Sjellja e orës së mësimit në shkollë. Numrat e telefonit të shërbimeve të shpëtimit dhe emergjencave

Sumarokova Nadezhda
Ora e mësimit në shkollën fillore "Rregullat e sjelljes në shkollë"

Subjekti orë mësimi: RREGULLAT E SJELLJES NË SHKOLLË

Synimi: konsolidoni njohuritë e fëmijëve rreth rregullat e sjelljes kulturore në shkollë.

Detyrat:

1. Ndërtoni aftësi kulturore sjelljen e nxënësve të shkollës.

2. Zhvilloni fjalimin, të menduarit, imagjinatën.

3. Nxitni ndjenjat e miqësisë, respektit të ndërsjellë dhe mirësisë.

Ecuria e mësimit

1. Momenti organizativ.

Ç'kemi djema.

2. Deklarata e problemit.

Jemi të rrethuar nga njerëz. Kush janë këta njerëz? Këta janë, para së gjithash, prindërit tuaj, gjyshërit - familja juaj. Këta janë miqtë tuaj, mësuesit, shokët e shkollës. Dhe të gjithë duhet të jetojmë në atë mënyrë që të jetë e lehtë dhe e këndshme për të tjerët të jenë rreth nesh. Prandaj, të gjithë duhet t'i përmbahemi disa rregullat.

E cila i dini rregullat?

(Ligjet e trafikut, rregullat e sjelljes në ujë, rregullat e sjelljes në pyll etj.. d.)

Pse duhet të pajtoheni? rregullat e shkolles? (të studiojnë mirë dhe të mos ndërhyjnë në studimet e studentëve të tjerë, që të mos i shkaktojnë dëm njëri-tjetrit, që të mos ketë lëndime dhe të gjithë të jenë të shëndetshëm). Sot në i ftohtë për një orë do të flasim për kulturën sjellje në shkollë.

NE DO SIGURIM SHKOLLA RESPEKT PËR SHEMBULLIN TUAJ SJELLJE!

Dhe unë ofroj punën tonë fillojnë nga shikimi i situatave nga jeta shkollore. Shokët tuaj kanë përgatitur pamje të vogla nga jeta jonë klasës.

Detyra juaj është të vlerësoni këto situata.

Fëmijët e interpretojnë situatën. Emrat e fëmijëve janë fiktive. Mëngjes. NË Vasya hyri në shkollë. U afrua te dhoma e zhveshjes dhe donte var xhaketën e tij dhe aksidentalisht i ra xhaketën Petit. Petya sulmoi Vasya

Mësues. Si bej gjene e duhur?

Studentët. Vasya duhet të kishte kërkuar falje dhe të merrte menjëherë xhaketën e mikut të tij.

Studentët. Petya kishte nevojë të falte Vasya dhe të mos sulmonte me grushte.

Studenti:

Kjo është hera ime e parë në klasë.

Tani jam student.

Mësuesi hyri Klasa -

Duhet të ngrihem apo të ulem?

Më thonë: "Shkoni në bord", -

ngre dorën.

Si të mbani një stilolaps në dorë?

Nuk e kuptoj fare. (A. L. Barto)

Mësues. Djema, le t'i tregojmë heroinës së poezisë rregullat e sjelljes në klasë.

Studenti. Nëse mësuesi bën një pyetje dhe ju dëshironi të përgjigjeni, nuk mund të bërtisni, por duhet të ngrini dorën.

Studenti. Duhet të ngrini dorën kur doni të pyesni mësuesin.

NË KLASË, NËSE DËSHIRONI TË PËRGJIGJENI, NGRITNI DORËN NË TË MIRË SE TË BËRRITSH NGA sedilja juaj.

Djemtë po hanë mëngjes në dhomën e ngrënies. Vitya mori një copë bukë dhe e rrotulloi në një top. Duke parë përreth në mënyrë që askush të mos e vinte re, ai qëlloi dhe goditi Petya menjëherë në sy. Petya kapi syrin dhe bërtiti.

Çfarë thoni për Sjellja e Vitya në dhomën e ngrënies?

(Po luhet një lojë. Le të tregojmë se si shkojmë në dhomën e ngrënies) ky është ushtrim fizik

Si kjo (duke marshuar në vend)

Sa të qetë ecim? (ecni në majë të gishtave)

Si t'i laj duart?

Si hamë në kafene?

Si kjo. (shfaqje)

Çfarë të themi pas drekës?

Faleminderit!

Mësues: Ja ku jemi. Djema, a ju pëlqen të vini mensa e shkollës?

A gatuajnë kuzhinierët tanë ushqime të shijshme? A duhet t'i falënderojmë për ushqimin që përgatitin?

Tani le të dëgjojmë djemtë tanë.

Thirrni! Të gjithë në një turmë miqësore

Ata fluturojnë në dhomën e ngrënies si shigjeta.

Dhe këtu ka rregullat tuaja,

Mbani mend ato dhe përsëritni!

Hani me kujdes, mos nxitoni,

Mos e spërkatni, mos e shkërmoqni në dysheme.

Kujdesuni dhe respektoni bukën tuaj,

Mos e hidhni kudo.

Hani dhe pastroni, miku im

I marr enët pas meje.

Mësues. Djema, gjëja më e rëndësishme është sjellje në tavolinë - silluni në atë mënyrë që të tjerët të shijojnë darkën me ju. Dhe këto Rregullat e sjelljes do t'i postojmë në këndin e klasës në mënyrë që t'u kujtohet se si të sillen në tryezë.

Mësues. Unë jam në një shkolla gjatë pushimit dhe pa këtë foto.

Kthehuni (Fëmijët lexojnë)

"Ndrysho, ndrysho!" -

Thirrja po bie.

Vova do të jetë padyshim i pari

Fluturon nga pragu.

Fluturon mbi pragun -

Shtatë janë rrëzuar nga këmbët.

A është vërtet Vova?

E dremiti gjithë mësimin?

A është vërtet Vova?

Pesë minuta më parë, asnjë fjalë

Nuk mund të më thuash në bord?

Nëse ai është, atëherë padyshim

Me të - një ndryshim i madh!

Ju nuk mund të vazhdoni me Vova!

Shiko sa i keq është ai!

Ai ia doli në pesë minuta

Ribëni një mori gjërash:

Ai e goditi atë tre herë

(Vaska, Kolka dhe Seryozha,

Salto të rrotulluara

Ai u ul me këmbë në parmakë.

Ra me vrull nga kangjella,

Mori një shuplakë në kokë.

Ai ia ktheu dikujt aty për aty,

I kërkova që të fshinte detyrat -

Me një fjalë, bëra gjithçka që munda!

Epo, ja ku vjen përsëri thirrja.

Vova në klasa ecën përsëri.

I varfër! Asnjë fytyrë në të

Asgjë, - psherëtin Vova, -

Le të pushojmë në klasë.

(B. Zakhoder)

Mësues. Cilat janë gabimet në sjellja e kryer nga Vova?

Sa bukur është kur ke të bëj me një person të sjellshëm.

cfare mendoni ju do të thotë fjala "i sjellshëm"(vëzhgues standardet morale) .

"Kënga e sjellshme"

Rregullat e sjelljes ne njohim një person të edukuar mirë në shoqëri duke u mbështetur në informacionin tonë kompjuter:

Jini të zemëruar, agresiv.

Beto, bërtas, kërcëno.

Fyejnë, poshtërojnë të rinjtë, të pambrojtur

Mos i mbani premtimet tuaja.

Këto cilësi mund t'i atribuohen sjellje person i arsimuar?

Kishte një problem me kompjuterin tonë. Le t'i bëjmë të gjitha do ta rregullojmë.

Jini të sjellshëm, të sjellshëm, miqësor.

Mos lejoni zënka, grindje, sharje, të bërtitura, kërcënime.

Bëhuni i drejtë.

Ndihmoni më të rinjtë, të pambrojturit.

Mbani premtimet tuaja.

Respektoni njerëzit e tjerë.

Trajtojini të tjerët ashtu siç do të dëshironit t'ju trajtonin.

Bravo djema, shpresoj që gjithmonë të mbështeteni në këto rregullat e sjelljes.

Shkrimi i një tregimi bazuar në temë: « Rregullat e sjelljes në shkollë» .

Secili grup merr ushtrim: bëni një shënim mbi temën « Rregullat e sjelljes në shkollë» . Dhe fjalët këshilluese do t'ju ndihmojnë me këtë.

1 grup:

Përshëndes studentët dhe të rriturit

Duke iu drejtuar njëri-tjetrit

Mirësjellja

Vonesa

Telefonat celularë

Pajtueshmëria rregullat e sigurisë

Sjellja në klasë

Grupi i 2-të:

Fjalimi i përditshëm në shkolla

Gjërat e njerëzve të tjerë

Sjellja në dhomën e ngrënies

Sjellje gjatë linjave dhe ngjarjeve

Mbërritja në shkolla

Kapërcimi i mësimeve

Sjellja gjatë pushimit

Detyrat e nëpunësit të shërbimit klasës

Rezultatet: nxënësit e përgatitur lexojnë poezi rregullat e sjelljes. Këto rregullat janë shtypur dhe postuar në klasës.

Viti shkollor ka filluar,

NË nxënësi shkon në shkollë.

Ai duhet të jetë shembull

Dhe një rresht ndiq rregullat.

Forma veshje shkollore,

Të jesh gjithmonë i zoti.

Keni këpucë zëvendësuese,

NË mbaje shkollën të pastër!

Duhet të jetë i sjellshëm nxënës të jetë

Falënderoni për mirësinë

"Përshëndetje" të jetë në gjendje të thotë

Pleqtë duhet të respektohen.

NË largohen herët nga shkolla,

Për të mbërritur në kohë

Epo, nëse jeni vonë,

Kërkoni falje dhe hyr në klasë

Nëse bie zilja,

Do të thotë, filloi mësimi.

Ngrihu, prit mësuesin,

Me leje, uluni.

Dëshironi të bëni një pyetje?

Apo tregoni njohuri?

Duhet të ngrini dorën

Vetëm mos e ndërprisni.

