Nga vijnë shkencëtarët e vërtetë? Në fund të fundit, dikush bën zbulime të jashtëzakonshme, shpik pajisje gjeniale që ne përdorim. Disa madje marrin njohje mbarëbotërore në formën e çmimeve prestigjioze. Sipas mësuesve, fëmijëria është fillimi i rrugës drejt zbulimeve dhe arritjeve të ardhshme.

A kanë nevojë fëmijët e shkollave fillore për fizikë?

Shumica e programeve shkollore kërkojnë studimin e fizikës nga klasa e pestë. Megjithatë, prindërit janë të vetëdijshëm për pyetjet e shumta që lindin tek fëmijët kureshtarë të moshës së shkollës fillore dhe madje edhe parashkollorët. Eksperimentet në fizikë do të ndihmojnë në hapjen e rrugës drejt botës së mrekullueshme të dijes. Për nxënësit e moshës 7-10 vjeç, ato, natyrisht, do të jenë të thjeshta. Megjithë thjeshtësinë e eksperimenteve, por duke kuptuar parimet dhe ligjet themelore fizike, fëmijët ndjehen si magjistarë të gjithëfuqishëm. Kjo është e mrekullueshme, sepse një interes i madh për shkencën është çelësi i studimeve të suksesshme.

Aftësitë e fëmijëve nuk zbulohen gjithmonë. Shpesh është e nevojshme t'u ofrohet fëmijëve një veprimtari të caktuar shkencore, vetëm atëherë ata zhvillojnë prirje drejt kësaj apo asaj njohurie. Eksperimentet në shtëpi janë një mënyrë e thjeshtë për të zbuluar nëse fëmija juaj është i interesuar për shkencat natyrore. Zbuluesit e vegjël të botës rrallë mbeten indiferentë ndaj veprimeve "të mrekullueshme". Edhe nëse dëshira për të studiuar fizikën nuk manifestohet qartë, ia vlen të vendosni bazat e njohurive fizike.

Eksperimentet më të thjeshta të kryera në shtëpi janë të mira, sepse edhe fëmijët e turpshëm e që dyshojnë në vetvete janë të lumtur të bëjnë eksperimente në shtëpi. Arritja e rezultatit të pritur krijon vetëbesim. Moshatarët pranojnë me entuziazëm demonstrimet e "mashtrimeve" të tilla, të cilat përmirësojnë marrëdhëniet midis fëmijëve.

Kërkesat për kryerjen e eksperimenteve në shtëpi

Për ta bërë të sigurt studimin e ligjeve të fizikës në shtëpi, duhet të merrni masat paraprake të mëposhtme:

1. Absolutisht të gjitha eksperimentet kryhen me pjesëmarrjen e të rriturve. Sigurisht, shumë studime janë të sigurta. Problemi është se djemtë nuk bëjnë gjithmonë një vijë të qartë midis manipulimeve të padëmshme dhe të rrezikshme.
2. Duhet të jeni veçanërisht të kujdesshëm nëse përdoren objekte të mprehta, shpuese ose prerëse ose zjarr i hapur. Prania e të moshuarve këtu është e detyrueshme.
3. Përdorimi i substancave toksike është i ndaluar.
4. Fëmija duhet të përshkruajë në detaje rendin e veprimeve që duhet të kryhen. Është e nevojshme të formulohet qartë qëllimi i punës.
5. Të rriturit duhet të shpjegojnë thelbin e eksperimenteve, parimet e funksionimit të ligjeve të fizikës.

Hulumtim i thjeshtë

Ju mund të filloni të njiheni me fizikën duke demonstruar vetitë e substancave. Këto duhet të jenë eksperimentet më të thjeshta për fëmijët.

E rëndësishme!Është e këshillueshme që të parashikohen pyetjet e mundshme të fëmijëve në mënyrë që t'u përgjigjeni atyre sa më hollësisht të jetë e mundur. Është e pakëndshme kur nëna ose babi sugjerojnë kryerjen e një eksperimenti, duke kuptuar në mënyrë të paqartë atë që konfirmon. Prandaj, është më mirë të përgatiteni duke studiuar literaturën e nevojshme.

Dendësi të ndryshme

Çdo substancë ka një densitet që ndikon në peshën e saj. Treguesit e ndryshëm të këtij parametri kanë manifestime interesante në formën e një lëngu me shumë shtresa.

Edhe parashkollorët mund të kryejnë eksperimente të tilla të thjeshta me lëngje dhe të vëzhgojnë vetitë e tyre.
Për eksperimentin do t'ju duhet:

• shurup sheqeri;
• vaj perimesh;
• ujë;
• kavanoz qelqi;
• disa objekte të vogla (për shembull, një monedhë, një rruazë plastike, një copë shkumë, një kunj).

Kavanoza duhet të mbushet afërsisht 1/3 me shurup, shtoni të njëjtën sasi uji dhe vaji. Lëngjet nuk do të përzihen, por do të formojnë shtresa. Arsyeja është dendësia, një substancë me densitet më të ulët është më e lehtë. Pastaj, një nga një, ju duhet të ulni artikujt në kavanoz. Ata do të "ngrijnë" në nivele të ndryshme. E gjitha varet nga mënyra se si dendësia e lëngjeve dhe e objekteve lidhen me njëra-tjetrën. Nëse dendësia e materialit është më e vogël se lëngu, sendi nuk do të fundoset.

vezë lundruese

Do t'ju duhet:

• 2 gota;
• lugë gjelle;
• kripë;
• ujë;
• 2 vezë.

Të dy gotat duhet të mbushen me ujë. Në njërën prej tyre shpërndani 2 lugë të plota kripë. Më pas duhet të ulni vezët në gota. Në ujë normal do të fundoset, por në ujë të kripur do të notojë. Kripa rrit densitetin e ujit. Kjo shpjegon faktin se është më e lehtë të notosh në ujin e detit sesa në ujë të ëmbël.

Tensioni sipërfaqësor i ujit

Fëmijëve duhet shpjeguar se molekulat në sipërfaqen e një lëngu tërheqin njëra-tjetrën, duke formuar një film të hollë elastik. Kjo veti e ujit quhet tension sipërfaqësor. Kjo shpjegon, për shembull, aftësinë e kalimtarit të ujit për të rrëshqitur nëpër sipërfaqen e ujit të një pellgu.

Uji që nuk derdhet

E nevojshme:

• gotë qelqi;
• ujë;
• kapese letrash.

Gota mbushet deri në buzë me ujë. Duket se mjafton një kapëse letre për të shkaktuar derdhjen e lëngut. Futni me kujdes kapëset e letrës në gotë një nga një. Duke ulur rreth një duzinë kapëse letre, mund të shihni se uji nuk derdhet, por formon një kube të vogël në sipërfaqe.

Ndeshjet lundruese

E nevojshme:

• Tas;
• ujë;
• 4 ndeshje;
• sapun i lengshem.

Hidhni ujë në një tas dhe vendosni shkrepëse. Ata do të jenë praktikisht të palëvizshëm në sipërfaqe. Nëse hidhni detergjent në qendër, shkrepset do të përhapen menjëherë në skajet e tasit. Sapuni redukton tensionin sipërfaqësor të ujit.

Eksperimente argëtuese

Puna me dritë dhe zë mund të jetë shumë spektakolare për fëmijët. Mësuesit pretendojnë se eksperimentet argëtuese janë interesante për fëmijët e moshave të ndryshme. Për shembull, eksperimentet fizike të propozuara këtu janë të përshtatshme edhe për parashkollorët.

