Pavarësisht se entuziazmi u shua mjaft shpejt dhe gjithçka shkoi krejtësisht ndryshe nga sa pritej. Gjatë disa javëve, gradualisht kuptova se pritjet e mia për shkollimin në shtëpi nuk po përmbusheshin.
Ndërkohë, situata u përkeqësua, lindi një krizë e vërtetë dhe fillova të dyshoja në korrektësinë e vendimit të marrë. Kur u ftova dhe analizova shkollimin tonë në shtëpi me kokë të ftohtë, arrita në përfundimin se në përgjithësi nuk kishte asgjë kritike. Ka probleme që duhen zgjidhur.
Kështu vendosa problemet e mëposhtme:
1. “Recetat” për fëmijët e shkollave fillore në shtëpi nuk na përshtaten., ku gjithçka është e lehtë për të gjithë dhe studimi kërkon shumë pak kohë.
Ka tre arsye për këtë.
Së pari, vëllimet e programit dhe materialin e studiuar.
Së dyti, Duke studiuar në shkollë për 4,5 vjet, vajza ime tashmë ka fituar zakone të këqija shkollore dhe ka humbur aftësinë për të studiuar në mënyrë të pavarur me interes, e cila ishte e pranishme para shkollës dhe mbetet me fëmijët në shtëpi. Koha u humb kot dhe u munguan shumë.
Së treti, Në shkollën e mesme ka një mësues të veçantë për çdo lëndë dhe secili ka kërkesat e veta.
2. Aftësi të dobëta të studimit të pavarur
Gjatë kohës në shkollë, vajza ime u mësua të punonte sipas udhëzimeve dhe harroi si të punonte e pavarur.
Këtu mund të theksohen tre pika
- Nuk ka asnjë detyrë - nuk është e qartë se çfarë të bëhet (në shkollë ata japin detyra). Vendoset me planifikim.
- Nuk është e qartë se çfarë duhet bërë nëse nuk është e qartë (mësuesi shpjegon në shkollë). Ju duhet të kuptoni se çfarë duhet të zgjidhet.
- Ngurrimi për të kuptuar nëse nuk është e qartë (në shkollë mësuesi shpjegon në çdo rast). Kjo kërkon motivim.
4. Planifikimi i kohës suaj lë shumë për të dëshiruar.
Në shkollë, koha është planifikuar nga administrata - fëmijët nuk marrin pjesë në planifikim.
5. Vështirësi në përqendrim dhe mungesë motivimi për t'i bërë gjërat shpejt. Si rezultat, pjesa më e madhe e ditës është e zënë me mësime, edhe pse në fakt ato mund të kryhen në pak orë.
Këtu ka dy nuanca. Nga njëra anë, është e vështirë të përqendrohesh në atë që nuk është interesante.
Nga ana tjetër, mbi 4.5 vjet ajo mësoi të "ulej" mësimet e saj.
Kisha ende një pyetje me pajisjet: a duhet t'i lë në zonën e aksesit gjatë studimit apo duhet t'i lë mënjanë?
Veglat mund të jenë shumë të dobishme për të studiuar, por gjithashtu mund të shpërqendrojnë shumë...
Për më tepër, rishikova rolin tim si organizator. Mendova se në këtë fazë roli im duhet të jetë më aktiv.
Kalendari po i afrohej fundit të tremujorit të tretë dhe pavarësisht vështirësive me organizimin, vajza ime i kaloi mirë testet. Çështja ishte për të reduktuar kohën dhe përpjekjen e shpenzuar për të studiuar në një nivel minimal, si dhe për të minimizuar numrin e udhëtimeve në shkollë. Për të bërë atë që vërtet dëshironi dhe jeni të interesuar.
Festat e ardhshme janë kthyer në një lloj “rifillimi” për studimet tona. Të dy pushuam.
Ne diskutuam problemet e mësipërme me vajzën tonë.
Ajo duhej të pajtohej me faktin se duhet të mësonte si të studionte vetë, kështu që ndërsa nuk do të mësojë plotësisht vetë, kjo do të vijë me kalimin e kohës, pasi ajo fiton aftësitë e nevojshme. Ne folëm edhe për mundësinë e klubeve të reja, por vetëm nëse ajo mëson të mbajë hapin me gjithçka, gjë që nuk ka ndodhur ende. Arritëm në përfundimin se koha më e mirë për të studiuar është gjysma e parë e ditës, e cila është gjithashtu e lirë nga klubet/seksionet. Ajo nuk donte t'i ndante studimet e saj në disa seanca gjatë ditës, kështu që i duhej të bënte të gjitha studimet e saj para drekës.
