Mirembrema

Jashtë është pranverë, kur ka diell dhe kur bie shi, është koha për t'u ngrohur dhe për të bërë ushtrimin "Veprimet e pazakonta".

Turistët në Japoni mund të shihnin të rinj të veshur me rroba biznesi në shesh që befas fillonin të këndonin ose të lexonin poezi ashtu. Ky është trajnim për menaxherët për të zhvilluar vetëbesimin e tyre, aftësinë për t'u sjellë pa u kufizuar në pritshmëritë e të tjerëve. Trajnimi individual "veprime jo standarde" konsiston në kryerjen e gjërave që janë të pazakonta për veten tuaj dhe jo standarde për ata përreth jush. Gjëra që nuk janë të dëmshme për askënd, shpesh të sjellshme dhe të dobishme, por - por unë kurrë nuk e kam bërë këtë! Është disi e frikshme! E frikshme!

Ushtrimi “veprime jo standarde” po funksionon me frikë, është trajnim i besimit, është trajnim i guximit.

Do të jetë edhe më e vështirë nëse këto gjëra dhe veprime shkojnë kundër jo vetëm zakoneve tuaja, por edhe pritshmërive të të tjerëve. Nëse këto janë veprime që nuk ndjekin një model, veprime që janë të papritura, të çuditshme, të pakuptueshme - ato që "normale" (domethënë ato që përshtaten në norma, korniza, standarde!) njerëzit nuk i kryejnë.

Në vend të udhëzimeve të hollësishme, është më e përshtatshme të sigurohen raporte dokumentare nga ata që kanë përfunduar këtë trajnim.

Shënime nga fusha e betejës

E.M., aktualisht nënkryetari i departamentit, një specialist më premtues, duket se është shpresa e Rusisë:

• U ula në parmakë në metro (megjithëse kishte shumë vende bosh)
• Nga metroja në shtëpi eca mbrapsht
• Këndoi një këngë dashurie spanjolle plot pasion në metro (falë zotit Almadver). Fjalët atje janë: "Ku-ku-ru-kukuuuu...!"
• Ajo kafshoi buzën. Nuk zgjati shumë.
• Në metro, ajo vuri një stilolaps në gojë dhe u shtir si qukapiku.
• Poezi për turmën. Pas rreshtit të parë me zë të lartë - një valë ekstaze! Dhe pas përfundimit - një orgazmë morale. Sidomos kur filluan të më duartrokisnin.
• U ktheva në fëmijërinë time, i shtrirë në bark në kopshtin e trëndafilave dhe duke vizatuar lloj-lloj gjërash të bukura në asfalt me ​​shkumësa...
• Miqtë inkurajuan këdo që të deklaronte dashurinë e tyre. Ju lutem! Kurdo. Nëse do të thuash me fjalët "Të dua!" fakti që pikërisht në atë moment doja të thoja pikërisht këto fjalë (dhe ka kaq shumë kuptime të thella pas kësaj!).
• Kisha frikë të kapja makina. Por e kapërceva (veten) dy herë. Më pas, do t'i kap qëllimisht, do të refuzoj të pajtohem me çmimin dhe do t'i lëshoj. Derisa të lodhesh duke pasur frikë.

Këshilla dhe masa paraprake sigurie

1. Nëse keni frikë, është më mirë të bëni veprime jo standarde fillimisht në kompani. Së bashku - argëtim! Dhe nuk është më aq e frikshme ...
2. Nuk duhet të praktikoni veprime jo standarde, për shkak të të cilave mund të keni probleme të përditshme. Mos i shqetësoni oficerët e policisë, fqinjët dhe kolegët e punës - trajnimi tepër i guximshëm në veprime jo standarde në punë mund të dëmtojë reputacionin tuaj të biznesit.
3. Mos u hutoni, edhe nëse ju pëlqeu ky trajnim. Po, ata që janë në humor të mirë argëtohen me ju, por ata që janë në humor të keq dridhen ose murmuriten. Kuptuam se u çliruam nga korniza kufizuese - ndaloni së trondituri dhe filloni biznesin. Një udhëheqës është një person me ndjenjën "Unë jam shefi!" (jo vetëm bota në të cilën jetoj, por edhe situata në të cilën jam këtu dhe tani), dhe pronari nuk duhet domosdoshmërisht të prishë marrëzi pronën e tij. Pronari vepron ashtu siç e sheh të arsyeshme, kjo është e vërtetë, por vazhdimisht artificialisht (dhe pa shumë përfitim!) "sforconi" njerëzit dhe situatën - a ia vlen? Stërvitja në veprime jo standarde nuk është praktikë huliganizmi.

