Karakteristikat e një studenti në vendin e praktikës në menaxhim
Karakteristikat për një student nga një vend praktike në SHA Simferopolskoye, me diplomë në Menaxhimin e Organizatës.
Studentja Novikova Irina Andreevna iu nënshtrua trajnimit praktik në SHA Simferopolskoye nga 01/19/09 deri më 02/13/09.
Ajo e dëshmoi veten si një studente e disiplinuar, efikase dhe proaktive; veproi me ndërgjegje dhe përgjegjësi në kryerjen e detyrave.
Në punën e saj, ajo mund të përshkruhet si një person me vullnet të fortë, këmbëngulës, i qëllimshëm, i cili ka njohuritë e nevojshme në fushën e saj dhe përvetëson shpejt informacionin e ri. Përpiqet në mënyrë aktive për të marrë njohuri dhe aftësi të reja. Ajo është e vëmendshme ndaj kritikave për punën e saj dhe është në gjendje të nxjerrë përfundimet e nevojshme.
Gjatë përfundimit të programit të praktikës së prodhimit, studentja u interesua për mendimet e punëtorëve me përvojë dhe përdori konsultimet e nevojshme që mori kur shkruante një raport.
Ajo studioi dhe analizoi të gjitha dokumentet e nevojshme për programin e praktikës.
Gjatë praktikës, studentja fitoi aftësi të reja praktike dhe konsolidoi njohuritë e saj ekzistuese teorike.
Drejtuesi i praktikës nga ndërmarrja në vendin e praktikës është llogaritari kryesor.
Karakteristikat e një studenti nga vendi i trajnimit praktik, shembull, kontabilist
Karakteristike për një student të vitit të 4-të të fakultetit të kontabilitetit dhe financës të Firmës Juridike "KATU" të NAU Ivanova Diana Ibraimovna, e cila ka kryer një stazh në CJSC "N-Pobeda" në rrethin Sovetsky të Republikës Autonome të Krimesë
Diana Ibraimovna Ivanova përfundoi një stazh si ndihmëse kontabiliste në N-Pobeda CJSC nga 03/03/08 deri më 03/14/08.
Gjatë gjithë praktikës, studentja u tregua mirë. Ajo respektoi rregullat e rutinës së brendshme të përditshme të vendosura në familje dhe nuk shkeli disiplinën e punës. Kryen me ndërgjegje të gjitha detyrat që i ishin ngarkuar. Ajo zotëronte ciklin e plotë të punës së kontabilitetit në departamentin qendror të kontabilitetit, mbante shënime dhe regjistronte dokumente kontabël.
Gjatë praktikës, studenti fitoi aftësi praktike në mbajtjen e kontabilitetit financiar dhe menaxherial në një mjedis prodhimi.
Punëtor, i përpiktë, i përgjegjshëm, i zoti, i qëllimshëm.
Kontabilisti kryesor është menaxheri në vendin e praktikës. Data e. Nënshkrimi. Vulë.
Karakteristikat e një studenti nga një praktikë kontabël
Karakteristikat e një studenti nga vendi i praktikës së llogaritarit kryesor të SHA "Burliuk" për një student të vitit të 3-të të fakultetit të kontabilitetit dhe financiar të Firmës Juridike "Universiteti Agroteknologjik Krimesë" NAU Tsurkan Sergei Valerievich, në vendin e praktikës.
Studenti u paraqit në praktikë në kohë, punoi me zell dhe merrte me këmbëngulje informacionin e nevojshëm. Ka studiuar me kujdes të dhënat e dhëna dhe regjistrat kontabël. Unë u futa në specifikat e kontabilitetit direkt në ndërmarrjen tonë.
Praktikanti demonstroi njohuri të thella teorike për çështjet e nevojshme.
Unë i kam zotëruar mirë në praktikë çështjet e shënuara në planin individual të praktikës.
Tsurkan Sergey tregoi se ishte një student i zellshëm dhe la një përshtypje të mirë.
Drejtuesi kryesor i kontabilitetit në vendin e praktikës.
Karakteristikat e një studenti që i nënshtrohet trajnimit praktik në ekonomi
Karakteristikat e një studenti të vitit të pestë në Fakultetin e Ekonomisë dhe Menaxhimit Diana Yuryevna Babayan iu nënshtrua trajnimit praktik në Kompleksin Industrial Gjeorgjian nga 29 Mars deri më 9 Prill 2010.
Gjatë praktikës, studentja tregoi anën e saj më të mirë, duke u vendosur si një person modest, me takt, i sjellshëm, kureshtar, aktiv, efikas dhe punëtor.
Gjatë periudhës së praktikës, ajo ka kryer me cilësi dhe në kohë të gjitha detyrat e dhëna nga ekonomisti apo kontabilisti i ndërmarrjes.
Ajo tregoi interes të madh për risitë në organizimin e punës dhe pagesën e saj, organizimin e punës së njësive strukturore.
Ajo bashkëpunoi në mënyrë aktive me specialistët e kompanisë dhe zotëroi materialin e ofruar në mënyrë korrekte dhe efikase.
Kam studiuar dokumentet e nevojshme: Statutin e KSHZ-së “Gjeorgjia”, Kontratën Kolektive të ndërmarrjes, rregulloren e brendshme, planin e biznesit për zhvillimin e ndërmarrjes, aktet kryesore legjislative për aktivitetet e ndërmarrjeve bujqësore.
Praktika industriale e tregoi Babayan D. Yu si një specialist të mirë në të ardhmen.
Shef i praktikës nga ndërmarrja, Drejtor i SEC "Georgia" ________________ Khasitashvili. NË DHE.
