Zhyt në errësirë
Kur mbyllim sytë, zakonisht shohim të zezë, ndonjëherë të përzier me njolla të ndritshme. Me këtë foto ne nënkuptojmë "nuk shoh asgjë". Por si e shohin botën ata, sytë e të cilëve janë gjithmonë "të mbyllur"? Çfarë është errësira për një të verbër dhe si e sheh atë?
Në përgjithësi, fotografia e një personi të verbër për botën varet kryesisht nga sa vjeç ishte kur humbi shikimin. Nëse kjo ka ndodhur tashmë në një moshë të ndërgjegjshme, atëherë personi mendon në të njëjtat imazhe si njerëzit me shikim. Ai thjesht merr informacion rreth tyre duke përdorur shqisat e tjera. Pra, duke dëgjuar shushurimën e gjetheve, ai imagjinon pemët, moti i ngrohtë me diell do të shoqërohet me një qiell blu, etj.
Nëse një person ka humbur shikimin në fëmijëri, pas moshës pesë vjeçare, ai mund të kujtojë ngjyrat dhe të kuptojë kuptimin e tyre. Me fjalë të tjera, ai do të dijë se si duken shtatë ngjyrat standarde të ylberit dhe nuancat e tyre. Por kujtesa vizuale do të jetë ende e dobët e zhvilluar. Për njerëz të tillë, perceptimi bazohet kryesisht në dëgjimin dhe prekjen.
Njerëzit që nuk e kanë parë kurrë vizionin e diellit e imagjinojnë botën krejtësisht ndryshe. Duke qenë të verbër që nga lindja apo nga foshnjëria, ata nuk njohin as imazhet e botës dhe as ngjyrat e saj. Për ta, vizioni, si perceptimi vizual, nuk do të thotë asgjë, pasi zona e trurit përgjegjëse për shndërrimin e informacionit vizual në një imazh thjesht nuk funksionon për ta. Kur pyeten se çfarë shohin para syve të tyre, me shumë mundësi do të përgjigjen se asgjë. Ose më mirë, ata thjesht nuk do ta kuptojnë pyetjen, pasi nuk kanë një lidhje të zhvilluar të objektit me imazhin. Ata i dinë emrat e ngjyrave dhe objekteve, por nuk e dinë se si duhet të duken. Kjo dëshmon edhe një herë paaftësinë e të verbërve, të cilët arritën të rifitonin shikimin, për të njohur objektet e njohura për ta me prekje pasi i kishin parë me sytë e tyre. Prandaj, një i verbër nuk do të jetë kurrë në gjendje të shpjegojë se çfarë ngjyre është errësira e vërtetë, sepse ai nuk mund ta shohë atë.
Ëndrrat e prekshme
Situata është e ngjashme me ëndrrat. Njerëzit që kanë humbur shikimin në një moshë të ndërgjegjshme, sipas historive të tyre, vazhdojnë të shohin ëndrra “me fotografi” për disa kohë. Por me kalimin e kohës, ato zëvendësohen nga tingujt, erërat dhe ndjesitë prekëse.
Një person që është i verbër që nga lindja nuk do të shohë absolutisht asgjë në ëndrrat e tij. Por ai do ta ndjejë atë. Supozoni se kemi një ëndërr në të cilën jemi në një plazh me rërë. Një person me shikim ka shumë të ngjarë të shohë vetë plazhin, oqeanin, rërën dhe një valë në hyrje. Një person i verbër do të dëgjojë zhurmën e një valë, do të ndjejë rërën që derdhet nëpër gishta dhe do të ndjejë një erë të lehtë. Video blogeri Tomi Edison, i cili ka qenë i verbër që nga lindja, i përshkruan ëndrrat e tij si më poshtë: “Unë ëndërroj të njëjtën gjë si ju. Për shembull, unë mund të jem ulur në një lojë futbolli dhe një moment më vonë ta gjej veten në festën time të ditëlindjes shtatëvjeçare.” Sigurisht, ai nuk i sheh të gjitha këto. Por ai dëgjon tinguj që ngjallin tek ai asociacionet përkatëse.
