Үзүүлэнг бие даасан слайдаар тайлбарлах:
1 слайд
Слайдын тайлбар:
Чернойваненко Наталья Вячеславовна, биологи, газарзүйн багш, Бутурлиновка 2015 KOU VO "VIII төрлийн Бутурлиновская интернат" Би эрүүл мэндийн багш!
2 слайд
Слайдын тайлбар:
Сургуулийн сурагчдын эрүүл амьдралын хэв маяг нь байгаль орчин, нийгэм, эдийн засаг, соёлын шинж чанартай олон объектив, субъектив хүчин зүйлээс хамаардаг боловч юуны түрүүнд сургуулийн сурагчдын эрүүл амьдралын хэв маягт хандах хандлагаас гол үнэт зүйлсийн нэг юм. Амьдралын эрх чөлөөний нөхцөл бол эрүүл мэнд нь хүний хамгийн чухал үнэт зүйлсийн тогтолцооны гол хүчин зүйл юм. Хүний байгалийн болон нийгмийн эрүүл амьдралын хэв маягийг хүсэх нь түүхэн хөгжлийн явцад бий болсон хэрэгцээ шаардлагаас үүдэлтэй.
3 слайд
Слайдын тайлбар:
"Эрүүл мэндийг халамжлах нь сурган хүмүүжүүлэгчийн (багш) хамгийн чухал ажил юм. Тэдний оюун санааны амьдрал, ертөнцийг үзэх үзэл, оюун санааны хөгжил, мэдлэгийн хүч чадал, өөртөө итгэх итгэл нь хүүхдийн амин чухал үйл ажиллагаа, эрч хүчээс хамаардаг...” (В.А.Сухомлинский) Эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэхэд сургууль чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Сургуулийн наснаас эхлэн хүний эрүүл мэнд, эрүүл амьдралын хэв маягийн үндэс суурь тавигдаж, зөвхөн өөрийнхөө эрүүл мэндэд төдийгүй бусад хүмүүсийн эрүүл мэндэд үнэлэмжтэй хандах хандлага бий болдог.
4 слайд
Слайдын тайлбар:
Эрүүл мэнд гэдэг нь зөвхөн өвчин эмгэггүй, бие бялдрын хомсдолгүй байх бус бие бялдар, оюун санаа, нийгмийн бүрэн сайн сайхан байдлын төлөв байдал юм. (Анагаах ухааны нэр томьёоны толь бичиг) Б.Спинозагийн хэлснээр эрүүл мэнд бол хүнийг төгс төгөлдөржүүлэх хамгийн чухал нөхцөл, хүний оюун санааны хөгжилд асар их нөлөө үзүүлдэг, түүний соёлын хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл юм.
5 слайд
Слайдын тайлбар:
6 слайд
Слайдын тайлбар:
Миний багшлах үйл ажиллагааны зорилго бол оюутнуудад эрүүл амьдралын хэв маягийн хэрэгцээ, эрүүл мэндийг амьдралын үндсэн үнэт зүйл гэж ойлгох, хэт ачааллыг арилгах, хүүхдийн эрүүл мэндийг хадгалах насны онцлогт тохирсон боловсролын технологийг сонгоход чиглэсэн орон зайг бий болгох явдал юм. сургуулийн сурагчид. Би хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг сургадаг VIII хэлбэрийн засан хүмүүжүүлэх дотуур байранд ажилладаг. Оюутнуудад эрүүл мэндэд хандах хандлагыг хүний үндсэн үнэт зүйл болох төлөвшүүлэх, эцэг эхчүүдэд хүүхэд, өсвөр үеийнхний эрүүл мэндийг хөгжүүлэх чиглэлээр сургах асуудал маш чухал юм.
7 слайд
Слайдын тайлбар:
Зорилго: - эрүүл мэндээ эрхэмлэх, хамгаалах, бэхжүүлэхэд сургах - эрүүл мэнд, эрүүл амьдралын хэв маягийн үнэ цэнийн талаарх ойлголтыг төлөвшүүлэх - эрүүл амьдралын хэв маягийн мэдлэг, ур чадвар, дадлыг өргөжүүлэх итгэл үнэмшил бүрдүүлэх - эрүүл мэндийн соёлыг төлөвшүүлэх. "Бидний аз жаргалын аравны ес нь эрүүл мэндээс хамаардаг" Артур Шопенгауэр
8 слайд
Слайдын тайлбар:
Сургуулийн төгсөгчийг жинхэнэ эрүүл мэндийн өндөр түвшинд хангаж, эрүүл амьдралын хэв маягийг удирдан чиглүүлэхэд шаардлагатай мэдлэг, ур чадвар, чадварыг эзэмшүүлж, олж авсан мэдлэг, ур чадвараа практикт хэрэгжүүлэх хэрэгцээг бий болгох нь маш чухал юм. Сургуулийн хичээлүүдийн дунд биологи нь эрүүл мэндийн соёлыг төлөвшүүлэх, сурагчдад эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгоход онцгой байр суурь эзэлдэг. Биологийн хичээл нь бараг бүх хичээлд эрүүл мэндийг хамгаалах элементүүдийг агуулсан байхаар зохион байгуулагдсан.
