Энэхүү нийтлэлд зохиолч, зуны эрүүл мэндийн зусланд ажиллаж байсан арвин туршлагатай багш, улсын амралтаар хүүхдүүдтэй хичээллэх онцлогийг илчилсэн. Хүүхдийн чөлөөт цагийг хэрхэн янз бүрээр, амралтыг нь бүрэн дүүрэн өнгөрүүлэх вэ? Та хүүхдүүд, тэдний эцэг эх, эрүүл мэндийн баазын ажилтнуудтай хэрхэн илүү үр дүнтэй харилцах вэ? Хэрхэн хурдан зөв шийдвэр гаргаж сурах вэ? Та манай номыг нээснээр олж мэдэх боломжтой. Энэ нь хүүхдийн чөлөөт цагийг сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм болгоход туслах олон тооны тоглоом, тэмцээн, сугалааг агуулсан байдаг тул зөвхөн зөвлөхүүд төдийгүй хүүхэдтэй ажилладаг бүх багш нар, мөн эцэг эхчүүдэд сонирхолтой юм.

Бүлэг 3. Зуслангийн эхний өдөр

Бид таны хургыг мэднэ - та гурвыг явуул, тэд чоныг иднэ.

Дүрмээр бол зуслангийн эхний өдөр нь ээлжийн үлдсэн хугацаанд аяыг тогтоодог. Энэ нь зөвхөн тойргийнхоо талаар илүү сайн танилцах боломж олддог учраас төдийгүй тойрог нь эргээд таны талаар тодорхой санал бодлыг бий болгож, ямар хэв маягийг сонгох ёстой талаар бүдүүлэг ойлголттой болж эхэлдэгтэй холбоотой юм.

Зөвлөх ямар зан үйлийн хэв маягийг сонгох ёстой вэ?

Зөвлөхүүдийн зан үйлийн хэв маягийн талаар ярихаасаа өмнө бид өөр нэг чухал зүйлийг хэлэлцэх ёстой. Тухайлбал, зөвлөх ганцаараа ажиллах ёсгүй. Янз бүрийн баазууд нэг багийн зөвлөхийн тооны талаар өөрийн гэсэн дүрэмтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч ямар ч тохиолдолд танай багт дор хаяж хоёр, таваас илүүгүй хүн байх болно. Нэг үгээр хэлбэл, та өөр хэн нэгэнтэй эрх мэдлээ хуваалцах хэрэгтэй болно. Тус отрядад бүрэн тэвчээртэй уур амьсгалыг бий болгохын тулд зөвлөхүүд нь маш тодорхой зорилгод хүрэхэд чиглэсэн хүчин чармайлтыг нэг баг болгон мэдэрч, үүний дагуу ажиллах ёстой.

Энэхүү ажиглалтын үнэн зөвийг би практик дээр олон удаа нотолсон. Нэг отрядын зөвлөхүүд бие биетэйгээ харилцаа холбоо тогтоож чаддаггүй гэдэгтэй би ихэвчлэн тулгардаг байсан. Үүний үр дүнд тэд олон зүйлийг цэгцлэх, бие биенийхээ гомдлыг жагсаах зэрэгт маш их цаг зарцуулсан. Энэ үед отряд бараг эзэнгүй хэвээр байв. Тэр зүгээр л ганцаараа оршин тогтнож байсан, эсвэл хоёр хуаранд хуваагдан удирдагчдын тэмцэлд урам зоригтой оролцдог байв. Мэдээжийн хэрэг, үүнийг зөвшөөрөхгүй байх нь дээр.

Харамсалтай нь энэ аяга намайг давж чадсангүй, гэхдээ зөвлөхүүд бид хоёр чанга тэмцэлгүйгээр хийхийг хичээсэн. Манай отрядын нэг ээлжийн үеэр зөвлөх солигдсон. Нэг л нөхцөл байдал байгаагүй бол бүх зүйл сайхан байх байсан - тэр багийнхаа хэд хэдэн хүнийг онцолж, бүх цаг зав, анхаарал халамжаа тэдэнд зориулж байсан бол бусад хүүхдүүдийг үл тоомсорлодог байв. Товчхондоо, та аль хэдийн таамаглаж байсанчлан манай багт фаворитуудын асуудал тулгараад байна. Хүүхдэд анхнаасаа тэгш эрхтэйгээр хандах ёстой гэсэн байр суурьтай байгаа болохоор энэ шударга бус явдалд би их бухимдсан. Энэ бол үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчдийн хүндэтгэлийг маш бодит үйлдлээр олж авдаг энгийн багийг бий болгох цорын ганц арга зам юм.

Бусад зөвлөхүүд бид хоёр шинэ охинтой тайван ярилцахыг хичээв. Гэсэн хэдий ч юу ч өөрчлөгдөөгүй. Тиймээс бид түүнийг ганцааранг нь орхиж, үл тоомсорлож буй хүүхдүүдэд анхаарал хандуулсан. Үүний үр дүнд тэр өөрийгөө шийтгэсэн. Шинэ охины дуртай хүмүүс түүнийг ганцааранг нь орхиж, бусад багт нэгдэж байгааг бид гэнэт анзаарч эхлэв. Үүний дараа хүүхдүүд түүний бусад зөвлөхүүд, өөрөөр хэлбэл бидний тухай байнга гомдоллохоос залхаж байсан нь тогтоогджээ. Нэмж дурдахад, томоохон компанид тоглоом, зугаа цэнгэл нь хүн бүрт яс угаахаас хамаагүй илүү сонирхолтой байдаг.

Өөрөөр хэлбэл, отрядын зөвлөхүүдийн хооронд санал зөрөлдөөн гарсан ч гэсэн өөрийгөө дарамталж, нийтлэг эрх ашгийг хувийн ашиг сонирхлоос бага зэрэг дээгүүр тавьж, ядаж ээлжийн хугацаанд бие биенийхээ эсрэг нэхэмжлэлээ хойш тавихыг танд зөвлөж байна. Зөвхөн харилцан дэмжлэг, тэсвэр тэвчээр нь эрүүл мэндийн лагерьт түгээмэл тохиолддог янз бүрийн хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас нэр төртэй гарах боломжийг танд олгоно.

Хүүхдүүд ирэхээс өмнө та болон таны хамтрагчид гурван зүйлийг тохиролцох ёстой.

– нэгдүгээрт, таны хүүхдэд тавих шаардлага бүгд ижил байх ёстой. Өөрөөр хэлбэл, зөвлөхүүдийн аль нэг нь ямар нэгэн зүйл хийхийг зөвшөөрөхгүй, тухайлбал, томчуудыг дагалдан явахгүйгээр хуарангаас гарахыг зөвшөөрөхгүй бол бусад нь түүнийг дэмжих болно гэдгийг тойргийнхон тодорхой ойлгох ёстой. Хэрэв зөвлөхүүдийн нэг нь ямар нэг зүйлийг хориглож, нөгөө нь ижил зүйлийг зөвшөөрдөг бол отрядын ямар ч сахилга баттай байдлын тухай яриа байж болохгүй;

– хоёрдугаарт, зөвлөхүүдийн аль нэг нь тойргийнхоо аль нэгийг шийтгэвэл тэр ялыг мөн хасах ёстой. Энгийнээр хэлбэл, зөвлөхүүд ч мөн адил бүрэлдэхүүнд байх ёстой бөгөөд ингэснээр тэдний дунд ахлах болон доод албан тушаалтнууд байдаггүй. Энэ нь хүүхдүүдэд зөвлөхүүдийг "муу" ба "сайн" гэж хуваахаас зайлсхийх боломжийг олгоно;

– Гуравдугаарт, зөвлөхүүд хэзээ ч хүүхдийн нүдэн дээр аливаа зүйлийг цэгцлэх ёсгүй, цаашилбал бусад зөвлөхүүд эсвэл удирдлагад гомдоллох ёстой. Сүүлчийн тохиолдолд хүүхдүүд зүгээр л удирдагчийн хэрүүл рүү санаатайгаар татагддаг. Энэ нь юуны түрүүнд азгүй багшийн эрх мэдлийг ихээхэн доройтуулж байна. Тийм учраас гэрлүүд унтарсны дараа эсвэл ээлж солих хүртэл маргаанаа хойшлуулахыг хичээгээрэй.

Ажиллаж байхдаа өөрийгөө хэт их ачаалалтай ажиллаж байна, таны хамтрагч зүгээр л амарч байна гэж бодохоос зайлсхий. Ийм дургүйцэл нь дотроосоо зэврээд зогсохгүй бүрэн эмх замбараагүй болгодог. Зуслангийн амьдралын эрч хүчтэй хэмнэлтэй хүн бүр тэр дороо багтаж чаддаггүй гэдгийг битгий мартаарай. Хүн бүр өөрт тохирсон ажлаа хийх ёстой. Түүгээр ч барахгүй хүүхдүүд өөрсдөө хамгийн идэвхтэй, сонирхолтой зөвлөгчийг чин сэтгэлийн итгэл, талархал, нөхөрлөлөөр шагнаж урамшуулах нь дамжиггүй. Мэдээжийн хэрэг, тэд нутгийн цэцгийн мандал биш, тэд зурсан зураг, гар урлал, шүлэг шүлэг биш бол хүүхдүүд бараг өдөр бүр цэцэг авчрах нь маш сайхан байдаг.

Заримдаа зөвлөхийн хүүхдүүдтэйгээ харьцах зан үйлийн хэв маяг нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцаа хэр хөгжилтэй, үр дүнтэй байхыг тодорхойлдог. Олон зөвлөхүүд тойрогтойгоо ажиллахдаа "хүнд байдал" ба "дарангуйлал" гэсэн хоёр ойлголтыг андуурдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь авторитар зан үйлийн хэв маягийг баримтлагчдын хувьд ердийн зүйл юм. Заримдаа насанд хүрэгчид бид хүүхдүүдийг сул дорой, тэнэг гэж үздэг. Юу ч биш, залуус бол насанд хүрэгчдийн яг тусгал юм. Тэдний дунд ухаалаг бөгөөд тийм ч ухаалаг биш, хүчтэй ба сул дорой, өөртөө итгэлтэй, ичимхий хүмүүс байдаг.

Хэрэв та хүүхдүүдтэйгээ нийтлэг хэл олж авахыг хүсч байвал юуны өмнө өөрийгөө ямар нэгэн байдлаар төлбөрөөсөө давуу гэсэн мэдрэмжээс салахыг хичээ. Миний практикт ихэвчлэн онцгой нөхцөл байдал үүсэхэд залуус цорын ганц зөв шийдлийг санал болгодог байсан. Энд мэдээжийн хэрэг, ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй харьцуулахад өмнөх гунигтай туршлагаас авсан бүх төрлийн хандлага, сургамжаас ангид хэвээр байгаа нь тодорхой үүрэг гүйцэтгэдэг. Тиймээс тэдэнд тодорхой нөхцөл байдлыг харж, өөрийн талаас нь үнэлж, бүх асуудлыг шийдэх анхны, гэнэтийн шийдлийг олох нь илүү хялбар байдаг. Тиймээс тэдэнд энэ боломжийг олгоё. Түүгээр ч барахгүй, энэ тохиолдолд та өөрийгөө алдахгүй, учир нь та ямар нэгэн хэмжээгээр дэлхийг өөр гэрлээр, хүүхдийн нүдээр харах боломжтой болно.

Бусдын нэгэн адил авторитар зан үйл нь сайн болон сул талуудтай. Тиймээс тушаал өгөхөд дассан зөвлөхүүд ижил мэргэжлийн бусад төлөөлөгчдөөс илүү сахилга баттай холбоотой асуудал бага байх болно. Тойрогоос хамгийн бага эсэргүүцэл үзүүлэхийг зөвшөөрдөггүй тодорхой журам, шаардлагууд нь ээлжийн төгсгөлд хүүхэд тушаалын дагуу үнэн зөв ажиллахад дасдаг. Тэрээр шийтгэлээс айж, зөвлөх дарга нарынхаа тушаалыг хэлэлцдэггүй (яг дарга нар, найз нөхөд). Дүрмээр бол зөвлөх ба тойргийн хоорондын харилцааны ижил төстэй хэв маягийг ашигладаг нэгжүүд зуслангийн янз бүрийн арга хэмжээнд цаг тухайд нь ирж, бүх төрлийн тэмцээнд идэвхтэй оролцож, сахилга баттай холбоотой асуудалгүй байдаг. Бүх зүйл сайхан байгаа мэт боловч энд ч гэсэн зөвлөхүүд өөр өөрийн бэрхшээлтэй тулгардаг.

Юуны өмнө та хүүхдүүдийн зөрүүд эсэргүүцэлтэй тулгарч магадгүй бөгөөд хэрэв тэд өсвөр насныхан бол энэ нь ялангуяа зөрүүд байх болно. Мөн энэ нь бүрэн үндэслэлтэй юм. Цөөхөн хүн, тэр дундаа хүүхдүүд зөвхөн бусад хүмүүсийн тушаалыг биелүүлэхийг хүсдэг бөгөөд энэ нь зохих үндэслэл, зорилго, зорилгыг тайлбарлаагүй болно. Таны төлбөрийг биелүүлэхийг хүсэхгүй байгаа нь жинхэнэ цэргийн ажиллагаа явуулахад хүргэж болзошгүй юм. Тиймээс хүүхдүүд таны эсрэг бүх зүйлийг хийж, тодорхой шийдвэр гаргах хувийн эрхээ батлахыг хичээх болно.

Хэрэв та хуримтлуулсан туршлага, хувийн эрч хүчнээсээ болж уур хилэн, дургүйцлийн нээлттэй эх сурвалжийг дарах хангалттай хүч чадалтай хэвээр байгаа бол ээлжийн туршид ар араасаа заналхийлсэн шивнээ сонсох болно. Мэдээжийн хэрэг, энэ тохиолдолд хүүхдүүдтэй албан бус харилцааны талаар ярих боломжгүй юм. Та үргэлж байлдааны байдалд байх болно. Өнөөгийн хүүхдүүдийн ихэнх нь харьцангуй эрх чөлөөнд хүмүүжсэн тул та нартай эцсээ хүртэл тэмцэх болно гэдгийг бас хэлэх хэрэгтэй.

Хэрэв та авторитар зан үйлийг дэмжигч бол та болон таны хүүхдүүдийн хооронд тодорхой зай, эс тэгвээс ямар нэгэн байдлаар харийн хана байх болно гэдэгт бэлэн байгаарай. Өөрөөр хэлбэл та бүхэл бүтэн ээлжийн турш хаалтны эсрэг талд байгаа хүүхдүүдтэй өөрийн мэдэлгүй хамт байх болно. Энэ тохиолдолд хүүхдүүд танд итгэж, сэтгэлээ нээх магадлал багатай юм. Тийм ч учраас та өөрийн тагнуулчгүй л бол отрядад болж буй бүх дотоод үйл явцын талаар хамгийн сүүлд мэдэх боломжтой. Гэсэн хэдий ч бид сүүлчийнх нь талаар дараа нь тусад нь ярих болно.