"Lava" e ndezur

Ky eksperiment nuk krijon një llambë të vërtetë, por simulon bukur funksionimin e një llambë me grimca lëvizëse.
E nevojshme:

• kavanoz qelqi;
• ujë;
• vaj perimesh;
• kripë ose ndonjë tabletë shkumëzuese;
• ngjyrosje ushqimore;
• elektrik dore.

Kavanoza duhet të mbushet rreth 2/3 me ujë me ngjyrë, më pas shtoni vaj pothuajse deri në buzë. Sipër spërkatni pak kripë. Pastaj shkoni në një dhomë të errësuar dhe ndriçoni kavanozin nga poshtë me një elektrik dore. Kokrrat e kripës do të zhyten në fund, duke marrë me vete pika yndyre. Më vonë, kur kripa të tretet, vaji do të dalë përsëri në sipërfaqe.

Home Rainbow

Drita e diellit mund të ndahet në rreze shumëngjyrëshe që përbëjnë spektrin.

E nevojshme:

• dritë e ndritshme natyrore;
• filxhan;
• ujë;
• kuti ose karrige e gjatë;
• fletë e madhe letre e bardhë.

Në një ditë me diell, duhet të vendosni letër në dysheme përpara një dritareje që lejon dritë të ndritshme. Vendosni afër një kuti (karrige) dhe sipër vendosni një gotë të mbushur me ujë. Një ylber do të shfaqet në dysheme. Për të parë ngjyrat të plota, thjesht lëvizni letrën dhe kapeni atë. Një enë transparente me ujë vepron si një prizëm që ndan rrezen në pjesë të spektrit.

Stetoskopi i mjekut

Tingulli udhëton nëpër valë. Valët e zërit në hapësirë ​​mund të ridrejtohen dhe përforcohen.
Do t'ju duhet:

• një copë tubi gome (zorrë);
• 2 gypa;
• plastelinë.

Ju duhet të futni një hinkë në të dy skajet e tubit të gomës, duke e siguruar atë me plastelinë. Tani mjafton ta vendosësh njërën në zemër dhe tjetrën në vesh. Rrahjet e zemrës mund të dëgjohen qartë. Gypi "mbledh" valët sipërfaqja e brendshme e tubit nuk i lejon ato të shpërndahen në hapësirë.

Mbi këtë parim funksionon stetoskopi i mjekut. Në kohët e vjetra, aparatet e dëgjimit për personat me dëmtim të dëgjimit kishin afërsisht të njëjtën pajisje.

E rëndësishme! Mos përdorni burime tingulli me zë të lartë pasi kjo mund të dëmtojë dëgjimin tuaj.

Eksperimentet

Cili është ndryshimi midis eksperimentit dhe përvojës? Këto janë metoda kërkimore. Zakonisht eksperimenti kryhet me një rezultat të njohur më parë, duke demonstruar një aksiomë tashmë të kuptuar. Eksperimenti është krijuar për të konfirmuar ose hedhur poshtë hipotezën.

Për fëmijët, ndryshimi midis këtyre koncepteve është pothuajse i padukshëm, çdo veprim kryhet për herë të parë, pa bazë shkencore.

Sidoqoftë, interesi i zgjuar shpesh i shtyn fëmijët në eksperimente të reja që rrjedhin nga vetitë tashmë të njohura të materialeve. Kjo lloj pavarësie duhet të inkurajohet.

Lëngjet ngrirëse

Lënda ndryshon vetitë me ndryshimet në temperaturë. Fëmijët janë të interesuar për ndryshimin e vetive të të gjitha llojeve të lëngjeve kur ato kthehen në akull. Substancat e ndryshme kanë pika të ndryshme ngrirjeje. Gjithashtu, në temperatura të ulëta dendësia e tyre ndryshon.

Shënim! Kur ngrini lëngje, përdorni vetëm enë plastike. Nuk këshillohet përdorimi i enëve prej qelqi, pasi ato mund të shpërthejnë. Arsyeja është se kur lëngjet ngrijnë, ato ndryshojnë strukturën e tyre. Molekulat formojnë kristale, distanca midis tyre rritet dhe vëllimi i substancës rritet.

• Nëse mbushni kallëpe të ndryshme me ujë dhe lëng portokalli dhe i lini në frigorifer, çfarë do të ndodhë? Uji tashmë do të ngrijë, por lëngu do të mbetet pjesërisht i lëngshëm. Arsyeja është pika e ngrirjes së lëngut. Eksperimente të ngjashme mund të kryhen me substanca të ndryshme.
• Duke hedhur ujë dhe vaj në një enë transparente, mund të shihni ndarjen tashmë të njohur. Vaji noton në sipërfaqen e ujit sepse është më pak i dendur. Çfarë mund të vërehet kur një enë me përmbajtje është e ngrirë? Uji dhe vaji ndërrojnë vendet. Akulli do të jetë sipër, vaji tani do të jetë në fund. Ndërsa uji ngriu, u bë më i lehtë.

Puna me një magnet

Shfaqja e vetive magnetike të substancave të ndryshme është me interes të madh për nxënësit e rinj të shkollës. Fizika interesante sugjeron kontrollimin e këtyre vetive.

Opsionet e eksperimentit (do të nevojiten magnet):

Testimi i aftësisë për të tërhequr objekte të ndryshme

Ju mund të mbani shënime që tregojnë vetitë e materialeve (plastikë, dru, hekur, bakër). Një material interesant janë tallash hekuri, lëvizja e të cilave duket magjepsëse.

Studimi i aftësisë së një magneti për të vepruar përmes materialeve të tjera.

Për shembull, një objekt metalik është i ekspozuar ndaj një magneti përmes xhamit, kartonit ose një sipërfaqe druri.

Merrni parasysh aftësinë e magnetëve për të tërhequr dhe zmbrapsur.

Studimi i poleve magnetike (si polet sprapsin, ndryshe nga polet tërhiqen). Një opsion spektakolar është të bashkëngjitni magnet në varkat e lodrave lundruese.

Gjilpërë e magnetizuar - analog i busullës

Në ujë, tregon drejtimin "veri - jug". Gjilpëra e magnetizuar tërheq objekte të tjera të vogla.

1. Këshillohet që studiuesi i vogël të mos mbingarkohet me informacion. Qëllimi i eksperimenteve është të tregojnë se si funksionojnë ligjet e fizikës. Është më mirë të ekzaminosh një fenomen në detaje sesa të ndryshosh pafundësisht drejtimet për hir të argëtimit.
2. Para çdo eksperimenti, është e lehtë të shpjegohen vetitë dhe karakteristikat e objekteve të përfshira në to. Pastaj përmblidheni me fëmijën tuaj.
3. Rregullat e sigurisë meritojnë vëmendje të veçantë. Fillimi i çdo mësimi shoqërohet me udhëzime.

Eksperimentet shkencore janë emocionuese! Ndoshta do të jetë e njëjta gjë për prindërit. Së bashku, zbulimi i anëve të reja të fenomeneve të zakonshme është dyfish interesant. Ia vlen të hidhni tutje shqetësimet e përditshme dhe të ndani gëzimin fëminor të zbulimit.

Qindra mijëra eksperimente fizike janë kryer gjatë historisë mijëravjeçare të shkencës. Është e vështirë të përzgjidhen disa nga "më të mirët". Studiuesit Robert Creese dhe Stoney Book u kërkuan atyre të përmendnin eksperimentet më të bukura të fizikës në histori. Igor Sokalsky, një studiues në Laboratorin e Astrofizikës së Neutrinove me Energji të Lartë, Kandidat i Shkencave Fizike dhe Matematikore, foli për eksperimentet që u përfshinë në dhjetëshen e parë sipas rezultateve të një sondazhi selektiv nga Kriz dhe Buk.

