Si ta bëjmë një mësim interesant në shkollën fillore. Si ta bëjmë një mësim interesant?! (nga përvoja e shoqatës metodologjike të mësuesve të historisë dhe drejtësisë)

Nga përvoja e punës si mësuese kopshti

Sekretet e një aktiviteti emocionues (nga përvoja e punës).

Pershendetje e dashura ime
Edhe të vogla edhe të mëdha!
E shoh si je rritur
Sa e mirë!

Kujdes! Kujdes!
Të dashur shikues,
Mrekullitë po vijnë tani
Këtu do të jetë interesante!
Unë do të shikoj në ju
Po, dhe unë do t'ju tregoj një përrallë!
Ti i kthen të gjitha,
Më ndihmo të tregoj një histori!
Mos u trishto, buzëqesh!
Përralla na bën një surprizë!

Cilësimet e të folurit.
- Ç'kemi djema! Më vjen mirë që të shoh! Sot ne jemi duke pritur për përralla, lojëra emocionuese dhe shumë gjëra më interesante. Unë dua që ju të keni sukses dhe të keni një humor të mirë gjatë gjithë ditës!

Më vjen mirë që të shoh kaq të bukur, të sjellshëm dhe me humor të mirë! Këtë ditë do ta kalojmë bashkë. Mund t'ju sjellë gëzim dhe shumë përvoja të reja interesante. Le ta bëjmë njëri-tjetrin të lumtur!

Më vjen mirë që i shoh të gjithë fëmijët e grupit tonë të shëndetshëm dhe të gëzuar! Unë me të vërtetë dua që ju të qëndroni në këtë humor deri në mbrëmje! Dhe për këtë duhet të buzëqeshim më shpesh dhe të ndihmojmë njëri-tjetrin!

Përshëndetje të dashurit e mi! Sot jashtë është me re dhe lagështirë, por në grupin tonë është e ndritshme dhe e gëzuar! Dhe është kënaqësi nga buzëqeshjet tona të ndritshme, sepse çdo buzëqeshje është një diell i vogël, që të bën të ndihesh ngrohtë dhe mirë. Prandaj, ju sugjeroj t'i buzëqeshni njëri-tjetrit më shpesh dhe t'u jepni të tjerëve një humor të mirë!

Djema, le t'i buzëqeshim njëri-tjetrit, të ftuarit tanë! Dhe le të mos na lërë humori i mirë gjatë gjithë ditës!

E shpikur nga dikush
E thjeshtë dhe e mençur
Përshëndetje kur të takoheni!
- Miremengjes!
- Miremengjes
Dielli dhe zogjtë!
- Miremengjes!
Fytyra miqësore!
Dhe të gjithë bëhen
I sjellshëm, i besueshëm!
Mirëmëngjesi zgjat deri në mbrëmje!

2) Ecuria e orëve në kopsht (proces).
Përfshin: përsëritjen e materialit të mbuluar, shpjegimin e materialit të ri, konsolidimin.
Përmbushja e detyrave të caktuara, duke marrë parasysh metodat e mësimdhënies për kursimin e shëndetit.
Mësimi mund të jetë kompleks. Përfshirja do të thotë për të arritur disa qëllime ose vetëm një, duke përdorur momente loje, material vizual, pauza dinamike ose minuta fizike.
Veprimtari e pavarur.

1,2,3,4,5-
Le të fillojmë të bëjmë magji!
Fëmijët tanë kanë ndryshuar -
Të gjithë janë kthyer në kafshë pylli!

Unë jam magjistari Fairfuck!
Oh, më pëlqen të bëj magji!
Unë do t'ju magjeps tani
Dhe unë do t'i magjeps të gjithë fëmijët!

