Tek divani buzë lumit
I solla dy duar
E rregullova në anët e mia
Dhe notoi nëpër sipërfaqen e ujit.
Përgjigje: Lopat
192
Ai nuk fshihet nga era,
Dhe, me gjoksin jashtë, ai rrotullohet.
Përgjigje: Varkë me vela
207
Një patë e bardhë po noton -
Bark prej druri
Krahu është prej liri.
Përgjigje: Jaht
161
Qyteti gjigant ecën
Për të punuar në oqean.
Përgjigje: Anije
184
Çfarë shtëpie mrekullie, djema!
Në të ka shumë pasagjerë.
Mustaqet prek telat,
Ai quhet transport.
Përgjigje: Trolejbus
126
Katër rrota
goma gome,
Motori dhe frenat.
Dhe çfarë është ajo?
Përgjigje: Makina
157
Ka një shtëpi që shkon në rrugë
Duhet të gjithë për të punuar.
Jo në këmbët e holla të pulës,
Dhe me çizme gome.
Përgjigje: Autobus
133
Në hapësirë përmes trashësisë së viteve
Një objekt fluturues i akullt.
Bishti i tij është një rrip drite,
Dhe emri i objektit është ...
Përgjigje: Kometa
261
Këtu është një zog çeliku
Aspiron në qiell
Dhe drejtohet nga një pilot.
Çfarë lloj zogu?
Përgjigje: Aeroplan
113
Në një shteg gjarpërues
Dielli rritet në një këmbë.
Ndërsa dielli piqet,
Do të ketë një grusht kokrra.
Përgjigje: Luledielli
505
Ka një gjoks të bukur,
Ju nuk mund ta prekni atë - ai hesht,
Por sapo të ktheni dorezat,
Ai do të fillojë të flasë dhe të këndojë.
Përgjigje: Radio
156
Zvarritje përgjatë tavanit dhe përtypje e llambës. OBSH?
Përgjigje: Llamba e tavanit gnaker
mariya
380
Një burrë shkoi në det dhe u kap në një stuhi. Ai u çua në një ishull ku nuk kishte burra dhe jetonin vetëm vajza. Në mëngjes ai u zgjua i mbuluar me litarë në një ritual dhe zbuloi se donin ta vrisnin. Dhe ai kërkoi fjalën e fundit. Pasi i tha, vajzat i bënë një varkë, i dhanë ushqim, ujë dhe e dërguan në shtëpi. Cfare tha ai?
Përgjigje: le të më vrasë më i shëmtuari
Vuri me gisht Diana
2828
Me kthetra, jo zog, fluturon dhe betohet.
Përgjigje: Elektricisti bie nga shtylla
Semykina Sonya, Moskë
498
Dy vëllezër nuk mund të ndahen
Te dera natën, në rrugë në mëngjes.
Përgjigje: Çizmet
756
Me një pallto lëkure delesh me brez të kuq dhe një çantë të mrekullueshme.
Përgjigje: Santa Claus
Yakimenok Angelina
135
Në cilën fjalë shkronja Y shfaqet 6 herë?
Përgjigje: Vylysypydysty
Serebrov Zhenya, Severouralsk
397
Dëgjo, dy vëllezër po ecnin dhe gjetën 3 portokall. Nuk prenë, nuk panë, si e ndanë në mënyrë të barabartë?
Përgjigje: Shkoi me Lushën
Sparrow Katya, Abakan
2900
Zoti e ka, mbreti jo,
Boris është përpara, dhe Gleb është prapa,
Gruaja ka dy, por vajza nuk ka asnjë!
Përgjigje: Shkronja b
Nastya), Rostov-on-Don
4122
Në Afrikë jetonin një burrë me ngjyrë dhe një grua e zezë. Ka ardhur koha që ajo të lindë. Ata thirrën një ambulancë, gruaja lindi në makinë. Fëmija ishte i bardhë, edhe dhëmbët e tij ishin të bardhë. Çfarë nuk shkon?
Përgjigje: Njerëzit nuk lindin me dhëmbë
Gretskaya Vitalia
3796
Ka një sënduk në fund të detit. Ka gjithçka, përveç një gjëje. Çfarë mungon prej saj?
Përgjigje: Boshllëqe
Zateishchikova Liza, Moskë
3819
Një fjalë me 9 shkronja me 6 bashkëtingëllore me radhë.