1. Eksperimenti i Eratosthenes së Kirenës

Një nga eksperimentet fizike më të vjetra të njohura, si rezultat i të cilit u mat rrezja e Tokës, u krye në shekullin III para Krishtit nga bibliotekari i Bibliotekës së famshme të Aleksandrisë, Erastotenes i Kirenës. Dizajni eksperimental është i thjeshtë. Në mesditë, në ditën e solsticit të verës, në qytetin e Sienës (tani Aswan), Dielli ishte në kulmin e tij dhe objektet nuk bënin hije. Në të njëjtën ditë dhe në të njëjtën kohë, në qytetin e Aleksandrisë, që ndodhet 800 kilometra nga Siena, Dielli devijoi nga zeniti me rreth 7°. Kjo është rreth 1/50 e një rrethi të plotë (360°), që do të thotë se perimetri i Tokës është 40,000 kilometra dhe rrezja është 6,300 kilometra. Duket pothuajse e pabesueshme që rrezja e Tokës e matur me një metodë kaq të thjeshtë doli të jetë vetëm 5% më e vogël se vlera e përftuar nga metodat më të sakta moderne, raporton faqja e internetit Chemistry and Life.

2. Eksperimenti i Galileo Galileit

Në shekullin e 17-të, pikëpamja dominuese ishte Aristoteli, i cili mësoi se shpejtësia me të cilën bie një trup varet nga masa e tij. Sa më i rëndë të jetë trupi, aq më shpejt bie. Vëzhgimet që secili prej nesh mund të bëjë në jetën e përditshme duket se e konfirmojnë këtë. Provoni të lini një kruese dhëmbësh të lehtë dhe një gur të rëndë në të njëjtën kohë. Guri do të prekë tokën më shpejt. Vëzhgime të tilla e çuan Aristotelin në përfundimin për vetinë themelore të forcës me të cilën Toka tërheq trupa të tjerë. Në fakt, shpejtësia e rënies ndikohet jo vetëm nga forca e gravitetit, por edhe nga forca e rezistencës së ajrit. Raporti i këtyre forcave për objektet e lehta dhe për ato të rënda është i ndryshëm, gjë që çon në efektin e vëzhguar.

Italiani Galileo Galilei dyshoi në korrektësinë e përfundimeve të Aristotelit dhe gjeti një mënyrë për t'i provuar ato. Për ta bërë këtë, ai hodhi një top dhe një plumb musket shumë më të lehtë nga Kulla e Pizës në të njëjtin moment. Të dy trupat kishin afërsisht të njëjtën formë të efektshme, prandaj, si për bërthamën ashtu edhe për plumbin, forcat e rezistencës ajrore ishin të papërfillshme në krahasim me forcat e gravitetit. Galileo zbuloi se të dy objektet arrijnë në tokë në të njëjtin moment, domethënë shpejtësia e rënies së tyre është e njëjtë.

Rezultatet e marra nga Galileo janë pasojë e ligjit të gravitetit universal dhe ligjit sipas të cilit nxitimi i përjetuar nga një trup është drejtpërdrejt proporcional me forcën që vepron mbi të dhe në përpjesëtim të zhdrejtë me masën e tij.

3. Një tjetër eksperiment i Galileo Galileit

Galileo mati distancën që topat që rrotulloheshin në një tabelë të pjerrët mbuluan në intervale të barabarta kohore, të matura nga autori i eksperimentit duke përdorur një orë uji. Shkencëtari zbuloi se nëse koha dyfishohej, topat do të rrotulloheshin katër herë më tej. Kjo marrëdhënie kuadratike nënkuptonte që topat lëviznin me një shpejtësi të përshpejtuar nën ndikimin e gravitetit, gjë që binte ndesh me pohimin e Aristotelit, i cili ishte pranuar për 2000 vjet, se trupat mbi të cilët vepron një forcë lëvizin me një shpejtësi konstante, ndërsa nëse nuk ushtrohet forcë. në trup, atëherë ai është në qetësi. Rezultatet e këtij eksperimenti nga Galileo, si rezultatet e eksperimentit të tij me Kullën e Pizës, më vonë shërbyen si bazë për formulimin e ligjeve të mekanikës klasike.

4. Eksperimenti i Henry Cavendish

Pasi Isak Njutoni formuloi ligjin e gravitetit universal: forca e tërheqjes ndërmjet dy trupave me masa Mit, të ndara nga njëri-tjetri me një distancë r, është e barabartë me F=γ (mM/r2), mbeti për të përcaktuar vlerën e konstanta gravitacionale γ - Për ta bërë këtë, ishte e nevojshme të matej tërheqja e forcës midis dy trupave me masa të njohura. Kjo nuk është aq e lehtë për t'u bërë, sepse forca e tërheqjes është shumë e vogël. Ne ndjejmë forcën e gravitetit të Tokës. Por është e pamundur të ndjesh tërheqjen edhe të një mali shumë të madh aty pranë, pasi është shumë i dobët.

Duhej një metodë shumë delikate dhe e ndjeshme. Ajo u shpik dhe u përdor në 1798 nga bashkatdhetari i Njutonit, Henry Cavendish. Ai përdori një shkallë rrotullimi - një lëkundës me dy topa të varur në një kordon shumë të hollë. Cavendish mati zhvendosjen e krahut lëkundës (rrotullimi) ndërsa topa të tjerë me masë më të madhe i afroheshin peshores. Për të rritur ndjeshmërinë, zhvendosja u përcaktua nga pikat e dritës të reflektuara nga pasqyrat e montuara në topat e lëkundës. Si rezultat i këtij eksperimenti, Cavendish ishte në gjendje të përcaktojë mjaft saktë vlerën e konstantës gravitacionale dhe të llogarisë masën e Tokës për herë të parë.

5. Eksperimenti i Jean Bernard Foucault

Fizikani francez Jean Bernard Leon Foucault provoi eksperimentalisht rrotullimin e Tokës rreth boshtit të saj në 1851 duke përdorur një lavjerrës 67 metra të pezulluar nga maja e kupolës së Panteonit parizian. Rrafshi i lëkundjes së lavjerrësit mbetet i pandryshuar në raport me yjet. Një vëzhgues i vendosur në Tokë dhe duke rrotulluar me të sheh se rrafshi i rrotullimit po kthehet ngadalë në drejtim të kundërt me drejtimin e rrotullimit të Tokës.

6. Eksperimenti i Isak Njutonit

Në vitin 1672, Isak Njutoni kreu një eksperiment të thjeshtë që përshkruhet në të gjitha tekstet shkollore. Pasi mbylli grilat, ai bëri një vrimë të vogël në to, përmes së cilës kalonte një rreze dielli. Një prizëm u vendos në shtegun e traut dhe një ekran u vendos pas prizmit. Në ekran, Njutoni vëzhgoi një "ylber": një rreze e bardhë e dritës së diellit, duke kaluar nëpër një prizëm, u shndërrua në disa rreze me ngjyra - nga vjollca në të kuqe. Ky fenomen quhet dispersion i dritës.

Sir Isaku nuk ishte i pari që e vuri re këtë fenomen. Tashmë në fillim të epokës sonë, dihej se kristalet e mëdha të vetme me origjinë natyrore kanë vetinë e dekompozimit të dritës në ngjyra. Studimet e para të shpërndarjes së dritës në eksperimentet me një prizëm trekëndor xhami, edhe para Njutonit, u kryen nga anglezi Hariot dhe natyralisti çek Marzi.