Слайд 9
Слайдын тайлбар:
Би бас экологийн орон зайд оюутнуудын эрүүл мэндийг бэхжүүлэхэд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг: заавал агааржуулалт, хангалттай гэрэлтүүлэг, хананы өнгөний схем. Би ажилдаа дараахь технологийг ашигладаг: хувь хүний баримтлал, тоглоом, хөгжлийн технологи. Эдгээр бүх технологийг ЧХХ гэж ангилж болно. Биологийн хичээлд сэтгэл зүйн эрүүл уур амьсгалыг бүрдүүлж, хичээлийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх нь эрүүл мэндийг хамгаалах үндсэн чиглэлүүдийн нэг гэж би боддог. Үүнтэй холбогдуулан би боловсролын үйл ажиллагааны төрлийг оновчтойгоор сольж байна; Би хүндэтгэлтэй харилцааны хэв маягийг баримталдаг; Би хичээлийн үеэр биеийн тамирын завсарлагаа хийдэг; Би оюутнуудын ажлын зөв байрлал, эерэг сэтгэл хөдлөлийг хянадаг. Хурууны гимнастик Нүдэнд зориулсан гимнастик Биеийн тамирын дасгалын минутууд Амрах завсарлага Мотор завсарлага
10 слайд
Слайдын тайлбар:
Эрүүл мэндийн өдрүүд, тоглоом, ханын сонин хэвлэх, мэдрэхүйн танхимд зочлох, сурагчдын эрүүл мэндийг сахин хамгаалах чиглэлээр онолын мэдлэгээ харуулах асуулт хариултууд сургууль дээр уламжлал болсон. Төрөл бүрийн гэмтэл бэртлийн анхны тусламж үзүүлэх арга барилыг сургах дадлага сургуулийг хичээлийн үеэр болон хичээлийн бус цагаар зохион байгуулдаг.
11 слайд
Слайдын тайлбар:
Эерэг сэтгэл хөдлөл нь эрүүл амьдралын хэв маягийн салшгүй хэсэг гэдгийг санах нь зүйтэй. Бие махбодийн эрүүл мэндийг хадгалахын тулд оюун санааны хатуурал шаардлагатай бөгөөд түүний мөн чанар нь амьдралын баяр баясгалан юм. Экологийн аялал, байгальтай харилцах нь зөвхөн эерэг үр дүнг авчирдаг: эрүүл мэнд, практик ур чадвар, сэтгэл хөдлөлийн өсөлт, амьд байгальд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.
12 слайд
Слайдын тайлбар:
Биологийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа явуулахдаа муу зуршлаас урьдчилан сэргийлэхэд ихээхэн анхаарал хандуулдаг.
Слайд 13
Слайдын тайлбар:
Сургуулийн сурагчдын биеийн тамирын дасгал: спортын арга хэмжээ, эрүүл мэндийн өдөрлөг, гадаа тоглоомд хүүхдүүдтэй хамтран оролцох нь хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулахад тусалдаг.
Тэмцээнд оролцогчийн бүтээлч танилцуулга
"Би эрүүл мэндийн багш"
"Аз жаргалтай, эрүүл хүүхэд насны төлөө"
(хүүхэдтэй ажиллах миний сурган хүмүүжүүлэх арга барил)
Эрүүл мэнд бол бүх зүйл биш юм
гэхдээ эрүүл мэндгүй бүх зүйл юу ч биш.
Сократ
Эрүүл мэнд, авъяастай адил хүн "байгалиас" авдаг - зарим нь илүү, зарим нь бага. Эрүүл хүн юуны түрүүнд эрүүл мэндээ хадгалахын тулд бүх хүчин чармайлтаа гаргах нь зүйн хэрэг гэж үздэг. Хүн өөрийнхөө аз жаргалын архитектор, зүгээр л эрүүл саруул байх нь агуу аз жаргал гэж хэлдэггүй.
Би биеийн тамирын багшаар олон жил ажиллахдаа хүүхдүүдэд эрүүл мэнддээ зөв хандахыг заадаг. Би бүх туршлагаа тэднийг сэргээхэд чиглүүлдэг. Эцсийн эцэст, эрүүл мэнддээ зөв хандах нь залуу үеийнхэнд зөвхөн бие бялдар, сэтгэлзүйн төдийгүй ёс суртахууны болон нийгмийн эрүүл мэндэд зөв хандлагыг төлөвшүүлэхэд тусална.
Миний сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны зорилго бол хүүхдийн хөдөлгөөний хэрэгцээг бий болгох, бие бялдрын боловсрол, спортоор дамжуулан өөрийгөө танин мэдүүлэх, хувь хүн болгон төлөвшүүлэх, эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох орон зайг бий болгох явдал юм.
Эрүүл мэндийг хэмнэх технологид суурилсан эрүүл амьдралын хэв маягт хүүхдийг бэлтгэх нь манай боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны тэргүүлэх чиглэл болоод байна. Би сургуулийн эрүүл мэндийн соёлын зохицуулагчийн хувьд багш нартайгаа хамтран хүүхдүүдэд эрүүл амьдралын хэв маягийн хэрэгцээг бий болгох сургуулийн орчныг бүрдүүлэхийг эрмэлздэг.
Манай сургууль нь "Боловсролын байгууллагад эрүүл мэндийг хамгаалах орчны загварыг бий болгох" чиглэлээр ажилладаг хотын нөөцийн төв бөгөөд мөн "Нийгмийн удирдлагын тогтолцоонд эрүүл мэндийг хамгаалах дэд бүтэц" сэдвээр ажилладаг бүс нутгийн туршилтын платформ юм. хотын захиргаа." Тус сургууль нь 2006 оноос хойш "Оросын хүүхдүүд боловсролтой, эрүүл - "ДРОСД" хотын тэнхим хоорондын хөтөлбөрийн хүрээнд ажиллаж байгаа бөгөөд манай сургуулийн хүүхдүүд Бүх Оросын наадамд идэвхтэй оролцдог төдийгүй түүний ялагч, шагналтнууд юм. - ялагчид.
