A10. Proporcione la explicación correcta para la puntuación en la oración.

Clase.

Opcion 2.

Parte 1.

Lea las oraciones A, B, C, D y complete las tareas A1-A4.

R. Eran tantos que nadie podía contarlos.

B. La tierra ya estaba cerca, pero el viento no permitía que los copos de nieve cayeran tranquilamente.

B. Los copos de nieve crecieron y volaron al suelo en una bandada blanca.

G. Los rodeó en el aire, los arrojó y los hizo bailar con su música salvaje.

A1. ¿En qué orden deben aparecer las oraciones para formar un texto?

A2. Indique el error en las características sintácticas de la oración.

1) La oración A es simple, poco común. 2) La oración B es compleja.

3) Proposición B – simple, común. 4) La oración D es simple.

A3. Indicar una frase con un error de puntuación..

1)A 2)B 3)C 4)D

A4. ¿Qué palabra del texto tiene características gramaticales definidas incorrectamente?

1) Salvaje – adjetivo. 3) Pero - una excusa.

2) Tierra - el sustantivo se usa en I. p. 4) Creció - verbo en tiempo pasado.

A5. ¿En qué fila está escrita la letra o en todas las palabras?

1) in..robey, g..horizon, gemir fuerte 3) b..soy, m..youth, vd..leke

2) plano, obstruido, controlado

A6. ¿En qué fila falta la misma letra en todas las palabras?

1) in..losiped, in..lycan, in..tamin 3) ts..rk, ts..bug, ts..films

2) zh..lud, sh..lk, zh..key 4) barrio, seis..once, mes..ny

A7. ¿En qué fila falta ь en todas las palabras?

1) escuchar.., berech.., bebé.. 3) espada.., broche.., cuchillo..

2) amargo.., estirar.., respirar.. 4) noche.., juncos.., nacimiento..

A8. ¿En qué fila falta la b separadora en todas las palabras?

1) voluminoso, get..are, ant..y 3) enorme..ruffle, move..yu

2) hoja..i, gun..e, p..esa 4) comida..comestible, mono..yana. en.está llegando

A9. ¿En qué fila está escrita la letra i en todas las palabras?

1) en el territorio..., sobre la vida... en la historia... 3) en la encuadernación... sobre la imprenta..., desde las ramas...

2) en matemáticas..., en un cuento de hadas..., en lugar de libros... 4) en el claro..., sobre la noche..., al todo...

A10. ¿Qué palabra consta de un prefijo, una raíz, un sufijo y una terminación?

1) narradores 2) guitarrista 3) entrada 4) fragante

A11. ¿Qué palabra tiene acento en la primera sílaba?

1) maletín 2) anillos 3) remolacha 4) envidiable

A12. Indique el error en la formación de la forma de la palabra.

1) un par de botas 2) un círculo más amplio 3) más dulce que la miel 4) bolsas en un maletín

A13. Proporcione la explicación correcta para la puntuación en la oración.

El padre tomó al cachorro de tigre en brazos () y lo llevó a la terraza.

1) En una oración simple con miembros homogéneos, se necesita una coma antes de la conjunción.

2) Una oración simple con miembros homogéneos, no se necesita coma antes de la conjunción.

3) Una oración compleja, se necesita una coma antes de la conjunción.

4) Oración compleja, no es necesaria la coma antes de la conjunción. .

A14. ¿Qué números deberían reemplazarse por comas en esta oración?

Una nube yace en el cielo (1) suspira (2) y refunfuña (3) y una pequeña nube golpea sus cascos.

1)1, 2, 3 2) 1, 2, 3) 1, 3 4) 2, 3

A15. Indicar una frase con un error de puntuación..

1) Sopló una ligera brisa que trajo frescura. 3) Te amo, Rusia.

2) Alguien gritó tiburones. 4) Los relámpagos brillaron y la lluvia cayó a cántaros.

A16. ¿Qué oración no necesita guión?