Mos fol në klasë

Dhe mos luani me lodra.

Studioni në klasë

Dëgjoni dhe mbani mend.

Ne jemi një telefon celular

E fikim për klasë.

Kjo zile është shpërqendruese

Dhe ai nuk më lë të studioj.

Ndryshimi është për lojë,

Vetëm mos u bëni shumë keq!

Mos i lëndoni djemtë

Luaj ngadalë.

"Shihemi! Mirupafshim!"

Thuaj lamtumirë të gjithëve

Nesër do të jemi përsëri atje

Përshëndeteni ditën e re me një buzëqeshje!

Ora e mësimit mbahet në shtator në klasën e parë.

Uroj: Ky material mund të ndahet në 2 mësime.

Synimi: shpjegoni fëmijëve rregullat e sjelljes në dhomën e zhveshjes, dhomën e ngrënies, bibliotekën.

Pajisjet: përkujtues për çdo nxënës.

Ecuria e ngjarjes

Fjala hapëse e mësuesit

Mësues. Djema, sot do të shkojmë në një udhëtim nëpër shkollë. Ne do të fillojmë udhëtimin tonë në klasë dhe më pas do të shkojmë në një turne në shkollë. Pra, mbyllni sytë dhe imagjinoni veten duke hyrë në shkollë në mëngjes. Ku shkoni së pari?

Studentët. Shkojmë në dhomën e zhveshjes për të hequr veshjet e sipërme.

Mësues. A ju pëlqen gjithmonë të zhvisheni në dhomën tonë të zhveshjes? Pse?

Studentët. Ndonjëherë dikush shtyn, ndërhyn dhe njerëzit i lënë gjërat e tyre.

Mësues. Le të mendojmë së bashku se çfarë mund të bëhet për të shmangur telashet.

(Fëmijët, së bashku me mësuesin, nxjerrin rregullat e sjelljes në dhomën e zhveshjes. Mësuesi mund të bëjë pyetjet e mëposhtme: "A ecin nxënësit tanë me rroba të rrëzuara? Çfarë duhet të bëjmë që të mos ndodhë kjo?" Në të njëjtën kohë, është e nevojshme të sigurohet që procesi i diskutimit të situatave të tilla të mos kalojë në një debat, në akuza të ndërsjella Për të shmangur këtë, mësuesi sugjeron: “Të mos përmendim emrat e shkelësve, pasi këta fëmijë - ne jemi të sigurt për këtë - së shpejti do të mësojmë të sillemi.")

Rregullat e sjelljes në dhomat e zhveshjes

Varni rrobat tuaja në një vend të caktuar (tuaj).

Vendosni dorashka dhe doreza në xhep dhe një kapelë në mëngë.

Varni rrobat me kujdes.

Mos fol në dhomat e zhveshjes, zhvishu shpejt, mos i shqetëso të tjerët.

Nëse shihni rroba të rënë, merrni ato.

Mos lini asgjë në xhepat tuaj.

Jini të sjellshëm me shokët tuaj, ndihmoni të tjerët.

Mësues. Tani le të shkojmë në vendin më "të shijshëm" në shkollë. Ku po shkon kjo?

Studentët. Në kafenenë e shkollës.

(Po luhet një lojë. Le të tregojmë se si shkojmë në dhomën e ngrënies.)

Kështu (ata marshojnë në vend).

Sa të qetë ecim?

Si kjo (ecni në majë të gishtave).

Si t'i laj duart?

Si kjo.

Si hamë në kafene?

Si kjo (shfaqje).

Si të përtypim?

Si kjo.

Çfarë të themi pas drekës?

Faleminderit!

Mësues. Epo, ja ku jemi. Djema, ju pëlqen të vini në mensën e shkollës?

A gatuajnë kuzhinierët tanë ushqime të shijshme? A duhet t'i falënderojmë për ushqimin që përgatitin?

(Ju mund të intervistoni shefin e shkollës. Pyetjet mund të jenë:

a) Në cilën orë vini në punë për të përgatitur mëngjesin për studentët?

b) Sa gota, pirunë, lugë dhe pjata duhen larë në ditë pune?

c) Sa brumë duhet të gatuhet për të pjekur numrin e byrekut që shiten në mensë në ditë?

d) Sa herë në ditë e dëgjoni fjalën "faleminderit"?)

Memorandume

1. Ka një ligj në dhomën e ngrënies: lani duart para se të hani!

2. Ushqimi është shumë i mirë - hajeni ushqimin ngadalë!

3. Nëse hani gjithçka, keni pesë mundësi për të studiuar!

4. A keni ngrënë? A është e pastër pllaka? Merre shpejt tek unë!

5. Kur largoheni, faleminderit atyre që shtruan bukur tryezën!

Mësues. Tani emërtoni rregullat e sjelljes në dhomën e ngrënies që tashmë i dini.

(Dëgjohen thëniet e fëmijëve. Mësuesi/ja përmbledh: gjëja kryesore në sjelljen në tavolinë është të silleni në atë mënyrë që të tjerët të shijonin darkën me ju. Fëmijët duhet të kujtojnë se duhet të hanë gjithmonë me kujdes, të kenë kujdes me bukën. dhe pastroni enët pas vetes Ju mund të tregoni disa skena me sjellje të ndryshme në tavolinë, në mënyrë që fëmijët të kujtojnë se si të sillen gjatë ngrënies. Këshillohet që të varni rregullat e sjelljes së zhvilluar në këndin e klasës fëmijët e rregullave të sjelljes në tryezë.)

Si të silleni në dhomën e ngrënies

Ju duhet të hyni në dhomën e ngrënies në mënyrë të rregullt.

Mos shtyni, mos bërtisni, mbani rendin.

Lani gjithmonë duart përpara se të hani.

Mos flisni gjatë ngrënies.

Mos e shtyni pjatën tuaj të ndotur drejt fqinjit tuaj.

Hiqni enët tuaja.

Thuaj "faleminderit" atyre që ju kanë ushqyer.

Mësues. Tani le të dëgjojmë poezinë e G. Oster-it "Këshilla e kundërt".

Nëse duart tuaja janë në drekë

E ke ndotur sallatën

Dhe ndihesh në siklet për mbulesën e tavolinës

Fshij gishtat,

Uleni atë në mënyrë diskrete

Vendosini ato nën tavolinë dhe është e qetë atje

Fshij duart

Për pantallonat e fqinjit.

Mësues. Pse nuk duhet të silleni kështu në tavolinë? Cila është gjëja e duhur për të bërë?

Silluni në kafenenë e shkollës

Thirrni! Të gjithë së bashku në një turmë

Ata fluturojnë në dhomën e ngrënies si shigjeta.

Dhe këtu ka rregulla,

Mbani mend ato dhe përsëritni!

Hani me kujdes, mos nxitoni,

Mos e spërkatni, mos e shkërmoqni në dysheme,

Kujdesuni dhe respektoni bukën tuaj,

Mos e hidhni kudo

Hani dhe pastroni, miku im,

Merrni enët tuaja me vete.

Minuta e edukimit fizik

Mësues. Le të pushojmë pak dhe të mësojmë lojën "Akull, patate dhe flutur".

Më tregoni, djema, nëse mbani një kub akulli në duar dhe duart tuaja janë të ngrira, si do t'ju duhet t'i ngrohni ato pas kësaj? (Merrni frymë në pëllëmbët tuaja, përkuluni në një filxhan.) Është e drejtë, merrni frymë në pëllëmbët tuaja.

Dhe nëse papritmas keni një patate të nxehtë në duart tuaja, atëherë çfarë duhet të bëni? Ashtu është, hidheni nga vetja për të mos u djegur. (Hidheni përpara me gishtat tuaj.)

Dhe nëse keni një flutur në duart tuaja, atëherë duhet ta ngrini me kujdes në mënyrë që të mund të fluturojë në qiell. (Ngrini pëllëmbët lart.)

Tani detyra juaj: mos bëni gabim kur them një nga tre fjalët - akull (ne marrim frymë në duar), patate (e hedhim përpara), flutur (ngremë pëllëmbët lart).

Pas kësaj, thoni disa herë: "Akull, patate dhe flutur".

Ne vazhdojmë udhëtimin tonë. Do ta zbuloni se ku po shkojmë tani duke hamendësuar gjëegjëzën.

Dhoma është një depo.

Në të mbretëron heshtja.

Ka shumë gjëra interesante atje

Zbulojeni vetë.

Studentët. Kjo është një bibliotekë.

Mësues. Pse një shkollë ka nevojë për një bibliotekë? (Dëgjohen deklaratat e fëmijëve.)

Mundohuni të mësoni më shumë

Bretkosa nuk lexoi libra,

Dhe megjithëse i përfundova detyrat,

Kam studiuar dobët. Dhe e dashura

I dhashë këtë këshillë Bretkosës.

Më dëgjo, e dashur,

Unë absolutisht e di

Dëshironi të merrni A-të?

Çdo herë që keni kohë të lirë

Uluni dhe lexoni, mik.

Lexoni një libër të vogël -

Do të jesh më i zgjuar, vetëm dije këtë!

Mësues. Thesari kryesor i një biblioteke është një libër, një burim njohurish. Të gjithë kanë nevojë për një libër, ndaj duhet të trajtohet me kujdes. Mund të ndodhë që libri të "sëmuret". Pse mendon? Kujdesuni për librat tuaj! Kjo është pasuria më e rëndësishme që njerëzit mund t'ua kalojnë pasardhësve të tyre. Si të silleni siç duhet në bibliotekë?

Sjellja në bibliotekë

Duhet të ruani rendin në bibliotekë, të jeni të qetë dhe të mos flisni me zë të lartë.

Me të hyrë, duhet t'i përshëndetni bibliotekarit dhe kur të merrni librin, sigurohuni që të thoni "faleminderit".

Libri duhet të merret vetëm me duar të pastra.

Qoshet e librit nuk duhet të palosen;

Nëse një libër është i dëmtuar, ai duhet të "trajtohet".

Librat e bibliotekës duhet të mbrohen veçanërisht, pasi ato janë të destinuara për shumë njerëz.