Ekolokimi
Njerëzit me shikim marrin 90% të informacionit përmes syve të tyre. Vizioni është organi kryesor shqisor për njerëzit. Për një të verbër, kjo 90% ose, sipas disa versioneve, 80% vjen nga dëgjimi. Prandaj, shumica e të verbërve kanë dëgjim shumë të ndjeshëm, të cilin një person me shikim mund ta ketë zili - në mesin e tyre shpesh ka muzikantë të shkëlqyer, për shembull, interpretuesi i xhazit Charles Ray ose pianisti virtuoz Art Tatum. Njerëzit e verbër jo vetëm që mund të dëgjojnë dhe ndjekin nga afër tingujt, por në disa raste mund të përdorin edhe ekolokimin. Vërtetë, për këtë ju duhet të mësoni të njihni valët e zërit të reflektuara nga objektet përreth, të përcaktoni pozicionin, distancën dhe madhësinë e objekteve të vendosura afër.
Studiuesit modernë nuk e klasifikojnë më këtë metodë si një aftësi fantastike. Metoda e përdorimit të ekolokimit për të verbërit u zhvillua nga amerikani Daniel Kish, i cili gjithashtu ishte i verbër që në fëmijërinë e hershme. Në moshën 13 muajsh, ai kishte hequr të dy sytë. Dëshira e natyrshme e një fëmije të verbër për të kuptuar botën rezultoi në përdorimin e metodës së reflektimit të zërit nga sipërfaqe të ndryshme. Përdoret gjithashtu nga lakuriqët e natës që jetojnë në errësirë të plotë dhe nga delfinët që përdorin ekolokimin për të lundruar në oqean.
Falë mënyrës së tij unike të "të parit", Daniel arriti të jetonte jetën e një fëmije të zakonshëm, në asnjë mënyrë inferior ndaj bashkëmoshatarëve të tij më me fat. Thelbi i metodës së tij është i thjeshtë: ai vazhdimisht klikon gjuhën e tij, duke dërguar një tingull përpara tij, i cili reflektohet nga sipërfaqe të ndryshme dhe i jep atij një ide për objektet rreth tij. Në fakt, e njëjta gjë ndodh kur njerëzit e verbër prekin një shkop - zhurma e shkopit në rrugë, kërcen nga sipërfaqet përreth dhe i përcjell disa informacione personit.
Megjithatë, metoda e Danielit nuk është bërë ende e përhapur. Në veçanti, në Amerikë, ku e kishte origjinën, sipas Federatës Kombëtare Amerikane të të Verbërve, u konsiderua "shumë komplekse". Por sot teknologjia i ka ardhur në ndihmë një ideje të mirë. Dy vjet më parë, shkencëtarët izraelitë zhvilluan një sistem të veçantë Sonar Vision që është i aftë të konvertojë imazhet në sinjale zanore. Funksionon në të njëjtën mënyrë si sistemi i ekolokimit të lakuriqëve të natës, por në vend të cicërimës përdoret një videokamerë e ndërtuar në syze. Një laptop ose smartphone konverton imazhin në zë, i cili nga ana tjetër transmetohet në kufje. Sipas eksperimenteve, pas një trajnimi special, të verbërit që përdornin pajisjen ishin në gjendje të identifikonin fytyrat, ndërtesat, pozicionin e objekteve në hapësirë dhe madje të identifikonin shkronjat individuale.
Bota është e prekshme
Fatkeqësisht, të gjitha metodat e mësipërme të perceptimit të botës përreth nesh nuk janë të përshtatshme për të gjithë njerëzit e verbër. Disa janë të privuar që nga lindja jo vetëm nga sytë, por edhe nga veshët, ose më mirë dëgjimi. Bota e shurdh-verbërve është e kufizuar në kujtesë, nëse ata kanë humbur shikimin dhe dëgjimin jo që nga lindja, dhe prekjen. Me fjalë të tjera, për ta ka vetëm atë që mund ta prekin. Prekja dhe nuhatja janë të vetmet fije që i lidhin me botën përreth tyre.