1) Medvedev es nuestro presidente. 3) Cortar el césped es un verano divertido.

2) La juventud es generosa y desinteresada. 4) El ejercicio matutino es algo maravilloso.

Lea el texto y complete las tareas correspondientes.

(1) Brillantes estrellas invernales esparcidas en el oscuro cielo alto. (2) Se hizo el silencio en el bosque invernal. (3) Pero aquí la vida continúa incluso en las heladas noches de invierno. (4) Una rama congelada crujió y se rompió. (5) Era una liebre blanca corriendo bajo los árboles. (6) Pero algo gritó y se rió terriblemente. (7) Fue la lechuza la que gritó. (8) Los lobos aullaron y guardaron silencio. (9) Ligeras caricias recorren el mantel romboidal de la nieve, los animales cazan ratones (10) Los búhos vuelan silenciosamente sobre los pinos.

A17. ¿Qué afirmación no se corresponde con el contenido del texto?

1) Hay estrellas brillantes en el cielo invernal. 2) La vida se congeló en el bosque invernal.

3) Tranquilo en el bosque invernal. 4) Los búhos vuelan silenciosamente sobre los árboles.

11. Da la explicación correcta de la puntuación en la oración.
Las nubes flotan en el cielo azul () y las aves migratorias pasan volando.
A) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción y no se necesita coma.
B) Una oración compleja, antes de la conjunción Y se necesita coma.
C) Una oración compleja, antes de la conjunción Y no hace falta coma.
D) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción Y se necesita coma.
12. ¿En qué oración se coloca una coma antes de la conjunción?
A) Sólo de vez en cuando algún tímido ciervo correrá por el desierto o una manada de juguetones caballos se verá perturbada por el silencio del valle.
B) Durante el día, los techos goteaban y las paredes grises de las casas humeaban sudorosamente.
C) Los truenos se hicieron cada vez más distintos y los relámpagos atravesaron el cielo en brillantes zigzags.
D) En el verano en el lago, islas de lirios florecían en el agua y había un dulce olor a nenúfares.
13. Indique una oración compleja en la que necesite poner un guión.
A) Sopla un diente de león y todo se irá volando.
B) La lluvia paró y las estrellas se asomaron en el cielo despejado a través de las ventanas de su habitación.
C) Aquí ardían hogueras y gente curiosa se agolpaba a su alrededor.
D) Las ventanas que dan al jardín se levantan y desde allí sopla el alegre frescor otoñal.
14. Indique una oración compleja con una cláusula subordinada.
A) Telegin sintió que la sangre le corría por la cara.
B) Los prados sin segar son tan fragantes que, por costumbre, la cabeza se vuelve nublada y pesada.
B) Aquí veo dos lagos, llanuras azules, donde la vela del pescador a veces se vuelve blanca.
D) No le gustó lo que leyó, sino más bien la lectura en sí.
15. Indique una oración compleja con una cláusula explicativa.
A) Mechik no entendió bien por qué lo enviaron adelante.
B) Hubo tal tormenta de nieve que no pudo ver nada.
C) No muy lejos de la casa donde vivía el escritor, crecía un enorme álamo.
D) Feliz el que visitó este mundo en sus momentos fatales.

16. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente los números que deben reemplazarse por comas en la oración?
Diles (1) que fui herido de bala en el pecho (2) que morí honestamente por el zar (3) que nuestros médicos son malos (4) y (5) que me inclino ante mi tierra natal.
A) 1,2,3,4 B) 1,2,3,4,5 C) 1,2,3,5 D) 1,2,3

17. En la siguiente oración, del texto leído, todas las comas están numeradas. Escriba la opción donde los números indican la coma entre partes de la oración compleja.
Lo que no tenía: (1) un pez, (2) un reptil, (3) y el gatito Newton se quedó por mucho tiempo.
A) 2 B) 1, 2, 3 C) 1, 2 D) 3

