Тайлбар, тэдгээрийн утга бүхий хэлц үг хэллэгийн жишээ. Фразеологийн нэгжийн зөв хэрэглээ

Яриа дахь фразеологийн нэгжүүд, өөрөөр хэлбэл найрлага нь нарийн төвөгтэй, тогтвортой шинж чанартай хэл шинжлэлийн нэгжүүдийг ашиглахад онцгой анхаарал хандуулах шаардлагатай. (тархиа өлгүүр, хэтрүүлээрэй, муур уйлсан, дээрээс нь доошоо).Олон хэлц үг хэллэгийг нэг үгээр сольж болно. оюун ухаанаа тараана - бодоорой, муур уйлав- тэргэнцэрт жижиг, тав дахь дугуй- нэмэлт.

Фразеологийн нэгжүүд нь найрлагын тогтмол шинж чанартай байдаг. Хэн ч бодохгүй муур уйлав"муур уйлсан" гэж хэлэх оюун ухаанаа түгээхийн оронд- "оюун ухаанаараа тараах" эсвэл "толгойгоо дэлгэ".

Ихэнх фразеологийн нэгжүүд шинэ үг оруулахыг зөвшөөрдөггүй. Тиймээ, хэлц үг хэллэгүүд байдаг толгойгоо доошлуул, харцаа доошлуул,гэхдээ та хэлж чадахгүй: толгойгоо доошлуул, гунигтай харцаа улам доошлуул.

Фразеологизмууд нь дүрмийн тогтвортой бүтэцтэй байдаг тул үгийн хэлбэрийг өөрчилдөггүй. Та хэлж чадахгүй эрхий хуруугаа цохих, ласаа нунтаглах,олон тооны хэлбэрийг солих баклуши, lasyганц бие хэлбэрүүд.

Ихэнх фразеологийн нэгжүүд үгийн хатуу дараалалтай байдаг. Жишээлбэл, та илэрхийлэл дэх үгсийг сольж болохгүй гэрэл ч биш үүр цайх ч үгүй; бүх зүйл урсаж, бүх зүйл өөрчлөгдөж,Хэдийгээр бид дараахыг хэлвэл утга нь бүрэн бүтэн байх болно. Бүх зүйл өөрчлөгдөж, бүх зүйл урсаж байна.

Зөв ярианы гол нөхцөл бол хэлц үгсийг яг утгаараа ашиглах явдал юм. Тогтвортой хослолуудын утгыг гажуудуулах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Эдгээр нь муу ярьдаг хүмүүсийн гаргадаг алдаа юм. Жишээлбэл, нэг дээд сургуулийн уламжлалт "сүүлчийн хонх" баяр дээр нэгдүгээр курсийн оюутан яриагаа нэлээд хачирхалтай эхлүүлсэн: Өнөөдөр бид сүүлчийн аялалдаа үдьеминий ахмад нөхдүүд ...Хөгжилтэй төгсөлтийн үдэшлэгийн талаар ярихдаа залуу хэлэв: Бид өөрсдийнхөө дууг дуулсан хунгийн дуубас удаан бүжиглэв.

Фразеологизмыг дүрмээр бол дүрслэлийн утгаар ашигладаг боловч зарим тохиолдолд ярианы агуулга нь тэдний буруу тайлбарыг илтгэдэг, жишээлбэл: Энэ жил Аэрофлот удирдсан зорчигчдын урсгалыг өндөр түвшинд байлгах; Далавчин дээрээ нисэгчид үргэлж цагтаа байдаг аврахаар ирээрэй (далавчин дээр алхах уу?).

Яриадаа хайхрамжгүй ханддаг илтгэгчид, зохиогчид хэлц үгийн бүтцийг ихэвчлэн гажуудуулдаг. Энэ тохиолдолд нэмэлт үгсийг тогтвортой хослолд буруу оруулсан болно, жишээлбэл: Зохиолч нь очдог нэгцаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхах; ҮндсэнЭнэ үдшийн онцлох үйл явдал бол шидтэний үзүүлбэр байлаа.Фразеологийн нэгжүүдийг холих (бохирдуулах) нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй, жишээлбэл: Энд цугларсан хязгаарлагдмал хүмүүсийн жижиг тойрог (нарийн тойрог, хүмүүсийн хязгаарлагдмал тойрог); Түүний миний нэр төрийн үгэнд баригдсан (Үнэнийг хэлэхэд миний үгэнд нийцсэн).

Фразеологийн нэгжийн товчлолыг зөвтгөх боломжгүй боловч заримдаа энэ эсвэл тэр үгийг орхигдуулсан алдаатай иш татдаг. Жишээлбэл, тэд хэлэхдээ: энэ бол хүндрүүлэх нөхцөл юм(оронд хүндрүүлэх гэм буруунөхцөл байдал).Алдаатай таслагдсан фразеологийн нэгжүүд нь ярианд ашиглах нь утгыг алдах болно. Энэ оюутны амжилт олон зүйлийг хүсэн хүлээж байна.(оронд орхих илүү сайн хүсч байна); Дасгалжуулагч Уильямсон сайхан царай гаргах (орхисон: муу тоглох үед).

Ихэнхдээ фразеологийн нэгжийн лексик бүтцэд гажуудал үүсдэг. Нэмэлт үг хэлэлгүй (оронд зальтай).Хуурамч холбоо нь заримдаа инээдтэй, утгагүй алдаануудыг үүсгэдэг. Одоо аль нь болохыг олж мэдээрэй цээжиндээ сүх нуудаг(энгэрт нь чулуу барьдаг); Ой руу явах тусам, илүү олон чипс нисдэг; Ийм л байна нэг пенни ч үнэ цэнэтэй биш.

Хэл зүйн нэгжийн найрлага дахь өөрчлөлт нь дүрмийн хэлбэрийг шинэчлэхээс үүдэлтэй байж болно, жишээлбэл: Хүүхдүүд өт хорхойг устгасанбас хөгжилтэй байсан(үг хэллэгийн нэгж дэх ганц тоонуудын оронд олон тооны үгийг ашиглаж болохгүй өтийг алах); Түүний толгой саарал үсээр цайруулсан (оронд саарал үс); Тэр тийм биш байсан аймхай араваас(аймхай хэдэн арван).

Фразеологийн нэгжийн хувьд угтвар үгийг гажуудуулж болохгүй. Тэр эдгээр үгс хувь заяанд нь биелнэ гэж хэзээ ч бодож байгаагүй бүрэн хэмжээгээр (оронд бүрэн).Зарим хэлц үг хэллэг нь "азгүй" байдаг - тэдгээрийг угтвар үгээр байнга сольдог. цэг дээр ба (оронд дээр ба); долоон зай духан дээр(духан дээр).Фразеологийн нэгж дэх тохиолдлын хэлбэр, угтвар үгийг буруу сонгосон нь ийм "хачин" алдааг үүсгэдэг. дурамжхан, эрх мэдэлтнүүд түүнд сайн сайхныг хүсье, толгой нь эргэлдэж байна.Ийм алдаа гаргахгүйн тулд хэлц үгсийн толь бичгүүдийг илүү олон удаа шалгаарай!

Ярианы дүрмийн зөв байдал

Нэр үгийн янз бүрийн хэлбэрүүд

Ярианы дүрмийн зөв байдал нь өөрчлөлттэй төгсгөл, дагаварыг зөв ашиглахаас бүрддэг. Жишээ нь, дамжуулагч- удирдаач, заал- танхим- танхимЭхний жишээнд эмэгтэйлэг хэлбэрийг зөвхөн ярианы ярианд ашигладаг бөгөөд энэ нь номын хэв маягт тохиромжгүй байдаг; Сүүлийн гурван жишээнээс зөвхөн эрэгтэй нэр нь орчин үеийн орос хэлэнд хэрэглэгддэг. Энэ нь хэлний хөгжлийг дагаад зарим хэлбэрийн стилист үнэлгээ өөрчлөгдөж байгааг харуулж байна. Ярианы янз бүрийн хэсгүүдийн төгсгөлийн хувилбаруудыг илүү нарийвчлан авч үзье.

Зарим нэр үгийн хүйсийн хэлбэрт хэв маягийн өөрчлөлт гарч ирдэг. Яаж хэлэх вэ өвдөж буй каллусэсвэл өвдөж буй каллус, баруун гуталэсвэл зөв гутал?Уран зохиолын хэлээр эдгээр нэр үгс нь эмэгтэйлэг байдаг. Орос хэлэнд тогтворгүй хүйстэй олон нэр үг байдаг бөгөөд энэ нь биднийг бодоход хүргэдэг.

Хүйсийн янз бүрийн хэлбэрүүд нь хэв маягийн хувьд ялгаатай байхгүйгээр зэрэгцэн оршдог нэр үгс байдаг: анааш- анааш; шувууны аж ахуй- шувууны аж ахуй, хавч- хавч.Эдгээр нь зэрэгцээ хэлбэрийн аль нэг нь архаик болсон нэр үгсээс ялгаатай: сувилал- сувилал; кино- кино.Хуучирсан хувилбарууд одоо толь бичгүүдэд байхгүй эсвэл тэмдэгтэй өгөгдсөн (хуучирсан).

Ерөнхий хувилбарууд нь хэв маягийн өнгөөр ялгаатай нэр үгсэд онцгой анхаарал хандуулах шаардлагатай. төмөр зам- төмөр зам(энгийн); гутал- гутал(энгийн); метаморфоз- метаморфоз(мэргэжилтэн.); саатал- саатал(залгах). Уран зохиолын хэм хэмжээг зөрчих нь баатрын ярианы шинж чанарыг илэрхийлэх хэрэгсэл болж болно. Нэг нэгээр нь секундБи дуусгаж байна, нөхөр Нагулнов! Хүлээгээрэй, битгий сэрээрэй зэвсэг (Шол.).

Зарим тохиолдолд хүйсийн янз бүрийн хэлбэрүүд нь утгаараа ялгаатай байдаг, жишээлбэл: чихэвч(тавилга, цагаан хэрэглэл) - чихэвч(фонт), дулаан(биед, зууханд) - дулаан(дулаан), хөшиг(театр) - хөшиг(хөшиг).

Гадаад хэлний гарал үүслийн үл тоомсорлох нэр үгийн хүйсийг тодорхойлох нь онцгой хүндрэл учруулдаг. Бүх үл тоомсорлох амьд нэр үгсийг эрэгтэй гэж ангилах ёстой: имж, кокаду, шимпанзе,Гэсэн хэдий ч хэрэв контекст нь эмэгтэй хүнийг зааж байвал тэдгээрийг эмэгтэй хүний нэр болгон ашиглаж болно: Кенгуру уутанд нялх хүүхдээ тээж явсан.Амьгүй үл тоомсорлох нэр үгийг саармаг гэж ангилах ёстой: депо, дуу намсгагч, кино театр, такси.Гэхдээ ийм хуваагдал нь зээлсэн нэр томъёог ашиглах бүх тохиолдлыг хамардаггүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Олон эмэгтэйлэг үгс байдаг: өргөн чөлөө, beriberi, давс, хумигч шувууд, иваси, колраби, цэцэ.Нэмж дурдахад синоним эсвэл эрэгтэй хүний ерөнхий нэрстэй утгын ойролцоо байдгаас шалтгаалан эрэгтэй үг гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн олон нэр үг нь ерөнхий дүрмийг дагаж мөрддөггүй. аргот(яргон), entrechat(үсрэх), банжо(хэрэгсэл), бенгали(хэл), торгууль(цохих), сирокко(салхи), хориг(хориглох).

Хүмүүсийг илэрхийлсэн гадаад нэр үгийг ашиглахдаа хүйсийн хэлбэр нь хүйстэй хатуу тохирч байх ёстой. хөөрхөн хатагтай, ядарсан дажгүй, хөгжилтэй кабалеро, залуу мисс.Хоёр төрлийн үгс хэрхэн гарч ирдэг хамтрагч, ивээн тэтгэгч, үл таних: Миний (миний) хамтрагч хөгжилтэй хань (хөгжилтэй хамтрагч) болж хувирав.Хувийн үл тоомсорлох нэр үгийг саармаг хэлбэрээр ашиглах нь инээдмийн төрлийг бий болгодог. Энэ юу ч биш байх болно- хараал ид үл мэдэгдэх (Г.).

Зарим зохиолчдын хувьд хүйсийн хэлбэрийг өөрчлөх нь хошин шогийн хэрэгсэл болдог. Тухайлбал, В.Маяковскийгээс: сахалтай асрагч,Илф, Петров нараас: гурван "нимф".Гэсэн хэдий ч ихэнхдээ нэр үгийн хүйсийн санамсаргүй өөрчлөлт нь зохисгүй инээдмийн шалтгаан болдог, жишээлбэл илтгэгчийн ярианд: Эрхэмсэг ноён(Испанийн хааны тухай) 1997 онд манай улсад айлчилсан.

Нэр үгийн тоон хэлбэрүүд нь бас стилист тайлбарыг авах ёстой.

