokslai

Žmogus, kurį sudaro duomenų apie mus supantį pasaulį rinkimas, tada jų sisteminimas ir analizė bei, remiantis tuo, kas išdėstyta, naujų žinių sintezė. Taip pat mokslo srityje yra hipotezių ir teorijų formulavimas, taip pat tolesnis jų patvirtinimas ar paneigimas eksperimentais.

Mokslas atsirado tada, kai atsirado raštas. Kai prieš penkis tūkstančius metų kai kurie senovės šumerai ant akmens išraižė piktogramas, vaizduojančias, kaip jo vadas užpuolė senovės žydų gentį ir kiek karvių pavogė, prasidėjo istorija.

Tada jis išmušė vis daugiau naudingų faktų apie gyvulius, apie žvaigždes ir mėnulį, apie vežimo ir trobelės sandarą; ir atsirado naujagimių biologija, astronomija, fizika ir architektūra, medicina ir matematika.

Šiuolaikine forma mokslai pradėti skirti po XVII a. Prieš tai, kai tik jie nebuvo vadinami - amatas, raštas, būtis, gyvenimas ir kiti pseudomoksliniai terminai. Ir patys mokslai buvo daugiau įvairių technikų ir technologijų. Pagrindinis mokslo vystymosi variklis yra mokslo ir pramonės revoliucijos. Pavyzdžiui, garo variklio išradimas XVIII amžiuje davė galingą impulsą mokslo raidai ir sukėlė pirmąjį mokslo ir technologijų revoliucija.

Mokslų klasifikacija.

Buvo daug bandymų klasifikuoti mokslus. Aristotelis, jei ne pirmasis, tai vienas pirmųjų, mokslus suskirstė į teorines žinias, praktines žinias ir kūrybines žinias. Šiuolaikinė mokslų klasifikacija taip pat skirsto juos į tris tipus:

1. Gamtos mokslai, tai yra mokslai apie gamtos reiškinius, objektus ir procesus (biologija, geografija, astronomija, fizika, chemija, matematika, geologija ir kt.). Dažniausiai gamtos mokslai yra atsakingi už patirties ir žinių apie gamtą ir žmogų kaupimą. Buvo iškviesti pirminius duomenis surinkę mokslininkai gamtininkai.
2. Inžinerijos mokslai- mokslai, atsakingi už inžinerijos ir technologijų plėtrą, taip pat už gamtos mokslų sukauptų žinių praktinį pritaikymą (agronomija, informatika, architektūra, mechanika, elektrotechnika).
3. Socialiniai ir humanitariniai mokslai- mokslai apie žmogų ir visuomenę (psichologija, filologija, sociologija, politikos mokslai, istorija, kultūros studijos, kalbotyra, taip pat socialiniai mokslai ir kt.).

Mokslo funkcijos.

Tyrėjai nustato keturis socialiniai mokslo funkcijos:

1. Kognityvinis. Jis susideda iš pasaulio, jo dėsnių ir reiškinių pažinimo.
2. Švietimo. Tai slypi ne tik mokymuose, bet ir socialinėje motyvacijoje bei vertybių ugdyme.
3. Kultūrinis. Mokslas yra viešoji sritis ir pagrindinis žmogaus kultūros elementas.
4. Praktiška. Materialinių ir socialinių gėrybių gamybos, taip pat žinių pritaikymo praktikoje funkcija.

Kalbant apie mokslą, taip pat verta paminėti terminą „pseudomokslas“ (arba „pseudomokslas“).

pseudomokslas - Tai veikla, kuri pretenduoja į mokslinę veiklą, bet tokia nėra. Pseudomokslas gali atsirasti taip:

• kova su oficialiuoju mokslu (ufologija);
• klaidingos nuomonės dėl mokslinių žinių stokos (pvz., grafologija. Ir taip: tai vis tiek ne mokslas!);
• kūrybiškumo (humoro) elementas. (Žiūrėkite „Discovery“ laidą „Smegenų galvos“).

Mokslas ir švietimas yra neatsiejamai susiję su apšvietimu ir civilizacija.

Mokslas– žmogaus veiklos sfera, kurios pagrindinis vaidmuo – kurti ir į sistemą įnešti žinias apie mus supantį pasaulį. Jame aprašomi, paaiškinami ir prognozuojami gamtos ir visuomenės procesai bei reiškiniai.