Надад итгээрэй, энэ байдал нь зөвхөн зөвлөхийн ажилд саад болдог. Энэ нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн аль алинд нь баяр баясгалантай, үр бүтээлтэй харилцаа холбоо, бие биенээ ойлгох, туслах хүслийг нь хасдаг. Нэмж дурдахад энэ нь нэг талаас тусгаарлалт, үл итгэх байдлыг бий болгож, нөгөө талаас энэ асуудалд албан ёсны хандлагыг бий болгодог.

Тойрогтойгоо харилцах авторитар хэв маягийг сонгохдоо бүхэл бүтэн ээлжийн турш унтаж амрахгүй, амрахгүй байх болно гэж бүү гайх. Энэ нь юуны түрүүнд отрядын болон ерөнхий лагерийн арга хэмжээнд оролцохын тулд бүх уран гулгалт, тэмцээн, үзүүлбэрийг бие даан хийх шаардлагатай болсонтой холбоотой юм. Залуус тааламжгүй байх вий гэсэн болгоомжлолоос болж өөрөөсөө юу ч санал болгохгүй. Нэмж дурдахад, хүүхдүүд байсан ч гэсэн тушаал, тушаалын өнгө аяс дээр тулгуурлан хүмүүсийг удирдах нь тэдний урам зориг, ажлаа үр дүнтэй хийх хүсэл эрмэлзлийг төрүүлэхгүй байх магадлалтай. Тиймээс, таны төлбөрөөс альтруизм, дээд зэргийн тайван байдлыг хүлээх хэрэггүй. Товчхондоо, та хүүхдээ хичнээн хичээж, шийтгэсэн ч тэд чадах чинээгээрээ чадахгүй. Энэ нь талбайг цэвэрлэх, үүрэг гүйцэтгэх, тайзан дээр тоглоход нөлөөлнө.

Бидний ярих дараагийн зүйл бол зөвлөхийн хүүхдүүдтэй харилцахдаа биеэ авч явах либерал хэв маяг юм. Энэ хэв маягийн давуу талуудын дунд зөвлөхүүдийн бүх хүчин чармайлт нь хүүхдийн хүслийн дагуу хэвийн амралтаар хангахад чиглэгдэх болно гэдгийг онцлон тэмдэглэж болно. Өөрөөр хэлбэл, та ямар нэгэн эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх зөвлөмжийг бус, тойргийнхоо санал бодлыг дагаж мөрдөх болно. Зуслангийн ерөнхий шаардлагад нийцэхгүй байсан ч та хүүхдүүдийг аз жаргалтай байлгахын тулд бүх зүйлийг хийх болно. Мэдээжийн хэрэг, бизнест ийм хандлага нь тодорхой эерэг үр дүнг өгч чадна. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн янз бүрийн шаардлага, дарамт шахалтанд өртөхөө болино. Хэдийгээр хязгааргүй эрх чөлөө нь анархист сэтгэлгээнд ноцтой ханддаг тул та анхааруулах хэрэгтэй.

Зөвхөн хүчтэй, өөртөө бүрэн итгэлтэй, бүтээлч авьяастай хүн л хүүхдэд хандах ийм зан үйлийг тэсвэрлэж чадна. Хэрэв та өөртөө зуун хувь итгэж, шавь нараасаа хөдлөшгүй эрх мэдлийг олж авч чадна гэдгээ мэдэж байгаа бол, мөн өөртэйгөө хамт байгаа залуусын сэтгэлийг татах хангалттай тэвчээр, хүч чадал, тэвчээртэй байвал танд санаа зовох зүйл байхгүй. Та хувийн жишээгээр ч юм уу, зүгээр л тэднийг хараад л тэдэнд үл анзаарагдам, заримдаа ухамсаргүйгээр нөлөөлж чадна.

Харамсалтай нь, зөвлөхүүдийн дунд жинхэнэ удирдагчийн бүх чанарыг эзэмшсэн хүмүүс тийм ч олон байдаггүй. Хүүхдүүд зөвлөгчийн сул талыг мэдэрч, зарим нэг сонирхолтой, гэхдээ хэцүү даалгавар биелүүлэхээс зайлсхийх боломжийг олж хармагц тэд үүнийг ашиглахыг хичээх нь гарцаагүй. Түүнээс гадна энэ нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй ердийн зүйл юм. Дүрмээр бол хүн өөрийн амин чухал энергийг хамгийн их хэмнэж амьдрахыг үргэлж хичээдэг байдлаар бүтээгдсэн байдаг. Хэрэв хүүхдүүд бүх зүйл дээр хариуцлага хүлээхгүй, аливаа эрх мэдэлтний өмнө хийсэн илт буруу үйлдлээсээ ичихгүй бол алдаагаа засч эхлэхээс илүүтэйгээр отрядын дотор анархист нам байгуулах магадлалтай. .

Зөвлөхөд өгөх зөвлөгөө

Өөрийнхөө хийж чадахгүй, хийхийг хүсэхгүй байгаа зүйлээ залуусаас хэзээ ч бүү шаард. Үгүй бол таныг хоёр нүүр гаргах, эрх мэдлээ урвуулан ашигласан хэргээр буруутгаж магадгүй бөгөөд энэ нь зөвхөн хүүхдүүдтэйгээ төдийгүй тэдний эцэг эхтэй харилцах харилцаанд тааламжгүй ул мөр үлдээх нь дамжиггүй.

Хүүхдүүдтэй харилцах ийм хэв маягийн хувьд ихэнх тохиолдолд насанд хүрэгчдийнхээ хяналтыг шаарддаг гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Сүүлийнх нь байхгүй байгаа нь залуусыг ихээхэн тайвшруулж, даалгавраа биелүүлэх чанарыг утгагүй болгодог. Яагаад оролдоод үзээрэй, яагаад гэвэл хэн ч шалгахгүй. Харамсалтай нь үүнтэй төстэй зан чанар нь насанд хүрэгчдэд бас тохиолддог бөгөөд энэ нь залуус бидний бүрэн тусгал гэдгийг дахин нэг удаа баталж байна.

Жишээлбэл, арван настай хүүд өрөөг нойтон цэвэрлэх нь юуны түрүүнд өөртөө болон хөршүүддээ зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг тайлбарлах нь утгагүй гэдэгт би хувийн туршлагаасаа итгэлтэй байсан. Ярилцлагын төгсгөлд тэр "Чи шалгах уу?" Гэж асуух нь гарцаагүй. Хэрэв хариулт нь тийм бол бүх зүйл гялалзаж байвал тэр ядарч сульдах болно гэдэгт эргэлзэхгүй байна. Нэмж дурдахад, ажлынхаа үр дүнг үзүүлснээр тэрээр магтаал хүлээх болно.

Хэрэв та түүний ухамсарт найдаж, түүнийг шалгахгүй гэж хэлээд хэсэг хугацааны дараа ажил хэрхэн явагдаж байгааг харахаар ирвэл сүүлийнх нь ч эхлээгүй байгааг олж мэдэх байх. Та бүхний гомдлын хариуд тасгийнхан гайхсан нүдээр хараад: "Чи шалгахгүй гэж хэлсэн үү?" Мэдээжийн хэрэг, хуучин отрядуудад хүмүүс илүү хариуцлагатай байдаг.

Ихэнхдээ либерал зөвлөхүүд ямар нэгэн отряд эсвэл ерөнхий лагерийн арга хэмжээний бэлтгэлийг хүүхдүүдэд бүрэн даатгадаг. Ихэнхдээ ийм отряд нь бэлэн биш байгаагаас болж нэг эсвэл өөр өрсөлдөөнийг тасалдуулж, эсвэл ихэнх тохиолдолд ялагдагчаар ажилладаг. Хамгийн гол нь хүүхдүүдэд тодорхой үйл явдалд бэлдэж байхдаа насанд хүрэгчдийн зөвлөгөө, зөвлөгөө шаардлагатай хэвээр байна. Үгүй ээ, дарамт шахалтаар биш, "Миний хэлснээр яг хий" гэсэн ангилалд биш, харин зөвлөмжийн дагуу.

Хүүхдийг удирдах ардчилсан хэв маяг нь зөвлөхөд хамгийн их таалагддаг байх. Энэ тохиолдолд насанд хүрэгчдэд бусад бүх хүмүүсийг зохион байгуулахад нь тусалдаг багийг ихэвчлэн багт сонгодог. Аливаа хүүхэд үл ойлголцохоос айхгүйгээр зөвлөхөөс тусламж хүсэх боломжтой. Ийм нэгжүүдэд хамтын ажиллагааны найрсаг уур амьсгал байдаг. Зөвлөхүүд хүүхдүүдээс зөвлөгөө авахаас буцдаггүй бөгөөд тэднийг дэмжихэд үргэлж бэлэн байдаг.

Эрүүл мэндийн зусланд хүүхдүүдтэй ажиллаж байсан туршлагаас харахад зөвлөх хүн маш уян хатан хүн байх ёстой гэдэгт итгэлтэй байна. Тэрээр хурдан сэргээн босгох, шинэ нөхцөлд дасан зохицох чадвартай байх хэрэгтэй. Тэрээр янз бүрийн хэвшил, сөрөг хандлагаас ангижрах ёстой. Энэ нөхцөл байдал нь түүнд тойргуудтай харилцах харилцааны янз бүрийн хэв маягийн элементүүдийг ашиглан нөхцөл байдлаас шалтгаалан зөв шийдвэр гаргах боломжийг олгоно. Жишээлбэл, нэг өдрийн дотор та огт өөр дүрд багтаж болно: шударга шүүгч, таны хэргүүдийн аль нэгнийх нь маргааныг цэгцлэх, асуудал тийм ч төвөгтэй биш бол таны оролцоо шаардлагатай бол алслагдсан шүүгч, хориотой газар шумбах тухайд дарангуйлагч гэх мэт. Зөвхөн хүүхдэд эелдэг хандах хандлага, зөн совин, таны хувийн заах туршлага л зөв шийдвэр гаргах болно.

Багийн анхны хурал

Анхны отрядын уулзалтын сайн эхлэл нь эрүүл мэндийн баазын нутаг дэвсгэрт хийсэн аялал байж болно. Энэ нь ялангуяа танай багийн ихэнх нь анх удаа ирж байгаа тохиолдолд зайлшгүй шаардлагатай. Шүршүүр, бие засах газар, эмнэлгийн анхны тусламжийн газар, хоолны өрөө хаана байрлаж байгааг, тухайлбал, ирсэн даруйдаа тэдэнд хэрэгтэй зүйлээ харуулахаа мартуузай. Замдаа номын сан, тоглоомын өрөө, янз бүрийн клуб, секцүүд байрладаг өрөөг хараарай.

Аяллыг хүүхдүүдэд сонирхолтой болгохыг хичээ. Тиймээс зөвлөхөөр ажиллаж байхдаа тохиолдсон инээдтэй тохиолдлуудыг санах нь танд хор хөнөөл учруулахгүй. Нэмж дурдахад та лагерьт үйл ажиллагаа явуулдаг клубүүдийн удирдагчидтай тохиролцож, охид, хөвгүүд ээлжийн үеэр юу сурч болох талаар бага зэрэг ярилцах боломжтой. Хүүхдүүдэд цэнгэлдэх хүрээлэн, чуулганы танхим, бүжгийн талбай гэх мэт янз бүрийн ерөнхий зуслангийн арга хэмжээ зохион байгуулагддаг газруудыг харуулахаа мартуузай. Замдаа баазын гадна байх нь яагаад хүсээгүй болохыг тэдэнд тайлбарлах хэрэгтэй.

Ерөнхий хурал дээр та хүүхдүүдийг өдөр тутмын хэв маягтай танилцуулж болно, хэрэв та өмнө нь үүнийг хийж байгаагүй бол зусланд заавал зохион байгуулах арга хэмжээний онцлог, зорилгын талаар ярилцаж болно. Жишээлбэл, хэрэв танай баазыг зөвхөн эрүүл мэндийн бааз биш, харин эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх зорилготой гэж үзвэл өдөр тутмын хэвшил нь янз бүрийн эмчилгээний арга хэмжээ авах цагийг багтаасан байх магадлалтай бөгөөд зааврын дагуу амарч буй хүн бүр хамрагдах ёстой. хуаранд. Тойрогтоо хамгийн сэтгэл хөдөлгөм, ашигтай амрах нөхцлийг бүрдүүлэхийн тулд өдөр тутмын тодорхой дэглэмийг бий болгосон, эрт босох, унтах цагийг тэдний эрх ашгийг зөрчих зорилгоор зохион бүтээгээгүй, харин өөрсдийнхөө эрүүл мэнд, сайн сайхны төлөө гэж итгүүлэхийг хичээгээрэй. - байх.

Анхны багийн уулзалт бол бүх тойргийг илүү сайн мэдэх сайхан боломж юм. Тэднээс ямар сургууль, ангид сурдаг, сургуульд юу дуртай, юунд дургүйг нь асуу. Тэд амралтаа хэрхэн өнгөрөөхийг хүсч байгаа, зусланд юу хийхийг хүсч байгаа, тэдний сонирхлыг татдаг, ээлжийг сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм болгохын тулд юу хийх хэрэгтэйг асуу. Магадгүй таны оюутнуудын хэн нэг нь ямар нэгэн тэмцээн, зугаа цэнгэл зохион байгуулахыг санал болгож магадгүй бөгөөд та үүнийг багт амжилттай хэрэгжүүлэх болно.

Анхны отрядын хурал дээр өрөөнд жижүүрийн хуваарийг боловсруулж, эрүүл мэндийн баазын нутаг дэвсгэрт байх үндсэн дүрмүүдтэй хүн бүрийг танилцуулж, хүүхдүүдэд төрөл бүрийн түргэн мууддаг бүтээгдэхүүн яагаад байгааг тайлбарлах шаардлагатай байна. орны дэргэдэх ширээ нь хүсээгүй зүйл юм.

Зохион байгуулалтын асуудлын дараа та хэд хэдэн тоглоом тоглож болно. Дахин нэрээр тоглоорой, энэ нь танд болон хүүхдүүдэд хэний нэр хэн болохыг илүү сайн ойлгоход тусална. Хүүхдүүдийг бие биетэйгээ найрсаг харилцаатай болгохын тулд өөр нэг сонирхолтой тоглоом тоглож үзээрэй - "Магтаал". Бид бусдын сэтгэл татам шинж чанарыг олж харснаар бие биедээ тэс өөрөөр хандаж эхэлдэг. Эхний өдрөөс эхлэн суралцагчдадаа бусдын сайн талыг л анзаарахыг зааж эхлээрэй.

Тоглоом тоглохын тулд та залуусыг тойрог болгон суулгах хэрэгтэй. Оролцогчдын нэгэнд бөмбөг эсвэл шидэхэд хэцүү биш, барьж авахад хялбар жижиг зөөлөн тоглоом өг. Тоглогч бөмбөгийг залуусын аль нэгэнд шидэж, түүний гадаад төрх байдал, оюуны болон оюун санааны хөгжил, эсвэл ямар нэгэн зүйл хийх чадварын талаар магтаал хэлдэг.