Ганц нэр үгийг хамтад нь ашиглаж болох бөгөөд дараа нь тэдгээр нь олон объектыг заана. Түүнд(анчару) Тэгээд шувуунисдэггүй, мөн барирэхгүй байна(P.); Юу ч араатантал хээр, ойд хоёуланд нь гайхалтай хэмжээ байсан(сүх).

Нийтлэг нэгдсэн утга бүхий ганц тоон нэр нь сонин, сэтгүүлийн нийтлэлийн гарчиг, хэсгүүдийн нэрэнд ихэвчлэн олддог. “Хүн яагаад суралцдаг юм бэ?”, “Уран бүтээлч хүний сэтгэлээр”, “Уншигч санал болгож байна».

Мөн нэрлэсэн объект нь хэд хэдэн хүн эсвэл объектыг илэрхийлдэг болохыг харуулж байгаа нэр үгийн ганц хэлбэрийг хуваарилах хэрэглээ байдаг. Үймээн дэгдээгчид доошоо харав толгой; Тэд сахлаа хусахыг тушаасан сахал (П.). Ийм олон тоог ганц тоогоор солих нь нэлээд зөвшөөрөгдөхүйц юм. Олон тооны хэлбэр нь зөвхөн олон объектыг төдийгүй нэг зүйлийг зааж өгч болох боловч үүнийг онцгой илэрхийллээр тодруулж болно. Та энд үдийн хоол идсэн, бид цагдааджолоодсон(Мак.) - Бид нэг цагдаагийн хэлтсийн тухай ярьж байна. Олон тооны ийм илэрхийлэлтэй хэрэглээ нь амьд ярианы ярианы онцлог шинж юм. Та юу сонирхож байна хүрээлэнгүүдзаа!; Надад зав алга театруудтойрон алхах

Орчин үеийн орос хэл дээрх ганц болон олон тооны хэлбэрүүд нь ихэвчлэн өөр өөр байдаг. Тэнгэрийн хаяанд шар өнгөтэй болсон элсцөл. - Тэнгэрийн хаяанд шар өнгөтэй болсон элсцөл.Хоёрдахь жишээн дэх олон тооны илэрхийлэлтэй хэрэглээ нь өөрчлөлтийг зөвшөөрдөггүй цэвэр мэдээллийн шинжтэй харьцуулж болно. Хашааны буланд овоо байна элс.

Хийсвэр нэр үгийн олон тоо нь үйл ажиллагааны эрч хүч, шинж чанарын илрэлийн хүчийг онцолж өгдөг. хяруу, хүйтэн, салхи;тэдэнд онцгой ач холбогдол өгдөг: Мөн өвлийн амралт нь гайхалтай сайхан байдаг түгшүүр (P.); Өвөл найр болж байна. Үүнд төгсгөл байхгүй сүр жавхланТэгээд шагнал (Инб.).

Хийсвэр олон тооны нэр үг нь ихэвчлэн шинж чанар, үйлдлийн тодорхой илрэлийг илэрхийлдэг. Тэр жагсааж эхлэв гоо сайханэх орон(Каз.). Сэтгэл хөдлөл, сэтгэлийн байдал, мэдрэмжийг олон тоогоор илэрхийлдэг нэр үг нь мэдрэмжийн илрэлийн өвөрмөц байдал, эрч хүчийг илэрхийлдэг; дайны аймшиг, анхны хайрын жаргал зовлон.

Орчин үеийн орос хэл дээрх зарим нэр үг тоон хэлбэрээ өөрчилсөн байна. Эдгээрт суурьшихыг танаас гуйя сандал (Г.).

Нэр үгийн төрөл бүрийн төгсгөл нь зөв хэлбэрийг сонгоход ихээхэн бэрхшээл учруулдаг.

Оросын бууралтын хөгжил нь амьд, идэвхтэй үйл явц юм. Энэ нь хувилбарын төгсгөлийн харагдах байдалд хүргэдэг. Эдгээр нь зөвхөн жижиг үгийн ангилалд эсвэл бие даасан үгэнд тохиолддгоороо үндсэн төгсгөлүүдээс ялгаатай. Хувилбарын төгсгөлүүд нь хэргийн хэлбэрийн утгаараа тусгай сүүдэртэй байж болно. IN оймодчны сүх сонсогдов(Н.) - төгсгөл -yүйл ажиллагааны байршлыг заана. Гэхдээ: Жүжигчин гол дүрд тоглосноор алдартай болсон " Леся» Островский- төгсгөл - добъект руу заана. Бусад тохиолдолд хувилбарын төгсгөлүүд нь стилист өнгөөр ялгаатай байж болно. хавхлагууд<общеупотр.> - хавхлага<спец.>; чөлөөнд<лит.> - амралтаараа<разг.>.

Хамгийн их стилист сонирхол нь янз бүрийн стилист сүүдэрийг бий болгосон эдгээр хувилбаруудаас үүдэлтэй байдаг. Үүнтэй холбогдуулан орос хэлэнд тэргүүлэх үүрэг нь нэрийн олон тооны нэр томъёонд хамаардаг. Энэ хэлбэрээр, уламжлалт төгсгөлийн хамт -ба(ууд)шинэ нь өргөн хэрэглэгддэг - -a(s),мөн олон тооны үгсийн хувьд энэ нь аль хэдийн гол үг болсон: профессор, захирал, улиасболон бусад хэлбэрүүд дээр -a(s)мэргэжлийн яриа, ардын яриа баялаг. В.Высоцкийн дууны үгийг санацгаая. Бид үгүй гэж хэлдэг шуурга, А шуурга... Салхи - Үгүй салхи - биднийг галзууруулах.Толь бичгүүдийг эмхэтгэгчид ихэвчлэн мэргэжлийн ярианд ийм хэлбэрийг нэгтгэхийг заадаг.

Нэр үгийн бууралтын өөр нэг халуун цэг бол ярианы хэлбэрт хамрах хүрээг олгодог олон тооны генитив юм. Хэл ярианд хамгийн идэвхтэй өрсөлддөг төгсгөлүүд нь тэг ба -s,бага давтамжтай - тэг ба -түүнд.Тэд хосоороо харилцан ярианы өнгийг хүлээн авдаг: хэд хэдэн улбар шар- жүрж, га- га, грамм- грамм, килограмм- килограмм, мандарин- мандарин, оймс- оймс, улаан лооль- улаан лооль.Эдгээр хосууд төгсгөлтэй байдаг -sхэм хэмжээ болсон. Хосоор бичсэн хоёр дахь үгс нь уран зохиолын зөв юм: хуваалцах- хуваалцах, авга ах- авга ах, нагац эгч - нагац эгч, тэвш - тэвш.Энэ хэргийн зарим хувилбарууд хуучинсаг болсон: лаа(орчин үеийнхтэй лаа)- тоглоом нь лааны үнэ цэнэтэй биш юм.

Загварын тэмдэглэгээгүй бол эрэгтэй нэрийн ганц бие хэлбэрийн хувилбаруудыг ихэвчлэн толь бичигт өгдөг. Харанхуйгаас ой модсүнслэг нөлөө бүхий илбэчин түүн рүү ирдэг(P.): би ирсэн ойБи гарлаа, тэсгим хүйтэн байсан(Н.). Төгсгөлийг тогтвортой байлга -yЭнэ хэлбэрээр багасах утгатай жинхэнэ нэр үгс байдаг бөгөөд тэдгээрийг зөвхөн ярианы ярианд ашиглах боломжтой: - За тэгвэл би чамд өгье зөгийн бал; Бид хүсч байна бензиний залуу руу... гэх мэт.

Орчин үеийн орос хэл дээр янз бүрийн хэлбэрийг зөвшөөрдөг зөв нэрсийн бууралт нь мөн стилист тайлбарыг шаарддаг. Орос бус нэрс: Ирен, Мэри, Пабло, Анри;олон гадаад нэр; Гёте, Данте, Хюго, Зола, Шоу нарбас славян: Войниченко, Короленко, Добраго, Дурново;гийгүүлэгчтэй эмэгтэй овог: Войнич, Сенкевич- бөхийлгөж болохгүй. Гэсэн хэдий ч 19-р зуунд. хэлсэн нь: Шевченкотой уулзсанТэгээд Шевченко, Коваленки, Коваленки хүртэл;ажилладаг Жорж Санд(эмэгтэй зохиомол нэрийг хасах) гэх мэт. Эдгээр хэлбэлзлийн цуурай нь ийм нэр үгийн орчин үеийн хэрэглээнд мөн нөлөөлдөг. Ярианы ярианаас та Украины овог нэрийн урвуу хэлбэрийг олж болно. -ко.гэх мэт овог нэр ашиглах тохиолдол ч байнга гардаг Мариничэрэгтэйчүүдэд хэрэглэхэд өөрчлөлт ороогүй (Оюутан Мариничээс),үүнтэй санал нийлэхгүй нь ойлгомжтой.

Газарзүйн зарим нэрсийн тохиолдлын хэлбэрийг ашиглахад ихээхэн зөрүү ажиглагдаж байна. Орос хэл дээрх бүх үгсийг хасах ёстой боловч сүүлийн хэдэн арван жилд газарзүйн нэрсийг анхны хэлбэрээр нь улам ихээр ашиглах болсон. -о: Усовогийн ойролцоох Одинцово руу, Голицынаас(харьц.: Энэ жил би аль хэдийн сонгодог дээр дахин амьдарч байна Пушкино - М.). Энэ чиг хандлага нь номын хэв маягийн нөлөөг харуулж байна: эхэндээ газарзүйчид, цэргийн офицерууд үл тоомсорлодог хэлбэрийг ашигладаг байсан бөгөөд тэдгээрийн төгсгөлгүй үгсийг төөрөгдүүлэхгүйн тулд нэрсийг эх, нэрлэсэн хэлбэрээр өгөх нь чухал байв. Киров хот- Киров, Пушкин- Пушкино.Гэхдээ Оросын сонгодог зохиолуудаас бид зөвхөн урвуу хэлбэрийг олдог. тосгонд Горюхин (P.); Тосгон руу Дуевка (Ч.); IN Жастрибинмаргааш үзэсгэлэн худалдаа болно(Сайн.).

Зөвхөн орос бус бага мэддэг газарзүйн нэрийг анхны хэлбэрээр ашиглах нь стилистийн хувьд үндэслэлтэй. Азул, Дырях, Багуйо, Варгаши, Карагайлыгэх мэт.

Товчлолыг ашиглах үед орос хэл дээрх inclinable-inclinable нэр үгийн хувилбарууд бас гарч ирдэг. Тэдний хэлийг эзэмших үед (цогцолбор нэрийн эхний дуу эсвэл үсгийг нэмж үүсгэсэн шинэ үг нь шинэлэг байдлаа хадгалсаар байх үед) товчилсон үгс нь дүрмээр бол BAM гэсэн үгнээс татгалздаггүй. 30-аад оноос хойш мэргэжилтнүүдэд мэдэгдэж байсан нь эхэндээ татгалзсангүй. Транссибирийн төмөр зам нь БАМ-тай гурван шугамаар холбогдоно.Гэсэн хэдий ч цаг хугацаа өнгөрөхөд олон товчлол нь энгийн нэр үг шиг болж, тохиолдол бүрээр өөрчлөгдөж эхэлдэг. Цаг агаар муу байгаа ч тэд намайг БАМ дээр хүлээж байна(сонин дээрээс).

Загварын сонирхол татахуйц зүйл бол хоёр янзаар хэрэглэгддэг товчилсон үгс юм: ярианы ярианд тэдгээр нь татгалзсан байдаг, харин номын ярианд тэдгээрийг өөрчлөгддөггүй байдлаар ашигладаг. Тэрээр Гадаад хэргийн яаманд ажилладаг гэж ОХУ-ын ГХЯ-ны төлөөлөгч...Ийм товчилсон үгсийн шилжилтийн хувилбарууд нь номтой, өөрчлөгддөггүй үгсээс ялгаатай нь ярианы утгатай байдаг; харьцуулах: ТАСС-д ажилладаг- ИТАР-ТАСС мэдээлэв.Гэсэн хэдий ч төгсгөлд нь эгшигтэй товчлолын хувьд дүрэм хатуу хэвээр байна: ГАИ, өнгөрсөнмөн үсгийн нэрээр дуудагддаг: ТУХН, орон сууц, нийтийн үйлчилгээ(орон сууц, нийтийн үйлчилгээ), RCC(бэлэн мөнгөний тооцооны төв) - тэдний бууралтыг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй.

Тэмдэглэлийн янз бүрийн хэлбэрүүд

Тэмдэглэгээг ашиглахдаа богино хэлбэрийг сонгох хэрэгтэй. Хэрхэн бичих вэ? - Аркадий Кирсанов онцлог (эсвэл шинж чанар) уянгын; Энэ дуудлага цаг тухайд нь (эсвэл цаг тухайд нь); Энэ хүн мунхаг (эсвэл мунхаг)!Тайлбар толь бичгүүдийг эмхэтгэгчид хүртэл эдгээр хэлбэрүүдийн заримыг өөрөөр үнэлдэг - заримдаа хүлээн зөвшөөрөгдөхүйц, заримдаа хуучирсан гэж үздэг.