Sidoqoftë, para Njutonit, vëzhgime të tilla nuk iu nënshtruan analizave serioze dhe përfundimet e nxjerra në bazë të tyre nuk u kontrolluan nga eksperimente shtesë. Si Hariot ashtu edhe Marzi mbetën ndjekës të Aristotelit, të cilët argumentuan se ndryshimet në ngjyrë përcaktoheshin nga ndryshimet në sasinë e errësirës "të përzier" me dritën e bardhë. Ngjyra vjollce, sipas Aristotelit, ndodh kur errësira i shtohet sasisë më të madhe të dritës, dhe e kuqja - kur errësira shtohet në sasinë më të vogël. Njutoni kreu eksperimente shtesë me prizma të kryqëzuar, kur drita kalonte nëpër një prizëm pastaj kalon nëpër një tjetër. Bazuar në tërësinë e eksperimenteve të tij, ai arriti në përfundimin se "asnjë ngjyrë nuk lind nga e bardha dhe e zeza të përziera së bashku, përveç atyre të errëta të ndërmjetme".

sasia e dritës nuk e ndryshon pamjen e ngjyrës.” Ai tregoi se drita e bardhë duhet të konsiderohet si një kompleks. Ngjyrat kryesore janë nga vjollca në të kuqe.

Ky eksperiment i Njutonit shërben si një shembull i mrekullueshëm se si njerëz të ndryshëm, duke vëzhguar të njëjtin fenomen, e interpretojnë atë në mënyra të ndryshme, dhe vetëm ata që vënë në dyshim interpretimin e tyre dhe kryejnë eksperimente shtesë vijnë në përfundimet e sakta.

7. Eksperimenti i Thomas Young

Deri në fillim të shekullit të 19-të, mbizotëronin idetë për natyrën korpuskulare të dritës. Drita konsiderohej se përbëhej nga grimca individuale - trupa. Edhe pse dukuritë e difraksionit dhe ndërhyrjes së dritës u vëzhguan nga Njutoni ("unazat e Njutonit"), pikëpamja e pranuar përgjithësisht mbeti korpuskulare.

Duke parë valët në sipërfaqen e ujit nga dy gurë të hedhur, mund të shihni se si, duke mbivendosur njëra-tjetrën, valët mund të ndërhyjnë, domethënë të anulojnë ose përforcojnë reciprokisht njëra-tjetrën. Bazuar në këtë, fizikani dhe mjeku anglez Thomas Young kreu eksperimente në vitin 1801 me një rreze drite që kalonte nëpër dy vrima në një ekran të errët, duke formuar kështu dy burime të pavarura drite, të ngjashme me dy gurë të hedhur në ujë. Si rezultat, ai vuri re një model ndërhyrje të përbërë nga skaje të alternuara të errëta dhe të bardha, të cilat nuk mund të formoheshin nëse drita përbëhej nga trupa. Vijat e errëta korrespondonin me zonat ku valët e dritës nga dy të çarat anulojnë njëra-tjetrën. U shfaqën vija të lehta ku valët e dritës përforconin njëra-tjetrën. Kështu, u vërtetua natyra valore e dritës.

8. Eksperimenti i Klaus Jonsson

Fizikani gjerman Klaus Jonsson kreu një eksperiment në vitin 1961 të ngjashëm me eksperimentin e Thomas Young mbi ndërhyrjen e dritës. Dallimi ishte se në vend të rrezeve të dritës, Jonsson përdorte rreze elektronesh. Ai mori një model ndërhyrje të ngjashme me atë që Young vëzhgoi për valët e dritës. Kjo konfirmoi korrektësinë e dispozitave të mekanikës kuantike për natyrën e përzier me valë korpuskulare të grimcave elementare.

9. Eksperimenti i Robert Millikan

Ideja që ngarkesa elektrike e çdo trupi është diskrete (d.m.th. përbëhet nga një grup më i madh ose më i vogël ngarkesash elementare që nuk i nënshtrohen më fragmentimit) lindi në fillim të shekullit të 19-të dhe u mbështet nga fizikanë të tillë të famshëm si M. Faraday dhe G. Helmholtz. Termi "elektron" u fut në teori, duke treguar një grimcë të caktuar - bartësin e një ngarkese elektrike elementare. Ky term, megjithatë, ishte thjesht formal në atë kohë, pasi as vetë grimca dhe as ngarkesa elektrike elementare e lidhur me të nuk ishin zbuluar eksperimentalisht. Në vitin 1895, K. Roentgen, gjatë eksperimenteve me një tub shkarkimi, zbuloi se anoda e saj, nën ndikimin e rrezeve që fluturonin nga katoda, ishte në gjendje të lëshonte rrezet e veta X, ose rrezet Roentgen. Në të njëjtin vit, fizikani francez J. Perrin provoi eksperimentalisht se rrezet katodike janë një rrymë grimcash të ngarkuara negativisht. Por, megjithë materialin kolosal eksperimental, elektroni mbeti një grimcë hipotetike, pasi nuk kishte asnjë eksperiment të vetëm në të cilin do të merrnin pjesë elektrone individuale.

Fizikani amerikan Robert Millikan zhvilloi një metodë që është bërë një shembull klasik i një eksperimenti fizik elegant. Millikan arriti të izolojë disa pika uji të ngarkuara në hapësirën midis pllakave të një kondensatori. Duke ndriçuar me rreze X, u bë e mundur të jonizohej pak ajri midis pllakave dhe të ndryshohej ngarkesa e pikave. Kur fusha midis pllakave u ndez, pika u zhvendos ngadalë lart nën ndikimin e tërheqjes elektrike. Kur fusha ishte fikur, ajo u ul nën ndikimin e gravitetit. Duke ndezur dhe fikur fushën, ishte e mundur të studiohej secila nga pikat e pezulluara midis pllakave për 45 sekonda, pas së cilës ato avulluan. Deri në vitin 1909, ishte e mundur të përcaktohej se ngarkesa e çdo pikëze ishte gjithmonë një shumëfish i plotë i vlerës themelore e (ngarkesa e elektronit). Kjo ishte dëshmi bindëse se elektronet ishin grimca me të njëjtën ngarkesë dhe masë. Duke zëvendësuar pikat e ujit me pika vaji, Millikan arriti të rrisë kohëzgjatjen e vëzhgimeve në 4.5 orë dhe në vitin 1913, duke eliminuar njëra pas tjetrës burimet e mundshme të gabimit, ai publikoi vlerën e parë të matur të ngarkesës së elektronit: e = (4.774 ± 0,009)x 10-10 njësi elektrostatike .

10. Eksperimenti i Ernst Rutherford

Nga fillimi i shekullit të 20-të, u bë e qartë se atomet përbëhen nga elektrone të ngarkuar negativisht dhe një lloj ngarkese pozitive, për shkak të së cilës atomi mbetet përgjithësisht neutral. Sidoqoftë, kishte shumë supozime se si duket ky sistem "pozitiv-negativ", ndërkohë që kishte një mungesë të qartë të të dhënave eksperimentale që do të bënin të mundur zgjedhjen në favor të një ose një modeli tjetër. Shumica e fizikanëve pranuan modelin e J. J. Thomson: atomi si një top pozitiv i ngarkuar uniformisht me një diametër prej afërsisht 108 cm me elektrone negative që notojnë brenda.

