Tinguj x dhe x detyra për parashkollorët. Përmbledhje e një mësimi të terapisë së të folurit për formimin e shqiptimit të tingullit dhe trajnimin e shkrim-leximit "Tinguj -

Merre me mend kafshët... * Një jelek me vija u tërhoq mbi kalë. Bisht dhe hundë me vija! Hej, nga jeni, marinar?

* Kush me brirë e bisht ka erë sanë dhe qumësht?

* Bisht i gjatë dhe me anë të bardhë, por nuk fluturon lart. Ai dëshiron të vjedhë gjithçka menjëherë! Kjo është një e ndërlikuar ...

Ashtu është, është një zebër, një lopë dhe një harak.

Çdo gjëegjëzë që përshkruan një kafshë flet edhe për bishtin, sepse çdo kafshë ka bishtin e saj unik.

A e dini se bishti i një kafshe jepet jo vetëm për bukurinë. Bishti është edhe armë edhe mjet transporti, e për disa edhe batanije e ngrohtë.

Le të përpiqemi të kuptojmë se si kafshët përdorin bishtin e tyre. E gjithsesi pse kishin bisht dhe a u duhen?...

Bisht - parashutë

Bishti i ketrit shërben si parashutë. Kur kërcen, ajo lëshon bishtin e saj, i cili e mbështet atë në ajër.

Bisht - batanije

Disa kafshë përdorin bishtin e tyre për t'u ngrohur në mot të ftohtë. Ata përkulen në një top, mbulohen me bishtin e tyre si një batanije leshi dhe flenë. Kështu përdoret bishti nga ketrat, dhelprat arktike, dhelprat, martenat, sabelët, leopardët dhe disa kafshë të tjera.

Dhe dhelprat, duke lënë gjurmë me bishtin e tyre, largojnë ndjekjen. Jo më kot thonë se dhelpra mashtruese tundi bishtin dhe u zhduk.

Bisht - mbrojtës

Hardhuca shpëton nga armiqtë duke sakrifikuar bishtin e saj. Bishti shkëputet lehtë. Do të kalojnë disa javë dhe bishti do të rritet përsëri.

Bishti është gjithashtu një mbrojtës për mykun dhe miun e drurit.

Bisht - dorë

Bishti i majmunit është shumë i prerë. Majmunët shpesh varen nga një pemë me ndihmën e bishtit dhe në këtë pozicion ata sjellin ushqim me putrat e përparme në gojë, të varura me kokë poshtë dhe mbledhin frutat.

Kuajt e detit përdorin bishtin e tyre për të kapur algat dhe mund të qëndrojnë në një vend për ca kohë.

Bisht - qilar

Disa kafshë ruajnë sasi të mëdha yndyre në bishtin e tyre. Për shembull, lemurët që jetojnë në Madagaskar. Gjatë periudhës së thatë të vitit, gjatë gjumit, ata përdorin yndyrën e grumbulluar në bisht në një kohë të favorshme. Jerboas dhe hardhucat e monitorit depozitojnë yndyrë të tepërt në bazën e bishtit të tyre.

Bishti - miza e mizave

Një lopë dhe një kalë përdorin bishtin e tyre për të luftuar mizat, mushkonjat dhe mizat në të njëjtën mënyrë si zebrat dhe luanët në Afrikë.

Bisht - asistent

Krokodili përdor bishtin e tij për të gjuajtur. Goditja e saj mund të rrëzojë jo vetëm një kafshë të vogël, por edhe një të madhe.

Bishti – mbështetëse, timoni, frena

Qukapiku përdor bishtin e tij si timon dhe frenues kur fluturon. Bishti shërben si mbështetje për qukapikun. Ai ngjitet në lëvoren e pemëve me kthetrat e tij dhe mbështetet në trung me bisht. I ulur në bishtin e tij, si në një stol, ai merr ushqimin e tij.

Kanguri ulet në këmbët e pasme, duke u mbështetur në bisht. Bishti i gjatë e ndihmon atë të ruajë ekuilibrin dhe të ndryshojë drejtimin gjatë kërcimit.

Bishti i kastorit është një timon i shkëlqyer kur noton.

Në përgjithësi është e vështirë të imagjinohet peshku pa bisht. Bishti i peshkut është edhe timon edhe ekuilibër. Bishti i zogjve gjithashtu ka funksione të ngjashme gjatë fluturimit.

