Kështu që ne vazhdojmë të mësojmë Anglishtja në foto me femije! Sepse jo të gjithë prindërit e di gjuha angleze, por në të njëjtën kohë duan që fëmijët e tyre ta dinë këtë gjuhë. Një opsion është të punësosh një mësues. Por, për shembull, nëse një fëmijë është vetëm dy ose tre vjeç, ai thjesht mund të ketë frikë nga mësuesi.
Shumë më mirë kur Anglishtja në foto mësojnë me fëmijët e tyre prindërit. Kjo i ndihmon fëmijët të zotërojnë njohuritë e nevojshme shumë më shpejt. Prindërit gjejnë një qasje ndaj fëmijëve të tyre më mirë se të huajt. Edhe nëse këta njerëz e dinë gjuhën në mënyrë profesionale.
Anglishtja në foto, dhe aq më tepër, ngjyrosja është një mënyrë e shkëlqyer për të mësuar një gjuhë. Për më tepër, faqet e ngjyrosjes ChMAG kanë gjithashtu një transkriptim - i cili pothuajse nuk gjendet kurrë në internet. Prandaj, mësimi i një gjuhe është shumë më i përshtatshëm. Ne postojmë Anglishtja në foto një fjalë në një kohë, dhe së shpejti fëmija juaj do të ketë një fjalor të mirë.
Për më tepër, Anglishtja në foto bardh e zi, printon në mënyrë perfekte në letër të çdo formati - është krijuar në mënyrë që çdokush të mund t'i mësojë fëmijët e tij duke printuar një fotografi. Fotografia është në format A4, e përshtatshme për printim cilësor. Le të jemi të sinqertë Anglishtja në fotoËshtë po aq e rrallë në internet sa një libër për t'u ngjyrosur me cilësi të mirë.
Këtë herë ju prezantojmë fjalën “Bukë”. Sepse buka është koka e gjithçkaje dhe këtë e dinë edhe fëmijët, e lëre më prindërit!
Anglishtja në foto Kjo do t'ju ndihmojë jo vetëm të kuptoni se si tingëllon fjala "bukë", por edhe të shihni se nga është bërë ajo. Shikojeni më nga afër, sepse në foto ka edhe thumba! Prindërit Ata mund t'i tregojnë një fëmije të vogël të gjithë teknologjinë e përgatitjes së bukës, por në atë mënyrë që ai ta kuptojë.
Thuaj se gruri po rritet në fushë. Dhe pastaj njerëzit e mbledhin atë në duaj dhe e bluajnë në miell në një mulli. Dhe ata bëjnë bukë të shijshme nga mielli. E njëjta gjë që tregohet në foto. Ose e njëjta që fëmija ha çdo ditë.
Anglishtja në foto bën të mundur shikimin e botës shumë më të gjerë se sa është në të vërtetë. Anglishtja në foto zgjon interesin e fëmijës për të mësuar fjalë të reja. Sot një fëmijë do të mësojë se si të thotë bukë në anglisht, dhe nesër ai do të dëshirojë të zbulojë vetë se si do të tingëllojë fjala libër në anglisht. Dhe fotografitë tona me transkriptime do t'ju ndihmojnë si ju ashtu edhe atë me këtë!
Projekti ekologjik, edukativ dhe kërkimor “Buka është koka e gjithçkaje!” për fëmijët e moshës parashkollore
Melnikova Valentina Nikolaevna, mësuese e kategorisë së parë të kualifikimit, Moskë, ZAO, Shkolla GBOU Nr. 1238 me studim të thelluar të gjuhës angleze, departamenti parashkollor.
Përshkrimi: Ky material do të jetë i dobishëm për mësuesit dhe prindërit për të rritur njohuritë e fëmijëve dhe të rriturve për rëndësinë e bukës në jetën e njeriut; njohja e fëmijëve dhe të rriturve me përdorimin e kujdesshëm të bukës, si dhe organizimi i eventeve me fëmijët e moshës parashkollore.
Rëndësia e projektit: Ka koncepte në botë që nuk e humbasin kurrë vlerën për njerëzit, janë të palëkundshme, do të flasim për bukën. Shpesh e pyes djalin tim, hyr e ble bukë; Fëmijëve u thashë hanë me bukë!
Një person ka nevojë për bukë çdo ditë. As mëngjeset, as dreka, as festat nuk mund të bëhen pa të. Buka është simbol i mirëqenies dhe prosperitetit!
Në kohët e vjetra, buka trajtohej gjithmonë në një mënyrë të veçantë, krahasuar me diellin, arin dhe vetë jetën. Në çdo kohë, një qëndrim i pakujdesshëm ndaj bukës është barazuar me një fyerje të tmerrshme që mund t'i bëhej vetëm një personi.
Nëna ime ka lindur në një fshat dhe fëmijëria e saj ka qenë në vitet e luftës. Na tha se dëshira e saj më e madhe ishte të hante një copë bukë të zezë!
Që nga fëmijëria na mësuan ta trajtonim bukën me kujdes si pasurinë tonë më të madhe. Pra, nga vjen buka? Ndoshta simitet rriten në pemë? Me ndihmën e një projekti mjedisor do ta zbulojmë!