Por edhe për ta ka shpresë për një jetë të plotë. Ju mund të flisni me ta duke përdorur të ashtuquajturën daktilologji, kur secila shkronjë korrespondon me një shenjë specifike të riprodhuar me gishta. Një kontribut i madh në jetën e njerëzve të tillë dha kodi Braille - një mënyrë shkrimi e prekshme me pika reliev. Sot, letrat e ngritura, të pakuptueshme për një person me shikim, janë kudo. Ka edhe ekrane të veçanta kompjuterike që mund të konvertojnë tekstin elektronik në tekst të ngritur. Megjithatë, kjo metodë është e zbatueshme vetëm për ata që kanë humbur shikimin dhe dëgjimin pasi kanë mësuar gjuhën. Ata që janë të verbër dhe të shurdhër që nga lindja duhet të mbështeten vetëm në prekje ose dridhje
Leximi i dridhjeve
Plotësisht unik në histori është rasti i amerikanes Helen Keller, e cila humbi shikimin dhe dëgjimin si pasojë e etheve në foshnjëri. Duket se ajo është e destinuar për jetën e një personi të mbyllur, i cili, për shkak të paaftësisë së saj, thjesht nuk do të jetë në gjendje të mësojë gjuhën, dhe për këtë arsye nuk do të jetë në gjendje të komunikojë me njerëzit. Por dëshira e saj për të eksploruar botën në baza të barabarta me njerëzit me shikim dhe dëgjim u shpërblye. Kur Helen u rrit, ajo u caktua në shkollën Perkins, e cila specializohej në mësimin e të verbërve. Atje asaj iu caktua një mësuese, Anne Sullivan, e cila ishte në gjendje të gjente qasjen e duhur ndaj Helenës. Ajo i mësoi gjuhën një vajze që nuk kishte dëgjuar kurrë të folur njerëzore dhe nuk dinte as tingullin e përafërt të shkronjave dhe kuptimin e fjalëve. Ata iu drejtuan metodës Tadoma: duke prekur buzët e personit që fliste, Helen ndjeu dridhjen e tyre, ndërsa Sullivan shënoi shkronjat në pëllëmbën e saj.
Pas zotërimit të gjuhës, Helena pati mundësinë të përdorte kodin Braille. Me ndihmën e tij, ajo arriti një sukses të tillë që një person i zakonshëm do ta kishte zili. Në fund të studimeve ajo kishte zotëruar plotësisht anglishten, gjermanishten, greqishten dhe latinishten. Në moshën 24-vjeçare, ajo u diplomua me nderime në Institutin prestigjioz Radcliffe, duke u bërë e para shurdh-verbër që mori një arsim të lartë. Më pas, ajo ia kushtoi jetën politikës dhe mbrojtjes së të drejtave të personave me aftësi të kufizuara, si dhe shkroi 12 libra për jetën e saj dhe botën përmes syve të të verbërve.
Njerëzit tashmë janë ndarë në lloje të perceptimit të botës përreth tyre.
Po flasim për nxënës kinestetikë, dëgjimorë dhe vizualë. Kjo është, natyrisht, një ndarje e kushtëzuar dhe secili prej nesh përdor disa mënyra për të studiuar botën përreth nesh. Por një lloj ende mbizotëron.
Ideja pas temës është:
Për të zhvilluar aftësi, duhet të zhvilloni para së gjithash ato që janë më afër llojit tuaj të perceptimit. Me fjalë të tjera, nëse jeni një person kinestetik, nuk duhet të humbni kohë duke zhvilluar mprehtësi, është më mirë të punoni me energji. Kërkimi do të vijë në një formë pak më ndryshe dhe pak më vonë.
Shkurtimisht për llojet e personalitetit dhe si mund t'i përdorni ato.
Kinestetik, një person që e përjeton botën përmes prekjes. Duart dhe gishtat janë instrumenti i tij kryesor i njohjes. Shpesh, duke parë një objekt dhe duke ditur se çfarë është, ai ende do ta prekë dhe do ta ndjejë atë. Hapësira e perceptuar e një nxënësi kinestetik është distanca e një krahu të shtrirë. Në bisedë, shpesh përdoren fjalët ndjenja dhe fjalë të tjera që lidhen me ndjesitë e trupit.
Auadialët janë dëgjues të tillë, nuk do të lënë që t'u kalojë asnjë tingull. Ata e duan muzikën dhe tingujt e tjerë. Ata bëjnë muzikantë virtuozë. Dëgjimit i besohet më shumë se shqisave të tjera. Ata mund të kujtojnë atë që u thanë shumë vite më parë pa kujtuar se si dukej personi. Ata vetë flasin shumë, veshët e tyre i lëndon të folurit e gabuar ose një melodi e rreme.
Nxënësit vizualë e perceptojnë botën përmes fotografive dhe imazheve. Ata mund të kujtojnë qartë një fragment nga një film që kanë parë shumë vite më parë. Ata lehtë mund të imagjinojnë dhe të veprojnë me imazhe. Ata mund të krijojnë një botë të plotë në imagjinatën e tyre. Shumica e pamjeve vizuale janë femra. Kthjelltësia është një fenomen natyror kur zbuloni aftësitë tuaja.