Олон нийтийн спорт, биеийн тамир, эрүүл мэндийн ажил нь миний үйл ажиллагааны хамгийн чухал чиглэлүүдийн нэг юм, учир нь энэ нь хүүхдийн спортын тэмцээн, уралдаан, наадамд оролцох замаар түүний хүч чадал, чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг, мөн харилцаа холбоог нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулдаг. түүний оролцогчдын хооронд.
Энэ ажил нь сургуулийн боловсролын үйл явцтай нягт холбоотой бөгөөд түүний үргэлжлэл юм. Биеийн тамирын хичээл дээр хүүхэд хамгийн энгийн боловч түүний хувьд маш үнэ цэнэтэй зүйл болох хөдөлгөөний соёлыг эзэмшдэг бөгөөд хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд тэрээр өөрийгөө хувь хүн гэдгээ ухамсарлаж, өөрийн хүч чадал, чадвараа туршиж үзэх, найз нөхөд, найз нөхөдтэй болох боломжийг олж авдаг. сэтгэлгээтэй хүмүүс.
Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах бүх хамтарсан үйл ажиллагааны үр нөлөөг тодорхойлохын тулд сургуулийн сурагчдын эрүүл мэндийн байдалд жил бүр хяналт тавьдаг. Үнэлгээний нэг шалгуур нь сурагчдын бие бялдрын чадавхийг тодорхойлох явдал юм. Би оюутнуудын эрүүл мэндийн байдал, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх динамикийг хянах, сургуулийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үр нөлөөг тодорхойлохоор ажиллаж байна.
Биеийн тамир, спортын чиглэлээр эрдэм шинжилгээний ажил хийж байхдаа сурган хүмүүжүүлэх янз бүрийн уралдаан, семинар, дугуй ширээний ярилцлага, бүтээлч бүлгүүдийн ажилд идэвхтэй оролцдог.
Сургуулийн сурагчдыг сургуульдаа спортоор хичээллүүлэхийн тулд би “Сайн уу, спорт!”, “Эрүүл хүүхдийн сургууль”, “Эрүүл мэндийн зам” зэрэг спортын наадмуудыг зохион байгуулж, зохион байгуулдаг бөгөөд үүнд нэрт дасгалжуулагч, спортын мастер, тэдний шавь нар оролцдог. манай хотод урьж байна. Ийм арга хэмжээ болгонд сурагчдын гэр бүлийн гишүүд байнга оролцдог бөгөөд ихэвчлэн оролцдог нь сургуулийг бичил хорооллын спортын төв болгодог.
Манай сургуулиас жил бүр “Хамгийн тамирчин анги”, “Оны шилдэг тамирчин” тэмцээнүүдийг зохион байгуулдаг. Хичээлийн жилийн эцэст уралдаан зохион байгуулах тухай боловсруулсан журмын дагуу дүнг нэгтгэж, шилдгүүдийг тодруулж, мөнгөн шагнал, “Төрөлх нутаг”-ийг тойрон аялал жуулчлалын үнэ төлбөргүй аялуулах эрх олгодог.
Би зуны улиралд багшлах ажлаа аялал жуулчлалтай хослуулж, хүүхдүүдийг илүү сайн таньж, нэг нөхөрсөг баг болгон нэгтгэж, эрч хүчээ авч, эрүүл мэндийг нь сайжруулахад тусалдаг гэж боддог. Би өөрөө явган аялалаар залуужиж, эрүүл болж, шавь нарынхаа ачаар. Бид хамтдаа зуслангийн амьдралын аливаа бэрхшээлийг даван туулж чадна: шиврээ бороо эсвэл төөнөсөн наранд өдрүүд, уулсын оройд хэцүү бөгөөд эцэс төгсгөлгүй мэт авиралт. Тэгээд хамтдаа од мандахыг харах эсвэл нар мандахыг харах, үдшийн галын дэргэд гитар барин дуу дуулж, аялал жуулчлалын амьдрал сая сая хүний сэтгэлийг татаж, өөртөө татдаг олон зүйлийг үзэх ямар сайхан гээч.
Миний багшлах бүх хугацаанд олон тооны явган аялал хийсэн. Тэрээр хүүхдүүдийг цаст Тянь-Шань уулсаар дагуулж, тэд хамтдаа Кузнецк Алатаугийн бэл, Салаирын нурууны үзэсгэлэнт газруудыг биширэв. Бид Алтайн хязгаарын гайхамшигт уудам нутгийг харж, катамаранаар Сибирийн Том голыг байлдан дагуулсан. Хоёр жил дараалан миний тэргүүлдэг жуулчны бүлэг хүүхдүүд дэлхийн ач холбогдол бүхий их нуур Байгаль нуур руу аялж байна. Ирэх зун бид залуустай "Иссык-Көл"-ийг үзэхийг мөрөөддөг.
Сургууль дээрээ ажиллаж, миний хайртай олон хүмүүстэй хамт дуртай ажлаа хийж байгаадаа баяртай байгаа тул сурган хүмүүжүүлэх ухаан бол юуны түрүүнд урлаг гэдэгт итгэлтэй байна. Та үүнийг хийх хэрэгтэй бөгөөд таны төлөвлөсөн зүйлийг өөрөөсөө илүү хэн ч хийхгүй гэсэн өөртөө итгэх итгэлээ өдөр бүр бэхжүүлэх хэрэгтэй. Би чичирч, амьсгаа даран "маргааш" -ыг хүлээх болно, би хэний төлөө, яагаад үүнийг хийж байгаагийн хариултыг олох болно!