Në vitin 1909, Ernst Rutherford (i ndihmuar nga Hans Geiger dhe Ernst Marsden) kreu një eksperiment për të kuptuar strukturën aktuale të atomit. Në këtë eksperiment, grimcat e rënda alfa të ngarkuara pozitivisht që lëviznin me një shpejtësi prej 20 km/s kaluan nëpër fletë metalike të hollë ari dhe u shpërndanë në atomet e arit, duke devijuar nga drejtimi fillestar i lëvizjes. Për të përcaktuar shkallën e devijimit, Geiger dhe Marsden duhej të përdornin një mikroskop për të vëzhguar ndezjet në pllakën e shintilatorit që ndodhën aty ku grimca alfa goditi pllakën. Gjatë dy viteve, u numëruan rreth një milion ndezje dhe u vërtetua se afërsisht një grimcë në 8000, si rezultat i shpërndarjes, ndryshon drejtimin e lëvizjes me më shumë se 90 ° (d.m.th., kthehet prapa). Kjo nuk mund të ndodhte në atomin "të lirshëm" të Thomson. Rezultatet mbështetën qartë të ashtuquajturin model planetar të atomit - një bërthamë e vogël masive me përmasa rreth 10-13 cm dhe elektrone që rrotullohen rreth kësaj bërthame në një distancë prej rreth 10-8 cm.

Eksperimentet fizike moderne janë shumë më komplekse se eksperimentet e së kaluarës. Në disa, pajisjet vendosen në sipërfaqe prej dhjetëra mijëra kilometrash katrorë, në të tjera ato mbushin një vëllim të rendit të një kilometri kub. Dhe akoma të tjera do të kryhen së shpejti në planetë të tjerë.

Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Rajonit Chelyabinsk

Dega teknologjike Plastovsky

GBPOU SPO "Kolegji Politeknik Kopeysk me emrin. S.V Khokhryakova"

KLASA MASTER

"EKSPERIMENTET DHE EKSPERIMENTET

PER FEMIJET"

Punë edukative dhe kërkimore

"Eksperimente fizike argëtuese

nga materialet skrap"

Kreu: Yu.V. Timofeeva, mësuese e fizikës

Interpretues: nxënës të grupit OPI - 15

shënim

Eksperimentet fizike rrisin interesin për studimin e fizikës, zhvillojnë të menduarit dhe i mësojnë studentët të zbatojnë njohuritë teorike për të shpjeguar fenomene të ndryshme fizike që ndodhin në botën përreth tyre.

Fatkeqësisht, për shkak të mbingarkesës së materialit arsimor në mësimet e fizikës, nuk i kushtohet vëmendje e mjaftueshme eksperimenteve argëtuese

Me ndihmën e eksperimenteve, vëzhgimeve dhe matjeve, mund të studiohen varësitë midis sasive të ndryshme fizike.

Të gjitha fenomenet e vëzhguara gjatë eksperimenteve argëtuese kanë një shpjegim shkencor për këtë qëllim, janë përdorur ligjet themelore të fizikës dhe vetitë e materies rreth nesh.

TABELA E PËRMBAJTJES

PREZANTIMI

Pa dyshim, të gjitha njohuritë tona fillojnë me eksperimente.

(Kant Emmanuel - filozof gjerman 1724-1804)

Fizika nuk është vetëm libra shkencorë dhe ligje komplekse, jo vetëm laboratorë të mëdhenj. Fizika ka të bëjë gjithashtu me eksperimente interesante dhe eksperimente argëtuese. Fizika ka të bëjë me truket magjike të kryera mes miqsh, tregime qesharake dhe lodra qesharake të bëra vetë.

Më e rëndësishmja, ju mund të përdorni çdo material të disponueshëm për eksperimente fizike.

Eksperimentet fizike mund të bëhen me topa, gota, shiringa, lapsa, kashtë, monedha, gjilpëra etj.

Eksperimentet rrisin interesin për studimin e fizikës, zhvillojnë të menduarit dhe mësojnë studentët të zbatojnë njohuritë teorike për të shpjeguar fenomene të ndryshme fizike që ndodhin në botën përreth tyre.

Kur kryeni eksperimente, jo vetëm që duhet të hartoni një plan për zbatimin e tij, por gjithashtu të përcaktoni mënyrat për të marrë të dhëna të caktuara, të montoni vetë instalimet dhe madje të hartoni instrumentet e nevojshme për të riprodhuar një fenomen të veçantë.

Por, për fat të keq, për shkak të mbingarkesës së materialit edukativ në mësimet e fizikës, i kushtohet vëmendje e pamjaftueshme eksperimenteve argëtuese, teorisë dhe zgjidhjes së problemeve.

Prandaj, u vendos që të kryhet punë kërkimore me temën "Eksperimente argëtuese në fizikë duke përdorur materiale skrap".

Objektivat e punës kërkimore janë si më poshtë:

1. Përvetësoni metodat e kërkimit fizik, zotëroni aftësitë e vëzhgimit të saktë dhe teknikën e eksperimentit fizik.

   Organizimi i punës së pavarur me literaturë të ndryshme dhe burime të tjera informacioni, grumbullimi, analiza dhe sinteza e materialit për temën e punës kërkimore.

   Mësojini nxënësit të zbatojnë njohuritë shkencore për të shpjeguar dukuritë fizike.

   Të ngjall te nxënësit dashurinë për fizikën, të rrisë përqendrimin e tyre në të kuptuarit e ligjeve të natyrës dhe jo në memorizimin e tyre mekanik.

Kur zgjedhim një temë kërkimore, ne kemi vazhduar nga parimet e mëposhtme:

Subjektiviteti - tema e zgjedhur korrespondon me interesat tona.

Objektiviteti - tema që kemi zgjedhur është relevante dhe e rëndësishme në aspektin shkencor dhe praktik.

Fizibiliteti - detyrat dhe qëllimet që vendosim në punën tonë janë reale dhe të realizueshme.

1. PËRMBAJTJA KRYESORE.

Puna kërkimore u krye sipas skemës së mëposhtme:

Formulimi i problemit.

Studimi i informacionit nga burime të ndryshme për këtë çështje.

Përzgjedhja e metodave të kërkimit dhe zotërimi praktik i tyre.

Mbledhja e materialit tuaj - mbledhja e materialeve në dispozicion, kryerja e eksperimenteve.

Analiza dhe sinteza.

Formulimi i përfundimeve.

Gjatë punës kërkimore, janë përdorur metodat e mëposhtme të kërkimit fizik:

1. Përvoja fizike

Eksperimenti përbëhej nga fazat e mëposhtme:

Sqarimi i kushteve eksperimentale.

Kjo fazë përfshin njohjen me kushtet e eksperimentit, përcaktimin e listës së instrumenteve dhe materialeve të nevojshme në dispozicion dhe kushteve të sigurta gjatë eksperimentit.

Hartimi i një sekuence veprimesh.

Në këtë fazë, u përshkrua procedura për kryerjen e eksperimentit, dhe nëse ishte e nevojshme shtoheshin materiale të reja.

Kryerja e eksperimentit.

2. Vëzhgimi

Gjatë vëzhgimit të fenomeneve që ndodhin në përvojë, ne i kushtuam vëmendje të veçantë ndryshimeve në karakteristikat fizike, ndërsa mundëm të zbulonim lidhjet e rregullta midis sasive të ndryshme fizike.

3. Modelimi.

Modelimi është baza e çdo kërkimi fizik. Gjatë kryerjes së eksperimenteve, ne simuluam eksperimente të ndryshme situative.

