Төв эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх комисс. PMPK комисс гэж юу вэ: үйл явц, үр дүн

PMPK ба PMPk- эдгээр нь найрлага, бүтэц, даалгавар, үйл ажиллагаа, боловсролын бүтцийн хувьд огт өөр хоёр ижил товчлол юм. Тэдэнд нэг нийтлэг зүйл байдаг - сургалтын бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд боловсролын хөтөлбөрийг даван туулахад нь туслах. Сэтгэл зүй, эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө (комисс) (цаашид PMPC (MPC) гэх) Энэ ангиллын хүүхдүүдийн тусгай боловсрол эзэмших эрхийг бий болгох, түүнчлэн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгчид), багш нар болон бусад сонирхогч талуудад бие бялдрын болон (эсвэл) холбоотой бүх асуудлаар зөвлөгөө өгөх замаар хүүхдийн хөгжлийн дутагдлыг засах зорилгоор байгуулагдсан. хүүхдийн сэтгэцийн хомсдол.

PMPk - сургуулийн сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл Оношилгоо, зөвлөгөө өгөх ажлын тогтолцоонд зайлшгүй шаардлагатай холбоос: сурагчдыг оношлох, эцэг эх, багш нартай зөвлөлдөх, суралцах бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд үзүүлэх тусламж, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэгийг зохион байгуулах, PMPK (сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх комисс) баримт бичгийг бэлтгэх.

Дээр дурдсан боловсролын бүтцийн товч харьцуулсан тайлбарыг доор харуулав.

Гол үзүүлэлтүүд	PMPC (MPK)
	Сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө (комисс) (цаашид PMPK (MPC) гэх) нь хүүхдийн хөгжлийн хомсдолыг цаг тухайд нь илрүүлэх, засах, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн ялган оношлох үзлэг хийх, энэ ангиллын хүүхдийн эрхийг тогтоох зорилгоор байгуулагдсан. тусгай боловсрол, түүнчлэн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгчид), багш нар болон бусад сонирхогч талуудад хүүхдийн бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой бүх асуудлаар зөвлөгөө өгөх.	Консилиумын мэргэжилтнүүд анхны залруулах даалгавар, тэдгээрийг шийдвэрлэх оновчтой арга замыг тодорхойлж, засч залруулах, хөгжүүлэх сургалтын хэлбэр, цаг хугацааг тодорхойлдог. Тэд оюутнуудыг оношлох, эцэг эх, багш нартай зөвлөлдөх, сурахад бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд үзүүлэх тусламж, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэгийг зохион байгуулах, PMPK (сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх комисс) -д баримт бичгийг бэлтгэдэг. (Хэрэв хүүхэд ямар ч тохиолдолд сургалтын хөтөлбөрт хамрагдаж чадахгүй бол)
Чиглэл (хэн удирддаг)	Хүүхэд, өсвөр насныхныг PMPK (MPC)-д элсүүлэх ажлыг боловсрол, эрүүл мэнд, хүн амын нийгмийн хамгаалал, нийгмийн хамгааллын байгууллагууд, төрийн байгууллагуудын санаачилгаар зөвхөн эцэг эх (тэдгээрийг орлуулсан хүмүүс) -ийн зөвшөөрөлтэйгээр явуулдаг. .	Эцэг эх, хууль ёсны төлөөлөгч, боловсролын байгууллагын ажилчдын санаачилгаар, эцэг эх, төлөөлөгчийн зөвшөөрлөөр, боловсролын байгууллага ба эцэг эх, хүүхдийн төлөөлөгчдийн хооронд байгуулсан гэрээний үндсэн дээр.
	PMPK (MPC) -ийг үүсгэн байгуулагч нь нөхцөл байдал (өндөр мэргэшсэн мэргэжилтэн, арга зүй, оношлогооны материалаар хангах, байр) бий болгож, ОХУ-ын хууль тогтоомжоор тогтоосон журмаар бүртгүүлнэ. PMPK нь дараахь зүйлийг агуулдаг. Менежер, нийгмийн ажилтан Ажилчин, эмч: мэдрэлийн эмч, сэтгэцийн эмч, чих хамар хоолойн эмч, нүдний эмч, хүүхдийн эмч Дефектологич: олигофренопедагог, дүлий багш, тифлопедагог, ярианы эмч Өмгөөлөгч болон бусад сонирхогч талууд оролцож болно.	Зөвлөлийн бүрэлдэхүүнийг боловсролын байгууллагын захирлын тушаалаар батална (өөрөөр хэлбэл сургууль, цэцэрлэг бүр дараахь мэргэжилтнүүдээс бүрдсэн зөвлөлийг бүрдүүлдэг). орлогч Эрдмийн асуудал эрхэлсэн захирал, Боловсролын ажлыг зохион байгуулагч, ярианы эмч, Багш-дефектологич, Сэтгэл зүйч, Эмч, сувилагч, Тусгай боловсролын ангиудад ажилласан туршлагатай багш нар.
	1) Хүүхдийн бие бялдар, оюун санааны хөгжлийн хазайлтаас урьдчилан сэргийлэх зорилгоор хүн амд үзүүлэх эмнэлгийн, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх тусламжийг боловсруулж хэрэгжүүлэх; 2) хүүхдийг цаг тухайд нь, иж бүрэн үзлэгт хамруулах, хөгжлийн эмгэгийг илрүүлэх; 3) хүүхдүүдийн сургуульд орох бэлэн байдлыг тодорхойлох; 4) сургалтын хэлбэрийг тодорхойлох; Шаардлагатай бол PMPK өмнө нь тогтоосон оношийг хянаж, хүүхдийг нэмэлт шинжилгээнд шилжүүлэх; 5) хөгжлийн бэрхшээлтэй бүх хүүхдийг тодорхойлох, бүртгэх; 6) хүүхдүүдийг тусгай байгууллагад сонгох, бүлэг (анги) элсүүлэх.	1) Оношлогооны аргыг ашиглан хүүхдийн хувийн шинж чанарыг цогцоор нь судлах ажлыг зохион байгуулах, явуулах; 2) танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, санах ой, анхаарал, гүйцэтгэл, ярианы хөгжлийн түвшин, чадварыг тодорхойлох; 3) хүүхдийн боломжит (нөөц) чадварыг тодорхойлох, хүүхдэд бие даасан хандах хандлагыг хангахын тулд багшид өгөх зөвлөмж боловсруулах; 4) хөгжлийн дутагдлыг арилгахад шаардлагатай ялгаатай сурган хүмүүжүүлэх нөхцлийг сонгох; 5) оюутны хөгжилд оновчтой боловсролын хөтөлбөрийг сонгох; 6) боловсролын үйл явцын ерөнхий залруулах чиг баримжаа олгох; 7) хүүхдийг зохих ангиудад нэгтгэх арга замыг тодорхойлох; 8) бие махбодийн, оюуны болон сэтгэлзүйн стресс, сэтгэл хөдлөлийн стрессээс урьдчилан сэргийлэх. 9) Хөгжил, эрүүл мэндийн байдлын талаархи дүгнэлтийг БМХГ-т оруулахаар бэлтгэх
Алгоритм:	Хүүхдийн үзлэгийг дараахь алгоритмын дагуу явуулна. 1) дагалдах баримт бичигтэй танилцах; 2) Мэргэжлийн шалгалт (дээр дурдсан мэргэжилтнүүдийн. 3) Дүгнэлт.	1. Зохион байгуулалтын мөч; Мэргэжилтнүүдийн шинж чанар, төлөөлөл / дүгнэлтийг сонсох, тэдгээрийг тэргүүлэх мэргэжилтэн, эмч, Консилиумын бусад гишүүдийн нэмэлтээр сонсох; 2. Эцэг эхтэй (хууль ёсны төлөөлөгч) ярилцлага хийх; 3. Хүүхэдтэй хийсэн ярилцлага; 4. Сурган хүмүүжүүлэх оношлогоо хийх; 5.Хөгжлийн засварын талаар санал, санал солилцох; 6 Тухайн хүүхдэд тохирсон боловсролын хөтөлбөрийг сонгох; хүүхэдтэй бие даасан залруулах ажлын хөтөлбөр боловсруулах.
Үйл ажиллагаа явуулах:	PMPK (IPC) нь үйл ажиллагаандаа хүүхдийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалах чиглэлээр олон улсын актууд, холбооны хууль тогтоомж, ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн зарлиг, тушаал, ОХУ-ын Засгийн газрын тогтоол, тушаалуудыг удирдан чиглүүлдэг. Холбоо, холбогдох боловсролын удирдлагын байгууллагын шийдвэр, эдгээр журам, түүний дүрэм.	Зөвлөл нь ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль, ОХУ-ын БХЯ-ны 2000 оны 3-р сарын 27-ны өдрийн 27/901-6 тоот "Сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх тухай" захидалд заасны дагуу үйл ажиллагаагаа явуулдаг. боловсролын байгууллагын зөвлөл (PMPk), боловсролын байгууллагын дүрэм, боловсролын байгууллагын үзэл баримтлал, боловсролын байгууллага болон оюутан, сурагчийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) хоорондын гэрээ, PMPk болон боловсролын байгууллагын хооронд байгуулсан гэрээ. бүс нутгийн сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө (PMPC), боловсролын байгууллагын захирал боловсруулж, баталсан журам.

