Pridobite veliko več pozitivnih čustev. Pozitivna čustva pomenijo, da ste na pravi poti! Sprejemajte spontane odločitve

Zgodba

Koncept inteligenčnega kvocienta je uvedel nemški znanstvenik W. Stern leta 1912. Opozoril je na resne pomanjkljivosti v duševni starosti kot indikatorju Binetovih lestvic. Stern je predlagal uporabo kvocienta duševne starosti, deljene s kronološko starostjo, kot indikatorja inteligence. IQ je bil prvič uporabljen v Stanford-Binetovi inteligenčni lestvici iz leta 1916.

IN trenutni čas Zanimanje za teste inteligenčnega kvocienta je eksponentno naraslo, kar je povzročilo pojav najrazličnejših nerazumnih lestvic. Zato primerjajte rezultate različne teste je zelo težko in samo število IQ je izgubilo svojo informativno vrednost.

Testi

Vsak test je sestavljen iz številnih razne naloge naraščajoče kompleksnosti. Med njimi testne naloge do logičnega in prostorsko razmišljanje, pa tudi naloge drugih vrst. Na podlagi rezultatov testa se izračuna IQ. Ugotovljeno je bilo, da več variant testa subjekt opravi, več najboljše rezultate pokaže. Najbolj znan test je Eysenckov test. Natančnejši so testi D. Wexlerja, J. Ravena, R. Amthauerja, R. B. Cattella. Vklopljeno v tem trenutku ne obstaja enoten standard za IQ teste.

Testi so razdeljeni po starostnih skupinah in prikazujejo razvoj človeka glede na njegovo starost. To pomeni, da imata lahko 10-letni otrok in univerzitetni diplomant enak IQ, ker razvoj vsakega od njiju ustreza svojemu starostna skupina. Eysenckov test je zasnovan za starostno skupino 18 let in več in zagotavlja najvišjo raven IQ 180 točk.

Pomembno je omeniti, da so večino testov, ki jih je mogoče najti na internetu in trdijo, da merijo IQ, razvile nekompetentne organizacije in posamezniki in običajno znatno napihnejo rezultate. Vse študije, ki dokazujejo povezavo med IQ in inteligenco, splošna sposobnost na reševanje problemov, akademski in poklicni potencial ter druge družbene posledice, se nanašajo na rezultate profesionalnih IQ testov, kot je Wechslerjev test itd.

Kaj vpliva na IQ

Dednost

Vloga genetike in okolja pri napovedovanju IQ je obravnavana v Plomin in dr.(2001, 2003). Do nedavnega so dednost preučevali predvsem pri otrocih. Različne študije so pokazale, da je dednost v ZDA med 0,4 in 0,8, kar pomeni, odvisno od študije, da je med malo manj kot polovico in več kot polovico razlike v IQ med opazovanimi otroki posledica njihovih genov. Ostalo je odvisno od bivalnih pogojev otroka in merilne napake. Dednost med 0,4 in 0,8 nakazuje, da je IQ "pomembno" deden.

Iskanje dednih vzrokov za IQ

Raziskave so začele raziskovati genetske razlike med ljudmi z visokim in nizkim IQ. Tako Pekinški inštitut za genomiko začenja obsežne študije GWAS genomov ljudi z visoko mentalne sposobnosti. . Otvoritev genetski razlogi lahko omogoči izum sredstev za povečanje IQ. Države, ki bodo imele dostop do tovrstnih tehnologij, bodo lahko še bolj napredovale v gospodarskem, znanstvenem in tehnološkem razvoju.

okolje

Okolje vpliva na razvoj možganov. Zlasti nezdrava, omejena prehrana lahko zmanjša sposobnost možganov za obdelavo informacij. Raziskati 25.446 ljudi Danska nacionalna rojstna kohorta je privedlo do zaključka, da uživanje rib med nosečnostjo in dojenjem poveča njegov IQ.

Tudi študija več kot 13 tisoč otrok je pokazala, da lahko dojenje poveča otrokovo inteligenco za 7 točk.

Zdravje in IQ

Ustrezna prehrana v otroštvu je ključnega pomena za duševni razvoj; slaba prehrana lahko zmanjša IQ. Na primer, pomanjkanje joda povzroči zmanjšanje IQ v povprečju za 12 točk. Ljudje z višjim IQ imajo na splošno nižjo stopnjo umrljivosti in je manj verjetno, da bodo zboleli za boleznimi.

Starost in IQ

Čeprav IQ sam po sebi označuje redkost intelektualnih sposobnosti v posameznikovi starostni skupini, mentalne sposobnosti običajno dosežejo vrhunec pri 26 letih, čemur sledi počasen upad.

IQ odraslih je veliko bolj odvisen od genetike kot okolju kot otrokov IQ. Nekateri otroci so na začetku pred svojimi vrstniki v IQ, potem pa se njihov IQ izenači glede na njihove vrstnike.

Družbene posledice

Povezava z drugimi testi in izpiti

Obstaja študija, ki je odkrila korelacijo 0,82 med splošnim inteligenčnim faktorjem in oceno SAT (ruski ekvivalent izpita - enotni državni izpit).

Šolska uspešnost

Ameriško psihološko združenje v svojem poročilu Intelligence: Knowns and Unknowns (1995) ugotavlja, da se v vseh študijah otroci z visokimi rezultati na testih IQ ponavadi naučijo več šolske snovi kot njihovi vrstniki z nižjimi rezultati. Korelacija med rezultati IQ in ocenami je približno 0,5. IQ testi so eden od načinov za izbiro nadarjenih otrok in izdelavo individualnih (pospešenih) izobraževalnih načrtov zanje.

Produktivnost dela

Po mnenju Franka Schmidta in Johna Hunterja je pri zaposlovanju kandidatov brez ustreznih izkušenj najuspešnejši napovednik prihodnje uspešnosti splošno intelektualne sposobnosti. Pri napovedovanju delovne uspešnosti je IQ do neke mere učinkovit za vsa delovna mesta, ki so jih do danes preučevali, vendar se ta učinkovitost razlikuje glede na vrsto dela. Čeprav je IQ bolj povezan z miselnimi sposobnostmi kot z motoričnimi veščinami, rezultati na testih IQ napovedujejo uspešnost v vseh poklicih. Ob upoštevanju tega je za najbolj usposobljene vrste dejavnosti (raziskovanje, upravljanje) nizek IQ z bolj verjetno bo ovira za zadostno zmogljivost, medtem ko je za najmanj usposobljene dejavnosti bolj verjetno, da bo atletska moč (moč rok, hitrost, vzdržljivost in koordinacija) napovedala uspešnost. večinoma, napovedna moč IQ je povezan s hitrejšim pridobivanjem potrebno znanje in spretnosti na delovnem mestu.

Poročilo Ameriškega psihološkega združenja "Inteligenca: znana in neznana" ugotavlja, da medtem ko IQ pojasni le 29 % variance v delovni uspešnosti, drugi osebne lastnosti, kot so medosebne veščine, osebnostne lastnosti itd., so verjetno enakega ali večjega pomena, vendar trenutno ni orodij za njihovo merjenje tako zanesljivih kot IQ testi.

dohodek

Nekatere študije so pokazale, da sta intelektualna sposobnost in delovna uspešnost linearno povezani, tako da višji IQ vodi do višje delovne uspešnosti. Charles Murray, soavtor The Bell Curve, je ugotovil, da IQ pomembno vpliva na dohodek osebe, ne glede na družino in družbeni sloj, v katerem je oseba odraščala.

Ameriško psihološko združenje v svojem poročilu »Inteligenca: znano in neznano« (1995) ugotavlja, da rezultati IQ pojasnjujejo približno eno četrtino razlik med ljudmi v socialni status in ena šestina razlike v dohodku.