Mokslų atsiradimas atsirado senovės pasaulyje. Tačiau jos pradėjo formuotis XVI–XVII a. ir istorinės raidos eigoje tapo svarbiausia jėga, darančia įtaką visoms visuomenės ir visos kultūros sferoms. Nuo XVII amžiaus maždaug kas 10-15 metų atradimų, mokslinės informacijos ir mokslininkų skaičius padvigubėjo.

Mokslai sutartinai skirstomi į gamtos, socialinius, humanitarinius ir techninius.

Gamtos mokslai tiria gamtą. Pagrindiniai gamtos mokslai yra fizika, chemija, biologija.

Socialiniai mokslai tiria pagrindines socialinio gyvenimo sritis (puses). Ekonomika – tai gamybos organizavimo ir apskritai žmonių ekonominės veiklos mokslas. Politikos mokslas nagrinėja politinę visuomenės organizaciją (valstybės sandarą, politinių partijų, parlamento, valdžios veiklą).

Sociologija tiria visuomenės struktūrą, žmonių grupių sąveiką joje. Kulturologija domisi visuomenės dvasiniu gyvenimu. Istorija užima svarbią vietą tarp socialinių mokslų – mokslo, tiriančio žmonijos praeitį. O filosofija siekia suprasti bendriausius pasaulio sandaros klausimus. Socialiniams mokslams taip pat priklauso psichologija (mokslas apie žmogaus vidinį pasaulį ir jo elgesį), antropologija (mokslas apie žmogaus kilmę ir raidą) ir demografija (mokslas, tiriantis populiaciją ir jų sudėtį).

Socialiniuose moksluose naudojami įvairūs tyrimo metodai: stebėjimas, eksperimentas, matavimas, dokumentų analizė ir daugelis kitų. Susipažinkime su jais.

Apklausa- paprastas ir efektyvus būdas gauti žinių apie tai, ką žmonės galvoja, kaip gyvena ir kaip jaučiasi. Jį, nors ir nevienodu mastu, naudoja visi socialiniai mokslai.

Klausimų menas slypi teisingame klausimų formulavime ir išdėstyme.

Senovės graikų filosofas Sokratas pirmasis susimąstė apie mokslinį klausimų formulavimą. Be mokslininkų, apklausos metodą taiko žurnalistai, gydytojai, tyrėjai, mokytojai.

Apklausa turėtų būti atliekama arba interviu, tai yra pokalbio su vienu ar keliais žmonėmis, arba anketos forma (anketų braižymas, platinimas, studijavimas). Mokslininkas kruopščiai apdoroja gautus atsakymus ir gauna patikimą informaciją.

Pastaruoju metu ypač išplito telefoniniai interviu, televizijos apklausos (dar vadinamos interaktyviomis apklausomis), kompiuterinės apklausos internetu.

Kitas paplitęs mokslinio tyrimo metodas yra stebėjimas. Jei, pavyzdžiui, sociologui itin svarbu išsiaiškinti, ar per pastarąjį pusmetį žmonės pradėjo aktyviau lankytis muziejuose, ar ne, tuomet galima stebėti ir nustatyti, kiek bilietų parduota arba kokios didžiausios eilės. formuojasi prie muziejaus bilietų kasos.

Tačiau norint ištirti daugelį reiškinių, stebėjimų ne visada pakanka. Norint juos geriau ištirti, atliekami eksperimentai. Žodis „eksperimentas“ išvertus iš lotynų kalbos reiškia „patirtis“, „bandymas“.

Kitas labai dažnai naudojamas metodas yra matavimas. Jais matuojamas, pavyzdžiui, per vienerius metus ar mėnesį gimusių ar mirusių žmonių skaičius, už tam tikrą politinę partiją balsavusių žmonių skaičius, laikraščio prenumeratorių skaičius ir pan. Jei fizikoje jie naudoja liniuotę, svarstykles , termometras, chronometras ar laikrodžiai ir kiti matavimo prietaisai, tada procentiniai matavimai yra paplitę tarp socialinių mokslininkų.

Socialiniai mokslai svarbūs ir tiriant praeities, ir šiuolaikinę visuomenę.