Магтаал чин сэтгэлээсээ байх ёстойг залууст анхааруулаарай. Бөмбөгийг хүлээн авсан оролцогч нь эргээд тоглогчдын нэг рүү шидэж, түүнийг магтдаг. Бүх тоглогчид магтаалыг хүлээж байгаа эсэхийг шалгаарай. Үүнийг хийхийн тулд та өөрөө тоглоомд оролцох хэрэгтэй бөгөөд тоглогчдын аль нэгийг хүн бүр үл тоомсорлож байвал түүнд зохих магтаал өгөх хэрэгтэй. Энэ тоглоомыг ээлжийн хугацаанд хэд хэдэн удаа давтах ёстой гэж бодож байна. Ихэнхдээ энэ нь багийн хурцадмал байдлыг намдааж, энэ эсвэл тэр хүнийг огт өөр өнцгөөс харахад хүргэдэг.

Та дараагийн 3-4 долоо хоногт хүүхдүүдийг илүү хөгжилтэй, сонирхолтой өнгөрүүлэхийг хүсэн багийн уулзалтыг дуусгаж болно. Тэдэнд эд зүйлсээ цэгцлэх, хэсэг хэсгээрээ суурьших, хамтрагчтайгаа бага зэрэг танилцах цаг гаргаж өг. Дараа нь өдөр тутмын дэглэм, өмнө нь зурсан хуваарийн дагуу ажиллана.

Болзох үдэш

Энэ баяр бол ерөнхийдөө зуслангийн арга хэмжээ боловч тус тусад нь хэлэлцэх нь зүйтэй гэж бодож байна, ялангуяа энэ нь ихэвчлэн баазын нээлттэй хослуулсан байдаг. Энэ нь уралдаанаас бусад хүүхдийн зусланд оролцож байгаа анхны албан ёсны арга хэмжээ юм. Тиймээс яг энэ нь тасгуудад эрүүл мэндийн зусланд байхдаа маш тод дурсамжийг өгдөг. Болзох үдэш нь ирээдүйн бүх ээлжийн өнгө аясыг тодорхойлдог. Хэрэв амралт хөгжилтэй, хөгжилтэй явагдах юм бол бүхэл бүтэн ээлж ижил уур амьсгалд орох магадлал өндөр байна. Үүнээс гадна хүүхдүүд зуслангийн ажилтнуудтай үргэлжлүүлэн танилцах боломжийг олж авдаг.

Энэ өдөр, дүрэм ёсоор, отряд бүрийн зөвлөхүүд нэг концертын дугаар бэлтгэдэг. Яг энэ үдэш тэд ямар уран бүтээлч, сэргэлэн, өвөрмөц гэдгээ харуулах боломжтой. Энгийнээр хэлбэл, бусад зөвлөхүүдтэй хамт хэд хэдэн тоог урьдчилан бодож, давтахыг зөвлөж байна. Энэ нь дуу, бүжиг, скит эсвэл пантомим байж болно. КВН-ийн багуудын тоглолт, "Бүтэн байшин", "Городок" болон одоо үзэх боломжтой бусад инээдмийн нэвтрүүлгүүдийг үзэж байхдаа жилийн турш хамгийн сонирхолтой үзэгдэл, хэсэг эсвэл текстийг бичсэн эдгээр мөчүүдэд тэмдэглэлийн дэвтэр надад үргэлж тусалдаг байсан. янз бүрийн телевизийн сувгуудаар маш их. Илэрхийлсэн хошигнол дээр үндэслэн та зусланд амрах сэдэвчилсэн байдлаар гайхалтай концертын үзүүлбэр зохиож болно.

Заримдаа энгийн орос ардын дууг зөвлөхүүд тайлбарлахад нэлээд инээдтэй харагддаг. Тиймээс эдгээр баяруудын нэг дээр би дараах зургийг харсан.

Урт даашинзтай, толгой дээрээ ороолттой, нүүрэндээ гялалзсан нүүр будалттай дөрвөн залуу зөвлөх тайзан дээр Оросын гоо бүсгүйчүүдийн хувцас өмссөн гарч ирэв. Тэд сандал дээр суудлаа маш сайн тоглов, ялангуяа сүүлийн гуравхан суудал байсан тул. Бяцхан зодооны үеэр тэдний нүүрэн дээр төвлөрсөн царай гаргахад хичнээн хэцүү байсныг хэлэх нь утгагүй байх, харин лагерь бүхэлдээ зүгээр л инээлдэж байсан.

Эцэст нь дэгжин суугаад сансар огторгуйн төлөөх тэмцэлд бага зэрэг унасан эдгээр "сайхан нар" нарийхан хоолойгоор дуулж эхлэв. Зохиолыг дараах байдлаар гүйцэтгэсэн. Оролцогчдын нэг нь шүлгээ ээлжлэн дуулж, дөрвөн “дуучин” бүгд найрал дуугаа авав. Хэрэв та энэ тоог давтахыг хүсвэл Оросын ардын дууг сонгох боломжтой. Энд бүх зүйл үг хэллэгээс биш, харин гүйцэтгэлээс, та хэр урлагтай, тайван байхаас хамаарна. Тэр үед оролцогчид бидний сайн мэдэх “Ээж надад хэлсэн...” дууг үндэс болгон авсан. Би түүний анхны шүлэг, найрал дууг сануулъя:

Ээж надад хуурмаг хайрын тухай хэлсэн,

Тийм ээ, би үгээ дэмий үрсэн.

Би түүний үгийг сонссонгүй, чихээ таглав.

Өө, ээж ээ, ээж ээ, та ямар зөв байсан бэ?

Дахилт: Өө, ээж ээ, би буруу хүнтэй чаргаар гулгаж байсан.

Өө, би яагаад Коленкатай захын гадаа суусан юм бэ?

Өө, ээж ээ, яагаад?

Мөн та хүүхдийн шүлгийг гайхалтай жүжигчилсэн хэлбэрээр хийж болно. Тэгээд нэг өдөр зөвлөхүүд бид хоёр Михалковын орчуулсан “Өвгөн зах дээр үнээ хэрхэн зарсан бэ” шүлгийг нэлээд амжилттай тоглов. Ердийн зүйл боловч хамгийн хэцүү зүйл бол үхэр тоглох явдал байв. Бид эхлээд ямар нэгэн үнээний хувцас гаргаж ирээд маск хийе гэж бодож байсан ч эцсийн мөчид хүний ​​нүүртэй үнээтэй болъё гэж шийдсэн. Энэ нь амьтан зарагдах үед ямар мэдрэмж төрж байгааг харуулахад бидэнд илүү хялбар болгосон.

Эхэндээ манай "үхэр" үхсэн харцтай зогсож, үе үе өвгөний үгэнд уйтгартай ёолж байв. Хөвгүүн худалдаа эрхлэхэд бүх зүйл эрс өөрчлөгдөж, үнээ бидний нүдний өмнө өөрчлөгддөг. Сайн дурын туслах түүнийг магтах үед үнээ бардам зантай болж, толгойгоо өргөөд, "мүү" нь өмнөхөөсөө илүү итгэлтэй сонсогдож байна. Өвгөн өөрт нь гарч буй өөрчлөлтүүд нь үүнээс дутахгүй гайхалтай. Эхэндээ тэр ялагдагч, хэрэггүй, хагас үхсэн амьтны эзэн мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг. Ажлын төгсгөлд өвгөн үнээнийхээ дүрээр гэнэт жинхэнэ эрдэнэсийн эзэн мэт санагддаг. Та энэ шүлгийг хүүхдүүдтэй хамт хийж болно, гэхдээ энэ нь танаас бага зэрэг тэвчээр, бэлтгэл шаарддаг. Ямар ч тохиолдолд би танд шүлгийн текстийг өөрөө өгөх болно:

Өвгөн зах дээр үнээ зарж байв.

Хэдийгээр олон хүнд жаахан үнээ хэрэгтэй байсан ч

Гэвч хүмүүс түүнд дургүй байсан бололтой.

-Багш та бидэнд үнээгээ зарах уу?

-Би зарна. Өглөөнөөс хойш би түүнтэй хамт зах дээр зогсож байна!

"Өвгөн та түүний төлөө их зүйл гуйгаад байгаа юм биш үү?"

- Хаана мөнгө олох вэ! Би үүнийг буцааж өгөхийг хүсч байна!

- Таны бяцхан үнээ хэтэрхий туранхай байна!

- Тэр өвчтэй байна, хараал идээрэй. Энэ бол жинхэнэ асуудал юм!

- Тийм ээ, бид сүү хараахан үзээгүй байна ...

Өвгөн өдөржин зах дээр наймаа хийж,

Үхрийн үнийг хэн ч хэлсэнгүй.

Нэг хүү өвгөнийг өрөвдөн:

- Аав аа, таны гар амаргүй байна!

Би чиний үхрийн хажууд зогсоно

Малыг чинь зарах ч юм билүү.

Хатуу түрийвчтэй худалдан авагч ирж,

Одоо тэр хүүтэй наймаалцаж байна:

-Үхрээ зарах уу?

- Баян бол худалдаж ав.

Үхэр, хар даа, үнээ биш, харин эрдэнэс!

- Тийм ээ, үнэхээр! Хэт туранхай харагдаж байна!

– Өөх тосгүй ч сүүний гарц сайтай.

– Үнээ их сүү өгдөг үү?

"Хэрэв та нэг өдрийн дотор саахгүй бол гар чинь ядрах болно."

Өвгөн үнээ рүүгээ хараад:

- Буренка би яагаад чамайг зараад байгаа юм бэ?

Би үнээгээ хэнд ч зарахгүй -

Чи өөрөө ийм араатан хэрэгтэй!

Зөвлөхүүдийн үг хэлэхээс гадна энэ орой хүүхдүүдэд зуслангийн бусад ажилтнуудтай танилцах цагийг багтаах ёстой. Тиймээс, яруу найргийн хэлбэрээр та хүүхдүүдэд ээлжийн үеэр нэгээс олон удаа уулзаж, харилцах шаардлагатай хүмүүсийг танилцуулж болно. Шинэчилсэн алдартай поп дуунуудын тоглолтууд ер бусын, хөгжилтэй байдаг. Дараа нь би Лесной эрүүл мэндийн зусланд болсон болзооны оройн нэг ээлжийн үеэр сонссон хэд хэдэн хэсгүүдийг толилуулж байна.

Тогооч нарын танилцуулга

Хэн нэгэн толгодоос бууж ирэв

Манай тогооч ирж байгаа байх.

Тэр дээл, цагаан малгай өмссөн,

Тэр биднийг бүгдийг нь галзууруулах болно.

Та чадах уу, хонгорууд минь,

Би илүү их хэсгийг өгөх ёстой юу?

Хөршүүдийн цэцэрлэгээс тийм биш

Бид төмс хулгайлна.

Биеийн тамирын багш нарын танилцуулга

Жинхэнэ тамирчны хувьд

Би өглөө эрт босох ёстой,

Дасгал хийхээр баазаас гар

Мөн хашгирах тушаалууд.

Хэрэв та цагтаа сэрээгүй бол

Тэгээд биеийн тамирын багш нар чамайг сэрээх болно

Тэд чамайг хурдан ухаантай болгох болно,

Хэрэв та буруу хөл дээрээ боссон бол.

Өө, ус нь бүлээн, бага зэрэг ногоон байна,

Арван отряд маш их бохирдсон.

Өө, сайхан бор, цагаан Панамын малгай,

Тэд усан сангийн эргэн тойронд алхаж, тэнүүчилж байна

Манай Валера, Ванечка нар.

Цагдаагийн байгууллагын танилцуулга

Нар дэлхийн захад хүрч,

Мөн цонхнууд нь час улаан галаар шатах болно.

Цагдаа нар агнахаар буу бариад гарч ирнэ.

Огтлохдоо модны хожуул мэт дүр эсгэдэг.

Нударга нь загатнах, загатнах,

Тэр тулалдаанд дассан.

Мөн зөвлөхүүд тоглоомоо эхлүүлэхийг хүлээж байна.

Урагшаа бөхийлгөх

Цагдаа, тэд унтах хэрэгтэй

Гэхдээ зөвлөх хөөж байна,

Тэд түүнийг яаж барьж чадах вэ?

DJ гүйцэтгэл

Өө, Дима, Леха,

Чамгүйгээр бид маш муу санагдаж байна.

Мөн наад зах нь тоног төхөөрөмж

Танд үйлчлэхийг хүсэхгүй байна

Микрофонуудыг шүгэлдүүлээрэй

Тэгээд бүх мафонууд татаж байна.

Тэгээд ч бид залуусаа

Бид чамгүйгээр амьдарч чадахгүй.

Арга зүйчийн танилцуулга

Юлия Юрьевна, хонгор минь

Бүх зүйл зүгээр суудаггүй.

Төлөвлөгөөний уулзалтууддаа эрт очдог,

Шөнийн цагаар хүүхдийн нойрыг хадгалж байдаг.

Шаардлагатай бол тэр бүжиглэнэ

Эсвэл тэр чамайг дуугаар гайхшруулах болно,

Хэрэв ямар нэг зүйл буруу болвол

Тэр ууртайгаар хашгирах болно.

Тэнд, тэнд ...

Шүлэг нь өөрөө төлөөлж буй хүний ​​нэрийг агуулаагүй тохиолдолд дууг гүйцэтгэхээс өмнө эсвэл дараа нь нэрлэсэн байх ёстой. Гэсэн хэдий ч энэ нь хүүхдүүд бүх нэрийг санаж байх баталгаа биш юм. Ийм олон шинэ хүмүүсийг шууд хүлээж авах нь тэдэнд маш хэцүү байдаг. Тийм ч учраас баг руу буцаж ирэхдээ хэний нэр, хэн бэ гэдгийг давтан хэлэхээ мартуузай. Нэмж дурдахад, багийн эрүүл мэндийн баазын ажилтнуудын жагсаалтыг өлгөх нь маш ашигтай байдаг. Дараа нь таны төлбөр ямар ч насанд хүрсэн хүнтэй ямар ч эргэлзээгүйгээр холбогдох боломжтой бөгөөд та жишээлбэл, баазын даргын нэрийг мужааны нэртэй андуурч болохгүй.

Таны таамаглаж байсанчлан амралт хэр сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм байх нь зөвхөн таны бүтээлч байдал, төсөөллөөс хамаарна. Өөрийнхөө ямар нэг зүйлийг санал болгохоос бүү эргэлз, магадгүй энэ баярын бүх амжилт үүнээс хамаарна. Түүгээр ч барахгүй өөрийгөө тайзан дээр хэр чөлөөтэй, хэр их сэргэлэн, зохион бүтээгч гэдгээ харуулснаар та залуусаас эрх мэдлийг олж авах ажлыг ихээхэн хөнгөвчлөх болно, учир нь энэ бүхэн таныг буруутгаж буйгаа өрөвдөх сэтгэлээс эхэлдэг.

