Lo que requieren las vocales átonas en la raíz de la palabra. Palabras con una vocal raíz átona verificada

La lengua rusa es una de las más ricas del mundo. Al mismo tiempo, se considera una estructura con un sistema gramatical complejo. Por tanto, muy a menudo la pronunciación de las palabras no determina su correcta ortografía. Hay muchos ejemplos de tal discrepancia: en la palabra "sal", la vocal átona en la raíz de la palabra "o" se escucha y se pronuncia como "a". ¿Qué hacer en este caso? ¿Cómo no cometer errores en esa ortografía? En este artículo veremos estas cuestiones con más detalle.

Vocales átonas en la raíz de una palabra.

Casi todos los casos dudosos se rigen por una regla u otra. La dificultad suele surgir de las vocales átonas en la raíz de una palabra. Hay varias formas de resolver esta situación. En la versión más sencilla, se debe revisar la ortografía con una palabra relacionada o ligeramente modificada. El resultado debería ser un diseño en el que el sonido dudoso esté en la posición "fuerte" (impacto). Si tal palabra existe, entonces dicen que la letra que plantea la pregunta es la vocal átona que se está probando en la raíz de la palabra. Por ejemplo: ciudades - ciudad; agua - agua. Pero este método de revisión ortográfica no es adecuado para todos los casos. Por ejemplo, las palabras o la ortografía de las letras o-e después de sibilantes no se establecen de esta manera. Por ejemplo: quemar: desechos, seda y grosellas. Sin embargo, la mayor parte de las raíces de las palabras rusas están escritas de acuerdo con el principio morfémico de la ortografía rusa. Afirma que la ortografía de los elementos estructurales de una palabra es independiente de su pronunciación.

¿Cómo comprobar las vocales átonas en la raíz de una palabra?

Existen pasos sencillos que, al realizarlos, el escritor podrá verificar un caso dudoso. Para determinar qué letra usar, necesita:

Encuentre la raíz de la palabra (por ejemplo, enfermo; la raíz es "bol").

Elija una palabra relacionada con énfasis en la vocal problemática (duele).

Un caso especial es la letra “е”, que siempre está en una posición “fuerte” (de choque). Esto significa que en palabras de la misma raíz en posición débil escribiremos “e”. Por ejemplo: primavera - primavera, estrellas - estrella, incursión - mosca.

Determinar el acento vocal en la raíz le permite escribir correctamente todas las palabras con la misma raíz: primavera - primavera - primavera, mar - mar - ultramar.

Casos de vocabulario

Cuando una vocal átona en la raíz de una palabra no se puede verificar utilizando el método anterior, debe consultar la literatura de referencia. Debe recordarse escribir casos tan "difíciles". Estas palabras en ruso no obedecen a reglas generales y por eso se denominan palabras de diccionario. Y conocer la ortografía correcta de uno de esos elementos del habla le permite escribir correctamente todas las construcciones relacionadas. Por ejemplo, tomemos las palabras carruaje, sofá, vaselina, vinagreta, arqueólogo, presidente, excavadora. En estos casos no se pueden seleccionar los tallos de prueba, pero sí se puede recordar su escritura. ¿Qué nos aporta esto? Conoceremos la ortografía de todos sus cognados y formas derivadas: carruaje - carruaje, conductor de carruaje; sofá - sofás, sofá; Vaselina - Vaselina.

Doble Dudoso

Descubrimos cómo se verifica una vocal átona en la raíz de una palabra. Y si hay dos de esas cartas, ¿qué hacer? Por ejemplo, en palabras trillar, gritar. En tales casos, nuevamente debes actuar de acuerdo con las reglas. Es necesario seleccionar estructuras relacionadas: trillar - martillo, trillar; vocifera - voz, polifonía. Por lo tanto, podemos formularnos una regla llamada "una vocal átona en la raíz de una palabra, que se puede verificar seleccionando un elemento del habla relacionado". En estos casos la letra debe escucharse con claridad, ya que está bajo estrés. Si hay dos letras cuestionables, se deben seleccionar varios elementos del habla relacionados. En uno, el acento recaerá en una vocal átona y en el otro, respectivamente, en la otra, como se muestra en los ejemplos anteriores.