Dosežki v resničnem življenju

Povprečni IQ skupin prebivalstva je povezan z dosežki v resničnem življenju:

doktorat 125
Ljudje z visoko izobrazbo 114
Nepopolna visoko šolstvo 105-110
Pisarniški delavci in prodajalci 100-105
Diplomiral polna šola, kvalificirani delavci (na primer električarji) 100
Dijaki, ki so obiskovali srednjo šolo, a niso diplomirali 95
Polkvalificirani delavci (npr. vozniki traktorjev, tovarniški delavci) 90-95
Končana šola brez višjih razredov (8 let) 90
Tisti, ki nimajo dokončane 8 letne šole 80-85
50% možnost vpisa v srednjo šolo 75

Povprečni IQ različnih poklicnih skupin:

Strokovni in tehnični delavci 112
Vodje in skrbniki 104
Pisarniški delavci, prodajalci, kvalificirani delavci, mojstri in mojstri 101
Polkvalificirani delavci (upravljavci strojev, storitveni delavci, vključno z gospodinjskimi delavci; kmetje) 92
Nekvalificirani delavci 87

Vrste nalog, ki jih je mogoče izvajati:

Odrasli, ki obvladajo preproste delovne spretnosti 70
Odrasli, ki lahko pobirajo pridelke, popravljajo pohištvo 60
Odrasli, ki lahko izvajajo domača naloga, preprosto mizarstvo 50
Odrasli, ki lahko kosijo trato, perejo perilo 40

Znotraj teh kategorij so pomembne razlike in se med njimi prekrivajo. Ljudje z visokim inteligenčnim kvocientom najdemo na vseh stopnjah izobrazbe in poklicnih skupinah. Največje razlike najdemo pri posameznikih z nizkim IQ, ki redko diplomirajo na univerzah ali postanejo strokovnjaki (IQ manj kot 90).

IQ in kriminal

Ameriško psihološko združenje v svojem poročilu »Inteligenca: znana in neznana« ugotavlja, da je korelacija med IQ in kriminalom −0,2 (obratno razmerje). Korelacija 0,20 pomeni, da je pojasnjena varianca kriminalitete manjša od 4 %. Pomembno je razumeti, da je vzročno-posledična povezava med rezultati testov IQ in družbene posledice lahko posredno. Otroci s slabim šolskim uspehom se lahko počutijo odtujene in je zato bolj verjetno, da bodo storili prestopništvo v primerjavi z otroki, ki so akademsko uspešni.

V The g Factor (Arthur Jensen, 1998) Arthur Jensen navaja podatke, ki kažejo, da je pri ljudeh z IQ med 70 in 90, ne glede na raso, večja verjetnost, da bodo storili kazniva dejanja kot ljudje z IQ pod ali nad tem razponom, pri čemer je zločin najvišji pri 80 -90.

Drugi učinki IQ

Povprečni IQ prebivalcev države je povezan z BDP (glej) in učinkovitostjo vlade.

Skupinske razlike

Nadstropje

Večina raziskovalcev meni, da je na splošno povprečna razvitost inteligence pri moških in ženskah približno enaka. Hkrati pa je med moškimi več razlik: med njimi je več tako zelo pametnih kot zelo neumnih; med ljudmi z zelo visoko ali zelo nizka inteligenca več moških. Obstaja tudi razlika v resnosti med moškimi in ženskami razne strani inteligenca. Do petega leta starosti teh razlik ni. Od petega leta začnejo dečki prekašati deklice na področju prostorske inteligence in manipulacije, deklice pa dečke na področju verbalnih sposobnosti. Med moškimi ljudje z visoko matematične sposobnosti. Po mnenju ameriškega raziskovalca K. Benbowa je med posebej nadarjenimi za matematiko le ena ženska na vsakih 13 moških.

Dirka

Študije med prebivalci ZDA so pokazale statistično pomemben razkorak med povprečna velikost IQ različnih rasnih skupin.

Po The Bell Curve (1994) je povprečni IQ Afroameričanov 85, Hispanikov 89 in belcev ( evropski rod) - 103, Azijci (kitajski, japonski in korejski izvor) - 106, Judje - 113.

To vrzel lahko uporabimo kot utemeljitev za t.i. “znanstveni rasizem”, ki pa po nekaterih študijah (Race_and_intelligence#cite_note-Dickens_.26_Flynn_2006-50) postopoma upada.

Poleg tega se povprečni IQ, izmerjen s starejšimi testi, sčasoma povečuje. Zaradi Flynnovega učinka se povprečni IQ Afroameričanov leta 1995 ujema s povprečnim IQ belcev leta 1945 (Race_and_intelligence#cite_note-56). Tako pomembnih sprememb, ki so se zgodile v nekaj desetletjih, ni mogoče pojasniti z genetskimi dejavniki.

Vpliv socialni dejavniki na IQ potrjujejo študije sirot. V Združenih državah imajo otroci afriškega porekla, ki jih vzgajajo beli posvojitelji, ~10 % višji IQ kot nebelski posvojitelji. V Združenem kraljestvu imajo temnopolti učenci internatov višji IQ kot belci. (Rasa_in_inteligenca#enotni_pogoji_reje)

Država

Ugotovljene so bile razlike v povprečnem IQ med državami. Številne študije so odkrile povezavo med povprečnim IQ države in njenim gospodarski razvoj, BDP (glej npr. IQ in bogastvo narodov), demokracija, kriminal, rodnost in ateizem. IN države v razvoju Okoljski dejavniki, kot sta slaba prehrana in bolezen, verjetno znižujejo nacionalni povprečni IQ.

IQ in uspeh v znanosti

Nekatere študije so pokazale, da imata predanost in izvirnost večjo vlogo pri doseganju uspeha. Dr. Eysenck pa ponuja pregled meritev IQ (Roe, 1953) uglednih znanstvenikov, eno raven nižje. Nobelovi nagrajenci. Njihov povprečni IQ je bil 166, čeprav so nekateri dosegli 177. največji rezultat test. Njihov povprečni prostorski IQ je bil 137, čeprav bi bil morda višji v mlajših letih. Njihov povprečni matematični IQ je bil 154 (razpon od 128 do 194).

Kritika IQ-ja

Znanstveniki so že večkrat kritizirali IQ teste. Tako je doktor fizikalnih in matematičnih znanosti, akademik Ruske akademije znanosti V. A. Vasiljev odkril, da je bil v Eysenckovih IQ testih velik del problemov sestavljen nepravilno ali pa so bile avtorjeve rešitve napačne. Tu so izjave Vasiljeva o tej zadevi:

Odločil sem se, da bom brez naglice študiral teste, še posebej, ker njihovi odgovori sistematično niso sovpadali z mojimi v nalogah iz mojega strokovna področja: logika in geometrija. In ugotovil sem, da je bila večina odločitev avtorja testa napačnih. In v nekaterih primerih lahko testiranec samo ugiba odgovor - nima smisla zanašati se na logiko.

Opozoriti je treba, da testne naloge IQ ne ocenjujejo samo sposobnosti logičnega, deduktivnega razmišljanja, ampak tudi induktivnega mišljenja. Pravila za izvajanje nekaterih testov IQ vnaprej opozarjajo, da pri nekaterih nalogah odgovori ne sledijo nedvoumno iz naloge in morate izbrati najbolj razumen ali preprost odgovor. To ustreza mnogim resničnim življenjske situacije, za katerega ni jasnega odgovora.

Če je oseba odgovorila enako kot Eysenck, potem s tem le dokazuje standardizacijo svojega razmišljanja, hitro in predvidljivo reakcijo na preprost dražljaj. Malo manj pavšalni človek bo stokrat premislil, preden bo odgovoril ... Nešteto jih je možne rešitve vsak podobna naloga. Bolj kot si pameten, večja je verjetnost, da tvoja odločitev ne bo sovpadala z avtorjevo.
Praktični pomen je tukaj samo en: tisti, ki bo na testu dal »pravilen« odgovor, se bo lažje vklopil v povprečen izobraževalni sistem in komuniciral z enako mislečimi ljudmi. Na splošno Eysenck testira idealno povprečnost.

Sovjetski psiholog Lev Semjonovič Vigotski pa je v svojih delih brez cilja kritiziral IQ teste pokazal, da trenutni IQ otroka malo pove o njegovih obetih. nadaljnje izobraževanje in duševni razvoj. V zvezi s tem je uvedel koncept "območja proksimalnega razvoja".

Glej tudi

Marilyn vos Savant je ženska, ki ima po Guinnessovi knjigi rekordov najvišji IQ na svetu.