Përgjigje: VZBZDNut
Kuznetsov Pavel, Elektrostal
3492
Një mëngjes, një burrë vëren se njëra nga gomat e makinës së tij është plotësisht jashtë ajrit. Megjithatë, ai futet në makinë dhe përshkon 150 km te klienti i tij. Pas vizitës ai kthehet. Edhe pse nuk e ka fryrë gomën, ka mundur ta drejtojë makinën pa asnjë problem. Pse mund të drejtonte një makinë?
Përgjigje: Goma e shpuar ishte në timon rezervë
Khramova Nastya
2509
Ftohtë në verë, nxehtë në dimër.
Përgjigje: Bateria
Anel Rakhimova
217
Cila fjalë ka 3 shkronja l dhe tre shkronja p?
Përgjigje: Paralelepiped
Ilyicheva Lelya, Samara
4140
Mund të jetë prej druri ose i lëngshëm. Për çfarë po flasim?
Përgjigje: Karrige
Lukyanov Alexey, Stavropol
3406
Ai nuk ecën në rrugë, nuk shikon nga dritarja, nuk pyet askënd, por di gjithçka. Kushdo që e hap kupton gjithçka.
Përgjigje: Fjalor
Bulycheva Olesya, Saransk
183
Në një ishull ka një pemë molle me një djalë, dhe në tjetrin ka një spital me një gjyshe. Ura midis ishujve. Djali duhet t'i sjellë 2 mollë gjyshes së tij, por ura mund të mbajë vetëm një djalë dhe një mollë. Pasi djali të kalojë, ura do të shembet. Dhe ka peshkaqenë në ujë. Si mund t'i lëvizë mollët?
Përgjigje: Djali në urë do të mashtrojë
Shchetinin Kirill, Zelenograd
2525
Tre gra po qëndronin në një stacion autobusi duke ngrënë akullore. I pari lëpinte, i dyti thithte dhe i treti përtypte. Cili është i martuar?
Përgjigje: Ai me unazën e martesës
anonim
315
Rrokja ime e parë me të drejtë njihet si më e shkathëta nga të gjitha -
Ai është shumë i shpejtë me dorën, këmbën dhe lëkundjen e tij;
Rrokja ime e dytë është fryt i një rrethi vendimesh -
Ajo me diametrin e marrëdhënieve juridike.
Rrokja ime e tretë është një burrë me emër abstrakt,
Pa ngjyrë lëkure, pa mbiemër, pa gradë.
Duke i bashkuar ato, ju formoni një qenie,
Cilin më mirë do të vdisnit sesa ta puthni.
Përgjigje: Akrepi
Pashnina Dasha, Khabarovsk
107
Çfarë është një shkronjë përemërore?
Përgjigje: Shkronja I
529
Gjithçka është si yjet përmes,
Dhe nëse e merrni, është si ato të ujit.
Përgjigje: borë
Ligatori Yuri
385
Ju ka rënë një unazë në kafe. Si ta merrni pa i lagur duart nëse nuk keni asgjë dhe nuk mund ta derdhni kafenë?
Përgjigje: Kokrrat e kafesë
Mega Mashustik, Moskë
3156
Ai bërtet dhe bërtet dhe nuk më lë të fle.
Përgjigje: Fëmijë
Kovylin Sasha, Samara
Kthehu përpara
Kujdes! Pamjet paraprake të diapozitivëve janë vetëm për qëllime informative dhe mund të mos përfaqësojnë të gjitha tiparet e prezantimit. Nëse jeni të interesuar për këtë punë, ju lutemi shkarkoni versionin e plotë.
Qëllimi: zgjerimi i të kuptuarit të mënyrave të transportit; të prezantojë mënyrat e transportit ajror, tokësor dhe ujor, si dhe profesionet e njerëzve, puna e të cilëve lidhet me këto mënyra transporti.
Materialet dhe pajisjet: Fotografi të transportit ajror, ujor, tokësor; prezantimi "Transporti"; CD me muzikë - "Kënga e miqve" nga S. M. Mikhalkov, kënga "Retë" nga filmi "Tryam! Përshëndetje!" (Fjalë nga S. Kozlov, muzika nga V. Shainsky), kënga "Anijet e bardha" nga filmi "Sheshi i orës së kartonit". Autorë: Yakhnin L., Shainsky V..
Shënim: ky mësim mund të ndahet në 3 sipas mënyrës së transportit.
Ecuria e mësimit
1. Momenti organizativ.
Gjeni gjëegjëzat:
Ka një shtëpi që shkon në rrugë
Duhet të gjithë për të punuar.
Jo në këmbët e holla të pulës,
Dhe me çizme gome. (Autobus)
Ngrihet pa nxitim,
Më kujton një pilivesa.