Javën e parë të tremujorit të ri, ajo dhe unë planifikonim çdo ditë së bashku, shkruante ajo me laps. Por fjalë për fjalë pas 5-7 ditësh, ajo gjeti disa video interesante në Youtube për këtë temë dhe filloi ta planifikonte vetë. Ajo më tregoi rezultatet për një javë tjetër, pastaj u bë plotësisht përgjegjësi e saj. Në mbrëmje ajo bën një plan për nesër.
2. Kam shkarkuar në internet planet e kurrikulës për lëndët. Vajza ime shënoi ditët në to për të ndihmuar në udhëzimin se si u shpërnda materiali gjatë tremujorit. Deri në këtë pikë, ajo kishte studiuar nga temat e teksteve shkollore.
3. Pasi ka marrë orarin e vlerësimit në javën e dytë të tremujorit, Kam bërë një formular orari dhe bëra dy kopje - për veten dhe për vajzën time.
Në kolonën “Shkolla”, testet sipas planprogramit u regjistruan në kolonën “Plani”, mund të shënohej një plan individual për dorëzim ose kur ajo dëshiron të përfundojë një temë. Kështu, fillimisht u hartua një plan i përgjithshëm dhe më pas, në bazë të tij, u planifikuan studime për çdo ditë.
4. Ne matëm sa kohë u desh për të plotësuar artikujt individualë. Disa gjëra ishin më të lehta, disa më të vështira. Tema të ndryshme kërkonin kohë të ndryshme. Duke e ditur këtë, plani për ditën doli të ishte më realist.
5. Fillova të planifikoja testet në një mënyrë të përshtatshme për ne, duke u përshtatur minimalisht me planin e klasës. Mësuesit tashmë na njihnin dhe e kuptonin që ne mund të studionim vetë dhe sa herë që ishte e mundur na takonin në gjysmë të rrugës.
Vlen të thuhet këtu se meqenëse në Bjellorusi nuk ka udhëzime ose udhëzime të qarta për metodat ose shpeshtësinë e certifikimit, gjithçka mbetet në diskrecionin e shkollës. Si rezultat, në çdo shkollë rezulton ndryshe: nga shkrimi i të gjitha testeve përfundimtare dhe të ndërmjetme pothuajse me klasën deri te certifikimi në të gjitha lëndët një herë në gjashtë muaj apo edhe një herë në vit.
Shkolla jonë ndjeu se të gjitha kontrollet ishin të nevojshme. Nuk debatova, sepse... Kur gjithçka sapo kishte filluar, nuk e kishim të qartë se çfarë do të ishte më e mira për ne. Por bazuar në rezultatet e tremujorit, konkludova se kjo është shumë e papërshtatshme - harxhohet shumë kohë për të shkuar në shkollë dhe, në parim, një sistem i tillë mësimor është i papërshtatshëm për zotërimin e materialit (sa i përshtatshëm është - do të shkruaj më poshtë ).
Prandaj, në tremujorin e katërt shkuam në shkollë më pak se në të tretën - kombinova disa teste në një ose planifikova disa lëndë për një ditë.
Më pas, kam në plan të zgjidh çështjen e certifikimit një herë në tremujor.
Por gjëja më e vështirë ishte ende për të ardhur: që e gjithë kjo të funksionojë, duhen përpjekjet e vetë personit. Vajza ime duhej të studionte. I takonte asaj të gjente motivimin dhe të mësonte të përqendrohej për të realizuar atë që kishte planifikuar.
Ajo duhej të mësonte të studionte vetë, jo zyrtarisht - nën frikën e notave të këqija ose poshtërimit të shkollës nga mësimet e pamësuara - por në realitet - sepse ajo kishte nevojë personalisht.
Nëse ajo personalisht ka nevojë për shkollën në këtë masë është sigurisht një pikë e diskutueshme.
Por në çdo rast, ajo kishte një zgjedhje: shkollë ose studim në shtëpi. Ajo nuk donte më të shkonte çdo ditë në shkollë, dëshiron të studiojë vetë dhe për këtë duhet të jetë në gjendje t'i organizojë studimet në shtëpi.
Kështu, kishte afërsisht rutina e mëposhtme ditore:
1. Rutina e mëngjesit
2. Mësime me pushime. Çdo artikull zgjat një kohë të ndryshme
3. Dreka
4. Anglisht
5. Pushim, shëtitje, klube, meze etj.
6. Planifikimi për ditën e nesërme
7. Rutina e mbrëmjes
Vetë lëndët fillimisht u studiuan nga një tekst shkollor bazuar në një plan.
Por sipas planit të shkollës është një paragraf për orë mësimi, dhe në shtëpi mbulohen 2-4 paragrafë për orë mësimi, në varësi të lëndës. Janë 3-4 mësime të ndryshme në ditë, në vend të 6-7 shkollave.
Vajza ime mëson shumicën e lëndëve pa ndërhyrjen ose kontrollin tim.
Për sa i përket anglishtes, unë çdo ditë jap një mësim si mësuese dhe ajo merr detyrat e shtëpisë. Në total, anglishtja merret 2 herë në ditë.