Opombe

Ob tem imajo Nemci po izsledkih nekaterih raziskav v povprečju velik koeficient IQ kot državljani drugih držav (povezava ni na voljo)
Plomin et al. (2001, 2003)
R. Plomin, N. L. Pedersen, P. Lichtenstein in G. E. McClearn (05 1994). "Variabilnost in stabilnost kognitivnih sposobnosti sta kasneje v življenju večinoma genetski." Genetika vedenja 24 (3): 207. DOI:10.1007/BF01067188. Pridobljeno 6. avgusta 2006.
Neisser et al." Inteligenca: Znano in neznano. Odbor za znanstvene zadeve Ameriškega psihološkega združenja (7. avgust ). Arhivirano iz izvirnika 1. junija 2012. Pridobljeno 6. avgusta 2006.
Bouchard TJ, Lykken DT, McGue M, Segal NL, Tellegen A (okt. 1990). " ". Znanost (revija) 250 (4978): 223–8. PMID 2218526.
Svetovna obveščevalna mreža. IQ in genetika
Gosso, M. F. (2006). "Gen SNAP-25 je povezan s kognitivnimi sposobnostmi: dokazi iz družinske študije v dveh neodvisnih nizozemskih kohortah." Molekularna psihiatrija 11 (9): 878-886. DOI:10.1038/sj.mp.4001868.
Gosso MF, de Geus EJ, van Belzen MJ, Polderman TJ, Heutink P, Boomsma DI, Posthuma D. Gen SNAP-25 je povezan s kognitivnimi sposobnostmi: dokazi iz družinske študije v dveh neodvisnih nizozemskih kohortah
http://www.genomics.cn/en/index.php
Obdelava informacij: obisk BGI
Obdelava informacij: Superračunalniki in skrivnost IQ
American Journal of Clinical Nutrition, Vol. 88, št. 3, 789-796, september 2008 Povezave materinega vnosa rib med nosečnostjo in trajanjem dojenja z doseganjem razvojnih mejnikov v zgodnjem otroštvu: študija od Danska nacionalna rojstna kohorta Emily Oken, Marie Louise Østerdal, Matthew W Gillman, Vibeke K Knudsen, Thorhallur I Halldorsson, Marin Strøm, David C Bellinger, Mijna Hadders-Algra, Kim Fleischer Michaelsen in Sjurdur F Olsen
Dojenje in kognitivni razvoj otrok: novo… - rezultat PubMed
Svetlana KUZINA. »Inteligenčni testi so narejeni z napakami! "
Vygotsky L.S. "Dinamika duševnega razvoja šolarja v povezavi z učenjem."

Povezave

Brezplačni Mensin IQ test - Raven's Test of Fluid Intelligence. Eden najbolj kakovostnih brezplačnih testov (Mensa) (angleško)
Svetovna obveščevalna mreža
Testni center Gabumba (angleščina)
Brezplačen vizualni IQ test

Inteligenčni količnik (IQ) - kvantifikacija stopnjo človeške inteligence (IQ).

IQ testi so zasnovani tako, da so rezultati opisani normalna porazdelitev s povprečnim IQ 100 in tako razpršitvijo, da ima 50 % ljudi IQ med 90 in 110, 25 % pa ima IQ pod 90 in nad 110. Vrednost IQ manj kot 70 je pogosto razvrščena kot duševna zaostalost.

Zgodba

Koncept IQ je uvedel nemški znanstvenik Wilhelm Stern leta 1912. Opozoril je na resne pomanjkljivosti v duševni starosti kot indikatorju Binetovih lestvic. Stern je predlagal uporabo kvocienta duševne starosti, deljene s kronološko starostjo, kot indikatorja inteligence. IQ je bil prvič uporabljen v Stanford-Binetovi lestvici inteligence leta 1916 (prvotno Binet leta 1903).

V današnjem času se je zanimanje za IQ teste večkrat povečalo, zato se je pojavilo veliko različnih neutemeljenih lestvic. Zato je izjemno težko primerjati rezultate različnih testov, samo število IQ pa je izgubilo svojo informativno vrednost.

Testi

Vsak test je sestavljen iz številnih različnih nalog z naraščajočo težavnostjo. Med njimi so testne naloge za logično in prostorsko mišljenje, pa tudi naloge drugih vrst – testi običajno vključujejo logične in računske naloge, orientacija v praktičnih situacijah - sposobnost samostojnega primerjanja, posploševanja znana dejstva (ustvarjalnost, vključno z nenavadno razmišljanje- dovoljen je dvoumen odgovor, oblikovanje več hipotez, različnih argumentov), preverjanje RAM itd. Na podlagi rezultatov testa se izračuna IQ. Ugotovljeno je bilo, da več možnosti testiranja subjekt opravi, boljše rezultate pokaže. Najbolj znan test je Eysenckov test. Natančnejši so testi D. Wexlerja, J. Ravena, R. Amthauerja, R. B. Cattella. Trenutno ni enotnega standarda za IQ teste.

Testi so razdeljeni po starostnih skupinah in prikazujejo razvoj človeka glede na njegovo starost. To pomeni, da imata lahko 10-letni otrok in univerzitetni diplomant enak IQ, ker razvoj vsakega od njiju ustreza njegovi starostni skupini. Eysenckov test je zasnovan za starostno skupino 18 let in več in zagotavlja najvišjo raven IQ 180 točk.

Kaj vpliva na IQ

Dednost

Vloga genetike in okolja pri napovedovanju IQ je pregledana v Plomin et al. (2001, 2003). Do nedavnega so dednost preučevali predvsem pri otrocih. Različne študije so pokazale, da je dednost v ZDA med 0,4 in 0,8, kar pomeni, odvisno od študije, da je med malo manj kot polovico in več kot polovico razlike v IQ med opazovanimi otroki posledica njihovih genov. Ostalo je odvisno od bivalnih pogojev otroka in merilne napake. Dednost med 0,4 in 0,8 nakazuje, da je IQ "pomembno" deden.

Posamezni geni

Odgovoren za delovanje človeških možganov večina na voljo več kot 17.000 genov. Čeprav nekatere študije kažejo vpliv posameznih genov na IQ, nobena nima pomembnega vpliva. Večina ugotovljenih povezav med geni in IQ je bila lažno pozitivnih. Nedavne študije so pokazale šibek vpliv posamezni geni na IQ pri odraslih in otrocih.

Iskanje dednih vzrokov za IQ

Raziskave so začele raziskovati genetske razlike med ljudmi z visokim in nizkim IQ. Tako Pekinški inštitut za genomiko začenja projekt vsegenomskega iskanja asociacij pri ljudeh z visokimi mentalnimi sposobnostmi. Odkritje genetskih vzrokov lahko omogoči izum načinov za povečanje IQ. Države, ki bodo pridobile dostop do tovrstnih tehnologij, bodo lahko še bolj napredovale v gospodarskem, znanstvenem in tehnološkem razvoju.

okolje

Okolje, predvsem družina, pomembno vpliva na razvoj otrokove inteligence. Ugotovljene so bile odvisnosti od številnih dejavnikov, ki označujejo življenjski standard družine, na primer velikosti in stroškov hiše, letnega dohodka, odnosov med družinskimi člani, načinov izobraževanja itd. Ta vpliv privede IQ do deleža 0,25 - 0,35. Toda starejši kot je otrok, šibkejša je ta odvisnost, ki skoraj popolnoma izgine do odraslosti. Te študije so bile izvedene med navadne družine z dvema staršema.

V veljavi genetske značilnosti Vsak človek, otroci iz iste družine, se lahko različno odzovejo na iste okoljske dejavnike.

Nezdrava, omejena prehrana lahko zmanjša sposobnost možganov za obdelavo informacij. Študija Danish National Birth Cohort, ki je vključevala 25.446 ljudi, je pokazala, da uživanje rib med nosečnostjo in dojenjem poveča otrokov IQ.

Druga študija, ki je vključevala več kot 13 tisoč otrok, je pokazala, da lahko dojenje poveča otrokovo inteligenco za 7 točk. Po objavi so bili ti rezultati deležni hude kritike, v isti reviji pa so bili objavljeni trije kritični odzivi na članek. Ni bilo dovolj opaženo popolna analiza prejšnjih študij in ignoriranja sprejetih teorij je bil predlagan enostavnejši alternativni mehanizem za nastanek sprememb v IQ, ustreznost testa v tem kontekstu je bila postavljena pod vprašaj starostna kategorija subjektov je bilo ugotovljeno neravnovesje (»pristranskost«) subjektov glede na jezikovna sestava, drugi so podčrtani metodološke težave, splošna zanesljivost rezultatov pa je bila vprašljiva.

