Una persona que no percibe información. Formas complejas de percepción de la información.

Instrucciones

Sigue el régimen. Si quieres mejorar tu memoria y hacer más eficaz tu actividad intelectual, lo primero a lo que debes prestar atención es a un sueño saludable. El caso es que es durante el sueño cuando se restauran las células cerebrales, así como una especie de "reinicio". No es de extrañar que quienes se acuestan tarde y se levantan temprano tengan una capacidad reducida para concentrarse en cualquier información y percibirla rápidamente.

No te olvides de los descansos. Recuerda la escuela: 45 minutos de clase, luego 15 minutos de recreo. Trate de implementar este principio en el trabajo, el estudio y otras actividades. Si le resulta difícil concentrarse en una actividad durante 40 a 50 minutos, entonces debería cambiar un poco su "horario". Por ejemplo, tómate un descanso de diez minutos cada media hora. Después de 4-5 ciclos, debes tomarte una hora de descanso. Si es posible, salga al aire libre y dé un paseo.

Siga una dieta inteligente. Una dieta nutritiva es un factor importante que contribuye al éxito de la actividad intelectual. Trate de abandonar la comida rápida y los refrigerios constantes en favor de una nutrición adecuada. Su menú debe incluir alimentos que contengan ácidos grasos omega-3, por ejemplo, pescado, marisco, kiwi y frutos secos. No te olvides de las proteínas y los carbohidratos: come carnes magras, huevos, productos lácteos y panes y cereales integrales. Y las bayas, frutas y verduras de temporada proporcionarán vitaminas al cuerpo.

Entrena tu memoria. Por ejemplo, memorizando un pequeño fragmento de texto cada día. Sin embargo, no es necesario "abarrotarlo", ignorando el significado. Primero, lea las líneas varias veces, intente imaginar la imagen que se describe y haga asociaciones. Luego diga el texto en voz alta con sus propias palabras. Vuelve al pasaje a lo largo del día y por la noche intenta reproducirlo de memoria.

Percibir información visualmente. La fotografía mental es un gran ejercicio para quienes quieren mejorar su función cerebral. Mantén la mirada fija en algún objeto durante unos segundos. Luego cierra los ojos e intenta recrear el objeto en tu mente. La “fotografía” debe ser lo más detallada posible: color, forma, textura, elementos decorativos, incluso grietas o polvo, para lograr la máxima similitud. Vale la pena comenzar con los artículos domésticos más simples, por ejemplo, un peine o una taza. Complica poco a poco las tareas, intentando crear retratos mentales de conocidos o incluso de transeúntes en la calle.

Memoria, desde un punto de vista científico, es la función principal del cerebro humano. Según el académico N.P. Bekhtereva, significan una buena memorización, retención y reproducción de información. Hay formas de corto plazo y de largo plazo. El primero se caracteriza por una rápida memorización y retención de información durante no más de media hora. Esta información luego se olvida o se transfiere a la memoria a largo plazo.

Necesitará

• - “Reminil”, “Exelon”, “Semax”;
• - “Glicina”, “Mexidol”, “Cavinton”, “Cerebrolisina”, “Encefabol”;
• - entrenamiento regular de la memoria intelectual;
• - dieta equilibrada;
• - sueño y descanso adecuados;
• - ejercicio físico.

Instrucciones

Vídeo sobre el tema.

La preparación para el examen requiere más de una hora. El momento de mayor actividad cerebral varía de persona a persona. Algunas personas recuerdan mejor por la mañana, otras entre las 3 y las 4 de la tarde y a otras les resulta más fácil sentarse frente a los libros de texto toda la noche. Determina tus horas “activas” y comienza a estudiar temas en el tiempo asignado.

La información ingresa al cerebro a través de canales de percepción, que también son diferentes para todas las personas. Según el tipo de percepción, las personas se dividen en auditivo, visual, cinestésico y discreto. Para determinar su tipo, intente transmitir información sobre, por ejemplo, el diente de león. Los estudiantes auditivos comenzarán a describir la flor en voz alta, los visuales probablemente la dibujarán, los kinestésicos hablarán sobre sus emociones en relación con la flor (“Es suave, los pétalos hacen cosquillas en la piel...”, etc.), y los alumnos discretos recordarán las propiedades medicinales (porque buscan cosas en los objetos beneficio y posibilidad de aplicación en la vida).

Auditivo Es más fácil percibir la información de oído. Un método eficaz de memorización es hablar del tema. Intenta leer terminología seca como si estuvieras leyendo poesía: expresivamente, con algo de melodía. Puede utilizar su canción favorita: reorganice la letra con una melodía familiar y repita varias veces seguidas.

Imágenes Para recordar algo con claridad, se requieren diagramas y dibujos. Intenta hacer un dibujo del tema que estás estudiando. Un método de collage eficaz es cuando una persona pega fotografías/imágenes en la pared y establece conexiones entre ellas.

Alumnos cinestésicos Los sentimientos son importantes. Elige un lugar acogedor, ropa cómoda, etc. para prepararte para el examen. Es mejor si la preparación se realiza en algún lugar de la naturaleza, en un lugar tranquilo y apartado. Asocia mentalmente términos importantes con algo agradable. Los estudiantes cinestésicos también dependen de acciones mecánicas: memorizar, escribir términos y principios básicos.