Qëllimi i projektit: Projekti është krijuar për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve në përpjekjet e të rriturve për të sjellë bukë në tryezën tonë; Projekti është krijuar për të nxitur një qëndrim të kujdesshëm ndaj bukës dhe punës së kultivuesit të grurit.
Synimi: formimi i një kuptimi holistik të procesit të rritjes së bukës tek fëmijët e moshës parashkollore, duke rrënjosur një qëndrim të kujdesshëm ndaj bukës dhe punës së njerëzve që e kultivojnë atë.
Detyrat:
Edukative:
studioni historinë e bukës;
prezantoni fëmijët me zakonet e lashta ruse që lidhen me bukën;
zgjerojnë njohuritë e fëmijëve për rëndësinë e bukës në jetën e njeriut dhe prodhimin e saj.
Edukative:
zhvillojnë aktivitete njohëse dhe kërkimore;
të zhvillojë aftësinë për të menduar logjikisht, për të arsyetuar, për të nxjerrë përfundime dhe konkluzione.
Edukative:
të kultivojë një qëndrim të kujdesshëm ndaj bukës, një ndjenjë mirënjohjeje dhe respekti për njerëzit që punojnë në fushat bujqësore;
kultivoni një dëshirë për të ndarë njohuritë e fituara.
Pjesëmarrësit e projektit: parashkollorët e moshuar, mësuesit, prindërit, kolegët.
Lloji i projektit: ekologjike, arsimore dhe kërkimore.
Kohëzgjatja e projektit: afatmesme (30 ditë).
Mbështetja e burimeve: pajisje multimediale, qendër muzikore, bibliotekë audio dhe video; libra me përralla, libra panoramikë, libra për ngjyrosje; lojëra didaktike; enigma mbi temën; albume artistike dhe ilustrime mbi këtë temë.
Puna paraprake:
Mbledhja e informacionit: për bimët e drithërave, për makineritë bujqësore, për kultivuesit e drithërave, për traditat popullore.
Përzgjedhja e materialit demonstrues: fotografi, ilustrime, material video, bimë drithëra, drithëra, miell nga drithëra të ndryshme, sende shtëpiake.
Përzgjedhja e materialit artistik dhe letrar: fjalë të urta, thënie, thënie, tregime, përralla, shëmbëlltyra, vjersha.
Kalendari popullor: datat kryesore bujqësore -
stil i vjetër (prill, maj, qershor).
Stepan the Equal Tiller (26 Prill) - fillimi i lërimit të arave për mbjelljen e grurit pranveror.
Eremey parzmore (1 maj) - fshatarët fillojnë të lërojnë dhe mbjellin fusha me grurë pranvere.
Orina-rassadnitsa (5 maj) - koha e mbjelljes së lakrës.
Nikola bimor (pranverë, pranverë) (9 maj) - si rregull, deri në këtë kohë shfaqet bari i parë - pranvera është në lëvizje të plotë.
Lukerya-komarnitsa (13 maj) - nga mesi i majit, mushkonjat shfaqen në Rusinë qendrore.
Sidori verior (14 maj) - zakonisht në këtë kohë erërat veriore fillojnë të fryjnë, dhe bëhet më e ftohtë në Rusi për rreth dy javë.
Dreri-lenosevka (21 maj) - koha për të filluar mbjelljen e lirit.
Fedosia-shtizë (29 maj) - veshi shkon në bukën e dimrit.
Jeremia Pavarës (31 maj) - fundi i mbjelljes së grurit pranveror. Fshatarët nxjerrin qetë dhe kuaj nga zgjedha e punës.
Peshkaqeni i bishtit të peshkaqenit (13 qershor) - gjatë kësaj periudhe, mushkat, mushkonjat, mizat, merimangat dhe insektet e tjera shfaqen në Rusinë qendrore, duke shqetësuar njerëzit dhe bagëtinë. Kafshët shpesh vrapojnë nëpër fushë dhe godasin veten me bishtin e tyre, duke larguar dëmtuesit.
Agrafena-rrobë banje (23 qershor) - fillimi i sezonit të notit në Rusi, uji po ngrohet deri në këtë kohë.
Rezultati i pritshëm:
zhvillimi tek fëmijët e një ideje për vlerën e bukës;
që fëmijët të fitojnë njohuri se si rritej buka në kohët e vjetra dhe si ndodh tani, për t'u përcjellë fëmijëve se buka është rezultat i shumë punës së shumë njerëzve;
rritja e interesit për profesionet e bukëpjekësit, pastiçierit, kombinatit dhe në punën e njerëzve të përfshirë në prodhimin e bukës;
nxitja e një qëndrimi të kujdesshëm ndaj bukës dhe produkteve të bukës.
Metodat e hulumtimit:
mbledhjen e informacionit;
biseda;
vëzhgime;
veprimtari eksperimentale - eksperimentale;
analiza.
Ndërveprimi me prindërit:
Ftojini fëmijët, së bashku me prindërit e tyre, të mësojnë poezi, shenja, fjalë të urta dhe thënie për bukën.
Së bashku me familjet, përpiloni një libër gatimi "Recetat e lashta të gjysheve tona".
