Tareas olímpicas sobre el hombre y el mundo. Subraya y escribe sus nombres modernos.

Tareas olímpicas

en la asignatura “El hombre y el mundo” para alumnos de 3º de primaria

(año académico)

1. ¿De qué se trata? estamos hablando acerca de en un acertijo?

Se para sobre una pierna

gira, gira la cabeza

y muestra los países

ríos, montañas, océanos.

2. Lee dos acertijos. ¿Cuál habla del horizonte y cuál habla de la línea del horizonte? ¿Cuál es la diferencia entre horizonte y línea del horizonte?

1) Corre, corre, no alcanzarás, vuela, vuela, no alcanzarás.

2) El borde es visible, pero no llegarás allí.

3. Encuentra en cada línea. palabra superflua. Explica tu elección.

A) sal de roca, sal potásica, montaña, granito

b) hormigón, arena, cemento, vidrio

c) sal gema, arena, arcilla, granito

d) aceite, carbón, gas natural, agua mineral.

4. El árbol se jactaba de su atuendo otoñal:

No puedes imaginar ropa más bonita que la mía: hay roja, verde, rosa, naranja y amarilla. Cada hoja tiene un color diferente, cada rincón.

"Pero creo que un traje tan colorido es indecente para un árbol respetable", dijo el árbol vecino. – El color más modesto y bonito es el verde. Nunca cambiaré este color. Entonces mis hojas se pondrán verdes. Y las esquinas de tus hojas son superfluas. Mucho mejores son los dientes pequeños como el mío.

Adivina qué árboles estaban teniendo esta conversación.

5. Determina qué animales el bosque esta llegando discurso en declaraciones:

a) Sus huellas parecen humanas. (____________________)

b) Se le llama “gato emplumado”. (______________________)

c) Es el segundo animal más grande (después del bisonte) de Bielorrusia. (___________)

d) Dicen de él que es un ejemplo de exactitud. (_______________)

e) Seca hongos en los árboles. (_____________)

f) Dicen de él que “sus pies lo alimentan”. (_______________).

g) Es un gato montés de cola corta y orejas peludas. (__________).

Divida los animales enumerados en tres grupos.

6. Durante una excursión al bosque, la maestra llamó la atención de los alumnos sobre una planta rara y les preguntó qué propondrían hacer con ella. Los estudiantes expresaron varias opiniones. Cuál crees que es el mejor? Encierre en un círculo la respuesta correcta.

1) Encuentre varios ejemplares más de estas plantas cerca, haga un herbario con ellas para oficina escolar biología;

2) describir detalladamente la planta, fotografiarla y dejarla en su lugar;

3) desenterrar la planta y trasladarla al sitio de enseñanza y experimentación de la escuela;

4) cercar la planta, observarla periódicamente hasta que dé frutos, luego recoger las semillas y esparcirlas cerca.

7. Se trajeron a la tienda avena, mijo, trigo sarraceno, sémola, cebada perlada y cebada “Hércules”. ¿De qué plantas provienen las semillas?

"Hércules" - ………………………

Mijo - ……………………………

Alforfón - ……………………

Sémola - ……………………….

Cebada perlada - ……………………..

Sémola de cebada - ………………………….

8. Enfatizar

1) nombres de animales de la pradera:

Mariposa, alce, urogallo, jabalí, saltamontes

Abejorro, ratón, pez, libélula, rana, castor

3) nombres de animales en los pantanos:

Hormiga, serpiente, urogallo, garza

4) nombres de animales en el campo:

Pájaro carpintero, ratón, escarabajo buceador, oso, perdiz, alondra.

9. Completa las frases. Conecte las respuestas con flechas:

alimpívorosdado

vuchnyaў 3-X clase

(año escolar)

1. ¿Cuáles son los acertijos?

Hay una gran multitud en nuestro nombre,

date la vuelta, date la vuelta galava

y otros países,

ríos, montañas, montañas.

2. Lee dos acertijos. ¿Cuál de ellos tiene derecho a decir ab garizontse y ў kakaya ab linіі garyzontu? ¿Cuál es la diferencia entre un invernadero y un jardín bordeado?

1) Begchy, begchy - no dabegchy, lyatsets, lyatsets - no dabegchy.

2) Región de Bachny, no cedas.

3. Conozca palabras innecesarias sobre el cáncer de piel. Rastlumachytse su elección.

a) sal de roca, sal de potasio, gara, granito

b) hormigón, pyasok, cemento, shklo

c) sal gema, pyasok, arcilla, granito

d) nafta, piedra vugal, gas natural, agua mineral.

4. El árbol elogió tus vestidos de primavera:

Ni siquiera te imaginas saltar hacia atrás: los hay rojos, verdes, marrones, memorables (naranjas) y amarillos. Las otras hojas tienen colores diferentes.

Y sospecho que esos piarests que se usan para el árbol samavitaga (sólido) son deshonestos”, dijo el árbol vecino. - Los colores más clutch y más saltones son el verde. Nunca cambio este esquema de color. Y por eso mi bosque es verde. Y los kutki y todo lo que hay en la escalera son superfluos. Lo que se quiere decir es clavos fraccionados, como el mío.

Adgadayce, yakiya drevy vyalі conseguirGuaugarganta profundaen.