Unë do të doja t'ju ofroj një test të vogël për të sqaruar llojin tuaj.
Mbyllni sytë dhe përpiquni të imagjinoni, për shembull, një monedhë prej pesë rubla. Shihni njërën anë, pastaj tjetrën. Lexoni mbishkrimin dhe shikojeni sikur po e shikonit me sy.
Me sytë mbyllur, përpiquni të ndjeni monedhën. Ndjeni ftohtësinë e metalit, konveksitetin e sipërfaqes, përcaktoni se ku janë kokat dhe bishtat.
Provoni të hidhni mendërisht një monedhë në tavolinë ose ta godisni me thonjtë tuaj. Dëgjo tingullin.
Disa njerëz mund t'i bëjnë lehtësisht të gjitha këto hapa. Por një veprim do të jetë i lehtë dhe i qartë, ndërsa të tjerët jo aq shumë. Vendosni për perceptimin tuaj për botën. I gjithë zhvillimi i mëtejshëm do të jetë në punën dhe forcimin e kësaj cilësie origjinale.
Si shembull, zhvillimi i ajna chakra (zona e vendosur në nivelin e qendrës së ballit midis vetullave).
Ngjyra e energjisë: blu (vetë chakra është e bardhë e pastër)
Tingulli i oktavës A.
Ndjesitë e dridhjeve, presionit, pulsimit.
Ne zgjedhim praktika për veten tonë dhe punojmë me to bazuar në perceptimin tonë për botën. Dhe do t'ju vijë njohuri që nuk është mësuar më parë. Merrni përgjigje për pyetjet dhe pyesni të reja për të cilat nuk dini ende.
Vizioni është një gjë komplekse, dinamike, e ndikuar nga faktorë të ndryshëm. Qofshin sëmundje të organeve të shikimit, ekspozim ndaj substancave të ndryshme të paligjshme, ose një anomali kongjenitale që zhvillohet me kalimin e kohës. Është e vështirë për një person të zakonshëm të imagjinojë, vizualizojë - të tregojë me shembuj të thjeshtë se si duket dhe funksionon gjithçka.
Shikim normal
Mënyra se si një i rritur i shëndetshëm me mendje të pastër e sheh botën përreth tij.
Miopia
Ka objekte në distancë, por nuk ka kuptim - një person sheh vetëm silueta
largpamësia
Fenomeni i kundërt - objektet nga afër janë shumë të vështira për t'u parë
Verbëri e pjesshme
Në ndriçimin normal, një person ende sheh ngjyra, por jo detaje të objekteve
Verbëri e zakonshme
Ai defekt që zhvillohet me kalimin e kohës, gjatë gjithë jetës. Një person ende reagon ndaj dritës dhe errësirës, mund të vërejë lëvizjen, por asgjë më shumë.
Verbëri e plotë
Në fakt, ne nuk e dimë nëse një person i tillë sheh ndonjë gjë të zezë, sepse për të mungon apriori koncepti i "të parit". Dhe ai nuk jeton në errësirë, siç mund të duket, sepse ai nuk e di dallimin midis errësirës dhe dritës.
Verbëria e ngjyrave
Në këtë shembull, ngjyrat e kuqe dhe jeshile janë zgjedhur në mënyrë specifike për të treguar se si ato përzihen së bashku në vizionin e njerëzve me këtë gjendje. Ka disa shkallë - nga nuancat thjesht të zbehura deri tek rastet kur e kuqja dhe jeshile duken si njolla gri.
Shikimi i të porsalindurit
Në orët e para të jetës, fëmija nuk sheh praktikisht asgjë; Vetëm pika të errëta dhe të lehta.
Shikimi i foshnjës 4 javë pas lindjes
Fëmija është ende i varur nga nëna e tij dhe është joaktiv, kështu që ai nuk sheh asgjë më larg se 20 cm nga vetja. Vetëm skicat e objekteve të mëdha individuale.
Vizioni i fëmijës në 6 muaj të jetës
Pas tre muajsh, fëmijët tashmë janë të mirë në njohjen e detajeve të objekteve të afërta, për shembull, fytyrat e prindërve të tyre. Pas tre të tjerëve, ata zbulojnë se bota është në të vërtetë e ngjyrosur.
