Анастасия Сотникова
"Хүүхдэд 5 минутын дотор тоолж сургах." Эцэг эхчүүдэд зориулсан заавар

Та 5-д юу хийж болно гэж бодож байна минут?

Жишээлбэл, онгоц, 5 минут 67 км орчим зайг эзэлдэг. Хэдийгээр хүн ийм хурдыг хөгжүүлж чадахгүй ч энэ хугацаанд маш их зүйлийг хийж чадна. их: хөнгөн өглөөний цай бэлдэх, цахим шуудан шалгах, дасгал хийх гэх мэт сонирхолтой, хэрэгцээтэй зүйлс.

Энэ нийтлэлд би математикийн чадварыг хэрхэн хөгжүүлэх талаар ярихыг хүсч байна 5 минутын дотор хүүхэдтусгай хэрэгсэл, мэдлэггүйгээр. Бяцханыг нь хийхийн тулд хүүхэдМатематикийн анхны ойлголтуудыг амжилттай эзэмшиж, сургуульд цааш суралцахад шаардлагатай ур чадварыг эзэмшсэн бол насанд хүрсэн хүн тодорхой мэдлэгтэй байх ёстой. мэдэх: чи яг юу заамаар байна яг одоо хүүхэд.

Олон хүмүүс математикийн чадварыг тооны мэдлэг, чадвар гэж андуурдаг тоолох. Энэ үнэнээс хол байна. Би практик дээрээ ийм зүйлтэй ихэвчлэн таардаг жишээнүүд: "Миний Андрюша аль хэдийн болсон 10 хүртэл тоолно» , гэж гурван настай хүүгийн ээж хэлэв. Гэсэн хэдий ч, хэрэв та Андрюша 5 шоо өгвөл ба асуу: "Та хэдэн хэвлийн булчинтай вэ?", дараа нь хүү зөв хариулт өгч чадахгүй (эцсийн тоо, учир нь түүнд тоон тоо байхгүй, харин зүгээр л тоонуудын нэрийг шууд дарааллаар нь хуулбарладаг. Өөрөөр хэлбэл, Андрюша үед « 10 хүртэл тоолно» , дараа нь тэр текстийг зүгээр л шүлэг шиг холболгүй хуулбарладаг. Энэ "цээжлэх"дараа нь дарааллын болон тоон тооллогыг эзэмшихэд хүндрэл учруулдаг. Үүнийг дараах байдлаар илчилсэн мөчүүд: "Андрюша, гаражид 3 машин тавь". Хүүхэддаалгаврыг буруу гүйцэтгэдэг - өөр хэмжигдэхүүнийг тогтоодог. Хүүхэд рүү, тоон тооцоолол мэдэхгүй хүн бас хариулахад хэцүү байх болно асуулт: "Надад хэлээч, сагсанд хэдэн алим байна?". Хүүхэд үүнийг сурахын тулд алим хэрэгтэй тоолох(тоо хэмжээг илэрхийлэх зүйлийн тоо, өөрөөр хэлбэл та тодорхой үйлдлүүдийг хийх хэрэгтэй. Бага насандаа энэ нь тодорхой үйл явц байх болно - хүүхэдсагснаас нэг алим авч, тоо хэмжээг нь нэрлэнэ "нэг", хажуу тийш нь тавьдаг. Дараа нь бусад бүх алимтай хамт. Сургуулийн өмнөх насны ахмад настнуудад хүүхэдЭнэ үйлдлийг өмнө нь олж авсан ур чадвар дээр үндэслэн харааны ойлголтыг ашиглан гүйцэтгэнэ.

Сургалтын үеэр хүүхэдбага насны математикийн хэд хэдэн ойлголтыг дагаж мөрдөх шаардлагатай нөхцөл:

1. Сургалтыг тоглоом хэлбэрээр явуулах;

2. Үзэл баримтлал оруулах дарааллыг баримтлах;

3. Хичээлийг системтэй явуулах.

Хүүхдээ 5-аар тоолж сургах вэ? минут? Энд хурууны тоглоом танд туслах болно. Жишээ нь,

хүүхэдбаруун гар дээрээ эсвэл эрхий хуруунаас эхлээд хуруу тус бүрдээ хүр)

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав -

(Үг бүрийн хувьд та хуруугаа нугалав хүүхэдзүүн гараараа эсвэл эрхий хуруунаас эхлээд хуруу тус бүрдээ хүр)

Хуруу тоглох болно.

(хуруугаа зангидах, тайлах)

Зам дагуу гүйцгээе

(хуруу "гүйх"ширээн дээр эсвэл өвдөг дээр)

Тэгээд тэдний тоглоомыг олсон:

(хуруугаа нийлүүл хүүхдийн нударга)

Нэг онгоц

(томоос эхлэн "нээлттэй"нэг хуруу хүүхэд)

Хоёр нисдэг тэрэг

("нээлттэй"долоовор хуруу хүүхэд)

Гурван чимээ

("нээлттэй"дунд хуруу хүүхэд)

Дөрвөн салют

("нээлттэй"цагираган хуруу)

Таван сэвсгэр туулай.

("нээлттэй"бяцхан хуруу, алгаа бүхэлд нь харуул)

Тэд бие биенийхээ яг хажууд зогсож байна.

Тэдний хажууд нэг заан байна,

(нөгөө талаас "нээлттэй"эрхий хуруу)

Хоёр хөгжилтэй дэгдээхэй

("нээлттэй"долоовор хуруу хүүхэд)

Тэдний хажууд гурван зулзага байна,

("нээлттэй"дунд хуруу хүүхэд)

Бас дөрвөн ном,

("нээлттэй"цагираган хуруу)

Тэдний ард таван сармагчин байна.

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав.

(хуруугаа нэгэн зэрэг нугалах хоёр гарт байгаа хүүхэд, томоос нь эхлэн)

(хуруугаа нударгаараа зангидаж, тайлах)

Энэ тоглоомыг аажмаар сурах хэрэгтэй. Хүүхдүүдийн хувьд эхний дөрвөн мөр хангалттай. 2 настайдаа эхлээд нэг талаас, дараа нь нөгөө талаас дасгал сур.

Тоон судалгааг зөвхөн гэртээ хийхгүй. Үүнийг хаа сайгүй хийж болно, гол зүйл бол нөхцөлийг дагаж мөрдөх явдал юм.

Жишээлбэл, та зугаалж, хэлээрэй хүүхэдтоглоомууд бас зугаалахыг хүсдэг. Болъё хүүхэд сонгох болнотэр юу авахыг хүсч байна. Хэрэв хүүхэдмаш олон тоглоом авчирдаг, дараа нь түүнд хэрэгтэй зүйлээ сонго тоо хэмжээ: "Өнөөдөр бид зөвхөн хоёр тоглоом авч болно - хувин, утгуур - эдгээр нь хоёр тоглоом; хүүхэлдэй, бамбарууш хоёр тоглоом." Нэрлэсэн тоглоомуудыг хажуу тийш нь авч, хүүхдийн анхаарлыг тоон дээр төвлөрүүл - эдгээр нь хоёр тоглоом юм. Санал болгох хүүхэдшаардлагатай хэмжээг өөрөө авна. Хүүхэд хоёрын дотор тоолж сурахад дараагийн тоо руу шилждэг.

