Сургуулиас эхлэн бид амьдралынхаа туршид бие даан боловсрол эзэмшдэг. Ихэнх тохиолдолд бид дээд, мэргэжлийн байгууллага, курс, сургалтанд хамрагдаж, аль нь сонгохдоо "эрдмийн цаг" гэсэн ойлголттой тулгардаг.
Хуучин хүүхдүүд ийм ачаалалд аль хэдийн дассан байдаг тул хичээлийн цаг хугацаа өнгөрөх тусам 45 минут хүртэл нэмэгддэг. Мөн дээд сургуулиудад ихэвчлэн ийм цагийн хуваарийг ашигладаг. Дүрмээр бол нэг хичээлийн цагт нэг хичээлийг судлах шаардлагатай байдаг ч их дээд сургуулиудад нэг академик цаг хангалтгүй байдаг тул тэдгээрийг хос болгон нэгтгэдэг. Тиймээс хоёр академик цаг нь нэг хостой тэнцэнэ.
Багш эсвэл багшийн хичээлийн төлөвлөлтөд үндэслэн энэ хугацаа нь өмнө нь олж авсан мэдлэгээ шалгах, шинэ сэдвийг судлах, бие даан судлахад зориулж өгсөн даалгавруудыг тайлбарлахад хангалттай. Дотоодыг Балон (Европ)-д нэгтгэх үйл явц нь ийм стандартад бүрэн нийцдэг.
Боловсролын систем бүхэлдээ "эрдмийн цаг" гэсэн ойлголт дээр суурилдаг. Энэ нь бүхэл бүтэн сургалтын зардалд зориулагдсан бөгөөд та өөрөө тооцоолж болно. Эрдмийн цаг нь 45 минуттай тэнцэх бөгөөд нэг сар нь дөрвөн хичээлийн долоо хоног (ихэвчлэн таван өдөр) юм. Ихэвчлэн хичээл бүрийн нэг жилийн сургалтын хугацаа нь 72 академик цаг (хичээл) багтдаг.
Дээд боловсролын сургуулийг төгссөн диплом авахдаа түүнд нэмэлт мөнгө өгөх болно. Энэ нь таны үзсэн бүх хичээл, хичээл тус бүрийг тусад нь судлахад хэдэн цаг хуваарилсныг жагсаасан болно. Энэ өгөгдөл дээр үндэслэн ажил олгогч таны мэргэжлийн сургалтын түвшинг тодорхойлох боломжтой.
Бүх төрлийн сургалт, сургалтанд хамрагдсанаар та ч гэсэн энэ ойлголттой танилцах болно. Гэхдээ энэ тохиолдолд энэ удаа арилжааны шинж чанартай байх болно. Тиймээс, танд үзүүлсэн үйлчилгээний төлбөрийг хийхээсээ өмнө хичээлийн үргэлжлэх хугацааг тодорхой болгох хэрэгтэй. Заримдаа олон хүн андуурч, нэг цагийн үйлчилгээний төлбөрийг төлж, тэдэнд одон орны 60 минут хуваарилах ёстой байсан гэж боддог. Гэхдээ эцэст нь харахад энэ нь анх 45 минут байх ёстой байв. Хэдийгээр зарим хувийн оффисууд завсарлагагүйгээр цагийг нэг цаг ба түүнээс дээш хугацаагаар нэмэгдүүлэх боломжтой.
Дээрх мэдээлэлд үндэслэн та цагаа хялбархан төлөвлөх боломжтой боллоо. Жишээлбэл, хичээл нэг цаг хагас үргэлжлэхийг мэдээд та "нэг академик цаг + завсарлага + нэг академик цаг" гэсэн томъёог ашиглан цагийг дахин тооцоолох болно. Завсарлага ихэвчлэн 10-15 минут үргэлжилдэг гэж үзвэл таны хичээл 1 цаг 45 минут үргэлжилнэ. Энэ мэдээлэл нь ихэвчлэн тогтмол маршрутаар явдаг, эсвэл өөр орон нутагт ахисан түвшний сургалтанд хамрагдахаар бизнес аялалаар явдаг хүмүүст маш их хэрэгтэй болно.