Skupinske razlike

Nadstropje

Večina raziskovalcev meni, da je na splošno povprečna razvitost inteligence pri moških in ženskah približno enaka. Hkrati je razširjenost med moškimi izrazitejša: med njimi je več tako zelo pametnih kot zelo neumnih; to pomeni, da je med ljudmi z zelo visoko ali zelo nizko inteligenco več moških. Obstaja tudi nekaj razlik v resnosti različnih vidikov inteligence med moškimi in ženskami. Do petega leta starosti teh razlik ni. Od petega leta začnejo dečki prekašati deklice na področju prostorske inteligence in manipulacije, deklice pa dečke na področju verbalnih sposobnosti.

Med moškimi so ljudje z visokimi matematičnimi sposobnostmi veliko pogostejši. Po mnenju ameriškega raziskovalca K. Benbowa je med posebej nadarjenimi za matematiko le ena ženska na vsakih 13 moških.

Rasa in narodnost

Študije med prebivalci ZDA so pokazale statistično pomembno razliko med povprečnim IQ različnih rasnih skupin. Tako je po The Bell Curve (1994) povprečni IQ Afroameričanov 85, Hispanikov 89, belcev (evropskega porekla) 103, Azijcev (kitajskega, japonskega in korejskega porekla) 106 in Judov 113.

To vrzel lahko uporabimo kot utemeljitev za t.i. »znanstveni rasizem«, vendar se po nekaterih raziskavah vrzel postopoma zmanjšuje.

Poleg tega se povprečni IQ, izmerjen s starejšimi testi, sčasoma povečuje. Zaradi Flynnovega učinka povprečni IQ črncev leta 1995 ustreza povprečnemu IQ belcev leta 1945. Tako pomembnih sprememb, ki so se zgodile v več desetletjih, ni mogoče razložiti z genetskimi dejavniki.

Vpliv socialnih dejavnikov na IQ potrjujejo študije sirot. V Združenih državah imajo otroci afriškega porekla, ki jih vzgajajo beli posvojitelji, ~10 % višji IQ kot nebelski posvojitelji. V eni študiji trije od štirih testov niso odkrili statistično pomembnih rasnih razlik v IQ med mladimi (2-5 let) otroki v sirotišnicah v Združenem kraljestvu; v enem testu so beli otroci pokazali nižje rezultate.

Pri primerjavi povprečnih statističnih kazalcev zatiranih so opazili razliko 10-15 točk v oceni IQ. družbene skupine(nedotakljivi v Indiji, burakumin na Japonskem, Maori na Novi Zelandiji) in dominantne družbene skupine v teh državah. Razlika pa je izginila ob izselitvi v drugo državo, na primer študija med otroki japonskih priseljencev v ZDA ni pokazala razlik v kazalnikih burakumina od drugih Japoncev. Na tej podlagi se je oblikovala teorija o ključnem vplivu družbena struktura družba in socialna identifikacija pri študiju in opravljanju testov. Takšna identifikacija lahko tudi povzroči, da afroameriški otroci na dobre ocene in željo po zaposlitvi z visokim statusom gledajo kot na izdajo svoje identitete.

Država

Ugotovljene so bile razlike v povprečnem IQ med državami. Številne študije so odkrile povezavo med povprečnim IQ države in njenim gospodarskim razvojem, BDP, demokracijo, kriminalom, rodnostjo in ateizmom. V državah v razvoju bodo okoljski dejavniki, kot sta slaba prehrana in bolezni, verjetno znižali povprečni nacionalni IQ.

Zgodba

V današnjem času se je zanimanje za IQ teste večkrat povečalo, zato se je pojavilo veliko različnih neutemeljenih lestvic. Zato je zelo težko primerjati rezultate različnih testov in samo število IQ je izgubilo svojo informativno vrednost.

Testi

Vsak test je sestavljen iz številnih različnih nalog z naraščajočo težavnostjo. Med njimi so testne naloge za logično in prostorsko mišljenje ter naloge drugih vrst. Na podlagi rezultatov testa se izračuna IQ. Ugotovljeno je bilo, da več možnosti testiranja subjekt opravi, boljše rezultate pokaže. Najbolj znan test je Eysenckov test. Natančnejši so testi D. Wexlerja, J. Ravena, R. Amthauerja, R. B. Cattella. Trenutno ni enotnega standarda za IQ teste.

Testi so razdeljeni po starostnih skupinah in prikazujejo razvoj človeka glede na njegovo starost. To pomeni, da imata lahko 10-letni otrok in univerzitetni diplomant enak IQ, ker razvoj vsakega od njiju ustreza njegovi starostni skupini. Eysenckov test je zasnovan za starostno skupino 18 let in več in zagotavlja najvišjo raven IQ 180 točk.

Pomembno je omeniti, da so večino testov, ki jih je mogoče najti na internetu in trdijo, da merijo IQ, razvile nekompetentne organizacije in posamezniki in običajno znatno napihnejo rezultate. Vse študije, ki kažejo povezavo med IQ in inteligenco, splošno sposobnostjo reševanja problemov, akademskim in poklicnim potencialom ter drugimi družbenimi posledicami, se nanašajo na rezultate profesionalnih IQ testov, kot je Wechslerjev test itd.

Kaj vpliva na IQ

Dednost

Iskanje dednih vzrokov za IQ

Raziskave so začele raziskovati genetske razlike med ljudmi z visokim in nizkim IQ. Tako Pekinški inštitut za genomiko začenja obsežne GWAS študije genomov ljudi z visokimi mentalnimi sposobnostmi. . Odkritje genetskih vzrokov lahko omogoči izum načinov za povečanje IQ. Države, ki bodo imele dostop do tovrstnih tehnologij, bodo lahko še bolj napredovale v gospodarskem, znanstvenem in tehnološkem razvoju.

okolje

Tudi študija več kot 13 tisoč otrok je pokazala, da lahko dojenje poveča otrokovo inteligenco za 7 točk.

Zdravje in IQ

Starost in IQ

Čeprav IQ sam po sebi označuje redkost intelektualnih sposobnosti v posameznikovi starostni skupini, mentalne sposobnosti običajno dosežejo vrhunec pri 26 letih, čemur sledi počasen upad.

IQ odraslih je v veliko večji meri odvisen od genetike v primerjavi z okoljem kot IQ otrok. Nekateri otroci so na začetku pred svojimi vrstniki v IQ, potem pa se njihov IQ izenači glede na njihove vrstnike.

Družbene posledice

Povezava z drugimi testi in izpiti

Obstaja študija, ki je odkrila korelacijo 0,82 med splošnim inteligenčnim faktorjem in oceno SAT (ruski ekvivalent izpita - enotni državni izpit).

Šolska uspešnost

Produktivnost dela

Po mnenju Franka Schmidta in Johna Hunterja je pri zaposlovanju kandidatov brez ustreznih izkušenj najuspešnejši napovednik prihodnje uspešnosti splošna intelektualna sposobnost. Pri napovedovanju delovne uspešnosti je IQ do neke mere učinkovit za vsa delovna mesta, ki so jih do danes preučevali, vendar se ta učinkovitost razlikuje glede na vrsto dela. Čeprav je IQ bolj povezan z miselnimi sposobnostmi kot z motoričnimi veščinami, rezultati na testih IQ napovedujejo uspešnost v vseh poklicih. Glede na to je za najbolj kvalificirane poklice (raziskovanje, vodenje) bolj verjetno, da bo nizek IQ ovira za zadostno uspešnost, medtem ko je za najmanj kvalificirane poklice bolj verjetno, da bo športna moč (moč rok, hitrost, vzdržljivost in koordinacija) napovedati uspešnost. V osnovi je napovedna moč IQ povezana s hitrejšim pridobivanjem ustreznih znanj in veščin na delovnem mestu.