5. Explicado en las siguientes declaraciones:

a) Yago tiene calamares como chalavequias. (____________________)

b) Yae zavuts "gato pájaro". (______________________)

c) Geta es diferente en la grandeza (pastorear bisontes) de Bielorrusia. (___________)

d) Absolutamente, decimos que es un representante de los akuratnasti. (_______________)

e) Yana secó hongos en los árboles. (_____________)

g) Ab im digo que Yago “alimenta mis piernas”. (_______________).

h) Geta es una gata montés de cola corta y colgantes en las orejas. (__________).

Una almohadilla de venas de color perla divididas en tres grupos.

6. Durante la excursión al bosque, se aprendió un respeto feroz por la planta rara y se experimentó como si los dzetsi estuvieran saliendo de su pasto. Los estudiantes mostraron algunos signos de confusión. ¿Qué es lo mejor para ti? Abvyadzitsa es un círculo de órdenes correctas.

1) Conocer la publicación de varias características de dichas especies, crear a partir de ellas un herbario para la oficina de biología de la escuela;

2) responsabilidad de anotar la línea, imprimirla y empaquetarla durante meses;

3) excavar el derrame y trasladarlo al colegio y áreas educativas;

4).

7. El krama trajo cereales (copos) de Hércules, mijo, grajo, sémola, cebada perlada y granos de huevo. ¿Qué especies fueron capturadas en la primavera?

"Hércules" - ………………………

Mijo - ……………………………

Cereales de torre - ……………………

Sémola - ……………………….

Granos de perlas - ……………………..

Cereales de cebada - ………………………….

8. Padcreslitse

1) nombres de la pradera viva:

Matylyok, alce, glushets (urogallo), dzik, konik (saltamontes)

2) los nombres de la vida que damos:

Abejorro, ratón, pez, dragón, sapo, baber

3) nombres de los votos vivos:

Murashka, ya, glushetz, chaplya

4) nombres de los campos:

Dzyatsel, ratón, nadador, myadzvedz, perdiz, zhauruk.

9. Dapishytse Prapanovs. Zluchytse adkazy strelkami.

alimpívorosdado

en el festival "Chalavek y la luz" paravuchnyaў 4 -X clase

(año escolar)

1. Siguiente historia:

En el amargo infierno de los días soleados, donde los caminos shaseyny y los gitanos están llenos de mucho desgaste, en el pasado lejano este papel lo desempeñaba _________________.

2. Se han revelado partes del plan para la caída del lago derecho Svitsyaz.

…. Condiciones inusuales... El salto ha comenzado.

…. Llanto humano... La historia de Dzyauchyna

3. Siguiente historia:

Mientras tanto, estaremos encantados de ayudarle ____________________.

4. El significado de los signos “+” es correcto.

1) El mapa de piel, lo llamo, que es una hora adlustrouvaya peўnya gіstarychnye padzeі ў.

2) Los nombres de los países y ciudades se asignan a la hora tal como se muestran en el mapa.

3) Reemplazar las instalaciones de lavado con el cuerpo del bebé.

4) Los colores de los karts son vykarystoўvayutstsa con el fin de terary pink dzyarzhaў.

5. El significado de los signos “+” es correcto.

1) Cualquier dolor gastrointestinal se puede demostrar en un corto período de tiempo.

2) Pachatak AD.

3) Las primeras bandadas conocidas de los habitantes más antiguos del mundo aparecieron en los últimos 24 mil años de nuestra era.

6. Termina los cuentos.

El duzhaga y el hombre alto se llamaban _________________.

Los montones con hoyos y arena que se echaban sobre los pequeños se llamaban __________________.

7. Termina los cuentos.

Absolutamente bien, los viejos tiempos nos informan de las cartas de la capital ______________.

Las crónicas más antiguas sobre la muerte de los eslavos reciben _____________________________.

8. ¿Por qué méritos el rey hizo santo al príncipe Uladzimir? El significado de los signos “+” es correcto.

1) Conviértete en príncipe de Kiev.

2) El aumento de la avaricia y la avaricia creciente en todos los ámbitos.

3) Padarava Ragnedze zhytstso.

9. Identificación de la suerte del príncipe bielorruso Ragneda.

….. Liquidación del fallecimiento de mi padre y de mi hermano Regneda, esposa de mi marido.

….. Sí, Ragneda cortejó al príncipe de Kiev Yarapolk y al príncipe de Nagrad Uladzimir.

….. El marido de Ragneda se llamaba Garyslava y dio cinco días.

….. El hijo mayor de Izyaslav lucha contra la muerte y los anuncios desde la fortaleza de Minsk.

….. Ragneda quería matar a Uladzimir.

….. Ragneda se convirtió en mana y gritó el nombre de Anastasia.

10. Lee el texto y completa las tareas.

Y la gente se reunió en el mes Nyamisa de Sakavik al tercer día, cayó nieve y cayó agua al día siguiente. Y hubo una matanza feroz, y mucha gente quemada, y peramages Izyaslav, Svyataslav y Useslav (príncipes de Kiev), Usyaslav (príncipe polaco) y ўtsek.