18. En la siguiente oración del texto leído, todas las comas están numeradas. Escribe la opción donde los números indican comas entre partes de una oración compleja.
Cada vez que quise limitar mi vida al círculo familiar, (1) cuando quise ser padre, (2) una suerte agradable me ordenó ser esposo, (3) cuando me cautivó la imagen familiar incluso por un tiempo. momento, (4) - entonces, (5) cierto, (6) No busqué otra novia además de ti.
A) 1, 3, 4 B) 1, 2, 3 C) 1, 4 D) 1, 3, 5, 6
19. Indique el número de bases gramaticales en esta oración.
Miro mi casa de piedra, todavía está intacta, pero las cortinas arden y las escaleras de la terraza humean.
A) 2 B) 4 C) 5 D) 3
20. Entre estas oraciones, encuentre una oración compleja, cuyas partes, además de la conjunción, también estén conectadas por una no conjunción.
A) Diré con decisión: difícilmente existe otra capital como Moscú.
B) Estaba conduciendo y pensando, ¿por qué no disparan?
C) En invierno les parecía frío, en verano tampoco era bueno viajar con el calor, y a veces llovía, en otoño el aguanieve era un estorbo.
D) No podrás alcanzar a los tres: los caballos están bien alimentados, son fuertes y vivaces.

21. Entre estas oraciones, busque una oración compleja con cláusulas subordinadas homogéneas.
A) La esposa encontró el espadín, del que ya sólo quedaban los huesos, en el pastel que le fue presentado el día del ángel.
B) Cuando una persona está deprimida, en el teatro y el cine sólo se divierte, mata el tiempo, incluso si es un conocedor del arte.
C) Allí, en mis bosques nativos, se escuchan los ululares que amo más que la brillante música de los genios del mundo...
D) A Rimsky le pareció que la luz de la lámpara de mesa se apagaba y que la mesa se inclinaba.

En este trabajo analicé la estructura de una empresa turística, analicé por qué se necesita un plan de negocios y di un pequeño ejemplo del mismo. El enfoque para la elaboración de un plan de negocios debe ser creativo: se puede revisar la estructura, complementar el documento con los materiales que se consideren necesarios e introducir innovaciones. No se puede ahorrar tiempo en la planificación. Planificando, ahorrarás más.

Literatura:

1. Chebotar Yu.M., Empresa turística, M, 1998

2. Gulyaev V.G., Organización de actividades turísticas, M, 1997.

3. Senin V.S., Introducción al turismo, M, 1995.

4. Kostyukova O.I., Fundamentos del turismo

5. Gribalev N.P., Ignatieva I.G., Plan de negocios, San Petersburgo, 1999

Arte. 429 Código Civil de la Federación de Rusia, parte 1

Arte. 380-381 Código Civil de la Federación de Rusia

De conformidad con la ley federal "Sobre los fundamentos de las actividades turísticas"

Según la ley federal "Sobre los fundamentos de las actividades turísticas en la Federación de Rusia"

Comprobación de la calidad de la formación de materias para estudiantes de noveno grado.

Tareas tipo A con opción múltiple.

Opción

A1. ¿En qué fila de ambas palabras está escrita la letra I en lugar del espacio?

1) pess...niebla, opt...mismo

2) laboratorio...rint, naranja...ñandú

3) clínica...de género, ideología...

4) cayó...jardinero, r...feréndum

A2. ¿En qué fila de ambas palabras se escriben dos consonantes en lugar del espacio?

1) mundo…relación, equipo

2) y...justificación, galería

3) discos, recursos

4) dra...a, o...upación

A3. ¿En qué fila de todas las palabras falta la vocal átona de la raíz que se está probando?

1) r...drenar, acostarse, t...apresurarse

2) Reino Unido… mierda, comprensión… manía, g… estado

3) ok...ld, ordenar, empezar...

4) en... presionado, de... bostezo, por ejemplo...