Тиймээс, хүснэгтээс харахад PMPK нь үүсгэн байгуулагчийн тушаалын үндсэн дээр Боловсрол, шинжлэх ухааны газартай тохиролцсоны үндсэн дээр 18 хүртэлх насны 40 мянгаас доошгүй PMPK-д ногдох хэмжээгээр нээгддэг илүү ноцтой бүтэц юм. мөн нэг MPC-д дор хаяж 5 мянган хүүхэд ногдож байна. Тусгай боловсролын хэрэгцээтэй хүүхдэд хамгийн сайн боловсролын замыг тодорхойлохын тулд PMPK нь нэг удаа явагддаг.

PMPK - холбогдох мэргэжилтнүүдийг байлцуулан боловсролын байгууллагын даргын тушаалаар (цаашид боловсролын байгууллага гэх) боловсролын байгууллагуудад (засах болон ерөнхий боловсролын аль алинд нь) нээгддэг. Энэ нь байнгын оролцогчдын бүрэлдэхүүнтэй, тогтмол бүрэлдэхүүнтэй, системтэй ажилладаг. Боловсролын ажилд оролцож буй хүмүүсийн уулзалтыг санал болгож, хянах эрхтэй бөгөөд энэ зөвлөл нь жилийн турш ажиллах, бэрхшээлтэй оюутнуудыг тодорхойлох, тэднийг шалгах, эдгээр хүүхдүүдтэй ажиллах төлөвлөгөөг гаргах, динамикийг хянах, хүүхдийг сургах арга, хөтөлбөрийг тохируулах. эрсдэлтэй.

Эцэст нь хэлэхэд, PMPC болон PMPK-ийн дүгнэлтүүд нь хатуу зөвлөх шинж чанартай гэдгийг нэмж хэлэх л үлдлээ. Боловсролын замыг сонгох эцсийн үг, шийдвэр нь хүүхдийн хууль ёсны төлөөлөгчдөд үргэлж үлддэг. Иймд ПМХК, ПМХК-ын дүгнэлтийг эсэргүүцэх шаардлагагүй, мөн ийм шалтгаанаар дээд байгууллага дүгнэлтийг эсэргүүцэх шаардлагагүй. Өөрөөр хэлбэл, PMPK болон PMPK-д ямар ч аймшигтай, гэмт хэрэгтэн байдаггүй. Үүний эсрэгээр эдгээр нь хүүхдэд туслахын тулд чадварлаг ашиглах шаардлагатай бүтэц юм. Жишээлбэл, ангийн багш таны хүүхдийг бага зэрэг хэлэхэд хэцүү гэдгийг батлах гэж оролдох үед. Та эрхээ мэдсээр байж PMPK-г шаардаж, тэднээс ажлын төлөвлөгөө, бие даасан хөтөлбөр, сэтгэл зүйчийн ажил гэх мэт зүйлийг сэгсэрч болно ... Гэхдээ тэд үүнийг хийх дургүй байдаг ... Тиймээс тэд ихэвчлэн хийхийг илүүд үздэг. зүгээр л тэднийг шавь гэж бод. Хүүхдийг хүмүүжүүлэх, сургах энэ хүнд хэцүү урлагт бүх эцэг эхчүүдэд амжилт хүсье.

Үйл ажиллагааны зорилго, чиглэл

Сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх комисс

Сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх комиссыг (цаашид PMPK гэх) үйл ажиллагаандаа чиглүүлдэг гол баримт бичиг нь Захиалга ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам 2013 оны 9-р сарын 20-ны өдрийн 1082 дугаар "Сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх комиссын журам батлах тухай".

Комисс нь үүсгэн байгуулагдсан зорилгохөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг цаг тухайд нь илрүүлж, сэтгэл зүй, эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх иж бүрэн үзлэг (цаашид үзлэг гэх) хийж, үзлэгийн үр дүнд үндэслэн тэдэнд сэтгэл зүй, эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж үзүүлэх, сургах ажлыг зохион байгуулах зөвлөмжийг бэлтгэх; болон боловсрол, түүнчлэн өмнө нь өгсөн зөвлөмжийг баталгаажуулах, тодруулах, өөрчлөх.

PMPK бол салбар хоорондын байнгын ажиллагаатай байгууллага юм.

Үндсэн чиглэлКомиссын үйл ажиллагаа нь:

а) хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн хөгжлийн дутагдал, (эсвэл) зан үйлийн хазайлтыг цаг тухайд нь илрүүлэх зорилгоор төрснөөс 18 хүртэлх насны хүүхдүүдэд үзлэг хийх;

б) судалгааны үр дүнд үндэслэн хүүхдэд сэтгэл зүй, эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж үзүүлэх, тэдний боловсрол, хүмүүжлийг зохион байгуулах талаар зөвлөмж бэлтгэх, комиссоос өмнө нь өгсөн зөвлөмжийг батлах, тодруулах, өөрчлөх;

в) эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч), боловсролын байгууллага, нийгмийн үйлчилгээний байгууллага, эрүүл мэнд, бусад байгууллагын ажилтнуудад хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хөгжлийн гажиг, (эсвэл) зан үйлийн гажигийг хүмүүжүүлэх, сургах, засах асуудлаар зөвлөгөө өгөх;

г) холбооны улсын эмнэлгийн болон нийгмийн шинжилгээний байгууллагууд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг бие даасан нөхөн сэргээх хөтөлбөр боловсруулахад туслалцаа үзүүлэх;

д) комиссын үйл ажиллагааны нутаг дэвсгэрт амьдардаг хөгжлийн бэрхшээлтэй болон (эсвэл) гажуудсан (нийгмийн аюултай) зан үйлийн талаархи мэдээллийг бүртгэх;

е) хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн хөгжлийн дутагдал, (эсвэл) зан үйлийн хазайлтаас урьдчилан сэргийлэх, засах чиглэлээр хүн амтай мэдээлэл, боловсролын ажлыг зохион байгуулахад оролцох.