Letras "o" y "a"

Mucha gente tiene dificultades con la vocal átona alterna en la raíz. Esto se debe a algunas discrepancias en las reglas para ciertos elementos del discurso. Por ejemplo:

KOS - KAS, donde se escribe "a", si hay un sufijo "a" detrás de la raíz (tocar - tocar).

LOG - LAG, donde antes de la consonante “zh” escribimos la letra “o”, y antes de la consonante “g” escribimos “a”. Ejemplo: poner - poner.

CLON - CLAN, donde en la posición átona escribimos solo “o”. Ejemplo: agacharse.

TVOR - TVAR, donde escribimos “o” en posición átona. Ejemplo: creador (la excepción en este caso son los utensilios).

GOR - GAR, donde “a” aparece en una palabra sólo en una posición “fuerte”. La letra "o" se utiliza en una posición tranquila. Ejemplo: bronceado, bronceado.

ZOR - ZAR. Escribimos, por el contrario, bajo tilde la letra “o”. En una posición débil, se utiliza la letra "a". Ejemplo: amanecer - amanecer. Excepciones aquí: el pájaro del amanecer, (decidió) amanecer.

RAST - ROS, donde en la posición antes de la combinación de letras ST y la consonante Ш escribimos “a”. En los casos en que se utiliza "s", se utiliza "o" antes. Ejemplo: crecer, crecer. Pero al mismo tiempo: crecieron. Como excepciones, conviene recordar: Rostok, prestamista, nombre de la ciudad de Rostov, nombre masculino Rostislav, adolescente, industria.

IGUAL - IGUAL, donde "a" se usa en palabras con el significado "igual en algunos parámetros" y "o" se usa en palabras con el significado "en una superficie plana". Ejemplo: nivel, ecuación.

MOK - MAK, donde MAK se escribe con el significado semántico de sumergir en líquido, y MOK - dejar pasar líquido. Ejemplo: sumergirse pero mojarse.

Uso de "e" e "i"

Para las vocales raíz alternas E-I, la regla de escritura es la misma para todas las raíces idénticas: escribimos la vocal I si hay un sufijo A en la posición de la raíz, si está ausente escribimos E:

BIR - BER: eliminar - eliminar;

DIR - DER: estafa - estafa;

MUNDO - MER: congelar - morir;

PIR - PER: desbloquear - bloquear;

TIR - TER: limpiar - limpiar;

ZIG - QUEMADO: prender fuego - quemado;

ACERO - STEL: extendido - tendido;

BRILLO - BRILLO: brillo - brillo.

Ortografía de las letras O-E después de sibilantes

En tales casos, en una posición fuerte escribimos la letra vocal raíz E, si al cambiar de palabra aparece la vocal E en la raíz. Por ejemplo: barato - más barato; percha - percha. La misma regla se aplica si, cuando se cambia una palabra, el acento pasa a la sílaba adyacente: flequillo - frente; cordel - cordel. En todos los demás casos, la letra “o” debe escribirse en la raíz después del sibilante.

Otras combinaciones

Hoy en día en el idioma ruso existen raíces con combinaciones de vocales parciales -ra-, -re-, -le-, -la- y otras que provienen de la antigua lengua eslava eclesiástica, que corresponden a combinaciones de letras de raíz de vocal completa -oro- , -olo-, -ere-, -elo-. Las palabras que contienen tales combinaciones de letras no requieren pruebas de estrés; simplemente necesitan ser reconocidas. Ejemplos: ciudad (rusa) - ciudad (vieja gloria); salud (ruso) - salud (vieja gloria); juventud (ruso) - joven (vieja gloria); oro (ruso) - oro (vieja gloria); costa (ruso) - costa (vieja gloria); árbol (ruso) - árbol (art. eslavo); casco (ruso) - casco, aturdido (art. gloria...); leche (ruso) - lechosa (antiguo eslavo). En la mayoría de los casos, estas combinaciones de letras de vocales completas y medias vocales son inmediatamente identificables y, por regla general, no causan dificultades. Sin embargo, no todas estas correspondencias se pueden restaurar en nuestro idioma ruso moderno. Ejemplos: vaca - crava; las heladas son desagradables. En algunas palabras, la segunda versión de la antigua raíz eslava se conservó sólo en otras lenguas eslavas. Un ejemplo de la raíz del antiguo eslavo eclesiástico en el idioma ruso se conserva en la palabra Bologoe, el nombre de un asentamiento. La palabra original es "bueno".