1) ¿Qué tipo de gіstarychnaya padzeya apisvaetstsa ў tekstse?___________________________________

2) ¿Las tropas de qué principados entraron en batalla? ____________________________________

11. Registro:

1) El nombre de la ciudad, el mes está únicamente asociado con el nombre del héroe legendario.- ___________

2) Nombraré la ciudad donde se reveló la clave del enigma del Príncipe Vitaut. - ___________________

3) Llamaré a la ciudad, Dze Naradziusya Francisk Skaryna. - __________________________

4) El nombre de la ciudad, kala yakoga en los primeros días de la guerra, el marido luchó con los enemigos de los paganos. ________________

12. ¿Por qué el espíritu cristiano de la jardinería condujo al desarrollo de la cultura?

Myasnikova Olga Vasílievna

Tareas olímpicas en la asignatura “El mundo que nos rodea” para alumnos de 4º de primaria.
1. ¿Cuál de las siguientes rocas, minerales o minerales contiene la mayor parte de restos vegetales:
Arcilla, turba, granito, carbón.
2. ¿Qué objeto está hecho de algo que alguna vez estuvo vivo?
Taza de barro
cuchillo de acero
vestido de lino
Casa de ladrillo

3. Tacha el título extra.
Venus, Marte, Tierra, Sol.
Rusia, Francia, Oktyabrsk, China.
Don, Yenisei, Baikal, Lena.

4.Elija declaraciones verdaderas sobre el cuerpo humano:
1.En una habitación sin ventilación, el cerebro humano funcionará peor.(+)
2.El más órgano grande un adulto tiene una superficie de más de un metro.(+)
3.En un cuerpo sano, físicamente persona desarrollada No debe haber grasa; es necesario deshacerse de ella mediante dieta y ejercicio.(-)
4.La pupila de un adulto pesa un gramo. (-)
5. ¿Cuál de los siguientes nombres falta en cuentos cortos acerca de personajes historicos Rusia:
Pedro el primero valoró mucho el papel de la educación. Creía que cualquier asunto debe entenderse a fondo. Por ejemplo, no sólo sabía cómo se construían los barcos, sino que él mismo podía procesar madera, juntar tablas y realizar otros "trabajos no reales" al construir un barco.
Iván el Terrible hizo mucho para expandir el territorio de Rusia y proteger sus fronteras, fue educado y persona erudita, pero desde pequeño se distinguió por su carácter gamberro y permaneció en la historia como uno de los gobernantes crueles.
El príncipe Dmitry Ivanovich fue apodado Donskoy por su victoria en la batalla de Kulikovo, conquistada por las tropas de la Horda Dorada lideradas por Mamai.
En la Plaza Roja de Moscú hay un monumento a Kuzma...Minin y el Príncipe Dmitry Pozharsky, quienes en tiempos difíciles para Rusia organizaron y dirigieron la lucha del pueblo contra los invasores polacos.
Iván, Boris, Peter, Dmitry, Kuzma, Alexander.
6.Continúe la lista.
Botánica, zoología, anatomía, …………………………………….
¿Qué es esto? Ciencias Naturales.
7.Por qué:
un camello no siempre tiene joroba el mismo tamaño, (Dependiendo de la saciedad. Cuanto más gordo es el camello, más alta es la joroba)
un perro saca la lengua cuando hace calor (un perro no tiene glándulas sudoríparas en su cuerpo, por lo que saca la lengua para refrescarse)
¿Los gatos se lavan todo el tiempo pero los perros no? (Así se deshace de su propio olor. Para cazar (un gato se acerca sigilosamente) es muy importante pasar desapercibido. El perro atrapa a sus presas en celo, no necesitan lavarse)

8.Decidir objetivos medioambientales.
1. Recuerda cómo es un calendario de escritorio. Publicado según el mismo principio. edición impresa, pero a diferencia de un calendario, las hojas que contiene cambian de orden. ¿Qué tipo de publicación es esta y por qué es posible reorganizar las hojas? (El Libro Rojo Internacional se publicó según el principio de un calendario invertido. Cada hoja de este libro contiene información sobre un animal. Dependiendo del número y el grado de amenaza a su existencia, los animales pertenecen a diferentes categorías. Si el número de animales ha aumentado disminuido o ha sido restaurado, entonces la hoja se puede transferir a otra categoría).
2. A veces, las libélulas vuelan lejos del embalse hacia un prado, hacia un bosque, donde cazan insectos. Pero incluso con abundancia de alimento lejos del embalse, estos animales siempre regresan al agua. ¿Por qué? (La libélula necesita agua, porque sus larvas sólo pueden desarrollarse en ambiente acuático.)
3. En el libro de S. Ivchenko “El misterio de Tsinchona” se da caso divertido: “Érase una vez en Siberia finales de otoño Llegó un inspector con pocos conocimientos forestales. Al ver la taiga desnuda, le preguntó al guardabosques:
-Este bosque de coníferas?
-Conífero.
-¿Dónde están las agujas?
- Se fue.
-¿De quién es la culpa?
-naturaleza.
-¡No te escondas detrás de la naturaleza por mí! Serás responsable de la muerte del bosque.
¿Tendrá que responder el forestal por la destrucción del bosque? No. Alerce - árbol conífero.
9.Haz un recordatorio sobre cómo comportarte para que el perro de otra persona no te muerda.
10.Imagina que eres corresponsal revista infantil. Escribe una nota sobre el tema "La influencia de las personas en los cuerpos de agua".
Texto completo del material Tareas olímpicas sobre el mundo circundante. 4to grado, ver el archivo descargable.
La página contiene un fragmento.

olimpiadas 5to grado

"El hombre y el mundo"

(3b). Tienes las siguientes sustancias en tu cocina: sal, azúcar, bicarbonato de sodio, ácido cítrico, almidón. ¿Cómo se puede distinguir el azúcar de otras sustancias? A) por color. B) por el olfato. B) por estado de agregación. D) al gusto. D) por solubilidad en agua.

