Arsimi më i lartë në botë. Sistemi arsimor amerikan

Foto: PantherMedia/Scanpix

Së fundmi, edicioni britanik i The Times publikoi një renditje të sistemeve arsimore më të mira në botë. Kjo renditje është bazuar në rezultatet e marra nga Programi për Vlerësimin Ndërkombëtar të Studentëve (PISA), një test që vlerëson shkrim-leximin dhe aftësinë e studentëve për të zbatuar njohuritë e fituara.

Vetë testimi bëhet çdo tre vjet dhe në të marrin pjesë adoleshentët e moshës 15 vjeç. Testi u krye për herë të parë në vitin 2000 dhe Finlanda zuri vendin e parë. Mjaft e çuditshme, 12 vjet më vonë fqinjët tanë skandinavë treguan saktësisht të njëjtin rezultat: vendin e parë në testin PISA. Katër vende aziatike zunë vendet nga e dyta në të pestën: Koreja e Jugut, Hong Kongu, Japonia dhe Singapori, duke treguar kështu nivelin më të lartë të arsimit në të gjithë rajonin.

Dhe vetëm në vendin e gjashtë ishte sistemi arsimor britanik, i cili gëzon popullaritet të vazhdueshëm në hapësirën post-sovjetike. Vendi i shtatë shkoi në Holandë, i teti në Zelandën e Re, nxënësit e shkollave nga Zvicra zunë vendin e nëntë në studim dhe adoleshentët kanadezë zuri vendin e dhjetë. As Shtetet e Bashkuara dhe, veçanërisht, Rusia nuk hynë në dhjetëshen e parë.

Cili është sekreti i suksesit të vendeve me sistemet më të mira arsimore? Portali DELFI vendosi të hedhë një vështrim pak më të detajuar në sistemet arsimore të shtatë vendeve të para nga lista e fundit PISA.

Foto: AP/Scanpix

Në Finlandë, fëmijëve u kërkohet të regjistrohen në shkollë në vitin kur mbushin shtatë vjeç. Një vit para kësaj, fëmijët marrin të drejtën e arsimit fillor paraprak, i cili mund të zbatohet në një kopsht apo shkollë. Por nuk është e detyrueshme.

Për gjashtë vitet e para të arsimimit të tyre, nxënësit finlandezë nuk marrin nota dhe nuk zhyten në fletore dhe tekste shkollore në shtëpi duke u përpjekur të zgjidhin detyrat e shtëpisë. E njëjta gjë vlen edhe për provimet - kjo është e rrallë në klasat fillore të shkollave finlandeze.

Të gjithë fëmijët, pavarësisht nga niveli i njohurive, studiojnë së bashku. Kjo është pjesërisht arsyeja që ndryshimi midis studentit më të talentuar dhe studentit më pak të talentuar në Finlandë nuk është katastrofik.

Numri maksimal i nxënësve në një klasë është 16 persona. Kjo i lejon mësuesit t'i kushtojnë vëmendje çdo nxënësi individual dhe fëmijët të kalojnë më shumë kohë duke mos u përpjekur të dëgjojnë atë që thotë mësuesi, por duke bërë detyra praktike.

Nxënësit e shkollave bazë në Finlandë shpenzojnë deri në 75 minuta në ditë në pushim, krahasuar me 29 minuta në Shtetet e Bashkuara.

Në të njëjtën kohë, mësuesit shpenzojnë jo më shumë se katër orë në ditë drejtpërdrejt para auditorit dhe i kushtojnë dy orë në javë ekskluzivisht zhvillimit profesional.

Në përgjithësi, në Finlandë mësuesit trajtohen me shumë respekt, por edhe kërkojnë shumë prej tyre. Çdo mësues në vend duhet të ketë një diplomë master. Për më tepër, për të marrë punën tuaj të parë në shkollë, duhet të jeni me të paktën 10% të të diplomuarve më të mirë të vitit.

Popullariteti i profesionit në vend flet vetë: në vitin 2006, 6600 persona aplikuan për 660 pozicione si mësues të shkollave fillore. Për më tepër, paga mesatare e një mësuesi në Finlandë është rreth 25,000 euro në vit.

Foto: Reuters/Scanpix

Fëmijët koreanë shkojnë në shkollë nga mosha gjashtë vjeç. Para kësaj, vendi ka mundësinë të dërgojë një fëmijë në kopsht (nga mosha tre vjeç), ku zhvillohet arsimi fillor, por kjo nuk është aspak e nevojshme.

Shkolla fillore zgjat gjashtë vjet në Korenë e Jugut (nga 6 deri në 12 vjeç), pas së cilës fëmija shkon në shkollën e mesme të ulët, ku studion deri në moshën 15 vjeç. Më shpesh, fëmijët regjistrohen në një shkollë që është afër shtëpisë së tyre dhe nuk kanë mundësi të zgjedhin institucionin e tyre arsimor derisa, në moshën 15 vjeç, ata duhet të bëjnë një zgjedhje midis arsimit të mëtejshëm profesional ose akademik në të ashtuquajturat. shkollën e mesme të lartë.

Kurrikula shkollore e vendit zhvillohet nga Ministria e Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë dhe rishikohet çdo 10 vjet. Çdo shkollë duhet t'u mësojë nxënësve të saj disiplinat e renditura në të. Sidoqoftë, menaxhmenti i institucionit arsimor ka të drejtë të shtojë diçka të vetën në listën e lëndëve.

Në shkollën fillore, nxënësit mësohen nga një mësues. Ai ligjëron etikë, koreane, matematikë, shkenca bazë dhe studime sociale, muzikë dhe art. Për më tepër, shkollave u kërkohet të rrënjosin tek fëmijët aftësitë për të zgjidhur probleme të ndryshme, traditat dhe kulturën e vendit, si dhe të forcojnë parimet bazë të jetës duke përshkruar "incidente të vërteta në punë".

Shkolla e mesme e vogël, në të cilën fëmijët hyjnë në moshën 12 vjeç, vendos kërkesa shumë më të mëdha për studentët e saj: adoleshentët kalojnë 14 orë në ditë, pesë ditë në javë në shkollë. Në të njëjtën kohë, numri total i orëve mësimore në vit arrin në mijëra. Numri i studentëve në një klasë të caktuar rritet nga afërsisht 26 në 35 persona Nuk ka provime për të kaluar në klasën tjetër në Korenë e Jugut. Studentët vazhdojnë vetëm për shkak të moshës. Provimet e pranimit do të duhet të jepen vetëm përpara se të hyni në shkollën e mesme të lartë në moshën 15 vjeçare. Në vend të kësaj, studentët e Koresë së Jugut vlerësohen rregullisht në disa parametra, si performanca akademike në lëndë, aktivitetet jashtëshkollore dhe ndjekja e klasës, arritjet e veçanta dhe zhvillimi moral. Megjithatë, të gjitha këto të dhëna nuk do të përdoren përpara se adoleshenti të vendosë se ku do të regjistrohet.

Mësimdhënia është një profesion shumë i respektuar në Korenë e Jugut, jo më pak për shkak të stabilitetit të punës, kushteve të shkëlqyera të punës dhe pagave mjaft të larta. Mesatarisht, një mësues mund të presë të fitojë 41,000 euro në vit, dhe shumë përfitime mund ta rrisin këtë shumë në 62,000 Të gjithë mësuesit duhet të kenë një diplomë bachelor dhe personeli mësimor rekrutohet nga 5% më e lartë e të diplomuarve.

Foto: AP/Scanpix

Sistemi arsimor në Hong Kong është shumë i ngjashëm në strukturë me versionin e Koresë së Jugut. Nga mosha tre deri në gjashtë vjeç, fëmijët ndjekin kopshtin e fëmijëve, ku arsimin parashkollor, ndryshe nga Koreja e Jugut, e ofrojnë organizata private. Në moshën gjashtë vjeç, një fëmijë hyn në shkollën fillore, në 12 ai shkon në shkollën e mesme të ulët, ku studion deri në moshën 15 vjeç. Së fundi, ai ka para vetes dy vjet shkollë të mesme.