Өнгөрсөн үеийн зохиолчид мөн богино нэр үгтэй байдаг -нэн,болон хэлбэрүүд дээр -энэн.Гэсэн хэдий ч илтгэгчдийн "ярианы хэрэгслийг хэмнэх" хүсэл эрмэлзэлтэй холбогдуулан богино хэлбэрийг орчин үеийн хэлэнд үндэслэлтэй гэж үзэх нь зүйтэй. идэвхгүй, ёс суртахуунгүй, үндэслэлгүй, утгагүй, мэдрэмжгүй, сүр жавхлантай, дайчин, хоёрдмол утгатай, ганцаарчилсан, байгалийн, хор хөнөөлтэй, зохиомол, хөнгөмсөг, удаан, олон тооны, хүчирхэг, зоригтой, мунхаг, хариуцлагатай, захирагдах, дунд зэргийн, холбоотой, шинж чанар, тохиромжтой, чухал, нууцлаг, адилхан, ёслол төгөлдөр, илэрхий.

Тэмдэглэгээг харьцуулах зэрэглэлийн энгийн ба нарийн төвөгтэй хэлбэрийн стилист шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Хүснэгт үүнийг тодорхой харуулж байна.

Ташуу тохиолдолд нэр үгийн энгийн хэлбэрийн оронд нарийн төвөгтэй харьцуулах хэлбэрийг ашигладаг. илүү чухал ажил хийх завгүй( хэлж чадахгүй ажил илүү чухалЗөвхөн харилцан ярианы хэлбэр боломжтой - илүү чухал ажил), илүү хэцүү тохиолдолд үр дүн багатай, илүү мэдлэгтэй хүнээсгэх мэт.

Тэмдэглэлийн харьцуулсан хэлбэрийг ашиглахдаа дараахь хослолууд нь ярианы өнгөөр ялгагдана. илүү сайн, муу, илүүдэхгүй, бабас маш сайн - хамгийн амттай, хамгийн ашигтай.Зөвхөн плеонастик хослолыг зөвшөөрнө: хамгийн ойрын зам, хамгийн дөт зам нь хамгийн нягт холбоотой.Зохиолчид хамгийн дээд зэргийн чанарыг илэрхийлэх ер бусын хэлбэрийг олж чадна: Хүн хамгийн ухаантай (С.-Ш.); Явцгаая, сэтгэл! Булшин дээр хэдэн мантифолиум тарь поцицероник, мөн та ямар талархал хүлээж авах болно!(Ч.). Гэсэн хэдий ч ноцтой текст, илтгэгчийн ярианд ийм хэлбэрүүд тохиромжгүй болно.

Тооны нэрийн хувилбаруудын хэлбэрүүд

Энэ тоо нь үг хэллэг, нэр үгээс хамаагүй бага байдаг. Гэсэн хэдий ч бид тоонуудыг зохисгүй нэрлэснээс үүсэх зарим алдаанаас урьдчилан сэргийлэх болно.

Тоонууд ихэвчлэн буруу татгалздаг. Хэрхэн унших, бичих, жишээлбэл, аман хэллэгээр ийм тоо - 300 цаашдын алхамууд; 1508 рубльтэй юу?Олон хүн бичих болно: гурван зуун алхам,гэхдээ энэ нь зайлшгүй шаардлагатай - гурван зуун алхам цааш.Хоёрдахь жишээ нь бүр ч төвөгтэй, учир нь дараах сонголтууд боломжтой. нэг мянга таван зуун найман рубльтэй, нэг мянга таван зуун найман рубльтэй, нэг мянга таван зуун найман рубльтэй(сүүлийн хоёр нь уран зохиолын бус).

Ялангуяа аман ярианд тоонуудын бууралтад алдаа гардаг. Эдгээр хүмүүс нийт дүнгээс хэтрэхгүй бол хагас цагаар ажиллахыг зөвшөөрдөг гурван зуунрубль(шаардлагатай: гурван зуун); Манай бүгд найрамдах улсад сонирхогчдын үлээвэр найрал хөгжимөөс илүү олон бий нэг хагас зуун (дараах: нэг ба хагас зуун); Дөрвөн зуун жаран настайСонгуулийн хэсгийн хороодод сонгогчидтойгоо уулзах бүх зүйл бэлтгэгдсэн байна(Баруун: дөрвөн зуун жаранд).

Эрэгтэй, эмэгтэй тоонуудын суурийн холимог байдаг хоёулаа- хоёулаа: Тэгшитгэлийг гаргахдаа бид үүнийг гэж үзсэн хоёулаа лавлагааны системүүдийн хувьд гэрлийн цагны хэмжээ ижил байна(дараах: хоёуланд нь).

Үг бүрийг залгах шаардлагатай үндсэн тоонуудаас ялгаатай нь дарааллын тоо нь өөр өөр байдаг. Харьцуулах: зайд нэг мянга долоон метр - Сертификат бичигдсэн байна нэг мянга гурван зуун долоо. Огноог заасан дарааллын тоонд зөвхөн сүүлчийн үг татгалзсан байна.

Хамтын тоонуудыг ашиглахад онцгой бэрхшээл гардаг (хоёр, гурав, дөрөвгэх мэт). Заримдаа хамтын тоог эмэгтэй хүний нэр үгтэй андуурч хослуулдаг. Дөрвөн оюутанд зэмлэсэн(дараах: дөрвөн оюутан).

Огноог илэрхийлсэн хэллэг дэх нэр үгийн тохиолдлын хэлбэрт цөөн тооны алдаа байдаггүй бөгөөд тоо нь хоёр дахь үгийн генитивийг үргэлж хянах ёстой. Захиргаа цалингийн өрийг 15 гэхэд арилгана гэж амлаж байна Арванхоёрдугаар сар (оронд нь: арванхоёрдугаар сар); захидал нь хорин гурав дахь огноотой Арванхоёрдугаар сар 1943 жил (хэрэгтэй: 1943 оны 12-р сарын 23).

Тоолж болох нэр үгс нь тооны системд оролцдог боловч ярианд ашиглах нь үргэлж тохиромжтой байдаггүй - тэд текстэд хүсээгүй ярианы өнгө оруулдаг. Зөвхөн дотуур байранд ажилладаг хос цорго(хоёр ... цорго); Дипломыг эргэсэн хамгийн ахмад багш Анна Федоровна Голубовад гардуулав найман арав(80 жилийн ойгоо тэмдэглэсэн).

Тоон тоонуудын төгсгөлийн хувилбарууд нь хөдөлгөөнт дүрслэлийн ангилалд нийцэхгүй тусгасны үр дүнд үүсдэг. Үг хоёр, гурав, дөрөв,хөдөлгөөнт нэр үгтэй хамт хэрэглэгддэг, тэдгээр нь генитивтэй төстэй яллах тохиолдол хэлбэртэй байдаг: уулзсан хоёр найз Тэгээд гурван найз охин , зөвлөсөн дөрвөн оюутан (харьц.: хоёр боть, гурван хуудас, дөрвөн шүлэг уншина уу).

Хөдөлгөөнт нэр бүхий нийлмэл тоонуудыг ашиглахдаа уран зохиолын хэм хэмжээ нь анимэйшн ангиллыг тусгаагүй бүтэцтэй тохирч байна. бүртгүүлэх хорин гурван орлогч; Барилга нь ярианы шинж чанартай байдаг зочид буудалд байрлах хорин гуравХүн.

Төлөний үгийн хувилбарын хэлбэрүүд

Төлөөлөгчийн үгийг ашиглахдаа хувилбарын хэлбэрийг сонгоход онцгой бэрхшээл гардаггүй. Загварын хувьд тэнцүү сонголтууд дотор тэдний - дотор тэд, бусад тохиолдолд эхний үсгийг нэмнэ nугтвар үгтэй хэрэглэгддэг хувийн төлөөний үгэнд хатуу дүрэм мөрддөг.

Орчин үеийн орос хэлээр дуугарна nбүх энгийн угтвар үгсийн дараа хэрэглэгддэг хувийн төлөөний үгэнд нэмэгдсэн (гүйгээр, дотор, төлөө, өмнө, төлөө, -ээс, -ээс, гаруй, тухай, -аас, гэхэд, доор, өмнө, хамт, тухай, хамт, үед, дамжуулан): түүнгүйгээр, түүгээр дамжуулан,түүнчлэн хэд хэдэн adverbial угтвар үг (ойрхон, эргэн тойронд, урд, өнгөрсөн, эсрэг, эргэн тойронд, дараа, дунд, ард): түүний дараа, түүний хажуугаар.

Эхлэл нэмээгүй n эдгээр төлөөний үгийг үе шатыг шаарддаг нэмэлт үгийн үгтэй хослуулах үед (баярлалаа, дагуу, in defiance, follow, direction, тус тусын адил):баярлалаа түүнд, түүнд.Араас нь оруулах шаардлагагүй nболон нэр үгийн өмнөх үг (түүн шиг, түүний талаасгэх мэт).

Тэмдэглэл, үйл үгийн харьцуулсан зэрэглэлийн дараа 3-р хүний төлөөний үгийг эхний үсэггүйгээр ашигладаг. n (түүнээс бага, түүнээс илүү, тэднээс өндөр).

Өгүүлэхийн төлөөний үгийн яллах тохиолдол өөрөөхоёр хэлбэртэй байна: ихэнх нь(номын хэлбэр) ба өөрөө(ярианы хэлбэр): Дэмжлэг өөрөө (ихэнх) сонгуулийн товыг хойшлуулах санаа; СамуБи гэрийн эзэгтэйг хараагүй; Тэр ихэнх ньхамаагүй.Маягт ихэнх ньархажиж байна.

Төлөөлөгчийн үгийг ашиглахдаа тэдгээр нь мэдэгдлийн утгад хоёрдмол утгатай болохыг санах хэрэгтэй. Жишээ нь: Катерина Кабанихатай зохицож чадаагүй, тэрамьдрал дахь түүний байр суурийг хүлээн зөвшөөрөөгүй(хэн бэ? Катерина эсвэл Кабаниха? Хэний байр суурь?).

Үйл үгийн хувилбарын хэлбэрүүд

Үг хэллэгийн системд олон сонголт байдаг. Орчин үеийн жишгийн дагуу infinitive in иштэй үйл үг с, стөгсгөлтэй -ти: тэнүүчлэх, нэхэх, цэцэглэх. 19-р зуунд Таслагдсан хэлбэрийг бас өргөн ашигласан: Чамд болон таны нагац эгчийг хүсч байна багасгах; Би шүүлт хийж зүрхлэхгүй байна дуудах (гр.). Бид тэднийг хуучирсан гэж үздэг.

Үйл үгийн хосоор үзнэ үү- харах, сонсох- сонсохСүүлийнх нь ярианы өнгө аястай: Хэрэв Бела өнөө орой энд байхгүй бол бололтойчамд зориулсан морь(Л.).

Хоёр сонголтоос шүгэл- шүгэлхоёр дахь нь контекстэд стилист будгийг хүлээн авах боломжтой (Бүгд шүгэлдээрэй!)дараа нь мэргэжлийн ярианд ашигладаг; бусад тохиолдолд ижил хэлбэрийг "хүчээр цохих" гэсэн дүрслэлийн утгаар ашигладаг. тийм ба шүгэлцус(Л.Т.).

Сонголтуудаас өргөх- өсгөххоёр дахь нь ярианы өнгө аястай: Цыганууд... өсгөсөнтэд(морь) хөл, сүүл, хашгирах, хараал(Т.). Сонголтуудаас зовж шаналах- зовох (зовох, зовох, зовохгэх мэт) хоёр дахь нь ярианы хэллэг юм. Дагавартай угтвар үйл үгийн хувилбарт хэлбэрүүд хоорондоо ялгаатай -Замөн түүнгүйгээр: хатсан- хатсан, алга болсон- алга болсон, норсон- норсон, боссон- боссон, намдсан- шүлэг.Эхнийх нь ашиглалтаас гарсан.

Үүнтэй ижил үйл явц (дагавар алдах -За-)харгалзах үйл үгээс оролцооны хэлбэр үүсэхэд мөн илэрдэг: угтвар бүхий үйл үгийн оролцоонд дүрмээр дагавар байдаггүй. хөлдөөсөн, дүлийсэн, зөөлрүүлсэн.

Аналогийн үзэгдэл нь олон тооны үйл үгсийн хувьд одоо-ирээдүйн цагийн заагч төлөвт үйл үгийн хувийн хэлбэрийн олон хувилбарууд гарч ирснийг тайлбарладаг. цацах, хөдөлгөх, дусаах, дуулах, угаах(40 орчим үгийн хэлбэр), хувилбар хэлбэрийг бүрдүүлэх: цацрах- цацрах, хөдөлгөөн хийх- хөдөлж, дуслах- дуслах, шуугих- шуугиан, зайлах- зайлж угаана.Тэдгээрийн дотроос үйл үгийн хоёр бүлгийг ялгах хэрэгтэй.