(3 b) Adivina el acertijo: “El abuelo blanco dibuja con la nariz sobre un campo negro rastro blanco" Como ahora. B) lima. B) tiza. D) sal de roca. D) azúcar.

(3 b) Probablemente te encanta soplar burbuja. ¿Qué hay dentro de la burbuja? A) aire. B) jabón. B) agua. GRAMO) detergente. D) vacío.

(3 b) ¿De qué sustancia estamos hablando? Me llaman plata viva, también la vierten en dispositivos, ¡pero no me permiten tomarla en mis manos! A) Vinagre. B) agua. B) alcohol. D) plata fundida. D) mercurio.

(5 b) Desde la antigüedad, la humanidad ha conocido siete metales y sólo dos no metales. Probablemente tengas el primero en tu estuche y el segundo en la cocina de tu casa. ¿Cómo se llaman estos no metales? A) carbono y fósforo. B) azufre y fósforo. C) azufre y yodo. D) fósforo y yodo. D) carbono y azufre.

(5 b) Urano es: 1 – el nombre del río; 2 – nombre del planeta; 3 – nombre metal radiactivo, usado en plantas de energía nuclear; 4 – nombre de las montañas. Elija la respuesta correcta. A) 1 y 2. B) 1 y 3. C) 2 y 3. D) 2 y 4. E) 1 y 4.

(3 b) ¿En qué continente no se cultiva trigo? A) en América. B) en África. B) en Australia. D) en la Antártida D) en Eurasia.

(3 b) Los densos matorrales de esta planta, que proporcionaba material para escribir a la gente, se extendían hasta Antiguo Egipto a lo largo de las orillas del Nilo. ¿Cómo se llama esta planta? A) bambú. B) papiro. B) espadaña. D) nenúfar. D) loto.

(5 b) Los mayas cultivaban maíz en las tierras altas. ¿Por qué “plantaron” peces junto con el grano? A) el pez ahuyentó a los ratones de campo como si fuera un espantapájaros. B) esto es lo que es ritual magico. C) al descomponerse, los peces alimentaron el brote. D) si el grano no germinaba, los mayas sabían dónde buscarlo por el olor a pescado. D) se les puso pescado a los cuervos para que no comieran el grano.

(5 ter) El azúcar se obtiene no sólo de la caña de azúcar y de la remolacha azucarera, sino también del arce azucarero. Qué país, símbolo nacional cual es hoja de arce, ¿era líder en la producción de azúcar a partir de arce azucarero? A) Estados Unidos. B) Brasil. B) México. D) Canadá. D)Cuba.

(5 b) Hace unos tres mil años, los indios, chinos, egipcios e indios americanos notaron que los largos pelos que envuelven la semilla de esta planta producen una fibra fuerte adecuada para fabricar telas y prendas de vestir. ¿Cómo se llama esta planta? A) algodón. B) yute. B) lino. D) cáñamo. D) ortiga.

(3 b) Lo más cercano a la Tierra es.... A) El sol. B) Luna. B) Venus. D) Saturno. D) Marte.

(3 b) Sobre qué cuerpo celeste escribió Nicolás Copérnico: “¿Y en qué otro lugar de un templo tan magnífico podría ser más conveniente colocar esta luz, si no en un lugar donde pueda iluminarlo todo al mismo tiempo?” A) sobre el Sol. B) sobre la Tierra. B) sobre la Luna. D) sobre Júpiter. D) sobre Venus.

(3 b) ¿Sobre qué cuerpo celeste voló el primer cosmonauta Yuri Gagarin en 1961? A) alrededor de la Luna. B) alrededor de la Tierra. B) alrededor del Sol. D) alrededor de Marte. D) alrededor de Júpiter.

(3 b) ¿En qué lista están los planetas ordenados en orden creciente según su distancia al Sol? A) Neptuno, Saturno, Urano, Júpiter. B) Saturno, Urano, Neptuno, Júpiter. B) Urano, Neptuno, Júpiter, Saturno. D) Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno. D) Júpiter, Urano, Neptuno, Saturno.

(5 ter) ¿Cuál cuerpo celestial¿Recordó a nuestros antepasados ​​​​una espada de fuego, una cruz sangrienta, una daga de fuego, un dragón y fue considerado un presagio de guerra y otros problemas? A) meteorito. B) un asteroide. B) cometa. D) meteorito. D) coche.

(3 b) Este planeta se llama “hermano de la Tierra”. Se puede observar antes del amanecer e inmediatamente después del atardecer. ¿Cómo se llama? A) Venus. B) Marte. B) Júpiter. D) Saturno. D) Mercurio.

