Osipova Alina Fedorovna
Titulli i punës: drejtor muzikor
Institucion arsimor: MBDOU "Kopshti nr 133"
Lokaliteti: Qyteti Cheboksary, Republika Chuvash
Emri i materialit: zhvillimin metodologjik
Tema: Skenari i festës së diplomimit "Barka jonë po lundron larg"
Data e publikimit: 26.03.2018
Kapitulli: arsimi parashkollor

Varka jonë po lundron larg.

Skenari i maturës

Salla është e dekoruar në mënyrë festive. Ka një foto në mur anije me vela, dallgët, pulëbardha,

delfinët.

Personazhet:

Mësuesi kryesor

Byaka-Zabiyaka - i rritur

Piratët - të rritur

Mjeshtër - i rritur

Kapiten - i rritur

Zanat - vajzat (grupi i moshuar)

Varka jonë po lundron larg.

Skenari i maturës për fëmijët e grupit përgatitor.

Fëmijët nga grupi më i madh hyjnë në muzikë gazmore.

Fëmija i parë: Ekziston një vend në botë

Nuk mund të gjesh një tjetër të tillë.

2 reb: Nuk është shënuar në hartë,

Dhe madhësia nuk është e madhe.

fëmija i tretë: Por ai jeton në atë vend të lavdishëm

Njerëz të mrekullueshëm

Fëmija i 4-të: Dhe kudo që të shikoni -

Një mik po ecën pranë jush!

Fëmija i 5-të: Shiko, këtu janë -

Të diplomuarit tanë të lavdishëm!

Me muzikë, fëmijët hyjnë në sallë dhe qëndrojnë në një model shahu. Të ftuarit i takojnë ata

duartrokitje.

1 fëmijë Ka një kopsht mrekullie në botë,

Isha i lumtur që shkova atje.

Këtu në verë dhe dimër

Të gjithë miqtë e mi ishin me mua.

2 reb. Na pranove si fëmijë,

Kopshti ynë i dashur.

Ne jemi bërë të mëdhenj tani

Dhe ne ju themi lamtumirë.

3 femije Ata ishin të zhurmshëm, qesharak,

Fëmijë të keq

U përgjigj në klasë

Ata e dëgjuan historinë në heshtje.

4 reb. Dhe sot po largohemi,

Si zogjtë nga një fole.

Është turp që duhet të themi lamtumirë

ME kopsht fëmijësh përgjithmonë!

Është interpretuar kënga "Kopshti është një shtëpi gëzimi".

Ved. Fëmijëria- ky është një vend i madh. Në të keni kaluar vitet më të mira - të gëzuara,

të shkujdesur dhe kaq unike... Dhe sot do ta vizitojmë për herë të fundit

ky vend i mrekullueshëm. Shiko, ai ka ardhur tek ne varkë me vela të bardha.

Le të marrim një kërcim në ishullin tuaj parashkollor tani fëmijërinë.

Dhe unë, kapiteni ynë trim, do të udhëheq varkën. (muzikë magjike për transformim)

Kapiten. ne le të lundrojmë larg, është e vështirë të të them lamtumirë

Me atë ishull që ju përshëndeti me dashamirësi,

Çfarë ju rriti. Dhe do të ëndërroj për një kohë të gjatë

Qetë tanët skelë kopshti.

Është interpretuar kënga “Varka jonë po lundron larg”.

5 reb. ( E trishtueshme) Jonë varka po lundron larg,

Askush nuk na shoqëron...

6 fëmijë Si nuk shihet kjo?

Fëmijët po i largojnë.

Shikoni, ja ku janë!

Fëmijët e grupit më të ri hyjnë në sallë me muzikë.

Përfshihen fëmijët e grupit të dytë të vogël.

Fëmija i parë: Kemi ardhur tek ju sot

Shihemi në klasën e parë.

2 reb: Dhe ne duam t'ju urojmë

Bëhuni studentë të shkëlqyer.

fëmija i tretë: Dhe ne ju premtojmë më shumë.

Kështu që pa ty në kopshtin tim të lindjes ...

4 reb: Nuk do t'i thyejmë lulet,

Ne do t'i ruajmë të gjitha lodrat.

Edukatore Edhe ti keshtu ishe

Fëmijë të djallëzuar

Dhe tani foshnjat tona

Ata do të kërcejnë me gëzim për ju

Fëmijët performojnë kërcimin e bletëve.

7 vajza: Shumë i gëzuar, i gëzuar

Festa e kthimit në shkollë!

Ju faleminderit shumë të gjithëve,

Se kanë ardhur të na urojnë.

8 djali: Ne premtojmë të provojmë

Punoni me kaq zell

Të jesh më i miri në shkollë

Doli të ishte e klasit të parë!

Në muzikë, fëmijët e grupit përgatitor u japin fëmijëve ___________ dhe fëmijëve

grupi i ri largohet.

Kapiten. Ne po lundrojmë, po lundrojmë,

Në det na presin mrekullitë!

Ne po lundrojmë, po lundrojmë,

Ngrini velat tuaja!

Fonogram i tingullit të detit.

Kapiten. Ai shikon përmes teleskopit.

Unë shoh një ishull në det!

Kush jeton atje, miq?

Duhet të afrohemi

Unë tashmë shoh dikë!

Në shoqërimin e muzikës gazmore, Byaka-Zabiyaka vrapon në sallë, drejton një rreth, vajzat "nga harqet",

dhe djemtë për lidhjet e tyre.

Baka-Bully. Dhe ja ku jam, pa ftesë!

Dhe ja ku jam, pa leje!

Ku është sherri, ku është sherri?

Unë jam Byaka-Zabiyaka! (Përplas duart me gëzim

Sa fëmijë shoh këtu!

Unë do t'ju ofendoj të gjithëve tani!

Ved.Çfarë je, çfarë je, vetëm kështu!

Sot është festa jonë!

Byaka(duke vënë duart në ijë) Përshëndetje! Ata arritën - ata nuk pyetën, dhe ju nuk mund t'i ofendoni ata! E cila

trim! Çfarë pushimesh keni?

Ved. Diplomimi i shkollës së mesme! Fëmijët tanë po largohen kopshti i fëmijëve, tani do ta bëjnë

nxënësit e klasës së parë!

Byaka ( i habitur) Diplomimi i shkollës së mesme? Pse po festoni kaq modeste? Duhet të festojmë kështu

në mënyrë që të gjithë përreth ta dinë se grupi "..." sot diplomimi i shkollës së mesme! Për shembull, si kjo ... mirë -

po, të gjithë njëzëri dhe me zë të lartë bërtitën "Hurray!" dhe duartrokasin duart! (Fëmijët bëjnë.)

Dhe tani edhe një herë "Hurray!" dhe vulosën këmbët e tyre! (Fëmijët e bëjnë.) Tani më thuaj,

Ja ku je, djalë, kush dëshiron të bëhesh? Ndoshta një pilot?

Reb. Unë dua të shkoj në shkollë!

Byaka. Dhe ti, vajzë, ndoshta je mjeke?

Reb. Unë dua të shkoj në shkollë!

Byaka. Dhe ti, djalë, ndoshta dëshiron të bëhesh bankier?

Reb. Jo, dua të shkoj në shkollë!

Byaka. Pse e keni kuptuar mirë: shkollë, shkollë! Por më thuaj, cila është gjëja më e rëndësishme në shkollë?

(Përgjigjet e fëmijëve). Eh, ju... nxënës. Re-re-me-na, kjo është gjëja më e rëndësishme në shkollë!

Ka pak kohë, por ka shumë për të bërë: vraponi, kërceni, galoponi dhe ndoshta edhe

(kuti) luftoj me dikë! Prandaj, ne duhet të bëjmë gjithçka shpejt, nuk duhet të humbasim asgjë.

Një dy tre katër Pesë -

Ne do të pushojmë me ju!

Valle "Dhe duart duartrokasin-duartrokasin-duartrokasin"

Byaka. A jeni të lodhur, vajza dhe djem?

Ishte një ngrohje! Dhe tani…

Ne do të jemi me ju vëllezër,

Ne po stërvitemi!

Për të shkuar në shkollë ditën e parë

Bëhuni gati!

Mami do të sjellë mëngjes,

Babai do të sjellë topin.

Ju duhet të vazhdoni

Dhe paketoni çantën tuaj shpejt!

Luhet loja "Alarm Clock".

Marrin pjesë dy familje. Kur bie zilja, baballarët fryjnë tullumbace, nënat mbledhin

mëngjes (të rreme, fëmijët mbledhin çantat. Fituese është familja që është e para

"Do të vrapoj në shkollë" dhe do t'i bie ziles.

Byaka. Te lumte! pata një stërvitje të mirë! Reale Të diplomuarit!

Epo, faleminderit djema

Vajzat e vogla keq!

Dhe tani nuk do të jem Byaka,

Dhe unë nuk do të jem një dhunues!

Unë dua të studioj në shkollë

Bëhuni një student i zellshëm.

do te te kujtoj

Dhe prisni për ishullin tuaj.

Mirupafshim, djema! (Largohet.)

Kapiten. Epo, është koha që ne të themi lamtumirë,

Ndani me tokën e vështirë!

Dallgët na presin përpara,

Takime të reja janë në rrugë e sipër!