Сургуулийн арга хэмжээ, сургуулийн амралт

Хүүхдийн зусланд амралт

Артишок

Арга хэмжээний хувьд та "Өөрийнхөө үгийг хэлэх" стенд, санааны хайрцаг хийх хэрэгтэй. Тавиурын хувьд ватман цаасыг мэдээллийн самбарт товчлуураар бэхлэх эсвэл туузаар нааж, хэд хэдэн эсгий үзэгийг утсаар холбоход хангалттай.

Зуслан дахь спортын арга хэмжээнүүд өдрийн турш явагддаг (өглөө - спортын тэмцээн, оройн хоолны өмнө - бусад арга хэмжээ, шагнал - оройн хоолны дараа). Тэмцээнд бүх баг оролцох шаардлагатай боловч насны ангилалд хуваах боломжтой.

Далай вангийн уламжлалт баярыг голын эрэг дээр эсвэл далайн эрэг дээр бүхэл бүтэн хуаран эсвэл хэд хэдэн отрядын хувьд нэгэн зэрэг зохион байгуулдаг. Баярын зайлшгүй шаардлага бол цаг агаарын таатай нөхцөл (халуун ус, агаар) юм.

Баярын бэлтгэлийн үеэр "станцуудын ширээ" зохион байгуулж, шаардлагатай хэрэгслийг бэлтгэж, тараах шаардлагатай. "Буудал" нь нэлээд том талбайг хамрах нь зүйтэй юм.

Баярын бэлтгэлийг хангахын тулд бусад хүүхдүүдэд асфальтан дээр өнгөт шохойгоор баяр хүргэх, ханын сонин чимэглэх, концертын тоглолт бэлтгэх зэрэг даалгавар өгч болно.

Баярын бэлтгэлийн гол ажил бол хувцас урлах явдал юм. Хүүхдүүдийг материал, хэрэгслээр хангахаас гадна дүр сонгох, хувцас өмсөх, санаагаа хэрэгжүүлэхэд нь туслах шаардлагатай.

Өдрийн зуслангийн сэдэвчилсэн өдрүүд тайлбартай

Сайн байцгаана уу эрхэм уншигчид минь. Би бол Евгения Климкович. Өнөөдөр би хүүхдүүддээ тийм ч их таалагддаггүй, гэхдээ эцэг эхчүүд бидний өдөр тутмын хэвшилд зайлшгүй шаардлагатай сэдвийг хөндөхийг хүсч байна. Нийтээр тогтсон дүрэм журмыг дагаж мөрдөхгүйгээр нийгэмд амьдрах боломжгүй гэдгийг насанд хүрэгчид бид ойлгодог. Гэсэн хэдий ч хүүхдүүд энэ асуудлын талаар өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байдаг: нүд нь зүгээр л харж, өөрийгөө хааж чадахгүй бол орондоо ороход бэлэн байдаг; хүн бүр өглөөний цайгаа уусан үед босох; сурах ёстой үедээ алхах.

Хэрэв гэртээ бид хүүхдүүддээ байнгын дэглэмийг дагаж мөрдөхийг тууштай заадаг бол, жишээлбэл, ирэх зуны улиралд хүүхдүүд өөрсдийнхөө өмнө тогтсон гэрээсээ гадуур амьдралын дүрэм журамд дасан зохицох шаардлагатай болно. Зуны зусланд яагаад ийм өдөр тутмын ажил хэрэгтэй байна вэ? хичээлийн жил. Үүнийг тайлбарлахад хялбар, хүүхдүүдэд анх удаа ойлгоход хялбар байхаар ярилцъя.

Хичээлийн төлөвлөгөө:

Ердийн дэглэм гэж юу вэ, юугаар хооллодог вэ?

Зарим хүүхдүүд гэр бүлээсээ тогтсон хэв маягаа дагадаг сайн зуршилтай байдаг. Сургууль эсвэл эрүүл мэндийн зусланд дор хаяж нэг удаа оролцсон хүүхэд бүр өдөр тутмын амьдралын хэв маягийн талаархи ойлголттой байдаг. Дүрмээр бол энэ хэллэг нь өглөө эрт эхэлж, орой бараг орой дуусдаг бүх үйл явдлыг жагсаалт хэлбэрээр харуулсан сайхан зурагт хуудастай холбоотой байдаг.

Гэхдээ олон сургуулийн сурагчдын хувьд цаг бүрийг яагаад ийм нарийвчлан тайлбарлах нь тодорхойгүй хэвээр байна. Боломжтой болмогц чөлөөт цагаа арга хэмжээнд зориулах нь илүү хялбар биш гэж үү? Хэрэв бид өөрсдөө төлөвлөхдөө хэдэн цагт, яг юу хийх ёстойгоо бичдэггүй, харин тухайн өдрийн удахгүй хийх ажлуудын тоймыг л гаргадаг бол хүүхдүүдийн талаар юу хэлэх вэ.

Тиймээс өдөр тутмын дэглэм бол юуны түрүүнд ажлын цаг, амрах цагийг ээлжлэн солих явдал юм. Зөвхөн тодорхой хуваарийг дагаж мөрдвөл та биеийн ачааллыг зөв хуваарилж, "Би ядарч байна, би дахиж тэвчихгүй" гэхээс сэргийлж чадна. Нэмж дурдахад, энэ горим нь ядрахгүйгээр, хамгийн бага цаг зарцуулахгүйгээр бүх зүйлийг дуусгахын тулд өдрийн цаг хугацаанаас хамааран ажлын ач холбогдол, яаралтай байдлын хувьд боломжоо зөв ашиглах боломжийг олгодог. Эцсийн эцэст бид заримдаа бүх зовлон зүдгүүр, үймээн самуунтай байхдаа өдрийн хоолоо мартаж, оройн хоолонд ойртуулдаг. Зөвшөөрч байна, энэ нь ихэвчлэн тохиолддог.

Хэрэв гэртээ хүүхдийн хэв маяг нь "боссон - өглөөний цайгаа уусан - сургуульд явсан - гэрийн даалгавраа хийсэн - унтсан" гэсэн хэд хэдэн байрлалаас бүрддэг бол энэ нь зуны зусланд уйдахгүйн тулд амьдралын нарийвчилсан хуваарь юм. нэг минут, сайн амрах, эрүүл мэндийн түлхүүр. Түүгээр ч барахгүй бүх хүүхдүүд зуслангийн ээлжийн бүх цагийн хуваарийг тогтоодог гэдгийг маш сайн мэддэг бөгөөд үдээс хойш зуушгүй үлдэхгүйн тулд үүнийг чанд дагаж мөрдөх ёстой, эсвэл хамгийн муу нь аялалд хоцрохгүй байх ёстой. .

Цэргийн амьдралын хэв маягаас бүү ай, өдөр тутмын амьдралын зорилго нь хатуу ширүүн байхыг шаарддаггүй, харин сахилга баттай тусламж юм. Хязгаарлагдмал бага наснаасаа бид бүгд дуртай зүйлээ хийх боломжтой "чөлөөт цаг" гэсэн нандин үгсийг санаж байна.

Өдөр тутмын ажлын ерөнхий дүрмүүд

Мэдээжийн хэрэг, лагерь бүр сахилга батыг дэмжих үндсэн баримт бичгийг боловсруулах өөрийн гэсэн арга барилтай байдаг. Гэсэн хэдий ч, хэрэв бид зуслан дахь хүүхдүүдийн амьдралын хуваарийн бүх арга барилыг нэгтгэж чадвал дэглэмийн үндсэн байр суурийг тодорхойлж болно.

• Энэ бүхэн ихэвчлэн өглөөний 7-8 цагийн хооронд босохоос эхэлдэг - шинэ өдрийг эхлүүлэх хамгийн тохиромжтой цаг.
• Хагас цагийн дараа босч, хувцаслаж, угааж, самнасан хүүхдүүд хамтдаа дасгал хийдэг бөгөөд энэ нь хүн бүрт, тэр байтугай "сэрсэн боловч сэрэхээ мартсан" хүртэл баяр баясгаланг өгөх болно. Өглөөний дасгал нь ихэвчлэн хорин минут болдог.
  
• Өглөөний жагсаал бол бүх ангиудыг жагсааж, ирэх өдрийн ерөнхий үйл явдал, даалгаврыг тодорхойлдог баазын зайлшгүй шинж чанар юм.
• Нөхөрсөг эгнээнд орсны дараа хүүхдүүд өглөөний цайгаа уудаг. Өглөө хооллоход хагас цаг зарцуулдаг.
• Цаашид цатгалан, сэтгэл ханамжтай, хагас цагийн турш баазын залуу оршин суугчид өөрсдийн эсвэл төрийн ажил хийхээр явна. Энэ бол нутаг дэвсгэрээ цэвэрлэх, жижүүр хийх, гэр рүүгээ залгах, зүгээр л ярилцах, дуртай номоо унших цаг юм.
• Ихэвчлэн 10-11 цагийн үед хүүхдүүд янз бүрийн багийн үйл ажиллагаанд цуглардаг. Тэд далайн эрэг рүү явах, спортын клубт суралцах эсвэл аялалд явах эсэхээс үл хамааран энэ бүгдийг хамтдаа, эв найртай хийдэг.
  
• 13:00 цаг - Гурван удаагийн өдрийн хоол. Мөн компот!
• Өдрийн эхний хагасыг идэвхтэй өнгөрөөсний дараа ядарсан хүүхдүүд унтахыг хүсэхгүй байсан ч орондоо хэвтэхэд дургүй байдаг. Амрах 2 цагийн турш та "юу ч үгүй" чимээгүй чатлаж болно. Энэ хугацаанд ахлах анги, зөвлөхүүд дотоод зохион байгуулалтын асуудлаа шийдэж, бэлтгэл сургуулилтаа хийдэг. За, нялх хүүхдүүд ядарснаасаа болж, дүрмээр бол сайхан үнэрлэдэг.
  
• Унтсаны дараа зуслан жижиг зууш бэлддэг: бүгд үдээс хойш зууш руу явдаг бөгөөд тэнд жимс, чихэрлэг жигнэмэг хүлээж байдаг. Үүнд ихэвчлэн арван таван минут хангалттай.
• Дараагийн хоёр цаг нь дүрмээр бол зуслангийн ерөнхий арга хэмжээ, тухайлбал баг хоорондын тэмцээн, уралдаан, үзүүлбэр, мастер анги зэрэгт зориулагдана. Энэ хугацаанд олон баазууд мөн өрөөний цэвэрлэгээ хийдэг.
• 18.00-19.00 цагийн хооронд оройн хоол иддэг бөгөөд үүний дараа дуртай чөлөөт цагаа өгдөг: та кино үзэх, зугаалах эсвэл болсон үйл явдлын талаар гэр бүлдээ хэлэх боломжтой.
  
• Зуслан болгонд үргэлж оройн диско байдаг бөгөөд хүүхдүүд уруулын будаг түрхэж, одеколон түрхэж, шинэ даашинз эсвэл гоё цамцаа гайхуулж чаддаг тул үүнийг тэсэн ядан хүлээж байдаг. Энэ нь ихэвчлэн 20.00 цагт эхэлдэг.
• Оройн 22:30 цагийн орчимд зарим нь амжилт гаргасан гэж магтаж, зарим нь биеэ авч явааг нь шүүмжилж, ерөнхийдөө өнгөрсөн өдрийн үр дүнг дүгнэдэг.
  
• Хичээлийн дараа 23.00 цагийн орчимд хүүхдүүд шүдээ угааж, үсээ сүлжсэн хэвээр маргааш шинэ, сонирхолтой өдөр эхлэхийн тулд унтдаг.
• Дүрмээр бол 23.00 цагт хуаранд бүрэн нам гүм байдаг.

Зөвшөөрч байна, энэ өдөр тутмын ажил тийм ч муу биш юм. Би ч бас үнэхээр дуртай! Ялангуяа тайван цаг)

Бааз дахь горимуудын онцлог

Өдөр тутмын хэвшлийн ерөнхий дүрмийг үндэс болгон хүүхдүүдэд зориулсан олон амралт зугаалгын байгууллагууд үйлчилгээ үзүүлэх онцлогт үндэслэн өөрсдөө байгуулдаг. Юуны өмнө энэ нь өдөр тутмын ажил нь хагас өдөр болж буурсан хүмүүст хамаарна.

Ийм зуслангийн амьдралын өдөр бүр хүүхдүүдийн өглөөний хүлээн авалтаас эхэлдэг бөгөөд тэд ихэвчлэн найм, есөн хагаст сургуульд ирдэг эсвэл ирдэг. Заавал байх ёстой шинж чанарууд (эцсийн эцэст энэ бол лагерь юм!) Өглөөний дасгал ба шугам юм. Энэ нь ихэвчлэн цэвэр агаарт тохиолддог, учир нь өглөө хүүхдүүд гэрээсээ хувцаслаж цуглардаг тул бэлтгэл хийхэд цаг алдах шаардлагагүй болно. Өглөөний цайны дараа аялал, спортын үйл ажиллагаа, бүтээлч дугуйлан хийх цаг эхэлдэг. Бусад баазуудын нэгэн адил үдийн хоол нь 13.00-14.00 цагийн хооронд явагддаг бөгөөд үүний дараа сайтын төрлөөс хамааран унтах эсвэл цаг агаар зөвшөөрвөл гадаа тоглоом тоглох цагийг дагадаг.

Цагийн баазууд хүүхдүүдийг 15 цагийн орчимд гэрт нь явуулдаг. Сургуулийн тоглоомын талбай нь бүтэн өдрийн турш чимээгүй цагийг өнгөрөөж, янз бүрийн үйл ажиллагаанд цаг зав гаргаж, хүүхдүүдийг үдээс хойш зуушаар хооллож, 17.00-18.00 цагийн дараа эцэг эхдээ өгдөг.

Спортын бааз гэх мэт бусад баазууд эрт босч, эрт унтаж, спортын арга хэмжээ, явган аялалд илүү их цаг зарцуулж, өдрийн амралтыг хасч эсвэл богиносгож болно. Амралтын газрууд нь эсрэгээрээ унтахад илүү их цаг зарцуулж, зарим тохиолдолд хоолны тоог нэмэгдүүлдэг.

Эцэст нь хэлэхэд, өдөр тутмын хэв маягийг багтаасан аливаа заавал дагаж мөрдөх дүрмийг хүүхдэд тоглоом хэлбэрээр үзүүлж, хөгжилтэй, сонирхолтой болгодог гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна. Дараа нь энэ нь таныг хатуу чанд сахихдаа айлгахгүй, харин өгсөн даалгавраа амжилттай биелүүлэх жинхэнэ туслах болно.

За, хуваарь гэж юу болох, яагаад хэрэгтэйг ойлгоогүй хүмүүст зориулж би дараах видеог толилуулж байна) Тэнд бүх зүйл маш нарийн байдаг! Миний ойлгож байгаагаар зөвлөхүүд шоудаж байсан) Сайн байна!

Шалгахаа бүү мартаарай.

Нийтлэлээ хуваалцаж, санал бодлоо илэрхийлээрэй, найзуудаа. Үүний төлөө би танд маш их талархах болно! Бүх зүйлийг мэдэх боломжгүй, гэхдээ бүгдийг сурч болно. Үүнийг хамтдаа хийцгээе!