Në Hong Kong, studentët nuk janë aq të lidhur me vendbanimin e tyre dhe shkollën që ndodhet afër. Deri në 50% e nxënësve të një shkolle mund të mos jetojnë në zonën e saj të afërt. Në të njëjtën kohë, megjithatë, vlen të merret parasysh se rreth 60% e numrit të përgjithshëm të nxënësve që nuk jetojnë pranë shkollës janë të rezervuara për fëmijët e stafit të shkollës dhe vëllezërit e motrat e atyre fëmijëve që tashmë studiojnë në këtë institucion arsimor.

Nuk ka provime për fëmijët në gjashtë vitet e para të arsimit. Deri në vitin 2012, sistemi arsimor në Hong Kong kishte dy provime: një në fund të shkollës së mesme dhe një në fund të shkollës së mesme të lartë. Duke filluar nga viti i ardhshëm, do të mbetet vetëm një provim - pas përfundimit të të gjithë ciklit të trajnimit.

Shkollat ​​e Hong Kongut kanë disa programe trajnimi: mëngjes, pasdite ose gjatë gjithë ditës. Shumica e institucioneve arsimore i përmbahen opsionit të fundit.

Shumë programe ofrojnë jo vetëm trajnime për adoleshentët në klasë, por edhe zbatimin e tyre praktik praktik jashtë shkollës. Mësimi zhvillohet në gjuhën kineze, ndërsa anglishtja përdoret si gjuhë e dytë mësimore.

Në Hong Kong, ashtu si në Kore, shumë përpjekje synojnë modernizimin e procesit mësimor dhe minimizimin e burimeve letre të informacionit në procesin arsimor.

Pavarësisht numrit të konsiderueshëm të nxënësve në klasë - ndonjëherë numri mund të arrijë në 40 persona - një mësues në Hong Kong shpenzon vetëm 10-12 orë në javë drejtpërdrejt para klasës.

Foto: AFP/Scanpix

Versioni japonez i shkollimit ndryshon minimalisht nga disa "standarde" të përgjithshme aziatike: një kopsht fëmijësh me zgjedhje trevjeçare, më pas gjashtë vjet shkollë fillore, e ndjekur nga tre vjet shkollë të mesme të ulët dhe tre të tjera të mesme të larta.

Nxënësve japonezë kërkohet të përfundojnë gjashtë vjet të shkollës fillore dhe tre vjet të shkollës së mesme të ulët. Pas kësaj, një adoleshent 15-vjeçar mund të mos studiojë fare, por pothuajse 95% e nxënësve japonezë zgjedhin të vazhdojnë studimet në një shkollë të mesme.

Ndër lëndët e zakonshme të shkollës fillore si gjuha amtare dhe letërsia, aritmetika, studimet shoqërore, muzika dhe edukimi fizik, dallohen edhe edukimi moral dhe vetëkontrolli.

Në shkollat ​​fillore dhe të mesme, mësuesit japonezë përdorin parimin e "mësimdhënies holistike", që do të thotë se në çdo moment të caktuar të gjithë nxënësit në klasë janë duke punuar në të njëjtën detyrë. Përkundër kësaj, mësimet rrallë marrin formën e një leksioni, më së shpeshti është një diskutim i përbashkët ose punë në projekte dhe detyra të përgjithshme.

Deri kohët e fundit, studentët japonezë ishin të detyruar të kalonin gjashtë ditë në javë në shkollë, të bënin një sasi të pamundur të detyrave të shtëpisë dhe, ndërmjet të dyjave, të gjenin kohë për tutoring (sidomos kur përgatiteshin për provimet universitare). Reformat e reja kanë reduktuar orarin e shkollës në Japoni në pesë ditë në javë, por sasia e detyrave të shtëpisë nuk ka ndryshuar. Shtojini kësaj pushimet e shkurtra verore dhe ne marrim një portret të një nxënësi tipik japonez, të torturuar nga aktivitetet jashtëshkollore pothuajse më shumë se të gjithë bashkëmoshatarët e tij nga vendet e tjera të botës.

Provimet në shkollat ​​japoneze zhvillohen në fund të shkollës së mesme dhe të mesme dhe kanë një ndikim të madh se ku do të përfundojë një student në fazën e ardhshme të arsimimit. Gjatë gjithë kursit të studimit në shkollë, mësuesit vlerësojnë studentët duke përdorur një sërë testesh dhe detyrash shtëpie. Në të njëjtën kohë, mësuesit e klasës kalojnë një kohë të madhe me nxënësit e tyre jo vetëm brenda mureve të shkollës, por edhe jashtë saj.

Profesioni i mësuesit në Japoni është shumë i respektuar dhe mjaft i vështirë për t'u marrë. Vetëm 14% e atyre që aspirojnë të bëhen mësues marrin përfundimisht diploma mësimore dhe vetëm 30-40% e atyre që i marrin ato gjejnë punë si mësues.

Paga mesatare e mësuesve pas 15 vitesh në shkollë është rreth 38,000 euro në vit, dhe ata shpenzojnë pothuajse gjysmën e kohës në klasë sa kolegët e tyre në Shtetet e Bashkuara (27% e kohës totale të punës në krahasim me 53%).

Foto: AFP/Scanpix

Fëmijët në Singapor shkojnë në shkollë nga mosha gjashtë vjeç. Arsimi në të është i ndarë në disa faza, nga të cilat vetëm e para është e detyrueshme - gjashtë vjet shkollë fillore. Më pas vjen shkolla e mesme me shumë opsione të ndryshme, finalja është një kurs parauniversitar.

Në shkollën fillore (ku studiojnë deri në moshën 12 vjeç) fëmijëve u mësohet gjuha amtare, anglishtja (e detyrueshme), matematika dhe shumë lëndë të vogla por të rëndësishme si edukimi estetik, edukimi fizik, muzika etj. Në fund të shkollës fillore, fëmijët përballen me një provim të quajtur Provimi i përfundimit të shkollës fillore.

Pas kësaj, nuk keni pse të shkoni askund tjetër, por shumica dërrmuese e fëmijëve preferojnë të kalojnë të paktën katër vjet të tjera duke studiuar. Në shkollën e mesme ka një ndarje në kurse: speciale (4-6 vjet), ekspres (4 vjet), normale akademike (5 vjet), normale teknike (4 vjet) dhe paraprofesionale (1-4 vjet).

Në varësi të kursit, studentët marrin një Certifikatë të Përgjithshme të Arsimit në nivele të ndryshme (në rend rritës - N, O ose A) dhe mund të ndalojnë atje ose të vazhdojnë studimet e tyre më tej dhe, me marrjen e një certifikate të nivelit "A", të hyjnë në universitet. .

Jo të gjithë ata që duan të bëhen mësues në Singapor bëhen mësues. Mësuesit e mundshëm përzgjidhen nga 30% më e lartë e të diplomuarve në universitet. Por edhe kjo nuk ndihmon gjithmonë për t'u bërë mësues, pasi konkurrenca për një vend në shkollë është shumë e lartë.

Përveç pagës - mesatarja është rreth 35,000 euro në vit - mësuesit në Singapor kanë mundësinë të marrin një numër të konsiderueshëm shpërblimesh, ndonjëherë duke arritur në 30% të pagës së tyre. Shuma e bonusit llogaritet bazuar në rezultatet e një kontrolli të rreptë vjetor të aktiviteteve të mësuesit, cilësive të tij profesionale, potencialit të dukshëm dhe pjesëmarrjes aktive në punën e institucionit të tij arsimor të lindjes.