A4. ¿En qué fila de ambas palabras está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada?

1) intención que creó

2) viejo, catálogo

3) moños, pasteles

4) perder el tiempo, empezar

A5. ¿En qué fila están las palabras en las que todas las consonantes son sordas?

1) pueblo, carta

2) aterrizaje, juntos

3) pájaro, texto

4) infantería, cocinero

A6. ¿En qué serie cada palabra consta de un prefijo, una raíz, un sufijo y una terminación?

1) junto al mar, ardiendo

2) vertedero, aserrín

3) trama, prevista

4) descolorido, avellana

A7. ¿En qué fila está escrita la letra E en todas las palabras?

1) en el mundo circundante..., en el ajenjo seco...

2) en la niebla de la mañana..., sobre el suceso de ayer...

3) a la hija menor..., por los caminos sinuosos...

4) en el frío invernal..., al extremo... en casa...

A8. ¿En qué fila falta la misma letra en todas las palabras?

1) expandirse, no... moderación, ser...humano

2) p...decir, p...mirar, no...observable

3) pr…ganado, pro…obedecer, pr…educador

4) una vez...digamos, sin...similar, demasiado...interesante

A9. ¿En qué fila está escrita N en lugar del espacio en todas las palabras?

1) huevo de gallina cocido, canto del cisne, conclusión infundada

2) cucharas de oro, criatura joven, trinos de ruiseñor

3) plata...luna, cuero...chaqueta, líneas que riman

4) limpiador... pez de mar, ticket de compra, mano quemada...

A10. Proporcione la explicación correcta para la puntuación en la oración.

El sol se había puesto () y nubes oscuras se cernían sobre la estepa oscura.

1) Una oración compleja, antes de la conjunción Y se necesita una coma.

2) Oración compleja, antes de la conjunción Y no se necesita coma.

3) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción Y se necesita una coma.

4) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción y no se necesita coma.

A11. ¿Qué oración es compuesta?

1) La tierra y el mar quedaron sumidos en una profunda oscuridad, de modo que a unos pocos pasos era imposible ver a una persona caminando cerca.

2) El convoy permaneció junto al río todo el día y partió cuando se estaba poniendo el sol.

3) La luna se escondió detrás de una nube y la orilla ya no era visible.

4) El bosque, recientemente visible claramente delante, de repente palideció y se disolvió en los oblicuos chorros de lluvia.

A12. ¿Qué oración es compleja?

1) Sólo los grajos, acostumbrados al ruido de la estepa, corrían tranquilamente sobre la hierba, sin prestar atención a nada.

2) La luna se escondió detrás de una nube y la orilla ya no era visible.

3) Una bandada de copos de nieve golpea la ventana y cae como lágrimas por el cristal.

4) El camino sube hacia rocas grises, donde los pinos rojos miran al cielo.

A13. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?

De repente (1) una ligera brisa (3) sopló sobre la estepa (2), trayendo consigo apenas

el perceptible aroma de la tierra (4) recién liberada (5) de debajo de la nieve.

Leonardo da Vinci en “La disputa entre el pintor y el poeta” argumentó las ventajas
La pintura antes que la poesía () y muchos contemporáneos compartieron su punto de vista.

1) Oración simple con
miembros homogéneos, ante el sindicato Y
no se necesita coma.

oración compleja, se necesita una coma antes de la conjunción Y. B) una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción y no se necesita coma C) una oración compleja, antes de la conjunción y no se necesita coma. D) una oración simple con miembros homogéneos, se necesita una coma antes de la conjunción Y.

¿Consta de un prefijo, una raíz, un sufijo y una terminación?

1) traductor

2) saltar

3) bromista

4) varilla

3. ¿Cuál de las siguientes palabras significa “lento, en un estado de profunda indiferencia”?

1) escéptico

2) sangre fría

3) asceta

4) apático

4. ¿En qué fila de todas las palabras está escrita la letra E en lugar del espacio?