(5 b) Viajar sistema solar, decidiste aterrizar. ¿Qué dos planetas elegirás para explorar su superficie? A) Júpiter y Marte. B) Urano y Saturno. B) Neptuno y Marte. D) Marte y Venus. D) Mercurio y Neptuno.

(3 b) Los gansos salvaron a Roma. ¿Qué metal “destruyó” esta ciudad? A) hierro. B) aluminio. B) oro. D) plata. D) plomo.

(5 b) ¿Como resultado de qué acciones se forma una nueva sustancia? A) se cayó un vaso de vidrio y se rompió en pequeños fragmentos. B) un clavo de hierro quedó en la calle y se oxidó. B) La manguera de goma se estiró y estalló. D) el agua del vaso se enfrió y se convirtió en hielo. D) Se añadió azúcar a una taza de té y la bebida se volvió dulce.

(8 b) Enumere todos signos generales tales sustancias: nitrógeno, oxígeno, argón, helio. Señales: 1 – gases; 2 – incoloro; 3 – soluble en agua; 4 – son parte del aire; 5 – estas sustancias tienen una composición de moléculas diatómicas. A) 1, 2, 3. B) 1, 2, 4. C) 2, 3, 4. D) 1, 2, 5. E) 3,4,5.

(3 b) Esta luminaria personificaba a la deidad que era adorada por todos los pueblos del mundo. Y no es sorprendente: después de todo, cada segundo suministra a la Tierra la misma cantidad de energía que todas las reservas disponibles de carbón, petróleo y gas consumidas en una semana. ¿De qué tipo de luminaria estamos hablando? A) sobre el Sol. B) sobre la Luna. B) sobre Alfa Centauri. D) sobre Júpiter. D) sobre Saturno.

(5 b) ¿Qué cuerpo celeste falta en la lista? A) Venus. B) Mercurio. B) Marte. D) Júpiter. D) Plutón.

(5 b) El planeta que tiene el satélite más grande (en comparación con su tamaño) del Sistema Solar es... A) Júpiter. B) Saturno. B) Uranio. D) Tierra. D) Marte.

(3 b) Después de caer a la Tierra, el cuerpo del meteorito se convierte en... a) un asteroide. B) un coágulo de hielo. B) meteorito. D) coche. D) cometa.

Respuestas:

(curso académico 2008-2009)

naturaleza inanimada

hecho por el hombre

Ranas y sapos

Donde hay muchos sapos, hay

Buenas cosechas

B) globo terráqueo.

Características de los continentes

4) Antártida

10. Responda las preguntas:

^ Opciones de respuesta:

A. Anatomía. G. Postura.

B. Fisiología. Yo toso.

D. Salud. L. Letargo.

E. Secreción nasal. M. Medicina.

^ Tareas olímpicas

en la asignatura “El hombre y el mundo” para alumnos de 3º de primaria

(curso académico 2008-2009)

1. Escribe los objetos en tres columnas:

naturaleza inanimada

hecho por el hombre

Dale un nombre al tercer grupo.

Abedul, agua, coche, estornino, lila, casa, piedra, mesa, liebre, libro, bolígrafo, abeja, lucio, manzanilla.

2. Conecte el comienzo de la oración con su final con una flecha.

Todos los insectos son necesarios en la naturaleza, incluso las plagas de las plantas, porque

Ranas y sapos

Donde hay muchos sapos, hay

Son alimento para otros animales.

Buenas cosechas

cazar de noche y destruir un gran número de babosas y otros insectos que los pájaros no comen

3. Dibuja una línea de horizonte en el dibujo.

4. En la imagen, indica con letras la ubicación de los objetos:

C a) la escuela está ubicada en el oeste

B) el bosque está en el noreste

C) la tienda está ubicada en el suroeste.

5. Un modelo reducido de la Tierra es:

B) globo terráqueo.

6. Partido. Relaciona los continentes con sus características.

Características de los continentes

1) Eurasia a) está ubicada en el Polo Norte

2) Australia b) el continente más grande

3) África c) el continente más pequeño.

4) Antártida

7. Completa las palabras que faltan.

En casi todas partes de Bielorrusia hay depósitos de _________________. Los pantanos bielorrusos son "fábricas" para la producción de _____________. En el sureste del país, cerca de las ciudades de Rechitsa y Svetlogorsk, hay depósitos - ________________.

^ Palabras de referencia: petróleo, arena, turba, arcilla.

8. Crecen en los campos de Bielorrusia. plantas cultivadas: __________________________. La harina para _____________ se obtiene del grano de centeno. La avena se utiliza para hacer copos _______________. En los campos de Bielorrusia también se cultivan hortalizas: _______________. El segundo pan en Bielorrusia se llama ____________________________.

9. Haz una cadena alimentaria que se desarrolle en el pantano.

10. Responda las preguntas:

1) ¿Cuál es la fuente de la alegría? Que tengas buen humor?

2) Nombra los signos de fatiga mental.

3) ¿Qué causa el retraso del crecimiento?

4) ¿Cómo se llama la ciencia de la salud?

5) ¿Qué ciencia estudia la estructura de los órganos?

6) ¿Qué causa la falta de apetito?