Unë ndonjëherë kontrolloj disa artikuj përpara testit të ardhshëm.
Për disa lëndë, e kam bërë të detyrueshme shikimin e një video mësimi tematik. Më parë, kjo ishte sipas dëshirës, gjë që nuk ndodhi kurrë. Video tutorialet janë më të mira se shpjegimet e mia sepse... Ata i lënë vajzës së tyre një pjesë të pavarësisë.
Rezultati nuk vonoi. Disa javë në tremujorin e katërt, studimi u bë shumë më i lehtë. Pritjet janë bërë më afër realitetit. Shkollimi ynë në shtëpi është kthyer në drejtimin e duhur dhe unë kam ndjerë përfitimet e vërteta të tij, përveçse nuk duhet të shkoj çdo ditë në shkollë.
Një nga më të rëndësishmet dhe më të rëndësishmet është ndjenja e lirisë.
Kur nuk ka varësi nga shkolla, duke qenë në shtëpi, ne mund t'i ndërtojmë ditët dhe jetën tonë në mënyrën më të mirë për familjen tonë. Po, ka ende një lloj plani dhe orari - por kjo është një zgjedhje personale e secilit prej nesh. Ne e vendosëm këtë vetë, dhe jo dikush vendosi për ne. Ne mund ta ndryshojmë këtë plan në një mënyrë që është më e mirë dhe më e përshtatshme për ne.
Vajza ime mori pavarësinë që donte falë planifikimit personal dhe mësimeve video. Ajo gradualisht po mëson të planifikojë dhe të shpërndajë kohën e saj, të identifikojë çështje urgjente, të rëndësishme, etj., të cilat padyshim do t'i jenë të dobishme në jetë shumë më tepër sesa aftësia për të ulur 6 mësime nga 45 minuta secila dhe për të formatuar në mënyrë të përsosur punën e saj të shkruar. pa llogaritur "aftësitë e veçanta të durojnë presionin dhe të nënshtrohen". Meqë ra fjala, në shtëpi e lejova të shkruante me laps.
U çlirova pak nga nevoja për të qenë mësues. Unë vazhdoj të jap mësime në anglisht dhe ndonjëherë vajza ime vjen tek unë për tema të vështira për të.
Pas nja dy javësh në fillim të tremujorit të katërt, kur detyrat e shkollës u stabilizuan dhe u shfaqën më shumë kohë, vajza ime u lodh duke kaluar kaq shumë kohë në shtëpi dhe ajo vetë filloi të interesohej për mundësinë e orëve shtesë, duke menduar për atë që ajo donte dhe pse kishte nevojë për të. Ju mund të shkruani për këtë veçmas.
Sigurisht, shumë shpesh gjithçka nuk është ideale, herë pas here jemi të dy në humor të keq dhe sëmundja e "uljes jashtë" ende nuk është shëruar. Shpesh mësimet vazhdojnë të shpërndahen gjatë gjithë ditës. Sa më shumë që kalon koha, aq më shpesh shfaqet kjo sëmundje. Këtë pjesërisht ia atribuoj lodhjes në fund të vitit.
Por në përgjithësi, ndjej se akulli është thyer, pjesa më e vështirë ka mbaruar dhe situata po zhvillohet në një drejtim pozitiv.
Konkluzione:
1. Besojini intuitës sonë. Mbështetur veçanërisht nga informacioni. Durim - dhe gjithçka do të jetë mirë.
2. Për të organizuar shkollimin në shtëpi, ju duhet një i rritur të paktën për herë të parë.
3. Është më mirë të studioni një numër të vogël lëndësh në të njëjtën kohë - jo më shumë se 3-4. Ky është alternativa më e mirë.
4. Më së miri është të kalohet sipas parimit: zotëruar një lëndë - kaloi, zotëroi tjetrën - kaloi etj. Opsioni ekzistues me studimin paralel të 10-12 lëndëve është, për ta thënë butë, jo më i miri. Është e pamundur të thellohesh vërtet në një temë dhe të "marrësh një shije" përpara se të vijë koha për të kaluar te tjetra.
Për këtë arsye, tani për tani kam në plan të zgjidh çështjen e certifikimit një herë në tremujor. Dhe në mënyrë ideale, merrni lëndët me radhë para fundit të vitit. Kjo është e pamundur për ne. Por nëse është e rëndësishme për dikë, mbajeni në mend.
5. Nëse ekziston një mundësi për t'i dhënë fëmijës pushim derisa të dëshirojë të studiojë (kjo mund të jetë gjashtë muaj, një vit) - ky është një opsion i mirë dhe mund të përdoret.
Ndoshta e gjithë kjo do t'ju duket e tepërt dhe konsumon energji për disa. Nuk ia vlen mundimi. Dhe ne pergjithesi pse te rishpik rroten kur ka shkolle???