Bisht - dekorim

Zogjtë kanë ende bishtat më të bukur. Një bisht luksoz është një mjet për të kënaqur një mik dhe për të mposhtur një armik. Ky është bishti i një palloi, gjelit të detit, pulës së zezë, pulës së drurit.

Le të shohim se sa mirë i njihni bishtat e kafshëve...

- Pse po flasim te gjithe per bisht, e per bisht??? Ashtu është, sot i ftuari kryesor i mësimit tonë në internet është zëri [X]. Thuaj tingullin. Pershkruaje? Zanore apo bashkëtingëllore? Me zë apo pa zë? E fortë apo e butë?… Po, zë [X] Mund të jetë e fortë, si në fjalën bisht, dhe e butë, si në fjalën... dinake.

1. "Kap zërin"

• X, P, M, X, K, R, T, X, L, T, K, X
• Ha, ho, pu, ky, hy, ta, pa, ha, ah, om, oh, ap, et, eh
• Bukë, qumësht, bukë, myshk, vesh, rosë, peshk, bisht, re, gjellë, trung.

2 . Lojë "Shto tingull"që humbet nga fjalët

Petu..., pasta..., lopu..., goro..., pushoni..., zap..., shoro..., mo..., sme..., rr....

3. Loja "Zëvendësoni tingullin e parë" me një fjalë për një tingull [X]

Sallata është një mantel, uria është e ftohtë, mbeturina është refren, viti është përparim, hale është lavdërim, gumëzhimë është për të humbur peshë, Gleb është bukë.

4. Thuaj [x] me fjalë

E butë, aromatik, e shijshme e freskët, me kore krokante..... (BUKE).

Një shakaxhi lara-lara, duke kapur bretkosa, duke ecur, duke u penguar……. (ROSA)

E vogël, e zezë, duke fluturuar nëpër dhomë, duke gumëzhitur me zë të lartë…….. (FLY).

Cila fjalë mungon? (rosë)

5. Gjeni "shtesë"

• Luledielli, xhufka, mantel, agaric mizë.
• Artist, krisur, pjatë, frigorifer.

Psiko-gjimnastikë

- Imagjinoni se si një gjyshe e vjetër ngjit shkallët, është e vështirë për të, ajo rënkon: "Oh, oh, oh!" Ti e ndihmove dhe i tregove mamasë për këtë. Mami u kënaq: "Ah, ah, ah!" Në festë keni kërcyer: "Eh, eh, eh!" Dhe plotësisht i lodhur: "Uau, uau, uau!"

6. Lojë "Zëri u humb"

• Mos e bëni atë nga mu për të Dhe ( mu X Dhe) elefant.
• G oloda ( X oloda) mos kini frikë, lani veten deri në bel.

7. Lojë "Një fjalë për ty"

Dilni me fjalë që fillojnë me rrokje:

kor... (- gadfly, -osho, -omas), ftohtë... (- një, -lm, -rr), shtëpi... (- ut, -yak), personazhi... (- aktor, -chevnya), hal... (- va, -at, -if).

8. Lojë "Auksioni i rrokjeve"

He... (- qesh), goditi... (- ry, -retz, -rritje), ho... (- i pasur, —madje), trim... (- ry, -rost, -retz), vesh...(- jetojnë).

9. Lojë "Ku është zëri?"

1. Gjeni tingullin [X] me fjalë: gulçim, bukë, fermer kolektiv, çan, hyj, erë.

2. Përplasni duart një herë kur dëgjoni një tingull [X].

Bërë me nxitim - bërë për argëtim. Buka është koka e gjithçkaje.

Letër X me dy te mrekullueshme X Lindoret

1. Ngjyrosni shkronjën e madhe blu dhe shkronjën e vogël jeshile në anën e majtë të figurës. Hije sipas mostrës. Gjeni dhe ngjyrosni shkronjën X në anën e djathtë të figurës .

2 . Lidhu me letrën X vetëm ato sende, emrat e të cilëve fillojnë me një tingull [X] .

3. Plotësoni gjysmën e dytë të letrës X majtas. Rretho të gjitha shkronjat X në të djathtë.

4. Gjeni shkronjat e fshehura X. Rrethojini ato.

5. Theksoni një letër të njohur.

6. Gjurmoni dhe ngjyrosni vetëm ato topa në të cilat është shkruar shkronja. X. Lidhni ato me vargje me lloj brejtësi.

7. Shtoni elementin e shkronjës që mungon.

8. Lojë "Letra humbet" Futni shkronjat që mungojnë: - alva, - leb, - itrets, - od, - rhizanthems, ore -, petu -, sme -, shoro -, naspe -.