Kujdes! Imazhet e mëposhtme lidhen me temën e abuzimit të substancave që ndryshojnë mendjen! Ofrohet vetëm për qëllime informative!
Vizioni i një njeriu shumë të dehur
Gjithçka është e dukshme, si detajet ashtu edhe ngjyrat, por nuk ka asnjë mënyrë për të përqendruar shikimin në diçka specifike
Vizioni pas përdorimit të marihuanës
Jo aq e turbullt sa pasi keni pirë, por do të jetë e vështirë të luani shigjeta
Vizion nën ndikimin e LSD
Efektet ndryshojnë, por shumë shpesh ka "shkallëzim" - kur vështrimi theksohet, e bën një objekt interesi më të madh dhe më të shndritshëm. Ndonjëherë mund të mos jetë një objekt vizual, për shembull, LSB e bën një person "të shohë muzikë".
Vizioni pas përdorimit të kokainës
Perceptimi i botës ndryshon në një më të shndritshëm, të gjitha ngjyrat bëhen të kundërta, detajet bëhen super të qarta, por truri nuk ka gjithmonë kohë për ta përpunuar këtë informacion dhe mund të vërehen paradokse.
Vizion nën ndikimin e heroinës
E thënë thjesht, një person nuk sheh pothuajse asgjë, pasi vetëdija e tij përthithet nga efekti euforik i përdorimit të drogës dhe efektet vizuale bëhen dytësore.
Vetë bota aktuale e manifestuar është e njëjtë, pavarësisht se si e perceptojnë format e ndryshme të jetës. Por të gjitha llojet e krijesave dhe madje edhe individët individualë, përveç bazës së kësaj bote, e cila është e njëjtë për të gjitha format e jetës, perceptojnë kryesisht ato nga aspektet e saj që korrespondojnë me aspiratat dhe nevojat e tyre. Nëse po flasim për një person, atëherë duhet të kemi parasysh botëkuptimin e tij, i cili përcakton kryesisht jo vetëm gamën e perceptimit preferencial të disa aspekteve të realitetit të botës, por edhe qëndrimin e tij ndaj këtyre aspekteve. Në të njëjtën kohë, një person është i sigurt se perceptimi i tij për botën dhe qëndrimi ndaj kësaj bote janë të përshtatshme për rrethanat. Dhe edhe nëse përpiqeni t'i shpjegoni atij se ai e percepton realitetin në mënyrë të shtrembëruar, atëherë, ka shumë të ngjarë, asgjë nuk do të dalë prej saj - ai nuk do ta pranojë shpjegimin, sepse nuk përshtatet në logjikën e tij ideologjike. Pra, arsyeja kryesore qëndron në botëkuptimin e tij, që secili person ka hartën e tij për të vlerësuar rëndësinë e botës. Fakti është se çdo domethënie, për personin që e percepton, ka tingullin e vet individual, prandaj botëkuptimi, i cili përfshin domethëniet e pasqyruara të kësaj bote, mund të krahasohet me një orkestër, e cila për çdo person nuk është e ndryshme vetëm në instrumentet e përfshira në të, por edhe në veprat e saj individuale që ai preferon të interpretojë. Dhe, përveç kësaj, e njëjta rëndësi për njerëz të ndryshëm nuk ka të njëjtën vlerë, e cila në shumë mënyra lidhet edhe me botëkuptimin. Nga kjo mund të konkludojmë: e njëjta botë e manifestuar, e cila ka një rëndësi të caktuar, perceptohet dhe vlerësohet ndryshe nga njerëz të ndryshëm. Dhe në varësi të qëllimeve të cilave ata i kushtojnë jetën e tyre, të njëjtat objekte ose marrëdhëniet mes tyre do të perceptohen dhe vlerësohen ndryshe nga njerëzit. Dhe, përveç kësaj, botëkuptimi mund të krahasohet me enigmat që përmbajnë elementë që kanë ngjyra dhe forma të caktuara, atëherë botëkuptimi i secilit person është enigma e tij individuale, e cila bashkohet në pamjen e saj individuale.