Kas yra mokslas? - koncepcija ir rūšys. Kategorijos „Kas yra mokslas?“ klasifikacija ir ypatybės? 2017 m., 2018 m.

Dabartinis termino „mokslas“ supratimas sieja jį su morale, ideologija, teise, religija, menu ir pan., kaip vieną iš žmonijos dvasinės kultūros komponentų.

Kas yra mokslas?

Mokslas yra tam tikra sutvarkytų žinių apie visuomenę, gamtą ir žmogų sistema, tai ir unikalus dvasinės tvarkos gamybos tipas, kuriuo siekiama visapusiškai suteikti žinias, tobulinti ir saugoti.

Be to, kas pasakyta, mokslas yra kompleksas, kuriame vyksta minėta gamyba.

Tiksliau apibrėžiant mokslą, jis iškilo kaip kultūros reiškinys XVII amžiuje ir suteikė galimybę eksperimentiškai patikrinti atrastų žinių teisingumą. Mokslas yra tvirtai susijęs su visuomene. Ji negali gauti impulso atsirasti ar vystytis už visuomenės ribų. Tačiau šiandieninė visuomenė negali visiškai funkcionuoti be jo, nes pagrindiniai mokslo tipai yra skirti patenkinti poreikius visais žmogaus egzistencijos aspektais, taip pat yra galingas visuomenės vystymosi veiksnys. Remdamasis žiniomis apie objektų veikimo ir vystymosi dėsnius savo svarstymo srityje, mokslas sudaro tolesnio šių objektų egzistavimo prognozę, kad praktiškai įsisavintų supančią tikrovę.

Mokslo žinios. Paradigma

Mokslo žinias valdo specifinės mokslinės veiklos normos ir idealai, apimantys tam tikrus požiūrius, nuostatas ir principus, kuriuos sukūrė mokslininkai tam tikrose mokslinės tikrovės raidos stadijose. Laikui bėgant jie kinta, nes, pavyzdžiui, įvyko perėjimas nuo Izaoko Niutono fizikos supratimo prie Alberto Einšteino pažiūrų. Mokslinių žinių normų ir idealų rinkinys, vyraujantis tam tikrame vystymosi etape, vadinamas „mokslinio mąstymo stiliumi“.

JAV mokslo istorikas T. Kuhnas nagrinėjo gamtos, su kuria vystėsi mokslinės žinios, analizę. Jis nurodė laikotarpius, per kuriuos mokslas palaipsniui vystosi, faktai kaupiasi per daugybę patikrintų teorijų anksčiau atsiradusių teorijų ribose. Tai yra tam tikra mokslo būsena, kurios raida remiasi mokslo bendruomenėje nusistovėjusiomis normomis, gairėmis ir taisyklėmis, kurias Kuhnas apibrėžė kaip paradigmą.

Nors skirtingų tipų mokslai tam tikroje paradigmoje gauna naujus vystymosi etapus, daugėja faktų, kurie peržengia esamų teorijų ribas. Ateina laikas, kai reikia keisti mokslo žinių pagrindą, metodines gaires, principus, siekiant paaiškinti naujai atrastus faktus. Taigi įvyksta mokslinės paradigmos pasikeitimas, kurį Kuhnas vadina moksline revoliucija.

Mokslinis pasaulio vaizdas

Minėtas procesas neišvengiamai lemia mokslinio pasaulio vaizdo pokyčius, tai yra sudėtingą principų ir sąvokų sistemą, susijusią su aplinkinio pasaulio modeliais ir bendromis savybėmis. Yra bendras mokslinis pasaulio vaizdas, apimantis idėjas apie visus tikrovės aspektus, gamtą, visuomenę ir tiesiogines žinias, ir natūralus mokslinis pasaulio vaizdas. Tai priklauso nuo žinių dalyko, su kuriuo jis susijęs. Taigi toks pasaulio vaizdas gali būti fizinis, cheminis, astronominis, biologinis ir pan. Bendrojo mokslinio pasaulio paveikslo centre yra pirmaujančios (dabartinėje mokslo raidos stadijoje) mokslo žinių srities pasaulio vaizdas.