Në total, ne kemi modeluar, kryer dhe shpjeguar shkencërisht disa eksperimente fizike interesante.

2.Organizimi i punës kërkimore:

2.1 Metodologjia për kryerjen e eksperimenteve të ndryshme:

Eksperienca nr. 1 Qiri me shishe

Pajisjet dhe materialet: qiri, shishe, shkrepse

Fazat e eksperimentit

Vendosni një qiri të ndezur pas shishes dhe qëndroni në mënyrë që fytyra juaj të jetë 20-30 cm larg shishes.

Tani ju vetëm duhet të fryni dhe qiri do të fiket, sikur të mos kishte asnjë pengesë midis jush dhe qiririt.

Eksperimenti nr. 2 Gjarpër rrotullues

Pajisjet dhe materialet: letër e trashë, qiri, gërshërë.

Fazat e eksperimentit

Prisni një spirale nga letra e trashë, shtrijeni pak dhe vendoseni në fundin e një teli të lakuar.

Mbajeni këtë spirale sipër qiririt në rrjedhën e ajrit në rritje, gjarpri do të rrotullohet.

Pajisjet dhe materialet: 15 ndeshje.

Fazat e eksperimentit

Vendosni një shkrepës në tavolinë dhe 14 shkrepëse përgjatë saj në mënyrë që kokat e tyre të ngjiten lart dhe skajet e tyre të prekin tryezën.

Si ta ngremë ndeshjen e parë, duke e mbajtur nga një skaj dhe të gjitha ndeshjet e tjera bashkë me të?

Eksperienca nr. 4 Motor parafine

Pajisjet dhe materialet:qiri, gjilpërë thurjeje, 2 gota, 2 pjata, shkrepse.

Fazat e eksperimentit

Për të bërë këtë motor, nuk na nevojitet as energji elektrike dhe as benzinë. Për këtë na duhet vetëm një qiri.

Ngrohni gjilpërën e thurjes dhe ngjiteni me kokën në qiri. Ky do të jetë boshti i motorit tonë.

Vendosni një qiri me një gjilpërë thurjeje në skajet e dy gotave dhe balanconi.

Ndizni qirinjën në të dy skajet.

Eksperimenti nr. 5 Ajri i trashë

Ne jetojmë falë ajrit që thithim. Nëse nuk mendoni se kjo është mjaftueshëm magjike, provoni këtë eksperiment për të zbuluar se çfarë mund të bëjë ajri tjetër magjik.

Props

Syzet mbrojtëse

Pllakë pishe 0.3x2.5x60 cm (mund të blihet në çdo dyqan lëndë druri)

Fletë gazete

Sundimtar

Përgatitja

Le të fillojmë magjinë shkencore!

Vishni syze sigurie. Njoftoni për audiencën: “Ka dy lloje ajri në botë. Njëra prej tyre është e dobët dhe tjetra është e trashë. Tani, me ndihmën e ajrit të yndyrshëm, do të bëj magji.”

Vendoseni tabelën në tavolinë në mënyrë që rreth 6 inç (15 cm) të shtrihet mbi skajin e tryezës.

Thuaj: "Ajri i trashë, ulu në dërrasë". Goditni fundin e tabelës që del përtej skajit të tabelës. Dërrasa do të kërcejë në ajër.

Tregojini audiencës se duhet të ketë qenë ajri i hollë që u ul në dërrasë. Vendoseni përsëri tabelën në tryezë si në hapin 2.

Vendosni një fletë gazete në tabelë, siç tregohet në figurë, në mënyrë që tabela të jetë në mes të fletës. Rrafshoni gazetën në mënyrë që të mos ketë ajër midis saj dhe tryezës.

Thuaj përsëri: "Ajri i trashë, ulu në dërrasë".

Goditni skajin e dalë me skajin e pëllëmbës suaj.

Eksperimenti nr. 6 Letër e papërshkueshme nga uji

Props

Peshqir letre

Kupa

Një tas ose kovë plastike në të cilën mund të derdhni ujë të mjaftueshëm për të mbuluar plotësisht gotën

Përgatitja

Vendosni gjithçka që ju nevojitet në tryezë

Le të fillojmë magjinë shkencore!

Njoftoni audiencës: "Duke përdorur aftësinë time magjike, mund të bëj që një copë letër të mbetet e thatë."

Rrudhni një peshqir letre dhe vendoseni në fund të gotës.

Kthejeni gotën dhe sigurohuni që shufra e letrës të mbetet në vend.

Thoni disa fjalë magjike mbi gotë, për shembull: "fuqitë magjike, mbrojeni letrën nga uji". Më pas uleni ngadalë gotën me kokë poshtë në një tas me ujë. Mundohuni ta mbani gotën sa më të nivelit të jetë e mundur derisa të zhduket plotësisht nën ujë.

Nxirreni gotën nga uji dhe shkundni ujin. Kthejeni gotën me kokë poshtë dhe hiqni letrën. Lëreni audiencën ta prekë dhe sigurohuni që të mbetet e thatë.

Eksperimenti nr. 7 Top fluturues

A keni parë ndonjëherë një burrë të ngrihet në ajër gjatë performancës së një magjistari? Provoni një eksperiment të ngjashëm.

Ju lutemi vini re: Ky eksperiment kërkon një tharëse flokësh dhe ndihmën e të rriturve.

Props

Tharëse flokësh (për t'u përdorur vetëm nga një asistent i rritur)

2 libra të trashë ose objekte të tjera të rënda

Top ping pongu

Sundimtar

Asistent i rritur

Përgatitja

Vendoseni tharësen e flokëve në tavolinë me vrimën e kthyer nga lart ku fryn ajri i nxehtë.

Për ta instaluar në këtë pozicion, përdorni libra. Sigurohuni që të mos bllokojnë vrimën në anën ku ajri thithet në tharëse flokësh.

Futeni në prizë tharësen e flokëve.

Le të fillojmë magjinë shkencore!

Kërkojini një prej spektatorëve të rritur të bëhet asistenti juaj.

Njoftoni audiencën: "Tani do të bëj që një top i zakonshëm ping-pong të fluturojë në ajër".

Merrni topin në dorë dhe lëshojeni në mënyrë që të bjerë mbi tavolinë. Thuaju auditorit: “Oh! Kam harruar të them fjalët magjike!”

Thuaj fjalë magjike mbi topin. Lëreni ndihmësin tuaj të ndezë tharësen e flokëve me fuqi të plotë.

Vendoseni me kujdes topin mbi tharëse flokësh në rrjedhën e ajrit, afërsisht 45 cm nga vrima e fryrjes.

Këshilla për një magjistar të mësuar

Në varësi të forcës së fryrjes, mund t'ju duhet ta vendosni balonën pak më lart ose më poshtë se sa tregohet.

Çfarë tjetër mund të bëni

Mundohuni të bëni të njëjtën gjë me një top të madhësive dhe peshave të ndryshme. A do të jetë përvoja po aq e mirë?

2. 2 REZULTATET E KËRKIMIT:

1) Eksperienca nr. 1 Qiri me shishe

Shpjegim:

Qiriu do të notojë lart pak nga pak dhe parafina e ftohur me ujë në skajin e qiririt do të shkrihet më ngadalë sesa parafina që rrethon fitilin. Prandaj, rreth fitilit formohet një gyp mjaft i thellë. Kjo zbrazëti, nga ana tjetër, e bën qirinjën më të lehtë, prandaj qiriri ynë do të digjet deri në fund.