Discreto– Buenos analistas, para ellos la esencia es importante. Para recordar mejor una gran cantidad de información, es necesario dividirla en pequeños componentes. Elimine las palabras innecesarias del texto y todo saldrá bien.

Además del canal de percepción y actividad temporal, no se puede descartar el estado general del cuerpo. No olvides descansar y comer bien mientras te preparas para los exámenes, incluye en tu dieta vitaminas (ácido ascórbico con glucosa) y nueces y avellanas.

Practique diálogos con el examinador: pida a alguien cercano a usted que sea mayor que pruebe sus respuestas y, si es posible, haga correcciones.

• Advertencia estricta: la declaración de views_handler_filter::options_validate() debe ser compatible con views_handler::options_validate($form, &$form_state) en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter .inc en la línea 0.
• Advertencia estricta: la declaración de views_handler_filter::options_submit() debe ser compatible con views_handler::options_submit($form, &$form_state) en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter .inc en la línea 0.
• Advertencia estricta: la declaración de views_handler_filter_boolean_operator::value_validate() debe ser compatible con views_handler_filter::value_validate($form, &$form_state) en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter_boolean_operator .inc en la línea 0.
• Advertencia estricta: la declaración de views_plugin_style_default::options() debe ser compatible con views_object::options() en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_style_default.inc en la línea 0.
• Advertencia estricta: la declaración de views_plugin_row::options_validate() debe ser compatible con views_plugin::options_validate(&$form, &$form_state) en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/ views_plugin_row.inc en la línea 0.
• Advertencia estricta: la declaración de views_plugin_row::options_submit() debe ser compatible con views_plugin::options_submit(&$form, &$form_state) en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/ views_plugin_row.inc en la línea 0.
• Advertencia estricta: el método no estático view::load() no debe llamarse estáticamente en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module en la línea 906.
• Advertencia estricta: el método no estático view::load() no debe llamarse estáticamente en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module en la línea 906.
• Advertencia estricta: el método no estático view::load() no debe llamarse estáticamente en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module en la línea 906.
• Advertencia estricta: la declaración de views_handler_argument::init() debe ser compatible con views_handler::init(&$view, $options) en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_argument .inc en la línea 0.
• Advertencia estricta: el método no estático view::load() no debe llamarse estáticamente en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module en la línea 906.
• Advertencia estricta: el método no estático view::load() no debe llamarse estáticamente en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module en la línea 906.
• Advertencia estricta: el método no estático view::load() no debe llamarse estáticamente en /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module en la línea 906.

La capacidad de comprender y percibir a un interlocutor es el paso correcto hacia el éxito.

Puede lograr el resultado esperado al comunicarse con un cliente solo si estructura su comportamiento correctamente.

Y para poder hacer esto correctamente, es necesario tener la capacidad de anticipar la reacción del interlocutor a las palabras y acciones, no perderse ni un solo detalle en la comunicación y, por lo tanto, comprender cómo una persona percibe la información.

Buena prueba de ello son las palabras del escritor y político inglés del siglo XIX E. Bulwer-Lytton, quien dijo lo siguiente:

“¡Nada es superficial para el observador profundo! Es en las pequeñas cosas donde se revela el carácter”.

Las cualidades internas de una persona a menudo se manifiestan en su apariencia. A veces, lo que se esconde en el interior se puede ver en los pequeños detalles del aspecto exterior. Sólo las personas observadoras pueden hacer esto. Pueden determinar inmediatamente con quién se están comunicando y, en base a ello, construir su comportamiento correctamente.

Lograr un resultado positivo en la comunicación depende directamente de la capacidad de observación. Además, es importante evitar errores en la percepción del interlocutor, eliminando así un resultado negativo.

Canales para la percepción humana de la información.

Se ha comprobado que cuando la información ingresa a la conciencia humana, se utilizan tres canales de percepción de la información.

1.Visual (imágenes visuales).

2. Canal auditivo de percepción (imágenes auditivas).

3.Canal cinestésico de percepción (complejos de sensaciones).

Una persona puede recibir información utilizando los tres canales simultáneamente. Su papel en la comunicación es muy importante. Pero, según la teoría de la programación neurolingüística, una persona tiene un canal prioritario principal.

En base a esto, las personas se pueden dividir en tres grupos: visuales, auditivas y cinestésicas. El tipo puede determinarse por la diferencia en el sonido de la voz, el uso de determinadas palabras, gestos y movimientos oculares.

Por ejemplo, los estudiantes auditivos suelen utilizar palabras como "escucha", "como dicen", etc., mientras que los estudiantes visuales suelen utilizar "mira", "no ves" y similares. Para determinar tu tipo, puedes realizar la prueba: canal líder de percepción.

Indicadores básicos de reconocimiento de modalidad.