Karakteristikat e një studenti nga vendi i trajnimit praktik në agronomi
Karakteristike Studentja Natalya Konstantinovna Litvinova mbajti pozicionin e asistentit të përgjegjësit.
Gjatë praktikës së saj, ajo u dëshmua si një punëtore e përgjegjshme, efikase, e kualifikuar.
Natalya tregoi interes për punën, u zhyt në thelbin e operacioneve teknologjike dhe kreu të gjithë punën e propozuar me kujdes dhe efikasitet.
Ajo studioi të gjitha tiparet dhe detyrat e punës së kryepunëtorit dhe tregoi aftësi organizative.
Nënshkrimi i kryeagronomit Merkulov T.V.
Karakteristikat e një praktike veterinare për një student
KARAKTERISTIKAT E NJË STUDENT – PRAKTIKTICIONAN
Praktikanti student Afanasyev O. E. erdhi në praktikë në fabrikën e shpendëve SHA "DRUZHBA.. NARODV NOVA" nga 18.04.16 deri më 13.05.16 përfshirëse. Gjatë kësaj periudhe, Afanasyev O.E dëshmoi se ishte një punëtor kompetent, proaktiv, i cili di të përdorë në praktikë njohuritë e marra në Kolegjin Agrare Pribrezhnensky. Udhëzimet e veterinerit kryesor të fabrikës së shpendëve i kreu shpejt, saktë dhe me ndërgjegje. Në të njëjtën kohë, ai tregoi interes për punën e një veterineri dhe patologu kryesor.
U njoha me punën e një veterineri, një patologu dhe të gjithë dokumentacionin me të cilin ata punojnë (formularë, revista etj.). Ai zbatoi të gjitha udhëzimet e menaxherit të praktikës në kohë dhe respektoi rreptësisht rregulloret e brendshme të punës.
Tregon iniciativë, është i shoqërueshëm, merr përsipër çdo detyrë dhe e përfundon atë qartë dhe brenda një afati të caktuar kohor. Bazuar në rezultatet e zbatimit, i raporton menaxherit. Vendi i punës është i organizuar në mënyrë korrekte.
Ai mbante marrëdhënie miqësore me punonjësit e shpendëve dhe nuk kishte konflikte. Bie lehtësisht në kontakt me njerëzit, në çdo situatë ishte i respektueshëm në komunikimin me të tjerët.
Gjatë praktikës së tij, ai u tregua një punëtor aktiv, i vëmendshëm, punëtor dhe i përgjegjshëm.
Llojet e zotëruara të punës, cilësia, pavarësia, interesi, iniciativa.
Lloji kryesor i punës së kryer nga O. E. Afanasyev ishte kryerja e një ekzaminimi veterinar dhe sanitar në linjën e therjes së pulave të pulave. Ai ishte gjithashtu i përfshirë në kryerjen e ekzaminimeve pas vdekjes së pulave të pulave. Tregoi interes dhe iniciativë të lartë në punë.
Disiplina e punës dhe pajtueshmëria me rregulloret e sigurisë - Respektohen rreptësisht rregulloret e brendshme të punës, rregullat e sigurisë dhe rregullat e sigurisë nga zjarri.
Komente dhe sugjerime të veçanta nga menaxheri i praktikës - Gjatë praktikës, ai u tregua një punonjës aktiv, i vëmendshëm, punëtor dhe i përgjegjshëm. Në të ardhmen, ai vazhdon të përpiqet të përmirësojë aftësitë e fituara dhe njohuritë e fituara praktike dhe teorike.
Vlerësimi i praktikës: i shkëlqyer.
Data “13” ______Maj______ 2016
Përgjegjës i praktikës nga organizata (pozicioni) (nënshkrimi) (Mbiemri I. O.), vula, data.
Çdo student në një institucion arsimor pedagogjik përballet me detyrën për t'iu nënshtruar trajnimit praktik dhe për të qenë në gjendje të mirë dhe për të patur nota pozitive në prag të tezës, është e nevojshme të përfundojë me dinjitet trajnimin praktik, duke e konfirmuar atë me karakteristikat nga vendi i përfundimit. Ne ofrojmë disa opsione për karakteristikat për studentë praktikantë të profileve të ndryshme pedagogjike.
Kush ka nevojë për të dhe pse?
Dëshmia i lëshohet studentit në fund të praktikës dhe konfirmon përfundimin e tij në një institucion të caktuar arsimor, dhe gjithashtu përshkruan cilësinë e punës së bërë nga studenti: administrata tregon të gjitha të mirat dhe të këqijat e aktiviteteve të tij dhe jep një shenjë. Pastaj studenti merr referencën për universitetin e tij. Karakteristikat e praktikantit të praktikës mësimore duhet të pasqyrojnë dëshmi se njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e fituara në institucionin arsimor janë zbatuar në punë. Shkrimi i një referimi për mësuesin e klasës kërkon një vëmendje të veçantë, pasi studenti përballet me detyrën e organizimit të klasës, mbajtjes së dokumentacionit dhe aktiviteteve edukative.
Më poshtë janë shembuj specifikë të plotësimit të dokumentit.
Klasat fillore
Karakteristikat e një studenti praktikant në një shkollë që ka kryer praktikën në... (shënoni emrin e plotë të institucionit arsimor) në klasat fillore, emri i plotë.
Gjatë praktikës, studenti u tregua një mësues i përgjegjshëm që përpiqet për vetë-zhvillim.
Megjithë një periudhë kaq të shkurtër të veprimtarisë mësimore, ai tregoi aftësinë për të organizuar procesin arsimor në atë mënyrë që e gjithë klasa të përfshihej në punë, duke përfshirë fëmijët me arritje të ulëta, të cilët më pas përmirësonin performancën e tyre në lëndë.