Үргэлж чинийх, Евгения Климкович!

Зуны зуслангийн тоглоомууд

Зуны зуслангийн тоглоомууд

Тоормос-тоормос

Тоглолт эхлэхээс өмнө тойрог дээр сууж буй хүн бүр өөрийн нэрийг сануулдаг. Хүн бүр бие биенээ санахыг хичээдэг. Дараа нь хүн бүр алгаа хамтдаа, хоёр гараараа, хоёр удаа өвдөг дээрээ, хэмнэлээр алгадаж эхэлдэг. Алга ташилт тасрах ёсгүй. Эхний тоглогч хоёр нэрийг нэрлэх ёстой - өөрийн болон тойрогт сууж буй хэн бүхэн - гараа алгадах замаар. Түүний нэрийг сонссон хүн нэг юм уу хоёр завсарлагаа алгасаад (урьдчилан тохиролцсоны дагуу) хоёр гараа алгадсаны дараа нэрээ дуудаж, өөр нэрийг дууддаг. Тойрог дотор ижил нэртэй хэд хэдэн хүн байж болох тул тоглогчдыг нэрийг нь дуудаж буй хүн рүү харахыг зохион байгуул. Хамгийн гол нь алга ташилтын ерөнхий хэмнэлийг зөрчихгүй байх, зогсохгүй байх явдал юм. Дараа нь та интервалыг арилгах замаар тоглоомыг улам хүндрүүлж чадна. Жишээлбэл, нэг-хоёр, Света-Лена, нэг-хоёр, Лена-Миша, нэг-хоёр, Миша-Оля гэх мэт.

Оролцогчдын аль нэг нь алдаа гаргаж, цаг тухайд нь нэгдэж амжаагүй бол түүний нэрийг хочоор солино. Ихэвчлэн эхнийх нь "тоормос" эсвэл "цайны сав" гэсэн хоч авдаг. Тиймээс одоо энэ хүнийг нэрээр нь биш, харин хочоор нь дуудах хэрэгтэй.

Багийн уламжлал

Тэдний баг бусдаас ялгаатай байвал ямар ч насны залуус үнэхээр дуртай. Зарим өвөрмөц шинж тэмдгүүд, шинж чанарууд, өөрсдийн дуунууд, өөрийн гэсэн өвөрмөц алхах арга замууд - залуус энэ бүгдийг таатайгаар бодож олдог тул та тэднийг эхлүүлэхэд нь туслах хэрэгтэй. Эхний өдөр багийнхаа сонирхолтой нэрийг гаргаж ирвэл сайхан байх болно. "Дарвуулт онгоцыг юу гэж нэрлэв, тэр тэгж л явна" гэсэн алдартай үг дээр үндэслэсэн. Багийн нэр сайхан байх ёстой бөгөөд өөрийнхөө төлөө ярих ёстой. Нэр дээр үндэслэн та салгах газрыг зохион байгуулж болно.

Багтай ажиллах олон хэлбэр байдаг. Тэдний нэг нь ээлжлэн бүтээлч даалгавар (ACAs) юм. Үүний тусламжтайгаар та өдөр тутмын амьдралаа төрөлжүүлж, баг зохион байгуулж, хүүхдүүдтэй хурдан нөхөрлөх боломжтой.

Ээлжийн эхэнд баг байнгын бүлгүүдэд хуваагдана. Үүнийг сугалаа эсвэл тоглох замаар хийж болно. Жишээлбэл, социометр эсвэл "удирдагч" тоглоомыг ашиглах. Та таван удирдагчтай. Та одоо таван хөлөг онгоцны багт хуваагдана гэдгээ зарлаж байна. Ахмадууд дараалан зогсоод ээлжлэн багаа элсүүлдэг. Эхлээд завьчид, дараа нь нисгэгчид, радио операторууд, тогооч, далайчид. Сүүлийнх нь бүхээгийн хөвгүүд юм. (Хувилбарууд: мод (үндэс, их бие, навч, цэцэг)). Нэг хүн бүлгийг элсүүлэхгүй, харин эхнийх нь хоёр дахь нь, хоёр дахь нь гурав дахь нь гэх мэтээр элсүүлсэн нь дээр. Энэ тохиолдолд та хүүхдүүдийн хамт байх хүслийг харгалзан үзэх бөгөөд бүлгүүд тэнцүү байх болно. Бүлэгт хуваагдсаны дараа тэдэнтэй жижиг CTD (бүтээлч үйл ажиллагаа) хийх эсвэл тэдэнд жижиг даалгавар өгөх нь дээр. Зөвхөн дараа нь бүлэг бүхэл бүтэн ээлжээр энэ бүрэлдэхүүнд ажиллана гэж мэдэгдэнэ. Залуус бүлгэмийн нэрийг отрядын нэр дээр үндэслэн сонгож, бүлгийн хэнийг ч гомдоохгүй байх, хүн бүрийг ажилд оруулахыг баталгаажуулах командлагчийг сонго. Захирагч нь даалгаврыг биелүүлэх үүрэгтэй.

Даалгаврууд нь ээлжийн туршид тогтмол байх ёстой, гэхдээ тэдгээрийн аль нэг нь ажиллахгүй бол түүнийг солих шаардлагатай. Заавар нь таны үзэмжээр өдөр бүр эсвэл өдөр бүр тойрог хэлбэрээр өөрчлөгддөг.

Бид танд хувийн онцгой байдлын дараах зааврыг санал болгож байна

"Хост" бүлэг. Энэ бүлгийнхэн өдрийн турш барилгын болон ойр орчмын цэвэр цэмцгэр байдалд хяналт тавьж, ундны ус авчирч, өдрийн хоолондоо шөлөөр үйлчилж, зочдыг байгаа бол хүлээн авдаг.

"Тав тухтай байдал" бүлэг.Ажиллах хугацаандаа "Тайвшрал" бүлэг нь отрядын байрыг зохион бүтээхэд тодорхой хувь нэмэр оруулж, түүнийг арай тохь тухтай, гэр орон, илүү үзэсгэлэнтэй болгох ёстой.

"Гэнэтийн бэлэг" бүлэг.Нэрнээс нь харахад баг энэ бүлэг юу хийж байгааг тааварлах ёсгүй нь ойлгомжтой. Өдрийн цагаар эсвэл оройн "гэрэл" үед энэ бүлгийн залуус багийг тааламжтай гэнэтийн бэлэг барих ёстой. Жижиг бүтээлч тоглолт, эсвэл хүн бүрт зориулсан бэлэг - юу ч байсан. Магадгүй энэ нь хэн нэгний төрсөн өдөр байж магадгүй - "Гэнэтийн" бүлэг баяр хүргэхэд санаа тавих ёстой.

"Мастер" бүлэг.Энэ бүлэг нь багийн үйл ажиллагааны үеэр залуусыг шагнаж урамшуулдаг багийн бэлэг дурсгалын зүйлсийг нөхөх ёстой. Энэ нь 3-4 гар урлал байг, гэхдээ тэдгээр нь сайн хийгдсэн байх ёстой.

"Шастир" бүлэг. Ээлжийн дурсамжийг удаан хугацаанд хадгалахын тулд та отрядын түүх хөтөлж болно. Өнөөдөр энэ даалгаврыг гүйцэтгэж байгаа бүлэг өчигдрийн үйл явдлыг дүрсэлж, шастирын хуудсыг өнгөлөг болгох ёстой.

"Онцгой байдал" бүлэг.Бүх захиалгыг урьдчилан таамаглах боломжгүй юм. Энэ бүлэг нь өдрийн цагаар гарсан аливаа ажлыг гүйцэтгэдэг. Үдшийн галд түлээ бэлтгэх эсвэл Эцэг эхийн өдөрт зориулж мэндчилгээний зурагт хуудас зурах - зөвлөх нь үүнийг хийх ёстой.

ChTP бол ажлын систем юм. Хэрэв та энэ маягтыг авсан бол өдөр бүр нэг цаг хагасыг бүлгээрээ ажиллах, өглөөний төлөвлөлтийн хурал болгонд өнөөдөр ямар даалгавар хийж байгааг сануулахаа бүү мартаарай. Орой "гэрэл" дээр бүлэг бүрийн ажлыг заавал хэлэлцдэг. Ажил нь анхааралгүй орхиж болохгүй. Хэрэв та багт өрсөлдөөнийг нэвтрүүлэхээр шийдсэн бол CTP дээрх ажлыг үнэлж болно. Гэхдээ та эцэст нь залууст ямар нэгэн зүйл санал болгож, ээлжийн төгсгөлд тэднийг ямар нэгэн байдлаар шагнаж чадвал өрсөлдөх нь зүйтэй. Залуус онооны төлөө биш харин сонирхлын үүднээс ажилласан нь дээр.

Зусланд байгаа хүүхдүүд. Насны онцлог.

Зуслан бол бидний хэлсэнчлэн тэс өөр ертөнц - оршин суугчдын дундаж нас 18-аас хамаагүй бага, хамгийн том насны зөрүү нь 10 жил хүрэхгүй байгаа ертөнц, гэхдээ нас бүр өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай байдаг тул та үүнийг мэдэх хэрэгтэй. мөн ажилдаа анхаарч үзээрэй. Мөн тодорхой насныханд зориулсан тоглоомууд байдаг. Энэ нь нэг талаас бүрэн үндэслэлтэй боловч нөгөө талаас ямар ч тоглоом, тэр ч байтугай хамгийн насанд хүрсэн тоглоомыг бага насны хүүхдүүдэд тохируулж болно гэдгийг санах нь зүйтэй. Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдийн тоглоомууд нь томчуудын хувьд ямар ч өөрчлөлтгүйгээр дуусдаг.

Бага насны хүүхдүүд (4-8 нас)

Хүүхдүүд бидэнтэй адилхан, арай өөр.

Энэ өгүүлбэрт бид энэ хэсгийн гол санааг илэрхийлсэн. Тодорхойгүй байна уу? Дараа нь тайлбарлахыг хичээцгээе. Хүүхэд гэдэг хэдэн настай байсан ч хүн мөн. Хэрэв та энэ мэдэгдлийг хүлээн зөвшөөрвөл үлдсэнийг нь ойлгоход илүү хялбар болно. Хүүхдийг байгаагаар нь хүлээж ав. Тэдэнд насанд хүрсэн хүн шиг хандах шаардлагагүй, жаахан хүүхэд таныг ойлгохгүй байх болно. Гэхдээ тэднийг өөр гаригийн харь гаригийнхан гэж үзэх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш байх.

Хүүхдүүд сурах, нээх их хэрэгцээтэй байдаг. Хүүхэд (ялангуяа бага насны хүүхэд) түүнд шинэ санааг олж авахыг хичээдэг, түүнд хариулахдаа баяртай байдаг бөгөөд тэр зүгээр л эдгээр санааг түүнд ойлгомжтой хэлбэрээр танилцуулах хэрэгтэй. Бага насны хүүхдэд ойлгомжтой хэл, санаа, дүрсийг ашиглахыг хичээ. Тоглоом, үлгэр, үлгэр - энэ бол танд хэрэгтэй зүйл юм.

Хүүхэдтэй ажиллах, харилцахдаа чин сэтгэлээсээ хандах нь маш чухал юм. Хүүхэд тэр даруйдаа худал хуурмаг, дүр эсгэдэг. Мэдээжийн хэрэг та хүүхдүүдийг хайрлах хэрэгтэй, эс тэгвээс яагаад зусланд ажиллах ёстой гэж. Чи өөрийгөө тарчлаана, хүүхдүүдээ тарчлаана.

Одоо бидний тодорхой зөвлөгөө, хүсэл.

Бага насны хүүхдүүд хэт идэвхтэй байдгийг та аль хэдийн мэдсэн байх; 6-8 настай хүүхэд нэг зүйлийг удаан хугацаанд хийж чадахгүй, түүнийг солих шаардлагатай; Тиймээс тайван, идэвхтэй тоглоомуудыг ээлжлэн солихыг хичээ. Хэрэв та гурван цагийн турш том арга хэмжээ зохион байгуулахаар төлөвлөж байгаа бол аль болох олон төрлийн тоглоомоор дүүргэх нь чухал юм.

Бага насны хүүхдүүд маш мэдрэмтгий байдаг бөгөөд өсвөр насныхнаас ялгаатай нь насанд хүрэгчдийн үзэл бодлыг эсэргүүцэх нь хэцүү байдаг. Тийм ч учраас хүүхдийг ямар нэгэн зүйл хийхийг албадах нь хамгийн муу хувилбар юм (хүчээр хийлгэхэд та дуртай юу?.. тийм, тийм!). Бид удирдамжгүй гэж нэрлэгддэг өөр нэг аргад ойртсон. Үүнийг гурван үе шаттайгаар танилцуулж болно.

ҮРЧЛЭЛТ

ТОХИРУУЛАЛТ

ОРШИЛ

Нөхцөлөөр айлгах шаардлагагүй, учир нь үнэндээ бүх зүйл энгийн байдаг. Хүлээн авах гэдэг нь зөвлөгч хүүхдийн дотоод байдлыг ойлгох нь чухал гэсэн үг юм. Олоорой: тэр ямар санагдаж байна вэ? түүний сэтгэл санаа ямар байна? Тэр тоглохыг хүсч байна уу, хэрэв тийм бол яах вэ? гэх мэт. Тохируулга гэдэг нь тухайн үйл явдлыг тухайн үеийн хүүхдийн хэрэгцээг харгалзан хийх ёстой гэсэн үг юм. Удирдлагын нэр томъёог жишээгээр тайлбарлая. Хамар нь цустай, үдшийн үдэшлэгт бэлтгэх шаардлагатай бөгөөд хүүхдүүдээс эрчим хүч усан оргилуур шиг урсаж байна гэж бодъё. Энэ тохиолдолд илүүдэл энергийг гаргах боломжтой тоглоом, жишээлбэл, Ипподром тоглох замаар эхлэх нь зүйтэй юм. Тэгээд үндсэн үйл явдал руугаа жигдхэн шилжинэ. Тэдгээр. Хүүхдүүдээс илүү биш, харин тэдэнтэй ХАМТДАА хийхийг хичээ.

Хүүхдүүд бүх төрлийн нууцад дуртай байдаг бөгөөд тэдний анхаарлыг татах нэг арга бол "Залуус аа, би та нарт нууц хэлье, гэхдээ өөр хэн ч үүнийг мэдэх ёсгүй" гэх мэтээр хэлэх явдал юм.

Хүүхдүүд чимээгүй байдал, чимээ шуугиан хоёрын хооронд ээлжлэн тоглодог тоглоомд дуртай. Та хашгирч, хашгирч чаддаг тоглоомууд ихэвчлэн тэсрэлттэй байдаг.