Хаалттай орчинд та эхлүүлсэн зүйлээ нэгтгэж болно Байшингууд: "Өнөөдөр Тедди баавгайн төрсөн өдөр. Бяцхан туулай түүн дээр ирнэ. Тэдний хоёр нь байх болно. Тиймээс хоёр бялуу хийх шаардлагатай байна” гэв.

Намрын улиралд та цуглуулах замаар тоон тооцоог аналогиар зааж болно навч: "Хараач би ямар сайхан навч олсон байна. Тэр ганцаараа гунигтай байна. Ийм өөр нэгийг олъё, тэгвэл бид хоёр навчтай болно... Одоо хоёр навчтай байна."

Зөвхөн хэзээ тоотой танилцаж эхэлнэ хүүхэдтоон тооцоог эзэмшинэ, өөрөөр хэлбэл асуултанд зөв хариулна "Хэдэн вэ?".

Таны харж байгаагаар үүнийг заах нь тийм ч хэцүү биш юм. хүүхдийг тоол 5-аас илүүгүй байх шаардлагатай минут.

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

FEMP-ийн талаархи 3-4 жилийн тэмдэглэл. Бид Bunny-д тоолохыг заадаг.Зорилго: Хэрэглээний техникийг ашиглан хоёр ижил бүлгийн объектыг хэрхэн харьцуулахыг заах, харьцуулалтын үр дүнг олон, гэсэн үгээр тэмдэглэх.

“Хүүхдэдээ аюулгүй байдлын дүрмийг зааж сургах нь” эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө.ХҮҮХДЭД АЮУЛГҮЙ БАЙДЛЫН ДҮРЭМ ЗААХ НЬ Хүүхдийнхээ хаяг, утасны дугаарыг бага наснаас нь эхлэн сур. Хүүхдэд хичээл заахдаа тэвчээртэй байгаарай! Тэд.

"Хүүхдийг зам хөндлөн гарахыг заах нь" эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөөЭцэг эхийн хурал: "Хүүхэд зам хөндлөн гарч байна." Хүүхдийг бага наснаас нь эхлэн зөв хөндлөн гарахыг заах хэрэгтэй: 5-6 настайгаасаа биш, харин хамаагүй эрт.

“Хөлбөмбөг” бол олон асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглаж болох сонгодог тоглоом юм: 1. Тархины хагас бөмбөлгүүдийн синхрон үйл ажиллагааг хөгжүүлэх (бие халаалт.

Гэртээ хөгжилтэй математик ашиглах талаар эцэг эхчүүдэд зориулсан зааварЭцэг эхчүүдэд зориулсан арга зүйн зөвлөмж. Гэртээ хөгжилтэй математик. Хүүхэд хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг маш чухал. Эцэг эх,.

Свердловск мужийн Ерөнхий мэргэжлийн боловсролын яам
улсын төсөвт мэргэжлийн боловсролын байгууллага
Свердловск муж
"Камышловскийн сурган хүмүүжүүлэх коллеж"

Жүжигчид:

3-р “ӨМНӨ” бүлгийн оюутнууд

Удирдагч:

Болотова Е.Ю

Камышлов, 2018 он

Мастер ангиудын цуглуулга нь багш, оюутнууд гэх мэт хүмүүст туслах зорилготой юм.

Цуглуулгад "Би чамд 5 минутын дотор заах болно" гэсэн мастер анги багтсан болно. Цуглуулга нь шууд агуулга, мастер ангиудыг агуулдаг

Энэхүү цуглуулга нь сурган хүмүүжүүлэх коллежийн оюутнуудад зориулагдсан бөгөөд багш, сурган хүмүүжүүлэгч, нийгмийн ажилтан, эцэг эх, нэмэлт боловсролын багш нарт хэрэгтэй болно.

Агуулгын хүснэгт

"Үзэх"

Зорилтот үзэгчид:

Зорилго (багшийн үүднээс): Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүнийг бий болгохын тулд санал болгож буй алгоритмын дагуу ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Даалгаварууд:

Боловсролын :

картонтой ажиллах янз бүрийн арга техникийг ашиглах чадвартай байх

Хөгжлийн:
даалгаврын дагуу үйл ажиллагаагаа төлөвлөх;

Мэдлэгийн системд шилжих

Багштай хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцох

Боловсролын:

үйл ажиллагаа, бүтээлч байдлын урам зоригийг бий болгох.

Тоног төхөөрөмж: хуучин диск, хайч, картон; компьютер, сурган хүмүүжүүлэх дээж, танилцуулга, эсгий үзэг, энгийн харандаа, 10 цэгийн утас, түлхэгч.

Мастер ангийн явц:

Сайн байна уу хүүхдүүдээ. Бид бүгд гар урлал, гэрэл зурагтаа үнэхээр дуртай. Гэхдээ хүн бүр хуучин дисктэй байсан байх?

Надад бас тэдэн олон байдаг, гэхдээ би тэднийг чимэглэмээр байна. Надад тэднийг чимэглэх санаа төрсөн бөгөөд бид юу хийх гэж байна вэ?

Тэд өдөр шөнөгүй явдаг.

Хэзээ ч бүү яд.

Тэд нэгэн хэвийн хэмнэлээр шивнэнэ:

Хачиг, хачиг, хачиг, шажиг.

Сумнууд нь сахал шиг харагдаж байна.

Тэднийг ... гэж нэрлэдэг.

Сайн байна уу залуусаа!

Тавтай морил.

Тиймээ

үзэх

Үндсэн хэсэг

Зөв шүү, залуус аа, одоо бид дискнээс цаг хийх болно. Одоо өөрсдийн гараар CD дискнээс гар урлалыг чимэглэж эхэлцгээе. Сэрүүлгийн цагны гаднах хэсэг нь гялалзсан байх болно, бид дугуй хэлбэртэй дөрвөлжин нааж, тэдгээрийг ердийн залгуур дээр байрлуулах хэрэгтэй. Арын гадаргуу дээр, дунд хэсэгт бид илүү том тойрог наах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь сумыг хавсаргахад тусална.
Сумнууд нь хөдлөх ёстой тул нааж болохгүй гэдгийг анхаарна уу. Бид сумнуудыг түлхэгч дээр хавсаргах бөгөөд сэрүүлгийн цагийг эргүүлэх боломжтой. Та мөн гадна талд нь жижиг хэмжээтэй картон дугуй нааж, голд нь сумтай товчлуур наах хэрэгтэй. Сумны хувьд ердийн оффисын цааснаас илүү зузаан материалыг сонгох нь хамгийн сайн арга юм, жишээлбэл, ватман цаас эсвэл нимгэн картоноор хайчилж ав. Дээрээс нь "хонхны аяга" -ын хайчлагдсан хэсгийг арын хэсэгт нааж, доод талд нь хоёр зүсэлт хийж, нугалахад картон тавиурыг бэхлэх хэрэгтэй. Одоо та эдгээр үүрэнд CD оруулах хэрэгтэй бөгөөд манай сэрүүлэг бэлэн болсон тул та хичээлээ хийж эсвэл тоглоом тоглож болно.