"Baba Yaga"
Në një pyll ka një kasolle (ne lidhim duart mbi kokat tona - një çati)
Qëndron prapa (kthehet djathtas dhe majtas)
Dhe në atë kasolle është një grua e moshuar
Gjyshja Yaga jeton (sikur të lidhnim një shall)
Hundë me grep (vendosni dorën në hundë dhe vendoseni gishtin si grep)
Sytë si tas (fusim gishtat e të dy duarve në unaza dhe i vendosim në sy)
Ashtu si qymyri po digjet (pa hequr duart, kthehu djathtas dhe majtas)
Dhe të zemëruar dhe të zemëruar (ne tregojmë zemërim, tundim grushtin)
Flokët ngrihen lart (vendosni gishtat në kokë)
Dhe vetëm një këmbë (ne qëndrojmë në një këmbë)
Jo e thjeshtë, kockë
Kështu është gjyshja Yaga! (Ne duartrokasim gjunjët. Sipas fjalëve të gjyshes Yaga ne shtrijmë krahët anash)

3) Fundi i një mësimi në kopshtin e fëmijëve (rezultati i mësimit, lamtumirë, reflektim).
- Duke përmbledhur mësimin.
- Krijimi i parakushteve për studime të mëtejshme.
- Vlerësimi i rezultateve, reflektimi, vetëvlerësimi, inkurajimi.
- Rituali i lamtumirës.
Për shembull:

Epo, të gjithë qëndruan në një rreth
Të gjithë papritmas u bashkuan duart
Ne do të qëndrojmë pranë njëri-tjetrit
Duke tundur krahët
Ne studiuam për një orë të tërë
Dhe u mashtruam pak
Dhe tani fëmijët
Është koha që edhe ju të pushoni!

Të gjithë bashkojnë duart dhe thonë:
Ne jemi të gjithë djem miqësorë.
Ne jemi fëmijë parashkollorë.
Ne nuk ofendojmë askënd.
Ne dimë të kujdesemi.
Ne nuk do të lëmë askënd në vështirësi.
Nuk do ta heqim, do ta kërkojmë.
Qofshin mire te gjithe
Do të jetë dritë me gëzim

Loja nuk është e lehtë
Kaq i zgjuar.
Ata që e luajnë
Kafshët nuk dëmtohen.
Dhe ne miq, lamtumirë
Mbetet vetëm të thuash: "Mirupafshim!"

Sigurisht, çdo mësues mund ta plotësojë këtë listë me gjetjet dhe zhvillimet e tij interesante, por nëse ky material është i dobishëm për dikë, do të jem i lumtur!

Dëshironi që studentët të nxitojnë në mësimet tuaja dhe të jenë gati të studiojnë lëndën tuaj për ditë të tëra?

Atëherë ia vlen të merret parasysh deklarata e mrekullueshme e Anatole France: " Njohuritë që përthithen me oreks përthithen më mirë".

Tani le të flasim se si ta zbatojmë këtë këshillë.

Sigurisht, mënyra më e mirë është të zhvilloni mësime jo standarde. Por kjo metodë nuk funksionon gjithmonë. Dakord, është e vështirë të gjesh mënyra jo standarde shpjegimi dhe përforcimi për absolutisht çdo temë. Dhe metodologjia nuk rekomandon të tërhiqesh me mësime jo standarde.

Por ka disa komponentë që do t'ju ndihmojnë të diversifikoni çdo mësim.

1. Një fillim spektakolar është çelësi i suksesit. Filloni gjithmonë mësimin në një mënyrë të pazakontë dhe interesante. Ky është momenti kur mund të përdorni metoda jo standarde "në maksimum". Për shembull, në vend të një sondazhi të mërzitshëm për detyrat e shtëpisë, mbani një turne blitz, mini-test, organizoni një konkurs, konkurs. Nëse tema është e re, atëherë mund ta filloni mësimin me disa mesazhe intriguese, fakte interesante mbi temën.

2. Sigurohuni që të planifikoni mësimin bazuar në karakteristikat individuale të studentëve. Çdo detyrë duhet të planifikohet në atë mënyrë që të merren parasysh opsionet e ndryshme të vështirësisë. Në këtë mënyrë ju do të përfshini jo vetëm aktivistë, por edhe studentë të prapambetur, të cilët shpesh thjesht gogësin në klasë. Gjeni diçka për të gjithë!