1. Орчин цагийн хэлэнд янз бүрийн өнгө аястай, тусгайлсан хэв маягийн ялгааг хүлээн авалгүй нэвтэрсэн үйл үг. Жишээлбэл, хэлбэр цацрахшууд утгаар нь хэрэглэсэн (“шингэний жижиг хэсгүүдийг хурдан тараана”): нулимс урсаж байна(бороо, хүрхрээ, усан оргилуур) ба дүрслэлээр: инээд цацарч байна(аз жаргал, залуу нас). Сонголт цацрахзөвхөн нарийн тодорхой утгаар хэрэглэгддэг ("ямар нэгэн зүйлийг шингэнээр шүрших"): цэцэг дээр ус цацдаг.

2. Одоо-ирээдүйн үйл үгийн янз бүрийн хэлбэрүүд нь стилистийн хувьд эсрэг байдаг (30 орчим хос): саармаг. сэгсрэх, даллах, хагалах, цацах, зайлах, тонших, цутгах, сэгсрэх, гинших, чимхэх;тус тус: даллах, хагалах, даллах, хагалах; даллах, хагалахгэх мэт, тэдгээрийн хувилбарууд нь хэв маягийн хувьд багасгасан -<прост.> цацрах<разг.> Би даллаж, хагалж, зайлж, арчиж, цацаж, цацаж, догдолж, догдолж, гиншиж, ташуурдаж, чимхэж байна.

Зарим үйл үгийн хэлбэрүүд нь хэв маягийн өнгөөрөө тийм ч тод харагддаггүй боловч ярианы ярианд голчлон ашиглагддаг. хэмжүүр- хэмжих, хэмжих, хэмжих, хэмжих; авирах - авирах, авирахгэх мэт, тэдгээрийн сонголтууд нь номонд байдаг: хэмжүүр- хэмжих, хэмжих, хэмжих, хэмжих; авирах- Би таарч байна, чи авиргэх мэт.

Хэд хэдэн бүтээмжгүй үйл үг -сайжрах, жигших, жигших- ярианы ярианд тэдгээрийг дараахь хэлбэрээр ашигладаг. Би эдгэрнэ, үзэн ядна, үзэн ядна, эдгэрнэгэх мэт, гэхдээ тэдгээрийн хувилбарууд нь илүү зөв байдаг Би эдгэрнэ, ядрах болно, би зэвүүцэх болно.

1-р хүний хэлбэрт гийгүүлэгч иштэй үйл үгийн олон хувилбарыг мэддэг d, t, h, s,солих шаардлагатай: долоох- долоох, тэнүүчлэх- Би цавчих, тарь- Би чамайг хүчээр зогсооно- Би больё. 1-р хүн ээлжлэн бий болсон үед үүсдэг уран зохиолын хэлбэрээс хазайх нь шинж чанараараа эрс багасдаг. гарах- <прост.> гарах; унах- <прост.> Би аялдагмөн түүнчлэн<разг.> тоос соруулах.

Олон үйл үгсийг 1-р хүний хэлбэрт оруулах боломжгүй; ялах, итгүүлэх, харагдах, гайхах, гайхах, үлээх, гуйягэх мэт. Гэсэн хэдий ч "хангалтгүй холболт" гэсэн энэ үзэгдлийг нийтлэг ярианд даван туулж, чихэнд ер бусын үйл үгийн хувийн хэлбэрийг заримдаа ашигладаг; Лхагва В.Высоцкийн хошин дуунд: Би ямар ч байсан Иудагийн гайхамшгийг ялах болно.

Инфинитивтэй үйл үг -т: шатаах, урсах, зуух(нийт 16 үгийн хэлбэр), 3-р хүний ганц бие хүний хувилбар хэлбэрийг бүрдүүлэх: уран зохиолын хамт: шатдаг, урсдаг, жигнэдэг- ардын хэлээр: шатдаг, урсдаг, жигнэдэг.

Загварлаг өнгөөр ялгаатай хувилбарууд нь тушаалын төлөв дэх үйл үгсийг үүсгэдэг. Хэдхэн үгээр: хэвтэх- хэвтэх(хэвтэх) гүйх- гүйх(гүйх) бүү хүр- бүү хүр, хүлээ- хүлээ, гараад ир- гарч ир, нийтэл- нийтлэх- эхнийх нь уран зохиол, хоёр дахь нь ярианы хэллэг юм. Хэд хэдэн сонголтыг тэмдэглэсэн байна<разг.>: шалгах, түлхэх, цэвэрлэх, сувилах, муудах, цэвэрлэхболон бусад уран зохиолын хэлбэрээр: шалгах, татах, цэвэрлэх, цэвэрлэхгэх мэт.

Загварын хувьд тэд захиалгаар (цэргийнхэн, жуулчдын дунд) рефлекс үйл үгийн зайлшгүй сэтгэлийн байдлын тусгай таслагдсан хэлбэрүүд гэдгээрээ ялгардаг. Тэнцүү бай! Тооны дарааллаар төлнө үү!Ийм сонголтыг зөвхөн аман ярианд ашигладаг.

Зарим үйл үгэнд заавал биелүүлэх хэлбэр байдаггүй: хүсэх, чадах, харах, сонсох, явах, хүсэх, ялзрахгэх мэт 19-р зуунд ашигласан хуучин сүмийн славян хэлбэрүүд хар, сонсэртний; ардын хувилбарууд чи чадахгүй, явутга зохиолын хэм хэмжээ, хэлбэрээс гадуур үлдэх явхарилцан ярианы шинж чанартай байдаг. Уран зохиолын хэлбэр явах,түүнчлэн үйл үгээс үүссэн хэлбэрүүд сонсох, үзэх- сонсох(ууд), үзэх(үүд).

Үйл үг үүсэхийн хувьсах эх үүсвэр нь мөн төрлийн хосууд юм тогтоох- нөхцөл, нөхцөл(20 гаруй үйл үг). Тэдгээрийн зарим нь дээр өгөгдсөнтэй адил хэв маягийн хувьд ижил төстэй тул хоёр сонголтыг өгдөг толь бичигт тэмдэглэгдээгүй болно. Гэсэн хэдий ч ихэнх сонголтууд нь хуучирсан, орчин үеийн гэж ялгаатай байдаг: хүрэх- хүрэх, бэлтгэх-бэлдээрэй, залхаарай- cajole, сорилт- маргаан(харьц.: Пушкины хувьд эхнийх нь энгийн хэвээр байсан: Тэнэг хүнтэй бүү маргалд.)

Дагавартай зарим үйл үг ч өөр өөр байдаг -izirova-, -izova-: стандартчилах- стандартчилах, колоничлох- колоничлох.Орос хэл дээрх тэдгээрийн харьцаа түүхэндээ өөрчлөгдсөн; -исирова-Архаик байсан бөгөөд одоо зөвхөн богинохоныг нь ашиглаж байна: нутагшуулах, дайчлах, бодит болгох, хэвийн болгох, саажилт.Бусад нь дагавартай сонголттой -изова-хуучирсан: канончлох, тодорхой болгох. ХАМТдагавар -исирова-тогтмол үйл үг: индүүдэх, өрөвдөх, ховсдохгэх мэт.

Үг бүтээх өвөрмөц шинж чанартай хэд хэдэн үйл үг нь хэв маягийн хувьд ялгаатай ижил утгатай хосуудыг үүсгэдэг. Тиймээс, дуртай үйл үгс ногоон болж хувирна- ногоон болж хувирна("ногоон өнгөөр ялгарах" гэсэн утгатай) хоёр дахь ярианы хэллэгээр ялгагдана; харьцуулах: Мөн хяруу дундуур гацуур ногоон болж хувирна, мөн гол мөсөн дор гялалзана(P.); Том майхны доор би хөх тэнгэрийг харж байна- тал хээрийн зай ногоон болж хувирна (Бөгж.).

Хосууд нь бас ижил утгатай залгах- бөгж, тогших- тогших, заналхийлэх- заналхийлэх,Харин рефлекс нь үйл ажиллагааны илүү эрчмийг илэрхийлдэг ба ярианы болон ардын хэллэгтэй байдаг.

Орох үгийн хувилбарын хэлбэрүүдээс тэнүүлэв- тэнүүчилсэн, олж авсан- олж авсан, чирсэн- чирсэнЭхнийх нь орчин үеийн утга зохиолын хэлэнд нэвтэрсэн. Герундуудын хувилбаруудаас авч байна- авсан, уулзсан- уулзсанхэлбэрүүд дээр - бөөсхуучирсан.

Өгүүлбэр дэх үгийн дараалал

Ярианы зөв байдал нь өгүүлбэр дэх үгсийн зохион байгуулалтаас ихээхэн хамаардаг. Үгийн дэс дараалал муу байгаа нь мэдэгдлийн утгыг гуйвуулж эсвэл бүрхэгдүүлдэг. Жишээлбэл, хэллэгийг сонсох нь: Тосгон нуурыг тэжээж,Бид гайхаж байгаагаа илэрхийлж байна: нуурыг тэжээх шаардлагатай юу? бололтой нуур нь тосгоныг тэжээдэг(өөрөөр хэлбэл тосгоны оршин суугчид загас агнуураар амьдралаа залгуулдаг). Ийм бүтээн байгуулалтад сэдэв нь нэгдүгээрт ордогт бид дассан.

Орчин үеийн орос хэлний онцлог шинж чанартай өгүүлбэрийн гишүүдийн зохион байгуулалтыг нэн даруй тогтоогоогүй байна. M.V-ийн бүтээлүүд дэхь нухацтай хэллэгүүдийг санаарай. Ломоносовын яруу найрагт Г.Р. Державина. Тэдний синтакс нь Оросын ярианы хэллэгээс маш хол байсан Латин-Германы барилгын нөлөөний ул мөрийг хадгалсаар ирсэн. Оросын утга зохиолын хэлний гайхалтай шинэчлэгч Н.М. Карамзин "Ярьснаараа бич, бичсэнээрээ ярь" гэсэн зарчмыг тунхагласан. Карамзин өгүүлбэр дэх үгсийн дарааллыг боловсруулахын тулд шаргуу ажиллаж, орос хэлний хоёр бүтцийн жишээг үзүүлэв. Хонх дуугарч, морьд хөдөлж эхлэв.(субъект нь хамгийн түрүүнд ирдэг, өөрөөр хэлбэл, угтвар үг, харин угтвар нь дараах эерэг байдаг) ба Нар гэрэлтэж байна; Намар ирлээ; Бороо орж байна(угтуулалтын предикат). Энэ хоёр бүтээц нь шууд үгийн дарааллыг тусгадаг боловч тэдгээрийн хэв маягийн хэрэглээ өөр байдаг. Эхний төрлийн өгүүлбэрүүд нь өгүүлбэрт илүү их хэрэглэгддэг.

Бид нэлээд удаан сэлэв. Өвгөн урт шонгоо наалдамхай шавраас сугалж авахад бэрх болов... Эцэст нь бид зэгсэнд хүрч, зугаа цэнгэл эхэллээ. Нугасууд чимээ шуугиантай босч, цөөрмөөс "хурсан", бидний санаанд оромгүй дүр төрхөөс айж, тэдний араас буун дуу сонсогдов ... Эдгээр богино сүүлт шувууд агаарт унаж, ус руу хүчтэй цацав ... шархадсан, тэд шумбав ... [Т.

Эдгээр бүтэц нь үйл явдлын динамикийг хамгийн сайнаар тусгаж, хөдөлгөөн, үйл ажиллагааны хөгжлийг тод харуулж байна.

Нөхцөл байдал, объект, ландшафтыг дүрслэхдээ урьдчилсан нөхцөл бүхий өгүүлбэрүүдийг ашигладаг.

Долдугаар сарын сайхан өдөр байлаа... Хөгжилтэй, сүр жавхлантай, хүчирхэг гэрэлтэгч хөөрч буй мэт. Үд дунд олон тооны бөөрөнхий өндөр үүлнүүд ихэвчлэн гарч ирдэг ... Зарим газар дээрээсээ доошоо хөхөвтөр судал сунадаг: дараа нь бараг мэдэгдэхүйц бороо орно ... Бүх зүйл ямар нэгэн сэтгэл хөдөлгөм даруу байдлын тамгатай ... [Т.].

Энэ үгийн дараалал нь баатарлаг, тайван ярианы өнгө аяс, хөдөлгөөнгүй зураг үүсгэх ердийн зүйл юм.

Ихэвчлэн асуух ба анхаарлын өгүүлбэрт угтвар үг: Та энэ талаар мэдэх үү?; Эдгээр бүжиг нь ямар сайхан үйл ажиллагаа вэ!(хурц).

