Shenjat e pikësimit(nga lat. punctum - pikë) është një pjesë e gjuhës ruse që studion shenjat e pikësimit, si dhe vetë sistemi i pikësimit. Shenjat e pikësimit në rusisht shërbejnë për të përcjellë sa më saktë me shkrim atë që autori ka dashur të shprehë. Rregullat e pikësimit krijuar për të rregulluar strukturën intonacionale të të folurit, si dhe marrëdhëniet sintaksore dhe semantike në gjuhë.
Të gjithë e kujtojmë madhështinë dhe fuqinë e gjuhës sonë. Kjo nënkupton jo vetëm pasurinë leksikore, por edhe fleksibilitetin e saj. Kjo vlen edhe për shenjat e pikësimit - ekzistojnë rregulla dhe udhëzime strikte që varen nga situata, tiparet stilistike dhe kuptimi i tekstit.
Shenjat e pikësimit në fjalimin rusisht arrihet me anë të pikësimit. Shenjat e pikësimit- këto janë simbole grafike të nevojshme për të përcjellë intonacionin dhe kuptimin e një fjalie, si dhe për të vendosur thekse të caktuara në të folur.
Në rusisht ka sa vijon shenjat e pikësimit:
1) Shenjat e fundit të fjalisë: pikë, pikëpyetje dhe pikëçuditëse;
2) Shenjat e ndarjes së fjalive: presje, vizë, dy pika dhe pikëpresje;
3) Shenjat që nxjerrin në pah pjesë të veçanta të një fjalie: thonjëza dhe kllapa.
Erdha vonë në shtëpi. Pse drita e dhomës së gjumit është ende e ndezur? Ashtu është, ajo më priste! "Kthehu sërish në punë?" - pyeti ajo e lodhur. Apartamenti mbante erë ilaçi (me siguri ka pirë tretësirë valeriane për të mos u shqetësuar), ndaj u përpoqa ta qetësoja dhe të shkoja në shtrat sa më shpejt. Të gjitha ngjarjet e asaj dite u ndezën para syve të mi: një skandal në punë; një qortim nga shefi që më fajësoi padrejtësisht për atë që ndodhi; duke ecur nëpër qytet natën në mendime.
Shenjat e pikësimit mund të përsëritet dhe të kombinohet. Për shembull, përdorimi i një pikëpyetjeje dhe një pikëçuditëse në të njëjtën kohë tregon se kemi një pyetje retorike(një pyetje që nuk kërkon një përgjigje ose përgjigje për të cilën të gjithë e dinë tashmë):
Kush e dinte që gjithçka do të ndodhte pikërisht kështu?!
Sa gjatë?!
Mund të kombinohen edhe presje dhe vizë. Ky kombinim ju lejon të lidhni vlera të ndryshme:
Frynte një erë e ftohtë, u errësua në pyll dhe një mbrëmje fshati vere po afrohej.
Ky kombinim i shenjave të pikësimit mund të shpjegohet gjithashtu me përdorimin e konstruksioneve të ndryshme, për shembull, duke iu referuar një fjalie me një vijë midis temës dhe kallëzuesit:
Ti vëlla je njeriu më i dashur që ka mbetur në tokë.
Përkundër faktit se në gjuhën ruse ka raste kur nuk ka rregulla strikte për përdorimin e disa shenjave të pikësimit, edhe në raste të tilla ka rekomandime të caktuara. Për shembull, a ka raste të tilla shenjat e pikësimit bazë, pra ai që i jepet përparësi. Për shembull, shenja kryesore e pikësimit kur përdorni strukturat e futura është kllapa:
Pas rrebeshit të djeshëm, të gjithë ne (përveç Anës, e cila rastësisht kishte një mushama) u sëmur nga ftohja.
Në këtë rast, është e mundur të theksohet struktura e futur duke përdorur një vizë (një shenjë pikësimi e vogël në këtë rast):
Ai u ul i menduar në stol - ishte lagur pas shiut - dhe mendoi për atë që ndodhi sot.
Të gjitha rregullat e pikësimit dhe rregullat e pikësimit do të shikojmë më në detaje në artikujt vijues.
Shenjat e pikësimit.
Shenjat e pikësimit janë një grup rregullash për vendosjen e shenjave të pikësimit. Qëllimi i shenjave të pikësimit është t'i sigurojë lexuesit një kuptim të saktë të kuptimit të asaj që është shkruar. Baza e shenjave të pikësimit është ndarja semantike e të folurit. Shpesh ndarja semantike i përgjigjet ndarjes gramatikore të saj, kurse në të folurën gojore ndarja intonacionale; me fjalë të tjera, ndarja kuptimore shprehet në mënyrë gramatikore dhe intonacionale. Në këtë rast mund të flitet për koincidencë të bazave semantike, gramatikore dhe intonacionale për vendosjen e shenjave të pikësimit, ose për bazën strukturore dhe semantike të shenjave të pikësimit.