Bet koks pasaulio vaizdas yra pagrįstas konkrečiomis pagrindinėmis teorijomis. Tobulėjant žinioms ir praktikai jie keičia vienas kitą. Pavyzdžiui, gamtos mokslas ir fizinis modelis XVII amžiuje buvo pagrįstas klasikine mechanika ir buvo atitinkamai vadinamas klasikiniu, o XX amžiuje - elektrodinamika, reliatyvumo teorija ir kvantine mechanika ir buvo vadinamas ne klasikiniu paveikslu. pasaulio. Šiandien ji remiasi sinergetika ir laikoma post-neklasikine. Mokslinės pasaulio nuotraukos yra euristinis pagrindas kuriant pagrindines teorijas. Jie susipynę su pasaulėžiūra, tai vienas svarbiausių jos formavimo išteklių.

Mokslų klasifikacija mokslo bendruomenėje yra prieštaringa. Tai svarbus ir sudėtingas klausimas. Sistema yra tokia išsišakojusi, kad visi įvairūs ir gausūs tyrimai, kuriuos galima atskirti pagal dalyką, objektą, fundamentalumo laipsnį, metodą, taikymo sritį ir pan., negali būti klasifikuojami vienu pagrindu. Apskritai galime išvardinti šias grupes: techninę, gamtinę, socialinę arba visuomeninę ir humanitarinę.

Gamtos mokslai:

apie erdvę apskritai, jos sandarą ir raidos procesus: kosmologija, astronomija, astrofizika, kosmogonija, kosmochemija ir kt.;

apie žemę, tai yra, geofizika, geochemija, geologija ir kt.

apie fizikos, biologijos, chemijos sistemas ir procesus, formas, pagal kurias vyksta materijos judėjimas;

apie žmogų jo biologiniu aspektu, organizmo kilmę ir vystymąsi, pavyzdžiui, tai yra anatomija.

Technikos mokslai remiasi gamtos mokslais. Jų tyrimo objektas – įvairūs technologijų plėtros aspektai ir šakos. Tai radiotechnika, šilumos inžinerija, elektrotechnika ir kt.

Socialiniai arba socialiniai mokslai turi plačią vidinę sistemą. Socialinių mokslų studijų dalykas – visuomenė. Tarp jų – sociologija, politikos mokslai, ekonomika, jurisprudencija ir kt. Ekonomikos mokslų rūšys, kaip ir daugelis šios kategorijos mokslų, turi savo hierarchiją.

Humanitariniai mokslai tiria asmens dvasinį pasaulį, jo vietą supančiame pasaulyje ir visuomenėje, tarp žmonių. Tai psichologija, pedagogika, konfliktų valdymas ir kt.

Susijusios pozicijos

Kai kurie atskiri mokslai gali sudaryti ryšius tarp kategorijų ir susisiekti su skirtingomis grupėmis. Tai medicina, ergonomika, inžinerinė psichologija, ekologija ir kt. Verta pažymėti, kad ypač mažą eilutę sudaro socialinių ir humanitarinių mokslų rūšys. Tokie ribiniai mokslai apima istoriją, estetiką, etiką ir kt.

Mokslų sistemoje unikalią vietą užima matematika, filosofija, kibernetika, informatika ir panašiai. Šios mokslų rūšys yra bendro pobūdžio, todėl jais vadovaujamasi visuose tyrimuose.

Mokslas, einantis savo vystymosi kelyje iš vienišos veiklos, tampa unikalia, tam tikra prasme savarankiška visuomenės sąmonės forma ir žmogaus veiklos aspektu. Tai ilgo žmogaus kultūros ir civilizacijos vystymosi proceso rezultatas. Tai atskiras socialinis organizmas, turintis specialių sąveikos, padalijimo ir atskirų mokslinės veiklos procesų valdymo tipų.

Mokslo funkcijos

Neįmanoma paneigti vis didėjančios mokslo svarbos šiuolaikiniame mokslo ir technologijų pasaulyje. Jo funkcijos paaiškina jo vaidmenį:

epistemologinis, tai yra, mokslas padeda suprasti mus supantį pasaulį;

pasaulėžiūra, mokslas pateikia ir tikrovės paaiškinimą;

transformuojantis. Pagrindiniai mokslo tipai yra visuomenės raidos raktas, jis yra pagrindas dabartinės gamybos procesams ir naujų būdų, pažangių technologijų atradimui, taip žymiai padidinant visuomenės potencialą.