Ameriško psihološko združenje v svojem poročilu »Inteligenca: znana in neznana« ugotavlja, da ker IQ pojasnjuje le 29 % variance v delovni uspešnosti, bodo druge osebnostne značilnosti, kot so medosebne veščine, osebnostne lastnosti itd., verjetno storile enako. ali velik pomen, vendar trenutno ni tako zanesljivih orodij za njihovo merjenje, kot so IQ testi.

dohodek

Ameriško psihološko združenje v svojem poročilu Intelligence: Knowns and Unknowns (1995) ugotavlja, da rezultati IQ pojasnjujejo približno eno četrtino razlik v družbenem statusu in eno šestino razlik v dohodku.

Dosežki v resničnem življenju

Povprečni IQ skupin prebivalstva je povezan z dosežki v resničnem življenju:

doktorat 125
Ljudje z visoko izobrazbo 114
Nedokončana visokošolska izobrazba 105-110
Pisarniški delavci in prodajalci 100-105
Srednješolski maturanti, kvalificirani delavci (npr. električarji) 100
Dijaki, ki so obiskovali srednjo šolo, a niso diplomirali 95
Polkvalificirani delavci (npr. vozniki traktorjev, tovarniški delavci) 90-95
Končana šola brez višjih razredov (8 let) 90
Tisti, ki nimajo dokončane 8 letne šole 80-85
50% možnost vpisa v srednjo šolo 75

Povprečni IQ različnih poklicnih skupin:

Strokovni in tehnični delavci 112
Vodje in skrbniki 104
Pisarniški delavci, prodajalci, kvalificirani delavci, mojstri in mojstri 101
Polkvalificirani delavci (upravljavci strojev, storitveni delavci, vključno z gospodinjskimi delavci; kmetje) 92
Nekvalificirani delavci 87

Vrste nalog, ki jih je mogoče izvajati:

Odrasli, ki obvladajo preproste delovne spretnosti 70
Odrasli, ki lahko pobirajo pridelke, popravljajo pohištvo 60
Odrasli, ki znajo opravljati gospodinjska dela, preprosta mizarska dela 50
Odrasli, ki lahko kosijo trato, perejo perilo 40

Znotraj teh kategorij so pomembne razlike in se med njimi prekrivajo. Ljudje z visokim inteligenčnim kvocientom najdemo na vseh stopnjah izobrazbe in poklicnih skupinah. Največje razlike se pojavljajo pri posameznikih z nizkim inteligenčnim kvocientom, ki redko diplomirajo na univerzah ali postanejo strokovnjaki (IQ nižji od 90).

IQ in kriminal

Ameriško psihološko združenje v svojem poročilu »Inteligenca: znana in neznana« ugotavlja, da je korelacija med IQ in kriminalom −0,2 (obratno razmerje). Korelacija 0,20 pomeni, da je pojasnjena varianca kriminalitete manjša od 4 %. Pomembno je razumeti, da so lahko vzročne povezave med rezultati testov IQ in družbenimi rezultati posredne. Otroci s slabim šolskim uspehom se lahko počutijo odtujene in je zato bolj verjetno, da bodo storili prestopništvo v primerjavi z otroki, ki so akademsko uspešni.

Drugi učinki IQ

Povprečni IQ prebivalcev države je povezan z BDP (glej) in učinkovitostjo vlade.

Skupinske razlike

Nadstropje

Večina raziskovalcev meni, da je na splošno povprečna razvitost inteligence pri moških in ženskah približno enaka. Hkrati pa je med moškimi več razlik: med njimi je več tako zelo pametnih kot zelo neumnih; to pomeni, da je med ljudmi z zelo visoko ali zelo nizko inteligenco več moških. Obstaja tudi nekaj razlik v resnosti različnih vidikov inteligence med moškimi in ženskami. Do petega leta starosti teh razlik ni. Od petega leta začnejo dečki prekašati deklice na področju prostorske inteligence in manipulacije, deklice pa dečke na področju verbalnih sposobnosti. Med moškimi so ljudje z visokimi matematičnimi sposobnostmi veliko pogostejši. Po mnenju ameriškega raziskovalca K. Benbowa je med posebej nadarjenimi za matematiko le ena ženska na vsakih 13 moških.

Dirka

Študije med prebivalci ZDA so pokazale statistično pomembno razliko med povprečnim IQ različnih rasnih skupin.

Po The Bell Curve (1994) je povprečni IQ Afroameričanov 85, Hispanikov 89, belcev (evropskega porekla) 103, Azijcev (kitajskega, japonskega in korejskega porekla) 106 in Judov 113.

To vrzel lahko uporabimo kot utemeljitev za t.i. “znanstveni rasizem”, ki pa po nekaterih študijah (Race_and_intelligence#cite_note-Dickens_.26_Flynn_2006-50) postopoma upada.

Vpliv socialnih dejavnikov na IQ potrjujejo študije sirot. V Združenih državah imajo otroci afriškega porekla, ki jih vzgajajo beli posvojitelji, ~10 % višji IQ kot nebelski posvojitelji. V Združenem kraljestvu imajo temnopolti učenci internatov višji IQ kot belci. (Rasa_in_inteligenca#enotni_pogoji_reje)

Država

Ugotovljene so bile razlike v povprečnem IQ med državami. Številne študije so odkrile povezave med povprečnim IQ države in njenim gospodarskim razvojem, BDP (glej na primer IQ in bogastvo narodov), demokracijo, kriminalom, rodnostjo in ateizmom. V državah v razvoju bodo okoljski dejavniki, kot sta slaba prehrana in bolezni, verjetno znižali povprečni nacionalni IQ.

IQ in uspeh v znanosti

Nekatere študije so pokazale, da imata predanost in izvirnost večjo vlogo pri doseganju uspeha. Dr. Eysenck pa ponuja pregled meritev IQ (Roe, 1953) uglednih znanstvenikov, raven pod Nobelovimi nagrajenci. Njihov povprečni IQ je bil 166, čeprav so nekateri dosegli 177, kar je najvišji rezultat testa. Njihov povprečni prostorski IQ je bil 137, čeprav bi bil morda višji v mlajših letih. Njihov povprečni matematični IQ je bil 154 (razpon od 128 do 194).

Kritika IQ-ja

Odločil sem se, da bom teste študiral brez naglice, še posebej, ker se njihovi odgovori sistematično niso ujemali z mojimi pri nalogah z mojih strokovnih področij: logike in geometrije. In ugotovil sem, da je bila večina odločitev avtorja testa napačnih. In v nekaterih primerih lahko testiranec samo ugiba odgovor - nima smisla zanašati se na logiko.

Opozoriti je treba, da testne naloge IQ ne ocenjujejo samo sposobnosti logičnega, deduktivnega razmišljanja, ampak tudi induktivnega mišljenja. Pravila za izvajanje nekaterih testov IQ vnaprej opozarjajo, da pri nekaterih nalogah odgovori ne sledijo nedvoumno iz naloge in morate izbrati najbolj razumen ali preprost odgovor. To ustreza številnim situacijam v resničnem življenju, v katerih ni jasnega odgovora.

Če je oseba odgovorila enako kot Eysenck, potem s tem le dokazuje standardizacijo svojega razmišljanja, hitro in predvidljivo reakcijo na preprost dražljaj. Malo manj pavšalni človek bo stokrat premislil, preden bo odgovoril ... Možnih rešitev za vsak tak problem je nešteto. Bolj kot si pameten, večja je verjetnost, da tvoja odločitev ne bo sovpadala z avtorjevo.
Praktični pomen je tukaj samo en: tisti, ki bo na testu dal »pravilen« odgovor, se bo lažje vklopil v povprečen izobraževalni sistem in komuniciral z enako mislečimi ljudmi. Na splošno Eysenck testira idealno povprečnost.

Sovjetski psiholog Lev Semjonovič Vigotski pa je v svojih delih brez cilja kritizirati teste inteligenčnega kvocienta pokazal, da trenutni otrokov inteligenčni količnik malo pove o možnostih njegovega nadaljnjega izobraževanja in duševnega razvoja. V zvezi s tem je uvedel koncept "območja proksimalnega razvoja".

Glej tudi

Marilyn vos Savant je ženska, ki ima po Guinnessovi knjigi rekordov najvišji IQ na svetu.