Үйлдвэрлэх

Эцсийн хэсэг

Залуус аа, таны цагнууд маш үзэсгэлэнтэй тул бэлэглэх эсвэл тавиур дээр тавиад өрөөгөө тохижуулах боломжтой.

Сонсоод ажлаа дуусга

"Цэцгийн сагс"

Зорилтот үзэгчид: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд

Зорилго (багшийн үүднээс): хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хөгжүүлэх, ахмад настныг хүндэтгэх

Даалгаварууд: Боловсролын :

бүтээлч чадварыг бэхжүүлэх, сайжруулах

Хөгжлийн:

Багш, хүүхдийн бүтээлч хамтарсан үйл ажиллагааны тусламжтайгаар бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх

Боловсролын :

хүүхдүүдэд ахмад үеийнхний хайр, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх

Тоног төхөөрөмж: өнгөт картон цаас, хайч, PVA цавуу, харандаа, шар салфетка, захирагч, дэвсгэр хуудас, цавуу сойз, хогийн сав

Мастер ангийн явц:

Бидэнд өнгөт картон, цаас, хайч, цавуу, энгийн харандаа, салфетка хэрэгтэй болно

Мастер ангийн хөтлөгчтэй мэндчилье.

Үндсэн хэсэг

Одоо бид таны сагстай ижил өнгийн өнгийн картон авч байна. Өнгөт цааснаас сагс хайчилж ав. Манай сагсны суурийг болгоомжтой нугалав. Одоо цагаан картон авч, цэцэг наах суурийг хайчилж авцгаая. Манай сагсанд суурийг наа. Та ямар сайхан сагс хийснээ хараарай. Та эмээдээ өгөх нь зөв гэж бодож байна уу эсвэл өөр зүйл нэмэх үү? Мэдээж нэмнэ үү. Бид таны сагсыг эдгээр гоёмсог цэцгүүдээр чимэглэх болно. Ийм цэцэг бэлтгэхийн тулд бид ижил өнгийн 9 тойрог хайчлах хэрэгтэй, гэхдээ өөр өөр диаметртэй (хэмжээ) хүн бүр амжилтанд хүрдэг үү? Одоо бид дугуйлан дээр зүсэлт хийж байна, ийм байдлаар бид 16 зүсэлттэй байх ёстой. Та нар бүгд зохицуулсан уу?

Одоо бид ирмэгийг дугуйруулж, дэлбээтэй болно. Одоо бид дэлбээ бүрийг хагасаар нугалж, дэлбээнүүд хэр их хэмжээтэй байгааг хараарай. Бид 3 дэлбээ цуглуулж, төвд наа. Дараа нь бид шар өнгийн салфетка авч, жижиг хэсгийг нь урж, хуруугаараа дугуй хөдөлгөөнөөр бөмбөг авна. Үүнийг цэцгийн төв хэсэгт наа.

Одоо бид цэцэгэндээ ийм навч хийх болно.

За, бид сагсанд зориулсан бүх чимэглэлийг бэлдсэн, та үүнийг чимэглэж болно. Эхлээд бид түрхээд, хаана, юу байхаа туршиж үзээд дараа нь наа.

Бүгд амжилтанд хүрсэн үү? Надад үзүүлээч. Хүн бүр цэцэгтэй ямар үзэсгэлэнтэй, өнгөлөг сагсууд болж хувирав.

Бидний хийх ёстой зүйл бол гарын үсэг зурах явдал юм.

Мастер ангийн удирдагчтай хамт тэд бүтээгдэхүүнийг алхам алхмаар гүйцэтгэдэг. Анхааралтай сонсож, илтгэгчийн асуултад хариулж, хэрэв хүндрэл гарвал насанд хүрсэн хүнд хандаарай (насанд хүрсэн хүн хүндрэлтэй хүмүүст тусламж санал болгодог)

Эцсийн хэсэг

Хөршдөө ямар сагс цэцэг хийснээ харуул. Одоо бид сагсыг заасан газарт байрлуулна. Бид ажлын байраа цэвэрлэж байна.

Бүтээгдэхүүнийг биширч, ажлын байраа цэвэрлэх.

"Өвөөгийн хажууд эмээ"

Зорилтот үзэгчид

Зорилтот: Төрөл бүрийн үр бүтээлтэй үйл ажиллагааг ашиглан "эмээ", "өвөө"-ийн баярын дүрийг бүтээх.

Даалгаварууд:
Боловсролын :

хүүхдүүдэд ерөнхий найрлагыг бий болгохыг заах.

Хөгжлийн:

бүтээлч төсөөлөл, сэтгэлгээ, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Боловсролын:

хүүхдүүдэд эелдэг байдал, хүндэтгэл, ахмад үеийнхний хайрыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж, материал: цавуу харандаа ба PVA, хайч, хөвөн ноос, өнгөт картон, улаан, хар эсгий үзэг, загвар, энгийн харандаа, дэвсгэр хуудас, цэцэг, эрвээхэйний хоосон зай.

Мастер ангийн явц:

Аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээнд анхаарлаа хандуулахыг хүсч байна: болгоомжтой ажиллах, анхаарал сарниулах хэрэггүй, ширээн дээр дэг журам байх ёстой.

Тэд бие биетэйгээ мэндчилдэг.

Аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг анхааралтай сонсоорой.

Үндсэн хэсэг

Гар урлал хийхэд шаардлагатай бүх тоног төхөөрөмж, материалыг ширээн дээр бэлтгэсэн болно.

Тиймээс, ажилдаа орцгооё, эхлээд танд хэрэгтэй өнгөт картоныг аваарай - энэ нь ирээдүйн дүрүүдийн хувцас байх болно. Бид загварыг аваад контурын дагуу зурж, хайчилж ав. Бид картон хоосон зайг авдаг - эдгээр нь толгой байх болно. Үүнийг биед наа. Хар эсгий үзэг ашиглан нүд, хамар зурж, амандаа улаан эсгий үзэг зурдаг. Бид хөвөн ноос, PVA цавуу авч, үс, хөмсөг, сахлаа хийдэг. Бид хоосон эрвээхэй, цэцэг авч, эрвээхэйг өвөөгийн костюм руу, цэцэгийг эмээгийн даашинзанд наа. Хэрвээ хүсвэл нүдний шил, ягаан хацар нэмнэ.

Тэд ажлаа хийдэг.

Ажлын явцад тэд аппликейшн хийдэг.

Эцсийн хэсэг

Манай програм бэлэн боллоо. Уг програмыг бэлэг болгон ашиглаж болно.Тэднийг өргөж, өвөө эмээгийн ямар тод, үзэсгэлэнтэй дүрүүдийг бүтээснээ биширээрэй! Эдгээр нь бид чадварлаг гар урчууд юм!

Дуусгаж, үр дүнг харуул.