Foto: Scanpix

Sistemi arsimor britanik, duket se nuk varet aspak nga vendi i renditjes së vendit në testet PISA - njerëzit kanë shkuar atje, po shkojnë atje dhe do të vazhdojnë të shkojnë atje. Jo më pak për shkak të një prekjeje të caktuar të elitizmit në institucionet arsimore britanike. Sidomos kur bëhet fjalë për një shkollë me konvikt, mosha e së cilës kujtohet me asgjë më pak se nderim.

Më shpesh, shkolla të tilla me konvikt janë, së pari, mjaft elitare, si nga pikëpamja e shoqërisë së mbledhur në to, ashtu edhe nga pikëpamja e financave të nevojshme për të edukuar një fëmijë atje. Dhe, së dyti, konvikti i zgjedhur ka shumë të ngjarë të jetë ekskluzivisht për djem ose vajza. Ka shumë argumente në favor të arsimit të ndarë, ashtu si në favor të shkollave bashkëedukuese, por asnjëri prej tyre nuk është vendimtar.

Në përgjithësi, arsimimi në MB fillon në moshën pesë vjeçare, kur një fëmijë hyn në shkollën fillore. Arsimi zgjat deri në 12 vjet dhe mund të mos ketë detyra shtëpie në këtë kohë në një shkollë angleze.

Kjo mundësi u shfaq për mësuesit e shkollave fillore në fillim të vitit 2012, kur ministri i Arsimit i vendit njoftoi se tani secili mësues do të vendosë vetë nëse do të caktojë ndonjë detyrë shtëpie apo do ta bëjë me mjete të tjera. Testimi i të kuptuarit tuaj të materialit më së shpeshti bëhet me një ese ose projekt që duhet të përfundojë. Megjithatë, ata refuzuan të vendosin koncesione të tilla për nxënësit e shkollave të mesme.

Arsimi fillor përfundon me një provim - Provimi i përbashkët pranues. Suksesi në dhënien e provimit është bileta juaj për në shkollën e mesme. Atje adoleshenti kalon edhe disa vite të tjera dhe në moshën 16-vjeçare i nënshtrohet provimit përfundimtar të radhës - GCSE (Certifikata e Arsimit të Mesëm të Përgjithshëm). Kjo certifikatë është e detyrueshme për të gjithë studentët në MB.

Shkollat ​​në Mbretërinë e Bashkuar gjithashtu përpiqen t'u përmbahen atyre rregullave që janë formuar shumë kohë më parë dhe që atëherë kanë qenë pjesë integrale e arsimit britanik - uniformat e detyrueshme shkollore, pjesëmarrja aktive në bamirësi, punë e rregullt sociale.

Deri në moshën 8 vjeç, klasat më së shpeshti zhvillohen nga një mësues, pas së cilës shfaqen mësuesit e lëndës dhe fillon t'i kushtohet më shumë vëmendje asaj që është e nevojshme për dhënien me sukses të provimeve përfundimtare në shkollë.

Në shkollat ​​e mbyllura me konvikte, edukimi mund të zhvillohet në baza individuale ose në grupe ku fëmijët grupohen sipas aftësive të tyre. Gjithashtu shfaqen lëndë të tjera që mund të mos jenë të disponueshme në një shkollë të rregullt. Kjo nuk është për t'u habitur, pasi shkollat ​​private në Angli kanë të drejtë të mos i përmbahen kurrikulës kombëtare. Më shpesh, shkollat ​​me konvikt lënë thelbin e këtij programi, thjesht duke i shtuar atij një numër të madh kursesh nga të cilat mund të zgjidhni ato që ju nevojiten.

Foto: Publicitātes foto

Fëmijët në Holandë mund të fillojnë të ndjekin arsimin parashkollor në moshën tre vjeçare, por më së shpeshti kjo ndodh në moshën 4 vjeçare dhe nga mosha pesë vjeç është e detyrueshme. Nga mosha pesë deri në 12 vjeç, fëmijët në Holandë ndjekin shkollën fillore, pas së cilës do të duhet të japin provim.

Rezultatet e provimit përcaktojnë kryesisht se ku do të shkojë fëmija për të studiuar më pas. Për të janë të hapura tre mundësi: arsimi i mesëm përgatitor (VMBO) - 4 vjet, arsimi i mesëm i përgjithshëm ose parauniversitar (HAVO) - 5 vjet, arsimi parauniversitar (VWO) - 6 vjet. Megjithatë, në dy vitet e para të studimit, programet e tyre arsimore praktikisht kopjojnë njëra-tjetrën, gjë që lehtëson shumë kalimin mes tyre për ata studentë që për ndonjë arsye vendosën të ndryshojnë programin në tërësi. Që nga viti 2007, përfundimi i njërit prej këtyre programeve ka qenë i detyrueshëm për studentët.

Programi arsimor përcaktohet nga Ministria Hollandeze e Arsimit, Kulturës dhe Shkencës, por çdo shkollë ka të drejtë të shtojë në të atë që e konsideron të nevojshme për të mësuar. Në shkollën fillore, adoleshentët mësojnë tre gjuhë njëherësh - holandisht, frizianisht dhe anglisht, matematikë, studime sociale, vizatim dhe edukim fizik.

Në fund të shkollës fillore zhvillohet një provim, i cili është një test me përgjigje të shumëfishta në pyetje dhe ka për qëllim më tepër të identifikojë aftësitë e adoleshentit në shkenca të caktuara, një javë për vlerësimin e zakonshëm të njohurive të tij. Për më tepër, mësuesit dhe drejtori i shkollës hartojnë një raport të detajuar për punën e një nxënësi të caktuar, i cili do të përdoret kur adoleshenti të hyjë në shkollën e mesme.

Gjatë procesit mësimor, njohuritë e nxënësve vlerësohen duke përdorur metodat me të cilat jemi mësuar: notat e detyrave të shtëpisë, punë në klasë dhe provime me gojë.

Ndër të tjera, prindërit e nxënësve zakonisht përfshihen aktivisht në punën e shkollave. Më shumë se 90% e prindërve bënin disa punë të rastësishme për shkollat; 53% e asistuar në mësimdhënie në klasë; 56% kanë qenë anëtarë të komiteteve të prindërve në periudha të ndryshme dhe 60% kanë ofruar dhe ofrojnë ndihmë jashtë klasës - në bibliotekë, gazetë shkollore, përgatitjen e materialeve edukative etj. E gjithë kjo u lejon atyre të jenë të vetëdijshëm për të gjitha problemet dhe sukseset e fëmijëve të tyre dhe, nëse është e nevojshme, t'i udhëheqin në drejtimin e duhur.

Në të njëjtën kohë, Holandës tani i mungojnë mësuesit e mirë dhe profesionistë. Dhe kjo pavarësisht nga një pagë mjaft e mirë prej rreth 60 mijë dollarë në vit, të cilën qeveria e vendit po përpiqet ta mbajë në nivel, duke modernizuar në të njëjtën kohë mënyrën e marrjes së arsimit të duhur.

Kodi i vendosjes për çelësin pas_artikullit nuk u gjet.

Kodi i vendosjes për çelësin m_after_article nuk u gjet.

Ndalohet rreptësisht përdorimi i materialeve të publikuara në DELFI në portale të tjera të internetit dhe në media, si dhe shpërndarja, përkthimi, kopjimi, riprodhimi ose përdorimi i materialeve DELFI pa leje me shkrim. Nëse jepet leja, DELFI duhet të citohet si burim i materialit të publikuar.

Njerëzit pëlqejnë të bëjnë vlerësime të ndryshme dhe të klasifikojnë vendet sipas kritereve të ndryshme. Në këtë rast, zakonisht merren parasysh faktorë të ndryshëm. Le të shohim më në detaje një faktor të tillë si cilësia e arsimit. Shikoni listën e vendeve me arsimin më cilësor! Për të përpiluar listën, morëm parasysh traditat arsimore dhe disponueshmërinë e një sistemi, si dhe vlerën e një edukimi të tillë në botë dhe numrin e njerëzve me diplomë.