Sin observación y ciertas habilidades, es muy difícil determinar la modalidad de una persona. Esto requiere entrenamiento: un día para hablar como un aprendiz visual, el segundo como un aprendiz auditivo, el tercero como un aprendiz cinestésico. Estos ejercicios le permitirán comprender todos los canales de la percepción humana y trabajar en estrecha colaboración por su cuenta.

Percepción de una persona por parte de una persona en psicología: características.

Debido a la subjetividad de la percepción, cada persona generalmente percibe a su interlocutor de manera diferente. Puedes escuchar opiniones completamente diferentes sobre la misma persona. Esto sucede por varias razones.

• En primer lugar, diferentes posibilidades de percepción. Dependen de las características del oído y de la visión de una persona, de su capacidad de observación natural o adquirida.
• En segundo lugar, la influencia de los estereotipos y la experiencia adquirida.
• En tercer lugar, la preinstalación.

Además de lo anterior, pueden existir otras razones para un cambio en la percepción de una persona, por ejemplo, el estado general del vendedor puede influir en gran medida en la percepción del cliente. Tanto un estado de alegría como un estado de irritabilidad pueden tener un impacto igualmente negativo.

Después de todo, una persona feliz a menudo ve todo lo que le rodea a través del prisma de gafas "color de rosa", mientras que una persona infeliz suele ver todo lo que le rodea a través de gafas "negras". Una evaluación sesgada puede manifestarse en una actitud sesgada hacia una pareja: si agrada a una persona, siempre será percibida positivamente. Un ejemplo sorprendente, una madre y su hijo. Para toda madre, sus hijos son lo más, lo más.

Ley de percepción

Los científicos han establecido signos de percepción humana por parte de una persona y, sobre esta base, han identificado la principal ley de percepción. A continuación, primero se percibe lo más importante en el interlocutor, y todas las demás cualidades sirven como trasfondo de lo principal.

Pero la impresión general de una persona depende de lo que cada uno puede considerar principal. La diferencia en las impresiones de una persona depende de la definición que cada uno tenga de lo que es más importante. Cada uno puede tener el suyo. El punto principal de su definición es lo importante en este momento.

¿Qué factores influyen en la percepción que una persona tiene de una persona?

Las normas y reglas éticas, estéticas y socioculturales, arraigadas en las personas desde la primera infancia, desempeñan un papel importante en la percepción. “Qué es bueno y qué es malo”: este principio no pierde su relevancia con el tiempo.

Y, por extraño que parezca, la percepción del interlocutor o cliente depende directamente de la propia imagen que uno tiene de sí mismo. Por ejemplo, si un líder se siente inseguro, cualquier propuesta de otra persona será percibida como una amenaza a su autoridad.

Resumiendo lo dicho, se puede argumentar que la percepción de una persona por otra depende de la actitud, la experiencia, la educación y el deseo. Al observar y percibir al interlocutor, una persona recibe información sobre sí misma. Al percibir, es importante considerar las causas existentes del sesgo de evaluación.

Con base en las características de percepción consideradas, a una persona de negocios en la sociedad moderna se le puede aconsejar lo siguiente:

• Preste especial atención a la observación.
• Recibe siempre información completa sobre tu futuro socio.
• Intenta dar la información más completa sobre ti.
• Mantén una conversación con tu pareja en su idioma.
• Para conversar, elija un tono tranquilo, un lugar cómodo, un ambiente tranquilo.
• No cedas a la primera impresión de la información, intenta comprobarlo todo.
• Siempre da explicaciones por tus acciones.
• No consideres tu opinión la única correcta.
• Intenta hacer cosas que sean útiles para los demás.
• Sé siempre como quieres que te representen.

Mecanismos de percepción humana por parte de humanos.

La individualización y los estereotipos son los principales mecanismos de percepción y se activan simultáneamente. Pero, dependiendo de las cualidades y circunstancias individuales, un mecanismo prevalece sobre el otro. Ahora veámoslos con más detalle.

El estereotipo es una comparación de una imagen existente con un estereotipo en la mente. Si conoce las características de comportamiento de un grupo en particular, puede predecir el comportamiento de su interlocutor.

La individualización es la percepción de una persona individual en toda su singularidad, con todas sus características.

En la comunicación en la sociedad empresarial moderna, ambos mecanismos son importantes. Absolutamente cada persona pertenece a un determinado grupo social, a un determinado tipo psicológico y tiene características individuales.

La percepción correcta de todo esto le permitirá predecir su comportamiento y construir la comunicación en la dirección correcta. Después de todo, al comunicarse, las personas comienzan a comprender los sentimientos de los demás. Y comprender a tu interlocutor significa razonar y sentir desde su punto de vista.

“Lo principal con lo que comienza claramente la comprensión de otras personas es la formación clara en una persona de la orientación en la que otras personas serían designadas no en la periferia, sino ciertamente en el centro del sistema de valores que se está desarrollando en él, ”, escribió A. A. Bodalev.

Mecanismo de descentración

Muy a menudo, entre los socios comerciales se puede escuchar la frase: "No me lo esperaba". Por lo general, esto se dice con desconcierto después de un acuerdo fallido, negociaciones fallidas con clientes y otras cosas similares.