Merr fluturimin
Rusishtja jonë: (Helikopter)
Pa pyetur fordin,
Unë me guxim ngjitem në ujë -
Në çdo thellësi
Gjithmonë deri në belin tim. (Anije)
Te lumte! Ju i keni zgjidhur të gjitha gjëegjëzat. Emërtoni përsëri përgjigjet (autobus, aeroplan, anije). Si mund t'i quash të gjitha këto me një fjalë? (transport). Te lumte!
Sot do të shkojmë në një udhëtim me ju dhe do të mësojmë gjithçka rreth transportit, si është, pse dhe për çfarë nevojitet. Shkoni! (fëmijët ngrihen si tren).
2. Pjesa kryesore.
Unë ndaloj "Për çfarë është transporti?"
Le t'i përgjigjemi pyetjes së ndalesës sonë të parë. (për të transportuar njerëz dhe mallra).
Çfarë profesionesh drejtojnë njerëzit makina? (shofer, shofer). Trenat dhe trenat elektrikë? (shofer).
Ndalesa II “Transporti tokësor”.
- Çfarë lloj transporti tokësor dini? (autobus, trolejbus, tramvaj, kamion :).
- Djema, çfarë lloj transporti shkon nën tokë? (nëntokë).
- Pse ky transport quhet transport tokësor? (sepse ai ecën në tokë).
- Çfarë markash makinash njihni?
- Cilat lloje të trenave ekzistojnë? (i shpejtë, i mallrave, i pasagjerëve).
- Ku prodhohen makinat? (në një fabrikë makinash).
Tani ne ndahemi në dy ekipe (fëmijët dalin me emrin e ekipit dhe komandantit).
Ne zgjidhim gjëegjëza (ekipi merr një yll për përgjigjen e saktë).
Çfarë nxiton dhe fërshëllehet atje?
Dhe rrotat trokasin:
- Çu-çu-çu, çu-çu-çu!
Unë jam duke fluturuar në shina. (Tren)Ku ndodh kjo?
Cila është toka mbi kokën tuaj? (Metro)Pi benzinë si qumësht
Mund të vrapojë larg
Transporton mallra dhe njerëz.
E njeh atë, sigurisht? (makinë)Herët në mëngjes jashtë dritares
Trokitje, zile dhe kaos -
Përgjatë binarëve të drejtë prej çeliku
Ka shtëpi të ndryshme. (Tramvaj)Një shtëpi po lëviz përgjatë asfaltit,
Ka shumë fëmijë në të,
Dhe mbi çati janë frenat -
Ai nuk mund të jetojë pa to. (trolejbus)
Për çfarë ishin gjëegjëzat? (për transportin tokësor)
3. Minuta e edukimit fizik.
Semafori.
Semafori ka tre ngjyra.
Ata janë të qartë për shoferin:
Drita e kuqe - nuk ka rrugëdalje.
E verdha - jini gati për udhëtim,
Dhe drita jeshile - rrokulliset.
(Fëmijët qëndrojnë në një rreth, mësuesi është në qendër. Mësuesja tregon me radhë një sinjal semafori të kuq, të verdhë ose jeshil. Në të kuqe - fëmijët janë ulur, në të verdhë - ata ngrihen në këmbë, në të gjelbër - vrapojnë në një rreth , në të verdhë ndalojnë).
4. Pjesa kryesore (vazhdim).
Ndalesa III “Transporti ajror”.
Djema, çfarë lloj transporti ajror dini? (aeroplan, helikopter :).
- Pse transporti quhet transport ajror? (sepse ai fluturon nëpër ajër).
- Pse nevojitet transporti ajror? (Për të transportuar njerëz dhe mallra më shpejt).
- Kush fluturon me aeroplan? (pilot).
- Ku ulen aeroplanët? (aeroport, aeroport).
Gjeni gjëegjëzat (për përgjigjen e saktë - një yll).
Nuk ka krahë
Por ky zog
Do të fluturojë dhe do të ulet në hënë. (Raketë)Lundron me guxim në qiell,
Parakalimi i zogjve në fluturim.
Njeriu e kontrollon atë.
Cfare ndodhi? - : (Aeroplan)Është kërcitje, jo një karkalec,
Nuk është zog që fluturon,
Është fat, jo kali. (Helikopter)
Te lumte! Për çfarë transporti bëjnë fjalë gjëegjëzat? (për ajrin)
5. Loja "Fluturon - nuk fluturon".
(Mësuesi e thërret automjetin nëse fëmijët në ajër tregojnë "krahë" dhe nëse jo, shkelin këmbët e tyre)
Helikopter, metro, aeroplan, raketë, tramvaj, autobus, trolejbus, satelit, parashutë, varkë.