"Изо утас"

Зорилтот үзэгчид : сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд

Зорилтот: Уламжлалт бус зургийн техник (nitcography) ашиглан зохиол бүтээх

Даалгаварууд:

Боловсролын :

хүүхдүүдийг утсаар зурах техниктэй танилцуулах, гуаштай зөв ажиллах чадварыг бэхжүүлэх

Хөгжлийн:

бүтээлч хувь хүн, нарийн моторт ур чадвар, орон зайн ойлголтыг хөгжүүлэх

Боловсролын :

ажлын үр дүнд эерэг хариу үйлдэл үзүүлэх, гоо зүйн чанарыг төлөвшүүлэх

Тоног төхөөрөмж : 2 хуудас цаас, утас (ноос, нимгэн), будаг, багс, усны сав, хүнд ном, дэвсгэр хуудас

Мастер ангийн явц :

Бөмбөгт байдаг, ороомогт байдаг,

Зүүний нүхэнд хүртэл байдаг.

Үнэхээр зөв. Залуус аа, та ямар сэдвүүдийг мэддэг вэ?

Яагаад утас хэрэгтэй байгааг хэлж өгөөч?

Зөв! Гэхдээ өнөөдөр би танд тусгай утас авчирсан, та зөвхөн оёж, хатгамал хийж, нэхэхээс гадна зурж болно! Та төсөөлж чадах уу? Өнөөдөр би танд ноос, оёдлын утсаар хэрхэн зурахыг заах болно! Үүнийг туршиж үзэх сонирхолтой байна уу?

Threads

Ноосон, оёдол, нимгэн, зузаан гэх мэт.

Оёдол, хатгамал, сүлжмэл

Үндсэн хэсэг

Бид утсаар хэрхэн зурахыг би танд үзүүлэх болно. Эхлээд бид зузаан ноосон утас авдаг. Үүнийг аваад надад үзүүлээрэй.

Гайхалтай, дараа нь будганд болгоомжтой дүрээд, төвөөс нь спираль хэлбэрээр дугуй хөдөлгөөн хийж, утсыг цаасан дээр тавиад, утасны төгсгөлд барьж, сойзоор зөөлөн туслаарай. Бид хуурай утасны төгсгөлийг доош нь чиглүүлж, баруун гартаа барьж, зүүн гараараа утас дээр цаас тавьж, алган дээрээ дардаг (Багш харуулж, тайлбарлаж, тусламж үзүүлдэг).

Одоо утсыг аажмаар сугалж ав. Ид шид тохиолддог!

Энэ нь ямар үзэсгэлэнтэй болсныг хараарай! -Таны дүр төрх ямар байгааг хэлж өгөөч?

Сонирхолтой юу? Дараа нь би дахин оролдохыг санал болгож байна, зөвхөн энэ удаад илүү хэцүү байх болно! Анхаар, одоо бид нимгэн утас, өөр өнгөөр ​​зурахыг хичээх болно.

Тиймээс, дээш өргөөд, надад нимгэн утсыг үзүүлээрэй. Одоо бид ноосон утастай ижил алхмуудыг давтана.

Утсаа будаг руу болгоомжтой дүрээд, төвөөс нь спираль хэлбэрээр дугуй хөдөлгөөн хийж, утсыг цаасан дээр тавиад, утасны төгсгөлөөс барьж, сойзоор зөөлөн туслаарай. Бид хуурай утасны төгсгөлийг доош нь чиглүүлж, баруун гартаа барьж, зүүн гараараа утас дээр цаас тавьж, алган дээрээ дардаг (Багш харуулж, тайлбарлаж, тусламж үзүүлдэг).

Одоо утсыг аажмаар сугалж ав. Гайхалтай, бидэнд хоёр дахь зураг байна.

Тэдний ажлын үр дүнг эргэн харах

Эрвээхэй дээр; цэцэг дээр гэх мэт.

Хүүхдүүд багшийг анхааралтай сонсож, түүнтэй хамт үйлдэл хийдэг.

Эцсийн хэсэг

Та ниткографитай танилцах сонирхолтой байсан уу? Аль утас (оёдол эсвэл ноос) зурахад илүү хэцүү байсан бэ? Зураг хатах үед та өөрийн зургийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг өөрөө бөглөж болно.

Хүүхдүүд багшийг анхааралтай сонсож, харилцан ярианд оролцдог.

"Агаартай тарвас"

Зорилтот үзэгчид : ахлах бүлэг

Сэдэв: "Агаартай тарвас"

Зорилтот: хүүхдүүдийг сахлын хөөсөөр зурах уламжлалт бус техниктэй танилцуулах

Даалгаварууд:
Боловсролын:

Сахлын хөөс зурах янз бүрийн аргыг үзүүл

Хөгжлийн:

Дүрслэх аргын онцлогийг танилцуулах

Боловсролын:

Бүтээлч бүтээлийг дүрслэх дасгал хийх

Мастер ангийн явц:

Хэн танд тарвас худалдаж авдаг вэ?

Одоо та бүгдээрээ тарвасны зүсэм хийж өгцгөөе.

Тиймээ

Эцэг эхчүүд

Үндсэн хэсэг

Одоо бид таныг ажилд урьж байна.

Бид картон авч, дээр нь агаартай тарвас хэлбэртэй stencil байрлуулж, дараа нь энэ стенкийг картон дээр наа, одоо бидэнд сахлын тос, PVA цавуу, будаг хэрэгтэй болно. Бүх найрлагыг нь хольж, үүссэн будгийг ноорог дээр түрхээд confetti-ийн үрийг тавь.

Гүйцэтгэх

Эцсийн хэсэг

Таны ажилд баярлалаа, бид маш амттай тарвасны зүсмэлүүдийг олж авлаа.

Тэд сонсож, ажлаа дуусгадаг.

Хичээл эхлэхээс хэдхэн минутын өмнө хүүхдүүдээс хичээлийн завсарлагааны үеэр ангиа суллаж, сайн агааржуулж, Моцартын нэг бүтээлийг тоглож, сурагчдыг урихыг хүс. Энэ техник нь суралцахад тохиромжтой уур амьсгалыг бий болгоход хэр сайн тусалдаг болохыг та гайхах болно. Моцартын хөгжмийн нөлөөгөөр сонсогчдод таалагдах эсэхээс үл хамааран оюун ухааны чадвар нэмэгддэг нь батлагдсан.

Энэ хөгжмийг сонсох нь тархины бараг бүхэлдээ, ялангуяа хөдөлгөөний зохицуулалт, орон зайн сэтгэлгээ, харааны үйл явц, ухамсрын дээд үйл явцад оролцдог хэсгүүдийн ажлыг идэвхжүүлдэг. Үүний үр дүнд сэтгэлгээний үйл явц идэвхжиж, ой санамж сайжирдаг. Оюутны гүйцэтгэл сайжирсан эсэхээс үл хамааран та хичээл болон хичээлдээ анхаарал татах болно!

Орчин үеийн хүүхдүүдийн ихэнх нь харааны шинж чанартай байдаг. Тэд зурагтын дэлгэц, компьютер, утас, таблетын өмнө хэр их цаг зарцуулдаг вэ? Ангид орж, орчин үеийн харилцаа холбоо, зугаа цэнгэлийн эдгээр бүх хэрэгслийг орхихоос өөр аргагүй болсон оюутнууд амьдралын сонирхолоо тэр дор нь алдаж, дуртай Youtube, Vkontakte, Viber, Instagram руугаа буцаж очих мөчийн тухай л боддог. Тэдний бодлыг бага зэрэг "хуурахыг" хичээ.