Tingëllon kori i këngës "Varkë me avull". Për pjesën e parë të korit, fëmijët tundin me dorë lart djathtas-

në të majtë me dorën e djathtë, sikur të thotë lamtumirë, dhe në pjesën e dytë - me të majtën.

Kapiten. Unë shoh një ishull mrekulli

Aty ku është verë gjatë gjithë vitit.

Vetëm atje mund të shihni

Zanash valle e mrekullueshme e rrumbullakët!

Në muzikë dalin zanat

zanë. Ishulli ynë është i jashtëzakonshëm!

Është magjike dhe muzikore!

Vetëm këtu do të dëgjoni

Tingëllon bukurie të mrekullueshme!

Gjithçka këtu është jashtëzakonisht e bukur,

Dhe lulet janë thjesht të mrekullueshme!

Vetëm këtu gjatë gjithë vitit

Lulet kërcejnë në rreth!

Duke performuar "Vals me lule"

Reb. Tani është koha për ne

Ndahet me ty.

Reb. Mos harroni për ne

Ne ishim miq!

Mos guxoni të grindeni!

Reb. Ne nuk mund të jetojmë pa miq

Në asnjë mënyrë!

Është interpretuar "Kënga e miqve" e Partskhaladze.

Fëmija i 8-të: Nuk do të harrojmë kurrë

Kopshti ynë i dashur,

Ne do të vijmë për t'ju vizituar

Ne jemi këtu në verë!

Fonogram i tingullit të detit.

Kapiten. Anija jonë e gëzuar po ecën përsëri përpara!

Ai shikon përmes teleskopit.

Kapiten. Një skunë që mban një flamur të zi po shkon drejt e drejt nesh.

Ved. Piratët Ne po ndryshojmë urgjentisht kursin.

Kapiten.Është shumë vonë, ata tashmë janë afër!

Piratët vrapojnë në këngën "Pirates"

1 Pirat. Qëndroni të gjithë!

2 Pirat. Ejani, më jepni bizhuteritë tuaja!

Kapiten. Bizhuteritë janë para jush. Ky është ekuipazhi dhe pasagjerët e mi.

1 Pirat. Po bëni shaka të gjithë? Ju nuk mund të bëni shaka me ne! Epo, shpejt jepni pasurinë tuaj.

Kapiten. Pasuria jonë është dija jonë!

2 Pirat. Njohuri? Çfarë është dituria? A janë prej ari?

1 Pirat. S'kam degjuar kurre per te.

Ved. Njohuria është shumë e rëndësishme për të gjithë njerëzit. Njohuria është shumë e vlefshme. Dhe djemtë tanë janë tashmë

ata dinë shumë.

2 Pirat. Tani do të kontrollojmë se çfarë njohurie keni! Sa i pasur je!

Ata bëjnë një dëshirë një nga një.

Shkronjat janë të gjitha nga A në Z në faqe (libër abetare)

Çdo nxënës duhet të marrë me vete një ditar në shkollë.

Për të shkruar me dorë do të përgatisim (fletore)

Këtu është albumi i ngjyrosur me të kuqe të ndezur (laps)

Që ai të mos zhduket papritmas, le ta vendosim atë në (lapsa)

Shumë shpejt do t'ju takojë një (klasë) e ndritshme dhe komode

Nëse dini gjithçka, do të merrni... (pesë) në shkollë

Nëse bie zilja, do të thotë fundi (mësimi)

1 Pirat. Bravo djema. Ju dini shumë!

2 Pirat. Ku po shkon?

Kapiten. Në ishujt e shkollave!

Piratët.Çfarë është interesante atje?

Prezantuesja. Ata fitojnë njohuri në Ishujt e Shkollës dhe fëmijët tanë janë shumë kureshtarë!

Fëmija i 9-të: Ne lexojmë kaq shumë libra në shkollë,

Faqe pas faqe!

Këtu është kënga jonë për këtë.

Si duam të mësojmë.

Është interpretuar kënga “Do shkojmë në shkollë së shpejti”.

1 Pirat. Na ke bindur shumë

Njohuria është e rëndësishme për të gjithë!

2 Pirat. Epo, ne ju themi lamtumirë.

Qofshi të suksesshëm në studimet tuaja!

Piratët i largohen muzikës.

Fonogram i tingullit të detit. Kapiteni shikon në tub.

Kapiten. Unë shoh ishullin përsëri

Por si është ai është vështirë të kuptohet!

Ne do t'i qasemi pa probleme

Dhe ne do të zbulojmë se kush është në krye!

Mjeshtri hyn në muzikë.

Mjeshtër. Emri im është Master i Dijes.

Dhe unë di shumë për shkencën!

Dhe kush përfundon në ishull -

Ai po luan "gram" me mua këtu!

Nga jeni ju djema?

Vajzat e vogla keq?

10 fëmijë. Ne po notojmë mbi valë

Nga ishujt parashkollorë.

Ne i themi lamtumirë fëmijërisë -

Ne do të shkojmë në shkollë!

Mjeshtër. Kjo është e mrekullueshme! Ju nuk keni nevojë të notoni askund! Unë ju regjistroj në shkollën time super. NË

Gjithçka është e pazakontë në shkollën time, madje edhe këmbanat. Sapo them fjalën “zile”, të gjithë fëmijët

Shkolla ime po bërtet me zë të lartë "Ding-ding!" Le te perpiqemi! Behu gati! Thirrni!

(Fëmijët përgjigjen "Ding-ding!") Dhe të gjithë baballarët dhe nënat janë të lumtur që fëmijët kanë filluar mësimet dhe

ata mund të bëjnë me qetësi biznesin e tyre. Dhe kjo është arsyeja pse pas thirrjes të gjitha nënat dhe baballarët

bërtisni me gëzim dhe me zë të lartë: "Hurray!" Nënat dhe baballarët, le të provojmë? Tre katër. (Prindërit

performoj.) E mrekullueshme! Tani le të provojmë gjithçka së bashku! Unë them: "Unazë!" (Fëmijët dhe

prindërit pajtohen. Komanda ekzekutohet tre herë, me zë të lartë dhe me zë të lartë.)

Te lumte! Për "thirrjen" ju jap një A+! Mund të numëroni?

për të shkuar në shkollë -

Duhet të kuptojmë numrat!

Le të luajmë argëtim

Dhe ndiqni komandat!

Ju mbani mend numrat

Dhe ngrihuni shpejt në një rreth.

Dhe për ta bërë atë më argëtues,

Le të ftojmë prindërit!

Luhet loja "Mblidhemi në një rreth".

Ata kryejnë lëvizje në muzikë: marshim, vrapim i lehtë, hap i kërcimit të rrumbullakët. Sapo muzika

përfundon, Master tregon një kartë me një numër. Lojtarët formojnë rrathë brenda

sipas numrave - 3 persona, 5, etj.

Mjeshtër. Bravo të gjithëve! Ju dini të numëroni mirë! Tani do të kontrolloj se si mundeni

Po luhet loja “Fjalë të gjalla”.

Për lojën tonë do të na duhen 4 baballarë, a ka më trimi?

Tani do t'ju vendosim këto letra. Mbani mend ato.

1 palë: W - R

2 palë: I - E

3 çifte: N - L

4 çifte: A - O

Pra, do të kërkohen gjëegjëza për ju, dhe ju duhet të merrni me mend. Baballarët mendojnë në cilën anë

Cila shkronjë duhet të rreshtohet dhe të krijojë një fjalë. Dhe ata që dëshirojnë mund të ndihmojnë.

1. Mund të jetë një luftëtar, por mund të jetë edhe një mjet. (SAW)

2. Pemë nga lulet e së cilës pihet çaji. (LINDEN)

3. Ndonjëherë është grurë, ndonjëherë është futboll. (FUSH)

4. Çfarë nuk mund të mbytesh në një thes? (AWL)

5. Këpucë për timon. (GOMA)

6. Ndonjëherë është për det, ndonjëherë është për rruajtje. (SHKUMË)

7. Kalë i vogël. (PONY)

Ved: Nëse kemi baballarë kaq të zgjuar, atëherë ne jemi përkatësisht të njëjtë

fëmijë të zgjuar. Në shkollë do të ketë vetëm "4" dhe "5".

Mjeshtër. Bravo djema! Ju i dini shkronjat dhe mund të lexoni.

E shoh qe je rritur,

Të gjitha mësimet u tejkaluan.

Ju uroj miq,

"Pa push, pa pendë për të gjithë!"

Mirupafshim!

Ai largohet nga salla për muzikën.

Fonogram i tingullit të detit.

Kapiten. Mirupafshim ishuj, ju themi lamtumirë

Dhe ne kthehemi së bashku në kopshtin tonë të dashur!

Tingëllon Fanfare.

1 Vedat: Në vendin parashkollor keni luajtur dhe kënduar,

Por ka ardhur koha për t'u thënë lamtumirë miqve.

Jeni bërë i madh, jeni pjekur të gjithë.

E juaja lundron varkë për në brigjet e tjera.

Fëmija i 11-të: Ne do të kërcejmë valsin e ndarjes për ju,

Dhe në kërcimin tonë ne do të rritemi tani.