PMPK бүтэц

PMPK систем

Бүтээл PMPK системүүд өнөөгийн шатанд БХБНХУ-ын үйл ажиллагааны хамгийн чухал асуудал юм. Энэ системийн бүтцийн нэгжүүд нь:

1-р түвшин - боловсролын байгууллагуудын сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлүүд (PMP-consiliums);

2-р түвшин - хотын түвшинд (нутаг дэвсгэрийн) сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх комисс (PMPC);

3-р түвшин - PMPK-ийн бүсийн түвшний сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх комиссууд (төв).

Бүс нутгийн эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээний гурван түвшний бүтэц

PMPK системийн танилцуулсан түвшин бүрийн хүрээнд бид арга зүйн нэгдлийн зарчмаар зохион байгуулагдсан мэргэжлийн холбоодыг байгуулахыг санал болгож болно. Ийм мэргэжлийн холбоодын удирдлагыг боловсролын байгууллагын арга зүйч (мэргэжилтэн) хийж, боловсролын байгууллагын болон БХБХ-ны зөвлөлийн үйл ажиллагаанд хяналт тавьж, түншлэлийн гэрээний үндсэн дээр тэдгээрийн харилцан ажиллагааг зохион байгуулж болно.

Ийм мэргэжлийн холбоодын үйл ажиллагааг төлөвлөх, түншлэлийн гэрээ байгуулах асуудлыг арга зүйч PMPK системийн холбогдох бүтцийн нэгжийн төлөөлөгчдийн хамт шийдвэрлэдэг.

Төв PMPK нь хотын (нутаг дэвсгэрийн) PMPK-тэй холбоотой эцэг эх бөгөөд хотын PMPK-ээр дамжуулан тухайн бүс нутгийн боловсролын байгууллагуудын PMP зөвлөлүүдтэй холбоотой тэдний үйл ажиллагаанд арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх асуудлаар эцэг эх юм. PMPK-ийн төв байгууллагын үйл ажиллагаанд хяналтыг бүс нутгийн захиргааны боловсрол, шинжлэх ухааны хэлтсийн даргад даалгасан. Хотын PMPC-ийн үйл ажиллагаанд хяналт тавихыг холбогдох хотын боловсролын хэлтсийн дарга нарт даалгасан.

Тиймээс боловсролын байгууллагуудад сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, эмнэлгийн-нийгмийн туслалцаа шаардлагатай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын байгууллагын бүтцийн нэгж (PPMS төв) эсвэл PMS төв (оношлогоо, оношлогоо, эмчилгээний төв) хэлбэрээр бүс нутгийн болон хотын түвшинд PMPK байгуулахыг зөвлөж байна. зөвлөгөө өгөх) PMPC-ийн чиг үүргийг гүйцэтгэх чиглэлээр мэргэшсэн.

Сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх комиссыг захирал (Тамбов хотод - захирал) удирддаг.

Комисст захирал, боловсролын сэтгэл зүйч, багш-дефектологич (холбогдох чиглэлээр: олигофренопедагог, тифлопедагог, дүлий багш), хэл ярианы эмчилгээний багш, хүүхдийн эмч, нүдний эмч, чих хамар хоолойн эмч, ортопедист, хүүхдийн сэтгэцийн эмч орно. , мэдрэлийн эмч, нийгмийн багш. Шаардлагатай бол бусад мэргэжилтнүүдийг комисст оруулна.

Комиссын бүрэлдэхүүнд эмч нарыг оруулах нь эрүүл мэндийн салбарын ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжийн гүйцэтгэх засаглал эсвэл эрүүл мэндийн салбарыг удирддаг орон нутгийн засаг захиргааны байгууллагатай тохиролцсоны үндсэн дээр хийгддэг.

Комиссын ажилтан ба байгууллагын захиргаа хоорондын харилцааг хөдөлмөрийн гэрээ (гэрээ) -ээр зохицуулдаг бөгөөд түүний нөхцөл нь ОХУ-ын хөдөлмөрийн хууль тогтоомжид харшлах боломжгүй юм. Хөдөлмөрийн гэрээний хүчинтэй байх хугацаа болон гэрээний бусад чухал нөхцлүүдийг комиссын ажилтан, ажил олгогч түүнийг байгуулсны дараа тогтоодог.

PMPK-ийн мэргэжилтнүүд мэргэжлийн үүргээ гүйцэтгэхдээ хөгжлийн эмгэгийг оношлох аргыг сонгох, ашиглах эрх чөлөөтэй; комиссын гишүүдийн зөвлөмжид нийцсэн оношлогоо, залруулах арга хэмжээний үр нөлөөг үнэлэх арга.

2019 оны 1-р сарын 9-ний өдрөөс

Бүтэн нэр	Ажлын байрны нэр	Ажлын цаг	Төлөвлөсөн хүүхдийн тоо
1-р бригад 1. Кривуля А.П. 2. Мостепаненко Т.И. 3. Сокова Е.А.		Даваа 10.00-13.00	3
2-р бригад 1. Ивашкина Т.Е. 2. Сокова Е.А. 3. Титова О.С.	боловсролын сэтгэл зүйч багш-ярианы эмч, багш-дефектологич багш-ярианы эмч, багш-дефектологич	В 10.00-13.00	3
3-р бригад 1. Мостепаненко Т.И. 2. Богачкова Н.Л. 3. Титова О.С.	боловсролын сэтгэл зүйч, багш дефектологич боловсролын сэтгэл зүйч багш-ярианы эмч, багш-дефектологич	Лхагва 10.00-13.00	3
4-р бригад 1. Богачкова Н.Л. 2. Ивашкина Т.Е. 3. Кривуля А.П.	боловсролын сэтгэл зүйч боловсролын сэтгэл зүйч боловсролын сэтгэл зүйч, багш-дефектологич	Пүрэв 10.00-13.00	3

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 9-р сарын 20-ны өдрийн № 1082 "Сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх комиссын тухай журмыг батлах тухай" тушаалын дагуу PMPC-д хамрагдахын тулд дараахь баримт бичгийг бүрдүүлэх ёстой.

1. Хүүхдийн хотод бүртгэлтэй болохыг баталгаажуулсан баримт бичиг. Химки.
2. Хүүхдийн паспорт эсвэл төрсний гэрчилгээний хуулбар.
3. Химки хотод бүртгэлтэй хүүхдийн эцэг эх/хууль ёсны төлөөлөгчийн паспортын хуулбар.
4. Боловсролын байгууллагаас гаргасан оюутны сурган хүмүүжүүлэх шинж чанар (шинж чанар нь OOP/AOOP/AOP-ийн боловсролын хөтөлбөр, сургалтын хэлбэр, оюутны сургалтын горимыг зааж өгөх ёстой).
5. Захиргаанаас баталгаажуулсан хүүхдийн ахиц дэвшлийн хураангуй тэмдэглэл.
6. Оршин суугаа газрын (бүртгэлийн) эмнэлгийн байгууллагад хүүхдийг ажиглаж буй эмч нарын дүгнэлт бүхий хүүхдийн хөгжлийн түүхийн дэлгэрэнгүй ишлэл.
7. Москва мужийн Химки хотын дүүргийн захиргааны боловсролын хэлтсийн тушаалын дагуу хотын PMPC-ийн гишүүн, сэтгэцийн эмч (Кузнецова О.С., Борисов И.В.) -ийн дүгнэлт (Химки, Мельникова гудамж, Химки, Мельникова гудамж) 3).
8. Эмнэлгийн болон нийгмийн шинжилгээний байгууллага (МХБХ)-ийн хөгжлийн бэрхшээлтэй байдлын гэрчилгээний хуулбар (тогтоосон журмаар тахир дутуу гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн хүмүүст).