Rusia

Federata Ruse është një nga vendet më të arsimuara. Për shembull, në krahasim me Kinën, ka katër herë më shumë njerëz me arsim të lartë. E gjithë kjo i lejon Rusisë të marrë një pozicion të denjë në botë, ata vërtet ofrojnë një nivel të mirë njohurish këtu.

Kanadaja

Në listën e më të arsimuarve është futur edhe Kanadaja. Në këtë vend të Amerikës së Veriut, tetëdhjetë e nëntë për qind e njerëzve mund të mburren me arsim të lartë. Personat nga mosha 25 deri në 64 vjeç mund të marrin një diplomë pa asnjë vështirësi.

Japonia

Japonia ka nivelin më të lartë arsimor. Pothuajse pesëdhjetë përqind e të rriturve japonezë mund të mburren me një diplomë shkencore. Ky është një nga shtetet ku arsimi universitar është i zhvilluar mirë. Këtu është niveli më i lartë i shkrim-leximit: pothuajse njëqind për qind e popullsisë është në gjendje të lexojë dhe të shkruajë, të kryejë veprime matematikore dhe të ngjashme.

Izraeli

Ky është një vend ku shumë njerëz janë në gjendje të marrin një diplomë akademike. Arsimi i lartë vlerësohet shumë këtu. Vetëm gjashtëmbëdhjetë përqind e popullsisë së moshës 25 deri në 64 vjeç nuk ishin në gjendje të përfundonin arsimin e tyre të lartë.

SHBA

Mesatarisht, vetëm dyzet e tre përqind e amerikanëve mund të mburren me një diplomë. Sidoqoftë, ky është një nivel mjaft i lartë njohurish. Studimet e fundit kanë treguar se cilësia e arsimit në Shtetet e Bashkuara ka filluar të bjerë. Në një mënyrë apo tjetër, tetëdhjetë për qind e njerëzve mundën të merrnin një diplomë.

Korea e jugut

Ky është një nga shtetet më të forta në aspektin shkencor, ku pothuajse gjysma e të rriturve kanë marrë një gradë shkencore. Gjashtëdhjetë e gjashtë përqind e popullsisë së moshës 25 deri në 64 vjeç mundën të diplomoheshin pa vështirësi nga arsimi i lartë. Shkalla e shkrim-leximit në Korenë e Jugut duket jo më pak mbresëlënëse, ajo është një nga më të lartat në Azi.

Australia

Australia ka një nivel mjaft të lartë arsimimi dhe shumë njerëz marrin diploma, por nuk ka shumë grada shkencore këtu. Me shumë mundësi, arsyeja qëndron në faktin se studimi në Australi kërkon një kohë mbresëlënëse, të cilën jo të gjithë mund ta përballojnë.

Britania e Madhe

Në MB, dyzet e një për qind e popullsisë mund të mburret me një diplomë. Ky është një vend që mban rekordin për numrin e studentëve femra të moshës 25 deri në 34 vjeç. Shumica e studentëve fitojnë një diplomë në vend që thjesht të ndjekin kolegj ose shkollë teknike.

Zelanda e Re

Ka shumë njerëz me arsim të lartë në këtë vend. Përveç kësaj, sipas statistikave, pothuajse nëntëdhjetë e një për qind e fëmijëve të moshës tre deri në katër vjeç janë të përfshirë në sistemin e arsimit të hershëm. Ekziston një nivel mbresëlënës i shkrim-leximit në çdo grupmoshë: pothuajse të gjithë banorët e këtij vendi dinë të lexojnë dhe të shkruajnë mirë.

Irlanda

Këtu ka pothuajse dyzet për qind njerëz me diplomë bachelor ose më të lartë. Përveç kësaj, pothuajse njëqind për qind e fëmijëve ndjekin shkollën. Nëntëdhjetë e tre përqind e studentëve irlandezë e përfundojnë arsimin e tyre me sukses. Po aq mbresëlënëse është edhe shkalla e shkrim-leximit.

Gjermania

Gjermania ka një sistem arsimor publik falas. Në shumë vende merren parasysh gradat shkencore, por në Gjermani është përgjithësisht e pranuar. Përveç kësaj, ky vend ka shkallën më të lartë të shkrim-leximit në të gjithë botën.

Finlanda

Ky është një vend ku fëmijët duhet të ndjekin shkollën. Qeveria finlandeze ka marrë përgjegjësinë e plotë për nivelin e arsimimit të banorëve të vendit.

Holanda dhe Norvegjia

Këto vende tërheqin vëmendjen sepse ka shumë programe arsimore me informacion të detajuar rreth tyre. Ekziston një mundësi për të studiuar këtu për të gjithë.

Filipinet

Kur flitet për nivelin e njohurive në vendet aziatike, fillimisht duhet përmendur Filipinet. Ka shumë talent në këtë vend. Ky është një vend me natyrë të bukur dhe kuzhinë kombëtare, përveç kësaj, banorët e tij janë ndër më të suksesshëm në botë. Nuk është vetëm një destinacion i shkëlqyer pushimesh, por edhe një zgjedhje e mirë për arsimim. Këtu njerëzit jo vetëm që janë të shkolluar, por shumica e tyre flasin edhe anglisht, gjë që tregon shumë për cilësinë e arsimit në këtë shtet.

Indi

Ky është një tjetër vend aziatik që meriton një vend të lartë në listën e vendeve më të arsimuara. India ka një histori të pasur, teknologji shumë të zhvilluara dhe tradita interesante. Nuk është vetëm bukur të jetosh këtu, është gjithashtu e mrekullueshme të marrësh një arsim këtu. Ka gjithçka që i nevojitet një studenti. India ka institucione arsimore të nivelit më të lartë, diplomat e të cilave vlerësohen në të gjithë botën. Aty vijnë studentë nga vende të ndryshme. Kjo është një zgjedhje e shkëlqyer për këdo që dëshiron të marrë një arsim.

Tajvani

Tajvani është një vend i bukur me një ekonomi të fortë dhe të drejtat e njeriut të mbrojtura. Shteti ka një sistem të shkëlqyer arsimor. Këtu ka më shumë se njëqind institucione të fushave të ndryshme shkencore. Edhe fëmijët studiojnë teknologjinë kompjuterike, artin dhe shkencën. Ka shumë shkolla dhe institucione të tjera në të gjithë vendin që e bëjnë arsimin të aksesueshëm për të gjithë banorët.

Franca

Sistemi arsimor në Francë karakterizohet nga një nivel mjaft i lartë i cilësisë. Ka më shumë se njëqind institucione akademike ku mund të fitoni një diplomë. Nëntëdhjetë për qind e popullsisë ka një diplomë, dhe njëzet për qind janë të angazhuar në shkencë pasi e marrin atë. Për më tepër, Franca bashkëpunon në mënyrë aktive me institucionet e huaja: vendi ka shumë zyra përfaqësuese të institucioneve prestigjioze arsimore nga e gjithë bota.

Polonia

Polonia është një nga vendet më të arsimuara në të gjithë Evropën. Sipas vlerësimeve të fundit, ajo renditet e pesta në kontinent dhe e njëmbëdhjetë në botë. Shkollat ​​polake meritojnë vlerësimin më të lartë. Niveli i arsimimit këtu është edhe më i lartë se në Britaninë e Madhe dhe Shtetet e Bashkuara. Institucionet më të spikatura këtu janë të lidhura me matematikën dhe shkencën. Nxënësit e shkollave në Poloni tregojnë rezultate të shkëlqyera në provime.