Shikoni, djemtë tanë janë zotërinj,

Dhe vajzat - zonja, çfarë sjelljesh!

12 fëmija: Sa keq që valsi në këtë sallë është një lamtumirë

Ai është i butë, i ajrosur dhe shumë i trishtuar,

Ne do të rritemi dhe do ta kujtojmë atë,

Shikoni disqet dhe shpirti juaj do të dridhet.

Fëmija 13: Në fund të fundit, me një vals ndahemi nga fëmijëria,

Por ne mbetemi nga fëmijëria përgjithmonë!

Ne do të duhet të mësojmë valle të ndryshme,

Por valsi, lamtumira jonë, nuk do të harrohet kurrë!

Vals lamtumire.

Maturantët qëndrojnë në dy rreshta.

Fëmija i 14-të: Sot do të themi faleminderit shumë

Për të gjithë ata që na dhanë dashuri dhe kujdes,

Ata na lexuan përralla, na ushqyen qull -

Për të gjithë ata që na rritën dhe na deshën!

Fëmija i 15-të: Për të gjithë ata që ishin pranë nesh,

Ai na rriti, na rriti,

Ai u kujdes për ne

Bëri punë të ndryshme

Për të gjithë ata që çdo minutë

I shqetësuar për ne

Ne do të përkulemi tani.

Kënga “Mirupafshim kopsht fëmijësh” (Pas verës është dimri...)

Ved. Djema, udhëtimi në det ka mbaruar. Një kontinent i madh ju pret përpara

i quajtur "Shkolla".

Dhe tani fjalën ua japim të rriturve.

Fjalimi i kokës kopshti i fëmijëve.

Përgjigja e prindërve

Ved. Të gjitha lojërat janë luajtur, të gjitha këngët janë kënduar.

Pushimi ka mbaruar. Suksese miq!

Fat i mirë në shkollë, mirësi, durim

ju uron familja e kopshteve!

ME fëmijërinëËshtë gjithmonë shumë e vështirë të ndahesh

E bardha anija ka lundruar - nuk do ta ktheni!

Ndjenja e ndritshme e kujtimeve

Do të bëhet më e fortë sa më gjatë të jetosh...

Udhetim te mbare!

Fëmijëve u shpërndahen balonat ndërsa dëgjohet muzika.

1 ved: Lërini balonat të fluturojnë, lërini fëmijët të ëndërrojnë,

Ëndrra të ndritshme, ngjyra përrallore.

Epo, sot jemi maturantë

Ne lëshojmë fishekzjarre me balona në qiell

Vallëzoni me balona.

kërcim "Tullumbace"

"Kënga për miqësinë"

Tregoju të gjithëve në botë

Kënga ime

Thuaju të gjithëve se fëmijët -

miqtë më të mirë!

Refreni: Dielli po shkëlqen

Për të gjithë djemtë.

Të gjithë fëmijët në botë

Ata duan të jenë miq!

Ju ftojmë në një festë

të gjithë miqtë tuaj

Le të luajmë së bashku

do të jetë më argëtuese.

3. Nëse të gjithë fëmijët vijnë tek ne

ata do të vijnë për të vizituar,

Kaq i madh është

do të ketë një kopsht fëmijësh!

"Kënga për miqësinë"

Tregoju të gjithëve në botë

Kënga ime

Thuaju të gjithëve se fëmijët -

miqtë më të mirë!

Refreni: Dielli po shkëlqen

Për të gjithë djemtë.

Të gjithë fëmijët në botë

Ata duan të jenë miq!

Ju ftojmë në një festë

të gjithë miqtë tuaj

Le të luajmë së bashku

do të jetë më argëtuese.

3. Nëse të gjithë fëmijët vijnë tek ne

ata do të vijnë për të vizituar,

Kaq i madh është

do të ketë një kopsht fëmijësh!

Skenari për festën e diplomimit të shkollës "Anija jonë po lundron larg"

Varka jonë po lundron larg.

Dalja e prezantuesve

1 Prezantuesja: Të dashur nëna dhe baballarë, të dashur gjyshër! Sot të gjithë jemi pak të trishtuar,

sepse ka ardhur koha për t'u ndarë. Shumë shpejt për tonën bie zilja e parë për maturantët

zilja e shkollës. Një rrugë e vështirë përpara për në botën e të rriturve jeta shkollore.

2 Prezantuesi: Dhe sot ata, solemntë dhe të emocionuar, po nxitojnë për të parët në jetën e tyre diplomimi i shkollës së mesme

top. Pra, le t'i mbështesim me duartrokitjet tona!

Ushtroni me topa

Prezantuesi 1: Sot po largojmë fëmijët tanë të dashur.

i pari ynë ka ardhur diplomimi i shkollës së mesme

dhe magjistari le të admirojë për veten tuaj

jargavanë të butë dush bujarisht

lule aromatike jargavan.

2. Kopshti ynë është zbukuruar në mëngjes -

Sot festë diplomimi,

Dhe ne jemi krenarë për kopshtin tonë,

Në fund të fundit, ajo është si një shtëpi për ne.

3. Sa vite kemi që vijmë këtu?

Sa lot janë derdhur këtu ndonjëherë?

Këtu për herë të parë rrahim gjunjët,

Këtu na mëshirën dhe na deshën të gjithëve.

4. Dhe nënat e shikojnë me emocione të djeshmen parashkollorët,

Dhe vështrimi i babait ngrohet dhe vëllai i tij i shkel syrin.

5. Edhe gjyshja i solli fshehurazi një shami në sy.

do nxënës shkolle tani e tutje nipi i saj i dashur.

6. Ne vetë i harruam të gjitha poezitë nga emocioni.

Ishin të drejtë fëmijët parashkollorë, dhe tani - studentë!

7. Mësuesit dhe fëmijët, mësuesit, kuzhinierët,

Dhe prindërit, dhe të ftuarit, një infermiere -

Të gjithë janë veshur sot dhe janë të emocionuar në mëngjes.

Mos u trishto, mirupafshim, është koha që ne të shkojmë në shkollë!

Kënga "VEND MAGJIK"

8. Me trishtim të butë, "Mirupafshim", do t'i themi grupit, të dashur.

Ne nuk u ndamë kurrë me të, përveç një ditë pushimi.

9. Këtu kishte ndërtues, mjekë dhe rrobaqepës.

Dhoma jonë e gjumit është përdorur qindra herë për herë të qetë.

10. Ne shtrojmë tryezën për darkë, duke studiuar mirësjelljen,

Dhe në albume ata vizatuan një shtëpi, pemë dhe agim.

11. Dhe më shumë se një herë gjatë orëve të lira, ulur qetësisht në qilim,

Së bashku me librin vizituam një vend të mirë përrallësh

12. U mblodhëm në këtë sallë për pushime më shumë se një herë,

Ata kënduan këngë, kërcyen dhe filluan të kërcejnë.

Epo, ne do të shkojmë shkolla, gjera te medha na presin

Është interpretuar kënga “5 vjet”.

14. Parashkollor fëmijëria është një kohë e artë,

Ditë të lumtura valle rrethore.

Sa keq që fluturojnë kaq shpejt...

Dhe tani shkolla na pret!

15 Dielli është një rreze gazmore

Ai i lumtur troket në dritare.

Dhe ne jemi krenarë sot

Një fjalë e rëndësishme: " Diplomim!»

16. Kopshti ynë është i trishtuar sot,

Dhe ne jemi të trishtuar, vetëm pak.

Ka ardhur dita e lamtumirës,

Dhe një rrugë e gjatë na pret. -

17. Sot duhet të themi lamtumirë

Me një kopsht fëmijësh të shtrenjtë.

do shkolla është shumë e lumtur

Kështu e pëlqejnë nxënësit e klasës së parë.

18. Ai është edhe i trishtuar edhe i gëzuar

Kjo festa e fëmijëve

Ne themi: "Përshëndetje, shkolla!»

TË GJITHA: "Mirupafshim, kopsht fëmijësh!"

Është interpretuar kënga “hera e parë në klasë të parë”.

Fëmijët zënë vendet e tyre

Prezantuesi 2: Të dashur djema, sot po niseni në një udhëtim të gjatë dhe emocionues për në Shkolla

ishujt. Gjatë rrugës, do t'ju duhet të gjitha njohuritë që keni grumbulluar këtu në kopshtin tonë.

Anija thirri"___" tashmë është duke pritur për pasagjerët e saj. Në çdo anija duhet të ketë një kapiten.

Sot (emri i mësuesit) emërohet kapiten.

Kapiten. Unë kam nevojë për një lundërtar që do të udhëheqë rrugën në udhëtimin tonë të gjatë. caktoj

navigator (emri i mësuesit). Djema, të gjithë do të jeni djem kabine dhe zonjat tona të bukura do të jenë pasagjere.

Të gjithë dëgjoni urdhrin tim! Merrni një vend në anije! Fëmijët marrin lodrat dhe shkojnë te anije.

Navigator. Lëreni të qetë! Ti po shkon tek Ishujt e shkollës, dhe lodrat mbeten brenda Parashkollor

vendi.

A mund të kërcejmë me ta edhe një herë?

Duke kryer një kërcim me lodra " varkë e fëmijërisë»

Navigator. Ndalesa e parë ishulli "Malysh"

Kapiten. E mbani mend kur shkuat në kopsht katër vjet më parë?