Комисст тэнцэхдээ сүүлийн 2-3 сарын орос хэл, математикийн дэвтэр их хэмжээний бичгийн ажилтай байх ёстой.

"Яагаад ОУЦХБ-ын өмнө PMPK авах ёстой вэ" (ОУЦХБ-ын товчоо ба PMPK хоорондын хэлтэс хоорондын харилцааны зохион байгуулалт)

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд ээ!

Сүүлийн үед ПМПК, МСЭ-д хүүхдийг шалгах журамтай холбоотой хууль зүйн туслалцаа авах хүсэлт ихсэх болсон. Гол гомдол нь эцэг эхчүүд яагаад МХБХ-ны өмнө PMPC-д хамрагдах шаардлагатайг ойлгохгүй байгаатай холбоотой. Манай төвийн мэргэжилтнүүд хуульчдын хариултад дүн шинжилгээ хийсний дараа энэ асуудлаар хууль эрх зүйн тайлбарыг нэгтгэн дүгнэв.

2017 оны 8-р сарын 12-ны өдөр ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яамны 2017 оны 6-р сарын 13-ны өдрийн 486н тоот тушаалаар тахир дутуу хүн, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг нөхөн сэргээх, эрүүлжүүлэх бие даасан хөтөлбөр боловсруулах, хэрэгжүүлэх шинэ журмыг баталсан. Холбооны улсын эмнэлгийн болон нийгмийн шинжилгээний байгууллагуудаас (цаашид ОУЦХБ-ын товчоо гэх) гаргасан (цаашид IPRA гэх), тэдгээрийн шинэ хэлбэрүүд.

IPRA боловсруулах журамд дараах шинэлэг зүйлийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх нөхөн сэргээх, нөхөн сэргээх арга хэмжээний хувьд IPRA-ийг хөгжүүлэх нь сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх комиссын (PMPC) шалгалтын үр дүнгийн талаархи дүгнэлтийг харгалзан хэрэгжүүлдэг болохыг тогтоосон. хүүхэд. Энэ нь ОУЦХБ-ын товчооноос ОУЦХБ-ыг явуулах баримт бичгийн багцад PMPK-ийн дүгнэлтийг танилцуулахыг шаардах эрхийг албан ёсоор баталгаажуулж байна.
Гэсэн хэдий ч PMPK-ийн дүгнэлтийг танилцуулах нь хүүхдийн эцэг эхийн эрх, түүнчлэн PMPK-д хамрагдах эрх хэвээр байна. Эцэг эхчүүд хоёуланг нь татгалзах эрхтэй. Үүний зэрэгцээ, сурахад бэрхшээлтэй, зан үйлийн бэрхшээлтэй болон эмч нарт харагдахгүй байгаа боловч ноцтой нөхөн сэргээх, нөхөн сэргээх арга хэмжээ авах шаардлагатай бусад бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд PMPC-ийн дүгнэлт нь " хөгжлийн бэрхшээлтэй байх шаардлагатай." Сургалтын нөхцөлийг зохион байгуулах талаар зөвлөмж өгөх шаардлагатай байгааг харуулсан IPRA-д сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх нөхөн сэргээх тухай хэсгийг хэвээр үлдээж байгаа нь PMPC-ийн дүгнэлт нь ОУЦХБ-ын мэргэжилтнүүдийн "тусламж"-ийн бүх талыг судалж байгаатай холбон тайлбарлаж болно. хөгжлийн бэрхшээлийг тогтоох хэрэгцээг тодорхойлох, хүүхдийг нөхөн сэргээх хамгийн оновчтой арга замыг тодорхойлоход хүүхдийн амьдрал.
Эцэг эхчүүд PMPK-д хамрагдахаас татгалзаж болох ч ихэнх хуульчид өөрсдөдөө асуудал үүсгэхгүйн тулд үүнийг хийхийг зөвлөдөггүй. Хэрэв өвчтөн ITU-ийн товчооны дараагийн үзлэгээр тахир дутуу болсон гэж үзвэл тахир дутуугийн гэрчилгээнээс гадна түүнд сургалт явуулах зөвлөмж бүхий IPR өгөх шаардлагатай болно.
ОХУ-ын бүх бүс нутагт оюуны өмчийн эрхийн бүртгэлийн чанарт тавигдах шаардлага улам бүр хатуу болж байна.
Хэрэв бид 18-аас доош насны хүүхдүүдэд заах тухай ярьж байгаа бол ОУЦХБ-ын мэргэжилтнүүд PMPC-ийн холбогдох дүгнэлтийг үндэслэн (харгалзаж) IPR-д холбогдох бичилт хийдэг.
Хэрэв ОУЦХБ-ын баримт бичигт PMPC-ийн дүгнэлт байхгүй бол шалгалтын явцад ОУЦХБ-ын товчооны мэргэжилтнүүд танд PMPC-ийн дүгнэлтийг өгөх зөвлөмж бүхий PDO (нэмэлт шалгалтын хөтөлбөр) боловсруулах шаардлагатай болно.
Энэ тохиолдолд шалгалтын хугацаа хойшлогдох болно, та PMPC-ийн дүгнэлтийг авч ITU оффис дээр дахин (давтан) ирэх шаардлагатай болно.

Өмгөөлөгчдийн сэтгэгдлийг эндээс дэлгэрэнгүй унших боломжтой.

Үүнийг анхаарна уу:

PMPC-ийн бүртгэлийг зөвхөн боломжтой тохиолдолд л хийдэг баримт бичгийн бүх багц;
Комисст тэнцэхийг зөвшөөрнө зөвхөн эх баримт бичиг;
Төв нь PMPK-д ирүүлсэн баримт бичгийн хуулбарыг хийдэггүй.
Хувь хүний хөтөлбөрийн дагуу гэртээ сургах талаар PMPC-ээс зөвлөмж авахын тулд та сэтгэцийн эмч эсвэл эмнэлгийн комиссын дүгнэлтийг (VK гэрчилгээ) өгөх ёстой.
Улсын нэгдсэн шалгалт / улсын шалгалтыг улсын шалгалтын горимд өгөх боломжийн талаархи PMPC-ээс зөвлөмж авахын тулд та мэргэжлийн эмч, эмнэлгийн комиссын дүгнэлт (VK гэрчилгээ) өгөх ёстой. энэ зөвлөмжийг харуулж байна.
PMPC-ийн дүгнэлт нь зөвлөх шинж чанартай бөгөөд сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх төв комисст (CPMPK) давж заалдах боломжтой: tspmss-mo.rf/cpmpk/

PMPC-ийн бүртгэлийг Амжилтын төвд иж бүрэн баримт бичгийг ирүүлсний дараа хийдэг.