Zvicra

Ky është një tjetër shtet evropian që të bën përshtypje me nivelin e lartë të njohurive. Ka një nga sistemet arsimore më të mira në botë. Në vitin 2009, dyqind mijë njerëz ishin të angazhuar në arsim. Zviceranët duket se kuptojnë jo vetëm sistemet bankare, por edhe përvetësimin e njohurive. Këtu janë vendosur organizata të rëndësishme që ofrojnë punë për njerëz nga e gjithë bota. Ka programe të shkëlqyera shkencore për studentët që duan të diplomohen në ekonomi.

Spanja

Në Spanjë, arsimi është i sponsorizuar nga qeveria dhe i detyrueshëm për fëmijët nga mosha gjashtë deri në gjashtëmbëdhjetë vjeç. Studentët zakonisht studiojnë nga nëntë deri në pesë, me një pushim prej dy orësh në mes të ditës. Në vitin 2003, u zbulua se më shumë se nëntëdhjetë e shtatë për qind e banorëve të këtij shteti mund të mburren me një arsim të mirë. Këtu është niveli më i lartë i shkrim-leximit, i cili vetëm po rritet. Njerëzit mbi pesëmbëdhjetë mund të shkruajnë, lexojnë dhe flasin rrjedhshëm në gjuhë të ndryshme. Kjo tregon shumë për sistemin shkollor.

Konsiderohet standardi i përgatitjes akademike. Sistemi arsimor në Britaninë e Madhe bazohet në tradita shekullore, por kjo nuk e pengon atë të jetë modern dhe të jetë në hap me teknologjitë e reja.

Diplomat nga shkollat ​​dhe universitetet angleze vlerësohen në të gjithë botën dhe arsimi i marrë është një fillim i shkëlqyer për një karrierë ndërkombëtare. Çdo vit më shumë se 50 mijë studentë të huaj vijnë këtu për të studiuar.

rreth vendit

Britania e Madhe, pavarësisht konservatorizmit të saj, është një nga vendet më të begata në Evropë. Ai luajti një rol të rëndësishëm në krijimin e demokracisë parlamentare, në zhvillimin e shkencës dhe artit botëror për disa shekuj, ky vend ishte ligjvënësi në botën e artit, letërsisë, muzikës dhe modës. Në Britaninë e Madhe u bënë shumë zbulime të rëndësishme: lokomotiva me avull, biçikleta moderne, tinguj stereo, antibiotikë, HTML dhe shumë të tjera. Pjesa më e madhe e PBB-së sot vjen nga shërbimet, veçanërisht bankat, sigurimet, arsimi dhe turizmi, ndërkohë që pesha e prodhimit është në rënie, duke zënë vetëm 18% të fuqisë punëtore.

MB është një vend i mrekullueshëm për të praktikuar anglishten dhe jo vetëm sepse është gjuha zyrtare. Kjo është gjithashtu një mundësi e shkëlqyer për të zotëruar "aksentin britanik" dhe për t'u njohur me kulturën e kësaj fuqie të madhe. Mitet rreth rezervës britanike janë disi të ekzagjeruara - banorët do të jenë të interesuar të bisedojnë me ju dhe çdo shitës do të jetë i lumtur të bisedojë për motin dhe lajmet lokale përpara se të japë një çek.

• përfshihet në 20 vendet e para për sa i përket lumturisë sipas analistëve të projektit ndërkombëtar "Rrjeti i zgjidhjeve të zhvillimit të qëndrueshëm" (2014-2016)
• përfshirë në 10 vendet më të mira në botë për sa i përket standardeve të jetesës Indeksi i Prosperitetit-2016 (vendi i 5-të për sa i përket kushteve për të bërë biznes, vendi i 6-të për sa i përket nivelit të arsimit)
• Londër - Vendi i 3-të në renditjen e qyteteve më të mira në botë për studentët (Qytetet më të mira studentore-2017)

Arsimi i mesëm

Çdo shkollë britanike ka një histori dhe tradita shekullore të përcjella brez pas brezi. Ndër të diplomuarit e shkollave private janë anëtarë të familjes mbretërore dhe njerëz të shquar: Princi William dhe babai i tij Princi Charles i Uellsit, kryeministrat britanikë Winston Churchill dhe Neville Chamberlain, matematikani dhe shkrimtari Lewis Carroll, Indira Gandhi dhe shumë të tjerë.

Shumica e shkollave britanike janë të vendosura në qytete të vogla ose larg zonave të populluara dhe janë të rrethuara nga një natyrë madhështore, e cila siguron sigurinë e jetesës dhe të studimit për fëmijët. Klasat janë të vogla, 10-15 persona secila, kështu që mësuesi e njeh mirë çdo nxënës dhe karakteristikat e tij. Përveç programit kryesor, një vend i rëndësishëm i jepet aktiviteteve krijuese dhe sportive - nga hokej në fushë te qeramika.

Studentët e huaj mund të regjistrohen në një shkollë private me konvikt në moshën 14 vjeç për programin GCSE - një program i shkollës së mesme, pas së cilës studenti jep 6-8 provime dhe më pas vazhdon në programet e shkollës së mesme të nivelit A ose Baccalaureate Ndërkombëtare (IB). . Nëse në nivelin A një student zgjedh 3-4 lëndë për të studiuar, atëherë në IB - 6 nga 6 blloqe tematike: matematikë, art, shkenca natyrore, njerëz dhe shoqëri, gjuhë të huaja, gjuhë bazë dhe letërsi. Fëmijët zgjedhin lëndët e detyrueshme dhe zgjedhore sipas planeve të tyre për arsimin e lartë. Duke filluar nga klasa e 9-të, konsulentët e pranimit në universitet punojnë me studentët për t'i ndihmuar ata të vendosin për drejtimin e studimit, të zgjedhin universitetet e përshtatshme dhe të përgatiten mirë për paraqitjen e një aplikimi Një diplomë e shkollës së mesme i lejon studentët të hyjnë në universitete anembanë botës.

Arsimi i lartë

Britania e Madhe ka qenë lider në arsimin e lartë për disa shekuj. Cilësia e lartë e arsimit konfirmohet nga vlerësime të pavarura.

Sigurisht, universitetet më të famshme me një reputacion të patëmetë, në të cilat aplikantët nga e gjithë bota përpiqen të futen, janë Universiteti i Oksfordit dhe Universiteti i Kembrixhit. Sidoqoftë, universitete të tjera britanike, për shembull, Universiteti i Edinburgut, Universiteti i Exeter. Universiteti i Sheffield ofron trajnime me cilësi të lartë në të gjitha fushat e dijes.

• 6 universitete britanike janë në top 20 sipas renditjes QS 2016/2017
• 7 universitete janë në top 50 sipas renditjes së universiteteve botërore-2016
• 8 universitete janë në top 100 të renditjes së Shangait 2016

Nxënësit e shkollave fillore të Irlandës së Veriut arritën performancën e gjashtë më të mirë në botë, më të mirën në Evropë. Rezultatet e Anglisë nuk janë përmirësuar që nga testet e katër viteve më parë.

Këto renditje ndërkombëtare - Trendet në Studimin Ndërkombëtar të Matematikës dhe Shkencës (TIMSS) - publikohen çdo katër vjet. Ato bazohen në rezultatet e testeve që përfshijnë më shumë se 600,000 studentë nga 57 vende të moshës 9 deri në 10 dhe 13 deri në 14 vjeç.

1. Singapor

2. Koreja e Jugut

3. Tajvan

4. Hong Kongu

7. Kazakistani

9. Irlanda

11. Anglia

Rezultatet e Anglisë janë mbi mesataren dhe më të mira se shumë vende evropiane, por nuk ka pasur përparim të rëndësishëm në renditje pavarësisht reformave në sistemin shkollor.

Në testin e fundit ndërkombëtar të matematikës fillore TIMSS, Anglia ra një vend në renditje, nga vendi i 9-të në vendin e 10-të. Rezultatet e shkollës së mesme janë përkeqësuar gjithashtu. Në vend të vendit të 10-të, Anglia përfundoi e 11-ta.