9 . Unë përshkruaj "Rimën"

Mendoni për një rimë për fjalën trim.

Përgjigje: bravo, i arratisur, kastravec, pelte, tomboy, fund.

10. Lojë "Fjala është shembur"

Mblidhni fjalën e shpërndarë. B e l h ( bukë).

11. Lojë "Gjeni fjalët"

1. Lesenka. 2. T h o w n a b u c k a.

– – x – – x – –

– – – x – – x – –

– – – – x – – x – –

– – – – – x – – x – –

Përgjigje e mundshme: Përgjigje e mundshme:

push, pluhur, barut, bariu. Hokhma, osman, orë, maher.

12. Lojë "Transformimi i fjalëve - një zinxhir magjik"

Nga progresin- Për të hap pas hapi.

Përgjigje: lëvizje - kod - mace - mot - mat - magjistar - hap.

13. Unë përshkruaj "Nga një fjalë - disa"

Zgjidhni fjalët që fillojnë me shkronjat që përbëjnë fjalën halva. (X ose, lejlek, luan, pirun, ananas.)

Shënim. Detyra mund të komplikohet duke zgjedhur fjalët vetëm sipas temës. Për shembull: kafshët, bimët, veshjet, ushqimet etj.

14 . Unë kam marrë "Typeseter"

Zgjidhni fjalët nga shkronjat që përbëjnë fjalët:

trimërinë (Kor, zbuloj, trim, skllav, rritje, gojë, hedhje, vëlla, leopard, grenzë, pjellë, njëqind, bor, litar.)

furrë buke (Bukë, hambar, ftohtë, luan, hardhi, ode, telashe, kolonë, mizë, bimë, thirrje, faring, strumë, ujë, dozë.)

15. Lojë "Le të bëjmë fjalë të reja"

Bëni fjalë të reja nga shkronjat e kësaj fjale.

16.

X - një lodër qesharake,
Rrotë druri.
Mik i erës së lirë.

Merrni lapsa me shumë ngjyra dhe ngjyrosni ato pjesë të vizatimit në të cilat shihni shkronjën X .

17. Duke lexuar...

18. Ne po shkruajmë...

19.

Derrkuc u ul mbi gjelin,
Ne qeshnim: "Ha ha ha!"
Ai filloi të shkruante poezi,
Ne qeshnim: "Hee-hee-hee!"

Le të veçojmë tingullin e parë nga rrokja HA dhe HI - ashtu është, X!

0a) Mundohuni të bëni shkronjën X duke përdorur lapsa!
0b) A mund të tregoni shkronjën X duke përdorur krahët dhe këmbët tuaja?
0c) Bëni një kallëp nga plastelina!

1a) Gjeni fjalë që fillojnë me shkronjën X

1b) Shkronja X luan fshehurazi. Ku fshihet tingulli X: në mes, në fillim apo në fund? (nga këtu)

2) Unë do t'i emërtoj fjalët dhe nëse tingulli X fshihet fort në fjalë, ju do të uleni, dhe nëse është i butë, qëndroni në gishtat e këmbëve (kam spiunuar)
= ftohtë, bukë, dinakë, hallvë, trung, kimi, artist, kor, skam, i brishtë, i mirë, kasolle
= sheqer, mizë, miza, të qeshura

3a) Kompozimi dhe leximi i rrokjeve
= X- a, o, y, s, e
= HYA, HYO, HYU, HY, HE

5) Lojë didaktike. Përplasni duart nëse fjala ka një tingull X.
= push, mizë, lesh, fly agaric, mollë, ftohtë, balenë, kimi.

7) Letra ka humbur
= ..alva, ..leb, ..itrets, ..alat, ..obot

8a) Mësimi për shkronjën X ("Lojëra për zhvillimin e të folurit")

8b) "Ne mësojmë shkronjat duke luajtur"

9) Gjeni shkronjat e fshehura X (të marra)

10) Gjurmoni dhe ngjyrosni vetëm ato topa mbi të cilët është shkruar shkronja X. (marrë)
11) Shtoni elementin që mungon.