(Memo mund t'i jepet çdo fëmije.)

Mësues. Ka një dhomë tjetër të rëndësishme në shkollë. Kjo është salla e kuvendit. Unë dhe ti do të shkojmë atje në koncerte, pushime dhe shfaqje. Si të sillemi në sallën e kuvendit?

Përkujtim i sjelljes në sallën e kuvendit

Ejani në festë me veshje festive, të zgjuara, të krehura dhe me këpucë të lëmuara.

Ju duhet të zëni vendin tuaj me qetësi, pa i shqetësuar të tjerët; është e pahijshme të vraposh përpara të gjithëve, duke u tundur, të ulesh para të tjerëve.

Ndërsa prisni fillimin e një feste apo koncerti, duhet të jeni të duruar. Ju mund të flisni, nuk mund të bërtisni, të shtyni ose të vraponi.

Sapo të lajmërohet fillimi i shfaqjes, duhet të ndaloni të gjitha bisedat, të shikoni dhe dëgjoni me kujdes.

Mos lëvizni nga një vend në tjetrin dhe mos u largoni deri në fund të ngjarjes.

Mos qeshni nëse diçka nuk shkon mirë në skenë, nëse lind ndonjë siklet (për shembull, nëse interpretuesi harroi tekstin, u turpërua, ra duke kërcyer).

Pasi të mbaroni, pa u tundur, dilni me qetësi nga salla. Mos nxito. Mos harroni të duartrokisni artistët.

Mësues. Udhëtimi në klasë ka përfunduar. Tani shkojmë në një turne në shkollë. Do të vizitojmë dhomën e zhveshjes, dhomën e ngrënies dhe bibliotekën.

(Gjatë ekskursionit përsëriten dhe konsolidohen njohuritë e marra.)

Duke përmbledhur

Çfarë mbani mend nga udhëtimi ynë?

Material shtesë

Kënga e Librit të Bibliotekës

Ka biblioteka të bollshme në salla!

Librat janë trasha, librat janë sllota,

Këtu ata do t'ju bëjnë këmisha nga letra.

Xhaketat do të bëhen nga basme,

Ata do t'ju shërojnë së shpejti dhe do t'ju japin një pasaportë.

Ejani tek ne, libra të pastrehë - sakat,

Ka biblioteka të bollshme në salla!

S. Marshak

Kush është i ftuar në bibliotekë? Pse?

Pse librat u bënë gjymtë?

Si mund t'i ndihmojë biblioteka libra të tillë?

Do të mësojmë gjithçka, do të dimë shumë,

Ne do të ndjekim rregullat tona së bashku.

N. Najdenova

Çfarë do të mësoni në shkollë?

Çfarë rregullash dini?

(Mund të bisedoni me fëmijët tuaj për rregullat e sjelljes në oborrin e shkollës. Oborri i shkollës është fytyra e shkollës. Për ta bërë atë të bukur, nxënësit e shkollës mbjellin lule në vend dhe kujdesen vetë për to. Hapësirat e gjelbra duhet të mbrohen.)

Këshilla përkundrazi

Nëse ju dhe miqtë tuaj po argëtoheni së bashku në oborr,

Dhe në mëngjes të veshin pallton e re,

Ju nuk duhet të zvarriteni në pellgje dhe të rrotulloheni në tokë

Për të mos prishur ose ndotur pallton tuaj të re,

Duhet ta bëjmë të vjetër. Kjo bëhet si kjo:

Hyni menjëherë në pellg, rrotullohuni në tokë.

Dhe varni në thonjtë për pak kohë në gardh.

Shumë shpejt palltoja juaj e re do të bëhet e vjetër,

Tani mund të argëtoheni me siguri në oborr.

Mund të zvarriteni me siguri në pellgje dhe të rrokulliset në tokë.

Dhe ngjit gardhe, varur nga thonjtë.

Si të mos silleni në oborrin e shkollës dhe në oborrin e shtëpisë tuaj? Pra, si duhet të jetë?

Ditties

Zilja e shkollës ra

Të gjithë jemi me nxitim për të shkuar në klasë.

Dhe Maksimi u fut me vrap në klasë

Një orë vonesë.

Viti i tetë tashmë ka filluar

Për vajzën Tanya.

Është koha për t'u përgatitur për shkollë -

Drejt lodrës.

Mësuan nxënësit e klasës së parë

Shkruani numra të ndryshëm:

Ose 7 ose 5 -

Nuk mund të dalloj asgjë!

Epo, ne kemi recetat -

Vetëm një pamje për sytë e lënduar!

Ne vizatojmë kafshë atje

Dhe ne shkruajmë propozime!

Shkova herët në shkollë

Unë me të vërtetë dua të studioj!

Edhe pse nuk jam shtatë vjeç,

Ata do të jenë krenarë për mua.

Dy shokë të klasës së parë

Gërshetat e gjata,

Ata duan të bisedojnë

Si dy titmicë.

Zilja e shkollës ra.

Fillon mësimi.

Si një tornado që kapërcehet

Djalë i vonë.

Në drekë po rrotullohesha -

Djathtas, majtas dhe përreth!

Kam biseduar me Olya dhe Katya,

Ajo i lau me qumësht.

Librat ABC na mësuan

Shkruani poezi të ndryshme.

Rregullat themelore për përsëritjen

Ju duhet të vini në shkollë të veshur mirë dhe të krehur.

Të gjitha gjërat e shkollës duhet të jenë në rregull, të vendosura mirë në një çantë.

Duhet të vini në shkollë në kohë, pa u vonuar. Kur hyni në shkollë, mos shtyni, mos nxitoni të dilni përpara të gjithëve, thajini mirë këmbët përpara se të hyni.

Djemtë heqin kapelet kur hyjnë në shkollë.

Kur të hyni në klasë, përshëndetni fillimisht mësuesin dhe më pas miqtë tuaj.

Nëse jeni vonë në klasë dhe hyni në klasë pasi të bie zilja, kërkoni leje nga mësuesi.

Nëse një i rritur (mësues, drejtor, prind) hyn në klasë, të gjithë qëndrojnë miqësisht, por të qetë dhe të qetë në tavolinat e tyre, duke përshëndetur të sapoardhurin. Mund të uleni vetëm pas lejes.

Nëse mësuesi i bën një pyetje klasës dhe ju dëshironi të përgjigjeni, mos bërtisni, por ngrini dorën. Ju gjithashtu duhet të ngrini dorën kur dëshironi të pyesni mësuesin për diçka.

Kur i bëni një kërkesë mësuesit ose miqve, përdorni fjalë "të sjellshme": "ju lutem", "faleminderit".

Kujdesuni për tavolinën tuaj, mos e thyeni, mos shkruani asgjë mbi të, mos e gërvishtni, mos e dëmtoni me sende të mprehta.

Mund të dilni për pushim vetëm pasi mësuesi të japë leje.

Nuk mund të vraposh apo të bërtasësh në korridor.

Gjatë pushimeve mund të luani lojëra të ndryshme.

Ju duhet të përshëndesni të gjithë të rriturit që takoni për herë të parë në këtë ditë në shkollë.

Nëse takoni një të rritur në derë, jepini rrugën atij. Nëse një vajzë po ecën pranë jush, lëreni të shkojë përpara.

Letrat dhe mbetjet duhet të hidhen në një shportë të veçantë ose kosh plehrash.

Fshati MOBU SOSH. Shën Kamenka

Ora e mësimit në klasën e 5-të

“Rregullat e sjelljes në shkollë dhe më gjerë”

Projektuar nga mësuesiOnisenko Elena Alekseevna.

Plotësuar dhe drejtuar nga mësuesi i klasës së 5-të: Markul G.K.

janar 2014

Golat :

të formojë te nxënësit një kuptim të rregullave të sjelljes në shkollë, si dhe harmonisë së botës së tyre të brendshme, si dhe harmonisë së ndërveprimit në mjedisin shoqëror;

për të formuar tek nxënësit nevojën e respektimit të këtyre rregullave.

Detyrat :

njohja e nxënësve të klasës së pestë me rregullat e sjelljes në shkollë, në dhomat e zhveshjes dhe në kafene;

zhvilloni aftësinë për të arsyetuar, mendoni për pasojat e veprimeve tuaja.

Metoda kryesore e mësimdhënies: Lojë didaktike (me role) me qëllim zbatimin, konsolidimin e njohurive të marra dhe identifikimin e materialit edukativ të pamësuar.

Elementi kryesor strukturor: procesi i luajtjes së një situate loje.

Elemente strukturore shtesë: vendosja e problemit të lojës, karakterizimi i përbërësve strukturorë të lojës, vlerësimi i rezultateve të lojës.

Sigurimi i mësimit: Vinogradova N.F. Bota rreth nesh: klasa e parë: Libër mësuesi për nxënësit e institucioneve të arsimit të përgjithshëm. - Botimi i 3-të, i rishikuar. - M.: Ventana-Graf, 2008. (fq. 13–14); Vinogradova N.F. Bota. Mësojmë të mendojmë dhe të fantazojmë. Fletore pune. - M.: Ventana-Graf, 2008. (f. 48).

Pajisjet : laptop, monitor, dy tekste në zarfe me situata të ndryshme, përkujtues për çdo nxënës.

I. Zgjidhja e një situate problemore

Mësues . Ne do ta fillojmë këtë mësim me këtë situatë. Por ndoshta dikush do ta njohë veten?

(Fëmijët po e interpretojnë situatën. Emrat e fëmijëve janë fiktive. Mëngjes. Vasya hyri në klasë. Ai shkoi në dhomën e zhveshjes, donte të varte xhaketën dhe aksidentalisht hoqi xhaketën e Petya. Petya sulmoi Vasya)

Mësues . Cila është gjëja e duhur për të bërë?

Studentët . Vasya duhet të kishte kërkuar falje dhe të merrte menjëherë xhaketën e mikut të tij.

Studentët . Petya kishte nevojë të falte Vasya dhe të mos sulmonte me grushte.

Mësues . Te lumte. Pse mendoni se ka ndodhur ky keqkuptim?