Kur të njëjtat teste u kryen në vitin 2007, Anglia ishte e gjashta në matematikë. Ky vend tani është i pushtuar nga Irlanda e Veriut.

Në shkencë, nxënësit e shkollave fillore në Angli mbeten në vendin e 15-të, ndërsa nxënësit e mesëm janë ngjitur nga vendi i 10-të në vendin e 8-të.

1. Singapor

2. Hong Kongu

3. Koreja e Jugut

4. Tajvan

6. Irlanda e Veriut

8. Norvegjia

9. Irlanda

10. Anglia

Ministri i shkollave të Anglisë, Nick Gibb, tha se rezultatet nga studentët anglezë ishin më "angazhues dhe më të sigurt" se shumë konkurrentë ndërkombëtarë.

“Kurrikula e re, më kërkuese e matematikës për nxënësit e shkollave fillore filloi të përdoret në shtator 2014. Ne presim që testimi i ardhshëm i TIMSS të pasqyrojë përparimin, "tha zoti Gibb.

Ndërkohë, Angela Rayner e laburistit tha se rezultatet ishin arritur pavarësisht "ri-falsifikimit dhe ri-zbërthimit të vazhdueshëm të provimeve, strukturave shkollore dhe kurrikulës".

Udhëheqësi i Shoqatës Kombëtare të Kryemësuesve Russell Hobby thotë se mungesa e mësuesve të kualifikuar të matematikës dhe shkencave e ka mbajtur Anglinë në nivelin më të lartë të arsimit ndërkombëtar.

Irlanda e Veriut rezultoi shumë mirë në testimin e matematikës mes nxënësve të shkollave fillore. Vendi ka ruajtur të njëjtin pozicion si katër vite më parë dhe është i pari në grup, pas kryesuesve të renditjes – vendet aziatike.

Kjo i vendos të rinjtë e Irlandës së Veriut përpara nxënësve të shkollave në vende si Finlanda dhe Norvegjia, të cilat priren të jenë me arritje të larta. Skocia dhe Uellsi nuk morën pjesë në këto gjykime.

Rezultatet e testeve të kryera në vitin 2015 nxorën në pah një grup vendesh që demonstrojnë arritje të larta. Ata rritën avantazhin e tyre në krahasim me testet e mëparshme. Të gjitha këto shtete janë të vendosura në Azi.

Pavarësisht suksesit ndërkombëtar të Singaporit në testime, kishte shqetësime për të rinjtë që po viheshin nën presion të madh.

Ministria e Arsimit e Singaporit ka thënë se arsimi është më shumë sesa thjesht marrja e notave të mira.

Top 10 rezultatet e testeve për nxënësit e shkollave të mesme në matematikë:

1. Singapor

3. Tajvan

4. Koreja e Jugut

5. Slloveni

6. Hong Kongu

9. Kazakistani

10. Irlanda

Finlanda, modeli arsimor i së cilës përdoret shpesh për të përmirësuar sistemet shkollore në vende të tjera, ka përkeqësuar pozicionin e saj në këto renditje.

Testimi kryhet nga Shoqata Ndërkombëtare për Vlerësimin e Arritjeve Arsimore në Holandë dhe Kolegji i Bostonit në SHBA.

Shefja ekzekutive e testimit të TIMSS, Ina Mullis tha se rezultatet e përgjithshme sollën "shumë lajme të mira" për shkollat, me rezultatet e pjesëmarrësve në rritje dhe më shumë fëmijë se më parë thanë se shkolla ishte një mjedis i sigurt për ta.

Profesor Mullis tha se suksesi i vendeve aziatike pasqyronte "koherencën" e qasjes së tyre dhe "kulturën e zhytjes në arsim".

"Pjesa tjetër e botës e ka injoruar punën e saj dhe ka mbetur më tej pas vendeve si Singapori dhe Koreja e Jugut," tha ajo.

Top 10 rezultatet e testeve për nxënësit e shkollave fillore në matematikë:

1. Singapor

2. Koreja e Jugut

5. Hong Kongu

6. Tajvan

7. Finlanda

8. Kazakistani

Faktori më i rëndësishëm i përgjithshëm i suksesit është cilësia dhe aksesi i trajnimit, tha drejtori i TIMSS Michael Martin.

Dhe arritja e Singaporit, mendoj, nuk mund të bëhej realitet nëse arsimimi në këtë vend nuk do të kishte qenë prioritet.

"Arsimi është jashtëzakonisht i rëndësishëm në këto vende," tha një tjetër udhëheqës i projektit të testimit, Dr. Dirk Hastedt.

Vlen gjithashtu të përmendet sukseset e nxënësve rusë. Në të katër vlerësimet, vendi është afërsisht në mes të dhjetëshes së parë.

Praktika e edukimit i ka rrënjët në shtresat e thella të qytetërimit njerëzor. Edukimi u shfaq së bashku me njerëzit e parë, por shkenca për të u formua shumë më vonë, kur shkenca të tilla si gjeometria, astronomia dhe shumë të tjera tashmë ekzistonin.

Shkaku kryesor i shfaqjes së të gjitha degëve shkencore janë nevojat e jetës. Ka ardhur koha kur arsimi filloi të luajë një rol të rëndësishëm në jetën e njerëzve. U zbulua se shoqëria zhvillohet më shpejt ose më ngadalë në varësi të mënyrës se si e organizon edukimin e brezave të rinj. Kishte nevojë të përgjithësohej përvoja e arsimit, të krijoheshin institucione të veçanta arsimore për të përgatitur të rinjtë për jetën.

Dihet se zhvillimi ekonomik i një shteti varet drejtpërdrejt nga niveli i zhvillimit të shkencës dhe arsimit në vend. Kjo është një aksiomë që nuk kërkon prova. Sepse arsimi është mjeti më efektiv që ka shoqëria për të përballuar sfidat e së ardhmes. Është arsimi ai që do të formësojë botën e së nesërmes. Cilat janë sistemet arsimore të botës dhe cilat prej tyre meritojnë vëmendje të veçantë do të diskutohet më poshtë.

20 sistemet më të mira arsimore në botë

Irina Kaminkova, "Khvilya"

Në botën moderne, me lidhjet e ngushta globale, rëndësia e arsimit është e pamohueshme: efektiviteti i institucioneve arsimore jep një kontribut të rëndësishëm në prosperitetin e shteteve, krahas faktorëve të tjerë të zhvillimit socio-ekonomik.

Për të vlerësuar dhe krahasuar cilësinë e sistemeve arsimore, ekspertët kanë zhvilluar një sërë metrikash, ndër të cilat më të njohurat janë PISA, TIMSS dhe PIRLS. Që nga viti 2012, grupi Pearson ka publikuar indeksin e tij, të llogaritur duke përdorur këto metrikë, si dhe një sërë parametrash të tjerë, si normat e shkrim-leximit dhe normat e diplomimit për vende të ndryshme. Krahas indeksit të përgjithshëm, llogariten dy nga komponentët e tij: aftësitë e të menduarit dhe arritjet e të nxënit.

Le të theksojmë menjëherë se nuk ka të dhëna për Ukrainën në këtë renditje. Arsyeja kryesore është se gjatë gjithë viteve të pavarësisë, qeveritarët nuk u përtuan të zyrtarizojnë dhe të dorëzojnë një aplikim të vetëm për testim ndërkombëtar. Është e qartë se, pavarësisht nga retorika e zjarrtë patriotike, zhvillimi i sistemit arsimor kombëtar dhe promovimi i tij në nivel global, për ta thënë më butë, nuk është pjesë e interesave të tyre. Këtu është koha për të marrë një shembull nga Rusia, e cila, megjithë problemet e ngjashme me tkurrjen, humbjen dhe rrjedhjen e burimeve, përsëri hyri në njëzet e para dhe kapërceu (!) SHBA.