Opsione

Ushtrime të ndryshme në stilin e "veprimeve jo standarde":

• Pyetni kalimtarët në rrugë sa është ora. Kënaqësia është të pyesësh të gjithë me radhë, njëri pas tjetrit... Shih →
• Ecni në rrugë me biberon në gojë.
• Në metro, kur hyni në një karrocë, filloni të ankoni në stilin e: “Më falni o njerëz të mirë që po ju kontaktojmë ne vetë jemi vendas, na merrni sa të doni!” - dhe dhurojini kusurin atyre që e duan...
• Në stacionin e autobusit, lexoni me zë të lartë për të gjithë poezitë e Pushkinit, për shembull, "Eugene Onegin".

Kalofshi një ditë të mbarë!

Pa veprime jo standarde, jeta do të ishte gri dhe e shurdhër. Përveç kësaj, një person e njeh veten më mirë dhe ndonjëherë zbulon edhe talente të fshehura. Por ne të gjithë jemi të ndryshëm dhe është e lehtë për disa të bëjnë gjëra të tilla, jo aq shumë për të tjerët.

Rezulton, gjithçka varet nga vetëvlerësimi dhe të kuptuarit e vetes si individ. Nëse një person e njeh dhe e pranon veten, atëherë ai ndalon së luajturi role dhe vendosjen e maskave. Për të është më e rëndësishme të realizohet në të gjitha fushat dhe nuk tërhiqet nëse diçka nuk funksionon. Vetëm duke kërkuar për qasje të tjera. Njerëzit e pasigurt, kur përballen me pengesa, para së gjithash mendojnë se janë të pasuksesshëm. Nëse nuk funksionoi, atëherë nuk ka kuptim të provoni. Si rregull, individëve të tillë nuk u jepej mundësia të vetëaktualizoheshin në fëmijëri.

Ne të gjithë vijmë nga fëmijëria
Gjithçka fillon në fëmijërinë e hershme. Fillimisht, foshnja e njeh botën përmes nënës së tij dhe nga rreth dy vjeç ai fillon të eksplorojë botën vetë. Nëse në këtë kohë prindërit e ndalojnë shumë fëmijën, atëherë ata fillojnë të formojnë një personalitet të pasigurt. Dhe madje edhe si i rritur, një person gjithmonë do të shikojë prapa mendimet e të tjerëve. Është e vështirë për njerëz të tillë të tregohen dhe të shprehen.

Prandaj, është e rëndësishme që prindërit ta ndihmojnë fëmijën të bëhet i pavarur sa më shpejt që të jetë e mundur, duke transferuar gradualisht përgjegjësinë në duart e tij. Shpesh prindërit kujdesen për fëmijën, zgjidhin problemet për të, duke i bërë kështu një shërbim të keq: një person i tillë do të ketë një kohë të vështirë në jetë. Një shembull i thjeshtë: prindërit mësojnë detyrat e shtëpisë në vend të fëmijëve të tyre, në mënyrë që të mos e quajnë fëmijën budalla. Por në fakt, edhe një C e fituar nga përpjekjet e një fëmije do t'i sjellë atij më shumë përfitim. Në fund të fundit, kjo zhvillon aftësi që do ta ndihmojnë atë të bëjë rrugën e tij në jetë.

Shpalosni talentet tuaja!
Njerëzit e pasigurt duhet të kuptojnë veten. Po humbasin shumë. Përveç kësaj, shpesh, edhe nëse kanë disa cilësi, ata nuk mund t'i demonstrojnë kurrë ato. Kjo është gjëja më e keqe kur një person, pasi ka jetuar jetën e tij, as nuk dyshon se çfarë është i aftë. Njerëzit që kanë arritur të realizojnë veten e kuptojnë se çfarë do të thotë të jesh i lumtur. Mund të jeni edhe portier, por bëni punën tuaj me kënaqësi dhe ndjehuni harmonik.