Studentët . Djemtë nuk dinin ose harruan si të silleshin.

Mësues . Kush e ka marrë tashmë me mend se për çfarë do të flasim në mësimin e sotëm?

Studentët . Rreth rregullave të sjelljes.

II. Punoni në temë

Mësues . A ju pëlqen gjithmonë të zhvisheni në dhomën tonë të zhveshjes?

Studentët . Jo gjithmone.

Mësues . Pse?

Studentët . Ndonjëherë dikush shtyn, ndërhyn dhe djemtë i heqin gjërat e njerëzve të tjerë.

Mësues . A ecin studentët tanë me rroba të rrëzuara? Çfarë duhet të bëni për të parandaluar që kjo të ndodhë?

Mësues . Le të mendojmë së bashku se çfarë mund të bëhet për të shmangur telashet.

(Fëmijët së bashku me mësuesen nxjerrin rregullat e sjelljes në dhomat e zhveshjes. Njëkohësisht duhet të sigurohet që procesi i diskutimit të situatave të tilla të mos kthehet në debat, në akuza të ndërsjella. shmangeni këtë, mësuesi sugjeron: "Le të mos përmendim emrat e dhunuesve, jam i sigurt se së shpejti këta fëmijë do të mësojnë të sillen")

Rregullat e sjelljes në dhomat e zhveshjes

Varni rrobat tuaja në një vend të caktuar (tuaj).
Vendosni dorashka dhe doreza në xhep dhe një kapelë në mëngë.
Varni rrobat me kujdes.
Mos fol në dhomat e zhveshjes, zhvishu shpejt, mos i shqetëso të tjerët.
Nëse shihni rroba të rënë, merrni ato.
Mos lini asgjë në xhepat tuaj.
Jini të sjellshëm me shokët tuaj, ndihmoni të tjerët.

Mësues . Kështu bie zilja për klasën. Heroina e poemës së Agnia Lvovna Barto do të tregojë për mësimin e saj të parë.

(Studenti lexon)

Nxënëse .

Mesimi i pare

Kjo është hera ime e parë në klasë.
Tani jam student.
Mësuesi hyri në klasë -
Të ngrihem apo të ulem?..
Ata më thonë: "Shko në bord", -
ngre dorën.
Si të mbani një stilolaps në dorë?
Nuk e kuptoj fare. (A. L. Barto)

Mësues . Djema, le t'i tregojmë heroinës së poezisë për rregullat e sjelljes në klasë.

Studenti . Nëse mësuesi bën një pyetje dhe ju dëshironi të përgjigjeni, nuk mund të bërtisni, por duhet të ngrini dorën.

Studenti . Duhet të ngrini dorën kur doni të pyesni mësuesin.

Mësues . Çfarë rregullash ju këshillon të mbani mend Samuel Marshak?

Nxënësi 1. Ngrihuni së bashku sa herë që mësuesi hyn në klasë.

Nxënësi 2. Një tavolinë nuk është një shtrat dhe nuk mund të shtriheni në të.

Nxënësi 3. Uluni mirë në tryezën tuaj dhe silluni me dinjitet.

Nxënësi 4.

Mësuesi do të pyesë - ju duhet të ngriheni,
Kur ju lejon të uleni, uluni.

Nxënësi 5. Në klasë, mos bëni muhabet si një papagall që flet.

Nxënësi 6. Nëse doni të përgjigjeni, mos bëni zhurmë, thjesht ngrini dorën.

III. Minuta e edukimit fizik

IV. Vazhdimi i punës për temën e mësimit

Mësues . Pas mësimit të tretë do të shkojmë në vendin më “të shijshëm” të shkollës. Ku po shkon kjo?

Studentët . Në kafenenë e shkollës.

Mësues . Djema, ju pëlqen të vini në mensën e shkollës? A gatuajnë kuzhinierët tanë ushqime të shijshme? A duhet t'i falënderojmë për ushqimin që përgatitin? Tani le të dëgjojmë djemtë tanë.

Nxënësi 1 .

Thirrni! Të gjithë në një turmë miqësore
Ata fluturojnë në dhomën e ngrënies si shigjeta.
Dhe këtu ka rregulla,
Mbani mend ato dhe përsëritni!

Nxënësi 2.

Hani me kujdes, mos nxitoni,
Mos e spërkatni, mos e shkërmoqni në dysheme.

Nxënësi 3.

Kujdesuni dhe respektoni bukën tuaj,
Mos e hidhni kudo.

Nxënësi 4.

Hani dhe pastroni, miku im
I marr enët pas meje.

Mësues . Tani emërtoni rregullat e sjelljes në dhomën e ngrënies që tashmë i dini.

(Dëgjohen deklaratat e fëmijëve)

Studenti . Sigurohuni që të lani duart me sapun përpara se të hani.

Studenti . Gjithmonë duhet të hani me kujdes.

Studenti . Bukën duhet ta trajtojmë me kujdes.

Studenti . Pastroni gjithmonë enët pas vetes.

Mësues . Djema, gjëja më e rëndësishme në sjelljen në tavolinë është të silleni në atë mënyrë që të tjerët të shijojnë darkën me ju. Dhe ne do t'i postojmë këto rregulla sjelljeje në këndin e klasës në mënyrë që t'i kujtojnë se si të sillen në tryezë.

Rregullat e sjelljes në dhomën e ngrënies

Ju duhet të hyni në dhomën e ngrënies në mënyrë të rregullt dhe të qetë.
Mos shtyni, mos bërtisni, mbani rendin.
Lani gjithmonë duart përpara se të hani.
Mos flisni gjatë ngrënies
Mos e shtyni pjatën tuaj të ndotur drejt fqinjit tuaj.
Hiqni enët tuaja.
Thuaj "faleminderit" atyre që ju kanë ushqyer.

Mësues . Tani le të shohim këtë situatë. Djemtë po hanë mëngjes në dhomën e ngrënies. Vitya mori një copë bukë dhe e rrotulloi në një top. Duke parë përreth në mënyrë që askush të mos e vinte re, ai qëlloi dhe goditi Petya menjëherë në sy. Petya kapi syrin dhe bërtiti.

- Çfarë mund të thoni për sjelljen e Vitya në dhomën e ngrënies?

(Diskutim i situatës)

Mësues . Pas mëngjesit duhet të pushoni pak.

V. Minuti i edukimit fizik

VI. Vazhdimi i punës për temën e mësimit

Mësues . Isha në një shkollë gjatë pushimit dhe pashë një foto të tillë.

Kthehuni

"Ndrysho, ndrysho!" -
Thirrja po bie.
Vova do të jetë padyshim i pari
Fluturon nga pragu.
Fluturon mbi pragun -
Shtatë janë rrëzuar nga këmbët.
A është vërtet Vova?
E dremiti gjithë mësimin?
A është vërtet Vova?
Pesë minuta më parë, asnjë fjalë
Nuk mund të më thuash në bord?
Nëse ai është, atëherë padyshim
Me të - një ndryshim i madh!
Ju nuk mund të vazhdoni me Vova!
Shiko sa i keq është ai!
Ai ia doli në pesë minuta
Ribëni një mori gjërash:
Ai e goditi atë tre herë
(Vaska, Kolka dhe Seryozhka),
Salto të rrotulluara
Ai u ul me këmbë në parmakë.
Ra me vrull nga kangjella,
Mori një shuplakë në kokë.
Ai ia ktheu dikujt aty për aty,
I kërkova që të fshinte detyrat -
Me një fjalë, bëra gjithçka që munda!
Epo, ja ku vjen përsëri thirrja.
Vova kthehet me vrap në klasë.
I varfër! Asnjë fytyrë në të
"Asgjë," psherëtin Vova, "
Le të pushojmë në klasë.
(B. Zakhoder)

Mësues . Çfarë gabimesh në sjellje bëri Vova?

(Lista e fëmijëve)

Mësues .

Zilja po bie fort,
Dhe mësimi fillon.
Por pse është mezi
Të gjithë nxjerrin çantat e tyre
Dhe ata fillojnë të kërkojnë atje
Libër mësuesi, stilolaps dhe fletore?
Mësuesi thotë ashpër:
- Nuk jam gati për klasë përsëri!
Dua t'ju them djema:
Mos ki turp të humbësh kohën tënde!

Mësues . Çfarë rregulli duhet të mbajnë mend nxënësit?

Studenti . Ju duhet të përgatisni tekste, fletore dhe mjete shkollore për mësimin gjatë pushimit.

Mësues . Djema, a i dini fjalët magjike? Dhe a dini si t'i përdorni ato? Le të kontrollojmë tani/

Studenti . Cilat fjalë do të përdorni për të përshëndetur një të rritur që njihni: "mirëmëngjes", "përshëndetje", "si po kaloni", "përshëndetje", "disi nuk të pashë".

Mësues . Çfarë fjalësh të sjellshme mund të përdorni për të përshëndetur një të rritur që njihni?

Mësues . Le të kontrollojmë. Çfarë fjalësh zgjodhët... (quhen emrat e nxënësve).

Studenti . Cilat fjalë përdorni për të kërkuar falje: "të lutem më fal", "më fal", "të lutem", "do të përpiqem të mos e bëj më këtë", "çfarë ka të bëjë me mua", është faji ynë ”, “pse më duhet të kërkoj falje”.

Mësues . Dhe tani do t'i hedhim një vështrim mësimit në "Shkolla e Magjistarëve".

(Fëmijët interpretojnë situata: Djemtë përshëndesin njëri-tjetrin. Njëri falënderon tjetrin për shërbimin)

Mësues . Jam i sigurt se të gjithë mund të bëhen magjistarë nëse flasin fjalë magjike.

(Nëse ka mbetur kohë në klasë, mund të flisni për rregullat e sjelljes në oborrin e shkollës. Oborri i shkollës është fytyra e shkollës. Për ta bërë atë të bukur, nxënësit e shkollës mbjellin lule në vend dhe kujdesen vetë për to. Hapësirat e gjelbra duhet të mbrohen)

VII. Përmbledhja e mësimit

Mësues . Tani le të përmbledhim orën tonë të klasës. Ne do t'u përgjigjemi pyetjeve të kuizit "A i dini rregullat?"