3. Përdorni teknologjinë! Më besoni, një prezantim që tregon, për shembull, biografinë e një shkrimtari ose vetitë e hekurit, do të mbahet mend shumë më mirë sesa një shpjegim monoton.

4. Përfshini elementët e lojës. Gjithmonë dhe në çdo klasë! Edhe nxënësit e shkollave të mesme kënaqen duke u bashkuar me lojën.

5. Thyeni stereotipet! Mos i detyroni mësimet në kuadrin e zakonshëm: leksion - anketë. Provoni ta ndërtoni mësimin ndryshe. Mungesa e interesimit të nxënësve është shpesh për faktin se ata i njohin paraprakisht të gjitha fazat e mësimit. Mos ndiqni modelet.

6. Përfshini studentët në shpjegimin e një teme të re. Kërkimi i informacionit për veten tuaj përforcon njohuritë më shumë sesa dëgjimi i një shpjegimi të gatshëm. Lërini të punojnë shumë! Kjo mund të bëhet në fazën paraprake duke dhënë detyrën për të gjetur disa informacione për një temë të re në të ardhmen. Ose gjatë orës së mësimit, duke iu kthyer përvojës jetësore të vetë nxënësve.

7. Silluni jashtë kutisë! Jeni mësuar të shpjegoni një temë ndërsa qëndroni në dërrasën e zezë? Provoni të jepni një leksion ndërsa jeni ulur në një karrige para klasës. Nëse mbani gjithmonë një kostum biznesi, provoni herën tjetër të vishni një triko të ndritshëm.

Ju mund të jepni një shembull të një prej mësuesve më të zgjuar, një mësuesi të letërsisë. Për shembull, kur kishte një leksion mbi veprat e Mayakovsky, mësuesi erdhi në klasë me një xhaketë të verdhë. Në fund të mësimit, të gjithë nxënësit kujtuan se futuristët i donin gjërat tronditëse. Dhe ky mësues erdhi në një mësim mbi biografinë e Gogol me një këmishë ukrainase. Efekti ishte i mahnitshëm. Mësime të tilla mbahen mend për një jetë!

8. Mbani në magazinë disa pyetje, komente dhe gjëegjëza të pazakonta, madje edhe tronditëse. Nëse vëreni se gjatë mësimit nxënësit kanë filluar të mërziten dhe të shpërqendrohen, është koha të ndryshoni temën dhe të bëni një pushim. Një pyetje e papritur do të ndihmojë gjithmonë për të aktivizuar vëmendjen.

Dhe së fundi - plotësoni bankën tuaj metodologjike derrkuc. Mund të mësoni teknika dhe metoda interesante nga kolegët tuaj. Dhe World Wide Web ofron shumë materiale për çdo lëndë, për çdo vit studimi. Më besoni, kërkimi i zgjidhjeve dhe metodave jo të parëndësishme është një gjë magjepsëse.

Si të jepni një mësim interesant

Ju duhet të përpiqeni t'i bëni mësimet interesante. Mbi të gjitha, një mësim është një rrugë drejt majave të dijes, një proces përmirësimi dhe rritjeje intelektuale të një studenti. Në secilën prej tyrelindin mendime dhe zbulime të pabesueshme që ngjallin vetëdijen e fëmijës ose mërzitje e pashpresë dhe përtaci e rrezikshme. Se sa të vlefshme dhe interesante do të jenë sekondat, minutat, orët dhe vitet e kaluara në një tavolinë shkollore varet nga përpjekjet e mësuesit.