1) a la carretera en construcción.., con traje celeste..

2) en el foro abierto..., frente a los cerezos en flor...

3) bajo el álamo seco... sobre una mayor cooperación...

4) hasta las próximas... reuniones.., con el banderín ondeando..

5. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los ejemplos donde se escribe b en lugar del espacio?

R. Que sólo se recuerden las cosas buenas.

B. A muchas personas les gustan las personas con las que pueden comunicarse fácilmente.

P. Si encuentra una palabra que no comprende, busque en el diccionario.

G. No te escondas de la tormenta bajo los árboles.

1) A, B 2) B, D 3) C, D 4) B, C, D

6. ¿En qué fila falta la misma letra en todas las palabras?

1) opt..mismo, ascenso..intelectual..

2) denso, superador, disuelto

3) sin principios... director, maestro, quemando

4) ingenuo..shiy, llovizna..b (lluvia fina), verano..tnitsa

7. ¿En lugar de qué número(s) se escribe NI?

y casi se cae al banco. Se notaba que tenía un espíritu muy n(4).

1) 1, 3 2) 2 3) 2, 4 4) 1, 2, 3

8. ¿En qué fila están escritas todas las palabras con un guión?

1) (la mitad) de Europa, (así) que, (más) más fuerte

2) vestido (para) verano, (ex) campeón, aire (militar)

3) con alguien, difícilmente, (en) ruso

4) formato (ancho), rosa (pálido), (sur) occidental

9. Indique la explicación incorrecta de la ortografía (O/E después de sibilantes).

1) rayo – al final de un sustantivo, bajo estrés

2) barato – en el sufijo de un adjetivo, bajo estrés

3) guiso - en el sufijo del participio, conservado en el adjetivo y sustantivo derivado del participio

4) armado – en el sufijo participio

10. ¿Qué palabra tiene el acento en la tercera sílaba?

1) intención

2) cambiar

3) excluido

4) tos

11. Da un ejemplo de error en la formación de una palabra.

1) varios tomates

2) mucho frio

3) hasta dos mil veintidós

4) viejos profesores

12. Elija la continuación gramaticalmente correcta de la oración:

Manteniendo la memoria del pasado,

1) los científicos necesitaron mucho tiempo para estudiar las crónicas antiguas.

2) los monasterios se convirtieron en una parte integral de la historia rusa.

3) estudiar historia es de gran importancia.

4) ayuda a comprender mejor el presente.

13. Identificar la oración con un error gramatical.

1) El tren emprendió su viaje según el horario.

2) En el cuento "El saltador", Chéjov condena, en primer lugar, la holgazanería.

3) Para uno de los héroes de la novela, en busca del sentido de la vida, se abre el camino hacia la libertad interior.

4) Quienes llegaban a nuestro pueblo, todos quedaban asombrados de la limpieza y orden en que se guardaban los patios, las calles y el muelle.

14. ¿En qué oración en lugar de la palabra VESTIR? ¿Debería usar la palabra DESGASTE?

1) El bosque de coníferas cubría todas las montañas y se acercaba al mar.

2) Daria Alexandrovna estaba pensando en cómo VESTIR a los niños más abrigados mañana.

3) Después del aguacero de ayer, no podrás cruzar la calle con zapatos, tendrás que USAR botas de caza.

4) Los bailarines estaban VESTIDOS con trajes nacionales.

15. Proporcione la explicación correcta de la puntuación en la oración:

Lanzaron una nueva línea de metro () y resultó conveniente para los residentes de la zona llegar al centro.

1) Oración compleja, antes de la conjunción Y no se necesita coma.

2) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción y no se necesita coma.

3) Oración compleja, se necesita una coma antes de la conjunción Y.

4) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción Y se necesita una coma.

16. ¿Qué opción de respuesta identifica y explica correctamente todas las comas?

El cielo (1) completamente cubierto de (2) estrellas invernales (3) se hundió sobre las copas de (4) abetos dormidos.