Në përgjithësi, zhvillimi i sistemeve kombëtare të arsimit në botë tregon tendencat e mëposhtme:

Vendet e Azisë Lindore mbeten përpara pjesës tjetër. Koreja e Jugut është në krye të renditjes, e ndjekur nga Japonia (2), Singapori (3) dhe Hong Kongu (4). Ideologjia e arsimit në këto vende është përparësia e zellit mbi aftësinë e lindur, qëllimet dhe objektivat e përcaktuara qartë të të nxënit, një kulturë e lartë llogaridhënieje dhe ndërveprimi midis një game të gjerë aktorësh.

Vendet skandinave, të cilat tradicionalisht mbajnë pozita të forta, kanë humbur disi avantazhin e tyre. Finlanda, udhëheqëse e Vlerësimit 2012, u zhvendos në vendin e 5-të; dhe Suedia zbriti nga vendi 21 në 24.

Pozicioni i Izraelit (nga vendi i 17-të në vendin e 12-të), i Rusisë (rritje me 7 vende në vendin e 13-të) dhe i Polonisë (rritje me katër vende në vendin e 10-të) është përmirësuar dukshëm.

Vendet në zhvillim zënë gjysmën e fundit të renditjes, me Indonezinë që ngjitet në pjesën e pasme të 40 vendeve të përfaqësuara, e ndjekur nga Meksika (39) dhe Brazili (38).

Le të bëjmë një përshkrim të shkurtër të 20 vendeve kryesore

1. Korea e jugut.

Japonia dhe Koreja e Jugut konkurrojnë ashpër për vendin e parë në renditje. Koreanët mposhtën Japoninë në 3 pozicione. Japonia, megjithë investimet e konsiderueshme në arsimin fillor të fëmijëve, ishte inferiore në nivelin e të menduarit dhe një sërë pozicionesh të tjera të renditjes. A e dini se në Korenë e Jugut, fëmijët shpesh shkojnë në shkollë shtatë ditë në javë, shtatë ditë në javë? Buxheti i shtetit për arsimin vitin e kaluar ishte 11,300 milionë dollarë. meshkuj - 99,2%, femra - 96,6%. PBB për frymë në vitin 2014 ishte 34,795 dollarë.

1. Japonia

Sistemi arsimor bazohet në teknologjinë e lartë, e cila ofron lidership në nivelin e njohurive dhe të kuptuarit të problemeve. GDP - rreth 5.96 trilion dollarë amerikanë - një bazë e shkëlqyer materiale për zhvillim të mëtejshëm.

1. Singapor

Lider për nga niveli i sistemit të arsimit fillor, ka pozita të forta në tregues të tjerë, që siguruan vendin e tretë në renditje. PBB për frymë - 64,584 dollarë, vendi i 3-të në botë.

1. Hong Kongu

Shkollat ​​kryesisht ndjekin sistemin arsimor britanik. Buxheti shtetëror i arsimit për vitin e kaluar është 39,420 dollarë për frymë. Arsimi fillor, i mesëm dhe i lartë janë të një niveli shumë të lartë. Mësimi zhvillohet në anglisht dhe kantonez. Shkalla e shkrim-leximit të popullsisë është 94,6%, dhe vihet re një përgatitje shumë e mirë matematikore.

1. Finlanda

Udhëheqësi i vlerësimit 2012 humbi pozicionin e tij, duke humbur ndaj konkurrentëve aziatikë. Shumë njerëz vazhdojnë ta konsiderojnë sistemin arsimor finlandez si më të mirën në botë, megjithëse në fakt nuk është më kështu. Një pengesë e rëndësishme e sistemit është fillimi me vonesë i shkollës në moshën 7 vjeçare. Arsimi në vend është falas, buxheti vjetor i arsimit është 11.1 miliardë €. PBB për frymë - 36395 dollarë

1. Britania e Madhe

Çështjet e arsimit në Britaninë e Madhe nuk vendosen në nivelin e mbretërisë, por në nivelin e qeverive të Anglisë, Skocisë, Irlandës së Veriut dhe Uellsit. Sipas Indeksit Pearson, Britania u rendit e dyta në Evropë dhe e 6-ta në botë. Në të njëjtën kohë, sistemi arsimor skocez mori nota relativisht më të larta se vendi në tërësi. PBB-ja për frymë është 38,711 dollarë, e 21-ta në botë.

1. Kanadaja

Anglishtja dhe Frëngjishtja janë gjuhët e mësimit. Shkalla e shkrim-leximit të paktën 99% (si burra ashtu edhe gra). Niveli i arsimimit është gjithashtu i lartë. Shkalla e diplomimit të kolegjit është më e larta në botë. Kanadezët e fillojnë kolegjin në 16 (në shumicën e provincave) ose 18. Kalendari akademik varion nga 180 në 190 ditë. Rezultatet mund të jenë edhe më të mira nëse prioritizohen investimet në arsimin fillor. PBB për frymë - 44,656 dollarë. Kanadaja investon 5.4% të PBB-së së saj në sektorin e arsimit.

1. Holanda

Nivelet e ulëta të investimeve dhe planifikimi dhe menaxhimi i dobët në arsimin e mesëm e kanë zbritur Holandën në vendin e 8-të në renditje. PBB për frymë - 42,586 dollarë.

1. Irlanda

Shkalla e shkrim-leximit është 99% për burrat dhe gratë. Arsimi në vend është falas në të gjitha nivelet - nga fillor në kolegj/universitar. Vetëm studentët e BE-së paguajnë tarifa shkollimi dhe i nënshtrohen taksave. Qeveria irlandeze investon 8,759 milionë euro në arsim çdo vit.

1. Polonia

Ministria e Arsimit e Polonisë administron sistemin në vend. Sipas indeksit Pearson, Polonia renditet e 4-ta në Evropë dhe e 10-ta në botë, falë organizimit të mirë të arsimit fillor dhe të mesëm (bazë dhe të plotë). GDP për frymë - 21,118 dollarë.

1. Danimarka

Sistemi arsimor danez përfshin arsimin parashkollor, fillor, të mesëm dhe të lartë, si dhe arsimin e të rriturve. Në arsimin e mesëm, ka gjithashtu një gjimnaz, një program trajnimi të përgjithshëm, një program për pranim në universitetet tregtare dhe teknike dhe arsimin profesional. Në mënyrë të ngjashme, arsimi i lartë përfshin gjithashtu një sërë programesh. Arsimi është i detyrueshëm për fëmijët nën 16 vjeç. Folkeskole ose arsimi i lartë nuk është i detyrueshëm, por 82% e studentëve e kryejnë kursin, gjë që është pozitive për perspektivat e vendit. Indekset arsimore dhe Indeksi i Zhvillimit Njerëzor i OKB-së në Danimarkë janë ndër më të lartat në botë. PBB për frymë - 57,998 dollarë.

1. Gjermania

Gjermania përpiqet të organizojë një nga sistemet arsimore më të mira në botë. Arsimi është tërësisht përgjegjësi e shtetit dhe për këtë arsye nuk ka lidhje me pushtetin vendor. Kopshti nuk është i detyrueshëm, por arsimi i mesëm është i detyrueshëm. Në sistemin e arsimit të mesëm ekzistojnë pesë lloje shkollash. Universitetet gjermane njihen si disa nga më të mirët në botë dhe kontribuojnë në përhapjen e arsimit në Evropë. GDP për frymë - 41,248 dollarë.

1. Rusia

Vendi ka rezerva të mëtejshme për të përmirësuar pozicionin e tij nëse i kushton vëmendje zhvillimit të arsimit parashkollor dhe fillor. Shkalla e shkrim-leximit është pothuajse 100%. Sipas një sondazhi të Bankës Botërore, 54% e popullsisë së punësuar në Rusi ka një diplomë universitare, e cila është padyshim arritja më e lartë për arsimin në nivel kolegj në botë. Shpenzimet për arsimin kaluan 20 miliardë dollarë në 2011. PBB për frymë - 14,645 dollarë.