1. Pse nuk shkove?

Na bartën me karroca!

2. Shpesh ulemi në krahë,

Ata nuk donin të shkelnin këmbët e tyre.

3. Më kujtohet se qaj çdo ditë,

Unë prisja nënën time, duke parë nga dritarja.

4. Po, të gjithë ishim të mirë,

Epo, çfarë mund të marrim nga ne, në fund të fundit, ne jemi fëmijë.

5. Dhe unë e bëra këtë,

Në drekë më zuri gjumi mbi supë.

6. Ndonjëherë kam ngrënë keq,

Luga më ushqeu

7. Dhe nëse nuk flinim,

Ne u tundëm në krahë

8. A ju kujtohet sesi ndërtova qytete të mëdha nga rëra?

9. Oh, djema, mos! Të gjithë kemi pjekur ëmbëlsira të Pashkëve, jo aq mirë sa mundemi,

Dhe ne luajtëm me ju, trajtuam njëri-tjetrin

10. fëmijë. Ne na pëlqente të hidhnim rërë_

Njësoj si këta fëmijë që erdhën për t'ju vizituar.

Fëmijët hyjnë

Vos-l ml. gr. Njësoj si këto thërrime

Ju keni ardhur në kopshtin e fëmijëve,

Ne mësuam të shtypim këmbët tona,

Tani ju jeni rritur.

Dhe ne erdhëm për t'ju përgëzuar

Me kalimin në klasën e parë.

1. Fëmijët ju urojnë nga zemra sot!

Ju shkoni në klasën e parë, por mos harroni për ne.

2. Tashmë je mjaft i madh, je e bukur dhe e zgjuar.

Për të arritur tek ju, ne duhet të qëndrojmë në këmbë.

3. Sot mund të jemi të vegjël, por së shpejti do të rritemi

Dhe ne do t'ju ndjekim edhe në klasën e parë!

Fëmijët kërcejnë, këngë

Ata u japin lodra fëmijëve dhe ata largohen

Kapiten. Me shpejtësi të plotë përpara! Ndalesa tjetër: Ishulli i ëndrrave

Fëmijët vrapojnë deri në mes

Sonya Sorokina performon këngën "Dream"

Për t'u bërë shumë i zgjuar, shkoni jashtë vendit.

2. Epo, unë mund të bëhesha një modele e modës

Unë thjesht nuk dua të jem gjithmonë i uritur.

3. Dhe unë do të jem një showman, i gjithi me mustaqe dhe i ndritur.

Do të rrotulloj timonin dhe do të marr dhurata.

4. Është mirë të jesh showman, por më mirë të jesh këngëtar.

Unë do të doja të marr faktorin "A", le të më mësojnë!

5. Dua t'ju them djema se do të jem avokat.

Ndërkohë, unë nuk jam avokat, i kam rrahur të gjithë.

6. Mund të bëhet zëvendësi im

7. Kushdo mund të jetë ky.

8. Do të bëhesha mësues, le të më mësojnë

9. Mendoni për atë që thatë, fëmijët do t'ju torturojnë!

10. Çdo ditë do t'i çoj fëmijët e mi në kopshtin zoologjik,

Dhe unë do t'i ushqej me akullore të shijshme!

11. Mami, babi, gjyshja, miqtë ëndërrojnë për mua. Por unë jam një djalë kokëfortë, nuk mund të dorëzohem para tyre! Të gjitha

Ata më japin këshilla duke konkurruar me njëri-tjetrin, pavarësisht kësaj, unë do të jem vetvetja!

12. Ne ju thamë ëndrrat tuaja, duartrokitni, provoni.

Ishit ju që na rritët, ndaj kuptojeni!

Shfaqet vallja “Koha jo e fëmijëve”.

Tingëllon muzika e detit, shfaqet Neptuni

Neptuni. Unë jam sundimtari i deteve dhe oqeaneve, lumenjve në det të thellë dhe lumenjve të vegjël, kënetave kënetore dhe pellgjeve të thella! I

Sundimtari i elementit të ujit është mbreti Neptun! Si guxon të më kalosh ujërat pa më të madhin tim

leje? Kush janë ata? Përgjigju!

Neptuni. A e dinit që në Shkolla ishujt lejojnë vetëm më kureshtarët, ata që duan

fitoni njohuri të reja? Por dembelët dhe loafers nuk kanë rrugë për atje!

Navigator. Nuk ka njerëz të tillë mes nesh! Djemtë tanë janë të zgjuar dhe kërkues. Ju mund të kontrolloni.

Neptuni. Dhe tani do t'ju jap një provim! Nëse i mbijetoni, vazhdoni, dhe nëse jo, në rrugën e duhur

ju ktheheni në Vendi parashkollor! Pra, detyra e parë.

Lojë e fjalëve të gjalla: fëmijët formohen në tre ekipe, secili ekip ka një grup shkronjash. Neptuni pyet gjëegjëza

çdo ekip, fëmijët me mend, lëvizin lirshëm në muzikë dhe kur muzika mbaron, secili

ekipi ndërton fjalën e tij.

1. Gjëegjëza:

1. Zogjtë e vegjël, të ulur në një rresht dhe duke thënë fjalë të vogla (Shkronja)

2. Ata jetojnë në një libër të vështirë, vëllezër dinakë, dhjetë prej tyre, por këta vëllezër do të numërojnë gjithçka në botë

3 Ai nuk flet, nuk dëgjon, nuk dëgjon, por di gjithçka dhe na shpjegon (libër)

2 probleme në vargje

Neptuni. Jo keq.

Neptuni. Jo keq, jo keq! Më trego diçka detare.

vallëzimi i vajzave "Deti"

Neptuni. Epo, ata u treguan të denjë. Ju uroj lundrim të lumtur! Lë në muzikën e detit

Kapiten. Me shpejtësi të plotë përpara!

Navigator. Po, me shpejtësi të plotë përpara! përpara është një oqean i pakufi këngësh. Dëgjo, ato tingëllojnë kudo.

Performimi i kenges "FUNNY SONG"

Ata këndojnë këngën "Stamp My Foot"

Ne do të këndojmë ditties për ju,

Dëgjoni me kujdes.

Dhe të gjithë së bashku në muzikë

Duartrokisni fort! ___Sergej 1

Oh të gjithë e duan regjisorin

Dhe, sigurisht, për arsye të mirë:

Shikoni kopshtin e fëmijëve -

Kjo është thjesht e bukur!

Mësues, në kopshtin tonë

Thjesht e mrekullueshme

Djemtë nuk kanë më frikë

Detyrat shkollore

Mësuesit tanë janë

Kjo është thjesht klasi i lartë!

Vendos në thembra

Ashtu si modelet e modës!

Ne do t'ju tregojmë për një arsye,

Dadoja jonë është e mirë!

Të paktën ju kaloni në të gjithë grupin -

Ju nuk do të gjeni një grimcë!

Ne e duam shumë muzikën

Dhe ne kërcejmë dhe këndojmë,

Ne kërcejmë së bashku në rreth,

Në përgjithësi, një vallëzim argëtues i rrumbullakët

Mësoi anglisht

këngë për të kënduar dhe kërcyer

Dhe nota të mira

ne do të jemi brenda shkollë për të marrë

Edukimi fizik është miku juaj më i mirë

Të gjithë përreth e dinë këtë!

Kush është i interesuar në sport?

Vajzat e pëlqejnë atë

Logopedi erdhi tek ne,

Ajo na mësoi të gjithëve të flasim,

E hap, shikon në gojë,

Nuk mund të kuptoj asgjë

Ne jemi disi të uritur,

Gjuetia është e mrekullueshme

Kur keni dashur të hani,

Kujtuam kuzhinierin! ___Ksyusha 10

Vitaminat janë të mira për të gjithë -

Kështu na tha doktori

Dhe për djemtë në grupin tonë

I dha të gjithëve një vitaminë!

A ju pëlqeu ditties?

Ne i kënduam për ju.

I urojmë shëndet të gjithëve

Në këtë orë prekëse!

Kapiten. Me shpejtësi të plotë përpara!

Navigator. Po, me shpejtësi të plotë përpara! Ishulli i miqësisë është përpara

Fëmija: Si mund të harroni miqtë e miqve?

Ne ecëm në të njëjtën rrugë për në kopsht.

Sa keq që nuk do të jemi këtu.

Ne ishim miq të fortë me ta.

PO PERFUNTOHET KËNGA “AJ, DO TË JETË COOL”.

Poezi flasin ata që nuk shkojnë shkolla:

1. Ju urojmë suksese!

Dhe të lumtur vitet shkollore!

Shumë njohuri, shumë të qeshura,

Ka shumë fitore në sport.

2. Ne ju duam, ne besojmë në ju

Dhe ne llogarisim tek ju.

Dyert janë të hapura -

Fat i mirë dhe në klasën e parë!

Kryhet vallëzimi "A më do?"