7) ¿Qué afecta la apariencia y el trabajo de una persona? órganos internos?

^ Opciones de respuesta:

A. Anatomía. G. Postura.

B. Dificultad para respirar. H. Mala salud.

B. Fisiología. Yo toso.

GRAMO. Dolor de cabeza. K. Enfermedad.

D. Salud. L. Letargo.

E. Secreción nasal. M. Medicina.

11. Resolver un problema ambiental.

Todas las noches se puede escuchar música en el estanque: el canto de las ranas. Hacen todo a su manera: respiran a través de la piel, atrapan insectos con la lengua, tienen una boca grande pero desdentada y ojos enormes. ¿Por qué una rana tiene ojos tan grandes?

12. Lea el cuento “En el bosque en otoño”. Encontrar errores fácticos, subrayar los.

Respira bien bosque de otoño! Amplio y luminoso. Entre la hierba marchita se pueden encontrar muchas setas: setas de leche, russula, morillas, setas de miel. Plantas floreciendo son muy pocos, pero los insectos siguen dando vueltas sobre ellos: escarabajos, mariposas, arañas, mosquitos. Les atrae especialmente su aroma a pulmonarias y tréboles. Casi no hay pájaros, sólo de vez en cuando se oye el golpe de un pájaro carpintero y del cuco. Las plantas y animales del bosque se preparan para el invierno. Las últimas hojas caen de todos los árboles, la ardilla y el erizo se abastecen, el oso y el topo se duermen hasta la primavera, todos los insectos mueren, muchos animales mudan. Pronto se acerca un invierno duro y largo.

^ Respuestas a las tareas de la Olimpiada.

en la asignatura “El hombre y el mundo” para alumnos de 3º de primaria

(curso académico 2008-2009)

1. Escribe los objetos en tres columnas:

naturaleza inanimada

hecho por el hombre

Naturaleza viva

libro, bolígrafo

Estornino,

abeja, lucio, manzanilla

2. Conecte el comienzo de la oración con su final con una flecha.

Todos los insectos son necesarios en la naturaleza, incluso las plagas de las plantas, porque

Ranas y sapos

Donde hay muchos sapos, hay

Son alimento para otros animales.

Buenas cosechas

cazar de noche y destruir una gran cantidad de babosas y otros insectos que los pájaros no comen

4. En la imagen, indica con letras la ubicación de los objetos:

C a) la escuela está ubicada en el oeste

B) el bosque está en el noreste

L c) la tienda está ubicada en el suroeste.

5. Un modelo reducido de la Tierra es:

B) globo terráqueo.

6. Partido. Relaciona los continentes con sus características.

Características de los continentes

1) Eurasia a) está ubicada en el Polo Norte

2) Australia b) el continente más grande

3) África c) el continente más pequeño.

4) Antártida

7. Completa las palabras que faltan.

En casi todas partes de Bielorrusia hay depósitos de petróleo, arena, turba y arcilla. Los pantanos bielorrusos son “fábricas” de producción de turba. En el sureste del país, cerca de las ciudades de Rechitsa y Svetlogorsk, se encuentran yacimientos de petróleo.

8. En los campos de Bielorrusia se cultivan plantas: cebada, centeno, trigo, avena, trigo sarraceno. La harina para pan negro se obtiene del grano de centeno. Los copos de Hércules se elaboran con avena. En los campos de Bielorrusia también se cultivan hortalizas: patatas, remolachas, zanahorias. En Bielorrusia, las patatas se llaman el segundo pan.

9. Haz una cadena alimentaria que se desarrolle en el pantano.

10. Responda las preguntas:

1) ¿Cuál es la fuente de la alegría y el buen humor?

2) Nombra los signos de fatiga mental.

3) ¿Qué causa el retraso del crecimiento?

4) ¿Cómo se llama la ciencia de la salud?

5) ¿Qué ciencia estudia la estructura de los órganos?

6) ¿Qué causa la falta de apetito?

7) ¿Qué afecta la apariencia de una persona y el funcionamiento de sus órganos internos?

11. Resolver un problema ambiental.

Los ojos de las ranas son tan grandes porque cuando presionan cavidad oral, ayuda a triturar la comida.

12. Lea el cuento “En el bosque en otoño”. Encuentre errores fácticos y resáltelos.

¡Respira bien en el bosque otoñal! Amplio y luminoso. Entre la hierba marchita se pueden encontrar muchas setas: setas de leche, russula, morillas, setas de miel. Hay muy pocas plantas con flores, pero los insectos siguen dando vueltas sobre ellas: escarabajos, mariposas, arañas, mosquitos. Les atrae especialmente su aroma a pulmonarias y tréboles. Casi no hay pájaros, sólo de vez en cuando se oye el golpe de un pájaro carpintero y del cuco. Las plantas y animales del bosque se preparan para el invierno. Las últimas hojas caen de todos los árboles, la ardilla y el erizo se abastecen, el oso y el topo se duermen hasta la primavera, todos los insectos mueren, muchos animales mudan. Pronto se acerca un invierno duro y largo.