1) 1, 3, 4 – se distinguen dos frases participiales

2) 2, 4 – destacan dos frases participiales

3) 1, 3 – destaca la frase participial

4) 1, 2 – la frase participial está resaltada.

17. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en las oraciones?

Mayo (1), según los veteranos (2), siempre ha sido cálido en esta zona.

Creo que es imposible juzgar los méritos del proyecto (3) basándose en las palabras de aficionados (4).

1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 3

18. Indique una oración que requiera solo una coma. (No hay signos de puntuación).

1) Por las noches, niños y adultos se reunían alrededor de la mesa y leían en voz alta.

2) Sadkov pintó igualmente bien paisajes urbanos y rurales.

3) Solo vi la batalla y escuché el cañoneo.

4) Los pájaros se escondieron por un tiempo o abandonaron por completo estos lugares.

19. ¿En qué oración se debe colocar un guión? (No hay señales publicadas.)

1) La vida es hermosa y sorprendente.

2) Todo estaba sintonizado de una manera especial: el tranquilo crepúsculo, el susurro de las hojas, el repique del agua.

4) La ciencia debe ser amada; la gente no tiene una fuerza más poderosa y victoriosa que la ciencia.

20. ¿Qué opción de respuesta muestra la ubicación correcta de las comas en la oración?

El bosque nunca está vacío (1) y (2) si te parece vacío (3) es tu culpa (4) por no notar la vida que te rodea.

1) 1, 2, 4 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3

Se llevaron a tierra enormes fardos y barriles () con un ruido ensordecedor y el ruido de cadenas y cabrestantes y se colocaron en filas regulares.
1) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción Y se necesita coma
2) Oración compleja, antes de la conjunción Y se necesita coma
3) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción y sin necesidad de coma.
4) Oración compleja, antes de la conjunción Y no se necesita coma.

09.10.2016 - 17:24

Opción 1

No tenía miedo de los caminos no transitados () y no tenía miedo de encontrarse con animales salvajes.

1) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción y no se necesita coma.

2) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción Y se necesita una coma.

3) Oración compleja, antes de la conjunción Y se necesita coma.

4) Oración compleja, antes de la conjunción Y no hace falta coma.

2. Especifique una oración en la que necesite poner solo una coma. (No hay signos de puntuación).

1) Un cuento de hadas es necesario no sólo para los niños sino también para los adultos.

2) Kuprin simplemente obligó a Nikandrov a escribir y le enseñó pacientemente durante mucho tiempo los conceptos básicos de la escritura.

3) No sólo Chéjov era amigo de Gilyarovsky, sino también Kuprin Bunin y muchos actores y artistas.

4) En el jardín crecían fragantes lirios blancos como la nieve, brillantes rosas escarlatas y modestas caléndulas.

3. ¿Qué opción de respuesta indica y explica correctamente todas las comas?

Al ver a su escuadrón (1) exhausto (2) y adelgazado tres veces (3) tristemente extendido a lo largo del camino (4), se dio cuenta de que él (5) mismo, mortalmente cansado (6) ahora no podía hacer nada por estas personas. .

1) 1,3,4 - se distinguen frases adverbiales y participiales

2) 1, 3, 4, 5,6: se distinguen dos frases participiales y una frase participial

3) 1,3,4 - destacan dos frases participiales

4) 1,3,4,5,6 - se distinguen tres frases participiales

4. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en las oraciones?

Toda la vida de este inquieto y brillante escritor fue (1) en esencia (2) una batalla despiadada contra la estupidez y la mezquindad. Muchos escritores no te dirán nada (3) sobre la esencia (4) del proceso creativo, del mismo modo que, obviamente, un pájaro no puede decirte cómo canta.

1) 1,2,4 2) 1 3)1,2 4)1,2,3,4

5 Indique una oración que no contenga un guión. (Los signos de puntuación están parcialmente colocados).

1) Todas las cosas (sofás, mesas y sillas) estaban hechas de madera clara, brillaban con el tiempo y olían a ciprés.