Kuiz i përbashkët me prindërit: "Djem të zgjuar dhe vajza të zgjuara".
Aheng çaji me familje (me ëmbëlsira të bëra vetë).
Botimi i gazetës murale “Buka është pasuria jonë!”
Fushat e integruara arsimore:
Zhvillimi kognitiv;
zhvillimi i të folurit;
Zhvillimi social dhe komunikativ;
Zhvillimi artistik dhe estetik.
Zhvillimi kognitiv:
Bisedat:
“Si erdhi buka në tryezën tonë”;
"Kush është kultivuesi i grurit"
"Buka është koka e gjithçkaje!"
"Çfarë lloj buke ka?"
"Si të piqni bukë në shtëpi";
"Buka është pasuria jonë!"
Shikimi i ilustrimeve dhe riprodhimeve:
Ekzaminimi i një serie fotografish komplote me temën: "Rritja e bukës";
Hartimi i tregimeve bazuar në ilustrimin “Si rritet buka”;
Ekzaminimi i pikturave nga I. I. Shishkin "Thekra", I. I. Mashkov "Rostiçeri në Moskë", S.A. Kupriyanov "Lërim", "Mbjellje", "Kurrje", "Të lashtat e dimrit".
Shikimi i dokumentarëve:
“Historia për bukën”;
“Një sekret për të gjithë botën. Si bëhet buka”;
"Si piqet buka!" Programi për fëmijë “ABVGDeyka”.
Shikimi i karikaturave:
"Veshët e Artë" përrallë bjelloruse;
“Historia e vajzës që shkeli mbi bukë”. Bazuar në përrallën e Hans Christian Andersen;
"Kolobok" përrallë popullore ruse;
"Buka" përrallë bjelloruse;
"Mrekullia - mulli!" Përrallë popullore ruse.
Hyrje në profesionet:
Agronom;
Kombinues;
Bukëpjekës;
Konfeksioner;
Shitës.
Ekzaminimi dhe krahasimi i kokrrave me zmadhues (thekra, gruri, elbi, tërshëra).
Ndërtimi i një diagrami të “Fazat e rritjes së bukës”;
Aktivitete eksperimentale:
Kthimi i grurit në miell (llaç, mulli kafeje).
Rritja e farave (thekra, gruri, elbi, tërshëra).
Zierja e brumit dhe pjekja e bukës në një bukëbërëse elektrike (me ndihmën e prindërve).
Zhvillimi i të folurit:
Leximi i fiksionit për bukën:
Përralla: "Bukë e lehtë", "Krupenichka", "Me krahë, me gëzof dhe me gjalpë", "Spikelet"; "Kolobok" (Shih Shtojcën 3)
V. Datskevich "Nga kokrra në bukë";
K. Chukovsky "Mrekulli - Pema", "Bulka";
V. Remizov “Zëri i bukës”;
Y. Akim “Bukë”;
T. Shorygina “Një bukë”;
D. Kharms “Petë shumë, shumë e shijshme”;
I. Tokmakova “Çfarë është buka”;
N. Samkova “Rreth bukës”;
P. Koganov “Buka është pasuria jonë”;
Gjëegjëza, përdredha gjuhësore, fjalë të urta, thënie, poema, shenja për bukën (Shih Shtojcën 1, 2)
Zhvillimi social dhe komunikativ:
Lojëra me role:
"Familje";
"Dyqan";
"Furra buke";
"Gatimi".
Lojëra didaktike:
"Emërtoni profesionin tuaj";
"Çfarë rritet ku";
“Çfarë është pjekur nga çfarë mielli?”;
"Rrota e katërt";
"Nga kokrra në bukë";
"Çfarë më parë, çfarë pastaj";
"Transformimet";
"Canta e mrekullueshme";
“Çfarë buke është ajo?”;
“Kush mund të emërojë më shumë produkte buke”;
"Mendoni shijen";
"Gues me prekje";
“Prej çfarë e keni bërë qullin?”;
"Si ta kthejmë miellin në brumë?";
"Më telefononi me mirësi."
Zhvillimi artistik dhe estetik:
Aktivitete vizuale:
shikimi i pikturave dhe ilustrimeve për bukën;
modelimi i produkteve të furrës nga brumi i kripës me fëmijët për lojën me role "Furra";
duke bërë fotografi nga bollguri;
imazhi i fushave me drithëra; njerëzit që kultivojnë bukë.
GCD:
“Nga na vjen buka”;
“Buka është koka e gjithçkaje”;
Përpilimi i tregimeve bazuar në serinë e pikturave “Si njerëzit rritin bukën”;
Biseda: "Çfarë do të dëshironit të bëheshit?" (profesionet e kultivuesit të drithërave, bukëpjekësit...).
Histori nga fotot:
Si e kultivonin njerëzit bukën në kohët e vjetra?!
Ndërveprimi me prindërit
Ftojini fëmijët, së bashku me prindërit e tyre, të gjejnë dhe të mësojnë poezi, fjalë të urta dhe thënie për bukën.
Bërja e një libri gatimi në grup "Recetat e gjysheve tona".
Aheng çaji me prindërit (me mallra furre).
Teatralizimi i përrallës popullore ruse "Spikelet".