Зөвлөхүүдийн мэддэг тоглоомуудын дотроос боловсролын тоглоомууд онцгой ач холбогдолтой байдаг. Бага насны хүүхдүүдийн хувьд эдгээр нь бүх мэдрэхүйгээ ашиглах боломжтой төрөл бүрийн тоглоом, тэмцээнүүд юм, жишээлбэл, хүүхдийн нүдийг боогоод бусад оролцогчид яг одоо юу идэж байгааг дуугаар таах боломжийг олгодог "Бүхэлье" тоглоом: алим , чипс эсвэл байцаа.

Тоглоом нь аялгуу, давтан үгтэй байвал илүү хөгжилтэй байх болно. Ерөнхийдөө хөдөлгөөн, аялгуу, хэмнэлийг хослуулсан аливаа тоглоомыг илүү олон удаа тоглоорой.

Хэрэв баг ямар нэгэн сахиустай бол маш сайн, энэ нь ямар ч зохиомол амьтан эсвэл ямар нэгэн тоглоом байж болно, илүү зөөлөн байдаг. Түүний тусламжтайгаар зөвлөх нь хүүхдийг хэрхэн унтуулах, эцэг эхээ санахаас хэрхэн сатааруулах гэх мэт олон асуудлыг шийдэж чадна.

Бага насны хүүхдүүдтэй тоглож болох олон тоглоом байдаг. Бидний бодлоор бид хамгийн онцлог шинж чанаруудын цөөхөн хэдэн зүйлийг жагсаав. Эдгээр тоглоомуудын сайн тал нь янз бүрийн насны оролцогчидтой тоглох боломжтой юм. Ер нь бараг ямар ч тоглоомыг ямар ч насны хүүхдүүдтэй тоглоход тохируулж болно, та зөвхөн бага зэрэг хүсэл, төсөөлөлтэй байх хэрэгтэй. Зарим тоглоомын хувьд материал нь зайлшгүй шаардлагатай хүчин зүйл боловч заримдаа эсрэгээр, гарт ямар нэгэн зүйл байвал олон шинэ тоглоом гарч ирж болно. Жишээлбэл, хэрэв таны гарт бөмбөлөг байгаа бол та бяцхан хүүхдүүдийг байлгах ямар нэг зүйлийг үргэлж олох болно.

Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд

Ипподром

Зорилтот:

Цаг: 5 минут.

Оролцогчдын тоо: 10 ба түүнээс дээш.

Байршил: дурын.

Оролцогчид зогсож эсвэл тойрог хэлбэрээр сууна.

Хөтлөгч: “Гар, өвдөгөө харуул. Хүн бүр хоёр өвдөгтэй юу? Тэгээд цааш яв! Одоо бид ипподром дээр морин уралдаанд оролцоно. Миний араас давт."

Оролцогчид удирдагчийн дараа хөдөлгөөнийг давтана. "Морьнууд гараанд гарлаа (алга таших, өвдөг дээрээ эвгүй алгадах). Тэд гараанд зогсов. Тэд эргэлзэв (бид чимээгүйхэн алга таших). Эхлэл, анхаарал, марш! Уралдаан эхэллээ (бид хурдан алга таших) өвдөгнүүд (бид саад тотгорыг давж байгаа мэт гараа өргөдөг (бид намаг дундуураа).

Төгсгөлийн шугам (маш хурдан). Хөөх!"

Колобок

Зорилтот:буулгах, эрчим хүч гаргах, "хашгирах".

Цаг: 5-8 мин.

Оролцогчдын тоо: 10 ба түүнээс дээш.

Байршил: дурын.

Бүгд сандал дээр сууна (тойрог дээр зогсоно). Өрөөний эргэн тойронд сандалуудыг бие биенээсээ хол зайд байрлуулсан бөгөөд ингэснээр та эргэн тойрон гүйж болно (хэрэв хүн бүр тойрог хэлбэрээр зогсож байгаа бол та тонгойж болно). Хүн бүр "колобок" болон бусад дүрд (өвөө, эмэгтэй, үнэг, чоно, баавгай, зам) дүрд тоглодог бөгөөд ингэснээр оролцогч бүр дор хаяж хоёр үүрэг гүйцэтгэдэг. Хөтлөгч үлгэрийг эхлүүлж: "Эрт урьдын цагт нэгэн жижиг байшинд өвөө, эмээ ("өвөө" ба "эмэгтэй" хүмүүс сандлаа тойрон гүйх ёстой) амьдардаг байв. Нэгэнт өвөө (эргэн тойрон гүйх) эмээгээсээ боов жигнэхийг хүсэв (бүгд сандал тойрон гүйдэг) ... гэх мэт "колобок" гэдэг үгийг ашиглах нь аажмаар нэмэгддэг. Үнэг боов руу хэлэв: " Колобок, Колобок, улаан бяцхан Колобок, би чамайг идье, Колобок ..." гэж хэлэхэд залуус хэзээ нэгэн цагт гүйх цаг гарахаа болино - тоглоом өөрөө дуусна.

(Та "Манжин", "Теремок" үлгэрийг олон янзаар хэлж болно)

Бүгд хиамны төлөө!

Зорилтот:буулгах, эрчим хүч гаргах, "хашгирах" (хоолны өрөөнд орохыг хүлээж байхдаа үүнийг зарцуулах нь сайн хэрэг).

Цаг: 5-15 мин.

Оролцогчдын тоо: 8-аас 20 хүртэл.

Байршил: ямар ч (гадаа, зүлгэн дээр илүү сайн).

Тоглогчид хоёр багт хуваагдаж, бие биенийхээ эсрэг зогсдог. Хүн бүр тоо авдаг. (Жишээ нь, баг бүр 5 хүнтэй, энэ нь эхний хоёр тоо, хоёр хоёрдугаар тоо гэх мэт). Багууд хоорондоо таван алхмын зайтай. Зөвлөх дунд нь ямар нэг зүйлийг байрлуулдаг (энэ нь "хиам").

Багийн гишүүд тэдний дугаарыг сонсмогц тэд урагш гүйж, хиамыг шүүрэн авах ёстой.

- Хиам дээр... хоёрдугаарт! Илүү хурдан байгаа баг оноо авдаг.

бүүрэг

Зорилтот: анхаарал, хариу урвалын хурдыг хөгжүүлэх.

Цаг хугацаа: 8-10 мин.

Оролцогчдын тоо: 10 ба түүнээс дээш.

Байршил: дурын.

Бүгд тойрог дээр зогсдог (эсвэл суудаг). Илтгэгч хоёр ижил объектыг харуулж байна. Тэднийг хурдан дамжуулах хэрэгтэй. Хоёрыг нь зэрэг авсан хүн хасагдана.

Хэрэв 20-иос дээш оролцогч байвал гурван бөөсийг танилцуулж болно.

Дүрд тоглох тоглоом: "Театр"

Зорилтот

Цаг хугацаа: 8-10 мин.

Оролцогчдын тоо: 6-аас 20 хүртэл.

Байршил: дурын.

Тоглоомын эхэнд дүрүүдийг хуваарилдаг. Бид дүрүүдийг нэрлэж, хуваарилдаг (хөшиг, хаан, хатан, шивэгчин, шивэгчин нохой гэх мэт) Хөтлөгч: “Одоо жүжиг тавьж байна. Тоглолт сайн гарахын тулд давтлага хийх ёстой. Хөшиг дээшээ гарна (цохих, "хөшиг" хоёр чиглэлд тайзны дундуур урсдаг). Үгүй ээ, ийм биш! Ахиад!"

“За, одоо зүгээр. Хаан явлаа."

"Үгүй ээ, тийм биш. Дахин дахин давтах." гэх мэт. Тиймээс хөтлөгч өөрийгөө бүх зүйлийг дахин хийхийг албаддаг маш сонгомол найруулагчийн дүрээр дүрсэлдэг. Та төрөл төрлөө өөрчлөх замаар үүнийг давтаж болно.

Дүрд тоглох тоглоом: "Гэр"

Зорилтот: анхаарал, урвалын хурдыг хөгжүүлэх, буулгах.

Цаг хугацаа: 8-10 мин.

Оролцогчдын тоо: 6-аас 20 хүртэл.

Байршил: дурын.

Хөтлөгч: "Байшин барьцгаая, тийм ээ, хэн дээвэр болохыг хүсдэг вэ? (2 хүн)?

Байшинд цонх байгаа биз дээ? Хэн цонх байхыг хүсдэг вэ? Мөн сэвсгэр муур байнга цонхны дэргэд сууна... Хэн муур болох вэ?

Цонхон дээр ганцаараа том кактус зогсоно... Кактус хэн болох вэ?

Муур суугаад гэнэт бороо орж эхэлснийг харав. Манай бороо хэн бэ?

Нэг муур үүдний үүдэнд гарч ирэв... Манай үүдний танхимд хэн байна? ... нарийвчилж хараарай. Тэр мэлхий харав. Мэлхий хэн бэ? Дараа нь салхи гарч, бороог зайлуулсан гэх мэт." (үлгэр сайхан төгсгөлтэй байх ёстой).

Хүн бүрт эсвэл бараг бүх хүнд хангалттай дүр байх ёстой.

Тоглоом нь хөгжилтэй, гэхдээ тийм ч их догдолдоггүй сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгодог бөгөөд энэ нь бүлгийн нөхцөл байдлын үзүүлэлт юм - хүмүүс ихэнхдээ өөрсдийн дотоод байдалд тохирсон дүрийг сонгодог (тиймээс дүрүүд нь янз бүрийн хэлбэртэй байх ёстой. Хүн бүр өөртөө тохирохыг нь олдог).

9-11 жил

Энэ нас нь дотоод тэнцвэрт байдал, хөгжилтэй, идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Энэ насанд хүүхдүүд үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй амархан харьцдаг.

Тэд бүх төрлийн зан үйлийг маш сайн хүлээж авдаг, хамтарсан үйл ажиллагаанд сэтгэл татам байдаг. Гэвч тэдэнд амжилт, урам зориг хэрэгтэй нь гарцаагүй;

Энэ насны хувьд дүрд тоглох тоглоом, тэмцээн уралдаан хамгийн тохиромжтой байх болно.

12-15 жил

Ойролцоогоор 12-13 насандаа хүүхэд өсвөр насныхан болдог бөгөөд энэ нь өөртөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүст маш их ач холбогдолтой юм. Физиологийн болон сэтгэл хөдлөлийн бүх өөрчлөлтийн үр дүнд өсвөр насны хүүхдийн анхаарлыг өөртөө хандуулдаг. Тэр илүү мэдрэмжтэй, ичимхий болдог. Тэрээр өчүүхэн төдий согогоос болж бухимдаж, түүний ач холбогдлыг хэтрүүлэн харуулдаг (сэвхтэй охин түүнийг дүр төрхийг нь алдагдуулдаг гэж бодож магадгүй). Түүний биеийн бүтэц эсвэл түүний үйл ажиллагааны өчүүхэн шинж чанар нь хүүг бусадтай адилгүй, бусдаас дорддог гэдгийг тэр даруйд нь итгүүлдэг. Өсвөр насны хүүхэд маш хурдан өөрчлөгддөг тул түүнийг хэн болохыг ойлгоход хэцүү байдаг. Тэр шинэ биеэ урьдын адил амархан удирдаж чадахгүй байгаа тул түүний хөдөлгөөн нь өнцөгтэй болдог; Үүний нэгэн адил эхлээд түүнд шинэ мэдрэмжээ удирдахад хэцүү байдаг. Өсвөр насны хүүхэд сэтгэгдэлд амархан гомддог. Зарим мөчид тэрээр насанд хүрсэн, амьдралын туршлагаас ухаантай мэт санагддаг бөгөөд бусад хүмүүс түүнд зохих ёсоор хандахыг хүсдэг. Гэвч дараагийн минутад тэр хүүхэд шиг санагдаж, хамгаалалт, эхийн хайр халамж хэрэгтэй байгааг мэдэрдэг.

Өсвөр насны хүүхэд эелдэг үг, туслах саналд ихэвчлэн бүдүүлэг бүдүүлэг, хүйтэн зангаар хариулах боловч түүнийг багийн хамгийн хариуцлагатай хүн гэж магтаж, сайн тамирчин болж чадна гэж хэлснийг тэд удаан хугацаанд санах болно. ирээдүйд.

Хөвгүүд, ялангуяа охидууд өөр өөр хүмүүст, ихэнхдээ уран зохиол, киноны баатруудад дурладаг бөгөөд энэ нь эсрэг хүйсийн хүн байх албагүй. Жишээлбэл, хүү багшийгаа биширдэг, охин нь багшдаа эсвэл уран зохиолын баатардаа ухаангүй дурлаж болно. Учир нь охид, хөвгүүд олон жилийн турш өөрийн хүйсийн нөхөрлөлд наалдаж, эсрэг хүйстнээ төрөлхийн дайсан гэж үздэг байсан. Энэ саадыг аажмаар даван туулж байна. Өсвөр насны хүүхэд анх эсрэг хүйсийн хүнийхээ талаар эелдэг бодол төрүүлж зүрхлэх үед тэр нь ихэвчлэн киноны од болж хувирдаг. Хэсэг хугацааны дараа хамтдаа зугаацаж байгаа охид, хөвгүүд бие биенийхээ тухай мөрөөдөж эхэлдэг ч хамгийн ичимхий нь нүүрэндээ хайртай гэдгээ илэрхийлэх зоригтой болтол удаан хугацаа өнгөрөх болно.

Та хүүхдүүдэд тоглоомоор дамжуулан хайр сэтгэлээ ил тод илэрхийлэхэд нь тусалж чадна. Ээлжийн төгсгөлд "Анхны харцаар дурлах" шоу зохион байгуулах нь гайхалтай арга юм.

Энэ насны өөр нэг онцлог бол өөрийн гэсэн үзэл бодлыг бий болгох явдал юм. Тэр насны хүн бүх зүйлд өөрийн гэсэн бодолтой байдаг. Тэрээр багийнхаа байр суурийг тодорхойлохыг хичээдэг бөгөөд бусад хүмүүс түүний талаар юу гэж бодож байгаад маш их санаа зовдог.

Өсвөр насныхан албан бус бүлэг байгуулах нь түгээмэл байдаг.

Болзох тоглоомууд

Цасан бөмбөг

Зорилтот:анхаарал, танил байдлыг хөгжүүлэх.

Цаг хугацаа: 10-15 мин.

Оролцогчдын тоо: 10-аас 40 хүртэл.

Байршил: ямар ч, гэхдээ оролцогчид хамтдаа тойрог хэлбэрээр суух ёстой.

Зөвлөх дүрмийг тайлбарлаж байна: "Найзууд, бид бүгдээрээ үүнийг хийхийн тулд та маш анхааралтай байх хэрэгтэй: эхний хүн түүний нэрийг хэлдэг эхний болон түүний хөрш эхнийх нь нэрийг хэлдэг, хоёр дахь болон түүний гэх мэт.

1 хүн Петр;

2 хүн Петя, Вася;

3 хүн Петя, Вася, Лена;

4 хүн Петя, Вася, Лена, Оля...

Зөвлөх хамгийн сүүлд байж, бүх хүүхдийн нэрийг алдаагүй зөв нэрлэхийг зөвлөж байна (бүлэгт таалагдах).