Pero si le preguntas a tu pareja por qué hizo esto, podrás escuchar una respuesta completamente lógica. Esta capacidad de mirar un problema a través de los ojos de otra persona se llama descentración en psicología.

No todos pueden hacer esto. Esto depende del estado emocional del individuo, sus habilidades comunicativas, su educación y su inclinación a la empatía. Lo principal es no identificarse con otra persona, sino intentar percibir desde su punto de vista.

Pero la falta de comprensión de las opiniones de otra persona puede conducir a una situación de conflicto.

Para poder predecir el comportamiento de un cliente o socio, es necesario evaluar la situación desde su punto de vista.

Si esto falla, es necesario analizar cuál es el motivo. Las principales razones de los errores al predecir el comportamiento de la pareja.

1. Información insuficiente sobre el socio.
2. Error al definir el estereotipo.
3. Un error al representar el comportamiento o el carácter de personas de un determinado estereotipo.
4. El comportamiento de una persona difiere mucho de su estereotipo debido a su individualidad.
5. No comprender completamente la situación de su pareja.
6. Razonamiento según el esquema "Yo haría esto en su lugar".

La comprensión y percepción de una pareja depende del interés que se muestre en él. Después de todo, el mundo de los negocios es un mundo de negocios en el que sólo personas reflexivas, amigables y observadoras pueden lograr el éxito. Para lograr el éxito en una sociedad empresarial, es necesario tener en cuenta la capacidad de predecir correctamente el comportamiento de un socio y poder mirar la situación a través de sus ojos.

Las impresiones de una persona no deben diferir de la idea que se tiene de ella. Definitivamente debes pensar en la impresión que das a los demás. Y entonces el éxito siempre te acompañará en el ámbito empresarial.

Cada día aprendes algo nuevo que no sabías antes, es decir. Recibes nueva información. (Este es el conocimiento que obtienes en la escuela, esta es la información que obtienes de los libros, estas son las noticias que escuchas en la radio o de las personas con las que te comunicas).

La información es información sobre el mundo que nos rodea.

Las personas y los seres vivos reciben información primaria sobre el mundo que nos rodea a través de sus órganos. vista, oido, gusto, tacto y olfato.

Recibimos la mayor parte de la información a través de los órganos de la visión:

Con nuestros ojos percibimos letras, números, imágenes, distinguimos el color, la forma, el tamaño y la disposición de los objetos.

¿Pero puedes confiar completamente en tus sentidos?

Imágenes de ilusión óptica: tamaño de círculo. ¿Cuál de los círculos ubicados en el medio es más grande?

La figura muestra dos segmentos. ¿Cuál es más largo?

Al mirar el dibujo, se puede observar la ilusión de percepción del color. De hecho, los círculos en diferentes cuadrados tienen el mismo tono de gris.

Para obtener información más precisa, además de los sentidos, la gente ha utilizado durante mucho tiempo diversos dispositivos e instrumentos:

regla, transportador, termómetro, barómetro, balanza, brújula, telescopio, microscopio, etc.

Una persona puede presentar la información recibida en forma de grabaciones, imágenes, sonidos, etc.

Tipos de información por vía de percepción

Visual: percibido por los órganos de la visión. Vemos todo lo que nos rodea.
Auditivo: percibido por los órganos auditivos. Escuchamos sonidos a nuestro alrededor.
Táctil: percibido por receptores táctiles.
Olfativo: percibido por los receptores olfativos. Sentimos los aromas que nos rodean.
Gustativo: percibido por las papilas gustativas. Probamos.

Tipos de información por forma de presentación

Consideremos sólo aquellos tipos de información que son "entendidos" por dispositivos técnicos (en particular, una computadora).

¿Alguna vez has pensado en cómo vemos las cosas? ¿Cómo podemos distinguirlos de toda la diversidad visual del entorno con la ayuda de estímulos sensoriales? ¿Y cómo interpretamos lo que vemos?

El procesamiento visual es la capacidad de dar sentido a las imágenes, lo que permite a los humanos (e incluso a los animales) procesar e interpretar el significado de la información que recibimos a través de nuestra visión.

La percepción visual juega un papel importante en la vida cotidiana, ayudando con el aprendizaje y la comunicación con los demás. A primera vista parece que la percepción se produce con facilidad. De hecho, detrás de la supuesta facilidad se esconde un proceso complejo. Comprender cómo interpretamos lo que vemos nos ayuda a diseñar información visual.

Una infografía equilibrada implica el uso adecuado de la representación visual (por ejemplo, cuadros, gráficos, iconos, imágenes), una elección adecuada de colores y fuentes, un diseño y un mapa del sitio adecuados, etc. Y no debemos olvidarnos de los datos, su fuentes y temas, lo cual no es menos importante. Pero hoy no hablaremos de ellos. Nos centraremos en el lado visual del diseño de información.

El psicólogo Richard Gregory (1970) estaba convencido de que la percepción visual depende de un procesamiento de arriba hacia abajo.

El procesamiento de arriba hacia abajo, o procesamiento impulsado conceptualmente, ocurre cuando formamos una imagen del panorama general a partir de pequeños detalles. Hacemos suposiciones sobre lo que vemos basándonos en expectativas, creencias, conocimientos previos y experiencias previas. En otras palabras, estamos haciendo una suposición fundamentada.