Fazat e një projekti mjedisor, arsimor dhe kërkimor:
1. Faza përgatitore:identifikimi i objekteve të studimit;
përzgjedhja e farave të drithërave, artikujve të kujdesit, kallëpeve të brumit, mullirit me dorë;
përzgjedhje fjalësh të urta dhe thënie, gjëegjëza për bukën.
2. Faza kryesore:
mbjellja e farave, rritja e fidanëve;
kryerja e vëzhgimeve dhe regjistrimi i tyre në një album;
marrja e miellit nga gruri;
duke studiuar vetitë e miellit dhe brumit.
3. Faza përfundimtare:
përgjithësimi i rezultateve të punës;
ngritja e një ekspozite të zanateve të brumit;
dramatizimi i përrallës popullore ruse "Spikelet";
organizimi i festivalit folklorik “Buka është koka e gjithçkaje!”
Në punën tonë ne u mbështetëm në parimet e mëposhtme:
një qasje e unifikuar e mësuesve dhe prindërve ndaj procesit të rritjes së fëmijëve;
besimi i ndërsjellë në marrëdhëniet mes mësuesve dhe prindërve;
qasje e diferencuar ndaj çdo familjeje;
respekt dhe vullnet të mirë ndaj njëri-tjetrit;
hapja e institucionit parashkollor për prindërit;
barazinë dhe përgjegjësinë e prindërve dhe edukatorëve parashkollorë.
Format dhe metodat novatore të punës me familjet:
Dhoma e ndenjes së prindërve me temën: "Si të piqni bukë në shtëpi?";
Ekspozita tematike e vizatimeve dhe zanateve "Buka është koka e gjithçkaje";
Mësim i hapur tematik "Nga na vjen buka" (për shikim nga prindërit);
Konkursi për zanatin më të mirë: një ekran, një gazetë muri, një libër i vogël "Rreth bukës".
Format e punës:
Lojëra didaktike.
Mësime muzikore.
Tregime të mësuesit për bukën dhe kultivuesit.
Organizimi i kohës së lirë dhe argëtimit me temë.
Biseda-dialoge.
Leximi i letërsisë për fëmijë mbi këtë temë.
Trego prezantime për një temë.
Rezultati i pritshëm:
Zbatimi i projektit kontribuon në:
- formimi i ideve mjedisore tek parashkollorët për vlerën e bukës;
- që fëmijët të fitojnë njohuri se si rritej buka në kohët e vjetra dhe si ndodh tani, për t'u përcjellë fëmijëve se buka është rezultat i shumë punës së shumë njerëzve;
- nxitja e interesit për profesionet e bukëpjekësit, kombinatit dhe punën e njerëzve të përfshirë në prodhimin e bukës;
- formimi i një qëndrimi të kujdesshëm ndaj bukës tek fëmijët dhe të rriturit.
Lista e literaturës së përdorur:
1. Shorygina, T.A. Biseda për bukën. Rekomandime metodologjike. M.: TC Sfera, 2016. – 80 f.
2. Kochkina, N.A. Metoda e projektit në arsimin parashkollor. Manual metodologjik – M.: – Mozaik – Sintezë, 2013. – 70 f.
3. Emelyanova, E.L. - Tregojuni fëmijëve për bukën. Kartolina për aktivitete në kopsht dhe në shtëpi. 3-7 vjeç, Mozaik-Sinteza, 2011, Përmasat: 216x145x5 mm
Burimi në internet:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Shtojca 1
Gjëegjëza, përdredhës të gjuhës, përdredhës të pastër të gjuhës,
fjalë të urta, thënie, shenja për bukën.
Gjëegjëza për bukën:
1. Ishte një kokërr ari, u bë një shigjetë jeshile.
Dielli i verës po shkëlqente dhe shigjeta ishte e praruar. Çfarë lloj shigjete? (veshi).
2. Cilin det pas fshatit e ngacmon flladi?
Në të, valët mund të mblidhen dhe të vendosen në një qese (fushë).
3. Njëqind vëllezër u mblodhën në një kasolle për të kaluar natën (kokrra në një kalli).
4. Do t'ju tregoj një gjëegjëzë: do ta hedh pas shtratit të kopshtit, do ta lë të shkojë një vit dhe do ta lëshoj të nesërmen (dimrin).
5. Thërrima në tokë, ëmbëlsira (gruri) nga toka.
6. E grimcuar dhe e rrotulluar, e ngurtësuar në furrë,
Dhe pastaj në tryezë e prenë (bukën) me thikë.
7. Një pjatë supë mes bërrylave tuaja dhe të gjithë kanë copa të saj në duar,
Pa të, me sa duket, nuk është as e shijshme dhe as e kënaqshme (bukë).
8. Ka fjalë të tilla: "Ai është kreu i gjithçkaje"
9. E veshur me një kore krokante, e zezë e butë, e bardhë (bukë).
10. Ne pjekim tulla thekre në një furrë të nxehtë,
Ngarkuar në makinë - blini në dyqan (bukë).
11. Në një fabrikë të madhe, nuk duket si tulla,
Tullat piqen në një furrë me frymë zjarri.