Хариулт нь энгийн: "Би өөрийгөө эрүүл саруул, аз жаргалтай байлгахын тулд сайн сайхныг тарьж, бусдыг баярлуулж, үлдсэн амьдралаа хүүхдүүд, тэдний эрүүл мэнд, аз жаргалтай хүүхэд насны төлөө зориулах болно!"
"Хүмүүсийн эрүүл мэнд бол амжилттай нийгмийн гол "дуудлагын карт" байх ёстой."
Өнөөдөр хүүхдийн эрүүл мэндийн асуудал маш хурцаар тавигдаж байна. Тиймээс Ялуторовск хотын боловсролын байгууллагуудын багш нарын дунд “Эрүүл мэндийн багш-2014” тэмцээнийг анх удаа зохион байгууллаа.
Энэхүү уралдаан нь эрүүл мэндийн соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэх, сурган хүмүүжүүлэх туршлагыг түгээх, сурагчдын эрүүл мэндийг хамгаалах шинэлэг арга барил, эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг тодорхойлох зорилготой юм.
"Эрүүл мэндийн багш" уралдааны хотын түвшинд эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг ашиглах амжилттай сурган хүмүүжүүлэх туршлагыг дунд бүлгийн багш Марина Константиновна Хухорова танилцуулав. Өөрийгөө бүтээлчээр танилцуулахдаа тэрээр хүүхдүүдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг хэрхэн сургадаг талаараа ярьсан.
Шүүгчдийн хоёр дахь сорил бол эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн бүх элементүүдийг ашигласан "Үлгэрийн ойд адал явдал" нэгдсэн үйл ажиллагаа байв. Баяр ёслолын уур амьсгалд бүх хэсгүүдэд гэрчилгээ гардуулав.
(Слайд №2)
(Слайд №3) Эрүүл мэнд нь хүний идэвхтэй бүтээлч амьдрал, аз жаргал, баяр баясгалан, сайн сайхан байдлын үндэс, хамгийн дээд үнэт зүйл гэж үздэг. Орчин үеийн нийгэмд энэ нь мөн оршин тогтнох нөхцөл болдог.
Хүүхдийн эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэх нь өнөөдөр нийгмийн бүх нийтийн тэргүүлэх чиглэл юм.
Холбооны улсын боловсролын стандарт нь хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэнд, түүний дотор сэтгэл хөдлөлийн сайн сайхан байдлыг хамгаалах, бэхжүүлэхэд чиглэгддэг.
(слайд № 4) Эрүүл мэндийн орчин үеийн тодорхойлолтуудын нэг нь дасан зохицох, амьдралд дасан зохицох чадвар юм.
ДЭМБ-ын дүрэмд зааснаар эрүүл мэнд гэдэг нь хүний бие махбодийн болон нийгмийн сайн сайхан байдлын төлөв байдал юм.
Эрүүл мэндийг хэмнэх боловсролын технологи гэдэг нь янз бүрийн үйл ажиллагаанд хүүхдийн бие бялдар, оюун санаа, нийгмийн сайн сайхан байдлыг хангахад чиглэсэн сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх арга, технологи юм.
Эрүүл мэндийг хэмнэдэг боловсролын сургалтын технологийн зорилго нь хүүхдийг цэцэрлэгт байх хугацаандаа эрүүл мэндээ сахих, түүнд эрүүл амьдралын хэв маягт шаардлагатай мэдлэг, ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, олж авсан мэдлэгээ амьдралдаа ашиглахад сургах явдал юм. өдөр тутмын амьдрал.
(слайд № 5) Дараах тохиолдолд хүүхдийн эрүүл мэнд хэвийн гэдэгт би итгэдэг.
бие махбодийн хувьд - эрүүл мэнд нь түүнд боловсролын ачааллыг даван туулах боломжийг олгодог, хүүхэд ядаргаа хэрхэн даван туулахыг мэддэг;
нийгмийн хувьд тэрээр нийтэч, нийтэч;
сэтгэл хөдлөлийн хувьд - хүүхэд тэнцвэртэй, гайхах, бишрэх чадвартай;
оюуны хувьд - хүүхэд сайн сэтгэхүйг харуулдаг
чадвар, ажиглалт, төсөөлөл, бие даасан байдал.
(слайд №6) Эрүүл амьдралын хэв маягт дараахь зүйлс орно.
- нийгмийн таатай орчин;
- оюун санааны болон ёс суртахууны сайн сайхан байдал;
- моторын оновчтой горим (хөдөлгөөний соёл);
- биеийн хатуурал;
- зохистой хооллолт;
- хувийн ариун цэврийг сахих;
- эерэг сэтгэл хөдлөл.
(слайд №7) Миний багшлах үйл ажиллагааны зорилго бол эрүүл амьдралын хэв маягийн хэрэгцээг бий болгох явдал юм. Тиймээс би өдрийн турш эрүүл мэндийг хэмнэх элементүүдийг ашиглахыг хичээдэг.
(слайд No8) Эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг хэрэгжүүлэх үе шатууд нь:
· Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжил, бие бялдрын чийрэгжилтийн анхны байдал, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын эрүүл мэндийг хэмнэх орчны шинжилгээ.
· Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад эрүүл мэндийг хэмнэх боловсролын орон зайг зохион байгуулах.
· Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах арга, техникийг эзэмшсэн байх.
Жишээлбэл, хүүхэд бүр зөвхөн өөрийн сонирхсон, дуртай зүйлдээ анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг тул хүүхдийн ядаргаа, цөхрөл, сэтгэл ханамжгүй байдлыг даван туулахад нь туслах хэрэгтэй. Хичээл бүрийг хүүхдүүдэд сонирхолтой болгохыг хичээдэг.
Өдрийн цагаар явагддаг боловсролын үйл ажиллагааны үеэр би сайн санааны уур амьсгал, эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгохыг хичээдэг. Хүүхдүүд багшийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг ойлгох зөн совингийн чадварыг хөгжүүлсэн.
· Хүүхдийн эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэх ажлын төрөл бүрийн хэлбэрийг нэвтрүүлэх.
· Эцэг эхчүүдтэй эрүүл мэндийг хамгаалах ажил.
(слайд № 9) Би өдөр бүр эрүүл мэндээ сахих асуудалд хангалттай анхаарал хандуулдаг: Би "бие махбодоо мэдэх", "биеийн эрүүл ахуй", "зөв хооллолт", "эрүүл амьдралын хэв маяг" гэсэн ойлголттой шууд холбоотой асуудлуудыг шийддэг. , "зам дээрх аюулгүй байдал" .
(слайд дугаар 10) Би өглөөний дасгалаар өдрийг эхлүүлдэг. Би өдөр тутмынхаа ажилдаа “Эрүүл мэндийн минут”-ыг тогтмол зарцуулдаг. Жишээлбэл, би хүүхдүүдэд зөв байрлал, гараа хэрхэн зөв угаах гэх мэтийг сануулдаг.
(слайд No 11) Бид цэцэрлэгт дагаж мөрддөг хоолны дэглэмийн ашиг тусын талаар ярьдаг.
Хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг оношлохын тулд өдрийн эхэнд болон гэртээ харихын өмнө сэтгэлийн буланд хуудас бөглөхийг санал болгож байна. Хуудас нь сэтгэл хөдлөлийг (гунигтай, аз жаргалтай) харуулдаг. Хүүхдүүд өнгөт харандаагаар сэтгэлийн хөдөлгөөнд тохирсон сэтгэл хөдлөлийг өнгөөр буддаг.
(слайд No 12) Би өдрийн турш биеийн тамирын дасгалын дэглэм барьдаг.
(слайд №13) Би цэцэрлэгийн эмнэлгийн ажилтантай идэвхтэй хамтран ажилладаг.
(слайд No14) Би дасгалдаа нүдний дасгал, амьсгалын дасгал, эрч хүч өгөх дасгалуудыг ашигладаг.
Хүүхдүүд биеийн тамирын хичээлээс буцаж ирээд ихэвчлэн хэт их догдолдог бол би тэдэнтэй хамт дасгал хийдэг: "Бөмбөлөг үлээх" эсвэл "Алган дээрх хөвсгөр үлээх" ("амьсгалах" дасгал).
Хэрэв бүлгийнхэн удаан, "унтаж" байвал ихэвчлэн өглөө эсвэл нэг цаг унтсаны дараа бид "Таатай үнэрлэх" дасгал буюу "амьсгалах" дасгал хийдэг.
(слайд №15) Хүүхдийн өсөлт хөгжилт, түүний эрүүл мэндийн янз бүрийн асуудлаар эцэг эхчүүдтэй сургалт, арга зүйн ажлыг семинар, зөвлөгөө, санамж, эцэг эхийн уулзалтаар дамжуулан зохион байгуулдаг; амралт зугаалга, спортын тэмцээн зохион байгуулах хамтарсан ажилд эцэг эхчүүдийг татан оролцуулах. Сурган хүмүүжүүлэх харилцан үйлчлэлийн ийм зохион байгуулалтын үр дагавар нь зөвхөн хүүхдээ төдийгүй бүхэл бүтэн бүлгийг хүмүүжүүлэхэд эцэг эхийн идэвхтэй оролцоо байх болно.
Дээрх арга, техникийг нэвтрүүлэх нь хүүхдийн эрүүл мэндийн байдлын хазайлтыг бууруулах эерэг динамикийг бий болгодог.
Миний сурган хүмүүжүүлэх тактикийн гол зарчим бол би багшийн хувьд хүүхдэд хэзээ ч мэдээлэл "ногдуулахгүй" байхыг хичээдэг, гэхдээ хүүхэд надаас үүнийг хүсч, шаардлагатай хариултыг авах ёстой (энэ нь хүүхдүүдийн дунд, ахимаг насны бэлтгэл бүлгүүдэд хамаарна) аль хэдийн илүү хөгжсөн яриа байдаг).
Тиймээс багшийн хувьд миний үүрэг бол хүүхдүүдэд асуухыг заах явдал юм. Үүний тулд түүнд сонирхол, мэдлэг, суралцах сэдэл, яг юу мэдэхийг хүсч байгаагаа ухамсарлах, асуулт тавихад бэлэн байх, урам зориг өгөх шаардлагатай.
Асуулт асуух чадвар нь эрүүл мэндийг хэмнэх боловсролын технологитой шууд холбоотой гэдэгт би итгэдэг. Асуулт асуух нь:
Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны илрэл, сургалт нь дасан зохицох чадвар, чадвар, янз бүрийн нөхцөл байдалд, түүний дотор эрүүл мэндэд эрсдэл учруулах оновчтой шийдлийг олох хүсэл эрмэлзэлтэй нягт холбоотой юм.