Las palabras del idioma ruso moderno, incluidas en él del antiguo eslavo eclesiástico, a menudo tienen un color estilístico (grad, breg, zlato y otros), ya que eran una parte integral del discurso libresco, poético, solemne y pomposo. Era la lengua sagrada literaria y libresca de todos los pueblos eslavos que vivieron en los siglos IX-XI, a la que se tradujo la Biblia del griego antiguo y en ella se llevaban a cabo los servicios religiosos. Hay palabras de la época del antiguo eslavo eclesiástico que, durante un largo período de tiempo como parte del idioma ruso, han sufrido cambios de significado, perdiendo su antigua connotación sublime y solemne, y se han vuelto ordinarias, de significado completamente neutral, es decir. , han adquirido un nuevo significado. Ejemplos: palabras homónimas cabeza - jefe de la ciudad, delegación, etc., y cabeza - parte de una publicación, libro, artículo.

Objetivos: los estudiantes deben aprender las características de las palabras probadas y de prueba; familiarícese con formas de comprobar palabras con vocales átonas en la raíz.

Progreso de la lección

I. Momento organizativo.

II. Revisando la tarea.

– Nombrar las palabras en las que las consonantes requieren verificación.

III. Un minuto de caligrafía.

en el tablero palabras escritas: mapache, árbol, bebidas, hielo, liebre.

– Determinar la letra que escribiremos durante el minuto de caligrafía. Denota un sonido vocal que suaviza la consonante. ¿Qué letra es esta y en qué palabra está? ( Hoy escribiremos la carta. mi, en una palabra hielo denota un sonido vocal que asegura la suavidad de la consonante [l’].)

– ¿Qué palabra sobra aquí y por qué? ( Palabra extra - bebidas– este es un verbo, todas las demás palabras son sustantivos.)

pyo tyo pyo tto...

– Determina el orden en que se escriben las letras en las cadenas y continúa la línea hasta el final. ( Minúsculas mi se combina con las consonantes de la palabra adicional, el número de letras minúsculas en cada cadena aumenta en uno.)

IV. Aprender material nuevo.

1. La palabra del maestro.

– Hoy comenzamos a estudiar un nuevo tema. Lea su título.

– ¿Qué pregunta preparó Pochemuchka?

– ¿Cómo le responderás?

2. Trabaja en el ejercicio 230.

– ¿Qué vocales de las sílabas átonas es necesario comprobar? ( En sílabas átonas es necesario comprobar las vocales. a, o, y, e, i .)

– ¿Dónde puede haber vocales átonas en una palabra?

Los niños leen la primera parte de la regla.

en el tablero palabras escritas: p..run, jarrón..chka, z..ma, ..sunny, p..ro, m..rskoy, p..ardilla, m..stovaya, azul..nky.

- Escribe las palabras. Ordenarlos por composición. Marca el acento y descubre en qué parte de la vocal necesitas comprobar.

Los estudiantes leen la segunda parte de la regla.

– Observar atentamente las palabras escritas en la pizarra. Si señalo una palabra que tiene una vocal átona oh, te sentarás. Si ves una palabra con cualquier otra vocal átona, aplaudes.

en el tablero palabras escritas: jardín, bebé, limpieza, níquel, patios, comercio, silencio, caminar, duelo, lectura, sonó, río, tierra, elefantes, hierba.

3. Observación de las características de las palabras de prueba.

en el tablero se escribe un grupo de palabras:

Yardas, conserje, trabajador de jardinería.

Maravilla, sorpresa, sorprendida.

Luz, luciérnaga, brillo.

Jardinero, jardín, jardinería.

- Leer las palabras. ¿Es posible llamar a las palabras de cada grupo la misma raíz? Justifica tu respuesta.