Bleva një tullë në drekë, se më duhet (buka) për drekë.
12. Mos më godit, shoku im, gjeli me zë të lartë!
Unë do të shkoj në tokën e ngrohtë dhe do të ngrihem në diell si një gjilpërë.
Atëherë do të ketë një familje të tërë (farë) njerëzish si unë.
13. Njërën e hodha dhe mora një grusht të tërë (kokërr).
14. Nëse merr grurë hua, do ta kthejë bukën (arën me drithë).
15. Qëndron në diell dhe lëviz mustaqet.
Nëse e shtypni në pëllëmbë, do të mbushet me kokërr të artë.
16. Një fshatar është i shtrirë në një kaftan të artë, i lidhur, jo me rrip,
Nëse nuk e ngrini, ajo nuk do të ngrihet kurrë (duhet).
17. Kositur me kosë të mprehtë, grumbulluar (sanë) në një mal të lartë.
18. Një floktar i pazakontë pret një ballë gruri pa probleme,
Dhe pas tij qëndrojnë goditje të shpërndara flokësh të artë (korrës).
19. Një shtëpi u rrit në një fushë, shtëpia ishte plot me grurë.
Muret janë të praruara, grilat janë të dërrasë.
Shtëpia po dridhet mbi një shtyllë të artë (gomë).
20. Dhëmbët lëvizin, krehrat tundin, korrësit vrapojnë nëpër fushë,
Si një djalë që goditet nga një makinë shkrimi, fusha është e zhveshur (korrë).
21. Ata kanë dhëmbë, por nuk e dinë dhimbjen e dhëmbëve (rake).
22. Në dimër - e bardhë, në pranverë - e zezë,
Në verë është e gjelbër, në vjeshtë është e prerë (fushë).
Gjuhë përdredhës dhe përdredhës të gjuhës për bukën:
Një byrek i mirë - ka gjizë brenda.
Sasha i pëlqen sushi, Sonyushka i pëlqen ëmbëlsirat me djathë.
Vanya ishte shtrirë në sobë, duke ngrënë rrotulla.
Zhenya është një korrëse në fushë, ajo korr grurë.
Bukëpjekësi e piqte qeskën, bagelën, bukën dhe bukën nga brumi herët në mëngjes.
Sasha eci përgjatë autostradës dhe thithi një tharëse.
Zhok-zhok-zhok është një byrek.
Shki-shki-shki - mami po skuq byrekë.
Shki-shki-shki - ne i duam byrekët.
Zhok-zhok-zhok - hani byrekun e Zhenya.
Ach-ach-ach - këtu është një kalach.
Chi-chi-chi - rrotullat piqen në furrë.
Chi-chi-chi - ne i duam rrotullat.
Chi-chi-chi - do të ketë rrotulla për festën.
Fjalët e urta dhe thëniet për bukën:
Në dimër bora është e thellë, në verë buka është e lartë.
Buka është koka e gjithçkaje.
Do të ketë bukë, do të ketë drekë.
Djersë në shpinë dhe bukë në tryezë.
Pa kripë është pa shije, dhe pa bukë është e pangopur.
Buka është një dhuratë nga Zoti, një baba, një bukëpjekës.
Dheu i zi prodhon bukë të bardhë.
Dhe dreka nuk është drekë nëse nuk ka bukë të mjaftueshme.
Më vjen mirë që shoh mbulesën e tavolinës, ai është si dielli mbi të.
Nëse nuk e fekondon thekrën, do të mbledhësh një qindarkë bukë.
Përderisa ka bukë dhe ujë, nuk është gjithçka problem për njeriun.
Nuk do të kënaqeni me bisedën nëse nuk merrni bukë.
Pa bukë dhe mjaltë nuk do të ngopesh.
E gjithë buka ha, por jo të gjithë e mbjellin.
Pa kripë tryeza është e shtrembër.
Sikur të kisha miell dhe një sitë, do të ngopesha.
Uji do t'ju lajë, buka do t'ju ushqejë.
Kumbari i uritur ka të bëjë me bukën.
Punë e hidhur, por bukë e ëmbël.
Ashtu siç ka një tokë me bukë, ashtu ka parajsë nën bredh, por nuk ka një copë bukë, kështu kudo ka melankoli.
Goja e tij u hap si një copë bukë.
Roli do të bëhet i mërzitshëm, por buka nuk do të bëhet kurrë.
Është e vështirë të fitosh bukë, por mund të jetosh me bukë.
Bukë thekre - e rrotullon gjyshi.
Peshku nuk është bukë, nuk do të ngopesh.
Buka juaj është më e mbushur.
Hani bukën tuaj të paktën gjatë natës.
Sado që mendoni, nuk mund të mendoni për bukë dhe kripë më të mirë.
Një njeri i ushqyer mirë numëron yjet në qiell, por një i uritur mendon për bukën.
Ai që ka bukë ka lumturi.
Fëmija i zgjuar: ai e di që buka nuk është byk.
Buka është babai, uji është nëna.
Buka në rrugë nuk është barrë.
Buka e një njeriu është një luftëtar.
Buka do t'ju ushqejë, uji do t'ju japë të pini.
Buka dhe uji janë ushqim i mrekullueshëm.