Unë nuk jam dakord me këtë. Po, më është dashur të investoj emocionalisht dhe të investoj kohën time, dhe jo herën e fundit.
Por për mua, shpërblimi për vajzën time, për mua dhe për familjen tonë në tërësi është shumë më i madh se mundi i përfshirë. Rezultatet e marra tashmë janë frymëzuese sot :)
Mendoj se pozicioni i një prindi për edukimin varet nga qëllimet e përgjithshme që ka secili prind për fëmijët e tij në një mënyrë ose në një tjetër.
A duhet një fëmijë të jetë një nxënës i shkëlqyer që të jetë mirë në jetë? Apo duhet të jetë para së gjithash një person harmonik? A duhet të gjejë rrugën e tij? Apo ka nevojë që ai të mësohet dhe udhëzohet?
Pyetje të tilla ka shumë.
Sipas mendimit tim, edukimi në shtëpi është më afër atyre që dëgjojnë fëmijët e tyre dhe i besojnë intuitës së tyre.
Kush beson se vetë fëmija e kupton intuitivisht atë që i nevojitet dhe është në gjendje ta marrë atë pa presion të jashtëm në formën e shkollës.
Duke parë tendencat aktuale, dua t'i ndihmoj fëmijët e mi të rriten të lirë dhe të lëvizshëm. Në mënyrë që ata të dinë se si dhe ku të marrin njohuri dhe të kuptojnë se çfarë lloj njohurie kanë nevojë. Në mënyrë që ata të jenë në harmoni me veten e tyre, të aftë për të menduar dhe arsyetuar, të ndihen rehat mes fëmijëve dhe të rriturve, të dashurve dhe të huajve, të mund të shprehin me qetësi, pa frikë mendimet e tyre dhe të jenë tolerantë ndaj njerëzve të ndryshëm.
Nuk e di se çfarë do të vijë nga kjo, por për mendimin tim, arsimi jashtë mureve të shkollës i përshtatet shumë qëllimeve të mia.
ps në postimin e radhës do të flas për të mirat dhe të këqijat e mësimit të një fëmije në shtëpi
Fëmija duhet të kuptojë se kryerja e detyrave të shtëpisë është përgjegjësia e tij e përditshme, të cilën ai duhet ta trajtojë me përgjegjësi. Tregojini atij më shpesh se jeta e tij e ardhshme do të varet kryesisht nga mënyra se si ai studion tani. Organizoni ditën e studentit në mënyrë që ai të ketë një rutinë specifike të përditshme. Është më mirë të bëni detyrat e shtëpisë në të njëjtën kohë. Në shkollë, fëmija nuk duhet të ulet në mësime për më shumë se një orë, kështu që nëse diçka është e vështirë për të, ndihmojeni. Përndryshe, ai duhet të jetë i pavarur. Mësojini nxënësit tuaj të këmbëngulin.
Mos harroni se fëmija duhet të ketë kohë për të pushuar. Mos e vendosni pas hekurave nëse sapo është kthyer nga shkolla. Në nivelin fillor, fëmijët kanë nevojë për pushim aktiv: fëmija, nëse është e mundur, duhet të bëjë një shëtitje përpara se të ulet për të bërë detyrat e shtëpisë, nëse diçka nuk i shkon, për shembull, ai shkruan në mënyrë të palexueshme, praktikoni të shkruajë me të, por nuk duhet ta detyroni fëmijën të shkruajë letra me orë të tëra. Mbani gjithçka në moderim.
Organizoni siç duhet vendin e punës së fëmijës suaj, i cili do ta vendosë atë për detyrat e shtëpisë. Mobiljet duhet t'i përshtaten lartësisë së tij dhe të jenë të rehatshme. Ndriçimi i mirë është shumë i rëndësishëm për tavolinën tuaj. Sigurohuni që fëmija juaj të ruajë rendin në tryezë dhe të heqë gjithçka të panevojshme prej saj. Kërkesa kryesore për vendin e punës është që studenti të ndihet rehat në "zyrën" e tij.
Në nivelin e mesëm, nxënësi tashmë i bën vetë detyrat e shtëpisë. Ju vetëm duhet të monitoroni progresin e tij herë pas here. Vështirësitë e organizimit të studimeve në këtë kohë qëndrojnë në faktin se në moshën 14-15 vjeç fëmijët fillojnë moshën e tyre kalimtare. Gjatë kësaj kohe, adoleshentët mund të shkojnë kundër rregullave dhe rregulloreve të shkollës. Disa janë më të lehtë për t'u bindur se janë vetëm për veten e tyre, ndërsa të tjerët janë më të vështirë. Ju duhet të përpiqeni të krijoni një marrëdhënie besimi me fëmijën tuaj në mënyrë që ai të dëgjojë këshillat tuaja.