1. Qëllimi didaktik i kuizit:

Mësoni të përcaktoni se çfarë është "e mundur" dhe çfarë "nuk lejohet" në shkollë,

konsolidimi i njohurive të fëmijëve për rregullat e sjelljes në shkollë,

të zhvillojë aftësinë për të përdorur në mënyrë të pavarur njohuritë e fituara në jetën e përditshme,

mësoni të bashkëveproni në grup nën drejtimin e një të rrituri.

2. Materiali: prezantim “Rregullat e sjelljes në shkollë”.

(Përgjigjet e fëmijëve)

Detyra 2.

Mësues

Ju mund të bëni pyetje shumë interesante në lidhje me rregullat e mirësjelljes. Kur hartoni këto pyetje, udhëhiquni nga ideja që duhet ta bëni lojën në të njëjtën kohë jo vetëm qesharake, por edhe të dobishme për sa i përket të qenit të pasur me informacion. Këtu janë pyetje shembull për një lloj testi kuizi që mund të luani me miqtë tuaj.

1. Para jush është një tortë e madhe e bukur. Si do ta hani?

A. Unë do të ha me një lugë, në fillim do të ha kremin dhe pastaj pjesën tjetër.

b. Do ta pres në copa dhe do ta ha.

V. Unë do të ha me duart e mia.

d Unë do të vendos një copë në një pjatë dhe do ta ha me kujdes me një lugë.

d. Unë do të ha me një pirun dhe thikë.

2. Jeni të ftuar në premierën e një shfaqjeje interesante. Por fakti është se në thelb nuk ju pëlqen teatri. Cfare do te besh?

A. Do të them që jam alergjik ndaj teatrit. Dhe doktori më ndaloi rreptësisht të afrohesha me të.

b. Unë do të them se të afërmit më erdhën për të vizituar nga India e largët.

V. Unë do të them që duhet të marr pjesë në dasmën e kushëririt tim të dytë.

g do të shkoj në teatër, por para se të hyj do të them se kam harruar të fiki hekurin në shtëpi.

d. Do të ofroj me mirësjellje të shkoj diku tjetër, për shembull në një lojë hokej.

3. Imagjinoni që të ftuarit erdhën pa ftesë dhe në atë moment ju do të dilnit për shëtitje. Cfare do te besh?

A. Unë do të them se më duhet urgjentisht të vrapoj në stacion, pasi kushëriri im po vjen.

b. Unë do t'u ofroj atyre me mirësjellje diçka që padyshim nuk do t'u pëlqejë. Për shembull, qull elb margaritar. Ata, natyrisht, do të refuzojnë. Dhe pastaj do të them që do të dal në dyqan për të blerë diçka për çaj. Unë do t'i ftoj ata të vijnë me mua. Dhe në rrugë do të përpiqem t'i heq qafe me mirësjellje.

V. Do të dal te fqinji ime me ndonjë pretekst dhe më pas do t'i kërkoj të më telefonojë në telefon. Do të marr telefonin dhe do t'u them miqve të mi se më thirrën urgjentisht nga shtëpia.

g Unë do t'u tregoj atyre një histori mallëngjyese që më duhet të vizitoj gjyshen time të sëmurë. Dhe kjo është arsyeja pse unë nuk mund të rri në shtëpi me ta. Unë do t'i ftoj ata të vijnë një herë tjetër.

d. Unë do t'i dëboj me fjalët: "Dhe në të ardhmen, mos guxoni të vini pa ftesë".

4. Një pyetje posaçërisht për vajzat. Imagjinoni që dëshironi të tërhiqni vëmendjen e një djali interesant. Si do të silleni?

A. Unë do t'i lyej flokët me ngjyrë jeshile të ndezur.

b. Do të sillem si zakonisht. Nuk ka kuptim të vraposh pas tij.

V. Do të më bie të fikët pranë tij, kështu që ai do të duhet të më ndihmojë të ngrihem. Dhe pastaj do të filloj t'i shikoj.

d. Do të përpiqem të zë vendin e parë në konkursin e bukurisë.

d. Unë do t'i dërgoj një letër duke deklaruar dashurinë time.

5. Një pyetje posaçërisht për djemtë. Ju pëlqeu një vajzë e bukur. Çfarë do të bëni që ajo t'ju kushtojë vëmendje?

A. Unë do t'i jap asaj një krokodil të gjallë.

b. Unë do ta shkruaj emrin e saj me shkronja të mëdha të ndritshme në murin e shtëpisë së saj.

V. Do të përpiqem të sillem në atë mënyrë që ajo të shohë se sa e fortë, e besueshme dhe e sjellshme jam.

d. Do të vras të gjithë ata që guxojnë t'i afrohen.

d. Unë nuk do t'i jap asaj një leje.

6. Çfarë do të bëni nëse dikush ju shkel këmbën në një automjet të mbushur me njerëz?

A. Me mirësjellje i kërkoj të lëvizë pak.

b. Unë do t'i jap një shuplakë në kokë.

V. Unë do të bëj një fytyrë të frikshme për ta frikësuar atë.

d. Unë do të them: "Më falni, por ai i riu me këmishë të gjelbër nuk do të zbresë nga tramvaji me portofolin tuaj?"

d. Unë do ta shtyj atë për ta shtyrë nga këmba ime.

7. Nëse papritur në teatër gjatë një shfaqjeje dëshironi të hani një meze të lehtë, çfarë do të bëni?

A. Do të pres derisa të fillojë ndërprerja.

b. Do të filloj të përtyp me ëndje hot-dogun e gatuar paraprakisht.

V. Do të kem një rostiçeri modeste dhe të shijshme, si patate të skuqura ose çokollatë.

g do të dal menjëherë në holl dhe do të shkoj në kërkim të ushqimit.

d. Nëse kam shumë uri, do të filloj të gërryej farat.

8. Do të vizitoni kushëririn tuaj, i cili është 7-8 vjeç. Çfarë do t'i jepni asaj?

A. Një lodër e bukur, diçka që i ka pëlqyer gjithmonë.

b. Një paketë me pelena.

V. Getat "Golden Lady".

g. Një shishe birrë.

d. Topi i futbollit.

9. Si do të silleni nëse në klasë rezulton se eseja juaj, deri në presjen e fundit, përkon me esenë e fqinjit tuaj në tryezën tuaj?

A. Ju duhet ta pranoni sinqerisht gabimin tuaj.

b. Unë do të them me zë të lartë: "Ajo shkroi gjithçka përsëri!"

V. Do të duhet shumë kohë për të shpjeguar se ne kemi të njëjtat mendime.

d. Nuk do ta pranoj kurrë se kam tradhtuar.

d. Do të gjej një justifikim origjinal.

10. Çfarë do të bëni nëse një qen ju kafshon në rrugë? Mbani parasysh që pronari i qenit është afër, kështu që nuk është endacak.

A. Unë do të vras qenin, dhe në të njëjtën kohë pronarin e tij.

b. Do të kërkoj menjëherë ndihmë mjekësore.

V. Do të krijoj një skandal të madh në rrugë.

d. Do të kafshoj qenin për hakmarrje.

d. Do ta godas me grusht në fytyrë pronarin.

11. Çfarë duhet të bëni nëse keni një mysafir të vonuar? Ju dhe prindërit tuaj do të shkoni në shtrat. Dhe i ftuari qartë nuk dëshiron të largohet.

A. Do ta dëboj menjëherë.

b. Filloj të flas për paratë. I kërkoj të marrë hua një shumë të madhe.

V. Të sugjeroj të vish një herë tjetër, sepse tani është vonë.

d Filloj ta trajtoj me supë të thartë, e cila ende duhet të hidhet.

d. Unë them me mirësjellje: “Le të shkojmë më mirë tek ju tani. Përndryshe, unë tashmë jam lodhur prej saj këtu.”

12. Imagjinoni që keni probleme me paratë. Si do të përpiqeni të merrni para?

A. Do të konsultohem me prindërit e mi, ata do të sugjerojnë një zgjidhje për problemin.

b. Unë do të vjedh një bankë.

V. Unë do të shkoj të punoj jashtë vendit.

d. Do të marr hua nga të gjithë miqtë dhe shokët e mi të klasës.

d. Do të shes diçka të panevojshme.

13. Jeni në një disko. Papritur dikush thotë me zë të lartë sa keq je në vallëzim. Cfare do te besh?

A. Do të përpiqem të largohem nga ky person. Gjithashtu nuk më pëlqen shumë për pamjen e tij.

b. E mallkoj me zë të lartë.

V. Unë do të filloj një luftë.

g do ta shikoj pas disko.

d. Unë do të them: "A e keni parë veten?"

Ndër seritë e përgjigjeve, çdo pyetje përmban një përgjigje të saktë. Për çdo përgjigje të saktë llogaritet një pikë. Nëse është e pasaktë, asgjë nuk do të llogaritet. Në fund të lojës fiton ai që ka më shumë pikë. Mund të luani kështu: drejtuesi lexon pyetjen, dhe pjesa tjetër shkruajnë përgjigjen e tyre në letër, domethënë vendosin letrën që tregon këtë përgjigje. Pastaj prezantuesi mbledh të gjitha fletët e përgjigjeve dhe numëron pikët.

Ose mund të zgjidhni një mënyrë tjetër për të luajtur. Prezantuesja zgjedh dy djem që do të fillojnë të konkurrojnë me njëri-tjetrin. Ai bën pyetje me zë të lartë dhe jep përgjigje. Pjesëmarrësit në lojë emërtojnë përgjigjen e tyre, gjithçka është e shkruar në tabelë. Më pas numërohen pikët. Ai me më shumë pikë fiton.

Detyra 2. Është një burrë i vogël i vizatuar në tabelë përpara jush. Secili prej jush le t'i japë atij një shenjë të një personi të edukuar (shigjetat tërhiqen nga burri në drejtime të ndryshme dhe studentët me radhë shkruajnë karakteristikat e një personi të edukuar).