Anatole France vuri re me shumë delikatesë rëndësinë e një prezantimi të jashtëzakonshëm të materialit edukativ, duke thënë: "Njohuritë që përthithen me oreks përthithen më mirë". Shumë mësues me përvojë dhe fillestar po pyesin se si të zhvillojnë një mësim interesant? Kështu që fëmijët do të kishin frikë të vonoheshin për të dhe pas ziles nuk do të nxitonin të largoheshin nga klasa.

Sekretet e përgatitjes dhe zhvillimit të një mësimi interesant

Pra, çdo mësim duhet të ngjall interes tek fëmija. Po, po, pikërisht të gjithë. Në këtë rast, efektiviteti i edukimit shkollor rritet dhe materiali i ri absorbohet lehtësisht. Do të përpiqem t'ju tregoj se si të përgatitni dhe zhvilloni mësime produktive dhe të këndshme.

Është e nevojshme të planifikohet një orë mësimi duke marrë parasysh karakteristikat e moshës së nxënësve, disponimin e tyre emocional dhe prirjen e tyre për të punuar individualisht ose për të studiuar në grup. Koncepti i çdo aktiviteti interesant duhet të ketë një fillim krijues.

Vendoseni veten në vendin e një fëmije, mos e kufizoni fluturimin e imagjinatës tuaj - dhe patjetër do të ketë zgjidhje jo standarde. Dhe zotërimi i patëmetë i materialit dhe improvizimi pedagogjik do t'ju lejojë të zhvilloni mësimin e përgatitur në një mënyrë interesante. Duhet të mbani mend gjithmonë se një fillim i shkëlqyer i një mësimi është çelësi i suksesit! Ju duhet ta filloni mësimin në mënyrë aktive (ndoshta me një surprizë të vogël), të formuloni qartë detyrat, të kontrolloni detyrat e shtëpisë duke përdorur forma jo standarde të punës.

Një mësim interesant ndahet gjithmonë në fragmente të qarta me ura logjike mes tyre. Për shembull, nuk duhet t'u hidhni studentëve një pjesë të njohurive të reja, por të lëvizni pa probleme dhe logjikisht nga një fazë e mësimit në tjetrën. Çdo pjesë individuale e mësimit nuk duhet të jetë e gjatë (mesatarisht deri në 12 minuta, me përjashtim të shpjegimeve të materialit të ri).

Përdorni një sërë teknikash për të krijuar një mësim argëtues. Duke përdorur një kompjuter ose projektor elektronik, ju thjesht dhe me lehtësi mund të bëni një mësim të hapur dhe tradicional në çdo disiplinë interesante.

Duhet të jeni fleksibël në klasë! Dëmtimi i pajisjeve, lodhja e nxënësve ose pyetjet e papritura janë situata nga të cilat mësuesi duhet të gjejë shpejt dhe me kompetencë një rrugëdalje. Për shembull, për të lehtësuar tensionin në klasë, duhet të keni detyra të thjeshta dhe argëtuese (mundësisht në një formë lozonjare).

Si të zhvilloni mësime interesante për nxënësit e shkollave të mesme? Është shumë e thjeshtë - mos kini frikë të thyeni stereotipet. Mosbërja e punës për studentët për t'i “ndihmuar”. Stimuloni aktivitetin e vazhdueshëm të nxënësve të shkollës. Jep udhëzime të thjeshta dhe logjike për kryerjen e detyrave të çdo kompleksiteti. Përfitoni sa më shumë nga çdo aktivitet. Më pëlqen të përdor një teknikë të tillë si puna në grupe: aktivitete të tilla jo vetëm që janë interesante, por gjithashtu i mësojnë fëmijët të marrin vendime kolektive dhe të zhvillojnë një ndjenjë partneriteti. Unë shpesh e përdor këtë formë pune për të zhvilluar mësime të hapura.

Për të dhënë mësime interesante, vazhdimisht kërkoj dhe gjej fakte të pazakonta dhe befasuese për secilën temë që nuk janë në tekst. Unë i befasoj studentët e mi dhe nuk pushoj së mahnituri së bashku!