2) Entonces, por primera vez me convencí de que lo principal para un escritor es expresarse con la mayor plenitud y generosidad en cualquier cosa, expresando así su tiempo y su gente,

3) ¿Por qué no me di cuenta antes de este paisaje nativo? Me pregunté a mí mismo.

4) En mis recuerdos vagué por los bosques, luego por las orillas del Neva o por las colinas de color azul lino de la dura tierra de Pskov.

6. ¿Cómo explicar la ubicación de los dos puntos en esta oración?

A lo largo del Kama, cerca de la desembocadura, había balsas tan largas que era imposible ver su final: se perdía en la niebla.

1) La palabra generalizadora va antes de los miembros homogéneos de la oración.

2) La tercera parte de una oración compleja indica la consecuencia de lo dicho en las dos primeras partes.

3) La tercera parte de una oración compleja explica, revela el contenido de lo dicho en las partes anteriores.

4) La tercera parte de una oración compleja indica la base, el motivo de lo dicho en las partes anteriores.

7. ¿Qué opción de respuesta muestra la ubicación correcta de las comas en la oración?

Los campos (1) por los que condujimos (2) cuando regresamos a casa (3) ya estaban cubiertos de verde esmeralda.

1) 1,2,3 2)2 3)2.3 4) 1,2

8. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?

En una de sus cartas, Kuprin escribió que (yo) que (2) cuando dejó el regimiento (3) lo más difícil fue (4) que no tenía conocimientos, ni científicos ni cotidianos.

1) 1,2,3,4 2) 1,3,4 3) 1,4 4) 1,2,4

9. ¿En qué oración compleja no se puede reemplazar la cláusula subordinada por una definición separada expresada por una frase participial?

1) El mar, que estuvo bravo toda la noche, ya por la mañana estaba sereno y en calma.

2) La criada era una huérfana que, huyendo de la muerte por inanición, tuvo que entrar al servicio.

3) El cielo estaba lleno de estrellas, que emitían una luz uniforme y silenciosa.

4) La velada divertida, que comenzó sin nosotros, estaba en pleno apogeo.

10. Elija la continuación gramaticalmente correcta de la oración.

Estudiando la historia de tu país,

1) las crónicas te ayudarán con esto.

2) leer memorias de testigos presenciales de acontecimientos históricos.

3) los museos almacenan muchos documentos únicos.

4) los archivos juegan un papel muy importante.

(Según V. Tkachenko)

Grado 11

opcion 2

1. Proporcione la explicación correcta de la puntuación en la oración.

En el bosque sólo cantan los oropéndolas () y los cucos compiten entre sí para contar los años no vividos de alguien.

1) Una oración simple con miembros homogéneos, no se necesita coma antes de la conjunción SÍ.

2) Una oración simple con miembros homogéneos, se necesita una coma antes de la conjunción.

3) Una oración compleja, se necesita una coma antes de la conjunción SÍ.

4) Una oración compleja; no se necesita una coma antes de la conjunción SÍ.

2. Especifique una oración que requiera una coma. (Los signos de puntuación no están incluidos).

1) La noche se abrió con un rápido fuego blanco o se redujo a una oscuridad impenetrable.

2) Me fui silenciosamente y traté durante mucho tiempo de no pensar en Anfisa y el niño.

3) Gran parte de nuestra vida podría llenarse de sonido lírico y heroico y expresarse de manera pintoresca y precisa.

4) Estos rasgos cromáticos y luminosos de la aguamarina y otras piedras preciosas nos dan una sensación de misterio y belleza inexplicable.

3. ¿En qué opción de respuesta se indican y explican correctamente todas las comas?
Piedras individuales (1), que se encuentran en plazas y parques (2) y apenas visibles en el césped (3), decoran las vistas de la ciudad (4) sin crear al mismo tiempo ningún escándalo.