Tingëllon muzika e detit

Navigator. Udhëtimi ynë vazhdon. Mendoj se ka ardhur koha të freskohem. Duhet të hedhim një rrjetë

dhe kap peshk

p.sh. djemtë (me një rrjetë në fund kapin një shishe)

(PLATON, SASHA V, EGOR)

Kapiten. Uau! Dikush dërgoi postë shishe. Epo, le të lexojmë se çfarë është shkruar këtu. Po këtu

një lloj harte. Shikoni, vendi tregohet këtu Ishujt e shkollës ku janë varrosur thesaret. Por

telashe, Ka shumë ishuj shkollash, dhe emri i këtij ishulli u larë nga uji. Kush mund ta marrë me mend se çfarë është kjo?

ishull? (P-r-oklass-nick). Te lumte! Nisja për në ishullin e klasit të parë.

KËNGA “KLASA E PARË” IGOR, NASTYA, LISA, SONYA R.

Navigator Parashkollor vendi mbeti shumë prapa. Le t'i themi lamtumirë!

Fëmijët: 1. Sa keq, loja po shkon drejt fundit, por ne nuk duhet të humbasim zemrën!

Do të shkojmë në klasën e parë për të studiuar dhe do të presim një takim të ri___Igor

2. Ne themi, faleminderit shumë që na drejtove në jetë,

Për faktin që na deshe me gjithë shpirt, që na i fale gjithmonë shakatë Nastya

3. Kështu që dielli të shkëlqejë më bujarisht mbi ju, nga të gjithë djemtë që janë afër dhe larg,

Për ju, ata që rritën dhe le të shkojmë në shkollë, dërgo harkun tënd nga qielli në tokë!

Ata po performojnë një vals!

1. Sa e vështirë është për ne të ndahemi me ju,

Ju na keni rrethuar me ngrohtësi këtu për shumë vite.

Dhe sot ne me të vërtetë duam të pranojmë,

Se me trishtim do të largohemi së shpejti nga kopshti.

2. Ju, si nënat tona, na keni dashur,

Edhe pse ishim të prapë dhe nuk bindeshim ndonjëherë.

Por ne e dimë se jemi falur për ligësinë tonë,

Lamtumirë, kopshti ynë, i sjellshëm dhe i dashur ___ Sonya Z

3. Përkulja jonë më e thellë për të gjithë ju,

Për punën tuaj të vështirë dhe të koordinuar.

Ke bërë gjithçka për ta bërë kopshtin si një shtëpi.

___Ksyusha ishte e mirëpritur dhe e rëndësishme për ne

4. Le t'ju këndojmë këngën tonë të lamtumirës,

Dhe le të shkëlqejnë sytë e të rriturve.

Ne e dimë që kënga do të prekë shpirtin tuaj,

Në fund të fundit, ne jemi si zogjtë që fluturojnë larg folesë!

Kënga e lamtumirës. "kopshti i fëmijëve"

Prezantuesi 1: Epo, ne kemi arritur qëllimin e udhëtimit tonë! Tani fëmijët tanë të rritur me të drejtë mund të shkojnë

deri në klasën e parë!

Prezantuesi 2: Ju lutemi kushtojini vëmendje! Na lejoni të prezantojmë krijuesit e rrugëtimit tonë - njerëzit pa

të cilat sot festa nuk do të kishte ndodhur.

Bota rreth nesh Klasa e dytë

Bota rreth nesh Klasa e tretë

Bota rreth nesh Klasa e 4-të

Çdo gjallesë ka nevojë për ujë të pastër. Dhe në shumë vende ndotet sepse substanca të dëmshme hyjnë në të nga fabrikat dhe fabrikat. Për të parandaluar që kjo të ndodhë, është e nevojshme të ndërtohen objekte trajtimi në ndërmarrje.

Uji duhet të përdoret me kujdes, të mos harxhohet kot dhe mos harroni të mbyllni rubinetin në kohë.

Merre me mend një gjëegjëzë. Shkruani përgjigjen.

Çfarë nuk mund të hiqni në një sitë? Përgjigje: Uji

Dilni dhe shkruani enigmën tuaj për ujin.

Vrapon, rrjedh, ecën, bie, pikon.

Një person përbëhet nga 80% e tij.

Mund të jetë i gjallë ose i vdekur.

Këto janë anijet mrekulli që Milingona Pyetëse dhe Breshka e Urtë lëshuan në lumë! Nëse i vendosni barkat në mënyrë korrekte, do të merrni një frazë shumë të rëndësishme. Shkruaje. Shpjegoni këtë frazë.

Uji është i nevojshëm për të mbajtur jetën e të gjitha gjallesave. Jeta ka origjinën nga uji dhe pa ujë nuk është e mundur. Uji luan një rol jashtëzakonisht të rëndësishëm në jetën e njeriut, sepse vetë njerëzit janë 80 për qind ujë.

Shiko pikturat. Çfarë uji është i sigurt për të pirë? (Shënoni me një laps blu.) Çfarë lloj uji mund të jetë i rrezikshëm për shëndetin? (Shënoni me laps të kuq.) Shpjegoni pse mendoni kështu.

Është e sigurt për të pirë ujë që është pastruar, ndaj kemi shënuar me laps blu ujin e rubinetit, ujin në shishe, si dhe ujin në një kazan, ku uji pastrohet duke zier. Uji nga burime të hapura që nuk është pastruar është i rrezikshëm për t'u pirë.

Këtu shkruani historinë tuaj për bukurinë e ujit.

Uji na jep gëzimin e jetës çdo ditë. Kjo është një substancë e thjeshtë, shumë e njohur në Tokë. Aq e njohur saqë nuk mund ta vëmë re më magjinë e saj! Por uji nuk është vetëm ai lëng pa ngjyrë që derdhet në një gotë. Ky është Oqeani, i cili mbulon pothuajse të gjithë planetin tonë, të gjithë Tokën tonë të mrekullueshme, në të cilën jeta filloi miliona vjet më parë. Retë, retë, mjegullat që bartin lagështi në të gjitha gjallesat në sipërfaqen e tokës janë gjithashtu ujë. Shkretëtirat e pafundme të akullit të rajoneve polare, mbulesat e borës që mbulojnë pothuajse gjysmën e planetit - dhe ky është uji. Shumëllojshmëria e jetës është e pakufishme. Është kudo në planetin tonë. Por jeta ekziston vetëm aty ku ka ujë! Uji i rrjedhshëm është jashtëzakonisht i bukur, qoftë rrjedha madhështore e një lumi të gjerë apo ujërat e zhurmshme të një përroi të vogël në shkëmbinj. Ajo mund të magjepsë, të qetësohet dhe të ngushëllojë. Sa bukur është të shikosh vetëm sipërfaqen e qetë të ujit, të admirosh vezullimin e dritës së diellit ose bukurinë e shtegut të hënës mbi ujë. Ngjyrat e shumë nuancave të ndryshme mund të shihen në ujë, në varësi të ndriçimit dhe thellësisë. Uji është sakramenti kryesor, mrekullia kryesore e Planetit.

Dhe këtu mund të ngjitni një nga fotografitë tuaja që tregon bukurinë e mahnitshme të ujit.

Një histori për bukurinë e ujit

Uji është baza e gjithçkaje, ai u jep jetë të gjithë organizmave në planetin tonë. Ky është avantazhi i saj kryesor dhe kjo është bukuria e saj. Ju mund të jetoni gjithë jetën tuaj pa bizhuteri, pa ushqim mund të mbijetoni për disa javë dhe pa ujë, jeta do të kufizohet në maksimum një javë. Nuk ka substancë më të vlefshme se uji. Dhe në të njëjtën kohë më "i zgjuar".

Bukuria e ujit është aftësia e tij për t'iu përgjigjur muzikës, humorit, fjalëve të mira dhe të liga. Dihet se kristalet e kësaj substance duket se thithin energji dhe krijojnë një larmi formash. Shkencëtarët kanë kryer vazhdimisht eksperimente mbi ujë. Një prej tyre ishte të thuash fjalët "faleminderit, dashuri, vlerësim, engjëll" në gjuhë të ndryshme. Dhe çdo herë formoheshin forma tepër të bukura kristali. Pastaj u shqiptuan fjalët "budalla, do të vras, djall", por si rezultat nuk u vërejt asgjë e bukur. Kristalet dolën të pakuptueshme dhe të paqarta. Uji duket se ka një shpirt që reagon ndaj gjithçkaje që ndodh rreth tij.

Uji është tepër i bukur në diell. Sa të bukura janë përrenjtë, lumenjtë, ujëvarat! Bukuria është aty ku ka ujë. Edhe një pikë, qoftë edhe një pikë e vogël vese shkëlqen me njëqind ngjyra. Mbaj mend se si fëmijë isha gjithmonë i gëzuar për dëborën, sepse kur dilte dielli më dukej sikur gjithçka përreth ishte e mbushur me diamante. Çdo dimër më kthehej në një përrallë. Kush prej nesh nuk u është gëzuar flokeve të borës duke i parë ato në dorashka? Ka mijëra opsione, dhe asnjë dy nuk është njësoj, secila është e mirë në mënyrën e vet. A nuk është kjo një mrekulli? Ne jemi jo më pak të kënaqur nga modelet në dritare në dimër dhe mjegulla misterioze në mëngjes. Uji është i bukur në çdo gjendje dhe kjo është veçoria e tij e veçantë.