Unë kam krijuar dhe jam duke e rimbushur vazhdimisht bankën time metodologjike, ku grumbullohen format më të suksesshme, interesante dhe emocionuese të punës.

Lojërat tematike do t'i bëjnë mësimet interesante në çdo klasë. Loja krijon një atmosferë të relaksuar dhe të relaksuar në mësim, në të cilën njohuritë e reja përthithen mirë.

Fokusi është në personalitetin e mësuesit

Nuk është sekret që fëmijët shpesh zhvillojnë një interes për një temë falë personalitetit të ndritshëm të mësuesit që e mëson atë. Çfarë kërkon kjo?

Lodhja, hallet, hallet duhen lënë jashtë derës së shkollës! Është e nevojshme të hapemi për të komunikuar me studentët! Fëmijët e vlerësojnë vërtet humorin e duhur dhe të arritshëm në klasë dhe dialogun në kushte të barabarta. Ju duhet të silleni në mënyrë jokonvencionale, ndonjëherë duke shkuar përtej kufijve të zakonshëm, sepse personaliteti i mësuesit dhe sjellja e tij janë jashtëzakonisht të rëndësishme. Mundohem të jap më shumë shembuj nga përvoja personale, sepse mësuesi është një person krijues dhe një person i jashtëzakonshëm, dhe fëmijët i mbajnë mend shembujt e gjallë të jetës shumë më mirë se ato fiktive.

Shpresoj se këto rekomandime do t'i ndihmojnë mësuesit në përgatitjen dhe zhvillimin e mësimeve të reja, jo të mërzitshme. Mos harroni se dëshira për përmirësim personal dhe profesional është baza e aktiviteteve të suksesshme mësimore, garancia që çdo mësim i ri do të jetë interesant.

Çdo mësim është kohë që nxënësi duhet ta kalojë në mënyrë interesante. Po, po, është interesante, jo e mërzitshme. Siç tregon praktika, mësimet interesante u lejojnë nxënësve të shkollave të zotërojnë më mirë materialin në çdo lëndë, përfshirë ato që për shumë studentë duken jashtëzakonisht të mërzitshëm dhe jo të denjë për vëmendjen e tyre. Ju lutemi, vini re, të dashur mësues, që mund ta bëni interesante si një mësim historie ashtu edhe një mësim anglisht. Përkundër faktit se këto dy lëndë janë krejtësisht të ndryshme nga njëra-tjetra, ekzistojnë rregulla të përgjithshme që do t'ju tregojnë se si të zhvilloni një mësim në një mënyrë interesante.

Mësimi i historisë

Çdo person duhet të dijë historinë e vendit të tij, historinë e zhvillimit të qytetërimit tonë. Studimi i historisë, si degë e shkencës, fillon në shkollë. Kjo do të varet nga cilësia e mësimeve të kryera në këtë temë. Sa shumë do ta dojë nxënësi historinë. Ndoshta kjo lëndë do të bëhet aktiviteti kryesor i studentit në jetën e tij të rritur. Përpara se ta bëni mësimin interesant, ju lutemi vini re se secili nga mësimet tuaja duhet të ndahet në tre pjesë - kontrollimi i detyrave të shtëpisë, prezantimi i materialit të ri dhe puna për të kontrolluar se si studentët e kanë zotëruar materialin e paraqitur.

Siç e dini, historia është një grup ngjarjesh historike që kanë ndodhur në pjesë të ndryshme të vendit tonë ose të botës (nëse flasim për historinë botërore), kështu që një fillim interesant i mësimit mund të jetë vetëm kur nuk u kërkoni nxënësve detyrat e shtëpisë, por filloni të prezantoni materiale të reja. Sigurohuni që të përdorni harta dhe diagrame, të gjitha llojet e tabelave dhe materiale të tjera të aplikuara në raportin tuaj. Çdo shkollë ka një laborator kompjuterik që mund ta përdorni për t'u bërë nxënësve tuaj një prezantim mbi një ngjarje të caktuar historike.