1) 1,3 - destaca la frase participial

2) 1,2,3 - destacan dos frases participiales

3) 4 - se resalta la frase participial

4) 1,3,4 - se resaltan frases participiales y participiales

4. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en las oraciones?

La nieve caía lenta y muy importante, y sus copos eran tan grandes que (1) parecía (2) como si flores blancas y claras volaran desde el cielo hacia la ciudad. Asombrosa y (3) como me pareció (4) fragante, como el aliento de las flores, la bondad humana emanó de las páginas de este libro con un borde dorado.

1)1,2 2)3,4 3)2,3,4 4) 2,4

5. Indique la frase con error de puntuación.

1) Personas, pájaros, hierba: todo escucha el canto del ruiseñor.

2) La exposición presentó no sólo pinturas, sino también gráficos.

3) Vimos matorrales de fresas y frambuesas silvestres y decidimos llenar nuestras cestas.

4) Aunque era bajo, era enjuto.

6. ¿Cómo explicar la ubicación de los dos puntos en esta oración?

Creo: pase lo que pase, al final nos veremos.

1) La palabra generalizadora va antes de miembros homogéneos de la oración.

2) La segunda parte de una oración compleja no sindical indica la consecuencia de lo dicho en la primera parte.

3) La segunda parte de una oración compleja no sindical explica y revela el contenido de lo dicho en la primera parte.

4) La segunda parte de una oración compleja no sindical indica el motivo de lo dicho en la primera parte.

7. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?

No estaba seguro (1) si tenía fuerzas suficientes para llegar a la cima de la montaña (2) y si el destacamento llegaría en ese momento (3) y estaba a punto de regresar.

1) 1,3 2) 1 3) 1,2 4)3

8. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?

El hombre es una criatura tan maravillosa (1) que nunca es posible calcular de repente sus méritos (2) y (3) cuanto más lo miras (4) más novedades se anuncian (5) y su descripción sería infinita .

1)1,4 2)2,3,4,5 3)1,3,4 4)1,2,4,5

9. 1. ¿En qué oración compleja no se puede reemplazar la cláusula subordinada por una definición separada expresada por una frase participial?

1) Recuerdo que abrí el libro estando parado cerca del quiosco donde lo compré.

2) Hemos tenido y tenemos escritores que lograron introducir la ciencia en sus cuentos y novelas como cualidad esencial de la prosa.

3) El escritor está ocupado por un sueño que vive en el corazón de todos, ya sea un leñador, un zapatero, un cazador o un científico famoso.

4) Las historias de Green eran embriagadoras, como el aire fragante que nos derriba después de los vapores de las ciudades sofocantes.

10. Indique la continuación gramaticalmente correcta de la oración.

Mirándome de pies a cabeza,

1) su rostro expresaba total decepción.

2) este silencio me pareció extraño.

3) pidió que se le avisara de su llegada en el futuro.

4) necesitaba ordenar sus sentimientos.

11. Copie el texto, inserte la ortografía y puntuación necesarias.

Al paralizar la belleza del nacimiento, nos robamos a nosotros mismos y a nuestros descendientes. Si todos y cada uno trataran siempre a la naturaleza con atención y seriedad, comprendiendo su lugar y significado en nuestras vidas, podríamos haber evitado muchos dolores de cabeza.

¡Cuánto crees que hay mal en la tierra debido a la eterna estupidez y falta de memoria del hombre! ¿Quién, por ejemplo, puede... garantizar que el estallido de crueldad y la escoria del mal en otra alma vacía (no) vidente... nke (no) comenzó sin... significado... sobre la ruina... de un pájaro? ..su nido o una fea monstruosidad en el bosque que profanó su real belleza?

Todo en este mundo está estrechamente interconectado... sobre el insulto... sh... naturaleza no correspondida y labios... sh... tu alma inmortal...

(Según V. Tkachenko)

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