Taigi sunku vienareikšmiškai suskirstyti visas mokslo rūšis. Tačiau jį galima suskirstyti į kelias grupes, kurios glaudžiai sąveikauja viena su kita.

Mokslo atsiradimas glaudžiai susijęs su natūraliu socialinio darbo pasidalijimo procesu, žmonių intelekto augimu, noru suprasti nežinomybę, viską, kas egzistuoja, kas sudaro jų egzistavimo pagrindą. Kartu mokslas yra viena iš socialinės sąmonės formų, jis pateikia objektyvų pasaulio vaizdą, žinių apie gamtos ir visuomenės raidos dėsnius sistemą.

Mokslas dažnai apibrėžiamas kaip tyrimų sritis, kuria siekiama sukurti naujas žinias. Tačiau bet kokia gamyba atsiranda tada, kai jos reikia. Kas lemia istorinę mokslo kilmę?

Mokslo kilmė siejama su materialaus praktinio žmonių gyvenimo reikalavimais, nuolatiniu žinių apie įvairius tikrovės aspektus kaupimu ir atskyrimu. Vienas iš mokslo studijų pradininkų J. Bernalis, pažymėdamas, kad „mokslo apibrėžti iš esmės neįmanoma“, nubrėžia būdus, kuriais galima priartėti prie supratimo, kas yra mokslas (2.3 pav.).

Ryžiai. 2.3. J. Bernalio „mokslo“ sąvokos apibrėžimas

Dabar plėtra neįmanoma be mokslinio požiūrio. Inžinerinio darbo vaidmuo auga. Atėjo laikas, kai gamybos efektyvumą lemia ne sunaudotos darbo jėgos kiekis, o bendras konkrečių gamybos problemų mokslinio sprendimo lygis ir mokslo pasiekimų diegimas praktikoje.

Žymaus Vakarų filosofo E. Agazzi mokslo studijose apie jo įtakos visuomenei ir gamtai rezultatus nurodoma, kad į mokslą reikia žiūrėti taip (2.4 pav.).

Ryžiai. 2.4. „Mokslo“ sąvokos apibrėžimas pagal E. Agazzi

Apibrėžimas

Plačiąja prasme mokslas yra nuosekli, logiškai nuosekli, istoriškai susiformavusi žmogaus veiklos sistema, kurios tikslas – gauti naujų žinių apie pasaulį, apie objektyvius gamtoje ir visuomenėje vykstančius procesus. Mokslas veikia su sąvokų ir kategorijų sistema, kuri atspindi teorines pozicijas ir išreiškia esminius ryšius tarp jų ir tikrovės dėsnių. Nuo atskirų faktų konstatavimo ir tikslaus aprašymo mokslas turi pereiti prie jų esmės paaiškinimo, jų vietos bendroje sistemoje nustatymo ir šių faktų pagrindu esančių dėsnių atskleidimo.

Be to, kas išdėstyta pirmiau, yra daugybė sąvokos „mokslas“ apibrėžimų, kuriuos pateikia įvairūs mokslininkai. Įdomiausi ir prasmingiausi yra tokie apibrėžimai (2.2 ir 2.3 lentelės).

2.2 lentelė

Sąvokos „mokslas“ apibrėžimo variantai

2.3 lentelė

Sąvokos „mokslas“ apibrėžimai žodynuose

Mokslas kaip specifinė veiklos rūšis, kuria siekiama įgyti naujų teorinių ir taikomųjų žinių apie gamtos, visuomenės ir mąstymo raidos dėsningumus ir kuriai būdingi šie pagrindiniai bruožai:

Susistemintų žinių (idėjų, teorijų, sąvokų, dėsnių, principų, hipotezių, pagrindinių sąvokų, faktų) buvimas;

Mokslinės problemos, tyrimo objekto ir dalyko buvimas;

Praktinė to, kas tiriama, reikšmė.

Būdamas labai daugialypis, mokslas įvairiai paliečia įvairias socialinio gyvenimo sritis. Pagrindinis mokslo uždavinys – nustatyti objektyvius tikrovės dėsnius, o pagrindinis jo tikslas – tikras žinojimas (2.5 pav.).