Por ka një rrugëdalje edhe për njerëzit që nuk janë të sigurt për veten e tyre, kur dëshpërimisht duan të bëjnë diçka të pazakontë, të provojnë veten. Ndoshta, falë tyre, u ngrit një fenomen i tillë si një flash mob (flash - "flash", mob - "turmë"), kur, me ndihmën e ICQ, një numër i nëntë njerëzish shfaqen menjëherë në një vend të caktuar dhe veprojnë sipas për një skenar të caktuar. Për më tepër, njerëzit nuk e njohin njëri-tjetrin, dhe skenari nuk ka një qëllim specifik. Çdo herë është diçka e re dhe origjinale: shumë njerëz ulen me shufra peshkimi pranë shatërvanit, bëjnë ushtrime, qëndrojnë në radhë për një bagel.

Flash mobi zgjat jo më shumë se 5 minuta. Por sjell shumë emocione dhe pozitivitet. Në fund të fundit, jo të gjithë janë në gjendje ta bëjnë këtë vetëm. Dhe efekti i turmës, nga njëra anë, rrit rëndësinë e veprimit, nga ana tjetër, heq përgjegjësinë. Kryesisht adoleshentët marrin pjesë në flash mob: është e rëndësishme që ata të kuptojnë veten e tyre dhe të kuptojnë se çfarë janë të aftë.

Meqe ra fjala, të rinjtë bëjnë më shpesh gjëra të pazakonta. Mosha lë gjurmën e saj. Përvojat negative lindin kur njerëzit përballen me mungesën e suksesit në jetë. Përveç kësaj, me kalimin e moshës, psikika bëhet më e ngurtë (e ngurtë - e papërkulur, kokëfortë, e palëkundur, etj. - red.). Psikika e të rinjve është ende në zhvillim. Ata eksplorojnë botën, fitojnë përvojë dhe prandaj janë më të hapur. Edhe pse edhe tek të rinjtë jo të gjithë mund të sillen në mënyrë spontane. E gjitha varet nga mënyra se si është zhvilluar një person, nga vetëvlerësimi i tij dhe njohja e tij si individ. Nëse ka ndonjë problem me këtë, atëherë, natyrisht, do të ketë shumë kufizime të brendshme që nuk do t'i japin atij mundësinë për t'u hapur.

Bëni gjëra jokonvencionale!
Por mbani mend: veprimi është i ndryshëm nga veprimi. Është një gjë nëse thjesht nuk i shikojmë opinionet e të tjerëve. Por më së shpeshti kryhen veprime jokonvencionale për të tronditur shoqërinë.

Për shembull, Salvador Dali, një njeri i shkëlqyer, një artist i njohur botërisht, vazhdimisht ushqente vetëvlerësimin e tij duke bërë gjëra të pazakonta dhe njerëzit filluan të flisnin për të. Ai kishte veshur kostume të pabesueshme dhe një parukë që dukej si një fshesë, zbukuroi kapelën e tij me një harengë të kalbur, u shfaq në një leksion i veshur me një kostum hapësinor, derdhi një mal me lulelakër në Rolls-Royce-in e tij, shëtiti nëpër Paris me një anteater në zinxhir ari, mbajti suitën e tij në një hotel luksoz parizian dhish, nënshkroi librat e tij në një prezantim në Nju Jork, i veshur si Santa Claus dhe organizoi shfaqje erotike. Një herë në një restorant, ai u hodhi një pjatë supë klientëve të ulur pranë tij; ata nxituan drejt tij për autografe.
Vetë-demonstrimet e tilla shoqërohen me dyshim. Ata që janë të sigurt në aftësitë e tyre nuk kanë nevojë për ndonjë konfirmim tjetër. Prandaj, është e rëndësishme të kuptojmë se çfarë kuptimi psikologjik qëndron pas veprimit dhe pse bëhet ai.

Për të vepruar jashtë kutisë, nuk duhet të bësh diçka të pazakontë. Ndonjëherë, në vend të pushimit të zakonshëm, duhet të merreni me diçka tjetër, të ndryshoni rrjedhën e jetës tuaj, të kapërceni rutinën. Dhe nëse veprimi juaj, përveç emocionit, i sjell përfitime dikujt, ia vlen dyfish ta bëni.
Veprimet jo standarde janë të dëmshme vetëm në një rast - nëse i shkaktojnë dëm dikujt, cenojnë të drejtat ose lëndojnë ndjenjat. Dhe kështu...bëni gjëra të tilla për shëndetin tuaj, mbushni jetën tuaj me ndjesi të reja. Dhe mbani mend: jeta është me vija, por ne kemi një gamë!