Opombe

Še več, po nekaterih študijah imajo Nemci v povprečju višji IQ kot državljani drugih držav (povezava ni na voljo)
Plomin et al. (2001, 2003)
R. Plomin, N. L. Pedersen, P. Lichtenstein in G. E. McClearn (05 1994). "Variabilnost in stabilnost kognitivnih sposobnosti sta kasneje v življenju večinoma genetski." Genetika vedenja 24 (3): 207. DOI:10.1007/BF01067188. Pridobljeno 6. avgusta 2006.
Neisser et al." Inteligenca: Znano in neznano. Odbor za znanstvene zadeve Ameriškega psihološkega združenja (7. avgust ). Arhivirano iz izvirnika 1. junija 2012. Pridobljeno 6. avgusta 2006.
Bouchard TJ, Lykken DT, McGue M, Segal NL, Tellegen A (okt. 1990). " ". Znanost (revija) 250 (4978): 223–8. PMID 2218526.
Svetovna obveščevalna mreža. IQ in genetika
Gosso, M. F. (2006). "Gen SNAP-25 je povezan s kognitivnimi sposobnostmi: dokazi iz družinske študije v dveh neodvisnih nizozemskih kohortah." Molekularna psihiatrija 11 (9): 878-886. DOI:10.1038/sj.mp.4001868.
Gosso MF, de Geus EJ, van Belzen MJ, Polderman TJ, Heutink P, Boomsma DI, Posthuma D. Gen SNAP-25 je povezan s kognitivnimi sposobnostmi: dokazi iz družinske študije v dveh neodvisnih nizozemskih kohortah
http://www.genomics.cn/en/index.php
Obdelava informacij: obisk BGI
Obdelava informacij: Superračunalniki in skrivnost IQ
American Journal of Clinical Nutrition, Vol. 88, št. 3, 789-796, september 2008 Povezave materinega vnosa rib med nosečnostjo in trajanjem dojenja z doseganjem razvojnih mejnikov v zgodnjem otroštvu: študija danske nacionalne rojstne kohorte Emily Oken, Marie Louise Østerdal, Matthew W Gillman, Vibeke K Knudsen, Thorhallur I Halldorsson, Marin Strøm, David C Bellinger, Mijna Hadders-Algra, Kim Fleischer Michaelsen in Sjurdur F Olsen
Dojenje in kognitivni razvoj otrok: novo… - rezultat PubMed
Svetlana KUZINA. »Inteligenčni testi so narejeni z napakami! "
Vygotsky L.S. "Dinamika duševnega razvoja šolarja v povezavi z učenjem."

Povezave

Brezplačni Mensin IQ test - Raven's Test of Fluid Intelligence. Eden najbolj kakovostnih brezplačnih testov (Mensa) (angleško)
Svetovna obveščevalna mreža
Testni center Gabumba (angleščina)
Brezplačen vizualni IQ test

(angleščina) IQ - inteligenčni količnik)— kvantitativna ocena stopnje inteligence osebe: raven inteligence glede na raven inteligence povprečne osebe iste starosti. Določeno s posebnimi testi.

IQ testi so namenjeni ocenjevanju miselne sposobnosti, in ne raven znanja (erudicija). IQ je poskus ocene faktorja splošne inteligence.

IQ testi so zasnovani tako, da so rezultati opisani z normalno porazdelitvijo s povprečnim IQ 100 in tako, da ima 50 % ljudi IQ med 90 in 110, 25 % pa ima IQ pod 90 in nad 110. Povprečni IQ Američanov visokošolskih diplomantov je 115. odličnih študentov - 135-140. Vrednost IQ, manjša od 70, je pogosto opredeljena kot duševna zaostalost.

Zgodba

Koncept IQ je predstavil William Stern leta 1912. Opozoril je na resne primanjkljaje v duševni starosti kot indikatorju Binetovih lestvic. Stern je predlagal uporabo kvocienta duševne starosti, deljene s kronološko starostjo, kot indikatorja inteligence. IQ je bil prvič uporabljen v Stanford-Binetovi inteligenčni lestvici leta 1916.

Dandanes je zanimanje za IQ teste večkrat naraslo, zato veliko število razne nerazumne lestvice. Zato je zelo težko primerjati rezultate različnih testov in samo število IQ je izgubilo svojo informativno vrednost.

IQ testi

Vsak test je sestavljen iz številnih različne naloge, kjer se težavnostna stopnja postopoma povečuje. Med njimi so testne naloge za logično in prostorsko razmišljanje ter naloge drugih vrst. Na podlagi rezultatov testa se izračuna IQ. Ugotovljeno je bilo, da več testnih možnosti kot subjekt opravi, boljše rezultate pokaže. Najbolj znan test je Eysenckov test. Natančnejši so Wechslerjev test, Ravenov test, Amthauerjev test. Pri uporabi testa Raven se raven 70 točk šteje za kritično. Pod to stopnjo klinični psihologi razvrstiti duševna zaostalost. Trenutno ni enotnega standarda za IQ teste.

Testi so razdeljeni po starostnih skupinah in prikazujejo razvoj človeka glede na njegovo starost. To pomeni, da imata lahko 10-letni otrok in univerzitetni diplomant enak IQ, saj razvoj vsakega od njiju ustreza njegovi starostni skupini. Eysenckov test je zasnovan za starostno skupino 18 let in več in zagotavlja najvišjo raven IQ 180 točk.

Pomembno je omeniti, da so večino testov, ki jih je mogoče najti na internetu in trdijo, da merijo IQ, razvile nekompetentne organizacije in posamezniki in običajno znatno napihnejo rezultate. Vse raziskave, ki kažejo povezavo med IQ in inteligenco, splošno sposobnostjo reševanja problemov, akademskim in poklicnim potencialom ter drugimi družbenimi rezultati, se nanašajo na rezultate profesionalnih IQ testov, kot je Wechslerjev test ipd.

Vpliv na IQ

Dednost

Vloga genetike in okolja pri napovedovanju IQ je obravnavana v Plomin in dr.(2001, 2003). Do nedavnega so dednost preučevali predvsem pri otrocih. Različne študije je pokazala dednost med 0,4 in 0,8 v ZDA, kar pomeni, odvisno od študije, med malo manj kot polovico in več kot polovico razlike v IQ med opazovanimi otroki zaradi njihovih genov. Ostalo je odvisno od bivalnih pogojev otroka in merilne napake. Dednost med 0,4 in 0,8 nakazuje, da je IQ "pomembno" deden.

Posamezni geni

Človeški možgani so odgovorni za večino od več kot 17.000 genov, ki so na voljo. Čeprav nekatere študije kažejo vpliv posameznih genov na IQ, nobena nima pomembnega učinka. Večina ugotovljenih povezav med geni in IQ je bila lažno pozitivnih. Nedavne študije so pokazale šibek vpliv posameznih genov na IQ pri odraslih in otrocih.

Iskanje dednih vzrokov za IQ

Raziskave so začele proučevati genetske razlike med ljudmi z visokim in nizkim IQ. Tako je Pekinški inštitut za genomiko (eng. Pekinški genomski inštitut) začne projekt za iskanje asociacij po celotnem genomu pri ljudeh z visokimi mentalnimi sposobnostmi. Odkritje genetskih vzrokov lahko omogoči izum načinov za povečanje IQ. Države, ki bodo pridobile dostop do tovrstnih tehnologij, bodo lahko še bolj napredovale v gospodarskem, znanstvenem in tehnološkem razvoju.

okolje

Okolje, predvsem družina, pomembno vpliva na razvoj otrokove inteligence. Ugotovljene so bile odvisnosti od številnih dejavnikov, ki označujejo življenjski standard družine, na primer velikost in stroški hiše, letni dohodek, odnosi med družinskimi člani, metode izobraževanja itd. Takšna izpostavljenost prinaša delež IQ 0,2-0,35. Toda starejši ko je otrok, šibkejša je ta odvisnost in skoraj popolnoma izgine do odraslosti. Te študije so bile izvedene med navadnimi dvostarševskimi družinami.

Zaradi genetskih značilnosti vsakega človeka se lahko otroci iz iste družine različno odzivajo na iste okoljske dejavnike.

Nezdrava, omejena prehrana lahko zmanjša sposobnost možganov za obdelavo informacij. Študija 25.446 ljudi Danska nacionalna rojstna kohorta je privedlo do zaključka, da uživanje rib med nosečnostjo in dojenjem poveča njegov IQ.