1.2 ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам) 2013 оны 9-р сарын 20-ны өдрийн N 1082 Москва "Сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх комиссын тухай журмыг батлах тухай" тушаал.

1.3 ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 12-р сарын 19-ний өдрийн N 1598 "Хөгжлийн бэрхшээлтэй сурагчдын ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах тухай" тушаал (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2015 оны 2-р сарын 3-нд бүртгэгдсэн). N 35847)

1.4

Москвагийн засгийн газар
МОСКВА БОЛОВСРОЛЫН ГАЗАР

ЗАХИАЛАХ

Москва хотын сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх төв комиссын ажлыг зохион байгуулах тухай

2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 42 дугаар зүйлийн 5 дахь хэсэгт заасны дагуу 1999 оны 6-р сарын 24-ний өдрийн N 120-FZ "ОХУ-ын Боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 15 дугаар зүйлийн 2 дахь хэсэгт заасны дагуу. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 9-р сарын 20-ны өдрийн N 1082 "Сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх комиссын дүрмийг батлах тухай" тушаалаар насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн хайхрамжгүй байдал, гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны үндэс. Ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөрийг сурах, хөгжүүлэх, нийгэмд дасан зохицоход бэрхшээлтэй байгаа хүүхдүүдэд сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, эмнэлгийн болон нийгмийн туслалцаа үзүүлэх нэгдсэн тогтолцоог бий болгох, хөгжлийн бэрхшээлтэй болон (эсвэл) зан үйлийн хазайлттай хүүхдийн боловсрол эзэмших эрхийг хангах. Энэ нь тэдний шинж чанар, чадварт нийцдэг

Би захиалж байна:

1. Москва хотын сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх төв комисс (богино нэр: TsPMPK Москва) байгуулах.

2. Москва хотын сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх төв комиссын чиг үүргийг Москва хотын Улсын төсвийн боловсролын байгууллага, дүүргийн сэтгэл зүй, эмнэлгийн болон нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх төвд даалгасугай.

3. О.Г.Дониченког Москва хотын сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх төв комиссын даргаар томилсугай.

4. Москва хотын сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх төв комиссын ажиллах журмыг баталсугай (Хавсралт).

5. Москва хотын Боловсролын газрын 2013 оны 9-р сарын 11-ний өдрийн N 575 "Москва хотын төв (хотын) сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх комиссын ажлыг 2013-2014 онд зохион байгуулах тухай" тушаал. хичээлийн жил” гэснийг хүчингүйд тооцсугай.

6. Энэхүү тушаалын хэрэгжилтэд тавих хяналтыг Москвагийн Боловсролын газрын орлогч даргад даалгасугай Васильев Т.В.

Удирдагч
Боловсролын газар
Москва хотууд
I.I. Kalina

Өргөдөл. Москва хотын сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх төв комиссын үйл ажиллагааны журам

Өргөдөл
хэлтсийн тушаалаар
Москва хотын боловсрол
2014 оны 12-р сарын 1-ний өдрийн N 897

1. Ерөнхий заалтууд

1.1. Энэхүү журам нь Москва хотын сэтгэл зүй-анагаах ухаан-сурган хүмүүжүүлэх төв комиссын (цаашид Москвагийн сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх төв комисс гэх) үйл ажиллагааг зохицуулдаг.

1.2. Комисс нь үйл ажиллагаандаа хүүхдийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалах чиглэлээр олон улсын актуудыг (1989 оны 11-р сарын 20-ны Хүүхдийн эрхийн конвенц, 12-р сарын Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийн тухай НҮБ-ын тунхаглал) удирддаг. 9, 1975), 2012 оны 12-р сарын 29-ний N 273 -FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль, 1992 оны 7-р сарын 2-ны N 3185-I Холбооны хууль "Сэтгэцийн тусламж үйлчилгээ, түүний заалт дахь иргэдийн эрхийн баталгааны тухай" ", 1999 оны 6-р сарын 24-ний өдрийн N 120-ФЗ "Өсвөр насныхны хайхрамжгүй байдал, гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх үндсэн тогтолцооны тухай", 1995 оны 11-р сарын 24-ний N 181-ФЗ "ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллын тухай" Холбооны хууль. ", 1998 оны 7-р сарын 24-ний өдрийн 124-ФЗ "ОХУ-ын хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" Холбооны хууль, ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 9-р сарын 20-ны өдрийн Н. Москвагийн Эрүүл мэндийн газрын 2013 оны 4-р сарын 1-ний өдрийн 297-р тушаалаар "Сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх комиссын журмыг батлах тухай" 1082 тоот "Эмнэлгийн байгууллагаас олгох журмыг боловсронгуй болгох тухай" хотын эрүүл мэндийн тогтолцоог сайжруулах тухай. Москва, эрүүл мэндийн байдлын талаархи эрүүл мэндийн тайлан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах талаархи зөвлөмж, ОХУ, Москва хотын бусад зохицуулалтын актууд, энэхүү журам.

1.3. Москвагийн Боловсролын газар нь Москвагийн Анагаах ухааны боловсрол, сургалтын төвийн ажиллах нөхцлийг бүрдүүлдэг.

1.4. Хүүхдүүдийн үзлэг, шинжилгээний үр дүн, түүнчлэн Москвагийн Хүүхдийн эрүүл мэндийн төвд хүүхдүүдийн үзлэгтэй холбоотой бусад мэдээлэл нь нууц юм. ОХУ-ын хууль тогтоомжид зааснаас бусад тохиолдолд эдгээр мэдээллийг хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ийн бичгээр өгсөн зөвшөөрөлгүйгээр гуравдагч этгээдэд өгөхийг хориглоно.

2. Москвагийн төв эмнэлгийн сурган хүмүүжүүлэх төвийн үйл ажиллагааны зорилго, чиглэл

2.1. Москвагийн Анагаах ухааны боловсролын төвийн үйл ажиллагааны зорилго нь бие бялдрын болон (эсвэл) сэтгэцийн хөгжилд онцгой хэрэгцээтэй хүүхдүүдийг цаг тухайд нь илрүүлэх зорилгоор сэтгэл зүй, эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх иж бүрэн үзлэг (цаашид шалгалт гэх) хийх явдал юм. эсхүл) зан үйлийн хазайлт, үзлэгийн үр дүнд үндэслэн тэдэнд сэтгэл зүй, эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж үзүүлэх, сургалт, хүмүүжлийг зохион байгуулах, түүнчлэн өмнө нь өгсөн зөвлөмжийг батлах, тодруулах, өөрчлөх зөвлөмж гаргах.

2.2. Москвагийн Анагаах ухаан, практик сургалтын төвийн үйл ажиллагааны үндсэн чиглэлүүд нь:

2.2.1. 0-ээс 18 насны хүүхдүүдэд үзлэг хийх (зарим тохиолдолд хичээлийн насыг нэмэгдүүлэх боломжтой).

2.2.2. Судалгааны үр дүнд үндэслэн нөхцөлийг бүрдүүлэх зөвлөмжийг бэлтгэх.

- Хүүхдийг сурган хүмүүжүүлэх тусгай арга барилд үндэслэн боловсрол эзэмшүүлэх, хөгжлийн эмгэгийг засах, нийгэмд дасан зохицох;

- комиссоос өмнө нь өгсөн зөвлөмжийг батлах, тодруулах, өөрчлөх;

хөгжлийн бэрхшээлтэй сурагчид, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын сургалтын хөтөлбөрт улсын эцсийн баталгаажуулалт хийх.