U planifikuan dhe u zhvilluan një sërë mësimesh të njëpasnjëshme në matematikë, gjuhën ruse, lexim letrar, botën përreth dhe trajnime të punës. Të gjitha planet janë zhvilluar dhe miratuar të paktën tre ditë para mësimit.
Mësimet ishin planifikuar në mënyrë korrekte, duke marrë parasysh moshën dhe karakteristikat individuale të nxënësve. Nxënësi zotëron metodat e mësimdhënies në shkollën fillore.
Nxënësi ishte veçanërisht i mirë në planifikimin dhe zhvillimin e mësimeve për leximin letrar dhe botën përreth, pasi vuri në dukje një ndjenjë të thellë për bukurinë dhe njohuri të mira për atdheun dhe natyrën e tij. Studenti arriti të bëhet shembull për studentët e tij, të zhvillojë tek ata një dëshirë për të mësuar gjëra të reja për qytetin e tyre të lindjes, duke futur elementë të historisë lokale në çdo mësim.
Ai arriti të ndihmojë fëmijët me motivim të dobët të shprehen në aktivitete krijuese dhe intelektuale dhe kontribuoi në përmirësimin e cilësisë së njohurive në lëndët humanitare.
Ai i dha ndihmë të madhe mësuesit të klasës në përgatitjen e fëmijëve të talentuar për olimpiadat e qytetit në gjuhën ruse dhe matematikë, përkatësisht: ai ishte i përfshirë në zgjedhjen e materialit shtesë dhe zhvillimin e orëve.
Me shembullin e tij dhe përmes bisedave edukative, ai u përpoq t'u mësonte fëmijëve rregullin, punën dhe trajtimin e kujdesshëm të teksteve dhe mjeteve shkollore.
Ka takt pedagogjik dhe është i sjellshëm ndaj kolegëve dhe prindërve.
Kur punonte me fëmijët ishte tolerant, i durueshëm dhe me takt. Ai ndihmoi vazhdimisht në zgjidhjen e situatave të konfliktit mes fëmijëve, duke arritur të binte dakord me ta pa humbur respektin nga asnjë prej nxënësve.
Krahas punës sistematike me klasën, punohej edhe me prindërit. Kështu u zhvillua eventi “Super Familja”, kushtuar Ditës së Familjes, ku studenti praktikant ishte organizator dhe prezantues dhe u tregua një person krijues dhe i jashtëzakonshëm.
Planifikimi dhe mbajtja e mbledhjes së prindërve kishte dallime të vogla, pasi jo gjithçka që ishte planifikuar u realizua. Për shkak të përvojës sime të kufizuar në mësimdhënie, aftësia për të punuar me prindërit ende nuk është zhvilluar në nivel të mjaftueshëm, por ka një dëshirë të madhe për të punuar në gabimet e mia.
Aktiviteti mësimor i një praktikanti gjatë praktikës mund të vlerësohet me "5" (shkëlqyeshëm).
Kampi veror i shkollës
Karakteristikat për një student të praktikës mësimore në një kamp shkollor veror, emri i plotë.
Një student praktikant në një kolegj pedagogjik iu nënshtrua praktikës arsimore në kampin shëndetësor të shkollës verore "Solnyshko" nga 1 deri më 20 qershor.
Gjatë praktikës së saj mësimore, studentja u tregua jo vetëm si mësuese ekzekutive dhe e përgjegjshme, por edhe si një person krijues, krijues.
Ajo planifikoi dhe realizoi një sërë ngjarjesh argëtuese për fëmijët e moshës së shkollës fillore.
Gjatë përgatitjeve për hapjen e kampit, u angazhova në dizajnimin e këndeve të skuadrës, duke menduar përmes kostumeve, motove dhe këngëve.
Ajo përgatiti në mënyrë të përsosur ngjarjen kushtuar hapjes së turnit të kampit, arriti të përfshijë të gjitha detashmentet, organizimi ishte në një nivel të mirë.
Drejtoi lojën e ekipit të stacionit "Ishulli i thesarit", ku ajo tregoi kreativitet, mjeshtëri dhe dëshirë për të punuar. Ajo jo vetëm që organizoi këtë ngjarje, por gjithashtu përgatiti plotësisht dizajnin dhe pajisjet për të gjitha garat, shpërndau me mjeshtëri rolet dhe përgjegjësitë dhe demonstroi aftësitë e aktrimit.
Së bashku me fëmijët, ajo mori pjesë aktive në të gjitha ngjarjet, duke arritur të "ndizte" audiencën e fëmijëve, duke marrë menjëherë një rikthim.
Vërehet dashuria për fëmijët, respekti për stafin mësimdhënës dhe qëndrimi i përgjegjshëm ndaj plotësimit të dokumentacionit të kampit.
Ajo arriti të krijojë marrëdhënie miqësore me fëmijët, pa humbur autoritetin e saj tek nxënësit.
Në komentet e prindërve dhe fëmijëve për sesionin e kampit, puna e nxënësit u vu re pozitivisht, me shumë falënderime.
Administrata e shkollës dhe menaxhmenti i kampit shëndetësor të shkollës verore besojnë se (F.I.O.) meriton vlerësimin më të lartë të mundshëm për aktivitetet e saj praktike dhe i jep asaj notën "5" (shkëlqyeshme).
Praktika e mësuesit të klasës
Karakteristikat e studentit praktikant per praktike ne shkolle, emri, emri i plote, i cili ka qendruar si mesues klase ne shkollen e mesme nr.... ne periudhen 4 shtator deri me 5 tetor.