Энэ тоглоомын хувилбарууд:

1. нэрээ хэлж, хөдөлгөөн хийх;

2. нэр + таны холбоотой үг;

3. нэр + үг, ижил үсгээр эхэлсэн дуртай зүйл.

үзэх

Зорилтот: харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, танил тал.

Цаг хугацаа: 60 мин.

Оролцогчдын тоо: 24-30 хүртэл.

Байршил: өргөн өрөөнд.

Материал: бүлгийн гишүүн бүрт зориулсан том цагны зураг бүхий хуудас, үзэг, урьдчилан бэлтгэсэн 14 ярианы сэдэв.

Хөтлөгч оролцогч бүрт цаг өгдөг. Хүн бүр тодорхой цагт бие биедээ цаг товлож, тодорхой цагийн хажууд найзынхаа нэрийг бичихэд хэдэн минут өгдөг. Нэг хүнтэй хоёр удаа болзож болохгүй.

Дүүрсэн хэсгүүдтэй бүх шоуны цаг.

Зөвлөх: "Өнөөдөр нэг цаг болж, үдээс хойш нэг цагт бид танд ямар хөгжимд дуртай талаар ярилцах болно" гэж зарлав. Залуус нэг цаг уулзсан хүнээ олж, түүнтэй хөгжмийн талаар ярилцдаг.

"Одоо 2 цаг болж байна, бид өчигдөр хуаранд хэрхэн бэлдэж байсан, хамаатан садан маань бидэнд юу гэж хэлсэн тухай ярьж байна."

Хөршийнхөө тухай яриач

Зорилтот: танил.

Цаг хугацаа: 60 мин (оролцогчдын тооноос хамаарч).

Оролцогчдын тоо: 10-аас 30 хүртэл.

Нас: 12 наснаас эхлэн.

Байршил: өргөн өрөөнд.

Залуус тойрог хэлбэрээр сууж байна. Зөвлөх тэднийг баруун талд байгаа хөршөө анхааралтай ажиглаж, амьдралдаа ямархуу хүн болохыг (эсвэл 5 настайдаа ямар байсан, 30 настайдаа ямар байх бол) таахыг оролдохыг урьдаг. Дараа нь бүгд ярьдаг.

Боловсролын тоглоомууд

Анхаарал төвлөрүүлэх тоглоомууд

Нас хязгаарлагдахгүй, оролцогчдын тоо хязгаарлагдахгүй, үргэлжлэх хугацаа нь ихэвчлэн таван минутаас ихгүй байна. Ийм тоглоомыг хүүхдийн анхаарлыг татах шаардлагатай үед ийм үйл ажиллагааны эхэнд тоглоход тохиромжтой.

Оч

Бүх оролцогчид тойрог хэлбэрээр сууна. Даалгавар бол хүн бүрийг аль болох хурдан алгаа таших явдал бөгөөд ингэснээр энэ нь маш хурдан явагдах болно.

хэмнэл

Бүх оролцогчид тойрог хэлбэрээр сууна. Удирдагч алгаа таших замаар хэмнэлийг тогтооно. Залуус энэ хэмнэлийг тойрог хэлбэрээр давтах ёстой, хэрэв хүн бүр нэг л удаа алга ташина.

Чимээгүй

Хөтлөгч: "Чимээгүй байдлыг сонсоцгооё... Энэ өрөөнд байгаа дууг тоолоорой. Хэд нь? Юу?" Залуус сонссон дуугаа нэрлэнэ. Хамгийн бага сонссон зүйлээсээ эхлэх нь дээр.

"Өрөөний гадна, гудамжинд байгаа дуу чимээг тоолоорой ..."

Хуруу

Илтгэгч гартаа янз бүрийн тооны хурууг сайн хурдаар харуулж байна. Бүгд найрал дуугаар дууддаг.

Анхаарал, ажиглалтад зориулсан тоглоомууд

Хэдэн ширхэг вэ?

Илтгэгч: "Энэ өрөөнд "p" ("r", "l" гэх мэт) үсгээр эхэлсэн хэдэн объект байгааг тоол." Бид тэднийг нэг нэгээр нь дууддаг. Зүйлүүдийг давтаж болохгүй. Хамгийн удаан үргэлжилсэн нь ялна.

Түүнийг хай

Үгээр тоглох. Оролцогчдод богино үг санал болгож байна. Тэд энэ үгийг агуулсан аль болох олон үгийг тодорхой хугацаанд санаж, бичих ёстой. Жишээ нь: намуу - гамак, ханцуйвч, амттан, макак.

Дараа нь тэмцээн зохиогддог, бүгд ээлжлэн уншдаг. Тушаалаар хийж болно.

"Өө тийм би"(эсвэл "Ква-ква", "Карамба" болон бусад зүйл)

Илтгэгч: "Одоо бид тоонуудыг дарааллаар нь залгах болно, гэхдээ 3-т хуваагддаг (5, 7, 4) тоонуудын оронд "Карамба" гэж хэлэх болно (жишээ нь: 1, 2). , Карамба, 4, Карамба, 7, 8, Карамба, 10, 11, Карамба, Карамба, 14,...).

Та даалгаврыг хүндрүүлж болно - хоёр тоог аваад нэг үгийг нэг тоогоор, нөгөөг нь нөгөөгөөр нь хэл, хэрэв тэд нийлж байвал хоёр үг (жишээлбэл: (3 ба 5 дугаар): 1, 2, Карамба, 4, Ква, Карамба , 7, 8, Карамба, Ква, 11, Карамба, Карамба, 14, Карамба-Ква [15-ын тоог 3 ба 5-д хуваана],...)

Та тэнд санаж байна уу?

Зорилтот: сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Цаг: 20 минутаас (та уйдах хүртэл).

Оролцогчдын тоо: 4-өөс 10 хүртэл.

Нас: 8 наснаас эхлэн.

Байршил: самбар эсвэл шалны тоглоом.

Материал: Хоёр талдаа ижил загвартай 40 орчим картон карт (өөрөөр хэлбэл 20 хос загвар). Та хүүхдүүдтэйгээ хуучин сэтгүүлээс хийж болно.

Хүн бүр тойрог дээр сууж, хөзрүүдийг дээш нь харуулж төвд байрлуулна. Нэг минутын турш хүн бүр анхааралтай харж, картуудын байршлыг санахыг хичээдэг. Дараа нь картуудыг эргүүлнэ. Залуус ээлжлэн алхдаг. Та хоёр картыг нэг нүүдлээр эргүүлж болно. Хэрэв тэд ижил загвартай бол тоглогч тэдгээрийг өөртөө авч, дахин тоглоно. Үгүй бол тэр тэднийг дахин эргүүлнэ.

Тоглолтын төгсгөлд хамгийн олон карттай хүн ялна.

Зорилтот: сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Цаг хугацаа: БОЛЖ БАЙНА УУ. 20 минут.

Оролцогчдын тоо: 5-аас 40 хүртэл.

Нас: 12 наснаас эхлэн.

Байршил: дурын (оролцогчид тойрог дээр сууна).

Чухал! "нэг удаагийн" тоглоом.

Энэ тоглоомыг хэзээ ч тоглож байгаагүй хэд хэдэн сайн дурынхан нэг минутын турш өрөөнөөс гардаг. Бусад хүмүүс баруун хөршийнхөө талаар (MPS = миний баруун хөрш) хариулна гэдэгтэй санал нийлдэг. Буцахдаа жолоочид: "Одоо бид бүгдээрээ манай бүлгийн нэг хүнд хүслээ. Та хэн болохыг тааж, түүний MPS кодыг тайлах хэрэгтэй."

Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх тоглоомууд

Харилцан яриа

Зорилтот: төсөөлөл, театрын чадварыг хөгжүүлэх.

Цаг хугацаа: 40 мин.

Оролцогчдын тоо: 6-аас 20 хүртэл.

Нас: 10 жилээс.

Байршил: өрөөнд.

Чухал! Тоглолтод маш их цаг зарцуулдаг тул оролцогчдын тоо хязгаарлагдмал.

Хөтлөгч: "Танд харилцан яриа байна:

Юу болов?

Чи галзуурсан уу?

Яг юу болсон бэ?

Туслаач.

Эдгээр үгсийг хэлж болох нөхцөл байдлыг гаргаж ирээрэй."

Бүх зүйлийн дараа та тэдгээрийг харьцуулж болно - тэд ямар ялгаатай, ижил төстэй вэ.

Эв нэгдлийн тоглоомууд

Жойстик

Зорилтот: бүлгийн эв нэгдэл.

Цаг хугацаа: 5-10 мин.

Оролцогчдын тоо: 10-аас 20 хүртэл.

Нас: 10 жилээс.

Байршил: дурын.

Бүгд бие биенийхээ эсрэг зогсож, хөршийнхөө гарыг эрхий хуруугаараа барина. Таны хөршийн эрхий хуруу нь joystick байх болно. Гинжний эхнийх нь ширээн дээгүүр гараа урагш сунгана. Ширээн дээр жижиг зүйл (зоос, ээмэг гэх мэт) тавьдаг. Багийн сүүлчийн гишүүнээс бусад нь бүгд нүдээ анидаг. Тэрээр "жойстик"-ийг удирдаж, бусад оролцогчидоор дамжуулан эхний тушаалыг дамжуулдаг. Эхнийх нь зорилго бол хуруугаа яг ширээн дээрх объект дээр байрлуулах явдал юм.

Тоглоомыг өрсөлдөөн хэлбэрээр тоглож болно. Хэрэв та энэ тоглоомыг тэмцээн болгохоор шийдсэн бол хэн ч хуурч мэхлэхгүйн тулд хараат бус шүүгчдийг томилохоо мартуузай.

Мэйл

Зорилтот: баг дотор найрсаг уур амьсгалыг бий болгож, хадгалах.

Цаг:нэг оройноос хэдэн өдөр хүртэл (тоглоом бусад баазын арга хэмжээнүүдтэй зэрэгцэн явагддаг).

Оролцогчдын тоо: 15 хүнээс.

Нас: 10 жилээс.

Материал: шуудангийн хайрцаг болон өнгөт картон хэд хэдэн хуудас.

Тоглоомын оролцогч бүр дугаар авдаг (энэ бол түүний хаяг). Та өөрийн нэр, дугаар бүхий нэрийн хуудас хийж, заавал зүүх хэрэгтэй. Хүн бүр өөр өөр инээдтэй тэмдэглэл бичиж, хайрцагт хийж болно. Захидал түгээх нь олон нийтэд, эсвэл тусгай шууданчдын тусламжтайгаар (урьдчилан сонгосон) шууд хүлээн авагчийн гарт хүргэдэг. Зөвлөхүүд аль болох олон хүүхдэд янз бүрийн хөгжилтэй, эелдэг тэмдэглэл бичиж, тоглоомыг "халаацуулах" хэрэгтэй.

Шастир

Зорилтот:баазын дурсамжийг хадгалах бүлгийн эв нэгдэл.

Цаг хугацаа: бүхэл бүтэн ээлж.

Оролцогчдын тоо: баг.

Нас:ямар ч.

Материал: цаас, будаг, маркер.

Энэ үйл явдлыг тоглоом гэхээсээ илүү баазын уламжлал гэж нэрлэж болно. Ээлжийн үеэр залуус хамтдаа түүхэнд шинэ хуудас бичдэг. Тэд юу тохиолдсон, хэн өөрийгөө онцолсон бэ гэдгийг бичиж, чимэглэл хийдэг. Хамгийн гол нь түүнд дор хаяж хоёр өдөрт нэг удаа цаг гаргахаа бүү мартаарай. Харамсалтай нь, шастир нь зөвхөн нэг хуулбараар бүтээгдсэн тул гомдоохгүйн тулд зөвлөгч үүнийг өөртөө авдаг.

Сайн уу?

Зорилтот: бүлгийн эв нэгдэл, халуун дулаан уур амьсгалыг бий болгох.

Цаг: 5-10 мин.

Оролцогчдын тоо: 10-аас 30 хүртэл.

Нас:ямар ч.

Материал: бөмбөг.

Оролцогчид бөмбөгийг бие бие рүүгээ шидэж, "Сайн уу! Та өнөөдөр сайхан харагдаж байна"; "Өглөөний мэнд! Чамайг ийм аз жаргалтай байхыг хараад би баяртай байна! ”...

Удирдагчийг тодорхойлох тоглоомууд

Олс

Зорилтот

Цаг хугацаа: 5-10 мин.

Оролцогчдын тоо: 6-аас 20 хүртэл.

Нас: 10 жилээс.

Байршил: дурын.

Материал: 6 метр орчим урт олс. Бөгж үүсэхийн тулд үзүүрийг нь холбоно (олсны урт нь оролцогчдын тооноос хамаарна).

Оролцогчид тойрог дээр зогсож, тойрог дотор байрлах олсыг хоёр гараараа барина.

Дасгал хийх: "Одоо хүн бүр нүдээ аниад, нүдээ нээлгүй, олсоо ч суллахгүйгээр гурвалжин бүтээх хэрэгтэй."

Нэгдүгээрт, залуусын завсарлага, бүрэн идэвхгүй байдал үүсдэг, дараа нь оролцогчдын нэг нь ямар нэгэн шийдлийг санал болгодог: жишээлбэл, серийн дугаарын дагуу гурвалжин тооцоолж, дараа нь үйлдлийг удирдан чиглүүлдэг.

Энэ тоглоомын практик нь удирдагчид ихэвчлэн эдгээр үүргийг гүйцэтгэдэг болохыг харуулж байна.

Та тоглоомыг үргэлжлүүлж, даалгавраа хүндрүүлж, хүүхдүүдийг дөрвөлжин, од, зургаан өнцөгт, ромб бүтээхийг урьж болно.

Үзүүлэлт

Зорилтот: бүлгийн эв нэгдэл, удирдагчийг тодорхойлох.

Цаг: 5-10 мин.

Оролцогчдын тоо: 8-аас 20 хүртэл.

Нас: 13 наснаас эхлэн.

Байршил: өргөн өрөө.

Хөтлөгч: "Та 4 төрлийн хөдөлгөөнтэй: гараа дээш өргөх, суух, төв рүү ирэх, хана дагуу тархах" Таны даалгавар бол хамгийн олон хүнийг ижил зүйлийг хийх явдал юм."

Бүлгийг анхааралтай ажигласнаар хэн сургуулиа орхиж, хэн удирдагч, хэн дуулгавартай байгааг олж мэдэх боломжийг олгодог.

Тайван тоглоомууд

Чшшшшш

Зорилтот: төвлөрөл.

Цаг хугацаа: 5-10 мин.

Оролцогчдын тоо: 6-аас 20 хүртэл.

Нас: 10 жилээс.

Байршил: дурын.

Бид тойрог хэлбэрээр сууна. Хүн бүр объектыг сонгож, түүнийг оюун ухаанаараа дүрсэлж эхэлдэг. Зөвлөх санамсаргүй байдлаар хэн нэгнийг дуудаж, тэр дуудагдах үедээ сэтгэл санааны хувьд байсан газраасаа өөрийнхөө түүхийг чангаар хэлж эхэлдэг. Хүмүүс бодохоо болихын тулд нэг хүнээс хоёр удаа асууж болно.