12) Ngjyrosni në pjesët e mozaikut me shkronjën X. Çfarë ndodhi? ()

13) Unë do t'ju lexoj një poezi enigmë dhe ju merrni me mend fjalën që mungon.
"Freti i tha lloj brejtësi:
_______ e jotja është e ngushtë, e imja është e gjerë."

Fizminutka

"Khomka"
Hamster, lloj brejtësi, lloj brejtësi.
Fuçi me vija.
Khomka zgjohet herët,
Ai lan qafën dhe fërkon faqet.
Lloj brejtësi fshin kasollen dhe del për të ushtruar.
1, 2, 3, 4, 5 - lloj brejtësi dëshiron të bëhet i fortë!

14a) Loja "E katërta është shtesë!" (marrë për ndryshimin midis tingujve [X] dhe [K])
= çizme, pantofla, mantel, këpucë -- mantel (fillon me X - bashkëtingëllore pa zë)
= portokall, mollë, banane, lakër -- lakër (fillon me bashkëtingëllore me zë K)

14b) Lojë "Catch the Sound": kur dëgjoni tingullin K, merrni kartën me shkronjën K, nëse X, atëherë me X.
= në serinë e zërit: p, t, k, x, g, t, p, x, g, k
= ne rrokje: ok, op, oh, at, ak, ah, gu, ku, du, hu, it, ip, ik, ig, e tyre
= me fjalë: foto, komposto, mish me pelte, dysheme, kalë, myshk, bukë, fara lulekuqe

14c) Loja "Tingulli i humbur"
= lu...(k), ajri...(x), hunda...(k), veni...(k), lopu... (x), ma...(k), me. .. (x), petu...(x), pu...(x), pastaj... (k), pllajë...(k), sti... (x).

14d) Çfarë do t'i japim Khomës dhe çfarë Kuzës? Pse?
= bukë, kalë, lulëkuqe, gjel, mollë, këpucë, merimangë, mizë, hallvë, qumësht.

15) Mblidhni e-puzzle - shkronjën X (orë)

16 Gjeni dhe ngjyrosni shkronjën X

Në këtë artikull:

Tingulli X është një bashkëtingëllore, velare, gojore, pa zë, fërkimore.

Mungesa ose shtrembërimi i zërit (chitism) është mjaft i rrallë tek fëmijët. Më shpesh, në rast të problemeve të shqiptimit, ai zëvendësohet nga K, S, T.

Shkaktohet lehtësisht nga imitimi gjatë përdorimit të ushtrimeve ("Le të fryjmë ajër të ngrohtë", "Le t'i ngrohim duart").

Konsolidimi i tingullit X në të folur duhet të fillojë vetëm pasi fëmija të ketë zotëruar tingullin e izoluar dhe shqiptimin e tij të saktë në rrokje.

Artikulimi i tingullit X

Ngjashëm me tingullin K. Kur shqiptohen të veçuara, buzët janë neutrale: të lira, të relaksuara, në pozicionin e tingullit tjetër.

Fundi i gjuhës është në kontakt me dhëmbët e poshtëm. Gjuha është shumë e tendosur, pjesa e përparme dhe e mesme e shpinës së saj janë ulur, pjesa e pasme është ngjitur me qiellzën e fortë, duke lënë një hendek të ngushtë në mes.

Ajri i nxjerrë kalon nëpër të në formën e një rryme, e cila prodhon zhurmë. Kordat vokale janë në gjendje të hapur, qiellza e butë ngrihet lart.

Automatizoni tingullin X në fillim të fjalëve

Fjalët shqiptohen ngadalë, duke i shqiptuar qartë dhe duke theksuar tingullin e intonacionit të nevojshëm për konsolidim. Për rezultate më të mira, përsërisni çdo fjalë 2-3 herë.

Ha-ha, mantel, hallvë, kalif, kameleon, kasolle, gri.

Trungu, këmbësorët, kodra, kanavacë, ftohtë, ecje.

I hollë, artist, hula, huligan, hurmë, fermë.

Të kombinuara me bashkëtingëllore

Lavdërim, mburrje, pishë, bukë, pambuk, krisur, thekon, krom, gërhitës, këna, kristal.

Automatizoni tingullin X në mes të fjalëve

Përsëriteni disa herë, duke theksuar tingullin e dëshiruar me intonacion. Nëse lindin vështirësi, duhet ta ndani fjalën komplekse në rrokje.