Në këto klasa, pjesëmarrësit kanë mundësinë të shohin veten nga jashtë dhe të lundrojnë në përvojën e tyre të komunikimit. Trajnimi zhvillohet përmes shembullit të modelimit të situatave të rëndësishme të ndërveprimit, gjatë lojërave me role, diskutimeve në grup dhe ushtrimeve psikoteknike.

Numri i pjesëmarrësve: 10-15 persona.

Qëllimet: të zhvillohet nevoja për të kuptuar veten, njerëzit e tjerë dhe marrëdhëniet e tyre; zgjerojnë idetë për kulturën shpirtërore dhe psikologjike; promovojnë zhvillimin e aftësive të komunikimit; zgjerojnë gamën e aftësive praktike.

Si shembull, këtu janë dy mësime nga ky program.

Tema: “Manipulimi në procesin edukativo-arsimor” Qëllimi: të ndërgjegjësoheni për veprimet tuaja manipuluese në procesin edukativo-arsimor dhe të mësoni të mbroni kundër tyre për të ndërtuar një ndërveprim të plotë me fëmijët dhe adoleshentët në njësi.

INFORMIMIT

drejtues. Çfarë cilësish mendoni se duhet të ketë një person për të pasur sukses në biznesin e tij? Kjo është e drejtë, profesionalizëm (d.m.th., aftësi) dhe një ndjenjë e vetëbesimit. Mos prisni nga unë receta të gatshme, pas të cilave do t'i fitoni shpejt këto cilësi. Por ne do të punojmë për një problem të rëndësishëm që lidhet drejtpërdrejt me profesionalizmin: “Manipulimi pedagogjik në procesin arsimor”.

Unë propozoj për diskutim të lirë parimet e punës në grup:

Sinqeriteti në komunikim

Pjesëmarrja e detyrueshme në punën në grup gjatë gjithë kohës

Secili pjesëmarrës flet për veten e tij në emër të tij,

Mos kritikoni dhe njihni të drejtën e secilit për të shprehur mendimin e tij.

PROCEDURA E TAKIMEVE

Pjesëmarrësit qëndrojnë rreth një tavoline, përballë njëri-tjetrit. Të gjithë shkruajnë emrin e tyre të vërtetë dhe përgjigjet e pyetjeve në një kartë:

Çfarë vlerësoj më shumë tek njerëzit?

Çfarë nuk pranoj tek njerëzit?

Problemi im kryesor është komunikimi.

Pjesëmarrësit e mbajnë kartën përpara tyre në nivelin e gjoksit. Për ca kohë, të gjithë lëvizin nëpër dhomë, duke u ndalur pranë njëri-tjetrit.

Pas kësaj, ata ulen rreth tryezës dhe shkëmbejnë përshtypjet.

MANIPULIMI NË KOMUNIKIM PEDAGOGJIK

drejtues. Komunikimi pedagogjik është ndërveprim.

Ndikimi është manipulimi pedagogjik.

Pasojat e manipulimit pedagogjik: nxënësit ose bëhen tepër të shqetësuar, të tensionuar dhe të pasigurt, ose rebelohen, shfaqin agresion dhe refuzim të plotë ndaj shkollës, familjes dhe mjedisit shoqëror.

Çfarë duhet bërë? Si të kapërceni komunikimin formal me studentët dhe të ndryshoni veten?

Le të bëjmë së bashku disa hapa në këtë drejtim.

Ushtrimi "Ai-emocioni"

drejtues. Merrni letra që tregojnë emocione (trishtim, habi, etj.), mbani mend nxënësit tuaj dhe zgjidhni një fjalë për njërin prej tyre. Kush është i ngjashëm nga brenda me këtë fjalë? Imazhi i cilit fëmijë korrespondon me këtë gjendje emocionale? Zgjidhni 5–7 letra në këtë mënyrë.

Diskutim. shkalla e vështirësisë për secilin, çfarë ju dha ky ushtrim?

Ushtrimi "Unë-emocioni"

drejtues. Nga kartat e disponueshme, zgjidhni 3-4 për veten tuaj që i përshtaten më mirë gjendjes, disponimit dhe karakterit tuaj. Shkruaje. Pastaj zgjidhni kartat që pasqyrojnë personalitetin e këshilltarit "ideal". Shkruani dhe krahasoni dy kolonat e gjendjeve të regjistruara.