Том тоглоомууд

Бид бүхэл бүтэн бааз эсвэл дор хаяж хэд хэдэн баг оролцох боломжтой том тоглоомууд гэж нэрлэдэг. Энд жинхэнэ баазын тоглоомууд байна (намайг битгий буруугаар ойлгоорой). Телевизийн ямар ч тоглоомыг зуслангийн нөхцөлд тохируулж болох бөгөөд энэ нь маш сайн явагддаг, учир нь олон хүүхдүүд дүрмийг мэддэг, оролцохыг эртнээс хүсч байсан гэдгийг сануулъя. Бид "Хоёр төгөлдөр хуур" (хуаранд хар цагаан төгөлдөр хуур хоёр хөнжлийг орлох бөгөөд та дагалдахгүйгээр дуулж болно), "Гайхамшигт талбай", "Юу? Хаана? Хэзээ?" гэх мэт тоглоомуудыг хэлж байна. (зөвхөн асуултуудыг илүү хялбар болгох хэрэгтэй - энэ тоглоомын шүтэн бишрэгчид болон хүүхдүүдэд зориулж энгийн асуултуудын тусгай цуглуулга хэвлэгджээ), "Анхны харцаар дурлах", "Долоо дахь мэдрэмж", "Хамгийн сайн цаг", "Леонид Ярмолникийн алтны халдлага" ” гэх мэт. гэх мэт. Хамгийн гол нь тухайн тоглоомын гол санааг онцолж, техникийн бэрхшээлд автахгүй байх явдал юм.

Эрдэнэс хайх

Зорилтот:хүүхдийн бие бялдрын эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, оюун ухаан, хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Цаг хугацаа: 60 мин.

Оролцогчдын тоо: 8-аас 40 хүртэл.

Нас: 7 наснаас эхлэн.

Байршил: бүхэл бүтэн баазын талбай.

Материал:хэд хэдэн хуудас цаас, нэг шагнал.

Тоглоомын бэлтгэл:Зөвлөх нь хуарангийн нутаг дэвсгэрийг далд хэлбэрээр (шүлгээр, зүйрлэл, шифрлэгдсэн) дүрсэлсэн тэмдэглэл бичдэг. Шинэ тэмдэглэл бүр оролцогчдыг дараагийнх руу илгээдэг. Дараа нь зөвлөх эдгээр тэмдэглэлийг хуарангийн тодорхой газар нуух ёстой. Одоо та тоглоомоо эхлүүлж болно.

Баг бүр эхний мессежийг хүлээн авч, дохиогоор хөдөлдөг. Баг бүр өөрийн гэсэн маршрутаар гүйдэг боловч "эрдэнэс" гэсэн ганц тэмдэглэл байдаг. Та бүх үе шатыг давах ёстой. Төгсгөлд нь хамгийн хурдан баг нь "Эрдэнэс" гэсэн бичээс бүхий эцсийн тэмдэглэлийг олж, шагналыг авахын тулд зөвлөх рүү очно. Багийн оновчтой тоо: 3-4.

Бааз, барилга, түүний эргэн тойронтой танилцах.

Зорилтот:хүүхдүүдийг нутаг дэвсгэртээ танилцуулж, тэдэнд чухал ач холбогдолтой бүх объектын байршлыг мэддэг байх.

Цаг хугацаа: 60 мин.

Оролцогчдын тоо: 8-аас 40 хүртэл.

Нас: 7 наснаас эхлэн.

Байршил: бүхэл бүтэн баазын талбай.

Ээлжийн хамгийн эхэнд баазтай танилцах аялал зохион байгуулагддаг. Зөвлөхүүд энэхүү алхалтыг нууцаар дүүрэн, сонирхолтой уулзалтуудаар дүүрэн хөгжилтэй театрчилсан тоглолт болгон зохион байгуулбал хүүхдүүдэд илүү сонирхолтой байх болно. Домогийг урьдчилан бодох хэрэгтэй (зарим шинэ жилийн хувилбар сайн ажиллах болно). Багш нарын тоогоор хүүхдүүдийг бүлэгт хуваадаг. Бусад бүх насанд хүрсэн хүмүүсийг гоблин, сүнс, Санта Клаус гэх мэт болгож болно.

Сонин.

Зорилтот:хүүхдүүдийг зугаатай байлгаж, багаар бие даан ажиллахыг заах (багшгүй).

Цаг: 3 цаг.

Оролцогчдын тоо: хэд хэдэн нэгж.

Нас: 12 наснаас эхлэн.

Байршил: бүхэл бүтэн баазын талбай.

Материал: маш их цаас, ватман цаас, маркер, будаг, соронзон хальс, цавуу, багс, үзэг, харандаа, хуучин сонин гэх мэт.

Хүмүүс:Төв байрны ахлах нарийн бичгийн дарга, "сонирхолтой хүмүүс" (дор хаяж 3 хүн байх ёстой, хэрэв насанд хүрсэн хүн цөөн бол та ахмад настнуудыг оролцуулж болно), дор хаяж нэг үнэгүй багш үе үе бүлгүүдээр дамждаг. нөхцөл байдалд хяналт тавьдаг.

Тоглоом нь баазын бүх хүүхдүүдэд нэгэн зэрэг чиглэгддэг. Нэгж бүр сонин үүсгэхийг даалгадаг.

Тоглоомын эхлэл: бүгд нийтийн өрөөнд цуглардаг. Тэдгээрийг бүлэгт хуваадаг (хэрэв тодорхой тодорхойлогдсон эргүүл, отряд байхгүй бол). Сугалаагаар тэд ирээдүйн сониныхоо сэдвийг хүлээн авдаг.

Тоглоомын дүрэм: Төв оффисын ерөнхий нарийн бичгийн дарга: "Одоо та сониноо бүтээхэд тань яг 2 цаг хугацаа байна. Таны даалгавар бол 10 минутын дараа энэ өрөө нь мэдээллийн төв болох болно Эндээс та сонирхолтой хүмүүстэй хаана, хэзээ ярилцлага хийх талаар олж мэдэх боломжтой, та одоо сонин бэлтгэх бүх материалыг авч, ажлын байрандаа суух, сэтгүүлчдийг сонгох хэрэгтэй. , корректор, бичээч, редактор гэх мэт сонин уншихын тулд та бас сурталчилгааны кампанит ажил явуулах хэрэгтэй гэдгийг мартаж байгаа тул одоо бид бүлгүүдийнхээ сэдвийг штабын ерөнхий нарийн бичгийн даргад мэдэгдэхийг хүсч байна сонин аваад яв!

Тоглолтын эхний цаг эсвэл нэг цаг хагасын турш тэд өөр өөр сонирхолтой хүмүүстэй уулзахын тулд хуарангийн янз бүрийн хэсэгт сэтгүүлчдийг илгээх ёстой (сонирхолтой хүмүүсийг зөвлөхүүд болон бусад насанд хүрэгчид дүрсэлсэн байдаг). Уулзалтын талаарх мэдээлэл төв байранд гарч ирдэг бөгөөд 10-15 минут тутамд өөрчлөгддөг.

Тоглоомын хоёр дахь цаг нь зөвхөн сонины текстийг зохион бүтээх, бичихэд зориулагдсан. Тоглоомын үеэр хүүхдүүд сурталчилгааны кампанит ажил явуулж, бусад редакц руу эрэн сурвалжлах ажиллагаа явуулдаг.

Тоглолтын дуусах хугацааг тодорхой, тодорхой зааж өгөх ёстой. Энэ мөчид бүх сонин нийтлэг өрөөнд өлгөөтэй байх ёстой. Хэрвээ залуус цагтаа амжихгүй бол сониноо өлгөхийг зөвшөөрдөггүй (ихэвчлэн ийм зүйл тохиолддоггүй).

Завсарлага. Хүн бүр өрсөлдөгчийнхөө сониныг уншдаг.

Бие даасан комисс хэд хэдэн төрөлд шагнал гардуулдаг.

Гномууд

Зорилтот:хүүхдийн багт найрсаг уур амьсгалыг бий болгох.

Цаг:нэг оройноос 3 хоног хүртэл.

Оролцогчдын тоо: 10-аас 60 хүртэл хүн.

Нас: 8 наснаас эхлэн.

Байршил: бүхэл бүтэн баазын талбай.

Тоглоомын эхлэл: хүн бүр өөрийн овог нэрээ цаасан дээр бичээд хоолойгоор өнхрүүлэн малгайдаа хийнэ. Хүүхдүүдийн төсөөллийг хөгжүүлэхийн тулд багш нар мөн тоглоомд оролцох ёстой. Тэд өөрсдийн дугуйлан эсвэл хүүхдүүдтэй хамт тоглож болно.

Малгай дүүрсний дараа доторх ноотууд холилдож, хүн бүр түүнээс тэмдэглэл гаргаж авдаг. Тэмдэглэл дээр нэр нь бичигдсэн хүн түүнийг сугалж авсныхаа төлөө Аварга болдог. Мөн түүний хувьд тэр сайн Одой болдог.

Тоглоомын үеэр гном аварга том гэнэтийн бэлэг барих ёстой, гэхдээ тэр өөрийгөө хэн болохыг тааж чадахгүй.

Тоглоом бусад үйл явдлуудтай зэрэгцэн явагддаг, гэхдээ та энэ тухай санаж, одойнуудын хамгийн хөгжилтэй заль мэхийн талаар бүхэл бүтэн хуаранд хэлэх хэрэгтэй (жишээлбэл, тэд Аварга нарын өрөөнд бүх зүйлийг эмх цэгцтэй болгож, хувцас хунар дээр хувцас өлгөх хэрэгтэй. лааны суурь, гуравдагч этгээдээр дамжуулан баглаа цэцэг өгсөн гэх мэт)

Тоглоомын төгсгөлд Одой хүн бүр Аваргадаа биечлэн бэлэг өгдөг бөмбөгийг зохион байгуулдаг. Энэ бөмбөг жигдхэн диско болж хувирдаг.

Тойрог

Зорилтот:идэвхтэй амрах, олж авсан мэдлэгээ давтах.

Цаг хугацаа: 3 цаг.

Оролцогчдын тоо: хэд хэдэн нэгж.

Нас: 10 жилээс.

Байршил: Том танхим.

Хүмүүс:тэргүүлэх. Илтгэгч асуултын жагсаалт (нөөцтэй), дүрэм, танхим дахь багуудын байршил, сандал, шагнал, тоглоом, чипүүдийн байршилтай байх ёстой. Тоглолтын явцыг маш анхааралтай ажиглаж, шударга бус явдал гарахыг зөвшөөрдөггүй мэргэн бууч. Тэр одоогийн оноотой онооны самбартай байх ёстой бөгөөд тойрог бүрийн дараа нөхцөл байдлыг өөрөө бичих ёстой. Хөгжмийн завсарлагыг сайтар бодож үзэх хэрэгтэй. Үүний дагуу хөгжмийн техникч байдаг. Туслах бүлэг нь хохирохгүй. Бусад бүх зөвлөхүүд багтайгаа суугаад тэднийг удирдан чиглүүлэх ёстой.

Тоглолт эхлэхээс өмнө:

Бүх нэгжүүд нь нарийн тодорхойлогдсон газруудад тойрог хэлбэрээр байрладаг. Төв хэсэгт нэгжийн тоогоор тойрог зурна. Бүлэг бүрт цаас, үзэг өгдөг. Залуус бичээчийг сонгодог, тэр цаасан дээр багийнхаа нэрийг урьдчилан бичдэг. Тойрог бүр дугаартай. Бүгд бэлдсэн. Эхлэх!

Тоглоомын эхлэл ба явц:

Сургагч багш асуулт асуудаг (ихэнхдээ эдгээр нь хуарангийн өмнөх өдрүүдэд юу хэлэлцсэн талаар асуултууд байдаг). Залуус хариултыг хурдан бөгөөд ойлгомжтой бичих ёстой бөгөөд багийн хамгийн хурдан нь эхний тойрог руу гүйнэ. Хэрэв эхний тойрог дахь байрыг авбал тэр хоёрдугаарт зогсож, гараа өргөдөг. Хоёр дахь нь завгүй бол гурав дахь нь гэх мэт. Туслахууд хариултыг авч нягтлан бодогчид дүгнэхэд тусалдаг. Асуултууд 10-аас...

Тоглоом ихэвчлэн үдээс хойш болдог, гэхдээ тийм ч оройтдоггүй. Энэ тоглоомыг амжилттай явуулахын тулд нөхцөл байдалд хариу үйлдэл үзүүлдэг амьд удирдагч, сайн хөгжмийн завсарлага, багууд дахь амьд удирдагчид, шударга дүгнэлт хэрэгтэй. Тийм ээ, хамгийн чухал зүйл бол маш олон шагнал юм! Бараг бүх хүн!

Станц тоглоом.

Том тоглоомуудын дунд өртөөний тоглоом онцгой байр эзэлдэг. Энэ нь олон талт шинж чанараараа ялгагдана. Үзүүлэнгийн сэдэв, хэлбэрийг өөрчлөх замаар түүний гадаад төрхийг бүрэн өөрчилж болно. Гэхдээ энэ тоглоом амжилттай болохын тулд та түүний хэрэгжилтийн гол санааг тодорхойлох хэрэгтэй: Зорилго. Сэдэв. Газар. Материал. Хэрэгжүүлэх арга замууд. Цаг хугацаа.

Зорилтот.

1. зугаацуулах,

2. заах

3. сэтгэл санааг бий болгох,

4. чамайг бодох,

5. тайвшир.

Сэдэв.

Өөрөө олж мэд.

Газар.

Байршил нь сэдэв, зорилготой нийцэж байх ёстой.

Материал.

Хамгийн гол нь, магадгүй цорын ганц зүйл бол материалыг урьдчилан бодож, тэнд байх ёстой.

Хэрэгжүүлэх арга замууд.

Зөвлөх нь өөрөө тоглоомд оролцдоггүй, зөвхөн хүүхдүүдийг зохион байгуулдаг.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд бүлгүүдийн хөдөлгөөний төлөвлөгөө байх ёстой. Энэ төлөвлөгөөг дагаж мөрдөх ёстой, эс тэгвээс хүн бүрийн хөдөлгөөн тасалдана.

Нэг юм уу хоёр зөвлөх нь хэн ч төөрөхгүй байх, бүлэг бүр хаашаа явахаа мэддэг байх ёстой.

Хэрэв станцууд бие биенээсээ хол байгаа бол замдаа юу хийхээ бодох хэрэгтэй.

Тоглолтыг өртөөнүүдэд тоглох хоёр сонголт байдаг: зөвлөхүүд баг руу явах, багууд бусад багуудад зочлохын тулд багийн газар руу явдаг.

Материалыг татаж авах

Материалын бүрэн текстийг татаж авах боломжтой файлаас үзнэ үү.
Энэ хуудас нь зөвхөн материалын хэсгийг агуулна.