(F.I.O.) ka shërbyer si mësuese e klasës 5 “B”.
Nxënësi u përball me detyrat e vëzhgimit të klasës, mbajtjes së dokumentacionit dhe kryerjes së punës edukative me ekipin e fëmijëve.
Gjatë periudhës së praktikës, arrita të tregohem si një mësues i zhvilluar plotësisht.
Gjatë plotësimit të dokumentacionit janë vërejtur karakteristikat e nxënësve, pasaporta sociale e klasës, niveli i lartë i shkrim-leximit të praktikantit, njohja e terminologjisë pedagogjike shkencore, vëmendja dhe saktësia.
Në fazën e vëzhgimit të ekipit të fëmijëve, ajo ishte në gjendje të dallonte anët kryesore pozitive dhe negative të klasës dhe, pasi analizoi, zgjodhi saktë mënyrat për zgjidhjen e problemeve.
Kryen një numër orësh në klasë dhe ngjarje edukative që synonin bashkimin e ekipit të fëmijëve.
Një nga ngjarjet e paharrueshme ishte “Topi i vjeshtës” për nxënësit e klasave 5-6. I ndihmoi fëmijët e klasës të përgatiteshin në nivelin më të lartë dhe të fitonin në nominimet "Lexuesi më i mirë i vjeshtës" dhe "Z.
Studentja ka një nivel të lartë njohurish për teknologjitë e informacionit dhe komunikimit dhe i përdor ato në veprimtaritë e saj mësimore.
Gjatë gjithë praktikës, ditarët dhe gjendja e teksteve janë kontrolluar rregullisht, si dhe është monitoruar frekuentimi i mësimit të fëmijëve. Ajo i mësoi fëmijët me detyra sistematike në klasë dhe shkollë.
Kur lindnin situata konflikti, praktikanti arriti t'i zgjidhte ato pa ofenduar askënd.
Gjatë punës së saj, ajo arriti të bëhej një mentore e mirë dhe një mike e shkëlqyer për studentët që sapo kishin kaluar në drejtimin e mesëm dhe ishin në një periudhë krize.
Ajo i kushtoi vëmendje të veçantë aftësive të vetë-menaxhimit në klasë. Rolet dhe përgjegjësitë u shpërndanë qartë midis djemve dhe ajo monitoroi zbatimin e tyre.
Mësuesja e klasës dhe administrata e shkollës beson se F.I.O e bëri punën e saj në mënyrë perfekte dhe jep notën "5" për aktivitetet praktike.
gjuhe angleze
Karakteristikat e një kursanti në praktikën mësimore në shkollë si mësues i gjuhës së huaj.
(F.I.O.) ka kryer trajnimin praktik si mësues i anglishtes në shkollën e mesme Nr.
Gjatë karrierës së tij, ai u tregua një student i përgjegjshëm dhe i zellshëm.
Ai vinte sistematikisht për konsultime me mentorin e tij, emrin e plotë, mësuesin e gjuhëve të huaja dhe drejtuesin e shoqatës metodologjike në shkollë.
Mësimet e njëpasnjëshme me temat Familja ime, Dita ime, Fundjava ishin planifikuar në mënyrë korrekte. Çdo mësim kishte një shpjegim të qartë dhe të arritshëm të materialit të ri për fëmijët. Kontrolloi në mënyrë sistematike detyrat e shtëpisë dhe gjurmoi rritjen e secilit student.
Ai shquhej për njohjen e thellë të gjuhës angleze dhe letërsisë së huaj. Ai gjithmonë gjente përgjigje për pyetjet më të ndërlikuara të studentëve të tij dhe arrinte të tërhiqte fëmijët të studionin anglisht.
Të aftë në teknologjitë moderne pedagogjike, të tilla si të menduarit kritik dhe të mësuarit e bazuar në problem.
Gjatë mësimeve shpesh përdorja punën në grup, e cila u mundësoi shumë fëmijëve të pushojnë, të bëhen më aktivë dhe të dashurohen me gjuhën angleze.
Demonstroi rrjedhshmëri në teknologjitë e informacionit dhe komunikimit duke përdorur një tabelë të bardhë interaktive.
Problemi kryesor për (F.I.O.) ishte se e kishte të vështirë të ruante disiplinën në nivelin e duhur, dhe për këtë arsye disa lloje të punës nuk dhanë rezultatin e pritur, pasi vëmendja e studentëve nuk ishte e përqendruar te mësuesi. Kështu, kontrolli në temën Në shkollë tregoi se pjesa më e madhe e klasës nuk e zotëronte materialin.
Administrata e shkollës beson se praktika e nxënësit mund të vlerësohet "4" (e mirë).
Trajnim fizik
Karakteristikat e një studenti praktikant të praktikës pedagogjike si mësues i edukimit fizik. Gjatë praktikës së tij në një shkollë të mesme (emri i plotë i studentit) ai tregoi njohuri të larta të materialit programor, aftësi për të udhëhequr dhe menaxhuar një klasë.
Që në ditët e para të praktikës, ai i përfshiu fëmijët me mjeshtëri në procesin edukativo-arsimor dhe arriti të zgjojë interesin për lojërat sportive ekipore si basketbolli, futbolli dhe topi pionier. Ai organizoi aktivitetin sportiv dhe argëtues “Fun Starts” në nivelin më të lartë për nxënësit e klasave 3-4, duke marrë reagime pozitive nga administrata e shkollës, fëmijët dhe prindërit.