La teoría de Gregory está respaldada por numerosas pruebas y experimentos. Uno de los ejemplos más famosos es el efecto máscara hueca:

Cuando la máscara se gira hacia el lado hueco, se ve una cara normal.

Gregory utilizó la máscara giratoria de Charlie Chaplin para explicar cómo percibimos la superficie hueca de una máscara como protuberancias basadas en nuestras creencias sobre el mundo. Según nuestro conocimiento previo de la estructura facial, la nariz debería sobresalir. Como resultado, inconscientemente reconstruimos la cara hueca y vemos una cara normal.

¿Cómo percibimos la información visual según la teoría de Gregory?

1. Casi el 90% de la información que se recibe a través de los ojos no llega al cerebro. Así, el cerebro utiliza la experiencia previa o el conocimiento existente para construir la realidad.

2. La información visual que percibimos se combina con información previamente almacenada sobre el mundo que hemos adquirido a través de la experiencia.

3. A partir de varios ejemplos de teoría del procesamiento de información de arriba hacia abajo, se deduce que el reconocimiento de patrones se basa en información contextual.

Consejo de diseño de información n.° 1, basado en la teoría de la inferencia visual de Gregory: Mejore los datos con un tema y un diseño apropiados; utilice un titular significativo para establecer expectativas clave; Apoye sus imágenes con texto expresivo.

2. El experimento de Sanoka y Sulman sobre las relaciones de color.

Según numerosos estudios psicológicos, las combinaciones de colores homogéneos resultan más armoniosas y agradables. Mientras que los colores contrastantes suelen asociarse con el caos y la agresión.

En 2011, Thomas Sanocki y Noah Sulman realizaron un experimento para estudiar cómo las combinaciones de colores afectan la memoria a corto plazo: nuestra capacidad de recordar lo que acabamos de ver.

Se llevaron a cabo cuatro experimentos diferentes utilizando paletas de colores armoniosas y discordantes. En cada prueba, a los participantes se les mostraron dos paletas: primero una, luego una segunda, que debían compararse con la primera. Las paletas se mostraron en un intervalo de tiempo determinado y varias veces en combinaciones aleatorias. Los sujetos tenían que determinar si las paletas eran iguales o diferentes. Además, los participantes del experimento tuvieron que evaluar la armonía de la paleta: una combinación agradable/desagradable de colores.

A continuación se muestran 4 ejemplos de paletas que se mostraron a los participantes en el experimento:

¿Cómo afectan los colores a nuestra percepción visual según la teoría de Sanocki y Sulman?

1. La gente recuerda mejor aquellas paletas en las que los colores se combinan entre sí.
2. La gente recuerda mejor las paletas que contienen una combinación de sólo tres o menos colores que aquellas que contienen cuatro o más colores.
3. El contraste de colores adyacentes afecta qué tan bien una persona recuerda una combinación de colores. En otras palabras, esto significa que la diferencia de color entre el contexto y el fondo puede mejorar nuestra capacidad de centrarnos en el contexto.
4. Podemos recordar una gran cantidad de combinaciones de colores al mismo tiempo.

Así, los resultados del experimento indican que las personas son más capaces de absorber y recordar más información cuando perciben imágenes con una combinación de colores contrastantes pero armoniosas, preferiblemente con una combinación de tres o menos colores.

Consejo de diseño de información n.º 2, basado en el experimento de Sanoka y Sulman: utilice la menor cantidad posible de colores diferentes en contenido complejo; aumentar el contraste entre la información visual y el fondo; elija temas con una combinación armoniosa de tonos; Utilice sabiamente combinaciones de colores discordantes.

La rivalidad binocular se produce cuando vemos dos imágenes diferentes en el mismo lugar. Uno de ellos domina y el segundo es reprimido. El dominio se alterna en ciertos intervalos. Entonces, en lugar de ver una combinación de dos imágenes al mismo tiempo, las percibimos a su vez, como dos imágenes que compiten por el dominio.

En un experimento de 1998, Frank Tong, Ken Nakayama, J. Thomas Vaughan y Nancy Kanwisher concluyeron que si miras dos imágenes diferentes al mismo tiempo, se produce el efecto de rivalidad binocular.

En el experimento participaron cuatro personas entrenadas. Como estímulo se les mostraron imágenes de un rostro y una casa a través de gafas con filtros rojos y verdes. Durante el proceso de percepción se producía una alternancia irregular de señales de ambos ojos. Las respuestas específicas al estímulo de los sujetos se controlaron mediante imágenes por resonancia magnética funcional (MRI).

¿Cómo percibimos la información visual según el experimento de Tong?

1. Según los datos de la resonancia magnética, todos los sujetos mostraron una rivalidad binocular activa cuando se les mostraron imágenes diferentes.
2. En nuestro sistema visual, el efecto de rivalidad binocular se produce durante el procesamiento visual. En otras palabras, durante el corto período de tiempo en que los ojos miran dos imágenes diferentes ubicadas cerca una de la otra, no somos capaces de determinar lo que realmente estamos viendo.