Për mua uji është një qenie e gjallë. Është më mirë se çdo pasqyrë. Çfarë jep atë Merr. Jo më kot paraardhësit tanë besuan në fuqinë e tij. Uji i gjallë ekziston. Ky është ai të cilit ne i tregojmë ndjenjat tona të mira dhe që më pas ua transmeton këtë mirësi njerëzve të tjerë. Këtu është një tjetër aspekt i bukurisë së saj.

Uji mund të jetë i ngrohtë ose i ftohtë, i freskët ose i kripur, i ngurtë, i lëngët ose i gaztë. Por ajo është e mahnitshme në çdo gjendje. Kurseni ujin, është jeta jonë.

Poezi për fëmijë për varkat dhe varkat prej letre lundruese në përrenj dhe pellgje:

R. Bikmetova

I varkë i bërë,
E la të ecte mbi ujë.
Ti lundro, varka ime,
Dhe pastaj eja në shtëpi!

L. Aleynikova

Unë jam në një rrjedhë pranvere,
Unë do ta nis atë varkë,
Lëreni të madhin të notojë në lumë,
Sinjalezon me gëzim.
Në bord është Pranvera,
Flladi po fryn
Kalaja është plot me ngrohtësinë e saj,
Vala çon në largësi.

E. Ars

Noton, noton varkë
Në tokat e largëta.
Kush është kapiteni i varkës?
Sigurisht që jam unë!

Lunin, Levin, R. Mukha

Nuk e di nga
Nuk e di ku
Noton dhe noton larg
Ka ujë përgjatë lumit.
Kjo është nëse varkë
Unë do të shkoj përgjatë lumit,
Dhe nëse ajo
Do ta gjej më vonë
Atëherë ndoshta
Ai do të më thotë atëherë
Ku shkon?
Ka ujë përgjatë lumit.

Elefant i sjellshëm

Blej

V. Chernyshev

I varkë E lashë të hynte,
Në përruan llafazan me guxim.
E bëri babi
Së bashku me vela, me mjeshtëri.
Lëreni të notojë lehtë, bukur,
Nën diellin e ndritshëm të pranverës.
Flladi e fryn me lojë
Fryva një frymë të nxehtë në vela.

Tu, tut, tut. Tu, tut, tut.
Aktiv varkë Unë jam duke notuar.
Banja jonë është oqeani,
Unë jam një kapiten trim.
Nuk kam frikë nga një stuhi e fortë.
Unë do t'i bëj dallgët vetë.

Yu

imja varkë debaton me stuhinë
Një plumb vërshon nëpër valë,
Mbush dërrasën me ujë.
Direku i hollë kërcas dhe bluhet,
Ai pret shkumën me hundë
Dhe fluturon mbi valë.
Disa njerëz mund të mos e dinë...
Dhe ka një stuhi në pellg,
Nëse era është e stuhishme.

S. Semenova

Është më ngrohtë. Le te vrapojme
Ka rrjedha të shpejta kudo.
Zogjtë fishkëllenin një këngë:
“Të kujt jemi ne? Të kujt jemi ne? E kujt-kujt-e kujt...”
Unë do ta bëj atë varkë
Nga një fletë letre
Përroi do ta kapë atë
Dhe do të qarkullojë rreth urës.
Vetëm ai do të shpërthejë me guxim
Varka ime në valë
Dhe ai do të nxitojë më tej në det,
Në një vend të panjohur.

I. Rodionov

Një copë plastike shkumë dhe një degë e hollë,
Letër me ngjyra - mbështjellës karamele...
Dhe tani këtu po fryjnë erëra të forta,
Anije trimi lufton kundër humnerës!
Këmbët e Vanya janë në tokë,
Shpirti i tij është i gjithi në atë anije!
Edhe nëse stuhitë tani për tani janë vetëm në fantazi,
Por ai ka një ëndërr marinari!

M. Piudunen

Sot erdha te lumi,
Anije në dorën time.
Lëreni të lundrojë në botën e çudirave
U thotë përshëndetje miqve
Ai do të shohë shumë vende
Ai do të shkojë shumë përtej oqeanit
Për të takuar ajsbergët dhe diellin,
Por ai patjetër do të kthehet!

Yu

Lundroi varkë poshtë lumit
Pa bagazh, dritë.
Pa marinarë, pa pajisje,
Pa pronarë, pa mysafirë.
Lundroi pa direk dhe timon:
- Lamtumirë, tokë!
Lundroi pa një spirancë dhe një varkë,
Lundroi pa kabinën e kapitenit,
Lundroi në verilindje,
Petal drejt e në det.

S. Shkolnikova

Ky është deti,
Ky është bregu
Kjo është e imja varkë të bardhë,
Është era që u ngrit
Ka një goditje të fortë në vela.
Por dora ime është e fortë -
Po shkoj drejt e te fari.
Nxiton, varkë e vogël, nëpër valë
Deri në brigjet më të largëta!

S. Ivanov

Era fryn, dallgët spërkasin,
"Agile" fluturon nëpër valë.
Ky i vogli varkë
Bërë nga djali Pavlik,
Ulur në verandën time
Nga një dërrasë thupër,
Dhe nëpër pellg në oborr
Dërguar në det në agim.
Krimbi u bë kapiten
Një marinar i vjetër, me përvojë.
Djali i ri është një insekt i vogël,
I ri në çështjet detare.
Ka një milingonë në krye,
Nuk mund ta gjeje atë më të guximshëm,
Rregullat e duhura në lindje.
Në vend të velat ka një gjethe.
Anija po lundron mbi dallgë,
Era e bredhjeve po ju thërret në largësi!

Lovçikov

I bërë varkë I
Dhe unë vrapoj në pellg
Dhe miqtë e mi janë me mua
Ata vrapojnë të gëzuar
Ne do të jemi një flotë letre
Vendoseni në ujë
Dhe duke ngulur sytë në erë
Le të ëndërrojmë
Dikush do të bëhet kapiten
Do të shkojë nëpër dete
Ose ai do të jetë një vrapues
Do të shkojë në një shëtitje
Unë kam një ëndërr më të thjeshtë
Kushdo që të bëheni
Unë ëndërroj të mësoj
Si në ëndërr - Fluturo

N. Bystrova

Aty larg
Lundroi varkë poshtë lumit,
Lundron lart
Dhe shtatë këmbë nën karma.
Kapiteni po shikon poshtë tubit
Duke fryrë tym në mustaqet e mia,
Pulëbardha fluturon në ajër
Duke prekur direkun.
Mjeti i varkës kontrollon kursin
Duke anashkaluar të gjitha cekëtat,
Dhe marinarët po pastrojnë varkat
Në rrugën drejt qëllimit.
Varka me vela e kujt po lundron?
Si e ka emrin?
Ne nisëm anijen
Në shtëpi me babin në banjë.

E. Yaryshevskaya

Ka një uragan të tmerrshëm në det!
Stuhi! Pothuajse një cunami!
Çfarë kapiteni i guximshëm
Duke luftuar me valët?
Një dritë e ndritshme shkëlqeu nga vetëtima.
E shihni kapitenin?
Oh! Duket... ai nuk ekziston!
Është shumë e çuditshme.
Veten time varkë- timonier!
Shkuma prishet
Dhe nën erën kërcënuese ulërijnë
Këndon këngën:
“Kam një plan të madh!
Unë nuk do të tërhiqem!
Drejtpërsëdrejti nëpër uragan
Unë jam duke shkuar në oqean!
Nuk kam frikë nga shiu dhe bubullima!
Unë mund të përballoj muhabetin!
Më mirë do të isha një anije
Se një kanaçe!

A. Mark

Përtej detit blu varkë noton.
Mbi të është kapiteni që drejton varkën.
Dhe me të një kanarinë për të kënduar këngë,
Varka është mjaft e mirë për të fishkëllyer me të.
Një navigator me përvojë është me të për të planifikuar kursin,
Me të është një djalë i vogël kabinës për të larë kuvertën,
Mjeku është me të në stacionin e ndihmës së parë: ekipi duhet të trajtojë.
Ka një kuzhinier në galerë për të ushqyer të gjithë.
Detarët po lundrojnë - ngrini velat,
Kur takohemi, dëgjojmë një "Hurray!" bërtas.

N. Karpova

Noton varkë mbi ujë,
Por nuk ka kapiten.
Dhe valët nuk janë të dukshme në lumë,
Pra, cili është sekreti këtu?
Papritmas fryu era,
Anija u përmbys në një çast.
Ai nuk mund të notonte më,
Isha plotësisht i lagur nga uji.
Këtu nuk ka asnjë sekret
Dhe kapiteni është djali Vova,
Duke qëndruar në lot në breg.
Epo, si mund ta ndihmoj atë?
Këtu babi qëndroi pranë tij,
Ai buzëqeshi dhe tha:
-Edhe pse je kapiten trim,
Varka jonë është prej letre.

O. Efimova

Unë ngjita varkë nga një dërrasë e hollë.
Përroi më zëvendësoi një lumë që gurgullonte.
Unë jam vetë ekuipazhi dhe unë jam vetë kapiteni,
Unë e çoj anijen nëpër valë me një fije.
Skuadra është e kënaqur me kapitenin e tyre.
Anija po çon në vende të panjohura...
Papritur filli u prish dhe një rrëke e stuhishme
Anija fluturoi larg meje në lindje!
Unë vrapova pas tij përgjatë përroit si era,
Pikërisht në hapje anija e kapi.
E kapa pikërisht pranë vrimës
Dhe si fituesi u kthye në shtëpi.