Gjatë mësimit ai shpesh ndryshonte llojet e aktiviteteve, të cilat ndihmuan në tërheqjen e vëmendjes së fëmijëve dhe ruajtjen e disiplinës. Zbatoi me kompetencë njohuritë e marra teorike në praktikë. Ofroi mbështetje për çdo student.
Gjatë përgatitjes dhe zhvillimit të mësimeve, ai mori parasysh këshillat e mësuesit (emri i plotë, emri i plotë) i marrë gjatë konsultimeve. Metoda dhe teknika të përdorura në mënyrë efektive, si dhe forma të ndryshme të aktiviteteve individuale dhe kolektive të fëmijëve.
Studenti tregoi një qëndrim të ndërgjegjshëm ndaj punës, përpikmërisë dhe kreativitetit. U përgatita me kujdes për mësimet e mia. Përdoret në mënyrë aktive teknologjia e informacionit. Aktivitetet jashtëshkollore dhe garat u planifikuan dhe u zhvilluan duke marrë parasysh moshën dhe karakteristikat individuale.
Nxënësi u dallua me zell dhe përgjegjësi të gjitha detyrat e dhëna u kryen në kohë dhe me ndërgjegje.
Karakteristikat e një mësuesi të ardhshëm të gjuhës ruse
Karakteristikat pedagogjike të një kursanti shkollor si filolog kanë disa veçori dhe për këtë arsye kërkohen në këtë artikull si shembull.
Karakteristikat e një studenti (emri i plotë, emri i plotë) i cili iu nënshtrua praktikës mësimore si mësues i gjuhës ruse dhe leximit letrar.
Klasat e mëposhtme iu caktuan asaj: 5 "a", 5 "b", 7 "b", 7 "d", ku disa klasa kishin një paragjykim matematikor, ndërsa të tjerët kishin një paragjykim humanitar, në mënyrë që të provonin dorën e tyre në fëmijë të ndryshëm.
Gjatë praktikës, studenti tregoi një nivel të mirë njohurish në lëndë dhe një nivel të lartë të formimit metodologjik. Ajo iu afrua mësimeve në mënyrë krijuese, mësimet ishin të reja dhe interesante.
Që në mësimin e parë, studentja u bë e dashur për studentët e të gjitha klasave. Edhe fëmijët më joaktivë punonin me shumë interes në mësim, pasi detyrat korrespondonin me nivelin e tyre të njohurive në këtë lëndë.
Përgatitja për mësimet u krye në mënyrë sistematike. Çdo ditë sillja në klasë mjete të ndryshme pamore dhe karta të printuara me detyra emocionuese.
Materiali u prezantohet nxënësve në mënyrë të arritshme, fëmijët i kanë përvetësuar mirë njohuritë e marra në mësime.
Studenti tregoi njohuri të shkëlqyera në psikologji dhe pedagogji. Si në teori ashtu edhe në praktikë, ajo mori parasysh karakteristikat individuale dhe moshore të nxënësve të shkollës dhe fitoi autoritetin e studentëve me çiltërsinë, humanizmin dhe dashurinë për punën e saj.
Dëshmia për kursantin u përpilua nga mësuesit dhe administrata e shkollës, të cilët vendosën se (emri i plotë) meriton notën më të lartë për përfundimin e praktikës mësimore - "shkëlqyeshëm". Administrata e shkollës ofron për të siguruar një vend pune për këtë studente pas përfundimit të studimeve.
Karakteristikat e një studenti që ka kryer një praktikë në një organizatë parashkollore
Karakteristikat e një mësueseje praktikante (F.I.O.), studente në një kolegj pedagogjik që ka kryer praktikën në një kopsht fëmijësh...
Gjatë praktikës (F.I.O.) ajo u dëshmua si studente kompetente që zotëronte teknikat bazë metodologjike. Puna u krye me përgjegjësi, me efikasitet dhe gjithmonë përdorej materiale shtesë dhe vizuale gjatë zhvillimit të mësimeve demonstruese.
Gjatë gjithë periudhës, (F.I.O.) tregoi aftësinë për të planifikuar jo vetëm aktivitete edukative dhe njohëse, por edhe u dallua në punën edukative.
Ajo zhvilloi mësime të shumta me fëmijët për edukimin moral dhe patriotizmin, mësoi himnin kombëtar, si dhe simbolet shtetërore.
(Emri i plotë) zbaton detyra edukative në procesin e aktiviteteve të fëmijëve, di të organizojë fëmijët në lloje të ndryshme aktivitetesh, të tërheqë vëmendjen e tyre, të aktivizojë veprimtarinë njohëse dhe të ngjall interes për të.
(Emri i plotë) kryen punë individuale me fëmijët në një nivel të lartë. Studentja është e aftë në teknologjitë e informacionit dhe komunikimit dhe i zbaton ato me mjeshtëri në praktikën e saj.
Njeh dhe zbaton të gjitha standardet e teknologjive të kursimit të shëndetit.
Ajo mori pjesë në të gjitha aktivitetet krijuese të kopshtit, si dhe ofroi të gjithë ndihmën e mundshme në dekorimin e sallës për festime.
Ky profil për kursantin është hartuar nga këshilli pedagogjik i shkollës. Bazuar në rezultatet e praktikës mësimore, studenti mund të vlerësohet "i shkëlqyer".
Praktikë edukative
Një përshkrim shembull i një praktikanti që kryen aktivitete edukative është paraqitur më poshtë. Një student praktikant (emri i plotë) ka kryer praktikën arsimore në shkollën e mesme nr.... në periudhën nga... deri në...
Gjatë gjithë periudhës u bë shumë punë edukative, e cila përfshinte disa lloje orientimesh: morale, patriotike, intelektuale.