Хэлэлцэж буй асуудалд хүүхдийн оролцоо, тиймээс түүний гүйцэтгэлийн сайн түвшний үзүүлэлт (ядаргаа, хайхрамжгүй байдал гэх мэт хүүхдүүд асуулт асуудаггүй).
Хангалттай хөгжсөн харилцааны ур чадварын үзүүлэлт: багшаас айдаг ичимхий, "төвөгтэй" хүүхэд асуулт асуухгүй, үүний үр дүнд ойлгомжгүй боловсролын материалын ачаа нэмэгдэж, энэ нь хэт их ачаалал, суралцах сонирхол буурахад хүргэдэг.
Тиймээс хүүхдийн асуусан асуултын тоо хэмжээ, чанар нь түүний сэтгэцийн байдал, сэтгэлзүйн эрүүл мэндийн үзүүлэлтүүдийн нэг болж, боловсролын үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрэхэд тусалдаг гэж бид дүгнэж болно.
(слайд №16)
Хүлээгдэж буй үр дүн:
1. Хүүхэд бүрэн амьдрах нөхцөл бүрдсэн
орчин үеийн боловсролын технологийг ашиглан бага нас.
2. Хүүхэд бүр хувь хүний өвөрмөц онцлог, чадвартай хувь хүн гэдгээ мэдэрч, амжилтанд хүрсэн хүн гэдгээ мэдэрдэг.
3. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оюун ухаан, ёс суртахуун, сэтгэл зүй, бие бялдрын эрүүл мэндийг боловсролын үйл ажиллагааны явцад хадгалж, бэхжүүлдэг.
(слайд No17) Дүгнэлтийн оронд.
Бүтээлч танилцуулга
"Би эрүүл мэндийн багш"
Сайн байна уу, би эрүүл мэндийн багш Елена Борисовна Филиппова байна.
Эрүүл мэндийг авъяастай адил хүн "байгалиас" авдаг, зарим нь илүү, зарим нь бага байдаг. Эрүүл хүн юун түрүүнд эрүүл мэндээ хадгалахын тулд хүчин чармайлт гаргах нь зүйн хэрэг гэж үздэг. Хүн өөрийнхөө аз жаргалын архитектор бөгөөд зүгээр л эрүүл байх нь том аз жаргал гэж тэд учиргүй хэлдэггүй.
Миний ажлын зорилго бол эрүүл амьдралын хэв маягийн хэрэгцээг бий болгох, оюутанд сургуульд сурч байх хугацаандаа эрүүл мэндээ хадгалах боломжийг олгох, түүнд өдөр тутмын амьдралд шаардлагатай мэдлэгийг хөгжүүлэх явдал юм.
Даалгаварууд:
1) Эрүүл мэндээ үнэлж, хамгаалж, бэхжүүлж сур
2) Эрүүл мэндийг хамгаалах үйл ажиллагааг зохион байгуулах ур чадварыг эзэмшүүлэх.
3) Эрүүл мэндийн соёлыг төлөвшүүлэх.
Бага сургуулийн сурагчдын эрүүл мэндийг хамгаалах ажил нь маш чухал юм. Манай сургуульд сургуулийн сурагчдын эрүүл мэндийг сахин хамгаалах асуудал тулгардаг. Жил бүр харааны бэрхшээлтэй, биеийн галбир муутай хүүхдүүдийн тоо нэмэгдэж, байнга өвддөг, эрүүл мэнд муутай, сэтгэцийн хомсдолтой, хэл ярианы хөгжил муутай хүүхдүүдийн тоо нэмэгдэж байгаа нь хүүхдийн боловсролын чанарт нөлөөлж байгаа нь дамжиггүй. Тиймээс хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх асуудал нэн даруй гарч ирж байна.
Энэ асуудалд тулгуурлан тус сургууль эрүүл мэндийг сахин хамгаалах олон чиглэлийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлдэг “Эрүүл мэнд” хөтөлбөрийг боловсруулсан. Би ангидаа эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэх асуудалд онцгой анхаарал хандуулдаг "Эрүүл мэндийн орон" блокийн "Хүүхэд насны гараг" хөтөлбөрийн үндсэн дээр бүтээдэг.
Би аливаа ажлыг хүүхэд бүрийн сэтгэцийн төлөв байдлыг оношлох замаар эхэлдэг: анхаарал, ой санамж, сэтгэн бодох, ядрах үйл явцыг судалж, ирээдүйд хүүхэд бүрийн онцлог шинж чанарыг мэдэж, ялгаатай хандлагыг сонгохыг хичээдэг. Хичээлийн үеэр би "Хармони" боловсролын боловсролын цогцолборын боловсролын агуулгыг "Эрүүл мэнд, зөв хооллолтын тухай яриа" хөтөлбөрийн агуулгатай нэгтгэж, Базарныйгийн эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн элементүүдийг нэвтрүүлэхийг хичээдэг. Хичээлдээ би сайн санааны уур амьсгалыг бий болгож, сэтгэлзүйн хамгийн тохь тухтай орчинг бүрдүүлдэг. Хүүхдийг ядрахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд хичээлийн үйл ажиллагааны төрөл, нөхцөл байдлын сургалтын элементүүдийг өөрчлөх, заавал бие бялдрын дасгал хийх, амрах завсарлага, сэтгэл зүйн тав тухыг бий болгох өвөрмөц “Сайн сэтгэл” минутад онцгой анхаарал хандуулдаг. Би "Миний анги" бичил цаг уурын оношлогооны техникээр дамжуулан сурагчдын хоорондын харилцааг засдаг.