Sidoqoftë, ka raste kur tre arsyet e treguara: semantike, gramatikore dhe intonacion - mund të mos përkojnë. Kështu, shpesh ndarja semantike dhe gramatikore e të folurit nuk përkon me ndarjen e saj intonacionale. Shpesh pjesët kryesore dhe të nënrenditura me lidhëzën “çfarë” nuk dallohen intoncionalisht: Thonë se ai do të arrijë së shpejti. Dhe përkundrazi, fjalitë e tëra shpesh ndahen intoncionalisht nga pikëpamja semantike dhe gramatikore; për shembull, ka pothuajse gjithmonë një pauzë midis temës dhe kallëzuesit mjaft të zakonshëm (Shtëpitë tregtare dykatëshe të mesit të shekullit të kaluar fatkeqësisht shtriheshin përgjatë gjithë argjinaturës) dhe midis parapozitivit, një ndajfoljeje mjaft të zakonshme dhe pjesa tjetër e fjalisë (Në orën gjashtë të një mëngjesi të pastër maji, Maya doli në kopsht) dhe etj. Në të gjitha rastet e tilla, siç tregojnë shembujt e mësipërm, shenjat e pikësimit vendosen (ose nuk vendosen) në varësi të ndarjes semantike dhe gramatikore (ose mungesës së saj) dhe pavarësisht nga ndarja intonacionale (ose mungesa e saj).
Nga ana tjetër, janë të shpeshta edhe rastet kur ndarja semantike nuk gjen mbështetje në atë gramatikore, d.m.th. gram. ndarja nuk shprehet në forma të veçanta. Në këto raste, baza e vetme për vendosjen e një shenje pikësimi është ndarja semantike; ndarja përkatëse gramatikore dhe intonacionale sugjeron shenja pikësimi. Kështu, p.sh., segmenti i të folurit “dielli po shkëlqen, zogjtë po këndojnë” mund të paraqitet në mënyrë gramatikore dhe intonacionale si dy fjali të pavarura (Selli po shkëlqen. Zogjtë po këndojnë) dhe si fjali komplekse (Dielli është shkëlqejnë, zogjtë po këndojnë). Kështu, ndarja gramatikore dhe intonacionale e një segmenti të caktuar të të folurit varet nga interpretimi semantik i tij, i shprehur me shenja pikësimi. Një përjashtim është një regjistrim i të folurit gojor nga një zë - një diktim - kur intonacioni mund t'i tregojë shkrimtarit ndarjen semantike të të folurit. Në fund të fundit, si përkufizimet homogjene dhe heterogjene, ndonjëherë fjalët hyrëse dhe anëtarët e një fjalie (Ai mund të jetë në shkollë dhe Ai mund të jetë në shkollë) dhe ndërtimet e tjera ndryshojnë në kuptim.
Së fundi, ka edhe raste kur ndarja semantike (dhe intonacionale) bie ndesh me atë gramatikore. Për shembull: Ajo më kujtoi të merrja një legen dhe një furçë rroje. Dhe krem për çizme. Dhe një furçë. Nga pikëpamja e ndërthurjes gramatikore, "si kremi i çizmeve ashtu edhe një furçë" janë shtesa homogjene, por autori i ndan ato në kuptim dhe intonacion në fjali të pavarura dhe këtë e shpreh në mënyrë pikësore.
Pra, në të gjitha rastet e shqyrtuara, baza e vendosjes së shenjave të pikësimit është pikërisht ndarja semantike e të folurit, e cila mund të përkojë me ndarjet gramatikore dhe intonacionale, por mund të mos përkojë me njërën prej tyre, madje edhe ta kundërshtojë atë.
Shenjat e pikësimit dhe funksionet e tyre.
Shenjat e mëposhtme të pikësimit përdoren në shenjat e pikësimit ruse: pikë, pikëpyetje, pikëçuditëse, elipsë, presje, pikëpresje, dy pika, vizë, kllapa, thonjëza. Funksioni i një shenje pikësimi kryhet edhe nga dhëmbëzimi i paragrafit, ose një vijë e kuqe.
Shenjat e pikësimit kryejnë dy funksione kryesore: 1) ndarje, 2) theksim. Disa nga shenjat e pikësimit shërbejnë vetëm për ndarje (shënjat e pikësimit ndarës) - këto janë shenja pikësimi të vetme: pikë, pikëpresje, pikëçuditëse dhe pikëpyetje, elipsë, dy pika; Kjo përfshin gjithashtu dhëmbëzimin e paragrafit. Me ndihmën e këtyre shenjave ndahen fjalitë, pjesët kallëzuese të disa fjalive të ndërlikuara, herë-herë anëtarë homogjenë dhe ndërtime të tjera.
Shenjat e tjera të pikësimit shërbejnë vetëm për theksim (duke theksuar shenjat e pikësimit) - këto janë shenja të dyfishta: kllapa dhe thonjëza. Me ndihmën e këtyre shenjave dallohen frazat dhe fjalitë hyrëse dhe ndërkallore (kllapa) dhe të folurit e drejtpërdrejtë (citimet).
Shenjat e treta të pikësimit (presje dhe vizë) janë shumëfunksionale, d.m.th. mund të veprojnë si ndarës ashtu edhe si sekretues, në varësi të kushteve specifike në të cilat ato përdoren.
Kështu, me ndihmën e presjes, të dyja pjesët e një fjalie komplekse dhe anëtarët homogjenë mund të ndahen nga njëra-tjetra; me ndihmën e vizës veçohen në disa raste pjesët e fjalive të ndërlikuara, anëtarët homogjenë nga një fjalë përgjithësuese, disa anëtarë të fjalisë nga të tjerët në disa fjali të paplota dhe në ndërtime të tjera.
Duke përdorur presje, theksohen fraza të ndryshme të veçuara, adresa dhe fjalë hyrëse; duke përdorur një vizë, mund të theksohen fjalitë hyrëse dhe ndërkallore.
Në disa raste, si, për shembull, në fjalitë me të folur të drejtpërdrejtë, përdoren kombinime komplekse të shenjave të theksuara dhe ndarëse.