2.2.3. Хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -д зөвлөгөө өгөх; боловсролын байгууллагын ажилтнууд; нийгмийн үйлчилгээ үзүүлдэг байгууллага; эмнэлгийн байгууллагууд; хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хөгжлийн гажиг ба (эсвэл) гажуудсан (нийгмийн аюултай) зан үйлийг хүмүүжүүлэх, сургах, засах асуудлаар бусад байгууллагууд.

2.2.4. Москва хотод амьдардаг хөгжлийн бэрхшээлтэй болон (эсвэл) гажуудсан (нийгмийн аюултай) зан үйлийн талаархи мэдээллийг бүртгэх.

2.2.6. Москва хотын улсын эрүүл мэндийн тогтолцооны эмнэлгийн байгууллагууд, эмнэлгийн болон нийгмийн шинжээчдийн холбооны засгийн газрын байгууллагуудтай харилцах.

2.2.7. Холбооны засгийн газрын эмнэлгийн болон нийгмийн мэргэжлийн байгууллагуудад хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг нөхөн сэргээх бие даасан хөтөлбөр боловсруулахад туслалцаа үзүүлэх.

2.2.8. Москва дахь боловсролын байгууллагуудын сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлүүдтэй харилцах.

2.2.9. Хүүхдийн бие бялдрын болон (эсвэл) сэтгэцийн хөгжлийн дутагдал, (эсвэл) зан үйлийн хазайлтаас урьдчилан сэргийлэх, засах чиглэлээр хүн амтай мэдээлэл, боловсролын ажлыг зохион байгуулахад оролцох.

3. Москвагийн эмнэлгийн болон эмнэлгийн сургалтын төвийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт

3.1. Москвагийн ЦПМК-ийг Москвагийн Боловсролын газар байгуулсан.

3.2. Москвагийн Анагаах ухааны боловсрол, сургалтын төвийг Москвагийн Боловсролын газрын тушаалаар томилогдсон захирал удирддаг.

3.3. TsPMK Москва нь жилийн турш ажилладаг.

3.4. Москвагийн Анагаах ухааны боловсролын төвийн бүрэлдэхүүн: боловсролын сэтгэл зүйч, хэл ярианы эмгэг судлаач багш (холбогдох профайлын дагуу: олигофренопедагог, тифлопедагог, дүлий багш), хэл ярианы эмч, нийгмийн багш; хүүхдийн эмч, мэдрэлийн эмч, нүдний эмч, ортопедист, чих хамар хоолойн эмч, хүүхдийн сэтгэцийн эмч гэх мэт, Москва хотын улсын эрүүл мэндийн тогтолцооны эрүүл мэндийн байгууллагуудын эрүүл мэндийн байдлын талаар эмнэлгийн дүгнэлт гаргах, боловсролын ажлыг зохион байгуулах зөвлөмж гаргах эмнэлгийн комиссын дэд хорооны гишүүд. хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан москва хотын төрийн боловсролын байгууллагуудад үйл явц; Москвагийн сурган хүмүүжүүлэх төв хорооны хэлтэс хоорондын зөрчилдөөний комисс.

Хэлтэс хоорондын зөрчилдөөний комиссын бүрэлдэхүүнийг Москвагийн Боловсролын газрын тушаалаар батална. Москвагийн Эрүүл мэндийн газар, Москвагийн Хүн амын нийгмийн хамгааллын газрын төлөөлөгчдийг хэлтэс хоорондын зөрчилдөөний комисст оруулах ажлыг тохиролцсоны дагуу гүйцэтгэдэг. Хэлтсийн хоорондын зөрчлийн комиссын хуралдааныг сард нэгээс доошгүй удаа зохион байгуулдаг.

3.5. Хүүхдүүдийн үзлэгийг Москвагийн Эмнэлгийн болон эмнэлгийн үзлэгийн төв байрладаг байранд томилох замаар явуулдаг (хаягуудын жагсаалтыг http://ocpsmds.mskobr.ru/ вэбсайтад байрлуулсан). Шаардлагатай, зохих нөхцөл байгаа бол шалгалтыг тэдний оршин суугаа газар болон (эсвэл) боловсролын газарт хийж болно.

3.6. Москвагийн ЦПМК нь өөрийн нэр бүхий тамга, маягттай.

3.7. Москвагийн Анагаах ухаан, практик сургалтын төвд дараахь баримт бичгүүдийг хөтөлдөг.

1) хүүхдийг үзлэгт хамруулахаар урьдчилан бүртгүүлсэн бүртгэл;

2) үзлэгт хамрагдсан хүүхдийн бүртгэл;

3) үзлэгт хамрагдсан хүүхдийн карт;

3.8. Шалгалтыг эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ийн бичгээр гаргасан өргөдөл, эсвэл хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ийн бичгээр өгсөн зөвшөөрөлтэйгээр боловсролын байгууллага, нийгмийн үйлчилгээ үзүүлдэг байгууллага, эмнэлгийн байгууллага, бусад байгууллагын зааврын дагуу явуулдаг.

3.9. Хүүхдэд үзлэг хийхийн тулд түүний эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгчид) Москвагийн Эрүүл мэндийн шинжилгээний төвд тэдний биеийн байцаалт, хүүхдийн эрх ашгийг төлөөлөх бүрэн эрхийг баталгаажуулсан баримт бичгийг танилцуулж, мөн дараахь баримт бичгийг бүрдүүлнэ.

1) нутаг дэвсгэрийн дэд хороонд хүүхдийн шинжилгээ хийлгэхийг хүссэн өргөдөл, зөвшөөрөл;

2) хүүхдийн паспорт эсвэл төрсний гэрчилгээний хуулбар (эх хувь эсвэл зохих ёсоор баталгаажуулсан хуулбарыг үзүүлнэ);

3) Москва хотын улсын эрүүл мэндийн тогтолцооны эмнэлгийн байгууллагуудын эмнэлгийн комиссын дэд хорооноос гаргасан эрүүл мэндийн байдлын талаархи эрүүл мэндийн тайлан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах зөвлөмж. Москва (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст);

4) хүүхдийн хөгжлийн бэрхшээлтэй болохыг баталгаажуулсан баримт бичиг (хэрэв байгаа бол);

5) хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд зориулсан бие даасан нөхөн сэргээх хөтөлбөр (хэрэв байгаа бол);

6) боловсролын байгууллага, нийгмийн үйлчилгээ үзүүлдэг байгууллага, эмнэлгийн байгууллага, өөр байгууллагад (хэрэв байгаа бол) шилжүүлэх;

7) боловсролын байгууллагын (боловсролын байгууллагын оюутнуудад) сэтгэл зүй, эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж үзүүлэх боловсролын байгууллагын сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, мэргэжилтэн (мэргэжилтнүүд) -ийн дүгнэлт (хэрэв байгаа бол);

8) хүүхдэд өмнө нь хийсэн үзлэгийн үр дүнгийн талаархи нутаг дэвсгэрийн дэд хорооны дүгнэлт (хэрэв байгаа бол);

9) боловсролын байгууллагаас гаргасан оюутны шинж чанар (боловсролын байгууллагын оюутнуудын хувьд);

10) орос хэл (төрөлх) хэлээр бичсэн бичгийн ажил, математик, хүүхдийн бие даасан бүтээлч үйл ажиллагааны үр дүн.