Diskutohen tiparet e personalitetit të një personi të sjellshëm. Zhvillohen rregullat e sjelljes.

Mësues . Dhe në mënyrë që të gjithë t'i kujtojnë këto rregulla më shpejt, secili prej jush do të marrë një kujtesë. Jam i sigurt se së shpejti të gjithë djemtë tanë jo vetëm që do t'i dinë rregullat, por edhe do t'i ndjekin ato

Rregullat e Miqësisë

Me kë kaloni shumicën e kohës? Sigurisht, me miqtë. A dini për rregullat e miqësisë?

Nëse jo, sigurohuni t'i kontrolloni ato:

Gjithmonë ndihmoje shokun tënd: nëse di të bësh diçka, mësoji edhe atë ta bëjë; Nëse një mik është në telashe, ndihmojeni atë në çdo mënyrë që të mundeni.

Ju duhet të ndani me miqtë tuaj: ndani me mikun tuaj atë që keni dhe atë që ai nuk ka. Mos hani vetëm para djemve të tjerë.

Thuaji mikut tënd të vërtetën para syve të tij: nëse ai gabon për diçka, tregoje për të ose lavdëroje kur ka bërë një vepër të mirë. Ndaloni mikun tuaj nëse ai po bën diçka të keqe.

Mundohuni të mos grindeni me miqtë, mos u grindni për gjëra të vogla. Mos u bëni arrogant nëse bëni diçka më të mirë se ata. Mos i zili shokët tuaj - duhet të jeni në gjendje të gëzoheni për sukseset e tyre. Nëse keni bërë diçka të keqe, mos kini turp ta pranoni atë dhe të përmirësoheni.

Mësoni të pranoni ndihmë, këshilla dhe komente nga djemtë e tjerë

Rregullat e mirësjelljes kur flasim

Është shumë bukur kur të dëgjojnë me vëmendje! Por a e dini se edhe ju duhet të jeni në gjendje të dëgjoni?!

Nëse dikush ju kontakton dhe jeni i zënë me diçka në atë kohë, lini mënjanë punët tuaja për një kohë dhe shikoni bashkëbiseduesin, tregojini atij gatishmërinë tuaj për të marrë pjesë në bisedë.

Mos ndërprisni kurrë! Dëgjoni me kujdes dhe deri në fund. Komentet dhe këshillat tuaja për bashkëbiseduesin tuaj gjatë bisedës së tij janë të papërshtatshme.

Kur në një bisedë përfshihen disa persona, nuk duhet të reagoni ndaj fjalimit që nuk ju drejtohet.

Kur bashkëbiseduesi në praninë tuaj fillon të sillet pa takt, të flasë ashpër dhe me nervozizëm, përpiquni ta ndaloni bisedën, por butësisht dhe pa sfidë.

Nëse dëgjoni njerëz që fillojnë të diskutojnë dhe i thërrasin të tjerët me emra në praninë tuaj, përpiquni ta zhvendosni bisedën në një temë tjetër.

Mos harroni gjithmonë se një bisedë e gjatë është shumë e lodhshme për bashkëbiseduesin. Mos u bëni shumë llafazan.
Më besoni, dëgjuesi juaj ka diçka për të thënë, ndaj jepini mundësinë që të bashkohet me bisedën.
Jini të sjellshëm dhe të vëmendshëm me kë po flisni. Mund ta përfundoni bisedën në kohë nëse shihni se bashkëbiseduesi juaj nxiton përpara se ai vetë t'ju tregojë për këtë. Mundohuni të ndryshoni temën e bisedës nëse vëreni se është e pakëndshme për personin ose nuk është interesante.
Për të mos e vënë dëgjuesin tuaj në një pozitë të vështirë, mos përdorni fjalë në një bisedë kuptimin e të cilave ai mund të mos e dijë, si dhe ato që kuptimi i të cilave nuk është plotësisht i qartë për ju.

Për të mos u njohur si "thashetheme" ("thashetheme"), mos kritikoni ose diskutoni njerëzit e tjerë. Ata që mungojnë flitet vetëm për gjëra të mira, ose më mirë akoma, për asgjë.

Nuk është mirë të tundni krahët (gjestikuloni) gjatë një bisede. Shprehuni saktë dhe qartë dhe kjo do të mjaftojë që bashkëbiseduesi t'ju kuptojë lehtësisht.

Rregullat e përshëndetjes

Është shumë e rëndësishme të dini se një person i sjellshëm nuk pret kurrë të përshëndetet. Mos e lini veten para vetes - bëjeni vetë, veçanërisht nëse takoni një të njohur më të vjetër se ju.
Është e pahijshme të tundni krahët dhe të bërtisni "në majë të mushkërive" nëse njerëzit që dëshironi të përshëndesni janë larg jush. Do të mjaftojë thjesht t'i tundni me kokë kur të takoni shikimin e tyre.
Thirrjet me zë të lartë dhe të befasuar të "kë po shoh", "epo, më në fund", "ku ke qenë?" nuk mund të quhen përshëndetje.
Mos kini frikë t'i përshëndetni një personi edhe një herë nëse e takoni atë më shumë se një herë gjatë ditës. Përshëndeteni atë me një buzëqeshje, ose një tundje të kokës ose një tundje të lehtë të dorës.

Rregullat e bisedës kulturore

Mos u mburr. Mos e poshtëroni bashkëbiseduesin tuaj, duke u përpjekur ta ngacmoni ose ngriheni në kurriz të tij.
Nëse ju bëhen pyetje, sigurohuni t'u përgjigjeni atyre.
Në një grup, është e padukshme t'i pëshpëritësh vetëm një personi. Të tjerët mund të mendojnë se po flisni gjëra të këqija për ta, ose mund të supozojnë se po i neglizhoni ato.
Mos ndërhyni në një bisedë mes dy personave kur ata janë duke folur privatisht. Në këtë pikë, është më mirë të largoheni butësisht.
Mos e keni zakon të ankoheni. Imazhi i një ankuesi të vazhdueshëm i largon njerëzit.
Mundohuni të mbani mend atë për të cilën keni folur herën e fundit, në mënyrë që kur të takoheni përsëri, t'i tregoni bashkëbiseduesit se sa të interesuar keni qenë për të.
Mos e ndotni fjalimin tuaj me mallkime, zhargone dhe fjalë të vrazhda.
Mundohuni të mos flisni shumë me zë të lartë, veçanërisht në vende publike. Më besoni, ata nuk dëgjojnë atë që bërtet më fort, por atë që di të flasë në mënyrë interesante dhe inteligjente.

Si të silleni me të rriturit

A dini si të silleni me të rriturit? A i ndiqni gjithmonë këto rregulla?
Para së gjithash, është zakon t'u drejtohemi të rriturve si "ju". Përshëndetjet që përdorni kur komunikoni me bashkëmoshatarët dhe të afërmit: "përshëndetje" dhe "mirupafshim" në lidhje me të rriturit që janë të huaj për ju janë të papërshtatshme. Përdorni fjalë si "përshëndetje" dhe "mirupafshim".
Të rinjtë duhet t'ju përshëndesin gjithmonë të parët, si çdo i njohur, pa pritur që ata t'ju përshëndesin më parë.
Sipas rregullave, kur burrat (djemtë) takohen me njëri-tjetrin, ata paraqesin pëllëmbën e djathtë për një shtrëngim duarsh. Nëse mbani doreza në duar, mos harroni të hiqni atë me të cilën do të përshëndeteni përpara se të përshëndetni.
Puthjet dhe përqafimet gjatë takimit janë shumë personale. Ju mund ta përballoni një përshëndetje të tillë vetëm me njerëz të afërt dhe të njohur, me pëlqim të ndërsjellë.
Ju nuk mund të ndërhyni në bisedën e të rriturve dhe të komentoni ato që i thonë njëri-tjetrit. Dhe nëse patjetër dëshironi të thoni diçka ose të bëni një pyetje, duhet të kërkoni leje.
Kur takoni dikë përsëri gjatë ditës, mos harroni fjalët magjike të përshëndetjes si: "mirëmëngjes", "mirëmëngjes", "mirëmëngjes" ose "mirë që ju shoh përsëri". Edhe një tundje e thjeshtë e kokës dhe një buzëqeshje e këndshme do të mjaftojnë në këtë situatë.
Trajtoni të rriturit dhe të moshuarit me respekt - kjo është një shenjë e edukimit të mirë!