Хичээлийн сэдэвтэй холбоотой видео, дууны видео, богино хэмжээний кино, клипээр хичээлээ эхлүүлж, асуулт асууж эсвэл самбар дээр бичээрэй. Та мөн оюутнууддаа видео мессеж бичиж болно (лабораторийн туслах эсвэл өөр багш эсвэл ахлах сургуулийн сурагчид үүнийг асаахыг зөвшөөрч, дууссаны дараа нэвтэрч болно). Ерөнхий гайхшрал, сонирхол нь баталгаатай байх болно. Энэ арга нь суралцаж буй сэдэвт суралцагчдын анхаарлыг төвлөрүүлж, материалыг илүү сайн ойлгоход тусална.

Анги доторх ширээний зохион байгуулалтыг үе үе өөрчил. Хүүхдүүд олон зүйлээс хурдан залхдаг нь заль мэх юм. Зөвшөөрч байна, цаг хугацаа өнгөрөхөд сургууль нь оюутнуудад танил, энгийн зүйл болж, хүүхдүүд орон нутгийн хэв маяг, дүрэм журам, ангийн орчны талаар аль хэдийн мэддэг болсон тул тэд тодорхой тайтгарлын бүсэд орж, залхуу болдог. Тэднийг сэгсэрнэ үү! Ширээнүүдээ нэг өдөр хосоороо, нөгөө өдөр 3-4 хүнтэй, гурав дахь өдөр нь тойрог хэлбэрээр байрлуулж байхаар шилжүүл. Үүнийг өөрөө хийх шаардлагагүй тул та оюутнуудыг өөрсдөө амархан оролцуулж болно (хөвгүүд зөвхөн ийм үйл ажиллагаанд сэтгэл хангалуун байх болно).

Та мөн хичээл дээрх тодорхой үйл ажиллагаатай өөрийн сэлгэлтийг холбож болно. Тиймээс сурагчид энэ удаад багш нь тэдэнд юу бэлдсэн талаар өөрийн эрхгүй бодох бөгөөд энэ нь хүүхдүүдийг ажлын үйл явцад илүү гүнзгий татан оролцуулах, хичээлийн сонирхлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулна. Энэ заль мэхийг хийхэд цаг гаргаснаар та эхлээд харахад стандарт бус шийдэл нь оюутнуудынхаа сурах чадавхийг нээхэд хэрхэн тусалж болохыг харах болно.

Өмнөхтэй адил энэ зөвлөгөө нь "сэгсрэх"-тэй холбоотой юм. Хонх дуугарч, ширээндээ суу гэж дуудсаны дараа сурах бичиг, дэвтэр гаргаж, дотор нь “Дугаар, ангийн ажил” гэж бичнэ гэдгийг оюутнууд сайн мэднэ. Тэднийг гайхшруулаарай! Хичээлийн бүх хэрэгслийг цүнхэндээ нууж, өмнө нь цэвэрхэн ширээ үлдээхийг санал болго. Хүүхдүүдийн сониуч зан нэмэгдэж, цаашид юу болохыг сонирхон хүлээх болно. Дараа нь та хичээлийн сэдэвтэй холбоотой маргаантай мэдэгдлээр хичээлээ эхлүүлж болно. Энэ нь хүүхдүүдийг судалж буй сэдэв рүү гүн гүнзгий ороход түлхэц болно.

Та бүхний ажил үйлсэд амжилт хүсье, сайхан сэтгэл, шинэ амжилт гаргах эрч хүч, эрхэм хамт олон!

Чамд:

Хичээлийн эхний 5 минутын дотор чимээгүй байдал, үр ашгийг тохируулах боломжтой гэж та бодож байна уу?

Мастер анги "Би чамд 5 минутын дотор заах болно"

Сайн уу залуусаа!

Ямар баяр болох гэж байгааг хэлж өгөөч? (Олон улсын өдөр 3-р сарын 8)

Гуравдугаар сарын 8-ны энэхүү хайртай баяр нь МЭӨ 1-р зууны эртний Ромын уламжлалаас үүдэлтэй. Агуу Бархасбадийн эхнэр Жуно бурхан асар их хүч чадалтай, асар их чадвартай гэж үздэг байв. Тэр олон нэртэй байсан: Juno-Calendar, Juno-Coin. Тэрээр хүмүүст цаг агаар, ургац хураалт, бизнест амжилт хүсье, жилийн сар бүр нээгдэв. Гэхдээ хамгийн гол нь Ромын эмэгтэйчүүд эмэгтэйчүүдийг ерөнхийд нь, ялангуяа хүүхэд төрүүлэх үед ивээн тэтгэдэг Жуно Люсиа ("гэрэлт") шүтдэг байв. Түүнийг гэр бүл болгонд хүндэтгэлтэй ханддаг байсан бөгөөд түүнд гэрлэх болон хүүхэд төрөхөд бэлэг авчирдаг байв.

Ромын эмэгтэй хагасын хувьд хамгийн баяр баясгалантай баяр бол 3-р сарын 1-ний өдөр байсан бөгөөд энэ бурханд зориулагдсан бөгөөд Матрон гэж нэрлэгддэг. Дараа нь хот бүхэлдээ өөрчлөгдсөн. Баярын хувцастай эмэгтэйчүүд гартаа цэцгийн хэлхээ барин Жуно Люсиа сүм рүү алхав. Тэд залбирч, цэцэг бэлэглэж, ивээн тэтгэгчээсээ гэр бүлийн аз жаргалыг хүсчээ. Энэ нь зөвхөн нэр хүндтэй Ромын эмэгтэйчүүдийн баяр байсан төдийгүй энэ өдрийн ажлыг эрэгтэй боолууд гүйцэтгэдэг боолуудын баяр байв. Гуравдугаар сарын 1-ний өдөр эрчүүд эхнэр, төрөл төрөгсөд, найз нөхөддөө өгөөмөр бэлэг өгч, шивэгчин, боолыг үл тоомсорлодог байв.