Kombinuar me zanore

Gjuetia, veshi, veshi, këmbësori, miza, shëtitja, sheqeri, buka, breshkë, vapori, gjeni, gropa, dre, gjuetar, shërues.

Të kombinuara me bashkëtingëllore

Shaggy, orë, teshtimë, shah, bredhi, kadife, shpenzim.

Fëmijëve u duhet shpjeguar kuptimi i të gjitha fjalëve që nuk i kuptojnë.

Automatizoni tingullin X në fund të fjalëve

Thoni disa fjalë në të njëjtën kohë, ngadalë, duke zgjatur tingullin e dëshiruar me zërin tuaj.

Pooh, lesh, myshk, lëkundje, frymë, të qeshura, pushim, ajër, rodhe, bufon, padishah, gjembaç.

Ftojeni fëmijën të përfundojë fjalën:

Lopu...(x), zap...(x), mal...(x), paste...(x), sme...(x), mo...(x), me. ..(x).

Ushtrimi "Shumë (çfarë?)"

Miza - miza, jahte - jahte, mina - mina, bredhi - bredhi, gjeli - gjela.

Automatizimi i tingullit X në fraza

Çdo çift fjalësh shqiptohet ngadalë, përsëritet disa herë dhe, nëse është e nevojshme, ndahet në rrokje.

Një kameleon dinak, lesh i ashpër, parfum aromatik, kujdes i mirë, bukë krokante, kristal i brishtë.

Automatizimi i tingullit X në fjali

Për të përforcuar shqiptimin e saktë, ftojeni fëmijën tuaj të përsërisë frazat pas jush. Rritni gradualisht shpejtësinë tuaj nga zbërthimi i rrokjeve në ritmin e bisedës.

Khariton shkoi për gjueti.

Lloj brejtësi i ashpër tregoi bishtin e tij.

Veshi i thinjur.

Ferri e kapi gjelin nga bishti.

Ushtrimi i tingullit në tregime

Ju mund t'i ofroni fëmijës tuaj një histori të shkurtër. Për shembull, mund të përgatisni fotografi të ndryshme me imazhe të kafshëve dhe objekteve, emrat e të cilëve përmbajnë tingullin X.

Së bashku me fëmijën tuaj, duke shtruar fotografitë, mund të krijoni një histori të bazuar në këto karta.

Kur shqiptoni secilën kartë, vendosni theksin te X. Ju gjithashtu mund të shprehni thëniet e personazheve në tregimin tuaj.

Le të japim një shembull.

Foto të mbledhura me imazhe: një lloj brejtësi, një dhelpër dinake, një lepur i çalë, bukë, një kasolle në pyll, një mi trim.

Trego kartën dhe fillo tregimin:

Një ditë Miu Trim takoi një fqinj, Hamster. Oh dhe ata të dy u argëtuan, ata vetëm qeshnin, i tregonin njëri-tjetrit histori - HA-HA-HA, po HO-HO-HO. Miu qeshi herë pas here - Hee-Hee-Hee.

Papritur, një lepur i çalë u hodh në hapësirë. Miu trim nuk pati frikë, por u fsheh pas Hamsterit. Lepuri u emocionua për diçka dhe e ngacmoi - oh-oh-oh-oh.

Miu trim arriti t'i afrohej Lepurit të çalë dhe ta kapte nga Bishti. Lepuri u mërzit plotësisht dhe tha: ah, ti je një mi trim. Pse më kapi për bisht! AH, AH, AH.

Miu trim përgjigjet: sepse mund të jem i vogël, por jam shumë Trim!

Lepuri thotë: mos u trego shumë. nuk e keni bërë ende XXX. Atje druri i furçës po kërcen. Le të shohim nëse do të jesh Brave tani.

Një dhelpër dinake u shfaq nga pas pemëve halore. UH-UH-UH, jam i lodhur. XX Nëse dikush do të më ndihmonte, unë po tërhiq zvarrë në kasollen time. Dua të ngroh sobën dhe të gatuaj pak bukë.

Miu trim doli vullnetarë për të ndihmuar, Mburret - Unë e dua Bukën, do të të ndihmoj, do t'i çoj brushat në Kasolle.

Dhe dhelpra ishte XXX Dinak, shumë XXX Dinak. Ajo kapi Miun Trim dhe ia dha Hodës në Pyllin Halor, në Fermën e saj.

Ky është fundi i tregimit.