6. Pjesa kryesore (vazhdim).
Ne notuam përpara (fëmijët pretendojnë se po notojnë). Po luhet kënga “Anijet e bardha” nga filmi “Sheshi i orës së kartonit”. Autorë: Yakhnin L., Shainsky V. <Приложение3>
Ndalesa IV “Transporti ujor”.
- Si quhet mjeti që lëviz në ujë? (ujë).
- Çfarë transporti ujor dini? (anije, varkë, vapor :).
- Kush e kontrollon anijen? (kapiten).
- Si quhet vendi ku lundrojnë anijet? (port).
- Ku mund të gjeni transport ujor? (det, lumë, oqean :).
Merre me mend gjëegjëzat.
Në det, në lumenj dhe liqene
Unë notoj, i shkathët, i shpejtë.
Ndër anijet luftarake
I njohur për butësinë e tij. (varkë)Fillimisht pema u pre
Pastaj ata shpuan të brendshmet e tij,
Më pas më dhanë shpatulla
Dhe na lejuan të ecnim përgjatë lumit. (varkë)Kalë i vogël
Transporton njëqind njerëz. (Tranget)Ai nuk fshihet nga era,
Dhe me gjoksin jashtë, ai rrotullohet. (varkë me vela)Shtëpia noton nën ujë
Në të jetojnë njerëz të guximshëm,
Edhe nën akull polar
Kjo shtëpi mund të notojë. (Nëndetëse)Një patë e bardhë po noton -
Bark prej druri
Krahu është prej liri. (Jaht)
Te lumte! Për çfarë lloj transporti ishin enigmat? (ujë)
7. Lojë "Rrota e tretë".
(për përgjigjen e saktë - një yll).
8. Pjesa e fundit.
Numërimi i yjeve për çdo ekip. Shpërblimi i fituesve me certifikata.
- Çfarë të re kemi mësuar sot?
- Çfarë ju pëlqeu më shumë?
1) Sqarimi dhe sistemimi i fjalorit.
2) Zhvillimi i të folurit koherent dhe imagjinatës krijuese.
3) Sistematizoni idetë e fëmijëve për transportin ujor.
4) Zhvillimi i aftësive analitike dhe i aftësive gramatikore.
5) Zhvillimi i aftësive të analizës së zërit, njohja me zërin [ R].
Shkarko:
Pamja paraprake:
Institucion arsimor parashkollor komunal
Qendra e Zhvillimit të Fëmijëve – Kopshti Nr.42
Rrethi komunal Istrinsky
Përmbledhje e aktiviteteve edukative mbi zhvillimin e të folurit të fëmijëve në grupin e moshuar
Tema: “Transporti ujor”
Përgatitur dhe realizuar
mësuesi
Sorokina N.V.
2011
Përmbajtja e programit:
- Sqarimi dhe sistematizimi i fjalorit.
- Zhvillimi i të folurit koherent dhe imagjinatës krijuese.
- Sistematizoni idetë e fëmijëve për transportin ujor.
- Zhvillimi i aftësive analitike dhe aftësive gramatikore.
- Zhvillimi i aftësive të analizës së zërit, njohja me zërin [ R].
Materiali për mësimin:Piktura që përshkruajnë një peizazh deti, riprodhime të pikturave të Aivazovsky, fotografi që përshkruajnë transportin e ujit, predha arre, plastelinë, kruese dhëmbësh, shirita letre me ngjyrë.
Ecuria e mësimit:
I Fëmijët qëndrojnë pranë mësuesit. Mësuesi pyet një gjëegjëzë:
Noton me guxim nëpër valë,
Pa u ngadalësuar,
Vetëm zhurma e makinës është e rëndësishme.
Cfare ndodhi?
(varkë me avull)
V-l u tregon fëmijëve një model të anijes.
Sot dua t'ju tregoj për transportin që udhëton vetëm në ujë. Uluni në tavolina dhe ne do të vazhdojmë mësimin tonë.
II - Sa prej jush e keni marrë me mend emrin e një automjeti që lëviz vetëm në ujë? (Transporti ujor).
Për çfarë është? (Për të transportuar njerëz dhe mallra.)
Emërtoni llojet e transportit ujor. (Anije, varkë, jaht, prerës, nëndetëse, kalim, etj.)
Kush e kontrollon anijen, varkën me avull, motorin? (Kapiten.)