Сургуулийн хичээл 45 минут үргэлжилдэг байсныг бид бүгд сайн санаж байна. Энэ хооронд чатлах, амин чухал асуудлуудыг хэлэлцэх, сэндвич идэх эсвэл гэрийн даалгавраа хуулах завсарлагатай байв. Удаан хугацааны туршид, 20-30 минутын дараа та хоолны өрөөнд орж, өглөөний цайгаа ууж болно. Эрдмийн цаг гэж юу вэ? Энэ нь яг адилхан 45 минут юм. Үнэн, хаа сайгүй, бүх боловсролын байгууллагад байдаггүй. Ихэнх оронд, тэр дундаа Орост нэг академик цаг 40-50 минут байдаг. Их дээд сургуулиудад хичээл ихэвчлэн давхар байдаг. Энэ нь хос буюу сургалтын цагийн нэгж нь 80-аас 90 минут буюу нэг цаг хагас орчим үргэлжилнэ гэсэн үг юм.
Цэцэрлэг, бага сургуульд
Урт хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар нь нас ахих тусам өөрчлөгддөг гэдгийг сайн мэддэг. Хэрэв хөгжлийн сургуулийн (5-6 хүртэлх насны хүүхдүүдэд зориулсан) хичээл ердөө 20-25 минут үргэлжлэх ёстой бол шинжлэх ухааны үндэслэлтэй. Хүүхдүүд зүгээр л удаан анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, "хэт дарангуйлал" эхэлж, хичээлийн үр нөлөө бага байх болно. Мэдээжийн хэрэг үйл ажиллагааны төрлийг өөрчлөхгүйгээр нэг сэдвийг судлах тухай ярьж байна. Цэцэрлэг, ахлах бүлгүүд, бага сургуульд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг 35-40 минутын турш хадгалдаг. Тийм ч учраас бага ангийн "эрдмийн цаг" буюу сургалтын цаг нь ердийнхөөс богино байдаг. Туршлагатай багш нар энэ хугацаанд ч гэсэн анхаарлыг нэг түвшинд байлгах боломжгүй гэдгийг мэддэг. Тиймээс хичээлүүдийг үйл ажиллагаа, өөр өөр даалгавруудыг өөрчлөх боломжтойгоор төлөвлөдөг. Хичээлийн эхэнд хүүхдүүдэд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэдэн минут хэрэгтэй. Хичээлийн дундуур 15-20 минут хамгийн үр бүтээлтэй байх болно. Эцэст нь хэлэхэд хүүхдүүд аль хэдийн ядарсан тул амрах, нэгтгэх нь зүгээр л зайлшгүй шаардлагатай. Чадварлаг багш нар энэ цагийг боловсролын тоглоомуудад зориулжээ.
Ахлах сургуульд
Өсвөр насныхан удаан хугацаагаар "ажиллаж" болно. Тийм ч учраас ахлах сургуульд давхар хичээл орох нь элбэг. Материалыг сурахад ийм төлөвлөлтийн үр нөлөөг эргэлзэж болох ч энэ дасгал нь өсвөр насныханд их дээд сургуулиудад хүлээн зөвшөөрөгдсөн "насанд хүрэгчдийн" хуваарьт бэлтгэхэд тусалдаг. Тэнд хичээлийн цаг нь 45 минут, хичээл завсарлагагүй "хосоор" явагддаг. Их сургуульд суралцаж, багшилж байсан хүмүүс хичээлийн төгсгөлд анхаарал огцом буурдаг гэдгийг мэддэг. Өөрчлөлтүүд хосуудын хооронд таваас арван минут л үргэлжилнэ. Заримдаа багш нар лекц, семинарын дундуур "утааны завсарлага" авдаг бөгөөд энэ нь маш чухал юм. Ийм богино хугацааны анхаарал хандуулах нь ч гэсэн хоёр дахь хичээлийн цагт материалыг илүү сайн ойлгох боломжийг олгоно.