Automatizimi X në kthesat e gjuhës dhe rrotulluesit e gjuhës

E mirë dhe e drejtpërdrejtë. Ato janë të lehta për t'u mbajtur mend dhe ofrojnë trajnime për shqiptimin e saktë.

Halva e mirë - lavdërim për zonjën.

Letra HA qeshi: "Ha-ha-ha."

Prokhor dhe Pakhom ishin duke hipur mbi kalë.

M'u ul në vesh një mizë.

Poezitë e mëposhtme do të ndihmojnë për të përforcuar tingullin në të folur në një mënyrë lozonjare:

Iha-iha-iha-iha - elefanti shkeli me zë të lartë,

Iha-iha-iha-iha - lepuri u hodh shpejt,

Iha-iha-iha-iha - Moose vrapoi shpejt,

Aha-aha-aha-aha - breshka nuk po nxitonte.

* * *
Ha-ha-ha - supa e peshkut është duke u gatuar.

Hee hee hee - le të hamë supë peshku.

Hoo-hoo-hoo - hëngrëm supën e peshkut.

Hee hee hee - jo më supë peshku.

Ferri shkoi te pema e Krishtlindjes e ujkut,

Ai e hoqi fishekzjarrë në heshtje.

Tani ferret është me fishekzjarrë e tij

I tremb kafshët si një top.

(G. Sapgir)

Formimi dhe konsolidimi i tingullit X në të folur arrihet mjaft shpejt. Në rastet më të vështira, shqiptimi korrigjohet mekanikisht (për shembull, nga C' duke përdorur një shpatull). , poezitë dhe gjëegjëzat do ta përshpejtojnë procesin e automatizimit dhe do ta bëjnë atë më argëtues.

Irina Babichkina
Përmbledhje e një mësimi të terapisë së të folurit për formimin e shqiptimit të tingullit dhe mësimdhënien e shkrim-leximit "Tingujt [x]-[x']. Shkronja x"

Përmbledhje e një mësimi të terapisë së të folurit për formimin e shqiptimit të tingullit dhe trajnimin e shkrim-leximit.

I përbërë: mesues - terapisti i të folurit Babichkina I. A.

Subjekti: Tingujt X dhe X'. Shkronja X.

Synimi: Përmirësim shqiptimet e tingullit. Trajnimi i shkrim-leximit.

Detyrat: Forconi aftësitë e shqiptimit të qartë të të studiuarit tingujt. Sqaroni strukturën artikuluese tingujt. Zhvilloni vetëdijen fonemike. Mësoni të nënvizoni tingull"X" në fillim, në mes, në fund të fjalës. Puna në analizë dhe sintezë rrokjet dhe fjalët. Zhvilloni struktura gramatikore(pajtoj numrat me emrat në kategorinë R. p). Prezantoni shkronja X. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera dhe motorike.

Pajisjet: imazh shkronjat X; fotografitë – lloj brejtësi, mantel, hurmë, frigorifer, parfum, merluci (në tabelë); foto të objekteve me tingull"X" në fillim, në mes, në fund të një fjale (Fletëpalosje); diagramet për përcaktimin e vendndodhjes tingull me një fjalë; arkë letra; Imazhet shkronjat në tabelë - X,A,U,M,O,P.

Ecuria e mësimit:

1. Org. moment.

Ai që thërret i pari ulet i pari të shëndoshë në fjalë: mace, kukull, tank, tortë, Katya, balenë, hije.

2. Njohja tingujt"X" Dhe "Ha"

Terapist ite folurit e vendos në tabelë Fotot:

mantel, lloj brejtësi, hurmë, frigorifer.

Bën një pyetje: - Çfarë tregohet në foto.

Lista e fëmijëve.

E cila tingull dëgjohen më shpesh në titujt e fotove?

(Tingulli X)

3. Tema e mesazhit.

Logopedi u thotë fëmijëve, për atë që është në ata do të jenë në klasë

punojnë me me tingujt X dhe X, dhe gjithashtu të njiheni me shkronja X.

4. Stili i artikulimit tingull.

Logopedi shpjegon, që kur shqiptohet tingulli X, nxirret një rrjedhë e ngrohtë ajri. Buzët janë shtrirë pak në anët.

5. Karakteristikat tingujt.

Logopedi shpjegon, Çfarë tingull X bashkëtingëllore, i vështirë, i shurdhër. Shpjegon se tingull X mund të jetë gjithashtu i butë - Хь, dhe gjendet në fjalë të tilla si arra, parfum, hake.