2) Eksperimenti nr. 2 Gjarpër rrotullues

Shpjegim:

Gjarpri rrotullohet sepse ajri zgjerohet nën ndikimin e nxehtësisë dhe energjia e ngrohtë shndërrohet në lëvizje.

3) Eksperimenti nr. 3 Pesëmbëdhjetë ndeshje për një

Shpjegim:

Për të ngritur të gjitha ndeshjet, ju duhet vetëm të vendosni një ndeshje tjetër të pesëmbëdhjetë mbi të gjitha ndeshjet, në zgavrën midis tyre.

4) Eksperimenti nr. 4 Motor parafine

Shpjegim:

Një pikë parafine do të bjerë në një nga pjatat e vendosura nën skajet e qiririt. Bilanci do të prishet, skaji tjetër i qiririt do të shtrëngohet dhe do të bjerë; në të njëjtën kohë, disa pika parafine do të rrjedhin prej saj dhe do të bëhet më e lehtë se fundi i parë; ngrihet në majë, fundi i parë do të zbresë, do të bjerë një pikë, do të bëhet më i lehtë dhe motori ynë do të fillojë të punojë me gjithë fuqinë e tij; gradualisht dridhjet e qiririt do të rriten gjithnjë e më shumë.

5) Eksperienca nr. 5 ajër i trashë

Kur godet tabelën për herë të parë, ajo kërcen. Por nëse godet tabelën në të cilën është shtrirë gazeta, dërrasa prishet.

Shpjegim:

Kur lëmoni gazetën, ju hiqni pothuajse të gjithë ajrin nga poshtë saj. Në të njëjtën kohë, një sasi e madhe ajri nga sipër gazetës e shtyp atë me forcë të madhe. Kur goditni tabelën, ajo prishet sepse presioni i ajrit në gazetë e pengon dërrasën të ngrihet lart në përgjigje të forcës që aplikoni.

6) Eksperienca nr. 6 Letër e papërshkueshme nga uji

Shpjegim:

Ajri zë një vëllim të caktuar. Ka ajër në xhami, pavarësisht se në çfarë pozicioni është. Kur e ktheni gotën me kokë poshtë dhe e ulni ngadalë në ujë, ajri mbetet në gotë. Uji nuk mund të futet në gotë për shkak të ajrit. Presioni i ajrit rezulton të jetë më i madh se presioni i ujit që përpiqet të depërtojë brenda xhamit. Peshqiri në fund të gotës mbetet i thatë. Nëse një gotë kthehet në anën e saj nën ujë, ajri do të dalë në formën e flluskave. Pastaj ai mund të futet në gotë.

8) Eksperimenti nr. 7 Top fluturues

Shpjegim:

Ky truk në fakt nuk e kundërshton gravitetin. Ai demonstron një aftësi të rëndësishme të ajrit të quajtur parimi i Bernulit. Parimi i Bernulit është një ligj i natyrës, sipas të cilit çdo presion i çdo lënde të lëngshme, përfshirë ajrin, zvogëlohet me rritjen e shpejtësisë së lëvizjes së saj. Me fjalë të tjera, kur shkalla e rrjedhës së ajrit është e ulët, ai ka presion të lartë.

Ajri që del nga tharësja e flokëve lëviz shumë shpejt dhe për këtë arsye presioni i saj është i ulët. Topi është i rrethuar nga të gjitha anët nga një zonë me presion të ulët, e cila formon një kon në vrimën e tharëses së flokëve. Ajri rreth këtij koni ka një presion më të lartë dhe parandalon që topi të bjerë jashtë zonës me presion të ulët. Forca e gravitetit e tërheq atë poshtë dhe forca e ajrit e tërheq lart. Falë veprimit të kombinuar të këtyre forcave, topi varet në ajër mbi tharëse flokësh.

PËRFUNDIM

Duke analizuar rezultatet e eksperimenteve argëtuese, ne u bindëm se njohuritë e marra në klasat e fizikës janë mjaft të zbatueshme për zgjidhjen e çështjeve praktike.

Duke përdorur eksperimente, vëzhgime dhe matje, u studiuan marrëdhëniet midis sasive të ndryshme fizike.

Të gjitha dukuritë e vëzhguara gjatë eksperimenteve argëtuese kanë një shpjegim shkencor për këtë kemi përdorur ligjet themelore të fizikës dhe vetitë e materies rreth nesh.

Ligjet e fizikës bazohen në fakte të vërtetuara në mënyrë empirike. Për më tepër, interpretimi i të njëjtave fakte shpesh ndryshon në rrjedhën e zhvillimit historik të fizikës. Faktet grumbullohen përmes vëzhgimit. Por nuk mund ta kufizoni veten vetëm në to. Ky është vetëm hapi i parë drejt dijes. Më pas vjen eksperimenti, zhvillimi i koncepteve që lejojnë karakteristikat cilësore. Për të nxjerrë përfundime të përgjithshme nga vëzhgimet dhe për të gjetur shkaqet e fenomeneve, është e nevojshme të vendosen marrëdhënie sasiore midis sasive. Nëse arrihet një varësi e tillë, atëherë është gjetur një ligj fizik. Nëse gjendet një ligj fizik, atëherë nuk ka nevojë të eksperimentohet në çdo rast, mjafton të kryhen llogaritjet e duhura. Duke studiuar në mënyrë eksperimentale marrëdhëniet sasiore midis sasive, modelet mund të identifikohen. Në bazë të këtyre ligjeve zhvillohet një teori e përgjithshme e dukurive.

Prandaj, pa eksperiment nuk mund të ketë mësim racional të fizikës. Studimi i fizikës dhe disiplinave të tjera teknike përfshin përdorimin e gjerë të eksperimenteve, diskutimin e veçorive të vendosjes së tij dhe rezultatet e vëzhguara.

Në përputhje me detyrën, të gjitha eksperimentet u kryen duke përdorur vetëm materiale të lira, të vogla në dispozicion.

Bazuar në rezultatet e punës edukative dhe kërkimore, mund të nxirren përfundimet e mëposhtme:

1. Në burime të ndryshme informacioni mund të gjeni dhe të dilni me shumë eksperimente fizike interesante të kryera duke përdorur pajisjet e disponueshme.

   Eksperimentet argëtuese dhe pajisjet fizike të bëra në shtëpi rrisin gamën e demonstrimeve të fenomeneve fizike.

   Eksperimentet argëtuese ju lejojnë të testoni ligjet e fizikës dhe hipotezat teorike.

BIBLIOGRAFI

M. Di Spezio “Eksperienca argëtuese”, Astrel LLC, 2004.

F.V. Rabiz "Fizika qesharake", Moskë, 2000.

L. Galpershtein "Përshëndetje, fizikë", Moskë, 1967.

A. Tomilin "Unë dua të di gjithçka", Moskë, 1981.

M.I. Bludov "Biseda mbi fizikën", Moskë, 1974.

MUA DHE. Perelman "Detyrat dhe eksperimentet argëtuese", Moskë, 1972.

APLIKACIONET

Disku:

1. Prezantimi "Eksperimente argëtuese fizike duke përdorur materiale skrap"

2. Video "Eksperimente argëtuese fizike duke përdorur materiale skrap"

Fizika na rrethon absolutisht kudo: në jetën e përditshme, në rrugë, në rrugë... Ndonjëherë prindërit duhet të tërheqin vëmendjen e fëmijëve të tyre në disa momente interesante, ende të panjohura. Njohja e hershme me këtë lëndë shkollore do t'u lejojë disa fëmijëve të kapërcejnë frikën, të tjerëve të interesohen seriozisht për këtë shkencë dhe, ndoshta, për disa do të bëhet fat.