David Carmel, Michael Arcaro, Sabine Kastner y Uri Hasson realizaron un experimento separado y descubrieron que la rivalidad binocular se puede manipular utilizando parámetros de estímulo como el color, el brillo, el contraste, la forma, el tamaño, la frecuencia espacial o la velocidad.

La manipulación del contraste en el siguiente ejemplo hace que el ojo izquierdo perciba una imagen dominante, mientras que el ojo derecho percibe una imagen suprimida:

¿Cómo afecta el contraste a nuestra percepción visual según el experimento?

1. La manipulación del contraste hace que el estímulo más fuerte sea dominante durante un mayor período de tiempo.
2. Veremos una fusión de la imagen dominante y parte de la suprimida hasta que surge el efecto de rivalidad binocular.

Consejo de diseño de información n.º 3 basado en el efecto de rivalidad binocular: n No sobrecargues el contenido; utilizar iconos temáticos; resaltar los puntos clave.

4. La influencia de la tipografía y la estética en el proceso de lectura

¿Sabías que la tipografía puede influir en el estado de ánimo y la capacidad de una persona para tomar decisiones?

La tipografía es el diseño y uso de tipos como medio de comunicación visual. Hoy en día, la tipografía ha pasado del ámbito de la imprenta al ámbito digital. Resumiendo todas las definiciones posibles del término, podemos decir que el propósito de la tipografía es mejorar la percepción visual del texto.

En un experimento, Kevin Larson (Microsoft) y Rosalind Picard (MIT) descubrieron cómo la tipografía afecta el estado de ánimo del lector y su capacidad para resolver problemas.

Realizaron dos estudios, cada uno con 20 personas. Los participantes se dividieron en dos grupos iguales y se les dio 20 minutos para leer un número de la revista The New Yorker en una tableta. Un grupo recibió texto con mala tipografía, el otro, con buena tipografía (se dan ejemplos a continuación):

Durante el experimento, los participantes fueron interrumpidos y preguntados cuánto tiempo creían que había pasado desde el inicio del experimento. Según investigaciones psicológicas (Weybrew, 1984), las personas que disfrutan de sus actividades y están de buen humor afirman pasar mucho menos tiempo leyendo.

Después de leer los textos, se pidió a los participantes del experimento que resolvieran el problema de las velas. Tuvieron que fijar la vela a la pared para que la cera no goteara, utilizando chinchetas.

¿Cómo percibimos la buena tipografía y su impacto?

1. Ambos grupos de participantes estimaron erróneamente el tiempo dedicado a la lectura. Esto significa que leer fue una actividad divertida para ellos.
2. Los participantes a quienes se les presentó un texto con buena tipografía subestimaron significativamente su tiempo de lectura en comparación con los participantes a quienes se les presentó un texto con mala tipografía. Esto significa que encontraron el primer texto más interesante.
3. Ninguno de los participantes que leyeron el texto con mala tipografía pudo resolver el problema de las velas. Mientras que menos de la mitad del segundo grupo completó la tarea. Así, una buena tipografía influyó en la capacidad de resolución de problemas.

Consejo de diseño de información n.º 4, basado en el experimento de Larsen y Picard sobre la influencia de la tipografía: utilice fuentes legibles; separar texto de imágenes; no superponga imágenes o iconos sobre el texto; Deje suficiente espacio en blanco entre párrafos.

5. Percepción de la esencia de la escena según Castellano y Henderson

¿Alguna vez te has preguntado qué significa realmente la expresión “una imagen dice más que mil palabras”? ¿O por qué percibimos mejor las imágenes que el texto?

Esto no quiere decir que la imagen nos diga toda la información que necesitamos. Una persona simplemente tiene la capacidad de captar los elementos principales de una escena de un vistazo. Cuando fijamos la mirada en un objeto u objetos, nos formamos una idea general y reconocemos el significado de la escena.

¿Qué es la percepción de la escena? Según el investigador de Investigación y Desarrollo de Nissan, Ronald A. Rensink:

“La esencia de la escena, o percepción de la escena, es la percepción visual del entorno como observador en un momento dado. Incluye no sólo la percepción de objetos individuales, sino también parámetros tales como sus posiciones relativas, así como la idea de que se encuentran otros tipos de objetos".

Imagina que ves ciertos objetos que representan dos signos con símbolos y un diagrama que simboliza una bifurcación e indica dos caminos diferentes. Lo más probable es que la siguiente escena haya aparecido frente a ti: estás en medio de la jungla/bosque/carretera y hay dos caminos más adelante que conducen a dos destinos diferentes. A partir de esta escena, sabemos que hay que tomar una decisión y elegir un camino.

En 2008, Monica S. Castelhano de la Universidad de Massachusetts Amherst y John M. Henderson de la Universidad de Edimburgo estudiaron el efecto del color en la capacidad de percibir la esencia de una escena.

El experimento incluyó tres ensayos diferentes. A los estudiantes se les mostraron varios cientos de fotografías (objetos naturales o artificiales) en diferentes condiciones para cada prueba. Cada imagen se mostró en una secuencia y un momento específicos. Se pidió a los participantes que respondieran "sí" o "no" cuando vieron detalles que coincidían con la escena.