Çdo rëndësi e një botëkuptimi tingëllon në frekuencën e vet dhe një person, në varësi të kësaj, përpiqet kryesisht për atë që është në përputhje me të. Ai do ta perceptojë realitetin e botës nga ana që është në përputhje me botëkuptimin e tij dhe do të veprojë në botën e jashtme ashtu siç ia lejon tingulli i tij i brendshëm. Prandaj, çdo person ka të vërtetën e tij, madje edhe një kriminel. Dhe jo të gjithë kriminelët do të pajtohen se e vërteta e tyre është e gabuar dhe se ata janë kriminelë. Në mënyrë që ata të kuptojnë se e vërteta e tyre është e mangët, duhet të ketë një pjesë të botëkuptimit të tyre që është e lirë ose e pavarur nga e vërteta e tyre. Dhe vetëm nga pozicioni i kësaj pjese të lirë mund të kuptojnë se e kanë gabim. Por kjo pjesë e vogël mund të jetë aq e parëndësishme sa që një person, edhe duke ditur se po bën diçka shkatërruese, nuk do të jetë në gjendje t'i rezistojë të vërtetës së tij individuale shkatërruese. Por më shpesh ndodh që një person e kupton destruktivitetin e së vërtetës së tij nga pozicioni i një mendjeje që njeh vlerësime të pranuara përgjithësisht të rëndësisë së botës dhe madje mund të flasë bindshëm për vlerat e tyre për dëgjuesit, por kur të vijë koha për akt, personi e gjen veten në mëshirën e botëkuptimit të tij. Kështu, një botëkuptim nuk është shuma e informacionit të perceptuar nga mendja si rezultat i stërvitjes, ose shënimeve ose bisedave të shpëtimit të shpirtit të mbajtura me një person, sepse një botëkuptim i ka rrënjët në nënndërgjegjeshëm. Atëherë si formohet një botëkuptim? Së pari, botëkuptimi duhet të ketë një bazë gjenetike dhe kur kjo nuk mjafton, mund të merret si bazë ideja e ekskluzivitetit. Çdo person, nëse jo në mënyrë eksplicite, haptazi, atëherë në një nivel më të thellë, e konsideron veten ose dëshiron të jetë i jashtëzakonshëm, edhe nëse jo në gjithçka, atëherë të paktën në diçka. Epo, atëherë shpaloset një mit që konfirmon ekskluzivitetin e tij, i cili pohon ose ekskluzivitetin e idesë që ndjek një person, ose ekskluzivitetin e qëllimit të cilit një person i kushton gjithë jetën e tij, ose ekskluzivitetin e vetë personit, për shembull, në lidhje me statusin e tij shoqëror.
Kur flasim për bazën gjenetike të një botëkuptimi, atëherë në këtë rast flasim për predispozitat trashëgimore të një personi, mbi bazën e të cilave mund të formohen më pas idetë që mbajnë kuptimin e jetës së tij. Botëkuptimi i një personi ka gjithmonë historinë e vet dhe heronjtë e vet, të cilët, kur formojnë një botëkuptim, janë një shembull i marrëdhënieve me realitetin e jashtëm dhe qëndrimit ndaj vetvetes. Kjo histori zakonisht përbëhet nga dy pjesë - e tij personale dhe historia e popullit të tij. Dhe vërtetësia ose njëanshmëria e saj nuk është aspak e rëndësishme, është se ajo i rrënjoset një personi një domethënie të caktuar, që e përfaqëson atë si një personalitet jo të parëndësishëm.
Historia e çdo kombi dhe historia personale e secilit person është e shumëanshme. Por shumë shpesh, kur përshkruajnë historinë e tyre, historianët marrin aspektin më të mirë të saj, madje e ekzagjerojnë atë, dhe e paraqesin jetën e qetë që kanë marrë si histori reale. Dhe nëse i mungon madhështia dhe heroizmi i nevojshëm, atëherë mitet, për shembull, Testamenti i Vjetër biblik, vijnë në shpëtim. Në të njëjtën kohë, kur përshkruajnë historitë e popujve të tjerë, ata i konsiderojnë ato bazuar në të gjitha llojet e shembujve negativë, dhe gjithashtu i ekzagjerojnë ato, dhe një shembull i kësaj mund të jenë kohët e mbretërimit të Ivanit të Tmerrshëm dhe Pjetrit të Madh, dhe shumë shembuj të tjerë.
Një botëkuptim i formuar nuk është vetëm syzet përmes të cilave një person shikon realitetin e botës dhe vendin e tij në të, por gjithashtu përcakton konfigurimin e personalitetit të një personi, aftësitë e tij krijuese dhe mundësitë e rritjes së tij shpirtërore.