"Улирал" -ын уламжлал
Ихэнх Европын орнууд болон Америкт хичээлийн үргэлжлэх хугацаа нь Оростой ижил байдаг. Гэхдээ “эрдмийн хоцрогдол” гэдэг ойлголтод сонирхолтой ялгаа бий. Багш нь дөрөвний нэг цаг хоцорч магадгүй гэж бид үзэж байгаа бөгөөд хуваарь ёсоор хичээл эхэлснээс хойш 15 минутын дараа оюутнууд ангиас гарах бүрэн эрхтэй. Европт байдал арай өөр байна. Энэ нь өмнө нь цагийг сүмийн хонхоор тоолдог байсантай холбоотой юм. Хуваарь нь одон орны цагийн эхэнд хичээл эхлэхийг зааж өгсөн боловч оюутны хотхоны хооронд шилжихэд хэдэн минут шаардлагатай байв. Тиймээс "эрдмийн улирал" заавал байх ёстой, лекц оройтож эхэлдэг уламжлал бий болсон.
Сургалтын мөчлөгийн цаг хугацаа
Нэмж дурдахад хөтөлбөр эсвэл түүний хэсгийг эзэмшихэд зориулагдсан цаг хугацааны хэмжүүрийн нэгж нь академик цаг юм. Бүхэл бүтэн курс нь хэд байх ёстой вэ гэж та асууж байна уу? Энэ бүхэн сэдэв болон хөтөлбөрөөс хамаарна. Жишээлбэл, гадаад хэл заахдаа өөр түвшинд (А1-ээс А2 руу, В2-оос С1 хүртэл) шилжих блокийг 120-240 цаг гэж үздэг. Сургалтын арга зүй, эрчмээс их зүйл шалтгаална. Эдгээр мөрийн зохиогчид янз бүрийн насны ангилалд, өөр өөр хугацаа, өртөгтэй курс төлөвлөх боломжтой болсон. Тиймээс хамгийн бага үр дүнтэй дасгал бол 2 цагийн хичээлээс илүү хичээл юм. Хичээлийн төгсгөлд ямар ч насны оюутнууд маш их ядарсан тул гурав дахь хэсэг буюу өөр 45 минут нь багш болон сонсогчдын аль алинд нь эрүүдэн шүүх болж хувирдаг. Психофизиологийн шинж чанарыг хуурч мэхлэх боломжгүй. Бие махбод нь хичээлийн цагт дасан зохицдог бөгөөд энэ хугацаанд хүн анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг. Хоёр дахь 45 минутыг давталт, нэгтгэхэд зориулж болно. Гэхдээ энэ хугацаанаас хэтэрсэн бүх зүйлийг тоглоом, зугаа цэнгэлд өгөх ёстой, эсвэл зүгээр л цаг хугацаа алдах болно.
Минутнь 60 секунд буюу цагийн 1/60-тай тэнцэх хугацааны нэгж юм. ОХУ-ын товчилсон тэмдэглэгээ: мин, олон улсын: мин. "Минут" гэдэг нь латин гаралтай үг юм. Орос хэл рүү орчуулсан утга нь "жижиг" мэт сонсогддог.
Эрдмийн цагмэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагын сургалтын цагийн нэр. Энэ нь одон оронтой тэнцүү биш бөгөөд зохицуулалтын баримт бичгүүдээр тогтоогддог. Ерөнхийдөө академик цаг нь 45 минут үргэлжилдэг (45-50 минутын хооронд хэлбэлзэж болно). Их, дээд сургуулиудад нэг хичээл нь 2 академик цаг, өөрөөр хэлбэл 90 минут үргэлжилдэг бөгөөд үүнийг "судлах хос" ("хос") гэж нэрлэдэг.