Këmishë me vija
Quhet jelek.
Nëna ime e bleu atë për mua
Pra, unë do të jem një marinar!
Vura shpejt jelekun tim
Dhe një rrip marinari me një shtrëngim,
Mora varkën time të preferuar
Dhe vraponi jashtë!
I tregova të gjithëve gjënë e re
Dhe ai tha: "Dëgjo, Vovka,
Le të shkojmë në Irtysh
Varka ime është blu."
Ne zbritëm shpejt në lumë,
Në ujë - shkëndija nga dielli,
Ti noton, noton, varkë e vogël,
Varka ime blu!
Jini të besueshëm, jini të guximshëm
Nuk kemi frikë nga asnjë stuhi!
Dhe mos kini frikë, edhe nëse
Do të përfundoni në oqean.
Lëreni peshkaqenin të ndjekë ashpër.
Mbani mend - Unë jam duke lundruar me ju,
Unë gjithmonë lundroj me ju
Danilka juaj është kapiteni.

T. Lilo

Kalaja e akullit
E dukshme nga larg -
Fillon të shkrihet
Muri po shembet.
Nuk doli për të mbrojtur
Skuadra luftarake...
Dëgjohet zhurma e pikave -
Në oborre të qeta
Nuk ka djem në horizont.
Ne ishim këtu për një kohë të shkurtër:
Duke parë përreth kalasë,
Fletë letre sipër
Është e rëndësishme të forcohet
Dhe ata u larguan sepse
Në fletë thuhet...
"Dielli i pranverës,
A do të jesh kaq i sjellshëm,
Këtë të diel
Vizitoni oborret.
Dimri na la
Shumë male me borë
Nëse gjithçka shkrihej,
Do të shkrihej menjëherë
Sipas rregullave të pranverës
Çdo oborr do të bëhej
Një lumë i rrjedhshëm,
Dhe gara
Le të shkojmë shpejt
Jahte, varka!
U mungon uji
Disa flota
Dhe acar gjatë natës
Me prurjet e para
Është shumë e ashpër!..
Ju lutem! Unë kam vërtet nevojë për të!
Dhjetë marinarë:
Skuadra e guximshme
Fëmijët e kopshtit
Dhe studentët”.

Oksana Vladimirovna Ivleva
Përmbledhja e mësimit "Rreth ujit"

Mësim mjedisi në klasën e dytë duke përdorur TIK

1. Tema: Bota rreth nesh

2. Klasa 2B

3. Numri mësimi në temën 11 mësimi

4. Libër mësimi bazë 1. Pleshakov A. A. Bota rreth nesh. Bota rreth nesh. Libër mësuesi për klasën e dytë të shkollës fillore. Në dy pjesë. Pjesa 1. - M.: Arsimi, 2010.

2. Pleshakov A.A. Bota. Bota rreth nesh. Libër mësuesi për klasën e dytë të shkollës fillore. Në dy pjesë. Pjesa 2. - M.: Arsimi, 2010.

5. Lloji mësim: Mësimi i materialit të ri

Subjekti mësim: “…Dhe rreth ujë» .

Forma mësim: mësim - hulumtim

Synimi mësim:1 Përhapja e ujit.

Detyrat mësim:

arsimore

1) krijojnë kushte që nxënësit të përcaktojnë kuptimin e ujit;

2) mësimi i përdorimit të pajisjeve laboratorike shkollore;

3) zhvilloni veprimtarinë njohëse të studentëve;

duke u zhvilluar:

Të zhvillojë aftësi kërkimore në veprimtari praktike, të zhvillojë aftësinë për të vëzhguar, krahasuar, përgjithësuar dhe nxjerrë përfundime;

arsimore:

Të kultivojë te nxënësit një qëndrim të kujdesshëm ndaj ujit si një dhuratë e vlefshme e natyrës dhe një burim jete;

të zhvillojë aftësinë për të marrë vendime të përgjegjshme në punë të pavarur dhe në aktivitete të përbashkëta në çifte dhe grupe.

shpëtimin e shëndetit:

Ruani shëndetin e fëmijëve duke alternuar lloje të ndryshme aktivitetesh dhe argëtim aktiv, duke përdorur OST, duke krijuar një atmosferë komode dhe besimi në klasë.

Pajisjet: projektor multimedial, ekran, kompjuter, prezantim PowerPoint, mikroskop;

Teknologjitë e përdorura: lojëra, grup, kompjuter, kursim shëndetësor, aktivitete praktike.

Metodat dhe teknikat: verbale, vizuale, praktike.

Drejtimi mësim:

Sot në leksion kemi mysafirë, le të kthehemi dhe t'i përshëndesim. Tani le të ulemi të gjithë së bashku të qetë.

Ekziston një substancë në jetën tonë pa të cilën asnjë krijesë e gjallë nuk mund të jetojë. Për çfarë mendoni se po flas?

Gjithçka që thatë është e vërtetë dhe emri i kësaj substance të vlefshme, të pazëvendësueshme "fshehur" në një gjëegjëzë.

Me natyrë shumë të mirë

Unë jam i butë, i bindur,

Por kur dua,

Unë madje do të vesh një gur.

Ashtu është UJI. Sugjeroni një temë mësim.

Lexoni në librin shkollor faqen 52 për të parë nëse e kemi identifikuar saktë temën mësim.

Sot në mësim Le të flasim për ujin. Unë propozoj që klasa jonë të kthehet për një kohë në një qendër shkencore dhe të funksionojnë tre laboratorë kërkimor. Ju jeni studiues. Kush e di se kush quhet eksplorues?

Studiues është një person që merret me veprimtari shkencore. Cili do të jetë objekti i hulumtimit?

Plani ynë i kërkimit (Në tavolinë).

1. Shpërndarja e ujit në natyrë.

2. Studimi i rëndësisë së ujit për bimët, kafshët dhe njerëzit.

3. Diskutimi i problemit të ndotjes dhe mbrojtjes së ujërave

Vendosni se cili prej jush do të shprehë rezultatin e studimit, do të dëgjojë njëri-tjetrin, do të konsultohet dhe më pas laboratori juaj do të nxjerrë përfundimin e saktë dhe të saktë.

Ka një temë, është përshkruar një plan, janë formuar grupe kërkimore. Le të shkojmë në punë.

Pika e parë e jonë plani: Shpërndarja e ujit në natyrë. Ku gjendet uji?

Është e vështirë të gjesh një vend në planetin tonë ku nuk ka ujë. Është kudo, vetëm në sasi të ndryshme. Dhe jo vetëm në dete dhe oqeane, pellgje dhe liqene, por edhe në tokë dhe madje edhe në gurë.

Në natyrë, uji mund të jetë i freskët ose i kripur. Vetëm uji i freskët është i përshtatshëm për të pirë. Këto janë akullnajat, lumenjtë, liqenet e freskëta, përrenjtë. Pra, ne iu përgjigjëm pikës së parë të planit.

Për të kaluar në pikën e dytë, le të hapim fletoret në faqen 37 dhe të bëjmë ushtrimin nr.2.

Çfarë mrekullie - varkat u hodhën në lumë nga Pyetja Milingona dhe Breshka e Urtë! Nëse i rregulloni saktë varkat, do të jetë shumë e rëndësishme për ne fraza e mësimit.

Uji është jetë!

Si e kuptoni këtë frazë?

Pra, uji është jetë, por për kë?

Uji është jetë!

njerëzit kafshët bimët

Cila është rëndësia e ujit në jetën e njerëzve, kafshëve dhe bimëve, do të përgjigjeni pasi të punoni në grup? Studiues të lartë tani do të vijnë tek unë dhe do të zgjedhin me radhë zarfet me një temë për studim dhe diskutim. Në zarfe do të gjeni karta që do t'ju ndihmojnë t'i përgjigjeni pyetjes. Por kini kujdes, zgjidhni vetëm kartat që ju nevojiten për grupin tuaj.

Nga kartat që zgjidhni, krijoni një kolazh në fletë A3.

Dy persona dalin përpara për t'u përgjigjur, njëri tregon kolazhin, tjetri i përgjigjet pyetjes.

Pasi të gjitha kolazhet janë në tabelë, mësuesi pyet pyetje:

Këtu kemi studiuar çështjen "Cila është rëndësia e ujit për njerëzit, kafshët, bimët".

Retë e shiut kanë ardhur.

Shi, shi, shi.

Pikat e shiut kërcejnë si të gjalla.

Pi, thekër, pije.

Dhe thekra, e përkulur drejt barit të gjelbër.

Pije, pije, pije.

Dhe shiu i qetë, i shqetësuar.

Derdh, derdhet, derdhet.