Шаардлагатай бол Москвагийн эмнэлгийн хяналтын төв нь холбогдох эрх бүхий байгууллага, байгууллага эсвэл эцэг эхээс (хууль ёсны төлөөлөгч) хүүхдийн талаар нэмэлт мэдээлэл авахыг хүсдэг.

3.10. Хүүхдийг мэргэжлийн эмч нар нэгэн зэрэг үзлэгт хамруулдаг.

3.11. Шалгалтыг эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) байлцуулан явуулдаг.

3.12. Шалгалтын явцад хүүхдийн талаархи мэдээлэл, Москвагийн Анагаах ухааны боловсролын төвийн мэргэжилтнүүд, ирүүлсэн баримт бичгийн жагсаалт, мэргэжилтнүүдийн хүүхдийн үзлэгийн үр дүн, мэргэжилтнүүдийн дүгнэлт, мэргэжилтнүүдийн тусгай дүгнэлт зэргийг тусгасан протокол хөтөлдөг. (хэрэв байгаа бол), сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх дүгнэлт, сургалтын тусгай нөхцөл, боловсролыг бий болгох зөвлөмж. Дүгнэлтийг бэлтгэхдээ Москвагийн Анагаах ухааны боловсролын төв нь эрүүл мэндийн байдлын талаархи эмнэлгийн тайлан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан Москва хотын төрийн боловсролын байгууллагуудад боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах зөвлөмжийг харгалзан үздэг.

3.13. Москвагийн эмнэлгийн шинжилгээний төвийн дүгнэлт нь протоколын салшгүй хэсэг юм.

3.14. Москвагийн Эмнэлгийн шинжилгээний төвийн протокол, дүгнэлтийг шалгалт хийсэн мэргэжилтнүүд, захирал (түүний үүрэг гүйцэтгэж буй хүн) гарын үсэг зурж, Москвагийн эмнэлгийн шинжилгээний төвийн тамга тэмдгээр баталгаажуулсан болно.

3.15. Москвагийн Эмнэлгийн хяналтын төвийн дүгнэлтийг хурлын дараа ажлын 5-аас хэтрэхгүй хугацаанд эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -д олгоно.

3.16. Москвагийн эмнэлгийн хяналтын төвийн дүгнэлт нь хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -д зориулсан зөвлөмжийн шинж чанартай байдаг.

3.17. Москвагийн CPMPK-ийн дүгнэлтийг гарын үсэг зурсан өдрөөс хойш хуанлийн жилийн дотор Москва хотын боловсролын байгууллагуудад хүргүүлэхэд хүчинтэй байна.

4. Москвагийн Эмнэлгийн болон практик эмчилгээний төв нь комисст бие даан өргөдөл гаргасан хүүхдүүдэд сэтгэлзүйн, эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж үзүүлэх, түүний дотор тэдний эрхийн талаарх мэдээллийг өгөх талаар зөвлөгөө өгөх туслалцаа үзүүлдэг.

5.Хүүхдийг үзлэгт хамруулах үед эцэг, эх байлцах, шалгалтын дүнг хэлэлцэн дүгнэлт гаргах, боловсрол, хүмүүжлийн ажлыг зохион байгуулах талаар санал, дүгнэлт гаргах; үзлэг, сэтгэл зүй, эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж үзүүлэх асуудлаар комиссын мэргэжилтнүүдээс зөвлөгөө авах, түүний дотор тэдний эрх, хүүхдийн эрхийн талаархи мэдээлэл; дүгнэлттэй санал нийлэхгүй байгаа бол хэлтэс хоорондын зөрчлийн комисст гомдол гаргах.

Цахим баримт бичгийн текст
Кодекс ХК-аас бэлтгэсэн бөгөөд дараахь зүйлийг баталгаажуулсан.
хэлтсийн албан ёсны вэбсайт
Москва дахь боловсрол
www.dogm.mos.ru
2017.06.06-ны байдлаар

Хэрэв хүүхдүүдэд тусгай боловсролын хөтөлбөр шаардлагатай бол PMPK-д шалгалт өгөхөд хүргэдэг. Хүүхдийн боловсролын хэрэгцээг судлахад сургуулийн өмнөх боловсролоос ахлах сургуулийн насны хүүхдүүдэд заах чиглэлээр мэргэшсэн эмч, сэтгэл зүйч, багш нар оролцдог.

PMPC - энэ юу вэ? Сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх комиссын үндсэн шинж чанарууд

PMPK товчлол нь сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх комисс (эсвэл зөвлөгөө, зөвлөгөө) гэсэн үг юм. Түүний ажлын зорилго нь хүүхдийн боловсролын оновчтой замыг сонгохын тулд түүний бие бялдар, оюун санааны хөгжлийн түвшинг тодорхойлох явдал юм. Комиссын гишүүд хүүхдэд нөхөн сэргээх арга хэмжээ авах, эрүүл мэндийн шалтгаанаар шаардлагатай бол эмчилгээний курс хийхийг зөвлөж байна. Тэд эцэг эхчүүдэд (хууль ёсны төлөөлөгчдөд) хүүхдийнхээ сэтгэцийн болон биеийн байдлын талаар сонирхож буй асуудлаар зөвлөгөө өгөх боломжтой.

PMPC-ийн найрлага:

Дарга нь боловсролын мэргэжилтэн.
орлогч Дарга нь эрүүл мэндийн мэргэжилтэн.
Сэтгэл зүйч.
Төрөл бүрийн мэргэжлийн эмч нар (чих хамар хоолойн эмч, хүүхдийн эмч, ортопедист, нүдний эмч гэх мэт).
Нийгмийн ажилтан, нийгмийн багш.
Хуульч.
Тусгай багш (ярианы эмгэг судлаач, ярианы эмч, дүлий багш, сэтгэцийн эрүүл мэндийн багш гэх мэт).

Хүүхэд танил бус орчинд төөрөхгүйн тулд комисст түр гишүүд - багш, үзлэгт хамрагдаж буй хүүхдийн ангийн багш зэрэг багтаж болно. Хүүхдүүдийг зөвхөн эцэг эхийнх нь зөвшөөрлөөр PMPK-д явуулдаг.

Хүүхдийг PMPK-ийн шинжилгээнд хэрхэн хамруулдаг вэ?

PMPK-д зочлохын тулд хүүхэд болон түүний эцэг эхийг тодорхой огноогоор томилдог.

Энэ өдөр, товлосон цагт тэд бичиг баримтын багцтай ирдэг.

Боловсролын байгууллагынхаа багш, сэтгэл судлаачийн эмхэтгэсэн хүүхдийн шинж чанарууд.
Эцэг эхийн паспорт.
Хэрэв та хөгжлийн бэрхшээлтэй бол энэ нөхцөл байдлыг баталгаажуулсан баримт бичиг шаардлагатай.
Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан ажлын дэвтэр, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан зураг.
Хүүхдийн эмчийн картаас гаргаж авах.
Эмнэлгийн комиссын дүгнэлт.
Оюутны хувийн хэргийн хуулбар.

Комиссын хуралдаан нэг өрөөнд болдог. Хүүхэд тэдэнтэй ээлжлэн ярих үед мэргэжилтнүүд хамтдаа эсвэл тусдаа ширээнд сууж болно. Тэд хүүхдээс юу сонирхож байгааг асууж, даалгавраа биелүүлэхийг санал болгодог.