Funksionet themelore të treguara të shenjave të pikësimit shpesh ndërlikohen nga funksione më specifike, semantike-dalluese. Kështu, shenjat e fundit të fjalisë jo vetëm që ndajnë një fjali nga tjetra, por edhe shprehin se çfarë është një fjali e dhënë për sa i përket qëllimit të deklaratës ose shkallës së emocionalitetit: Ai nuk do të vijë. Ai nuk do të vijë? Ai nuk do të vijë! Tregues në këtë drejtim është përdorimi i shenjave të pikësimit në fjalitë jobashkimore, në të cilat edhe shenjat e pikësimit mbajnë një ngarkesë kuptimore dhe sinjalizojnë kuptimin gramatikor të fjalive jobashkimore. Kështu, për shembull, në fjalinë "Ai nuk vjen, ajo po pret", shprehen marrëdhëniet e numërimit, dhe në fjalinë "Ai nuk vjen, ajo po pret" - marrëdhënie kundërshtuese.
Funksionet kryesore të të gjitha shenjave të pikësimit, si dhe funksionet e tyre dalluese semantike, përshkruhen në grupin e rregullave të shenjave të pikësimit ruse.
Metodat e transmetimit të fjalimit të dikujt tjetër
Në procesin e komunikimit, shpesh ekziston nevoja për të përcjellë fjalimin e dikujt tjetër (ky term zakonisht nënkupton fjalimin e një personi tjetër dhe fjalimin e dikujt të folur më herët). Për më tepër, në disa raste është e rëndësishme të përçohet jo vetëm përmbajtja, por edhe forma e fjalës së dikujt tjetër (përbërja e tij e saktë leksikore dhe organizimi gramatikor), dhe në të tjera - vetëm përmbajtja; prandaj, në disa raste, riprodhimi i saktë i fjalës së dikujt tjetër është i detyrueshëm, por në të tjera nuk është i nevojshëm.
Në përputhje me këto detyra, gjuha ka zhvilluar mënyra të veçanta të transmetimit të të folurit të dikujt tjetër: 1) format e transmetimit të drejtpërdrejtë (të folurit e drejtpërdrejtë); 2) format e transmetimit të tërthortë (të folurit indirekt). Fjalitë me fjalim të drejtpërdrejtë janë krijuar posaçërisht për të riprodhuar me saktësi fjalimin e dikujt tjetër (përmbajtjen dhe formën e tij), dhe fjalitë me fjalim indirekt kanë për qëllim vetëm të përcjellin përmbajtjen e fjalimit të dikujt tjetër. Këto janë format më të zakonshme të transmetimit të të folurit të dikujt tjetër.
Përveç tyre, ka forma të tjera të krijuara për të përcjellë vetëm temën, temën e fjalimit të dikujt tjetër, për të përfshirë elemente të fjalës së dikujt tjetër në fjalimin e autorit dhe për të zgjidhur probleme të tjera shprehëse dhe stilistike. Kështu, ne mund të flasim për një sistem të tërë të formave të transmetimit të fjalës së dikujt tjetër.
Fjalimi i drejtpërdrejtë.
Fjalitë me të folur të drejtpërdrejtë janë një kombinim jo-bashkues (intonues dhe semantik) i pjesëve, në njërën prej të cilave - fjalët e autorit - vërtetohet vetë fakti i fjalës së dikujt tjetër dhe emërtohet burimi i tij, dhe në tjetrin - fjalimi i drejtpërdrejtë - riprodhohet vetë fjalimi i huaj. Për shembull: Kirov u përgjigj: "Astrakhani nuk do të dorëzohet".
Përveç fjalëve që tregojnë vetë faktin e fjalës së dikujt tjetër dhe burimin e tij, fjalët e autorit mund të përfshijnë fjalë që tregojnë adresuesin e fjalimit të drejtpërdrejtë, rrethana të ndryshme që e shoqërojnë atë, si dhe fjalë që karakterizojnë personin që e shqipton atë, mënyrën e shqiptimit, etj. Për shembull: - Çfarë është? – pyeti Sokolovich ashpër dhe madje me ankth, duke u ndalur.
Fjalët që prezantojnë fjalimin e drejtpërdrejtë mund të tregojnë me saktësi proceset e të menduarit ose të të folurit (të thënë, të urdhëruar, të menduar, të pyetur, etj.). Fjalë të tilla zakonisht kërkojnë shpërndarje të detyrueshme; pjesa që përmban të folurën e drejtpërdrejtë plotëson mungesën semantike të tyre. Lidhja midis fjalëve të autorit dhe fjalës së drejtpërdrejtë në fjali të tilla është më e ngushtë.
Në raste të tjera, fjalët që paraqesin fjalimin e drejtpërdrejtë nuk tregojnë vetë proceset e të folurit dhe të mendimit, por veprimet ose ndjenjat që i shoqërojnë ato (buzëqeshje, ngrihu, shkel syrin; ji i lumtur, i mërzitur, i tmerruar, etj.). Fjalë të tilla zakonisht nuk duhet domosdoshmërisht të shpërndahen në një pjesë që përmban fjalim të drejtpërdrejtë; prandaj lidhja mes fjalëve të autorit dhe fjalës së drejtpërdrejtë në këto raste është më pak e ngushtë. Kjo metodë e përcjelljes së fjalimit të dikujt tjetër është afër përfshirjes së drejtpërdrejtë të fjalimit të dikujt tjetër në rrëfimin e autorit.