6. Përzgjedhja zë nga veshi.

Fëmijët duhet të nxjerrin në pah X tingull nga një numër rrokjesh: ka, ta, ha, ma, pa, ha, ne, py, po, ho, hy, jam, om, ah, oh, uk, un, eyn, y.

7. Ushtrimi "Zgjidhni një skemë".

Përcaktoni pozicionin tingull"X" me fjalë (fillimi, mesi, fundi).

Secilit fëmijë i jepet një fotografi, secili thotë fjalën e tij,

tjetër dhe emërton vendin tingull me një fjalë. Vendos foton tuaj

skemën e dëshiruar. Fjalët: gjel, mantel, lloj brejtësi, arrë, mizë, vesh.

8. Lojë "Cfare mungon?"

U logopedi që mban numra(nga 2 në 4) dhe fotot. Së pari ai

tregon dhe më pas heq një numër dhe foto. Fëmijët

duhet të përgjigjet çfarë jo u bë: “Dy mace janë zhdukur. Nuk ka më tre

kukulla fole Katër kube mungonin. Dy mollë ikën” etj.

Kur flet fjalë: "dy", "tre", "katër" theksoj

9. Ushtrime fizike.

Ushtrimi "Le të portretizojmë kafshët".

"Lubi brejtësi". Krahët janë të përkulur para gjoksit. Furçat poshtë.

E kthen trupin në të djathtë, në të majtë. Ne i fryjmë faqet.

"Geli". Ecni me këmbët lart, në vend. Duartrokitje e përkulur

në bërryla me krahët në anët tuaja. Ngrini kokën lart. Nxirr buzët.

Kontrolloni nëse ka tingull X në emrat e këtyre kafshëve?

10. Njohja shkronja X.

11. Konsiderata letra.

Nga sa elementë përbëhet?

Gjurmimi shkronjat e gishtave.

Vizatim letra në ajër.

12. Analiza e rrokjes.

Nje loje « Letra u fsheh»

Terapist ite folurit parashtron fjalët që mungojnë në tabelë shkronja X. Fëmijët

përcaktoni se cilat letra ka humbur: u...o, mu...a, pu....

Ata i shqiptojnë fjalët rrokje për rrokje.

13. Përmbledhje klasat.

Terapist ite folurit sqaron tek fëmijët me çfarë takuar nga tingujt

klasës?

Ju kërkon të emërtoni ndonjë fjalë me me tingullin X.

Publikime mbi temën:

Përmbledhje e një mësimi të terapisë së të folurit për formimin e shqiptimit të saktë të tingullit në grupin përgatitor "Tingulli [ts]. Shkronja C" Përmbajtja e programit: Forconi aftësinë e shqiptimit të saktë të tingullit [ts]; mësoni të përcaktoni pozicionin e tingullit [ts] me fjalë;

Përmbledhje e një mësimi të terapisë së të folurit për mësimin e shkrim-leximit për fëmijët me FFND "Tingujt [L] dhe [L']. Shkronja L" QËLLIMI: Të njohim fëmijët me tingujt L, L dhe shkronjën L. OBJEKTIVAT: Korrektues dhe edukativ: Të njohim fëmijët me mekanizmin e edukimit.

Përmbledhje e një mësimi të terapisë së të folurit për mësimin e shkrim-leximit në një grup përgatitor për fëmijët me nevoja të veçanta "Tingujt [X] - [X"]. Shkronja X" PËRMBLEDHJE E NJË MËSIM TË GJUHËS PËR MËSIMDHËNIEN E Alfabetizimit NË GRUP PËRGATITËSOR PËR FËMIJË ME ÇEK Tema: “Tingujt X - X`. Shkronja X. Leksikore.

Përmbledhje e një mësimi shkrim-leximi "Shkronja M. Tingëllon [m] - [m']" Kopshti MDOU i tipit të kombinuar nr 24 “Përrallë” Tambov Përmbledhje e një mësimi për mësimdhënien e shkrim-leximit në grupin përgatitor Tema:.

Përmbledhje e një mësimi shkrim-leximi në grupin përgatitor “Tingujt [c], . Shkronja C""Tingujt [s], [s']. Shkronja "C" Përmbajtja e programit: Prezantoni tinguj të rinj [s], [s'] dhe shkronjën "C". Vazhdoni t'u mësoni fëmijëve fonikë.