Орчин үеийн ертөнцөд эмэгтэйчүүдийн баярыг 3-р сарын 8-нд тэмдэглэдэг. Энэ баярын түүх 19-р зуунаас эхэлсэн бөгөөд энэ нь эмэгтэйчүүдийн эрхийн төлөөх тэмцлийн өдөрт зориулагдсан байв. 1857 оны 3-р сарын 8-нд Нью-Йорк хотод хувцас, гутлын үйлдвэрт ажилладаг эмэгтэй ажилчдын жагсаал болжээ. Дараа нь тэд арван цагийн ажлын өдөр, хөдөлмөрийн зөвшөөрөгдөх нөхцөл, эрэгтэйчүүдтэй адил цалин өгөхийг шаардсан. Үүнээс өмнө эмэгтэйчүүд өдөрт 16 цаг ажилладаг байсан бөгөөд үүний төлөө ердөө л мөнгө авдаг байжээ. 1857 оны 3-р сарын 8-ны өдрөөс хойш эмэгтэйчүүдийн үйлдвэрчний эвлэл байгуулагдаж, эмэгтэйчүүд анх удаа сонгох эрхийг авчээ. Гэхдээ зөвхөн 1910 онд Копенгаген хотод болсон социалистуудын олон улсын эмэгтэйчүүдийн бага хурал дээр Клара Цеткин Дэлхийн эмэгтэйчүүдийн өдрийг 3-р сарын 8-нд тэмдэглэхийг санал болгов. Энэ бол дэлхий даяарх эмэгтэйчүүдийг тусгаар тогтнол, эрх тэгш байдлын төлөөх тэмцэлд нэгдэхийг уриалсан нэгэн төрлийн уриалга байв; мөн тэд хөдөлмөрлөх эрх, нэр төрөө хүндэтгэх, дэлхий дээрх энх тайвны төлөөх тэмцэлд нэгдэн хариу үйлдэл үзүүлэв. Энэ баярыг анх 1911 онд тэмдэглэж байсан боловч зөвхөн 3-р сарын 19-нд Австри, Дани, Герман, Швейцарь улсуудад тэмдэглэдэг. Дараа нь нэг сая гаруй эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс эдгээр улсын гудамжинд гарч, жагсаал "Ажилчдад сонгох эрх - социализмын төлөөх тэмцэлд хүчээ нэгтгэх" уриан дор болжээ. Орос улсад Олон улсын эмэгтэйчүүдийн эрхийг хамгаалах өдрийг анх 1913 онд Санкт-Петербург хотод тэмдэглэж байжээ. Зохион байгуулагчид эмэгтэйчүүдийн эдийн засаг, улс төрийн эрх тэгш байдлыг хангахыг уриалав. Эмэгтэйчүүдийн хамгийн хүчирхэг үзүүлбэрүүдийн нэг нь 1917 оны 3-р сарын 7-нд Петроград хотод болсон. Мөн 1976 онд Олон улсын эмэгтэйчүүдийн эрхийг хамгаалах өдрийг НҮБ-аас албан ёсоор хүлээн зөвшөөрсөн.

Гуравдугаар сарын 8-ны өдрийг хөдөлмөр эрхэлж буй эмэгтэйчүүдийн эрхийн төлөөх тэмцлийн олон улсын эв санааны нэгдлийн өдөр болгон тэмдэглэж эхэлсэн.

Өнөөдөр 3-р сарын 8 бол хавар, гэрлийн баяр, хүндэтгэл юмэмэгтэй хүний ​​эхнэр, ээж, найз болох уламжлалт үүрэг.

Оньсого тааварлаарай:

Дэлхийн хамгийн хөөрхөн нь хэн бэ?

Хүүхдүүд хэнд маш их хайртай вэ?
Би асуултанд шууд хариулах болно:
- Манайх хамгийн хөөрхөн нь... (ээж)

Өнөөдөр би ээжийнхээ хөргийг өөрийн гараар хийхийг санал болгож байна. Үүний тулд бидэнд дараах зүйлс хэрэгтэй болно.

Ээжийн нүүрний загвар

Өнгөт цаасаар хийсэн бэлэн цэцэг зөндөө бий.

Картон

Цавуу

Мөн уран зөгнөл.

Алхам 1.

Картон цаас аваад ээжийн нүүрэнд наа.

Алхам 2.

Үсний оронд цэцэг наа

Алхам 3.

Бид бүтээлийг нь биширч ээждээ өгдөг.

Свердловск мужийн Ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын яам Свердловск мужийн улсын төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллага "Камышловын нэрэмжит багшийн коллеж" "5 минутанд заах" МАГИСТРАН АНГИЙН ЦУГЛУУЛГА Камышлов, 2017 он.

Бүтээмжтэй үйл ажиллагааг заах аргын талаархи "5 минутын дотор заа" мастер ангиудын цуглуулга. Зохиогч - эмхэтгэгч: Фатеева П.О., 02/44/02 "Бага ангид заах" мэргэжлийн 3-р курсын оюутан GBPOU SO "Камышловскийн сурган хүмүүжүүлэх коллеж". Дарга: Болотова Е.Ю., Камышловскийн сурган хүмүүжүүлэх коллежийн багш. Энэхүү цуглуулга нь сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр суралцаж буй оюутнууд, багш нар, сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэгч нарт хэрэгтэй болно. Цуглуулгад дунджаар 5 минутын дотор дуусгах мастер ангиуд багтсан болно. Үүнд агуулгын хүснэгт, тайлбар тэмдэглэл, 5 хэсэг (цаас, картон ашиглан мастер анги; хуванцар материал ашиглан мастер анги; уран сайхны график материал ашиглан мастер анги; хог хаягдал, байгалийн материалыг ашигласан мастер анги; даавуугаар хийсэн мастер анги), жагсаалт. ашигласан уран зохиол. 2

Агуулга Тайлбар тэмдэглэл.................................................. ...... ................................................ ............ .................4 БҮЛЭГ 1. Цаас, картон ашиглан мастер ангиуд............ ..................... ........................5 “А балерина”................................................................. ........................... ................................ ................................. ................ ...5 “Бүжин хавчуурга”................................. ......... ...................................................... ................................................... ... ...................5 БҮЛЭГ 2. Хуванцар материал ашигласан мастер ангиуд................... .................7 “Эмгэн хумс”........................... .... ................................................. ...................... ................................................ ................................................7 “ Халим”................................................................. ................................................................... .......................... ................................... ................................ .......8 БҮЛЭГ 3. Уран сайхны болон график материал ашиглан мастер ангиуд ....9 “Шар шувуу”................................................. ................................... .............. ............................................. ........ .................................9 “Эрвээхэйний бөмбөрцөг” "..... ............................................. ...... ................................................... ................................................... .10 БҮЛЭГ 4. Хог хаягдал, байгалийн материал ашигласан мастер анги....10 “Оцон шувуу”............... ................................................................ .......................... ................................. ................................ ................. ...................10 “Пистачио мод”...... .................... ................................... .............. ............................................. ........ ..........................11 БҮЛЭГ 5. Мастер анги ба даавууны хэрэглээ (утас)...... .... ...................................12 "Загас".. ................................................ . ................................................... ...... ................................................ ............ ...................12 Ашигласан уран зохиолын жагсаалт................ ................................................................... .......................... .........13 3

Тайлбар тэмдэглэл Багшлах туршлагаа түгээх үр дүнтэй хэлбэрүүдийн нэг бол мастер анги юм. Энэхүү ойлголт нь хүний ​​үйл ажиллагааны олон салбарт, тэр дундаа боловсролд өргөн хэрэглэгддэг. Багш нарын дунд ихэвчлэн мастер анги гэдэг нь нээлттэй хичээл, арга хэмжээ, багшийн амжилтын танилцуулга гэж ойлгогддог. Сурган хүмүүжүүлэх уран зохиолд "мастер анги" гэсэн ойлголтын хэдэн арван тодорхойлолт байдаг. Мастер анги гэдэг нь танин мэдэхүйн болон асуудалтай сурган хүмүүжүүлэх даалгаврын бүтээлч шийдлийг харуулах, харуулах "практик" үйлдэл дээр суурилдаг боловсролын үйл ажиллагааны тусгай хэлбэр юм. Мастер анги ба ердийн сургалтын хэлбэрээс ялгаатай нь тухайн мастер ангид оролцож буй оюутан мэргэжлийн хүмүүсээс шинэ зүйлийг сурч, олон хэрэгцээтэй, сонирхолтой мэдээллийг олж авах боломжтой байдаг. Ихэнхдээ ийм мастер ангиудыг өөрсдийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд явуулдаг. Мастер ангид оролцогчид өөрсдийн бүтээлч чадвараа илчлэх, мэргэжлийн хүмүүстэй харилцах, урам зориг өгөх шинэ санаа авах боломжтой болно. 4