(F.I.O.) erdhi në praktikë i përgatitur paraprakisht: u morën temat e orëve të mësimit dhe të ngjarjeve brenda shkollës, për të cilat përgatiteshin gjatë muajit shtator. Ajo mbante kontakte të vazhdueshme me drejtorin për punë edukativo-arsimore, si dhe me mësuesit e klasave të klasave fillore të këtij institucioni arsimor, vinte për konsultime, dëgjonte rekomandimet dhe bënte ndryshimet e nevojshme.
Aktiviteti i parë i mbajtur nga nxënësi iu kushtua Javës së Miqësisë në shkollë. (F.I.O.) organizoi një “Mail of Friends”, studentët i shkruan letra njëri-tjetrit me dëshira dhe oferta për të bërë miq. Ideja u vlerësua shumë nga studentët.
Ajo punoi si prezantuese për ngjarjet "Miss Vjeshta" për nxënësit e shkollave të mesme dhe "Koha e Artë" për nxënësit e shkollës së mesme, duke u demonstruar në nivelin e duhur.
Karakteristikat e studentit praktikant në shkollë u hartuan dhe u pajtuan nga administrata e shkollës, e cila beson se (F.I.O.) meriton një vlerësim të lartë për aktivitetet e tij - "shkëlqyeshëm".
Të gjithë studentët janë të ndryshëm
Shkrimi i karakterizimeve kërkon njohuri dhe përvojë. Dhe ndonjëherë edhe një mësues me përvojë kërkon ndihmë.
Nëse praktika është industriale, karakteristikat e kursantit do të ndryshojnë nga aktiviteti pasiv. Mostrat e paraqitura më sipër janë të përshtatshme për praktikë më aktive.
Jo të gjitha karakteristikat do të jenë plotësisht të përshtatshme për të njëjtin student. Niveli i aftësive dhe aftësive të njërit mund të ndryshojë rrënjësisht nga aftësitë e një tjetri. Gjatë përpilimit të dokumenteve, mund të merrni parasysh karakteristikat e mostrës së praktikantit të studentëve të paraqitura më sipër, në mënyrë që të kuptoni se me cilat kritere duhet vlerësuar studenti.
Konkluzioni i mbikëqyrësit përgjegjës të praktikës për punën e studentit (aftësitë teknike, fushëveprimi i punës, cilësia, aktiviteti, disiplina)
Shembuj të karakteristikave të studentëve nga faqja e praktikës
Gjatë praktikës së saj në institucionin arsimor shtetëror të arsimit të mesëm profesional “Kolegji i Arteve”, studentja _________________ u tregua e disiplinuar, duke u përpjekur për të përvetësuar njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e nevojshme në këtë fushë të menaxhimit. Detyra kryesore e punës së saj praktike ishte njohja me aspektet kryesore të punës së departamentit të burimeve njerëzore të kolegjit. Nën drejtimin e një specialisti me përvojë, drejtuese e departamenteve të personelit të kolegjit, ajo studioi aktet ligjore kryesore legjislative dhe rregullatore, materialet metodologjike për menaxhimin e personelit; legjislacioni i punës; strukturën dhe stafin e ndërmarrjes, profilin e saj, specializimin dhe perspektivat e zhvillimit; politika dhe strategjia e personelit të ndërmarrjes; procedurën për hartimin e parashikimeve, përcaktimin e nevojave të ardhshme dhe aktuale për personel; burimet e furnizimit të ndërmarrjes me personel; gjendja e tregut të punës; sistemet dhe metodat e vlerësimit të personelit; metodat për analizimin e strukturës së kualifikimit profesional të personelit; procedurën për regjistrimin, mirëmbajtjen dhe ruajtjen e dokumentacionit në lidhje me personelin dhe lëvizjen e tij; procedura për krijimin dhe mbajtjen e një banke të dhënash për personelin e ndërmarrjes; metodat për regjistrimin e lëvizjes së personelit, procedura për hartimin e raportimit të vendosur; mundësitë e përdorimit të teknologjive moderne të informacionit në punën e shërbimeve të personelit.
Pavarësisht periudhës së shkurtër të praktikës, ___________ u tregua një studente aktive, e disiplinuar dhe ishte në gjendje të mbulonte një sasi shumë të madhe informacioni të nevojshëm. Ndihmoi në përgatitjen e dosjeve personale për punonjësit e sapo punësuar. Kam studiuar bazat e punës me sistemet e informacionit dhe ligjor të Garant dhe Konsulent.
______________ i trajtoi me shumë përgjegjësi të gjitha detyrat e praktikës së saj industriale dhe i kryente detyrat me dokumente me kujdes. Puna praktike ____________ meriton vlerësime të larta.
Gjatë praktikës sime u njoha me strukturën e organizatës, procedurën e kryerjes së të dhënave të personelit, regjistrimin dhe ruajtjen e dokumenteve. Mori pjesë në përgatitjen e dokumenteve.
Për sa i përket cilësive profesionale, _____________ ka dëshmuar se është një person kompetent, efikas, i kujdesshëm që merr përgjegjësi për detyrat e caktuara. Zbaton me mjeshtëri njohuritë teorike të marra gjatë trajnimit në aktivitete praktike ______________ është i vëmendshëm kur punon me dokumente, navigon lehtësisht në përmbajtjen e tyre. Zotëron aftësi kompjuterike, të cilat i ka përdorur gjatë hartimit të dokumenteve të ndryshme.
Në marrëdhëniet ndërpersonale, ajo është e sjellshme, e shoqërueshme dhe përshtatet lehtësisht me punën në ekip.