Studimi në universitet është i ndryshëm nga shkolla, kështu që një student do të përfitojë shumë nga aftësia për të organizuar kohën e fituar në shkollën fillore ose të mesme. Kurrikula e institucioneve të arsimit të lartë është shumë e pasur dhe rrallë dikush arrin të kujtojë dhe të mësojë gjithçka. Përveç kësaj, jeta studentore nuk ka të bëjë vetëm me rininë, por edhe me argëtimin e të rinjve. Ju gjithashtu duhet të jeni në gjendje të kombinoni saktë punën dhe argëtimin Për të organizuar procesin arsimor, është e dobishme që studentët të mbajnë një ditar ku do të regjistrohen ngjarjet e rëndësishme, orari i orëve, testet dhe provimet. Gjëja kryesore është të mos harroni asgjë dhe të mos vonoheni. Është e përshtatshme të shkruani planet për të ardhmen në një ditar. Ju madje mund të planifikoni ditë të caktuara, veçanërisht të zëna për orë, në mënyrë që të jeni në kohë kudo.
Në procesin edukativo-arsimor është e rëndësishme që studenti të ketë prioritet lëndët e studiuara, duke filluar që nga kurset e para. Disa disiplina janë jashtëzakonisht të rëndësishme për profesionin e tij, ndërsa të tjerat nuk do të jenë të dobishme në të ardhmen. A ia vlen të shqetësoni kokën me gjëra të panevojshme Mos grumbulloni "". Testet dhe provimet kërkojnë përgatitje. Është më mirë të bëni gjithçka në kohë dhe në kohë. Shumë njerëz janë të frikësuar nga vetë mendimi se para provimit do t'u duhet të ulen në shtëpi duke lexuar një libër gjithë ditën. Studentët modernë kanë gjetur një mënyrë të shkëlqyeshme për të dalë nga kjo situatë - të marrin një laptop me vete dhe të shkojnë në park, në bibliotekë ose thjesht në një kafene të këndshme dhe të qetë. Nga rruga, kjo është gjithashtu një mundësi për organizimin e procesit arsimor.
Të studiosh në universitet nuk është e lehtë. Ju nuk mund të debatoni me këtë. Jo të gjithë e shohin të mësuarit të lehtë dhe të këndshëm. Në këtë artikull do të jap 10 aftësitë më të rëndësishme të studentëve, zotërimi i plotë i të cilave do t'ju ndihmojë të bëheni studenti më i mirë në grupin tuaj, kursin apo edhe në një universitet.
Menaxhimi i kohes
Ka 24 orë në ditë. Nga këto, ne flemë për rreth 8 orë, dhe kalojmë rreth 8 orë duke studiuar (duke përfshirë udhëtimin atje dhe mbrapa). Pjesa tjetër e kohës - falas. Pra, ne numërojmë: 24-8-8=8. Kanë mbetur vetëm 8 orë për të gjitha punët e shtëpisë, pushim, punë (kush punon) dhe përgatitje. Në parim, gjatë kësaj kohe mund të arrini shumë, madje edhe më shumë. Gjëja kryesore është ta organizoni atë në mënyrë korrekte.
Pasi të keni planifikuar pjesën tjetër të ditës, mund të zgjidhni lehtësisht kohë si për studim ashtu edhe për relaksim. Nëse nuk mund të planifikoni "në kokën tuaj", filloni të mbani një ditar. Nuk ka rëndësi se çfarë forme do të marrë. Mund të blini një bllok shënimesh, mund të shkarkoni një aplikacion në telefonin tuaj, mund të përdorni një shërbim online. Gjëja kryesore është të kuptoni qartë listën e detyrave dhe kohën e caktuar për to.
Aftësia për të mësuar
Nëse e keni, atëherë nuk do të ketë probleme me studimet tuaja. Nëse nuk jeni të prirur për të studiuar, por keni një dëshirë të parezistueshme për t'u bërë studenti më i mirë, dhe më pas një specialist i shkëlqyer, atëherë merrni disa zakone të dobishme:
- gjithmonë në kohë dhe mos humbisni kurrë shkollën pa një arsye të mirë
- kryeni detyrat me zell dhe në kohë. Mos u mbushni me bishta dhe borxhe
- rishikoni shënimet tuaja çdo ditë, në vend që t'i shtyni deri në fund mbrëmë para provimit
- Vendosni kohë çdo ditë për të studiuar. Nëse nuk ka mësim atë ditë, lexoni diçka për veten tuaj. Fitoni aftësi të dobishme për shkollën dhe jetën.
Aftësia për të vendosur qëllime të arritshme
Aftësia për të vendosur synime dhe objektiva realiste do t'ju lejojë gjithmonë të jeni një student i suksesshëm (dhe jo vetëm).