Ярилцлагын үр дүнд дүн шинжилгээ хийж, даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ багш, сэтгэл судлаачид хувь хүний шинж чанар, оюуны үйл ажиллагааны сэтгэлзүйн шинж чанарын талаар дүгнэлт хийж, суралцах, хөгжүүлэх асуудал үүсэх урьдчилсан нөхцөлийг тодорхойлдог.

Харамсалтай нь хүүхдүүд ихэвчлэн танил бус томчуудад хүрээлэгдсэн таагүй орчинд өөрсдийгөө олдог. Комиссын гишүүд хүүхдүүдийг яаравчлах, зан төлөвийн шинж чанарыг нь харгалздаггүй, даалгавар биелүүлэхэд нь завсарлага өгдөггүй, тэднийг урамшуулдаггүй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд танил бус орчин нь сөрөг нөлөө үзүүлдэг, ялангуяа хүүхэд хөгжлийн бэрхшээлтэй байдаг. Зарим хүүхдүүд зүгээр л чимээгүй, чадвараа харуулахгүй, асуултанд хариулахаас татгалздаг.

Тэд сэтгэл зүй-эмнэлгийн-сурган хүмүүжүүлэх комиссоос юу асууж болох вэ?

Ярианы хөгжлийн түвшингээс хамааран оюун ухаан, үгсийн сан, логик сэтгэлгээ, дүгнэлт, ерөнхий дүгнэлт гаргах чадварын талаар санал бодлоо илэрхийлж болно. Тийм ч учраас PMPK-ийн хүүхдүүдтэй хийсэн яриа шалгалтын явцад гол байр суурийг эзэлдэг.

Жишээ асуулт, даалгавар:

Гэр бүл, нас, үйл ажиллагаа, хаана амьдардаг, найз нөхөд, гэр бүлийнхэнтэйгээ цагийг хэрхэн өнгөрүүлдэг талаар ярилц.
Гэрийн тэжээвэр амьтад, хоч нэр, тэжээвэр амьтдын халамжийн талаар ярилц.
Гэрийнхээ талаар болон байрны зориулалтын талаар бидэнд хэлээрэй.
Мэдрэхүйн ангиллын талаархи асуултуудад хариулна уу: хэлбэр, хэмжээ, өнгө, объектын зохион байгуулалт.
Объектуудыг ангилах, нэгтгэх, санал болгож буй хэд хэдэн объектоос нэмэлт объектыг тодорхойлох даалгаврыг гүйцэтгээрэй.
Мэргэжлүүдийн талаар яриач.
Биеийн хэсгүүд, тэдгээрийн зорилгын талаар ярилц.
Нэрлэсэн үгсийг давтаж, зургуудыг өгөгдсөн дарааллаар байрлуул.
Ижил ба эсрэг утгатай үгсийн жишээг өг.
Зурган дээр үндэслэн үлгэр зохио.
Үгнээс дуу авиа, өгүүлбэрээс үг сонго.
Уншсан текстээ дахин ярина уу.
Хөдөлгөөнийг зохицуулах даалгавруудыг гүйцэтгээрэй: бөмбөг барьж, хурууны хөдөлгөөнийг давтаж, өгөгдсөн байрлалыг аваарай.
Өөрийн хүслийн талаар ярилц.

Комиссын мэргэшсэн гишүүд даалгавраа биелүүлээгүй шалтгааныг тодорхойлох нь гарцаагүй - ядаргаа, сэтгэлийн хөөрөл үү, эсвэл хүүхэд асуултын хариултыг мэдэхгүй байна уу.

Хүүхдийг PMPC-д хэрхэн бэлтгэх вэ?

PMPC-ээс өмнө хүүхдэд насанд хүрэгчдийн дэмжлэг хэрэгтэй , та түүнд удахгүй болох шалгалтын талаар хэлэх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр тэр танил бус насанд хүрэгчидтэй харилцахад бэлэн болно. Түүнээс асуулт асууж, тодорхой хариултыг нь асууж, сайтар бодож байвал гарцаагүй хэлэх болно гэдгийг хэлэх нь зүйтэй болов уу.

PMPC-д санал болгож буй даалгаврын төрлүүд нь гэр бүл, сургууль, цэцэрлэгийн хөгжилд зориудаар ханддаг жирийн хүүхдүүдэд хариулахад хэцүү биш энгийн асуултууд юм.

Та ахимаг насны хүүхдийг PMPK-д шалгуулагчдад санал болгож буй стандарт даалгавартай танилцуулж болно . Үл хамаарах зүйл бол янз бүрийн хэл ярианы эмгэгтэй хүүхдүүд бөгөөд тэдгээрийг засч залруулах комисс илгээдэг. Хэл ярианы хомсдолтой хүүхэд ердийн орчинд үргэлж мэдэгдэл хийж, асуултанд хариулж чаддаггүй. Энд та хүүхдийг хэт их түгшүүрээс хамгаалахын тулд ёс суртахууны бэлтгэлтэй байж болно.

PMPC-д тэнцсэний дараа ямар үр дүн гарах вэ?

Шалгалтын үр дүнд үндэслэн комиссын хурлын протоколыг боловсруулж, хурлын тайлан, шаардлагатай бол хүүхдийн эцэг эх, засч залруулах мэргэжилтнүүдэд өгсөн зөвлөмжийг тусгасан болно.

Хүүхэд жирийн сургуульд сурах боломж бий юу?
Түүнийг ярианы төвд, цэцэрлэгийн ярианы эмчилгээний бүлэгт эсвэл засч залруулах сургуульд суралцахыг зөвлөж байна уу?
Хүүхдэд хэл ярианы эмгэг судлаач, эмчилгээ, ямар мэргэжилтнээс нэмэлт тусламж авах шаардлагатай вэ?

Бүх дүгнэлтүүд нь зөвлөгөө өгөх шинж чанартай байдаг, гэхдээ эцэг эхчүүд үүнийг анхаарч үзэх боломжтой боловч тэдгээрийг хэрэгжүүлэх үүрэг хүлээдэггүй. Хэрэв тэд PMPC-ийн дүгнэлттэй санал нийлэхгүй бол дээд шатны комисст хандаж дахин шалгалт өгөх боломжтой..

Сэтгэл зүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх комиссын дараа хүүхдийн хувь заяа

Шалгалтын үр дүнд үндэслэн мэргэжилтнүүд комиссын дүгнэлтийг үндэслэн хүүхдэд боловсролын тусгай нөхцөл шаардлагатай гэж дүгнэсэн бол сургуулийн захиргаа хүүхдийг өөр боловсролын хөтөлбөрт шилжүүлж болно.

Хэрэв энэ сургуульд ийм хөтөлбөрөөр суралцах боломжгүй бол хүүхдийг өөр боловсролын байгууллагад шилжүүлэх шаардлагатай болно.

Хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүд ярианы эмчилгээний цэцэрлэг эсвэл сургуулийн ярианы эмчилгээний төвд явуулдаг.
Хэрэв хүүхэд хөгжлийн бэрхшээлтэй бол тэгш хамруулан сургах боловсролын хүрээнд түүнийг ерөнхий хөгжлийн сургуульд явуулдаг эсвэл PMPC-ийн зөвлөмжийн дагуу боловсролын байгууллагын багш, сэтгэл зүйч түүнтэй ажиллах залруулах хөтөлбөр боловсруулдаг.