Өгүүлбэрийн жижиг гишүүдийн байр суурийг тодорхойлохдоо өгүүлбэрийг ихэвчлэн уялдуулсан үгс нь үндсэн үгийн өмнө, хяналттай үгс нь түүнийг дагаж мөрддөг хэлцүүдээс бүрдүүлдэг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй.

ОХУ-ын барилга байгууламжид ихэвчлэн хэрэглэгддэг хэллэг дэх үгсийн дарааллыг тодорхойлж үзье.

Загварын хувьд хэлц үгс нь үгсээс эрс ялгаатай байдаг. Үгсийн дийлэнх хэсэг нь хэв маягийн хувьд төвийг сахисан байдаг бөгөөд энэ нь хэллэгийн нэгжийн талаар хэлэх боломжгүй бөгөөд гол утга нь илтгэгчийн үнэлгээ, хандлагын илэрхийлэл юм. Зөвхөн хэлц үг хэллэгээс бүрдсэн текст байж болохгүй.

Гарал үүсэл, хэрэглээний уламжлалын үүднээс фразеологийн нэгжүүдийг гурван бүлэгт хувааж болно.

Өдөр тутмын ярианы илэрхийлэл:

толгойгоо алдах, шүдээ ярих, би ч бай, үгүй гэх мэт.

Арготоос мэргэжлийн хэрэглээний чиглэлүүдийн илэрхийлэл:

ногоон гудамж - төмөр замын ажилчид, саадгүй - мужаан гэх мэт.

Номын болон уран зохиолын ярианы илэрхийлэл:

a) шинжлэх ухааны нэр томъёо, хэллэг:

хүндийн төв, таталцлын хүч, цагаан өвдөг рүү авчрах, гинжин урвал гэх мэт.

б) уран зохиол, сэтгүүлзүйн хэллэгүүд:

эдрен - талх (Шолохов "Онгон хөрс хөмөрсөн"), "Жаргалтай хүмүүс цаг хардаггүй" (Грибоедов "Сэтгэлээс халаг"), "Амьд цогцос" (Л. Толстой), "Мастер керосин үнэртэй" (М. Кольцов), "мэдрэмжтэй, ухаалаг, зохицуулалттай" гэх мэт.

Төвийг сахисан илэрхийлэл: шугамаа хөтлөх, саваа нугалах, үзэл бодол, энэ ертөнцөд юу ч биш, үгээ биелүүлэх гэх мэт.

Ярианы хэллэг - өдөр тутмын хэллэг, хэлц үг хэллэг нь ярианы хэв маягийн хамгийн олон тоог бүрдүүлдэг. Ийм хэлц үгсийн хэрэглээний хүрээ нь өдөр тутмын харилцаа холбоо, яриа хэлцлийн аман хэлбэр юм: шүдийг тавиур дээр тавих, хэт хол явах, хэзээ байна!, хэзээ - хэзээ ч, үр хөврөлд, бүрэн тохируулагч гэх мэт. - багассан тэмдэгт: гаргаж тавиад лонхонд авирч дөрвөн хөлөөрөө мөлхөж, баст сүлждэггүй, хашаан дээр сүүдэрлэдэг, би хуц шиг гуталгүй, арьс ч биш, нүүр ч үгүй байцаатай шөл иддэг. шинэ хаалга, тэнгэрийн хааны хөх, хөхрөх, сарних, чөтгөр хоёр, хэлээ маажих, хүзүү цохих, хараал ид гэх мэт.. Ярианы хэллэгийн нэг онцлог нь тэдгээр нь голчлон ижил үгийн найрлагатай чөлөөт хэллэгүүдийг зүйрлэсний үр дүнд бий болсон: загас агнуурын саваа хаях, бүсэндээ хийх, хажуу тийшээ хэвтэх гэх мэт. Олон ярианы хэллэг нь эрчимжүүлсэн утгыг агуулдаг бөгөөд үүний ачаар сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл байдаг. фразеологийн нэгжийн сүүдэр хамгийн их хүчээр гарч ирдэг. Эрчимжүүлэгч утга нь ялангуяа (гүйх), бүх мөрөнд (гүйх), хоёр дусал ус шиг (загнах), бүх царцдас руу (загнах) гэх мэт үг хэллэгүүдэд хүчтэй илэрдэг бөгөөд утгыг тайлбарлахдаа амархан илэрдэг. холбогдох фразеологийн нэгжүүд. Нэг жишээ хэлье. Уушигны дээд хэсэгт байрлах үг хэллэгийн нэгжийг (хашгирах) "маш чанга" гэсэн хослолоор тайлбарладаг. Энэ бүлгийн хэллэгийг ярианы ярианд ашиглах нь хязгаарлагдмал байх ёстой. Энэ төрлийн фразеологизмыг уран зохиолд баатруудын аман ярианы утгыг илэрхийлэх, амьдралын сөрөг талыг харуулах, ярианд инээдэмтэй өнгө оруулах зорилгоор ашиглаж болно.

Номын ярианы фразеологийн нэгжийн хэрэглээний хамрах хүрээ нь төвийг сахисан, хэв маяг хоорондын хэлц үг хэллэгээс хамаагүй нарийссан байдаг. Үүнд албан ёсны бизнесийн ярианы тодорхой хэллэгүүд орно: хивсний доор тавих, хөдөлмөр, бодит цалин, сөргөлдөөн, итгэмжлэл, хариуцлагатай байх гэх мэт. ; Шинжлэх ухааны нэр томъёоны фразеологийн нэгжүүд: тулгуур цэг, сүүдэрлэх, татах хүч гэх мэт; утга зохиол, сэтгүүлзүйн шинж чанартай хэллэгүүд: Эх орноо хайрлах хайр, энх тайвны төлөө тэмцэгчид, агаарт цайз, нөхөрлөлийн холбоо, материаллаг сайн сайхан байдал, хаалтны нөгөө талд гэх мэт. Загварын үүднээс авч үзвэл ном Фразеологийн нэгжүүд нь Орос, гадаадын зохиолчдын бүтээлээс олон ишлэл, эртний уран зохиол, сүмийн номноос үг хэллэг гэх мэтийг агуулдаг. Хэрэв та тэдгээрийг утгаараа ер бусын контекстэд оруулбал хошигнол эсвэл инээдмийн хэрэгсэл болж болно.

Дүрмээр бол харьцангуй төвийг сахисан байдлыг хадгалахын зэрэгцээ янз бүрийн хэв маягаар голчлон нэрлэсэн функцийг гүйцэтгэдэг түгээмэл хэрэглэгддэг фразеологийн нэгжүүдийг хоорондын хэв маяг гэж нэрлэдэг. Эдгээр нь үгээ зөв хаягаар нь баримтлахгүй байх, хувийн жин, жилээс жилд, минутаас минутад, өдрөөс өдөрт, хэтрүүлэх (зохистой байдал), нэг цаг болон бусад олон хэллэгүүд юм. ярианы болон номын хэв маягаар. Гэсэн хэдий ч ихэвчлэн хэрэглэгддэг хэв маяг хоорондын хэлц үг хэллэгүүд нь ярианы (эсвэл номын) хувилбаруудтай зэрэгцэн оршдог. Тиймээс эгнээгээ хөтлөх "хантааз"-ын бүрэлдэхүүн хэсгийг "тонгойлгох" бүрэлдэхүүнээр сольсноор завсрын эргэлт нь ярианы хэлбэр болж хувирдаг. Нэг жишээ хэлье. Мөн дэлхий дээр юу ч биш (харилцан хэлээр) ба ямар ч сайнгүй (номын) ижил утгатай хэлц үгсийн утгын хэв маягийн ялгаа.

Фразеологизмыг чөлөөт хэллэгээс ялгах хэрэгтэй. Тэдний үндсэн ялгааг ойлгохын тулд хэлц үг хэллэгийг ярианд ашиглах онцлог шинж чанаруудыг авч үзье.

Фразеологийн нэгжүүдийн нэг чухал шинж чанар нь тэдгээрийн давтагдах чадвар юм: тэдгээр нь ярианы явцад (хэллэг гэх мэт) бүтээгддэггүй, харин хэл дээр тогтсон байдлаар ашиглагддаг.

Фразеологизмууд нь үргэлж нарийн төвөгтэй байдаг бөгөөд тэдгээр нь хэд хэдэн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг нэгтгэх замаар үүсдэг. Фразеологийн нэгжийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд онцгой анхаарал хандуулдаг гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Тиймээс хатуу утгаараа нэр томьёог хамтад нь хэрэглэдэг хэлц үг гэж нэрлэж болохгүй, тусад нь бичдэг, гарын доорх зэрэг туслах, ач холбогдол бүхий үгсийг зөвхөн нэг стресстэй байдаг. Фразеологийн нэгжийн найрлагын нарийн төвөгтэй байдал нь тэдгээрийн чөлөөт хэллэгүүдтэй ижил төстэй байгааг харуулж байна (харьц.: асуудалд орох - урхинд орох). Гэсэн хэдий ч фразеологийн нэгжийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг бие даан ашигладаггүй, эсвэл фразеологийн нэгж дэх ердийн утгыг өөрчилдөг (сүүтэй цус нь "эрүүл, сайхан царайтай, улайсан" гэсэн үг).

Олон хэлц үг хэллэг нь нэг үгтэй дүйцэхүйц байдаг (харьц.: оюун ухаанаа түгээх - бодох). Эдгээр фразеологийн нэгжүүд нь ялгагдаагүй утгатай байдаг. Гэсэн хэдий ч бүхэл бүтэн дүрсэлсэн илэрхийлэлтэй адилтгаж болох зүйлүүд бас байдаг (харьц.: газар дээр нь гүйх - туйлын хүнд байдалд орох). Ийм хэлц үг хэллэгүүдийн хувьд В.А.Ларины тэмдэглэснээр "эхлэх цэг нь ярианы чөлөөт эргэлт, (...) шууд утгаараа юм. Утга зүйн шинэчлэлт нь ихэвчлэн үнэ төлбөргүй, дүрслэлийн хэрэглээний улмаас үүсдэг."

Фразеологизмууд нь найрлагын тогтмол шинж чанартай байдаг. Чөлөөт хэллэгт нэг үгийг тухайн утганд тохирсон бол өөр үгээр сольж болно (харьц.: ном унших, ном үзэх, ном судлах). Фразеологизмууд ийм солихыг зөвшөөрдөггүй. Муур уйлахын оронд муур уйлсан гэж хэлэх нь хэний ч санаанд орж ирэхгүй. Үнэн бол хувилбарууд байдаг хэлц үг хэллэгүүд байдаг (оюун санаагаа түгээх - тархиа сунгах). Гэсэн хэдий ч зарим фразеологийн нэгжийн хувилбарууд байгаа нь тэдгээрт үгсийг дур зоргоороо сольж болно гэсэн үг биш юм. Хэл дээр тогтсон хувилбарууд нь тогтмол лексик найрлагаар тодорхойлогддог бөгөөд ярианд үнэн зөв хуулбарлахыг шаарддаг.

Фразеологийн нэгжийн найрлагын тогтвортой байдал нь тэдгээрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн "урьдчилан таамаглах" талаар ярих боломжийг бидэнд олгодог. Тиймээс цээж гэдэг үгийг хэлц үг хэллэгт ашигладаг болохыг мэдэж байгаа тул өөр нэг бүрэлдэхүүн хэсэг болох найзыг урьдчилан таамаглах боломжтой; тангараг өргөсөн гэдэг үг нь дайсан гэдэг үгтэй хамт хэрэглэгддэгийг санал болгож байна.. Ямар ч өөрчлөлтийг зөвшөөрдөггүй фразеологизмууд нь туйлын тогтвортой хослолууд юм.

Ихэнх хэлц үг хэллэг нь үл нэвтрэх бүтэцтэй байдаг: тэдгээрт шинэ үг оруулахыг зөвшөөрдөггүй. Тиймээс, толгойгоо доошлуулах хэллэгийг мэддэг тул та: толгойгоо доошлуул гэж хэлж чадахгүй. Гэсэн хэдий ч тус тусад нь тодруулах үгсийг оруулах боломжийг олгодог хэлц үг хэллэгүүд байдаг (харьц.; хүсэл тэмүүллийг өдөөх - үхлийн хүсэл тэмүүллийг өдөөх). Зарим хэлц үг хэллэгт нэг буюу хэд хэдэн бүрэлдэхүүн хэсгийг орхигдуулж болно. Жишээлбэл, гал, усаар дамжин хэлц үгийн төгсгөл, зэс хоолойнуудыг таслана гэж хэлдэг. Бууруулах нь яриаг хэмнэх хүсэл эрмэлзэлээр тайлбарлагддаг бөгөөд тусгай стилист утгагүй байдаг.