^ Tareas alimpyadny

sobre el tema “Chalavek y la luz” para estudiantes de 4º grado

(año escolar 2008-2009)

1. A los signos "+" se les asignan las palabras que llamamos nuestra Bielorrusia.

Radzima Stalitsa Patria

2. Chamu llamará a nuestra tierra en mayo La Rusia blanca? El significado de los signos “+” es correcto.

A) Color blanco para todas las horas de la vida.

B) Los habitantes de la tierra saltaban y masticaban a sus damas con telas blancas.

C) Los Zhykhars de la región están poblados por adzenne blanco y valas claros meli.

3. ¿Qué población nacional vive en Bielorrusia? Reemplazar los signos de tortura con nombres técnicos.

bielorrusos

Shmatnatsyyanalnaya yaўrei

Ucranianos de Bielorrusia

4. El significado de los signos “+” es correcto.

Los pastores de larga data solían beber agua o lagos.

Toda la gente vivía en un edificio alto y destartalado.

Antiguos abusos pastorales del agarojay, para proteger al carnero del infierno de las bestias y enemigos

El equipo de cuidado de la piel de la tribu sólo se preocupaba por su gaspadarkai.

Los dzetsi de los pequeños bastardos trabajaron con sus padres y le dieron peso al gaspad.

5. El significado de los signos “+” es correcto.

En el pasado lejano, las rejillas desempeñaban el papel de desagües halógenos.

Nuestros productos trabajados con nuestros pastos a orillas del río.

La comunicación es el galope del cáncer en Bielorrusia.

6. El significado de los signos “+” es correcto.

Pequeñas piedras están esparcidas por el volcán más grande de Bielorrusia

Pequeñas piedras están apiñadas en el hielo de nuestra tierra.

Nuestros hijos vivieron porque estuvieron mucho tiempo trabajando contra la muerte, y hacía falta paquetes y montículos para todo lo que se necesitaba durante el último siglo.

7. Nombra las profesiones de las personas cuyas muertes y túmulos fueron colocados:

Espada - _______________________________

Vagi - _______________________________.

8. El significado de los signos "+" son los nombres de las ciudades, los principales centros de publicación de libros en la antigua Bielorrusia.

Toura polaca de Minsk

9. A los signos “+” se les asignan los trotes agul de la vida y las zeinasties de F. Skaryn y S. Budnaga.

A) Naradziliya en Bielorrusia

B) Pershadrukars

B) Estudió en Cracovia

D) Otros libros en Praga

D) Había libros escritos en idioma bielorruso.

10. Las ciudades son las más activas en el sentido de los signos "+".

B) polaco.

11. Suadnyas son los nombres de los jardines con cultivo más favorable.

Tour del Príncipe Polaco

Recorrido por la Cámara del Cáncer

Minsk Cáncer Vitsba

Vitsebsk Raka Menka

Magileu Cáncer Gameyuki

Gómel Magila de León

12. Escriba los nombres de las regiones representadas en el escudo de armas.

13. Ilustre el nombre del color sobre la asociación que hace Dzyarzhain de la República de Bielorrusia con lo que simboliza.

Color chirvony

Colores para el mundo y el mundo, la naturaleza.

Color verde

el color blanco

Color de libertad, espiritualidad y sabiduría.

Signo del Sol, éxito y vida feliz.

14. Parazvazhey. ¿Cuál es la necesidad del despilfarro pavagay y las guerras sanitarias derrochadoras de nuestro país?

en la asignatura “El hombre y el mundo” para alumnos de 3º de primaria

1. 
   ¿De qué se trata el acertijo?

gira, gira la cabeza

y muestra los países

ríos, montañas, océanos.

1. 
   Lee dos acertijos. ¿Cuál habla del horizonte y cuál habla de la línea del horizonte? ¿Cuál es la diferencia entre horizonte y línea del horizonte?

1. 
   Corre, corre, no alcanzarás, vuela, vuela, no alcanzarás.
2. 
   Puedes ver el borde, pero no llegarás allí.

1. 
   Encuentra la palabra extra en cada línea. Explica tu elección.

b) hormigón, arena, cemento, vidrio

c) sal gema, arena, arcilla, granito

d) petróleo, carbón, gas natural, agua mineral.

4. El árbol se jactaba de su atuendo otoñal:

No puedes imaginar ropa más bonita que la mía: hay roja, verde, rosa, naranja y amarilla. Cada hoja tiene un color diferente, cada rincón.

"Pero creo que un traje tan colorido es indecente para un árbol respetable", dijo el árbol vecino. – El color más modesto y bonito es el verde. Nunca cambiaré este color. Entonces mis hojas se pondrán verdes. Y las esquinas de tus hojas son superfluas. Mucho mejores son los dientes pequeños como el mío.

Adivina qué árboles estaban teniendo esta conversación.

5. Determine de qué animales del bosque se habla en las declaraciones:

a) Sus huellas parecen humanas. (____________________)

b) Se le llama “gato emplumado”. (______________________)

c) Es el segundo animal más grande (después del bisonte) de Bielorrusia. (___________)

4) cercar la planta, observarla periódicamente hasta que dé frutos, luego recoger las semillas y esparcirlas cerca.

7. Se trajeron a la tienda avena, mijo, trigo sarraceno, sémola, cebada perlada y cebada “Hércules”. ¿De qué plantas provienen las semillas?