Iš to išplaukia, kad mokslas turi atsakyti į klausimą: ką? Kiek? Kodėl? Kuris? Kaip? Į klausimą: "Kaip tai padaryti?" metodika atitinka. Į klausimą: „Ką turėčiau daryti? praktika atitinka. Iš atsakymų į šiuos klausimus kyla tiesioginiai mokslo tikslai – objektyvios tikrovės procesų ir reiškinių, kurie yra jo tyrimo objektas, aprašymai, paaiškinimai ir prognozės, remiantis dėsniais, kuriuos jis atranda, tai yra plačiąja prasme – teorinis tikrovės atkūrimas.

Ryžiai. 2.5. mokslo uždavinys

Moksliniai kriterijai, kuriais mokslas skiriasi nuo kitų žinių formų, yra šie (2.6 pav.):

Ryžiai. 2.6. mokslinius kriterijus

Apmąstymų objektas moksle yra gamta ir socialinis gyvenimas. Ryšium su šiuo dalyku ir pažinimo metodu visi specifiniai mokslai skirstomi į tokias rūšis (2.7 pav.).

Ryžiai. 2.7. Mokslų skirstymas į tipus pagal dalyką ir pažinimo metodą

Socialinis mokslas(ekonominiai, filologiniai, filosofiniai, loginiai, psichologiniai. Istoriniai, pedagoginiai ir kt.) Jie tiria įvairius socialinio gyvenimo aspektus, socialinio organizmo funkcionavimo ir vystymosi dėsnius. Jų studijų dalykas – socialinių-ekonominių, politinių ir ideologinių socialinių santykių raidos modelių tyrimas.

Gamtos mokslai(fizika, chemija, biologija, geografija, astrologija ir kt.) Jie tiria natūralias gyvosios ir negyvosios gamtos savybes ir ryšius (dėsnius); Jų tyrimo objektas – įvairios materijos rūšys ir jų judėjimo formos, jų santykiai ir modeliai.

Inžinerijos mokslai(radijo inžinerija, mechaninė inžinerija, orlaivių inžinerija), užsiima ne tik gamybines jėgas tam tikroje ekonomikos srityje, bet ir gamybinių santykių tyrimu; studijų dalykas – specifinių techninių charakteristikų ir jų ryšių tyrimas.

Remiantis jų santykiu su praktika, šios mokslo rūšys išskiriamos (2.8 pav.).

Ryžiai. 2.8. Mokslų skirstymas į tipus santykyje su praktika

Pagrindiniai mokslai neturi tiesioginės praktinės orientacijos ir nėra tiesiogiai orientuoti į praktinės naudos gavimą.

Taikomieji mokslai yra nukreipti į tiesioginį praktinį mokslo rezultatų panaudojimą.

Moksliniai ir praktiniai pasiekimai - Tai sistemingai vykdoma kūrybinė veikla, kuria siekiama didinti mokslo žinių apimtį, įskaitant apie žmogų, gamtą ir visuomenę, bei ieškant naujų šių žinių taikymo sričių.

Mokslo, kaip ir kitų socialinių reiškinių, raidos pagrindas yra materialinė gamyba, natūralus gamybos būdo pasikeitimas. 60

Matematika ir mechanika, biologija ir fizika bei visi technikos mokslai augo, vystėsi ir klestėjo dėka gamybinių jėgų vystymosi, gamybos poreikių augimo, taip pat socialiniai mokslai – paremti socialinio gyvenimo sąlygų pokyčiais ir neišvengiamai. iškylantys žmonių socialinių santykių transformavimo uždaviniai.

Kiekvienas mokslinis atradimas, atliepiantis iškylančius gyvenimo poreikius, kartu yra pagrįstas anksčiau sukauptomis žiniomis konkrečioje srityje. Mokslas yra nuosekli dėsnių ir išvadų sistema, turi savo vidinę raidos logiką, ypatingą nuoseklumą ir kaprizingumą. Individualūs mąstytojai, pasikliaudami visais mokslo laimėjimais, kartais gali padaryti atradimų, kurių įgyvendinimui dar nėra subrendusios gamybinės ir techninės sąlygos.

Mokslas vystosi glaudžiai sąveikaudamas su visais kitais visuomenės aspektais ir reiškiniais. Jo raidai įtakos turi politiniai ir teisiniai santykiai visuomenėje.