БҮЛЭГ 1. Цаас, картон ашиглан мастер ангиуд. "Балерина цасан ширхгүүд" Зорилго: цаасан дизайн хийх ур чадвар, дүрсийг бүтээх чадварыг хөгжүүлэх. Зорилго:  цаастай ажиллах ур чадварыг хөгжүүлэх;  найруулгын дүрслэх сэтгэлгээг хөгжүүлэх;  нарийвчлалыг хөгжүүлэх;  уран сайхны амт, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Тоног төхөөрөмж: балетын загвар, цаас (цагаан), хайч, утас эсвэл загас барих шугам. Бид цасан ширхгүүд, бид хөвсгөр, бид эргэлдэхэд дургүйцдэггүй. Бид цасан ширхгүүд балерина, Бид өдөр шөнөгүй бүжиглэдэг. Ажлын явц: 1. 20 см-ийн талтай дөрвөлжин хайчилж ав 2. Дөрвөлжин талыг нь нугалаад дахин нугална. 3. Диагональ байдлаар нугалав. 4. Цасан ширхгийг хайчилж, задлаарай. 5. Бид балетчинг оруулах зүслэгийг хий. 6. Цасан ширхгийн балерина бэлэн боллоо. "Bookmark bunny" Зорилго: Өөрийнхөө гараар хавчуурга хийх. Зорилго:  цааснаас хавчуурга хийхийг заах; 5

 уран сайхны бүтээлч сонирхлыг хөгжүүлэх;  гар, нүд, төсөөлөл, гоо зүйн амт зэрэг нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх;   ажилдаа бие даасан байдал, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх. хэрэглээний ур чадвар, чадварыг сайжруулах; Тоног төхөөрөмж: хайч, өнгөт цаас, цавуу, хар эсгий үзэг, цомгийн хуудас. Би бол сайхан хавчуурга юм. Захиалга өгөхөд надад хэрэгтэй байна. Хуудсуудыг дэмий хоосон эргүүлэх хэрэггүй - Хавчуурга байгаа газар тэндээс уншаарай! Ажлын явц: 1. Цомгийн хуудсыг сайтар нугалж, таслав. 2. Баруун буланг нь нугалж, зүүн талд нь булан үүсгэнэ. 3. Илүүдэл хэсгийг нь хайчилж ав, та хагасаар нугалж гурвалжин авна. 4. Дээш чиглэсэн өнцгөөр байрлуулна. Баруун болон зүүн ирмэгийг дээд буланд өргө. 5. Өмнөх байрлал руугаа буцсан. 6. Дээд талын буланг нугална. 7. Дээд талын булан нь давхар тул бид нэг хуудсыг доош буулгаж, хажуугийн буланг дээшлүүлнэ. 8. Шугамын дагуу нугалах. 9. Дотор нь бөглөнө үү. 10. Бид баруун булангаараа адилхан хийдэг. 11. Ар талд нь булан, мөн дотогшоо оруулаарай. 12. Ландшафтын цаасны хоёр дахь хэсгээс атираат чихийг хагасаар нь хайчилж ав. 13.Чихийг нааж, ягаан цааснаас чихний дотор хэсгийг хайчилж ав. 14. Хамтдаа наа. 15.Чихийг ар талдаа толгой руу нь наа. 16.Цэнхэр, хар цааснаас нүдийг хайчилж, хооронд нь наа. 17.Шүд, хамарыг нааж, антен зурна. 6

БҮЛЭГ 2. Хуванцар материал ашиглан мастер ангиуд. Тоног төхөөрөмж: хуванцар, бал үзэг, хуванцар хутга. Ажлын явц: “Эмгэн хумс” 1. Хуванцараас өөрт таалагдсан гурван сүүдэрт блок бэлтгэ. Бид тод, ялгаатай өнгөөр ​​анхны эмгэн хумсыг бүтээхээр шийдсэн. Бүрхүүлийг баримал болгохын тулд бид тод ягаан, голт бор өнгийн пластилин, их бие, эврийг бий болгохын тулд улбар шарыг ашиглана. Юуны өмнө та эмгэн хумсны биеийг бий болгох хэрэгтэй. Улбар шар өнгийн plasticine-ийн диаметртэй бөмбөгийг өнхрүүл. 2. Алгаараа өнхрүүлэн зузаан хиам болгоно. Түүний нэг үзүүрийг арай нимгэн болгоё. 3. Ажлын хэсгийн хажуу талыг хуруугаараа тэгшлээд нимгэн ирмэгүүд үүсгэнэ. Эмгэн хумсны суурь бэлэн боллоо. 7

4. Одоо угаалтуур үүсгэж эхэлцгээе. Бүрхүүл дээр үзэсгэлэнтэй гантиг хэв маягийг олж авахын тулд бид өөр өөр сүүдэртэй хоёр ширхэг хуванцар, бидний хувьд тод ягаан, нил ягаан өнгийн хоёр ширхэгийг хооронд нь холбох хэрэгтэй. Үүссэн массыг бөмбөг болгон өнхрүүл. Дараа нь бид түүнээс урт хиам үүсгэдэг. Бид нимгэн үзүүрээс нь мушгиж эхэлдэг. 5. Биеийн дундуур бүрхүүлийг хавсаргана. 6. Үзүүрийг дээш нь нугална. Бөөрөнхий хэлбэртэй болгохын тулд хуруугаа ашиглана. 7. Суурийн нимгэн ирмэгийг гөлгөр муруйлттай болгохын тулд шорлог ашиглана. 8. Улбар шар өнгийн plasticine-аас нимгэн хиам бэлтгэ. Бид үүнийг хагасаар нугалж, дараа нь эмгэн хумсны толгойд хавсаргана. Бид тэдний төгсгөлийг бага зэрэг мушгина. 9. Одоо бүтэц үүсгэхийн тулд бидэнд бал үзэг хэрэгтэй. Бид зуурмагийг гаргаж аваад дараа нь металл үзүүрийг ашиглан эмгэн хумсны биед дарна. Тоног төхөөрөмж: хуванцар, стек ба хутга, сойз, шүдний оо. Ажлын явц: “Халим” 1. Цэнхэр, хөх өнгийн хуванцараас бид халимны суурийг сийлэхэд зориулж гантиг эффект бүхий гоёмсог массыг бүтээдэг. Массын хэсгүүдийг болгоомжтой хутгана. Хоёр сүүдрийг холих явцад хольцонд хөнгөн, бараг мэдэгдэхүйц толбо гарч эхэлнэ. Дараа нь бид plasticine-ийг бөмбөг болгон эргэлдүүлнэ. 2. Бид бөмбөгийг өнхрүүлж, нулимс дуслын хэлбэрийг өгч эхэлдэг. Аажмаар бид дуслаас ийм хоосон зай үүсгэдэг. Халимны толгой нь сүүлний ёроолоос илүү том байх ёстой. 3. Хавтгай бялуунаас бид амьтны сүүлийг хийдэг. Үүнийг суурийн нимгэн үзүүрт холбоно. 4. Шүдний чигчлүүр ашиглан хэвлийн тоймыг зур. Бид цагаан хуванцараас нимгэн бялуу хийж, биеийн доод хэсэгт наа. Хуруугаараа бялууг төлөвлөсөн контурын шугам хүртэл сунгана. 5. Хутга эсвэл стек ашиглан амны шугамыг таслана. 6. Нүдэнд догол хийх. Дотор нь жижиг хар бөмбөлгүүдийг эсвэл бөмбөлгүүдийг наа. 7. Амны шугамаас холгүй хоёр сүүдрийн уулзвар дээр бид хажуугийн сэрвээг засдаг. 8