Rregullat e sjelljes në transportin publik

Çdo ditë ju bëheni gjithnjë e më të pjekur. Fillimisht, nëna juaj ju çon në kopsht, pastaj do të shkoni vetë në shkollë, në kinema, në teatër. Do të duhet të përdorni transportin publik çdo ditë. A e dini se si sillet një person i sjellshëm në transport? Le të shikojmë?
Sipas rregullave të mirësjelljes, kur hyjnë në transportin publik, burrat duhet t'i lënë të gjitha gratë të kalojnë para tyre.
Çdo person që respekton veten nuk do t'i shtrëngojë me bërryl të gjithë pasagjerët në hyrje dhe nuk do të shtrydhë fillimisht për të zënë një vend të lirë. Para së gjithash, ai do të lejojë të moshuarit, personat me aftësi të kufizuara, gratë shtatzëna dhe gratë me fëmijë. Do t'i ndihmojë ata të ngrihen në sallon.
Mos u ndalni në hyrje (nëse nuk zbrisni në stacionin tjetër), por shkoni në mes të kabinës - lini vend për njerëzit që hyjnë pas jush.
Kur hyni në transport, duhet të hiqni çantat e shpinës dhe çantat në mënyrë që të mos prekni njerëzit (ndonjëherë edhe të pista).
Gjithmonë lëreni vendin tuaj për të moshuarit, fëmijët, gratë me çanta të rënda kur uleni dhe nuk ka më vende bosh.
Në transportin publik ata nuk shkundin borën ose pikat e shiut nga rrobat e tyre, nuk hanë, nuk hyjnë me akullore në duar dhe, natyrisht, nuk pinë duhan.
Në sallon nuk i krehin flokët, nuk i pastrojnë thonjtë, nuk i zgjedhin hundët, dhëmbët, veshët...
Ruani shikimin tuaj - mos lexoni ndërsa trafiku është në lëvizje.
Mos i shikoni nga afër pasagjerët, mos u mbështetni mbi ta me gjithë trupin.
Nëse kabina është e mbushur me njerëz, ju jeni duke hipur në këmbë dhe nuk është e rehatshme për ju të mbaheni për parmakët sepse keni një tortë ose lule në duar, mos u trembni - mund t'u kërkoni me mirësjellje atyre që janë ulur t'i mbajnë ato.
Në transport, është e pahijshme të qeshësh dhe të flasësh me zë të lartë, të diskutosh problemet në telefon dhe të debatosh me zë të lartë me miqtë. Nëse një person ju bën një vërejtje, mos u tregoni të pasjellshëm, kini parasysh!
Mos i ndotni sediljet në kabinë dhe veçanërisht mos i lyeni ato.
Kafshët shtëpiake: macet, zogjtë, brejtësit e vegjël zakonisht transportohen në kafaze të veçantë; qentë duhet të jenë me surrat.
Ju duhet të përgatiteni për daljen paraprakisht (veçanërisht nëse ka shumë pasagjerë). Pyetni ata që janë përpara: "A do të zbresësh në stacionin tjetër?" Kur kërkoni falje, kërkoni leje për të kaluar, por në asnjë rrethanë mos shtyni mënjanë, duke bërë rrugën tuaj, "duke mbushur gojën me ujë".
Nëse jeni duke udhëtuar me një vajzë, duhet të përpiqeni të dilni së pari, të ndihmoni shoqëruesen tuaj të zbresë shkallët, duke i dhënë dorën.
Jini miqësor, të vëmendshëm dhe të sjellshëm!

Pyetësor për fëmijë a) Unë e dib) pjesërishtc) Nuk e did) e kanë të vështirë të përgjigjen a) Unë bëjb) ndonjëherë e bëjc) Unë nuk respektojd) e kanë të vështirë të përgjigjen
shkolla? a) pob) nrc) Nuk e di

Pyetësor për fëmijë 1. A i dini rregullat e sjelljes në shkollë? a) Unë e dib) pjesërishtc) Nuk e did) e kanë të vështirë të përgjigjen2. A i zbatoni rregullat e sjelljes në shkollë? a) Unë bëjb) ndonjëherë e bëjc) Unë nuk respektojd) e kanë të vështirë të përgjigjen3. A jeni dakord me nevojën për të respektuar rregullat e sjelljes në
shkolla? a) pob) nrc) Nuk e di

Ora e mësimit në klasën e 5-të

"Rregullat e sjelljes në shkollë"

Golat:

të formojë te nxënësit një kuptim të rregullave të sjelljes në shkollë, si dhe harmonisë së botës së tyre të brendshme, si dhe harmonisë së ndërveprimit në mjedisin shoqëror;

për të formuar tek nxënësit nevojën e respektimit të këtyre rregullave.

Detyrat:

njohja e nxënësve të klasës së pestë me rregullat e sjelljes në shkollë, në dhomat e zhveshjes dhe në kafene;

zhvilloni aftësinë për të arsyetuar, mendoni për pasojat e veprimeve tuaja.

Metoda kryesore e mësimdhënies: Lojë didaktike (me role) me qëllim zbatimin, konsolidimin e njohurive të marra dhe identifikimin e materialit edukativ të pamësuar.

Elementi kryesor strukturor: procesi i luajtjes së një situate loje.

Elemente strukturore shtesë: vendosja e problemit të lojës, karakterizimi i përbërësve strukturorë të lojës, vlerësimi i rezultateve të lojës.

Pajisjet: laptop, monitor, dy tekste në zarfe me situata të ndryshme, përkujtues për çdo nxënës.

I. Zgjidhja e një situate problemore

Mësues. Ne do ta fillojmë këtë mësim me këtë situatë. Por ndoshta dikush do ta njohë veten?

Mësues. Cila është gjëja e duhur për të bërë?

Studentët. Vasya duhet të kishte kërkuar falje dhe të merrte menjëherë xhaketën e mikut të tij.

Studentët. Petya kishte nevojë të falte Vasya dhe të mos sulmonte me grushte.

Mësues. Te lumte. Pse mendoni se ka ndodhur ky keqkuptim?

Studentët. Djemtë nuk dinin ose harruan si të silleshin.

Mësues. Kush e ka marrë tashmë me mend se për çfarë do të flasim në mësimin e sotëm?

Studentët. Rreth rregullave të sjelljes.

II. Punoni në temë

Mësues. A ju pëlqen gjithmonë të zhvisheni në dhomën tonë të zhveshjes?

Studentët. Jo gjithmone.

Mësues. Pse?

Studentët. Ndonjëherë dikush shtyn, ndërhyn dhe djemtë i heqin gjërat e njerëzve të tjerë.

Mësues. A ecin studentët tanë me rroba të rrëzuara? Çfarë duhet të bëni për të parandaluar që kjo të ndodhë?

Mësues. Le të mendojmë së bashku se çfarë mund të bëhet për të shmangur telashet.

Rregullat e sjelljes në dhomat e zhveshjes

Mësues. Kështu bie zilja për klasën. Heroina e poemës së Agnia Lvovna Barto do të tregojë për mësimin e saj të parë.

(Studenti lexon)

Nxënëse.

Mesimi i pare

Mësues. Djema, le t'i tregojmë heroinës së poezisë për rregullat e sjelljes në klasë.

Studenti. Nëse mësuesi bën një pyetje dhe ju dëshironi të përgjigjeni, nuk mund të bërtisni, por duhet të ngrini dorën.

Studenti. Duhet të ngrini dorën kur doni të pyesni mësuesin.

Mësues. Çfarë rregullash ju këshillon të mbani mend Samuel Marshak?

Nxënësi 1. Ngrihuni së bashku sa herë që mësuesi hyn në klasë.

Nxënësi 2. Një tavolinë nuk është një shtrat dhe nuk mund të shtriheni në të.

Nxënësi 3. Uluni mirë në tryezën tuaj dhe silluni me dinjitet.

Nxënësi 4.

Mësuesi do të pyesë - ju duhet të ngriheni,
Kur ju lejon të uleni, uluni.

Nxënësi 5. Në klasë, mos bëni muhabet si një papagall që flet.

Nxënësi 6. Nëse doni të përgjigjeni, mos bëni zhurmë, thjesht ngrini dorën.

III. Minuta e edukimit fizik

IV. Vazhdimi i punës për temën e mësimit

Mësues. Pas mësimit të tretë do të shkojmë në vendin më “të shijshëm” të shkollës. Ku po shkon kjo?

Studentët. Në kafenenë e shkollës.

Mësues. Djema, ju pëlqen të vini në mensën e shkollës? A gatuajnë kuzhinierët tanë ushqime të shijshme? A duhet t'i falënderojmë për ushqimin që përgatitin? Tani le të dëgjojmë djemtë tanë.

Nxënësi 1.

Thirrni! Të gjithë në një turmë miqësore
Ata fluturojnë në dhomën e ngrënies si shigjeta.
Dhe këtu ka rregulla,
Mbani mend ato dhe përsëritni!

Nxënësi 2.

Hani me kujdes, mos nxitoni,
Mos e spërkatni, mos e shkërmoqni në dysheme.

Nxënësi 3.

Kujdesuni dhe respektoni bukën tuaj,
Mos e hidhni kudo.

Nxënësi 4.

Hani dhe pastroni, miku im
I marr enët pas meje.

Mësues. Tani emërtoni rregullat e sjelljes në dhomën e ngrënies që tashmë i dini.

(Dëgjohen deklaratat e fëmijëve)

Studenti. Sigurohuni që të lani duart me sapun përpara se të hani.

Studenti. Gjithmonë duhet të hani me kujdes.

Studenti. Bukën duhet ta trajtojmë me kujdes.

Studenti. Pastroni gjithmonë enët pas vetes.

Mësues. Djema, gjëja më e rëndësishme në sjelljen në tavolinë është të silleni në atë mënyrë që të tjerët të shijojnë darkën me ju. Dhe ne do t'i postojmë këto rregulla sjelljeje në këndin e klasës në mënyrë që t'i kujtojnë se si të sillen në tryezë.

Rregullat e sjelljes në dhomën e ngrënies

Mësues. Tani le të shohim këtë situatë. Djemtë po hanë mëngjes në dhomën e ngrënies. Vitya mori një copë bukë dhe e rrotulloi në një top. Duke parë përreth në mënyrë që askush të mos e vinte re, ai qëlloi dhe goditi Petya menjëherë në sy. Petya kapi syrin dhe bërtiti.

Çfarë mund të thoni për sjelljen e Vitya në dhomën e ngrënies?

(Diskutim i situatës)

Mësues. Pas mëngjesit duhet të pushoni pak.

V. Minuti i edukimit fizik

VI. Vazhdimi i punës për temën e mësimit

Mësues. Isha në një shkollë gjatë pushimit dhe pashë një foto të tillë.

Kthehuni

Mësues. Çfarë gabimesh në sjellje bëri Vova?

(Lista e fëmijëve)

Mësues.

Mësues. Çfarë rregulli duhet të mbajnë mend nxënësit?

Studenti. Ju duhet të përgatisni tekste, fletore dhe mjete shkollore për mësimin gjatë pushimit.

Mësues. Djema, a i dini fjalët magjike? Dhe a dini si t'i përdorni ato? Le të kontrollojmë tani/

Studenti. Cilat fjalë do të përdorni për të përshëndetur një të rritur që njihni: "mirëmëngjes", "përshëndetje", "si po kaloni", "përshëndetje", "disi nuk të pashë".

Mësues. Çfarë fjalësh të sjellshme mund të përdorni për të përshëndetur një të rritur që njihni?

Mësues. Le të kontrollojmë. Çfarë fjalësh zgjodhët... (quhen emrat e nxënësve).