Фразеологизмууд нь дүрмийн бүтцийн тогтвортой байдалаар тодорхойлогддог бөгөөд тэдгээрт үгийн дүрмийн хэлбэрүүд ихэвчлэн өөрчлөгддөггүй; Тиймээс эрхий хуруугаа цохих, эрхий хурууны олон тооны хэлбэрийг солих, эсвэл нүцгэн хөл дээр хэлц үг хэллэгийн нэгжийн оронд богино нэрийн оронд бүрэн тэмдэг ашиглах боломжгүй юм. Гэсэн хэдий ч онцгой тохиолдолд фразеологийн нэгж дэх дүрмийн хэлбэрүүдийн хувилбарууд боломжтой (харьц.: гараа дулаацуулах - гараа дулаацуулах).

Ихэнх фразеологийн нэгжүүд үгийн хатуу дараалалтай байдаг. Жишээлбэл, үүр цайх, үүр цайхгүй гэсэн үг хэллэгийг сольж болохгүй, гэхдээ үүр цайх ч биш, үүр цайх ч биш гэж хэлбэл утга нь нөлөөлөхгүй бололтой. Үүний зэрэгцээ зарим фразеологийн нэгжүүдэд үгсийн дарааллыг өөрчлөх боломжтой (харьц.: орхихгүй чулуу - орхигдоогүй чулуу). Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн зохицуулалтыг ихэвчлэн үйл үг ба түүнээс хамааралтай нэрлэсэн хэлбэрээс бүрдсэн хэлц үг хэллэгт зөвшөөрдөг.

Фразеологийн нэгжийн бүтцийн онцлог шинж чанаруудын нэг төрлийн бус байдал нь хэлц үг хэллэг нь нэлээд олон янзын хэл шинжлэлийн материалыг нэгтгэдэг, хэлц үг хэллэгүүдийн хил хязгаарыг тодорхой заагаагүйтэй холбон тайлбарладаг.

Фразеологизмууд нь нэг үгтэй лексик утгаараа ойролцоо үгсийн тогтвортой хослол юм.

Орос хэл нь хэлц үг хэллэгээр ер бусын баялаг юм. Тэд бидний яриаг дүрсэлсэн, сэтгэл хөдлөлтэй, өнгөлөг болгодог.

Ихэнх орос хэлц үг хэллэгүүд нь орос хэл дээр үүссэн эсвэл өвөг дээдсийнхээ хэлнээс (эрт дээр үеэс ирсэн) орос хэлээр өвлөн авсан байдаг.

Орос дахь гар урлал бүр Оросын хэлц үг хэллэгт өөрийн гэсэн ул мөр үлдээжээ. “Хөлийн ажил” нь мужаанаас, “нэхий мэт тэнгэр” нь үсчингээс гаралтай. Шинэ мэргэжил нь шинэ хэлц үг хэллэгийг өгсөн. Оросын хэлц үг нь "ногоон гудамж" гэсэн хэллэгийг төмөр замын ажилчдын ярианаас авсан. Манай улсын сансар огторгуйд ололт амжилт нь "орбитод орох" гэсэн хэллэг гарч ирэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Бусад хэлц үг хэллэгийг бусад хэлнээс зээлсэн байдаг. Жишээ нь: Үл итгэгч Томас, дэлхийн давс, загалмайгаа үүр.

Ихэнх хэлц үг хэллэгүүд нь орос хэлний гүн гүнзгий ардын, анхны шинж чанарыг тусгасан байдаг. Олон хэлц үгсийн анхны утга нь манай эх орны түүх, өвөг дээдсийн зарим ёс заншил, тэдний ажил үйлстэй холбоотой байдаг. Жишээ нь: эрхий хуруугаа цохих - заваан байх нь "мод юмуу эрхий хурууг (халбага хийх саваа) хуваах" гэсэн шууд утгын үндсэн дээр үүссэн. амархан зүйл хий.

Зүйр цэцэн үг, хэллэгийн үндсэн дээр олон хэлц үгсийн хослолууд бий болсон. Жишээ нь: өлсгөлөн бол авга эгч биш, гар гараа угаадаг.

Зарим хэллэгүүд домог, ардын аман зохиол, уран зохиолын бүтээлүүдээс хэлэнд орж ирсэн. Жишээ нь: Ахиллесийн өсгий, цагаан бухын тухай үлгэр, эвдэрсэн тэвш, сармагчингийн хөдөлмөр.

Фразеологизмууд нь хэлний тод, илэрхийлэлтэй хэрэгсэл юм. Тэд ихэвчлэн ярианд байдаг. Жишээ нь: үнэгүй казак үнэгүй, нойтон тахиа бол слоб, клуц юм.

Фразеологийн нэгжүүд нь синоним ба эсрэг утгатай байдаг. Жишээ нь: хоёр гутал - хос ба өдний жимс (синоним); ханцуй шамлан хайхрамжгүй, будаа исгэж, будаа задлах (антоним).

Хэлний үг хэллэг нь үгийн сантай нягт холбоотой байдаг. Тэдгээрийг судлах нь манай ард түмний түүх, зан чанарыг илүү сайн ойлгоход тусалдаг. Оросын фразеологийн нэгжүүд түүхэн үйл явдлуудыг тусгаж, тэдэнд хандах хүмүүсийн хандлагыг илэрхийлдэг. Фразеологи нь хүмүүсийн амьдралын янз бүрийн талыг тусгадаг.

Олон хэлц үгсийн гарал үүслийн цаг хугацаа, газрыг тогтооход хэцүү байдаг тул тэд хаанаас, хэрхэн үүссэн тухай таамаглал л байдаг.

Зохиолчид Оросын хэлц үг хэллэгээс бодит байдлын үзэгдлийг дүрслэн илэрхийлэх гайхалтай жишээг олж хардаг. Тэднийг хэлц үгсийн нэгжүүд ямар нэг үзэгдлийг тодорхойлж чадах нарийвчлалд татагддаг.

Үг хэллэгийг ашиглан ярианы дүрслэл нь хэлсэн зүйлийг илүү хүчтэй мэдрэх боломжийг олгодог. Жишээ нь: Эрх мэдэлгүй бичиг баримт (филкагийн бичиг), их авах, их олдог (хүрзтэй эгнээ), намхан хүн (тогооноос хоёр инч), хууртагдахгүй хүн (сараалжтай калач), төөрөгдөл, төөрөгдөл (усыг шаварлаг болгох) болон бусад.

Үг хэллэгийг судлах нь хүний яриаг хөгжүүлэх, ярианы соёлыг сайжруулахад тусалдаг. Хэл зүйг судлах нь хэлийг ойлгоход чухал ач холбогдолтой. Гүнзгийрүүлэн судлахын тулд хэллэгийн толь бичгүүдийг ашигладаг.

Фразеологийн нэгжийг ашиглахдаа дараахь алдаа гарч болзошгүй.

Үг хэллэгийг семантикийг харгалзахгүйгээр ашиглах;

Үг хэллэгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн дүрмийн хэлбэрийг гажуудуулах,

Үг хэллэгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг солих эсвэл орхих;

Фразеологийн нэгжүүдийн бохирдол.

Фразеологийн нэгжийн хувьд угтвар үгийг гажуудуулж болохгүй. Тэр эдгээр үгс хувь заяанд нь биелнэ гэж хэзээ ч бодож байгаагүй бүрэн хэмжээгээр (оронд бүрэн).Зарим хэлц үг хэллэг нь "азгүй" байдаг - тэдгээрийг угтвар үгээр байнга сольдог. цэг дээр ба (оронд дээр ба); долоон зай духан дээр(духан дээр).Фразеологийн нэгж дэх тохиолдлын хэлбэр, угтвар үгийг буруу сонгосон нь ийм "хачин" алдааг үүсгэдэг. дурамжхан, эрх мэдэлтнүүд түүнд сайн сайхныг хүсье, толгой нь эргэлдэж байна.Ийм алдаа гаргахгүйн тулд фразеологийн толь бичгүүдээс илүү олон удаа лавлах хэрэгтэй.

Фразеологизм нь аливаа хүний үгийн сангийн чухал хэсэг бөгөөд дэлхийн хэл шинжлэлийн дүр төрхийг бүрдүүлдэг. Бидний амьдралд олон үл мэдэгдэх (шинэ, хуучин) хэлц үг хэллэгүүд байдаг. Та тэдгээрийг хайж, санаж, яриандаа илүү олон удаа ашиглах чадвартай байх хэрэгтэй. Тэгвэл бидний яриа илүү баялаг, илүү илэрхийлэлтэй болно.

Фразеологийн нэгжийн хэрэглээний талаархи ажиглалт нь судалгаанд баялаг материал өгдөг. Гэсэн хэдий ч орчин үеийн харилцаанд эдгээр илэрхийллийн үүрэг багасч, гажуудсан байна. Олон хүмүүс хэлц үг хэллэгийг хэрхэн зөв хэлж, ойлгох, тэдгээрийг хэзээ, яагаад ашиглах ёстойг мэдэхгүй, мэдэгдлийн утгаас хамааран аль хэллэгийг сонгох нь дээр. Орчин үеийн судалгаагаар "өсвөр насныхны хэлц үг хэллэгийн чадвар бага түвшинд хэвээр байна" гэдгийг харуулсан. Энэ нь бидний ярианд фразеологийн нэгжийн үүргийг шинжлэх нь ноцтой асуудал болж байна гэсэн үг юм. Фразеологийн нэгжийг соёлын үүднээс судлах нь бас чухал юм: хэлц үг хэллэг нь түүнийг бүтээсэн ард түмэн, тэдний зан заншил, уламжлал, үнэт зүйлс, өнгөрсөн, одоо, ирээдүйн талаархи мэдээллийг агуулдаг.

Соёлтой, бичиг үсэгтэй, ухаалаг, хүмүүстэй харилцахдаа амжилтанд хүрэхийг хүсдэг хүн бүр фразеологийн хэллэгийг мэддэг байх ёстой. Хэл шинжлэлийн олон эрдэмтэд фразеологийн нэгжийг судлах асуудлыг авч үздэг [Бечина, Вартанян, Волина, Кодухов, Ладыженская,Леденева,Леонов, Львова, Мокиенко, Розентал, Сиротинина гэх мэт].

Зорилтот - фразеологийн нэгжийн орчин үеийн хэрэглээний хувилбаруудыг судалж, төрөлх орос хэлээр ярьдаг хүмүүсийн аман ярианд тогтвортой хэллэгийн хэрэглээг сайжруулах арга замыг тайлбарлах. Дараах зүйлсийг нийлүүлсэндаалгавар .

1. Сэдвийн талаархи шинжлэх ухааны уран зохиол, хэлц үгийн тайлбар толь бичгийг судлах.

2. Янз бүрийн насны хүмүүсийн ярианд фразеологийн нэгжийн хэрэглээний онцлогийг тодруул.

3. Фразеологийн нэгжийн аман хэрэглээний ярианы алдааг ангилах, дүн шинжилгээ хийх Тогтвортой хэллэгүүдийг ашиглан үнэлгээ хийх сонголтууд, тэдгээрийн ярианы хэрэглээний талбарт үүссэн асуудлын шалтгаанууд.

Эрдэмтэн В.М. Мокиенко фразеологийн нэгжүүдийг "үндэсний ярианы "өвөрмөц бүтэц" -ийг бүрдүүлдэг талстууд" гэж нэрлэжээ. Янз бүрийн орны хүмүүсийн харилцаанд олон хэлц үг хэллэг байдаг. Аман яриа нь тодорхойлогддогаяндаа байдал, динамизм, товчлол, харилцан ярианы хэлбэрүүд, сэтгэл хөдлөл, үнэлэлт дүгнэлт өгөх байдал, хэллэгийг орхигдуулах, заримдаа логик бус байдал, семантик илүүдэл эсвэл дутагдал, бичгийн текстээс илүү олон тооны ярианы алдаа байх зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг. Тиймээс аман ярианы хэлц үг хэллэгийг заримдаа буруугаар ашигладаг. Дараа нь хүмүүсийн хооронд үл ойлголцол үүсдэг.

Тогтвортой хэллэгийг аман ярианд ашиглахдаа бид тэдгээрийг шинэ зүйл оруулахгүйгээр зөв дуудаж, зөвхөн дүрслэлийн утгатай байх ёстой. Фразеологизмууд нь тэдний тусламжтайгаар та янз бүрийн баримтуудыг тодорхойлж, үнэлэх боломжтой. Жишээлбэл, зорчигчид тээврийн хэрэгсэл эсвэл гудамжинд гацсан үед тэд "алим унах газар байхгүй "эсвэл" нэг торхонд хийсэн herrings шиг ».