– Escribir grupos de palabras con la misma raíz. Seleccione la raíz y agregue un acento.

– Comparar la pronunciación y ortografía de raíces en palabras con la misma raíz. ¿Cuál es la prueba? ¿Por qué?

4. Leer las reglas.

V. Consolidación de lo aprendido.

en el tablero palabras escritas:

- Leer las palabras. Determina en qué parte de la palabra falta la vocal átona.

– Escribe palabras en las que falta la vocal átona en la raíz, inserta las letras que faltan.

VI. Resumen de la lección.

– ¿Qué vocales de las sílabas átonas es necesario comprobar?

– ¿Dónde se pueden encontrar las vocales átonas en una palabra?

– ¿Qué palabra es una palabra de prueba?

Tarea. Ejercicio 232; regla en la pág. 99-100.

MBOU "Escuela secundaria nº 1 de Molchanovskaya"
región de tomsk

Vocales átonas (prueba).

Completado por: maestra de escuela primaria
Petrova Elena Leonidovna.

2012

Prueba sobre el tema: "Ortografía de palabras con vocales átonas en la raíz".

¿Cómo escribir correctamente: frío o frío, barco o barco, crecerá o crecerá? Estas preguntas surgen tanto para la mayoría de las personas que se han graduado hace mucho tiempo de una institución de educación general como para aquellas que aún están en el proceso de estudiar. Como regla general, tal confusión se debe al hecho de que la letra vocal en la raíz de las palabras nombradas no está acentuada.

Las vocales átonas son una forma segura de escribir letras incorrectamente. Pero si estudias todas las reglas necesarias, podrás crear fácilmente un texto alfabetizado.

¿Cuál es la dificultad?

En el idioma ruso hay muchas expresiones cuya escritura plantea varias preguntas sobre su “corrección”. Así, todas las palabras que tienen una vocal átona en su raíz se pueden dividir en 3 grupos:

• vocal átona en la raíz, verificada por el acento de la palabra;
• palabras que tienen letras en la raíz;
• palabras que tienen una vocal átona no verificada en la raíz.

Para escribir una letra correctamente, debes saber exactamente cómo escribir una vocal átona en la raíz. Para este tipo de palabras no existe una sola regla, sino varias (separadas para cada caso). Veámoslos con más detalle.

estrés de la palabra

¿Qué raíz tiene una vocal átona? Respondamos esta pregunta ahora mismo. Es necesario seleccionar una palabra de prueba con la misma raíz, donde el acento recaerá en la misma letra. Después de tal verificación, en la sílaba átona de la raíz, puede colocar con seguridad la misma vocal que está en la sílaba acentuada.

Palabras de ejemplo

Para que quede más claro cómo se verifican las vocales átonas en la práctica, aquí hay algunos ejemplos:

• Cómo escribir correctamente la palabra “uh...dit”. Primero debes elegir palabras de prueba. Pueden ser “mover” o “dejar”. Como habrás notado, en estas palabras el énfasis recae en la “o”. Por eso no debe haber dudas sobre cómo se escribe una sílaba átona (“UhOdit”).
• ¿Cómo escribir correctamente la palabra “argumento”? También es necesario elegir una palabra de prueba. Por ejemplo, "argumento". El énfasis en él recae en "e". Por tanto, sería correcto “argumentar”.

Características de la regla.

Una vocal átona en la raíz, verificada por el acento de la palabra, es la regla más simple en ortografía. Sin embargo, pueden surgir dificultades durante dicha verificación. Después de todo, es muy importante elegir los correctos, de lo contrario puedes cometer un error fácilmente.

Entonces, veamos las palabras "iniciación" e "iluminación". La palabra de prueba para “dedicación” es “santidad”, por lo que debe escribirse con “yo”. La palabra de prueba para “iluminación” es “luz”. En este sentido, debe escribirse con la letra “e”.

Habiendo considerado estos ejemplos, podemos concluir con seguridad que las palabras de prueba utilizadas deben tener la misma raíz (es decir, lo más parecidas posible en significado).

¿Qué dificultades pueden surgir?