Gjatë praktikës së saj, ___________________ u tregua një punonjëse e disiplinuar dhe e përgjegjshme. Respektoi rreptësisht orarin e ditëve të punës të kompanisë, ndoqi udhëzimet dhe detyrat e dhëna.
Kam studiuar procesin e menaxhimit të personelit të kompanisë, kam aplikuar aftësi teorike dhe praktike në punën time. Në këtë proces, studenti pati mundësinë jo vetëm të studionte dokumentacionin, por mori pjesë edhe në përgatitjen e tij, i cili tregonte shkallën më të lartë të njohurive në fushën e rrjedhës së dokumenteve të personelit.
Sipas mendimit tim, ______________ tregoi njohuri të mira të teorisë në praktikë.
Specifikimi standard përmban informacionin e mëposhtëm:
1. Emri, patronimi dhe mbiemri i punonjësit, data e lindjes, arsimi.
2. Tregohet vendi i punës nga i cili jepet referenca, emërtohen pozitat që ka mbajtur punëmarrësi gjatë punës në këtë shoqëri dhe detyrat që ka kryer.
3. Tregohen cilësitë pozitive të punonjësit (personale dhe afariste); informacion rreth stimujve dhe çmimeve.
4. Informacion për kurset e avancuara të trajnimit që punonjësi ka kryer, si dhe pjesëmarrjen e tij në projekte të ndryshme të kompanisë.
5. Tregohet për çfarë qëllimesh dhe për kë lëshohet karakteristika.
Shembull i karakteristikave për një punonjës
KARAKTERISTIKE
Për tregtarin e DownTown LLC Nikolay Evgenievich Ivanov
Ivanov Nikolay Evgenievich i lindur në 1985. Në vitin 2007 u diplomua me nderime në Universitetin Shtetëror të Shkencave Humane.
Ajo punon si specialiste marketingu që nga tetori i vitit 2009.
Gjatë punës së tij, ai u dëshmua si një specialist i kualifikuar. Ai është një profesionist i vërtetë, menaxhon me mjeshtëri zonën që i është besuar dhe gëzon respekt të merituar mes punonjësve të tij.
N. E. Ivanov vazhdimisht përmirëson nivelin e tij profesional: ndjek ngjarje tematike, trajnime dhe seminare, lexon literaturë të specializuar dhe i merr detyrat e tij të punës me përgjegjësi dhe seriozitet.
Menaxhmenti i kompanisë nënvizon dëshirën e vazhdueshme të N. E. Ivanov për zhvillim profesional: ai aktualisht po merr arsim shtesë profesional në specialitetin "menaxhimi i personelit".
Për qëndrimin e tij të ndërgjegjshëm ndaj punës, iu dha diploma “Punonjësi më i mirë i vitit 2009”.
Në komunikim me kolegët është miqësor dhe i vëmendshëm. Gjatë punës së tij, ai paraqiti propozime specifike që patën një ndikim të dobishëm në aktivitetet e kompanisë.
Karakteristikat janë lëshuar për prezantim në vendin e kërkesës.
Andreev
A. A. Andreev
Data, vula
Shembull i karakteristikave për një student
KARAKTERISTIKE
Ivanov Nikolai Evgenievich
I lindur më 1985, ukrainas, me arsim të lartë
Ivanov N.E. - i diplomuar në Fakultetin e Inxhinierisë dhe Ekonomisë të Universitetit Kombëtar të Teknologjisë dhe Dizajnit të Kievit. Gjatë studimeve, ai u tregua student i zellshëm dhe vazhdimisht përmirësoi nivelin e tij profesional. Ivanov N.E ka marrë pjesë vazhdimisht në konferenca shkencore. Ai dha prezantime informative mbi temat e marketingut. Maturantja mori pjesë edhe në konferencën studentore ndëruniversitare “Gjenerata e re e tregtarëve”, ku foli me temën: “Rënia e buxheteve mediatike gjatë krizës financiare”.
Ivanov N.E ka punuar në temën e tezës së tij "Internet Marketing" që nga viti i tij i parë. Teza tregon se maturanti është njohës i mirë i materialit të hulumtuar dhe zotëron rrjedhshëm bazat teorike, duke kombinuar me sukses teorinë me analizën praktike të kompanive reale.
Duhet të theksohet se Ivanov N.E u botua në revistat "I diplomuar" dhe "Sipërmarrësit e rinj".
Maturanti është kërkues ndaj vetes dhe është i respektuar mes shokëve dhe anëtarëve të fakultetit.
Dekan i Fakultetit të Inxhinierisë dhe Ekonomisë
Sidorova
L. K. Sidorova
I diplomuar në Fakultetin e Inxhinierisë dhe Ekonomisë të Universitetit Shtetëror të Shkencave Humane (specialiteti: marketing, arsim me kohë të plotë). Data, vula
Një shembull i karakteristikave të një studenti nga vendi i praktikës
KARAKTERISTIKE
1. Emri i praktikës: paradiplomë.
2. Vendi i praktikës:
LLC "DownTown"
Moskë, rr. Timur Frunze 2. off. 1,
tel. (044) ___ __ __
3. Puna e kryer nga studenti në ndërmarrje (divizion):
Studimi i dokumentacionit të brendshëm të kompanisë (dokumentet e burimeve njerëzore, procedurat e brendshme, përshkrimet e punës), studimi i përvojës së kompanisë DownTown, analizimi i aktiviteteve të kompanisë, njohja me raportimet dhe planet e kompanisë.