Орчуулгын томъёо
Нэг академик цагт 45 минут, нэг минутад 1/45 хичээл ордог.
Хичээлийн цагийг хэрхэн минут болгон хувиргах вэ
Сургалтын цагийг минут болгон хөрвүүлэхийн тулд академик цагийн тоог 45-аар үржүүлэх шаардлагатай.
МИНУТЫН ТОО = ЭРДЭМИЙН ЦАГ * 45
Жишээлбэл, 4 академик цагт хэдэн минут байгааг мэдэхийн тулд танд 4*45 = 180 минут хэрэгтэй.
Хэрхэн минутыг академик цаг болгон хувиргах вэ
Минутуудыг академик цаг болгон хөрвүүлэхийн тулд минутын тоог 45-д хуваах хэрэгтэй.
ЭРДЭМИЙН ЦАГ = МИНУТЫН ТОО / 45
Жишээлбэл, 360 минутанд хэдэн академик цаг байгааг мэдэхийн тулд танд 360/45 = 8 академик цаг хэрэгтэй.
Ийм цаг хугацааны нэгжийг академик цаг гэж ойлгох нь нэг талаас хүндрэл учруулахгүй ч тодорхой нөхцөл байдалд хоёрдмол утгатай ойлголтыг бий болгодог. Ялангуяа, бие даасан боловсролын байгууллагуудын тогтоосон дүрэм журамд зарим зохицуулалт хийж болно.
Хичээлийн цаг бол хэдэн минут юм
Эрдмийн цагийн тухай ойлголт ойролцоогоор 20-р зууны дунд үеэс бий болсон хэдий ч өнөөг хүртэл өргөн тархаагүй бөгөөд "тангийн цаг" гэсэн нэр томъёоноос хамаагүй бага мэддэг.
Их сургуулийн оюутнууд ихэвчлэн хичээлийн цаг хэр үргэлжлэх вэ, мөн ердийн цагийн тодорхой хугацаанд хэдэн хичээлийн цаг багтах вэ гэсэн асуултыг ихэвчлэн асуудаг.
Ихэнх онлайн эх сурвалжууд эрдэм шинжилгээний утгаараа нэг цаг нь 45 минуттай тэнцдэг болохыг тодорхой харуулж байна. Гэхдээ энэ үнэ цэнэ нь тийм ч тодорхой биш гэдгийг мэддэг. Тодорхой тодорхойлогдсон одон орны цагаас ялгаатай нь академик цагийн үргэлжлэх хугацаа нь хоёрдмол утгатай байдаг. Үүний үнэ цэнийг боловсролын байгууллага бүрийн тогтоосон журмын дагуу дангаар нь тодорхойлдог. Энэ мэдээллийг их сургууль, академийн дүрмийг уншиж танилцах боломжтой.
Үүний зэрэгцээ ерөнхий боловсролын сургуулиудад хичээлийн цаг нь стандарт байдаг (бага ангиудаас бусад тохиолдолд энэ хугацааг 40 минут хүртэл бууруулж болно). Мэргэжлийн сургууль болон ихэнх дээд боловсролын байгууллагуудад нэг цагийн үргэлжлэх хугацааг тэдний дүрмээр тогтоодог. Гэхдээ ихэнхдээ энэ баримт бичигт бусад мэдээллийг заагаагүй бол энэ тоо 45 минуттай тэнцдэг.
Эрдмийн цагийн нэр томъёоны хэрэглээ
"Эрдмийн цаг" гэсэн ойлголт нь өөрийн онцлог шинж чанараараа маш хязгаарлагдмал байдаг. Энэ нь ихэвчлэн төрөл бүрийн боловсролын байгууллагуудад хичээлийн хуваарь гаргах, мөн их сургуулийн багш нарын ажлын ачааллыг тооцоолоход ашиглагддаг.