"Hércules" - ………………………

Mijo - ……………………………

Alforfón - ……………………

Sémola - ……………………….

Cebada perlada - ……………………..

Sémola de cebada - ………………………….

8. Enfatizar

1) nombres de animales de la pradera:

Mariposa, alce, urogallo, jabalí, saltamontes

2) nombres de cuerpos de agua animales:

Abejorro, ratón, pez, libélula, rana, castor

3) nombres de animales en los pantanos:

Hormiga, serpiente, urogallo, garza

4) nombres de animales en el campo:

Pájaro carpintero, ratón, escarabajo buceador, oso, perdiz, alondra.

9. Completa las frases. Conecte las respuestas con flechas:

alimpívoros dado

sobre el taller "Chalavek y la luz" para estudiantes de 3- X clase
1. ¿Cuáles son los acertijos?

Hay una gran multitud en nuestro nombre,

date la vuelta, date la vuelta galava

y otros países,

ríos, montañas, montañas.

2. Lee dos acertijos. ¿Cuál de ellos tiene derecho a decir ab garizontse y ў kakaya ab linіі garyzontu? ¿Cuál es la diferencia entre un invernadero y un jardín bordeado?

2) responsabilidad de anotar la línea, imprimirla y empaquetarla durante meses;

3) excavar el derrame y trasladarlo al colegio y áreas educativas;

4).

7. El krama trajo cereales (copos) de Hércules, mijo, grajo, sémola, cebada perlada y granos de huevo. ¿Qué especies fueron capturadas en la primavera?

"Hércules" - ………………………

Mijo - ……………………………

Cereales de torre - ……………………

Sémola - ……………………….

Granos de perlas - ……………………..

Cereales de cebada - ………………………….

1) nombres de la pradera viva:

Matylyok, alce, glushets (urogallo), dzik, konik (saltamontes)

2) los nombres de la vida que damos:

Abejorro, ratón, pez, dragón, sapo, baber

3) nombres de los votos vivos:

Murashka, ya, glushetz, chaplya

4) nombres de los campos:

Dzyatsel, ratón, nadador, myadzvedz, perdiz, zhauruk.

9. Dapishytse Prapanovs. Zluchytse adkazy strelkami.

alimpívoros dado

sobre el taller "Chalavek y la luz" para estudiantes de 4- X clase

1. 
   Aquí está la historia:

1. 
   Partes del plan para la caída del lago derecho Svitsyaz se están desmoronando.

…. Llanto humano... La historia de Dzyauchyna

1. 
   Aquí está la historia:

1. 
   Llamaré al mapa de piel, que es una hora designada adlustrouvaya peўnya gіstarychnye padzeі.
2. 
   Los nombres de los países y localidades corresponden a la hora tal y como se muestran en el mapa.
3. 
   En lugar de equipos inteligentes, los más pequeños están muriendo.
4. 
   Los colores de los karts son vykarystoўvayutstsa con el fin de terary rosy dzyarzhaў.

1. 
   El significado del signo “+” es correcto.

1. 
   Cualquier dolor histérico se puede demostrar en cualquier momento.
2. 
   Pachatak AD.
3. 
   Los primeros focos conocidos de los incendios más antiguos del mundo aparecieron en el territorio de nuestra tierra hace unos 24 mil años.

1. 
   Termina los cuentos.

Los montones con hoyos y arena que se echaban sobre los pequeños se llamaban __________________.

1. 
   Termina los cuentos.

Las crónicas más antiguas sobre la muerte de los eslavos reciben _____________________________.

1. 
   ¿Por qué méritos el rey hizo santo al príncipe Uladzimir? El significado de los signos “+” es correcto.

1. 
   Conviértete en príncipe de Kiev.
2. 
   Hay un aumento de la avaricia y una avaricia cada vez mayor en todas partes del mundo.
3. 
   Padarava Ragnedze vive.

1. 
   El significado del pasado es la vida del príncipe bielorruso Ragneda.

….. Sí, Ragneda cortejó al príncipe de Kiev Yarapolk y al príncipe de Nagrad Uladzimir.

….. El marido de Ragneda se llamaba Garyslava y dio cinco días.

….. El hijo mayor de Izyaslav lucha contra la muerte y los anuncios desde la fortaleza de Minsk.

….. Ragneda quería matar a Uladzimir.

….. Ragneda se convirtió en mana y gritó el nombre de Anastasia.

1. 
   Lee el texto y completa las tareas.

1. 
   ¿Qué gіstarychnaya padzeya apisvaetstsa ў tekstse?_____________________________________________
2. 
   ¿Las tropas de qué principados entraron al campo de batalla? ____________________________________

1. 
   Registro:

1. 
   El nombre de la ciudad, el mes está únicamente asociado con el nombre del héroe legendario.- ___________
2. 
   Nombraré la ciudad donde se reveló la clave del enigma del Príncipe Vitaut. - ___________________
3. 
   Llamaré a la ciudad Dze Naradziusya Francisk Skaryna. - __________________________
4. 
   El nombre de la ciudad, Kala, en los primeros días de la guerra, el marido luchó contra los enemigos de los paganos. ________________

1. 
   ¿Por qué el espíritu cristiano de la jardinería condujo al desarrollo de la cultura?