1) Gjatë parashtrimit të fjalëve të autorit, fjalia mund të ndahet: a) në dy pjesë (fjalët e autorit - ligjëratë e drejtpërdrejtë) ose b) në tre pjesë (fjalët e autorit - ligjërata e drejtpërdrejtë - vazhdim i rrëfimit të autorit). Në këto raste, ligjërata e drejtpërdrejtë shpjegon, zbulon përmbajtjen e fjalës përballë saj me kuptimin e fjalës ose të mendimit. Kur paravendosni fjalët e autorit, rendi i anëtarëve kryesorë në to është zakonisht i drejtpërdrejtë: kryefjala është në radhë të parë, kallëzuesi është në të dytën.
2) Kur postoni fjalët e autorit, fjalia ndahet në dy pjesë: PR – AC. Në këtë rast, fjalimi i drejtpërdrejtë shpjegohet me fjalët e autorit, të cilat janë më pak të pavarura këtu sesa me parafjalë. Me paspozicionin e KA, rendi i anëtarëve kryesorë në to përmbyset: kallëzuesi është në vendin e parë, kryefjala është në të dytën.
3) Me ndërvendosje AC, fjalia ndahet në tri pjesë: PR – AC – vazhdim i PR. Kur ndërhyjnë AC-të, ato janë afër në rolin e tyre me fjalitë hyrëse. Rendi i termave kryesore në këtë rast është i kundërt. Në AS interpozitive mund të ketë dy folje me kuptimin e fjalës ose mendimit, e para prej të cilave i referohet fjalimit të drejtpërdrejtë që qëndron përpara fjalëve të autorit, e dyta - pas fjalëve të autorit. Raste të tilla përfaqësojnë një përzierje të llojeve pozicionale të diskutuara më sipër.
Fjalimi i drejtpërdrejtë synon të riprodhojë me saktësi fjalimin e dikujt tjetër në formë. Mund të përfshijë një ose më shumë fjali, të ndryshme në strukturën, intonacionin, modalitetin dhe planin kohor të tyre. Në PR, çdo strukturë e të folurit bisedor të drejtpërdrejtë riprodhohet, duke përfshirë ato që përfshijnë ndërthurje, adresa, fjalë hyrëse dhe elementë të tjerë. Në PR, përemrat përdoren jo nga këndvështrimi i autorit që përcjell fjalimin e dikujt tjetër, por nga këndvështrimi i atij të cilit i përket.
Fjalimi indirekt.
Fjalitë me fjalë të tërthorta janë NGN me fjali shpjeguese-objektive: Petya më kërkoi të mos vonohesha.
Fjalitë me CD nuk riprodhojnë fjalimin e dikujt tjetër, por përcjellin përmbajtjen e tij. Shumë forma të të folurit të gjallë bisedor nuk mund të përfshihen në CD, për shembull, adresat, pasthirrjet, shumë fjalë dhe pjesëza modale, forma të mënyrës urdhërore, një sërë ndërtimesh të paskajshme etj.
Në CD nuk mund të shprehet origjinaliteti intonativ i fjalës së dikujt tjetër. Përemrat dhe format vetjake të foljeve në Republikën e Kirgistanit përdoren jo nga këndvështrimi i personit që zotëron fjalimin e dikujt tjetër, por nga këndvështrimi i autorit që përcjell përmbajtjen e fjalimit të dikujt tjetër.
Pjesa kryesore e fjalive të tilla jep të njëjtin informacion si në fjalët e autorit në PR. Pjesa e nënrenditur që përmban KR i referohet njërës prej fjalëve kryesore, e cila kërkon shpërndarje të detyrueshme. Prandaj, rrethi i fjalëve që prezantojnë KR është shumë më i ngushtë se rrethi i fjalëve që prezantojnë PR: KR futet vetëm me fjalë që tregojnë drejtpërdrejt fjalimin ose mendimin (thotë, tha, mendoi, pyeti, pyeti, urdhëroi, pyetje, mendim, etj. ).
Në fjalitë me CD, pjesa që përcjell përmbajtjen e fjalimit të dikujt tjetër është shpesh në postpozicion.
Fjalitë me lidhëza të ndryshme synojnë të përcjellin përmbajtjen e llojeve të të folurit të huaj të modaliteteve të ndryshme. Fjalitë me lidhëzën " Çfarë" të përcjellë përmbajtjen e fjalive tregimtare me modalitet pohues ose mohues. Fjalitë me lidhëza “sikur, sikur” përcjellin edhe përmbajtjen e fjalive tregimtare, por me një nuancë pasigurie dhe hamendjeje. Fjalitë me lidhëzën "të" përcjellin përmbajtjen e fjalive nxitëse në fjalimin e dikujt tjetër.
Fjalitë me fjalë të ndryshme aleate (përemrat pyetës-relativë) përcjellin përmbajtjen e fjalive pyetëse në fjalimin e dikujt tjetër (pyetje e tërthortë). Nëse pyetja në fjalimin e dikujt tjetër është përshtatur vetëm në mënyrë intonacionale ose me ndihmën e grimcave pyetëse, atëherë në një pyetje të tërthortë përdoret pjesëza lidhore "nëse" ose kombinimi "nëse...ose": Më pyetën nëse do të pajtohesha. për të mbajtur një leksion tjetër.
Fjalimi i drejtpërdrejtë i gabuar.