Përqendrimi
Aftësia për të dëgjuar me kujdes mësuesin, për të kuptuar se për çfarë po flet dhe si e zhvillon temën, do ta bëjë çdo nxënës të suksesshëm. Në fund të fundit, nëse të paktën një e treta e materialit zotërohet drejtpërdrejt, atëherë do të ketë shumë më pak punë në shtëpi
Aftësia për të nxjerrë në pah gjënë kryesore
Ndërsa jeni ulur në një leksion, nuk keni nevojë të shkruani gjithçka që thotë pedagogu. Po kështu, nuk duhet të nënvizoni të gjitha fjalët në tekst. Mësoni të nënvizoni pikat kryesore, kryesore. Per cfare?
- në këtë mënyrë ju përpunoni vazhdimisht informacionin, që do të thotë se e mësoni më mirë materialin
- Pikat kryesore zakonisht kërkohen në provime dhe teste
- në fund të fundit, kjo kursen kohë dhe letër
Plotësoni të gjitha detyrat
Mësuesit nuk caktojnë detyrat e shtëpisë për të marrë kohën e nxënësit. Përfundimi i detyrave të tilla ju lejon të konsolidoni njohuri të freskëta dhe të fitoni disa aftësi. Prandaj, nëse doni të jeni një student më i mirë, merrni një qasje të përgjegjshme për të kryer detyra të ndryshme të pavarura. Kjo do të paguajë shumë në provime dhe në studimet e ardhshme.
Rishikoni shënimet tuaja çdo ditë
A keni shkruar diçka gjatë një leksioni apo një mësimi praktik? Mos u bëni dembel dhe shikoni shënimet tuaja në shtëpi. Mos lejoni që kjo njohuri t'ju kalojë. Kushtojini pak vëmendje atyre. Shfletimi i disa faqeve nuk do të marrë shumë kohë dhe përpjekje. Por kjo do ta thjeshtojë shumë punën në të ardhmen.
Aftësia për të organizuar veten
Nuk ka nevojë të jesh dembel. Nëse keni nevojë të bëni/lexoni/shkruani diçka, bëjeni. Nuk ka nevojë ta vendosni atë në ndezësin e pasmë. Nuk ka nevojë të grumbullohen borxhe. Bëni gjithçka në kohë. Di si ta detyrosh veten.
Motivimi
Asnjë student i vetëm nuk do të ulet mbi libra dhe do t'i "thajë trurin" nëse nuk dëshiron. Për t'u bërë një student më i mirë, ju duhet ta dëshironi atë. Duhet të rrisni motivimin tuaj. Ju duhet të nënvizoni avantazhet e specialitetit tuaj të ardhshëm, arsimimin tuaj dhe të fitoni forcën për ta kapërcyer me sukses këtë maratonë.
Disipline
Bëjeni zakon të përfundoni atë që keni filluar. Qoftë larja e enëve apo studimi në universitet. Për t'u bërë një student i mirë, duhet të keni vetëdisiplinë dhe të mos ndaleni kurrë në gjysmë të rrugës drejt arritjes së qëllimit tuaj.
Kjo eshte e gjitha. Përvetësimi i këtyre 10 cilësive dhe aftësive do t'ju lejojë të bëheni më të mirët ose një nga më të mirët shumë shpejt. Pas vetëm nja dy muajsh punë të frytshme, do të vini re se jeni gjysmë kokë më i gjatë se studentët e tjerë. Ju uroj suksese!
Sot, mijëra njerëz janë të etur për të gjetur, midis shumë mundësive, atë minierë ari që do t'u japë atyre një shans për të harruar përgjithmonë mungesën e parave dhe për të kaluar në një nivel thelbësisht të ri financiar. Dhe një nga mundësitë më premtuese të biznesit në dispozicion të qytetarit mesatar është fitimi i parave nga kurset e trajnimit. Pra, në këtë përmbledhje do të flasim se si të hapim kurse trajnimi.
Pse kurset e trajnimit janë të rëndësishme
Si fillim, vlen të theksohet fakti që jetojmë në një kohë kur kryqëzohen dy breza krejtësisht të ndryshëm.
Në çdo qytet, krah për krah jetojnë ata njerëz që kanë lindur në fillimet e kapitalizmit post-sovjetik dhe udhëhiqen nga parimet më moderne të botëkuptimit, dhe ata që në një kohë arritën të thithin mentalitetin e gjallë të shoqërisë sovjetike. Çfarë lidhje ka kjo me kurset e trajnimit?
Fakti është se mjaft shpesh të rinjtë tregojnë interes për lloje të ndryshme aktivitetesh dhe duan të zhvillohen profesionalisht në to.