Kush e ndihmon kapitenin të drejtojë anijen? (Detarë.)
Si quhet vendi ku lundrojnë anijet? (Port.)
Për çfarë shërben një far?
Për çfarë shërbejnë velat, një mjet shpëtimi dhe një spirancë?
Ku mund të gjeni transport ujor? (Në det, lumë, liqen, etj.)
Dua t'ju them se kuzhinieri në një anije quhet kuzhinier, marinari më i ri është një djalë kabine, dhomat janë kabina, dritaret janë vrima, dhe shkallët përgjatë të cilave pasagjerët ngjiten në anije janë një rrugë.
III "Gjeni një gjëegjëzë". Djema, tani do t'ju tregoj gjëegjëza për transportin ujor, ju dëgjoni me kujdes dhe merrni me mend se për çfarë gjëegjëza bëhet fjalë. (Ndërsa zgjidhni gjëegjëzat, mësuesi tregon figura me përgjigje.)
Pa pyetur fordin,
Unë me guxim ngjitem në ujë -
Në çdo thellësi
Gjithmonë deri në belin tim.
(Anije)
Tek divani buzë lumit
I solla dy duar.
E rregullova në anët e mia
Dhe notoi nëpër sipërfaqen e ujit.
(Lemitë dhe varkë)
Qyteti gjigant ecën
Për të punuar në oqean.
(Anije)
Nuk është notari ai që e ndihmon notarin të notojë.
Jo dinake, por syçelë, syçelë.
(Fari)
Vrapon shpejt në erë
Pa rrema apo motor.
(varkë me vela)
Ai nuk fshihet nga era,
Dhe me gjoksin jashtë, ai rrotullohet.
(varkë me vela)
Nëse ai shtrihet në fund,
Anija nuk do të vrapojë në distancë.
(Spirancë)
U zhyta dhe u shtriva në fund,
Unë e mbaj gjykatën në zinxhir.
Dhe anijet e bindura -
As këtu e as andej.
Sapo të hipi në bord -
Anijet do të nxitojnë përgjatë valëve
Gara me erën.
Detarët janë të kënaqur me mua.
(Spirancë)
Çfarë është ajo që shkrihet në mjegull?
A fluturon si zog mbi valë?
Ora ndryshon velat,
Duke e mbajtur hundën nga era...
(Jaht)
Një lokomotivë me avull pa rrota!
Çfarë lokomotivë mrekullie!
A është çmendur ai? -
Ai shkoi drejt përtej detit!
(varkë me avull)
Bravo djema! Të gjitha gjëegjëzat janë zgjidhur!
IV Minuta e edukimit fizik.
Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Me fjalët e mësuesit, fëmijët përshkruajnë veprimet e kapitenëve.
"Tre kapitenët"
Tre të vegjël të guximshëm
Ata u transportuan me një varkë
Tre shalqinj të paprecedentë
Nga një tokë e panjohur.
Ata e kthyen timonin vetë,
Ata vetë lëruan detin,
Ne shikuam vetë nga ura,
Ne vetë ishim të bllokuar,
Ata gatuan borscht vetë,
Ata hëngrën dhe lavdëruan veten,
Dhe ata bënë mrekulli -
Ata shpërthyen vetë në vela.
(Fëmijët zënë vendet e tyre.)
V Puna me materiale natyrore. "Barkë me vela".
Unë sugjeroj tani që të bëni një varkë me vela. Lëvizni tabaka drejt jush, merrni një lëvozhgë arre dhe një copë plastelinë. Plastelina duhet të vendoset në fund të guaskës dhe të zbutet pak. Pastaj ju duhet të merrni një kruese dhëmbësh dhe të vendosni një rrip letre me ngjyrë mbi të, kjo do të jetë vela juaj. Ngjitni velin që rezulton në plastelinë dhe keni një varkë me vela.
VI - Një pjesë e anijes prej hekuri (cila?) - hekur, prej çeliku - çeliku, prej gize - ..., prej plastike - ..., prej druri - ..., prej lëkure - ..., prej kanavacë - ..., prej alumini - ....
Thuaj tingullin [ R ] dhe na tregoni se si është ai.
Dëgjoni me kujdes fjalët që them. Nëse e dëgjoni zërin [ R ], pastaj duartrokasni, dhe nëse nuk e dëgjoni zërin, atëherë nuk ka nevojë të duartrokitni.
Lundrim, spirancë, varkë, far, porthole, anije, marinar, kapiten, rrugë.
VIII - Për çfarë lloj transporti po flisnim?
Çfarë keni mësuar për transportin ujor?