Në këtë rast, fjalimi i dikujt tjetër duket se shkrihet me atë të autorit, pa u dalluar drejtpërdrejt prej tij as nga fjalët që tregojnë faktin e shqiptimit të fjalës së dikujt tjetër dhe burimin e tij (me PR dhe CR), ose nga një ndryshim në përemër. plan (me PR dhe përfshirjen e drejtpërdrejtë të të folurit të dikujt tjetër në rrëfim) , as një formë të veçantë fjalie të nënrenditur (me KR). Në raste të tilla, autori, si të thuash, shndërrohet në heronjtë e tij dhe, duke folur për mendimet e tyre, duke përcjellë fjalimin e tyre, u drejtohet mjeteve gramatikore, leksikore dhe frazeologjike që heronjtë e tij do t'i drejtoheshin në situatën e përshkruar. Një transmetim i tillë i fjalës së dikujt tjetër (NPR) është një mjet letrar me të cilin një shkrimtar mund të prezantojë fjalimin specifik të personazheve në narrativën e autorit, duke karakterizuar kështu personazhet e tij.
NPR nuk ka forma të veçanta sintaksore. Është e ngjashme me CR për shkak të përdorimit të përemrave, dhe me PR - liri krahasuese në përcjelljen e veçorive të fjalës së dikujt tjetër. Shumë më lirshëm sesa në atë indirekt, njësi të ndryshme frazeologjike dhe modele sintaksore jo të lira karakteristike për fjalimin e drejtpërdrejtë bisedor transferohen në NPR.
NPR është zakonisht një fjali e pavarur ose një seri prej tyre, të cilat përfshihen drejtpërdrejt në rrëfimin e autorit, ose vazhdojnë një nga mënyrat e përcjelljes së fjalimit të dikujt tjetër, ose ndjekin përmendjen e temës, temës së fjalimit të dikujt tjetër, duke zhvilluar këtë temë. . Për shembull: “Ajo u befasua që koha po kalonte kaq ngadalë dhe u tmerrua që kishin mbetur edhe gjashtë orë deri në mesnatë. Ku t'i vrasim këto gjashtë orë? Çfarë frazash duhet të them? Si të silleni me burrin tuaj? Këtu përshkrimi i mendimeve dhe ndjenjave të heroinës zëvendësohet nga NPR.
Në formën e NPR, mendimet e pashprehura të heroit përcillen më shpesh. Prandaj, në fjalitë e mëparshme shpesh (por jo gjithmonë) përdoren folje të tilla si "mendo, kujto, ndjej, pendohesh, shqetësohesh" etj.
Transferimi i temës, temës së fjalimit të dikujt tjetër.
Tema e fjalimit të dikujt tjetër mund të shprehet me një fjali të thjeshtë duke përdorur shtesa në folje me kuptimin e të folurit ose të mendimit. Tema, tema e fjalimit të dikujt tjetër mund të tregohet në pjesën e varur shpjeguese nëse në pjesën kryesore korrespondon me fjalë dëftore me parafjalët "rreth, rreth" (për atë, për atë). Për shembull: Dhe nëna foli për elefantin dhe se si vajza pyeti për këmbët e tij.
Citim.
Një citat është një fragment fjalë për fjalë nga një vepër që autori i një vepre tjetër citon për të konfirmuar ose shpjeguar mendimet e tij. Së bashku me këtë, ai gjithashtu mund të luajë një rol emocionalisht shprehës - për të forcuar atë që u tha më herët, për t'i dhënë asaj një karakter veçanërisht shprehës. Gjithashtu, një citat mund të jetë një burim, një pikënisje për arsyetimin, veçanërisht nëse vepra nga e cila është marrë është objekt i një konsiderate të veçantë.
Në strukturën e tij, një citat mund të jetë një fjali, një kombinim fjalish, një frazë dhe fjalë që janë kyçe për një tekst të caktuar.
1. Fjalitë me citat janë dypjesëshe (fjalët e autorit janë citat) dhe në strukturën dhe pikësimin e tyre nuk ndryshojnë nga fjalitë me të folur të drejtpërdrejtë. Nëse një fjali që përfaqëson një citat nuk jepet plotësisht, atëherë në vend të anëtarëve të hequr të fjalisë vendoset një elipsë.
2. Citimet mund të përfshihen në tekst si pjesë relativisht të pavarura të tij, pa fjalët e autorit.
3. Kuotat mund të futen në CD. Në këtë rast, citimi zakonisht ndjek lidhëzën shpjeguese dhe fillon me një shkronjë të vogël.
4. Fjalët dhe fjalitë e veçanta hyrëse mund të tregojnë edhe burimin kur citojnë.
Për të përfshirë citate në tekst, mund të ndryshohen format e fjalëve të cituara, si emrat, foljet etj.
Sot do të flasim për shenjat ekzistuese të pikësimit.
Le të zbulojmë se çfarë ekziston shenjat e pikësimit, çfarë shërbejnë dhe nga kanë ardhur.
Le të fillojmë duke krijuar një kuptim të caktuar për qëllimin e shenjave të pikësimit. Pse na duhen të njëjtat shenja?
Fjalimi ynë është jashtëzakonisht i larmishëm, jo vetëm në përmbajtjen e fjalëve, por edhe në veçoritë intonacionale. Mund të pyesim diçka me kuptim, të ndalojmë, të bërtasim dhe ta çojmë fjalimin në përfundimin e tij logjik. Ndani historinë tuaj në pjesë. Citoni dikë, përdorni shumë teknika të tjera në të folur.
Për të pasqyruar pikërisht këto veçori intonacionale dhe semantike në shkrim, shenjat e pikësimit na vijnë në ndihmë.