Shumë njerëz i konsiderojnë Shtetet e Bashkuara si një vend me një vlerësim të lartë arsimor, megjithatë, kjo është larg nga rasti. Pavarësisht se është një ekonomi e zhvilluar mirë dhe një nga ekonomitë më të fuqishme në botë, sistemi arsimor i SHBA nuk është as në 10-shen e parë. Buxheti kombëtar i arsimit prej 1.3 trilion dollarë siguron një normë shkrim-leximi prej 99% (mes burrave dhe grave). Nga 81.5 milionë nxënës, 38% ndjekin shkollën fillore, 26% ndjekin shkollën e mesme dhe 20.5 milionë ndjekin shkollën e lartë. 85% e studentëve mbarojnë shkollën e mesme, 30% marrin një diplomë të arsimit të lartë. Të gjithë qytetarët kanë të drejtën e arsimit fillor falas. GDP për frymë - 54,980 dollarë (vendi i 6-të në botë).

1. Australia

Buxheti vjetor për arsimin ishte 5.10% e PBB-së - më shumë se 490 milion dollarë - në 2009. Anglishtja është gjuha kryesore e mësimit. Popullsia me arsim fillor është gati 2 milionë. Shkalla e shkrim-leximit 99%. 75% kanë arsim të mesëm dhe 34% e banorëve të vendit me arsim të lartë. Shtetet dhe komunitetet kanë pothuajse kontroll të plotë mbi institucionet arsimore lokale dhe sistemin e pagesave. PISA e ka renditur sistemin arsimor australian në lexim, shkencë dhe matematikë në vendin 6, 7 dhe 9 në botë. PBB për frymë - 44,346 dollarë.

1. Zelanda e Re

Shpenzimet e Ministrisë së Arsimit të Zelandës së Re në vitin akademik 2014-2015 arritën në 13,183 milionë dollarë dhe anglishtja maori janë gjuhët kryesore të mësimit. Rezultatet e dobëta të testeve në shkollën fillore janë një pengesë kryesore për përmirësimin e renditjes. PISA e rendit vendin në vendin e 7-të në shkencë dhe lexim, dhe të 13-tin në matematikë. Indeksi i Arsimit HDI është më i larti në botë, por ai mat vetëm numrin e viteve të kaluara në shkollë, jo nivelin e arritjeve. PBB për frymë - 30,493 dollarë.

1. Izraeli

Buxheti i sistemit arsimor është afërsisht 28 milionë shekelë. Trajnimi zhvillohet në hebraisht dhe arabisht. Shkalla e shkrim-leximit midis burrave dhe grave arrin në 100%. Arsimi fillor, i mesëm dhe i lartë formojnë një sistem kompleks. Renditja e Organizatës për Bashkëpunim Ekonomik dhe Zhvillim për vitin 2012 e rendit Izraelin si kombin e dytë më të arsimuar në botë. 78% e kostove përballohen nga shteti. 45% e qytetarëve kanë arsim të mesëm ose të lartë. Një indeks i ulët Pearson shoqërohet me një nivel të ulët investimi në arsimin parashkollor dhe fillor. GDP për frymë - 35,658 dollarë.

1. Belgjika

Sistemi arsimor në Belgjikë është heterogjen dhe kryesisht financohet dhe administrohet në nivel shtetesh: flamande, gjermanishtfolëse dhe franceze. Qeveria federale luan një rol të vogël në financimin e institucioneve arsimore lokale. Arsimi fillor është i detyrueshëm. Të gjitha komunitetet ndjekin të njëjtat faza të arsimit: arsimi bazë, parashkollor, fillor, i mesëm, i lartë, arsimi universitar dhe aftësimi profesional. Sipas Indeksit të Arsimit të OKB-së, vendi renditet i 18-ti. GDP për frymë - 38,826 dollarë.

1. çeke

Arsimi është falas dhe i detyrueshëm deri në moshën 15 vjeç. Arsimi kryesisht përbëhet nga pesë faza duke përfshirë arsimin parashkollor, fillor, të mesëm, kolegjet dhe universitetet. PBB për frymë - 28,086 dollarë.

1. Zvicra

Çështjet arsimore zgjidhen ekskluzivisht në nivel kantonal. Arsimi fillor është i detyrueshëm. 10 nga 12 universitetet në konfederatë janë në pronësi dhe menaxhuar nga kantonet, dy janë nën juridiksionin federal: menaxhohen dhe kontrollohen nga Sekretariati Shtetëror për Arsimin, Shkencën dhe Inovacionin. Universiteti i Bazelit ka një histori krenare, shekullore: ai u themelua në 1460 dhe u bë i famshëm për kërkimet e tij në mjekësi dhe kimi. Zvicra renditet e dyta pas Australisë në numrin e studentëve ndërkombëtarë që studiojnë në arsimin e lartë. Vendi ka një numër relativisht të lartë të laureatëve të Nobelit. Vendi renditet i 25-ti në botë në shkencë, i 8-ti në matematikë. Zvicra renditet e para në renditjen globale të konkurrencës. GDP për frymë - 47,863 dollarë (vendi i 8-të në botë).

Duke gjykuar nga informacioni i paraqitur, paraja është një faktor i rëndësishëm për zhvillimin e sistemit arsimor, por nuk është i vetmi. Në të gjitha vendet udhëheqëse, arsimi është një pjesë integrale e kulturës dhe mënyrës së jetesës:

jo vetëm prindërit dhe mësuesit, por edhe vetë nxënësit janë të interesuar të shkollohen, sepse vlerësohet shumë në shoqëri dhe fitohet para në procesin e rritjes së karrierës;

mësimdhënia është e respektueshme si karrierë dhe ka status të lartë shoqëror, megjithëse paga mund të jetë relativisht e ulët.

Nëse fëmijët tuaj po rriten, dhe pasi të keni lexuar këtë artikull, papritur mendoni të transferoheni në Azi, hidhini një sy më afër një vendi që është shumë më afër - Finlandës. Nga rruga, për sa i përket njohurive të anglishtes së folur, Finlanda zuri vendin e 4-të në 2012. Dëshironi që fëmijët tuaj të dinë anglisht? Ky është një vend i mrekullueshëm për të studiuar.

Çfarë tjetër mund të pëlqejnë finlandezët në shkollë:

trajnimi fillon në moshën 7 vjeçare;

nuk caktohen detyra shtëpie;

nuk ka provime derisa fëmija të jetë 13 vjeç;

në klasa me nxënës të niveleve të ndryshme të aftësive;

maksimumi 16 nxënës në klasat e matematikës dhe shkencës;

shumë kohë në pushim çdo ditë;

mësuesit kanë diplomë master;

Trajnimi i mësuesve paguhet nga shteti.

Nëse shkolla është tashmë pas jush, atëherë kolegjet dhe universitetet në Poloni ofrojnë një nivel të mirë arsimimi me çmime të krahasueshme me ato ukrainase - dhe një bazë materiale pa masë më të mirë. Ose Republika Çeke. Ose Gjermania. Ose Kanadaja...

Po Ukraina me shkallën e saj 100% të shkrim-leximit? A do të ketë ajo kohë të bëhet e njohur në renditjen botërore? A do të mundet ai?

Ka ende shanse. Por vetëm për këtë ju duhet të mësoni se si t'i ktheni bukët e arta në pajisje të zakonshme në dhomat fizike dhe kimike, klasa kompjuteri dhe laboratorë. Dhe në asnjë rrethanë mos lejoni reagime të kundërta.

Bazuar në materialet e Internetit, të përgatitura nga Nikolay Zubashenko