Se presentaron fotografías normales y borrosas junto con fotografías en color y monocromáticas, respectivamente.

Para determinar el papel de los colores en la percepción de la esencia de una escena, se utilizaron colores anómalos para las siguientes fotografías de ejemplo:

¿Cómo percibimos la información visual según los hallazgos de Castellano y Henderson?

1. Los sujetos captaron la esencia de la escena y el objeto objetivo en cuestión de segundos. Esto significa que la gente puede entender rápidamente el significado de una escena normal.
2. Los sujetos fueron más rápidos a la hora de hacer coincidir imágenes en color que en blanco y negro. Por tanto, el color nos ayuda a comprender mejor una imagen.
3. En general, los colores determinan la estructura de los objetos. Cuanto mejor coincida un color con la forma en que normalmente percibimos el mundo, más fácil nos resultará comprender el significado de la imagen.

Consejo de diseño de información n.º 5 Basado en la investigación sobre percepción de escena de Castellano y Henderson: utilice iconos o imágenes apropiados para representar datos; organizar el contenido en la secuencia correcta; Utilice colores familiares para objetos importantes.

conclusiones

Comprender cómo las personas perciben la información visual ayuda a mejorar las infografías. Resumiendo las conclusiones de los experimentos revisados, llamamos su atención sobre consejos clave para el diseño de información visual:

1. Maquetación y diseño

• El tema y el diseño deben ser consistentes con la información.
• No sobrecargues las infografías de tu página.
• Utilice iconos temáticos.
• Organizar el contenido en la secuencia adecuada.
• Utilice títulos para establecer expectativas clave.

2. Secuencia de vídeo

• Las imágenes deben acompañar al texto.
• Muestre números importantes en gráficos y tablas.
• Utilice las imágenes e íconos correctos para representar sus datos.

• Reduzca la cantidad de colores para contenido complejo.
• Aumente el contraste entre la información visual importante y el fondo.
• Utilice colores temáticos armoniosos.
• Utilice sabiamente los colores discordantes.
• Utilice colores regulares para objetos importantes.

4. Tipografía

• Elija fuentes legibles.
• Deje mucho espacio en blanco entre el título y el texto o imagen.
• No superponga imágenes o iconos en el texto.
• Proporcione suficientes espacios entre los caracteres.

Ahora que conoces los pormenores de la creación de infografías hermosas y atractivas, ¡tú decides!

Información y formas de percibirla.

Comencemos con qué es la información. El concepto de “información” tiene un significado abstracto y su definición depende en gran medida del contexto. Traducido del latín, esta palabra significa "aclaración", "presentación", "familiarización". Muy a menudo, el término "información" se refiere a hechos nuevos que una persona percibe y comprende, y que también resultan útiles. En el proceso de procesamiento de esta información recibida por primera vez, las personas adquieren ciertos conocimientos.

El libro de texto de informática de quinto grado da la siguiente definición:

La información es información sobre el mundo que nos rodea, que es objeto de almacenamiento, transmisión y uso.

Una persona recibe información del mundo exterior a través de 5 canales sensoriales: visual, auditivo, táctil, olfativo y gustativo. Cada uno de estos canales, a su vez, ocupa un lugar de cierta importancia en el sistema general de percepción. La significancia se refiere al volumen, importancia y calidad de la información recibida. Los sistemas sensoriales humanos pueden ser un tipo dominante innato (compositores brillantes que percibieron el mundo que los rodeaba como música diferente) o adquirido (los trabajadores textiles que trabajan en la producción de telas negras distinguen hasta 40 tonos de negro, mientras que todas las demás personas - 2 -3 tonos).

A menudo es muy importante saber qué tipo de percepción de información es dominante para una persona y cómo se caracteriza. Esto mejora significativamente el entendimiento mutuo entre las personas y permite transmitir la información necesaria a su interlocutor de la forma más rápida y completa posible.

¿Cómo se recibe la información? La percepción de información por parte de una persona es el conocimiento de fenómenos y objetos a través de su impacto en varios sentidos. Al analizar el resultado del impacto de un objeto o situación particular en los órganos de la visión, el oído, el olfato, el gusto y el tacto, una persona recibe una determinada idea sobre ellos. Por tanto, la base en el proceso de percepción de información son nuestros cinco sentidos. En este caso, participan activamente la experiencia pasada de una persona y los conocimientos adquiridos previamente. Al recurrir a ellos, la información recibida se puede atribuir a fenómenos ya conocidos o separarlos de la masa general en una categoría separada.

Según el método de presentación, la información se puede dividir en los siguientes tipos: Texto. Se presenta en forma de todo tipo de símbolos que, combinados entre sí, permiten obtener palabras, frases, oraciones en cualquier idioma. Numérico. Se trata de información representada por números y signos que expresan una determinada operación matemática. Sonido. Se trata de un discurso directamente oral, gracias al cual se transmite información de una persona a otra, y de varias grabaciones de audio. Gráfico. Incluye diagramas, gráficos, dibujos y otras imágenes. Video. La información en vídeo se refiere a la información presentada en forma de película.