Le të rendisim të gjitha shenjat ekzistuese të pikësimit dhe të japim një përshkrim të shkurtër të secilës.
« » - Hapësirë shërben për të ndarë fjalët nga njëra-tjetra.
« . » - Pika na lejon të ndajmë tekstin në fjali. Një fjali është një lloj mendimi i plotë brenda një narrative. Pika përdoret gjithashtu për të shkurtuar fjalët e gjata (shembull "kv. 97" - shkurtim për apartamentin 97).
« , » presje na lejon të vendosim thekse dhe të ndajmë fjalët nga njëra-tjetra brenda një fjalie. Një shembull i famshëm: "Ekzekutimi nuk mund të falet". dhe "Nuk mund të ekzekutosh, mund të kesh mëshirë." tregon se sa të rëndësishme janë presjet në krijimin e kuptimit të një fjalie.
« ? » Pikëpyetje na lejon t'i bëjmë një ofertë "kërkuesit".
« ! » Pikëçuditëse na vjen në ndihmë kur një propozimi duhet t'i japim një ngjyrë emocionale më të theksuar.
« …
» Elipsi(tre pika) përdorim kur duam të tregojmë një pauzë ose nënvlerësim në tregim. Ellipsis përdoret gjithashtu për qëllime teknike për të shkurtuar tekstin, zakonisht në thonjëza.
Shembull.
Në vargjet e poemës së Gorkit: "Mbi rrafshinën gri të detit... Një lugë fluturon me krenari.", mund të gjejmë një thirrje për revolucion.
« ”” » Kuotat. Siç mund ta keni vënë re, ato përdoren mjaft shpesh në këtë artikull. Me to nxjerrim në pah citatet, fjalimin e drejtpërdrejtë, emrat, fjalët në kuptim të figurshëm. Ata janë një lloj theksuesi i fjalëve në një kontekst të përgjithshëm.
« -
» Vizë ose vizë. Fusha e zbatimit të kësaj shenje pikësimi është mjaft e gjerë. Përdoret edhe si vizë en pa hapësira në fjalë si "ndonjëherë, dikush, disi", dhe si vizë em në fjali. Për shembull: “Mësimi është dritë! " Një vizë shërben si një lloj ure midis fjalëve ose fjalive, duke treguar marrëdhënien e tyre. Le të japim disa shembuj të tjerë në mënyrë që të kuptoni thelbin dhe shumëllojshmërinë e përdorimeve të kësaj shenje.
Libri është me mua - ndihmësi im besnik.
Në pyje, fusha, dete dhe oqeane - harmonia është kudo.
– Si fjetët sot?
- Gjumi është një mrekulli!
"Për mua!" – tha urdhri pronari.
Unë do të blej dy kova - një për shtëpi, tjetra për dacha.
Më vjen shumë keq edhe për Lindjen.
Do të fluturoj nga Moska në Vladivostok.
« : » Zorrë e trashë tregojmë se pjesa pasuese e fjalisë i përket asaj të mëparshme. Për shembull, kur në një fjali kemi një fjalë përgjithësuese, dhe pas saj vjen një listë fjalësh që lidhen me të. Në pyll jetojnë kafshë të ndryshme: ujku, dhelpra, ariu dhe të tjerët. Një dy pika mund të ndajë dy pjesë të një fjalie nëse e dyta pason në kuptim nga e para. Jam i kënaqur: sot dita nuk ishte e kotë. Dy pika përdoret në mënyrë aktive edhe në fjali me fjalim të drejtpërdrejtë dhe citate në rastet kur fjalët e autorit janë të parat. P.sh. Ajnshtajni tha: "Gjithçka është relative!"
« ;
» Pikëpresje. Zakonisht këtë shenjë e përdorim për të njëjtin qëllim si presje. Vlen të thuhet se nëse presja është një lloj pauze intonacioni për qëllimin e ndarjes, atëherë një pikëpresje është një pauzë intonacioni, por pak më e gjatë dhe më domethënëse.
Përdoret në fjali të ndërlikuara, si dhe në lista.
Le të japim disa shembuj.
Nevoja për të blerë:
1) mollët e kuqe;
2) kastravecat turshi;
3) domate.
Vitya nuk e kapi peshkun; por, pavarësisht kësaj, ai e kaloi gjithë mbrëmjen duke folur se sa interesant ishte peshkimi.
« ()
» Në kllapa ne veçojmë tekstin e nënkuptuar që nuk është në përputhje me pjesët e tjera në fjali. Zakonisht në kllapa shkruhen: sqarime, disa detaje dhe detaje. Në të folur, momente të tilla zakonisht i shënojmë me fjalët: më saktë, në kuptimin, dua të them, etj.
Shembuj:
Në dimër (në fund të dhjetorit) do të shkoj në Austri.
Shenjat e pikësimit janë mjete të përshtatshme për të krijuar tekst më të qartë dhe më të pasur.
« ’ » Apostrofë. Kjo shenjë, si rregull, ndan një pjesë të një fjale nga një tjetër në mbiemrat kompleksë (Joan of Arc, D'Artagnan) si dhe në fjalët me një pjesë të fjalës në latinisht (nganjëherë përdor E-mail dhe Skype). Kjo është një lloj presjeje e sipërme, duke na lënë të kuptojmë se kur shqiptojmë duhet të bëjmë një mikro-pauzë në vendin e apostrofit.