Buka dhe uji janë ushqimi ynë fisnik.
Buka është e shtrenjtë, por jo më e shtrenjtë se unë dhe ti.
Hani byrekët dhe ruani bukën përpara!
Me bukë e kripë çdo shaka është e mirë.
Dhe qeni përulet para bukës.
Shenjat për bukën:
Në Rusi konsiderohej mëkati më i madh të lëshoje të paktën një thërrime bukë dhe një mëkat edhe më i madh ishte të shkelësh këtë thërrime nën këmbë.
Njerëzit që thyejnë bukën bëhen miq për jetën.
Kur merrni bukë dhe kripë në një peshqir, duhet ta puthni bukën.
Me një muaj të ri dhe të plakur, ishte e pamundur të filloni mbjelljen: "Është mirë të mbillni kur muaji është i mbushur!"
Edhe pse buka e mbjellë në hënën e re rritet dhe piqet shpejt, kalli nuk do të jetë i pasur me drithë.
Nëse dielli ka perënduar, "mos filloni një luftë të re", përndryshe buka nuk do të jetë e mirë dhe e gjithë ekonomia mund të rrënohet.
Nuk lejohej që njëri pas tjetrit të mbaronte së ngrëni bukë - do t'i hiqje lumturinë dhe forcën.
Ju nuk mund të hani pas shpinës së një personi tjetër - ju gjithashtu do të hani fuqinë e tij.
Nëse gjatë vaktit u jepni bukë nga tavolina qenve, do t'ju zërë varfëria.
Shtojca 2
Poezi për bukën
T. Lavrova
Nga se prodhohet buka?
Çfarë hamë për drekë?
Buka piqet nga mielli,
Çfarë na japin spikeletat?
Thekra, gruri shekull pas shekulli
Ata e ushqejnë njeriun me bujari.
Simite me fara lulekuqeje, kek me krem kosi,
E zeze me qimnon, e shpuar,
Roleta, bukë, çalla...
Bukë për të rinj dhe të vjetër,
Për Tanya dhe Natasha.
Buka e mirë është bukëpjekësi ynë!
Sa e shijshme është buka?
E lava bukën me ujë - drekë,
Dhe për darkë dy copa të vogla
Me një filxhan plot qumësht,
Ajo që ka mbetur është gjithçka në pëllëmbë të dorës,
Hidhni zogjtë në shteg.
A. Malakhova
Janë këto fjalë:
"Ai është kreu i gjithçkaje"
E veshur me një kore krokante,
BUKË E bardhë shumë e butë.
Y. Koval
Ka një copë bukë në tryezë
E butë, aromatik,
Korja është krokante sipër
Ngjyrë e artë.
Nëse presim një copë,
Dhe shpërndani pak gjalpë të freskët,
Pastaj do të marrim një sanduiç
Dhe ne do ta vendosim atë direkt në gojën tuaj.
A. Grishin
Ata do t'ju thonë dhe ju do të lexoni në libra:
Buka jonë e përditshme ka qenë gjithmonë e vlerësuar shumë.
Përkulje të ulët para mjeshtrave të korrjes,
Për ata që shumojnë grurin në kosha,
Dhe furrtarë të aftë,
Për të gjithë ata që na kënaqin me bukë të shijshme.
S. Melnikov
grurë të artë
Gurët e mullirit do të bluhen në miell.
Ziejeni brumin nga mielli -
I përket kallëpeve në furrë.
E nxirë, më e fortë
Bukë e shijshme në një furrë të nxehtë.
G. Stetsenko
Shërbehet me bukë të bardhë
Bukë kafe për drekë.
Keni vendosur të më surprizoni?
E zezë? Cili është sekreti i tij?
Me sa duket bukëpjekësi heziton
Keni harruar të piqni bukë në furrë?
Ose para punës
Nuk i keni larë duart tuaja?
Mamaja shpjegoi menjëherë
Çfarë është mielli thekre:
"Buka e zezë do të shtojë forcë."
E hëngri. Dhe nesër do të ha!
I. Konkov
Më e shijshme, e pakrahasueshme,
E njohur për të gjithë që nga fëmijëria -
Kjo është e zakonshmja jonë
Dhe buka ime e preferuar ruse:
Buka është aromatike, fisnike,
Pretzel dhe role,
Bagel me farat e lulekuqes është aromatik,
Dhe ëmbëlsira të Pashkëve.
Mund ta hani me mjaltë dhe gjalpë,
Me djathë, peshk, proshutë
Dhe me havjar, një rreth sallam
Bukë e bardhë ose thekër.
Byrekët janë bukë e veçantë,
Ato shërbehen për festën,
Dhe gjithçka gatuhet me produkte të pjekura
Dhe e pjekin me mbushje.
Donuts, donuts, cheesecakes
Ata duan të hidhen nga fleta e pjekjes -
Këto janë lodra buke
Gëzuar festat për fëmijët.
Ose bukë me xhenxhefil, biskota -
Çfarë piqet nëna
Një ëmbëlsirë e shijshme për fëmijët,
Hape gojën!
N. për fëmijë
Nuk hëngra bukë sot
E pashë me një xham zmadhues.