Le ta diskutojmë së bashku. Pse poeti i lidh fjalët "Unë jetoj" me shqisat njerëzore?
Përgjigju. Jeta e njeriut është një ndërveprim me mjedisin, një shkëmbim i vazhdueshëm i substancave me të. Për të jetuar, një person duhet të lundrojë në mjedis. Dhe ai e bën këtë me ndihmën e shqisave të tij - vizion, nuhatje, dëgjim, prekje, shije dhe të tjera. Prandaj, poeti i përshkroi ndjenjat e tij në këtë mënyrë.
Vizioni
Pyetje. Le të shohim artikuj të ndryshëm. Çfarë përshtypjesh vizuale morëm prej tyre? Çfarë shenjash objektesh pamë? A jemi dakord me përfundimin "Sytë janë "dritaret" tona drejt botës?"
Përgjigju. Jam dakord me këtë shprehje. Ne marrim shumicën e informacionit nga bota e jashtme përmes organeve të vizionit. Ne mund të përcaktojmë ngjyrën e një objekti, madhësinë e tij, distancën me të dhe të japim një përshkrim. Me ndihmën e organeve tona pamore, ne njohim objektet, dallojmë njerëzit dhe perceptojmë të folurit e shkruar.
Dëgjimi
Le te luajme. Le të mbyllim sytë dhe të përpiqemi të përcaktojmë se nga cila anë (majtas, djathtas, mbrapa, përpara, etj.) vjen tingulli. A jemi dakord me përfundimin: "Dëgjimi na ndihmon të lundrojmë në botën përreth nesh?"
Përgjigju. Jam dakord me këtë deklaratë. Falë tingujve, ne lundrojmë në mjedis, mund të komunikojmë me njëri-tjetrin, dëgjojmë tingujt e natyrës, muzikës dhe shmangim rrezikun.
Pyetje. Shpjegoni pse duhen ndjekur këto rregulla.
1. Mundohuni të mos bërtisni, largohuni nga vendet ku ka shumë zhurmë dhe tinguj të mprehtë.
2. Mos e ndezni magnetofonin, radion ose televizorin me volum të lartë.
3. Mos vendosni objekte në vesh.
4. Përdorni një shtupë pambuku për të pastruar veshët.
Përgjigju. Këto janë të gjitha rregullat e higjienës së dëgjimit. Të folurit me zë të lartë dhe muzika shkaktojnë dëmtim të daulles së veshit dhe kockave të dëgjimit. Në të njëjtën kohë, mbaresat nervore lodhen, gjë që çon në një ulje të pragut të dëgjimit. Nëse futni sende të ndryshme në vesh, mund të dëmtoni veshin e brendshëm, daullja e veshit duhet të pastrohet nga dylli, por kjo duhet të bëhet me sende të buta.
Erë
Pyetje. Çfarë është shqisa e nuhatjes? Cilat rregulla duhet të ndiqni për të ruajtur shqisën tuaj të nuhatjes?
Përgjigju. Ndjesia e nuhatjes është aftësia për të perceptuar aromat. Ka shumë erëra. Ato mund të njihen nga qelizat e veçanta të vendosura në mukozën e hundës. Dallojmë deri në katër mijë aroma, por një qen është disa herë më shumë. Nga qelizat shqisore, informacioni hyn në tru, ku analizohet.
Ushtrimi. Le të nuhasim substanca të ndryshme: parfum, hudhër, rrikë, lule. Le t'i ndajmë aromat në dy grupe - të këndshme dhe të pakëndshme.
Përgjigju. Erë të këndshme - parfum, lule; aroma të pakëndshme - hudhër, rrikë.
Le ta diskutojmë së bashku. Le të nuhasim diçka të këndshme, si ushqim i shijshëm. Për ta bërë këtë, merrni frymë thellë përmes hundës. Tani le të mbajmë hundën dhe të marrim frymë thellë përmes gojës. Në cilin rast do të nuhasim? Cilat organe shqisore na “thonë” se ushqimi që hamë nuk është i prishur? Le të shpjegojmë përgjigjet tona.
Përgjigju. Ne marrim erë kur marrim frymë përmes hundës. Janë organet e nuhatjes që para së gjithash na thonë se ushqimi nuk është i prishur. Së dyti, këto do të jenë organet e shijes.
Pyetje. Përgatituni për bisedën. Mendoni se si t'i përgjigjeni pyetjeve: “Pse pothuajse ndalojmë së nuhaturi kur na rrjedhin hundët? Pse njeriu nuk ngatërron kurrë erën e peshkut dhe aromën e luleve?”