Për shembull, pyetjet se si të hapni një kurs parukerie dhe si të filloni biznesin tuaj të shitjes së makinave mund të jenë të rëndësishme për ta. Për më tepër, të rinjtë mund të zotërojnë disa fusha në të njëjtën kohë. Hyrja në universitete në specialitete të ndryshme është fati i të paktëve që kanë mjaftueshëm entuziazëm dhe para për një manovër të tillë. Plus, deri në kohën e lëshimit, teknologjitë dhe tendencat do të kenë ndryshuar shumë, dhe për këtë arsye rëndësia e trajnimit mund të jetë e ulët.
Por kurset e trajnimit zgjasin shumë më pak se studimi në universitet, dhe informacioni i dhënë në kurse të tilla ka nivelin maksimal të rëndësisë.
Shpëtimi për njerëzit në formën e kurseve
Nëse flasim për njerëz që u kapën në befasi nga rënia e Bashkimit Sovjetik, atëherë kurset që mësojnë një specialitet të ri janë një shpëtim për ta. Në fund të fundit, në një periudhë relativisht të shkurtër kohore ata do të jenë në gjendje të zotërojnë një profesion të ri që është i kërkuar në tregun e punës.
Kështu, kurset e trajnimit janë më shumë se një fushë përkatëse e veprimtarisë sipërmarrëse. Me ndihmën e tyre, ju mund të kombinoni, për shembull, një biznes artizanati dhe një biznes sportiv.
Kurse trajnimi lokal
Opsioni i parë që mund të përdorni për të fituar para janë kurse lokale për mësimin e specialiteteve të njohura dhe aktivitete thjesht interesante. Ato mund të mbahen në ambiente me qira ose në pronësi. Për shembull, pronarët e salloneve të bukurisë mund të hapin kurse në manikyr ose parukeri në bazë të kompanisë së tyre.
Nëse nuk keni pronën tuaj të përshtatshme për aktivitete në grup, atëherë asgjë nuk ju pengon të përfitoni nga opsioni i qirasë.
Sidoqoftë, në vetë kurset, dhoma nuk luan rolin kryesor, megjithëse është e rëndësishme. Për shembull, për të kuptuar pyetjen se si të hapni një kurs artizanati, mund të mos keni nevojë për zyrën tuaj. Ju mund ta përballoni lehtësisht në shtëpi. Sidomos nëse keni aftësitë e duhura.
Trajnimi mund të bëhet i njohur falë vlerësimeve nga klientët e kënaqur. Nëse, pas një grupi klasash, specialistët e sapokrijuar zotërojnë mjaft mirë aftësi specifike për të gjetur një punë ose për të filluar ofrimin e shërbimeve në mënyrë të pavarur, atëherë vlerësimi i kursit do të jetë i lartë.
Duhet të gjenden specialistë të kualifikuar
Për të kuptuar se si të hapni kurse trajnimi, duhet të gjeni profesionistë. Në këtë drejtim, një fakt bëhet i qartë - kualifikimet e specialistëve që do të stërviten duhet të jenë të larta. Si rregull, kurset hapen nga ata që tashmë janë profesionistë në një fushë të caktuar të veprimtarisë dhe janë të gatshëm të përcjellin njohuri te të tjerët në një nivel të mirë. Ky faktor duhet të tregohet kur hartoni një plan biznesi.
Kurset e gjuhës angleze, për shembull, kërkojnë një qasje profesionale. Dhe nëse aftësitë e nevojshme nuk janë të disponueshme, është e nevojshme të tërhiqeni specialistë të jashtëm. Por në këtë rast, profesionisti i ftuar do të duhet të paguajë, gjë që do të ulë marzhin e fitimit. Edhe pse në rastin e personelit të punësuar për trajnime, ju mund të shkoni në një rrugë shumë fitimprurëse dhe të bëni kurse që do të përfshijnë trajnime në specialitete të ndryshme. Një lëvizje e tillë do të sigurojë një fluks dukshëm më të madh të njerëzve, dhe për këtë arsye një nivel të ndryshëm të ardhurash.
Sigurisht, nëse hapni kurse multidisiplinare, do t'ju duhet të paguani më shumë për marrjen me qira të ambienteve, por nëse e vendosni saktë çmimin e trajnimit, të gjitha kostot do të kompensohen lehtësisht.
Aktivitetet e marketingut
Në mënyrë që reklamimi të arrijë përfaqësuesit e audiencës së synuar, duhet të vendosni se cilat burime të informacionit të reklamimit në një rajon të caktuar janë më efektive. Dhe vetëm pas kësaj investoni në një fushatë reklamuese. Megjithatë, një "por" mbetet ende: numri i njerëzve që mund të paguajnë për trajnim është i kufizuar, në rastin më të mirë, nga një rajon specifik dhe në rastin më të keq, nga një qytet. Dhe kjo pavarësisht se në këtë fushë ka konkurrencë.