Mokslo metodologijoje išskiriamos šios mokslo funkcijos: aprašymas, paaiškinimas, numatymas, supratimas, pažinimas, projektavimas, organizavimas, ugdymas, pažinimas, kurios yra jo tyrimo objektas remiantis jo atrandamais dėsniais (1 pav.). 2.9).

Ryžiai. 2.9. mokslo funkcijos

Mokslininkų nuomonės dėl mokslo funkcijų skiriasi.

Nepaisant viso I. Kantui būdingo empirizmo, jis nebuvo linkęs mokslo redukuoti į pavienių faktų rinkinį. Prognozes jis laikė pagrindine mokslo funkcija.

I. Kantas rašė: „Tikrasis pozityvus mąstymas visų pirma susideda iš gebėjimo žinoti, numatyti, tirti tai, kas yra, ir iš čia daryti išvadą, kas turėtų įvykti pagal bendrą poziciją apie prigimtinių dėsnių nekintamumą“.

E. Machas apibūdinimą laikė vienintele mokslo funkcija: „Ar jis apibūdina viską, ko gali prireikti moksliniam tyrinėtojui, manau! Machas iš esmės sumažino paaiškinimą ir numatymą iki aprašymo. Teorijos, jo požiūriu, yra tarsi suspausta empirija.

Mokslui būdinga pažintinė ir praktinė veikla. Pirmuoju atveju apie mokslą galima kalbėti kaip apie informacinę sistemą, sisteminančią anksčiau sukauptas žinias, kurios yra pagrindas tolesniam objektyvios tikrovės pažinimui, o antruoju – apie nustatytų modelių įgyvendinimo praktikoje sistemą.

Apibendrinant galima teigti, kad mokslo sampratą reikia nagrinėti iš dviejų pagrindinių pozicijų (2.10 pav.).

Ryžiai. 2.10. Mokslo interpretacija iš dviejų pagrindinių pozicijų

Pirmuoju atveju mokslas laikomas jau sukauptų žinių sistema, kaip visuomenės sąmonės forma, atitinkanti objektyvumo, adekvatumo ir tiesos kriterijus; antroje - kaip tam tikras socialinio darbo pasidalijimo tipas, kaip mokslinė veikla, susijusi su visa mokslininkų ir išorės rangovų santykių sistema. Kartu mokslas suprantamas kaip ypatingas veiklos būdas, nukreiptas į faktiškai patikrintas ir logiškai sutvarkytas žinias apie supančios tikrovės objektus ir procesus.

Tikslieji mokslai paprastai apima tokius mokslus kaip chemija, fizika, astronomija, matematika ir informatika. Taip atsitiko istoriškai, kad tikslieji mokslai daugiausia dėmesio skyrė negyvajai gamtai. Pastaruoju metu kalbama, kad gyvosios gamtos mokslas, biologija, gali tapti tikslus, nes vis dažniau taiko tuos pačius metodus kaip ir fizika ir kt. Jau dabar yra tiksli skyrius, susijęs su tiksliaisiais mokslais – genetika.

Matematika yra fundamentalus mokslas, kuriuo remiasi daugelis kitų mokslų. Jis laikomas tiksliu, nors kartais teoremų įrodymuose naudojamos prielaidos, kurių neįmanoma įrodyti.

Informatika – apie informacijos gavimo, kaupimo, saugojimo, perdavimo, transformavimo, apsaugos ir naudojimo būdus. Kadangi visa tai įmanoma su kompiuteriais, informatika yra susijusi su kompiuterių technologijomis. Tai apima įvairias su informacijos apdorojimu susijusias disciplinas, tokias kaip programavimo kalbos kūrimas, algoritmų analizė ir kt.

Kuo skiriasi tikslieji mokslai?

Tikslieji mokslai tiria tikslius gamtos modelius, reiškinius ir objektus, kuriuos galima išmatuoti naudojant nusistovėjusius metodus, instrumentus ir aprašyti naudojant aiškiai apibrėžtas sąvokas. Hipotezės yra pagrįstos eksperimentais ir loginiais samprotavimais ir yra griežtai patikrintos.