Asnjë diskutim.

Ushtrimi "Sinqeriteti kundrejt manipulimit"

drejtues. Situata: fëmija ka bërë diçka të gabuar. Çfarë do të bësh? (Të gjithë e shkruajnë përgjigjen në një copë letër. Pasi kemi mbledhur fletët me përgjigje, i ndajmë në dy grupe: manipulim, komunikim.)

Diskutim. Çfarë thotë mësuesi?

drejtues. Ju duhet ta ftoni fëmijën dhe të flisni me të. Në një copë letër, shkruani opsionin tuaj për të filluar një bisedë me të.

Diskutim. Cili është qëllimi i bisedës? A keni arritur të arrini qëllimin tuaj duke përdorur opsionin tuaj? Cilat situata problematike mund të zgjidhen përmes një bisede të sinqertë?

Ushtrimi "Nofka"

drejtues. Fëmijët thuajse gjithmonë dalin me pseudonime për njëri-tjetrin. Praktikoni artin e dhënies së pseudonimeve nxënësve tuaj.

Diskutim. Cili është niveli i vështirësisë së këtij ushtrimi? A mund të ndihmojë kjo për të kuptuar personalitetin e një fëmije?

Ushtrimi "Daull - violinë"

drejtues. Caktoni secilin nga studentët në grupin tuaj ose në grupin "violinat" ose "bateritë".

Violinat - emocionale, të ndjeshme;

bateri - këmbëngulës, i durueshëm, i ekuilibruar, i ngadalshëm.

Diskutim. Në cilin grup do ta klasifikonit veten? Si duhet të komunikoni me secilin grup?

PËRMBLEDHJE E PUNËS

Përgjithësim i asaj që është arritur. Në një copë letër, çdo pjesëmarrës i trajnimit shkruan mendimet dhe opinionet e tij për pjesëmarrjen në punën e bërë.

Tema: “Pavarësia dhe liria” Qëllimet: të ndihmojë në kapërcimin e varësisë, pasigurisë, frikës; rrisin vetëvlerësimin.

Të gjithë qëndronin në një rreth të përbashkët, muzikë e qetë dhe e qetë po luante.

Ushtrimi "Spotlight"

drejtues. Si e shikojnë njerëzit njëri-tjetrin? A kanë frikë se mos i shikojnë? Pse? Si i shikoni njerëzit e tjerë? A është një vështrim një variant pushtimi apo interesi dashamirës? Dhe kush mendon se ai do të ndihet i qetë dhe i sigurt në qendër të vëmendjes së të gjithë grupit? Mirë, atëherë kush është i pari?

Detyra e "subjektit": ulur përballë të gjithë grupit, me qetësi dhe mirësi, për 1 minutë, shikoni nga një anëtar i grupit në tjetrin, duke u zgjatur tek secili për aq kohë sa është interesante të shikoni sytë dhe fytyrën e tij.

Monitoroni gjendjen tuaj mendore dhe psikologjike dhe në të njëjtën kohë mendoni për personin që po shikoni tani: si është ai? Pse është interesante fytyra e tij për mua? Çfarë shoh tek ai?

Detyra e grupit: në heshtje të plotë, ekzaminoni fytyrën e personit në qendër të vëmendjes, ndjeni dinamikën e gjendjes së tij psikologjike: çfarë ndjenjash dhe përvojash kishte në fillim, pak më vonë?

Minuta e parë kalon në heshtje të plotë. Nëse të paktën një person nuk mund ta durojë atë: ai qesh, buzëqesh, fillon të flasë, atëherë çiftet ndryshojnë në "karusel" dhe ndodh një numërim i ri.

Çiftet ndryshojnë 3-4 herë. Në fund, secili pjesëmarrës falënderon partnerin e tij.

Diskutim. Lehtësuesi bën pyetje, grupi kërkon përgjigje për to:

Çfarë dhe si manifestohet varësia jonë nga mendimet e të tjerëve? Nga mendimet e të dashurve? Nga vlerësimi i njerëzve që janë domethënës për ne? Si mund ta kapërcejmë këtë varësi në praktikë? Cilat metoda, metoda dhe teknika mund të përmendni?