Энэ тохиолдолд оюутнууд дүрмээр бол тухайн утгын үргэлжлэх хугацааг сонирхож байна. Гэхдээ багш нарын хувьд илүү чухал зүйл бол хичээлийн цагийн үргэлжлэх хугацаа биш, харин хуульд заасан тоо нь цалин хөлсийг тооцох онцлогтой холбоотой юм. Цалингийн хэмжээ нь эргээд энэ үзүүлэлтээс хамгийн түрүүнд нөлөөлдөг.
Тиймээс, тухайн боловсролын байгууллагад хэдэн минут хичээллэхийг мэдэхийн тулд та энэ мэдээллийг агуулсан дүрмийг судлах хэрэгтэй.
Хүн бүр "Эрдмийн цаг" гэсэн нэр томъёог сонссон боловч энэ ойлголтод яг юу багтдаг, яагаад үүнийг одон орны жаран минутын цаг гэж ялгаж болохгүйг хүн бүр мэддэггүй. Гол зүйл бол энэ ойлголт нь илүү өргөн хүрээтэй бөгөөд тодорхой боловсролын байгууллагын зохицуулалтаас хамаардаг. Гэхдээ хамгийн түрүүнд хийх зүйл.
Одон орон эсвэл академик үү?
20-р зууны хоёрдугаар хагасаас эхлэн сургуулийн сурагчид, оюутнууд, багш нарын өдөр тутмын амьдралд "эрдмийн цаг" гэсэн хэллэг орж ирэв. Үүний нэг онцлог нь яг энэ цаг өнгөрөхөд тодорхой цаг хугацааны үнэ цэнэ байдаггүй. Энэ нь 15-аас 60 минут ба түүнээс дээш байж болно. Тиймээс одон орон судлалын нэг цагт эдгээр өвөрмөц хэмжүүрүүдийн хэд нь агуулагдаж байгааг хариулахад нэлээд хэцүү байдаг.
Нэр томъёоны хэрэглээ
Ихэвчлэн дээд боловсролын байгууллагуудын хуваарь, ажлын төлөвлөгөө гаргахдаа "эрдмийн цаг" гэсэн ойлголтыг ашигладаг. Багш, оюутнуудын ачаалал, сургууль, их дээд сургуульд шаардлагатай орон тоо, багш нарын цалинг хүртэл тооцдог.
Дээд боловсролын байгууллагууд
Саяхныг хүртэл хичээлийн цагийн хэмжээг их сургуулийн дотоод журмаар тогтоодог байсан ч 50 минутад багтаах ёстой байсан. Өнөөдөр энэ хязгаарлалтыг цуцалсан бөгөөд одоо хичээлийн академик цаг нь одон орон судлалын цагтай ижил эсвэл бүр давж болно. Мэргэжил, магистр, докторын болон төгсөлтийн дараах боловсролын бусад чиглэлээр ийм эрх чөлөөг зөвшөөрдөг. “Хөвөгч” цаг нь үндсэн мэргэжлээ ахисан түвшний сургалттай хослуулах боломжийг олгосон тул энэ нь оюутнуудад хичээл ороход ихээхэн хялбар болсон.
Дунд мэргэжлийн боловсрол
Энд бүх зүйл хатуу зохицуулалттай: 45 минут, илүү ч үгүй, бага ч үгүй. "Сургууль шиг" гэж хэлэхэд та зөв байх болно. Гэхдээ нийт хичээлийн цаг нь гучин зургаан цагаас хэтрэхгүй байх ёстой нэмэлт хязгаарлалтууд байдаг. Үүнийг онолын болон практик хичээлийн төлөвлөгөө, багш нарын ачаалал, түүнчлэн эдгээр төлөвлөгөөг оюутнуудын улсын тогтоосон амралтын өдрүүдтэй уялдуулахдаа харгалзан үздэг.