La percepción y la presentación de la información están indisolublemente ligadas. Cada persona intenta elegir exactamente la opción de presentación de datos que le permita comprenderlos mejor.

Una persona tiene varios de estos métodos a su disposición. Están determinados por los cinco sentidos: visión, oído, tacto, gusto y olfato. En este sentido, existe una determinada clasificación de la información según el método de percepción: visual; sonido; táctil; gusto; olfativo.

¿Cómo determinar la forma dominante de percibir la información? Internet proporcionará una gran cantidad de pruebas diferentes para esta pregunta. Algunos son muy complejos y requieren mucho tiempo, otros son simples, pero como muestra la experiencia, una prueba simple es suficiente para determinar la modalidad principal de percepción de la información. El sistema más común y popular para determinar los tipos de estudiantes es VARK. Fue inventado por el profesor neozelandés Neil Fleming hace muchos años (en 1987), cuando se convirtió en inspector, para facilitar su trabajo investigando la eficacia de la enseñanza a los niños en las escuelas secundarias. Y en nuestros tiempos difíciles y llenos de información, este conocimiento se utiliza para comprender qué tipo de estudiante es una persona y, en consecuencia, qué método de aprendizaje le conviene más.

Entonces, primero, debe averiguar exactamente de qué tipo es su estudiante. Vamos al sitio web vark-learn.com; aquí está la página oficial de la prueba, simplemente seleccione la casilla de verificación con el idioma requerido en la parte superior y responda las preguntas de la prueba.

A veces basta con ser una persona observadora y luego, sin necesidad de pruebas, se puede determinar el tipo de percepción que tiene una persona.

Tipos de personas según sus sistemas de representación

Modalidad- la forma de reflejo del estímulo en un determinado sistema sensorial (visual, auditivo, táctil). La comida para nuestro sistema nervioso es diferente y nuestras preferencias son diferentes. Algunas personas prefieren la información visual, otras prefieren la información auditiva, otras prefieren la información cinestésica (tacto, sensaciones internas, etc.). Por lo tanto, el hambre sensorial (falta de impresiones de la vista, el oído y el tacto) debe satisfacerse no con cualquier cosa, sino con información de la modalidad principal.

La modalidad líder es nuestra preferencia por la comida sensorial a través de la cual entendemos mejor lo que está sucediendo. Al resolver cualquier problema, una persona dibujará diferentes opciones en una hoja de papel, otra las dirá en voz alta y una tercera colocará los objetos frente a él. La modalidad principal es la modalidad que una persona utiliza con mayor frecuencia conscientemente en su discurso. Para determinarlo, es necesario, escuchando el discurso de una persona, identificar los predicados (verbos, adjetivos, adverbios) y determinar qué predicados de modalidad se utilizan más.

Al mismo tiempo, una persona está bastante limitada en la forma en que percibe la información. Por ejemplo, si está leyendo un texto complejo en un libro de texto, al mismo tiempo escucha lo que le dice su interlocutor e intenta leer el pronóstico del tiempo en la televisión, lo más probable es que no tenga éxito ni en el primero ni en el segundo. , o tercero. O, por ejemplo, cada uno de nosotros nos hemos encontrado en una situación en la que pasas por tu parada mientras lees un libro interesante sobre transporte público; Al mismo tiempo, es mejor recordar esta situación en el metro, ya que hay que anunciar todas las estaciones. Y el nuestro, el que nos perdimos, fue anunciado y nosotros, naturalmente, escuchamos el anuncio. Es solo que nuestro cerebro filtró información que era innecesaria en ese momento, por lo que no reaccionamos ante ella. Esto sucede en otros casos, inconscientemente filtramos toda la información y la percibimos con distintos grados de atención.

El tipo de sistema representativo de una persona en particular se determina en función de qué órganos sensoriales utiliza la persona principalmente para la percepción.

Existen varios tipos de personas dependiendo de sus sistemas representativos.

Dependiendo de las características de percepción y procesamiento de la información, las personas se pueden dividir en tres categorías:

Los estudiantes visuales son personas que perciben la mayor parte de la información a través de la visión;

Los estudiantes auditivos son aquellos que reciben información principalmente a través del canal auditivo;

Los cinestésicos son personas que perciben la mayor parte de la información a través de otros sentidos (olfato, tacto, etc.) y mediante movimientos.

A veces también se distingue un cuarto tipo: discreto o digital. Este es un tipo de gente muy peculiar. Las personas de este tipo perciben la información principalmente a través de la comprensión lógica, utilizando números, signos y argumentos lógicos. Los digitales buscan lógica en todas las manifestaciones del mundo exterior, construyen cadenas, dibujan diagramas.

Y, sin embargo, recuerde que en el mundo no existen tipos puros de una categoría u otra: todas las personas son diferentes, cada uno de nosotros tiene muchas visiones del mundo mezcladas. Lo principal es darse cuenta de lo que le resulta cómodo a usted y a sus seres queridos y amigos, y actuar de acuerdo con esta conciencia.