Studenti. Cilat fjalë përdorni për të kërkuar falje: "të lutem më fal", "më fal", "të lutem", "do të përpiqem të mos e bëj më këtë", "çfarë ka të bëjë me mua", është faji ynë ”, “pse më duhet të kërkoj falje”.

Mësues. Dhe tani do t'i hedhim një vështrim mësimit në "Shkolla e Magjistarëve".

(Fëmijët interpretojnë situata: Djemtë përshëndesin njëri-tjetrin. Njëri falënderon tjetrin për shërbimin)

Mësues. Jam i sigurt se të gjithë mund të bëhen magjistarë nëse flasin fjalë magjike.

VII. Përmbledhja e mësimit

Mësues. Tani le të përmbledhim orën tonë të klasës. Ne do t'u përgjigjemi pyetjeve të kuizit "A i dini rregullat?"

Veprimtaritë e mësuesve
Veprimtaria e nxënësve
Ç'kemi djema.
Dua ta nis mësimin tonë sot me
poezi nga S. Ya Marshak “Për një nxënës shkolle në
kujtesa"
Dilni në temën e mësimit
Një tavolinë nuk është një shtrat
Dhe nuk mund të shtrihesh mbi të.
Ju uleni në tavolinën tuaj të hollë
Dhe silluni me dinjitet.
Mësuesi do të pyesë nëse duhet të ngriheni në këmbë,
Kur të lejon të ulesh,
Nëse doni të përgjigjeni, mos bëni zhurmë,
Thjesht ngrini dorën.
Djema, çfarë dëshironit me vargjet e kësaj poezie?
përcjell autorin?
Çfarë nuk duhet të bëni në klasë?
Dëgjoni një histori të vogël.
Mësuesja u shpjegon fëmijëve rregullin e mbledhjes
në një mësim matematike. Në këtë kohë hapet
dera, Fedya vrapon në klasë pa frymë.
Takova Vitya, shkuam së bashku në kopshtin e fëmijëve.
Vitya studion në shkollën tonë, por unë as nuk e dija. Këtu
E shkëlqyeshme!
Uluni, Fedya! tha mësuesi dhe
Tani ju keni bërë disa gabime.
gabimet.
Çfarë gabimesh bëri Fedya?
Dëgjoni atë që tha mësuesi, le të kontrollojmë gjithçka
I gjetëm gabimet e djalit?
Para së gjithash, ju jeni vonë në klasë. Nuk eshte
pranuar. Së dyti, ju ndërhyni në punën tonë.
Sigurisht, është mirë të takosh një mik, por jo në të vërtetë
Sigurohuni që t'i tregoni klasës për këtë në klasë.
Djema, kur mund t'u tregojë Fedya djemve
shokun e tij me të cilin takoi?
Si i kuptoni fjalët "Kjo nuk pranohet"?
Si mund ta quani kur ne shkelim diçka?
Për çfarë mendoni se do të flasim
mësimi i sotëm?
Çfarë nuk duhet bërë në shkollë
mësim.
Nuk mund të shtrihesh në tryezën tënde, duhet
përgjigjuni vetëm pyetjes së mësuesit
kur ngre dorën.
1) Me vonesë
2) E shqetësoi mësuesin
3) Disiplinë e shkelur
4) Nuk i thashë përshëndetje mësuesit
dhe me klasë.
Në pushim.
Nuk mund ta bësh një gjë të tillë
ne shkelim
Shkelje e disiplinës, rregullave
sjellje
Për rregullat e sjelljes në shkollë.

Çfarë duhet të ndjekë çdo student?
Pra, cila është tema e mësimit të sotëm?
Por ne do ta ndryshojmë pak dhe do t'i japim një emër
ora jonë e klasës "Ne jemi miq me rregullat"
Do të kemi tre ekipe 1,2, 3 kolona. Mbrapa
Nëse përgjigjeni saktë, unë do t'ju jap shenja.
Nëse bëni zhurmë, thyeni rregullat
sjellje, atëherë unë do të lexoj përsëri nga ju
argumentet.
Punoni në temën e mësimit
Çfarë është disiplina?
Disiplina është një grup i vendosur fort
rregulla që duhet respektuar absolutisht
çdo anëtar i një grupi.
Cilit ekip i përkisni?
Pra, a duhet të jeni të disiplinuar?
Pse?
Çfarë lloj personi quajmë
i disiplinuar?
Le të përsërisim tani rregullat që ju
duhet të binden në shkollë. Unë jam i sigurt që ju jeni të gjitha këto
ti i njeh rregullat shume mire.
Shikoni tabelën dhe më tregoni cili është rregulli
vërehet apo nuk vërehet sjellja.
Ne përgjigjemi vetëm kur të ngrihet dora.
Pra, çfarë zbuluam?
Si duhet të silleni në shkollë?
Djema, çfarë rregulli tha ai në të tijën
Poema e Marshakut?
Si erdhët në klasë?
Vendosni një bravë në gjuhën tuaj
Mos i fsheh çelësat shumë larg
Aty ku është e nevojshme, mos hesht!
Rregullat e sjelljes, aftësia për të udhëhequr
sillen drejt, shkathtësi
qëndroni për fjalën tuaj
Për një grup studentësh.
po
Nuk mund ta bënim pa disiplinë
mirë për të studiuar, do të ishte
kaos, askush nuk dëgjoi
Ky është një njeri që di të udhëheqë
vetë, kurrë nuk betohet,
respekton të gjitha rregullat e mirësjelljes,
dëgjon mësuesin, me ndërgjegje
studiojnë, kryejnë detyra
Mbani heshtje gjatë orës së mësimit. Nëse
doni të thoni apo përgjigjeni diçka?
për pyetjen e mësuesit, ju duhet të ngrini
dorë, dhe të mos bërtas nga vendi, jo
të jetë vonë, e detyrueshme çdo ditë
mësoni detyrat e shtëpisë dhe bëni detyrat e shtëpisë
Që ju duhet të uleni drejt në tryezën tuaj,
shpina drejt.

U bëmë studentë.
Ne e ndjekim vetë regjimin:
Në mëngjes, kur u zgjuam,
Ata buzëqeshën dhe u shtrinë.
Për shëndetin, humorin
Ne bëjmë ushtrime:
Duart lart dhe duart poshtë
U ngritën në majë të gishtave;
Ata u ulën dhe u përkulën.
Dhe pastaj u lamë,
E veshur mjeshtërisht.
Ne hëngrëm mëngjes dhe ngadalë,
Ne shkuam në shkollë
Përpjekja për dije.

Pasi të ngriheni, tërhiqeni veten lart
Dy përkulen, drejtohen
Tre duartrokitje, tre duartrokitje, tre tundje koke.
Katër këmbë më të gjera.
Pesë duart tundin
Gjashtë, uluni në heshtje në tryezë.
Le të kontrollojmë se si i kuptoni rregullat
sjelljen në klasë.
Unë do të lexoj gjëegjëzën dhe ju përgjigjeni në unison:
Në klasë, jini të zellshëm, jini të qetë dhe
(i vëmendshëm)
Shkruani gjithçka pa mbetur prapa, dëgjoni pa ndërprerë
Flisni qartë në mënyrë që gjithçka të jetë e qartë
(Është e qartë)
Nëse doni të përgjigjeni, duhet të ngrini dorën (ngreni)
Nëse një mik fillon të përgjigjet, mos nxitoni (ndërprisni)
Nëse doni të ndihmoni një mik, rriteni me qetësi
(dora)
Dije: mësimi ka mbaruar, pasi ke dëgjuar (zile)
Kur zilja ra përsëri, jini gjithmonë gati për klasë
(gati)
Ne kujtuam rregullat e sjelljes në mësim, por si
sillesh ne pushim?
Pse?
Tani le të shkojmë në vendin më "të shijshëm".
shkolla. Ku po shkon kjo?
(Loja po luhet. Le të tregojmë se si shkojmë
Dhoma e ngrënies)
Si kjo (marshoni në vend)
Sa të qetë ecim? (ecni në majë të gishtave)
Nuk mund të jesh i zhurmshëm gjatë pushimeve
bërtas, vrapo.
Për të mos i shqetësuar të tjerët, është e nevojshme
përgatituni për mësimin tjetër
Tek mensa e shkollës

Si t'i laj duart?
Kjo eshte.
Si hamë në kafene?
Si kjo (shfaqje)
Si të përtypim?
Kjo eshte.
Çfarë të themi pas drekës?
Faleminderit!
Epo, ja ku jemi. Djema, ju pëlqen?
vini në mensën e shkollës?
Memorandume.
1. Në dhomën e ngrënies ka një ligj siç është dora ime
para se të hahet!
2. Ushqimi është shumë i mirë, hajeni ushqimin ngadalë!
3. Nëse hani gjithçka, keni mundësi të mësoni të hani.
4. A keni ngrënë? A është e pastër pllaka? Merre shpejt!
5. Kur largoheni, faleminderit atyre që shtruan tryezën.
për pesë!
E bukur!
Tani unë do t'ju jap udhëzime se si të silleni në shkollë,
dhe ti i kujton dhe i ndjek gjithmonë!
Le të kontrollojmë tani se si i kuptoni rregullat
sjellje në shkollë.
Unë do t'ju jap një zarf me rregullat e sjelljes për një çift
(si ta bëjmë atë siç duhet dhe si ta bëjmë atë gabim). Ju
duhet të zgjedhë përgjigjet e sakta (rrethoni me
ngjyrosni përgjigjet e sakta
jeshile
laps, rreth me atë të gabuar - të kuqe)

Le të kontrollojmë.
Kush nuk pajtohet me rregullin?
Kush nuk ia doli?
Pra, sa rrathë jeshilë keni marrë (10)
Sa të kuqe? (9)
Le të kontrollojmë se cili altoparlant është më i mirë
punuar.
Numëroni sa argumente keni.
Pra djema, çdo shkollë ka rregulla.
rutina e brendshme e shkollës për nxënësit. -
Çfarë duhet të bëni?
Bëjini vetes një premtim se do ta bëni
respektoni këto rregulla dhe mos i shkelni kurrë
e tyre.
Vëzhgoni ato.