Tikslieji mokslai dažniausiai nagrinėja skaitines reikšmes, formules ir nedviprasmiškas išvadas. Jei paimtume, pavyzdžiui, fiziką, gamtos dėsniai vienodomis sąlygomis veikia vienodai. Humanitariniuose moksluose, tokiuose kaip filosofija ir sociologija, kiekvienas žmogus daugeliu klausimų gali turėti savo nuomonę ir ją pagrįsti, tačiau vargu ar pavyks įrodyti, kad ši nuomonė yra vienintelė teisinga. Humanitariniuose moksluose subjektyvumo veiksnys yra stipriai išreikštas. Tiksliųjų mokslų matavimų rezultatus galima patikrinti, t.y. jie objektyvūs.

Tiksliųjų mokslų esmę galima gerai suprasti informatikos ir programavimo pavyzdžiu, kur naudojamas „jei-tai-kita“ algoritmas. Algoritmas reiškia aiškią veiksmų seką, kad būtų pasiektas konkretus rezultatas.

Mokslininkai ir tyrinėtojai ir toliau daro naujus atradimus įvairiose srityse, daugelis reiškinių ir procesų Žemės planetoje ir visatoje lieka neištirti. Atsižvelgiant į tai, galima daryti prielaidą, kad net bet kuris humanitarinis mokslas galėtų tapti tikslus, jei būtų metodai, kurie leistų atskleisti ir įrodyti visus dar nepaaiškinamus modelius. Tuo tarpu žmonės tokių metodų tiesiog nežino, todėl turi pasitenkinti samprotavimu ir daryti išvadas remdamiesi savo patirtimi ir pastebėjimais.

Kalbotyra (sin. lingvistika ir kalbotyra) nagrinėja visą žmogaus kalbą. Šioje mokslinėje disciplinoje yra: privati ​​kalbotyra, nagrinėjanti vieną kalbą arba giminingų kalbų grupę, pavyzdžiui, slavų; bendroji kalbotyra, tirianti kalbos prigimtį, ir taikomoji kalbotyra, sprendžianti praktines problemas kalbantiems gimtąja kalba, pavyzdžiui, automatinis vertimas.

Instrukcijos

Šiuo metu kalbotyra apima daugybę skyrių ir poskyrių, kuriuose nagrinėjama kalbos sistema įvairiais požiūriais, studijuojama žodynas, gramatika, fonetika, morfologija ir kt. Kalba tiriama antropologijos (žmogiškasis veiksnys – istorija, gyvenimo būdas, tradicijos, kultūra), kognityvizmo (kalbos ir sąmonės santykis), pragmatizmo ir kt.

Leksikologija atlieka įvairių vienos kalbos kalbinių sluoksnių tyrimus, pavyzdžiui, kalbos frazeologinę sudėtį – patarles, posakius, rinkinius ir kt. Atskirai nagrinėjamas profesinis slengas - atskirų subkultūrų ir gyventojų sluoksnių terminai ir žargonas - kalėjimas, jaunimas ir kt. Leksikologija nagrinėja tokius kalbinius reiškinius kaip ir kt. Visa tai vienija bendras terminas – kalbos žodynas.

Labai glaudžiai susijusi su leksikologija, kuri daugiausia tiria ne atskirus žodžius ir posakius, o funkcinį kalbos vartojimą, išryškindama kalbinių posakių ypatumus. Stilistika nagrinėja politikų, žurnalistų, rašytojų, gydytojų ir kitų atstovų kalbą. Mokslininkai nagrinėja klausimą, kuo kalba skiriasi nuo sakytinės ir rašytinės kalbos stiliaus požiūriu. Stilistika netiesiogiai tarnauja edukaciniams tikslams, demonstruodama išraiškingas kalbines priemones ir paaiškindama, kaip jomis naudotis. Taigi stilistika susiliečia su taikomąja disciplina – kalbos kultūra.

Gramatika yra atskira kalbotyros dalis. Šio skyriaus tikslas – ištirti kalbos sandarą. Gramatikos užduotys apima žodžių darybos, deklinacijos, veiksmažodžių, laikų darybos ir kt. Šios užduotys sudaro du gramatikos poskyrius: sintaksę ir morfologiją. Sintaksė tiria sakinio darybos dėsnius, žodžių junginius frazėje. Morfologija tiria abstrakčius kalbos vienetus, vadinamus „morfemomis“, kurie nėra nepriklausomi, bet yra įtraukti į