Për të zgjeruar rrethin e klientëve të mundshëm, ia vlen të sillni sistemin tuaj të trajnimit në internet, ku mund ta blejnë njerëz jo vetëm nga të gjitha rajonet e vendit, por edhe nga vendet e tjera. Një hap i tillë mund të rrisë qindra herë tregun e shitjeve për kursin e trajnimit.
Trajnim online
Një produkt informacioni është një mënyrë shumë e njohur për të shitur njohuritë dhe përvojën tuaj, si dhe aftësitë e njerëzve të tjerë, te mijëra përdorues nga e gjithë bota. Ky lloj aktiviteti mund të kombinohet lehtësisht me kurse trajnimi lokale. Por nëse dëshironi, është e mundur që trajnimi online të kthehet në burimin kryesor dhe të qëndrueshëm të të ardhurave të larta. Si të hapni kurse trajnimi në internet?
Si mund ta organizojë një nxënës procesin e tij mësimor?
Të studiosh në universitet nuk është aspak njësoj si të studiosh në shkollë. Të gjithë ndoshta kanë dëgjuar për këtë nga mësuesit e tyre, të cilëve u pëlqen t'i trembin studentët e ardhshëm me vështirësitë që i presin në jetën e të rriturve. Ju mund t'i kuptoni mësuesit - në këtë mënyrë ata po përpiqen të rrisin disiplinën në klasën që u është besuar për kohëzgjatjen e mësimit, por, sinqerisht, do të ishte më mirë të mos trembeshin, por të mësonin se si ta ndërtonin këtë jetë.
Nuk është sekret që një kurrikul universitare shpesh përfshin shumë më tepër materiale sesa mund të zotërojë një student fizikisht (!) gjatë studimeve. Për shembull, nëse marrim listën e literaturës që kërkohet për lexim nga studentët e fakulteteve filologjike, do të vërejmë se leximi i plotë i të gjitha veprave është i mundur vetëm nëse studenti papritmas zhvillon në mënyrë magjike pagjumësi për disa muaj. Është e qartë se diçka duhet bërë për këtë. Para së gjithash, sepse ju duhet të shkoni në seancë me njohuri, dhe jo ankesa për një proces arsimor të organizuar pa sukses. Pra, le të marrim situatën në duart tona dhe të veprojmë!
Para së gjithash, ju duhet të vendosni se çfarë do t'ju duhet për të transferuar në një kurs ose semestër tjetër. Çdo gjë tjetër mund të hidhet në mënyrë të sigurtë mënjanë, ose më saktë të reduktohet, pasi nuk do të jetë e mundur të mos studioni asnjë lëndë në një universitet. Si rregull, dekanati monitoron rreptësisht frekuentimin, por, më shpesh, frekuentimi monitorohet nga vetë mësuesit dhe, për fat të mirë, jo të gjithë. Është kjo rrethanë e fundit që duhet shfrytëzuar. Në fillim të çdo semestri, ia vlen të shkoni rregullisht në të gjitha klasat dhe të zbuloni se ku do të kalojë mungesa juaj sa më pa u vënë re. Me një ndërgjegje të pastër, këto artikuj mund të përjashtohen nga lista e harxhuesve të kohës dhe është më e lehtë të marrësh informacion mbi to për korrespondencë si pjesë e klasave të tjera në të cilat është regjistruar prania jote, por procesi i të mësuarit mbetet në ndërgjegjen tuaj.
Siç tregon përvoja, në një leksion të lirë dhe madje edhe praktikë, mund të arrini të shkruani si atë që thotë mësuesi ashtu edhe atë që kolegu i tij tha disa orë më parë. Natyrisht, të njëjtët filologë do të kenë nevojë për obstetrikë dhe gjinekologji, të mësuara si pjesë e një kursi anatomie, më pak në seancë sesa një analizë artistike e punës së Borges-it, dhe, për rrjedhojë, nuk ka kuptim të përpiqemi të humbim kohën e tyre të çmuar për to. Duhet të jeni në gjendje të vendosni prioritete.
Sa i përket informacionit të marrë në mënyrë të pavarur, domethënë "të caktuar në shtëpi", atëherë edhe këtu mund të mashtroni. Duke u bashkuar me një student tjetër për inteligjencën dhe inteligjencën e të cilit nuk keni asnjë dyshim, mund të shkruani shënime në çift, duke i siguruar njëri-tjetrit pjesën më të madhe të një kënete të vërtetë informacioni.
Nuk duhet të lini pas dore materialet mbështetëse të publikuara në tregun e librit ose në internet. Përmbledhje të shkurtra të veprave letrare, grupe bazë formulash fizike dhe kimike, përgjigje të shkurtra për pyetje ekonomike ose historike, abstrakte të njerëzve të tjerë - e gjithë kjo mund të bëhet një burim i shpejtë informacioni. Në kushtet e mungesës së kohës dhe etheve para sesioneve, çdo bazë njohurish e formuluar qartë ia vlen peshën e saj në ar.