A pesar de que la regla "La vocal átona en la raíz, controlada por el acento de la palabra" es bastante simple, aún pueden surgir dificultades al usarla. ¿A qué están conectados? El hecho es que al escribir algunas palabras, resulta difícil encontrar palabras de prueba adecuadas para ellas.

Veamos algunos de ellos:

• conquistar - sumiso;
• ejemplar - ejemplo;
• comprender - comprender;
• disculpa - inocente;
• pastor - pastor o pastor;
• inagotable - quedarse sin;
• absorber - faringe;
• apilar - voluminoso;
• exponer - desnudo;
• línea - línea.

Nota

Las vocales “a” y “o” en las raíces de los verbos perfectivos en ningún caso deben contrastarse con los verbos imperfectivos.

A continuación se muestran algunos ejemplos:

• Tragar - faringe. No se puede utilizar la palabra "tragar".
• Llegar tarde es demasiado tarde. No se puede utilizar la palabra “tarde”.
• Inundación: se inundará. No se puede utilizar la palabra “inundación”.
• Doble - dos. No se puede utilizar la palabra “bifurcar”.

Utilizando esta regla en la práctica y prestando atención a sus características, podrás redactar correctamente cualquier texto o carta.

Palabras que tienen vocales alternas en sus raíces.

La lengua rusa tiene una gran cantidad de raíces en las que se alternan. Así, en algunas palabras estas raíces se escriben con una vocal, y en otras, con otra. Cabe señalar especialmente que este tipo de expresiones pueden confundirse fácilmente con aquellas que deben comprobarse mediante una sílaba acentuada. En este sentido, conviene recordar la lista de dichas raíces. En este caso, la elección de una vocal u otra puede depender de la presencia de un sufijo en las palabras. -A-, del significado de la raíz, así como del acento o letra que la sigue. Demos un ejemplo de varias de estas raíces:

• -lozh- — -lag-;
• -kos- - -kas-;
• -ber- - -bir-;
• -nya- - -nima-;
• -trampa- - -trampa-;
• -mer- - -paz-;
• -yo- - -mina-;
• -mac- - -mok-;
• -der- - -dir-;
• -brillante- — -brillante-;
• -zha- - -presiona-;
• per-—-pir-;
• -acero- — -acero-;
• -crecido- - -crecer-, -crecer-;
• -quemado- — -zhig-;
• -cha- - -china-;
• -igual- - -igual-;
• -ter- - -tir- y así sucesivamente.

Palabras con una vocal átona no verificada en la raíz.

En algunos casos, la ortografía de las vocales átonas fundamentalmente no se sujeta a ninguna de las reglas presentadas. En tales situaciones, los profesores y profesores simplemente exigen que las recuerdes. Sin embargo, hay tantos que aprender estas palabras es problemático. En este sentido, se recomienda anotarlas en una hoja de papel aparte y utilizarla cuando tenga dificultades para escribir una carta correctamente.

Presentemos una lista incompleta de palabras cuya ortografía necesita saber de memoria:

• vanguardia, aventura, agrónomo, almanaque, naranja, atractivo;
• globo, carmesí, conversacional, guarida, sin precedentes;
• vacuna, magnífico, opción, vacante, genial, lobby, vinagreta, virtuoso, veterano, admiración, vitral;
• genio, herbario, estudiante de secundaria, hipótesis, hipnosis, caliente, horizonte;
• diagnóstico, director, querido, documento, viaje;
• ferrocarril, deseo;
• interés, mañana;
• dependiente, ignorar, informativo, interés, incidente, información;
• calendario, arribista, influencia, comentario, sociable, compañero;
• apreciar, azul, lingüístico, lila;
• mandarina, metáfora, mecánica, miniatura, leche;
• obsesión, de mala gana, adverbio;
• preocupada, hechizada, original, atónita;
• panorama, paisaje, gomaespuma, presidente, privilegio, trueno;
• real, modo, revisar, resolver;
• simpatía, perro, pelea, estereotipo, erudición;
• apresurado, solemne, tradicional;
• compactar, honrar, destruir;
• sociedad filarmónica, filosofía, fraseología;
• carácter, característica;
• ceremonia;
• Humano;
• obra maestra;
• exposición, elemento, experimento, etiqueta.