Би хүүхдүүдийнхээ бие бялдар, оюун санаа, нийгмийн эрүүл мэндэд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Би “Эрүүл мэндийн хичээл”, сэрүүн цагуудыг явуулдаг. “Эрүүл мэндийн өдрүүд”, “Хөгжилтэй эхлэл” зэрэг нь 2004 онд манай сургуульд “Аав, ээж ээ, би спортын гэр бүл” гэсэн гэр бүлийн уралдааныг хүүхдүүдтэй хамтран зохион байгуулдаг болсон. !”, бид үүнийг эцэг эхчүүд, тосгоны эргэн тойронд хамтын аялал зохион байгуулдаг.
Би Эрүүл мэндийн багш учраас хүүхдүүддээ, шавь нартаа үлгэр дуурайлал үзүүлэх нь миний хувьд маш чухал. Би өөрийн хувийн жишээгээр хүүхдүүддээ эрүүл амьдралын хэв маягийн үлгэр жишээг хүргэж байна. Би идэвхтэй амьдралын байр суурийг эзлэхийг хичээдэг. Тэрээр "Сургуулийн сонин" клубын эрхлэгчээр ажиллаж, эрүүл амьдралын хэв маягт ихээхэн анхаарал хандуулж, сургуулийн сонины уралдаанд оролцож, 2-р байр эзэлсэн. Хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэнд миний ажлаас шалтгаалдаг гэдэгт би итгэдэг. Хэдэн жилийн турш тэрээр бүжгийн дугуйлангийн эрхлэгчээр ажиллаж, хөгжим, бүжгийн хүүхдийн хөгжилд үзүүлэх нөлөөг ажиглаж, "Сургуулийн дизайн - Байгаль ба уран зөгнөл", "Мастерилка" клубын дарга, байгаль орчны баазыг удирдаж байсан. "Гравилат", "Солнышко" зусланд би сургуулийн сурагчдын эрүүл мэндийг сайжруулах асуудлыг нэгдүгээрт тавьдаг. Өнгөрсөн улиралд бид "Эрүүл мэндийн зам"-ыг хийсэн бөгөөд үүний дагуу бид "Эрүүл мэндийн өдрүүд" сэдэвт хэв маяг, хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх, хатууруулах эрүүл мэндийн процедурыг хийсэн.
Би ажлынхаа үр нөлөөг дараах үр дүнд харуулж чадна.
2014 онд “Неболит” олимпиадын хүрээнд зохиогдсон “Амьдралын гоо үзэсгэлэн” видео бичлэгийн бүсийн уралдаанд залуус бид хоёр бүсэд 1-р байр, бүсэд 3-р байр;
Бүс нутгийн видео тэмцээн "Спорт - донтолтоос өөр хувилбар 2014 онд - бүс нутагт 1-р байр, бүс нутагт 3-р байр.
“Өсвөр үеийнхэн-ирээдүйн үе” жилийн хүрээнд “Эрүүл залуу нас-21-р зууны тэмдэг” сургуулийн сонины бүсийн уралдаан 2-р байр
2015-2016 онд “Эрүүл хооллолтын тухай ярина” уралдааны хүрээнд гэр бүлийн гэрэл зургийн уралдаан, хүүхдийн “Хоолны ном бичих” төслийн уралдаан, сургалтын хэрэглэгдэхүүний уралдаанд идэвхтэй оролцлоо.
2016 онд "Эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх боловсролын ажлын дизайн", "Сургалт, боловсролын үйл явцад эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг ашиглах" вебинаруудад оролцов.
Би эрүүл мэндийн багш - хүүхдүүдийг сургах, сургах, тэднийг бүтээлч байдал, гоо зүй, спорт, эрүүл амьдралын хэв маягтай танилцуулах, бий болгох.
оюун ухаан, хүсэл зориг, мэдрэмжийн зохицол - энэ бол миний ажлын гол зарчим юм.
Бүтээлч танилцуулга оролцогчид "Би эрүүл мэндийн багш"
Герт Елена Юрьевна
Англи хэлний багш
MBOU 10-р дунд сургууль
Алтайн хязгаар, Славгород хот
Эрүүл мэнд бол бүх зүйл биш юм
гэхдээ эрүүл мэндгүй бүх зүйл юу ч биш.
Сократ
Авьяастай адил эрүүл мэндийг хүн "байгалиас" авдаг. Залуу үеийнхний эрүүл мэндийн байдал нь нийгэм, улсын сайн сайхан байдлын хамгийн чухал үзүүлэлт бөгөөд өнөөгийн нөхцөл байдлыг илэрхийлдэг төдийгүй ирээдүйн төлөвийг илтгэдэг.
Сургуулийн насны хүүхдийн эрүүл мэнд муудаж байнаОрос улсад зөвхөн анагаах ухаан төдийгүй сурган хүмүүжүүлэх асуудал.
Өсвөр үеийнхний эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэх асуудлын ач холбогдол, түүнийг шийдвэрлэхэд боловсролын байгууллагуудын үүрэг оролцоог “Боловсролын тухай” хуулиар онцлон тэмдэглэсэн байдаг.
Сургуулийн англи хэл бол ноцтой бөгөөд хэцүү хичээл юм. Хичээлийн явцад сурагчид маш их цээжлэх, ярих, бичих, унших, сонсох, мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай байдаг тул багш эрүүл мэндийг хэмнэх технологид онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
Юуны өмнө хичээлийг зохион байгуулах нь маш чухал юм. Багш нь хичээлийг сурагчдын анхаарлын динамикийн дагуу, даалгавар бүрийн цаг хугацаа, ээлжлэн ажлын төрлийг харгалзан үзэх ёстой.