Trajnim për veprime jo standarde

Kryeni veprime që tërheqin vëmendjen, tronditin, shkaktojnë hutim, madje edhe habi të të tjerëve në rrugë.

Për shembull: ecja me biberon në gojë, veshja e rrobave “të çuditshme”: çizme, dorashka me ngjyra të ndryshme; flamur ose flamur në gjoks; këndoni me zë të lartë dhe me gëzim në rrugë; një djalë vendos buzëkuq në një stacion autobusi, etj. Çështja është të kapërcehet barriera që ekziston këtu, për t'i lejuar të tjerët të mendojnë çfarë të duan për veten e tyre.

Më pas diskutoni versionet e anëtarëve të grupit për gjendjen e personit në qendër të vëmendjes: ndjesitë, ndjenjat, përvojat e tij. Pastaj le të flasë vetë pjesëmarrësi për gjendjen e tij: kur ishte e vështirë dhe pse? A keni arritur të përfundoni detyrën?

Detyra e udhëheqësit në diskutim është të zbulojë shkakun e tensionit psikologjik që lind në një situatë të pazakontë: ne të gjithë (por në shkallë të ndryshme) varemi nga vlerësimi, mendimet e njerëzve të tjerë, nga ajo që ata mendojnë për ne dhe ". si na shohin ata.” Kjo na prek edhe kur nuk e dimë nëse vlerësohemi pozitivisht apo negativisht, “mirë” apo “keq”. Njerëzit me vetëbesim të ulët dhe të paqëndrueshëm janë më të ndjeshëm ndaj ndikimit të kësaj varësie dhe ndihen më të pasigurt në një situatë me vëmendje të shtuar.

Metoda e tejkalimit: vëzhgimi i vetëdijshëm i vetvetes, i mendimeve, ndjenjave, ndjesive (i ashtuquajturi reflektim), veçanërisht në situata të vështira; rritjen e vetëvlerësimit.

Ushtrimi "Carousel"

drejtues. Ju duhet të ndaheni në çifte dhe të organizoni një "carousel": dy rrathë, të jashtëm dhe të brendshëm, përballë njëri-tjetrit në një distancë prej rreth gjysmë metri.

4 minuta me qetësi dhe mirësi shikoni partnerin tuaj në heshtje të plotë. Ndihuni të interesuar për të... Si është ai? Gjithashtu kushtojini vëmendje lëvizjeve, mendimeve, ndjenjave tuaja mendore.

Pastaj, brenda 10 minutave, duhet të dilni dhe të shkruani opsione për veprime jo standarde që mund të zbatohen tani në grup. Këto mund të jenë detyra me role (për shembull, portretizimi i dikujt ose diçkaje), të kënduarit (në imazhin e një heroi), vallëzimi (në një stil të caktuar), etj.

Për të përfunduar detyrën - 30 minuta.

Një diskutim i shkurtër i punës së pjesëmarrësve. Cila detyrë ishte më origjinale dhe më interesante? Kush e tregoi veten si aktori më i mirë? A kishte ndonjë pengesë? Si u përballët me të? Falenderoni njëri-tjetrin me duartrokitje.

Ushtrimi "Pasazh jo standard"

drejtues. Detyra juaj është të ecni nëpër dhomë sikur askush nuk ka ecur përpara jush.

Grupet ulen përballë në një rreth, një person nga secili ekip ngrihet me radhë, ecën brenda rrethit dhe kthehet në vendin e tij. Origjinaliteti i fragmentit konfirmohet nga duartrokitjet e grupeve (30 minuta).

Diskutim i shkurtër. Cila detyrë ishte më origjinale dhe më interesante? Kush e tregoi veten si aktori më i mirë? A kishte ndonjë pengesë? Si e trajtoi pjesëmarrësi atë?

Lojë-lufta "Hordi bastisje mbi të braktisurit"

Detyra e atyre që janë të shkëputur është të zhyten në vetvete, të shkëputen nga çdo ndikim i jashtëm. Ju duhet të ngrini, "ngrijë" mendërisht.

Detyra e hordhisë është të "shkrijë" pjesëmarrësin, të ngjall ndonjë reagim emocional tek ai.

Koha e lojës: 1-2 minuta. Diskutim.