Shikoni me kujdes tabelën, çfarë shihni të përbashkët me të gjithë?

përfundon:

E shihni, uji është ushqim për të gjithë. Ata thone: nuk ka ujë - nuk ka jetë, ka ujë - ka jetë. Roli i ujit është kolosal për të gjitha gjallesat. Në të gjithë tokën, as bimët, as kafshët, as, megjithatë, njerëzit nuk janë në gjendje të prishin të gjitha lidhjet me oqeanet, detet dhe lumenjtë, sepse nuk mund ta bëjnë këtë pa ujë, pa ujë të pijshëm. Si do të zhvillohen atëherë të gjitha gjallesat? Planeti i detyrohet ekskluzivisht ujit shfaqjen dhe zhvillimin e jetës, prandaj, pa të, ne nuk do të ekzistonim. Uji e shoqëron një person gjatë gjithë jetës së tij dhe për këtë arsye prania e tij është e natyrshme, e njohur dhe për këtë arsye e pavërejtur. Djema, ne ju kemi thënë tashmë se uji është jetë. Dhe njerëzit e ndotin atë.

Por së pari, le të shohim nëse njerëzit e kanë shpikur problemin. Ju keni mikroskop në tavolinat tuaja dhe ka gota në kuti të veçanta, merrni njërën prej tyre dhe vendoseni nën mikroskop. Cfare shikon?

Dhe tani do t'ju jap një pikë ujë të ndotur të marrë nga rruga përpara shkollës sonë.

Cfare shikon?

Çfarë mendoni se është kjo?

Shihni mikrobet, këta janë organizma të vegjël që kur hyjnë në trupin tonë, dëmtojnë shëndetin tonë. Pse mendoni se uji u ndot?

Për t'iu përgjigjur kësaj pyetjeje, le të hartojmë së bashku një diagram, të shpjegojmë pse uji është i ndotur, çfarë ndikon dhe si të mbrohet uji nga ndotja.

Pra, këtu është njeriu ynë. Në anën e djathtë të saj ka shigjeta të kuqe, dhe në anën e majtë shigjeta jeshile. Pse mendoni se disa janë jeshile dhe të tjera janë të kuqe?

Pra, ne kemi shigjeta të kuqe - ky është një rrezik, se si një person dëmton ujin, dhe shigjetat jeshile - çfarë mund dhe duhet të bëjë një person për të mbrojtur ujin nga ndotja.

Pra, si e dëmtojnë njerëzit ujin?

Pas përgjigjeve të fëmijëve, mësuesi vendos kartat në tabelë dhe harton një diagram me fëmijët.

Pra, shikoni sa veprime çojnë në ndotjen e ujit, dhe ndonjëherë njerëzit as që mendojnë se kjo mund të shmanget.

Çfarë mund të sugjeroni për të mbrojtur ujin?

Fjalë në tabelë "filtra"

Ju thatë që filtrat duhet të instalohen. Pse janë të nevojshme dhe çfarë është ajo? Për t'iu përgjigjur kësaj pyetjeje, le të bëjmë një eksperiment të vogël. Kështu që unë jua jap ujë me ujë të kontaminuar, keni harta teknologjike në tavolinat tuaja. Ju lexoni dhe bëni të gjitha hapat me radhë.

Nxirrni një përfundim.

E drejta. Në rastin tonë, një jastëk pambuku shërbeu si filtër. Dhe fabrikat instalojnë filtra të mëdhenj me një strukturë komplekse. Dhe ashtu si uji juaj, duke kaluar nëpër këto filtra, ai pastrohet.

Si të pastrojmë në shtëpi? ujë?

Ngrini dorën kush ka filtra të tillë. Ju lumtë, kujdesuni për shëndetin tuaj. Nga rubineti ju nuk mund të pini ujë, sepse përmban substanca të dëmshme.

Filtrat janë kushti i parë për mbrojtjen e ujit dhe çfarë tjetër mund të ofroni?

Mos hidhni mbeturina në trupa uji, mësoni të tjerët të bëjnë të njëjtën gjë.

Nëse është e mundur, pastroni brigjet e lumenjve dhe liqeneve aty pranë.

Bëni shenja që bëjnë thirrje për respektimin e ujit dhe vendosini ato në breg.

Mos i shkatërroni bimët dhe banorët e ujit.

Mos kapni të skuqura. Mbillni pemë pranë pellgjeve.

Bravo, ju dhatë këshilla të mrekullueshme për të zgjidhur një problem kaq të rëndësishëm si mbrojtja e burimeve ujore të vendit.

Nxirrni një përfundim.

Nxënësit lexojnë në mënyrë të pavarur përfundimin në tekstin shkollor. (faqe 55)

Le të shohim planin tonë dhe të mendojmë për gjithçka

Dhe si studiues të vërtetë, ne duhet ta paraqesim rezultatin e punës sonë në formë dokumentare, dhe poezitë tuaja të përgatitura në shtëpi do të jenë dokumentet - raportet.

Ju dhe unë do të vazhdojmë të plotësojmë një libër të mrekullueshëm mbi mbrojtjen e mjedisit "Kaleidoskopi ekologjik" e cila filloi në të kaluarën mësim mbi temën"Ajri", edhe puna juaj do të ruhet në këtë libër.

Për të janë shkruar shumë përralla ujë, dhe si detyrë shtëpie, ju sugjeroj të bëheni tregimtarë dhe të kompozoni Përrallë: "Udhëtimi i pikave". Ne do ta vendosim punën tuaj në librin tonë.

Përcaktoni disponimin tuaj.

Ju lutem ngrihuni, ata që jeni të lodhur mësim; për të cilët ishte e vështirë; që kishte besim në vetvete; i cili është ende në një humor të madh.

Te lumte! Faleminderit të gjithëve për mësim! Jonë mësimi po i vjen fundi, ju kërkoj të shprehni ndjenjat tuaja duke përdorur emoticon

... Dhe për ujin

Çdo gjallesë ka nevojë për ujë të pastër. Dhe në shumë vende ndotet sepse substanca të dëmshme hyjnë në të nga fabrikat dhe fabrikat. Për të parandaluar që kjo të ndodhë, është e nevojshme të ndërtohen objekte trajtimi në ndërmarrje.
Uji duhet të përdoret me kujdes, të mos harxhohet kot dhe mos harroni të mbyllni rubinetin në kohë.

Merre me mend një gjëegjëzë. Shkruani përgjigjen.

Çfarë nuk mund të hiqni në një sitë? Përgjigje: Uji

Dilni dhe shkruani enigmën tuaj për ujin.

Vrapon, rrjedh, ecën, bie, pikon.
Përgjigje: Uji
Një person përbëhet nga 80% e tij.
Përgjigje: Uji
Mund të jetë i gjallë ose i vdekur.
Përgjigje: Uji

Këto janë anijet mrekulli që Milingona Pyetëse dhe Breshka e Urtë lëshuan në lumë! Nëse i vendosni barkat në mënyrë korrekte, do të merrni një frazë shumë të rëndësishme. Shkruaje. Shpjegoni këtë frazë.

Uji është jetë.

Uji është i nevojshëm për të mbajtur jetën e të gjitha gjallesave. Jeta ka origjinën nga uji dhe pa ujë nuk është e mundur. Uji luan një rol jashtëzakonisht të rëndësishëm në jetën e njeriut, sepse vetë njerëzit janë 80 për qind ujë.

Shiko pikturat. Çfarë uji është i sigurt për të pirë? (Shënoni me një laps blu.) Çfarë lloj uji mund të jetë i rrezikshëm për shëndetin? (Shënoni me laps të kuq.) Shpjegoni pse mendoni kështu.

Është e sigurt për të pirë ujë që është pastruar, ndaj kemi shënuar me laps blu ujin e rubinetit, ujin në shishe, si dhe ujin në një kazan, ku uji pastrohet duke zier. Uji nga burime të hapura që nuk është pastruar është i rrezikshëm për t'u pirë.

Këtu shkruani historinë tuaj për bukurinë e ujit.

Uji na jep gëzimin e jetës çdo ditë. Kjo është një substancë e thjeshtë, shumë e njohur në Tokë. Aq e njohur saqë mund të mos e vërejmë më magjinë e saj! Por uji nuk është vetëm ai lëng pa ngjyrë që derdhet në një gotë. Ky është Oqeani, i cili mbulon pothuajse të gjithë planetin tonë, të gjithë Tokën tonë të mrekullueshme, në të cilën jeta filloi miliona vjet më parë. Retë, retë, mjegullat që bartin lagështi në të gjitha gjallesat në sipërfaqen e tokës janë gjithashtu ujë. Shkretëtirat e pafundme të akullit të rajoneve polare, mbulesat e borës që mbulojnë pothuajse gjysmën e planetit - dhe ky është uji. Shumëllojshmëria e jetës është e pakufishme. Është kudo në planetin tonë. Por jeta ekziston vetëm aty ku ka ujë! Uji i rrjedhshëm është jashtëzakonisht i bukur, qoftë rrjedha madhështore e një lumi të gjerë apo ujërat e zhurmshme të një përroi të vogël në shkëmbinj. Ajo mund të magjepsë, të qetësohet dhe të ngushëllojë. Sa bukur është të shikosh vetëm sipërfaqen e qetë të ujit, të admirosh vezullimin e dritës së diellit ose bukurinë e shtegut të hënës mbi ujë. Ngjyrat e shumë nuancave të ndryshme mund të shihen në ujë, në varësi të ndriçimit dhe thellësisë. Uji është sakramenti kryesor, mrekullia kryesore e Planetit.