Nëse keni një mace ose qen në shtëpi, shikoni se si reagojnë ndaj aromave. Flisni për këtë në klasë.
Përgjigju. Gjatë rrjedhjes së hundës, mbaresat nervore në mukozën e hundës bllokohen. Kur një mace dhe një qen nuhasin diçka, hundët zgjerohen, thithin thellë, frymëmarrja e tyre shpejtohet.
Shije
Ushtrimi. Vendosni një copë sheqer në gjuhën tuaj. Le të presim derisa të shkrihet. Fshijeni gjuhën me një pecetë të pastër dhe hidhni shpejt një copë sheqer mbi të. Në cilin rast e kemi ndjerë shijen? Le të analizojmë nëse mund të nxjerrim përfundimin e mëposhtëm: "Pështyma ndihmon për të dalluar shijen. Një gjuhë e thatë nuk mund të ndjejë shijen.”
Përgjigju. Po, mund të nxjerrim një përfundim të tillë. Përfundimet e ndjeshme në gjuhë irritohen vetëm kur ushqimi është i lagur. Dhe pështyma lag ushqimin.
Pyetje. Shikoni vizatimin. Lexoni nënshkrimet. Duke përdorur fjalët "majtas", "djathtas", "përpara", "prapa", shpjegoni se si pjesë të ndryshme të gjuhës (zonat e shijes) bëjnë dallimin midis shijeve të tharta, të ëmbla, të kripura dhe të hidhura.
Shpjegoni se si e kuptoni fjalën "shijues". Cilat organe shqisore mendoni se janë veçanërisht të zhvilluara tek njerëzit e këtij profesioni?
Përgjigju. Pjesa e pasme e gjuhës zbulon shijen e hidhur. Ana e majtë dhe e djathtë e gjuhës bëjnë dallimin midis shijeve të tharta. Pjesa e majtë dhe e djathtë më afër majës së gjuhës bëjnë dallimin midis shijes së kripur. Maja "përpara" e gjuhës zbulon shijen e ëmbël. Një shijues është një person që është më i aftë se të tjerët të identifikojë shijet dhe aromat e ndryshme. Këta njerëz kanë shqisat e nuhatjes dhe shijes më të zhvilluar se të tjerët.
Prekni
1. Merrni një copë akulli në duar, prekni një gotë me ujë të nxehtë dhe goditni gëzofin me pëllëmbën tuaj. Çfarë ndjejmë (prekim)? Le të nxjerrim një përfundim duke iu përgjigjur pyetjes: “A na ndihmon shqisa e prekjes të perceptojmë botën?
2. Vendoseni dorën në ujë të ngrohtë. Ajo që ndjejmë. A do të ndryshojë ndjenja pas disa minutash? Le të analizojmë nëse mund të nxjerrim përfundimin e mëposhtëm: "Dora u mësua me temperaturën dhe pushoi së ndjeri nxehtësinë".
3. Le të zhvillojmë një lojë-ushtrim "identifikimi i objektit me prekje". Nxënësi fut dorën në çantë, zgjedh një objekt pa parë dhe përcakton me prekje se çfarë është dhe nga është e përbërë.
Le të krahasojmë përfundimet tona me tekstin.
Përgjigju. 1. Me ndihmën e organeve të prekjes, ne perceptojmë botën përreth nesh - nxehtësinë, të ftohtin, sipërfaqen e objekteve - të butë, të fortë, të lëmuar, të ashpër. Nga qelizat prekëse, sinjalet shkojnë në tru dhe një person, edhe me sytë e mbyllur, është në gjendje të dallojë madhësinë dhe formën e një objekti, të reagojë ndaj ndryshimeve të temperaturës dhe të tërheqë dorën nga një objekt i nxehtë ose një objekt shpues.
2. Së pari ne ndjejmë ngrohtësi, dhe më pas truri ndalon së përgjigjuri ndaj sinjaleve hyrëse. Ky është një reagim mbrojtës i trurit. Kështu mbrohet nga lodhja. Por në jetën e përditshme thonë se dora është mësuar me të.
3. Një person i identifikon objektet me prekje Përvoja e një jete të mëparshme ndihmon për këtë. Por nëse has një objekt i panjohur, personi do ta ketë të vështirë të emërojë se çfarë është.