Druga študija na več kot 13.000 otrocih je pokazala, da lahko dojenje poveča otrokovo inteligenco za 7 točk. Po objavi so bili ti rezultati deležni hude kritike, v isti reviji pa so bili objavljeni trije kritični odzivi na članek. Opažena je bila nezadostno popolna analiza prejšnjih študij in ignoriranje sprejetih teorij, predlagan je bil enostavnejši alternativni mehanizem za nastanek sprememb v IQ, pod vprašaj je bila postavljena ustreznost testa v tej starostni kategoriji subjektov, neravnovesje ("pristranskost" subjektov v poudarjena je bila jezikovna komponenta, drugi metodološki problemi, splošna zanesljivost rezultatov pa je bila pod vprašajem.

Skupinske razlike

Nadstropje

Večina raziskovalcev meni, da na splošno povprečna razvitost inteligenca je približno enaka pri moških in ženskah. Hkrati pa imajo moški bolj izrazito razširjenost: med njimi je več zelo pametnih in nekaj zelo neumnih; to pomeni, da je med ljudmi z zelo visoko ali zelo nizko inteligenco več moških. Obstaja tudi razlika v resnosti med moškimi in ženskami različne strani inteligenca. Do petega leta starosti teh razlik ni. Od petega leta starosti začnejo dečki prekašati deklice na področju prostorske inteligence in manipulacije, deklice pa začnejo prekašati dečke na področju verbalnih sposobnosti.

Med moškimi so ljudje z visokimi matematičnimi sposobnostmi veliko pogostejši. Po podatkih ameriškega raziskovalca K. Benbowa je med posebej nadarjenimi za matematiko le ena ženska na vsakih 13 moških.

Dirka

Študija med prebivalci ZDA je pokazala statistično pomembno razliko med povprečnim IQ različnih rasnih skupin. Tako je po The Bell Curve (1994) povprečni IQ Afroameričanov 85, Hispanikov 89, belcev (evropskega porekla) 103, Azijcev (kitajskega, japonskega in korejskega porekla) 106 in Judov 113.

To vrzel je mogoče uporabiti za utemeljitev tako imenovanega "znanstvenih rasizma", vendar nekatere študije kažejo, da se postopoma zapira.

Poleg tega se povprečni IQ, izmerjen s starejšimi testi, sčasoma povečuje. Zaradi Flynnovega učinka povprečni IQ temnopoltih leta 1995 ustreza povprečnemu IQ belcev leta 1945. Tako pomembnih sprememb, ki so se zgodile v več desetletjih, ni mogoče razložiti z genetskimi dejavniki.

Vpliv socialnih dejavnikov na IQ potrjujejo študije sirot. V ZDA imajo otroci afriškega porekla, ki jih vzgajajo beli posvojitelji, približno 10 % višji IQ kot nebelski starši. V Veliki Britaniji imajo temnopolti dijaki internatov višji IQ kot belci.

Država

Ugotovljene so bile razlike v povprečnem IQ med državami. Številne študije so odkrile povezavo med povprečnim IQ države in njenim gospodarskim razvojem, BDP, demokracijo, kriminalom, rodnostjo in ateizmom. Znotraj držav bodo okoljski dejavniki, kot sta slaba prehrana in bolezni, verjetno znižali povprečni nacionalni IQ.

Zdravje in IQ

Ustrezna prehrana v otroštvu je ključnega pomena za duševni razvoj; slaba prehrana lahko zmanjša IQ. Na primer, pomanjkanje joda povzroči zmanjšanje IQ v povprečju za 12 točk. Ljudje z visokim IQ imajo na splošno nižjo stopnjo umrljivosti in je manj verjetno, da bodo zboleli za boleznimi.

Starost in IQ

Čeprav IQ sam po sebi označuje redkost intelektualnih sposobnosti v posameznikovi starostni skupini, mentalne sposobnosti običajno dosežejo vrhunec pri 26 letih, nato pa počasi upadajo.

IQ odraslih je v veliko večji meri odvisen od genetike v primerjavi z okoljem kot IQ otrok. Nekateri otroci so na začetku pred svojimi vrstniki v IQ, potem pa se njihov IQ izenači z njihovimi vrstniki.

Šolska uspešnost

Uspeh v znanstveni dejavnosti

Več študij je pokazalo, da imata predanost in izvirnost pomembno vlogo pri doseganju uspeha v znanosti. Dr. Eysenck pa ponuja pregled meritev IQ (Roe, 1953) uglednih znanstvenikov, raven pod Nobelovimi nagrajenci. Njihov povprečni IQ je bil 166, čeprav so nekateri dosegli 177, kar je najvišji rezultat testa. Njihov povprečni prostorski IQ je bil 137, čeprav bi bil morda višji v mlajših letih. Njihov povprečni matematični IQ je bil 154 (razpon od 128 do 194).

Produktivnost dela

Po mnenju Franca Schmidta in Johna Hunterja je pri zaposlovanju kandidatov brez ustreznih izkušenj najuspešnejši napovednik prihodnje uspešnosti splošna intelektualna sposobnost. Pri napovedovanju delovne uspešnosti je IQ do neke mere učinkovit za vsa delovna mesta, ki so jih do danes preučevali, vendar se ta učinkovitost razlikuje glede na vrsto dela. Čeprav je IQ bolj povezan z duševnimi sposobnostmi kot z motoričnimi veščinami, rezultati na testih IQ napovedujejo uspešnost v vseh poklicih. Glede na to je za najbolj kvalificirane poklice (raziskovanje, vodenje) bolj verjetno, da bo nizek IQ ovira za zadostno uspešnost, medtem ko je za najmanj kvalificirane poklice bolj verjetno, da bo športna moč (moč rok, hitrost, vzdržljivost in koordinacija) napovedati uspešnost. Predvsem je sposobnost napovedovanja uspešnosti s pomočjo IQ povezana s hitrejšim pridobivanjem ustreznih znanj in veščin na delovnem mestu.

Ameriško psihološko združenje v svojem poročilu "Inteligenca: znana in neznana" ugotavlja, da ker IQ pojasnjuje le 29 % variance v delovni uspešnosti, verjetno tudi druge osebnostne značilnosti, kot so medosebne veščine, osebnostne lastnosti in podobno. ali večji pomen, vendar trenutno ni tako zanesljivih orodij za njihovo merjenje kot testi IQ.

Dobiček

Nekatere študije so pokazale, da sta intelektualna sposobnost in delovna uspešnost linearno povezani, tako da višji IQ vodi k večji delovni uspešnosti. Charles Murray je odkril, da IQ pomembno vpliva na dohodek osebe, ne glede na družino in družbeni sloj v kateri je oseba odraščala.

IQ in kriminal

Ameriško psihološko združenje v svojem poročilu »Inteligenca: znana in neznana« ugotavlja, da je korelacija med IQ in kriminalom -0,2 (obratno razmerje). Korelacija 0,20 pomeni, da je pojasnjenih manj kot 4 % variance v kriminalu. Pomembno je razumeti, da so lahko vzročne povezave med rezultati testov IQ in družbenimi rezultati posredne. Otroci s slabim šolskim uspehom se lahko počutijo odtujene in je zato bolj verjetno, da bodo storili prestopništvo v primerjavi z otroki, ki so uspešni.

Arthur Jensen v svoji knjigi The g Factor (Arthur Jensen, 1998) navaja podatke, ki kažejo, da je pri ljudeh z IQ med 70 in 90, ne glede na raso, večja verjetnost, da bodo storili kazniva dejanja kot pri ljudeh z IQ pod ali nad tem razponom, in Crime peaks med 80 in 90.

Formula IQ

Različni testi za ugotavljanje stopnje uporabe inteligence razne formule za izračun je ena od njih videti takole: IQ = PO / MIN × 100,

kjer je RW duševna starost, HW pa kronološka starost. Na primer, 20-letna oseba, katere mentalna starost je 22 let, ima IQ 22/20 × 100 = 110.