4. Vlerësimi i praktikës (aktivitetet e studentit) nga drejtuesi i ndërmarrjes (divizioni):
Gjatë praktikës së tij para diplomës, Nikolay Evgenievich Ivanov tregoi një nivel të mirë teorik të përgatitjes në çështjet e menaxhimit të ndërmarrjes. Të gjitha punët e caktuara i kryente me ndërgjegje. U përpoqa të fitoja njohuri të reja për të qenë edhe më i dobishëm. Në përgjithësi, puna e Nikolaev N.A. mund të vlerësohet si "e shkëlqyer".
5. Koha e praktikës:
mbërriti ______________
u largua ________________
Drejtor i Përgjithshëm i DownTown LLC
Muzafarov
S. G. Muzafarov
Kjo dëshmi iu dha Nikolai Evgenievich Ivanov, një student në Universitetin Shtetëror të Shkencave Humane.
Karakteristikat e një studenti nga vendi i praktikës është një dokument që i bashkëlidhet raportit të praktikës paradiplomike ose industriale. Ai përpilohet nga personi përgjegjës i organizatës ose mbikëqyrësi i studentit. Por, si rregull, mbikëqyrësi i beson studentit që të shkruajë një dëshmi për vete. Le të shqyrtojmë përmbajtjen e tij dhe kërkesat themelore të dizajnit.
Çfarë shkruhet në karakteristikat e një studenti?
Titulli që tregon vendin e kalimit, informacione rreth organizatës dhe detajet e saj
Ky informacion duhet të jetë ligjërisht i besueshëm.
Informacion në lidhje me datat e praktikës
Mund të vendoset në çdo vend në karakteristikë (shih më poshtë).
Përshkrimi i punës së studentit
Shembull: Detyrat e praktikantit V.D përfshinte hartimin e kontratave të punës, kontrollimin e të dhënave personale të punonjësve të organizatës, punën me dokumentet e kontabilitetit dhe përgatitjen e dokumentacionit arkivor.
Karakteristikat e njohurive teorike të studentit dhe aftësive praktike të fituara
Shembull: Praktikanti Ivanov A.B. zbatoi me sukses njohuritë teorike të marra në Universitet për kryerjen e detyrave në prodhim. Përveç kësaj,
Gjatë praktikës, studenti studioi strukturën e ndërmarrjes dhe koordinimin e departamenteve, zotëroi parimet bazë të menaxhimit të dokumenteve, raportimit dhe kontratave.
Vlerësimi i punës së kryer nga nxënësi
Shembull: Menaxhmenti i organizatës Obrazec LLC vlerëson pozitivisht punën e studentit P.S. në periudhën ___ deri në ____, të gjitha detyrat e caktuara janë kryer në kohë në përputhje me kërkesat e cilësisë.
Karakteristikat e cilësive profesionale të studentit
Tregon vëmendje ndaj detajeve, veçanërisht dokumenteve financiare. Efikas, efikas. Kompetent në fushën profesionale.
Vlerësimi i cilësive personale të kursantit
Shembull: I shoqërueshëm, miqësor, merr iniciativë, përpiqet të ndihmojë kolegët dhe të punojë në një ekip.
nota përfundimtare
Shembull: Rezultatet e punës së studentit V.G në kuadrin e praktikës industriale ata meritojnë një vlerësim "të shkëlqyer".
Vula, data, nënshkrimi i menaxherit
Nënshkrimi duhet të vërtetohet nga departamenti i burimeve njerëzore.
Vini re se, ndryshe nga një rishikim i një teze, nuk është e nevojshme të tregohen mangësitë dhe mangësitë.
Shembull i karakteristikave nga vendi i praktikës
Shihni më shumë shembuj më poshtë.
Karakteristike
Për studentin Mikhail Lvovich Kafelnikov, i cili përfundoi praktikën e tij në Ndërmarrjen Federale Unitare Shtetërore "Electroavtomatika" nga 04/11/11 deri më 04/28/11.
Studenti Kafelnikov M.L. ka kryer një stazh në departamentin e zhvillimit dhe zbatimit të sistemeve të automatizuara. Gjatë praktikës industriale në Kafelnikov M.L. U caktuan këto përgjegjësi:
Hartimi i diagrameve të projektimit për montimin e motorëve me fuqi të ulët.
Sistematizimi i dokumentacionit raportues.
Finalizimi i vizatimeve të pjesëve bazë të pajisjeve të prodhimit.
Gjatë gjithë praktikës, Kafelnikov M.V. u tregua ekskluzivisht në anën pozitive. Cilësitë personale u shfaqën në aftësinë për të gjetur një gjuhë të përbashkët me kolegët në zgjidhjen e problemeve të caktuara. Ndryshon në shoqërueshmëri dhe iniciativë. E qëllimshme, gjithmonë e sjell deri në fund zgjidhjen e detyrave të ngarkuara.
Zbatoi me sukses njohuritë teorike të marra në universitet në fushën e inxhinierisë mekanike, duke e konsoliduar dhe zhvilluar atë në procesin e praktikës industriale.
Gjatë punës, studenti zotëroi dhe konsolidoi aftësitë praktike të mëposhtme:
Hartimi i vizatimeve të projektimit.
Instalimi i pjesëve bazë të pajisjeve industriale.
Rregullimi i parametrave të funksionimit të njësive prodhuese.
Praktikanti gjithashtu fitoi përvojë duke punuar në një ekip inxhinierik (punë ekipore).
Unë vlerësoj punën e studentit M.V. Kafelnikov. gjatë gjithë periudhës së praktikës me nota të shkëlqyera dhe e rekomandoj për regjistrim në stafin prodhues të ndërmarrjes pas diplomimit nga universiteti.
Kryeinxhinieri i FSUE "Electroavtomatika", Doktor i Shkencave Teknike, Profesor Beloborodov S.V.