8. Сүүл, сэрвээний ёроолыг хар хөх, цагаан өнгийн жижиг бялуугаар чимэглэ. Мөн бид жижигхэн хар нүдийг тодотгож өгдөг. 9. Халимны доод хэсгийг овоолон зур. 10. Толгойн оройд халим гүнээс дээш гарсны дараа усан оргилуур гаргадаг нүх байдаг. Бид энэ үйл явцыг гар урлал дээр дүрслэх болно. Бид цагаан хуванцараас нимгэн хиам үүсгэж, тэдгээрийг хооронд нь холбоно. Бид хиамны дээд үзүүрийг мушгиж, янз бүрийн чиглэлд шулуун болгоно. Бид мини усан оргилууртай. 11. Дараа нь бид гар урлалын дээд хэсэгт завсарлага үүсгэж, дотор нь усан оргилуурыг засна. БҮЛЭГ 3. Уран сайхны болон график материал ашиглан мастер ангиуд. Тоног төхөөрөмж: энгийн харандаа, хуудас цаас. Явц: “Шар шувуу” 1. Шар шувууг нүдтэй болгохын тулд жижиг дугуйлан зур. Нүдний хооронд өөр өөр чиглэлд хуваагдах ёстой хоёр шугам зур. 2. Нүдний эргэн тойронд зурж эдгээр зураасны төгсгөлийг хаа. 3. Шар шувууны биеийг зурж, үүний тулд хагас зууван тойрог ашиглана, энэ нь тахианы өндөгний дүр төрхтэй төстэй байх ёстой. 4. Шар шувууны ёроолд хоёр шулуун шугам зур, шар шувуу тэдгээрийн дээр зогсох болно. Тэдний ард хагас тойрог зур, энэ нь шар шувууны сүүл байх болно. 5. Дараа нь шар шувууны хошууг жижиг очир алмаазны хэлбэрийг ашиглан зурж, алмазыг нүдний дундуур байрлуулна. 6. Шар шувууны биеийн хоёр тал дээр үзүүртэй булантай далавчнуудыг доош нь зур. Дараа нь зурган дээр шар шувууны хөл, гурван нарийн зууван дүрс зур. 7. Одоо шар шувууны өдийг зураасаар зур. Мөн бор өнгийн харандаа эсвэл эсгий үзэг ашиглан будна. 9

"Эрвээхэйний толбо" Тоног төхөөрөмж: ландшафтын хуудас, аяга ус, хавтгай сойз, усан будаг. Ажлын явц: 1. Эхлээд ландшафтын хуудсыг нугалах шугамын дагуу дарж хагасаар нугалав. 2. Хуудсыг задалж, нэг тал дээр эрвээхэй зурж эхэлнэ. Толгой ба биеийн хагасыг хараар зур. 3. Далавчны тоймыг голт бороор зур. 4. Дараа нь бид цус харвалттай ажиллах болно. Бид нэг өнгийн хэд хэдэн цус харвалт хийдэг, өөр ... Бид эрвээхэйний далавчийг буддаг. 5. Бийрээ их хэмжээний усаар норгоод зургийг бүдгэрүүлнэ. 6. Хуудсыг хагасаар нугалав. Дизайн нь сайн дарагдсан байхын тулд гараараа дар. Хуудсыг эргүүлээд гараараа дахин дар. Будгийг нэг минут орчим дэвтээнэ. 7. Хуудсыг дэлгэнэ үү. Эрвээхэй бараг бэлэн боллоо. Түүний сахлыг зурцгаая. БҮЛЭГ 4. Хаягдал, байгалийн материалыг ашиглан мастер ангиуд. Зорилго: бүтээлч чадвар, логик сэтгэлгээ, нарийн моторт ур чадвар, "Пингвин" урлагийн амтыг хөгжүүлэх. 10

Зорилго:  гар хийцийн материалаар төрөл бүрийн гар урлал хийхийг зааж, тоглоомын нөхцөлд ашиглах;  бүтээлч сэтгэлгээ, оюун ухааныг хөгжүүлэх;  зорилгодоо хүрэх тууштай байдлыг төлөвшүүлэх;  анхаарал, ой санамж, хөдөлгөөний зохицуулалт, төсөөллийг сургах. Тоног төхөөрөмж: картон хавтан, цавуу, хар гуаш, улбар шар, хар, цагаан картон. Ажлын явц: 1. Картон хавтан авч, ар талыг нь хар гуашаар будна. 2. Будаг хатаж байх үед улбар шар өнгийн картоноос оцон шувууны хушуу, хөлийг хайчилж, цагаан, хар картоноор нүдийг нь хий. 3. Дараа нь хатаасан хавтанг аваад нэг ирмэгийг нь нугална. 4. Дараа нь тавагны нөгөө талыг нугалав. 5. Үүссэн буланг доош нь бөхийлгөж, наа. 6. Дараа нь нүд, хушуу, сарвуу дээр наа. Тоног төхөөрөмж: мөчир (хэд хэдэн шулуун, нэг мод шиг), пистачио модны пистачиос (бүрхүүл), хуванцар, тууз, хиймэл өвс (заавал биш). Явц: 11

БҮЛЭГ 5. Мастер анги ба даавууг ашиглах (утас). Тоног төхөөрөмж: картон, хайч, өнгөт утас, цавуу. Ажлын явц: “Загас” 1. Картононоос загасны загварыг хайчилж ав. 2. Утасаар боож боох. 3. Нүдийг дээд талд нь наа. 12

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт  http://pedkopilka.ru/blogs/ekaterinaaleksandrovnagulkova/masterklassnezhinki balerinkiilivgorodprishlazima.html  https://masterclassy.ru/podelki/podelkiizbumagi/14445zakladkaizbumagizayka masterklasssfoto.html http://pedkopilka.ru/blogs/ekaterinaaleksandrovnagulkova/masterklassnezhinki  https://infourok.ru/masterklasspingvinizbrosovogomateriala1158577.html  http://www.liveinternet.ru/users/5138868/post290584251  http://moreidey.ru/02/igrushkakotoruyumozhetsdelatrebeno.html13