Миний үйл ажиллагааны үндсэн чиглэлүүд:
Эрүүл мэндийг хамгаалах нь англи хэлний хичээлийн агуулгыг оновчтой болгох, зорилготой зохион байгуулах замаар хэрэгждэг. Би хичээлдээ: Би оюутнуудын анхаарлын динамикийг харгалзан ажлыг зохион байгуулдаг.
Би оюутны хувийн шинж чанарыг харгалзан үзэхийг хичээдэг бөгөөд өөр өөр чадвартай хүүхдүүдэд ялгаатай хандлагыг ашигладаг.
Би англи хэл сурах танин мэдэхүйн сонирхол, сэдлийг дэмждэг,
Би биеийн тамирын дасгалын зарчмыг баримталдаг.
Хичээл дээр амрах арга замууд
Англи хэлний хичээлийн үеэр эрүүл ахуйн шаардлагад нийцүүлэн эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн шаардлагын дагуу үйл ажиллагааны ээлж, өөрчлөлтийг харгалзан үздэг. Эхний хичээлээс эхлэн хүүхдүүд англиар харилцаж сурдаг. Үүний зэрэгцээ тэд их хэмжээний шинэ материалыг сурах ёстой. Би суралцахад таатай, таатай орчин бүрдүүлэхийг хичээдэг. Мөн тайвшруулах дасгалууд үүнд тусалдаг.
Амрах зорилго нь сэтгэцийн стрессийг арилгах, хүүхдүүдэд бага зэрэг амрах, эерэг сэтгэл хөдлөлийг өдөөх явдал бөгөөд энэ нь суралцах чадварыг сайжруулахад хүргэдэг. Амрах төрөл нь янз бүрийн хөдөлгөөн, дүрд тоглох тоглоом, дуулах, бүжиглэх, өрсөлдөөнт тоглоом, объекттой тоглоом, үлгэрийн баатруудтай харилцах, хүүхэлдэйн кино үзэх, жижиг үзэгдлүүдийг жүжиглэх зэрэг байж болно.
Би англи хэл сурах эхний үе шатанд янз бүрийн хөдөлгөөн, дуу, бүжиг ашиглан дасгалуудыг хичээлдээ оруулдаг.
Ялгаварласан хандлага
Миний хичээлүүдэд энэ нь оюутны хувийн сонирхол, шинж чанар, даалгаврын түвшин, цар хүрээг сонгох боломжийг харгалзан явуулдаг. Нэмэлт хэлний материалыг оюутны хоббиг харгалзан сонгодог.
Урам зориг нэмэгдсэн
Би хичээлдээ ашигладаг тоглоомын техник,ялангуяа боловсролын бага, дунд шатанд өргөн тархсан. Тоглоомын нөхцөл байдал амьдралд ойр байх тусам хүүхдүүд хэлний материалыг илүү хялбар, хурдан санах болно.
Жишээлбэл, шинэ лексик материалыг танилцуулах, нэгтгэхдээ би хүүхдүүдэд санал болгодог бөмбөг тоглоом. Багш орос хэлээр шинэ үгийг нэрлээд, бөмбөгийг сурагч руу шидэж, тэр бөмбөгийг багшид буцааж, энэ үгийг орчуулах ёстой. Та мөн анхаарлын тоглоомыг ашиглаж болно "Юу дутуу байна"(Сурсан үгсийн санд тулгуурлан самбар дээр хэд хэдэн зураг байна, хүүхдүүд нүдээ аниад, нэг зургийг хасна, хүүхдүүд нүдээ нээж, үгийг нэрлэнэ)
Англи хэлний хичээлийн олон дасгалын нэг онцлог шинж чанар нь сонсголын дүрсийг харааны дүрсээр бэхжүүлэх идэвхтэй дохио зангаа юм.
Үүний зэрэгцээ харааны зургуудыг хүлээн авдаг
зурагнаас багш, хүүхдүүдийн хэлсэн үг, хэллэгээс илүү муу санаж байна
өөрсдийгөө болон өөрсдийгөө харуулах. Энэ нь ялангуяа англи хэл сурах эхний шатанд үнэн юм.
Сургалтын бүх үе шатанд урам зоригийг нэмэгдүүлэхийн тулд төслийн арга тохиромжтой. Энэ арга нь англи хэл заах салшгүй хэсэг бөгөөд суралцах сэдлийг дэмждэг - төслийн ажилд энэ нь үргэлж эерэг байдаг - мөн хувийн сонирхол: төсөл нь оюутнуудын сонирхол, өөрсдийн ертөнцийг тусгасан байдаг.
Би англи хэлний багшийн хувьд хүүхдүүдэд эрүүл мэнддээ хэрхэн анхаарал тавихыг заадаг. Эцсийн эцэст, эрүүл мэнддээ зөв хандах нь залуу үеийнхэнд зөвхөн бие бялдар, сэтгэлзүйн төдийгүй ёс суртахууны болон нийгмийн эрүүл мэндэд зөв хандлагыг төлөвшүүлэхэд тусална.
Миний багшлах үйл ажиллагааны зорилгоХүүхдэд хөдөлгөөний хэрэгцээг бий болгох, өөрийгөө ухамсарлахад нь туслах, бие хүн болгон төлөвшүүлэх, эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох орон зайг бий болгох явдал юм.