Kritika IQ-ja

Znanstveniki so že večkrat kritizirali IQ teste. Tako je doktor fizikalnih in matematičnih znanosti, akademik Ruske akademije znanosti V. A. Vasiliev odkril, da je bil v Eysenckovih testih IQ velik del problemov sestavljen nepravilno ali pa so bile avtorjeve rešitve napačne. Tu so izjave Vasiljeva o tej zadevi:

»Odločil sem se, da bom brez naglice študiral teste, še posebej, ker se njihovi odgovori sistematično niso ujemali z mojimi pri nalogah z mojih strokovnih področij: logike in geometrije. In ugotovil sem, da je bila večina odločitev avtorja testa napačnih. In v nekaterih primerih lahko subjekt samo ugiba odgovor - nima smisla zanašati se na logiko.

Na podlagi tega je mogoče ugotoviti, da testne naloge IQ ne ocenjujejo le logičnih sposobnosti, deduktivno sklepanje, temveč tudi do induktivnega. Pravila za izvajanje nekaterih IQ testov vnaprej opozarjajo, da pri nekaterih nalogah odgovori ne sledijo jasno iz naloge in morate izbrati najbolj razumen ali preprost odgovor. To ustreza številnim situacijam v resničnem življenju, v katerih ni jasnega odgovora.

»Če je oseba odgovorila enako kot Eysenck, potem samo izkazuje standardiziranost svojega razmišljanja, hitro in predvidljivo reakcijo na preprost dražljaj. Malo manj pavšalni človek bo stokrat premislil, preden bo odgovoril ... Za vsako takšno težavo obstaja nešteto možnih rešitev. Bolj kot si pameten, večja je verjetnost, da tvoja rešitev ne sovpada z avtorjevo. Praktični pomen je tukaj samo en: tisti, ki na teste odgovarja »pravilno«, se bo lažje vklopil v povprečen izobraževalni sistem in komuniciral z enako mislečimi ljudmi kot on. Skratka, Eysenck preizkuša idealno povprečnost."

Sovjetski psiholog Lev Semenovich Vygotsky je v svojih delih pokazal, da otrokov trenutni IQ malo pove o možnostih nadaljnjega učenja in duševnega razvoja. V zvezi s tem je uvedel koncept "območja proksimalnega razvoja". Podobna šala pravi, da IQ testi pravzaprav preverjajo človekovo sposobnost reševanja teh testov. To ni daleč od resnice. V bistvu se od subjekta zahteva, da določene probleme reši na določen način. Kot pravzaprav pametnejša oseba, več alternativnih rešitev od tistih, ki so jih predlagali ustvarjalci testa, bo lahko ponudil.

Ni skrivnost, da lahko le človek doživi ogromno čustev. Nič drugega na svetu živo bitje nima te lastnosti. Čeprav se spori med znanstveno bratijo še vedno ne umirjajo, je večina nagnjena k prepričanju, da so naši manj razviti bratje sposobni doživeti nekaj čustev. Popolnoma se strinjam z njimi. Samo poglejte psa, ki so mu pokazali priboljšek in ga takoj skril.

A vrnimo se k osebi. Kakšna čustva ima človek, od kod izvirajo in na splošno čemu so namenjena?

Kaj je čustvo? Ne zamenjujte ga s čustvi!

Čustvo je kratkoročna reakcija na situacijo. In občutki ne izginejo pod tokom čustev ali trenutnih situacij, so stabilni in da bi jih uničili, se morate zelo potruditi.

Primer: Dekle jo je videlo mladenič na drugi strani. Je besna, vznemirjena in prizadeta. Toda po pogovoru s fantom se je izkazalo, da je njegov bratranec, ki je danes prišla na obisk. Situacija je bila razrešena, čustva so minila, a občutek – ljubezen – ni izginil niti v trenutku najmočnejših strasti.

Upam, da razumete razliko med občutki in čustvi.

Poleg tega čustva ležijo na površini. Vedno boste videli, kdaj je človek smešen, njegov strah ali začudenje. Toda občutki so globoko, do njih ne moreš tako zlahka priti. Pogosto se zgodi, ko osebo prezirate, vendar ste zaradi trenutnih okoliščin prisiljeni komunicirati z njo, medtem ko se pretvarjate, da imate pozitiven odnos.

Klasifikacija čustev

Čustev je več deset. Ne bomo upoštevali vsega, osredotočili se bomo le na najosnovnejše.

Ločimo lahko tri skupine:

Pozitivno.
Negativno.
Nevtralno.

V vsaki od skupin je prisotnih precej čustvenih odtenkov, tako da točno količino je skoraj nemogoče izračunati. Seznam človeških čustev, predstavljen spodaj, ni popoln, saj obstaja veliko vmesnih občutkov, pa tudi simbioza več čustev hkrati.

Največja skupina je negativnih, na drugem mestu so pozitivni. Nevtralna skupina je najmanjša.

Tam bomo začeli.

Nevtralna čustva

Ti vključujejo:

radovednost,
začudenje,
ravnodušnost,
kontemplacija,
Začudenje.

Pozitivna čustva

Sem sodi vse, kar je povezano z občutkom veselja, sreče in zadovoljstva. Se pravi s tem, da je človek zadovoljen in si resnično želi nadaljevati.

Neposredno veselje.
Veselje.
Ponos.
Zaupanje.
Zaupanje.
Občudovanje.
Nežnost.
Hvaležnost.
Veselje.
Bliss.
umirjeno
ljubezen.
Sočutje.
Pričakovanje.
Spoštovanje.

To ni celoten seznam, vendar sem se vsaj poskušal spomniti najbolj osnovnih pozitivnih človeških čustev. Če ste kaj pozabili, napišite v komentarje.

Negativna čustva

Skupina je obsežna. Zdi se, za kaj so potrebni. Navsezadnje je dobro, ko je vse samo pozitivno, ni jeze, zlobe ali zamere. Zakaj človek potrebuje negativne? Lahko rečem eno stvar - brez negativna čustva ne bi cenili pozitivnih. In posledično bi imeli popolnoma drugačen odnos do življenja. In zdi se mi, da bi bili brezčutni in hladni.

Paleta odtenkov negativnih čustev je videti takole:

žalost.
žalost.
Jeza.
Obup.
anksioznost.
Škoda.
Jeza.
sovraštvo.
Dolgčas.
strah
Zamera.
Strah.
Sramota.
Nezaupanje.
Gnus.
Negotovost.
Kesanje.
Obžalovanje.
Zmedenost.
Groza.
Ogorčenje.
Obup.
Nadloga.

Tudi to še zdaleč ni popoln seznam, a že na podlagi tega je jasno, kako bogati smo s čustvi. Dobesedno vsako malenkost zaznamo takoj in svoj odnos do nje izražamo v obliki čustev. Poleg tega se to zelo pogosto zgodi nezavedno. Čez trenutek se že lahko obvladamo in skrijemo čustva, a je prepozno - tisti, ki so to želeli, so že opazili in naredili sklep. Mimogrede, prav na tem temelji metoda preverjanja, ali oseba laže ali govori resnico.

Obstaja eno čustvo - schadenfreude, ki ni jasno, kam ga postaviti, ali pozitivno ali negativno. Zdi se, da človek z naslajanjem vzbudi pozitivna čustva zase, hkrati pa to čustvo povzroči uničujoč učinek v lastni duši. To je v bistvu negativno.

Bi morali skrivati svoja čustva?

Avtor: na splošno, čustva so nam dana za človeštvo. Samo po njihovi zaslugi smo za nekaj stopenj razvoja nad vsemi drugimi posamezniki v živalskem svetu. Toda v našem svetu se ljudje vse pogosteje navadimo skrivati svoja čustva, jih skrivati za masko brezbrižnosti. To je dobro in slabo.

Dobro – kajti manj kot okolica vedo o nas, manj škode nam lahko naredijo.

Hudo je, ker s skrivanjem svojega odnosa, na silo skrivanjem čustev postanemo brezčutni, manj odzivni na okolico, se navadimo nositi masko in popolnoma pozabimo, kdo v resnici smo. In to grozi najboljši možni scenarij dolgotrajna depresija, v najslabšem primeru - živeli boste vse življenje in ne boste igrali za nikogar pravo vlogo, in nikoli ne boste postali sami.

To je načeloma vse, kar lahko za zdaj povem o tem, kakšna čustva človek premore. Kako ravnati z njimi, je odvisno od vas. Eno lahko rečem zagotovo: v vsem mora biti zmernost. Pomembno je tudi, da ne pretiravate s čustvi, sicer se ne bo pokazalo življenje, ampak njegova groteskna podoba.