Mundohuni të improvizoni më shumë në mësimet tuaja dhe, natyrisht, duhet të njihni materialin për ngjarjen jo vetëm atë që është paraqitur në tekstin shkollor. Nëse nuk e dini përgjigjen e pyetjeve të nxënësve tuaj, atëherë mësimi më interesant mund të kthehet në një të mërzitshëm dhe në të njëjtën kohë do të humbni autoritetin në sytë e nxënësve tuaj. Prandaj, shtoni fakte të reja në planprogramin e historisë së shkollës që janë shumë më interesante se ato të paraqitura në tekstin shkollor. Fakte interesante mund të gjenden në internet, ose duke parë rregullisht filma historikë, sepse përshkruajnë jo vetëm ngjarje, por edhe fatet e individëve që ndryshuan rrjedhën e historisë së shtetit tonë.

Mësimi i anglishtes

Nuk ka rëndësi se në cilën klasë - e para apo e nënta mësoni anglisht, duhet të kuptoni se është mjaft e vështirë për studentët. Prandaj, detyra juaj është të zhvilloni lojëra interesante në mësimet që do t'ju lejojnë të mësoni materiale të reja dhe të përforconi ato të vjetra. Përveç kësaj, psikologët thonë se truri i çdo fëmije është thellësisht individual. Dhe, nëse për një nxënës mjafton të lexojë një fjali një herë për ta mbajtur mend atë, atëherë për një tjetër do të duhet një orë, apo edhe më shumë, për të studiuar materialin edukativ. Mënyra më efektive për të mësuar përmendësh materialin edukativ është nëpërmjet mjeteve ndihmëse vizuale. Nëse po studioni perime ose fruta me studentë më të vegjël, përpiquni t'i sillni në klasë (mund të përdorni bedelë në vend të frutave të vërteta). Duke dëgjuar njëkohësisht një fjalë të huaj dhe duke e parë atë në realitet, fëmija do të kujtojë shpejt emrin e saj në anglisht.

Gjeni video mësime interesante në anglisht në internet për t'ua ofruar nxënësve tuaj si material shtesë që do t'i ndihmojë ata të mësojnë anglisht më shpejt. Ju mund ta filloni çdo mësim me një skemë të vogël që do ta zhvilloni vetë dhe do t'u jepni rregullisht fëmijëve fjalët e personazheve në skeç. Kujdes! Kur zhvilloni një skemë, mos harroni se të gjitha fjalët që u jepni studentëve duhet të jenë materiale të mbuluara. Një prezantim i shurdhër i mësimit do të çojë në faktin se një student që nuk e pëlqen anglishten do ta pëlqejë atë edhe më shumë.

Përpara se të filloni një mësim në një mënyrë interesante, mund t'i pyesni studentët tuaj se si duan të jenë mësimet tuaja. Edhe pse ky do të jetë një sondazh i vogël mes studentëve, do t'ju ndihmojë të tërhiqni vëmendjen e studentëve për të mësuar. Sigurohuni që të merrni parasysh dëshirat e studentëve tuaj kur zhvilloni mësimet tuaja, sepse nëse interesat e tyre dhe metodologjia për zhvillimin e mësimeve tuaja përputhen plotësisht, atëherë mësimi do të jetë shumë më i lehtë për ta. Në të njëjtën kohë, ju do të përmirësoni performancën tuaj në klasë, e cila është e rëndësishme për çdo mësues dhe çdo shkollë.

Sigurisht, studentët do të ndjekin me dëshirë mësimet e mësuesit që u pëlqen, në të cilin shohin një person me interes për ta. Si personalisht ashtu edhe profesionalisht. Ju duhet të bëni miq me studentët dhe atëherë mësimet tuaja nuk do t'i neveritin ata. Këto rregulla zbatohen veçanërisht për arsimin në shkollë të mesme.