Фразеологийн нэгжүүд амьдралд ямар мэдээлэл авчирдаг, хаанаас ирсэн, тэдгээрийг хэрхэн зөв ашиглах талаар илүү ихийг мэдэхийн тулд толь бичиг, шинжлэх ухаан, түгээмэл шинжлэх ухааны бичвэрүүдийг үзэх хэрэгтэй. Энэхүү ажлын үр дүнд бид эдгээр илэрхийлэл, энэ сэдвээр мэдээллийн эх сурвалжийг судлах зарим арга замыг олж мэдсэн. Нэгдүгээрт, фразеологийн нэгжүүдийг тайлбарлах нь хамгийн найдвартай арга юм - хэллэгийн утгыг тайлбарлах, тайлбар толь бичиг [Ожегов 1988] болон фразеологийн нэгжийн тусгай толь бичигт жишээ, синоним, эсрэг утгатай үгсийг сонгох [Бистрова, Окунева, Шанский 1994; Фразеологийн толь бичиг 1986; Ушакова 2008, Федоров 2008]. Этимологийн тайлбарууд [Ашукинс 1996, Львова 2004, Мокиенко 1999, Откупщиков 1986], хүүхдүүдэд зориулсан толь бичиг, нэвтэрхий толь дахь зураг чимэглэлүүд [Волков 2010;Дубровин , Шенк 1979; Залуу филологчийн нэвтэрхий толь бичиг 1984, гэх мэт]. Хоёрдугаарт, янз бүрийн зохиолч, сэтгүүлч, публицистуудын текст дэх фразеологийн нэгжийн үүргийг тайлбарлахтай холбоотой онолын эх сурвалжууд (гарын авлага, монографи, нийтлэл, тайлан) байдаг [Бечина 2009, Минтс 2009]. Гуравдугаарт, эрдэмтэд янз бүрийн орны хүмүүсийн аман харилцаанд тогтвортой хэллэг ашиглах асуудлыг идэвхтэй хэлэлцэж байна [Волина 1994; Кодухов 1984; Леонов, Мазуревская 2007, gramota.ru,толь бичиг. ru].

Фразеологизмыг зөвхөн орос хэлний хичээл дээр зориудаар судалдаг боловч 5-7-р ангид жилд хэтэрхий цөөн цаг зарцуулдаг. Үлдсэн цагийг тухайн сэдэвт бие даан "шингэх", аналоги замаар утгыг ойлгомжтойгоор тодруулах, гэр бүл эсвэл найз нөхдийнхөө дунд хэллэгүүдийн ойролцоо тайлбарыг хайхад зориулдаг.

Фразеологийн нэгжүүдийн орчин үеийн хэрэглээнд хэлний тоглоом улам бүр нэмэгдэж байна - хэм хэмжээнээс хазайх, тодорхой зорилгын үүднээс чанга яригчид зориудаар зөвшөөрсөн зөрчил. Нэг талаас, хэл ярианы хэллэгийг ашиглан зохиолчид уран сэтгэмж, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлдэг шинэ дүр төрхийг бий болгодог. Гэсэн хэдий ч нөгөө талаас, тогтвортой хэлцүүдийн хэвшмэл ойлголт устаж, гажуудсан хэлц үг хэллэгүүд гарч ирдэг тул үүнийг зөвшөөрөх боломжгүй юм.

Фразеологийн нэгжийн тайлбар нь тухайн хүний ярьж буй зүйлд онцгой анхаарал хандуулж, тогтвортой хэллэг дэх үгсийн хоорондын холбоо хамаарлыг тайлж, бодит амьдралын нөхцөл байдлыг шаарддаг.

Бид тав, арав, арваннэгдүгээр ангийн хүүхдүүдийн дунд судалгаа явуулж, янз бүрийн хэлц үгийн утга, гарал үүслийг тайлбарлахыг сурагчдаас асуусан. Үр дүнд нь дүн шинжилгээ хийх явцад насанд хүрэгчид хэлц үг хэллэгийн ертөнцийг удирдахдаа хамгийн сайн байдаг бөгөөд доод ангийн төлөөлөгчид хамгийн бага зөв хариулт бичсэн байдаг.

Бараг хүн бүр хэлц үгсийн тайлбартай холбоотой асуултуудад утгыг нь тайлбарлаж хариулсан. Ховор үг хэллэгийг ашиглахад чиглэсэн тусгаарлагдсан тохиолдлуудад хариулт олдсонгүй (царцаа идэх - "гараас ам хүртэл амьдар"царцаа ба (зэрлэг) зөгийн бал идээрэй - "хангалттай хоол хүнсгүй хоол тэжээлийн дутагдалд орох" , Данайд баррель - "Ашиггүй, эцэс төгсгөлгүй хөдөлмөр".

Даалгаврууд илүү төвөгтэй болохын хэрээр хариултуудын зөрүү ихсэж байв. Тиймээс фразеологийн нэгжийн синонимыг гаргах шаардлагатай болсон. Мэдээллийн дүн шинжилгээ нь ижил утгатай үгсийг сонгоход хэцүү гэдгийг харуулсан боловч энэ үйл явц нь хэллэгийн утгыг ойлгоход тусалдаг. Бидний олонхи нь андуурч, ижил утгатай байх ёстой ярианы буруу хэсгийг бичдэг. Энэ нь хүмүүс тодорхой хэлц үг ямар утгатай болохыг мэдэхгүй үед тохиолддог. Жишээлбэл, эргэлтэндусан дахь загас шиг Дараах хариултуудыг бичсэн.хэт хөдөлгөөнтэй, хурдан, давхар усанд сэлэх . Сүүлчийн тохиолдолд, бидний харж байгаагаар үр дүн нь эсрэг утгатай байсан тул аль хэдийн антоним байсан. Хамгийн хэцүү зүйл бол түүхэнд бүдгэрч, идэвхтэй хэрэглээнээс алга болсон хэлц үгсийн синонимыг сонгох явдал байв.нохой, чонын хооронд - бүрэнхий, цаасан дахь хурга - хахууль, цангис жимсийг тараах - хууран мэхлэлт. Субъектуудад багц илэрхийлэлтэй төстэй бусад хэлц үгсийг сонгох нь бүр ч хэцүү байсан. Санал асуулгад тэд маш цөөхөн байсан. Жишээ нь,толгойгоо гашилгах - хэлээ гаргах, эрхий хуруу болох - хэрээ барих, гарам шиг зогсох – ташаан дээр гараа.

Ахлах сургуулийн бүх сурагчид түүхэн үйл явдал, библийн домог, домогтой холбоотой хэлц үгсийн утгыг нээж, тэдгээрийн гарал үүслийн талаар мэддэггүй нь тогтоогджээ. Олон хүмүүс төсөөлж, хуурамч угсаа гаргав. Жишээлбэл, илэрхийлэлТроя морь "Гурвал-Сергиус Лаврагийн гурван толгойтой морь" гэж тайлбарласанПотемкин тосгонууд , "тэд харанхуйгаас, юу ч харагдахгүй газраас ирсэн." Үнэн хэрэгтээ сүүлчийн эргэлт нь Кэтриний дуртай овог нэртэй холбоотой байвIIязгууртан Григорий Потемкин, хатан хааныг байнга хуурдаг. Энэ хэллэг нь "газар зовлон, хууран мэхлэлтийг нуудаг сүр жавхлант гэрэл" гэсэн утгатай.

Тиймээс бидний ярианы "үг хэллэг" алдаа нь олон янз байдаг тул тэдгээрийг бүлэгт хувааж болно. Энэ нь бид түүхийг муу мэддэг, бага уншиж, зөв яриа бага, бага сонсдог, хэлний тогтвортой нэгжид болгоомжтой ханддаггүйтэй холбоотой юм. Нэмж дурдахад, хүүхдүүд амьдралын туршлага багатай тул үг хэллэгийг үг хэллэгээр санаж, ямар нэгэн байдлаар дууддаггүй. Алдаа гаргахгүйн тулд ийм хэллэгийн түүхэн үндсийг мэдэх хэрэгтэй.

1. Төвийг сахисан хурд : хоёр алхамаар, эцэст нь, эцсийн арга хэмжээ болгон, нэг секундын дотор (минут), нэгдүгээрт, саяхан, үнэндээ, удахгүй гэх мэт.

2. Бодит байдлын сөрөг үнэлгээ бүхий фразеологизмууд : гаргүй юм шиг сандрах, муур уйлсан, муу юм, уураа алдаж, уруулаа зангидах, тосгонд ч, хот руу ч биш, анхаарал хандуулахгүй, нүдний шилээ үрж, гал дээр тос нэмэх гэх мэт. Ихэнхдээ бид залхуу эсвэл хайхрамжгүй хүмүүсийг дүрслэхийн тулд хэлц үг хэллэгийг ашигладаг.залхуу хүнийг хөөх, хоосоноос хоосон руу цутгах, тэр хуруугаараа хуруугаа цохихгүй, хуруугаа өргөхгүй, хананд наасан вандуй шиг үл тоомсорлох гэх мэт. . Орчин үеийн багш нар сурагчдыг үнэлэхдээ хэлц үг хэллэгийг ихэвчлэн ашигладаг. Ихэнх илэрхийлэл нь дараахь талуудад сөрөг хандлагатай холбоотой байдаг.

a) бие даасан сурагчдын эсвэл нийт ангийнхны зан байдал, анхаарал ("үгүйтэнэг тогло , завгүй бай”, “чи юу вэнавч шиг чичирч байна – илүү хурдан хариул”, “бүх цаг тахэрээ барих миний хичээл дээр", "сонсох, сонсохгүй байх нь хамаагүйвандуй хана мөргөх шиг "," Шаардлагагүй бөгсөө өшиглөө материалын тайлбарын үеэр", "Би гүйж болохгүй, гэхдээ чамааснугасны нурууны ус шиг "," Чи юу хийдэг вэ сул зогсолттой ?»);

б) охид, хөвгүүдийн гадаад төрх (нүүрний хувирал, дохио зангаа, харц, хувцас) ("сайн, аль хэдийнхашгирч эхлэв "," Шаардлагагүй уруул унжих , гэхдээ чи ажиллах ёстой," "чи зогсож байнагазар дээр нь үндэслэсэн мөн түүнчлэн ташаан дээр гараа "," над руу битгий хар,Боа хуяг дээрх туулай шиг ", "Чи өнөөдөр юу өмссөн байнааймшигт хорхой шиг? "," ингэж хувцасласан -ядаж гэгээнтнүүдийг гарга "," чамд ямар нэг зүйл бийбүдүүлэг харц »);

в) анги болон гэртээ гүйцэтгэсэн даалгаврын чанар (та бичнэтахианы сарвуу шиг ", "гэрийн даалгаварт болонморь худлаа хэлээгүй », « гараас гарсан ажлаа муу хийсэн"пенни үнэ таны хариулт");

г) оюутнуудын сэтгэцийн чадвар ("энэ оюутантэнгэрт хангалттай одод байхгүй ", "тэр гадаад хэлээр ярьдагшүдэнд нь өшиглөх ч үгүй "," энэ оюутанзагас ч биш, шувуу ч биш миний сэдвээр"),

д) сурагчдын ажлаас ялгаатай өөрийн үйл ажиллагааны шинж чанар ("Би чиний өмнө байнаметалл бөмбөлгүүдийг , гэхдээ та сонссонгүй", "хариуцлагыг над руу бүү шилжүүлээрэй -өвчтэй толгойноос эрүүл саруул хүртэл "," Би чамд хэлье - Томасын тухай, мөн та надад хэлээрэй Еремагийн тухай "Би тэгэх ёстоймөсөн дээрх загас шиг тулалдах , мөн та хайхрамжгүй байна", "Өнөөдөр би мэдэрч байнагазаргүй Чи надад үргэлж хэлдэг болохоор ангидаашүдээрээ ярь »).

3. Бодит байдлын эерэг үнэлгээ бүхий фразеологизмууд : Бүх зүйл эмх цэгцтэй байна, алтан гарууд, алтаар үнэ цэнэтэй, битгий гомдоо, битгий үг хэлээрэй, бүү ай, бухыг бүх зүрх сэтгэлээрээ эврээс нь бариарай. Багш нарын хэлсэн үгэнд эерэг цэнэгтэй хэлц үгсийг сонсох боломжтой оюутнуудад хандсан батлах саналууд байдаг ("тэр"хуруугаа амандаа бүү хий – бүгдийг мэддэг”, “энэ оюутанмагнайд долоон зай ", "тэр энд байна миний гарыг дүүргэв , нохой идсэн , тиймээс энэ нь сайн ойлгогддог"), гэхдээ тэдгээрийг бидний хүссэнээр ашигладаггүй.

Фразеологийн нэгжийг үр бүтээлтэй судалж, бидний ярианд ашиглах нь илүү нарийвчлалтай, давтамжтай байхын тулд бид тэдгээрийг зөвхөн орос хэлний хичээлд төдийгүй бусад ангиудад ашиглах хэрэгтэй. Бид сургуулийн хичээлийн ерөнхий агуулгаас хамааран тогтвортой хэлцүүдийг сэдэвчилсэн бүлгүүдэд хуваарилахыг санал болгож байна. Фразеологийн нэгжүүд нь тодорхой сэдэвт хамаарах нотолгоо юм

1) тэдгээрийн ерөнхий утгыг тайлбарлах;

2) этимологийн талаархи аялал (эргэлт үүсэх шалтгаан, гарал үүслийн хувилбаруудын тайлбар);

3) албан ёсны элементүүд (хичээлийн сэдэвтэй давхцах үг, хэллэг);

4) зарим тохиолдолд - Оросын хэлц үг хэллэгийг гадаадынхны ашигладаг ижил төстэй хэллэгүүдтэй харьцуулах.