Shtatëmbëdhjetë momente suksesi: strategjitë e udhëheqjes Nikolay Ivanovich Kozlov

Çlirohuni nga modelet: praktikoni veprime jokonvencionale

Po. Vetëm ne të tre: Runge, ti dhe unë. Ne do ta shpëtojmë botën një fizikan të madh. Ja ku e shpëtova dhe ti organizove arratisjen. A? Dhe mbani në mend: ju jeni nën kapuç, jo unë. A e dini se çfarë do të thotë të jesh nën kapuçin e Mueller? Mirë? Mezi pres të dëgjoj.

Dëshironi më shumë konjak?

Stirlitz u ngrit në këmbë, ngadalë iu afrua Holtof, ai zgjati një gotë dhe në atë moment Stirlitz e goditi në kokë me një shishe me faqe me gjithë fuqinë e tij. Shishja u copëtua, konjaku i errët derdhej në fytyrën e Holtoff.

Trajnimi individual "veprime jo standarde" konsiston në kryerjen e gjërave që janë të pazakonta për veten tuaj dhe jo standarde për ata përreth jush. Gjëra që nuk janë të dëmshme për askënd, shpesh të sjellshme dhe të dobishme, por - por unë kurrë nuk e kam bërë këtë! Është disi e frikshme! E frikshme!

Edhe pse ÇFARË, në fakt, është e frikshme, është e pamundur të shpjegohet vërtet.

Do të jetë edhe më e vështirë nëse këto gjëra dhe veprime shkojnë kundër jo vetëm zakoneve tuaja, por edhe pritshmërive të të tjerëve. Nëse këto veprime nuk janë sipas shabllonit -

e papritur, e çuditshme, e pakuptueshme.

Ata që njerëzit “NORMAL” (domethënë ata që përshtaten në norma, korniza, standarde!) nuk i bëjnë.

"Njerëzit normalë" janë skllevër të zakoneve, modeleve, standardeve. Dhe lideri është mbi standardet! Njerëz jo si.

Një person i zakonshëm jeton brenda kornizës së pozicionit zero të perceptimit. Një udhëheqës ka fuqinë për t'i hedhur poshtë këto kufij.

Natyrisht, udhëheqësi nuk është një sfilatë, çdo minutë që tërheq vëmendjen ndaj vetes me çudira marrëzi, dhe jo një huligan, me qëllim që të prishë rendin publik. Lider është një person me ndjenjën “Unë jam mjeshtër!”, dhe ai që ndihet si mjeshtër sillet ashtu siç duhet dhe jo siç presin të tjerët prej tij.

Lider - mbi standardin!

Sidoqoftë, është e nevojshme jo vetëm ta kuptoni këtë me kokën tuaj, por ta ndjeni atë me gjithë trupin tuaj, dhe trajnimi "Veprimet jo standarde" ju bën ta ndjeni këtë në maksimum.

Në vend të udhëzimeve të hollësishme, është më e përshtatshme të sigurohen raporte dokumentare nga ata që kanë përfunduar këtë trajnim.

Shënime nga fusha e betejës: E.M., aktualisht zv. kreu i departamentit, një specialist më premtues, duket - shpresa e Rusisë

1. U ula në parmakë në metro (edhe pse kishte shumë vende bosh).

2. Nga metroja në shtëpi kam ecur mbrapsht.

3. Këndoi një këngë dashurie spanjolle plot pasion në metro (falë zotit Almado-vere).

5. Më kafshoi buzën. Nuk zgjati shumë.

6. Në metro, vura një stilolaps në gojë dhe bëra sikur isha qukapiku.

7. Poezi për turmën. Pas rreshtit të parë me zë të lartë - një valë ekstaze Dhe pas përfundimit - një orgazmë morale! Sidomos kur filluan të më duartrokisnin.

8. Kam rënë në fëmijëri, në kopshtin e trëndafilave, i shtrirë në bark, duke vizatuar lloj-lloj gjërash të bukura me shkumësa në asfalt...

9. Miqtë inkurajuan këdo që të deklaronte dashurinë e tyre. Ju lutem! Kurdo. Nëse do të thuash me fjalët "Të dua!" fakti që pikërisht në atë moment doja të thoja pikërisht këto fjalë (dhe ka kaq shumë kuptime të thella pas kësaj!).

10. Kisha frikë të kapja makina. Por e kapërceva (veten) dy herë. Më pas, do t'i kap qëllimisht, do të refuzoj të pajtohem me çmimin dhe do t'i lëshoj. Derisa të lodhesh duke pasur frikë.