Është vërtetuar se sa më interesant të jetë mësimi, aq më i lartë është motivimi dhe efektiviteti i mësimit të anglishtes. Në këtë drejtim, ekzistojnë tre lloje të përgjithshme të klasave: frontale, grupore dhe individuale.

Ushtrime frontale

Mësimet ballore janë ato në të cilat mësuesi u jep nxënësve informacione të reja, nxënësit dëgjojnë dhe më pas bëjnë pyetje në fund të orës së mësimit. I gjithë procesi bazohet në një monolog dhe një prezantim vizual të informacionit. Zakonisht ky nuk është lloji më emocionues i mësimit, por ekziston një opsion i mësimit ballor që mund të konsiderohet një përjashtim: një ekskursion.

Për shembull, një mësim anglisht për kafshët mund të jepet në një kopsht zoologjik lokal; Mësuesi mund të emërtojë çdo kafshë dhe të bëjë një përshkrim të shkurtër të saj, në varësi të nivelit të njohurive të klasës. Për t'i mbajtur fëmijët më të interesuar, mësuesi mund të caktojë detyra në grup. Për shembull, në fund të ekskursionit, secili grup duhet të flasë për kafshën e tij të preferuar ().

Ju gjithashtu mund të përdorni një libër interesant si bazë për mësimin. I tillë, për shembull, si libri popullor "Gabimet dhe njohuritë qesharake në anglisht: ilustruara". Ky libër përmban 301 shembuj të gabimeve qesharake në anglisht të bëra nga nxënës, gazetarë, prindër dhe madje edhe mësues.

Ju mund t'i lexoni gabimet klasës dhe nëse dikush nuk e kupton se çfarë është humori, ju ose një nga nxënësit mund t'ia shpjegoni atë. Një fëmijë do të mësojë një mësim shumë më mirë nëse ai paraqitet në formën e një shakaje.

Klasat në grup

Aktivitetet në grup zakonisht përfshijnë konkurrencë ose punë ekipore. Ky lloj klase rekomandohet për nivele të avancuara. Një shembull i një mësimi interesant në këtë rast do të ishte një konkurs teatri, ku secili grup zgjedh një shfaqje ose një fragment të saj.

Secili grup duhet të bëjë kostumet e tij dhe të jetë sa më kreativ në dekorimin dhe zbatimin e komplotit. Ju mund të sugjeroni një temë specifike, si për shembull Halloween, veprat e Shekspirit, apo edhe një seri televizive.

Një shembull tjetër është procesi gjyqësor për lojërat. Këtu personazhet në libër mund të shërbejnë si bazë. Një grup studentësh mund t'i mbrojë veprimet e personazhit, ndërsa një tjetër mund t'i dënojë ato; një tjetër mund të jetë juria, dhe mësuesi mund të jetë gjyqtari. Kërkojuni grupeve të "mbrojtësve" dhe "prokurorëve" të diskutojnë argumentet e tyre dhe më pas një ose dy të flasin dhe të argumentojnë këndvështrimin e grupit.

Juria duhet të dëgjojë palët dhe të marrë një vendim, dhe gjyqtari do të drejtojë gjithçka që ndodh. Ju mund të përdorni klasikët si Pritjet e Mëdha të Charles Dickens si bazë (dhe merrni parasysh, të themi, nëse veprimet e zonjushës Havisham janë të drejta), si dhe filma ose seri televizive.

Mësime individuale

Mësimet individuale varen nga niveli i secilit student. Është e rëndësishme të mos impononi asgjë, por vetëm të jepni këshilla dhe të ofroni materiale interesante për punë në mënyrë që të stimulojë fëmijën - për shembull, detyrat e shtëpisë, të strukturuara në një mënyrë lozonjare, ose analiza e një teksti interesant për nivele të avancuara.

Mësimet interesante të anglishtes janë të lehta për t'u mësuar, e vetmja kërkesë është që ato të jenë krijuese dhe të stimulojnë mësimin e gjuhës.

Çfarë mësimesh interesante të anglishtes dini ose keni praktikuar?