Sot ju propozojmë të njiheni me disa eksperimente të thjeshta që mund të bëhen në shtëpi.

QËLLIMI I EKSPERIMENTIT: Shihni nëse forma e një objekti ndikon në forcën e tij.
MATERIALE: tre fletë letre, shirit, libra (me peshë deri në gjysmë kilogrami), asistent.

PROCESI:

Palosni copat e letrës në tre forma të ndryshme: Forma A- palosni fletën në të tretat dhe ngjitni skajet së bashku, Forma B- palosni fletën e letrës në katër dhe ngjitni skajet së bashku, Forma B- Rrotulloni letrën në formë cilindri dhe ngjitini skajet së bashku.

Vendosni të gjitha figurat që keni bërë në tryezë.

Së bashku me asistentin tuaj, vendosni libra në to një nga një dhe shikoni kur strukturat shemben.

Mos harroni se sa libra mund të mbajë çdo figurë.

REZULTATET: Cilindri mund të mbajë numrin më të madh të librave.
PSE? Graviteti (tërheqja drejt qendrës së Tokës) i tërheq librat poshtë, por mbështetësit e letrës nuk i lënë të shkojnë. Nëse graviteti i tokës është më i madh se forca e rezistencës së mbështetëses, pesha e librit do ta shtypë atë. Cilindri i hapur i letrës doli të ishte më i forti nga të gjitha figurat, sepse pesha e librave që shtriheshin mbi të ishte e shpërndarë në mënyrë të barabartë përgjatë mureve të tij.

_________________________

QËLLIMI I EKSPERIMENTIT: Ngarkoni një objekt me elektricitet statik.
MATERIALE: gërshërë, pecetë, vizore, krehër.

PROCESI:

Matni dhe prisni një rrip letre nga peceta (7cm x 25cm).

Pritini shirita të gjatë të hollë në letër, duke e LËNË skajin të paprekur (sipas vizatimit).

Krehni flokët shpejt. Flokët tuaj duhet të jenë të pastër dhe të thatë. Afroni krehën me shiritat e letrës, por mos i prekni ato.

REZULTATET: Shiritat e letrës tërhiqen në krehër.
PSE?“Statik” do të thotë se elektriciteti statik është grimca negative të quajtura elektrone të mbledhura së bashku nga atomet, ku elektronet rrotullohen rreth një qendre pozitive – bërthamës Në krehër . Gjysma e krehës që preku flokët tuaj mori një ngarkesë negative Kjo tërheqje midis grimcave pozitive dhe negative është e mjaftueshme për të ngritur shiritat e letrës.

_________________________

QËLLIMI I EKSPERIMENTIT: Gjeni pozicionin e qendrës së gravitetit.
MATERIALE: plastelinë, dy pirunë metalikë, një kruese dhëmbësh, një gotë të gjatë ose një kavanoz me qafë të gjerë.

PROCESI:

Rrotulloni një top plastelinë me diametër rreth 4 cm.

Futni një pirun në top.

Fusni pirunin e dytë në top në një kënd prej 45 gradë në krahasim me pirunin e parë.

Fusni një kruese dhëmbësh në topin midis pirunëve.

Vendosni fundin e kruese dhëmbësh në buzë të gotës dhe lëvizeni drejt qendrës së gotës derisa të arrihet ekuilibri.

SHËNIM: Nëse nuk mund të arrihet ekuilibri, zvogëloni këndin midis tyre.
REZULTATET: Në një pozicion të caktuar, krueset e dhëmbëve të pirunit janë të balancuara.
PSE? Meqenëse pirunët janë të vendosur në një kënd me njëri-tjetrin, pesha e tyre duket se është e përqendruar në një pikë të caktuar në shkopin e vendosur midis tyre. Kjo pikë quhet qendra e gravitetit.

_________________________

QËLLIMI I EKSPERIMENTIT: Krahasoni shpejtësinë e zërit në trupa të ngurtë dhe në ajër.
MATERIALE: filxhan plastik, brez gome në formë unaze.

PROCESI:

Vendosni unazën e gomës në gotë siç tregohet në foto.

Vendoseni gotën me kokë poshtë deri te veshi juaj.

Lidhni brezin e shtrirë të gomës si një fije.

REZULTATET: Dëgjohet një tingull i fortë.
PSE? Një objekt tingëllon kur vibron. Ndërsa lëkundet, ai godet ajrin ose një objekt tjetër nëse është afër. Dridhjet fillojnë të përhapen përmes ajrit duke mbushur gjithçka përreth, energjia e tyre prek veshët dhe ne dëgjojmë zë. Dridhjet udhëtojnë shumë më ngadalë përmes ajrit - gazit - sesa përmes trupave të ngurtë ose lëngjeve. Dridhjet e brezit të gomës transmetohen si në ajër ashtu edhe në trupin e xhamit, por tingulli dëgjohet më fort kur vjen tek veshi direkt nga muret e xhamit.

_________________________

QËLLIMI I EKSPERIMENTIT: Zbuloni nëse temperatura ndikon në aftësinë e kërcimit të një topi gome.
MATERIALE: top tenisi, shkop metër, frigorifer.

PROCESI:

Vendoseni shiritin vertikalisht dhe, duke e mbajtur me njërën dorë, vendosni topin në skajin e sipërm të tij me dorën tjetër.

Lëshojeni topin dhe shikoni sa lart kërcen kur bie në dysheme. Përsëriteni këtë tre herë dhe vlerësoni lartësinë tuaj mesatare të kërcimit.

Vendoseni topin në frigorifer për gjysmë ore.

Matni përsëri lartësinë e kërcimit duke e lëshuar topin nga fundi i sipërm i shtyllës.

REZULTATET: Pas ngrirjes, topi nuk kërcen aq lart.
PSE? Goma përbëhet nga një mori molekulash në formën e zinxhirëve. Kur ngrohen, këta zinxhirë lëvizin lehtësisht dhe largohen nga njëri-tjetri, dhe falë kësaj, goma bëhet elastike. Kur ftohen, këto zinxhirë bëhen të ngurtë. Kur zinxhirët janë elastikë, topi kërcen mirë. Kur luani tenis në mot të ftohtë, duhet të keni parasysh që topi nuk do të jetë aq kërcyes.

_________________________

QËLLIMI I EKSPERIMENTIT: Shihni se si shfaqet imazhi në pasqyrë.
MATERIALE: pasqyrë, 4 libra, laps, letër.

PROCESI:

Vendosni librat në një pirg dhe mbështetni një pasqyrë kundër saj.

Vendosni një copë letër nën skajin e pasqyrës.

Vendoseni dorën e majtë përpara letrës dhe vendosni mjekrën në dorë në mënyrë që të mund të shikoni në pasqyrë, por të mos shihni fletën në të cilën do të shkruani.

Duke u parë vetëm në pasqyrë, por jo në letër, shkruani emrin tuaj në të.

Shiko çfarë ke shkruar.

REZULTATET: Shumica, dhe ndoshta edhe të gjitha, letrat ishin me kokë poshtë.
PSE? Sepse keni shkruar duke u parë në pasqyrë, ku dukeshin normale, por në letër ishin me kokë poshtë. Shumica e shkronjave do të jenë me kokë poshtë dhe vetëm shkronjat simetrike (H, O, E, B) do të shkruhen saktë. Ata duken njësoj në pasqyrë dhe në letër, megjithëse imazhi në pasqyrë është me kokë poshtë.