Përmbledhje e një mësimi shkrim-leximi “Tingujt [l], [l’]. Shkronja L. Parafjalët" Objektivat e orës së mësimit: njohja e fëmijëve me shkronjën L; të zhvillojë aftësitë e të lexuarit të ndërgjegjshëm; promovojnë zhvillimin e të folurit koherent; mësoni rregullat.

Derrkuc u ul mbi gjelin,
Ne qeshnim: "Ha ha ha!"
Ai filloi të shkruante poezi,
Ne qeshnim: "Hee-hee-hee!"

Le të veçojmë tingullin e parë nga rrokja HA dhe HI - ashtu është, X!

0a) Mundohuni të bëni shkronjën X duke përdorur lapsa!
0b) A mund të tregoni shkronjën X duke përdorur krahët dhe këmbët tuaja?
0c) Bëni një kallëp nga plastelina!

1a) Gjeni fjalë që fillojnë me shkronjën X

1b) Shkronja X luan fshehurazi. Ku fshihet tingulli X: në mes, në fillim apo në fund? (nga këtu)

2) Unë do t'i emërtoj fjalët dhe nëse tingulli X fshihet fort në fjalë, ju do të uleni, dhe nëse është i butë, qëndroni në gishtat e këmbëve (kam spiunuar)
= ftohtë, bukë, dinakë, hallvë, trung, kimi, artist, kor, skam, i brishtë, i mirë, kasolle
= sheqer, mizë, miza, të qeshura

3a) Kompozimi dhe leximi i rrokjeve
= X- a, o, y, s, e
= HYA, HYO, HYU, HY, HE

5) Lojë didaktike. Përplasni duart nëse fjala ka një tingull X.
= push, mizë, lesh, fly agaric, mollë, ftohtë, balenë, kimi.

7) Letra ka humbur
= ..alva, ..leb, ..itrets, ..alat, ..obot

8a) Mësimi për shkronjën X ("Lojëra për zhvillimin e të folurit")

8b) "Ne mësojmë shkronjat duke luajtur"

9) Gjeni shkronjat e fshehura X (të marra)

10) Gjurmoni dhe ngjyrosni vetëm ato topa mbi të cilët është shkruar shkronja X. (marrë)
11) Shtoni elementin që mungon.

12) Ngjyrosni në pjesët e mozaikut me shkronjën X. Çfarë ndodhi? ()

13) Unë do t'ju lexoj një poezi enigmë dhe ju merrni me mend fjalën që mungon.
"Freti i tha lloj brejtësi:
_______ e jotja është e ngushtë, e imja është e gjerë."

Fizminutka

"Khomka"
Hamster, lloj brejtësi, lloj brejtësi.
Fuçi me vija.
Khomka zgjohet herët,
Ai lan qafën dhe fërkon faqet.
Lloj brejtësi fshin kasollen dhe del për të ushtruar.
1, 2, 3, 4, 5 - lloj brejtësi dëshiron të bëhet i fortë!

14a) Loja "E katërta është shtesë!" (marrë për ndryshimin midis tingujve [X] dhe [K])
= çizme, pantofla, mantel, këpucë -- mantel (fillon me X - bashkëtingëllore pa zë)
= portokall, mollë, banane, lakër -- lakër (fillon me bashkëtingëllore me zë K)

14b) Lojë "Catch the Sound": kur dëgjoni tingullin K, merrni kartën me shkronjën K, nëse X, atëherë me X.
= në serinë e zërit: p, t, k, x, g, t, p, x, g, k
= ne rrokje: ok, op, oh, at, ak, ah, gu, ku, du, hu, it, ip, ik, ig, e tyre
= me fjalë: foto, komposto, mish me pelte, dysheme, kalë, myshk, bukë, fara lulekuqe

14c) Loja "Tingulli i humbur"
= lu...(k), ajri...(x), hunda...(k), veni...(k), lopu... (x), ma...(k), me. .. (x), petu...(x), pu...(x), pastaj... (k), pllajë...(k), sti... (x).

14d) Çfarë do t'i japim Khomës dhe çfarë Kuzës? Pse?
= bukë, kalë, lulëkuqe, gjel, mollë, këpucë, merimangë, mizë, hallvë, qumësht.

15) Mblidhni e-puzzle - shkronjën X (orë)

16 Gjeni dhe ngjyrosni shkronjën X