E gjitha është e mbuluar me vrima me modele...
Në gropa - e bardhë, në gropa - e zezë.
Unë do të shikoj në qengjin,
Në topuz ka edhe gropëza.
E pyeta gjyshen time:
- A ishte byreku plot vrima?
Gjyshja qeshi:
- Dhe petulla!
Cili është ky sekret?
Duhet të shikojmë brumin.
Mami gatuan brumin
Brumi po forcohej!
u ngrit si një kapak i rrumbullakët,
Është rritur dhe përhapur.
Buza e tasit ra...
Kush e shtyu lart?
- Mami, shiko nga lupa!
Flluskat po dalin!
Çfarë fshehin flluskat?
Ajri! E kanë brenda.
Nga vijnë vrimat në bukë,
Ja ku i dalin vrimat në bukë!
Sepse aty brenda,
Flluska-heronj!
Shtojca 3
Përralla popullore ruse "Spikelet"
Njëherë e një kohë ishin dy minj, Twirl dhe Twirl, dhe një gjel, Qafa e zhurmshme. Gjithçka që minjtë e vegjël dinin ishte se ata këndonin dhe kërcenin, rrotulloheshin dhe rrotulloheshin. Dhe gjeli u ngrit sapo zbardhi, fillimisht i zgjoi të gjithë me këngën e tij dhe më pas i hyri punës.
Një ditë gjeli po fshinte oborrin dhe pa një kalli gruri në tokë.
"Cool, Vert," thirri gjeli, "shiko çfarë gjeta!" Minjtë e vegjël erdhën me vrap dhe thanë:
- Duhet ta shijojmë.
-Kush do të shijojë? - pyeti gjeli.
- Jo unë! - ulëriti i vetëm gjeli me fshesë. - Jo unë! - bërtiti një tjetër.
"Mirë," tha gjeli, "Unë do ta shijoj". Dhe ai filloi të punojë.
Dhe minjtë e vegjël filluan të luanin rrumbullakët. Gjeli mbaroi shijen dhe bërtiti:
- Hej, Cool, hej, Vert, shiko sa kokrra kam shirë! Minjtë e vegjël erdhën me vrap dhe bërtitën me një zë: "Tani duhet të çojmë grurin në mulli dhe të bluajmë miellin".
-Kush do ta durojë? - pyeti gjeli.
- Jo unë! - bërtiti Kruti.
- Jo unë! - bërtiti Vert.
"Mirë," tha gjeli, "Unë do ta çoj grurin në mulli".
Vuri çantën mbi supe dhe shkoi. Ndërkohë, minjtë e vegjël filluan të kërcejnë. Ata kërcejnë mbi njëri-tjetrin dhe argëtohen. Gjeli është kthyer nga mulliri dhe po thërret përsëri minjtë:
- Këtu, Spin, këtu, Spin! Unë solla miell. Minjtë e vegjël erdhën me vrap, shikuan dhe nuk mund të mburreshin sa duhet:
- Oh po gjeli! bravo! Tani duhet të gatuani brumin dhe të piqni byrekët.
- Kush do të gatuajë? - pyeti gjeli. Dhe minjtë e vegjël janë përsëri të tyre:
- Jo unë! - kërciti Kruti.
- Jo unë! - kërciti Verti. Gjeli mendoi dhe mendoi dhe tha:
- Me sa duket, do të më duhet.
Ai përzie brumin, e tërhoqi drutë dhe ndezi sobën. Dhe kur furra u nxeh, unë mbolla byrekë në të.
Edhe minjtë e vegjël nuk humbin kohë: ata këndojnë këngë dhe kërcejnë.
Byrekët ishin pjekur, gjeli i nxori dhe i shtriu në tavolinë dhe minjtë e vegjël ishin aty. Dhe nuk ishte nevoja t'i thërrisnin.
- Oh, jam i uritur! - kërcit Kruti.
- Oh, jam i uritur! - Vert kërcit. Nxitoni dhe uluni në tavolinë. Dhe gjeli u thotë atyre:
- Prit, prit! Fillimisht më thuaj: kush e gjeti spikeletin?
- E gjete! - bërtisnin me zë të lartë minjtë e vegjël.
- Kush e shiu gjilpërën? - pyeti sërish gjeli.
- Ju shirë! - thanë të dy më qetë.
-Kush e çoi grurin në mulli?
"Edhe ti," u përgjigjën Krut dhe Vert me shumë heshtje.
- Kush e ka gatuar brumin? A keni mbajtur dru zjarri? E keni ngrohur sobën? Kush i ka pjekur byrekët?
"Të gjithë ju, të gjithë", kërcitën minjtë e vegjël mezi të dëgjueshëm.
- Çfarë bëre?
Çfarë duhet të them në përgjigje? Dhe nuk ka asgjë për të thënë. Twirl dhe Twirl filluan të zvarriteshin nga pas tavolinës, por gjeli nuk mundi t'i mbante. Nuk ka arsye për t'i trajtuar me byrekë të tillë dembelët dhe dembelët!