Сургууль
Энд байгаа бүх зүйл анх харахад харагдахаас хамаагүй илүү төвөгтэй юм. Нэгдүгээрт, хичээлийн цаг нь аль хэдийн танил болсон 45 минуттай тэнцэх боловч зөвхөн хоёроос арван нэгдүгээр ангийн сурагчдад зориулагдсан болно. Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүд онцгой байр суурь эзэлдэг. Тэдний хуваарь нь зөвхөн хичээлийн ачааллаас гадна жилийн гадаа цаг хугацаанаас хамаарна. Хичээлийн жилийн эхний хоёр сард нэг хичээлийн цаг нь гучин таван минуттай тэнцдэг бөгөөд нийтдээ өдөрт гурваас илүүгүй хичээл байж болно гэж үздэг. Дараа нь дахиад хоёр сарын турш цагийн үнэ цэнэ өөрчлөгдөхгүй, харин тэдний тоо дөрөв болж нэмэгддэг. Өвлийн амралтын дараа хүүхдүүд насанд хүрэгчид шиг өдөрт дөрвөн хичээлийн дөчин таван минутын формат руу шилждэг.
Сургуулийн өмнөх боловсрол
Цэцэрлэгт бүх зүйл сурагчдын насны ангиллаас хамаардаг. Улсын хэмжээнд дөрөв хүртэлх насны хүүхдийн тасралтгүй сургалтын үргэлжлэх хугацаа нь өдөрт арван таван минутаас хэтрэхгүй байхаар зохицуулсан. Энэ бол сурган хүмүүжүүлэгчид шавь нартайгаа шууд ажиллах боломжийг олгодог цаг юм.
Дөрөвөөс таван настай хүүхдүүдийн хувьд үргэлжлэх хугацаа таван минутаар нэмэгдэж, хичээлийн цаг нь хорин минут болдог. Сургуулийн өмнөхөн зургаан настайдаа хүүхдүүдтэй хорин таван минутын багтаамжтай хичээл хийхийг зөвшөөрдөг.
Өөр хэдэн нюанс
Мөн таван минутын завсарлагатай хоёр академик цагаас бүрдэх “судалгааны хос” гэсэн ойлголтууд байдаг. Гэхдээ энэ дүрмийг хаана ч хуульчлаагүй тул боловсролын байгууллага бүр дагаж мөрддөггүй. Энэ нь ихэвчлэн сургуулиудад түгээмэл байдаг. Их, дээд сургуулиудад хичээл нь хоёр жигд бус завсарлагатайгаар гурваас дөрвөн академик цаг үргэлжилдэг.
"Эрдмийн хоцрогдол" гэсэн өөр нэг нэр томъёог оюутнуудын дунд бас ашигладаг. Энэ нь арван таван минуттай тэнцэх бөгөөд үүний дараа сурагчид болон багш нар бие биенээ "олох" шаардлагатай эсвэл оюутнууд ямар ч тайлбаргүйгээр ангиас гарах эрхтэй. Гэсэн хэдий ч хичээлд оролцоогүй тохиолдолд захиргааны шийтгэл хүлээхээс айдаг тул энэ дүрмийг ихэвчлэн үл тоомсорлодог.
Бид ердийн цаг ба академик цагийн ялгааг олж мэдсэн. Үзэл баримтлалыг авч үзсэн боловсролын салбараас хамааран ажлын цагийг тооцдог. Хэрэв эдгээр нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд бол тоглоом, эрүүл мэндийг хадгалахад гол анхаарал хандуулдаг бөгөөд суралцах нь хоцрогдсон, сургууль, их дээд сургуулиуд өөр өөр бодлоготой байдаг. Тиймээс, сургалтын ачаалал, шаардагдах цагийн тоог тооцоолохдоо багш, сурган хүмүүжүүлэгч, багш нар маш болгоомжтой байж чаддаг, учир нь тэдний орлого үүнээс хамаардаг. Заримдаа энэ тэгшитгэлд ангид байгаа нийт сурагчдын тоог оруулдаг бөгөөд дараа нь ирцийн төлөөх тэмцэл эхэлдэг. Гэхдээ эдгээр нь аль хэдийн тодорхой бөгөөд их сургуулийн дотоод хэм хэмжээгээр зохицуулагддаг.