« Paragraf" - shenja e pikësimit e treguar nga një paragraf është, në fakt, një kalim në një rresht të ri. Përdoret për qëllimin e ndarjes semantike ose intonative të tekstit në pjesë. Një mendim i ri zakonisht fillon me një linjë të re. Tranzicionet përdoren në mënyrë aktive kur shkruani poezi dhe dialogë.
Ne kemi renditur dhe zbuluar të gjitha shenjat e pikësimit ekzistuese në gjuhën ruse sot. Si përfundim, do të doja të tërhiqja vëmendjen në disa fakte nga historia.
A e dini se deri në fund të shekullit të 15-të në Rusi, fjalët shkruheshin së bashku pa hapësira?
Periudha u shfaq vetëm në vitet 1480, presja në vitet 1520. Dhe shenja e parë e çiftuar (kllapa) ishte në 1619.
Sot ne i përdorim me sukses të gjitha shenjat e listuara, si për qëllimin e tyre, ashtu edhe duke krijuar emoticone të zbukuruara prej tyre.
Kjo është e gjitha për tani.
Paç fat;)
FUNKSIONET E SHËNJVE TË PUNKSIONIT
Shenjat e pikësimit janë një mjet i rëndësishëm për formatimin e të folurit të shkruar. Shenjat e pikësimit tregojnë semantike , strukturore dhe intonacioni ndarja e të folurit. Dihet se shenjat e pikësimit jo vetëm që organizojnë tekstin e shkruar për të lehtësuar perceptimin e tij nga lexuesi, por edhe përcjellin drejtpërdrejt një pjesë të informacionit që përmban teksti. Në veçanti, ndonjëherë shenjat e pikësimit, duke eliminuar paqartësitë, shërbejnë si mjeti i vetëm i disponueshëm për të zgjedhur interpretimin e saktë të tekstit.
Sipas funksioneve të tij Para së gjithash, shenjat janë të ndryshme duke u ndarë (duke ndarë)(pika; pikëpyetje, pikëçuditëse, presje, pikëpresje, dy pika, vizë, elipsë) dhe duke theksuar (dy presje, dy viza, kllapa, thonjëza).
elipset
Një elipsë mund të jetë një "pauzë" në shpalosjen e një fjalie dhe mund të përfundojë një fjali.
Elipsi, së bashku me funksionin e përgjithshëm ndarës, ka një sërë kuptimesh specifike, të larmishme, të cilat më së shpeshti pasqyrojnë ngjyrosjen emocionale të të folurit.
Elipsa përcjell nënvlerësim, heshtje, ndërprerje të mendimit dhe shpesh vështirësinë e saj të shkaktuar nga stresi i madh emocional.
Një elipsë mund të përcjellë rëndësinë e asaj që u tha, të tregojë nëntekstin, kuptimin e fshehur.
Me ndihmën e elipsës, autori, si të thuash, sinjalizon lexuesin për ndjenjat, përshtypjet e tij, kërkon t'i kushtojë vëmendje fjalës tjetër ose asaj të mëparshme, asaj që është shkruar (për informacione të papritura ose veçanërisht të rëndësishme), transmeton eksitimi i heroit etj.
Një elipsë është një shenjë pikësimi në formën e tre pikave të vendosura krah për krah. Në shumicën e rasteve tregon një mendim ose pauzë të papërfunduar.
Morfologjia është një degë e gramatikës që studion pjesët e të folurit (emrat, mbiemrat, foljet etj.) dhe format e tyre. Ju nuk mund të bëni pa ditur pjesët e të folurit në gjuhën ruse.
Së pari, shkrim-leximi i një personi varet nga njohja e pjesëve të të folurit, sepse shumë rregulla drejtshkrimore bazohen në aftësinë për të përcaktuar pjesën e të folurit të një fjale specifike. Për shembull, përdorimi i një shenje të butë në fund të një fjale pas një sibilant varet kryesisht nga ajo pjesë e të folurit që është fjala. Nëse ky është një emër i përcaktimit të 3-të, atëherë "b" shkruhet në fund (bijë, luks, etj.), Dhe nëse është, të themi, një mbiemër i shkurtër, atëherë "b" nuk shkruhet (i fuqishëm, i dendur. ). Ose emri “djeg” shkruhet me zanoren “o” pas sibilantit në rrënjë, kurse folja “djeg” me zanoren “e”.
Së dyti, njohja e pjesëve të të folurit formon shkrim-leximin e pikësimit të një personi. Për shembull, një pjesë e tillë e të folurit si pasthirrmë (oh, ah, mirë, etj.) theksohet gjithmonë me shkrim me presje.
Kështu, morfologjia është një pjesë shumë e rëndësishme e shkencës së gjuhës.
Shenjat e pikësimitështë një koleksion rregullash për shenjat e pikësimit. Shenjat e pikësimit (shenjat e pikësimit - "ndal, prish") janë shenja që vendosen midis fjalëve ose grupeve të fjalëve në të folurit e shkruar.
Shenjat e pikësimit, si drejtshkrimi, janë pjesë e sistemit grafik të adoptuar për një gjuhë të caktuar dhe duhet të zotërohen po aq fort sa shkronjat e alfabetit me kuptimet e tyre të shëndosha, në mënyrë që shkronja të shprehë saktë dhe plotësisht përmbajtjen e deklaratës. (Shapiro A.B. Gjuha moderne ruse.)