FUND
Shtojca 4
Receta të lashta për pjekjen e bukës dhe produkteve të bukës
Edhe fëmijët e vegjël e dinë se simitet nuk rriten në pemë. Nga vijnë të njëjtat simite? Ka shumë mënyra për t'u treguar fëmijëve për këtë në një mënyrë argëtuese. Për t'ju ndihmuar - fjalë të urta dhe thënie, vepra letrare për fëmijë. Dhe përvojën e suksesshme të kolegëve në përdorimin e tyre.
Ndër botimet në këtë seksion tematik do të gjeni shënime dhe skenarë për klasa me temat "Nga erdhi buka", "Buka është koka e gjithçkaje", etj. Si dhe këshilla për organizimin e aktiviteteve kërkimore dhe edukative të kohës së lirë për një nga produktet kryesore. Njihuni me materialet për një prezantim interesant të fakteve për bukën dhe rrënjosjen tek fëmijët e një qëndrimi respektues ndaj punës së njerëzve që e prodhojnë atë.
Nga fusha në tryezën e ngrënies. Një rrugë interesante dhe edukative!
Përmbajtur në seksione:Përfshin seksione:
Sipas grupeve:
Duke shfaqur botimet 1-10 nga 2406.
Të gjitha seksionet | Bukë. Gjithçka për bukën për fëmijë
Prezantimi në lidhje me aksionin gjithë-rus "Buka e bllokimit" Aksion gjithë-rus "Rrethimi bukë» kushtuar heqjes së bllokadës së Leningradit. 1 rrëshqitje. "Lufta e Shenjtë". - Luftë... një fjalë e tmerrshme - luftë. Më 22 qershor 1941 filloi një luftë brutale, e përgjakshme. Vendi ynë u sulmua nga nazistët. Pavarësisht rezistencës heroike të ushtarëve tanë,...
Subjekti projekti: "Ku ka ardhur buka?» Lloji projekti: Pjesëmarrësit afatgjatë, informues projekti: mësuesi, fëmijët e moshuar, prindërit Periudha e zbatimit projekti: nga 01.09.17. -02/19/17 Rëndësia projekti: U fëmijët nuk ka mosha parashkollore...
Bukë. Gjithçka për bukën për fëmijë - Skenari për matineen e vjeshtës "Buka është koka e gjithçkaje"
Publikimi “Skenari për matineen e vjeshtës “Bukë për gjithçka...” Matinea e vjeshtës "Buka është koka e gjithçkaje". Fëmijët, të shoqëruar me muzikë, hyjnë në sallë me gjethe dhe bëhen kolona. Ved. Përshëndetje, të dashur mysafirë! Argëtohuni dhe gëzohuni! Ne kemi qenë duke pritur për ju për një kohë të gjatë, duke pritur për ju! Dhe ne fillojmë festën tonë të vjeshtës. Harrojini shqetësimet tuaja, bëni një pushim nga puna, argëtohuni...
Biblioteka e imazheve "MAAM-pictures"
Përmbledhje e aktiviteteve të përbashkëta të partneritetit në fushën arsimore Zhvillimi njohës "Buka është koka e gjithçkaje" Përmbledhje e aktiviteteve të përbashkëta të partneritetit në fushën arsimore Zhvillimi njohës me temën "Buka është koka e gjithçkaje" në grupin përgatitor. Objektivi: Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për bukën. Objektivat e programit Edukative: zgjeroni njohuritë e fëmijëve për rëndësinë e bukës në jetë...
Projekti "Nga erdhi buka" në grupin e moshuar Lloji i projektit: edukativ dhe krijues. Lloji i projektit: afatshkurtër, 1 javë. Pjesëmarrësit e projektit: fëmijë të moshuar, mësues, prindër. Rëndësia e projektit Në të gjithë botën, asnjë vakt i vetëm nuk fillon pa bukë. Në të njëjtën kohë, fëmijët modernë shpesh nuk e kanë idenë se çfarë...
Promovimi i "Bukës së bllokimit" Kushtuar rrethimit të Leningradit. Në periudhën nga 18 deri më 27 janar, mbahet fushata gjithë-ruse "Buka e rrethimit". Aksionit iu bashkuam edhe unë nxënësit e grupit të shkollës përgatitore nr.5 “Sirena e vogël”. Ne mbajtëm ngjarje në këtë temë në grupin tonë. Fëmijëve iu shfaq një klip rreth...
Bukë. Gjithçka për bukën për fëmijë - Puna kërkimore "Buka është koka e gjithçkaje"
Interpretuar nga Polina Popova. Shefi Chegesova T.V. Tema e hyrjes: “Buka është koka e gjithçkaje”. Buka është produkti kryesor në tryezën tonë. Jo pa arsye njerëzit thonë se “buka është koka e çdo gjëje”. Ne hamë bukë çdo ditë dhe pa të nuk bëhet as mëngjesi, as dreka, as darka festive....
Lapbook “Buka është koka e gjithçkaje” Buka është simbol i mirëqenies dhe prosperitetit. Atij i jepet vendi kryesor në tryezë si gjatë ditëve të javës ashtu edhe gjatë festave. Vlera e bukës është e pamatshme. Ndaj u bë e nevojshme të tërhiqem vëmendjen e fëmijëve për përpjekjet që vendosin bukën në tryezë, sa profesione ka...