Бид тогтвортой эргэлтийг сэдэвчилсэн блок болгон хуваахыг хичээсэн. Эцэст нь тэдний 11 нь байв.

1. Жишээлбэл, библийн үзэл баримтлал, домог болон бусад эртний домог, түүхэн үйл явдлуудыг хичээл дээр нарийвчлан тайлбарлах шаардлагатай.түүх . Зарим хэлц үгсийн жишээг өгье: домог, домог, уламжлалаас (Пиррикийн ялалт, Авгийн жүчээ, Гордиан зангилаа, Ариадны утас, Морфейсийн гарт, Ахиллесийн өсгий, Танталын тарчлал ); Библиэс (загалмайн зам, толгой дээрээ үнс цацаж, Иерихогийн бүрээ, өргөст титэм, Ноагийн хөвөгч авдар, түүний цээжин дэх Христ шиг ); Оросын түүхээс (Полтавагийн ойролцоох Шведүүд шиг, Коломна верст, Прокруст ор, дөчин дөчин, төмөр хөшиг, хүйтэн дайн ) гэх мэт.

2. Хичээлүүд уран зохиол Эдгээр нь урлагийн бүтээлийн текстийг судлахтай холбоотой тул тодорхой зохиогчдын зохион бүтээсэн тогтвортой хэллэгүүдийг тусдаа бүлэгт цуглуулж болно (хэрэгт хүн, нэг цагийн баатар, Шемякиний орд, Демьяны чих, Филкагийн захидал, муслин залуу хатагтай, зүйр цэцэн үг, алтан үе, Эзопийн хэл, бүх шүүмжлэлээс доогуур орно. ).

3. Ангид орос хэл гэх мэт хэллэгийг сурахад тустайИжица бүртгүүлэх , мэлхийн дотор зогсох (алхах), хөдөлгөөнгүй зогсох, үг хаях, хэл нь мушгирах, үзүүлэнгийн хувьд, үндсэнээс, үндсэнээс ижица хүртэл, үсэг үсгээр, самбараас самбарт, улаан шугамаас, асуултын цэг хоосон, i-д цэг тавих, үхсэн хэл, бүх талаараа буурах, хэлээр эргэлдэх, үзэг барих, цэг тавих гэх мэт.

4. Ангид математикчид хэмжигдэхүүн, тоон хэмжилт, тоо, геометрийн дүрстэй харьцах шаардлагатай. Иймд багш гэх мэт хэлц үг хэллэгийг хэрэглэж, тайлбарлах ёстойхоёр ч биш, нэг хагас ч биш, үнэмлэхүй тэг, хэдэн арван, Энэ нь ойлгомжтой хоёр, хоёр нь дөрөв юм шиг , дөрвөлжин, тэргүүн эгнээнд тавьж, нийтлэг хуваагч, Пифагорын өмд авчрах, долоо дахь тэнгэрт байх, нэг юмуу нөгөө болон буруу тооцоолсон, үсрэлт болон хязгаараар, зуун оноо түрүүлж, аршин залгисан мэт, гэх мэт.

5. Хичээлүүд биологи ургамал, амьтан, хүний биеийн ертөнцийг судлахтай холбоотой. Энэ нь ийм ангиудад гэх мэт хэлц үг хэллэгийг дуудах нь ашигтай гэсэн үг юмөт хорхой, хүлэмжийн ургамал, бор шувууны хамраас намхан, гулкин хамартай, матрын нулимстай, хулганы шуугиан, анхны хараацай, арслангийн хувь, нугасны нуруунаас ус шиг наалдсан нүд, нохойн баяр баясгалан, идэх нохой, буудсан бор шувуу гэх мэт.

6. Хичээлийн ерөнхий сэдвүүдгазарзүй орон зайн координат, улс орон, ард түмэн, байгалийн цаг агаарын шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг шаарддаг. Иймд гэх мэт хэллэгүүдийг эргэн санаж болноЕвроп даяар давхих, Америкийг нээх, Хятад ёслолууд, Колумбын өндөг, тас харанхуй, юу ч харагдахгүй, нүдээ ангалсан ч, цэнхэр өнгийн боолт шиг, галт уул шиг амьдрах, дэлхийн хүйс, чиглүүлэгч од, сүүн арга, terra incognita гэх мэт.

7. Ангид гадаад хэл Бусад хэл дээрх ижил төстэй эсвэл ижил төстэй хэлц үг хэллэгийг ашиглах нь ашигтай байдаг. Зарим эрдэмтэд тэднийг интернационализм гэж нэрлэдэг. Жишээлбэл, эргэлтбухыг эврээр нь ав олон улсын, Европын олон хэлээр мэддэг: Англи.авах нь бух by нь эвэр , Герман дэн Осен beim Эвэр фассен , fr. prendre le шар буурцаг ( ла б ê te ) пар les эвэрлэг , итали prendere il торо per ла конра , Испани coger аль торо пор Лас cuernos гэх мэт. [Мокиенко 1999б, х 26]. Оросын эргэлтхойш суу англи хэлтэй бараг үгчлэн тохирдог руу нугалах нэг ʹ с гар (шууд утгаараа "гараа нугалах")Герман үхэх Х ӓ nde in дэн Шо В домог ("гараа гэдсэн дээрээ нугалах"),Франц se croiser les хөхний даруулга ("гараа хөндлөн")Испани эстар con манос Крузадос , con мано сэрүүн мано ("Гараа зөрүүлж, гараа гар дээрээ байлгах"). үргүй хөдөлмөрийг илэрхийлсэн орос хэллэгүүд (Сармагчны хөдөлмөр, Сисифийн хөдөлмөр, зуурмагт ус цохих, хоосоноос хоосон руу цутгах, шигшүүрээр ус зөөх, хэрээ барих, гахай тоолох, далайн эрэгт цаг агаар хүлээх ) Энэ нь Английн ойд навч тээж явдаг хоосон хүмүүсийн тухай ижил төстэй хэллэгтэй тохирч байна ( руу авч явах навч in руу нь мод ) эсвэл Ньюкасл дахь нүүрсний үйлдвэрлэлийн төв рүү нүүрс тээвэрлэх( руу авч явах нүүрс руу Ньюкасл ), Миланы ойролцоох Легнано руу нүүрс тээвэрлэдэг Италид( портал каволи а Легнайа ) . Бид ярьж байна бух шиг эрүүл , Германчууд - бух шиг тэнэг . Орос хэллэгморь шиг уудаг Тэгээд herring шиг нимгэн францчуудын дунд ижил төстэй зүйлүүдтэй тохирч байнамэлхий шиг уудаг , хөхөө шиг туранхай эсвэл шар шувуу шиг . Бидний хувьд шоргоолж бол шаргуу хөдөлмөрийн биелэл, харин италичуудын хувьд энэ нь сул тал тул тэд хэлэхгүй.шоргоолж шиг хөдөлмөрч , гэхдээ тэд эсрэгээр хэлэх болно:тэр шоргоолжны хүч чадалтай (цөөхөн). Нийтлэг илэрхийлэлхэн нэгний цэцэрлэгт хайрга хаях Германчууд бас мэддэг (Стейн in дэн Цэцэрлэг Верфен - "хор хөнөөл учруулах, бохир заль мэх хийх, хэн нэгэнд гахай тавих"), францчууд (тийрэлтэт des Пьеррес Данс le Жардин де qn . - "хошин шоглох, хэн нэгэнд өргөс хэлэх").

8. Ангиуд хөгжим - эдгээр нь дуу авианы ертөнцийг ойлгох сургамж юм. хөгжмийн зэмсэг. Энд та фразеологийн нэгжүүдийг мэдэх хэрэгтэй.хунгийн дуу, бага аялгуу, булбул шиг дуулах, гуулин хоолой, нотоор тоглох, эцсийн хөвч, анхны хийл хөгжим, дуугүй, өөрийн хоолойгоор биш, нэг хоолойгоор, Лазарыг дуу, чавхдасгүй балалайка, торхны эрхтэн эхлүүлэх , Иерихо бүрээ, азарган тахиа дуул, дуу дуулж, уртын дуу, уртын дуу, өөр хэн нэгний хоолойгоор, буруу дуураас дуул, аяыг тохируул. гэх мэт.

9. Хичээлүүд Дүрслэх урлаг, зураг зурах – Энэ бол өнгө, зураас, зургийн ертөнц юм. Энэ нь юу болохыг сонсох нь оюутнуудад ашигтай байх болно.өнгийг өтгөрүүлж, цагаан дээр хар, урлагийн бүх дүрмийн дагуу, бийр доороос гарч, цүүцний доороос гарч, сарнайн шилээр ертөнцийг харах, ногоон гудамж, хөх шувуу, саарал хүрэн- час улаан алаг, хавч шиг улаан, харандаа авах, улаан шугам, тосон зураг, монограм зурах, будгаар шидэх гэх мэт.

10. Хичээл дээр ажилладаг (технологи) охид, хөвгүүд бүтээлч байх, өөрийн гараар бүтээгдэхүүн хийх тусгай ур чадвартай байхыг шаарддаг (төлөвлөлт, хөрөөдөх, хөвгүүдэд мод, металлаар ажиллах, охидод - оёх, хатгамал хийх, нэхэх, хоол хийх). Фразеологизмуудбүх гараа эзэмшдэггүй, гараа оруулах, цоорхойгүй, хадаасгүй, чулуу, хатуу газрын хооронд байх, самар чангалах, хайхрамжгүй хандах, гараас унах, лаа барьж чадахгүй, толгой дээр нь хадаас цохих , будаагаа цөцгийн тосоор муутгаж болохгүй, тал талдаа түлэгдэлттэй, хориотой жимс, хуруугаа долоох, цагаан утсаар оёх, уураар хийсэн манжингаас илүү хялбар, зүү наах газаргүй, амьд утас дээр, зүү толгойн хэмжээтэй, санамсаргүй, тонгорог, гимп, муслин залуу, сургасан нүдтэй, оёдол ч үгүй, ташуур ч биш болон бусад нь ашигтай байх болно.

11. Хичээлүүд биеийн тамирын боловсрол Тэгээд амьдралын аюулгүй байдал хөдөлгөөн, хөнгөн байдал, өөрийгөө хамгаалах чадвар, онцгой нөхцөл байдалд амьд үлдэх аргуудын илрэлтэй холбоотой. гэх мэт хувьсгалуудыг мартаж болохгүй гэсэн үгаваргын алганы алга, олимпийн тайван байдал, барианы шугам, бүх хөлөөрөө хэлээ гаргаж, бүх дөрөө дарж, явахдаа хөлөө урж, эмгэн хумсны хурдаар, нааш цааш, гэдсэн дээр мөлхөх, аажуухан, уснаас ч нам гүм, тохойн мэдрэмж, чулуун хананы цаана, хана хэрэм, эгнээ эвдэж, эгнээнд орж, бороохой, шүүж, захирах, хулчгар хэдэн арван нэг биш гэх мэт.

Бидний амьдралд янз бүрийн хичээл дээр санаж, дадлагажуулж болох хэлц үг хэллэгүүд байдаг бөгөөд ингэснээр мета субьектийн холболтыг сэргээдэг. Жишээлбэл, илэрхийлэлКоломна Верст Гарал үүслийн хувьд энэ нь түүхтэй холбоотой (1660-70-аад онд Цар Алексей Михайлович Коломенское дахь оршин суух замдаа өндөр миль суурилуулахыг тушаажээ), ашиглалтын хувьд биологи (хүний өсөлтийг судлах) холбоотой. бие). Эсвэлбаавгай чихэнд минь гишгэв (биологи, хөгжим),хавч шиг улаан (Урлаг ба биологи), хус будаа, Ariadne-ийн утас өг (түүх, уран зохиол, түүх, охидод зориулсан ажил) гэх мэт.

Тиймээс, "хэл хэллэгийг судлахгүйгээр хэлийг зохих ёсоор эзэмшиж чадахгүй" гэдгийг харгалзан фразеологийн нэгжийг аман ярианы аяндаа тайлбар биш, харин эрдэмтдийн сайн мэддэг тайлбарт тулгуурлан нухацтай шинжлэх хэрэгтэй гэдгийг ойлгох ёстой. Бусад хүмүүстэй харилцахдаа эдгээр хэллэгийг чадварлаг ашиглах, боломжтой бол тэдгээрийн утгыг тайлбарлах чадвартай байх шаардлагатай. Үг хэллэгийн утгыг мэдэхгүй, тэдгээрийг зохиомол утгаар нь ашиглах чадваргүй бол бидний яриа алдаатай, сонирхолгүй болж, гуйвуулж, бид бүрэн ойлгогдохгүй, бодлоо бүрэн илэрхийлэх боломжгүй болно. бидний эргэн тойронд байгаа хүмүүс.