"Shenjat e pikësimit janë shënime gjatë leximit" - kështu e karakterizoi A.P. Shenjat e pikësimit të Çehovit në një nga letrat e tij të vitit 1888. Shenjat e pikësimit janë një mjet i rëndësishëm për formatimin e fjalës së shkruar, pasi me ndihmën e tyre ndodh ndarja semantike e të folurit. Ndryshe nga drejtshkrimi, rregullat e së cilës bazohen në strukturën fonetike dhe morfologjike të çdo gjuhe, shenjat e pikësimit janë kryesisht të natyrës ndërkombëtare. Shenjat e pikësimit u shpikën nga tipografët vëllezërit Manutius në mesin e shekullit të 15-të. dhe në tiparet e saj kryesore u pranua nga shumica e popujve të Evropës.
Në rusishten moderne ka 10 shenja pikësimi: pikë, pikëpyetje, pikëçuditëse, elipsë, dy pika, pikëpresje, presje, vizë, dyfishe, kllapa.
Thonjëzat mund të konsiderohen edhe shenja pikësimi. Përveç kësaj, për të lexuar tekstin përdoren hapësira ndërmjet fjalëve, një vijë e kuqe (fillimi i një paragrafi) dhe mjete të tjera grafike.
Sipas funksionit të tyre, shenjat e pikësimit ndahen në dy grupe: duke ndarë(duke ndarë) dhe ekskretuese.
TE shenjat e pikësimit përfshijnë: pikë, pikëpyetje dhe pikëçuditëse, presje, pikëpresje, elipsë, dy pika, vizë. Shenjat ndarëse, si rregull, janë njëfunksionale (përveç presjes dhe vizës, ato përdoren për të ndarë një segment të të folurit nga një tjetër dhe gjithmonë veprojnë si karaktere të vetme);
Shembull:
Vitet na përshëndesin me një bori ftuese. Gjaku pulson pandërprerë... Vetëdhënia është dhënia e vetes njerëzve, thirrje, detyrë. Nëse të tjerët kanë nevojë për jetën tuaj, a nuk është ky fat! Të mbizotërojë gjithmonë, në çdo kohë vetëdhënia! (Ya. Tatyanicheva)
Shenjat dalluese të pikësimit- këto janë shenja të dyfishta (të çiftuara). Këtu përfshihen: kllapat, thonjëzat, vizat e dyfishta, presjet e dyfishta. Me ndihmën e këtyre shenjave dallohen segmente dhe njësi semantike të ndryshme të të folurit.
Shembull:
Ata thonë: "Linja juaj është e thjeshtë!" - E thjeshtë, por jo e grabitur! Është si një kokrra të kuqe nga një shkurre, e mbledhur nga dora jote. (L. Tatyanicheva)
Shumë shenja pikësimi janë shumëfunksionale dhe me shumë vlera. Përveç funksionit të ndarjes së tekstit, shenjat e pikësimit mund të kenë funksione të tjera. Pra, ato mund të përdoren në një funksion diferencues.
Shembull:
Detyra jonë nesër është të kalojmë provimin; Detyra jonë është të kalojmë provimin nesër.
Përdorimi i shenjave të pikësimit, si dhe rregullat e drejtshkrimit rus, rregullohet nga "Rregullat e drejtshkrimit dhe pikësimit rus" të miratuara në 1956.
Rregullat e pikësimit rus bazohen në tre parime themelore: logjike (semantike), strukturore-sintaksore dhe intonacion.
F.I. Buslaev, një përfaqësues i prirjes logjike në gramatikën ruse, e përcaktoi qëllimin e shenjave të pikësimit në këtë mënyrë: "Meqenëse përmes gjuhës një person përcjell mendimet dhe ndjenjat e tij te një tjetër, atëherë shenjat e pikësimit kanë një qëllim të dyfishtë:
1) nxisin qartësinë në paraqitjen e mendimeve duke ndarë një fjali nga një tjetër ose një pjesë të saj nga një tjetër,
2) shpreh ndjenjën e fytyrës së folësit dhe qëndrimin e tij ndaj dëgjuesit...” F.I. Buslaev gjithashtu vuri në dukje se sistemi i shenjave të pikësimit në gjuhën ruse bazohet "jo vetëm në analizën gramatikore, por edhe në rregullat e paraqitjes retorike të mendimeve".
Kështu, shenjat e pikësimit ndihmojnë në ndarjen e tekstit në pjesë që janë të rëndësishme për të shprehur mendimet me shkrim (ndarja semantike), e bëjnë strukturën semantike të të folurit të qartë, duke theksuar fjalitë individuale dhe pjesët e tyre (ndarja sintaksore), shërbejnë për të treguar modelin e intonacionit, si si dhe për të treguar intonacionin frazor, ritmin dhe melodinë e frazës.
Duhet të kihet parasysh se disa rregulla të pikësimit pasqyrojnë vetëm parimin strukturor dhe sintaksor (për shembull, vendosjen e shenjave të pikësimit midis pjesëve të një fjalie komplekse), të tjerët - parimin semantik dhe intonacion (për shembull, vendosja e shenjave të pikësimit për anëtarët e izoluar); Akoma të tjera bazohen në të tre parimet (për shembull, vendosja e një pikëpyetjeje në fund të një fjalie pyetëse).
Ndryshe nga rregullat drejtshkrimore, rregullat e pikësimit lejojnë, së bashku me vendosjen e detyrueshme të shenjave të pikësimit, përdorimin e tyre opsional.
Nëse ju pëlqeu, ndajeni me miqtë tuaj:
Bashkohuni me neFacebook!
Shiko gjithashtu:
Përgatitja për provimet e gjuhës ruse:
Më e nevojshme nga teoria:
Ne ju sugjerojmë të bëni teste në internet:
